第一篇：“獨立寒秋”之“獨立”賞析

◎蔡 恒

反復(fù)誦讀毛澤東的杰作《沁園春·長沙》，凌云之氣撲面而來。其繪景摹形絢麗多姿，詞脈結(jié)構(gòu)精巧完美，煉字煉句形象生動，“獨立”二字開篇，更是神韻豐富，令人深思。

“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”作為詞的開端部分，我們習(xí)慣理解為作者用了一個倒裝句，交代了時間、地點和寫景抒情的獨特環(huán)境。此句可譯為“深秋季節(jié)，詩人獨自站立在橘子洲頭，望著湘江水奔流不息，滔滔向北?！薄蔼毩ⅰ倍直缓唵卫斫鉃椤蔼氉哉玖ⅰ保m然無可厚非，但卻失去了無窮的神韻。

1925年，33歲的毛澤東已經(jīng)是一位獨具人格和思想的青年革命家。1918年，創(chuàng)立了新民學(xué)會，五四期間，組織了長沙學(xué)生和市民的愛國運動，主編了《湘江評論》，發(fā)表了一系列反映他革命思想的論文，隨后又領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐舊軍閥張敬堯的斗爭。中國共產(chǎn)黨誕生后，他組建了湘區(qū)委，接著到各地宣傳革命，指導(dǎo)農(nóng)民運動。此時，他不再是“同學(xué)少年”，只會“激揚文字，指點江山，糞土當(dāng)年萬戶侯”。他的思想閃耀著走自己的路，走前人不曾走過的路的耀眼光輝，已經(jīng)引起全國進(jìn)步人士的重視，他的行動已經(jīng)深入到了社會底層。同年秋，毛澤東自家鄉(xiāng)韶山去廣州續(xù)辦農(nóng)民運動講習(xí)所。途經(jīng)長沙，重游了橘子洲、岳麓山。因湖南省長趙恒惕的派兵逮捕，“今游”已不可能“攜百侶”，而只能是“獨立寒秋”。這里的“獨立”，與其理解為實指作者孤身一人，還不如理解為虛指作者獨立的人格和思想；與其空言他昂然獨立的革命家的形象，還不如理解為傲視天下，雄視六合的大無畏氣概；與其理解為交待了當(dāng)時詞人情思勃發(fā)的時間、地點、環(huán)境等情形，還不如理解為因為“獨立”而產(chǎn)生了浮想聯(lián)翩、心游萬仞的蓬勃思緒。所以“獨立”二字在形式上領(lǐng)起全篇。

自古以來，許多詩人用“獨”來表情達(dá)意，可謂“幾多別樣‘獨立’，盡顯況味人生”。大致可以分為以下幾種情形。

1.獨立是一種個體生命的惆悵。南唐詞人馮延巳的“獨立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后”，寫的是個體生命中長存永在的惆悵哀愁，充滿了獨自擔(dān)當(dāng)?shù)墓录胖校屓祟D感生命之重。北宋詞人晏幾道的“落花人獨立，微雨燕雙歸”，則直接表達(dá)了一種具體的相思之情。這樣的“獨立”，雖不關(guān)天下，卻也引人唏噓不已。

2.“獨立”是一種孤獨無依。如貶謫邊地，孤標(biāo)傲世的柳宗元，于孤舟之上，“獨釣寒江雪”，寫出了他內(nèi)心的隱痛。

3.獨立是超脫淡泊。北宋“拗相公”王安石，則借梅自喻，哪怕退至墻角，也要“凌寒獨自開”！

4.獨立是一種遺世而獨立。如詩仙李白浪漫多情，卻處處碰壁，竟然突發(fā)奇想，與天上明月和月下清影共酌，期望擺脫人間的孤獨。

5.獨立是一種孤憤難平。如徘徊江邊、百思郁結(jié)的屈子老先生，面對浩蕩江水，發(fā)出“世人皆醉，我獨醒”的喟嘆，道出了他的憤世嫉俗。6.獨立是一種“操危慮深”。如詩圣杜甫《獨立》詩：“天機近人事，獨立萬端憂?！泵髂┣宄醯慕鹗@在《解杜詩》中說：“操危慮深，故云‘獨立’。”杜甫一生顛沛流離，卻憂國憂民，“百年多病獨登臺”，眺望的又何止是自己的故鄉(xiāng)呢？

以上種種“獨立”的情懷，或哀怨，或淡泊，或憂憤，或悲痛，甚至帶著些許狂傲。盡管他們的“獨立”情懷意蘊不同，但他們的獨立人格都閃爍著異樣的光彩。他們以天下為己任的博大胸襟和治國平天下的理想，更為他們的“獨立”增添了厚度，令人心生敬意。即便是心已皈依佛門的王維，“獨坐幽篁里”，也還是“彈琴復(fù)長嘯”，外表淡然，內(nèi)心卻是哀然的。他們因歷史的局限，思想深處總彌漫著深沉的憂患意識。他們“達(dá)則兼濟天下，窮則獨善其身”，他們“側(cè)身天地便懷君，獨立蒼茫自憂民”，他們“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，像鐘擺一樣，奔命于君民之間，一生憂憤。

只有毛澤東的獨立，既有所秉承，又有所超越，真正超越了“小我”，上升到“大我”的最高境界，心懷的是國家和民族，思慮的是人民和社稷。正因為這樣，才能在革命形勢越來越險惡、個人處境越來越危險，很多人看不到革命的前途的情況下，面對茫茫秋色，一掃蕭瑟低沉之氣，字字句句透露出豪邁的革命氣概。毛澤東身處世界格局變化之際，擁有新的世界觀，從“獨立寒秋”中，我們體會更多的是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的主人翁意識和改天換地、扭轉(zhuǎn)乾坤的豪邁自信。

誦讀全詞，我們會發(fā)現(xiàn)作者根本就沒有去想個人的安危，沒有畏懼?jǐn)橙说淖凡?，更沒有因此而受打擊，尋思“遁世”。反而一門心思地于“蒼茫大地”上追問“誰主沉浮”？國家興亡，社會盛衰到底該由誰來主宰？對此，作者沒有直接回答，卻高明地用“到中流擊水，浪遏飛舟”這樣一幅頗有象征意味的畫面間接地進(jìn)行了回答：青年人應(yīng)該是時代、國家和民族的主人。要在時代的大潮里，鼓槳前進(jìn)，乘風(fēng)破浪，振興中華！先進(jìn)的思想因其“獨立”而更具魅力，折射著無畏、壯懷和樂觀。

品讀詩詞，其實就是品味人生，品味歷史腳步的律動。

第二篇：《獨立學(xué)院之命運》讀后感

《獨立學(xué)院之命運》讀后感

踏入北郵世紀(jì)學(xué)院的大門已有足足5個年頭了，從最初“初識獨立學(xué)院”到如今“與世紀(jì)共命運”，我逐漸了解認(rèn)識公辦、獨立、民辦三種類型的大學(xué)在辦學(xué)體制及辦學(xué)目標(biāo)等方面有何區(qū)別？為何會有獨立學(xué)院的存在？

這個假期有幸閱讀了《獨立學(xué)院之命運》一書以后，內(nèi)心似乎豁然開朗了許多，更清晰地了解到獨立學(xué)院是什么、做什么、走向何方等問題。大學(xué)在人們心目中是神圣的，令人向往的，當(dāng)我經(jīng)歷了大學(xué)本科、走入社會、研究生、又回到學(xué)校，如今的工作與生活狀態(tài)是我年少時對理想的追求，但理想與現(xiàn)實終究會有差距。中肯地說，來到獨立學(xué)院工作不是我的初衷，甚至讓我有點默然，但人民教師的天職是愛崗敬業(yè)，“既來之則安之”，融入到世紀(jì)學(xué)院這個大家庭中是我不容懈怠的責(zé)任與義務(wù)，現(xiàn)實讓我選擇了接受、更讓我選擇了思考，思考作為一名獨立學(xué)院教師如何去規(guī)劃自己的人生，如何去實現(xiàn)自我的價值？

書中提到大學(xué)是現(xiàn)代文明的象牙塔，它不掌握現(xiàn)實的權(quán)力，也不是經(jīng)濟、政治的工具，它是獨立的文明體系、社會的良知和人類理性的大腦。大學(xué)的創(chuàng)辦本質(zhì)上是為社會服務(wù)的，隨著社會的持續(xù)發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，國家經(jīng)濟的發(fā)達(dá)，獨立學(xué)院應(yīng)運而生，它是中國高等教育大眾化的產(chǎn)物。瀏覽完本書的目錄，了解到中國大學(xué)與政府之間的關(guān)系，認(rèn)識到政府在獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)過程中及之后的新職能，認(rèn)識

到獨立學(xué)院與民辦大學(xué)之間的關(guān)系，從內(nèi)心來講很期待獨立學(xué)院能夠得到政府、社會、企業(yè)界的充分支持，能夠得到教育部的政策扶持，能夠得到老百姓的認(rèn)可，甚至很期盼獨立學(xué)院的未來能夠與西方的私立大學(xué)一樣，辦大、辦強、辦長遠(yuǎn)。

中國的傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)教育經(jīng)過幾千年的沉淀，一直傳承至今，但中國教育積累的問題太多，高等學(xué)府一直在呼吁要改革、改革，但始終舉步維艱。說心里話，我對公立大學(xué)的種種說辭總是心存余悸，覺得大學(xué)應(yīng)該是一片出淤泥而不染的凈土，真實地活著才是自己想追求的境界。這5年來，在藝術(shù)與傳媒學(xué)院工作親眼見證了我們系的風(fēng)雨歷程，可謂是欣欣向榮、前程光明。在與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)共同成長的道路上，切實體會到新學(xué)校申辦新專業(yè)的各項舉措與成績，這是一個新型且廣受歡迎的專業(yè)，國內(nèi)有上千所高校都在舉辦類似的專業(yè)，為何我們學(xué)院最近這幾年在招生規(guī)模及畢業(yè)就業(yè)形勢上都備受關(guān)注，呈現(xiàn)出良性發(fā)展的趨勢？我覺得其根本在于學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)機制，學(xué)校培養(yǎng)人才的定位與目標(biāo)符合國情更符合實情。而且，獨立學(xué)院的辦學(xué)機制比較靈活，包括學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、課程計劃、科研創(chuàng)新、對外交流等諸多方面都比公辦大學(xué)有著更加靈活的政策。

所以，這幾年來我們專業(yè)的學(xué)科建設(shè)一直處于摸索與改革的過程中，專業(yè)方向的建設(shè)無可照搬與復(fù)制的對象，于是我們就像雛鷹展翅一般，在探索中艱難前行，卻不畏懼任何困難與挫折，我們敢于用改革家的氣魄去探究學(xué)科建設(shè)的道路與成果；我們的師資隊伍普遍年輕化，需要有更多的培養(yǎng)和歷練的機會；我們的教學(xué)科研建設(shè)正在大踏

步地向前邁進(jìn)，相信我們的成績不會亞于公辦院校的同仁們。我想如果為每一位獨立學(xué)院的成員提供更加寬廣的平臺，提供更多鼓舞人心的政策，提供更好的發(fā)展機遇，明天一定會有更多的人堅定信心與世紀(jì)一起不離不棄，共命運！

第三篇：論獨立審判之保障[定稿]

內(nèi)容提要：以獨立審判為核心的司法獨立是依法治國、推行司法改革的一個重大課題。但由于審判權(quán)地方化、法官的整體素質(zhì)不高和法院的管理制度不科學(xué)，獨立審判難以得到有效的制度保障。根據(jù)我國的具體國情，本文從如何保障獨立審判的角度對此進(jìn)行了探討。文章認(rèn)為，確立保障制度應(yīng)遵循以下原則：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和人大監(jiān)督原則；維護司法統(tǒng)一原則；維護兩審終審原則；保證法官中心原則。依據(jù)這些原則，提出了以建立隔級垂直領(lǐng)導(dǎo)式法院領(lǐng)導(dǎo)體制為重點的保障獨立審判的諸制度，包括：改革黨對法院工作的的領(lǐng)導(dǎo)；理順法院審判與人大監(jiān)督的關(guān)系；改革法官任用制度；實行法官特別保障制度；嚴(yán)格實行法官獨立斷案和懲戒制度。

關(guān)鍵詞：獨立審判，保障，隔級垂直領(lǐng)導(dǎo)

一、實現(xiàn)獨立審判的阻力

在黨的十五大確立的依法治國進(jìn)程中，人們越來越認(rèn)識到以獨立審判為核心的司法獨立已成為一個突出的不容回避的課題。我國早已在憲法和法律中確立了獨立審判原則，中央也已作出決策部署，《中華人民共和國憲法》第126條、《人民法院組織法》第4條都規(guī)定：“人民法院依照法律規(guī)定獨立行使審判權(quán)，不受行政機關(guān)、社會團體和個人的干涉”。黨的十五大報告也鮮明地提出，要“推進(jìn)司法改革，從制度上保證司法機關(guān)依法獨立公正地行使審判權(quán)和檢察權(quán)，建立冤案、錯案責(zé)任追究制度，加強執(zhí)法和司法隊伍建設(shè)?！?/p>

獨立審判是指作為審判主體的審判組織行使審判職權(quán)時，獨立于其他機關(guān)、團體和個人，只服從法律，以保證處理案件的正確性和公正性。獨立審判有兩部分外延組成，對外是指人民法院依法獨立審理案件，不受社會各界的干擾和制約，對內(nèi)則是指法官對案件享有獨立的審理和裁決權(quán)，不受其他任何組織、個人的干預(yù)。但目前在實現(xiàn)審判獨立上存在重重困難和阻力，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1.審判權(quán)受制于地方權(quán)力的約束。在現(xiàn)行的司法管理體制下，我國的法院是按照行政區(qū)劃對應(yīng)設(shè)置的，地方各級法院的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和人事權(quán)隸屬于地方黨委，財政權(quán)依附于地方政府，法官由同級人大選舉任命，使得地方法院只能將自己定位于發(fā)展地方經(jīng)濟和維護地區(qū)穩(wěn)定的工具上，他們更多地傾向于以地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的角度去執(zhí)行法律，行使司法權(quán)。由此不可避免地形成了審判權(quán)地方化，許多地區(qū)不同程度的存在著地方保護主義、部門保護主義、法院經(jīng)費保障不力等問題。一個突出的例證就是在向地方黨委、人大匯報、報告工作時，地方各級法院大都集中在如何促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、維護當(dāng)?shù)厣鐣€(wěn)定上，并為此列舉了一大堆數(shù)據(jù)。另一方面，地方黨委及同級人大常委會也均把法院視為一個下屬部門，經(jīng)常對法院發(fā)號施令，直接介入個案進(jìn)行干預(yù)。而法院對此也無力抗拒，只能照指令行事，獨立行使審判的職能也就大打折扣。

審判權(quán)地方化不僅嚴(yán)重地干擾了司法獨立，而且也嚴(yán)重破壞了國家法制的統(tǒng)一，有損司法制度的權(quán)威和人民法院公正執(zhí)法的形象，甚至使得人民群眾對司法制度應(yīng)有的期待和尋求司法救濟的信仰出現(xiàn)了危機。

2.法官出入口不暢導(dǎo)致法官的整體素質(zhì)不高。法院審判職能的行使取決于法官的素質(zhì)。目前，法官被視為普通的國家公務(wù)員，其來源也五花八門，一個毫不懂法或政治素質(zhì)低下的人能夠當(dāng)上法官。同時一些不適宜從事審判工作的法官也無法調(diào)出，使得法官的整體素質(zhì)與其肩負(fù)的歷史使命極不適應(yīng)，也使決策層對實現(xiàn)獨立審判的效果存有疑慮和擔(dān)心。

3.法院的管理制度不科學(xué)?，F(xiàn)行的法院管理制度未能充分考慮到法官執(zhí)法的專業(yè)性、獨立性和超脫性的特點，表現(xiàn)為管理模式行政化，如案件逐級審批制、案件上報請示制、集體討論定案制、審委會討論決定重大疑難案件制等。我們發(fā)現(xiàn)，許多法官在審判、送達(dá)、協(xié)調(diào)、匯報、執(zhí)行、進(jìn)行法律咨詢、參與行政事務(wù)工作、先行介入大案要案等方面似乎無所不做，“從事各種非司法工作”，在訴訟中“過于主動和積極地行使其權(quán)力”①，但在執(zhí)法、身份、待遇、健康等方面卻缺乏行之有效的保障，嚴(yán)重挫傷了法官的積極性，法官不可能也不愿意獨立審判，以免除因辦案引起的諸多風(fēng)險，審判工作也就難以實現(xiàn)公正、效益的司法價值目標(biāo)。

基于實現(xiàn)獨立審判面臨著諸多困難和阻力，為確保司法公正，提高司法效率，鑒于我國的具體國情，我們試從司法實務(wù)的角度對確立獨立審判保障制度談一些粗淺的看法。

二、確立保障制度的原則

1.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和人大監(jiān)督原則。中國共產(chǎn)黨是我國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的領(lǐng)導(dǎo)是依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的根本保證。人民代表大會制度是我國的政權(quán)組織形式，由人民選舉代表組成國家權(quán)力機關(guān)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)國家事務(wù)。人民法院及其審判組織的活動，作為一項極其重要的國家事務(wù)，當(dāng)然離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)，離不開人大的監(jiān)督。因此人民法院進(jìn)行制度改革，特別是在確立獨立審判保障制度中堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和人大監(jiān)督原則尤為重要。

2.維護司法統(tǒng)一原則。我國是一個單一制的社會主義國家，《中華人民共和國憲法》第5條規(guī)定：“國家維護社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。”因此維護司法統(tǒng)一原則是社會主義法制的一項重要原則，也是進(jìn)行司法制度改革必須遵循的。堅持維護司法統(tǒng)一原則，就是要反對并從制度上杜絕審判權(quán)地方化，使地方各級法院在人、財、物上，擺脫地方的掣肘。

3.維護兩審終審原則。兩審終審制是人民法院審理案件的一項基本制度，這一制度兼顧了公正和效率兩大司法目標(biāo)，是完全符合中國國情的。而堅持兩審終審原則首先要建立一種上一級法院與下一級法院之間的層級監(jiān)督關(guān)系，絕不能為兩審終審成為實質(zhì)上的一審終審提供任何條件和土壤。

4.保證法官中心原則。人民法院是國家的審判機關(guān)，其核心內(nèi)容就是審判工作。而審判的主體是法官，是法官代表法院審理案件，行使審判權(quán)。因此法官一方面應(yīng)該是社會的精華，另一方面應(yīng)當(dāng)成為法院工作的核心，應(yīng)當(dāng)有權(quán)決定審判工作及法院的其他工作，否則就不能實現(xiàn)司法獨立，確保司法公正。

三、獨立審判之制度保障

依據(jù)前述原則，我們認(rèn)為，確保獨立審判，應(yīng)改革和完善以下制度：

1.建立人民法院隔級垂直領(lǐng)導(dǎo)管理體制

有學(xué)者認(rèn)為，要從制度上保證審判獨立，“必須改變現(xiàn)有的法院人權(quán)和財權(quán)的管理體制，應(yīng)由上級法院管理下級法院的的人事、財政事務(wù)，以免造成地方保護主義，維護法制的統(tǒng)一。”②但是，這一審級領(lǐng)導(dǎo)制度，使得下一級法院只能聽從上一級法院，表現(xiàn)在案件的審理上，必然會使形式上的兩審變成實質(zhì)上的一審。這與兩審終審制是根本矛盾的，不利于建立公正高效的審判運作機制。

因此在確立人民法院的領(lǐng)導(dǎo)管理體制中，既要防止審判權(quán)地方化，而建立一套統(tǒng)一的司法系統(tǒng)，同時也要兼顧維護兩審終審原則，使作為上訴審法院的上一級法院與作為原審法院的下一級法院之間，只能是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系（最高法院對省法院除外）。③筆者大膽設(shè)想，應(yīng)建立一種相對集中的隔級垂直領(lǐng)導(dǎo)式法院領(lǐng)導(dǎo)管理體制。即最高法院直接領(lǐng)導(dǎo)高級法院和中級法院，高級法院直接領(lǐng)導(dǎo)基層法院。同時打破法院完全按照行政區(qū)劃對應(yīng)設(shè)置的現(xiàn)行格局，綜合考核各地的經(jīng)濟發(fā)展、糾紛等情況，跨區(qū)設(shè)置基層法院或巡回法院，實現(xiàn)法院的合理設(shè)置。

2.改革黨對法院工作的領(lǐng)導(dǎo)

在堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)的前提下，有必要改革黨對法院的領(lǐng)導(dǎo)形式和領(lǐng)導(dǎo)原則。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)形式，我們主張，應(yīng)強化黨中央對最高法院黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，中央可成立專門機構(gòu)，直接領(lǐng)導(dǎo)最高法院黨組織，在各級法院黨組織之間的關(guān)系上，由最高法院黨組織根據(jù)中央的授權(quán)代表黨負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)高級法院和中級法院黨組織，高級法院黨組織根據(jù)最高法院黨組織的授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)基層法院黨組織。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)原則，我們認(rèn)為，黨的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)包括三個方面，一是政治上的領(lǐng)導(dǎo)，二是思想上的領(lǐng)導(dǎo)；三是組織上的領(lǐng)導(dǎo)。除此之外，黨不應(yīng)當(dāng)、也沒有必要干預(yù)個案的審理，應(yīng)當(dāng)取消沒有任何法律依據(jù)的政法委員會協(xié)調(diào)辦案制度④。同時建立地方法院黨組織與地方黨委監(jiān)督聯(lián)系制度，建議地方各級法院黨組書記列席同級黨委常委會會議，并接受同級地方黨委的評議和監(jiān)督。

3.理順法院審判與人大監(jiān)督的關(guān)系

在法院系統(tǒng)實行相對集中的隔級垂直領(lǐng)導(dǎo)管理體制，相應(yīng)地應(yīng)制定人大及其常委會對法院工作監(jiān)督的制度，使監(jiān)督活動規(guī)范化、經(jīng)?；?。人大對法院審判的監(jiān)督主要是工作監(jiān)督，各級法院院長應(yīng)出席同級人大及其常委會會議，并接受同級人大及其常委會的評議。人大及其常委會可以把監(jiān)督、評議的意見向同級法院或其上一級法院反映，由受理法院審查后依法作出決定，或向其主管法院反映，由主管法院作出處理。

4.改革法官任用制度

建設(shè)一支高素質(zhì)的法官隊伍，必須要把好進(jìn)人關(guān)、任用關(guān)并建立相關(guān)制度。

（1）建立多層次的法官考試考核選拔機制。比較資本主義各國 的法官任職條件，我國《法官法》規(guī)定的條件明顯偏低。鑒于法官的審判工作在依法治國的進(jìn)程中占有重要地位，必須提高法官的任職條件，明確任職程序，逐步確立法官職業(yè)群體的精英化、權(quán)威性。應(yīng)在目前實行的初任法官考試考核選拔制度的基礎(chǔ)上，建立多層次的法官考試考核選拔機制。應(yīng)按照法官的等級要求，制定若干個與其等級相適應(yīng)的法官考試考核選拔辦法。這些辦法應(yīng)主要包括以下內(nèi)容：首先是該檔次的法官任職條件，如初任法官的任職條件為具有大學(xué)法律系畢業(yè)的本科水平，要求必須通過面向全國、由法律專業(yè)人員參加的法官資格統(tǒng)一考試，并要具有一定年限從事法律工作的經(jīng)驗（不應(yīng)少于五年），有較強的法律專業(yè)水平，并且政治素質(zhì)良好，身體健康。其次招考、選拔對象要面向社會；第三規(guī)范考核內(nèi)容和形式；第四是規(guī)范錄用方式，即基層法院的法官由其高級法院報請省級人大常委會批準(zhǔn)，中級法院、高級法院和最高法院的法官報請全國人大常委會批準(zhǔn)。

在現(xiàn)有的法官素質(zhì)參差不齊的情況下，可以推行主審法官竟?fàn)幒吞蕴瓩C制?？梢圆扇【C合考核的方式，由法院審委會及其主管法院組成考評團，根據(jù)法官的報名，通過對法官的政治思想考核、法律知識考核、審判業(yè)務(wù)考核等方式，嚴(yán)格選撥主審法官。不預(yù)先確定考核過關(guān)的主審法官的數(shù)量指標(biāo)，過關(guān)一個任命一個，對過關(guān)的主審法官應(yīng)由主管法院發(fā)任命書，賦予主審法官獨立裁決所承辦案件的權(quán)力，給予主審法官相對較高的待遇。未能考核過關(guān)的法官和被淘汰下來的主審法官只能作為主審法官的助手，辦一些相對較簡單的案件，鼓勵其通過努力，嚴(yán)格過關(guān)成為主審法官。同時疏通出口，由主管法院將其所屬法院那些確不適宜在審判崗位上工作的法官辭退，以選拔法律人才充實法官隊伍。

（2）實行法官異地任職和定期交流制度。為保證法官審理案件

（3）強化法官教育和培訓(xùn)制度。審判工作對法官的政治和業(yè)

務(wù)素質(zhì)提出了起來起高的要求，因此尤其要強化法官教育和培訓(xùn)制度。每年主管法院應(yīng)列出專項教育基金用于教育培訓(xùn)工作，將基金劃撥給下屬法院并監(jiān)督其使用。各級法院應(yīng)將教育和培訓(xùn)工作納入工作計劃并嚴(yán)格落實。嚴(yán)格實行法官培訓(xùn)制度，每年應(yīng)保證各個法官不少于兩個月的學(xué)習(xí)時間，并將學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成績作為對法官、法院進(jìn)行考核的一個重要內(nèi)容。各級法院可與高等法律院校合作辦學(xué)培訓(xùn)，選派審判骨干到國家法官學(xué)院進(jìn)修或攻讀法律專業(yè)碩士、博士學(xué)位，提高審判水平。

5.嚴(yán)格實行法官獨立斷案和懲戒制度

依據(jù)法官中心中心原則，審理案件的獨任庭或合議庭應(yīng)對該案件享有專屬裁決權(quán)，不應(yīng)受其他任何機關(guān)、團體和個人的干預(yù)。應(yīng)理順合議庭與庭長、院長、審委會的關(guān)系，取消案件逐級審批制度、集體討論定案制度和審委會討論決定重大疑難案件制度，防止法院管理行政化。

不受制約的權(quán)力，必然會產(chǎn)生腐敗，法官享有獨立裁決權(quán)，必須對其加以必要的制約。應(yīng)修改《人民法院組織法》、《中華人民共和國刑法》，從法律上確立對法官職務(wù)違法犯罪從重處罰的原則。應(yīng)改變由各級法院自查自罰本院違法違紀(jì)瀆職法官的做法，在最高院、各高級法院設(shè)立監(jiān)察委員會，分別隸屬中紀(jì)委、最高院領(lǐng)導(dǎo)，在各級法院的紀(jì)檢組織的協(xié)助下，定期考核，查處并追究瀆職法官的審判責(zé)任和法律責(zé)任，將那些思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平不適應(yīng)從事法官職業(yè)的人從法官隊伍中堅決清理出去，確保法官隊伍的先進(jìn)性、智能化。

6.實行法官特別保障制度

我們認(rèn)為，現(xiàn)階段可以在主審法官中試點采用法官不可更換制和高薪制。

（1）確立法官不可更換制。多數(shù)國家實行了此項制度，并已

被實踐證明其是保證法官獨立處理案件行之有效的做法。在適當(dāng)時機應(yīng)在法官法中明確規(guī)定法官免職的事由和程序。法官只要正當(dāng)行使職權(quán)就不應(yīng)被解職，防止對法官專斷性的開除和調(diào)動工作，非經(jīng)法定事由、法定程序，法官的身份不可被更換。

（2）實行法官高薪制。審判工作是一項創(chuàng)造性的適用法律

活動，強度和風(fēng)險均較大，無論是依據(jù)按勞分配原則，還是基于確保法官經(jīng)濟獨立，都應(yīng)當(dāng)實行法官高薪制。較之一般公務(wù)員，法官的工資應(yīng)高出2～3倍。同時實行法官高薪制，使法官具有較為優(yōu)裕的經(jīng)濟地位，還可以增強法官職業(yè)的吸引力，吸引更多的高層次法律人才競爭到法官崗位上來，確立法官職業(yè)群體的精英化、超脫性和權(quán)威性。

（3）增加對法官的限制性規(guī)定。依據(jù)權(quán)利和義務(wù)相一致的原

則，在禁止法官兼任人大常委、行政官員、檢察官、企事業(yè)單位職員、律師的基礎(chǔ)上，還應(yīng)禁止法官從事商業(yè)及其他以金錢利益為目的的經(jīng)營活動。同時實行法官財產(chǎn)申報制度，法官定期應(yīng)向其主管法院申報財產(chǎn)狀況，接受主管法院的檢查監(jiān)督，違反財產(chǎn)申報制度的應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

7.實行司法經(jīng)費全國統(tǒng)籌使用制度

應(yīng)改變由地方政府負(fù)擔(dān)同級審判機關(guān)經(jīng)費的做法，實行司法經(jīng)費的全國統(tǒng)籌使用制度。

全國各級法院的審判經(jīng)費應(yīng)納入中央的財政預(yù)算，可由財政部商最高院，根據(jù)法官高薪制、法官人數(shù)、辦案需要及法官所屬地區(qū)的經(jīng)濟條件等因素，每五年確定一個基數(shù)并予以綜合，報全國人大批準(zhǔn)。此后每年按照預(yù)算，根據(jù)隔級垂直管理原則劃撥給法院使用。

同時，人民法院的訴訟費用必須全額上交國庫。財政、審計部門應(yīng)依法監(jiān)督法院系統(tǒng)對訴訟費費用的收取，杜絕其截留和使用。

注解：

①賀衛(wèi)方：《中國司法管理制度的兩個問題》，《中國社會科學(xué)》1997年第6期。

②陳光中、陳海光：《進(jìn)一步改革和完善中國刑事訴訟制度的幾點思考》《人民司法》，2000年第4期第11頁。

③因為絕大多數(shù)案件在基層法院、中院和高院就能得到解決，只有極少數(shù)案件需經(jīng)最高法院審理終結(jié)。

④《依法治國與廉政建設(shè)研討會紀(jì)要》中崔敏教授的發(fā)言，《法學(xué)研究》1998年第4期第8頁。

第四篇：【必備】獨立作文

【必備】獨立作文匯編六篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的獨立作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一個自由的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關(guān)小鳥一樣把我關(guān)在了家里。于是，書本和電視就成了我消磨時間的唯一辦法。我很少出門，爸爸媽媽總是說外面的壞人多，萬一出事，后悔也來不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸媽媽拉著護著，好象生怕沖出一個壞人把我抱走。

以前我對爸爸媽媽這種做法也不以為然，因為我覺得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來的，但自從看了《烏塔》這篇文章之后，我的想法才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫了一個14歲的德國小姑娘，獨自一個人游歐洲的事。當(dāng)時我在讀這篇文章的時候，覺得十分驚訝。因為在中國，不要說14歲游歐洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢給爸爸媽媽還有弟弟買禮物時，我更覺得是“天方夜潭”。自己掙錢買禮物，是我絕對不敢想象的，更何況是到外國去買。在家里，如果我要買什么，也是爸爸媽媽親自“出馬”。所以我對商品的質(zhì)量、價格一無所知，更不用說象烏塔那樣懂得比較多的商品價格。我唯一的一次自己買東西是在我10歲的時候，那天在“好當(dāng)家”超市里，媽媽交給我一個“神圣”的任務(wù)，那就是幫媽媽買三包紅酒，我聽了之后高興得一蹦三尺高。因為我終于有了大顯身手的機會了。媽媽把紅酒的名稱和擺放的位置仔仔細(xì)細(xì)地說了三遍，才讓我去買。她還說她會在收銀臺等我。我高高興興地找到了要買的紅酒，拎了三包就往回跑?？傻搅耸浙y臺，我怎么也找不到媽媽，我嚇得六神無主，象鍋上的螞蟻一樣——團團亂轉(zhuǎn)。后來通過廣播才找到了媽媽，看媽媽的樣子，似乎是急得快哭了。她看到我一個勁地責(zé)備說：“你跑到哪里去了，害得我急死了?！睆拇艘院螅以僖矝]有買過東西了。

現(xiàn)在想起這件事，覺得媽媽管得太緊，連一個自由展示的空間都不給我，仿佛我是一個蠟人，她一松手，我就會融化。所以才造成了我一遇到問題就不知道怎么辦才好。在這里，我要向那些對孩子放不開的家長呼吁：請不要再把孩子關(guān)在家里了，這樣對他們并沒有好處，只有把他們放到一個廣闊的空間里，他們才能自由飛翔，獨立自主！

一天，我走在馬路上，突然發(fā)現(xiàn)前面有一位盲人在十字路口遲疑，我趕緊快走幾步，扶攙他過了馬路，剛想離開時，突然聽到一位好心的`路人問:”你上哪兒?我送你去吧?！薄安宦闊┝?。你送我一程，可你不能送我一輩子呀!”盲人回答道。我回過頭，發(fā)現(xiàn)盲人輕點木棍，小心翼翼地向前走去。望著他遠(yuǎn)去的背影，我思緒萬千……

其實在生活中，也有很多這樣的例子。當(dāng)你第一次學(xué)走路，第一次自己整理房間，第一次一個人坐公交車，第一次．．．．．． 我的第一次獨立讓我至今難忘．那是5年前的一天晚上，我躺在媽媽床上，等著媽媽和我一起睡覺。過了一會兒，媽媽走進(jìn)房間，笑瞇瞇地對我說:”寶貝女兒，你已經(jīng)7歲了，應(yīng)該要學(xué)會獨立自主了。從今天晚上開始，你要自己睡覺了?！闭f完，媽媽牽起我的小手，送我回了房間。我驚恐地望著窗外的一切，漆黑的夜里，只有路燈默默地綻放著自己的光芒，偶爾會有一輛輛車急馳而過，整個城市進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，望著冷冰冰的房間，心想：“不能睡在媽媽溫暖的懷抱里，要是有壞蛋，從窗子爬進(jìn)來，把我抓走，怎么辦呀?媽媽肯定已經(jīng)睡著了，聽不見我的叫聲，那怎么可以呀!” 我著急地哭泣起來，拉著媽媽粗糙的手，說:”媽媽，我好怕，我不要自己睡覺，我要和媽媽睡覺，就不會有壞蛋來了!”媽媽蹲下身，哈哈笑道:”傻孩子，小偷怎么爬得進(jìn)來呢?孩子，別怕!”我不聽媽媽的話，使勁地?fù)u著頭，苦苦哀求媽媽和我一起睡覺。

誰知，媽媽一氣之下，不理我，回房間睡覺去了。我怕哭驚動了小偷，不知如何是好，只好在那，猶如一只螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。不知不覺中我睡著了。第二天醒來后，溫暖的陽光透過窗戶射進(jìn)來，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己沒事，其實根本就沒自己想象得那么恐怖，躺在床上的我不禁笑了，從那以后我再也不怕自己睡覺了。每當(dāng)我回想起這件事，就覺得自己很幼稚。人應(yīng)該學(xué)會獨立自主，鍛煉出一顆獨立的心。在任何時刻，都要獨立而勇敢地面對現(xiàn)實?，F(xiàn)在有許多家長把自己的孩子當(dāng)作”小公主””小王子”…。一樣看待，什么事都不讓小孩子干，漸漸地使孩子形成了依賴的心，這樣卻害了孩子的一生。所以，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己有一顆獨立的心，向盲人一樣勇敢地去面對，才是最重要的。

人生中有許多的第一次，第一次做飯，第一次洗衣服，第一次上學(xué)，第一次攀巖，第一次打針，第一次……而我的一次就在前幾天。

那是一個秋高氣爽的早上，我玩成單天的學(xué)習(xí)后。就去矯正我那歪歪扭扭的牙齒去了。由于我的牙齒太緊，擠在了一起，導(dǎo)致我的門牙往前突了，就變成了所謂的天包地了。按照醫(yī)生的建議，我在一個星期前就去拔掉了兩顆牙齒。不拔不知道，一拔下一跳。

矯正開始了，首先，醫(yī)生給我做了牙模，當(dāng)他把那塊“橡皮泥”放進(jìn)我的口里的時候，我都快要吐了。接著醫(yī)生要幫我做矯正器了首先他用想針一樣的東西刮我的牙齒，我痛的都快要哭了，男子漢大丈夫怎么可以哭了，況且我都快要上初一了。這點小傷怎么可以哭了，所以我忍住了痛。繼續(xù)完成矯正。接著他在我刮過的牙齒上涂了類似于膠水的東西，然后粘了上去一塊塊半透明的東西，在用鐵絲把他們固定住。

”終于弄完了！我再也不想弄了！"我高興的說?？墒怯袎K托槽偏偏跟我作對。我剛要回到家，它就掉了下來。我只好回去把它重新粘上去。我聯(lián)系了我爸爸，跟他說了我的情況。當(dāng)我們快要到的時候，醫(yī)生剛剛出去，護士姐姐說：”要4點多才回來。“好似一個病人終于可以出院了，但是還要等到下午再做一次出院檢查。這只是世時間問題，但會給人太多的壓力了?！蔽蚁挛缬惺?，你自己去可以嗎？“爸爸說。我點了點頭問道：”那還要給錢嗎？“他鎮(zhèn)定的說：”不用，要收錢的話你就打電話給我就可以了。“當(dāng)我聽到這句話的時候，我的心里少了幾分擔(dān)憂感。就這樣我們匆匆的離開了。

終于熬到了下午4點鐘，我?guī)еo張感一步一步的向醫(yī)院走去。仿佛我的腳旁邊有無數(shù)個大大的鐵球牢牢地抓住我的腳。但我還是堅強的邁出一步兩步……

這是我第一次嘗試獨立。這是我悟出了一個道理：”只要敢嘗試，才會有勝利的果實；只要敢嘗試，才會使人生更加燦爛；只要敢嘗試，才會跟上一層樓?！?/p>獨立作文 篇4

人世徘徊，我是一顆迷茫的塵埃，飄渺不定，隨風(fēng)起落。輕扣人生的大門，試問一句：我是誰？

呱呱墜地，一聲清妙的啼哭驚醒了原本死寂的沉靜。從此，生命的風(fēng)鈴開始奏響，渾厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。蹣跚學(xué)步，新象初生，明知一切都將歸于寂滅，仍不免驚喜，以渴望的眼神觀望塵世。

漸漸地，伴隨光影輾轉(zhuǎn)，時光的洪流緩緩流過，路過一程青春。青春，是一首打破五言律詩的歌。倚著闌干，總愛輕吟一句：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。是呵，胸懷滄海，志比鯤鵬，只因年少路迷茫。獨立人世，判斷著自己的宿命，全然不知，已花了一本又一本的單純。

須臾間，花季年華已奔迫至遠(yuǎn)方。經(jīng)滄海，任從容，雨后黃昏秋意濃。喧囂絲絲縷縷襲來，幾許愁思，幾寸眷戀，搖落一地繁華。流年的舞臺，被歲月灑滿塵埃。天很高，地很厚，揮灑下的汗水，必然明了。悄執(zhí)素箋，寫下生活的霜雪。粉塵煙雨，隕落蹉跎中的輕狂。火石電光，驚鴻一瞥，一切都漸漸消隱。路途，長衫依舊涼，卻曾以最熾熱的溫度綻放過。

時光殆盡，韶華逝去，記憶被凌亂的時間分割。結(jié)愁千緒，哀風(fēng)蕭逝，寒波淡生，憶起夢中的蓮花開落，卻無法忘懷使人迷醉的塵香。衣帶漸寬，留一份最溫暖的曾經(jīng)。飛揚跋扈后的云淡風(fēng)輕，終不再虛擲光陰。昔日橫亙在歲月里的情緒盡數(shù)遺忘，一切都趨于安靜，趨于平淡。

陌上花開，蝴蝶紛飛，一江春水卻不剪傷悲。而最終，當(dāng)塵滿面，鬢如霜之時，夕陽下拖長兩個相偎相依的身影，素手相攜，走向時光的盡頭……

每個人都是世界的一段記憶，浮華一生，若問我是誰，我是一段記憶，收藏于時光的匣子，于罅隙中窺視人生。

鳥兒長大了，總要學(xué)會在碧藍(lán)的天空中展翅翱翔；魚兒長大了，總要學(xué)會在廣闊的海洋里無邊暢游；而人長大了，也總要學(xué)會在坎坷的道路上獨自面對，我第一次學(xué)會獨立，便是獨自在家“保衛(wèi)陣地”，當(dāng)時的我，只有幼兒園的文化水平。一想起那夜，我便“撲哧”地笑了出來……

那天，夜靜悄悄的，月亮灰蒙蒙的，星星寶寶們似乎很害怕，都依偎在云奶奶的懷里，不肯把小臉露出來。窗外，吹來幾絲涼爽的風(fēng)。這種恐怖的“鬼片情景”似乎是老天爺早就準(zhǔn)備好的。安靜的家里，我緊緊地縮成了一團，不住地朝著四周圍張望，“嘭~”什么聲音，我朝著窗戶望去，“媽呀！鬼來了！”我不禁大叫，只見一個“妖魔鬼怪”正“手舞足蹈”地向我走來。稚氣的我連忙跑到陽臺，拿來了“金哭棒”，裝成孫悟空的模樣，“呆，妖怪，吃我一棒！”正想朝妖怪打去，定神一看，竟然是掛在窗戶上的豬腳，真是讓我哭笑不得……還記得當(dāng)時，我做了一件很幼稚的事，睡覺前，我用彩色蠟筆在紙上畫了栩栩如生的大老虎，還很得意地把它貼在了門上，這才安心入睡，因為我相信有大老虎保護我，誰都不敢來欺負(fù)我的！

第一次獨自在家的情景仍然讓我記憶猶新，因為那是我第一次學(xué)會了獨立，也是我在坎坷的成長道路上成功的一步！

專家點評:

這篇記敘文的作者善于制造波瀾，將晚上一人在家時的恐怖情景描繪的活靈活現(xiàn)，小故事中蘊含大道理。結(jié)構(gòu)安排上，開頭有特色，用鳥兒魚兒類比自己，生動形象。

每個人都會經(jīng)歷自己人生的許多個第一次，我也一樣，就在20xx年的暑假，我就經(jīng)歷過了第一次的獨自出行，此行讓我至今記憶猶新。

暑假到了，許多同學(xué)都回到了自己日夜思念的家鄉(xiāng)，我也想回去?？墒前职钟惺虏荒芎臀乙坏?，媽媽要上班也分不開身，這可怎么辦呢？這時，爸媽協(xié)商出了一個辦法：讓我一個人乘大巴車回家！我聽了也覺得是個好方法，可畢竟是第一次獨立出行，心里很是覺得緊張。在一次次的內(nèi)心“作戰(zhàn)”之后，我決定聽從爸媽的安排，自己一個人去老家！待媽媽與外婆那兒聯(lián)系好了之后，我便出發(fā)了！坐上了大巴車，與爸媽告了別，雖然他們對我做過了心理調(diào)整，可面對一張張陌生的面孔我也難免緊張。車開了，我坐在座位上心里胡思亂想：要是碰上人販子怎么辦？要是被賊盯上了怎么辦……想著想著，我經(jīng)不住睡意睡著了。這一覺可真幫了我的忙，中間省了我獨自一人的孤單寂寞，與無人說笑的恐懼。我醒后天已黑了，才發(fā)覺自己的肚子已經(jīng)凹了進(jìn)去，便胡亂吃了點媽媽給我準(zhǔn)備的零食，后又陷入了無盡的等待，不知不覺我又開始打起盹來。

一個急剎車使得我在迷迷瞪瞪中不自覺地把扶住了扶手，“到梁垛的乘客準(zhǔn)備下車了。”一聲尖嗓子把我叫醒了，我立馬理了理行李準(zhǔn)備，客車終于停穩(wěn)了，我提好行李趕緊的走下了車子，剛出車門，一抬頭就看見了站在路口向我招手大姨，我迫不及待地向她跑去……就這樣，我孤身一人回老家的經(jīng)歷終于畫上了一個圓滿的句號。經(jīng)過這一次獨自的出行，發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，某些方面可以獨立了，再加上回到老家后，很多的叔叔、阿姨對我的贊賞，讓我更感覺：我獨立，我很棒！

第五篇：作文專題獨立

作文專題——獨立

獨立自立溺愛啃老族最重要的成長路上站在摔了一跤有一種愛叫

1他為我擺渡

我想他應(yīng)該是出生在一個缺少浪漫的灰色年代，一個黯淡而不見生動的枯槁歲月，一點點的搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。

大概與那個時代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)，他很穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要我懂得“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做到未雨綢繆。可是他不知道這樣做我很累，結(jié)果及過程都預(yù)測好了，安穩(wěn)得讓我覺得一切都很程序化。

他對我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學(xué)習(xí)，可總達(dá)不到他希望的成績。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。

他從不表揚我，即使我拿了稿費、獲得了榮譽證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去而不復(fù)返，可遇而不可求?！蔽乙庾R到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢想。

他是教師，總喜歡說一大堆的話來教訓(xùn)我，他告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多大的委屈都得退一步海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調(diào)，就因為他是我那很辛苦也很敬業(yè)的父親，他的話我不想違背。

我記起了一些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一畫地練字，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠(yuǎn)的地方爬山。他認(rèn)為這樣可以讓我高興，讓我擁有一個可以回憶的童年?？墒撬麖膩砭筒恢牢也幌矚g看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戲玩耍。

我很想鼓起勇氣對他說，如果沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷；沒有他的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬向往??

可有一天我翻他的抽屜，發(fā)現(xiàn)里面放滿了我大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢想，就像去看海是我的夢想一樣，我們都在努力地去實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對岸。

現(xiàn)在，我才知道，對岸的不是他，他是為我擺渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能遞一支槳給我，讓我們一起來掌握方向。

2風(fēng)箏

我是一只風(fēng)箏，一只渴望自由的風(fēng)箏。我的心向往著藍(lán)藍(lán)的天空，但我不會忘記，是您用真情、真愛鑄就了我。我的血肉、我的骨架，處處是您心血凝聚的精雕細(xì)刻。

我是您一生創(chuàng)造出來的最如意、也是最得意的作品。我能夠明白，也能夠理解，更能夠深切地體會到我身上寄托了您全部的夢想和希望。因為我見過您為了放飛我而勞累奔跑所流下的汗滴，見過您因我不爭氣墜落而滴下的淚水。我深深地感動，同時也深深地內(nèi)疚。于是，我不停地努力著，奮斗著，苛刻地訓(xùn)練自己，目的就是能夠在狂風(fēng)刮起、烏云滾滾的時刻，帶上您的期待和祝福，在高高的天空，欣賞那風(fēng)雨過后彩虹的微笑。

可是當(dāng)我信心百倍地起程時，您卻突然眉頭緊皺，焦躁不安。我能夠明白、理解、體會您在擔(dān)心我，怕我經(jīng)受不了雷電的打擊、狂風(fēng)的考驗。您害怕“天有不測風(fēng)云”，我有半點閃失；您害怕“浮云遮望眼”，我飛出您視線所及；甚至害怕我一去不復(fù)返，永遠(yuǎn)離開您的掌心。于是，您的心不斷收緊，手中的線也在不斷收緊，在烏云密布的時候，在北風(fēng)號叫的時候，在我即將與白云相擁的時候，您將我又拉回到您身邊，用溫柔的眼神注視我，用溫暖的手撫摸著我。

我每時每刻都能感受到您的關(guān)心和愛護，但是心被束縛的苦澀和無奈，您知道嗎？我只能羨慕別人與小鳥嬉戲，與白云追逐。受羈絆的滋味是苦澀的。我多么渴望您放松心，放松手，給我一些自由，同時給我一些時間和空間，讓我來證明我自己。我也就能和別人一樣享受到自由的快樂！

我渴望風(fēng)雨，這會使我的雙翼更堅韌；我渴望搏擊，這會讓我的意志更堅強；我渴望奮斗，這會使我的目標(biāo)更明確。我不怕受傷，因為您會用愛修補我的傷痕；我不怕迷失方向，因為有您的心線永遠(yuǎn)將我牽系。

現(xiàn)在，讓我們想象一下：狂風(fēng)刮起時，我能安然飄蕩在天空；雷電襲擊時，我能無懼無畏。那樣，您該有多么安心、放心，我該有多么舒心、開心！那么，就請放開您手中的線，讓我自信地去迎接那些風(fēng)吹雨打！

3蝶的翅膀魚的淚光 其他 蝶的翅膀

我在黑暗里旋轉(zhuǎn)在花香中囈語，只等那個美麗的夢綻放在陽光里。

祖輩們留下千年的企盼：傳承美的精魂，在美與這世界相融之前，我們黑暗中呼吸激越與執(zhí)著。黑暗的載體是造物主用失敗、痛苦、迷惘編織繭。

愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起歸浣女的情思？誰不愿越著坎坎伐檀聲，流連于江南煙雨里？誰不愿?? 然而我們明白，脆弱的翅膀經(jīng)受不住風(fēng)雨，只有在孤獨、寒冷、黑暗中造就的凝著自由與美麗的體格，才能讓我盡情揮灑自由與美麗。不要善意地用您的剪刀剪開我的繭，幫我揮去那些生命中的苦難，請不要！過早地讓我聞到花香不是對我真正的關(guān)愛，而是一種善意的摧殘——我地在陽光下萎縮，化作一片枯葉，融入泥土??

有我。就讓我自己面對苦難。魚的淚光

我向往地平線盡頭那一泓清泉，那里系著我勇敢的的夢；我渴望融入浩瀚寬廣的海洋，把心變成藍(lán)色；我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游，身上不染一絲纖塵??

昂起頭，眼光中的不屈不撓的棱角已殘破不堪，我奮力沖去，一個華麗得讓人感覺不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住，摟得生疼。于是閉了眼，任身上的鱗無力地飄飛。殘陽如血，我看到周遭的東西一片狼藉，我的夢，我的心，我的淚滴。

也許，這玻璃籠住的世界很安全很溫暖，不會有暴風(fēng)雨侵襲，不會有雷電肆虐，可這于人生而言，究竟是風(fēng)景線，還是囚籠呢？ 愛我，就別把我摟得太緊。其他 歲月的潮水洶涌著，把歷史的血腥與人性的脆弱漂白成永遠(yuǎn)，在這永遠(yuǎn)里，涵混著太多的迷惘與癡迷，智慧與清遠(yuǎn)。怎樣讓這“永遠(yuǎn)“變得明流晶瑩？怎樣讓蝶兒輕盈地吞吐芬芳，魚兒自由地詮釋生命呢？你聽——

讓每一個生命都經(jīng)歷他應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的苦難，讓每一個靈魂都在不斷殘缺中變得完美吧——呵護，有時其實是一處善意的摧殘。

4在愛的牽動下飛翔

風(fēng)箏的哀求

蔚藍(lán)的天際，鳥兒在自由自在地歌唱；微風(fēng)吹拂下，花兒散發(fā)著縷縷幽香；仰望寥廓的藍(lán)天，我要展翅飛翔。積蓄了全身的力量，瞄準(zhǔn)了向往的方向，我振動雙翼準(zhǔn)備飛翔。怎么了，這到底是怎么了？我為何飛不起來呢？我焦慮地回望，才發(fā)現(xiàn)一根線將我死死拉住，微微的掙扎都伴隨著陣陣疼痛。不，我要飛，怎么可以把我捆綁？放開我，我要飛翔！

“那無盡的天邊有著說不完的危險，狂風(fēng)會讓你失去平衡，暴雨會讓你失去方向，雷電會折斷你嬌嫩的翅膀，在我的牽動下你才不會受傷。”線輕輕地說。

沒有你，我會迷失方向；沒有你，我會猶豫彷徨；沒有你，我如何變得堅強！但是，請不要把我拉得太緊，就讓我在你的牽動下自由飛翔！

蝴蝶的翅膀

輕輕地吐出絲，然后將自己緊緊捆縛，光明的天空霎時間變得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也許會漫長，束縛的感覺也許會痛苦，但是，那寂寞的等待后將是無限的燦爛。我要變成一只美麗的蝴蝶，我在期待。

突然，一把剪刀觸動了我的世界，周身緊緊的束縛開始慢慢變松，黑暗中漸漸透出一絲光明！不，請不要動我，我要化作美麗的蝴蝶。

“不要驚叫，我不忍心你這樣痛苦，太緊的束縛會讓你幼小的翅膀受傷。就讓我?guī)湍闳コ@些不必要的麻煩，帶你來到光明的世界吧！”

謝謝你！謝謝你們！但這是我必須經(jīng)歷的痛苦，就讓我獨自承擔(dān)吧！不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹？請放下你的剪刀吧！這時候，我不需要你的幫助，我要靠自己！

孩子的淚光

一輪明月在云朵中慢慢穿行，一抹清輝輕輕撒在大地上。夜深了，一個小屋的燈光亮著，一個孩子獨坐窗前，晶瑩的淚珠在他的眼里滾動。

“我是多么渴望那一片無垠的綠茵場，那滾動的足球里裹著我的夢想。我想踢足球，想馳騁在美妙無比的球場，我想成為球王！”他的眼里閃動著光亮。

“可是，爸爸、媽媽不讓我出去玩足球，他們怕我摔跤受傷；老師禁止我們踢足球，他說那樣會影響學(xué)習(xí)。更讓

人傷心的是，他們都說，政府不給孩子們開球場?！惫饬烈幌伦釉谒难壑邢?，他的眼睛又變得黯淡無光?！罢堊屛彝孀闱虬桑≈x謝你們的關(guān)心，謝謝你們的呵護。沒有你們，我不會健康成長，可是，我也需要自己決定自己的生活呀！愛我，請別把我摟得太緊?！?/p>

一陣風(fēng)吹過，傳送著孩子們的呼聲：感謝你們的愛，請輕輕放松你們的雙手，讓我們在愛的牽動下自由飛翔！

5新“少年中國說”

百年前，梁啟超先生曾用心吶喊：“少年強則國強，少年獨立則國獨立！”而梁公的意氣風(fēng)發(fā)，終于沒有能在我輩身上重現(xiàn)。望著眼前的試題，我想象著梁公氣吞山河的豪情，擠出一絲苦澀的笑。

我們這批孩子是如何成長的？

有幸降生在一個和平時代的寬裕家庭里，從還是一顆受精卵開始，我就是一面承重墻。懷著我的母親，每天補充各種營養(yǎng)素盡管這個核酸、那個飲品最終都被認(rèn)定為概念炒作，聽莫扎特盡管后來被證明并不能讓寶寶變得更聰明；等我出生，喝的是幾百元一筒的進(jìn)口奶粉盡管據(jù)說洋奶粉的昂貴只是因為高額的關(guān)稅，滿目所及的是無數(shù)鮮艷的據(jù)稱是開發(fā)智力的玩具盡管我并不覺得因此而增加若干腦細(xì)胞；待我長到三歲，父母費盡苦心為我挑選了一所五星幼兒園盡管幼兒園的畢業(yè)考試卷我有一半沒做對，從五歲起我就學(xué)習(xí)高雅藝術(shù)鋼琴與繪畫并接受專業(yè)訓(xùn)練速心算和英語；上小學(xué)了，他們拼命把我搞進(jìn)一所重點小學(xué)，對六年來每天往返三小時的接送生活甘之如飴；進(jìn)中學(xué)了，他們又花費兩年積蓄，將我送進(jìn)一所重點中學(xué)，六年來母親天天親手煮羹湯把我這只丑小鴨填肥卻一點也不壯??他們對我的愛，苦心經(jīng)營，信誓旦旦，但是，他們從沒有撒開過我的手，讓我一個人走路。也許不是不想——他們不敢，我能體諒。

我的中學(xué)，很是響當(dāng)當(dāng)?shù)?，贏得了許多塊金光閃閃的光榮牌掛在門口，并且很奢侈地?fù)碛袣v年升學(xué)率名列前茅的輝煌歷史和一個塑膠跑道操場，只是它不設(shè)食堂，在清明時節(jié)也不放我們?nèi)ソ纪鈷吣?。原因只有一個：安全是天。我的老師，都很難得，他們?nèi)似犯呱校ぷ魃吓谴髟?、殫精竭慮，逢年過節(jié)時也沒有暗示我父母給他們送禮。他們什么都好，只是沒有時間教我當(dāng)我獨自面對選擇時該怎么做。也許不是不想——他們不敢，我能體諒。

至于我的社會，對不起，我不認(rèn)識它。我只知道我沿著一條狹窄的胡同，被一股巨大的力量推著往前走，前邊有什么，光榮與夢想？陷阱或深淵？我看不到，也無可選擇??

參加中考的學(xué)弟學(xué)妹們，突然被告知要考體育了。他們的家長，開始臨時抱佛腳地陪練跳繩、跑步。這不過是應(yīng)試教育體制下又一個新式卻并不新鮮的失敗案例罷了。而我今天走進(jìn)高考考場，眼前這幅畫，再次讓我陷入深重的悲哀。更其悲哀的是，出題者的苦心躍然紙上，卻仍然無法抑制悲哀繼續(xù)一年又一年地流淌。

抒情哲理句段

1.自立是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；自立是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；自立是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；自立是遠(yuǎn)洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

2.只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才

會品味堂堂正正的人。

3.如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么自立就

是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有自立，生命的動力便蕩然無存；沒有自立，生命的美麗便杳然西去。

4.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了

巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

5.雖然我現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然我現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而

只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然我現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個跟頭之后，終會占有藍(lán)天。

6.沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

7.當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共

舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

8.大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了的獨立的歷程，也就失去了意義。

9.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢

麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。

10.平靜的湖面練不出精悍的水手,安逸的生活造不出時代的偉人。

11.梅花香自苦寒,瀑布的壯麗源于那千尺之涯,生命也一樣。要想擁有一次美麗的花期,擁有一個無悔的人生,你就

必須不怕摔跤。

12.假如我是一只風(fēng)箏,假如我飛上藍(lán)天,請不要緊緊握住你的雙手,不要緊緊拉住連接你我心靈的那一根細(xì)絲,輕

輕地,恰當(dāng)?shù)姆砰_一點,我便能飛得更高、更遠(yuǎn)。

13.假如我是一株小草,假如你看到了我在風(fēng)雨中掙扎,請不要用你愛的雙手來阻擋風(fēng)雨對我的打擊。放開你的雙手,便意味著我的生命多了一重考驗,它也會因此而變得強壯。

14.假如我是一股清泉,假如我要流出山澗,請不要擔(dān)心我會被污泥弄臟,放開你溫柔的雙手,讓我順著你的指尖下

流。放開你的雙手,讓我為饑渴的小鹿送去一口清飴,讓我為游過的魚兒帶走一個夢想,當(dāng)我流到大海,我會看到美麗的貝殼與溫柔的海豚。

15.請不要擔(dān)心我的摔倒,請不要在崎嶇不平的路上緊緊抓住我,放開手吧!我會自己走好。你給了我雙眼于雙腳,你

便給了我生命,我還需要什么?我需要陽光的焦灼,我需要風(fēng)雨的打擊,我需要雷電的恐嚇,而不是你那雙抖動的、愛而溫柔的雙手。放開手吧!將你的愛的雙手變成你祝福的言語和贊許的目光,讓我在你愛的世界里自由的飛翔。

16.如果幼鷹不獨自經(jīng)受自然的磨難，又怎能展翅于蒼穹？如果梅花不獨自承受秋風(fēng)的蕭瑟，又怎能傲放于嚴(yán)冬？

如果孩子不獨自承受摔跤的痛苦，又怎能成為獨立人格的新人？

17.鷹為了讓兒子長大后能獨立生存從小就開始讓它不停的摔跤,不停的遭遇這樣那樣的磨難。老鷹的這種做法幾

近殘酷,但正是這樣,卻才有了鷹生存下來的資本啊!

18.不要害怕陽光會灼傷花朵,不要害怕風(fēng)雨會襲擊樹苗,不要用你的愛緊緊地包裹著我。陽光會給我?guī)頎I養(yǎng),風(fēng)

雨會帶來堅強,而你的愛只會使我停止生長。

19.當(dāng)一朵雪花飄下,不要用雙手緊緊地包住它,否則它將變成一滴淚水,你的雙手之外才是它自由的天地。當(dāng)我出

生之后,請不要用愛將我團團圍住,否則,我只會變成一堆沒有思想的肉,在你的愛之外,才是我馳騁的沙場。

20.摔倒時我自己的事,請放開你的雙手,讓我自己爬起來。也不要為我的摔倒而擔(dān)心,因為它只會使我的步伐更加

穩(wěn)重,使我的身體更加強壯。

21.小草吐綠于狹窄的石縫，陽光溫暖，雨露滋潤。大鵬翱翔于蔚藍(lán)的天空，白云烘托，清風(fēng)撫慰。同樣，在失敗

者勇敢站起，從何處跌倒從何處爬起的背后，也定有鮮花與掌聲追隨，不需要父母心疼地攙起，也無需老師一味地鼓勵，更無需社會關(guān)切地問候，只需要自己勇敢地爬起。

22.你要做一個勇敢的少年人，不可為一些芝麻小事在那兒大驚小怪。你知道，弱者在這世界上是不好過日子的。

——彭托皮丹

23.一味地抱著慈悲心腸為子女犧牲一切的父母，可以算得上最壞的教育者?！R卡連柯

24.智者一切求自己，愚者一切求他人?！?/p>

25.子女中那種得不到遺產(chǎn)繼承權(quán)的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發(fā)展。而坐享其成者，卻很少能成大業(yè)。

——培根

26.為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨立

人格?！鳡枴た突?/p>

27.從來便沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己。——鮑狄埃

路要靠自己去走，才能越走越寬?！永锓蛉?/p>

28.滴自己的汗水，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好漢!陶行知《自立歌》

29.<<易經(jīng)>>云：“天行健，君子以自強不息”。

情節(jié)

1.前面有個三四歲的小男孩。浮現(xiàn)在我的眼前，他吃力地蹬著那有著四個轱轆的小自行車，緩緩地向前駛?cè)?，—?/p>

撲通一聲，他從車上摔了下來，但他沒有沮喪，也沒有渴望他的父親能夠走上前去，將他扶上車，而是一個人，用自己的力量，扶起那比他重的小自行車，終于——快扶起來了。但，不幸的是，小自行車還未站穩(wěn)，便又倒了下去，但他的父親，見到此情形，并沒有心軟，而是不屑一顧的望著他的兒子，在他兒子的眼里，父親高傲的像一個巨人。

2.聽爸爸說，小時侯的我常常在半夜哭鬧，每一次我一哭，你就會一把把我抱起來，輕輕地?fù)u我，哄我，讓我安

睡了，您才躺下。一個晚上反復(fù)幾次，您根本就沒睡覺！為這，你熬紅了眼睛，本來豐滿的身材變苗條了，每一次想到這些，我都會非常感動?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，不再半夜哭鬧了，可是您依然睡得不安穩(wěn)。冬天，你起來為我蓋被子。夏天，您起來看我有沒有把手腳伸出蚊帳外，給蚊子咬。

3.早上起床，空氣中略帶著寒意，桌上已擺著熱氣騰騰的早餐了，其中蘊涵了您們深沉的愛

4.我不在乖巧的討您歡心，不再耐心聽您的叮嚀和嘮叨，總是覺的母親太落后，不懂“超女”，不懂“休閑服”，更

不懂網(wǎng)絡(luò)沖浪，母親總是忙忙碌碌，一天天重復(fù)著一遍又一遍乏味枯燥的勞作，做飯，洗衣；洗衣，做飯……

5.每天早晨醒來，媽媽幫我擠好牙膏，盛好水，拿好毛巾，然后我只需穿衣洗漱吃早餐，接著就由老爸專車送去

學(xué)校。在家，我的任務(wù)就只是學(xué)習(xí)，至于煮飯洗衣等雜務(wù)，都是父母干。就像一個編好程序的機器人，只做命令做的事，沒有自己的思想主張。就這么成長：穿什么樣的衣服，要聽媽媽的；吃什么樣的食物，要聽媽媽的；出去玩，也要聽媽媽的……

6.希望擁有對自己的事情的決策權(quán)。有時真希望和父母保持一點距離，常常想要保守自己的一點小秘密，對事物

有了自己的看法，開始把目光投向家庭之外的廣大世界。

7.孩子永遠(yuǎn)是母親寶.每天,媽媽總會在我耳邊叮囑：“天氣涼，多添件外套?！薄霸绮湾X不能拿去賣有色飲

料。”“在學(xué)校聽老師的話和同學(xué)好好相處?！薄捌獠荒芴?，淑女點?！边@些話，我從小聽到大，耳朵都長擮了。我深知，里面包含了多少情感與關(guān)心?？墒牵瑡寢屛议L大了。我會把握分寸，我會成為自己的戒尺。

8.據(jù)說，成年非洲豹帶領(lǐng)子女拼命追趕獵物，但是當(dāng)快要追上獵物的時候，成年非洲豹自己卻停了下來，意思是

讓子女繼續(xù)追趕；可這時小非洲豹早已上氣不接下氣，也停下來，于是成年非洲就用嘴咬小非洲豹，直到小非洲豹繼續(xù)追趕獵物為止。在自然界中，我們隨處可見這種現(xiàn)象，黃雀媽媽將已長出羽毛的小黃雀趕出巢，讓它去自力更生等。自然界尚且如此，更何況人類呢?

9.小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢?”媽媽：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!”小蝸牛：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?”媽媽：“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊?！毙∥伵＃骸翱墒球球镜艿芤矝]有骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶，它為什么不背這個又硬又重的殼呢?”媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護它啊。”小蝸?？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽安慰它：“所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?/p>

10.日本的幼兒園要求孩子，即使在寒冬也要穿一條短褲跑步。美國托兒所里，幾個月的孩子就自己托著奶瓶喝奶；

兩歲的孩子全部自己使用刀叉吃飯，教師可以耐心地打掃，但絕不會喂飯。

11.一朵百合花籽，意外地落在麥田里?；ㄗ寻l(fā)芽了，抽出了修長的莖和葉，又孕育出花蕾，開出了潔白的花，散

發(fā)出幽人的清香。一天，農(nóng)夫到麥田里鋤草，意外地發(fā)現(xiàn)了這朵美麗的百合，驚喜不已。于是他小心翼翼地將它帶回了家，給它無微不至的照顧，怕它被大風(fēng)吹折了花枝，怕它被太陽曬蔫了枝葉，然而，這枝百合卻一天天喪失了生機，日漸枯萎。農(nóng)夫一氣之下將它扔在了雜草叢中，一個月之后，百合花竟然又重獲生機，孕育出了新的花蕾。

12.春蠶破繭，翩然化蝶，鳳凰浴水，涅槃重生。人們總是贊譽春蠶化蝶的完美，人們總是高歌鳳凰重生的輝煌，卻沒有人會看到春蠶破繭的酸痛與苦楚，沒有人會看到鳳凰浴水的灼燒與難耐。要想成為蝴蝶、鳳凰，必須經(jīng)歷痛苦與磨難。

13.有一個漁村，里面有兩個漁夫，一個技藝高超，人稱漁王，另一個卻技藝平平。他們各有三個兒子，漁王把

所有的技藝悉數(shù)傳給了兒子，但他們卻比不上那位漁夫的三個兒子。漁王不解，請教智者，智者云：“傳授技藝你只需告訴他們精髓，而你卻教他們何時灑網(wǎng)，何時收網(wǎng)，用什么餌料，讓他們失去了創(chuàng)造的空間，完全依賴你，久而久之，定不如人?！睗O王頓悟。

14.三國時的劉備，可算是一代英豪，一生東征南討，縱橫馳騁，從販鞋織席為生到成為蜀漢皇帝?？伤膬鹤?/p>

劉禪卻是個平庸荒淫的無能之輩。連諸葛亮這樣大智大勇的人都扶不起他，俗稱“扶不起的阿斗”。世人曾長嘆：虎父何以有此犬子！

15.三國時另一奇才周瑜，他是東吳名將，足智多謀，在赤壁之戰(zhàn)中，用火攻大破曹軍，名揚天下。他的兒子周胤，無功受封，自恃其父有功，他荒淫自恣，荒于政事，奸人妻女，后遭流放到廬陵郡。孫權(quán)曾指出周胤墮落的原因：“昔胤年少，初無功勞，橫受精兵，爵以候?qū)ⅲw念公瑾以及子胤恃此，酗淫自恣。”

16.唐太宗李世民，雄才大略。在中國帝王中是佼佼者?？伤?4個兒子，無一成器，三個被殺，三個自殺，三

個早夭，一個被幽禁，兩個遭流放，另兩個平庸無能，錯聵糊涂。

17.北宋名相寇準(zhǔn)，他的子孫依靠祖上的功德，不能自立，不過30年，家道衰落，淪為庶民。

18.洛克菲勒教子有方美國的洛克菲勒是全球聞名的富豪。但是，洛克菲勒的六個子女，并沒有享受這奢華的豪門生活。洛氏的教子方法是“平民化”。他規(guī)定：零用錢按年齡而異。所用零花錢，要詳細(xì)記錄，如屬不正當(dāng)，下周發(fā)時扣回。洛氏鼓勵孩子參加家務(wù)勞動來獲得額外的補貼。平時，父親帶頭補衣服給孩子們看，要他們種蔬菜、飼養(yǎng)家兔等。為了不使子女飽食終日，揮霍無度，面包限額、戒吃牛肉，甚至不許子女外出游玩。相傳洛克菲勒曾讓小孫子站在高處往下跳，洛氏先是做出擁抱的樣子，待孫子撲過來后，洛氏卻讓他撲了個空，摔在了地上。洛氏就此對孫子說：孩子，什么事都要靠自己，別人是靠不住的，包括你的爺爺。這樣你才能成為偉大的企業(yè)家。

19.不一樣的父母美國著名喜劇演員戴維·布瑞納中學(xué)畢業(yè)時，向父親求助。父親送給他一枚硬幣，并告訴他：

“用這枚硬幣買一張報紙，一字不漏地讀一遍，然后翻到廣告欄，自己找一個工作，到世界上去闖一闖?！焙髞?，戴維·布瑞納經(jīng)過艱苦奮斗取得了成功。這個明星在回首往事時，認(rèn)為父親的那枚硬幣是“最好的禮物”。

20.據(jù)報載，某一位暴富起來的家長，將5萬元人民幣劃入他那還在讀初一的獨生子的賬上，造就了一個小“款爺”。

于是，這孩子上學(xué)路上雇同學(xué)代背書包，作業(yè)也雇成績好的同學(xué)代做。結(jié)果在學(xué)校占了兩個第一：存款第一，學(xué)習(xí)成績倒數(shù)第一。古代有言“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”，而這真正的“計深遠(yuǎn)”，乃培養(yǎng)其獨立的真本領(lǐng)。林則徐也說過：“子孫若如我，留錢作什么?賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢作什么?愚而多財，益增其過?！边@確實值得世人深思。

21.莎士比亞離家尋找人生之道莎士比亞走出的是一條屬于自己的人生之道。他出生在斯特拉特福的一個富商

之家，但他16歲就離開家庭，外出獨自謀生。他當(dāng)過鄉(xiāng)村教師，在屠宰場當(dāng)過學(xué)徒，還幫人家做過書童，他還參加過英國遠(yuǎn)征軍，做過律師，任過小官。為了自立，他還漂過英吉利海峽，到荷蘭、意大利闖蕩。尋求自立的過程，豐富了他的人生經(jīng)歷，為他后來創(chuàng)作出如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》等一大批優(yōu)秀作品，成為世界戲劇大師奠定了堅實的基礎(chǔ)。

22.9歲的林肯正在雜貨店幫老板賣力地干活，因為家里生活拮據(jù)，沒有什么高額的收入，再加之父親病情惡化，巨額的醫(yī)療費讓小林肯倍感壓抑，他沒有選擇繼續(xù)躲藏在母親的襁褓中安逸地生活，只是選擇步入社會，憑自己的堅忍不拔與能力去撐起瀕危的家，他不依靠任何人，只靠自己的睿智的大腦和毅力自力更生，毫無疑問，這也是他最終被選為美國總統(tǒng)，一步一步走向成功的原因，那位站在歷史的頂峰，昭示著所有的付出與輝煌的偉人最美！

23.“傍老族”與“啃老族”為何難就業(yè)？“太辛苦”、“太累”，這是不少“傍老族”與“啃老族”拒絕工作的重要理由。應(yīng)該說，這些人有著前輩不具備的優(yōu)點，有較強的獨立、法律、環(huán)保、平等意識，對新事物敏銳，但與此同時，他們也存在致命的缺陷，如責(zé)任心偏差，勤勞、勤儉意識較弱，再加上父母溺愛、學(xué)校升學(xué)壓力極大、社會偶像“金錢味”等原因，使這批年輕人心氣頗高，價值觀也出現(xiàn)偏差，常常陷入“高不成、低不就”的就業(yè)困惑。