第一篇：2017七年級語文下冊期中試卷及答案人教版

導(dǎo)語：許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。成功招攬成功，失敗招攬失敗。以下小編為大家介紹2017七年級語文下冊期中試卷及答案人教版文章，歡迎大家閱讀參考!

一、積累與運(yùn)用(29分)

1.卷面書寫(3分)

請把下面的文字抄寫在田字格中，要求正確規(guī)范，整潔美觀。

策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。

2.下列加點的字注音完全正確的一項是(A)(2分)

A.確鑿(záo)訕笑(shàn)泥濘(nìng)兀兀窮年(wù)

B.熾痛(chì)默契(qiè)祈禱(qǐ)人聲鼎沸(dǐng)

C.哽咽(yàn)蟬蛻(tuì)可汗(hàn)義憤填膺(yīng)

D.救濟(jì)(jì)嫉妒(jí)環(huán)謁(yè)鮮為人知(xiān)

3.下列各組詞語書寫無誤的一項是(B)(2分)

A.菜畦 狂斕 驪歌 迥乎不同 B.叮囑 逼狹 磐石 鞠躬盡瘁

C.躊躇 崎嶇 屏嶂 荒草萋萋 D.澎湃 怪誕 污穢 一泄萬里

4.下面句子中加點的成語使用無誤的—項是(D)(2分)

A.假日里小麗隨家長到海邊旅游，海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的美景讓她流連忘返。

B.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙著手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。

C.初夏時節(jié)，擁有著美麗傳說的鳳凰山花團(tuán)錦簇，樹榮草盛，令游客們得意忘形。

D.一個人如果想出類拔萃，就必須勇于面對一切艱難險阻，必須正視求學(xué)路上的挫折。

5.下列句子中沒有語病的一項是(D)(2分)

A.“六一”節(jié)，許多年輕人因為已經(jīng)長大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。

B.深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。

C.經(jīng)過討論，學(xué)校團(tuán)委會做出了同意李華等五位同學(xué)加入共青團(tuán)。

D.端午節(jié)前夕，許多商家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費(fèi)者饋贈親友的需求。

6.下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是(A)(2分)

A.所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。

B.我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

C.這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五六百名學(xué)生。

D.別人沒想到的事，你想到了;別人想到的事，你做到了。

7、以下文學(xué)常識的表述，有誤的一項是(C)(2分)

A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》。全文通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

B.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，“樂府雙璧” 即指《木蘭詩》和《孔雀東南飛》這兩首藝術(shù)價值極高的詩歌。

C.《最后一課》是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，它是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

8.閱讀名著片段，回答問題。(4分)

我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子?！啃瞧诹u掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：

“謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么聊不起的!”

有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

①這段文字選自《童年》，作者是高爾基。(2分)

②結(jié)合小說內(nèi)容，概括文中的外祖母是一個怎樣的人?她對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)

答：外祖母善良慈祥，聰明能干，胸懷寬大。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對世界無私的愛豐富了阿廖沙，使他充滿堅強(qiáng)的力量以應(yīng)對困苦的生活。

9.口語交際和綜合性學(xué)習(xí)(4分)

近年來，隨著中國人消費(fèi)力不斷攀升，中國迅速崛起了大批奢侈品消費(fèi)群。對此，某班開展以“勤儉節(jié)約，理性消費(fèi)”為主題的綜合性實踐活動，請根據(jù)要求，完成相關(guān)活動任務(wù)。

①下面是某同學(xué)搜集的材料，請根據(jù)材料概括中國人奢侈品消費(fèi)的主要特點。(2分)

2012 年中國奢侈品總消費(fèi)額 460 億美元，其中國外消費(fèi) 271 億美元，國內(nèi)消費(fèi) 189 億美元，而 2005 年中國國內(nèi)奢侈品銷售額才 20 億美元。

2013 年春節(jié)期間，中國人在境外的奢侈品消費(fèi)總額達(dá)到 85 億美元，中國人的消費(fèi)占到了歐洲奢侈品市場同期銷售總量的 65%。

2014 年中國內(nèi)地奢侈品銷售量比上一年增長 7%。而中國消費(fèi)者在境外的奢侈品消費(fèi)支出增長高達(dá)31%，60%的奢侈品是在境外購買的。

答：中國人奢侈品消費(fèi)增長迅速，數(shù)額巨大，境外購買奢侈品現(xiàn)象尤其突出。

②在你班上存在著同學(xué)間相互攀比的現(xiàn)象。作為班長，面對家境一般，羨慕他人擁有名牌，內(nèi)心有些自卑的小杰，你該如何來勸說呢?(1分)

答：示例：小杰，生活普通一點沒什么不好，物質(zhì)的富裕只是生活的一部分，精神的富足更值得我們?nèi)プ非?，?nèi)心的自信更能贏得他人的尊重。(意近即可)

③班上準(zhǔn)備辦一期以“勤儉節(jié)約”為主題的板報。請將下面的話補(bǔ)充完整，作為板報的部分內(nèi)容。要求：句式對稱，語意連貫。(21分)

奢侈是民族衰弱的禍端，節(jié)儉是國家強(qiáng)盛的支柱

10、古詩文默寫(6分)

①鳥向檐上飛，云從窗里出。(吳均《山中雜詩》)

②此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故人情?李白《春夜洛城聞笛》)

③深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)

④春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

⑤夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

⑥《木蘭詩》中用對偶和互文的修辭，十分精確地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久、激烈悲壯的詩句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

二、閱讀理解(41分)

(一)閱讀《江南逢李龜年》，完成第11～12題。(6分)

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

11.有入說，詩歌第四句中“落花時節(jié)”的含義，一語“三”關(guān)，你認(rèn)為有哪“三”層意思?(3分)

答：自然的景色;國家的衰敗;作者自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。

12.對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是(C)。(3分)

A.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

B.詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運(yùn)的衰落。

C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運(yùn)用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。

D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。

(二)閱讀文言文《口技》，完成13—15題。(9分)

口技(節(jié)選)

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

13.解釋下列句中加點詞語(2分)

①中間力拉崩倒之聲(夾雜)② 不能名其一處也(說出)

③幾欲先走(跑)④百千犬吠(狗叫)

14用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句(4分)

①賓客意少舒，稍稍正坐。

答：(直到這時，)客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

②雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

答：即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

15.為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是(B)(3分)

A.微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。

B.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D.未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

(三)閱讀下面的科技作品，完成 16～18題。(9分)

恐懼是一種可以控制的情緒

①什么是恐懼?恐懼就是對于外部發(fā)生的危險做出的一種心理反應(yīng)。有時，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險。不過，如果保護(hù)過了頭，我們就會變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動或場合，并夸大可能的危險，那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。

②人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥?；加袆游锟謶职Y的人見到一些動物的影像、圖片，或看到關(guān)于動物的逼真文字描述，都會感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，并且會因為無法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級而焦慮等。

③恐懼自何而來?原因多種多樣。可能源自于兒童時期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會對蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢?其實，人類的這種恐懼心理是在長期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長類動物為了生存，在險象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下來，恐懼心理由此而生。

④如何克服恐懼心理呢?一般說來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r就要面對這些危險，但是，通過知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識并充分了解那件事物本身開始吧!

(選自《博物》 2012年第4期，有改動)

16.下列說法不符合原文意思的一項是(A)(3分)

A.因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險，所以恐懼心越重越好。

B.常見的恐懼癥有動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。

C.人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進(jìn)化過程中形成的。

D.對恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。

解析：此題考查考生對說明文內(nèi)容的理解能力。做法是把四個選項的內(nèi)容分別還原到原文，然后進(jìn)行一一驗證。第①段中有“如果保護(hù)過了頭……那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩”一句，據(jù)此可判斷“恐懼心越重越好”說法欠妥。B、C、D三項分別能在③④⑤段中找到原句。

17.第②段“場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼”一句中加點的詞能否去掉?請說明理由。(3分)

答：不能去掉。把 “主要”去掉就變成了場所恐懼癥的表現(xiàn)只有“對封閉空間的恐懼”一個，和原句表意有差別。

18.請結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問題。(3分)

【鏈接材料】電閃雷鳴時，我們很多人會感覺到強(qiáng)烈的恐懼，甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。

雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些?怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼?

答：可能源自雷電對兒童時期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進(jìn)化上去。減少或消除對雷電的恐懼，需要學(xué)習(xí)雷電的常識，了解避雷有關(guān)知識，多聽多看雷電這方面的聲響和影片等。

解析：此題考查考生鏈接所給材料并結(jié)合原文探究信息的能力。所給材料說明的是“雷電恐懼癥”的表現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因可以運(yùn)用原文第③段說明的知識進(jìn)行解釋，即“可能源自于兒童時期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進(jìn)化上去”。解答第(2)題，聯(lián)系第④段中的“通過知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練經(jīng)，掌握了自我保護(hù)的方法”一句可知，掌握雷電的常識、了解避雷有關(guān)知識是關(guān)鍵。

(四)閱讀下面的文學(xué)作品，完成第19～24題。(17分)

丑 紅 薯

王玉紅

①從未見過如此丑陋的紅薯，所以當(dāng)我看到婆婆把它提進(jìn)廚房，就在心里做好了扔掉它的準(zhǔn)備。婆婆說，別看這些紅薯樣子丑，可甜了呢!

②那紅薯是真丑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊兒土坷垃，灰不拉幾的，它身上橫七豎八爬滿了深深的裂紋，沒有裂紋的地方也粗糙得像一只布滿老繭的手。這可怎么吃呢?左看右看，不知道從哪兒下手，可是婆婆說它可甜了，一個“甜”字誘惑著我，讓我耐下心來認(rèn)真地把它削了皮，它這才像一塊兒真正的紅薯了，把它和那些買來的漂亮紅薯放在一塊兒蒸熟。還別說，就是不一樣，蒸熟的丑紅薯吃起來更加香甜糯口。

③我問婆婆，這些紅薯怎么長成這個樣子呢?婆婆說，種紅薯那塊地是最賴的，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅硬的石塊，只能避讓著，就長成那樣了。那要是把它種在最好的地里，說不定它會更好吃呢?我說。婆婆搖了搖頭：紅薯呀，只有種在最賴的地里才能這么好吃呢。我恍然大悟。

④記得父母種地時，大塊兒的肥沃田地往往留給小麥，半坡開的小片荒地則總是非紅薯莫屬。種小麥的田，精耕細(xì)耙，一個大點兒的土塊也要敲碎，還要上足氮磷肥。種紅薯的地，很少犁耙，也很少上肥料。一場春雨過后，在地里刨上一個個小坑，紅薯就在里面安家了。待紅薯苗成活后，鋤個兩遍，沒多久，翠綠翠綠的紅薯秧就把田地罩得嚴(yán)嚴(yán)實實，一陣風(fēng)過，紅薯葉搖曳生姿，還真有“接天蓮葉無窮碧”的風(fēng)韻呢?？蛇@時，母親卻要把這些已經(jīng)蜿蜒得長長的還生了須根的紅薯秧重新給翻扯起來，甚至于豬沒啥吃了，到紅薯地里一陣刀光劍影，殺一籃子紅薯葉，就是豬草了。為什么呢?我問。母親說，這都是為了讓紅薯把所有的勁兒都用在地下的根莖上。翻過的紅薯葉，有的背面朝上，在陽光下泛著白白的光，像極了河水中的魚白肚，幾天過后，又去看，紅薯葉竟又恢復(fù)了往日的模樣。霜降過后，紅薯葉變得枯黃稀落，根部露出一個個微微隆起的小土丘來，土丘下面就是紅薯了。

⑤丑紅薯生長在貧瘠的土地里，極少的養(yǎng)分，極少的水分，使他們地面的秧葉沒有那么茂盛，堅硬的土質(zhì)又讓它們的根莖長不了太大，于是他們把吸收進(jìn)體內(nèi)的陽光和微薄的養(yǎng)分全部化作甜蜜貯存在小小的根莖里;土層下的小石塊兒使它們處處碰壁，也使他們學(xué)會了怎樣生存;歷經(jīng)刀光劍影和撕扯的疼痛以及風(fēng)霜的折磨，再經(jīng)過一番水與火的洗禮，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。那些肥地里的紅薯，因為土質(zhì)好，肥水足，所以秧子好，塊兒大，圓滑，但是水分也大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有丑紅薯營養(yǎng)高味道美。

⑥日子總是疙疙瘩瘩，吃起來卻是甜甜蜜蜜。這是一個詩人筆下的紅薯。當(dāng)我聽到這兩句詩時，會意地笑了。一個人，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成熟;一個人的人生，只有嘗遍千辛萬苦才會精彩。生活像塊兒丑紅薯，雖然一顆心被疙疙瘩瘩的日子磨礪得粗糙不已，布滿了裂紋，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，正是這一串串疙疙瘩瘩的日子，才串起了一個甜甜蜜蜜的人生。

(選自《洛陽晚報》 2012年10月31日)

19.【詞語理解】丑紅薯的“丑”表現(xiàn)在哪里?它為什么會那樣“丑”呢?(2分)

答：外表丑陋，像塊土坷垃，灰不拉幾，外表粗糙，并且布滿了裂紋。那樣丑的原因是種紅薯那塊地是最賴的，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅硬的石塊，只能避讓著，就長成那樣了。

20.【分析特點】丑紅薯雖丑，但非常香甜可口，原因是什么?(2分)

答：缺少養(yǎng)分和水分，使他們地面的秧葉沒有那么茂盛，堅硬的土質(zhì)又讓它們的根莖長不了太大，土層下的小石塊兒使丑紅薯學(xué)會了生存，于是他們把吸收進(jìn)體內(nèi)的陽光和微薄的養(yǎng)分全部化作甜蜜貯存在小小的根莖里，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。

21.【探究內(nèi)容】文中說“我恍然大悟”，作者悟到了什么?(3)

答：忽然明白了過去父母把紅薯只種在半坡小荒地上、也不精耕細(xì)作、而且翻扯秧苗，甚至割些紅薯葉喂豬的原因。

22.【句子理解】自選角度，賞析文中畫線的句子。(4分)

①一陣風(fēng)過，紅薯葉搖曳生姿，還真有“接天蓮葉無窮碧”的風(fēng)韻呢。

答：這里引用楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧”來形容紅薯葉的繁茂翠綠，增添了文章的詩意。

②歷經(jīng)刀光劍影和撕扯的疼痛以及風(fēng)霜的折磨，再經(jīng)過一番水與火的洗禮，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。

答：用擬人的手法，將紅薯的生長過程說成是經(jīng)歷刀光劍影和風(fēng)霜的折磨，以及經(jīng)過水與火的洗禮，生動形象的突出了丑紅薯經(jīng)歷了千辛萬苦終于變得香甜可口。

23.【領(lǐng)悟主旨】文章結(jié)尾句“生活像塊兒丑紅薯，雖然一顆心被疙疙瘩瘩的日子磨礪得粗糙不已，布滿了裂紋，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，正是這一串串疙疙瘩瘩的日子，才串起了一個甜甜蜜蜜的人生?！痹诮Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用?(4分)

答：結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，點明題目。(2分)內(nèi)容上：升華主旨，闡明一個人，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成熟，一個人的人生，只有嘗遍千辛萬苦才會精彩。(2分)

24【拓展遷移】學(xué)習(xí)本篇文章，請你從現(xiàn)實生活中尋找一個能夠引發(fā)人啟迪的事物，寫出你的啟發(fā)。(50字以內(nèi))(3分)

答：言之有理即可

三、作 文(50分)

在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神?留在你記憶深處的眼神，又怎樣觸動你的心?請以“ 的眼神”為題，寫一篇記敘文。

要求：1、將題目補(bǔ)充完整，再寫作。

2、主題鮮明，寫出真情實感;

3、除詩歌外，文體不限;

4、字?jǐn)?shù)不少于500字，字跡工整清晰。

第二篇：蘇教版七年級下冊語文期中試卷及答案

蘇教版七年級下冊語文期中試卷及答案(總分:150 分 考試時間:120 分鐘)第 I 卷 選擇題(每題 3 分，共 21 1紅

2、下列詞

語

中

加

點

字分注

音

全

部

正

確的一

項)

是

A、確鑿(zháo)桑葚shèn 斑蝥máo 地窖(gào)

B、秕谷 bī 宿儒shù 蟬蛻tuì 躋身(jī)

C、殷yīn 遴選、下lín 剔透列句

tī 恣情(zì)D、摩挲中

加

點的成語

suō 頹唐使

用

正

tuí 詛咒確的一

項

是

zǔ 躊躇(chú)

:

A.對犯錯誤的同學(xué)，我們應(yīng)認(rèn)真地指出他的特點，真誠地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。

B.放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。

C.我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。

D.你們學(xué)校打籃球的水平實在高，我們甘

3、下列句

拜子

標(biāo)

點

符

號

使

下用

錯

誤的一

項

風(fēng)

是

A.“諾曼底”號上有25名船員，1名女服務(wù)員;31名乘客，其中12名是婦女。

B.今年三月，十屆人大三次會議審議通過了“中華人民共和國反分裂國家法”。

C.我不知道她為什么沒有參加這次大會。

D.但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔

4、，選出它下列

是各組語

樹句中

中句的意明確

偉、沒

有丈

夫。

一句

語病的A.每一個有志青年將來都希望自己成為一個對四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。

B.這一仗，我們擊落了敵人的大批飛機(jī)和坦克。

C.關(guān)于這件事情的具體詳情以后再告訴你。

D.這次班會，使大

家

提

高

了

學(xué)習(xí)的積

極

性

5、下列修辭手法運(yùn)用與語境不符的一項是

A、向日葵花是驕傲的，快樂的;蘿卜花卻那樣謙卑。

B、不知道為什么，原來挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無精打采了。

C、我走在鄉(xiāng)間的小路上，心情無比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹枝上的小鳥彷徨流浪。

D、常聽一位老人說，每逢春秋兩季，月圓的時候，你要是心細(xì)，有時會聽見長城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，言運(yùn)用得體的一項是A 請問您老人家今年多大了B 現(xiàn)將先生的大作付梓 以就正于讀者。C 老先生說得很有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D 如此真情實意，這禮物我只好笑納了。

7、下列有關(guān)課文說法有誤的一項是:A、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是他的自傳體 《童年的朋友》作者是蘇聯(lián)作家高爾基，、、三部曲。B、《一面》的作者是魯迅先生關(guān)心過的作家阿累，在文中生動地表現(xiàn)了魯迅先生對進(jìn)步青年的關(guān)愛之情。C、《從百草園到三味書屋》是一篇優(yōu)美的回憶性散文，深刻地表現(xiàn)了作者對童年時樂園的懷念之情和對封建教育及老師的不滿。D、《我的老師》是一篇敘事散文，文中記敘了和老師有關(guān)的七件事，生動地表現(xiàn)了我對老師的喜愛和懷念之情。第Ⅱ卷 非選擇題(共 129 分)

8、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句(8 分)(1)是她那對世界無私的愛豐富了我。(2)，這還不是我們恣情悲痛的時候。(3)曲徑通幽處。(4)，還閃著他辛勤的汗滴……(5)，蟋蟀們在這里彈琴。(6)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，又酸又甜。(7)請寫一句詠柳的詩句:

9、請根據(jù)下列例句的格式，取其反義，以恨開頭寫一組排比句: 分)(3例:愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一人整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間;愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑和憎恨，使人間變得更加美好。

10、閱讀下列三則材料寫出你的探究結(jié)果: 分)(3 材料一:大哲學(xué)家黑格爾讀書時養(yǎng)成了一個獨特的習(xí)慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認(rèn)真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進(jìn)貼有標(biāo)簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月地廣泛讀書，細(xì)水長流地做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。材料二:毛澤東同志在學(xué)生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品:地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學(xué)到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。材料三:上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多得不可勝數(shù)。他每天上午總是伏在一張寬敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的積累，為他的創(chuàng)作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。

11、閱讀下面一段文字。按要求做題。分)(8 我和海的愛情剛剛開始。聽人說，如果能找到五瓣。

像吟詩一樣。老人說:這是長城在唱歌，唱的是古往今來的英雄好漢。

丁香，就能夠得到永久的幸福。丁香一開，我們就相約去尋找。從下午到黃昏，從一棵樹到另一棵樹，我們終于找到了一朵五瓣丁香。就在歡呼雀躍的時候，我們猛然看到了不遠(yuǎn)處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么，便走上前去 xún問起來。老人神情 ① 地說:“我的老伴生病住院了。她一生中最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她，可一直沒有找到。” 我們深深地被老人深情的話感動了，便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。“不，這是你們的幸福，我不能拿?！崩先送妻o道?！爸x謝了，年輕人”老人捧看丁香深深地 jū了一躬。我們趕忙扶住老人，只見他眼里 ② 著淚花……(2? 據(jù)拼音填寫漢字。分)xún 問 jū 躬(2?根據(jù)語境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。分)① ②(2?修改文中畫線的句子，注意保持上下文意連貫。分)答:?文中第 5 節(jié)的空白處是“年輕人”的回話。請根據(jù)語境和人物的身份及關(guān)系，把“年輕人”的(2話寫在下面的橫線上。分)答:(一)閱讀常建的《題破山寺后禪院》回答問題(4 分)題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

12、這首詩最后一聯(lián)似乎是矛盾的，請你從表現(xiàn)手法和詩人內(nèi)心旨趣兩方面談?wù)勀愕目捶ā?/p>

13、古人評詩常用 “詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩眼”是哪個字?為什么?(共 14 分)，完成 14-18 題。(二)閱讀古文《趙普》普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

14、解釋下列加點詞在句中的意思。分)(4①普少習(xí)吏事()②讀之竟日()③普顏色不變()④他日補(bǔ)綴舊紙()

15、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。分)(2普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

16、說出下面典故與趙普有關(guān)的一項是----------------------()1 分A、閉門讀書 B、半部《論語》治天下 C、鑿壁借光 D、聞雞起舞

17、研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什么特點，并說說這樣寫有什么好處?(2 分)①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。②普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。

18、仔細(xì)閱讀上文及下面材料，回答問題。分)(5材料:七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰:“……朕君臨以來，每優(yōu)禮之普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之!”(--選自《宋史趙普傳》)翻譯:……。太祖聽到這件事后感到(非常)震驚和哀悼，對身邊的人說:“……我做皇帝以來，常常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報效(朝廷)，真是治理國家的賢臣啊，我真是非常痛惜啊!”①根據(jù)上下文的意思，請你猜測一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同?并(2說出它們的意思。分)②在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫在下面橫線上;并請你概括選文的內(nèi)容(3來證明趙普確如材料中宋太祖對他的評價。分)選文原句:選文內(nèi)容概括:①②(三)閱讀《未來在月球上生活》一文，完成 19-22 題。(15 分)自 1969 年 7 月 20 日，美國“阿波羅”號飛船載著宇航員首次登上人類夢寐以求的月球以來，太空學(xué)家們逐步揭示了月宮的神秘面紗，意欲將它建成可供人類生存的“第八洲”。目前，以日、美為首的發(fā)達(dá)國家正在逐步解決未來的月球上生活將會遇到的困難。月球表面是粉狀的泥土，也有些巖石和山脊，但缺少水源。據(jù)勘查，月球上蘊(yùn)藏著豐富的氧化鐵礦，美國航天學(xué)認(rèn)為將這些氧化鐵礦投入熔鐵爐中燃燒，就能釋放出大量的氧，再用運(yùn)輸飛船從太空中收集液態(tài)氫與之混合，水就源源而來了。據(jù)稱，美國航天部門將在月球上建設(shè)依靠太陽能工作的熔鐵爐，計劃從 2010 年開始提供氧氣，起初年產(chǎn)液態(tài)氧約 1 噸，以后將擴(kuò)大到年產(chǎn)液態(tài)氧 200 噸。在月球上，白天、黑夜各有 360 小時(15 天)，專家們認(rèn)為黑夜照明也可以和地球上一樣發(fā)電。美國威斯康辛大學(xué)的核工程師們在研究月球泥土的主要成分時，驚奇地發(fā)現(xiàn)有一種叫“氨-3”的氣體狀物質(zhì)，這在地球上幾乎沒有?？茖W(xué)家們認(rèn)為“氨-3”是核反應(yīng)的一種最理想，而“氨-3”所產(chǎn)生的能量比氘大得多，的原料。目前，核聚反應(yīng)爐采用的原料是氘(重氫)并且它在反應(yīng)爐中產(chǎn)生的廢料輻射量極低，可以埋藏在較淺的地層下而不會污染環(huán)境。預(yù)計到 2015 年，第一臺“氨-3”收集器將在月球表現(xiàn)建立，估計將月球上蘊(yùn)藏的“氨-3”全部收集起來發(fā)電，所產(chǎn)電量大約是目前全美耗電總量的 52 萬倍。地球人類食用的植物和動物性食物，在月球上能否生存、供人類食用呢?到目前為止，科學(xué)家們已在太空中成功地培育出 100 多種植物，其中有小麥、大麥、玉米、燕麥、黃豆、黃瓜、西紅柿、煙草、青椒、蘿卜、甜菜、向日葵和棉花等。試驗表明，許多植物可以在月球上生長，它們在月球失重條件下發(fā)芽率反而更高、生長更快，收獲時間提早。生物學(xué)家對動物也做了太空失重試驗。結(jié)果表明，果蠅能像在地球上一樣順利交配、產(chǎn)卵、繁殖;送上飛船上航行 59 天的魚卵仍能孵出魚苗;雌雄老鼠在太空中交配，回到地球順利地產(chǎn)生“太空鼠”。俄羅斯生物專家說:“試驗表明，失重并不能阻止新生命的產(chǎn)生。如果整個家庭都搬到軌道上，在月球長期工作和生存，宇宙孩子也將會產(chǎn)生?！?月球與地球相距 38.44 萬公里，顯然用宇宙飛船或衛(wèi)星等運(yùn)輸工具，將人類開發(fā)月球的各種設(shè)施直接從地面運(yùn)到月球并非易事，于是專家們設(shè)法在地球與月球之間建立空間站。1984 年，美國政府撥款 1100 億美元在距離地球 3500 公里上空的軌道上建設(shè)空間站，作為登月的中轉(zhuǎn)站將源源不斷地向月球發(fā)射電站、房屋等各種設(shè)施。至于人類自己怎樣登上月球這個“第八洲”去生活，科學(xué)家們認(rèn)為，成年人運(yùn)往月球費(fèi)用極為昂貴。最有效的方法是，采用試管嬰兒來增加月球的人口，而且這些試管人在月球上生活毫無家庭這一后顧之憂?？茖W(xué)家們興奮地說，在不久的將來，人類將把月球建設(shè)成人間化、現(xiàn)代化的生活區(qū)。在月球上生活，可以吃到新鮮的動植物，也有照明用電源，更令人興奮的是，日本科學(xué)家宣布，他們已設(shè)計出在月球上建一座城市的方案。那是分布在月球巨大火山口上的許多宇宙小住宅，宛如一個個金色的小圓球，簇?fù)硪淮毕蛏涎由斓木扌吐灭^的螺旋狀大廈，總共可容納10 萬人舒服地生活。據(jù)稱，這座令人神往的“月亮城”可望于 2050 年在月球上建成，屆時，人類將能如愿以償?shù)叵硎茉虑蛏钪畼啡ぁ?選自《知識窗》2004 年第三期)

19、未來在月球上生活將遇到哪些困難?請加以概括(共五點，每點不超過四個字)分)(5① ② ③ ④ ⑤20、劃線句子運(yùn)用了哪些說明方法?有何作用?(4 分)

21、簡析下列句中加點詞在句中的表達(dá)作用。分)(2 驚奇地發(fā)現(xiàn)有一種叫“氨-3”的氣體狀物質(zhì)，這在地球上幾乎沒有。

22、根據(jù)你的生活閱力，你認(rèn)為人到月球上生活還會有哪些困難?解決這些困難，你有什（4么奇思妙想?(至少說兩點)分)______________________________________ ___________ _ ____(四)閱讀《我最好的老師》一文，完成 23-28 題(14)①懷特森先生教的是六年級的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，后來又進(jìn)行了測驗。②他把我的試卷還給我時，我驚呆了。我答的每道題都被打了個大大的紅叉。測驗不及格。③一定有什么地方弄錯了!我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀!接著我意識到班里的每個人都沒及格。發(fā)生了什么事?④很簡單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。所以，我們筆記里記下的那些都是錯的。難道錯的答案也能得分嗎?⑤不用說，我們都?xì)鈮牧?。這種測驗算什么測驗?這種老師算什么老師?⑥我們本該推斷出來的，懷特森說道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨(其實那是貓的頭骨)時，他不是告訴過我們有關(guān)這種動物的一切都沒有遺留下來嗎?懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實。他還給這種動物起了個可笑的名字?？晌覀円稽c沒有起疑心。⑦他說我們試卷上的零分是要登記在他的成績記錄簿上的。他也真這么做了。⑧懷特森先生說他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實上沒有人一貫正確。他要我們時刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯了，或是課本上錯了，就大膽地說出來。⑨上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來。有一次他對我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅持真理的毅力時，他才罷休。⑩我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會有人清清嗓子，說道:“凱蒂旺普斯。”⑾如果要我給我們的學(xué)校危機(jī)提出個解決辦法的話，我一定會提出懷特森先生。我沒做出過什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個人的眼睛，告訴他他錯了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時候是很有趣的。⑿這里面的價值并非每個人都能覺察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽，他驚駭極了?！八辉撓襁@樣捉弄你們的?！蹦切W(xué)老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯了。23.“班里的每個人都沒及格”的表面原因和實質(zhì)原因分別是什么?(2 分)24.為什么說對于這個編造出來的故事，“我們本該推斷出來的”?(2 分)25.“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么?(2 分)26.當(dāng)歷史老師上課時，有人說“凱蒂旺普斯”這意味著什么?(2 分)27.從對待懷特森老師的態(tài)度變化上看，本文采用的手法是__________;這樣寫的好處是____________________________________________(3。分)28.本文介紹懷特森老師哪幾件事?這幾件事共同說明了一個什么問題?(3 分)作文面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟;當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光發(fā)奮進(jìn)取…… 朋友，你對生活有什么感悟呢?請以《感悟 》為題 寫一篇文章。要求:

1、在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。

2、除詩歌外文體不限。

3、書寫清楚，600 字左右。題目_______________________1-9 略

10、無論是哲學(xué)家還是政治家乃至一個普通人，要想將點滴的閱讀積累成為浩瀚的知識就必須注重良好的閱讀習(xí)慣和持之以恒的閱讀信念。②良好的閱讀習(xí)慣對于一個人的成功具有非常重要的作用。

11、1詢 鞠 2①憂傷或“悲傷”“憂郁”“抑郁”“沮喪”等 ②閃或“噙” “含”“閃爍”“閃動”等 ?我們被老人深情的話深深地感動了。4對話須扣住“老伴的病”和“幸福”這兩點來說。做到得體合情，如:“老爺爺，您就收下吧這樣您老伴的病會早一點好，我們也感到幸福。

12、不矛盾。這里是以靜寫動，以動襯靜，加入周圍一片喧器，人們也就不會在意鐘磬的裊裊余音。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒有了，這里抒發(fā)的是向往佛門清靜的心情。

13、“詩眼”是“空”?！翱铡笔钦f漂水清澈，臨漂顧影，使人心中的俗念(或雜念)消除凈盡?！翱铡?不脫離文本，言之成理即可)字寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)。

14、熟悉 整日 臉色、神色 修補(bǔ)

15、趙普性情深沉，為人嚴(yán)肅剛正，雖忍對嫉妒而好勝，但能把天下大事作為自己的責(zé)任。

16、B17、這些句子是細(xì)節(jié)描寫，;作用:表現(xiàn)出趙普勤奮刻苦讀書，不顧個人安危為國家推薦人(作用意思對即可)才的品質(zhì)。

18、選文原句:而能以天下事為己任選文概括:①為治理國家而勤奮讀書;②不顧個人安危為國家推薦人才;

19、①淡水 ②照明 ③食物 ④登月⑤城市20、方法、作用:列數(shù)字，舉例子。說明許多植物可以在月球上生長。21、表 達(dá) 作 用 :幾乎，就是接近于，表明這種氣體在地球上有但極少。

22、困難、奇思妙想:(略)23.表面原因:“給的答案是錯的，錯的答案不能得分。”實質(zhì)原因:學(xué)生們沒有懷疑精神。24.此題從文中第⑥段即可找到答案:正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時，他告訴我們有關(guān)這種動物一切都沒有遺留下來。新 課 標(biāo)第 一網(wǎng)25.大膽懷疑的精神，敢于發(fā)問的勇氣。26.意味著對老師所講的內(nèi)容產(chǎn)生了懷疑。27.先抑后揚(yáng) 使讀者更容易接受作者的觀點28.兩件事:一是關(guān)于凱蒂旺普斯的故事;一是老師說他的汽車是活的生物。說明懷特森老師時刻注意教給學(xué)生要有懷疑精神和堅持真理的毅力。

第三篇：人教版七年級下冊語文期中試卷及答案

七年級語文期中測試卷

一、積累運(yùn)用：（24分）

1、下列加點詞語完全正確的一項是：（）（2分）

A 倜儻．（tǎng）秕．谷（bǐ）攛．掇（cuān）氣沖斗．牛（dǒu）B祈．禱（qǐ）赫．然（hè）元勛．（xūn）迥．乎不同（jiǒng）C亙古（gèn）厭惡．（wù）喧．鬧（xuān）熱情澎湃．（bài）D重荷．（hè）木屐．（jī）默契．（qiè）慷慨淋漓．（lí）2.下面詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A．家喻戶曉 群蟻排衙 鋒芒必露 人跡罕至 B．驀然回首 一反既往 鞠躬盡粹 人生鼎沸 C．來勢洶洶 博學(xué)多識 潛心貫注 警報迭起 D．義奮填膺 一拍即合 瀝盡心血 婦孺皆知

3.下列句中加點詞語運(yùn)用無誤．．的一項是（）（2分）A.小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁．．．．地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。

B.近日，北京、大連鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲動．．．．

。C.他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常?？犊饽遥?，上門求購別人珍藏的奇石。

D.專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化．．．．地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識。4.下列選項中作家作品朝代國籍搭配有誤的一項是（）（2分）A.《福樓拜家的星期天》 莫泊桑 法國作家 短篇小說巨匠 B.《鄧稼先》 楊振寧 美籍華裔 獲諾貝爾物理學(xué)獎 C.《孫權(quán)勸學(xué)》 司馬光 《資治通鑒》 北宋政治家史學(xué)家 D.《社戲》 魯迅 《朝花夕拾》 文學(xué)家思想家革命家

5、下面三句話各有一處語病，找出來并用符號在原句上修改。（3分）

現(xiàn)代社會需要具有綜合能力的人才，所以我們在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。②我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要培養(yǎng)交往能力，以免將

來走入社會不被淘汰。③我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是廢寢忘食，處心積慮。

6、名著閱讀（3分）：被譽(yù)為“ ”的《昆蟲記》的作者是 國著名的昆蟲學(xué)家。（3分）

7.仔細(xì)觀察下面三幅圖片，結(jié)合圖后的【說明】和你所了解的知識，寫出你思考的結(jié)果。（2分）

【說明】圖一是泰國皇宮洗手間的一句中文告示：請便后沖水！圖二是珍珠港景區(qū)美國人特意在垃圾桶前寫下中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎圣母院的一則中文告示：請保持安靜！

據(jù)說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的游客沒有這種“禮遇”。1

8、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（8分）

（1），崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》杜甫）（2）春潮帶雨晚來急。（《滁州西澗》韋應(yīng)物）

（3）“歌以詠志，詩以傳情”，李白《春夜洛城聞笛》中的“，”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參《逢入京使》中的“，”也抒寫詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的濃濃依戀。

(4)《木蘭詩》以質(zhì)樸生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“，關(guān)山度若

飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“，對鏡帖花黃”則細(xì)膩傳

神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。

二.古詩文閱讀（22分）

(一)送友人（4分）

薛濤

水團(tuán)萊葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳①

如關(guān)塞長。

【注釋】①杳：遠(yuǎn)得看不見蹤影。

9．詩歌前兩句描繪了秋天月夜 的景象。(2分)10．本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?(2分)

（二）孫權(quán)勸學(xué)（10分）

初,權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

11、解釋加點字（4分）

?孰．若孤（）? 即更．刮目相看（）（3）見往事．．耳（）（4）孤豈．

欲卿（）

12、翻譯句子（4分）

?孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

?士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

13、魯肅與呂蒙結(jié)友正面表現(xiàn)出什么？側(cè)面又表現(xiàn)出什么？（2分）

(三)東坡食湯餅① 陸游（8分)呂周輔言：東坡先生與黃門公②南遷③相遇于梧、藤間④。道旁有鬻⑤湯餅者，共買食之。惡

⑥不可食。黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門曰：“九三郎⑦，爾尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游聞之，曰：“此先生‘飲酒但飲濕’⑧而已?！?/p>

【注釋】①湯餅：面條。②黃門公：即蘇軾弟蘇轍。③南遷：貶謫到南方。④相遇于梧、藤間：紹圣四年蘇軾貶海南，蘇轍貶雷州，南行途中兩人相遇于梧州、藤州之間。⑤鬻：賣。⑥惡(cū)：通“粗”。⑦九三郎：蘇軾對弟弟的稱呼。⑧飲酒但飲濕：只管飲酒，莫管它的味道。14．解釋下列句中加點的詞。(2分)

(1)惡不可食．(2)秦少游聞．之 15．找出與例句中加點詞用法相同的一項()(2分)例句：道旁有鬻湯餅者，共買食之．

A．借旁近與之． B．大兄何見事之．晚乎? C．其鄰人之．父亦云 D．然則天之．事 16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)

黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。17．從蘇東坡的言行中．你可以看出他是個 的人。(2分)2

三、現(xiàn)代文閱讀：（24分）

（一）閱讀《社戲》選段，回答問題（7分）

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，，使我的心也，然而又自失起來，覺得要和他 在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

18．文中橫線處應(yīng)填入的詞語是（）(2分)A.悠揚(yáng) 宛轉(zhuǎn) 愉快 消散 B.宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 沉靜 彌散 C.宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 寧靜 融匯 D.如泣 如訴 悲涼 彌散

19．請用最簡潔的語言概括以上選文內(nèi)容：。（1分）20．賞析文中劃線句的表達(dá)效果：（2分）

21．第一段中的“依稀”和“似乎”二詞能不能去掉？為什么？(2分)

（二）善良的種子（17分）

朱成玉

①父親常駐說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。

②父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從來不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)約路費(fèi)，“摳王”的名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。

③父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，還午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，他兜里的那張100元的票子被人瞄上了，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不小的數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個人都像是偷錢的人。

④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到車上有個女人聲嘶力竭地尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊??”

⑤那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這這小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家里死了男人，里里外外都靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锏娜硕技娂妼@個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個偷種子的缺德人，他斷

了窮人家的活路。

⑥“不管咋的，先上車再說吧?！备赣H勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。

⑦父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親所作所為，也都紛紛打開袋子，往那人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人也不知說什么好，一個勁地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把就挺過去了。”

⑧滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始自終沒有向人說出自己的錢被偷了。

⑨下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

⑩望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。

⑾這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做3

一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團(tuán)錦簇。

22、根據(jù)選文的行文思路，用簡潔的語言概括文章的主要情節(jié)。（3分）

父親是有名的“摳王”→（）→“女人”的種子被偷→（）→（）。

23、父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里？（2分）

24、第③段和第⑩段兩個畫線語句矛盾嗎？為什么？結(jié)合父親不同的心境簡要說說。（3分）

25、選文哪句話具體闡釋了標(biāo)題“善良的種子”的深刻含義？（2分）

26、選文第2段寫父親是有名的“摳王”，目的是什么？（2分）

27、仔細(xì)揣摩下面句子中加點詞語，結(jié)合全文，說說好在哪里。（2分）

他認(rèn)得，皺皺巴巴．．．．的，那上面還有他的體溫．．．．

呢。

28、你如何看待文中父親的行為？請聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）

三、寫作（50分）：

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰 做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下 了母親那么巨大一筆薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請用“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于500字的文章。

要求：?文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實感。

?文中不出現(xiàn)真實的校名，人名。

七年級語文期中考試答案

1、A

2、c

3、D

4、D

5、（1）發(fā)現(xiàn)為題、分析問題、解決問題

（2）“不”刪除

（3）“處心積慮”刪掉或改為“嘔心瀝血”等褒義詞

6、昆蟲的史詩 法國 法布爾

7、意對即可。答案有兩個要點：一是結(jié)果，一是原因。答到一點給2分。例：在國外的一些公共場合，一些中國人不注意衛(wèi)生（1分）、文明（1分）的習(xí)慣，以致受到特別提醒（2分）。

8、岐王宅里尋常見 野渡無人舟自橫 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。故園東望路漫漫。雙袖龍鐘淚不干。萬里赴戎機(jī) 當(dāng)窗理云鬢

9、蒼涼(凄涼、凄清)10．表達(dá)了詩人與友人離別的憂傷之情?；颍罕磉_(dá)了詩人對友人的懷念之情?；颍罕磉_(dá)了詩人對友人執(zhí)著的相思之情。

11、誰 重新 歷史 難道

12、我難道想讓你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？

士別三日，就應(yīng)該用新的眼光看待，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚?。?/p>

13、正面：魯肅敬才愛才；側(cè)面：呂蒙才略驚人長進(jìn)。

14、(1)吃(2)聽說、聽見 15．A 16．黃門公(蘇轍)放下筷子嘆氣，而(這時)蘇東坡已經(jīng)吃完了(面條)。17．豁達(dá)(樂觀、灑脫)

18、B

19、月夜行船（意思對即可）

20.這句話運(yùn)用比喻的修辭，把連山比作獸脊，生動形象的寫出船行之快，烘托我急切的心情。

21、不可以。從下文可以看出我看到的并不是趙莊，而是一片松柏林，所以距離趙莊還很遠(yuǎn)，也不

可能聽到歌吹，似乎、依稀表明這只是錯覺，從而表現(xiàn)了我急切的心情。

22、（1）父親的錢被偷

（2）父親及相鄰把各自的種子分給女人

（3）父親的錢失而復(fù)得

23、父親將種子分給素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。

24、不矛盾，因為第3段寫父親錢被偷時的焦急心情，對他人猜疑及不信任； 而第10段寫父親的錢失而復(fù)得后心情轉(zhuǎn)悲為喜，他相信人心是向善的。

25、最后一段（第11段）

26、與下文善行形成鮮明對比，突出了父親的善良

27、說明錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更襯托善舉的可貴。

28、圍繞善良來談（正面意義）

第四篇：七年級下冊語文試卷(期中)

七年級語文期中試卷

（本卷共24小題；滿分：100分；考試時間：100分鐘）

溫馨提示：親愛的同學(xué)，請把答案寫在答題卷上。相信你能考出水平，收獲喜悅。卷面書寫（4分）要求：卷面整潔，書寫規(guī)范，字跡清楚。

一、語文知識積累與運(yùn)用(22分)

1.選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項。(2分)（）．．．．

A、嗥鳴háo重荷確鑿牛dǒu．．hè．cáo氣沖斗．

B、倜儻胡騎鍥而不舍qiè．tǎng深邃．suì．jì．

C、菜畦可汗kě九曲ng．qí．．qū 連環(huán)心會神凝．ní

D、亙合jí鮮為人知xiǎn．gèng古躊躇zhú一拍即．．

2、選出下列詞語中沒有錯別字的一項。(2分)（）．．．．．

A、斑斕鞠躬盡萃一反即往婦孺皆知B、懊悔雜亂無章惹人注目家諭戶曉

C、仰慕崎嶇不平當(dāng)之無愧義憤填膺D、輕捷潛心貫注炯乎不同一瀉萬丈

3.下面劃線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?分）．．．．

A．陳教練當(dāng)時就斷定，只要假以時日，韓曉鵬一定會有讓人刮目相看的那一天。

B全是個性使然。

C

D．學(xué)習(xí)遭到困難時，要及時向老師求教，做到不恥下問。

4、選出下列句子中沒有語病的一項。(2分)（）．．．．

A.夏天的養(yǎng)馬峽，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。

B.我們的語文老師上課說話風(fēng)趣幽默，常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。

C.通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。

D.我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

5、下列文學(xué)常識中搭配有誤的一項是(2分)（）

A、《傷仲永》——王安石——南宋B、《從百草園到三味書屋》——魯迅——現(xiàn)代

C、《最后一課》——都德——法國D、《福樓拜家的星期天》——莫泊桑——法國

6、古詩詞填空。（6分）

?《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活及其艱辛的詩句是：。?《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到笛聲，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的兩句是：。

? 夜發(fā)清溪向三峽。（李白《峨眉山月歌》）

? 岑參《逢入京使》一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情的詩句是：，雙袖龍鐘淚不干。

7、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，以及水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使世界上的水資源日益短缺。

水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。聯(lián)合國將每年的3月22日是世界水日。中國將每年的3月22日至3月28日定為“中國水周”。2013年中

國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。

據(jù)中國環(huán)保部幾年前公示，我國40%的河流嚴(yán)重污染；七大河系41%為劣等水質(zhì)；被

統(tǒng)計的131條河中嚴(yán)重污染36條重度污染21條中度污染38條。中國水資源三分之一是

地下水，64%城市地下水嚴(yán)重污染，33%輕度污染，基本淸潔的僅占3%！中國水環(huán)境保護(hù)的問題是刻不容緩。

?請你在水龍頭旁寫一則標(biāo)語，提醒大家節(jié)約用水。（2分）

?為了提高同學(xué)的節(jié)水意識，班級召開了“節(jié)約用水，從我做起”為主題的班會。請

為這次主題班會設(shè)計一段開場白。

?目前，國有許多城市缺水，地表水地下水污染嚴(yán)重。請你提出兩條關(guān)于保護(hù)水資源的措施。

二、現(xiàn)代文閱讀（21）

（一）閱讀下文，完成12-15題。（10分）

（一）老師是一只“青蛙”(10分)

①那是個陽光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學(xué)習(xí)新課了。不同的是，有許多老

師來聽課。

②這次學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。以前，每學(xué)完一

課，為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，我都要讓他們根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，效果非常好。

這次，我要以《青蛙跳出井口了》為題進(jìn)行說話寫話訓(xùn)練，我讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出

井口了，將會怎樣。果然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來了，有的和同桌互說，有的前后位湊在一起爭論，還有的仰起小臉在思考。

③待平靜下來，我開始點名。李夢說，青蛙跳出井口后，看到了無邊無際的大海，海

濤聲嚇得它忙向小鳥求救。王佳說，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野，田野

里開滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺得以前的日子都白

過了。孫艷薔同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)去環(huán)球旅行，青蛙一下飛機(jī)就對小鳥說：“不看

不知道，世界真大啊！”聽課老師都被他的話逗笑了，我也沒想到她會把正大綜藝的廣告

詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當(dāng)。

④張雨是新轉(zhuǎn)來我班的學(xué)生，我看到她把手舉得高高的，便點了她的名。她站起來

說：“青蛙從井里跳出來，它到外面看了看，覺得還是井里好，它又跳回了井里?！蓖瑢W(xué)

們聽了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話，問大家：“是井里好，還是井外好？”同

學(xué)們異口同聲地說井外好。我示意張雨坐下，隨口說道：“我看你是一只青蛙，坐井觀

天?！敝螅矣肿尨蠹野炎约合氲暮驼f的寫下來。

⑤在批閱同學(xué)們交上來的作業(yè)時，我看到了張雨續(xù)寫的故事：青蛙跳出井口，它來到

一條小河邊，它累了想去喝口水。突然，它聽到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果

然，水上漂著不少死魚。它抬頭一看，原來不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對它說話。它剛要說聲

謝謝，就聽到一聲慘叫，一柄鋼叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙

扎。青蛙嚇呆了，這外面的世界太可怕了，它急忙趕回去，又跳到了井里。還是井里好，井里安全啊！

⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死魚，菜市上也常有賣青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回井里又有什么不好？可我卻沒有給她一個發(fā)表自己觀點的機(jī)會。倘若讓她

把話說完，不僅同學(xué)們不會再笑她，而且也將給我的課堂教學(xué)增添一抹亮色。我不是要培

養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維嗎？可我竟然說她是一只坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多

彩的世界，需要跳出來的恰恰是自以為是的我自己！

⑦提起筆，我在張雨作業(yè)下的空格里工工整整地寫下一句話：“對不起，老師是一只青蛙?！?/p>

8、請用簡明的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

9、張雨同學(xué)認(rèn)為青蛙還會跳回井中的原因是什么？(2分)

10、想象張雨同學(xué)課堂的發(fā)言被老師打斷后的心理活動，然后把它描寫出來。(3分)

11、文章結(jié)尾老師為什么說自己是“一只青蛙”？(3分)

（二）閱讀下文，完成12-15題。（11分）

野菊花

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯烈的花云，有誰聞過這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開。

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般

神奇的織錦。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世間；

曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼

喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回??縱然是松柏

也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空

下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆

里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯

得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵

掙出半個臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨

喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月

亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升

騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯

烈??

⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。如若枝條被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹冀

翮(hé)（翅膀），擁護(hù)著黃花，風(fēng)來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽

含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時

以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍

成龍；星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地

上，左沖右突，向著四面八方挺進(jìn)，步步為營。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野

性誘發(fā)了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，這野性的精靈！西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，單

一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大旗，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開

懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美??！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)

勢和拓展的行動之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，叫人體味出一種

人生境界。故有久久的震顫回蕩在心??（原文有刪改）

12.從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪三方面？（3分）

13.第④段寫到“幾番秋雨秋風(fēng)秋霜”之后的紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等景物的變化，這樣寫有什么作用？（2分）

14.請從下面兩句中任意選擇一句，分析其表達(dá)效果。（3分）

?她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無 保留地聚

散如云如霧。

?西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大旗，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。

15.讀完本文，結(jié)合你對生命意義和價值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩ⅲ?/p>

示？（3分）

三、文言文閱讀

（一）孫權(quán)勸學(xué)（10分）

初,權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?/p>

蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：

“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

16.解釋下列加點的字（4分）

①當(dāng)涂掌事（）②見往事耳（）．．．

③及魯肅過尋陽（）④肅遂拜蒙母（）．．

17、翻譯句子（2分）

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

18、寫出出自本文的兩個成語：____________、____________（2分）

19、這則短文中呂蒙的變化對你有何啟示？（2分）

（二）（7分）

王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問

之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信[1]然。

注：[1]信：確實，的確。

20、解釋加點詞（3分）

?嘗與諸小兒游（）?諸兒競走取之（）?見道旁李樹多子（）．．．

21、翻譯下列句子。（2分）

樹在道邊而多子，此必苦李。

22、從故事中可以看出王戎是怎樣一個孩子？（2分）

四、作文(36分)

23、題目：有一個鏡頭，溢滿。

要求：（1）根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)充完整，例“溫馨””、“愧疚”、“春

光”??（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校

名和地名。

七年級語文期中試卷答案

一、1----5B、C、D、D、A6、?朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。?此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

?思君不見下渝州?故園東望路漫漫

7、?浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮節(jié)約用水，從點滴做起

?言之成理即可

? a、使用無磷的洗衣粉、洗滌劑b、循環(huán)用水，提高水的利用率

c、污水要經(jīng)過無害化處理后排放d、.發(fā)展和推廣節(jié)水器具

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）8、公開課上，老師打斷張雨的發(fā)言，之后自己發(fā)現(xiàn)錯了，在作業(yè)本上向張雨道歉。

9、水里有毒，水上飄著死魚；鋼叉刺穿老青蛙的身子，感到外面的世界太可怕。還是井里好，井里安全。

10、老師為什么不讓我說完呢，我有我的理由啊。（或難道只有說“井外好”才是正確答案嗎？）

11.老師意識到自己自以為是，目光短淺，沒有理解孩子多彩的心靈世界，像一只井底之蛙。

（二）野菊花

12.①不任人擺布②不禁錮自己③不固守現(xiàn)狀

13.作者描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，其目的是反襯出野菊花的勇敢和進(jìn)取(斗霜開放)的特點。

14.?：運(yùn)用比喻手法從形、色、香三方面表現(xiàn)野菊花的熱烈活潑、盡情開放自己的野性美。

?：運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，生動形象地刻畫出野菊花與惡劣環(huán)境不屈斗爭、為勝利而自豪的戰(zhàn)勝者的形象，表現(xiàn)了作者對野菊花的贊美之情，且排比句的運(yùn)用使得語言節(jié)奏感很強(qiáng)，極富感染力。

15.人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢和拓展的行動；要在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。（言之成理，答出兩點即可3分）

三、文言文閱讀

（一）16、?當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)?了解?到了??的時候?于是，就

17、我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？

18、吳下阿蒙、刮目相待

19、一個人只要認(rèn)真讀書，終會學(xué)有所成。或告訴我們“開卷有益”的道理?；蚝筇鞂W(xué)習(xí)對于成才的重要性

（二）20、?曾經(jīng)?跑?果實

21、樹長在路邊卻有很多李子，那一定是苦的（李子）。

22、聰明、機(jī)智、善于觀察思考的孩子

第五篇：七年級語文上冊期中試卷及答案

青巖貴璜中學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期半期考試

七年級語文試題卷

班級_________學(xué)號_________姓名_________得分_________

一、選擇題（每題3分，共27分）

1、以下詞語中注音完全正確的一項是（）．．．．

A、確鑿（zháo）桑葚（shèn）相宜(yí）B、腫脹（zǒng）叮囑（shǔ）驪歌（lì）．．．．．．

C、丑陋（l?u）菜畦（w?。┘刀剩╦í）D、瞬息（sùn）幽寂（jì）延綿（mián）．．．．．．

2、以下成語中沒有錯別字的一項是（）．．．．．

A、人跡罕至B、人聲鼎佛C、荒草妻妻D(zhuǎn)、來勢匈匈

3、聯(lián)系語境，解釋詞語有誤的一項是（）．．．．．．

A、我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。（拗：這里是用力彎曲的意思。）．

B、一個字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇氣不挪窩兒。（挪窩兒：這里指起床。）．．．

C、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所有不相宜，只好來捕鳥。（人．．．．

跡罕至：來的人很多。）

D、我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。．．

（書塾：就是私塾，舊時家庭、宗教或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。）

4、在下列橫線上填入最恰當(dāng)?shù)膭釉~：

掃開一塊雪，____（a.現(xiàn) b.晾 c.露）出地面，用一枝短棒____（a.架 b.支 c.撐）起一面大的竹篩來，下面____（a.灑 b.放 c.撒）些秕谷，棒上____（a.栓 b.系 c.扎）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地____（a.牽 b.拉 c.拽）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ____（a.收 b.拉 c.抽），便罩住了。

5、下列表達(dá)方式判斷有誤的一項是（）．．．．

A、最糟的事爸爸不許小孩子上學(xué)乘車，他不管你晚不晚。（議論）

B、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。（描寫）

C、我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。（記敘）

D、我從沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。（抒情）

6、對下列句子中加點字詞的詞性分析正確的一項是（）

A、冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。（“冬天”是形容詞）．．

B、我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。（“恭敬”和“質(zhì)．．．．

樸”是形容詞）

C、第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。（“第一”和“第二”是數(shù)詞）．．．．

D、我也不停止，只在心里思量：“又出什么事啦？”（“什么”是代詞）．．

7、下列的說法有誤的一項是（）．．

A、《從百草園到三味書屋》這篇課文寫的是魯迅從百草園到三味書屋游玩的過程。

B、《爸爸的花兒落了》中的標(biāo)題不僅指的是爸爸的夾竹桃花敗落，也指的是她爸爸去世了。

C、小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》都是魯迅的代表作。

D、王安石，字介甫，號半山，江西臨川人，北宋政治家、文學(xué)家。

8、下列句子中沒有使用擬人的修辭手法的一項是（）．．

A、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

B、我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車第一次花錢坐車去上學(xué)。

C、紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。

D、也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

9、法布爾的《昆蟲記》又譯為（）

A、《昆蟲物語》 B、《昆蟲生活》 C、《昆蟲的快樂》 D、《昆蟲奧秘》

二、非選擇題（共43分）

1、背誦默寫。（10分）

⑴山際見來煙，__________________。

⑵獨坐幽篁里，__________________。

⑶__________________，思君不見下渝州。

⑷誰家玉笛暗飛聲，____________________。

⑸馬上相逢無紙筆，____________________。

⑹江山代有才人出，__________________。

⑺《竹里館》中寫夜寂人靜，明月相伴的句子是_________________，________________。⑻《峨眉山月歌》中點明遠(yuǎn)游的季節(jié)，寫出了清山明月悠遠(yuǎn)意境的句子是

__________________，____________________。

2、閱讀與理解。（33分）

（一）閱讀《從百草園到三味書屋》中文段，回答（1）—（5）題。（16分）

不必說碧綠的的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見 蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

（1）本文選自_______，作者魯迅，原名 ______，本文是一篇______（文體）。（3分）

（2）把文段分兩層，在它們的分界處用“||”標(biāo)出。這兩層的條理是從整體到_____。（2分）

（3）本段中作者描寫了童年時的四件趣事，它們依次是_______，_______，_________，________。（4分）

（4）本文段作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從______、______、______、______四個方面描寫，充滿情趣。（4分）

（5）請用“不必說……；也不必說……。單是……，就有……?！痹炀?。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀《傷仲永》，完成（1）-（5）小題。（17分）

①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

②余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

（1）解釋下列詞語的意思。（4分）

書具 ___________________旁近__________________

賓客 ___________________扳 ____________________

（2）解釋下列句子的意思。（4分）

① 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

_____________________________________________________________________________ ② 卒之為眾人，則其受于人者不至也。

_____________________________________________________________________________

（3）方仲永的的變化經(jīng)歷了哪幾個階段。（用原文回答）（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）第③段的議論說明了什么道理。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（5）讀了《傷仲永》，你感受到了什么？請結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勛约旱捏w會。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文（30分）

親情是永遠(yuǎn)說不完的話題，父親的嚴(yán)格要求，母親的關(guān)心愛護(hù)，兄弟姐妹手足的可圈可點。請以“我的________（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐……）”為題寫一篇記敘文，題目自擬，600字左右。

七年級上冊語文半期考試參考答案：

一、選擇題：（每題3分，共27分）

1、A2、A3、C4、C B C B A B5、A6、A7、A8、B9、A

二、非選擇題：

1、背誦默寫（10分）

⑴竹中窺落日

⑵彈琴復(fù)長嘯

⑶夜發(fā)清溪下三峽

⑷散入春風(fēng)滿洛城

⑸憑君傳語報平安

⑹各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

⑺深林人不知 明月來相照

⑻峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流

2、閱讀理解（33分）

（一）（16分）

（1）《從百草園到三味書屋》、周樹人、散文

（2）草間直竄向云霄里去了。//單是??、局部

（3）遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子

（4）色彩、形狀、聲音、動態(tài)

（5）略。

（二）（17分）

（1）、書寫工具，指筆墨紙硯等附近，這里指鄰居

把……當(dāng)做賓客扳，通“攀”，牽，引

（2）①從此只要指物做事，他能立刻完成，詩的文采和道理都有可以觀賞的地方。

②他之所以成為平常人，是因為后天的教育沒有達(dá)到要求。

（3）、第一階段：自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

第二階段：令作詩，不能稱前時之聞。

第三階段：泯然眾人矣。

（4）、一個人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)?？梢姾筇斓慕逃团囵B(yǎng)的重要性。

（5）、略。（開放性題目，言之有理即可）

三、作文，（30分）（略）。