第一篇：為身邊的老師點贊

為身邊的老師點贊

今天非常的開心，看到學(xué)校的征文要求，心里自然而然想起老師為孩子們付出的的點點滴滴。有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。他們用愛播撒出希望，給予孩子們一片廣闊的天空。

老師是孩子的另一個父母，她是孩子人生當(dāng)中的領(lǐng)路人，是教孩子學(xué)習(xí)、做人的啟蒙者之一。學(xué)校是孩子的另一個家，而老師便是孩子家中的父母，她或許有這樣、那樣的要求和標(biāo)準(zhǔn)，但她所做的一切都是為了孩子好。許多年后孩子們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，但是孩子們心中永遠(yuǎn)會有一份最真摯的回憶——教室、黑板、粉筆、板擦和親愛的老師（她）最美的容顏。

在我們平凡的生活之中，可以找到許多積極向上的精神力量。它們閃爍人性的光輝，質(zhì)樸但持久，它們深藏在普通人的生活之中，隨處可見，卻總被忽視。就如同老師那樣的職業(yè)，一位小人物，一位教師，面對生活，她擁有每個人都值得羨慕和追求的內(nèi)心力量。走上講臺為人師表，每一個教師都有一個夢想，就是成為一名好教師，一名優(yōu)秀的教師，學(xué)生心中最美的老師。這里我也要感謝教我的每一位老師，謝謝你們！請您原諒我的年幼與無知，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

怎樣的老師最美？心中有學(xué)生的教師，是最美教師；把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子的教師，是最美教師；一切為了學(xué)生的教師，是最美教師。他們不辭辛苦的為孩子批改作業(yè)，一遍又一遍的為孩子解說題目，給予孩子關(guān)切與撫慰，幫助孩子健康快樂的成長。

最美的老師在哪？我們班上都是“最美的老師”，特別是班主任，也是教授語文的劉老師，對孩子嚴(yán)厲但不缺溫柔和耐心，對每個孩子的學(xué)習(xí)情況都很關(guān)注，常常批改作業(yè)到很晚才下班，經(jīng)常跟家長溝通交流，以便家長及時的了解孩子成長中的點點滴滴。同時他們用生動.具體.形象的比喻，通俗易懂的語言，把許多深奧的科學(xué)知識深入淺出的講得一清二楚，像清甜的甘泉，以豐盛的佳肴，喚起了我們對科學(xué)知識的濃厚興趣和積極的追求。是老師給我們叩開了智慧的心扉，讓我們能在知識的海洋中遨游。記得孩子剛進小學(xué)的時候，回來說得最多都是在學(xué)校的事，如：某某老師教他學(xué)寫字、算數(shù)、畫畫、游戲，還時不時演示給我們看。聽著孩子的表述，心里默默的想著多虧有這些無私奉獻的老師，帶著小孩走向遠(yuǎn)方。

我們家是男孩子，膽子小，信心一直有待增強。原本我擔(dān)心他不愛跟其他小朋友交流，語文課會學(xué)不好。但出乎意料的是，因為劉老師持續(xù)的鼓勵，他對語文課的熱情很高，每天回來都自己練習(xí)朗誦，劉老師知道后特意在課上表揚了他，給了他極大的自信心。周末，劉老師還特地發(fā)來了寄語：你是全班優(yōu)秀的男孩！作為家長，真的很感謝班主任能看到他的這個閃光點。

愿每一位美麗善良的老師，生活美滿，身體安康。

2015年 6月23日

第二篇：為老師點贊600字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名句是形容老師的。有人說，老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向；有人說，老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說，老師是蒼天大樹，守護著我們這些小樹苗。然而不管老師像什么，他們總是會盡力做好自己該做的事。

三尺講臺，老師的舞臺。他們用自己那雙經(jīng)歷過歲月的洗禮、寫過無數(shù)粉筆字，長滿繭子的手在我們幼小的心田里種下了文學(xué)的種子，她在我們心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，不斷充實著我們的心靈。我們猶如一棵棵小樹苗，在老師的悉心照顧下，我們盡情吮吸著知識的甘泉，慢慢地長大。陶行知說的好：捧著一顆心來，不帶半根草去。的確，每個老師都捧著一顆有著如火的熱情的心來教書育人，卻不求任何回報，只是讓學(xué)生們將來能為祖國做貢獻，單憑這一點，天下所有的教師便都可以受到世人的贊頌。

老師啊老師，您是無私奉獻的路燈，我們便是迷失方向的路人；您是茂盛的樹葉，我們便是嬌嫩的花朵；您是偉大的母親，我們便是您的兒女。老師，您善施教化，無私奉獻，桃李滿天下，你們功德無量，成就了一代又一代的人才，贊美人的成語已經(jīng)無法贊美你們了，你們是更高一個等級。論無私，你們理應(yīng)第一，論公德，第一也非你們莫屬。天下的老師都是上天派下的神仙，心靈純潔，無一絲雜念，不知疲倦地教書育人?！罢d人不倦”這個成語來形容老師再合適不過了。

老師，為了不辜負(fù)你們對我們的栽培，我要牢記一句你們對我的淳淳教誨：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？老師，等我們廠長為參天大樹，已是祖國棟梁之時，我們絕不會忘記您對我們的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情。老師，我再一次發(fā)自內(nèi)心的贊美您，您把自己最美的微笑留給這精彩的世界，留給我們。我們定會走遍四方，把您的微笑留在這個世界上的任何一個地方。

第三篇：點贊身邊的老師作文

[點贊身邊的老師作文]

點贊身邊的老師作文王蕾

南京市北京東路小學(xué)四

（五）班張舒貽

是誰不辭辛苦的為我們批改作業(yè)？是誰一遍又一遍耐心地為我們說解題過程？是誰給予了我們關(guān)切與撫慰？是我的數(shù)學(xué)王老師，點贊身邊的老師作文。一個個子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長江老師曾在表演中說過一句話：濃縮的都是精華！我覺得用這句話來形容王老師再合適不過了。別看她個小小的，可是小宇宙一爆發(fā)那可不得了。

記得五一長假前，我們學(xué)習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)單元，王老師給我們每個人發(fā)了一張作圖卷，這張卷子是王老師親自出題、復(fù)印的，可見王老師是花了不少心血。王老師帶著我們花了整整三節(jié)課的時間手把手地把每一題的作圖過程都一步步的教我們怎么做，每一題都讓同學(xué)們重復(fù)作圖五個步驟：

一、找點；

二、找邊；

三、找方向；

四、作圖；

五、標(biāo)箭頭。之所以要反復(fù)強調(diào)這幾個步驟，是因為王老師要讓每個同學(xué)把作圖的細(xì)節(jié)銘記于心，以后可以舉一反三?？梢钥闯鐾趵蠋熣媸怯眯牧伎喟?！王老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過關(guān)才行。我們五一小長假的作業(yè)就是完成一張新的作圖卷，可見王老師要讓我們真正的懂、會做。她對我們說：這并不是最后一張作圖卷，只要是這次有錯的人，我將會再發(fā)一張新的，直到做對為止，有錯就一直做。不過我想你們應(yīng)該都會做，因為我已經(jīng)在黑板大屏幕上一題一題的演示過了，也把方法告訴你們了，再錯是不應(yīng)該??！如果你們今天的作圖卷全對，就等于在減少你們假期的作業(yè)，就可以多一點時間玩了。王老師就是這樣不厭其煩地說那些曾經(jīng)說過n多遍的話，她是盡到了做一位老師的職責(zé)。我從這件事可以看出王老師的責(zé)任感很強。諸如此類的事還有好多好多。

有時，我們犯了錯，您不批評我們，而是對我們說：知錯就改就是好孩子。有時，您會通過發(fā)信息的方式，來表達對我們的關(guān)心&&

王老師，您是一個好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學(xué)到了許多知識，祝您在事業(yè)上一帆風(fēng)順！

點贊身邊的老師作文

運動會上那感人的一瞬間

作者:馬廣乾

4月30號，烈日炎炎，北小的操場上人頭攢動，熱鬧非凡，原來是一年一屆的北京東路小學(xué)運動會在今日舉行。

偌大的操場上到處是人，孩子們興奮異常，運動員們個個情緒高漲，而一些沒有參加項目的同學(xué)則坐在自帶的墊子上。孩子們有的有活潑調(diào)皮，與其他小朋友一起嬉鬧，有的喜歡安靜，一個人在那兒專注地看書。我想若干年后眼前這幫小家伙們都會變成什么樣呢？正當(dāng)我站在孩子們后面陷入沉思時，班主任李梅老師從孩子們中間走了過來。這個和我差不多同齡的老師總是威嚴(yán)中帶著慈祥，常常不怒而威，讓孩子們又愛又怕?？吹胶⒆觽儊y糟糟的場面，我想她一定很生氣很煩躁。我想聽到她是怎么批評和管理孩子們的，也好讓我學(xué)一招回家用在兒子身上。然而我聽到的卻是溫柔如水的聲音：看書的同學(xué)不要正對著陽光，會傷眼睛的。一邊說著一邊還用手幫幾個同學(xué)把書調(diào)整了方向。那一瞬間，我被這一細(xì)節(jié)深深地打動了。在這個大部分老師只關(guān)注孩子成績和紀(jì)律的時代，李老師卻能想到去關(guān)注孩的視力，如果其他家長知道了，也應(yīng)該和我一樣深感欣慰并為之感動吧！

點贊身邊的老師作文

語文老師----------孩子們最親的大朋友美麗溫柔、很認(rèn)真的陳小姐

數(shù)學(xué)老師----------比媽媽還認(rèn)真、耐心教我數(shù)學(xué)的孫敏老師、吳賢老師

音樂老師----------唱歌像百靈鳥一樣動聽的孫艷老師

體育老師----------比爸爸還長得帥的孫瑜老師

美術(shù)老師----------畫畫超漂亮的吳伶老師

我是一（6）班的季欣潔同學(xué)，我真得很幸運在一（6）這么友愛、團結(jié)、奮進的大家庭里學(xué)習(xí)。對于我一位新小學(xué)生，從入學(xué)至現(xiàn)在學(xué)習(xí)的點點進步都和老師們的諄諄教導(dǎo)離不開的。

記得剛?cè)胄W(xué)那一學(xué)期，因在幼兒園期間沒有提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識，所以開始語文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來很吃力，為了我的學(xué)習(xí)爸爸媽媽常常和語文、數(shù)學(xué)老師接觸談問題、談方法、談心得，為了趕上班級大部隊的進度，爸爸媽媽每晚都要幫我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)到晚上11：00點左右才能入睡（爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、媽媽負(fù)責(zé)語文且媽媽還因為我的學(xué)習(xí)和單位領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)動工作時間）。那時語文字寫得不好，為了我能像鄧小平爺爺一樣寫一手好字，陳老師每天安排我?guī)Ь氉直旧蠈W(xué)，利用課余時間認(rèn)真指導(dǎo)我寫字，通過我的天天努力現(xiàn)在寫字不僅認(rèn)真還寫得漂亮且習(xí)字冊基本一次性認(rèn)真寫完，現(xiàn)在我寫得字比爸爸的還漂亮了呢！通過寫字我懂得了一個道理只要持有用心、認(rèn)真的態(tài)度且不斷努力、堅持任何事情都會做好，現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)也有很大的進步，作業(yè)常規(guī)和課堂常規(guī)每天也能天天拿大星了。真心很感謝陳老師對我的認(rèn)真教導(dǎo)，永遠(yuǎn)記得她說的一句話：態(tài)度決定一切！

我很喜歡音樂、舞蹈，上學(xué)期的音樂考試復(fù)習(xí)，我都能會默唱音樂課上的每一首歌曲，有的歌曲中老師特別強調(diào)的容易錯的地方，我也能說出來，平時唱時注意不出錯。我很幸運我參加了校合唱團，很喜歡合唱團的老師和同學(xué)，還交了幾個新朋友，每天都會唱歌給爸爸媽媽爺爺聽，在上學(xué)的路上、在車?yán)?、在家里、在公園、親友家里、在任何地方我都會隨性唱我喜歡的歌曲。當(dāng)我遇到不開心和困難的時候，我發(fā)現(xiàn)音樂是個魔術(shù)師，唱完歌后我的心情就好多了呢！謝謝孫老師和合唱團的專業(yè)音樂老師教給我的每首歌，它讓我開心、快樂！我喜歡打球、跳操，當(dāng)我在體育課上姿勢做得標(biāo)準(zhǔn)時，孫老師會表揚我認(rèn)真的態(tài)度，孫老師長得很帥氣、運動也很好，所以我覺得他比爸爸還帥呢！謝謝孫瑜老師平時對孩子的教導(dǎo)和鼓勵，使得孩子更加熱愛運動，身體健康了才能更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識呢！

我平時就喜歡畫畫，在語文繪本作品中我用到吳老師教我的繪畫方法，認(rèn)真得畫我創(chuàng)想的每個畫面，得到了語文老師的你真棒！謝謝吳伶老師對我的認(rèn)真教導(dǎo)！你讓我快樂的畫自己心中的夢想、自己喜歡的一切東西！

我的千言萬語代表不了我對你們的愛，真得很喜歡你們、愛你們，正因為有你們我才有今天可喜的進步！

我喜歡聽《迪迦奧特曼》的主題曲《奇跡再現(xiàn)》，其中有一句：鼓起勇氣、堅定向前、奇跡一定會實現(xiàn)！我相信在今后的學(xué)習(xí)路上我會遇到各種各樣的問題，我相信在這么多好老師的教導(dǎo)下，我會更加努力、開心的學(xué)習(xí)各科文化知識，為班級的榮譽努力、為自己的未來努力！

注：

1、語文陳佳老師的教學(xué)方法很獨特：通過繪本作品引文學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的熱情。

2、數(shù)學(xué)吳賢老師的實驗教學(xué)：通過自己當(dāng)課堂小老師講數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣。

北小一（6）班：季欣潔

2014.5.7.點贊身邊的老師作文

第四篇：點贊身邊的好老師

點贊身邊的好老師

她用時光和力量鼓舞著每一個學(xué)生前進，以一種積極向上的時代精神感召著下一代，望著她的背影，聽著她清脆的聲音，整個人充滿著正能量。

沒有亮麗的言語，沒有驚天動地的故事，但總會有一種感動，為那平實中的溫暖，為那平淡中的堅守，為那平和中的智慧，更為她那點點滴滴潤物細(xì)無聲的愛。她的可貴，正是緣于她真實而寬厚地愛著每一個學(xué)生，堅定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福。

許多年的歲月里，學(xué)生的金榜題名，家長的真誠贊許，獲得的榮譽獎勵，都讓她找到了做教師最真最美的幸福。

第五篇：為這樣的老師點贊

為這樣的老師點贊

窗外，細(xì)細(xì)的雪籽啪啪地打在窗子上，落在地面上，滴滴答答的聲音為這個寧靜的夜晚增添了多彩的交響曲。早晨，打開門一看，地面上已經(jīng)鋪了一層雪白雪白的地毯，聽得見雪地中走路咯吱咯吱的聲響，仔細(xì)一看，部分路面已經(jīng)結(jié)冰，出行的人們戴上了帽子和口罩，已經(jīng)把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實。

就在這樣的一個早晨，關(guān)防幼兒園有這樣一位老師：他七點來到幼兒園，門口的大理石臺階已經(jīng)完全結(jié)冰，人走上去就會滑到，怎么辦呢？為了讓孩子們能夠安全準(zhǔn)時入園，他立即找來鐵锨和掃把，小心翼翼地挪動著腳步把校園外面公路、門口臺階、園內(nèi)主通道的積雪一鏟一鏟地鏟在路邊，然后又用掃帚掃得干干凈凈，經(jīng)過五十多分鐘的努力，校園門口已經(jīng)被整理的干干凈凈。為防再次積雪路滑，園門口的臺階上已經(jīng)鋪上了紅紅的地毯，掛上了“小心地滑 請家長帶著孩子扶著欄桿入園”等字樣的溫馨提示牌，迎接早早歸來的孩子們。

他就是這樣的一位老師，年過半百，臨近四年退休。他扎根農(nóng)村，堅守崗位，默默無聞，淡泊名利；他愛崗敬業(yè)，無私奉獻，一絲不茍。他用愛心溫暖著每一個人；他用責(zé)任心關(guān)注著每一個生命；他用行動詮釋著愛與責(zé)任；他用靈魂凈化著每個人的心靈。

古人說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“吐盡心中萬絲縷，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，此時此刻，這些千古絕句用在這樣的老師身上毫不過分，我為這樣的老師點贊！更為同行中有更多這樣的老師點贊！

汪老師正在疏通園內(nèi)主通道

整理好的園門口臺階