第一篇：三年級上同步作文第一單元分析

三年級上同步作文第一單元

習(xí)作內(nèi)容一：寫一個地方一天的變化

文題解說窗：俗話說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”同一件事物從不同的角度去觀察則會有不同的形態(tài)，即使從同一個角度去看，隨著時間的推移，它也會產(chǎn)生各種各樣的變化。多么奇妙??！只要你練就一雙善于觀察的眼睛，一定能發(fā)現(xiàn)那變化多端的不一樣的美麗。

思路加油站：要寫好一個地方的一天的變化，首先你要確定想要寫的地方，一定是非常熟悉的地方，這樣才能清楚準(zhǔn)確地寫出其變化；其次，要能抓住其一天中每個時段的不同點進(jìn)行描繪，做到用詞生動、語言流暢；最后，認(rèn)真地修改，看看有沒有條理不清晰的地方。

文章結(jié)構(gòu)：開頭：點明本文的寫作對象。

中間：描繪寫作對象早中晚不同時段的景色特點。

（按照早晨、中午、傍晚的時間順序?qū)懽鲗ο筮M(jìn)行細(xì)致描繪）

結(jié)尾：表達(dá)作者的情感。（或歌頌或贊美或熱愛之情）范文黃金屋：

美麗的花圃

學(xué)校的教學(xué)樓后面有一小塊空地，看起來空空蕩蕩的，缺乏生氣。于是在老師的帶領(lǐng)下，我們在空地上種上了五顏六色的鮮花，還種上了碧綠的小樹，空地變成了一個大花圃，成了我們最愛去的地方。（交代花圃的由來，并點題。）

早晨，迎著初升的朝陽，我們來到校園里，那一角美麗誘人的花圃在晨風(fēng)的愛撫下顯得格外嫵媚。那嬌嫩的花瓣和翠綠的葉子上掛滿了因霧氣而留下的小水珠，可愛極了，就像剛沐浴過一樣，鮮靈逼人。（寫早晨的花圃美麗誘人。）

到了中午，在燦爛的陽光下，花圃是那樣光彩奪目。下了課，我們迫不及待地跑到花圃里，在里面快樂地嬉戲，陣陣花香沁人心脾，好像老師對我們的諄諄教誨，伴隨著我們的成長。（寫中午的花圃光彩奪目。）

黃昏時分，我們背起書包離開學(xué)校，那一角寂靜的花圃向我們揮手再見，它們在夕陽下對著我們微笑。（寫黃昏時的花圃寂靜美麗。）

這時，老師辦公室的燈還亮著，花圃默默地陪伴著老師們，芳香隨著黃昏的微風(fēng)彌漫著整個校園里······（結(jié)尾升華主題，歌頌了辛勤的老師們，突出了學(xué)生對老師的敬愛之情。）習(xí)作內(nèi)容二：寫顏色在生活中的作用

文題解說窗：我們生活在一個色彩繽紛的世界中，這些色彩裝扮了我們的生活中的點點滴滴，不同的色彩會給人帶來不同的感覺。請你仔細(xì)想想，這些顏色除了裝扮事物以外，還有哪些用途呢？

思路加油站：在寫顏色的特殊作用時，可回想一下我們生活中有什么顏色可以像語言一樣表達(dá)意思或人們利用顏色的哪些特點造福人類。例如十字路口的紅綠燈等。所寫的顏色可以是你新發(fā)現(xiàn)的，也可以是你長久喜歡的；可以抒發(fā)情感，也可以講哲理。

文章結(jié)構(gòu)：開頭：開篇點題，點明寫作的對象是顏色的作用。

中間：具體寫顏色在生活中所起的作用。

結(jié)尾：寫自己內(nèi)心的感受。（或抒發(fā)情感）佳作展示臺 ：

顏色的作用

我們生活在一個色彩繽紛的世界里，顏色在我們的生活中有許多特殊作用。（開篇點題）

信號燈是我們在馬路上常見的顏色，它為什么是由紅、黃、綠三種顏色組成的呢？原來，紅燈十分醒目，作為警示燈最合適；綠色光比較柔和，與紅色光形成鮮明對比，所以用綠燈表示安全通過；黃燈很適合在綠燈和紅燈相互切換時起到提醒作用。（寫紅、黃、綠在生活中的左右）

另外，顏色還有心理暗示作用。像藍(lán)色、綠色這樣的冷色使人們感到寧靜和輕松。暖色，諸如紅色、黃色、橙色等能使人們覺得溫暖，并使人感到莫大的興奮。所以，人們在服裝的選擇上，一般夏天要穿淺色的衣服，而冬天則要選擇深色的衣服。（寫顏色的心里暗示作用）

用心觀察吧，你一定會有所發(fā)現(xiàn)的，然后你會微笑：我們這個世界的顏色是多多么的豐富、多么的奇妙啊!（寫對顏色的贊美）

經(jīng)典開頭：

1、我的家鄉(xiāng)有一條小河，無論是早晨還是中午亦或是傍晚，它都是那么的可愛。

2、所有的顏色里面，我最愛的是綠色。

經(jīng)典結(jié)尾：

1、家鄉(xiāng)的小河太美了，我愛家鄉(xiāng)的小河。

2、我愛綠色，我愛穿著橄欖綠的解放軍戰(zhàn)士！

詞海拾貝：五顏六色

清新雅致

清香撲鼻

秋高氣爽

秋風(fēng)送爽

瓜果飄香

果實累累

桂花飄香

天高云淡

千變?nèi)f化

落葉飄零

變幻莫測

北雁南飛

層林盡染

月光如水

皓月當(dāng)空

三年級上同步作文第二單元

習(xí)作內(nèi)容：寫一寫你最喜歡的聲音

文題解說窗：音響世界真是太豐富了。我們生活在音響世界里，時時處處可以聽到聲音。風(fēng)聲、雨聲、雷聲、人的哭聲、笑聲、說話聲、腳步聲，潺潺的流水聲，優(yōu)美的樂曲聲，各種動物的叫聲，還有物體的撞擊聲等。選什么聲音呢？當(dāng)然要選我們熟悉的、喜歡的聲音。

思路加油站：寫你最喜歡的聲音時，要先回憶一下，哪種聲音給你留下了深刻的印象，當(dāng)時情景怎樣，這種聲音讓你想到了什么，發(fā)揮自己的想象力，恰當(dāng)?shù)慕M織語言，選用合適的詞語，認(rèn)真地寫下來。

文章結(jié)構(gòu)：開頭：開篇點題，點明寫作對象。

中間：具體地描繪最喜歡的聲音有哪些，及喜歡的原因。（合理地想象）

結(jié)尾：總結(jié)全文，并呼應(yīng)開頭。

范文黃金屋：

我最喜歡的聲音

我的家鄉(xiāng)在一個小山村。那里山清水秀，鳥語花香。我最喜歡的就是聆聽鄉(xiāng)村的聲音。（開篇點題）我走進(jìn)樹林里。聽！“呼-----呼-----”那是山風(fēng)的聲音。原來，風(fēng)姐姐正在給樹爺爺按摩呢！“沙沙----沙沙----”樹爺爺輕松地?fù)u動著臂膀，好像在感謝風(fēng)姐姐呢。（寫山風(fēng)的聲音）

再聽！“咕咕----咕咕----”這是斑鳩在啼鳴。它在告訴辛勤的農(nóng)民：“一年之計在于春，一天之計在于晨?！薄皣\嘰喳喳”，黃雀迎著太陽叫得正歡。它們正在操練自己的嗓子。好一曲動聽的白鳥爭鳴?。▽懓嬴B的聲音）

“嘎嘎嘎嘎”，一群鴨子快樂地在小溪里玩耍。聽見它們歡快的聲音，我想起了那句唐詩“春江水暖鴨先知”。（寫鴨子的聲音）

“哞----哞----哞-----”那是牛的叫聲。牧童呼喊著: “我回家了！”“那是農(nóng)民伯伯的犁耙聲，好像在告訴我們：“一份耕耘，一份收獲?！保▽懪：屠绨业穆曇簦?/p>

這就是我最喜歡的聲音。（總結(jié)全文，并構(gòu)成首尾呼應(yīng)）

佳作展示臺：

我最喜歡的聲音

有人喜歡沙沙的下雨聲，有人喜歡清脆的鳥叫聲，有人喜歡嘩啦啦的流水聲，而我卻喜歡悠揚的古箏琴聲。（開篇點題，表達(dá)對古箏琴聲的喜愛之情）

我喜歡古箏的琴聲音是因為媽媽為我點亮了學(xué)習(xí)古箏的興趣。每天寫完作業(yè)我就要戴上指甲去彈奏樂曲，我用心去聆聽著美妙的聲音。琴聲如展翅欲飛的蝴蝶，又似細(xì)雨打芭蕉，遠(yuǎn)聽無聲，靜聽就在耳畔。時面像駿馬奔騰，時而像小河流水委婉動聽，時而歡快時而哀傷。當(dāng)我彈起《小鳥朝鳳》時，好像無數(shù)只小鳥在那里歌唱；當(dāng)我彈起《高山流水》時，好像我變成了一股清泉奔流而下；當(dāng)我彈起《嘎達(dá)梅林》時，又仿佛把我?guī)У搅巳?，那里牛羊遍地，駿馬馳騁。（寫古喜愛箏琴聲的原因）

?。《嗝疵烂畹穆曇粞?，你是那樣的熟悉，那樣的讓我陶醉。（總結(jié)全文，再次抒發(fā)對琴聲的喜愛之情）

經(jīng)典開頭：

1、世界上有許多美妙的聲音，但我最喜歡爸爸做菜時從廚房里發(fā)出的“交響曲”。

2、我喜歡風(fēng)的聲音，當(dāng)風(fēng)拂過樹梢的時候，我聽到小樹枝被吹得嘩啦嘩啦響，好像在唱著動聽的歌謠，又好像在彼此傾訴。

經(jīng)典結(jié)尾：

1、隨著爸爸的一聲大喊：“開飯啦！”廚房的“交響曲”也就結(jié)束了。

2、只要你用心去傾聽，一定會發(fā)現(xiàn)更美妙的大自然的聲音。

詞海拾貝：余音裊裊

嘰嘰喳喳

噼里啪啦

泉水丁冬

流水淙淙

百鳥齊鳴

百鳥歡唱

鳥語花香

山清水秀

鶯歌燕舞

鸚鵡學(xué)舌

歡聲笑語

贊不絕口

余音繞梁

三年級上同步作文第三單元

習(xí)作內(nèi)容：找一找家里的舊照片，寫一寫它的故事。

文題解說窗：寫舊照片的故事，首先要向家中的長輩了解舊照片的來歷及它背后的故事，再向同學(xué)們介紹。

思路加油站：一張照片，留下一個動人的故事；一張照片，記載了自己精彩的瞬間；一張照片，反映了時代的變遷。舊照片里的故事，有我們小時候發(fā)生的故事，有爸爸媽媽過去的故事，也有爺爺奶奶的故事。選定一個，了解它的來歷，弄清其中蘊藏的故事。從中了解我們的祖國在發(fā)生著日新月異的變化，懂得我們的未來將會更美好。注意所寫的內(nèi)容應(yīng)該是有價值的，有紀(jì)念意義的。

文章結(jié)構(gòu)：開頭：開篇點題，點明我喜歡的是哪張照片。

中間：描述照片的內(nèi)容并交代照片的來歷（或照片背后的故事）。

結(jié)尾：表達(dá)自己對照片的情感，總結(jié)全文。

范文黃金屋：

一張照片的故事

在我的相冊里，有許許多多好看的照片，但我最喜歡的一張照片是我六歲時在張衡幼兒園拍的那張。（開篇點題，點明我最喜歡的事哪張照片）

看，照片上一共有三排小朋友，都穿著黃色的短袖。第一排的女生雙手放在胸前，像一個個佛像，第二排的女生，每個人都叉著腰擺出婀娜多姿的樣子。第三排是男生，都站在小凳子上，大家肩并肩手挽手的，有兩個男生還正在對著說話呢，而我卻昂首挺胸的，看上去很神氣也很帥。小朋友們都在眉毛中間點了一個紅點，笑得可開心了，多數(shù)小朋友露出了潔白的牙齒，也有的笑得抿著嘴，眼睛瞇成了一條縫。我們背后的黑板可漂亮了，有粉紅的荷花，碧綠的荷葉，還有五顏六色的小金魚?？吹竭@張照片，我就會想起那個難忘的情景。（描述照片的內(nèi)容）

記得那天，是我們幼兒園畢業(yè)的時候，小朋友們來到就要離開的教室，都不舍得離開老師和同學(xué)，有的小朋友還拉著老師的手哭了呢。老師給我們發(fā)了好多禮物和好吃的東西，也拉著我們的手不舍得讓我們走。這時，不知哪位老師說：“讓我們在教室里照張相做個紀(jì)念吧！”大家都高興地同意了。小朋友們換上了統(tǒng)一的黃色上衣，有的老師給我們眉毛間都點了一個小紅點，看上去很可愛，有的老師在黑板上開始畫畫，有的老師擺凳子讓我們站成了三排?！斑青辍币宦?，在我們天天上課的教室里，留下了這張漂亮的照片。（寫照片的來歷）

我喜歡這張照片，因為它給我留下了美好的回憶。（寫自己對照片的情感）

佳作展示臺： 一張照片的故事

一張照片，往往承載著一段甜蜜的回憶或一個生動有趣的故事。這張照片看似普通，卻記錄了我兩歲時發(fā)生的一件事。

照片中湛藍(lán)的天空飄著幾朵白云，雄偉壯觀的萬里長城就在身后。中間那個胖胖的、一只手放在腦袋后面、若有所思、傻得有點可愛的小女孩就是我。這張照片是2002年5月27日拍攝的。那天，媽媽帶我來到了北京，來到了長城。快到好漢坡時，媽媽已經(jīng)累得筋疲力盡、上氣不接下氣，于是隨一群游客停下來休息。“這好漢坡怎么才能爬上去呀！”一位阿姨的普通話講得真好聽。我跑到阿姨面前，操著夾雜了太多方言的普通話對阿姨說：“這還不容易!跟我學(xué)，像貓一樣爬上去?！蔽乙贿呎f一邊還趴下給他們演示一番。結(jié)果逗得游客哈哈大笑，幾位外國人看著我，也大笑起來，其中一個還嘰哩呱啦地對我說了些什么，我一句話也聽不懂。一個叔叔對我說：“真可愛!小朋友，你幾歲啦？”“我已經(jīng)快兩歲啦！”我用稚嫩的口氣驕傲地回答……休息的間隙，我成了叔叔阿姨們的開心果，他們不停地逗我玩。疲憊在歡聲笑語中悄悄溜走，不知誰說了聲：“這么丁點的小姑娘都可以爬上來，難道我們這些大人還不如小孩嗎？！走，好漢們，像貓一樣爬上好漢坡去！”說完，大家說說笑笑，精神抖擻，向好漢坡出發(fā)了……

每當(dāng)我看到這張照片時，我就會想起長城的雄偉壯觀，想起我的年幼天真，想起和我一起登好漢坡的叔叔阿姨們的笑臉……

經(jīng)典開頭：

1、時間像一列快車，轉(zhuǎn)眼間就過去了。每當(dāng)我看到這張照片，便會想起那件開心的往事。

2、童年的趣事像一只只小船在湖面上飄著，船上載滿了我童年時的天真和歡樂。一張張五彩的照片，是我記憶小河里的朵朵浪花。

經(jīng)典結(jié)尾：

1、這張照片留下了美好的一瞬間，讓我難以忘懷。

2、望著這張照片，我心潮澎湃、思緒萬千。我堅信這張照片將會成為我今后攀登學(xué)習(xí)高峰的動力。詞海拾貝：雄偉壯觀

筋疲力盡

精神抖擻

說說笑笑

婀娜多姿

案首挺胸

心潮澎湃

巍峨壯麗

三年級上同步作文第四單元

習(xí)作內(nèi)容：寫家鄉(xiāng)有名的景物。

文題解說窗：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是你出生、成長的地方，一定留下過很多美好的回憶。本次習(xí)作就是讓你來談?wù)勛约旱募亦l(xiāng)。家鄉(xiāng)話題作文的題材非常廣泛，家鄉(xiāng)的一草一木，家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝等都可以入文?？梢酝ㄟ^對家鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)光的描繪抒發(fā)對家鄉(xiāng)熱愛。盡量做到語句通順流暢，適當(dāng)發(fā)揮想象，合情合理，表達(dá)自己的真情實感。

思路加油站：本次習(xí)作是寫家鄉(xiāng)有名的景物。怎樣才能寫好這篇作文呢？

1、選內(nèi)容。這次習(xí)作，我們可以自己選取自己認(rèn)為家鄉(xiāng)最為驕傲的地方來寫。寫寫它的特點，說說它的故事。

2、敘述時，要注意按照一定的順序，在表達(dá)方法上，可按時間的變化，用對比的方法，突出家鄉(xiāng)景物的不同之處。

3、寫景時，要注意抓住其特點去寫。把它與眾不同之處寫下來。

4、可適當(dāng)運用比喻、擬人等修辭手法，讓文章顯得生動、活潑、更有吸引力。

5、在文章中要表達(dá)自己的真情實感，要融情于景，在字里行間流露出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

文章結(jié)構(gòu)：開頭：開篇點題，點明本文的寫作對象。

中間：介紹名稱的來歷。

按照春夏秋冬一年四季的順序來描寫景物。

結(jié)尾：表達(dá)作者的情感。

范文黃金屋：

家鄉(xiāng)的月牙泉

我的家鄉(xiāng)—敦煌，有許多歷史悠久的名勝古跡。尤其是月牙泉，海內(nèi)外的游客們都稱贊它是沙漠中的一盞明火，一輪月亮，一個奇跡。（開篇點題，點明寫作對象）

之所以叫它月牙泉，是因為在四周高聳的沙山中間，奇跡般地出現(xiàn)了一個同天上彎彎月亮一樣的一泓泉水，人們就給它取了這樣一個富有詩意的名字。（介紹月牙泉名稱的由來）

冬去春來，溫暖的春風(fēng)像兩只溫和的大手，撫摸著萬物。沉默的月牙泉四周的蘆葦活躍了，他們爭先恐后地抽綠枝添新葉，幾天時間，月牙泉就變成了一片綠色的海洋。

夏季在知了的鳴叫聲中來到了。蘆葦長得更茂盛了。而泉水還是那么靜、那么清，那么綠，仿佛一塊無暇的翡翠。

色彩斑斕的秋天來了！蘆葦默默地更衣?lián)Q貌，披上了一件樸素的黃衣裙。月牙兒也更衣?lián)Q貌，穿上了一件自己最愛穿的金黃色的紗裙。這一下，月牙泉就如同天上彎彎的月牙兒一模一樣了。

冬天來了。一場大雪，使月牙泉變成了一個新的月亮—銀白色的月亮。再加上淡淡的陽光一照，月牙泉閃著五彩的光，就像一塊月牙形的銀白色寶石。再看看蘆葦，它的枝條上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。?。『靡慌擅匀说木吧?。（以上四段按照春夏秋冬的順序?qū)懗隽嗽卵廊拿利惥吧＃?/p>

?。∥覑凵茵B(yǎng)我的家鄉(xiāng)，更愛這里的月牙泉！（表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對月牙泉的喜愛之情）

佳作展示臺： 美麗的九龍山

我的家鄉(xiāng)在河北省豐寧縣，那里物產(chǎn)豐富，景色優(yōu)美，有許多著名的旅游景點。如北京第一草原、白云古洞、濱河公園。但我最熟悉的就是九龍山了。

九龍山位于縣城的東部，像一條巨龍守護(hù)著人們。九龍山的一年四季都很美麗。

春天，九龍山上的樹木抽出了新的枝芽，長出來嫩綠的葉子。小草也似乎聽見了春風(fēng)的呼喚，齊刷刷的鉆出地面，吮吸著春姑娘饋贈的雨露。雪白的梨花，粉紅的桃花，火紅的映山紅相繼開放，你不讓我，我不讓你，給九龍山的春天披上一件五彩斑斕的外衣。

夏天，九龍山上綠色連著綠色。樹木的枝條密密麻麻，把九龍山封的嚴(yán)嚴(yán)實實，成了一個巨大的“免費的遮陽傘”。老人在樹蔭下起了象棋，小孩子則在樹下三個一群，五個一伙，似乎在討論什么新鮮事物。夏天的九龍山充滿了歡聲笑語。

秋天，九龍山由翠綠變成了金黃。從樹上落下來的葉子就像一只金色的蝴蝶從樹上飄落下來。山坡上滿是色鮮味美的蘑菇和酸甜可口的山里紅，秋天的九龍山就像一座豐富的“寶藏”等待著人們來“開采”。

冬天，一場大雪過后，銀裝素裹的九龍山進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。九龍山的一年四季都很美麗，我愛家鄉(xiāng)的九龍山。

經(jīng)典開頭：我的家鄉(xiāng)----桃花，是一個美麗的地方，它像一顆明珠鑲嵌在湖北與湖南的交界處。經(jīng)典結(jié)尾：大慶，我可愛的家鄉(xiāng)，我要為你歌唱。

詞海拾貝：湖光山色

垂柳依依

詩情畫意

千姿百態(tài)

傲霜挺立

沁人心脾

巨龍橫臥

亭亭玉立

流連忘返 三年級上同步作文第五單元

習(xí)作內(nèi)容：制定公約

文題解說窗：公約，就是機(jī)關(guān)，團(tuán)體或集體性單位內(nèi)部擬定的共同遵守的章程。

它是經(jīng)過集體成員共同討論，把約定要做的事情或不應(yīng)當(dāng)做的事情、應(yīng)該宣傳的事情或必須反對的事情明確地寫出來，以便于全體成員共同遵守的條文。

思路加油站：首先，我們要考慮清楚在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，討論產(chǎn)生問題的原因，再提出解決問題的方法與措施，這樣制定出來的公約才有說服力。

其次，寫公約時要圍繞一個中心一條一條地寫，用詞要準(zhǔn)確、簡潔，條理清晰。讓人一看就明白。

最后，共同討論，覺得可行，就貼在教師里讓大家共同遵守。

總之，公約要從實際出發(fā)，合情合理，層次分明，以達(dá)到預(yù)期的效果。

公約的格式：標(biāo)題：標(biāo)明公約的名稱，說明公約的性質(zhì)。

正文：公約的具體內(nèi)容即要遵守的具體事項，按要求寫具體寫明白。

結(jié)尾：在右下方寫上訂立公約的單位名稱和日期。正文的結(jié)構(gòu)：開頭：交待制定公約的目的。

中間：寫公約的具體內(nèi)容。

結(jié)尾：提出希望和要求。

范文黃金屋：

班級公約

為了使我們班擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使大家能夠在“德、智、體、美”各個方面全面發(fā)展。我班制定了以下公約。（交待公約的目的）

一、不遲到，不早退，有病、有事要向老師請假。

二、早上到校后，認(rèn)真讀書，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、上課專心聽講，不小聲講話，不做小動作，做好筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。

四、下課后不打架，不說臟活，不玩危險游戲。

五、放學(xué)后按時回家，乘車注意安全。

六、不隨地吐痰、亂扔果皮，要保持公共場所衛(wèi)生。（以上是具體內(nèi)容）

以上公約，希望大家認(rèn)真執(zhí)行，嚴(yán)格遵守。（提出希望和要求）

三年級

（二）班（單位名稱）

2016年7月20 日（日期）

佳作展示臺：

講文明懂禮貌公約

為了使大家成長為講文明懂禮貌的學(xué)生，特制定如下公約：

一、尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，平等待人。不打架，不罵人。、二、尊敬師長，見面主動問好。

三、孝敬父母，聽從父母正確的教導(dǎo)。

四、誠實，不說謊，知錯就改，講信用。

五、借東西要主動歸還，損壞公物要賠償。

六、公車上要主動給老弱病殘讓座。

七、進(jìn)他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。

三年級

（五）班

2016年7月20 日

經(jīng)典開頭：

1、為了讓大家能更好地進(jìn)行足球訓(xùn)練，提高我們足球隊的實力，特制定小足球?qū)s如下：

2、為了讀好書、用好書，提高同學(xué)們的閱讀和寫作能力，特制定讀書小組公約如下： 經(jīng)典結(jié)尾：

1、全體少先隊員們，讓我們行動起來，為美化校園貢獻(xiàn)我們的力量。

2、讓我們一起遵守以上公約，共建美好、潔凈的家園。

詞海拾貝：專心致志

互相關(guān)心

保護(hù)環(huán)境

并肩攜手

尊老愛幼 無私奉獻(xiàn)

大方得體

滿懷信心

尊師重教

毫不猶豫

不知所措

一望無際 漫不經(jīng)心

其樂無窮

三年級上同步作文第六單元

習(xí)作內(nèi)容：寫一寫我和鳥的故事

文題解說窗：鳥兒是大自然的精靈。你和鳥兒有過親密接觸么？你和它之間發(fā)生過一些有趣或讓你印象深刻的事么？此次習(xí)作要求我們寫寫自己與鳥兒之間發(fā)生的故事?？梢詫懩闶煜さ镍B、見到的鳥、養(yǎng)過的鳥，也可以寫你想象中的鳥。大家快動筆寫一寫吧！

思路加油站：通過事件來表達(dá)情感，這樣的寫作方式我們在寫人的作文中經(jīng)常用到，這次寫你與鳥兒之間的故事，也可以用這種方式。其中可以穿插對鳥兒的描寫，但側(cè)重點在于寫故事。將事情有條理地敘述下來，并運用擬人、比喻等修辭手法增加作文的生動性和趣味性，再將你的心情或啟示寫下來，使之構(gòu)成一篇完整、優(yōu)秀的作文。

文章結(jié)構(gòu)：開頭：交待鳥兒的來歷。

中間：

1、介紹鳥兒的外形特點。

2、具體寫我和鳥兒之間的故事。

結(jié)尾：寫我的感想。

范文黃金屋：

我家的小鴿子

暑假里，媽媽給我買來一對鴿子，一只白色，一只灰色。我可喜歡它們了，馬上就給它們?nèi)∶麨樾“缀托』?。（寫小鴿子的來歷）

鴿子真可愛，尤其是那只白色的，更惹人喜愛。它體態(tài)輕盈，全身雪白的毛，像披著件白色的斗篷，顯得雍容華貴。它的嘴又尖又長，一雙眼睛炯炯有神，好像時刻都在警惕周圍可能發(fā)生的情況。（寫小鴿子的外形特點）

自從有了它們作伴，我每天一睜眼想到的就是它們。每天睡覺前也要檢查幾遍才放心，生怕窩不嚴(yán)實它們晚上會著涼、可是有一天，小白不見了！我急得到處找，突然發(fā)現(xiàn)陽臺上的窗戶開著，不用說，小白肯定飛走了。孤獨的小灰失去了同伴，也變得沒精打采的。（寫我和小鴿子之間發(fā)生的故事）

一天天過去了，小灰越來越瘦，我不忍看它這樣，于是打開窗戶送它出去，我想也許這就是它最渴望得到的吧!（寫內(nèi)心的感受）

佳作展示臺：

我和小白鴿的故事

在我過生日時，爸爸送我一只小鳥，我特別喜歡它。

這只小鳥全身像雪一樣白。它的爪子像剪刀一樣尖，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又短又尖的嘴。它的特長是送信，你知道這只又可愛又聰明的小鳥是誰嗎?它就是我們在廣場上看到的白鴿。我家的白鴿飛行姿態(tài)優(yōu)美，尤其是扇動翅膀時飛得很快。

在我家門前有一棵樹，我給小白鴿做了一個木屋，我把它養(yǎng)在那里，我每天給它喂食。我家小白鴿可聰明了，還會幫我做事。有一次我的風(fēng)箏掉在了樹上，我叫媽媽幫忙取下，但媽媽不夠高，所以媽媽去叫爸爸，爸爸也不夠高。過了一會兒，我的小白鴿飛來了，它幫我取下風(fēng)箏放在我的手里。

我越來越喜歡這只小白鴿了，它已經(jīng)成為我最親密的伙伴。經(jīng)典開頭：

1、風(fēng)兒輕輕地刮起，透過窗子，可以看到那黃綠色的樹葉中蜷縮著一只小鳥。也許是因為剛剛進(jìn)入秋天，鳥兒有點不適應(yīng)這個過程吧！

2、一天，爸爸帶回來一只小鳥給我做禮物。那是一只粉紅色的小鳥，它的嘴是黃色的。我可喜歡它了。經(jīng)典結(jié)尾：

1、以后，在每年的夏秋交替時節(jié)，我都會獨自一人呆坐窗前，默默地回想著那個風(fēng)雨交加的日子，默默地想那只小鳥的故事……

2、鳥是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它，保護(hù)自然，跟它們和諧相處。

詞海拾貝：百鳥爭鳴

振翅飛翔

婉轉(zhuǎn)悅耳

鸚鵡學(xué)舌

比翼雙飛

自由自在

百鳥歸巢

羽毛未豐

雞飛狗跳

追逐嬉戲

鵬程萬里

瘦骨嶙峋

第二篇：小學(xué)三年級同步作文第一單元例文

第一單元

1． 蝴蝶蘭 花

在百花中，我最喜歡的花就是蝴蝶蘭。蝴蝶蘭的花色很多，有紫色、粉紅色、白色??花心是黃色 的，一朵朵，美麗極了。蝴蝶蘭有五片花瓣，兩片大花瓣在前面，另外三片花瓣，害 羞似的把身子藏在后面，只露出一個紅暈暈的“圓腦袋”。蝴蝶蘭花已經(jīng)開得不少了，每支上面都有一些蝴蝶蘭花，從 遠(yuǎn)處看像一只只正在排隊飛舞的蝴蝶。每支的前端有許多快要綻 放的花骨朵兒。你看，那一朵像一個害羞的小姑娘，只露出一個 泛著紅暈的笑臉；嗯，這一朵真大方，露出可愛俏皮的笑臉?? 我最喜歡粉紅色的蝴蝶蘭，從遠(yuǎn)處看，跟粉紅色的蝴蝶沒什 么兩樣?？粗?，看著，我忽然覺得自己仿佛就是蝴蝶蘭，穿著粉紅色 的衣裳。一陣微風(fēng)吹來我就翩翩起舞，像一只美麗的蝴蝶。小鳥 放開動聽的歌喉，鈴蘭花敲起了它的“小鼓”，組成了一支樂團(tuán)。過了一會兒，我才記起我不是蝴蝶蘭，我是在看蝴蝶蘭呢！2． 迎春花

這不是幾天前在雪地里的紅色小東西嗎？它竟然是迎春花？ 淡淡的鵝黃色，六片花瓣，每一片花瓣都是上尖下寬，花身是桶 狀，上寬下窄，還略微帶一點兒紅色，小巧玲瓏，若人喜愛?；?瓣如絲綢一般的柔軟而光滑，讓人忍不住想去撫摸一番。仔細(xì)看 那花蕊，黃中略帶一絲橘色，比花瓣的顏色要深一些，花蕊如細(xì) 針一般有七八根，中間的花心比花蕊要粗，真可稱得上是巧奪天 工。枝上也不是光禿禿的了，已經(jīng)長出了嫩綠的小葉子。我抬頭，這才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)不是幾朵迎春花，現(xiàn)在早已是三四十朵了，有的 含羞待放，有的只開放了一點，有的已經(jīng)是怒放了。一陣風(fēng)吹來，迎春花隨風(fēng)搖擺，一陣陣淡淡的清香進(jìn)入我的 鼻腔。周圍光禿禿的，就只有迎春花，它給院子點上了生機(jī)。

第二單元 動物

1．小鴨子絨絨 我搬家以前住的地方，是一座有著兩層樓房的大院子，那里有 菜地，有秋千，有游泳池，在那里也住著我的好朋友，就是我經(jīng) 常提到的小狗逗逗，小兔蹦蹦，小貓咪咪，還有一個好小好可愛 的小朋友哦！它就是——漂亮、可愛、妙趣橫生、聰明機(jī)靈的小 鴨子絨絨！小鴨子絨絨就像一顆蓬松松、毛茸茸的絨球，放在地上，就 像嬌黃的毛線團(tuán)在滾動，它那細(xì)長的脖子上頂著一顆小腦袋，搖 來晃去地總在找著什么似的；黑寶石般的小眼睛在陽光下閃閃發(fā) 亮，充滿好奇的眨巴著；癟癟的嘴巴一張一合，總是驕傲的翹著； 又粗又短的腿支撐著它那胖乎乎的小身體，笨笨的可愛；紅褐色 的腳蹼顯得十分嬌嫩，薄的像一層一觸即破的窗戶紙。絨絨簡直 讓人又憐又愛！我一到院子，小鴨子絨絨就像跟屁蟲一樣跟著我，“嘎嘎” 的在和我打招呼呢。有一回，我去給菜地澆水，小鴨子就緊緊地跟著我，和我寸步不離，生怕跟丟了；我澆水的時候，小鴨子就 在菜地里高興地跳來跳去，撲扇著它的小翅膀，“嘎嘎”的叫著，好像菜地是它的游樂園；我往家走的時候，小鴨子就扭著胖屁股，像個小絨球似的“滾”在我的后面。我不禁開心地想：呵呵！小 鴨子，你可真是一個小跟屁蟲?。。∥艺娴暮芟矚g你——可愛、機(jī)靈的小鴨子絨絨！

2．老鼠 老鼠是一種行動鬼祟的動物。它們的皮毛大多都是灰褐色的，小小的腦袋上長著一雙烏黑的眼睛，眼睛下面有個尖尖的嘴，頭 頂上豎著一對尖尖的小耳朵。有一次，我放學(xué)回家，在一個樓道的角落發(fā)現(xiàn)有一只灰褐色 的老鼠，老鼠看見我來了，下得掉頭就跑。我很好奇，就跑到一 個角落躲了起來，看這小東西究竟想干什么。不一會兒，小老鼠 又跑出來了，盯著一個地方，我對那個地方一看，原來是塊人家 吃剩的面包，老鼠看四周沒人，然后猛撲過去，張開小嘴，露出 一排鋒利的白牙齒，一口叼起面包，跑到一個角落吃了?；氐郊遥覍寢屨f了剛才的事，媽媽告訴我：“老鼠每年 會吃很多糧食，而且還會給人類帶來很多疾病。”聽到這里，我 真后悔剛才沒撿起一塊大石頭砸死它。

第三單元 奇思妙想

1．會“吃”垃圾的機(jī)器人 現(xiàn)在地球的污染特別嚴(yán)重，有垃圾污染、鉛污染?.這些都是 和我們懶惰離不開的。我想發(fā)明一個會吃垃圾的機(jī)器人，它可以吃垃圾，可以吸贓 物，可以過濾水，可以凈化土地。這個機(jī)器人走的速度比人還快，眼比千里眼還厲害，這樣它能看到很遠(yuǎn)的地方，一發(fā)現(xiàn)有贓物就 立刻趕過去，把它消滅掉。這個機(jī)器人還有個神氣的地方，它可 以不用電池充電，用垃圾就能進(jìn)行自我充電，它先把垃圾咬碎，再把它變成液體，經(jīng)過特殊處理就變成電了。你說，我發(fā)明的這 個機(jī)器人怎么樣？ 我真希望這種機(jī)器人早點發(fā)明出來，使我們的環(huán)境更加整潔 美麗。

2．未來的房子

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了 2020 年，我成為了一位發(fā)明家。我發(fā)明了一幢神奇、有傳感器、又有許多功能的房子。它能變小 變大。在你出去的時候，有一種感應(yīng)系統(tǒng)，當(dāng)感應(yīng)系統(tǒng)知道你要 出去的時候，它就會在你走出家門的那一刻，它會變得像墨水瓶 般大小，你把它放進(jìn)口袋里，也不會被人發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你回家時，按一下紅色的按鈕，它會立刻變大讓你能進(jìn)去。你回家一進(jìn)家門，如果你又累又餓又渴，門就能看出你的心思，通過傳感器給沙發(fā)傳過去，就會從沙發(fā)后面伸出四只機(jī)械手，一 只手給你吃東西一只手給你喝水，另外兩只手給你按摩。很神奇 吧！我發(fā)明的這種房子，希望將來能在我的公司里成批生產(chǎn)，那 時的世界該多么神奇，多么美好??！

第四單元 環(huán)境

1． 我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)很美麗；河水清澈、樹木茂盛、整潔的街道、花壇 里的迎春花在春風(fēng)里隨風(fēng)舞蹈、公園里的柳樹隨風(fēng)飄揚.....然而有些人不遵守社會公德，卻把這美麗的風(fēng)景破壞了。比如：亂扔垃圾、亂涂亂畫、在樹上刻字.....星期天，我來到公園里玩，看到有一個大哥哥把喝完的飲料 瓶子隨手扔在地綠色圃中，我連忙跑過去對他說：“大哥哥你這樣 做是破壞環(huán)境的行為，請把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里去?！贝蟾绺珙^也沒 回就走了。我連忙把飲料瓶子扔進(jìn)垃圾箱里。我的行為被旁邊的 爺爺奶奶看到了，他們豎起大拇指連聲贊道： “你真是個好孩子?！?我聽后甜甜的笑了。作為一名少先隊員應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境，從我做起，以實際行動讓我們 的家鄉(xiāng)更美麗

2.家鄉(xiāng)的環(huán)境

以前，我家鄉(xiāng)的水很清，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，一切都是那么的美 好。可是隨著人類的破壞，工廠排出刺鼻的污水污氣，白色垃圾 漫天飛，樹木被砍伐，露出裸露的土地，人們浪費水資源，等等，老天爺發(fā)威了。我們這里遭遇了沙塵暴、暴風(fēng)雪等災(zāi)難，天氣時 冷時熱，天空陰沉沉的，還下過泥沙雨。再這樣下去我們還能生 存多久？ 讓我們行動起來吧！一起保護(hù)環(huán)境。從現(xiàn)在做起，五年后的家鄉(xiāng)河水清澈見底、山上的樹木郁郁 蔥蔥，空氣清新甜潤。工廠里的污水經(jīng)過處理變成清澈的河水，還能發(fā)電，廢氣通過處理變成了可燃?xì)怏w。吸引了國內(nèi)外的游客！小區(qū)都成了花園式小區(qū)，到處都是花草樹木。馬路上跑著各種各 樣的太陽能汽車。我愛我的家鄉(xiāng)！它美麗富饒，它的一點一滴都在我們心中！

第五單元 感謝信

1、感謝信 馬馬：

你好！謝謝你這段時間來一直照顧我。真不愧是做了三個春秋的朋 友啊！真夠義氣！記得那是一個炎熱的夏天，我的腳因為在去學(xué)校的路上被一 塊大石頭磕了。當(dāng)時，我痛不欲生！一聽說我暫時不能跑、不能 跳，那時的感覺難受極了！下課了，我看著同學(xué)們在操場上盡情玩耍，又看了看自己的 腳，于是，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，你來了，我趕忙收起淚水，對你微笑。一聽說你是來陪我玩手上游戲的，我的淚水便又一次 奪眶而出。之后，你每天都來陪我，我很感動：我是一個暫時不能跑不 能跳的人，但你不嫌棄我，還這么照顧我，謝謝你！我要學(xué)習(xí)你 樂于助人的精神！馬馬，你是我見過的最美麗的樹葉，為我的森林添加光彩。馬馬，感謝你對我的關(guān)懷，感謝你這么照顧我，感謝你對我做的 一切……我們的友誼將會永遠(yuǎn)繼續(xù)下去！

你最 好的朋友：胡胡

年 月 日 感謝信 敬愛的 教師：

您好，您的身體怎么樣，還好嗎？我們同學(xué)都希望看到您和藹 可親的笑容。首先，我要感謝您這一年來我們學(xué)習(xí)的付出，您是多么的關(guān)心 我們的學(xué)習(xí)，上課時我們有什么不懂的地方，您都會不厭其煩地 給我們講解，直到我們懂了才肯罷口。人們都說： “老師是人類靈魂的工程師，”我看這句話一點也沒 錯，這是多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼。∧阉械木Χ挤旁谖覀兩砩?，我們一定不會辜?fù)您的希望。我們會刻苦學(xué)習(xí)，長大后做一個合 格的社會公民。

祝您工作順利！身體健康！家庭幸福！

您的學(xué)生 年 月 日

第六單元 有趣的發(fā)現(xiàn)

1． 有趣的發(fā)現(xiàn)

人人都有一雙敏銳的眼睛，今天我就告訴你我的一個新發(fā)現(xiàn)。在一個星期六的上午，我和媽媽一起去奶奶家玩。突然我發(fā) 現(xiàn)一只大鳥叼著幾只蟲子飛向一個屋檐下的泥窩。我定睛一看，哦，原來是一只燕子。它穿著黑長紗、戴著黑帽子，仿佛是一個 高貴的夫人??“哇哇哇，哇哇哇??”一個聲音打斷了我的沉 思，我抬頭一看，嘿！原來是那只燕子在給它的寶寶喂食呢。你 瞧，老大張著金黃色的大嘴，吃了一條又一條大蟲。其他寶寶看 見這樣，連忙“哇哇”叫，表示對老大的不滿： “我還沒有吃飯呢！我的肚子要變成?被壓過的西紅柿?了??”吵著，吵著，他們 便不由自主地?fù)屃似饋恚豪狭弥鴭寢尰剞D(zhuǎn)身的時間，把原本給 老三的食物吞進(jìn)了自己饑腸轆轆的肚子里；眼看老二快要將蟲子 吞進(jìn)肚子里了，但在那千鈞一發(fā)的時候，老五突然夾住蟲子剩下 的一部分，用力一拉，蟲子就成了老五的戰(zhàn)利品了??它們都毫 不相讓，舉行了一場爭蟲子大賽。燕子真可愛呀，要是它們能一直留在這多好。我突然好奇地 問媽媽： “媽媽，為什么燕子要到南方過冬呢？“燕子怕冷呀！” 媽媽笑瞇瞇地回答我。“那為什么它們不常年居住在南方呢？” “因 為燕子吃飛蟲，它們必須生活在有豐富蟲源的地方。北方的夏季 日照時間更長，對燕寶寶的成長更有利”媽媽告訴我。“哦，原是 這樣的呀?！?今天我真開心，因為我學(xué)到更多的知識。2．蝸牛

在春天或夏天的雨后，我們會在潮濕的墻角、樹下和菜葉上發(fā) 現(xiàn)慢慢爬行的蝸牛。我們樓前空地的墻角就可以經(jīng)常見到，我常 常捉上一只看它們爬的樣子。今天，我如往常一樣又捉了一只蝸牛，把它放在一旁的石板 上觀察。突然，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方都有一條黏糊糊的液體痕 跡。我很納悶：咦，在蝸牛走過的地方為什么會有一條黏糊糊的 痕跡呢？上網(wǎng)查了有關(guān)蝸牛的資料后我才知道，因為蝸牛屬于軟 體動物，身體非常柔軟。它用來走路的“肚子”實際上是有力的 “腹足”，并且可以分泌黏液。所以蝸牛走過的地方才會有一條黏 糊糊的痕跡呀！我這才恍然大悟。大家或許不知道吧？蝸牛還是個名副其實的“近視眼”呢！它的頭上有兩對觸角，一對長一對短。長觸角上的兩個黑點是眼 睛，不過視力不太好，幸虧這對大觸角能伸縮自如，摸索前進(jìn)，幫助眼睛了解周圍的情況。別看蝸牛那么嬌小，可它還是害蟲呢！它專吃植物的嫩葉。生長發(fā)育中的蔬菜和水果，很容易受到蝸牛的破壞，引起果實腐 爛?？粗鴭尚〉奈伵＃覂?nèi)心感慨萬千：原來這小蝸牛身上還有 這么多的門道！看來每個微不足道的生物都蘊含著許多知識??！以后我一定要多學(xué)多問，做一個多才多思的孩子！第七單元 我的夢想 1．我的夢想 我的夢想很多很多。比如，做一個大富翁，有能力游遍全世界； 當(dāng)一位飛行員，駕駛戰(zhàn)鷹翱翔藍(lán)天；成為一名特級教師，桃李滿 天下??但我最大的夢想是當(dāng)科學(xué)家，研究建造火星飛船，把人 類送到那里游玩。因為那里有太陽系最高的山——奧林匹斯山，高度是珠穆朗瑪峰的三倍多，非常值得一看。也許有人會問，載人航天器登陸火星的確是許多人的夢想，但 至今未有成功的事例，你小小年紀(jì)竟然說建立一個火星基地，別 異想天開了。不，我就不這樣認(rèn)為！雖然，我現(xiàn)在年紀(jì)尚小，有人會認(rèn)為我是 在說大話，但是我相信，如果你心中有夢想，不畏人言，朝著它 為之奮斗，就會有成功的希望。以前，萊特兄弟想造一架飛機(jī)，別人嘲笑他們說： “別荒廢心 神了，這是根本不可能的事！”可結(jié)果呢，萊特兄弟成功了，造出 了世界上第一架無動力滑翔飛機(jī)。萊特兄弟就是這樣不怕失敗，終于實現(xiàn)了自己的夢想。我也要 像他們那樣不怕困難，勇于探索，實現(xiàn)自己的夢想。2．我的夢想 如果你問我最神圣的職業(yè)是什么，那我會毫不猶豫的回答是醫(yī) 生。不錯，從我出生一直到現(xiàn)在，我都有一個夢想，就是長大當(dāng) 一名醫(yī)生。其實，我的媽媽是一個體弱多病的人，她經(jīng)常生病，每一次 看到媽媽生病時痛苦的樣子，我就覺得自己的心被狠狠地捅了一 刀。“如果我能讓媽媽永遠(yuǎn)不得病那該有多好啊，”我常常會這 樣想。為了媽媽的身體，為了大家的健康，我決 定了長大一定要當(dāng)一名醫(yī)生。醫(yī)生可以醫(yī)治百病，造福于人。醫(yī)生能做到的，一般人就做 不到。他們更是偉大的，居然還要把一個個病人從死神那里奪回 來。他們的氣質(zhì)也是獨特的，每 當(dāng)吧病人的病醫(yī)治好時，臉上的笑容無法用千言萬語來形容。這 就是醫(yī)生們獨特的魅力。為了實現(xiàn)我的夢想，我一直都在努力著。我真心希望自己長 大能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為廣大老百姓提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，讓他們免去病痛，健康地生活。這樣可以讓小孩子快樂成長，讓大人工作順利，讓老人身體健康。這就是我的夢想。第八單元 1．我和書的故事 我和書的故事 5 書，我們是不能離開它的，俗話說得好，人活到老，學(xué)到老，所以我們要認(rèn) 真學(xué)習(xí)。有一次是星期天，我待在家里，沒有事干。我一看，書櫥，腦 筋一轉(zhuǎn)，便想 起了書，我急忙從書櫥里拿出了一本故事書。這本故事書的名字 叫《女孩故事屋》，這本書里面有寓言故事，成語故事等。我就埋頭讀起來。我告訴你一個秘密吧！其實我平常是不愛看書的。這次我卻 默默無聞的 讀起書來，我讀的是一個普通的故事，名字叫做《糊涂的小熊》，熊媽媽讓小熊 縫袋子，裝袋子，小熊圍著柱子縫了起來，縫完以后，小熊一看，原來是把袋子 縫在柱子上了。它告訴我們以后不能粗心大意，不能做出像小熊 一樣粗心大意的 事來。媽媽和爸爸回來了，她們買了許多菜。他倆在廚房里做飯，我 還是不停的 讀書。我常記一句名言，黑發(fā)不知懂學(xué)早，白首方恨讀書遲。2．我和書的故事 我是一個愛書的女孩，家里有很多很多課外書，放滿了我的書 柜。也是一個愛看書的女孩，書柜里的書不知讓我翻了多少遍都 數(shù)不清了。學(xué)期初，老師說要在班級中設(shè)一個閱覽角，叫大家把自己看 過了不想看的書捐給班級。第二天，就有不少同學(xué)把書拿來了，我也拿來了好幾十本！班隊課時，老師說：“閱覽角的書不少?。《际钦l拿來的呀？”拿來書的同學(xué)紛紛舉起手來，但嘴里卻異口 同聲地說：“周寧拿來的最多！”我聽了，心里別提有多高興??！那天晚上，我做了一個夢。夢見同學(xué)們都在閱覽角那邊興致 勃勃地看書，有的同學(xué)邊看邊說：“寫得太好了！”有的說：“把 我們都寫進(jìn)去了！”有的說：“你們看，這是寫我的呢？這周寧，把我也寫進(jìn)去了，真有趣！”原來同學(xué)們都在閱覽角看我寫的書 呢！第二天來到學(xué)校，那個夢還在我的腦海回蕩，心想：對啊，要是同學(xué)們看到的是我寫的書那該多好??！我看看那個閱覽角，暗暗下定決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，多看課外書，將來做一個真 正的作家！6

第三篇：七上語文第一單元同步作文

第一單元：這就是我
題解 1．在學(xué)校中的你是什么樣的，在家庭中的你又是什么樣的？你的生活豐富多彩，你也 一定思考過許多問題，這篇作文就是要寫一寫你自己，把自己的生活和內(nèi)心展示出來。2．題目自擬，文章要表達(dá)出真情實感，內(nèi)容要具體、生動。范文

這就是我 走到鏡子跟前，看著鏡子中的她，我笑，她也笑。我朝她聳聳鼻子，她也不客氣的朝我 聳聳鼻子。她一雙丹鳳眼，眼中透著一股靈秀的神采。愛扎一個馬尾辮，白凈的皮膚，一笑起來就 會露出兩個深深的小酒窩。你猜她是誰？她就是我呀！“在家做個乖乖女。” 媽媽干活干累了，我主動上前去“換班”，讓媽媽躺下休息，自己把剩下的家務(wù)事全包 了，洗碗、拖地、抹桌子哪個難得倒我？！不一會兒的工夫全干完了，不用說，迎來的肯定 是媽媽的嘖嘖稱贊?！霸趯W(xué)校開個玩笑不犯罪?！?課間，同學(xué)們大都出去玩了，我在座位上看書，瞅準(zhǔn)后座沒人，便與同桌串通好了，我 們倆迅速拿了我后面同學(xué)的數(shù)學(xué)書放在她同桌的課桌下。一會兒之后，“怪事，我的數(shù)學(xué)書 呢？你看見了嗎？” “沒有?！蓖啦恍家活櫟貟伻蓚€字?！澳隳?？” “我，沒有??！我從不 干那無聊的事?！蔽乙荒樢蓡枺劾飬s掃過一絲不易察覺地笑。又將視線從地上轉(zhuǎn)到她臉 上，心里有些過不去了。于是，我又趁她不注意，將書不經(jīng)意間還放到了她的桌上。這下，心里可踏實多了?！皶且磺兄R的源泉?！?是的，我愛書，我愛看書，我家的書柜里也堆滿了書。其中的美德、中國少年兒童百科 全書、四部古典名著、上下五千年、魯迅經(jīng)典文集、余秋雨的文化苦旅。這些書讓我愛憎分 明，讓我內(nèi)心豐富，讓我懂得真、善、美，讓我知道了中國由古到今的歷史，讓我了解了大 千世界，給我?guī)砹藰啡?。我就愛書，愛看書，根本不需要太多理由。這就是我，一個富有多樣個性、獨一無二的我。

做你自己 廣東 鄭素虹 當(dāng)板寸頭流行的時候，女孩子們紛紛剪掉秀麗的長發(fā)，去趕這個時髦。若是秀氣水靈的，倒也無所謂，倘是圓頭大腦的，剃個板寸刺頭就不堪入目了!當(dāng)“酷”字登陸中國時，人們便 將它常掛在嘴邊。但若是平素清純活潑的主持人也“酷”來“酷”去，就顯得有些不倫不類 了。所以，做你自己，亮出你的個性風(fēng)采才是最好的。做你自己，因為你就是你，在你的身 上有獨一無二的個性。個性的東西因為與眾不同才分外精彩。由于個性的存在，這個世界才 不會被流行色彩涂抹得單調(diào)乏味，人們才不會像同一模板里成批定做的一樣，千篇一律呆板 老套。在中國乒壇上，

孔令輝的沉著穩(wěn)健令人欣賞，劉國正的勇猛果敢也頗受人歡迎；在歌 壇上，王力宏的搖滾風(fēng)采獨具，張信哲的情歌受人青睞??就是這魅力獨具的個性色彩才將 這個世界裝扮得格外紛呈。若盲目追求流行，模仿他人，恐怕你眼中的世界就不似現(xiàn)在這樣 五彩繽紛了。做你自己，即使容貌再相似，也掩不住你獨有的氣質(zhì)，你沒有理由不珍惜自己，更沒有 理由不讓生活多彩多姿!要讓所有人都欣賞你，而不是旋轉(zhuǎn)在偶像的影子里，唱著別人的歌 謠，跟隨別人的腳步!不要迷失自己，要相信這世界由于你的存在更具風(fēng)采!做你自己，因為別人的東西不一定適合你，好比薛寶釵不適合去葬花，張飛不適合去搖 鵝毛扇一樣。美好的東西不勝其多，然而只有在恰當(dāng)?shù)臅r間、恰當(dāng)?shù)牡攸c、發(fā)生在特定的人

身上，美好才會真正體現(xiàn)出來。否則，不成東施效顰的笑柄，也要留下張冠李戴的遺憾。做你自己，看清真實的自我，拿出十二分的信心告訴自己： “我就是我!”拋掉那些人為 的浮華雕飾，亮出你的王牌，追求你的個性。做你自己，最好!

魚·人 湖南 彭綱 我不是一條魚，更不是那條“在乎生死”的“魚” ；我是一個人，且是一個。一點兒也 不在乎小男孩兒“拯救”的人。我就是這樣的一個我。在風(fēng)雨陽光，春夏秋冬沐浴過的靠自 己雙腳一個人走到 16 歲這座小鎮(zhèn)來的人。成百上千條小魚在離開水的陽光下被撕裂的感覺，也許就如同我們?nèi)嗽谒^的慘敗、黑 暗中一樣“煎熬”。正如“雪中送炭”，善良的小男孩兒挽救了一條條“在乎生死”的小魚； 可是我——這樣一個不同于魚的人，我在乎的是我。從慘敗、黑暗中站起來，我在乎的是堅 強(qiáng)的我更執(zhí)著，可我一點兒也不在乎“小男孩兒”似的“拯救”。我要靠自己，因為你永遠(yuǎn) 的依靠和最后的依靠是你自己。在這個世界上，我知道惟一可以依靠的就是自己。就像天上不會掉餡餅一樣，也不會有 人端著大盤子把幸運和成功送給我們?nèi)魏稳?。也許只有魚有這樣的運氣，等到了善良的人。要知道，我們是人!如果人生交給我們一道難題要求解答，那么它也會同時交給我們解決這 道難題的智慧和能力。但這種智慧和能力總是潛藏在我們生命里，只有當(dāng)我們自信和奮斗，自己救自己，它們才會聚集起來，發(fā)揮作用。而這種巨大的作用，正是你在生命最低谷自我 拯救之時，使你獲得新生。自我踏進(jìn)學(xué)堂起，似乎就注定我要“學(xué)于憂患”。我第一次嘗到了我一生中第一個也會 是最后一個令人譏笑的“第一” ；我同時朝鏡子中的我笑了笑??從此，我開始了自己的路。同學(xué)們的笑聲使我孤僻、冷

冷漠，老師的“不可理喻”讓我逆反、報復(fù)。我沒有自卑，更沒有 等待?！吧袷帧?，但我贏得了他們所謂的“奇跡”。我遠(yuǎn)離了那個“第一”，向新的“第一”逼近，在班上我有了“席位”，在談吐中我有了發(fā)言權(quán)。三年的珠算學(xué)習(xí)后，我抱回了全市一 等獎，在老師眼中，我成了“藍(lán)寶石”。接著，我以優(yōu)異的成績考上了省重點中學(xué)，學(xué)校拿 我當(dāng)“宣傳品”。我的命運在變化著，就是他們所謂的“好運”，可誰曾想過：我的好運是我 靠自己送走“三伏”又迎“三九”，是我走遍大小書店磨破鞋底，為了什么?為了我是一個人，一個靠自己活著的人。一張張榮譽證書，一個個榮譽稱號、頭銜，我已經(jīng)不在乎了，我在乎的是我成為飽經(jīng)風(fēng) 霜的鋼鐵般的人，真的人。人人都有潛能，人人都能逼近成功。事在人為，突破局限，不是 簡單的“癡心不改”，也不是死板的“目標(biāo)不夠”，因為環(huán)境和機(jī)遇畢竟是走向成功的必不可 少的因素。而所謂惡劣的環(huán)境——慘敗、挫折、傷痛，也正是這樣一種時機(jī)，使你的潛能在 滋長，此時，你只要勇敢地堅定地，靠自己，你就能躍出干涸的洼地，同時你也就擁有了成 功。能拯救你的，永遠(yuǎn)是你自己。太多太多真實的人生，太多太多像童話般的命運，太多太 多我們所熟悉的勇敢者，經(jīng)過那種種令人憂煩苦惱的困難和局限，有誰能想到這會是以前的 他？然而，真實的人生也有童話里的奇妙之處，“灰姑娘”卻偏偏擁有“水晶鞋”。但這改變 命運的“水晶鞋”不是救世主的同情和恩賜，而是一種自己救自己的積極心態(tài)和精神力量。人想突破局限，改善人生，那就得認(rèn)準(zhǔn)這個理。要相信，誰都有這個權(quán)利。一次吃到一個壞 雞蛋，并不等于永遠(yuǎn)只能吃壞雞蛋。只要甘愿吃苦，充滿自信，把你的潛能爆發(fā)出來，你能 做到你本以為不能做到的事，可以拯救一顆不甘心的心。小魚——被扔進(jìn)大海里的活過來了，可惜還有很多“在乎自己”的小魚等待的希望卻在 烈日下破滅了；然而人，靠自己掙扎的人，他們每個人都可以獲得新的力量，新的生命。而 他們卻從不“在乎別人拯救”。我們的國家，我們的人民，靠著自己的勤勞，靠著自己的信 念，我不否認(rèn)她有過跌倒，可誰能說她不是更堅強(qiáng)呢!小魚憑著一個“在乎”獲生了，而我們正因為“不在乎”而更加堅貞，誰更快樂更踏實 呢? 瞧，這就是我，一頭黑中帶黃的頭發(fā)，還有一雙烏黑油亮眼睛閃著智慧的光芒。

這就是我 在常人眼里女孩子都溫文爾雅、文質(zhì)彬彬，而我卻與眾不同，我十分喜歡“舞刀弄槍”。我常常會看一些武打題材的電視連續(xù)劇
，然后，跟著劇中人物拳打腳踢。有時覺得不過癮，便索性關(guān)了電視，找來一根細(xì)竹竿，一邊回想著劇中人物的一招一式，一邊試著掄拳踢腿。昨天傍晚，我吃完晚飯，來到院子里，看見花壇邊有一把翻地鐵耙，便拿起來像豬八戒 那樣揮起釘耙來了，“咔嚓”一聲，媽媽抓住時機(jī)，把這一搞笑的一幕永遠(yuǎn)保留了下來！你 看，一個小姑娘，穿著裙子，扎著兩只小翹辮兒在舞翻地鐵耙，你說滑稽不滑稽？ 哦，對了，上次我和媽媽去一家玩具店，店里女孩子喜歡的首飾呀，頭飾呀，都沒有引 起我的注意，而我卻被一把木劍深深地吸引住了。于是，我便用一些甜言蜜語去討好媽媽，媽媽在我的軟磨硬泡下不勝其煩，只好答應(yīng)幫我買?；氐郊依?，我便迫不及待地拔出木劍舞 起來。其實，我還有一個特點，嘿嘿，我真不好意思說，就是??就是??貪吃！有時，我在寫作文時就會情不自禁地想到冰箱里還剩有半個西瓜，于是，我便會走到冰 箱前，打開冰箱，把半個西瓜取出來，然后使出我的“必殺絕招”——“海底撈月”，撈起 一大塊肥美的“肉”，扔進(jìn)嘴里，然后像豬八戒吃西瓜那樣，三下兩下就咽下去了，感覺冰 冰涼。吃完后我便咂咂嘴繼續(xù)寫作文。爸爸買了什么好吃的，藏得再好，我也會發(fā)現(xiàn)，偷吃的一干二凈，誰叫我屬狗嘛！你看，這就是我,一個既愛“舞刀弄槍”又貪吃的女孩！

我是誰？ 礦大附中 藍(lán)伊娜 “我是誰？” “是怎樣一個人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里?？墒沁@些 簡單熟悉的問題怎么突然變得如此復(fù)雜陌生？我困惑了—— “哈哈哈”咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了?！氨康?，連這種問題你 都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的細(xì)胞們。嘿，有意思！我便搭話： “好，那你說，我是怎樣一個人？” “咳咳”，這小家伙清了清嗓子，說： “你，虛榮心強(qiáng)，喜歡聽好聽的話，討厭別人對你 的批評！對你提出的缺點，不虛心接受！” 這家伙，一上來就把我的致命缺點抖了出來，我的臉一下子紅了： “你！哼，我哪有啊，誰這樣了？” “看看，別人對你提出的缺點又不虛心接受了吧?！” 我無言以對?！斑€有，你愛臭美！”細(xì)胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！” “愛美之心，人皆有之，這算缺點嗎？更何況，我也不愛臭美，至于惡作劇，那是調(diào)味 生活！”我據(jù)理力爭。“好，好好，不跟你爭。你是無理也要搶三分！”換了一個發(fā)言人，大概是細(xì)胞 2 號，“不過做事半途而廢，三分鐘熱度，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這總是事實吧？”我又一次無語 了，低下了

第四篇：三年級第一單元試卷分析

三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元試卷分析

祖山明德小學(xué) 杜玉華

一、試題整體情況：

本次考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本單元的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。但是由于試卷印刷質(zhì)量和排版的不當(dāng)，給了學(xué)生誤導(dǎo)，使學(xué)生出現(xiàn)了不必要的錯誤。

二、學(xué)生測試情況分析：

本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識，主要包括以下幾種類型的題：

1、填空題，出錯率較高的是第4、10、11小題，第4小題考查方位學(xué)生本來就掌握的不太好，主要原因是學(xué)生對生活中的應(yīng)用和試卷上的解答存在著一定的差距，第10小題是看著尺子上長度的圖來填數(shù)，由于學(xué)生對毫米這個認(rèn)識還不夠，數(shù)格的是時候出現(xiàn)錯誤。第10小題學(xué)生不理解是量實際物體還是平面圖,學(xué)生沒有全面的觀察造成錯誤。

2、選一選，主要考察學(xué)生對長度單位和質(zhì)量單位的理解，能不能應(yīng)用到現(xiàn)實生活中來。這道題出得很好，學(xué)生錯的也不多。

3、判斷題，這道題和上面那道題的意圖相似。

4、排列大小，主要考察學(xué)生對單位大小的認(rèn)識，學(xué)生錯的也不多。

5、連一連，生活中的數(shù)學(xué)?；緵]有學(xué)生做錯。

6、計算題，這部分學(xué)生掌握得很好，出現(xiàn)錯誤主要是因為學(xué)生的馬虎引起的。

第二部分是解決問題，包括看圖列式計算和解決生活中的實際問題，看圖列式，這種題型平時練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對了，個別同學(xué)馬虎出錯，老師對個別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。

解決問題，前幾道題錯誤較少，第5題，同學(xué)出錯比較多。主要原因是學(xué)生不理解題意，所以出錯較多。

三、改進(jìn)措施：

從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：

1、在教學(xué)時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。

2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實際應(yīng)用，在解決實際問題中感受數(shù)學(xué)的價值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識解決實際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識、解決問題的能力。

3、經(jīng)常舉行口算、計算、等單項競賽，以提高學(xué)生的計算能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。

第五篇：六年級第一單元同步作文

第一單元同步作文

童年趣事

教學(xué)目標(biāo)

選擇一件有趣的事情來寫。確定作文中心，根據(jù)中心選擇材料，寫清有趣的事情是什么，自己能從中懂得什么。要把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，寫完認(rèn)真修改。

教學(xué)重點

確定作文中心，寫清難忘的事情是什么，為什么難忘，自己能從中吸取什么教訓(xùn)。

教學(xué)難點

確定作文中心，寫清難忘的事情是什么，為什么難忘，自己能從中吸取什么教訓(xùn)。修改自己的作文。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)時數(shù)

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

提出這次習(xí)作的要求，引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，準(zhǔn)備寫作的材料。教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入。

童年時多彩的，童年是充滿幻想、童趣和純真的。在童年里，有多少好玩的故事??！童年里，有多少讓人永遠(yuǎn)懷念的故事啊！讓我們共同寫一寫童年的趣事，好嗎？ [板書：童年趣事]

二、交流啟發(fā)，拓寬思路。

1、說說你要寫一件什么事情。

2、這件事情的過程是怎樣的？

3、你從中得到什么教訓(xùn)？

三、提出習(xí)作的要求。

1、選一兩件趣事寫。

2、自己擬個題目。

3、按事情發(fā)展的順序，有條理地記敘內(nèi)容。

4、內(nèi)容要真實、具體。

5、字?jǐn)?shù)在四百字以上。

四、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生，并注意全班同學(xué)的習(xí)作情況，選擇典型作文，以便作文講評。作業(yè)設(shè)計

學(xué)生繼續(xù)作文

板書設(shè)計

童年趣事

要求：

1、選擇一兩件趣事來寫。

2、按發(fā)展順序，有條理地記敘。

3、內(nèi)容真實、具體。

4、字?jǐn)?shù)在400以上。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

指導(dǎo)學(xué)生交流習(xí)作，有針對性地進(jìn)行修改習(xí)作。

教學(xué)過程

一、教師總結(jié)本次習(xí)作的優(yōu)、缺點。

1、大多數(shù)同學(xué)寫得有重點、有條理。

2、寫得有趣真實。

3、有個別同學(xué)寫得不太符合要求。

二、交流習(xí)作。

1、指名朗讀習(xí)作。

（讓寫不同事情、引出不同教訓(xùn)的學(xué)生讀自己的習(xí)作。）

2、讀后評議

（１）針對習(xí)作中寫得好的地方進(jìn)行分析，評講好在什么地方。（２）重點：有重點、有條理、內(nèi)容具體、真實。

三、重點修改。

選擇

一、兩篇條理不夠清楚的習(xí)作，組織學(xué)生當(dāng)堂評議修改。１、指出本文的優(yōu)點。

２、指出不足之處。

３、提出修改方案

四、學(xué)生修改自己的習(xí)作。

作業(yè)設(shè)計

1、學(xué)生記敘修改自己的作文。

2、學(xué)習(xí)《課外閱讀》。

板書設(shè)計

習(xí)作講評

優(yōu)點：

不足：

修改：