第一篇：華安縣開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童,創(chuàng)建幸福家庭”牽手活動(dòng)

華安縣開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童，創(chuàng)建幸福家庭”牽手活動(dòng)

5月11日，華安縣林業(yè)局九樓會(huì)議室涌動(dòng)著一片溫馨。一批來(lái)自縣城關(guān)小學(xué)、幼兒園的六十名留守兒童與“愛(ài)心媽媽”們?cè)谶@里溫情牽手，享受久違的幸福與關(guān)愛(ài)。

此次牽手活動(dòng)由縣教育局、婦聯(lián)、計(jì)生局聯(lián)合舉辦?？h委常委、組織部長(zhǎng)、縣委辦主任曾貴森，計(jì)生局局長(zhǎng)林良松、婦聯(lián)主席鐘金蓮、教育局副局長(zhǎng)楊麗惠參加了結(jié)對(duì)牽手儀式。縣委常委、組織部長(zhǎng)、縣委辦主任曾貴森在會(huì)上作重要講話，他對(duì)傾情關(guān)愛(ài)留守兒童的“愛(ài)心媽媽”們表示感謝，同時(shí)就如何做好此項(xiàng)工作強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：一要提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作的責(zé)任感；二要整合資源，營(yíng)造農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍；三要把握重點(diǎn)，確保留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)落到實(shí)處。

活動(dòng)中，“愛(ài)心媽媽”及“留守兒童”代表分別在儀式上發(fā)言。臺(tái)下，“愛(ài)心媽媽”拉著孩子的手噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的家庭情況，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況。“愛(ài)心媽媽”們與留守兒童認(rèn)真填寫(xiě)并交換了“愛(ài)心媽媽親情關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)卡”，并為孩子們送上嶄新的書(shū)法、課外讀物、文具盒等學(xué)習(xí)用品。

參與牽手活動(dòng)的“愛(ài)心媽媽”林梅香親切地?fù)еu嘉蓉，得知鄒嘉蓉不僅是留守兒童還是單情家庭，她動(dòng)情地說(shuō)，自己的女兒遠(yuǎn)在廈門(mén)讀書(shū)，寄在親戚家，她深刻地體會(huì)到?jīng)]爹媽陪伴的孩子特別孤單，以后她將會(huì)把鄒嘉蓉當(dāng)成自己的女兒，時(shí)時(shí)掛念她，常常去看望她。

漳州市教育局 供稿

第二篇：“關(guān)愛(ài)留守兒童,共建幸福家庭”

同志們：

今天我們?cè)谶@里隆重舉行“關(guān)愛(ài)留守兒童，共建幸福家庭”主題愛(ài)心活動(dòng)，是為了進(jìn)一步動(dòng)員和組織社會(huì)各界力量來(lái)共同關(guān)心留守兒童的健康成長(zhǎng)問(wèn)題。在此，我代表縣衛(wèi)計(jì)局向辛勤工作在關(guān)愛(ài)留守兒童工作一線的各位同志表示崇高的敬意！向?yàn)榱羰貎和k實(shí)事、辦好事、送溫暖的單位和個(gè)人表示誠(chéng)摯的感謝！對(duì)策劃并精心準(zhǔn)備這次活動(dòng)的洋坪鎮(zhèn)政府表示衷心的感謝！

近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，大量農(nóng)村閑置勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，一大批農(nóng)村夫妻紛紛外出務(wù)工經(jīng)商，他們的孩子留守在農(nóng)村老家，由祖輩、同輩或?qū)W校代為照顧，出現(xiàn)了“父母在外打工創(chuàng)業(yè)揪心，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人教養(yǎng)鬧心，社會(huì)關(guān)注教育問(wèn)題擔(dān)心”的社會(huì)現(xiàn)象。遠(yuǎn)安縣是農(nóng)業(yè)大縣，每年有近4萬(wàn)人外出打工，留守兒童的數(shù)量不在少數(shù)，這么大一個(gè)群體，如果他們不能健康成長(zhǎng)，將直接影響遠(yuǎn)安的發(fā)展。這就要求我們務(wù)必提高對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)把關(guān)愛(ài)留兒童的工作融入計(jì)劃生育發(fā)展的大局中，找準(zhǔn)自身定位，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用，為人口計(jì)生事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)要聯(lián)系人口計(jì)生工作的實(shí)際，充分利用計(jì)生協(xié)會(huì)點(diǎn)多面廣、網(wǎng)絡(luò)健全的優(yōu)勢(shì)，把關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)作為全縣流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)和管理的最佳切入點(diǎn)，當(dāng)作人口計(jì)生工作的一項(xiàng)亮點(diǎn)工程來(lái)抓，突出重點(diǎn)，突出特色，建立臺(tái)帳，摸清底子，在做好相關(guān)基礎(chǔ)工作的基礎(chǔ)上，完善機(jī)制，加大宣傳，強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

從去年開(kāi)始，左家坪村在縣衛(wèi)計(jì)局、鎮(zhèn)政府的具體指導(dǎo)下，開(kāi)展“陽(yáng)光家園”活動(dòng)有聲有色，他們通過(guò)健全網(wǎng)絡(luò)，完善機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任，以人為本，切入計(jì)生，取得了顯著成效，會(huì)后其他村居可去看看，學(xué)習(xí)他們的做法，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，回去后扎實(shí)深入開(kāi)展好幸福家庭創(chuàng)建活動(dòng)。在這里我就此項(xiàng)工作再提三點(diǎn)要求：一是要摸清本轄區(qū)內(nèi)留守兒童情況和實(shí)際需要，建立“留守兒童”信息庫(kù)和信息管理工作臺(tái)賬；二是要明確責(zé)任，制定切實(shí)可行的關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案，形成合力，主動(dòng)關(guān)愛(ài)。并結(jié)合全縣深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“一對(duì)一”幫扶大行動(dòng)，與留守兒童”結(jié)對(duì)子，提供幫工、陪護(hù)、捐助等形式的服務(wù)；三要拓寬活動(dòng)形式，確定重點(diǎn)和及時(shí)救助對(duì)象。希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)能組織、幫助各村打造更多的“陽(yáng)光家園”。結(jié)合“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”活動(dòng)，努力將“陽(yáng)光家園”打造成和留守兒童的愛(ài)心港灣，建起留守兒童活動(dòng)室?；顒?dòng)室內(nèi)要有圖書(shū)報(bào)刊、有基本的文娛設(shè)施，可以利用農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)播放電影或戲曲，有條件的地方還能上網(wǎng)，孩子可以隨時(shí)去娛樂(lè)，還能與外出務(wù)工家人網(wǎng)上見(jiàn)面聊天。

關(guān)愛(ài)留守兒童是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，是民生工程，也是民心工程，是建設(shè)文明遠(yuǎn)安、和諧遠(yuǎn)安的切入點(diǎn)，是破解計(jì)劃生育流動(dòng)人口管理與服務(wù)的瓶頸，希望同志們進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，完善工作機(jī)制，突出工作重點(diǎn)，講究工作方法，注重工作實(shí)效，真正做到讓留守兒童開(kāi)心，讓外出務(wù)工人員放心，切實(shí)開(kāi)展與流出人口的情感互動(dòng)，有效推進(jìn)計(jì)劃生育流動(dòng)人口的服務(wù)與管理，為遠(yuǎn)安的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的人口環(huán)境。

第三篇：牽手留守兒童

牽手留守兒童

—在留守兒童結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式上的講

話

江店小學(xué)張棟

今天，在這里，我給同學(xué)們各帶來(lái)了一份禮物：一本《漢語(yǔ)詞典》，一本字帖，一副尺規(guī)數(shù)學(xué)學(xué)具，我要借此告訴他們：我是中國(guó)人，我寫(xiě)中國(guó)字；人生要做好精心安排；知識(shí)無(wú)界，不斷充實(shí)，強(qiáng)大自我。

他們是我的幫扶對(duì)象，他們有一個(gè)特殊的身份：留守兒童。關(guān)于留守兒童，有關(guān)資料是這樣敘述的：留守兒童的含義是農(nóng)村流動(dòng)人口在戶籍地以外謀生時(shí)，把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊社會(huì)群體。留守兒童隊(duì)伍，是因?yàn)樯顗毫?，家庭因素等原因而被迫留守的，也正因?yàn)榱羰?，使相?dāng)一部分孩子不能再雙親的陪伴下成長(zhǎng)，生活中有了遺憾，也使原本優(yōu)秀的孩子有了形形色色的表現(xiàn)，不能盡顯其優(yōu)秀。

留守的孩子，因?yàn)橹劣H的缺席，你們?nèi)鄙俦O(jiān)護(hù)，難以抗拒浮躁社會(huì)的種種誘惑，更容易成為壞人騙取的對(duì)象而遭到傷害；你們的身心在隔代教育、寄養(yǎng)教育中偶爾出軌的思想和言行的不到疏導(dǎo)和制止，其發(fā)展會(huì)受到影響；在學(xué)習(xí)中，你們會(huì)覺(jué)得動(dòng)力不足，得不到充分的認(rèn)可而找不到生活的意義。

但是，同學(xué)們，你們是未成年隊(duì)伍中重要組成部分，是家庭的樞紐，未來(lái)社會(huì)的棟梁，你們是唯一的，個(gè)個(gè)都很重要。你們的事是大事，你們的問(wèn)題就是最大的問(wèn)題。現(xiàn)在，留守兒童的管理已成為迫在眉睫的社會(huì)問(wèn)題，國(guó)家意識(shí)到了，政府重視了，由中央到地方，各類各級(jí)部門(mén)，各行各業(yè)人士都行動(dòng)起來(lái)，針對(duì)留守兒童的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)已轟轟烈烈展開(kāi)，我們作為學(xué)校教育者，責(zé)無(wú)旁貸，在這次活動(dòng)中不容旁觀。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，推己及人，我們對(duì)你們有著不可推卸的教育責(zé)任。我知道，在物質(zhì)方面，你們大多數(shù)是富足的，住有樓房，吃有魚(yú)肉，喝有飲料，玩有電腦，你們的孤獨(dú)來(lái)自精神，缺少“精神生命”的激發(fā)與鮮活。作為師長(zhǎng)，我們肩負(fù)著教書(shū)育人的職責(zé)，在學(xué)校，我們同生活共學(xué)習(xí)，我們休戚相關(guān)。

我們會(huì)關(guān)注你們的身心健康發(fā)展，配合心理咨詢老師開(kāi)展心理教育和心理咨詢活動(dòng)，引導(dǎo)你們樹(shù)立正確的價(jià)值觀；我們會(huì)給與你們更多的關(guān)愛(ài)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生；我們會(huì)和你們一起參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，強(qiáng)健你們的體魄，豐富課余生活，并且在活動(dòng)中教會(huì)你們自我管理自我保護(hù)；我們會(huì)定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，指導(dǎo)他們開(kāi)展正確的家庭教育，構(gòu)建家校監(jiān)護(hù)。

總之，我們想讓你們明白：在你們想要傾訴時(shí)，有人會(huì)傾聽(tīng)；在你們孤獨(dú)時(shí)，有人會(huì)陪伴；在你們傷心時(shí)，有人會(huì)安撫；在你們無(wú)助時(shí)，有人會(huì)牽引。我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，用目光追隨你，用話語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)你，用行動(dòng)感染你，讓你在人生茫然時(shí)不至于迷失方向。留守歲月你我牽手，花樣年華師生共度。

第四篇：關(guān)于開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)實(shí)施方案

關(guān)于開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)實(shí)施方案

中心二小學(xué)校

為切實(shí)做好留守兒童工作，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，進(jìn)一步貫徹落實(shí)留守兒童的關(guān)愛(ài)，結(jié)合實(shí)際，特制定留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系，整合社會(huì)資源，拓寬社會(huì)援助渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，優(yōu)化留守兒童生存、發(fā)展和參與的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作對(duì)象與主要目標(biāo)

(一)工作對(duì)象

關(guān)愛(ài)留守兒童工程實(shí)施工作的對(duì)象為全村父母均外出務(wù)工的7—12歲小學(xué)就讀及散居的農(nóng)村留守兒童。

(二)主要目標(biāo)

1、建立農(nóng)村留守兒童檔案，留守兒童建檔率達(dá)100％；

2、農(nóng)村留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

3、農(nóng)村留守兒童計(jì)劃免疫接種率達(dá)100％；

4、對(duì)涉及農(nóng)村留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；

5、農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)家教知識(shí)普及率達(dá)98％；

三、主要措施

(一)健全機(jī)制

制定實(shí)施“留守兒童”工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)“留守兒童”工作制度化、規(guī)范化。

1、成立組織，明確職責(zé)分工。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。

3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立關(guān)愛(ài)檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

（二）建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制

留守兒童較多的村要宣傳普及家教知識(shí)，教育留守兒童家長(zhǎng)及其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。要在留守兒童家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”的家教實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。要利用節(jié)假日組織召開(kāi)返鄉(xiāng)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識(shí)。有條件的學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)家庭教育網(wǎng)站，為留守兒童家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提供家庭教育輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

第五篇：開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)實(shí)施方案

開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)實(shí)施方案

同享一片藍(lán)天 愛(ài)心關(guān)注成長(zhǎng)

——三合中心小學(xué)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨精神，切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，本著激勵(lì)更多留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂(lè)。結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科 學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神和國(guó)務(wù)院 《關(guān) 于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒 童得到更多關(guān)愛(ài)、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農(nóng)村留守兒童 教育及管理機(jī)制，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)留守 兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新 農(nóng)村服務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)留守兒童” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、具體措施

對(duì)留守兒童實(shí)行兩個(gè)優(yōu)先：

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分 類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè) 情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè) 留守兒童由班主任牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn) 行定期檢查。

2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。結(jié)合我縣營(yíng)養(yǎng)工程，讓留守兒童 的身體健康發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo) 留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

四、活動(dòng)要求:

1、全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，從大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。

2、各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確保活動(dòng)有 序進(jìn)行，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健 康成長(zhǎng)。

3、教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥 和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排： 本學(xué)期以來(lái)，我校通過(guò)多次校委會(huì)的研究。結(jié)合上級(jí)精神和我 校的實(shí)際情況，我校最終確立了“一案兩室三活動(dòng)”的工作思路。

一“一案”及學(xué)校建立留守兒童檔案資料，對(duì)每個(gè)留守兒童的情況進(jìn) 行摸底。

二 “兩室”就是在學(xué)校成立親情室和心理咨詢室。親情室設(shè)親情電 腦和親情電話，供孩子們?cè)陔p休日、節(jié)假日和遠(yuǎn)方的父母聯(lián)系；咨詢 室特聘譚傳梅校長(zhǎng)定期和不定期的對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)和提供咨詢。

三 “三活動(dòng)”以活動(dòng)為載體，讓我校留守兒童感受到愛(ài)的溫暖和家 的溫馨。4 月份學(xué)校為孩子尋找愛(ài)心爸爸和愛(ài)心媽媽（帶孩子洗一次 衣服，幫孩子洗一次頭）；5 月份學(xué)校大隊(duì)部舉辦一次以留守兒童為 主題的手抄報(bào)比賽，讓孩子體會(huì)成功的喜悅； 6 月份在大型節(jié)日 和學(xué)生生日之際，班主任組織學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間送卡 片送溫暖活動(dòng)。

總之，我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷之下，我校的留守兒童將會(huì)開(kāi)心愉快的度過(guò)他們的留守生活。

三合小學(xué)

2011 年 3 月 25 日