第一篇：2016年山東省膠州第一中學(xué)高一語文上學(xué)期第一次月考(文)試卷

2016年山東省膠州

C．堰苗助長結(jié)局園滿不可思議一勞永逸 D.記憶猶新喬裝打扮頃刻之間罄竹難書

4.根據(jù)下面提供的情境，回答最為得體的一項是

情境：你的一位朋友送你一張球票，約你一同去看足球賽，不巧你因故不能前往。A、怎么不早說！今天我有事，你另約他人去吧。B、很對不起！今天我有事情要辦一下，下一次再說吧。

C、聽說是中巴友誼賽，羅納爾多、里瓦爾多也來了，只可惜我有事不能與你共享了，謝謝你！

D、謝謝你的盛情！你知道我是不太喜歡球賽的，你自己去看吧。

5.依次填入下列各句橫線上的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）

①敦煌莫高窟共有492個洞窟，與“千佛洞”之說相去甚遠；加上近年出的243窟，也只有735窟。

②1949年召開的新政治協(xié)商會議是各黨各派、各界各族共商，規(guī)劃新中國未來的一次大會。③在墓主人肋下發(fā)現(xiàn)的這些明代卷軸，依然筆墨清晰、色澤艷麗，讓考古學(xué)家們不已。A．挖掘國是詫異

B．發(fā)掘國是驚異 C．發(fā)掘國事詫異

D．挖掘國事驚異

6.下列各句中，沒有語病的一句是

A.古往今來，凡成才者，沒有一個不承受壓力的。沒有壓力，難以成才；但決不是只要施加壓力，就能使人成才。

B．君不見，那些玩世不恭，自由放蕩，不務(wù)正業(yè)，沉迷歡場，以至違法犯罪而又自命“瀟灑走一回”，不都是最終拖著空殼的肉體走向沉淪的么? C.詩歌是一種文學(xué)體裁，從內(nèi)容方面來說，一般有敘事詩、抒情詩、史詩、英雄頌歌、故事詩等，還有一種用詩體對話構(gòu)成的劇本，叫做詩劇。D.在美國經(jīng)濟衰退的影響下，世界經(jīng)濟增長速度在去年明顯下滑，由于美國經(jīng)濟去年年底開始復(fù)蘇，世界經(jīng)濟也開始恢復(fù)。

7.下列句子中沒有語病的一項是

A、有些企業(yè)效率低，能耗大，生產(chǎn)成本高，如果不壓縮生產(chǎn)規(guī)模，就難以扭虧為盈。B、鑒于《金瓶梅詞話》自身的缺陷，問世不久便被禁，只有少數(shù)批評家去研究，至今仍是不宜公開發(fā)行的書。

C．北京雷鋒小學(xué)累計30年來5000名學(xué)生不停地續(xù)寫雷鋒日記，成為學(xué)校寶貴的精神財富。D．經(jīng)過幾年試行，實踐證明，頒發(fā)“考試說明”有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕不必要的負(fù)擔(dān)。

8.下列詞語中加黑的字書寫正確、讀音完全相同的一組是（）

A．樵夫愀然譏誚翹首企足

B．愜意膽怯提摯楔而不舍 C．囹圄凌亂雁翎高屋建瓴

D．機械慰籍押解心存芥蒂

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.下列各組詞語中的加點字，讀音全都相同的一組是

A．匱乏振聾發(fā)聵潰不成軍功虧一簣

B．憔悴鞠躬盡瘁出類拔萃猝不及防 C．蠕動相濡以沫生性懦弱孺子可教

D．寒暄喧賓奪主煊赫一時大肆渲染 2.下列各組詞語中有錯別字的一組是

A．淹沒 湮沒不聞 是非 惹是生非

B．抱怨 以德報怨 堅韌 堅忍不拔 C．退化 蛻化變質(zhì) 清秀 山青水秀

D．人世 不省人事 卓見 真知灼見

10.下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．威風(fēng)八面的華南虎、高視闊步的長頸鹿、活靈活現(xiàn)的金絲猴??這一帶林莽中出沒的動物數(shù)不勝數(shù)。

B．面對彗星撞上木星背面時的慘烈，生活在質(zhì)量只有木星千分之一的地球上的我們還會覺得杞人憂天可笑嗎？

C．三五歲的娃娃粉墨登場，表演他們稚嫩的童心遠不能理解的才子佳人、帝王將相，總讓人覺得不是個滋味兒。

D．藝術(shù)是情感的宣泄，不是政治理念的宣傳或方針政策的圖解。在這個意義上講，藝術(shù)創(chuàng)作必須“隨心所欲”。

11.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是

A.中國人民自從接受了馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下從勝利走向勝利。

B．我們要改革和完善符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀規(guī)律的、與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的、科技

同經(jīng)濟有機結(jié)合相互促進的科技新體制。

C.乍得總統(tǒng)哈布雷十四日說，乍得政府希望與利比亞談判，以尋求解決兩國間的矛盾。D.我們歷來主張向外國先進的科學(xué)文化學(xué)習(xí)和借鑒，而且已經(jīng)這樣做了；但我們也歷來反對盲目照搬外國，全盤西化，事實證明，那樣做是極端錯誤的。

12.下列句中加點的詞語，使用完全正確的是

A．日記長不過2000字，短的只有幾行，逼得你拳不離手，曲不離口，文字功夫自然強。B．知識經(jīng)濟已經(jīng)來臨，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，不然身無長物，將無法適應(yīng)新時代的要求。

C．小伙子1.88米的身高，站在他面前，真有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺。

D．信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，形成了一個新的思想文化陣地，各種思想以迅雷不及掩耳之勢在網(wǎng)上傳播。

13.下列各句沒有語病的一項是

A．近幾年，非法職業(yè)中介活動越來越多，每逢節(jié)后民工大量進城，就是黑中介機構(gòu)編造虛假信息，騙取民工錢財猖獗之時。

B．迫于壓力，伊接受了監(jiān)核會單獨問訊伊科學(xué)家、核查中使用U2偵察機的要求，禁止伊政府發(fā)展、進口大規(guī)模殺傷性武器。

C．北大有關(guān)人士稱，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免學(xué)生因過早進入專業(yè)學(xué)習(xí)而知識面偏窄的弊端。

D．此次事件引發(fā)了社會對政府如何處理突發(fā)事件、信息透明化的重要性以及商界的社會責(zé)任等各方面問題的廣泛反思與討論。

14.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①“非典”的襲擊非但沒有使我國人民__ ,反而增強了全國人民萬從一心戰(zhàn)勝困難的凝聚力。

②到記者發(fā)稿時，在這次煤礦瓦斯爆炸事件中已有16人遇難，4人失蹤，及善后工作仍在緊張有序地進行。

③是公安機關(guān)，任何公共權(quán)力部門不應(yīng)該接受“具有利害關(guān)系的企業(yè)和個人”任何形式的捐助和饋贈。

A．萎縮

搶救

不但/也 B．畏縮

搶救

不但/都 C．畏縮

營救

不單/也

D．萎縮

營救

不單/都

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

請寫出《哈姆萊特》中國王克勞狄斯的

18.（本小題滿分4分）

簡述黛玉葬花的情景。

19.（本小題滿分4分）

簡述鳳姐是如何計害尤二姐的。

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

按照下面要求作文。

以“面對”為題，選擇你熟悉的一個方面或者角度，恰當(dāng)運用表達方式，寫一篇有

真情實感的文章。文體自選，立意自定，不少于80字。

第二篇：龍城中學(xué)2017--2018學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考語文試卷

龍城中學(xué)2017--2018學(xué)年九年級上學(xué)期

第一次階段性檢測語文試卷

班級 _______ 姓名_______ 考號__________ 成績__________

一、語文知識積累與運用。（1—6題，每題2分，7題每空1分，共20分）

1、下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）

A、稍遜(xùn)

分外(fèn)風(fēng)騷（sāo）

田圃（pǔ）B、襁褓(qiǎng)

絲縷(lǚ)

喑?。▂īn）

昏暈(yūn)C、閃爍(shuò)留滯zhì)麥穗（suì）憧憬(chōng)

D、靜謐(mì)沉浸(qìn)

棲息（xī）

鴻鵠(hú)

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A、風(fēng)流人物

蕩然無存

一代天嬌 風(fēng)塵苦旅

B、草長鶯飛

五彩斑瀾

窮愁潦倒

大庭廣眾

C、物競天擇 巧妙絕倫

衰草連天

溫聲細(xì)雨

D、紅裝素裹

銷聲匿跡

豁然開朗

潤如油高

3、下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，不能“眉毛胡子一把抓 ”，要找準(zhǔn)著力點，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。

B、2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽——國際安徒生獎。這標(biāo)志著中國兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。

C、家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現(xiàn)對家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。

D、中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班，他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A、因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。

B、這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。C、中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)注。

D、生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。

5、下面這段文字的恰當(dāng)順序是（）

①核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。

②如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。③科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍。

④它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會問題。

A、②①④③ B、③④①② C、③②①④ D、①④②③

6、下列有關(guān)文學(xué)常識的敘述有誤的一項是（）

A.《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。

B.《三國志》記載的是三國時期魏、蜀、吳三國的歷史，其作者是羅貫中。C.《出師表》的作者是三國時的政治家、軍事家諸葛亮，表是古代臣下向帝王上書陳情言事的一種文體。

D.《陳涉世家》作者司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家，他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，魯迅稱贊它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

7．根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字任何一種情況，該空不得分）

（1），引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）

（3）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達詩人雖有鄉(xiāng)愁但卻以憂國憂民保家衛(wèi)國為使命，不甘心無功而返的矛盾心理的句子是“，”（4）《江城子·密州出獵》中蘇軾借一個典故，表達希望得到朝廷重新重用的句子是：“?！?/p>

（5）請寫出連續(xù)兩句表達憂愁心情的古詩文名句：“?！?/p>

二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第8-10題，共6分）

在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎”，揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而知天下三分”，成為智慧的化身;李白“斗酒詩百篇”??他們的事跡載入了史冊，被后人一代一代傳誦。了解這些曾經(jīng)在歷史上建立功業(yè)，對中華文明產(chǎn)生巨大影響的人物，將使你找到前進的動力。

為此，九（1）班開展了以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒右唬骸暗乳e識得東風(fēng)面”，識名人雅號。請寫出下列雅號所代表的人物：（2分）

8、詩圣----易安居士----活動二：請為這次活動擬寫一條主題標(biāo)語。（1分）

9、活動三：從下列人物中選出一位你最喜愛的風(fēng)流人物，并說說喜愛的原因，50字左右。（劉禹錫、曹操、楊利偉、屠呦呦）（3分）

10、我喜愛

，原因是

三、閱讀。（44分）

（一）閱讀下面 古詩，完成11、12兩小題。（4分）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

11．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達效果？（2分）

______________________________________________________ _____ 12．請結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”來分析這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

______________________________________________________ _____

（二）閱讀下文，完成文后各題。(15分)

陳涉世家(節(jié)選)

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

13、原文選自________（朝代）著名文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷的《 》（2分）

14、解釋下列句中加點的詞。（4分）

3（1）發(fā)閭左謫戍漁陽

閭左： ．．（2）度已失期

度：

．（3）會天大雨

會：

．（4）為天下唱

唱：

．

15、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)（1）等死，死國可乎？

譯：___________________________________________________________（2）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

譯：___________________________________________________________

16、請用原文語句回答。(2分)

陳勝、吳廣起義的直接原因是 根本原因是___________________________________________________________

17、陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________

（三）閱讀詞的下闋，思考回答下列問題（12分）

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。18．詩句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指________，句中指________。（2分）19．“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指，全句表達的感情是。（4分）

20．對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（）（2分）

A．承接上文，再次贊美祖國山河。

B．總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。C．引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。

D．承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。

21．依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個簡述你對他的看法。（2分）

22．體會“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中的“略”和“稍”的準(zhǔn)確性________。（2分）

（四）閱讀下面的文字，完成23-30題。(13分）

中國第一臺光量子計算機揭秘

（1）第一臺光量子計算機由中國科技大學(xué)、中國科學(xué)院-阿里巴巴量子計算實驗室、浙江大學(xué)、中國科學(xué)院院物理所等單位協(xié)同完成研發(fā)，是貨真價實的“中國造”。（2）這幾年，中國科技樹長勢喜人，今天科技界又迎來了一個振奮人心的消息：世界上第一臺超越早期經(jīng)典計算機的光量子計算機在中國誕生！

（3）這標(biāo)志著，我國的量子計算機研究領(lǐng)域已邁入世界一流水平行列。

（4）量子計算機是指利用量子相干疊加原理，理論上具有超快的并行計算和模擬能力的計算機。如果將傳統(tǒng)計算機比作自行車，量子計算機就好比飛機。

（5）量子計算利用量子相干疊加原理，在原理上具有超快的并行計算和模擬能力，計算能力隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長，可為經(jīng)典計算機無法解決的大規(guī)模計算難題提供有效解決方案。

（6）舉個例子，使用億億次的“天河二號”超級計算機求解一個億億億變量的方程組，所需時間為100年，而使用一臺萬億次的量子計算機求解同一個方程組，僅需0.01秒。

（7）據(jù)中科院院士潘建偉介紹，中國2016年就首次實現(xiàn)了10光量子糾纏操縱，隨后在此基礎(chǔ)上利用自主發(fā)展的綜合性能國際最優(yōu)的量子點單光子源，通過電控可編程的光量子線路，構(gòu)建了針對多光子“玻色取樣”任務(wù)的光量子算原型機，速度比之前國際同行所有類似實驗快了至少2.4萬倍。

（8）“按照目前的估計，大家應(yīng)該在非常近的未來，也許是5年，也許是10年，能夠?qū)崿F(xiàn)40個比特左右的量子糾纏，在這個基礎(chǔ)上，就可以來計算一些特殊的問題。”潘建偉院士說。

（9）對比經(jīng)典算法，這臺光量子計算原型機比人類首臺電子管計算機(ENIAC)和首臺晶體管計算機(TRADIC)運行速度提高10-100倍。這也是世界首臺超越早期經(jīng)典計算機的光量子計算機。

（10）預(yù)計到2017年底，研究團隊將進一步實現(xiàn)對大約20個光量子比特的操縱。（11）另外，在超導(dǎo)體系，中國也打破了由美國(Google/NASA/加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校)保持的9個量子比特操縱記錄，自主研發(fā)了10比特超導(dǎo)量子線路樣品。

（12）這成功實現(xiàn)了目前世界上最大數(shù)目的超導(dǎo)量子比特的多體純糾纏，并通過層析測量方法完整地刻畫了10比特量子態(tài)，還在超導(dǎo)量子處理器上實現(xiàn)了快速求解線性方程組的量子算法。

（13）在此前關(guān)于中國這臺光量子計算機的介紹中，阿里巴巴的名字并未出現(xiàn)，但其實阿里在這方面的貢獻是相當(dāng)大的。

5（14）兩年前，阿里巴巴就與中科院合作成立了亞洲首個量子計算實驗室，開展在量子信息科學(xué)領(lǐng)域的前瞻性研究，探索超越經(jīng)典計算機的下一代超快計算技術(shù)。（15）雙方很快就取得了優(yōu)異的成績，將量子計算從學(xué)術(shù)帶到了現(xiàn)實世界。

（16）今年3月的深圳云棲大會上，阿里云公布了全球首個云上量子加密通訊案例，通過建立多個量子安全傳輸域，為客戶提供無條件安全數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)。

（17）不久前馬云還宣布啟動阿里巴巴的“NASA計劃”，并稱現(xiàn)在研究的目標(biāo)是為了解決10年、20年后的困難，而量子計算就是阿里 巴巴解決20年后計算資源稀缺的秘密武器。

（18）預(yù)計到2025年，量子計算機將達到當(dāng)今世界最快超級計算機的水平，可解決一些目前無法克服的重大科技難題。

23．本文究竟揭示了中國第一臺光量子計算機的哪些秘密？請用簡練的語言加以概括。（4分）

24．第 ?段有什么作用？請作簡要分析。（2分）

25.第⑩ 段和第 ?段開頭都用了“預(yù)計”一詞，為什么要這樣說？請作簡要分析。（3分）

26.本文運用了那些說明方法？請分別舉例說明。（答出兩種即可）（4分）

四、作文（50分）題目：溫暖的旅程

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香......請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。

要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

第三篇：甘肅臨洮2018高一語文上學(xué)期第一次月考.

2017—2018學(xué)第一學(xué)期高一年級第一次月考試卷

語 文

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2.作答時，將答案寫在指定答題區(qū)。

一、基礎(chǔ)知識（每小題2分，共24分，）

1.下列加點字讀音、書寫無誤的一項是（）

A．百舸（gě）爭流

頹圮（pǐ）

橘子洲頭

寥廓

B．揮斥方遒（qiú）

火缽（bō）

忸怩不安

斑瀾

C．若不闕秦（jué）

譬（pì）如

聲名狼藉

堤偃

D．夜縋而出（zhuì）

裝載（zǎi）

不假思索

榆蔭

2、依次填入句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①從來沒有見過這些小青年能夠這樣 風(fēng)發(fā)，斗志昂揚。

②有時凝視久了，自己也仿佛融入畫中，于山水之間，甚得其樂。

③她們也像小孩一樣羨慕那眨著眼睛的星星，期待著跟它一塊去傲視神秘而 的蒼穹。

A.義氣 徜徉 遼闊

B.意氣 彳亍 寥廓 C.義氣 彳亍 遼闊 D.意氣 徜徉 寥廓

3、下列選項中加點字解釋錯誤的一項是（）．．A.晉軍函陵 軍：駐軍 ．C.焉用亡鄭以陪鄰 陪：陪同 ．

B.微夫人之力不及此 微：假如沒有 ．D.以亂易整，不武 易：替代 ．

4、下列選項中加點詞語不屬于古今異義的一項是（）．．．A.越國以鄙遠 B.行李之往來 ．．．．C.秦王目眩良久 D.樊將軍以窮困來歸丹 ．．．．5.下列句子中全部含有通假字的一組是（）

①無能為也已

②燕王誠振怖大王之威 ③素善留侯張良

④共其乏困

⑤卒起不意

⑥距關(guān)，毋內(nèi)諸侯

⑦失其所與，不知

⑧若屬皆且為所虜

⑨刑人如恐不勝

A.①③④⑥⑧⑨

B.①②④⑤⑥⑦

C.①②④⑤⑧⑨

D.②③④⑤⑦⑨

6、下列選項中加點字，詞類活用與其它三項不同的是（）．．．．．．．A.燭之武退秦師 ．

B.若亡鄭而有益于君 ．

C.若不闕秦，將焉取之 D.越國以鄙遠 ．．

2場 姓名 學(xué)號 ?????????封?????????????線??????????????????

13、下列關(guān)于原文的內(nèi)容表述不準(zhǔn)確的一項是（）

A、“大團圓”審美心理現(xiàn)象是中國特有的，在中國文學(xué)史上屢見不鮮，并且在宋代以后的戲曲小說中大量出現(xiàn)。

B、“大團圓”審美心理在戲曲小說中以申冤昭雪、報仇雪恨等形式出現(xiàn)，即使不可能在現(xiàn)實中體現(xiàn)，也可能在夢境中顯現(xiàn)。

C、在四季的往復(fù)、日夜的交替、日出日落的循環(huán)中，智慧的華夏初民逐漸抽象出“乾為天、為圓”的先進觀念。

D、華夏初民對客觀世界的認(rèn)識大概是從天開始的，天之所以成為先民頂禮膜拜的對象，是與天的好壞直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)收成多寡分不開的。

14、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A、循環(huán)即圓道是《易經(jīng)》作者心目中最重要的規(guī)律之一，可以體現(xiàn)圓融無礙、無往不復(fù)的至高至美的境界。

B、因為“圓”以其圓滿無缺而使人感到審美滿足，所以“圓”經(jīng)常在“圓滿”、“至美”的意義上為許多人所推崇。

C、老子哲學(xué)思想中的自然觀是用周行不止的圓來描述的，《老子》中的“九九”這種循環(huán)往復(fù)式的“道”的結(jié)構(gòu)和圓有著一定的聯(lián)系。

D、“圓智”、“圓根”、“圓成”、“圓寂”、“圓圓?！边@些佛教詞語中蘊含著“圓滿”、“大美”和“至美”之意。

15、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A、“大團圓”的審美心理與儒家的中庸、道家的有無相生、佛家的輪回觀似乎都存在于一個圓的圖式之中。

B、易、莊、禪都將圓作為最高精神境界，“圓”其實也是華夏民族對社會、人生、以及自身理想的一種構(gòu)想、理解和追求。

C、中國文學(xué)藝術(shù)由于受到“大團圓”審美心理的影響，悲劇往往缺乏美的、崇高的、善良的事物和使人觸目驚心的震撼。

D、尚圓的傳統(tǒng)觀念是“大團圓”審美心理形成的重要原因，也是中國審美文化心理欲求的趨向圓融渾化的中和之美的原因。

三、古詩文閱讀（42分）

（一）閱讀下面的文言文，完成下面16-20題。（23分）

燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸，見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。太子丹患之，謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之！”武對曰：“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？”太子曰：“然則何由？”太傅曰：“請入圖之。”

居之有間，樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武諫曰：“不可！夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎？是委肉當(dāng)餒虎之蹊，禍必不振矣！雖有管、晏，不能為謀。愿太子急遣樊將軍入匈奴，以滅口。請西約三晉，南連齊、楚，北講于單于，然后乃可圖也?！碧拥ぴ唬骸疤抵嫞瑫缛諒浘?，心惛然，恐不能須臾。且非獨于此也，夫樊將軍困窮于天下，歸身于丹，丹終不迫于強秦，而棄所哀憐之交置之匈奴，是丹命固卒之時也。愿太傅更慮之?！摈段湓唬骸把嘤刑锕庀壬撸渲巧?，其勇沉，可與之謀也?！碧釉唬骸霸敢蛱到挥谔锵壬?，可乎？”鞫武曰：“敬諾?！?/p>

出見田光曰：“愿圖國事于先生?！碧锕庠唬骸熬捶罱獭！蹦嗽煅?。太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也！”田光曰：“臣聞騏驥盛壯之時，一日而馳千里，至其衰也，駑馬先之。今太子聞光盛壯之時，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻，可使也！”太子曰：

(4)太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）

譯文：___________________________________________________________________(5)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）

譯文：___________________________________________________________________

（二）古代詩歌閱讀（7分）

21．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？

22．閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（3分）

余干旅舍① 劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣?

【注】①本詩是劉長卿寄居在余干（今屬江西）旅舍時所作。

這首詩采用了哪些意象來表達離情鄉(xiāng)思？

（三）名句默寫（每空1分，共12分）23．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）看萬山紅遍，_________________；漫江碧透，__________________。（《沁園春·長沙》）

（2）書生意氣，__________________。（《沁園春·長沙》）

（3）尋夢？撐一支長篙，__________ ________。（《再別康橋》）（4）但我不能放歌，__________ ________。（《再別康橋》）

（5）她靜默地遠了，遠了，__________________，走盡這雨巷。（《雨巷》）

（6）在《荊軻刺秦王》“易水送別”一節(jié)中，荊軻慷慨而歌“__________________ , __________________?！痹谄鄾霰瘔训姆諊?，表現(xiàn)出荊軻的英雄氣概。

（7）白居易《錢塘湖春行》中“__________________ , __________________?！币宦?lián)，采用擬人化描寫，表達對充滿生機的小生命由衷的喜愛，使得全詩洋溢著春的活力與生機。（8）曹操在《觀滄?！分幸跃皩懼尽癬_________________,__________________?！钡歉哌h眺，舉目所及只見一望無垠的大海波搖浪涌，海中的島嶼高高矗立。

四、現(xiàn)代文閱讀

24．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

大匠吳良鏞：讓中國人詩意地棲居

2012年2月14日，兩院院士、新中國建筑教育奠基人、建筑學(xué)家吳良鏞獲2011國家最高科學(xué)技術(shù)獎，這是吳良鏞一生中獲得的最重要的榮譽。

1922年，吳良鏞出生于南京城南謝家祠。他名字中的“鏞”，乃古樂器——奏樂時用來打節(jié)拍的一種大鐘。父親希望他能奏出生命強音。吳良鏞從小愛好廣泛，喜歡吟詩作畫，讀完《紅樓夢》后，突發(fā)宏愿，希望將來也建造一座像大觀園那樣秀美的園林建筑。

1940年，吳良鏞以優(yōu)異的成績考入重慶中央大學(xué)建筑系。大學(xué)里，吳良鏞的才華很快顯露，他發(fā)表在校刊上的文章被著名建筑學(xué)家梁思成看到，梁先生覺得他是個不可多得的建筑奇才，便讓他當(dāng)自己的助手。得到梁思成先生的賞識，吳良鏞欣喜不已，這也讓他能有機會看到梁思成從國外帶回的最新的建筑領(lǐng)域前沿資料，開闊了眼界。從此，梁先生成了吳良鏞學(xué)術(shù)與人生的引路者。

1948年，在梁思成的推薦下，吳良鏞赴美留學(xué)深造。在美國求學(xué)期間，吳良鏞深受沙里寧的器重。一次，在接受媒體采訪時，沙里寧對弟子吳良鏞不吝溢美之詞：“在他的工作中，灌注了一種稱之為中國現(xiàn)代性的精神。這種精神不僅來自于一般的人類文化發(fā)展，而且來自于中國實際生活的發(fā)展，一種新與舊的結(jié)合，基于中國自身的堅定不移的精神??”

1950年，正當(dāng)吳良鏞想繼續(xù)深造時，忽然收到恩師梁思成的信函——“新中國急需建筑人才，見信速歸!”吳良鏞趕緊收拾行囊，回到祖國。歸國后的吳良鏞在清華大學(xué)建筑系執(zhí)教，與恩師梁思成一樣，他的刻苦勤奮也是出了名的。吳良鏞學(xué)術(shù)思想前衛(wèi)，講課時妙語連珠;為人隨和風(fēng)趣，也很正派，亦師亦友，能跟學(xué)生打成一片，平時生活也很樸素。

20世紀(jì)50年代初，針對建筑人才匱乏問題，吳良鏞呼吁重視建筑教育，建議建筑專業(yè)要與建筑教育相結(jié)合，從而更有效更多地培養(yǎng)基本建設(shè)生力軍。在吳良鏞的努力下，清華建筑系人才輩出，成為全國最具影響力的建筑教學(xué)中心之一。

改革開放后，高瞻遠矚的吳良鏞提出了許多系統(tǒng)的設(shè)想與建議，一直致力于開辟具有中國特色的建筑學(xué)之路。進入20世紀(jì)80年代，在北京進行舊城改造中，吳良鏞也遇到了與恩師一樣的困境，為保護北京歷史遺跡四處奔走呼吁。為此，他對北京舊城區(qū)進行調(diào)研，本著以人為本的原則，提出了“有機更新”的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構(gòu)想，這樣既能滿足民眾現(xiàn)代生活的需求，又能很好地保護和傳承老北京的建筑古韻。他的“有機更新”理念，很快得到有關(guān)部門的重視，并在菊兒胡同改造中得以應(yīng)用。在他看來，城市和人體一樣，永遠處于新陳代謝之中，應(yīng)該保留相對完好的，逐步剔除破爛的沒有文物價值的，但是新的建設(shè)要自覺地順其肌理，用插入法以新剔舊。

吳良鏞認(rèn)為，北京的舊城改造最迫切的任務(wù)是要創(chuàng)造一種社會型住宅，因地制宜，不僅要滿足現(xiàn)代生活美觀舒適的要求，還要與原有的歷史風(fēng)貌相吻合，做到兩者相得益彰。按照吳良鏞的“有機更新”的理論改造完成的菊兒胡同今非昔比，白墻黛瓦，柳綠花紅，一派祥和寧靜的景象，既保持了老北京的建筑特色，又彌漫著現(xiàn)代生活氣息，體現(xiàn)了吳良鏞“以人為本”的設(shè)計理念，成為北京危房改造中的典范之作。1993年，菊兒胡同獲得聯(lián)合國“世界人居獎”。一位英國建筑評論家說：“菊兒胡同的成功改造，對亞洲發(fā)展中國家的危房改造，都具有指導(dǎo)借鑒意義。它既能保持城市歷史底蘊，又能使城市煥發(fā)新的生機和活力，新舊交融，相得益彰，開辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑?！?/p>

(選自《名人傳記》，有刪改)(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?5分)

A.吳良鏞從小受到《紅樓夢》的影響，有從事建筑工作的人生理想。他父親對他也有這樣的期望，希望他能奏出生命強音。

B.本文選取了吳良鏞人生中的一些片段，表現(xiàn)了一個有理想、有追求、有創(chuàng)造性、熱愛祖國與人民的建筑學(xué)家的精神品質(zhì)。

C.吳良鏞在建筑方面的才華，得到梁思成的賞識，也得到世界建筑大師沙里寧的高度評價，沙里寧認(rèn)為吳良鏞身上有一種基于傳統(tǒng)文化的中國現(xiàn)代性的精神。

D.為了保護北京的古建筑，吳良鏞不僅呼吁各方面重視歷史遺跡，而且親自調(diào)研，針對實際情況，因地制宜地提出了自己的科學(xué)見解，并得到實施。

E.吳良鏞深受恩師梁思成的影響，工作刻苦勤奮，重視保護歷史遺跡，因此菊兒胡同得以成功改造，并獲得世界大獎。

(2)為什么說“梁先生成了吳良鏞學(xué)術(shù)與人生的 引路者”?請簡要分析。(4分)

819．

解析 B．不是太子知道，而是鞫武認(rèn)為。答案 B 20、(1)何必(怎么)能因為被凌辱的怨恨而去觸犯秦王呢？

(2)這就是所說的把肉扔在餓虎出沒的小路上，禍患一定無法挽救了！

(3)到它精力衰退的時候，劣馬也可以跑在它前面。

（4）太子和知道這件事情的賓客，都戴著白色的帽子穿著白色的衣服來送別荊軻。（3分）（5）派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他諸侯的進入和意外的變故的發(fā)生。21．作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳塵）、報春（散作乾坤萬里春）的特征。

22.暮天，楓葉(霜葉)，孤城，獨鳥，渡口，月，搗寒衣。23.略

24、⑴（5分）答B(yǎng)給3分，答D給2分，答E給1分；答A、C不給分。

（A項，“也有這樣的期望”錯。吳良鏞的父親對他的期望并沒有具體到建筑方面。C項，“基于傳統(tǒng)文化的中國現(xiàn)代性的精神”錯，由原文第四段可知“中國現(xiàn)代性的精神”來自于多個方面。E項，使得菊兒胡同成功改造的因素有很多，吳良鏞的行為只是其中之一。）⑵①梁思成是發(fā)現(xiàn)吳良鏞的伯樂，并讓吳良鏞做自己的助手，讓他了解了建筑領(lǐng)域的前沿信息，開闊了他的眼界。②梁思成推薦吳良鏞赴美留學(xué)深造并寫推薦信，促使他成才。③梁思成的愛國精神、工作態(tài)度與學(xué)術(shù)精神深深影響著吳良鏞。（4分）

⑶①“中國現(xiàn)代性的精神”指工作中考慮實際情況，一切從實際出發(fā)，兼顧傳承與發(fā)展，注重新與舊的融合。②在培養(yǎng)新中國建筑人才方面：針對建筑人才匱乏的問題，呼吁重視建筑教育，提出建筑專業(yè)與建筑教育相結(jié)合的教育觀。③在建筑設(shè)計理念與構(gòu)想方面：注重保護與傳承傳統(tǒng)建筑的建筑古韻與滿足人們實際居住的需求的結(jié)合，提出了“有機更新”的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構(gòu)想。（4分）

⑷①有廣泛的愛好，吟詩作畫，從小有遠大志向，并為追求自己的夢想而一直努力著；②講課生動，學(xué)生喜歡，對學(xué)生來說亦師亦友；③為人正派，生活樸素；④學(xué)術(shù)上既前衛(wèi)，又考慮中國的傳統(tǒng)文化，主張“以人為本”的建筑設(shè)計理念，讓中國人詩意地棲居。（5分）

25.略

【參考譯文】

燕太子丹被質(zhì)押在秦國，逃回燕國，眼看秦國就要滅掉六國，秦兵已經(jīng)逼近易

011-

第四篇：河南鄭州市2018高一語文上學(xué)期第一次月考（本站推薦）

2017-2018學(xué)年上期第一次月考試題

高一年級 語文

本次考試時間為120分鐘，滿分為120分。試卷共4頁，共有六個大題。

一、論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題

詩，就像一頭大象，而全天下的詩人，其實都是盲人摸象。每個詩人的知識結(jié)構(gòu)與社會生活的時空不同，創(chuàng)作的經(jīng)驗不同，寫出來的詩，也就各有千秋，很難有統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)的答案。這很像太陽的萬丈光芒，一個優(yōu)秀的詩人，如果能夠拽住其中一縷，寫出幾句或幾首好詩來，那就是造化有成了。

那么，什么是好詩？

好詩首先是感性的。如果一首詩給人的印象是憑借理性的智慧編織出來的，那恐怕就不是詩了。詩是直感的抒發(fā)與胸臆的噴涌和流淌，高明的詩人，一定會將這種直感用文字迅疾地固定下來。它是含著體溫、裹著氣息的，是一種吸納著春溫秋肅、寒來暑往的文字表達，是能夠進入人的情感與精神世界的詩行。感性，是一種天賦，好詩人的感性直覺都非常好，他們能夠拋開一切表面的現(xiàn)象而直抵所要表達的事物的本質(zhì)。卓越的詩人，憑借他的感性天賦，信手拈來，任意揮灑，出神入化，比如李白與蘇東坡，幾乎就是出口成章、即吟成詩。

這樣說來，詩就是那些具有感性天賦者的天下了嗎？當(dāng)然不是。智性也很重要。一個詩人，如果只有感性而沒有智性，很難有大作為，他們常常虎頭蛇尾，會寫著寫著就跑題了，尤其容易墜入云霧山中，讓人莫名其妙。那怎樣才能寫出一首好詩呢？當(dāng)感性幫助詩人完成了對事物本質(zhì)的捕捉與文字的迅疾固化之后，智性會幫助詩人沿著感性的直覺，推動字與字的連動與激發(fā)，促使詩行有如神助般噴涌而出。感性迅疾轉(zhuǎn)換為智性，智性又迅疾生發(fā)出激情與思想相融的表達。智性即智慧的習(xí)性，這種習(xí)性一旦養(yǎng)成，便會與感性聯(lián)合，幫助詩人完成一首又一首詩歌的創(chuàng)造。

一位感性與智性俱佳的詩人，可以寫出比較優(yōu)秀的詩歌，但未必能寫出卓越的詩歌。我們說詩歌充滿了魅力，其實，并不僅僅指的是感性與智性的表達，同時，一定還包含著神性。什么是神性？這的確是很難說清楚的一種詩人的稟賦。它存在于感性與智性之間那一段含混不清的地帶，如此，感性與智性才獲得了貫通一體的生氣，得以迅疾融化在一起，互相生發(fā)，共同放射出詩歌的光芒。

最后，讓我們來說一說詩性。真正的好詩，一定是詩性充沛的，這個充沛指的就是詩的意境豐盈。無論是感性的表達還是智性的推動與神性的天助，最終都是為了創(chuàng)造一首渾然一體的詩歌。這首詩表面看是句子與句子的排列組合，其實更關(guān)鍵的是句子與句子相互激發(fā)著、推動著創(chuàng)造出來的詩境。這詩境，是全詩的每一個音節(jié)、每一個筆畫共同完成的。當(dāng)我們驀然回首再看這首詩時，就會發(fā)現(xiàn)，語言消失了，而詩的豐沛意境誕生了，令人深受感染。

（選自《人民日報》2016年4月29日，有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是()A.詩是深奧的又是神秘的，詩人的創(chuàng)作就如同盲人摸象，而全天下的詩人就像是摸象的盲人。B．詩人的創(chuàng)作之所以答案迥異，各具千秋，是因為詩歌創(chuàng)作往往受諸多因素的影響，如詩人的創(chuàng)作經(jīng)驗、所處的時代和生活的空間，以及詩人所特有的知識結(jié)構(gòu)等。

C．詩是直感的抒發(fā)與胸臆的噴涌和流淌，如果一首詩給人的印象是憑借智性編織出來的，恐怕就不是詩了，因為好詩首先是感性的。

D．感性，是一種天賦，好詩人的感性直覺都非常好，他們創(chuàng)作的詩歌，含著對自然和社會的直接感知。

趙團長只得強忍著，低下身價去求金科，“金科啊，我初來乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我們把這個戲演好了，到省里拿個一等獎什么的，獎金可是兩萬呢！”

趙團長軟磨硬泡了幾天，金科才心一軟，勉強默認(rèn)了下來。

經(jīng)過兩個月精心排練，新版《荊軻刺秦》終于隆重上演。首演在縣大劇院舉行。鑼鼓鏗鏘，大幕開啟，艷麗的燈光下，十位盛裝女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流轉(zhuǎn)，妖冶異常，歌舞升平中，荊軻搖搖晃晃，暈暈乎乎，醉眼蒙眬，美女們擠眉弄眼，極盡挑逗，荊軻左牡丹，右芙蓉，沉醉在溫柔鄉(xiāng)里……

易水送別……

圖窮匕見……

荊軻從秦舞陽手中取地圖在手，突然間神情大變，臉色異常凝重起來。地圖一點點展開，一點一點展開，圖窮，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。趙團長大驚，按照新劇本，地圖里是沒有匕首的。

荊軻左手扯住秦王衣袖，右手執(zhí)匕首朝秦王猛刺。飾演秦王的演員覃望也吃了一驚，戲不是改了嗎？怎么還刺？金科朝覃望使了一個眼神，低聲道，按老劇本演。覃望愣了一下，只好拔劍，一邊拔一邊奔跑，一邊奔跑一邊想，趙團長不是吩咐過嗎？不，不能按老劇本演，荊軻不能死，死了后面的戲怎么演。于是繼續(xù)奔跑，裝作劍始終拔不出來的樣子。金科瞧出來覃望的意思。

荊軻止步，仰天長笑，“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荊軻我受重托為民除奸，焉能好美色貪錢財忠義掃地，留千古罵名遺臭萬年！罷罷罷！難手刃秦賊，我怎能茍且偷安，縱萬死無生也不污我忠肝義膽?！苯鹂仆蝗簧米约舆M了一段唱詞，還好琴師老練，跟了上去。唱罷，荊軻將匕首在脖子上一橫，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得見金科眼中噙滿淚水。

戲完全演亂套了，趙團長急忙令人將幕布拉上。

獎牌呀！獎金呀！趙團長捶胸頓足。為了獎牌，為了兩萬元獎金，不管怎樣，戲還得演。趙團長只得壓住滿腔怒火上金科家去求他。金科避而不見，讓老婆傳出話來，荊軻已死！

從此以后，金科告別舞臺，不再演戲。

(選自《小小說月刊》，有刪改)4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?)（4分）

A.小說運用對比手法刻畫人物，金科的形象就是在與趙團長改編劇本，覃望不敢按老劇本演戲這一系列言行的鮮明對比中凸顯出來。

B.小說中的趙團長認(rèn)為歷史正劇沒有商業(yè)價值，只有“戲說”“穿越”才能改變劇團現(xiàn)狀，這說明他是雖有責(zé)任心但缺乏文化素養(yǎng)的人。

C.小說的語言古雅深沉，富有韻律。如“趙團長痛心疾首”“荊軻神形畢肖”中成語的使用，既豐富了人物形象，也增添了文章的文化內(nèi)涵。

D.小說中的人物姓名設(shè)置頗具匠心，金科與荊軻，覃望與秦王，諧音相近，暗示小說中的人物形象與歷史正劇中的形象一一對照。

E.小說以生動的筆觸敘述了“荊軻之死”這一故事，體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作不能為市場所左右，藝術(shù)不能做市場的奴隸的主題，引發(fā)讀者深思。5.小說中的金科有哪些性格特點？請簡要分析。（4分）

6.小說結(jié)尾部分寫到“荊軻已死”，請結(jié)合小說分析作者這樣寫的意圖。（6分）

三．古詩文閱讀（27分）

（一）文言文閱讀,閱讀下面的文字，完成7——10題（21分）

（二）名篇名句默寫（6分）

11.補寫出下列句子的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）《沁園春?長沙》中，作者面對生機勃勃的大千世界，思緒萬千，不禁發(fā)問“_____________，_____________”道出了詩人的雄心壯志，表現(xiàn)了博大的革命者胸懷。（2）《再別康橋》中作者坐著船，想在星光下高歌的句子是：“________，____________?！保?）《荊軻刺秦王》易水訣別中，荊軻悲壯的唱詞是________，________。

四、詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面古詩，完成12-13題。

被檄夜赴鄧州幕府

金·元好問

幕府文書鳥羽輕，敝裘贏馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程。十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。

此生只合田間老，誰遣春官②識姓名？

注：①“豈不懷歸”出自《詩經(jīng)·小雅·出車》②春官：指禮部，禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考試諸事。

12.下列對本詩的理解不正確的兩項是（5分）()()A．首句中“鳥羽輕”意義雙關(guān)：征召文書上插有鳥羽，表示緊急；文書傳送快，如同飛鳥一般的迅疾。B．“敝裘贏馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人連夜趕路的情景。C．“未能免俗私自笑”，通過細(xì)節(jié)描寫，傳神地寫出詩人被官府征召后不可抑制的滿足與喜悅之態(tài)。

D．第二聯(lián)中“官有程”三字，直接點明官府征召有期限要求，詩人接到文書后，不得不日夜兼程，向鄧州進發(fā)。

E．本詩采用了比興、虛實相生、用典等表現(xiàn)手法，收到了疏密有致、言簡意豐、含蘊深厚、耐人尋思的藝術(shù)效果。

13.本詩流露出作者哪些情感？請結(jié)合詩句進行分析。（6分）

五、語言文字運用（9分）

14.下列各句中加點詞語的使用，全都不正確的一項是（）

赤壁之戰(zhàn)，是冷兵器時代一場膾炙人口的戰(zhàn)爭?；馃龖?zhàn)船，煙炎張?zhí)?，整個長江江面百．舸爭流，曹操大敗而歸。．．．從懵懂少年到風(fēng)華正茂，每個人都會有值得自己珍惜和回憶的情感和事情。．．．．．燭之武不計個人得失，捐棄年輕時不得志的前怨，臨危受命，表現(xiàn)出顧全大局的氣度和．．．．胸有成竹的智慧。

④一些青年人在平時總是書生意氣，不敢大膽創(chuàng)新追夢，被各種現(xiàn)實束縛了手腳。．．．．⑤為了不使我中華民族處于“人為刀，俎我為魚肉”的危險境地，只有把侵略者趕出國土。．．．．．．．．．

6光武又召見嚴(yán)光，談?wù)撨^去的事情，談了許多天?；实蹚娜輪枃?yán)光：“我比起過去怎么樣？”嚴(yán)光回答說：“陛下比過去略胖一點?！苯又煌X，嚴(yán)光將腳放在皇帝的肚子上。第二天，太史上奏說有客星冒犯帝座很緊急?；实坌χf：“我同老友嚴(yán)子陵在一起睡覺罷了?！?光武授予嚴(yán)光諫議大夫一職，嚴(yán)光不接受，于是到富春山種田。后人將他釣魚的地方取名為嚴(yán)陵瀨。建武十七年，皇帝又特別召他，他不 來。八十歲時，嚴(yán)光在家中去世。

（二）11.略

四、詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

12.C、E C“不可抑制的滿足與喜悅之情”錯，E“比興”錯。（對一個2分，對2個5分）

13.（6分）情感：①希望終老田園；② 心念國事；③不得不應(yīng)召為國效力的矛盾、無奈之情。（6分，每點2 分）

五、語言文字運用（9分）

14.C 15.D 16.【答案】D 【解析】這里的七個語句，在內(nèi)容上屬于兩大部分：一是地理位置(空間)，二是歷史文化交流(時間)。在敘述時，應(yīng)先空間，后時間，這樣才能和原語段語意相銜接。

七、寫作（50分）

（略）

第五篇：山西河津市2018高一語文上學(xué)期第一次月考!

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期高一月考測試

語 文 試 題

2017.10 本試題滿分100分，考試時間120分鐘。答案一律寫在答卷頁上。

一、論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

《詩經(jīng)》原來是詩，不是“經(jīng)”，這在咱們今天是很明確的。但在封建社會里，詩三百篇卻被尊為“經(jīng)”，統(tǒng)治階級拿它來做封建教化的工具。從西周初期到春秋中葉，詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當(dāng)作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活，當(dāng)作表情達意的工具，其作用和平常的語言差不多，當(dāng)然它更加曲折動人。例如周代有一種“獻詩陳志”的做法，當(dāng)一些人看到國君或者同僚做了什么好事或壞事，就做一首詩獻給他們，達到頌美或者諷諫的目的。還有人由于個人遭受冤屈或不幸，也往往通過詩來發(fā)泄和申訴。應(yīng)該說明，“獻詩陳志”是要通過樂工的演唱來獻給君上或同僚的，所以卿士“獻詩”總和“簪獻曲”或者“瞍賦”、“礞誦”并提。

在人民群眾的生活里，詩歌也常用于表情達意，例如《詩經(jīng)·邶風(fēng)·新臺》和《詩經(jīng)·秦風(fēng)·黃鳥》等，都是針對具體的現(xiàn)實問題而發(fā)的。古代史傳中還有一些不在三百篇之內(nèi)的“徒歌”，例如《左傳·宣公二年》記載宋國將軍華元被鄭國人提了去，后來逃回來，人民譏笑這位敗軍之將，做了一個歌兒對他唱。這樣的歌，從性質(zhì)上說和“獻詩陳志”沒有什么分別。不過士大夫獻詩，是特地做了給樂工唱的；庶人的作品則先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，達到統(tǒng)治階級的耳中。

在外交宴會等場合，賓主各方往往通過“賦詩”來表達愿望和態(tài)度?！百x詩”時點出現(xiàn)成的詩篇，叫樂工們演唱，通過詩歌的問答，了解彼此的立場，這就叫“賦詩言志”。這種“賦詩”往往不管原作本身的內(nèi)容和意義，僅僅是把賦詩者的觀點和愿望寄托在詩中某幾句之上，來作比喻或暗示，所以是一種典型的斷章取義?！蹲髠鳌は骞辍酚洉x侯為了衛(wèi)國一個叛臣的緣故，把衛(wèi)侯羈押起來，齊侯和鄭伯到晉國去說情，鄭國的子展就賦《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·將仲子》一詩。《將仲子》本來是一首愛情詩歌，這當(dāng)中有“人之多言，亦可畏也”的話，是說女的愛著男的，又怕旁人說閑話；子展卻借用來說，晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來總是為了一個叛臣。

詩三百篇到了孔子的時代，由于新聲代替古樂，造成了詩與樂的分家，詩也就由樂歌逐漸變?yōu)榧兇獾恼Z言藝術(shù)了，“賦詩”、“獻曲”也不大見到了。詩三百篇在社會上的實際用途縮小了，封建士大夫就逐漸把詩的意義和封建教化的原則聯(lián)系起來。比如公孫丑問，《伐檀》詩中，為什么君子不耕而食？孟子回答道：“國君用了他，就得到安富尊榮；子弟信從 他，就學(xué)會孝悌忠信。君子不勞而食，還有誰比他功勞更大呢？”封建統(tǒng)治階級就是這樣“以意逆志”，最后把詩尊為“經(jīng)”。直到五四運動以后，這部偉大的詩集才沖開了各種烏煙瘴氣，在思想和藝術(shù)上放射出奪目的光輝。

（摘編自中華書局“知識叢書”金開誠《詩經(jīng)》）

1．下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A．《詩經(jīng)》中的作品原來是普通的詩歌，并沒有深刻的含意，但是封建統(tǒng)治階級卻把它尊為經(jīng)典，用它來做封建教化的工具。

B．在春秋中葉以前，詩三百篇曾經(jīng)作為一種配樂演唱的樂歌，成為祭祀、宴會和各種典禮的一部分儀式或娛樂賓主的節(jié)目。

C．所謂“獻詩陳志”，一種情況是指卿士通過貢獻詩歌，向國君或同僚陳述自己的心意，以達到頌美或者諷諫的目的。

D．在古籍記載中，卿士“獻詩”經(jīng)常和“簪獻曲”、“矇誦”等一起出現(xiàn)，是因為卿士做詩以后，總是通過樂工的演唱來呈獻。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．宋國人民譏笑敗軍之將華元的詩歌，也是用來作為表情達意的工具，所以從性質(zhì)上說，跟卿士的“獻詩陳志”沒有什么不同。

B．古人在“賦詩言志”時所言的志，往往不為原詩所具有，而是賦詩者采用斷章取義的辦法，寄托在詩中某些句子之上的。

C．子展借用《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·將仲子》“人之多言，亦可畏也”一句話，他的意思是叛臣的一面之詞令人擔(dān)心，請晉侯不要聽信。

D．到孔子時代，新音樂逐漸興起，古樂逐漸失傳，由此造成詩與樂分家，《詩經(jīng)》也就變成純粹的語言文學(xué)作品，而與音樂無關(guān)了。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．在西周初期到春秋中葉的政治、外交和其他社會生活中，《詩經(jīng)》被當(dāng)作表情達意的工具，往往能收到平常語言所無法達到的效果。

B．上古時候，人民群眾的作品如果給采訪詩歌的人收集去了，就可能進入詩三百篇中，不然則仍然是沒有曲調(diào)的“徒歌”。

C．古人在“賦詩言志”時采用的都是現(xiàn)成的詩篇，其含意大家都清楚，所以能夠通過詩歌的來回問答，了解彼此的立場。

D．孟子解釋《伐檀》說，君子使國君得到安富尊榮，使子弟學(xué)會孝悌忠信，所以君子可以不勞而食。這就曲解了《詩經(jīng)》的原意。

二、古詩文閱讀（25分）

（一）文言文閱讀（17分）

閱讀下面《勸學(xué)》中（甲）（乙）兩篇選文，完成4-7題。（甲）??吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也??

（乙）南方有鳥焉，名曰“蒙鳩”，以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕。風(fēng)至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰“射干”，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵。木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫（淘米水，引申為臟水，臭水），君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也所漸者然也故君子居必?fù)襦l(xiāng)游必就士所以防邪辟而中正也。

4、下列句中加點字解釋不正確的一項是（）(3分)A．而聞?wù)哒?彰：清楚 B．而絕江河 絕：斷絕 ．． C．其漸之滫 漸：浸 D．就士 就：接近．．

5、下列對文中畫線句子的斷句，最佳的一項是（）(3分)A．其質(zhì)非不美也所漸者/然也/故君子居必?fù)襦l(xiāng)游必就士/所以防邪辟而中正也。B．其質(zhì)非不美也/所漸者然也/故君子居必?fù)襦l(xiāng)/游必就士/所以防邪辟而中正也。C．其質(zhì)非不美也/所漸者然也/故君子居必?fù)襦l(xiāng)游必就士/所以防邪辟/而中正也。D．其質(zhì)非不美也所漸者然也/故君子居/必?fù)襦l(xiāng)游/必就士/所以防邪辟而中正也。

6、下列對文段的分析理解不正確的一項是（）（3分）

A．選文啟發(fā)我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運用比喻論證。

B．從所選文段還可以看出，荀子認(rèn)為，對“學(xué)”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。

C．從《勸學(xué)》全文可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加強思想品德修養(yǎng)。

D．選文說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（5分）（2）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。（3分）

（二）詩歌鑒賞（8分）閱讀下面詩歌，回答問題。

星星變奏曲 江河

誰不愿意，有一個柔軟的晚上 柔軟得像一片湖

螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動 誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭 像星星落滿天空

閃閃爍爍的聲音從遠方飄來 一團團白丁香朦朦朧朧

8、詩歌的前三行選取了哪些意象？寫出了夜晚怎樣的特點？（4分）

9、“閃閃爍爍的聲音從遠方飄來”運用了什么修辭手法？表達了怎樣的情感？請簡要分析。（4分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．根據(jù)情景，補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）在“，”兩句中，荀子通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。

（2）《勸學(xué)》中，作者將柔弱的蚯蚓能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹有六跪而二螯，然“，”形成鮮明對比，突出了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功。

（3）《師說》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：“，”。

三、實用類文本閱讀（10分）

“讀”出一個書香中國

李泓冰

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)橫行全球，當(dāng)微博華麗登場，閱讀與寫作的碎片化現(xiàn)象似乎已不可避免。不過，若是在這個盛夏光顧上海書展，看到那些酷暑中排長隊購買入場券的讀者，且大部分是年輕的面龐，不但關(guān)于紙質(zhì)書末日的哀嘆可以稍緩，也頗能體味一座城市的精神氣質(zhì)。

這幾天的上海，是最為全國讀者、出版社、作家矚目的地方。書展的成功，也向我們發(fā)出疑問：讀書人的節(jié)日，能否可持續(xù)發(fā)展？閱讀能否不僅僅是一年一度的盛大相約，更成為潤物無聲的日常習(xí)慣？

比如，可否讓傳統(tǒng)的書店不那么急吼吼地退出歷史舞臺？盡管網(wǎng)上購書已成常態(tài)，但讀者仍然需要閱讀的氛圍。在網(wǎng)絡(luò)時代，如果還固守著當(dāng)年新華書店的站柜賣書方式，書店的沒落可想而知。而上海書展每天數(shù)十場作者與讀者的互動、對話、簽售，網(wǎng)上信息的充分發(fā)布，全場提供免費Wi-Fi，讀者呼朋引類相約而來，既是閱讀與購書的場所，也有了解作家、見識明星的機緣，還可以拿到小紀(jì)念品，或者只是一場以書為媒的社交、約會??正像上海書展的主題“我愛讀書，我愛生活”——讀書，本來就該是生活的一部分。根據(jù)中國新聞出版研究院全國國民閱讀調(diào)查課題組的研究，2011年我國公民人均閱讀圖書只有4.35本，上海領(lǐng)先全國，人均8本，而韓國人讀11本、法國人20本、以色列人64本??重視教育的中國家庭，原來竟鮮有讀書人么？除了教科書，我們的下一代真的沒了閱讀習(xí)慣么？

試想，倘若官員忙于應(yīng)酬惰于讀書，我們只能坐視各處焚琴煮鶴、荼毒人文的事件層出不窮，更無法指望社會管理的規(guī)則意識；倘若學(xué)生深陷題海無暇讀書，我們只能眼睜睜看著生機勃勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機器，不但失掉創(chuàng)新的欲望與能力，更可能耽于本能沖動而拙于理性表達；倘若我們的社會彌漫著追逐物質(zhì)、不屑讀書的風(fēng)氣，更會與書籍帶來的“高貴、力量、優(yōu)雅和美”絕緣，擋住中國走向現(xiàn)代化的路途，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。開卷與否，茲事體大！

閱讀習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。如果有出了家門抬眼就能看到的社區(qū)圖書館，有在地鐵站臺相約時可以兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人文書店，有班級里的圖書角、學(xué)校里的閱覽室，也有像年復(fù)一年的上海書展那樣，成為這座城市讀書人的節(jié)日，公眾就有機緣體會對閱讀的如饑似渴，體驗思考的尊嚴(yán)，享受與智者對話的快樂。這也讓我們溫暖：未必是“大雅久不作”，公眾并沒有遺棄閱讀，城市依然有可能成為愛書人的“書房”，很多現(xiàn)實疑團依然可能在閱讀中絲絲縷縷地厘清??

無書使人俗，沒有書香的城市更會顯得傖俗無禮。一場書展，透露了一座城市優(yōu)雅的文化特征，也散發(fā)了令人欣慰的訊息：書事可為，閱讀可期，民氣可用，它作為共服務(wù)的一種，在激勵閱讀、彌散書香方面，還有很多沉睡的領(lǐng)域有待開拓??

11．下列對“書香中國”的理解，不正確的一項是（）

A．營造閱讀的氛圍，使作者與讀者互動、對話、簽售等，讓讀書成為人們社交、約會的橋梁，讓讀書成為生活的一部分。

B．讓官員從應(yīng)酬中解放出來，抽出時間好好讀書，杜絕焚琴煮鶴、荼毒人文的事件發(fā)生，以增強社會管理的規(guī)則意識。

C．讓學(xué)生跳出題海，拒絕應(yīng)試，通過好好讀書來增強創(chuàng)新的欲望與能力，遠離本能的沖動，扎實地提高理性表達能力。

D．培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓讀書的氛圍充滿社會的每一個角落，讓整個社會因此而變得充滿文化內(nèi)涵，進而高雅起來。

12．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．我們要一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)，它有可能使閱讀與寫作出現(xiàn)碎片化現(xiàn)象，但傳統(tǒng)的閱讀不會退出歷史舞臺。

B．在網(wǎng)絡(luò)時代，讀書仍然應(yīng)當(dāng)成為我們生活的一部分，因為讀書能夠使人變得高貴、聰明，意義十分重大。

C．公眾并沒有遺棄閱讀，城市依然是愛書人的“書房”，很多現(xiàn)實疑團依然可能在閱讀中絲絲縷縷地厘清。

D．這場書展透露了一座城市優(yōu)雅的文化特征，但是在激勵閱讀、彌散書香方面，還有很多沉睡的領(lǐng)域有待開拓。

13、在這個全世界閱讀傳統(tǒng)最悠久的國度，“今天，你讀書了嗎”，竟成為令人尷尬的問題。對此，你怎么看？請結(jié)合材料從原因、態(tài)度、應(yīng)對措施等方面回答。（4分）

四、語言文字運用（10分）

14、下列各句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富而望洋興嘆。．．．．B．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當(dāng)今的廣大青少年進行．．．．“孝”的教育是非常必要的。

C．我們都是一起到這兒來到，我們有困難了，你們竭力幫我們，你們有困難時，盡管吩咐，我們一定會鼎力相助的。

．．．．D．以詞為詩，蘇東坡可是始作俑者，在他的倡導(dǎo)和實踐下，詞在宋代興盛起來了，宋詞成．．．．了繼唐詩之后詩歌發(fā)展史上的另一座高峰。

15、下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。

B．《華盛頓郵報》報道說，積極應(yīng)對可能涉及全球8．5億人口的糧食危機，正成為聯(lián)合國的一項迫在眉睫的任務(wù)。

C．吉林人民出版社出版的《沙鄉(xiāng)年鑒》，作者是具有“近代環(huán)保之父”之稱的美國作家，生態(tài)學(xué)家，土地倫理學(xué)家奧爾多·利奧波德作者之手。

D．通過學(xué)習(xí)《赤壁賦》，使我們對蘇軾的心靈由矛盾、悲傷轉(zhuǎn)而獲得超越、升華的復(fù)雜過程更加了解。

16、請模仿下面這首小詩，以“一片飄蕩的云”為題，寫一首小詩，要有意蘊，有感情。（4分）

一棵開花的樹

當(dāng)你走近，請你細(xì)聽 那顫抖的葉是我等待的熱情 而當(dāng)你終于無視地走過 在你身后落了一地的 朋友哪，那不是花瓣

是我凋零的心

一片飄蕩的云 _________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ _________________________

五、作文（40分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

幾個同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓(xùn)當(dāng)傳家寶。

你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

命題人：郭美亮

河津市第二中學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期高一月考語文試題

參考答案

2017.9

一、1、A 解析：文中說詩三百篇“一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當(dāng)作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活，當(dāng)作表情達意的工具，其作用和平常的語言差不多，當(dāng)然它更加曲折動人”，選項中“并沒有深刻含意”錯。

2、C 解析：子展的意思是晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來總是為了一個叛臣。

3、B 解析：文中說“庶人的作品則先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，達到統(tǒng)治階段的耳中”，這一些作品不一定被收入詩三百篇中，但都有曲調(diào)。

二、4、B 絕：橫渡

5、B

6、B 先天不是決定因素

7、（1）蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃塵土，向下喝泉水，因為心思專一。（定后句式1分，爪牙1分，上下1分，黃泉1分，用心1分，共5分）

（2）蓬長在大麻田里，不用扶持，自然挺直。白色的細(xì)沙混在黑土中，也會跟它一起變黑。（扶1分，句意2分，共3分）

參考譯文：南方有一種叫“蒙鳩”的鳥，用羽毛作窩，還用毛發(fā)把窩編結(jié)起來，把窩系在嫩蘆葦?shù)幕ㄋ肷?，風(fēng)一吹葦穗折斷，鳥窩就墜落了，鳥蛋全部摔爛。不是窩沒編好，而是不該系在蘆葦上面。西方有種叫“射干”的草，只有四寸高，卻能俯瞰百里之遙，不是草能長高，而是因為它長在了高山之巔。蓬草長在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混進了黑土里，就再不能變白了，蘭槐的根叫香艾，一但浸入臭水里，君子下人都會避之不及，不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。所以君子居住要選擇好的環(huán)境，交友要選擇有道德的人，才能夠防微杜漸保其中庸正直。

8、（4分）選取了“柔軟的湖”“游動的螢火蟲和星星”以及“睡蓮”。（2分）寫出了夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在，給人以溫柔如夢的美好感覺。（2分）

9、（4分）運用了通感的修辭手法，（1分）詩人用“閃閃爍爍”來形容聲音，是用形容視覺的詞語來表現(xiàn)聽覺，以視覺感來突出對聲音的時斷時續(xù)、隱隱約約的真切感覺。（1分）與下一句“一團團白丁香朦朦朧朧”一起將人們帶入一種令人陶醉的朧迷離的美好意境，從而表達了詩人對這夜的沉醉和贊美之情。（2分）

10、故木受繩則直，金就礪則利

非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也 位卑則足羞，官盛則近諛

三、11、C文中說“我們只能眼睜睜看著生機勃勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機器”，并沒有說要“拒絕應(yīng)試”

12、C未然說成已然現(xiàn)代文閱讀答案 《讀”出一個書香中國》閱讀答案。原文是說“城市依然有可能成為愛書人的‘書房’”。

13、原因：網(wǎng)絡(luò)橫行全球，微博華麗登場，閱讀與寫作的碎片化現(xiàn)象出現(xiàn)。大環(huán)境造成人們閱讀生活的式微，網(wǎng)絡(luò)和各種新媒體改變著人們的生活，信息爆炸，人們很難靜下心來讀書，以閱讀為精神家園的人群比例愈加減少。普遍的焦慮感，也讓人們越來越?jīng)]有耐心去讀書。

態(tài)度：閱讀是最根本的教育手段。閱讀應(yīng)該成為一個習(xí)慣，閱讀習(xí)慣可以培養(yǎng)。應(yīng)對措施：其一，推動公共文化服務(wù)，應(yīng)當(dāng)加大投入，滿足城市、鄉(xiāng)村的基本閱讀需求，轉(zhuǎn)變思路，從傳統(tǒng)的管理思維轉(zhuǎn)為現(xiàn)代的服務(wù)思維，主動積極地為社會公眾的閱讀需求提供必要的、多元的服務(wù);營造全民閱讀氛圍，以行動帶閱讀，通過多樣的閱讀活動激發(fā)民眾閱讀興趣。

其二，除了全民閱讀立法，建設(shè)、開放更多圖書館以外，還要增強圖書館的吸引力。比如，加強社區(qū)圖書館、村民圖書館、職工書屋建設(shè)等等。此外完善書籍種類，更新圖書資源，減免借閱費用，簡化借閱手續(xù)，很有必要。

其三，學(xué)校要盡到自己的責(zé)任，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，矯正功利讀書觀，營造人人愛讀書的校園氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過校園讀書氛圍引導(dǎo)社會氛圍。

（原因1分，態(tài)度1分，措施2分，只要自圓其說都可給分）

四、14、A（B“不絕如縷”：用來形容事情危急，也形容聲音微弱悠長，本句誤用為連綿不絕之意。C“鼎力”是受助方對贊助方的感謝用語。D．“始作俑者”是貶義詞，形容壞風(fēng)氣的創(chuàng)始者。）

15、B（A．主客顛倒；C“作者是具有??作者之手”句式雜糅；D“通過??使”，主語殘缺。）

16、例如： 當(dāng)你抬頭，請你細(xì)看 那潔白如雪是我許諾的誠意 而當(dāng)你漫不經(jīng)心的看過 在你頭頂撒做一片的

朋友啊，那不是雨滴 是我哭泣的心

五、參考高考評分要求

寫作指導(dǎo)：材料所蘊含的主旨即題目中的提示語：“什么樣的傳家寶更有價值?！睋?jù)此，可以展開思考、權(quán)衡與選擇。

所寫的文章必須是反映正能量的，因為“傳家寶”是家中世代相傳，具有深刻教育意義的珍貴物品、寶貴的品質(zhì)、優(yōu)良的思想作風(fēng)。

此次作文試題與全國課標(biāo)卷一樣，提供三種“傳家寶”，要求考生選擇“更有價值”的傳家寶來寫。這三種傳家寶，有屬于物質(zhì)形態(tài)的，有關(guān)于思想精神層面的，也有兼具物質(zhì)和精神雙重特點的。考生可根據(jù)自己的認(rèn)知，選擇適合自己發(fā)揮的一種來寫自己所認(rèn)定的“更有價值”的傳家寶即可。如果寫作轉(zhuǎn)換到其他話題（如寫“精神”“信念”“傳承”“知識”，則屬于離題）。《精神高于物質(zhì)》《九層高臺，起于壘土》《知識是歷史長河中的珊瑚礁》《無形勝有形》都是離題作文。

對此，同學(xué)們必須在寫作中主次清楚地表達自己“更有價值”的認(rèn)知與判斷。

讓祖訓(xùn)運行于心靈軌道

青花罐流傳至今，經(jīng)歲月積淀，時光打磨，散發(fā)著歷史的光輝；幾枚勛章，象征爺爺?shù)墓儯窍容叡＜倚l(wèi)國的最有力證明。青花罐與勛章作為傳家寶，固然有其價值，但“忠厚傳家久，詩書繼世長”祖訓(xùn)，凝聚先祖智慧，告訓(xùn)子孫以忠厚待世，憑詩書修身，豈不更具價值？

忠厚是中華民族的傳統(tǒng)美德，詩書是華夏千年的文化根基。以此祖訓(xùn)為傳家寶，更能照亮子孫前行的道路。一方面，在多元文化，多元思想的沖擊下，人們?nèi)菀壮霈F(xiàn)信仰迷茫、道德失范而將忠厚置于腦后。另一方面，信息飛速發(fā)展的時代，信息碎片化、文化淺表化成為揮之不去的現(xiàn)代病，導(dǎo)致現(xiàn)代人很難靜心讀書，刻苦修學(xué)。因此，將祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶，無疑是給自身行為以約束，給自身思想以指引，校正個人心靈坐標(biāo)。這樣的傳家寶，怎能不更具價值？

誠然，社會需要許許多多的“青花罐”給考古研究提供材料，給審美判斷提出指引；需要一枚枚勛章讓我們銘記過去的苦難以輝煌，為前進之路給予堅實力量；但我們更需要一條條祖訓(xùn)，穩(wěn)固思想的根基。倘若人人都將祖先的精神當(dāng)作心中的標(biāo)尺，那社會就會少一些“郭美美”少一些“藥家鑫”。倘若人人以忠厚精神為船，以詩書為帆，那社會之船就能乘風(fēng)破浪，行稱致遠。

值得注意的是，許多家庭都傳有祖訓(xùn)，但很少有人奉其為傳家寶。究其本源，是因為隨著經(jīng)濟發(fā)展，利益取代道義成為人心中的標(biāo)尺而忽略了先祖精神的美。如果大家都能拾起祖輩之精華，那民族脊梁又怎會彎曲？如果大家都能牢記祖訓(xùn)，那中國力量又怎能不凝聚？所 10 以，我們應(yīng)在弘揚美德，銘記祖訓(xùn)方面作加法，在盲求利益、信仰迷失方面作減法，做好這個加減辯證法，人生才能穩(wěn)步前行，才能讓美美與共的大同社會蔚然成風(fēng)。

令人遺憾的是，當(dāng)今社會物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志。因此，銘記祖訓(xùn)，發(fā)揚先輩精神成了為心靈筑土培基的不二法門，唯有弘揚，方能成功。

勿忘昨日的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求，讓祖訓(xùn)成為傳家寶，運行于心靈軌道，從而實現(xiàn)到成功的浩蕩抵達。