第一篇：《國(guó)學(xué)小名士》讀后感

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感

青州市何官鎮(zhèn)臧臺(tái)小學(xué)五年級(jí) 張兆碩 寒假，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》的比賽視頻。我感觸很深，既佩服那些飽讀詩(shī)書(shū)的哥哥姐姐，又為自己對(duì)傳統(tǒng)文化了解甚少而感到慚愧。

視頻里比賽的同學(xué)不但詩(shī)書(shū)背讀得多，而且良好的心理素質(zhì)更讓人稱(chēng)贊。在那樣的舞臺(tái)上，想要在自己回答錯(cuò)誤的時(shí)候臨危不亂，也不是一件簡(jiǎn)單的事情。在看他們對(duì)對(duì)聯(lián)的時(shí)候，心中更是佩服，小小的一副對(duì)聯(lián)，誰(shuí)都沒(méi)有在乎，也不知道有這樣的知識(shí)在其中，原來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)不僅要用詞恰當(dāng)，而且還有很多像上聯(lián)有的字，下聯(lián)盡量不要出現(xiàn)的問(wèn)題，稍微不注意有對(duì)的對(duì)聯(lián)就是錯(cuò)誤的。家里每年都會(huì)貼對(duì)聯(lián)，有一年的對(duì)聯(lián)是我寫(xiě)的，稚嫩的筆跡和簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)，怎么看也拿不上臺(tái)面去，可大家還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我自己動(dòng)手寫(xiě)的。

學(xué)校曾經(jīng)組織過(guò)傳統(tǒng)文化的朗誦，像《弟子規(guī)》、《老子》等，開(kāi)始大家都讀得不精神，可慢慢就好了，讀著讀著還覺(jué)得挺有意思，不知不覺(jué)中就能夠背誦下來(lái)了，每天早上讀一點(diǎn)，日積月累，學(xué)校發(fā)的書(shū)都已背過(guò)了，張口背著，也覺(jué)得有趣，給自己增加了知識(shí)。書(shū)要重復(fù)利用，我們得把書(shū)給下一級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，看著排隊(duì)交書(shū)的同學(xué)們，我想這也許就是中國(guó)經(jīng)典文化的一種傳承吧。我們從這本書(shū)上感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，希望下一級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹也有同樣的感觸吧。

我認(rèn)為讓孩子們?nèi)チ私膺@種傳統(tǒng)文化是很有必要的，這是文化藝術(shù)的傳承，也是對(duì)中華五千年文明的傳承。可能覺(jué)得枯燥，但是靜下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真去品讀這些珍品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一首詩(shī)、每一首詞、每一首曲其實(shí)都是一幅幅美麗的畫(huà)卷，他們都有屬于自己的歷史，都有自己的時(shí)代特征，都是獨(dú)一無(wú)二的人類(lèi)歷史瑰寶。

了解國(guó)家的傳統(tǒng)文化，去品味、感受經(jīng)典，你會(huì)覺(jué)得心靈得到了洗禮。是的，這是我們祖先留下來(lái)的精神財(cái)富...

第二篇：《國(guó)學(xué)小名士》讀后感

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感

當(dāng)我看完國(guó)學(xué)小名士之后，我浮想聯(lián)翩。

我國(guó)古代的生活風(fēng)尚和習(xí)俗，伴隨著國(guó)學(xué)小名士們朗朗的背誦聲涌現(xiàn)在我的腦海里。古代人們之間的謙讓和尊敬長(zhǎng)輩的高尚品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。我不是國(guó)學(xué)小名士，會(huì)背誦的詩(shī)詞也不多。但我能從“兩句三年得，一吟雙淚流”中看到古人們對(duì)待學(xué)習(xí)和寫(xiě)作的嚴(yán)謹(jǐn)和執(zhí)著，能從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生“中看到古人們對(duì)待生活和困難的堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那種不放棄的精神，也能從”臥冰求鯉”的典故里讀出古人孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)幼的社會(huì)風(fēng)氣......這些古詩(shī)詞里，蘊(yùn)藏著我國(guó)上下五千年的文明。這些文明從長(zhǎng)江和黃河中走來(lái)，我們要繼承并發(fā)揚(yáng)光大這些中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

現(xiàn)在，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域越來(lái)越發(fā)達(dá)，中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，社會(huì)風(fēng)俗也在不斷變化，一些新的社會(huì)現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，高鐵、高速、網(wǎng)絡(luò)使我們的生活節(jié)奏加快了許多。許多人有錢(qián)了，卻丟失了人生的方向，找不到自我。我們應(yīng)從五千年的中華文明中“尋找自我”。文明，是任何東西的基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)，才能建造出漂亮的、美麗的高樓大廈！

我們不但要有錢(qián)，還要有文明!

第三篇：國(guó)學(xué)小名士讀后感

愛(ài)上古詩(shī)詞，愛(ài)上中國(guó)傳統(tǒng)文化

———《國(guó)學(xué)小名士》觀后感

學(xué)校：曲堤鎮(zhèn)三教小學(xué) 年級(jí)：六年級(jí)二班 姓名: 周夢(mèng)雨 指導(dǎo)老師：孫玉婷

愛(ài)上古詩(shī)詞，愛(ài)上中國(guó)傳統(tǒng)文化

—《國(guó)學(xué)小名士》觀后感

濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)縣曲堤鎮(zhèn)三教小學(xué)六、二班 周夢(mèng)雨

中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而詩(shī)詞則是漢字文化的精髓所在。走進(jìn)詩(shī)詞就如同暢游在了無(wú)窮的知識(shí)的海洋。寒假我有幸觀看了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，它好像帶我推開(kāi)了扇神奇的大門(mén)，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。

比賽的流程很簡(jiǎn)單，分為三大環(huán)節(jié)，“我愛(ài)記詩(shī)詞”“名家對(duì)對(duì)碰”和“美德大考驗(yàn)”。選手們都不甘落后，大顯身手，發(fā)揚(yáng)了中華五千年的經(jīng)典文化，為我們展示了中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，這會(huì)讓我們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。

最后一環(huán)節(jié)中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。選手主動(dòng)承認(rèn)了自己在禮儀方面的不足，并改正了它。誠(chéng)信二字雖然簡(jiǎn)單，可并不是每個(gè)人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠(chéng)信，可是卻有多少人真正做到了

這兩個(gè)字呢?現(xiàn)在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢(qián)財(cái)?shù)尿_子。還有些商家圖省錢(qián)，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時(shí)間遲到或不到的人。誠(chéng)信是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該做到的事情，傳承中華傳統(tǒng)美德更是每一個(gè)中華兒女要做到的事情。我們小學(xué)生作為新一代的棟梁，中華兒女新一代的希望，更應(yīng)該以身作則，把我們中華五千年的民族文化精髓，和傳統(tǒng)美德的精神傳承下去。

自古以來(lái)，我們中華民族講究禮讓?zhuān)Y讓作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們作為中華兒女來(lái)說(shuō)更應(yīng)該把它傳承下去。可是現(xiàn)在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時(shí)在校園里上下樓梯時(shí)，如果可以做到高年級(jí)禮讓低年級(jí)，那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車(chē)在路上行駛時(shí)，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通?當(dāng)今社會(huì)還有許多因人們沒(méi)有遵循禮儀而產(chǎn)生的問(wèn)題，家庭財(cái)產(chǎn)的分配，難道就真的可以因?yàn)閹讉€(gè)錢(qián)的問(wèn)題就可以?huà)仐売H情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長(zhǎng)輩先吃;乘公交的時(shí)候讓老人，孩子先上。

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，經(jīng)典詩(shī)文不僅讓人積累了一定的文化知識(shí)，其最大的作用還是對(duì)人的精神的滋潤(rùn)，這是

一項(xiàng)長(zhǎng)期的文化浸潤(rùn)式的教育。觀看這個(gè)節(jié)目以后，我也愛(ài)上了古詩(shī)，我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī)，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà)。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫(xiě)、一畫(huà)之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻，成了我的良師益友。

一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。美德，是中國(guó)的傳統(tǒng)，它記載著中國(guó)歷歷代代的品行。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓傳統(tǒng)美德的大舞臺(tái)照耀自己未來(lái)人生的道路;希望能有更多人繼承并國(guó)學(xué)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!（指導(dǎo)教師：孫玉婷）

第四篇：國(guó)學(xué)小名士

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感

沭街四小

六（2）班

官小杰

在這個(gè)周末中，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士總決賽》節(jié)目，從中我受益匪淺。

在這個(gè)節(jié)目中有一個(gè)臨沂的學(xué)生，名字叫謝異辰。表現(xiàn)十分優(yōu)異，堪稱(chēng)學(xué)霸王！還有許多選手，例如：高晗、孫榮憶、楊晨、張?zhí)煊睿约翱偣谲妱⒖祵帯?/p>

這個(gè)節(jié)目主要闡明了：“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”的主題。用歷史的璀璨點(diǎn)亮我們?nèi)松拿篮?。?jù)介紹，首屆“國(guó)學(xué)小名士”冠軍劉康宇說(shuō)：“古人云，學(xué)習(xí)最好的時(shí)間有三個(gè)，分別是：馬上、枕上、廁上。我覺(jué)得我們應(yīng)該利用這些微不足道的時(shí)間，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)典國(guó)學(xué)?！?/p>

看完這個(gè)節(jié)目以后我有許多的感想，例如：“是詩(shī)詞陶治了我的情操，也是詩(shī)詞讓我從中尋找另一個(gè)自我，做一個(gè)果斷、決絕、充滿(mǎn)血腥和一點(diǎn)野性的自己，詩(shī)詞的靈感來(lái)源于生活，來(lái)源于追求與沖動(dòng)。有時(shí)仿佛像一縷光，一縷明亮的光芒，從天空灑落下來(lái)。灑到一片竹林之上，這片竹林在風(fēng)中搖曳，一塵不染?！?/p>

在平時(shí)的生活中，一定要多讀一些關(guān)于“國(guó)學(xué)”的書(shū)。多背、多學(xué)、多記。多學(xué)習(xí)一些關(guān)于“中國(guó)”的古詩(shī)書(shū)籍。一定要用歷史的璀璨點(diǎn)亮我們?nèi)松拿篮谩?/p>

對(duì)詩(shī)詞的感悟，就是對(duì)生命的詮釋?zhuān)瑢?duì)生命的感悟！

詩(shī)詞在我們的心中變成了唯一而又記憶的東西！是你早就了如今我們擁有豐富內(nèi)涵的不屈不撓的藝術(shù)傳承！如果中國(guó)文化中沒(méi)有了詩(shī)詞，那么將十分空虛！沒(méi)有這么精彩。

我覺(jué)得是古人為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路！中國(guó)，隨著語(yǔ)言而發(fā)展，從文言文到白話(huà)文，而現(xiàn)在那些過(guò)去的語(yǔ)言卻又被發(fā)掘出了另一種價(jià)值觀。

誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用！

指導(dǎo)老師：李榮美

聯(lián)系電話(huà)：***16

《經(jīng)典誦讀電視大賽》觀后感

臨沭街道第四小學(xué)

六二

張雨

“誦讀經(jīng)典。與圣賢對(duì)話(huà)；傳承美德，讓心靈成長(zhǎng)。”讓我們開(kāi)啟心靈的大門(mén)，共同來(lái)感受中華文化的博大精深??

中華文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們要繼承中華先人的智慧結(jié)晶，學(xué)習(xí)先人的優(yōu)良品德，以先人名士的教導(dǎo)為教誨來(lái)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀！

在我省開(kāi)展的青少年經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)中，省青少年年積極參與，踴躍報(bào)名，為我省營(yíng)造出傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，積極樹(shù)立打造了“美德山東、文明山東、誠(chéng)信山東”的文明標(biāo)語(yǔ)。與此同時(shí)也吸引了更多青少年對(duì)加深中華文化產(chǎn)生了濃厚興趣和關(guān)注，為中華傳播和貫徹起到了強(qiáng)而有力的作用。

國(guó)學(xué)是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神支柱，它承載了中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。接受和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)才能更好的傳承中華文化。讓我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，使我們的祖國(guó)歷經(jīng)磨難而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立足于世界民族之林中。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，民族文化固然重要，但是實(shí)踐、踐行所學(xué)的知識(shí)精髓是更重要的，我們不能只限局于課本所學(xué)，更要在生活中做到圣人的名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說(shuō)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中，成為一名“美德小名士?！?/p>

通過(guò)觀看“山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽”我學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理：

1、國(guó)學(xué)是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族智慧。我們每一名青少年都應(yīng)該熟識(shí)它，做一名“國(guó)學(xué)小名士”。

2、中華民族文化的傳承發(fā)揚(yáng)靠的是每一名中國(guó)人的傳播積累，讓我們?cè)谏钪袨橹腥A文化的傳播做貢獻(xiàn)。

3、我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)。而且還要在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)。做到知識(shí)合一。

正如毛澤東爺爺所說(shuō)：“世界是你們的。也是我們的，帶是歸根結(jié)底還是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。世界屬于你們的。中國(guó)的前途是屬于你們的?！蔽覀円W(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)上自己的微薄之力，加油！

指導(dǎo)老師:李榮美

聯(lián)系電話(huà)：***

第五篇：國(guó)學(xué)小名士（模版）

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感

日照市新市區(qū) 日照港中學(xué) 七年級(jí)九班 管輝 一粒種子，叫做國(guó)學(xué)經(jīng)典，把它撒播在心中，讓經(jīng)典誦讀永駐心間；有一條潺潺的溪流，叫做中國(guó)美德，讓他滋潤(rùn)、澆灌著心田，讓中華美德伴隨身邊。

詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；梁紹壬《兩 般秋雨庵隨筆》中說(shuō)道：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”；蕭掄謂說(shuō)過(guò)：“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失精爽。”……這些詩(shī)句就足以證明讀書(shū)的重要性，經(jīng)典誦讀巨大的影響力！

《國(guó)學(xué)小名士》中的每一位選手，都能夠熟背很多的古詩(shī)詞，知道許多成語(yǔ)的解釋?zhuān)瑢?duì)事情的理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都很強(qiáng)。那他們是如何做到的呢?那是因?yàn)樗鼈兘?jīng)常讀書(shū)，背誦古詩(shī)詞，慢慢地，書(shū)讀得多了，他們的理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力自然也就強(qiáng)了;積累了許多的成語(yǔ)、古詩(shī)詞。是呀，這個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，孕育了底蘊(yùn)深厚的中華文化；源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，鑄就了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶，猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩；宛若春日的遍野鮮花，散發(fā)著馥郁的芬芳。正是這些傳統(tǒng)文化，給予我們無(wú)限的知識(shí)，會(huì)讓我們受益終生。

今后，我要向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，廣泛誦讀經(jīng)典，牢記于心，我要誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，走進(jìn)古詩(shī)詞的世界里，去感受詩(shī)人樸質(zhì)、真切的情思；徜徉古詩(shī)詞的長(zhǎng)河中，去感受中華博大、精深的文化，讓經(jīng)典誦讀永駐心間！中華美德到底是什么？這個(gè)疑惑一直縈繞在我的心中。觀看了《國(guó)學(xué)小名士》之后，我心中終于有了答案。古語(yǔ)有云：“羊知跪乳之恩，鴉有反哺之義”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“己所不欲，勿施于人”“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”……這就是中華之美德——它陶冶人的愛(ài)國(guó)情操，樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)民的遠(yuǎn)大志向；它讓人孝順父母，對(duì)其充滿(mǎn)孝心；它讓人仗義疏財(cái)，盡自己的全力幫助別人，不圖任何回報(bào)……而對(duì)于我們青少年，中華美德并沒(méi)有多大，它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事。生活中的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)表情，都可以衡量出一個(gè)人的修養(yǎng)、品德。

從小生活在獨(dú)生子女的家庭中，進(jìn)屋要先敲門(mén)、吃飯要禮讓、要盡量向陌生人伸出援助之手等等的優(yōu)良美德我都沒(méi)有養(yǎng)成，我不禁感到深深的愧疚！

從現(xiàn)在起，我要改掉壞習(xí)慣，力爭(zhēng)做一個(gè)中華美德的傳承者！今天，中華美德的接力棒已經(jīng)交到我們的手中，將由我們焊接，要靠我們傳承，我定要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇!讓中華美德伴隨身邊。

我堅(jiān)信：只要朝著正確的方向奔跑，便永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，反而會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！珍惜自己的青春年華，誦讀經(jīng)典、傳承美德，成長(zhǎng)為一名知識(shí)豐富、道德高尚、全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)生。