第一篇：論文參考題目(一)

四川外語學院成都學院本科畢業(yè)生論文參考題目

（一）論文參考題目(一)1．《紅字》中海絲特 · 白蘭不理智的一面（The Irrational Side of Hester Prynne of The Scarlet Letter）

2.《董貝父子》中的矛盾沖突（The Conflict in Donbey and Son）

3.論文化不同對聯(lián)想意義及翻譯的影響（On Influence of Cultural Differences on Associative Meanings and Translation）

4.美國教育的衰弱（The Drop of American Education）

5.19世紀歐洲移民對美國工業(yè)化的積極影響（The Positive Impacts of European Immigration on American Industrialization in the 19th Century）6.朱麗葉之人物分析（Character Studies in Juliet）

7.主述理論在文學中的運用（The Application of the Thematic Theory in Literature）8.語用學中的會話含義理論（Conversational Implicature Theory in Pragmatics）9.英語語音簡析及對提高初學者口語的指導（A Brief Analysis of English Phonetics as well as a Guide to Improve Learners’ Oral English）10.比較兩種對于哈姆雷特復仇的評論（Comparison on Two Kinds of Comments on Hamlet’s Revenge）

11.英語語言中的性別歧視(Sexism in English Language)12.英語的學與教(English Learning and Teaching)13.由美國2004年總統(tǒng)選舉所想到的(More than 2004 Presidential Election)14.論腐朽世界中的純潔品質——關于《霧都孤兒》的賞析(The Purity in a Corrupt World—An Analysis of Oliver Twister)15.論理智與情感之關系——對《理智與情感》的人物分析

16.入世對中國銀行業(yè)的挑戰(zhàn)(Challenges on Chinese Banking Sector after Entering the WTO)17.西進運動對美國的影響(The Influences of Westward Movement on America)18.史蒂芬·克拉申的聽讀假設和二語習得(Stephen Krashen’s Input Hypothesis and Second Language Acquisition)19.艾·巴·辛格——猶太文化的守護者(L.B.Singer—the Patron of Jewish Civilization)20.二十世紀60年代美國婦女運動的派別(The Politics of American Women’s Movement in the 1960’s)

21.論《紅字》的模糊性(Ambiguity in The Scarlet Letter)22.《嘉莉姐妹》中無心的欲望(The Limitless Desires in Sister Carrie)23.英語廣告語言修辭特點(Rhetorical Features in Advertising English)四川外語學院成都學院本科畢業(yè)生論文參考題目

（一）24.《兒子與情人》中的戀母情結(Pau Morel’s Oedipus Complex in Sons and Lovers)25.造成苔絲悲劇命運的原因(The Reasons for Tess’s Tragic Fate)26.論恐怖主義的根源(On the Root of Terrorism)27.2003: 中印關系新紀元(2003: A New Era of Sino-India Relationship)28.希茲克利夫的復仇(The Revenge of Heathcliff)29.弗洛伊德理論對美國現(xiàn)代文學的影響(The Influence of Freudian Theory on Modern American Literature)30.論薩姆一家人之―變形‖(The Etamoephosis of the Samsas)31.亞伯拉罕 · 林肯的民主思想初探(A Preliminary Research on Abraham Lincoln’s Thought of Democracy)32.評析《傲慢與偏見》的男主人公達西(Mr.Darcy in Pride and Prejudice)33.《簡愛》的圣經情書(The Relationship Between Jane Eyre and the Bible)34.庫區(qū)三角浮出水面——萬州、開縣、云陽經濟宏圖(The Triangle of Reservoir Region Is Surfacing—Wanzhou, Kaixian and Yunyang Open a Great Diagram of Economy)35.會話中的合作原則和禮貌原則(Cooperative Principle and Politeness Principle in Conversation)36.淺析海明威筆下圣地亞哥與其它主人公之異同(Analysis of the Similarities and Differences Between Santiago and Other Heroes by Hemingway)37.對嘉爾曼的偏見(The Prejudice Against Carmen)38.簡愛——關于簡愛的性格評論(Jane Eyre—A Review of Jane Eyre’s Character in Jane Eyre)39.《呼嘯山莊》中凱瑟琳和希斯克力夫之間的苦痛戀情(The Suffering Love Between Catherine and Heathcliff in Wuthering Heights)40.簡評妥協(xié)——研究《傲慢與偏見》(A Brief Comment on the Compromise—A Study of Pride and Prejudice)41.《傲慢與偏見》中的婚姻面面觀(Analysis of the Marriages in Pride and Prejudice)42.試論簡奧斯汀生活對其小說的影響(On the Impact of Jane Austen’s Life on Her Novels)43.―真實的諾言‖與傳統(tǒng)文化的碰撞——簡析“真人秀”的實質和本地化過程(When True Lies Challenge Tradition—An Analysis of the Reality and Localization of Reality TV)44.從臺灣問題看中美關系(The Sino-US Relation—The Taiwan Issue)45.《傲慢與偏見》的生命力(The Great Vitality of Pride and Prejudice)四川外語學院成都學院本科畢業(yè)生論文參考題目

（一）46.平凡中的不平凡——《傲慢與偏見》(Significance in Commonplace—Pride and Prejudice)47.薩皮爾沃夫理論(Sapir-Whorf Hypothesis)48.論格里高爾的悲劇(An Analysis of Gregor’s Tragedy)49.對大學生心理健康問題予更多關注(More Attention to the Psychological Health of College Students)50.文體學: 語言學習的科學(Stylistics: A Scientific Approach)51.佛教在西方(Buddhism in the West)52.非語言交際(Nonverbal Communication)53.國際反恐(International Anti-Terrorism)54.全球資金市場近期特征與走向(The Character and Tendency of Global Capital Market in Recent Decades)55.從《老人與?！分猩５虂喐绲男愿窨芍耸谴虿粩〉?A Man Cannot Be Defeated—From the Character of Santiago in The Old Man and the Sea)56.南方的失落(The Loss of the South)57.戲謔與幽默(Banter and Humor)58.《嘉莉妹妹》中的現(xiàn)實主義和自然主義（Realist and Naturalist Factors in Sister Carrie）

59.論中國的口語教學（On Oral English Teaching in China）

60.淺析英語教育中的文化教學（The Teaching of Cultures in Foreign Language Education）

61.廣告社會責任感訴求（Social Responsibility Concern of Advertising）62.英語中的性別歧視（Sex Discrimination in English Language）

63.電影《亂世佳人》長期受到青睞的原因（Gone with the Wind – Why This Movie Has the Lasting Popularity）

64.廣告英語特點分析（An Analysis of Language Features in English Advertisement）

65.美國青少年教育問題淺析（An Attempting Study of the Problems of American Adolescents）

66.簡愛自我價值的實現(xiàn)（The Realization of Jane Eyre’s Self-Worth）

67.自由貿易與保護主義（Free Trade Versus Protectionism）

68.如何在課堂上調動學生的積極性（How to Promote Motivation in the Classroom）

69.在英語教學中運用“交際法”提高學生的交際能力（Using CLT in English Teaching to Improve Students’ Communicative Competence）四川外語學院成都學院本科畢業(yè)生論文參考題目

（一）70.文化差異對跨文化交際的影響（The Influence of Cultural Difference Upon Cross-cultural Communication）

71.論基督教對中世紀早期西歐文化的影響（On Christianity’s Influence Upon European Culture in the Early-stage Middle Ages）

72.《哈克貝利費恩歷險記》是一部種族主義小說嗎？（The Adventures of Huckleberry Finn-a Racist Novel?）

73.第二語言學習中的文化學習（Culture Learning in Second Language Learning）74.試論哈姆雷特的兩個主題（On the Two Themes of Hamlet）75.諺語中的文化差異（Cultural Differences in Proverbs）

76.淺談電視暴力和兒童的關系（TV Violence and Children）

77.《建設有中國特色的大眾文化》(Construction of Popular Culture with Chinese Characteristics)78.理性視角看待當今文化多樣性（Rational Perspectives toward Contemporary Culture Diversity）79.米切爾在《飄》中的思想矛盾（Mitchell’s Ideological Contradiction in Gone With The Wind）

80.淺析馬克·吐溫作品之《競選州長》（A Brief Analysis on Mark Twain’s Work Running for Governor）

81.美國霸權的文化詮釋（Cultural Interpretation of American Hegemony）

82.中國人學習英語的語音問題（The Phonetic Problems of Chinese Students Learning English）

83.傳統(tǒng)的中國文化對中國商業(yè)的影響（The Influence of Traditional Chinese Culture on Chinese Business）

84.《雙城記》中的典型人物角色及其對主題的詮釋（The Typical Characters of A Tale of Cities and Their Annotation to The Themes）85.從儒家理論角度淺談贍養(yǎng)年老父母的責任（On the Filial Obligation in the Light of the Confucian Theory）

86.消費需求與廣告策略（Consumer Need and Advertising Strategies）87.古埃及女性的地位（The Status of Women in Ancient Egypt）88.成功的秘訣——電影《阿甘正傳》的語言分析（The Secret of Success –Analysis of Forest Gump’s Language）

89.文化全球化和文化民族性（Cultural Globalization and Nationality）90.儒家文化與現(xiàn)代教育（Confucianism and the Modern Education）

91.委婉語的產生與交際功能（Social Function and Origin of Euphemism）92.對旅游市場營銷的探討（Tourism Marketing）四川外語學院成都學院本科畢業(yè)生論文參考題目

（一）93.《黑暗之心》的內容與主題（The Content and Theme of Heart of Darkness）94.詩詞翻譯中的4—R翻譯理論（On the 4-R Theories in Poetry Translation）95.詞組記憶單詞的有效性（Vocabulary Study through Phrasal-learning）

96.伊拉克戰(zhàn)爭中所體現(xiàn)的美國價值觀（The American Values Represented in the Iraq War）

97.實踐詞匯教學法（Word Teaching through Practice）

98.中國加入世貿組織對于國內旅行社的影響（The Influence on Domestic Travel Agencies of China’s Entry to World Trade Organization）

99.高校校園文化及其建設（College Campus Culture and Its Construction）100.試析《了不起的蓋茨比》里的象征主義手法（Symbolism in The Great Gatsby）101.大學英語閱讀教學中的問題及對策（Reading Teaching in College English :Problems and Measures）

102.口語課堂中引入文化教學（Add Culture Into oral English Class）

103.意外結局的大師——歐·亨利（The Master of Surprising Ending—O·henry）104.淺析中國女性傳播者話語權的突破（On the Breakthrough of Discourse Analysis of Chinese）

105.淺析成都報業(yè)市場的競爭及啟示（General Analysis of Chengdu Newspaper Market’s Competition and Enlightenment）

106.機遇？挑戰(zhàn)？——試談報紙應對網絡的沖擊（Opportunity ? Challenge?—The Impact of Internet on Newspaper）107.菲茨杰拉德：“爵士樂時代”的代言人(F.Scott Fitzgerald : The Spokesman of the Jazz Age)108.霍桑的善惡觀——淺析《紅字》中的四個主要人物（Howthoren’s View on Good and Evil –An Analysis of the Four Major Characters in The Scarlet）

109.中美文化差異之集體主義與個人主義（Collectivism and Individualism: Different Cultural Values in China and America）110.通過人物分析思考《湯姆叔叔的小屋》中的基督教理念（Christianity in Uncle Tom’s Cabin as Seen from Character Analysis）111.中美商業(yè)交往文化之差異比較（A Comparative Study of Cultural Differences in Business Communication Between Chinese and Americans）

112.光榮與恥辱——英國足球文化觀察（Honor and Disgrace –An Observation of the Football Culture of UK）

113． 《格列佛游記》中的諷刺手法（Satire in Gulliver’s Travels）

114.狄更斯小說《雙城記》中人道主義思想的分析（The Analysis of Dickens’ Humanitarian Sentimentality—After Reading A Tale of Two Cities）四川外語學院成都學院本科畢業(yè)生論文參考題目

（一）115.《大衛(wèi)·科波菲爾》的人物分析（An Analysis of Good and Bad Characters in David Copperfield）

116.語言歧義（Language Ambiguity）

117.美國英語變體和身份（English Variety and People’s Identities in the United States）

118.哈代對傳統(tǒng)倫理道德觀的批判（Hardy’s Criticism on Traditional Ethics and Morality in Tess of the D’Urbervilles）

119.《湯姆·索亞》——對兒童心理的深入分析和充分展現(xiàn)（Tom Sawyer, Full Analysis and Display of Children’s Psychology）

120.從扭曲到恢復——試析《李爾王》中的人性（From Distortion to Resuscitation – An Analysis on Human Native in King Lear）

121.淺談《美國悲劇》及物質主義的消極影響（An American Tragedy and the Negative Influence of Materialism）

122.情感與語言學習——中學英語學習中焦慮情緒（Affect in Language Learning —Anxiety in Middle-school English Learning）

123.一部反戰(zhàn)小說——淺析《永別了，武器》（An Antiwar Novel –An Analysis of the Heroine in Gone with the Wind）

124.哈姆雷特悲劇成因探索（What Bring About the Tragedy of Hamlet）125.透過《傲慢與偏見》看十八世紀英國紳士特點（Exploring the Traits of English Gentlemen in the 18th Century Through Pride and Prejudice）

126.論雙語教育在中國的可行性——透過高新區(qū)第一實驗小學的調查（The Feasibility of Bilingual Education in China—Through the Research in the NO.1 Experimental Primary School of Chongqing Hi-tech Industry Development Zone）127.評論中國英語教學與學習（A Review of English Teaching and Learning in China）

128.從廣告用語看美國價值觀（Advertising Language as a Mirror of American Values）

129.跨文化交際失敗的原因（Causes of Breakdowns In Intercultural Communication）

130.《傲慢與偏見》中的次要人物（Minor Characters in Pride and Prejudice）131.《印度之行》的象征意義（Symbolism in A Passage to India）

132.對《動物農莊》的思考——《動物農莊》里的人物象征意義（A Thought on Animal Farm—The Symbolism of the Characters of Animal Farm）

133.美國青少年犯罪與家庭的關系（The Relationships Between Family and Juvenile Delinquency in USA）四川外語學院成都學院本科畢業(yè)生論文參考題目

（一）134.對于老師在課堂中主體作用的思考（Reflection on The Teacher As Classroom Leader）

135.兩性的語言差異（Gender Difference in Language）

136.中西方飲食文化比較（A Comparison Between Chinese and Western Dietetic Cultures）

137.“尋找出路，但沒有出路”—美國戰(zhàn)后青年的縮影“麥田守望者”（“Find Way Out , Yet No Way Out”—A Picture of the Postwar American Youth From The Catcher in the Rye）

138.圣經對西方文化的影響（The Influences of the Holy Bible on the Western Culture）

139.中國婦女地位的變遷（Changes of Women’s Character）140.《了不起的蓋茨比》所體現(xiàn)的“美國夢”的幻滅（The Collapse of the American Dream Represented in The Great Gatsby）

141.略論美國俚語（Remarks on American Slang）

142.從社會透視角度來看中美文化差異（Sino-America Culture Differences from a Social Perspective）

143.論《永別了，武器》中的死亡情緒（On theDeath in A Farewell to Arms）144.《第二十二條軍規(guī)》的藝術特色（Artistic Features in Catch-22）

145.《了不起的蓋茨比》與美國夢（The Great Gatsby and the American Dream）146.創(chuàng)造性與課堂中的保創(chuàng)造性思維（Phrase Approach to Vocabulary Learning）147.文藝復興發(fā)生在意大利的必然性（The Certainty of Renaissance Arising in Italy）

148．中學英語中的多媒體技術（Multimedia Technologies in English Language Teaching in Middle School）

149.沖突在文學任務塑造中的運用（On Conflicts in Characterization in Literature – A Character Analysis of the Heroine in Gone with the Wind）

教務處提供

2008年11月

第二篇：社一論文題目及指導老師

學號

5姓名 陳飛 陳強 董萍 杜麗 郭淑敬 何欣 論文題目 鄭州市女大學生婚戀觀調查分析 老齡化與城鎮(zhèn)養(yǎng)老問題分析 單身家庭大學生人際交往現(xiàn)狀及其應對措施 農村留守婦女研究——以河南省杜莊為例 中國農村隔代撫養(yǎng)對兒童心理與行為的影響 新生代農民工社會保障問題研究；新生代農民工婚戀觀研究——以商丘市為例7 胡川平戶歡歡黃思維季曉亞賈月月姜燕鴿蔣晴晴寇自朋李春秀李月劉玉霞馬麗杏麥燕瓊喬喬史成果史曉孟王慧娟王晶王瑞平王偉張靜蕾張立云張淑玉付少青

高妍

侯會芳

時曉樂 淺析河南省大學生幸福感——以鄭州師院為例 對畢業(yè)大學生心理沖突的研究 農村地區(qū)老年婦女的生存現(xiàn)狀與社會支持研究 大學生擇業(yè)意向的影響因素研究 北大學城大學生課余生活休閑方式調查研究 農村教學點大量撤銷的背后的教學困境 淺析家庭教育對幼兒成長的影響 農村養(yǎng)老意識的變遷 家庭冷暴力問題研究 解決農村留守兒童問題的對策分析 當代大學生人際關系的特點 當前農村結婚消費觀念變遷研究——以河南省大路陳村為例淺析現(xiàn)代企業(yè)管理中社工的介入 加強文明社區(qū)建設工作；鄭州社區(qū)建設研究 從優(yōu)勢視角看提升大學生抗逆力 社工在我國的地位及原因 暴力對兒童的影響 鄭州地區(qū)學校社會工作的現(xiàn)狀問題與對策 青少年網絡成癮的原因與對策 鄭州市大學生消費行為調查 當代大學生人際關系的特點 家庭暴力問題研究 青少年犯罪的朋輩群體因素分析 女大學生擇業(yè)觀研究 農民工子弟學校的發(fā)展狀況及趨勢 論農民工子女教育的公平問題 鄭州市失地農民社會保障問題研究

第三篇：關于論文題目一

★關于論文題目一：

為你上課的教室安裝風扇，請你做風扇的最優(yōu)化布局設計。

★建模提示：

（1）在風扇數(shù)目一定的情況下，風扇的位置不同，效果也不同，是否一定存在一個最好的布局；

（2）在風扇數(shù)目不定的情況下，就有一個安裝多少臺風扇為最佳方案的問題，自然也應該存在一個最佳數(shù)量結果；

（3）所謂風扇效果，即與位于不同位置人對風扇作用的感覺有關，也與風扇的送風能力、方向、距離等問題有關；

（4）單個風扇與其他風扇的交互作用會影響效果的充分發(fā)揮。

（5）開風扇與開門、窗通風與否的關系值得考慮。

（6）其它應考慮的因素。

★注意搜集建模所需要的相關數(shù)據(jù)和資料，做相應的觀察、試驗等。

★關于論文題目二：

怎樣選擇光源，安放路燈是合理的？

要求：1．滿足一定的照明需要，即亮度和均勻度應達到一定的標準；

2．眩光度不能太高。

目標：在滿足要求的前提下，盡量減少路燈的數(shù)目，以降低成本。帶著以上的要求和目標，我們對如下幾個問題進行了研究：

1．在路燈的功率、高度和道路的寬度給定的前提下，怎樣選取合適的路燈間距；

2．采用怎樣的路燈排列方式為宜。

附：數(shù)學建模論文模板

論文標題

姓名（系名 專業(yè)名 班級 學號）

摘要：XXXXXX

關鍵詞：XXXXXXXXXXXXX問題的提出

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2 問題的分析

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 3 基本假設

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 4 定義符號說明

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 5 模型的建立

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 6 模型的求解

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 7 結果分析

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 8 模型的評價與改進

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 參考文獻

[1]XXX，XXXXXXXXXXXXXXXXXXX，XXXXXXX，XXXXX；

[2]XXX，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，XXXXXXXXXXXX，XXXXX。

第四篇：初中物理論文參考題目集錦(一)

1.論 文 名 稱

2.紙杯在物理實驗中的巧用

3.淺析初中物理學生“粗心”的成因及其對策 4.教育新政背景下怎樣提高物理課堂的有效性 5.教育新政呼喚“物理方法教學” 6.從“學案”導學到學生課堂展示 7.實驗教學，用失敗換取成功 8.有效突破物理教學難點的幾點嘗試 9.點一盞明燈照亮學生學習物理的道路 10.淺談“摩擦力”的教學研究 11.未曾預約的精彩——教后記

12.“三創(chuàng)”并施 培養(yǎng)學生學習物理的興趣 13.在物理教學中進行試題研究 14.構建有效提問 優(yōu)化物理課堂 15.巧用主軸 簡化凸透鏡的應用 16.關于“學科針對性訓練”的思考 17.探究凸透鏡成像規(guī)律的意外收獲 18.初中物理課堂有效教學預習題的設置 19.初中物理探究實驗教學的實施、困惑與對策 20.初中物理實驗的改進與探討

21.淺談物理實驗教學中觀察能力的培養(yǎng)

22.《物質的比熱容》教學設計 23.淺談初中物理實驗教學

24.新政背景下提高初中物理探究活動的教學的幾點建議 25.談教育新政下如何做好初二物理的起始教學 26.淺談多媒體課件在物理實驗教學中的利弊 27.精心預設問題 構建有效物理課堂 28.讓物理課堂在“生成”中精彩

29.寓教于樂 寓樂于學 ——淺談如何在物理教學中激發(fā)學生的學習興趣

30.探究“初中物理難學”的思維障礙因素 31.電學探究實驗在教學中的作用

32.淺議在物理教學中培養(yǎng)學生的實驗能力 33.承上啟下 迎接中考——中考物理二輪復習初探 34.小議初中物理中的“陷阱”題

35.淺析新課程理念下如何培養(yǎng)學生的自主學習能力 36.淺談在“減負增效”環(huán)境下初中物理作業(yè)的優(yōu)化 37.淺析新課程理念下的物理教學策略

38.實驗室里的故事——淺談演示實驗與學生探究活動相結合問題

39.物理教學中如何引導學生自主學習和探究

40.新政背景下初中物理高效課堂中的幾個“不等式” 41.優(yōu)化創(chuàng)新教學 培養(yǎng)學生能力 42.淺談提問

43.淺談新政背景下如何向高效課堂要效益

44.教育新政下初中物理教學的思考

45.《伏安法測電阻測電功率》實驗復習的教學設計 46.關于識別電路及電路連接有關問題的解決方法探討 47.談初二物理引言教學

48.以預防為主的電學實驗故障排除方法 49.在課外生活中培養(yǎng)物理實驗探究習慣 50.淺談初中物理課堂的及時評價 51.談復習課堂的有效性

52.淺談初中物理課堂教學中的有效提問 53.淺談初中物理課堂教學中多媒體技術應用 54.物理教學中的探究教學 55.淺談初二起始物理教學 56.初中物理概念教學的認識 57.注重科學探究，培養(yǎng)科學素養(yǎng)

58.淺談新課程理念下的初中物理教學改革 59.提高實驗教學效率 發(fā)展學生實驗能力 60.淺談物理有效性課堂教學

61.初中物理課堂有效性提問的思考和實踐

62.淺談實驗課的必要性與《熔化和凝固》實驗的實踐與反思 63.怎樣利用課本培養(yǎng)學習能力 64.感知探究模式 激發(fā)探究欲望

65.新課標下物理教學中新型師生關系的構建 66.淺議初中物理實驗教與學

67.淺談如何在物理教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力 68.初中物理教具自制的意義和方法 69.自制教具在初中物理實驗教學中的妙用 70.推理法理解牛頓第一定律

71.淺談蘇科物理“摩擦力”的教學研究 72.淺談如何培養(yǎng)中學生物理實驗能力素質 73.淺談物理教學與學生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng) 74.優(yōu)化創(chuàng)新教學 培養(yǎng)探究能力

75.初中生物理學習中錯誤思維及原因淺談 76.對物理課堂提問有效性的思考與探索 77.淺談蘇科版物理教材實驗處理策略

78.關于信息技術與初中物理教程有機結合的幾點思考 79.自主和諧的課堂初探

80.提出問題-——課堂效率的靈魂

81.淺談新政背景下初中物理高效課堂的方略 82.教育呼喚真愛

83.關于強化評課教研做法與實效的報告 84.物理實驗教學中應用信息技術的幾點思考 85.在物理教學中進行試題研究

86.關于對農村初中物理后進生厭學心理分析及轉變的幾點體會

87.淺談初三物理總復習

88.淺談后進生逆反心理及其對策 89.注重學生非智力因素優(yōu)化物理教學 90.我看中考物理復習

91.教學生構建物理知識輪廓的幾點體會 92.淺議初二學生物理興趣的培養(yǎng) 93.如何消除“前概念” 94.如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 95.淺析新課改下初中物理教學

96.運用多媒體突破初中物理教學中的難點 97.計算機多媒體輔助物理教學的實踐研究 98.運用實驗教學提高課堂教學效率 99.初中物理教學的幾點感悟 100.物理教學中提問的有效性的思考 101.新課程物理實驗教學模式的探究 102.淺談實驗教學與學生能力的培養(yǎng)

103.中學物理啟導式層次教學模式 104.淺談物理教學過程中學生興趣的培養(yǎng) 105.《牛頓第一定律》創(chuàng)新教學反思 106.談物理教學行為中的過程與細節(jié) 107.誤區(qū)與對策——淺談物理課堂提問藝術 108.談談物理教學中的情感教育 109.淺談人文素質教育 110.談談如何做好物理演示實驗 111.初中物理課改實驗反思 112.初中物理教學中的情境創(chuàng)設之我見 113.淺談新課程標準下初中物理的命題 114.談新課標下的物理實驗教學 115.小議臨界問題和極值問題求解 116.高中物理正負含義的探究 117.物理教學中如何加強學生能力的培養(yǎng) 118.從“熱”字入手 搞好熱學中的幾個概念教學 119.師生情感對學生的重要性 120.物理教學中的德、智、體、美 121.淺談電磁感應中的圖像問題的解析

122.注重探究實效，培養(yǎng)探究能力 123.初中物理教學中的情境創(chuàng)設之我見 124.“類比”分析方法之應用 125.方法與模型：高中物理習題教學的兩條線索 126.淺談物理教學動手能力的培養(yǎng) 127.物理教學中要體現(xiàn)聯(lián)系生活 技術 社會 128.可逆性原理在高中物理中的應用 129.談中學物理課堂直觀教學手段的運用

130.磨刀不誤砍柴功—小談解物理習題過程中的審題分析法 131.怎樣提高學困生的思維能力 132.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神之我見 133.電視機維修課與探究式學習134.跨越學習物理的思維障礙 135.啟迪學生創(chuàng)造性思維

136.創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣 137.對摩擦力再討論 138.再論摩擦力做功問題的特點 139.一節(jié)學生自己上的物理課 140.開發(fā)身邊器材，激發(fā)探究欲望 141.農村初中物理分組實驗教學的困惑與出路 142.試探物理科的“先入為主”教學 143.遵循學生認知規(guī)律，指導高三物理總復習144.淺談初高中物理教學中的銜接 145.細節(jié)成就過程——談物理教學行為中的過程教學 146.淺談物理實驗教學 147.提高中學物理教學質量的見解

148.淺談新課程標準下初中物理的命題 149.優(yōu)化課堂提問，提高教學效率 150.談物理教學中的情感教學感悟 151.培養(yǎng)學生自主性學習能力的實踐 152.增強物理教學中的趣味性 153.精心設計問題 培養(yǎng)學習興趣 154.啟發(fā)式物理教學應注意學生身心特點 155.滲透人文精神，體現(xiàn)以人為本

156.——淺談物理教學與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

157.讓思維飛起來，讓想象舞起來

158.——初中物理教學中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探 159.初中物理實驗教學的幾點體會 160.如何關注中等生的發(fā)展 161.培養(yǎng)自主學習物理的能力 162.課堂教學中的一點體會 163.讓高中物理不再是女生的“克星” 164.探究中學物理實驗管理 165.整體法的巧用——在加速度不同的物體組成的系統(tǒng)中 166.初中物理教學中的問題設計 167.在實驗探究中培養(yǎng)創(chuàng)新能力 168.淺談學生自學能力的培養(yǎng) 169.興趣——欲望——效率 170.物理模型教學與創(chuàng)新能力培養(yǎng) 171.怎樣利用“控制變量法”突破物理概念、規(guī)律的教學 172.指導學生閱讀課文，培養(yǎng)學生自學能力 173.分層次教學的探究與實踐 174.實驗教學應注意形象、層次環(huán)節(jié) 175.物理教學中對學生畫圖能力的培養(yǎng) 176.激發(fā)初中學生物理學習興趣的探究 177.物理教師的情感效能 178.學生的需求，我們的目標——探求新的物理教學模式 179.初探優(yōu)選中學物理教學方法 180.談高中學生學習物理的心理障礙和解決方法分析 181.如何讓高一學生盡快入門 182.如何提高學困生學習物理的積極性 183.“研究摩擦力實驗”的改進 184.物理課堂教學要走出多媒體教學的誤區(qū) 185.淺析類比法在初中物理教學中的應用 186.農村高中物理教學困難及對策 187.轉變物理教學觀念，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng) 188.淺談如何構建和諧的課堂 189.光的干涉和衍射實驗的改進 190.張揚個性、讓逆反心理發(fā)揮正效應 191.新課程理念下物理教學的感悟 192.物理學習興趣的培養(yǎng) 193.物理教學中巧用情感語言 194.有趣的氣泡 195.淺談如何培養(yǎng)學生物理實驗技能

196.新教材下提高物理教學質量的幾點做法 197.淺談初中物理學習興趣的激發(fā) 198.物理教學中怎樣利用生活物品做實驗探究 199.淺析物理概念的教學 200.樂學出真知——淺談物理興趣的培養(yǎng)

第五篇：一、論文題目：關于會計信息真實性的探討

任務書模板

一、論文題目：關于會計信息真實性的探討

二、選題建議：

1.要求選此論題的必須是從事會計及其他財務類相關工作或會計專業(yè)的學生。2.論文中的案例可以是本人工作的企業(yè)，也可以是其他企業(yè)，以確保能夠收集到相關案例為準。

3.如企業(yè)財務數(shù)據(jù)涉密，允許在不影響分析的基礎上做改動。

三、設計內容：（要求詳細到節(jié)，有學生獨立完成的內容）

第一章 前言

簡單介紹選題背景和意義、論文邏輯思路、研究方法等。第二章 會計信息真實性概述

一．會計信息真實性的含義及重要性 二．會計信息失真的類型

三．影響會計信息真實性的因素分析

（建議通過閱讀關于會計信息質量的相關論著，對會計真實性的含義及影響因素等做全面論述）

第三章 我國企業(yè)會計信息質量現(xiàn)狀分析

一．我國企業(yè)會計信息質量現(xiàn)狀 二．存在的問題及原因分析

（本部分要求結合案例論證存在的問題及原因）

三．會計信息失真的危害性分析

（本部分要求結合案例論證會計信息失真的危害性）第四章 提高會計信息質量的對策

（對策部分的論述應結合第三章分析的結論，應體現(xiàn)本人觀點，要寫具體）第五章 結束語

（總結全文，包括論文研究的結論、論文研究的不足及有待解決的問題）。

四、任務書使用注意事項：

1．選此題目必須是會計專業(yè)的學生。

2．在寫論文之前要求首先熟悉財務管理的相關理論。3．論文中的實例可利用報刊、網絡上的案例，結合論點進行對應的分析論述。

4．此論題要求至少參考5篇以上關于會計信息質量的論著。