第一篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、選擇題（共30分）

1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．玫瑰(guī)

吹拂(fú)

舢板(shān)

心悸(jì)

B．瀏覽(liú)

洶涌(xiō ng yǒ ng)

竹篙(gāo)

模樣(mó)

C．湍急(tuān)

吞噬(shì)

未饜(yàn)

鷓鴣(zhè gū)

D．澎湃(péng pài)

塵埃(āi)

偌大(ruò)

泯滅(mǐn)2．下列句子中選詞正確的一項(xiàng)是（）

(1)誰(shuí)還會(huì)/在夜里

/尋找遙遠(yuǎn)的安慰。

(2)

于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝。

(3)河水

流入夢(mèng)鄉(xiāng)。

(4)當(dāng)嚴(yán)霜

/一片寧?kù)o。

A．凝望

沉醉

悄悄

凝成 B．凝視

沉醉

輕輕

變成C．凝視

沉迷

悄悄

變成 D．凝望

沉迷

輕輕

凝成 3．下列對(duì)《西江月》上片的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

A．這是一幅江南山村盛夏優(yōu)美動(dòng)人的月夜圖。

B．詞中的“驚鵲”、“鳴蟬”、“蛙聲”寫(xiě)出了月夜鄉(xiāng)村的熱鬧氣氛。

C．詞中通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等描寫(xiě)，多側(cè)面地展示了農(nóng)村夏夜風(fēng)光。

D．詞中充滿村野成趣的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．“快坐到你的位子上去吧！我的小弗朗茨。你再不來(lái)，我們就不等你了?！?/p>

B．轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧；嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。

C．“我是一個(gè)美國(guó)兵?！眰惚f(shuō)，“你們?cè)敢獍盐也仄饋?lái)嗎？”

D．在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人，還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。5．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．草長(zhǎng)雁飛

走投無(wú)路

衰草連天

相安無(wú)事

B．終身受用

井然有序

池館水謝

胸有成竹

C．天衣無(wú)縫

因地制宜

濫竽充數(shù)

歪風(fēng)邪氣

D．規(guī)模洪大

無(wú)動(dòng)于衷

視而不見(jiàn)

自慚形穢 6．根據(jù)場(chǎng)合需要，選用詞語(yǔ)最得體的一項(xiàng)是（）

(1)

您取得更大的成績(jī)。

(2)

您圓滿完成了任務(wù)。

(3)

大哥獲獎(jiǎng)，晉級(jí)雙喜臨門(mén)。

A．祝

祝賀

恭喜

B．祝賀

祝

恭喜

C．恭喜

祝賀

祝

D．祝賀

恭喜

祝 7．下列話語(yǔ)沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是（）

A．思念故鄉(xiāng)的親人。

B．晚報(bào)上發(fā)表“一分鐘小說(shuō)”篇幅雖短，受益匪淺。

C．部隊(duì)沒(méi)等天亮，就出發(fā)了。

D．我看見(jiàn)他攙扶一個(gè)人過(guò)馬路，手里還提著皮包。

8．下列是更換了成語(yǔ)中一兩個(gè)字而做的廣告語(yǔ)，某同學(xué)對(duì)其進(jìn)行復(fù)員糾正，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“咳”不容緩（藥物廣告）……刻不容緩 B．“衣名”驚人（服裝廣告）……一鳴驚人

C．無(wú)“鞋”可擊（皮鞋廣告）……無(wú)懈可擊

D．天“嘗”地“酒”（白灑廣告）……天常地久

9．對(duì)下列語(yǔ)句修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)明月，當(dāng)狂風(fēng)撲過(guò)巨浪……（排比）

B．布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”（擬人）

C．蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。（對(duì)偶）

D．蓮之愛(ài)，同予者何人？（設(shè)問(wèn)）

10．下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《綠》等。

B．杜牧，字牧之，晚唐文學(xué)家、詩(shī)人，詩(shī)與李商隱齊名，他的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”，代表作有“三吏”和“三別”

C．韓愈，唐代文學(xué)家。字退之，世稱(chēng)韓昌黎，被列為唐宋八大家之首，又將他與杜甫并提，有“杜詩(shī)韓文”之稱(chēng)。

D．《初春》的作者是王宜振，他是我國(guó)當(dāng)代著名的兒童詩(shī)詩(shī)人，被兒童文學(xué)評(píng)論界譽(yù)為“西北的笛王”和“兒童詩(shī)的重鎮(zhèn)”。

二、填空題（20分）

1．梁?jiǎn)⒊?，?/p>

，號(hào)，又號(hào)。

2．陸游，字

，號(hào)

，&n bsp;

（朝代）杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

3．南國(guó)烽煙正十年，&nb sp;

。后死諸君多努力。陳毅《梅嶺三章》

4．鬢邊覷。。?拚實(shí)蘋(píng)瑁煅拭沃杏錚?amp;nbsp;

，春歸何處？。

辛棄疾《祝英臺(tái)近·晚春》

5．山遠(yuǎn)近，路橫斜。。辛棄疾《鷓鴣天·代人賦》

6．辛棄疾，字，號(hào)

，（朝代）著名愛(ài)國(guó)詞人。他與

同為豪放詞派代表，因而與之并稱(chēng)“蘇辛”。

7．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇反封建的白話小說(shuō)是。

三、默寫(xiě)（10分）

1．文天祥《過(guò)零丁洋》

2．白居易《賦得古原草送別》

四、現(xiàn)代文閱讀（14分）

拐彎處的回頭

陳 果

一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是—拐彎處的回頭。

1．本文記敘的主人公應(yīng)該是（）(1分)

A．弟弟

B．同學(xué)

C．“我”

D．爸爸

2．能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：（1）

；（2）

。（2分）

3．在文中，“我”對(duì)爸爸的感情是通過(guò)弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。(3分)

(1)弟弟碰見(jiàn)爸爸時(shí)。

(2)爸爸自己走了后。

(3)爸爸在拐彎處回頭時(shí)。

4．朱自清寫(xiě)父愛(ài)，抓住了父親的背影。本文也寫(xiě)父愛(ài)，卻抓住了爸爸回頭的動(dòng)作，同樣地真切感人。閱讀選文并回答問(wèn)題。(6分)

(1)這一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是。

(2)這一動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)是。

(3)最能突出爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是。

(4)最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟的關(guān)心的動(dòng)詞是。

(5)這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是。

(6)爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣呢?請(qǐng)揣摩一下寫(xiě)在橫線上面：。

5．能代表父愛(ài)的動(dòng)作有很多，請(qǐng)從你身邊找出一、二例寫(xiě)在下面。(2分)

五、文言文閱讀（17分）塞翁失馬

近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父日：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父日：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父日：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。1．選出對(duì)句中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)()(3分)

①馬無(wú)故亡而人胡：逃跑

②丁壯者引弦而戰(zhàn)：拉開(kāi)

③此獨(dú)以跛之故：bǒ瘸腿

④居數(shù)月：居住

⑤人有善術(shù)者：道術(shù)

⑥將胡駿馬而歸：將要

⑦塞翁失馬：山區(qū) ⑧人皆吊之：安慰 A．①③⑧

B．①②④

C．⑤⑥⑦

D．③⑥⑧

2．選出下面“而”的用法與眾不同的一項(xiàng)（）（2分）

A．丁壯者引弦而戰(zhàn)

B．吾嘗終日而思矣

C．其馬將胡駿馬而歸

D．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

3．翻譯文中畫(huà)線的四個(gè)句子。（8分）

(1)馬無(wú)故亡而人胡。

(2)此何遽不為福乎?

(3)近塞之人，死者十九。

(4)此獨(dú)以跛之故，父子相保。

4．填空：（4分）這篇寓言用來(lái)說(shuō)明“禍兮福之所倚，”(《老子》)這兩句話，闡明了

關(guān)系。成語(yǔ)“

，”就來(lái)自這個(gè)故事。

六、古代詩(shī)歌閱讀（9分）

（一）清平樂(lè)·村居

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；

最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

1．《清平樂(lè)·村居》，作者是，“清平樂(lè)”是，“村居”是

，這首詞描繪的生活環(huán)境具有

的特點(diǎn)。（4分）

2．按提示默寫(xiě)句子。（2分）

(1)用白描手法勾勒出一幅清新親切的環(huán)境的句子是：。

(2)用直抒胸臆的手法寫(xiě)出幼子形象的句子是：。

（二）望天門(mén)山

李

白

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

3．對(duì)這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A．這首詩(shī)描繪了天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。

B．“青”、“碧”使人聯(lián)想到佳木蔥蘢、江平如練的圖景；“帆”、“日”使人聯(lián)想到雪白的風(fēng)帆在紅日和江水的映照下更顯得鮮明奪目的圖景。

C．“出”字給動(dòng)態(tài)的事物賦予靜態(tài)美，可以使人產(chǎn)生出仿佛在行船中突然看到它們的感覺(jué)。

D、“斷”、“開(kāi)”二字寫(xiě)出了江水的浩大聲勢(shì)；“流”、“回”二字則寫(xiě)出了江流回旋激蕩之態(tài)。第II卷

七、知識(shí)能力題（10分）

1．依照下面例句的修辭，以“月亮”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。（5分）

例句：海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般，那聲音低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦；像落花飄在水上。

仿寫(xiě)：月亮

。2．翻譯下列詩(shī)句。（5分）

(1)應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。

葉紹翁《游園不值》

(2)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

杜牧《江南春絕句》

第二篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷(期中)

七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

（本卷共24小題；滿分：100分；考試時(shí)間：100分鐘）

溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)把答案寫(xiě)在答題卷上。相信你能考出水平，收獲喜悅。卷面書(shū)寫(xiě)（4分）要求：卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清楚。

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(22分)

1.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)。(2分)（）．．．．

A、嗥鳴háo重荷確鑿牛dǒu．．hè．cáo氣沖斗．

B、倜儻胡騎鍥而不舍qiè．tǎng深邃．suì．jì．

C、菜畦可汗kě九曲ng．qí．．qū 連環(huán)心會(huì)神凝．ní

D、亙合jí鮮為人知xiǎn．gèng古躊躇zhú一拍即．．

2、選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。(2分)（）．．．．．

A、斑斕鞠躬盡萃一反即往婦孺皆知B、懊悔雜亂無(wú)章惹人注目家諭戶曉

C、仰慕崎嶇不平當(dāng)之無(wú)愧義憤填膺D、輕捷潛心貫注炯乎不同一瀉萬(wàn)丈

3.下面劃線的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（2分）．．．．

A．陳教練當(dāng)時(shí)就斷定，只要假以時(shí)日，韓曉鵬一定會(huì)有讓人刮目相看的那一天。

B全是個(gè)性使然。

C

D．學(xué)習(xí)遭到困難時(shí)，要及時(shí)向老師求教，做到不恥下問(wèn)。

4、選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。(2分)（）．．．．

A.夏天的養(yǎng)馬峽，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。

B.我們的語(yǔ)文老師上課說(shuō)話風(fēng)趣幽默，常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。

C.通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。

D.我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

5、下列文學(xué)常識(shí)中搭配有誤的一項(xiàng)是(2分)（）

A、《傷仲永》——王安石——南宋B、《從百草園到三味書(shū)屋》——魯迅——現(xiàn)代

C、《最后一課》——都德——法國(guó)D、《福樓拜家的星期天》——莫泊?！▏?guó)

6、古詩(shī)詞填空。（6分）

?《木蘭詩(shī)》中形容北方苦寒，極言軍旅生活及其艱辛的詩(shī)句是：。?《春夜洛城聞笛》中寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到笛聲，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的兩句是：。

? 夜發(fā)清溪向三峽。（李白《峨眉山月歌》）

? 岑參《逢入京使》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷念的深情的詩(shī)句是：，雙袖龍鐘淚不干。

7、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，以及水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門(mén)間競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使世界上的水資源日益短缺。

水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類(lèi)的福祉。聯(lián)合國(guó)將每年的3月22日是世界水日。中國(guó)將每年的3月22日至3月28日定為“中國(guó)水周”。2013年中

國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。

據(jù)中國(guó)環(huán)保部幾年前公示，我國(guó)40%的河流嚴(yán)重污染；七大河系41%為劣等水質(zhì)；被

統(tǒng)計(jì)的131條河中嚴(yán)重污染36條重度污染21條中度污染38條。中國(guó)水資源三分之一是

地下水，64%城市地下水嚴(yán)重污染，33%輕度污染，基本淸潔的僅占3%！中國(guó)水環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題是刻不容緩。

?請(qǐng)你在水龍頭旁寫(xiě)一則標(biāo)語(yǔ)，提醒大家節(jié)約用水。（2分）

?為了提高同學(xué)的節(jié)水意識(shí)，班級(jí)召開(kāi)了“節(jié)約用水，從我做起”為主題的班會(huì)。請(qǐng)

為這次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。

?目前，國(guó)有許多城市缺水，地表水地下水污染嚴(yán)重。請(qǐng)你提出兩條關(guān)于保護(hù)水資源的措施。

二、現(xiàn)代文閱讀（21）

（一）閱讀下文，完成12-15題。（10分）

（一）老師是一只“青蛙”(10分)

①那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學(xué)習(xí)新課了。不同的是，有許多老

師來(lái)聽(tīng)課。

②這次學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。以前，每學(xué)完一

課，為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，我都要讓他們根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，效果非常好。

這次，我要以《青蛙跳出井口了》為題進(jìn)行說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練，我讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出

井口了，將會(huì)怎樣。果然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來(lái)了，有的和同桌互說(shuō)，有的前后位湊在一起爭(zhēng)論，還有的仰起小臉在思考。

③待平靜下來(lái)，我開(kāi)始點(diǎn)名。李夢(mèng)說(shuō)，青蛙跳出井口后，看到了無(wú)邊無(wú)際的大海，海

濤聲嚇得它忙向小鳥(niǎo)求救。王佳說(shuō)，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野，田野

里開(kāi)滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺(jué)得以前的日子都白

過(guò)了。孫艷薔同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)去環(huán)球旅行，青蛙一下飛機(jī)就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“不看

不知道，世界真大啊！”聽(tīng)課老師都被他的話逗笑了，我也沒(méi)想到她會(huì)把正大綜藝的廣告

詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當(dāng)。

④張雨是新轉(zhuǎn)來(lái)我班的學(xué)生，我看到她把手舉得高高的，便點(diǎn)了她的名。她站起來(lái)

說(shuō)：“青蛙從井里跳出來(lái)，它到外面看了看，覺(jué)得還是井里好，它又跳回了井里。”同學(xué)

們聽(tīng)了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話，問(wèn)大家：“是井里好，還是井外好？”同

學(xué)們異口同聲地說(shuō)井外好。我示意張雨坐下，隨口說(shuō)道：“我看你是一只青蛙，坐井觀

天。”之后，我又讓大家把自己想的和說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

⑤在批閱同學(xué)們交上來(lái)的作業(yè)時(shí)，我看到了張雨續(xù)寫(xiě)的故事：青蛙跳出井口，它來(lái)到

一條小河邊，它累了想去喝口水。突然，它聽(tīng)到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果

然，水上漂著不少死魚(yú)。它抬頭一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對(duì)它說(shuō)話。它剛要說(shuō)聲

謝謝，就聽(tīng)到一聲慘叫，一柄鋼叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙

扎。青蛙?chē)槾袅?，這外面的世界太可怕了，它急忙趕回去，又跳到了井里。還是井里好，井里安全啊！

⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死魚(yú)，菜市上也常有賣(mài)青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回井里又有什么不好？可我卻沒(méi)有給她一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。倘若讓她

把話說(shuō)完，不僅同學(xué)們不會(huì)再笑她，而且也將給我的課堂教學(xué)增添一抹亮色。我不是要培

養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維嗎？可我竟然說(shuō)她是一只坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多

彩的世界，需要跳出來(lái)的恰恰是自以為是的我自己！

⑦提起筆，我在張雨作業(yè)下的空格里工工整整地寫(xiě)下一句話：“對(duì)不起，老師是一只青蛙?！?/p>

8、請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

9、張雨同學(xué)認(rèn)為青蛙還會(huì)跳回井中的原因是什么？(2分)

10、想象張雨同學(xué)課堂的發(fā)言被老師打斷后的心理活動(dòng)，然后把它描寫(xiě)出來(lái)。(3分)

11、文章結(jié)尾老師為什么說(shuō)自己是“一只青蛙”？(3分)

（二）閱讀下文，完成12-15題。（11分）

野菊花

①野菊花！野菊花開(kāi)在山野里。

②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云，有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開(kāi)。

③花朵不過(guò)一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般

神奇的織錦。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世間；

曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼

喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回??縱然是松柏

也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空

下，這片山野上，舉起開(kāi)放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆

里的名菊。比起野菊花來(lái)，這些被馴化、供玩賞的同類(lèi)，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯

得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑無(wú)悔的性格和氣質(zhì)。

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開(kāi)，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵

掙出半個(gè)臉來(lái)就開(kāi)了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨

喚醒，就一齊把眼睜開(kāi)，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽(yáng)，夜晚盯住星星月

亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無(wú)保留地聚散如云如霧。這時(shí)，假若你靜下心來(lái)，你會(huì)從裊裊升

騰忽聚忽散的濃香里諦聽(tīng)到廣東音樂(lè)《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯

烈??

⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。如若枝條被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周?chē)牡孛妫涯癜阌馉罘至训娜~片擴(kuò)張開(kāi)來(lái)，鋪展如蒼鷹冀

翮(hé)（翅膀），擁護(hù)著黃花，風(fēng)來(lái)想凌空而去，云過(guò)含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽

含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時(shí)

以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍

成龍；星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地

上，左沖右突，向著四面八方挺進(jìn)，步步為營(yíng)。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野

性誘發(fā)了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，這野性的精靈！西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬(wàn)花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，單

一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大旗，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)

懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美啊！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開(kāi)放的態(tài)

勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種

人生境界。故有久久的震顫回蕩在心??（原文有刪改）

12.從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪三方面？（3分）

13.第④段寫(xiě)到“幾番秋雨秋風(fēng)秋霜”之后的紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等景物的變化，這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）

14.請(qǐng)從下面兩句中任意選擇一句，分析其表達(dá)效果。（3分）

?她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無(wú) 保留地聚

散如云如霧。

?西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬(wàn)花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大旗，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。

15.讀完本文，結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩ⅲ?/p>

示？（3分）

三、文言文閱讀

（一）孫權(quán)勸學(xué)（10分）

初,權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”

蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：

“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

16.解釋下列加點(diǎn)的字（4分）

①當(dāng)涂掌事（）②見(jiàn)往事耳（）．．．

③及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）④肅遂拜蒙母（）．．

17、翻譯句子（2分）

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

18、寫(xiě)出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)：____________、____________（2分）

19、這則短文中呂蒙的變化對(duì)你有何啟示？（2分）

（二）（7分）

王戎七歲嘗與諸小兒游，見(jiàn)道旁李樹(shù)多子，折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)

之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈臶1]然。

注：[1]信：確實(shí)，的確。

20、解釋加點(diǎn)詞（3分）

?嘗與諸小兒游（）?諸兒競(jìng)走取之（）?見(jiàn)道旁李樹(shù)多子（）．．．

21、翻譯下列句子。（2分）

樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。

22、從故事中可以看出王戎是怎樣一個(gè)孩子？（2分）

四、作文(36分)

23、題目：有一個(gè)鏡頭，溢滿。

要求：（1）根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)充完整，例“溫馨””、“愧疚”、“春

光”??（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校

名和地名。

七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷答案

一、1----5B、C、D、D、A6、?朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。?此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

?思君不見(jiàn)下渝州?故園東望路漫漫

7、?浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起

?言之成理即可

? a、使用無(wú)磷的洗衣粉、洗滌劑b、循環(huán)用水，提高水的利用率

c、污水要經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理后排放d、.發(fā)展和推廣節(jié)水器具

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）8、公開(kāi)課上，老師打斷張雨的發(fā)言，之后自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，在作業(yè)本上向張雨道歉。

9、水里有毒，水上飄著死魚(yú)；鋼叉刺穿老青蛙的身子，感到外面的世界太可怕。還是井里好，井里安全。

10、老師為什么不讓我說(shuō)完呢，我有我的理由啊。（或難道只有說(shuō)“井外好”才是正確答案嗎？）

11.老師意識(shí)到自己自以為是，目光短淺，沒(méi)有理解孩子多彩的心靈世界，像一只井底之蛙。

（二）野菊花

12.①不任人擺布②不禁錮自己③不固守現(xiàn)狀

13.作者描寫(xiě)秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，其目的是反襯出野菊花的勇敢和進(jìn)取(斗霜開(kāi)放)的特點(diǎn)。

14.?：運(yùn)用比喻手法從形、色、香三方面表現(xiàn)野菊花的熱烈活潑、盡情開(kāi)放自己的野性美。

?：運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出野菊花與惡劣環(huán)境不屈斗爭(zhēng)、為勝利而自豪的戰(zhàn)勝者的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)野菊花的贊美之情，且排比句的運(yùn)用使得語(yǔ)言節(jié)奏感很強(qiáng)，極富感染力。

15.人生要像野菊花一樣有開(kāi)放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)；要在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。（言之成理，答出兩點(diǎn)即可3分）

三、文言文閱讀

（一）16、?當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)?了解?到了??的時(shí)候?于是，就

17、我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？

18、吳下阿蒙、刮目相待

19、一個(gè)人只要認(rèn)真讀書(shū)，終會(huì)學(xué)有所成?；蚋嬖V我們“開(kāi)卷有益”的道理?；蚝筇鞂W(xué)習(xí)對(duì)于成才的重要性

（二）20、?曾經(jīng)?跑?果實(shí)

21、樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻有很多李子，那一定是苦的（李子）。

22、聰明、機(jī)智、善于觀察思考的孩子

第三篇：蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

2010—2011學(xué)第二學(xué)期期中調(diào)研考試

本卷由“積累與運(yùn)用”“理解與感悟”“寫(xiě)作”三部分組成，試題卷共4頁(yè)24題，答題紙4頁(yè)，請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)位置。考試時(shí)間120分鐘，總分150分。

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）

shǔ假挑xìn恣情翹楚 ．．

2.在下列各小題的橫線上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作品。（7分）

（1）在她沒(méi)來(lái)以前，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，??（高爾基《童年的朋友》）

（2）也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，▲，,輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（魯迅《▲》）

（3）兩小兒笑曰：“▲！”（《兩小兒辯日》）

（4）既薨，▲，則《論語(yǔ)》二十篇也。（《宋史·趙普傳》）

（5）《題破山寺后禪院》（常建）中的“▲，▲”兩句是本詩(shī)最大的亮點(diǎn)，是全詩(shī)的最高境界，有此兩句境界全出。

3.下面這段文字有三句話，每句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。（3分）①為了給老百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國(guó)推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。②所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門(mén)診診療時(shí)，先交

納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。③實(shí)施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。

4.閱讀下面一則新聞，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述其主要內(nèi)容。（不超過(guò)25字）（3分）

【中新網(wǎng)4月7日電】 據(jù)香港《大公報(bào)》6日發(fā)自北京的報(bào)道，辛亥革命百年之際，大陸第一部關(guān)于蔣介石人生八十八年思想言論輯錄──《蔣介石自述》付梓出版。該書(shū)編選者師永剛稱(chēng)，該書(shū)本著“筆則筆，削則削。不燒香，不媚俗”的態(tài)度，刪減對(duì)蔣的刻意描摹或有意誤導(dǎo)，試圖以蔣氏自己的語(yǔ)言，還原真實(shí)的蔣氏人生?！妒Y介石自述》由北京時(shí)代華語(yǔ)圖書(shū)股份有限公司策劃、華文出版社出版。全書(shū)收錄蔣氏談革命、談儒學(xué)、談青春、談治國(guó)、談信仰、談曾國(guó)藩的人生精要百余篇，不刪一字；首度披露蔣介石敗走臺(tái)灣后的心路歷程，精編蔣介石改變中國(guó)歷史進(jìn)程的十篇公開(kāi)演講。

5.在“做一個(gè)小記者”實(shí)踐活動(dòng)中，你將就學(xué)校成立“愛(ài)心基金會(huì)”一事采訪張校長(zhǎng)。“愛(ài)心基金會(huì)”旨在號(hào)召全校師生踴躍捐款，救助因貧困或傷病陷入困境的師生。請(qǐng)將你采訪提出的問(wèn)題寫(xiě)在下面。（3分）

二、理解與感悟（70分）

（一）詩(shī)歌鑒賞（4分）

6.閱讀下面一首唐詩(shī)，完成題目。（4分）

登岳陽(yáng)樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

（1）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述本詩(shī)頷聯(lián)所寫(xiě)的景象。（2分）

（2）全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成7—11題。（16分）

【甲】于園（張岱）

于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門(mén)鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。

園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。

【乙】湖心亭看雪（張岱）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日，更定①矣，余挐②一小舟，擁毳③

衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭④，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人，兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得⑤更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白⑥而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公⑦癡，更有癡似相公者?！?/p>

注釋?zhuān)孩俑ǎ褐赋醺院?，晚?點(diǎn)左右。②挐：通“橈”，撐（船），劃（船）。一作“拏”。③毳，鳥(niǎo)獸的細(xì)毛。④霧凇沆碭：形容雪夜寒氣彌漫。⑤焉得，哪能。⑥白：古人罰酒時(shí)用的酒杯，這里指小白玉酒杯。⑦相公：舊時(shí)對(duì)士人的尊稱(chēng)。

7.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

①非顯者刺②拉余同飲③及下船

8.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3分）

A．是日/是金陵人B．以實(shí)奇/俱以假山顯

C．更有癡似相公者/非顯者刺D．主人處處款之/家人發(fā)篋視之

9．用“//”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。（2分）

至于園可無(wú)憾矣。

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

①坐其中，頹然碧窈。②大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

11．【乙】文中開(kāi)頭說(shuō)“獨(dú)往湖心亭看雪”，后來(lái)又寫(xiě)到“舟中人兩三?！保瑳r且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾？（4分）

（三）閱讀下面節(jié)選自《西游記》（有刪節(jié)）的文字，完成12—14題。（10分）

佛祖呵呵冷笑道：“你那廝乃是個(gè)猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來(lái)面目！”大圣道：“常言道，皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓?zhuān)ㄒ獢嚾?，永不清平！”佛祖道：“我與你打個(gè)賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭(zhēng)戰(zhàn)，就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來(lái)爭(zhēng)吵?！敝髂谴笫ヂ勓园敌Φ溃骸斑@如來(lái)十分好呆！我老孫一筋斗去十萬(wàn)八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”一路云光，只管前進(jìn)，忽見(jiàn)有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來(lái)作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f(shuō)：“且?。〉任伊粝滦┯浱?hào)，方好與如來(lái)說(shuō)話。”拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫：“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫(xiě)一行大字云：“齊天大圣到此一游?！睂?xiě)畢，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來(lái)掌內(nèi)道：“我已去，今來(lái)了。你教玉帝讓天宮與我。”如來(lái)罵道：“我把你這個(gè)尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見(jiàn)五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么！”如來(lái)道：“不消去，你只自低頭看看。”那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時(shí)，原來(lái)佛祖右手中指寫(xiě)著“齊天大圣到此一游”。大指丫里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事，有這等事！我將此字寫(xiě)在撐天柱子上，??我決不信，不信！等我再去來(lái)！”知好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門(mén)外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。

12．《西游記》作者▲，全書(shū)共▲回。（2分）

13．孫大圣被如來(lái)佛收伏之前，他鬧出了哪些事？請(qǐng)分條概括出四件。（4分）

14．孫大圣本領(lǐng)再大，也翻不出如來(lái)佛的手心。對(duì)這個(gè)故事你是怎么看的？（4分）

（四）閱讀《中國(guó)紅為什么這么紅》，完成15—18題。（20分）

中國(guó)紅為什么這么紅

①比較一下常見(jiàn)的顏色，便可知中國(guó)紅是最適合喜慶的顏色。黃色盡管有暖暖的氛圍，很明亮，但由于涉及皇權(quán)，不宜作喜慶的主色；月華般的白色清淡、純潔、素雅，猶有百合花般的詩(shī)意和溫厚的純粹，卻也無(wú)法做民間喜慶的主色；紫色低調(diào)、冷艷、神秘、優(yōu)雅、浪漫，猶帶紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自戀，與昂揚(yáng)熱烈的喜慶卻風(fēng)馬牛不相及；綠色無(wú)疑象征希望和蓬勃的生命，是今天譽(yù)滿全球的環(huán)保色，然而冷靜有余，熱烈不足，與喜慶氛圍又怎能和諧？

②唯有紅色是對(duì)視覺(jué)沖擊最強(qiáng)烈的顏色，是最有生氣的顏色，其釋放的激情與能量，猶如生命在燃燒，具有凌駕任何色彩之上的強(qiáng)烈力量。紅色最熱烈、最活潑、最鮮亮、最艷麗、最精神，能教人雙眼一亮，印象深刻，是無(wú)可取代的最適合喜慶的顏色。

③考察光波的長(zhǎng)短，也可以明白中國(guó)紅非常適合喜慶。光學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：光線的波長(zhǎng)越短，散射作用越強(qiáng)，光線的波長(zhǎng)越長(zhǎng)，散射作用就越弱。在可見(jiàn)光中，紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，空氣對(duì)紅光的散射作用最弱。也就是說(shuō)，紅光的穿透力最強(qiáng)，可以傳得最遠(yuǎn)。在喜慶時(shí)刻，誰(shuí)不喜歡紅紅火火、光鮮醒目呢？誰(shuí)不喜歡好事傳千里呢？

④中國(guó)紅最適宜喜慶，還有生存擇食的因素。人對(duì)色彩的感覺(jué)是與生俱來(lái)的。人的眼睛在觀察事物的時(shí)候，依次觀察的是物體的色彩、形體、線條和點(diǎn)。由此可知，色彩是人類(lèi)認(rèn)知外部世界的第一媒介。⑤香港大學(xué)的研究人員觀察了生活在烏干達(dá)基巴萊國(guó)家公園的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的飲食習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)猿類(lèi)和猴子通常利用藍(lán)色和黃色視覺(jué)選擇所吃的水果；▲它們想吃到有營(yíng)養(yǎng)的鮮嫩樹(shù)葉，還必須具備分辨紅色和綠色的視覺(jué)，▲鮮嫩的樹(shù)葉常帶有隱隱的紅色，能較明顯地與其他顏色的樹(shù)葉相區(qū)分。紅色是引起興奮、喜悅的顏色，能明顯引起動(dòng)物視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)。可見(jiàn)，靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物對(duì)紅色的感覺(jué)能力較其他顏色敏感，與長(zhǎng)期以來(lái)尋找食物所養(yǎng)成的飲食習(xí)慣有關(guān)。

⑥中國(guó)紅反映了東方式的神秘。其淵源還可追溯到古代華夏民族對(duì)日神的虔誠(chéng)膜拜。作為中國(guó)的吉慶顏色，作為中國(guó)人的吉祥文化圖騰和精神皈依，中國(guó)紅表現(xiàn)了中國(guó)人的文化心理。

⑦中國(guó)紅將華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗打造得美輪美奐。我們每一個(gè)人都生活在特定的社會(huì)習(xí)俗里。習(xí)俗的形成無(wú)疑必須經(jīng)過(guò)選擇，比如中國(guó)紅被確立為喜慶顏色就是經(jīng)由中國(guó)人聰明的選擇，爾后才傳染開(kāi)來(lái)，潛移默化，耳濡目染，乃至約定俗成，形成集體心理定勢(shì)。如果這種習(xí)俗看得見(jiàn)、摸得著而且符合生理選擇，比如中國(guó)紅，其固定性還會(huì)更強(qiáng)。習(xí)俗帶有的守恒性和排他性，還會(huì)弱化或淹沒(méi)異類(lèi)思想，比如，中國(guó)人春節(jié)皆貼紅春聯(lián)，如果有的人家貼的是綠春聯(lián)，便會(huì)被視作異類(lèi)。

⑧中國(guó)紅與青花藍(lán)、琉璃黃、國(guó)槐綠、長(zhǎng)城灰、水墨黑和玉脂白構(gòu)筑了一道繽紛的中國(guó)傳統(tǒng)色彩風(fēng)景線。（選自《科學(xué)畫(huà)報(bào)》2010年第2期，有刪改）

15．第①②段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是什么？其作用是什么？（3分）

16．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第④段中加點(diǎn)詞“依次”不能刪去的理由。（4分）

17．按照文意，填入第⑤段畫(huà)線處的詞語(yǔ)是（3分）

A、只要因?yàn)锽、即使何況C、既然何況D、倘若因?yàn)?/p>

18．根據(jù)文意，在下面讀書(shū)卡片的編號(hào)處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（10分）

（五）閱讀《煤油燈》，完成19—23題。（20分）

煤油燈

厲彥林

①煤油燈似乎離我們的生活已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，許多孩子只有在博物館、紀(jì)念館才能見(jiàn)到它的身影。偶爾停電，大家也是用蠟燭替代照明。在我記憶深處，那如熒的煤油燈，依然跳躍在鄉(xiāng)村那漆黑的夜晚，遠(yuǎn)逝的歲月也都深藏在那橘黃色的背景之中。

②我的家鄉(xiāng)就掛在一個(gè)山套里，房子無(wú)規(guī)則地散落著。歲月如歌，人間滄桑。記憶中的小山村,白天有刺眼的陽(yáng)光,傍晚有燃燒的夕陽(yáng)，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳動(dòng)的磷火、飛舞的流螢，并不缺光。那時(shí)山村沒(méi)有電，祖?zhèn)鞯恼彰鞴ぞ呔褪敲河蜔?，印象最深的是那煤油燈的光芒。油燈那跳?dòng)著的微弱的光芒，給遙遠(yuǎn)而親切的山村和山民涂抹上昏黃神秘的顏色，也給我的童年升起了一道生命的霞光。

③上個(gè)世紀(jì)六七十年代，煤油燈是鄉(xiāng)村必需的生活用品。家境好一些的用罩子燈，多數(shù)家庭用自造的煤油燈。用一個(gè)裝過(guò)西藥的小玻璃瓶或墨水瓶子，找個(gè)鐵瓶蓋或鐵片，在中心打一個(gè)小圓孔，然后穿上一根用鐵皮卷成的小筒，再用紙或布或棉花搓成細(xì)捻穿透其中，上端露出少許，下端留上較長(zhǎng)的一段供吸油

用，倒上煤油，把蓋擰緊，油燈就做成了。待煤油順著細(xì)捻慢慢吸上來(lái)，用火柴或火石點(diǎn)著，燈芯就跳出扁長(zhǎng)的火苗，還散發(fā)出淡淡的煤油味??

④煤油燈可以放在很多地方，譬如書(shū)桌上、窗臺(tái)上，也可掛在墻上、門(mén)框上。煤油燈的光線其實(shí)很微弱，甚至有些昏暗。由于煤油緊缺且價(jià)錢(qián)貴，點(diǎn)燈用油非常注意節(jié)省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才陸續(xù)點(diǎn)起煤油燈。為了節(jié)約，燈芯撥得很小，燈發(fā)出如豆的光芒，連燈下的人也模模糊糊。燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，飄閃飄閃。忙碌奔波了一天的莊稼人，望見(jiàn)家里從門(mén)窗里透出來(lái)的煤油燈光，疲倦與辛苦蕩然無(wú)存。⑤晚飯以后，院子里光線已經(jīng)暗了，娘才點(diǎn)起煤油燈，我便開(kāi)始在燈下做作業(yè)。有時(shí)我也利用燈光的影子，將五個(gè)手指做出喜鵲張嘴、大雁展翅的形狀照在土墻上，哈哈樂(lè)上一陣子。母親總是坐在我身旁，忙活針線活，縫衣裳，納鞋底，一言不發(fā)地陪伴我。母親那時(shí)眼睛好使，盡管在昏黃的油燈下且離得較遠(yuǎn)，但母親總能把鞋底上的針線排列得比我書(shū)寫(xiě)的文字還要整齊。春夏秋冬，二十四節(jié)氣，娘一直在忙著紡呀、織呀、納呀，把辛勞和疲倦織納進(jìn)娘的額頭、眼角。漫長(zhǎng)的冬夜，窗外北風(fēng)呼嘯，伴隨油燈捻子的噼啪聲，娘在用自己的黑發(fā)銀絲縫制希望，把幸福、喜悅一縷縷納成對(duì)子女的期待。為了能讓我看得清楚，娘常常悄悄把燈芯調(diào)大，讓那燈光把書(shū)桌和屋子照得透亮。有時(shí)候，我正做著作業(yè)卻進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容，識(shí)不了幾個(gè)字的母親正在燈下翻閱我的作業(yè)本。

⑥童年難以忘懷的記憶，都與煤油燈有著直接的聯(lián)系。在煤油燈下，我懵懵懂懂地學(xué)到了知識(shí)，體會(huì)到了長(zhǎng)輩的辛苦，更多的是品嘗到了親情的溫暖。煤油燈，一次次感動(dòng)著我，一次次驅(qū)散我的勞累與寂寞。（選自《時(shí)代文學(xué)》有刪節(jié)）

19．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題的作用。（4分）

20．分析“我的家鄉(xiāng)就掛在一個(gè)山套里，房子無(wú)規(guī)則地散落著?！敝小皰臁弊值淖饔煤捅磉_(dá)效果。（4分）

21．本文以記敘為主，但第③段卻整段使用說(shuō)明的表達(dá)方式，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其作用是什么。（4分）

22．從第①段看，本文記敘的順序是什么？你覺(jué)得刪去開(kāi)頭劃線的句子是不是顯得更為簡(jiǎn)潔？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（4分）

23．文中反復(fù)說(shuō)煤油燈的光亮“如熒”“微弱”“有些昏暗”“如豆”，其用意是什么？（4分）

三、寫(xiě)作（60分）

24．題目：他（她）這個(gè)人呀

要求：①體裁為記敘文，線索清楚，詳略適當(dāng)，有一定的細(xì)節(jié)描寫(xiě)；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(含答案)

涇川二中2013—2014學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

(考試時(shí)間：120分鐘卷面分值：100分)

班級(jí)：姓名：成績(jī)：

一、積累與運(yùn)用（本大題共8小題每小題2分共16 分）

1、下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）﹒

A.秕．谷(bǐ)收斂．(liǎn)確鑿．(záo)腦髓．(suǐ)B.崎．嶇(qí)祈．禱(qǐ)踱．步(duó)喧囂．(xiāo)C.女傭．(yōnɡ)躊躇．(chú)重荷．(hè)荒謬．(miù)D.驪．歌(lí)花圃．(pǔ)腳踝．(huái)涉．獵(shè)

2、下列各組詞語(yǔ)字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）氣勢(shì)磅礴來(lái)勢(shì)兇兇荒草萋萋驚濤澎湃 浩浩蕩蕩炯乎不同雜亂無(wú)章鮮為人知 人聲鼎沸九曲連環(huán)亦復(fù)如是家喻戶曉 鞠躬盡瘁婦儒皆知惹人注目一拍即合3.下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）

A.陳教練當(dāng) 時(shí)就斷定，只要假以時(shí)日，韓曉鵬一定會(huì)有讓人刮目相看的那一天。B.新春，漢宜高速公路車(chē)水馬龍，顯示出一派生機(jī)。這條趕在春運(yùn)前整修完的高速公路，行車(chē)速度明顯提高，車(chē)流量同時(shí)上升。

C.不少人不喜歡孟子，認(rèn)為他鋒芒畢露，太過(guò)張揚(yáng)，其實(shí)，孟子如此咄咄逼人，并不完全是個(gè)性使然。

D.這位離開(kāi)北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當(dāng)初離開(kāi)時(shí)的面貌簡(jiǎn)直不可相提并論。

4,依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）

作為語(yǔ)文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的__________,而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的____________,冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的______________。人生如茶，有時(shí)__________也是一種成全。A．淺顯大功告成表露折磨B．淺薄大徹大悟流露煎熬 C．淺易漸入佳境吐露磨難D．膚淺大夢(mèng)初醒透露痛苦

七年級(jí)語(yǔ)文試卷

5、下列文學(xué)常識(shí)中搭配有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《爸爸的花兒落了》——小說(shuō)——林海音——臺(tái)灣 B．《鄧稼先》——人物傳記——楊振寧——美籍華裔物理學(xué)家 C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——當(dāng)代作家 D．《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬光——《資治通鑒》——編年體通史

6、下列加點(diǎn)字語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.輕捷．（快）訕．笑（嘲諷）人跡罕．至（稀少）B.山巔．（山頂）怪誕（荒唐的）心會(huì)．

神凝（領(lǐng)會(huì)）C.哽．?。暁庾枞┧蓿澹ㄩL(zhǎng)久從事某種工作）鋒芒畢．露（畢竟）D.鑒．賞（鑒定）宛轉(zhuǎn)．（曲折）鍥．而不舍（刻）

7、下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《音樂(lè)巨人貝多芬》中作者通過(guò)一次會(huì)見(jiàn)來(lái)表現(xiàn)貝多芬在音樂(lè)上的巨大造詣。B、《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》一文中，作者以大江大河的流淌比喻歷史前行過(guò)程，表現(xiàn)了革命樂(lè)觀主義情懷和愛(ài)國(guó)主義精神。

C、《爸爸的花兒落了》一文采用插敘手法，時(shí)而寫(xiě)眼前之事，時(shí)而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，引人入勝。

D、《未選擇的路》是借寫(xiě)自然界的道路來(lái)表達(dá)詩(shī)人自己對(duì)人生之路的思考。

8、下列句序排列完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）①深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。②夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。③飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧； ④聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。⑤杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。

⑥他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。⑦1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。A ③⑥⑦④⑤①②B.⑦⑥⑤④③②① C ⑤④③⑥②①⑦D.⑦⑥⑤①②③④

二、（本大題共3小題，第9題8分，第10題2分，第11題2分，共12分）

(第 1 頁(yè)，共 3頁(yè))

9．默寫(xiě)古詩(shī)（8分，每空1分）

（1）馬上相逢無(wú)紙筆，_________________________。（《逢入京使》岑參）（2），彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（《竹里館》王維）

（3）假如生活欺騙了你，不要心急!：相信吧，越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零。（《假如生活欺騙了你》普希金）

（4）夜發(fā)清溪向三峽。（《峨眉山月歌》李白）（5）有詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，《木蘭詩(shī)》中有相似的詩(shī)句是：。

10.面對(duì)黃河，唐朝大詩(shī)人李白曾吟詠道：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一組與黃河有關(guān)的古詩(shī)句（含上下句）（2分）

11.閱讀下面兩則材料，讀后說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩則材料中的“黃河”的理解。（2分）

材料一1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕，毛澤東主席面對(duì)洶涌澎湃的黃河，無(wú)限感慨地對(duì)身邊的衛(wèi)士們說(shuō)道：“誰(shuí)如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族??”

材料二現(xiàn)代著名詩(shī)人光未然在他的《黃河頌》一詩(shī)中寫(xiě)道：“??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！”

三、現(xiàn)代文閱讀理解（22分）

（一）閱讀《聞一多先生的說(shuō)和做》選段，回答12—15題。（共11分）

⑴“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”

⑵“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?/p>

⑶作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆

探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。

⑷不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

⑸他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

⑹“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

⑺做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。12.用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。（2分）

13.體會(huì)“人家說(shuō)．了再做，我是做了再說(shuō)．”中兩個(gè)“說(shuō)”的不同含義。（3分）

14.為更好地刻畫(huà)學(xué)者聞一多的形象，作者十分注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。請(qǐng)品析下面句子。

一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（3分）

15．說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成15—19題。（共9分）

偎依那座雪峰

很可能，你沒(méi)有記住他的名字，但是，你應(yīng)該記得他的那句名言——因?yàn)樯皆谀抢铩?/p>

1924年，他帶著這句名言辭別英國(guó)，（A）不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)攀登那足以煮沸每一個(gè)登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。（B）當(dāng)眼睛帶著十二萬(wàn)分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時(shí)，那沖天的豪情甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了8848米！陪同他前往的是一個(gè)不會(huì)講話的美麗影像——他妻子的照片。他有一個(gè)無(wú)比浪漫的計(jì) 劃：將她的玉照置于峰頂。他要和生命中的一個(gè)摯愛(ài)共同分享另一個(gè)摯愛(ài)。然而，他卻在雪霧中失蹤了。1999年，美國(guó)的埃里克·西蒙森率領(lǐng)一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)攀登珠峰。在距頂峰僅600米遠(yuǎn)的地 方，他們發(fā)現(xiàn)了他冰凍了75年的遺體。所有的人都在默默揣測(cè)：他究竟有沒(méi)有登上峰頂？在這個(gè)一伸手就可以輕易摘到的美夢(mèng) 面前，他是微笑著化做冰雕的，還是憂傷地把一顆夙愿未了的心不情愿地交給了驟然降臨的 死神？ 西蒙森他們都記得那個(gè)無(wú)比浪漫的計(jì)劃，他們開(kāi)始竭力地找那張照片。但是，令他們?nèi)f分失望同時(shí)又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！

誰(shuí)都不愿猜想那照片有被弄丟的可能，大家寧愿相信他已經(jīng)把照片放置到了他打算放

置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睜睜看著一個(gè)允諾

給愛(ài) 妻的誓言在即將兌現(xiàn)的時(shí)刻玉碎石飛？他不能啊——（C）就算是化做了冰雕，他也

要設(shè)法爬到頂峰去擁抱那億萬(wàn)年的灼熱的冰雪；就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派

靈魂把那照片護(hù)送到離星月最近的地方。

就這樣，他那個(gè)浪漫的計(jì)劃有一個(gè)超越浪漫的結(jié)局——他本是想用妻子的玉照給珠峰

“增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一個(gè)美麗的影像，一個(gè)真實(shí)的生命，他送給珠

峰的這兩樣禮物是太貴重太貴重了啊！

（D）即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信——他的雄姿將永矗峰巔！

讓我們?cè)俅沃販厮哪蔷涿浴驗(yàn)樯皆谀抢铩?/p>

讓我們永遠(yuǎn)記住他不朽的名字——喬治·馬洛里。

16、本文以為線索，組織材料，展開(kāi)記敘、議論、抒情；首

尾以相呼應(yīng)，文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）

17、文章第三段“他要和生命中的一個(gè)摯愛(ài)共同分享另一個(gè)摯愛(ài)”這句話中，“一個(gè)摯

愛(ài)”指什么？“另一個(gè)摯愛(ài)”指什么？（2分）

一個(gè)摯愛(ài)：___

另一個(gè)摯愛(ài)：___

18、文章第七段“但是，令他們?nèi)f分失望同時(shí)又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！”這句話字面意思不合邏輯，但細(xì)細(xì)琢磨又并不矛盾，請(qǐng)對(duì)此加以解釋。（2分）

“萬(wàn)分失望”的原因是：____

“萬(wàn)分驚喜”的原因是：____

19、文章開(kāi)頭不提喬治·馬洛里的名字，而放在結(jié)尾交待。這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）

四、文言文閱讀（完成20-23小題，共12分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之，父利

其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受

之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪！20，選出加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是()（2分）A，自：自．以為大有所益自．

是指物作詩(shī)立就 B，聞：余聞．之也久不能稱(chēng)前時(shí)之聞． C，但：但．當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳但．聞黃河流水鳴濺濺 D，之：大兄何見(jiàn)事之．晚乎于舅家見(jiàn)之． 21．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）(1)自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。(2)日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。22，本文安排材料，詳略得當(dāng)。課文詳寫(xiě)，略寫(xiě)的情形。王安石認(rèn)為方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，根本原因是。（3分）23,本文與《孫權(quán)勸學(xué)》都談到了學(xué)習(xí)，比較一下兩篇文章在寫(xiě)法和內(nèi)容方面的不同。（3分）

五、24．作文（滿分40分，從下面兩個(gè)文題中任選一個(gè)寫(xiě)一篇作文。要求：文體不限，不少于600字。除詩(shī)歌外文體不限。）

（一）這事真讓我 _______

在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔??請(qǐng)依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整。

（二）___________________，也是一種幸福。先補(bǔ)全文題，后寫(xiě)作。

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、基礎(chǔ)積累：（14分）

1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)從下面的兩句話中任選你喜歡的一句，將其抄寫(xiě)在下面的田字內(nèi)。相信你一頂能寫(xiě)得正確、規(guī)范、美觀。（2分）

東方巨人如睡獅驚醒，民族魂魄化鳳凰涅。

2、下面加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A、確鑿（quě）衣襟（jīn）腫脹（zhàn潰┰浚yào）匙 瞬（shùn）息

B、麻渣（zhā）玉簪（zān）花圃（pǔ）挪窩兒（nuó）叮囑（zhǔ）

C、菜畦（qí）纏（chán）絡(luò) 覓（mì）食 淵（yuān）博 鼎（dǐng）沸

D、倜儻（tí）收斂（lián）佇（zhù）立 可汗(hàn)骨髓(suī)

3、改正下列成語(yǔ)的錯(cuò)別字（2分）

人跡罕致 踱來(lái)踱去 不約而同 義憤填鷹

恍然大悟 一瀉千里 孜孜不倦 小心翼翼

駭人聽(tīng)聞 鄭重其實(shí) 一視同仁 相安無(wú)事

錯(cuò)字

改正

4、名著、文學(xué)知識(shí)填空。（2分）

①《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的 人物是 ；《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的人物是。

②古人常把“嬋娟”作為“月亮”的別稱(chēng)，此外“月亮”的別稱(chēng)還有______、______。

5、古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）

①朔氣傳金柝。（木蘭詩(shī)）

②《傷仲永》中方仲永 “泯然眾人矣”的原因是。

③假如生活欺騙了你，！。（普希金《假如生活欺騙了你》）

④古詩(shī)文中有很多實(shí)寫(xiě)“山”、“水”、“花”、“鳥(niǎo)”的句子，請(qǐng)各寫(xiě)出一句，注明作者。

山：_________，_________。（）

水：_________，_________。（）

花：_________，__________。（）

鳥(niǎo)：_________，__________。（）

二、文言文閱讀：（12分）

閱讀下文，完成后面的練習(xí)。

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理 皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“混然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶？

6．解釋下列字詞。（2分）

①邑人（）②利其然（）

③扳（）④環(huán)謁（）

7．下列句子翻譯正確的一句是（）（2分）

稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。

A．悄悄地把他的父親當(dāng)做賓客，或者用錢(qián)物求他作詩(shī)。

B．悄悄地請(qǐng)他的父親去做客，有的人就用錢(qián)物求他作詩(shī)。

C．漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，或者用錢(qián)物求他作詩(shī)。

D．漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還用錢(qián)物請(qǐng)他作詩(shī)。

8．下列譯文的意思正確的一句是（）（2分）

A．‘余聞之也久’：我聽(tīng)說(shuō)這件事也很久了。

B．“從先人還家”：從父親那里回家。

C．“還自揚(yáng)州”：還自己到了揚(yáng)州。

D．“泯然眾人矣”：他的才華已經(jīng)消失，成為一個(gè)普通人了。

9．仲永的父親“不使學(xué)”的原因是，其具體做法是。（2分）

10．方仲永由天資過(guò)人變得“沒(méi)然眾人”，原因是什么？（2分）

答：

11．從最后一段的議論看，作者通過(guò)方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說(shuō)明什么道理？（2分）

答：

三、現(xiàn)代文閱讀：（34分）

（一）閱讀下列文章，做12----17 題（18分）

《高等教育》

強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工.那城市很美,強(qiáng)的眼睛就不夠用了.本家哥說(shuō),不賴(lài)吧?強(qiáng)說(shuō),不賴(lài).本家哥說(shuō),不賴(lài)是不賴(lài),可總歸不是自個(gè)兒的家,人家瞧不起咱。強(qiáng)說(shuō)，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行.強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)給人家縫補(bǔ)篷布.強(qiáng)很能干,做的活兒精細(xì),看到丟棄的線頭碎布也拾起來(lái)，留作備用。

那夜暴風(fēng)雨驟起,強(qiáng)從床上爬起來(lái)，沖到雨簾中.本家哥勸不住他，罵他是憨蛋。在露天倉(cāng)垛里,強(qiáng)察看了一垛又一垛,加固被掀動(dòng)的蓬布.當(dāng)老板駕車(chē)過(guò)來(lái),他已成了個(gè)水人。老板見(jiàn)所儲(chǔ)物資絲毫不損,當(dāng)場(chǎng)要給他加薪,他就說(shuō)不啦,我只是看看我修補(bǔ)的蓬布牢不牢.老板見(jiàn)他如此誠(chéng)實(shí),就想把另一個(gè)公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說(shuō)，我不行,讓文化高的人干吧.老板說(shuō)我看你行――比文化高的 是人身上的那種東西。

強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。

公司剛開(kāi)張，需要招聘幾個(gè)大專(zhuān)以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員，就在報(bào)紙上做了廣告。本家哥聞?dòng)嵟軄?lái)，說(shuō)給我弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說(shuō)，你不行。本家哥說(shuō)，看大門(mén)也不行嗎？強(qiáng)說(shuō)，不行，你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家，本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒(méi)良心。強(qiáng)說(shuō)，把自個(gè)兒的事干好才算有良心。

公司進(jìn)了幾個(gè)有文憑的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火的開(kāi)展起來(lái)。過(guò)了些日子，那幾個(gè)受過(guò)高等教育的年輕人知道了他的底細(xì)，心里就起毛說(shuō)，就憑我們的學(xué)歷，怎能窩在他手下？強(qiáng)知道了并不惱，說(shuō)，我們既然再一塊兒共事，就把事辦好吧。我這個(gè)經(jīng)理的帽兒誰(shuí)都可以戴，可有價(jià)值的并不在這頂帽上……

那幾個(gè)大學(xué)生面面相覷，就不吭聲了。

一個(gè)外商聽(tīng)說(shuō)這個(gè)公司很有發(fā)展前途，想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目，強(qiáng)的助手說(shuō)，這可是條大魚(yú)，咱得好好接待。強(qiáng)說(shuō)，對(duì)頭。

外商來(lái)了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書(shū)一行。強(qiáng)用英語(yǔ)問(wèn)，先生，會(huì)漢語(yǔ)嗎？那外商一楞，說(shuō)，會(huì)的。強(qiáng)就說(shuō)，我們用母語(yǔ)談好嗎？外商就道了一聲“OK”。談完了，強(qiáng)說(shuō)，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單，但有特色。所有的盤(pán)子都盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說(shuō)，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё?。?qiáng)說(shuō)這話很自然，他的助手卻緊張起來(lái)，不住地看那外商。那外商站起，抓住強(qiáng)的手緊緊握著，說(shuō)“OK”，明天我們就簽合同！

事成之后，老板設(shè)宴款待外商，強(qiáng)和他的助手都去了。

席間，外商輕聲問(wèn)強(qiáng)，你受過(guò)什么教育？為什么能做這么好？

強(qiáng)說(shuō)，我家很窮，父母不識(shí)字?？伤麄儗?duì)我的教育是從一粒米、一根線開(kāi)始的。后來(lái)我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)，她說(shuō)俺不指望你高人一等，你能做好你自個(gè)兒的事就中……

在一旁的老板眼里滲出亮的液體。他端起一杯酒說(shuō)，我提議敬她老人家一杯――你受過(guò)人生最好的教育――把母親接來(lái)吧！

（選自《中國(guó)當(dāng)代小小說(shuō)精品庫(kù)》）

12．請(qǐng)根據(jù)文意，回答下列問(wèn)題。（6分）

① 第2自然段“本家哥”說(shuō)的話在文中起了什么作用？

答：

② 第9自然段“強(qiáng)”說(shuō)有價(jià)值的并不在這頂帽上，“這頂帽”指什么？

答：

③在和外商洽談合作項(xiàng)目這件事中，強(qiáng)的助手說(shuō)：“這可是條大魚(yú)，咱得好好接待”，話中透出一種________；而最終則以________________取勝。

13．小說(shuō)題目《高等教育》是什么意思？文中有一句話可以說(shuō)明。這句話是：（2分）

答：

14．“強(qiáng)”這個(gè)人物身上最主要的品質(zhì)是什么？（簡(jiǎn)答）（2分）

答：

15．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主旨。（2分）

答：

16．請(qǐng)用兩種以上修辭手法，寫(xiě)4～6句的一段話，表達(dá)你對(duì)青春的贊美之情。（2分）

答：

17．按下面設(shè)定的情景寫(xiě)話。（4分）

你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。

① 請(qǐng)你用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見(jiàn)。

答：

②同學(xué)們對(duì)班主任有情緒。請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。

答：

（二）閱讀下列文章，做18----17 題（16分）

《我尋求挫敗》

①我一直在尋求挫敗。

②有人出發(fā)去“征山”，我卻從來(lái)不是，而且剛好相反，我爬山，是為了被山征服。有人飛舟，是為了“凌駕”水，而我不是，如果我去親近水，我需要的是涓水歸川的感受，是自身的消失，是自我復(fù)歸拉于零的一次冒險(xiǎn)。

③記得故事中那個(gè)叫“獨(dú)孤求敗”的第一劍俠嗎？終其一生，他遇不到一個(gè)對(duì)手，人間再?zèng)]有可以挫阻自己高人，天地間再?zèng)]有可匹敵的力量，真要令人忽忽如狂?。?/p>

④生來(lái)有一塊通靈寶玉的賈寶玉是幸福的，但更大的幸福卻發(fā)生在他擲玉的剎那。那時(shí)，他初遇黛玉，一見(jiàn)面，彼此驚為舊識(shí)，仿佛已相契了萬(wàn)年。他在驚愕中竟把那塊玉胡亂砸在地上，那種自我的降服和破碎是動(dòng)人的，是真愛(ài)情最醇美的傾注。

⑤文學(xué)史上也不乏這樣的例子。陳師曾一遇見(jiàn)黃山谷，就燒掉自己的書(shū)稿，虛心去向黃山谷學(xué)習(xí)。一個(gè)人能碰見(jiàn)令自己心折首俯的人，并能一把火燒盡自己的舊作，應(yīng)該算是和種極幸福的際遇。

⑥《新約》中的先知約翰，一見(jiàn)耶酥，便屈身降志。他對(duì)人們說(shuō)：“我僅僅以水為你們施洗禮，他卻以靈為你們施洗禮，我之于他，只能算是一聲開(kāi)道的吆喝聲?！薄都t拂傳》里的虬髯客一見(jiàn)李靖，便知天下大勢(shì)已定，于是飄然遠(yuǎn)引。那使無(wú)數(shù)人為之傾倒的大唐盛世的李靖，我多么想見(jiàn)他一眼啊！清朝末年的孫中山也有如此風(fēng)儀，使四方豪杰甘于俯首授命。生的悲劇原不在頭斷血流，而在于沒(méi)有大英雄可以為之赴命，沒(méi)有大理想供其追求。

⑦我一直在尋求挫敗，人生天地間，還有什么比失敗更快樂(lè)的事？站在千丘萬(wàn)壑的大峽谷前，感到自己渺小得像螻蟻一樣，還有什么時(shí)候能如此心甘情愿地卑微下來(lái)，享受大化的赫赫天威？曾記得一個(gè)夏夜，臥在海灘上，看到滿天繁星如雨陣如箭簇，一時(shí)幾乎驚得昏了過(guò)去，感到一種投身在偉大之下的絕望，知道人類(lèi)永遠(yuǎn)不能去逼近那百萬(wàn)光年之外的光體。不過(guò)，這份絕望使我一想起來(lái)就覺(jué)興奮昂揚(yáng)。試想，宇宙如果像一個(gè)窩囊廢一樣被我們征服了，日子會(huì)多么無(wú)趣?。∽x圣賢書(shū)，其理亦然。讀一些好書(shū)，仿佛看見(jiàn)洞照古今長(zhǎng)夜的明燈，聽(tīng)見(jiàn)聲徹人世的巨鐘，心中自會(huì)涌出一份不期然的驚喜，知道我雖遇魯，天下人間能人正多，這一番心悅誠(chéng)服，使我?guī)缀跻舐曅嬲f(shuō)：“多么好！人間竟有這樣的人、這樣的書(shū)！我連死的時(shí)候都可以安心了！因?yàn)橛羞@樣優(yōu)秀的人，有這樣美麗的思想?！贝送?，在印度見(jiàn)到特瑞沙，在非洲見(jiàn)到史懷哲，或是在美術(shù)館看“八大山人”、石濤，在博物院看周鼎宋瓷，都會(huì)興起一份“我永世不能追摹到這種境界”的激動(dòng)。這種激動(dòng)，這種虔誠(chéng)的服輸，是多么難忘的大喜悅啊。

⑧如果問(wèn)我此生還有什么未了的心愿，那便是不斷遇到更令我心折的人，不斷探得更勾魂攝魄的美景，好讓我能更徹底地?cái)?，從心底承認(rèn)自己的卑微和渺小。

18、③④段列舉的一反一正兩個(gè)例子，各說(shuō)明什么道理？（4分）

答：

19、填空。（3分）

從第⑥段看，大英雄指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三人。

20、第⑦段畫(huà)線句子中，“這份絕望”是指什么？作者為什么“興奮昂揚(yáng)”？（3分）

答：

21、作者“尋求挫敗”的目的是什么？請(qǐng)用文中的句子回答。（3分）

答：

22、本文標(biāo)題是“我尋求挫敗”，但③－⑥段列舉了別人的例子，這是否有必要？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（可以發(fā)表不同的見(jiàn)解）（3分）

答：

四、作文（60分）

23、閱讀材料，按要求作文。

人們追求完美?？障肷鐣?huì)主義創(chuàng)始人之一托馬斯阿奎那把完整或完美作為美的第一要素。中國(guó)有成語(yǔ)“十全十美”。但又有“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”之說(shuō)，哲人又有“完美是毒，缺陷是?！钡脑挕＞烤箲?yīng)該怎樣看待完美呢？請(qǐng)你以“完美”為話題寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)完美的理解。

注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。