第一篇：2015年3月3套題目和答案

第10套：

請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必須都保存在考生文件夾[%USER%]下

在考生文件夾下打開文本文件“WORD素材.txt”，按照要求完成下列操作并以文件名“WORD.docx”保存結果文檔?！颈尘八夭摹?/p>

張靜是一名大學本科三年級學生，經多方面了解分析，她希望在下個暑期去一家公司實習。為獲得難得的實習機會，她打算利用Word精心制作一份簡潔而醒目的個人簡歷，示例樣式如“簡歷參考樣式.jpg”所示，要求如下：

1.調整文檔版面，要求紙張大小為A4，頁邊距（上、下）為2.5厘米，頁邊距（左、右）為3.2厘米。

2.根據(jù)頁面布局需要，在適當?shù)奈恢貌迦霕藴噬珵槌壬c白色的兩個矩形，其中橙色矩形占滿A4幅面，文字環(huán)繞方式設為“浮于文字上方”，作為簡歷的背景。

3.參照示例文件，插入標準色為橙色的圓角矩形，并添加文字“實習經驗”，插入1個短劃線的虛線圓角矩形框。

4.參照示例文件，插入文本框和文字，并調整文字的字體、字號、位置和顏色。其中“張靜”應為標準色橙色的藝術字，“尋求能夠??”文本效果應為跟隨路徑的“上彎弧”。

5.根據(jù)頁面布局需要，插入考生文件夾下圖片“1.png”，依據(jù)樣例進行裁剪和調整，并刪除圖片的剪裁區(qū)域；然后根據(jù)需要插入圖片2.jpg、3.jpg、4.jpg，并調整圖片位置。

6.參照示例文件，在適當?shù)奈恢檬褂眯螤钪械臉藴噬壬^（提示：其中橫向箭頭使用線條類型箭頭），插入“SmartArt”圖形，并進行適當編輯。

7.參照示例文件，在“促銷活動分析”等4處使用項目符號“對勾”，在“曾任班長”等4處插入符號“五角星”、顏色為標準色紅色。調整各部分的位置、大小、形狀和顏色，以展現(xiàn)統(tǒng)一、良好的視覺效果。

（1）、【微步驟】頁面布局（選項卡）-紙張大小-A4，頁邊距-自定義頁邊距-頁邊距-上2.5厘米、下2.5厘米、左3.2厘米、右3.2厘米。

（2）、【微步驟】“插入”-“形狀”-“矩形”，在頁面上繪制矩形，并調整矩形大小使其與頁面大小一致。單擊選擇矩形，在“繪圖工具”-“格式”中選擇“形狀填充”-標準色-橙色；在橙色矩形上右擊選擇“自動換行”-“浮于文字上方”。在橙色矩形上方再次執(zhí)行“插入”-“矩形”，對照樣張白色部分調整第二個矩形的大小，在第二個矩形上右擊選擇“自動換行”--“浮于文字上方”。

（3）、【微步驟】“插入”-“圓角矩形”，在所編輯文檔對應“樣張”的位置繪制圓角矩形，在所繪制的圓角矩形上右擊，選擇“添加文字”，并錄入“實習經驗”，單擊選擇圓角矩形，再選擇“繪圖工具”-“格式”中的“形狀輪廓”-“無輪廓”。再次繪制一個“圓角矩形”，根據(jù)樣張調整此圓角矩形的大小，并在選擇此圓角矩形后，執(zhí)行“繪圖工具”-“格式”中的“形狀輪廓”-“虛線”-“短劃線”，右擊選擇此虛線圓角矩形，選擇“置于底層”-“下移一層”。

（4）、【微步驟】“插入”-“藝術字”，輸入“張靜”，選擇藝術字，分別設置藝術字的“文本填充”-“橙色”、“文本輪廓”-“橙色”?！安迦搿?“文本框”，在與樣張對應位置繪制文本框，并在文本框上右擊選擇“設置形狀格式”-“線條顏色”-“無線條”。并在文本框中輸入與樣張對應的文字。在頁面最下方插入“藝術字”，并錄入文本“尋求能夠不斷學習進步，有一定挑戰(zhàn)性的工作”，選中“藝術字”，執(zhí)行“繪圖工具”-“文本效果”-“轉換”-“跟隨路徑”-“下彎弧”。

（5）、【微步驟】“插入”-“圖片”，選擇考生文件夾下的“1.png”，選擇圖片后右擊，執(zhí)行“自動換行”-“四周環(huán)繞”，依照樣例進行裁剪和調整大小和位置，同樣的操作方法在對應位置插入圖片2.png、3.png、4.png。

（6）、【微步驟】“插入”-“形狀”-“線條”-“箭頭”，在對應樣張的位置繪制水平箭頭，選中水平箭頭后右擊-“設置形狀格式”-填充-橙色、線條顏色-橙色、線型-寬度-輸入線條寬度（18磅），執(zhí)行““插入”-“形狀”-“箭頭總匯”，在對應樣張的位置繪制垂直向上的箭頭，選中“箭頭”，在“繪圖工具”-“格式”中的“形狀輪廓”-“橙色”、“形狀填充”-“橙色”?！安迦搿?“SmartArt”-選擇“流程”-“步驟上移流程”，錄入相應的文字，并適當調整SmartArt圖形的大小和位置。

（7）、【微步驟】分別選中“促銷活動分析”等的文本框的文字，執(zhí)行“開始”-“段落”功能區(qū)中的“項目符號，在“項目符號庫”中選擇“對勾”符號。分別將光標定位在“曾任班長”等4處位置的起始處，執(zhí)行“插入”-“符號”-“其它符號”中選擇“五角星”，選中所插入的“五角形”符號，在一“開始”中設置顏色“標準色”-“紅色”。

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小趙是一名參加工作不久的大學生。他習慣使用Excel表格來記錄每月的個人開支情況，在2013年底，小趙將每個月各類支出的明細數(shù)據(jù)錄入了文件名為“開支明細表.xlsx”的Excel工作簿文檔中。請你根據(jù)下列要求幫助小趙對明細表進行整理和分析：

1.在工作表“小趙的美好生活”的第一行添加表標題“小趙2013年開支明細表”，并通過合并單元格，放于整個表的上端、居中。2.將工作表應用一種主題，并增大字號，適當加大行高列寬，設置居中對齊方式，除表標題“小趙2013年開支明細表”外為工作表分別增加恰當?shù)倪吙蚝偷准y以使工作表更加美觀。

3.將每月各類支出及總支出對應的單元格數(shù)據(jù)類型都設為“貨幣”類型，無小數(shù)、有人民幣貨幣符號。

4.通過函數(shù)計算每個月的總支出、各個類別月均支出、每月平均總支出；并按每個月總支出升序對工作表進行排序。

5.利用“條件格式”功能：將月單項開支金額中大于1000元的數(shù)據(jù)所在單元格以不同的字體顏色與填充顏色突出顯示；將月總支出額中大于月均總支出110%的數(shù)據(jù)所在單元格以另一種顏色顯示，所用顏色深淺以不遮擋數(shù)據(jù)為宜。

6.在“年月”與“服裝服飾”列之間插入新列“季度”，數(shù)據(jù)根據(jù)月份由函數(shù)生成，例如：1至3月對應“1季度”、4至6月對應“2季度”??

7.復制工作表“小趙的美好生活”，將副本放置到原表右側；改變該副本表標簽的顏色，并重命名為“按季度匯總”；刪除“月均開銷”對應行。

8.通過分類匯總功能，按季度升序求出每個季度各類開支的月均支出金額。

9.在“按季度匯總”工作表后面新建名為“折線圖”的工作表，在該工作表中以分類匯總結果為基礎，創(chuàng)建一個帶數(shù)據(jù)標記的折線圖，水平軸標簽為各類開支，對各類開支的季度平均支出進行比較，給每類開支的最高季度月均支出值添加數(shù)據(jù)標簽。

（1）、【微步驟】選定A1單元格，錄入文字“小趙2013年開支明細表”,選中A1:M1,單擊“開始”-“對齊方式”-“合并后居中”。（2）、【微步驟】右擊工作表標簽，選擇“工作表標簽顏色”-“主題”中選擇一種主題。選擇工作表的A1:M15，在“字號”下拉列表中選擇“12”，選擇1：15行，在行號處按右鍵，選擇“行高”，輸入“18”；選擇A:M列，在列號處右擊，選擇“列寬”，輸入“16”。選擇A1:M15，執(zhí)行“開始”-“套用表格樣式”，選擇一種有邊框線和底紋的樣式。

（3）、【微步驟】選擇B3:M15，在選定內容上右擊，選擇“設置單元格格式”，在“數(shù)字”選項卡中選擇“貨幣”，“小數(shù)位數(shù)”修改為“0”，確定“貨幣符號”為人民幣符號（默認就是）。

（4）、【微步驟】選擇M3單元格，輸入“=SUM(B3:L3)”后回車，拖動M3單元格的填充柄填充M4到M15單元格；選擇B15單元格，輸入“=AVERAGE(B3:B14)”后回車，拖動B15單元格的填充柄填充C15到N15單元格。選擇A2:M14，執(zhí)行“數(shù)據(jù)”-“排序”打開“自定義排序”對話框，在“主要關鍵字”中選擇“總支出”，“次序”中選擇“升序”，單擊“確定”。

（5）、【微步驟】選擇B3:L14，執(zhí)行“開始”-“條件格式”-“突出顯示單元格規(guī)則”-“大于”，輸入“1000”，使用默認設置“淺紅填充色深紅色文本”，單擊“確定”。選擇M3:M14，執(zhí)行“開始”-“條件格式”-“突出顯示單元格規(guī)則”-“大于”，輸入“=$M$15*110%”，設置中選擇為“黃填充色深黃色文本”，單擊“確定”。

（6）、【微步驟】選擇B列，在列號上右擊，選擇“插入”，選擇B2，錄入文本“季度”；選擇B2，輸入“=“第”&INT(1+(MONTH(A3)-1)/3)&“季度””。拖動B3單元格的填充柄填充B4到B14單元格。

（7）、【微步驟】在“小趙的美好生活”工作表標簽處右擊選擇“移動或復制”，勾選“建立副本”，選擇“（移至最后）”，單擊“確定”。在“小趙的美好生活（2）”處右擊選擇“工作表標簽顏色”，選擇一種顏色；在“小趙的美好生活（2）”處右擊選擇“重命名”，輸入文本“按季度匯總”；選定“按季度匯總”工作表的第15行，在行號處右擊選擇“刪除”。

（8）、【微步驟】選擇“按季度匯總”工作表的A2：N14，執(zhí)行“數(shù)據(jù)”-“分類匯總”，在“分類字段”中選擇“季度”、在“匯總方式”中選擇“平均值”，在“選定匯總項中”不勾選“年月”、“季度”、“總支出”，其余全選，單擊“確定”。

（9）、【微步驟】單擊“按季度匯總”工作表左側的“2”（在全選按鈕左側），選擇B2:M18，執(zhí)行“插入”-“圖表”-“折線圖”-“帶數(shù)據(jù)標記的折線圖”；選擇圖表，執(zhí)行“圖表工具”-“設計”-“數(shù)據(jù)”中的“切換行/列”，使圖例為各個季度。在圖表上右擊選擇“移動圖表”，單擊“對新工作表”，輸入工作表名稱“折線圖”，單擊確定。在“折線圖”工作表標簽處右擊，選擇“移動或復制單擊“按季度匯總”標簽右側的“插入新工作表”按鈕新建工作表，并在新建的工作表（sheet2）標簽處右擊選擇“移動或復制”，勾選“移至最后”，單擊確定。

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請根據(jù)提供的“ppt素材及設計要求.docx”設計制作演示文稿，并以文件名“ppt.pptx”存盤，具體要求如下：

1.演示文稿中需包含6頁幻燈片，每頁幻燈片的內容與“ppt素材及設計要求.docx”文件中的序號內容相對應，并為演示文稿選擇一種內置主題。

2.設置第1頁幻燈片為標題幻燈片，標題為“學習型社會的學習理念”，副標題包含制作單位“計算機教研室”和制作日期（格式：XXXX年XX月XX日）內容。

3.設置第3、4、5頁幻燈片為不同版式，并根據(jù)文件“ppt素材及設計要求.docx”內容將其所有文字布局到各對應幻燈片中，第4頁幻燈片需包含所指定的圖片。

4.根據(jù)“ppt素材及設計要求.docx”文件中的動畫類別提示設計演示文稿中的動畫效果，并保證各幻燈片中的動畫效果先后順序合理。

5.在幻燈片中突出顯示“ppt素材及設計要求.docx”文件中重點內容（素材中加粗部分），包括字體、字號、顏色等。

6.第2頁幻燈片作為目錄頁，采用垂直框列表SmartArt圖形表示“ppt素材及設計要求.docx”文件中要介紹的三項內容，并為每項內容設置超級鏈接，單擊各鏈接時跳轉到相應幻燈片。

7.設置第6頁幻燈片為空白版式，并修改該頁幻燈片背景為純色填充。8.在第6頁幻燈片中插入包含文字為“結束”的藝術字，并設置其動畫動作路徑為圓形形狀。

（1）、【微步驟】啟動PowerPoint，（自動新建一個演示文稿），執(zhí)行“設計”-“主題”，選擇一種主題。按CTRL+M新建幻燈片，使幻燈片數(shù)量為6張。

（2）、【微步驟】選定第1張幻燈片，修改版式為“標題幻燈片”，在標題處輸入文本“學習型社會的學習理念”，在副標題處輸入文本“計算機教研室XXXX年XX月XX”。

（3）、【微步驟】分別選定第3、4、5張幻燈片，并設置第3張幻燈片版本為“標題和內容”，第4張幻燈片版式為“比較”，第5張幻燈片版式為“內容與標題”，分別將“ppt素材及設計要求.docx”中對應的文字圖片復制到第3、4、5張幻燈片中。

（4）、【微步驟】根據(jù)“ppt素材及設計要求.docx”中的動畫說明，選定演示文稿相應的文本框對象，然后執(zhí)行“動畫”下面“更多動畫”中選擇相關的動畫效果。

（5）、【微步驟】對照“ppt素材及設計要求.docx”中加粗文字，選定演示文稿中的相關文字，執(zhí)行“開始”-“字體”中設置與默認字體、字號、顏色不同的字體、字號、顏色。

（6）、【微步驟】選定第2張幻燈片，執(zhí)行“插入”-“SmartArt”-“列表”-“垂直框列表”，分別按“ppt素材及設計要求.docx”中的要求錄入文本相應文本，分別選擇“

一、現(xiàn)代社會知識更新的特點”、“

二、現(xiàn)代文盲——功能性文盲”、“

三、學習的三重目的”，執(zhí)行“插入”-“超鏈接”，選擇“本文檔中的位置”，分別點擊鏈接目標“幻燈片

3、幻燈片

4、幻燈片5”。

（7）、【微步驟】選定第6張幻燈片，執(zhí)行“開始”-“版式”-“空白”，在幻燈片上右擊選擇“設置背景格式”-“填充”-“純色填充”。

（8）、【微步驟】選定第6張幻燈片，執(zhí)行“插入”-“藝術字”（任意一種藝術字樣式），錄入文本“結束”，選定藝術字對象，執(zhí)行“動畫”-“動作路徑”-“形狀”（圓形樣）。

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 第11套：

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北京XX大學信息工程學院講師張東明撰寫了一篇名為“基于頻率域特性的閉合輪廓描述子對比分析”的學術論文，擬投稿于某大學學報，根據(jù)該學報相關要求，論文必須遵照該學報論文樣式進行排版。請根據(jù)考生文件夾下“素材.docx”和相關圖片文件等素材完成排版任務，具體要求如下： 1.將素材文件“素材.docx”另存為“論文正樣.docx”，保存于考生文件夾下，并在此文件中完成所有要求，最終排版不超過5頁，樣式可參考考生文件夾下的“論文正樣1.jpg”～“論文正樣5.jpg”。

2.論文頁面設置為A4幅面，上下左右邊距分別為：3.5、2.2、2.5和2.5厘米。論文頁面只指定行網(wǎng)格（每頁42行），頁腳距邊距1.4厘米，在頁腳居中位置設置頁碼。

3.論文正文以前的內容，段落不設首行縮進，其中論文標題、作者、作者單位的中英文部分均居中顯示，其余為兩端對齊。文章編號為黑體小五號字；論文標題（紅色字體）大綱級別為1級、樣式為標題1，中文為黑體，英文為TimesNewRoman，字號為三號。作者姓名的字號為小四，中文為仿宋，西文為TimesNewRoman。作者單位、摘要、關鍵字、中圖分類號等中英文部分字號為小五，中文為宋體，西文為TimesNewRoman，其中摘要、關鍵字、中圖分類號等中英文內容的第一個詞（冒號前面的部分）設置為黑體。

4.參考“論文正樣1.jpg”示例，將作者姓名后面的數(shù)字和作者單位前面的數(shù)字（含中文、英文兩部分），設置正確的格式。5.自正文開始到參考文獻列表為止，頁面布局分為對稱2欄。正文（不含圖、表、獨立成行的公式）為五號字(中文為宋體，西文為TimesNewRoman)，首行縮進2字符，行距為單倍行距；表注和圖注為小五號（表注中文為黑體，圖注中文為宋體，西文均用TimesNewRoman），居中顯示，其中正文中的“表1”、“表2”與相關表格有交叉引用關系（注意：“表1”、“表2”的“表”字與數(shù)字之間沒有空格），參考文獻列表為小五號字，中文為宋體，西文均用TimesNewRoman，采用項目編號，編號格式為“[序號]”。

6.素材中黃色字體部分為論文的第一層標題，大綱級別2級，樣式為標題2，多級項目編號格式為“1、2、3、?”，字體為黑體、黑色、四號，段落行距為最小值30磅，無段前段后間距；素材中藍色字體部分為論文的第二層標題，大綱級別3級，樣式為標題3，對應的多級項目編號格式為“2.1、2.2、?、3.1、3.2、?”，字體為黑體、黑色、五號，段落行距為最小值18磅，段前段后間距為3磅，其中參考文獻無多級編號。

（1）、【微步驟】

步驟1：打開考生文件夾下的文檔“WORD.DOCX”。

步驟2：單擊“文件”?另存為“論文正樣.docx”并保存于考生文件。（2）、【微步驟】

步驟1：單擊“頁面布局”選項卡→“頁面設置”組的對話框啟動器，打開“頁面設置”對話框，在“頁邊距”選項卡中的“頁邊距”區(qū)域中設置頁邊距（上、下）為3.5厘米與2.2厘米，頁邊距（左、右）為2.5厘米）。

步驟2：在“紙張”選項卡中的“紙張大小”選擇為“A4”。

步驟3：在“版式”選項卡中的“頁眉頁腳”?距邊界?頁腳?輸入1.4厘米。

步驟4：在“文檔網(wǎng)格”選項卡中的“網(wǎng)絡”?距邊界?只指定行網(wǎng)絡，在“行數(shù)”?輸入42行。

步驟5：單擊“插入”選項卡，在單擊“頁眉和頁腳”組中的“頁腳”?編輯頁腳，單擊“開始”選項卡?“段落”組?居中。（3）、【微步驟】

步驟1：選中正文文本?單擊“開始”選項卡?“段落”組的對話框啟動器?在“縮進和間距”選項卡?“縮進”?“特殊格式”?“無”?確定，選中所有文本?單擊“開始”選項卡?“段落”組?兩段對齊。

步驟2：選中論文標題、作者、作者單位的中英文部分?單擊“開始”選項卡?“段落”組?居中。步驟3：選中“文章編號”?單擊“開始”選項卡?“字體”組?黑體、小五號字

步驟4：選中“論文標題中文部分”?單擊“開始”選項卡?“段落”組的對話框啟動器?在“縮進和間距”選項卡?“常規(guī)”?設置大綱級別為1級，同時在“開始”選項卡?在“字體”組選擇字體為“黑體”?在“樣式”組選擇標題1。

步驟5：選中“論文標題英文部分”?單擊“開始”選項卡?“段落”組的對話框啟動器?在“縮進和間距”選項卡?“常規(guī)”?設置大綱級別為1級，同時在“開始”選項卡?在“字體”組選擇字體為“TimesNewRoman”?在“樣式”組選擇標題1。

步驟6：選中“作者姓名中文部分”?在“開始”選項卡?在“字體”組選擇字體為“仿宋”?字號為小四。

步驟7：選中“作者姓名英文部分”?在“開始”選項卡?在“字體”組選擇字體為“TimesNewRoman”?字號為小四。

步驟8：選中“作者單位、摘要、關鍵字、中圖分類號等中文部分”?在“開始”選項卡?在“字體”組選擇字體為“宋體”，其中冒號前面的部分設置為“黑體”?字號為小五。

步驟9：選中“作者單位、摘要、關鍵字、中圖分類號等中文部分”?在“開始”選項卡?在“字體”組選擇字體為“TimesNewRoman”，其中冒號前面的部分設置為“黑體”?字號為小五。

（4）、【微步驟】

步驟1：選中作者姓名后面的“數(shù)字”和作者單位前面的“數(shù)字”（含中文、英文兩部分）?單擊“開始”選項卡?“字體”組的對話框啟動器?“效果”?上標。

（5）、【微步驟】

步驟1：選中正文文本及參考文獻?單擊“頁面布局”?“分欄”?選擇兩欄。

步驟2：選擇正文第一段文本?單擊“開始”選項卡?“編輯”組?“選擇”?選擇格式相似的文本?選擇字號為“5號”?選擇字體為“宋體”?再選擇字體為“TimesNewRoman”?單擊“開始”選項卡?“段落”組的對話框啟動器?在“縮進和間距”選項卡?“縮進”?“特殊格式”?“首行縮進”?磅值“2字符”?行距?“單倍行距”?確定。

步驟3：選中所有的中文表注?單擊“開始”選項卡?在“字體”組選擇字體為“黑體”?字號為小五號?段落?居中。步驟4：選中所有的中文圖注?單擊“開始”選項卡?在“字體”組選擇字體為“宋體”?字號為小五號?段落?居中。

步驟5：選中所有的英文表注與圖注?單擊“開始”選項卡?在“字體”組選擇字體為“TimesNewRoman”?字號為小五號?段落?居中。

步驟6：選中所有的參考文獻?單擊“開始”選項卡?在“字體”組選擇字號為小五號?先選擇字體為“宋體”，再選擇字體為“TimesNewRoman”?單擊“段落”?“編號”?定義新的編號格式?把編號格式改為[1]的形式。

（6）、【微步驟】

步驟1：光標移到第一個黃色字體部分前面?單擊“開始”選項卡?右擊“樣式”組里的“標題2”?點“修改”?設置字體為黑體、黑色、字號為四號?點“格式”?“段落”?在“縮進和間距”選項卡?“常規(guī)”?設置大綱級別為2級?行距為最小值30磅，無段前段后間距?確定。右擊“標題3”?點“修改”?設置字體為黑體、黑色、字號為五號?點“格式”?“段落”?在“縮進和間距”選項卡?“常規(guī)”?設置大綱級別為3級?行距為最小值18磅，段前段后間距為3磅?確定。單擊“段落”?“多級列表”?定義新的多級列表?單擊要修改的級別“1”?點“更多”?將級別鏈接到樣式“標題2”?單擊要修改的級別“2”?將級別鏈接到樣式“標題3”?確定 步驟2：選中剩下的黃色字體部分?單擊“開始”選項卡?“樣式”組?“選擇標題2”?選擇所有藍色字體部分?“選擇標題3”。步驟3：選擇“參考文獻”?單擊“開始”選項卡?“段落”組?“編號”。********************************************************************** 請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必須都保存在考生文件夾[%USER%]下

為讓利消費者，提供更優(yōu)惠的服務，某大型收費停車場規(guī)劃調整收費標準，擬從原來“不足15分鐘按15分鐘收費”調整為“不足15分鐘部分不收費”的收費政策。市場部抽取了5月26日至6月1日的停車收費記錄進行數(shù)據(jù)分析，以期掌握該項政策調整后營業(yè)額的變化情況。請根據(jù)考生文件夾下“素材.xlsx”中的各種表格，幫助市場分析員小羅完成此項工作。具體要求如下：

1.將“素材.xlsx”文件另存為“停車場收費政策調整情況分析.xlsx”，所有的操作基于此新保存好的文件。

2.在“停車收費記錄”表中，涉及金額的單元格格式均設置為保留2位的數(shù)值類型。依據(jù)“收費標準”表，利用公式將收費標準對應的金額填入“停車收費記錄”表中的“收費標準”列；利用出場日期、時間與進場日期、時間的關系，計算“停放時間”列，單元格格式為時間類型的“XX時XX分”。

3.依據(jù)停放時間和收費標準，計算當前收費金額并填入“收費金額”列；計算擬采用的收費政策的預計收費金額并填入“擬收費金額”列；計算擬調整后的收費與當前收費之間的差值并填入“差值”列。

4.將“停車收費記錄”表中的內容套用表格格式“表樣式中等深淺12”，并添加匯總行，最后三列“收費金額”、“擬收費金額”和“差值”匯總值均為求和。

5.在“收費金額”列中，將單次停車收費達到100元的單元格突出顯示為黃底紅字的貨幣類型。

6.新建名為“數(shù)據(jù)透視分析”的表，在該表中創(chuàng)建3個數(shù)據(jù)透視表，起始位置分別為A3、A11、A19單元格。第一個透視表的行標簽為“車型”，列標簽為“進場日期”，求和項為“收費金額”，可以提供當前的每天收費情況；第二個透視表的行標簽為“車型”，列標簽為“進場日期”，求和項為“擬收費金額”，可以提供調整收費政策后的每天收費情況；第三個透視表行標簽為“車型”，列標簽為“進場日期”，求和項為“差值”，可以提供收費政策調整后每天的收費變化情況。

（1）、【微步驟】

步驟1：打開“素材.xlsx”工作簿文檔。

步驟2：將文檔保存到考生文件夾下，在命名為“停車場收費政策調整情況分析.xlsx”，點擊確定。（2）、【微步驟】

步驟1：首先選中E、K、L、M列單元格，然后單擊“開始”選項卡→“數(shù)字”組的對話框啟動器，打開“設置單元格格式”對話框，在“數(shù)字”選項卡的“分類”中選擇“數(shù)值”，在“小數(shù)點位數(shù)”中輸入2。

步驟2：選擇“停車收費記錄”表中的E2單元格，然后單擊“公式”選項卡→“插入函數(shù)”按鈕，打開“插入函數(shù)”對話框，在該對話框中選擇函數(shù)“VLOOKUP”，在打開的“函數(shù)參數(shù)”對話框中進行參數(shù)設置，完成后的結果是“=VLOOKUP(C11,收費標準!A$3:B$5,2)”，然后單擊“確定”即可完成運算，再利用復制公式將所有的數(shù)據(jù)進行填充。

步驟4：首先選中J列單元格，然后單擊“開始”選項卡→“數(shù)字”組的對話框啟動器，打開“設置單元格格式”對話框，在“時間”選項卡里選擇“XX時XX分”。

步驟5：利用DATEDIF計算日期的差值，再乘以24；再加上進場時間和出場時間的差值。（3）、【微步驟】

計算收費金額：公式為=E2*（(trunc(HOUR((I2)*60+MINUTE(I2))/15)+1)）;計算擬收費金額：公式為=E2*（trunc(HOUR((I2)*60+MINUTE(I2))/15)）;差值：以上兩個相減。

（4）、【微步驟】

步驟1：選擇A1：M551區(qū)域，在【開始】選項卡→“樣式”組中→“套用表格格式”右下角的小黑三角形，在下拉樣式選項中選擇“表樣式中等深淺12”的表格格式，勾選“包含表標題”。

步驟2：首先選擇K551單元格，然后單擊“公式”選項卡→“插入函數(shù)”按鈕，打開“插入函數(shù)”對話框，在該對話框中選擇函數(shù)“SUM”，在打開的“函數(shù)參數(shù)”對話框中進行參數(shù)設置“=sum(k2:k550)”。然后單擊“確定”即可完成求和運算。

步驟3：然后選擇K551單元格，使用復制公式完成然后L551、M551單元格的求和運算。（5）、【微步驟】

步驟1：首先選擇“收費金額”列單元格，然后單擊“開始”選項卡→“樣式”組→“條件格式”→“突出顯示單元格規(guī)則”→“大于”按鈕，打開“大于”對話框，進行如圖5所示的設置。

（6）、【微步驟】

步驟1：選擇數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)區(qū)域，選擇“停車收費記錄”內C2：M550單元格區(qū)域內容。

步驟2：單擊“插入”選項卡→“表格”→“數(shù)據(jù)透視表”按鈕，彈出“創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表”對話框,單擊“確定”按鈕后，就進入數(shù)據(jù)透視表設計窗口。

步驟3：在“數(shù)據(jù)透視表字段列表”中拖動“車型”到行字段處，拖動“進場日期”到列字段，拖動“收費金額”到數(shù)據(jù)區(qū)。將表置于現(xiàn)工作表A3為起點的單元格區(qū)域內。

步驟4：同樣的方法得到第二和第三個數(shù)據(jù)透視表。

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“天河二號超級計算機”是我國獨立自主研制的超級計算機系統(tǒng)，2014年6月再登“全球超算500強”榜首，為祖國再次爭得榮譽。作為北京市第XX中學初二年級物理老師，李曉玲老師決定制作一個關于“天河二號”的演示幻燈片，用于學生課堂知識拓展。請你根據(jù)考生文件夾下的素材“天河二號素材.docx”及相關圖片文件，幫助李老師完成制作任務，具體要求如下：

1.演示文稿共包含十張幻燈片，標題幻燈片1張，概況2張，特點、技術參數(shù)、自主創(chuàng)新和應用領域各1張，圖片欣賞3張（其中一張為圖片欣賞標題頁）。幻燈片必須選擇一種設計主題，要求字體和色彩合理、美觀大方。所有幻燈片中除了標題和副標題，其他文字的字體均設置為“微軟雅黑”。演示文稿保存為“天河二號超級計算機.pptx”。

2.第1張幻燈片為標題幻燈片，標題為“天河二號超級計算機”，副標題為“——2014年再登世界超算榜首”。

3.第2張幻燈片采用“兩欄內容”的版式，左邊一欄為文字，右邊一欄為圖片，圖片為考生文件夾下的“Image1.jpg”。4.以下的第3、4、5、6、7張幻燈片的版式均為“標題和內容”。素材中的黃底文字即為相應頁幻燈片的標題文字。

5.第4張幻燈片標題為“

二、特點”，將其中的內容設為“垂直塊列表”SmartArt對象，素材中紅色文字為一級內容，藍色文字為二級內容。并為該SmartArt圖形設置動畫，要求組合圖形“逐個”播放，并將動畫的開始設置為“上一動畫之后”。

6.利用相冊功能為考生文件夾下的“Image2.jpg”～“Image9.jpg”8張圖片“新建相冊”，要求每頁幻燈片4張圖片，相框的形狀為“居中矩形陰影”；將標題“相冊”更改為“

六、圖片欣賞”。將相冊中的所有幻燈片復制到“天河二號超級計算機.pptx”中。

7.將該演示文稿分為4節(jié)，第一節(jié)節(jié)名為“標題”，包含1張標題幻燈片；第二節(jié)節(jié)名為“概況”，包含2張幻燈片；第三節(jié)節(jié)名為“特點、參數(shù)等”，包含4張幻燈片；第四節(jié)節(jié)名為“圖片欣賞”，包含3張幻燈片。每一節(jié)的幻燈片均為同一種切換方式，節(jié)與節(jié)的幻燈片切換方式不同。

8.除標題幻燈片外，其他幻燈片的頁腳顯示幻燈片編號。

9.設置幻燈片為循環(huán)放映方式，如果不點擊鼠標，幻燈片10秒鐘后自動切換至下一張?！?第12套：

請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必須都保存在考生文件夾[%USER%]下

財務部助理小王需要協(xié)助公司管理層制作本財年的年度報告，請你按照如下需求完成制作工作：

1.打開“Word_素材.docx”文件，將其另存為“Word.docx”，之后所有的操作均在“Word.docx”文件中進行。2.查看文檔中含有綠色標記的標題，例如“致我們的股東”、“財務概要”等，將其段落格式賦予到本文檔樣式庫中的“樣式1”。3.修改“樣式1”樣式，設置其字體為黑色、黑體，并為該樣式添加0.5磅的黑色、單線條下劃線邊框，該下劃線邊框應用于“樣式1”所匹配的段落，將“樣式1”重新命名為“報告標題1”。

4.將文檔中所有含有綠色標記的標題文字段落應用“報告標題1”樣式。

5.在文檔的第1頁與第2頁之間，插入新的空白頁，并將文檔目錄插入到該頁中。文檔目錄要求包含頁碼，并僅包含“報告標題1”樣式所示的標題文字。將自動生成的目錄標題“目錄”段落應用“目錄標題”樣式。

6.因為財務數(shù)據(jù)信息較多，因此設置文檔第5頁“現(xiàn)金流量表”段落區(qū)域內的表格標題行可以自動出現(xiàn)在表格所在頁面的表頭位置。7.在“產品銷售一覽表”段落區(qū)域的表格下方，插入一個產品銷售分析圖，圖表樣式請參考“分析圖樣例.jpg”文件所示，并將圖表調整到與文檔頁面寬度相匹配。

8.修改文檔頁眉，要求文檔第1頁不包含頁眉，文檔目錄頁不包含頁碼，從文檔第3頁開始在頁眉的左側區(qū)域包含頁碼，在頁眉的右側區(qū)域自動填寫該頁中“報告標題1”樣式所示的標題文字。

9.為文檔添加水印，水印文字為“機密”，并設置為斜式版式。10.根據(jù)文檔內容的變化，更新文檔目錄的內容與頁碼。

1、【微步驟】

步驟1：進入考試文件夾找到“Word_素材.docx”文件，雙擊打開。

步驟2：選擇【文件】選項卡→“另存為”，在另存為對話框中輸入word.docx，點擊【確定】按鈕。

2、【微步驟】

打開“樣式”窗口，修改樣式1，在樣式基準欄選擇樣式1，單擊確定，最后更新樣式1所匹配內容。

3、【微步驟】

修改“樣式1”的樣式，設置其字體為黑色、黑體；點開“格式”→邊框，選擇下邊框，依次設置單線條，黑色、0.5磅，應用于段落，確定即可，在名稱處輸入“報告標題1”，確定。

4、【微步驟】 【微步驟】

步驟1：選中所有綠色標題文字，打開樣式窗口，點擊報告標題1.5、【微步驟】 【微步驟】

步驟1：把光標放在第2頁致我們的致我們的股東最前面，點擊【插入】->空白頁 步驟2:點擊【引用】->【目錄】->自動目錄1 步驟3:選中目錄標題，點擊【樣式】->【應用樣式】->選擇目錄標題

6、【微步驟】

步驟1：選中表格第一行，點擊【表格工具】->【布局】->數(shù)據(jù)，重復標題行。

7、【微步驟】

步驟1：在“產品銷售一覽表”段落區(qū)域的表格下方，點擊【插入】->【圖表】->餅圖，選擇最右邊的餅圖。步驟2：將表格數(shù)據(jù)復制進餅圖的數(shù)據(jù)表里面。

步驟3：右鍵餅圖，設計數(shù)據(jù)標簽格式，選上類別名稱和引導線。步驟4：右鍵餅圖，設置數(shù)據(jù)系列格式，在系列選項里面-位置-4.步驟5：單擊餅圖，圖標工具->【布局】->圖例->無。

8、【微步驟】

步驟1：在第三頁致我們的股東前，點擊【頁面布局】->分隔符->分節(jié)，連續(xù)。步驟2：單擊第三頁的頁眉位置，頁眉頁腳工具->【頁碼】->頁碼格式->起始頁碼1 步驟3：【頁碼】->當前位置->普通數(shù)字。

步驟4：在頁眉位置，點擊【插入】->【文檔部件】->【域】->StyleRef->樣式選擇報告標題1.在頁碼和標題中間按空格，把其放到右側。

9、【微步驟】

點擊【頁面布局】->水印，選擇第一個機密樣式。

10、【微步驟】

選中目錄，點擊更新目錄。保存并關閉文件。

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銷售部助理小王需要針對2012年和2013年的公司產品銷售情況進行統(tǒng)計分析，以便制訂新的銷售計劃和工作任務。現(xiàn)在，請按照如下需求完成工作：

1.打開“Excel_素材.xlsx”文件，將其另存為“Excel.xlsx”，之后所有的操作均在“Excel.xlsx”文件中進行。

2.在“訂單明細”工作表中，刪除訂單編號重復的記錄(保留第一次出現(xiàn)的那條記錄），但須保持原訂單明細的記錄順序。

3.在“訂單明細”工作表的“單價”列中，利用VLOOKUP公式計算并填寫相對應圖書的單價金額。圖書名稱與圖書單價的對應關系可參考工作表“圖書定價”。

4.如果每訂單的圖書銷量超過40本（含40本），則按照圖書單價的9.3折進行銷售；否則按照圖書單價的原價進行銷售。按照此規(guī)則，計算并填寫“訂單明細”工作表中每筆訂單的“銷售額小計”，保留2位小數(shù)。要求該工作表中的金額以顯示精度參與后續(xù)的統(tǒng)計計算。

5.根據(jù)“訂單明細”工作表的“發(fā)貨地址”列信息，并參考“城市對照”工作表中省市與銷售區(qū)域的對應關系，計算并填寫“訂單明細”工作表中每筆訂單的“所屬區(qū)域”。

6.根據(jù)“訂單明細”工作表中的銷售記錄，分別創(chuàng)建名為“北區(qū)”、“南區(qū)”、“西區(qū)”和“東區(qū)”的工作表，這4個工作表中分別統(tǒng)計本銷售區(qū)域各類圖書的累計銷售金額，統(tǒng)計格式請參考“Excel_素材.xlsx”文件中的“統(tǒng)計樣例”工作表。將這4個工作表中的金額設置為帶千分位的、保留兩位小數(shù)的數(shù)值格式。

7.在“統(tǒng)計報告”工作表中，分別根據(jù)“統(tǒng)計項目”列的描述，計算并填寫所對應的“統(tǒng)計數(shù)據(jù)”單元格中的信息。

1、【微步驟】

打開“Excel_素材.xlsx”文件，將其另存為“Excel.xlsx”

2、【微步驟】

在“訂單明細”工作表中選中表1，在“數(shù)據(jù)”選項卡“數(shù)據(jù)工具”組單擊“刪除重復項”，在彈出對話框中單擊全選，確定。

3、【微步驟】

在“訂單明細”工作表E3單元格輸入“=VLOOKUP([@圖書名稱],表2,2,0)”。

4、【微步驟】

在“訂單明細”工作表I3單元格輸入“=IF([@銷量（本）]>=40,[@單價]*[@銷量（本）]*0.93,[@單價]*[@銷量（本）])”。

5、【微步驟】

在“費用報銷管理”工作表的F3單元格中，輸入“=VLOOKUP(MID([@發(fā)貨地址],1,3),表3,2,0)”。

6、【微步驟】

步驟1：在“統(tǒng)計樣例”工作表前分別創(chuàng)建名為“北區(qū)”、“南區(qū)”、“西區(qū)”和“東區(qū)”的工作表。

步驟2：在“北區(qū)”工作表中插入數(shù)據(jù)透視表，數(shù)據(jù)區(qū)域選擇“表1”，位置為現(xiàn)有工作表，行標簽為圖書名稱，列標簽為所屬區(qū)域，數(shù)值為銷售額。展開列標簽，取消除“北區(qū)”外其他3個區(qū)。在數(shù)據(jù)透視表工具“設計”選項卡，“布局”組，單擊“總計”，選擇“僅對列啟用”；單擊“報表布局”，選擇“以大綱形式顯示”。

步驟1：按以上方法分別完成“南區(qū)”、“西區(qū)”和“東區(qū)”工作表。

7、【微步驟】 步驟1：在“訂單明細”工作表B3單元格輸入“=SUMIFS(表1[銷售額小計],表1[日期],“>=2013-1-1”,表1[日期],“<=2013-12-31”)”。步驟1：在“訂單明細”工作表B3單元格輸入“=SUMIFS(表1[銷售額小計],表1[圖書名稱],訂單明細!D7,表1[日期],“>=2012-1-1”,表1[日期],“<=2012-12-31”)”。

步驟1：在“訂單明細”工作表B3單元格輸入“=SUMIFS(表1[銷售額小計],表1[書店名稱],訂單明細!C14,表1[日期],“>=2013-7-1”,表1[日期],“<=2013-9-30”)”。

步驟1：在“訂單明細”工作表B3單元格輸入“=SUMIFS(表1[銷售額小計],表1[書店名稱],訂單明細!C14,表1[日期],“>=2012-1-1”,表1[日期],“<=2012-12-31”)/12”。

步驟1：在“訂單明細”工作表B3單元格輸入“=SUMIFS(表1[銷售額小計],表1[書店名稱],訂單明細!C14,表1[日期],“>=2013-1-1”,表1[日期],“<=2013-12-31”)/SUMIFS(表1[銷售額小計],表1[日期],“>=2013-1-1”,表1[日期],“<=2013-12-31”)”，設置數(shù)字格式為百分比，保留兩位小數(shù)。

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在某展會的產品展示區(qū)，公司計劃在大屏幕投影上向來賓自動播放并展示產品信息，因此需要市場部助理小王完善產品宣傳文稿的演示內容。按照如下需求，在PowerPoint中完成制作工作：

1.打開素材文件“PowerPoint_素材.PPTX”，將其另存為“PowerPoint.pptx”，之后所有的操作均在“PowerPoint.pptx”文件中進行。

2.將演示文稿中的所有中文文字字體由“宋體”替換為“微軟雅黑”。3.為了布局美觀，將第2張幻燈片中的內容區(qū)域文字轉換為“基本維恩圖”SmartArt布局，更改SmartArt的顏色，并設置該SmartArt樣式為“強烈效果”。

4.為上述SmartArt圖形設置由幻燈片中心進行“縮放”的進入動畫效果，并要求自上一動畫開始之后自動、逐個展示SmartArt中的3點產品特性文字。

5.為演示文稿中的所有幻燈片設置不同的切換效果。6.將考試文件夾中的聲音文件“BackMusic.mid”作為該演示文稿的背景音樂，并要求在幻燈片放映時即開始播放，至演示結束后停止。

7.為演示文稿最后一頁幻燈片右下角的圖形添加指向網(wǎng)址“004km.cn”的超鏈接。

8.為演示文稿創(chuàng)建3個節(jié)，其中“開始”節(jié)中包含第1張幻燈片，“更多信息”節(jié)中包含最后1張幻燈片，其余幻燈片均包含在“產品特性”節(jié)中。

9.為了實現(xiàn)幻燈片可以在展臺自動放映，設置每張幻燈片的自動放映時間為10秒鐘。

1、【微步驟】

步驟1:打開PowerPoint_素材.pptx，點擊文件->另存為，填寫PowerPoint.pptx

2、【微步驟】

步驟1：按CTRL+A選中所有文字，在開始選項卡，字體一欄將字體設置為微軟雅黑

3、【微步驟】

步驟1：選中文字，在開始選項卡段落一欄，點擊轉換為smartart，選擇基本韋恩圖

步驟2：在smartart工具選項卡，設計選項卡，點擊更改顏色，smartart樣式一欄選擇強烈效果

4、【微步驟】

步驟1：選中smartart圖形，點擊動畫選項卡，選擇縮放效果 步驟2：點擊效果選項，選擇幻燈片中心和逐個

5、【微步驟】

步驟1：選擇第一張幻燈片，點擊切換選項卡，為幻燈片選擇一種切換效果 步驟2：用相同方式設置其他幻燈片，保證切換效果不同即可

6、【微步驟】

步驟1：切換到第一張幻燈片，點擊插入選項卡->音頻，選擇音頻文件backmusic.mid 步驟2：在彈出的音頻工具，播放選項卡中，音頻選項一欄，開始改為自動，勾選循環(huán)播放直到停止

7、【微步驟】

步驟1：在第1張幻燈片前面右擊，選擇新增節(jié)，這時就會出現(xiàn)一個無標題節(jié)，右擊，重命名節(jié)“開始”。步驟2：在第3張幻燈片前面右擊，選擇新增節(jié)，這時就會出現(xiàn)一個無標題節(jié)，右擊，重命名節(jié)“產品特性”。步驟3：在第9張幻燈片前面右擊，選擇新增節(jié)，這時就會出現(xiàn)一個無標題節(jié)，右擊，重命名節(jié)“更多信息”。

8、【微步驟】

步驟1：單擊切換選項卡，在計時那一欄勾選設置自動換片時間，時間設置為10秒，點擊全部應用 步驟2：保存文件

第二篇：計算機題目第二套

一、單選

1、下面關于顯示器的四條敘述中，有錯誤的一條是_____。

（A）顯示器的分辨率與微處理器的型號有關

（B）顯示器的分辨率為1024*768，表示一屏幕水平方向每行有1024個點，垂直方向每列有768個點

（C）顯示卡是驅動、控制計算機顯示器以顯示文本、圖形、圖像信息的硬件裝置（D）像素是顯示屏上能獨立賦予顏色和亮度的最小單位

2、在計算機語言方面，第一代計算機主要使用_______。

A.機器語言

B.高級程序設計語言

C.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

D.BASIC和FORTRAN

3、數(shù)碼照相機是一種_______。

A、輸出設備

B、輸入設備

C、存儲設備

D、以上都錯

4、在PC機中，應用最普遍的字符編碼是_______。

(A)BCD碼

(B)ASCII碼

(C)國標碼

(D)區(qū)位碼

5、局域網(wǎng)的拓撲結構最主要有星型、_______、總線型和樹形四種。

A、鏈型

B、網(wǎng)狀型

C、環(huán)形

D層次型

6.______和______的集合成為網(wǎng)絡體系結構

A、數(shù)據(jù)處理設備

B、通信子網(wǎng)、資源子網(wǎng)

C、層、協(xié)議

D、通信線路、通信控制處理機

7.在多媒體計算機中，CD---ROM屬于________

A感覺媒體

B表示媒體

C表現(xiàn)媒體

D存儲媒體

8.記事本是可以用于編輯_______文本的應用程序

A、ASCII文本

B、表格

C、擴展名為DOS的D、數(shù)據(jù)庫

9.在access中，_______類型可以用于存放長度不確定的文本數(shù)據(jù) A文本

B備注

C數(shù)字

D字節(jié)

10.多用戶多任務操作系統(tǒng)是一種______的操作系統(tǒng) A分時

B實時

C用戶

D微機

多選題

1.仙農在信息論研究中總結出的信道容量公式成為仙農公式，根據(jù)該公式，信息的最大傳送能力取決于傳輸線路的_______ A頻帶寬度

B計算機容量

C CPU速度

D噪聲程度

2.以下______是計算機算法的特點

A、模糊性

B、有窮性

C、有零個或多個輸入

D、有一個或多個輸出

3.在windows資源管理器中，文件夾樹的某個文件夾左邊有空心三角形，則表示________ A、一定存在子文件夾

B、一定存在隱藏文件

C、子文件夾未展開

D、子文件夾已展開

4.在windows中，可以為________創(chuàng)建快捷方式

A、文本文件

B、程序文件

C、文件夾

D、控制面板中的項目

5.辦公自動化把計算機技術、________和系統(tǒng)科學等結合在一起，讓各種先進辦公設備有機地組合起來，用以綜合處理各種辦公信息，提高辦公效率和辦公質量

A、制造技術

B、通信技術

C、行為科學

D、管理學

判斷題

1.在access中，默認的字段類型是數(shù)值類型

F

2.微型計算機系統(tǒng)是由CPU、內存儲器和輸入輸出設備組成軟件系統(tǒng)硬件系統(tǒng)

馮.諾依曼結構：控制器、運算器、存儲器、輸入輸出設備

F

3.磁盤（外存的存取速度比主存儲器慢

T

4.CD---ROM是一種可讀可寫的外存儲器

只讀

F

5.Windows磁盤碎片整理程序是一種分析本地卷，找到和合并破碎的文件和文件夾的系統(tǒng)實用系統(tǒng)

T

6.通過編譯連接后形成的可執(zhí)行程序，其運行速度比解釋執(zhí)行的程序速度要快

T

7.網(wǎng)頁制作中，通過DHTML效果，可實現(xiàn)單機頁面上某段文字后，該文字飛走的特效

T

8.由于性能的限制，防火墻通常不能提供實時的入侵檢測能力

T

9.一個16*16點陣的漢字，其字形需要占256個字節(jié)的存儲空間 32B

F

10.WinRAR是一款壓縮軟件

T

第三篇：第二套答案

濰坊學院漢語言文學專業(yè)本科 《 中國古代文學 》

（二）試題參考答案

（趙紅衛(wèi)老師錄入）

第一部分 填空題

1、《呂氏春秋》、《諫逐客書》

2、《七發(fā)》、“七體”

3、《子虛賦》、《上林賦》

4、《甘泉賦》、《羽獵賦》

5、《吊屈原賦》、《鵩鳥賦》

6、抒情小賦、賈誼

7、紀傳體、傳記文學

8、通古今之變，成一家之言。

9、十二本紀、八書

10、《古詩十九首》

11、《長城歌》、《詠史》。

12、《兩都賦》

13、《二京賦》

14、《魯靈光殿賦》

15、《述行賦》。

16、《歸田賦》、駢體賦

17、《刺世疾邪賦》

18、《洞簫賦》

19、《洞簫賦》

20、王褒、《長笛賦》、《琵琶行》

21、張衡、趙壹

22、趙壹、《歸田賦》、《刺世疾邪賦》

23、《漢書》、《吳越春秋》

24、紀傳體

25、《論衡》、《潛夫論》

26、《封禪儀記》

27、《詠史》

28、《贈婦詩》

29、《文心雕龍》 30、《文選》

31、“漢末實錄”

32、王粲

33、《步出廈門行??觀滄海》或《觀滄海》

34、王粲

35、曹丕

36、曹丕、七言詩

37、《詠懷詩》

38、嵇康、《與山巨源絕交書》

39、《詠史》 40、《詠史》

41、《蘭亭集序》

42、“池塘生春草”

43、馀霞散成綺

44、謝靈運

45、性本愛丘山。；一去三十年。

46、《五柳先生傳》

47、田園詩、《歸去來兮辭》

48、心遠地自偏

49、帶月荷鋤歸

50、陶淵明、《五柳先生傳》

51、《歸去來兮辭》

52、《西洲曲》、《木蘭詩》或《木蘭辭》

53、吳歌、西曲。

54、《梁鼓角橫吹曲》

55、《木蘭詩》

56、志人、志怪

57、酈道遠、楊衒之

58、《世說新語》

第二部分 單項選擇題

1、B

2、A

3、B

4、A

5、C

6、B

7、A

8、A

9、B

10、A

11、B

12、D

13、D

14、A

15、D

16、B

17、B

18、D

19、A 20、C

21、C

22、A

23、D

24、C

25、D

26、C

27、D

28、B

29、D 30、D

31、C

32、A

33、B

34、A

35、B

36、B

37、B

38、B

39、A 40、B

41、A

42、A

43、A

44、C

45、D

46、D

47、A

第三部分

名詞解釋

1、樂府：樂府原來是政府音樂機關的名稱，到了漢代，人們把樂府機關配樂演唱過的詩歌也稱為樂府。

2、建安風骨：是指建安時期以“三曹”“七子”及蔡琰為代表的詩人們。他們繼承漢樂府反映現(xiàn)實的傳統(tǒng)，描寫社會**和民生疾苦，抒發(fā)建功立業(yè)的抱負。風格慷慨悲涼、質樸剛健，也叫做“建安風力”。

3、三曹：指建安時期曹操、曹丕、曹植父子三人。他們的詩歌創(chuàng)作代表了建安時期的詩歌風貌和最高創(chuàng)作成就，他們繼承漢樂府反映現(xiàn)實的傳統(tǒng)，描寫社會**和民生疾苦，抒發(fā)建功立業(yè)的抱負。風格慷慨悲涼、質樸剛健，同時父子三人詩歌特點又各不相同，曹操古直悲涼，曹丕便娟婉約，曹植文采氣骨兼?zhèn)洹?/p>

4、徐庾體：指南北朝時期徐摛、徐陵父子和庾肩吾、庾信父子的詩文風格。徐摛和庾肩吾都是南朝梁后期詩人，為簡文帝蕭綱所器重，并以寫艷體詩聞名。徐陵和庾信早年仕梁，詩風亦繼承父輩，比較靡麗，而且多用典。徐陵后來仕陳，繼續(xù)寫作艷體詩。庾信則因出使被留在北周，后期詩風有所變化，顯得蒼涼剛健，非徐陵所及；但重辭藻、用典多的特點，仍與徐有相似之處。

5、《孔雀東南飛》：漢樂府敘事詩《孔雀東南飛》，是我國文學史上第一首思想性和藝術性高度統(tǒng)一的長篇敘事詩?！犊兹笘|南飛》寫一個封建社會中常見的家庭悲劇。反映了中國封建社會中婦女只能聽憑別人決定自己命運的不幸處境，在中國文學史上，作者第一次從這種悲劇中發(fā)現(xiàn)了深刻的人生教訓和社會意義，并用漢末時已臻于成熟的五言詩體作了完美的體現(xiàn)。人物形象的塑造生動，語言生動活潑，剪裁繁簡得當，結構完整緊湊，都達到了漢樂府民歌的最高水平。無論在內容上還是在技巧上，此詩都在中國文學史上發(fā)生過很大的影響。

6、正始詩歌：曹魏后期詩歌的一種風貌，因為他開始出現(xiàn)在魏齊王曹芳的正始年間，所以稱之為正始詩歌。代表詩人有阮籍、嵇康等。正始時期的詩人，政治理想落潮，普遍出現(xiàn)危機感和幻滅感。此時的詩歌也與建安詩壇風貌迥異，反映民生疾苦和抒發(fā)豪情壯志的作品減少了，抒寫個人憂憤的詩歌增多了，由于正始玄風的影響，詩歌逐漸與玄理結合，詩風由建安時的慷慨悲壯變?yōu)樵~旨淵永、寄托遙深。因而正始詩歌也體現(xiàn)出其獨特的藝術風貌。

7、太康詩風：所謂太康詩風就是指以陸、潘為代表的西晉詩風。太康詩風總體特征是“繁縟”，這一特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面：語言由樸素古直趨向華麗藻飾；描寫由簡單趨向繁復；句式由散行趨向駢偶。

8、玄言詩：是東晉的詩歌流派。代表作家有孫綽、許詢、庚亮?；笢氐?；其特點是玄理入詩，以詩為老莊哲學的說教和注解，嚴重脫離社會生活。詩風大多理過其辭，淡乎寡味。

9、新體詩：新體詩是與古詩相對而言的，是古詩向律詩過渡的重要一環(huán)。因為這種詩體最初形成于南朝齊永明年間，所以又稱“永明體”。其主要特征是講究聲律和對偶。新體詩產生的關鍵是聲律理論的產生和運用到詩歌創(chuàng)作中，周顒、沈約對聲律理論的建立都做出了貢獻。創(chuàng)作新體詩的主要作家有謝朓、沈約、周顒、王融等，而最杰出的代表詩人是謝朓。

10、建安七子：建安年間七位文學家的合稱。包括孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨等人?！捌咦印敝Q，始于曹丕所著《典論·論文》，他們都親受漢未離亂之苦，后聚于曹氏父子門下，又號“鄴中七子”。他們的作品大多反映社會**的現(xiàn)實，抒發(fā)憂國憂民的情懷?；蚴惆l(fā)自己建立功業(yè)的抱負，創(chuàng)作上各具個性，又具有有志深筆長、梗概多氣的共同風格，代表了建安時期較好的詩歌創(chuàng)作成就。

11、永明體：南朝齊永明年間，沈約，謝朓等人把四聲的學問運用到詩歌創(chuàng)作中,創(chuàng)造了一套要求詩歌掌握平仄,聲韻的規(guī)律,要求避免四聲八病,同時講究對仗,字數(shù),這就是永明體。

12、宮體詩：指梁陳年間貴族文人創(chuàng)作的一種以描寫女子的容貌姿態(tài)為主，語言雕琢婉巧，詩風浮靡輕艷的詩歌。

13、大小謝：指南朝詩人謝靈運和謝眺。他們開創(chuàng)了南朝的山水詩歌，扭轉了玄言詩歌籠罩詩壇的傳統(tǒng)，成為南朝詩壇的一個重大變化。

14、二謝：指南朝詩人謝靈運和謝眺。他們開創(chuàng)了南朝的山水詩歌，扭轉了玄言詩歌籠罩詩壇的傳統(tǒng)，成為南朝詩壇的一個重大變化。

15、古詩十九首：漢代文人所作的一批五言詩，流傳至后世，既無題目，亦不知其作者，南朝梁蕭統(tǒng)的《文選》，選錄其中的十九首，標為“古詩十九首”。抒發(fā)游子的羈旅情懷和思婦閨愁是它的基本內容，其風格自然渾樸，委婉深沉，被推崇為“五言之冠冕”，對后世文人詩有深遠影響。

16、“七體”：西漢枚乘《七發(fā)》是標志著新體賦——漢賦正式形成的第一篇作品，在賦的發(fā)展史上有重要地位。新體賦首先在內容上改變?yōu)閷Φ弁醯母韫灥?，勸百而諷一；形式上則改變楚辭句中多用虛詞、句末多用語氣詞的句式，進一步散體化，成為一種專事鋪敘的用韻散文。新體賦的根本特色，就是以鋪張為能事，以適應統(tǒng)一帝國的需要?！镀甙l(fā)》奠定了新體賦的形式，促進了漢代辭賦的發(fā)展。它引起后代許多作者的模仿，在賦中形成一種定型的主客問答形式的文體，號為“七體”。

17、《樂府詩集》：《樂府詩集》是上古至唐五代樂章和歌謠的總集。所收作品以漢魏至隋唐的樂府詩為主，全書共100卷。南宋郭茂倩編?！稑犯娂钒褬犯姺譃榻紡R歌辭﹑燕射歌辭﹑鼓吹曲辭﹑橫吹曲辭﹑相和歌辭﹑清商曲辭﹑舞曲歌辭﹑琴曲歌辭﹑雜曲歌辭﹑近代曲辭﹑雜歌謠辭和新樂府辭等12大類；其中又分若干小類﹐在現(xiàn)存的詩歌總集中，《樂府詩集》是成書較早，收集歷代各種樂府詩最為完備的一部重要總籍。其重要貢獻是把歷代歌曲按其曲調收集分類，使許多作品得以匯編成書。對樂府詩歌的整理和研究提供了很大的方便。

18、紀傳體：以記敘人物活動為中心反映歷史事件的史書寫作方式。紀傳體史書的突出特點是以大量人物傳記為中心內容，是記言、記事的進一步結合。從體裁的形式上看，紀傳體是本紀、世家、列傳、書志、表的綜合。本紀，基本上是編年體，兼述帝王本人事跡。世家，主要是記載諸侯和貴族的歷史。列傳，是各方面代表人物的傳記。書志，是關于典章制度和有關自然、社會各方面的歷史。表，是用來表示錯綜復雜的社會情況和無法一一寫入列傳的眾多人物。優(yōu)秀的紀傳體史書把這些體裁配合起來，在一部史書里形成一個相輔相成的整體。它既有多種體裁的混合，又有自己特殊的規(guī)格。

19、述志賦：是東漢賦向抒情方面轉變的一個新發(fā)展。指賦家在社會**、宦海沉浮中用以宣寄情志的作品，代表作家的作品主要有馮衍《顯志賦》、班固《幽通賦》、張衡《歸田賦》、趙壹《刺世疾邪賦》等。

20、紀行賦：所謂紀行賦，就是通過記敘旅途所見而抒發(fā)自己的感慨。這類題材源于劉歆 的《遂初賦》，東漢賦家時有續(xù)作。紀行賦以紀行為線索，兼有抒情述懷，寫景 敘事，一般篇幅不太長，和那些鋪張揚厲的京都大賦明顯不同。紀行賦是漢賦發(fā) 展過程中開辟出的一個新的境界，是賦家在抒情言志上別尋新途的一種大膽嘗試，是后代游記文學的先聲。

21、志怪小說：魏晉南北朝小說可以分為志怪小說和志人小說兩類。志怪小說記述神仙方術、鬼魅妖怪、殊方異物、佛法靈異，雖然許多作品中表現(xiàn)了宗教迷信思想，但也有一些具有積極意義的民間故事和傳說。志怪小說中值得注意的，是那些曲折地反映了社會現(xiàn)實、表達了人民的愛憎以及對美好生活向往的作品。如志怪小說的杰出代表作干寶《搜神記》、王嘉的《拾遺記》、吳均的《續(xù)齊諧記》等。

22、《世說新語》：魏晉南北朝志人小說的代表作，南朝宋劉義慶編撰，內容主要是記錄魏晉名士的逸聞軼事和玄虛清淡，也可以說這是一部魏晉風流的故事集，是研究魏晉風流的極好史料。在藝術上有較高的成就，魯迅先生曾把它的藝術特色特色概括為“記言則玄遠冷雋，記行則高簡瑰奇”（《中國小說史略》）。《世說新語》對后世有著十分深刻的影響，不僅模仿它的小說不斷出現(xiàn)，而且不少戲劇、小說也都取材于它。

23、漢賦四大家：司馬相如、揚雄、班固、張衡四人被后世譽為漢賦四大家，他們的辭賦作品標志著漢大賦的內容、風格的成熟。代表作如司馬相如《子虛賦》《上林賦》；揚雄《長楊賦》、《甘泉賦》、《羽獵賦》；班固《兩都賦》；張衡散體大賦《西京賦》、《東京賦》等。

24、駢文：也稱“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”；因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句（儷句、偶句）為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。中國的散文從漢代到六朝，出現(xiàn)了“文”、“筆”的對立。所謂“文”，就是專尚辭藻華麗，受字句和聲律約束的駢文。所謂“筆”，就是專以達意明快為主，不受字句和聲律約束的散文。文筆分裂后，駢文就成為和散文相對舉的一種文體。駢文盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信等。中唐古文運動以后，稍告衰落。在元明兩代成為絕響。至清初，作者接踵而起，又程復興趨勢。清未漸趨衰微。

25、志人小說：魏晉南北朝小說可以分為志怪小說和志人小說兩類。志人小說記述人物的逸聞軼事、言談舉止，從中可以窺見當時社會生活的一些面貌。志人小說的興盛與士族文人之間品評人物和崇尚清淡的風氣有很大關系。這類志人小說既是品評人物和崇尚清淡的結果，又反過來促進了這種風氣的發(fā)展。志人小說按其內容也可分為三類：

一、笑話。

二、野史。

三、逸聞軼事。其中南朝宋劉義慶《世說新語》是成就和影響最大的一部。

第四部分 簡答題

1、簡論《史記》的風格特征。答：

（1）宏廓畫面和深邃意蘊。（2）濃郁的悲劇氣氛。（3）強烈的傳奇色彩。

2、簡論《史記》的地位和影響 答：

（1）傳記文學的開端

（2）先秦文學傳統(tǒng)的繼承融匯（3）人文精神的弘揚

（4）后代散文、小說、戲劇與《史記》的淵源關系

3、簡論《吳越春秋》的藝術特色。答：

（1）曲折多變的故事情節(jié)（2）荒幻離奇的浪漫色彩（3）性格刻畫和外貌描寫

4、簡述漢大賦的結構特點。答：

(1)結構宏偉，篇幅較大，以鋪張揚厲地鋪敘事物為主要特征。

(2)采用主客問答，駢散兼行的結構形式。

(3)字數(shù)既有傳統(tǒng)的四言，也有新興的五言和七言。

(4)結尾加以諷勸。

5、枚乘《七發(fā)》在文學史上有哪些的開拓性？

答：

（1）西漢枚乘《七發(fā)》是標志著新體賦——漢賦正式形成的第一篇作品，在賦的發(fā)展史上有重要地位。

（2）新體賦首先在內容上改變?yōu)閷Φ弁醯母韫灥?，勸百而諷一.（3）形式上則改變楚辭句中多用虛詞、句末多用語氣詞的句式，進一步散體化，成為一種專事鋪敘的用韻散文。

（4）新體賦的根本特色，就是以鋪張為能事，以適應統(tǒng)一帝國的需要。

（5）《七發(fā)》奠定了新體賦的形式，促進了漢代辭賦的發(fā)展。它引起后代許多作者的模仿，在賦中形成一種定型的主客問答形式的文體，號為“七體”。

6、簡論兩漢樂府詩的思想內容

答：

（1）苦與樂的深刻揭示

（2）愛與恨的坦率表白

（3）樂生惡死愿望的充分展現(xiàn)

7、漢賦的發(fā)展經歷了怎樣的過程？

答：

（1）漢高祖初年至武帝初年,漢人模擬屈原所寫的作品，稱之為“騷體賦”，但內容上轉為抒發(fā)個人的懷才不遇之情，如賈誼《吊屈原賦》，董仲舒的《士不遇賦》，以及司馬遷、班固等人之作。

（2）西漢武帝初年至東漢中葉,共約200多年時間，是漢賦發(fā)展的鼎盛期。這一時期漢大賦的體制發(fā)展成熟。如枚乘《七發(fā)》、司馬相如《子虛》《上林》、揚雄《甘泉》《羽獵》、班固《兩都賦》、張衡《二京賦》等。

（3）東漢中葉至東漢末年,轉為抒發(fā)憤世嫉俗與表現(xiàn)個人的放心求志的“抒情小賦”，如趙壹《刺世疾邪賦》、張衡《歸田賦》。

8、簡論《子虛》《上林》賦的藝術成就。

答：

（1）司馬相如在賦史上的最大的功績是完成了漢賦這種文學體裁，賈誼的騷體賦還沒有擺脫楚辭體的窠臼，枚乘的《七發(fā)》是漢賦發(fā)展中的一個重要轉變。但它到底還不是漢賦的本體，直至司馬相如《子虛》《上林》賦的出現(xiàn)，漢賦形式的發(fā)展才臻于成熟。他的賦標志著漢賦發(fā)展的最高階段，成為兩漢賦家效法的對象。

（2）它的主要特點是以人物問答組織成篇，以“若乃”“于是”聯(lián)結成文，首尾用散，篇中入韻，句式長短不一，但多用三、四、六言，選韻變化無定，行文鋪張揚厲，語言華麗雕琢，對客觀事物描繪精細，確立了漢賦“勸百諷一”的賦頌傳統(tǒng)。漢賦自司馬相如始以歌頌王朝聲威和氣魄為其主要內容，后世賦家相沿不改，遂形成一個賦頌傳統(tǒng)。

9、簡論建安文學的新面貌

答：

（1）五言詩創(chuàng)作的騰涌。

（2）開始了以樂府民歌為主向文人詩歌創(chuàng)作為主的轉變。

（3）建安風骨的形成。

10、簡論曹操在建安文學中的地位和作用。

答：

（1）建安文人集團的形成與他的汲引羅納有很大關系。

（2）勉勵建安文人集團從事文學創(chuàng)作活動。

（3）他自己的文學創(chuàng)作推動了文學創(chuàng)作活動的興盛。

11、簡論曹操的詩歌藝術特色。

答：

（1）繼承漢樂府的傳統(tǒng)而又有所創(chuàng)新，以古題寫時事。

（2）風格慷慨悲涼，語言極為本色。

（3）在體裁上，四言、五言兼善，就五言而言，他是開建安文人五言詩之風氣者，就四言而言，他則《詩經》之后復興四言的大家。

12、簡述曹植詩歌的藝術成就。

答：

(1)骨氣奇高，悲涼慷慨。

(2)辭采華茂，語言精練。

(3)工于起調，善為警句。

13、簡論與曹操詩歌相比，曹丕詩歌體現(xiàn)出的新變。

答：曹丕的新變主要表現(xiàn)在兩個方面：

一是個人情感的抒發(fā)。曹操是亂世英雄，所抒之情大都與歷史命運感和平定天下的抱負有關，曹丕卻更努力于個人情感的表達。

二是文人化藝術表現(xiàn)手法的使用與藝術風格的形成，這主要表現(xiàn)在語言的工麗綺練和藝術形式的創(chuàng)造上。

14、簡論建安詩歌的時代特征。

答：

（1）政治理想的高揚

（2）人生短暫的哀嘆

（3）強烈的個性表現(xiàn)

（4）濃郁的悲劇色彩

15、簡論正始文學的基本特征。

答：

（1）曹魏后期詩歌的一種風貌，因為他開始出現(xiàn)在魏齊王曹芳的正始年間，所以稱之為正始詩歌。代表詩人有阮籍、嵇康等。

（2）正始時期的詩人，政治理想落潮，普遍出現(xiàn)危機感和幻滅感。與建安詩壇相比，反映民生疾苦和抒發(fā)豪情壯志的作品減少了，抒寫個人憂憤的詩歌增多了。

（3）由于正始玄風的影響，詩歌逐漸與玄理結合，詩風由建安時的慷慨悲壯變?yōu)樵~旨淵永、寄托遙深。

16、簡述五言詩的起源和發(fā)展。

答：

(1)在兩漢樂府詩中，五言詩已是一種主要的詩歌形式。

(2)漢時流行的五言歌謠是對樂府詩體產生重大影響的一個因素。

(3)東漢開始有文人模仿作五言詩，最早的有東漢初班固《詠史》詩。

(4)漢末則有“古詩十九首”、“蘇李詩”等藝術成就較高的作品。

(5)到建安時期則出現(xiàn)了“五言騰踴”的局面，自此以后，五言詩取代了四言體，騷體詩成為我國詩史上一種重要的傳統(tǒng)形式。

17、簡述魏晉南北朝文學自覺的三個標志

答：

第一，文學從廣義的學術中分化出來，成為獨立的一個門 類。

第二，對文學的各種體裁有了比較細致的區(qū)分，更重要的是對各種 體裁的體制和風格特點有了比較明確的認識。

第三、對文學的審美特性有了自覺的追求。

18、簡論《世說新語》的藝術特色。

答：魯迅曾概括說:“記言則玄遠冷雋,記行則事簡瑰奇.”具體而言,有以下幾點:

(1)通過富有特征性的細節(jié)勾勒人物性格和精神面貌,使人物形象栩栩如生.(2)運用對比手法突出人物性格.(3)把記言與記事相結合。

(4)《世說新語》的語言精煉含蓄,雋永傳神.19、簡述“太康詩風”所代表的詩歌特征。

答：

太康詩風總體特征是“繁縟”，這一特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)語言由樸素古直趨向華麗藻飾。

(2)描寫由簡單趨向繁復。

(3)句式由散行趨向駢偶。

20、簡評左思《詠史》八首。

答：

（1）它的主題深刻。作品雖然寫的是左思自己在門閥士族制度下所受到的壓抑、抗爭與不平，但是這一主題在當時的社會環(huán)境下具有普遍的典型性，反映了整個寒族出身的知識分子的共同心聲。

（2）以詠史的方式抒寫懷抱，將詠史與抒懷結合，開創(chuàng)了詠史詩創(chuàng)作的新路。

（3）語言精當，出語自然。鐘嶸評他：“文典以怨，頗為精切，得諷諭之致。”

21、簡評《木蘭詩》的藝術表現(xiàn)手法。

答：

(1)描寫有繁有簡，前裁精當而結構嚴謹。

(2)通過人物的行動和氣氛的烘托來刻劃人物的心理、性格，將敘事與抒情完美地結合在一起。

(3)詩中復沓、排比、對偶句等句式；疊字、比喻、夸張的運用。

22、簡論陶淵明詩歌的藝術特色

答：

(1)情、景、事、理的渾融。

(2)樸素中見警策，平淡中見綺麗。

23、簡論《古詩十九首》的思想內容。

答：

（1）抒發(fā)游子的羈旅情懷和思婦閨愁是《古詩十九首》的基本內容。二者相互補充，圍繞著同一個主題，是一個問題的兩個方面。

（2）人生哲理的揭示：永恆與有限；人的心態(tài)與生命周期；憂郁與歡樂；來去親疏。

（3）痛苦的體驗和獨特的感受：敏銳的節(jié)序感；微妙的空間感；深切的世態(tài)炎涼感。

24、蔡邕《述行賦》在文學史上有著怎樣的意義？

答：

（1）蔡邕的《述行賦》是東漢紀行賦的殿軍。是后代游記文學的先聲。

（2）蔡邕的《述行賦》表現(xiàn)出漢賦的明顯轉變，即朝著接近現(xiàn)實的方向轉化。

25、謝靈運山水詩有哪些特點？

答：

（1）謝靈運的山水詩，其主要特點是鮮麗清新

（2）“情必極貌以寫物，辭必窮力而追新”和“性情漸隱，聲色大開”的新特征。自謝靈運之后，山水詩在南朝成為一種獨立的詩歌題材，并日漸興盛。

26、簡論齊梁時期文學的新變意識。

答：

齊梁時期，文學的“新變”意識更加突出，對于文章體貌深有影響。這主要表現(xiàn)在如下三個方面：

一是永明聲律說興起。

二是文筆之辨的深入。

三是不拘常體的呼聲。

27、謝靈運山水詩的特點 答：

（1）精工富艷的風格。

（2）細膩的景物刻劃。

（3）結構上的程式化特點。謝詩從整體結構而言，往往先作出游，次寫見聞，末尾談玄說理，拖著的一個玄言的尾巴。

28、簡評永明體詩的意義。

答：

（1）永明體詩講求韻律美，矯正了晉宋以來文人詩語言過于艱深沉重的弊病，而轉向清新通暢。

（2）由于新體詩的篇幅有一定的限制，詩歌避免了過去肆意鋪排，賣弄才華學問的寫法，而變得明凈、凝練，這在詩歌史上是一個意味深遠的變化，對后來梁陳乃至唐詩語言風格都產生了深遠的影響。

29、簡論謝眺詩歌的藝術特點。

答：

第一，謝眺的詩歌大體上承謝靈運，結構為寫景加抒情與說理，不少作品從遣辭到謀篇都有謝靈運詩歌的痕跡，但玄言說理成分在他的詩中已基本消失。

第二，他的詩風清新明麗，格調明凈瀟散，從而改變了謝靈運詩的那種繁富典重的風格。

第三，他的詩在語言上音律諧適，流暢自然，讀來瑯瑯上口。

第四，他的詩歌與謝靈運一樣，也存在著“有句無篇”的缺點。

30、簡論駢文的文體特征。

答：

就文體持征而言,駢文具有以下三方面的特點:

第一、駢文講究對偶,并且在句式上多用四六句式,所以駢文又稱為“四六文”,駢四儷文是駢文在句式上最基本的特點.第二、在語言上,駢文講究平仄.講究平仄的諧和調,是永明新體詩的追求,但這一時期受永明體詩歌創(chuàng)作的影響,文的創(chuàng)作也注意聲調的諧美.盡管駢文創(chuàng)作沒有象詩歌那樣有“四聲八病”的嚴格限制,但追求平仄配合,造成轆轤交往,也是駢文文體的特點之一.第三、駢文一般注意征事用典和詞藻的華麗,因此,可以說駢文實際上是一種詩化的散文.31、簡論西晉文學的基本風貌

答：

（1）是模擬古人的擬古之風甚盛.（2）是追求詞藻的華美與對偶的工整.（3）是總體風格而言,繁縟成為其基本特點.32、簡述永明體詩歌的藝術特色。

答：

南朝齊永明年間，沈約，謝朓等人把四聲的學問運用到詩歌創(chuàng)作中,創(chuàng)造了一套要求詩歌掌握平仄,聲韻的規(guī)律,要求避免四聲八病,同時講究對仗,字數(shù),這就是永明體。

33、舉例簡述魏晉南北朝志怪小說的分類。

答：志怪小說按內容可分為三類：

一、地理博物。如托名東方朔的《神異傳》、張華的《博物志》。

二、鬼神怪異。如曹丕的《列異傳》、干寶的《搜神記》、托名陶潛的《搜神后記》、王嘉的《拾遺記》、吳均的《續(xù)齊諧記》。

三、佛法靈異。如王琰的《冥祥記》、顏之推的《冤魂志》。

34、魯迅曾概括《世說新語》說:“記言則玄遠冷雋,記行則事簡瑰奇.”簡單評論《世說新語》的這一藝術特色。

答：

（1）通過富有特征性的細節(jié)勾勒人物性格和精神面貌,使人物形象栩栩如生.（2）運用對比手法突出人物性格.（3）把記言與記事相結合

（4）《世說新語》的語言精煉含蓄,雋永傳神.35、簡論南朝民歌的特點。

答：

（1）從內容上看，南朝民歌大都是情歌，且多作女子口吻，基調是哀怨、纏綿的。

（2）從形式上，一是體裁短小，多是五言四句，它的出現(xiàn)為絕句奠定了基礎。二是語言的清新自然。

第五部分

論述題

1、試與《史記》相比較論述《漢書》的寫作特點。

答：

(1)《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，《史記》最精彩的篇章是楚漢相爭和西漢初期的人物傳記，《漢書》的精華則在于對西漢盛世各類人物的生動記敘。

(2)除《世家》外，《史記》的人物傳記基本上都是以寫單個人為主，很少全面敘述家庭的興衰史。西漢盛世培育了一大批官僚世家，他們不是一代為官，而是幾代人相承，長盛不衰。因此，《漢書》記敘了許多世襲官僚家庭的歷史。

(3)《史記》具有濃郁的悲劇色彩，有大量悲劇人物的傳記?！稘h書》中悲劇人物的數(shù)量不如《史記》那樣眾多，但《李廣蘇健傳》中李陵和蘇武的傳記，卻和《史記》的許多名篇一樣，寫得酣暢淋漓，悲劇氣氛很重。

(4)和《史記》疏蕩往復的筆法不同，《漢書》重視規(guī)矩繩墨，行文謹嚴有法。

首先，《漢書》筆法精密，在平鋪直敘過程中寓含褒貶、預示吉兇，分寸掌握的十分精確。

其次，《漢書》不但對于事情的來龍去脈能夠清晰地加以敘述，而且對于那些帶有起始性質的事件，都要特別加以強調，以引起讀者的注意。

再次，《漢書》的謹嚴有法，還在于它對某些材料的位置安排有自己的特殊規(guī)定，并且在全書一以貫之。

總之，《漢書》有精細的筆法，有自己固定的敘事規(guī)則，以嚴謹取勝，從而形成和《史記》迥然有別的風格。

2、論述《史記》的人物刻畫藝術。

答：

(1)閭巷之人入傳

(2)人物共性與個性的展現(xiàn)。個性：不同階級不同類型的人物個性鮮明；善于描寫人物的基本特征來突出人物的個性；在描寫個性時注意到人物的家庭出身、文化教養(yǎng)、社會經歷等各方面的因素。共性：知恩圖報，以德報德；以牙還牙，以怨報怨；士為知己者死；富貴還鄉(xiāng)。

(3)復雜人格的多維透視和旁見側出筆法。

3、結合作品論述《史記》的風格特征。

答：

（1）宏廓畫面和深邃意蘊。

（2）濃郁的悲劇氣氛。

（3）強烈的傳奇色彩。

4、論述漢樂府敘事詩的藝術成就。

答：

(1)敘事題材的巧妙選取。善于選擇生活中富有詩意的鏡頭，善于選取一些具有偶然性、突發(fā)性的事件作為敘事對象。另外其在取材時還表現(xiàn)出明顯的尚奇傾向。

(2)故事情節(jié)完整曲折。

(3)人物形象各具特色。詩人利用人物的對話、行動、細節(jié)描寫、環(huán)境景物襯托等手段來刻畫人物形象。

(4)兩漢樂府敘事詩的嫻熟技巧，還體現(xiàn)為敘事詳略得當，繁簡有法。

(5)用語言形式敘事也是其一大特色。

5、結合作品論述兩漢樂府詩的思想內容

答：

（1）苦與樂的深刻揭示

（2）愛與恨的坦率表白

（3）樂生惡死愿望的充分展現(xiàn)

6、簡述《史記》的敘事藝術。

答：

(1)《史記》的體例及結構框架。各種體例即相互區(qū)別又相互配合，構成《史記》這部紀傳體通史。

(2)歷史和邏輯相統(tǒng)一的敘事脈絡。

(3)因果關系的探尋展示。

(4)對復雜事件和宏大場面的駕馭。

7、結合作品 論述《古詩十九首》的思想內容。

答：

（1）游子思婦的萬般情懷，《古詩十九首》除了游子之歌，便是思婦之詞，抒發(fā)游子的羈旅情懷和思婦 閨愁是它的基本內容。二者相互補充，圍繞著同一個主題，是一個問題的兩個方面。

（2）人生哲理的揭示 ：永恆與有限的關系；人的心態(tài)與生命周期的關系；憂郁與歡樂的關系；來去親疏的關系。

（3）痛苦的體驗和獨特的感受：敏銳的節(jié)序感；微妙的空間感；深切的世態(tài)炎涼感。

8、論述《古詩十九首》的藝術成就。

答：

（1）《古詩十九首》的主要藝術特色是長于抒情，其抒情方法往往是用事物來烘托，融情入景，寓景于情，二者密切結合，達到天衣無縫、水乳交融的境界。

（2）《古詩十九首》的另一顯著的藝術特點是善于通過某種生活情節(jié)抒寫作者的內心活動，抒情中帶有敘事意味，使詩中主人公的形象更鮮明突出。

（3）《古詩十九首》還有一個特點，就是善于運用比興手法，襯映烘托，著墨不多，而言近旨遠，語短情長，含蓄蘊藉，馀味無窮。

（4）《古詩十九首》的語言不假雕琢，淺近自然，但又異常精煉，含義豐富，十分耐人尋味：這也是一個特點。

（5）《古詩十九首》的高度藝術成就是五言詩已經達到成熟階段的標志。

9、結合作品論述曹植詩歌的藝術特色。

答：

第一、他的詩歌抒情性增強,個性更加鮮明.第二、他的詩在結構上更講究,尤其是發(fā)端往往很精警.第三、他更注重詩歌的藝術技巧,尤其表現(xiàn)在注重對偶以及錘煉字句上.第四、他的詩歌中,對自然景物有了效多的描寫,這也改變了樂府詩的面貌.對后代文人產生了很大的影響.10、結合作品論述曹操的詩歌藝術特色。

答：在藝術上，曹操的詩歌有以下幾方面的特點。

第一，繼承漢樂府的傳統(tǒng)而又有所創(chuàng)新，曹操樂府詩，沿用了漢樂府的題目以及樂府民歌中常見的題材，但是他又對漢樂府民歌進行大膽的革新，一是他在樂府詩創(chuàng)作中直接反映漢末重大歷史事件，這就對民歌的傳統(tǒng)有所突破。二是他雖沿用樂府古題，卻又是以古題寫時事，可謂是襲古題而不襲古意。

第二，他的詩在風格上以慷慨悲涼為基調，語言上極為本色。

第三，在體裁上，他四言、五言均有，且皆成就不凡，就五言而言，他是開建安文人五言詩之風氣者，就四言而言，他則《詩經》之后復興四言的大家。

11、結合作品論述陶淵明詩的藝術特點

答：

（1）平淡自然與詩意淳美的統(tǒng)一

（2）情、景、理的統(tǒng)一

（3）豪邁雄?。涸婏L的另一側面

12、論述陶淵明詩歌的地位與影響

答：

陶淵明在文學史上的地位，主要有兩方面。

一是他的人格，就人格而言，在于他蔑視富貴，不與黑暗污濁之世俗同流合污的高尚品德，給后代有進步理想的作家以積極的影響。二是他的詩歌藝術。主要有以下三方面：

第一，他打破了玄言詩統(tǒng)治詩壇局面。

第二，開創(chuàng)了田園詩創(chuàng)作的道路。

第三，他創(chuàng)造了一種平淡自然而又韻雋永的風格，后代不少詩人都將陶詩做為一種范式加以模仿。

13、論述南朝文學的主要特點。

答：

（1）以宮廷為中心的詩人集團創(chuàng)作活躍。

（2）文學創(chuàng)作上求新求變的傾向很突出。

（3）文學觀念上，由“言志”轉向重“緣情”。

（4）南朝文學也有一些“氣格卑弱”的不足。

14、結合作品論述魏晉南北朝辭賦的藝術特點。

答：

第一、與兩漢的辭賦創(chuàng)作相比,這一時期賦的題材范圍有了很大的擴展,抒情,說理,敘事,登臨,傷別等內容,無一不可入賦.第二、賦的抒情性大大加強,而在體制上則趨于短小,長篇巨制的大賦的數(shù)量逐漸減少,因此,抒情小開的創(chuàng)作成為這一時期辭賦創(chuàng)作的一大特征.第三、由于受到駢文的影響,這一時期的辭賦在句式上逐漸駢化,從而形成了一種新的賦體,即駢賦.15、簡述左思詩歌的藝術特色。

答：

(1)鐘嶸《詩品》評左思詩：“文典以怨，頗為精切。得諷諭之致?！彼脑姸嘁穼?，故曰“典”。

(2)借古諷今，對現(xiàn)實政治持批評態(tài)度，故曰“怨”。?

(3)而借古諷今又能做到深刻恰當，故曰“精切”。?

(4)他的詩能起到諷諭作用，故曰“得諷諭之致”。左思詩因為關注現(xiàn)實，筆力勁健與建安風骨一脈相承。

(5)左思的《詠史》八首，開創(chuàng)了詠史詩借詠史以詠懷的新路，成為后世詩人效法的范例，這是他對中國詩歌史的獨特貢獻。

16、結合作品論述鮑照的詩歌創(chuàng)作成就。

答：

（1）體裁比較全面，有古詩、樂府、五言、雜言、七言。

（2）風格獨特：俊逸豪放，奇矯凌厲。

（3）他的七言樂府尤具有創(chuàng)造性，七言樂府詩以《擬行路難》十八首為代表。

17、鮑照樂府詩在文學史上有著哪些特殊的貢獻？

答：

（1）鮑照創(chuàng)作了大量樂府詩歌，繼承并發(fā)揚了漢魏樂府“感于哀樂，緣事而發(fā)”的精神。鮑照以寒士的身份抒發(fā)了貧寒之士的強烈呼聲，描寫邊塞戰(zhàn)爭、征夫戍卒以及游子、思婦和棄婦的生活，反映普通百姓及不幸家庭的悲哀；同情百姓的疾苦，揭露統(tǒng)治者橫征暴斂和官僚政治的腐朽等，都是很有特色的。

（2）鮑照樂府詩歌的藝術風格俊逸豪放，奇矯凌厲，遠遠超出了以顏延之為代表的“錯采鏤金”式的“士大夫之雅致”。

（3）鮑照模擬和學習樂府，發(fā)展了七言詩，創(chuàng)造了以七言體為主的歌行體。他以豐富的內容充實了七言體的形式，并且變逐句押韻為隔句押韻，同時還可以自由換韻，從而為七言體詩的發(fā)展開拓了寬廣的道路。

18、比較從陶淵明到謝靈運詩歌藝術的轉變。

答：

具體來說，從陶淵明到謝靈運，詩歌藝術的轉變主要表現(xiàn)在兩個方面：

(1)從寫意到摹象。

陶淵明是寫意的能手，淡淡幾筆勾勒，無意于摹山范水，寫物我合一的心境，讓人自己去體悟。謝靈運則描摹山水景物的客觀美，每一個細節(jié)都不遺余力地勾勒出來。如他的《石壁精舍還湖中作》。

(2)從啟示性到寫實性。

陶淵明的詩歌注重調動讀者的想象和聯(lián)想，注重言外效果，發(fā)揮語言的啟示性。如他筆下的青松，孤云，秋菊。謝靈運的詩歌語言更注重寫實性，他創(chuàng)作的態(tài)度非常認真，用心體會，詳細描寫，力求真實再現(xiàn)客觀景物的自然美。劉勰說他“情必極貌以寫物，詞必窮力而追新”。

(3)從陶淵明到謝靈運詩歌藝術的轉變正反映了兩代詩風的嬗遞。如果說陶淵明是魏晉古樸詩風的集大成者的話，謝靈運就是南朝一代華麗詩風的開啟者。

19、論述陶淵明詩歌的藝術成就

答：

(1)自然，不僅是陶淵明的人生旨趣，也是其詩歌的總體藝術特征。

(2)陶詩的一大特點也是他的一種開創(chuàng)，就是將日常生活詩化，在日常生活中發(fā)現(xiàn)重要的意義和久而彌淳的詩味。

具體表現(xiàn)為：

(3)情、景、事、理的渾融。

(4)樸素中見警策，平淡中見綺麗。

20、結合作品論述魏晉南北朝小說的特點。

答：

(1)從小說創(chuàng)作觀念來看,這一時期的小說創(chuàng)作還是出于實錄。

(2)在篇幅上比較短小,只是粗陳梗概;在情節(jié)上比較簡單,這與唐傳奇的“作奇好奇”而形成的情節(jié)曲折生動形成鮮明的對比。

第四篇：第七套答案

練習七

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第五篇：公務員面試題目第二套（范文）

第二套

一、談談你對高考加分政策的看法。

1、高考加分政策體現(xiàn)了國家對一些特殊群體和特殊人才的一種政策傾斜。比如高考中的少數(shù)民族考生和特長生等。

2、制定高考加分的原因主要有以下幾點：

1)教育發(fā)展中的不均衡問題需要高考加分來彌補。

2)特長生個體發(fā)展的差異性需要通過加分來照顧。

3、但是，高考加分也出現(xiàn)了以下問題：

1)加分泛濫。地方可自行制定政策，導致加分項目過多，教育部規(guī)定的加分項目只有14種，而各地實際執(zhí)行的卻多達200余種。

2)監(jiān)管困難。由于加分制度設計不嚴密，導致“高考移民”和加分成為某些權勢人物營私舞弊的通道，偏離了獎勵特長和優(yōu)秀的初衷。

4、高考加分政策應該進行相應改革和完善：

1)進一步清理加分項目;

2)加分操作更加公開透明。規(guī)范加分行為;

3)加大加分違紀違規(guī)行為懲處力度，及時遏制“高考移民”、“民族造假”腐敗問題;

4)進一步探索高校自主招生制度，讓高考加分辦法淡出歷史舞臺。

二、組織一次對初中生的低碳教育宣傳活動，你怎么開展?

低碳教育宣傳是節(jié)能減排工作的具體要求，針對初中生，我打算這樣開展：

1、收集宣傳涉及的相關低碳常識，確定宣傳主題和內容。

2、聯(lián)系各所中學，協(xié)調時間和地點安排。

3、根據(jù)中學生的特點，選擇宣傳方式，制作宣傳媒介。

4、聘請專業(yè)人員，擔任低碳宣傳講解咨詢工作。

5、協(xié)調學校，布置宣傳場地，組織實施宣傳。在宣傳中注意結合中學生的生活實際，保證宣傳效果。

6、宣傳工作結束后，會同校方做好清場，并總結工作。

三、城管在執(zhí)法過程中多次與商戶發(fā)生爭執(zhí)，單位領導馬某原定要負責組織座談，但座談當天上級領導來檢查工作，馬某去匯報，由你負責接手座談，你怎么做?

領導的授權是對我的考驗，我接手此工作，打算這樣繼續(xù)：

1、與領導進行工作交接。聽取其對座談的思路、安排和基調，了解參與座談的人員規(guī)模和反映的基本問題和愿望。

2、繼續(xù)完成座談準備的未完成工作部分。包括會場準備、參會人員通知、工作人員的安排等。

3、在座談會上給雙方表明自己身份并解釋清楚領導的情況，主持座談順利進行。

4、在座談會進行中，要營造良好的氛圍，讓雙方開誠布公、暢所欲言，爭取能達成共識和相互諒解。

5、如果座談會上涉及到一些重要問題，應該及時向領導匯報，并請示處理意見。

6、爭取座談會能去的圓滿成功，事后向領導再做詳細匯報，總結自我工作得失。