第一篇：第1課 計劃明天

第1課 計劃明天

第1課

計劃明天

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法，了解和憧憬未來世界，認(rèn)識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。

過程與方法：通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認(rèn)識，能表達(dá)出積極的審美情感，對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。

課型：繪畫、制作

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料、繪畫制作工具。

教學(xué)時數(shù)：2課時

教學(xué)步驟：

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：計劃明天活動一

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫的方法，了解和憧憬未來世界，認(rèn)識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。

過程與方法：通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認(rèn)識，能表達(dá)出積極的審美情感，對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫方法，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。

課型：繪畫

教學(xué)準(zhǔn)備：一張畫紙、繪畫鉛筆、上色工具（油畫棒或彩筆）

教學(xué)過程：

一、話說未來，計劃明天

．欣賞未來世界的影像片斷和圖片。出示：未來世界影像片斷和圖片

2．引導(dǎo)提問：你了解到的未來世界有哪些?說一說。學(xué)生暢談未來。

3．想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?

4．引入新課：好好計劃明天是每人的理想，引入名人偉人實現(xiàn)理想的事跡。為了實現(xiàn)理想，讓我們好好計劃明天吧!

二、嘗試訓(xùn)練，探索方法

．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考：“未來的我”從形象上來說．具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?

2．嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問：哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質(zhì)?找一找，說一說，畫一畫。學(xué)生討論，嘗試用線描進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn)的練習(xí)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，自由評述。

3．畫法指導(dǎo)。針對學(xué)生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點。

4．小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫法要求。

5．范式分析。獲得方法，欣賞三種范式的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分析畫面是如何表現(xiàn)“未來的我”的職業(yè)形象的。學(xué)生交流，自由發(fā)言。

6．小結(jié)：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對象、工作環(huán)境的角度來呈現(xiàn)出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體，細(xì)節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。人物活動與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。

三、提出要求，學(xué)生作業(yè)

．提出要求：計劃明天的理想，想像“未來的我”的職業(yè)形象，用繪畫的方式表達(dá)出來。說給大家聽聽。

2．學(xué)生作業(yè)。

四、作業(yè)展示，自我評述

．學(xué)生展示自己的作業(yè)，述說自己的理想，自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的想法。

2．學(xué)生互評，評選最有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。

3.教師評價與鼓勵。學(xué)生即興職業(yè)角色表演，進(jìn)行采訪等活動。

五、教學(xué)拓展：教師小結(jié)，提出希望。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：計劃明天活動二

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)習(xí)計劃表設(shè)計美化的方法。

過程與方法：通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠主動收集信息，想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認(rèn)識，能表達(dá)出積極的審美情感，對相應(yīng)的設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)計劃表設(shè)計美化的方法。

課型：制作

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料，制作工具（一張白紙、油畫棒或彩筆、直尺）。

教學(xué)過程：

一、交流信息，談名人偉人。

課前要求學(xué)生通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)尋找和收集偉人、名人的圖片和事跡，以他們?yōu)榘駱?，說說自己怎么樣來實惠理想。

二、認(rèn)知計劃，了解計劃表。

教師小結(jié)：實現(xiàn)理想應(yīng)有明確的理想目標(biāo)，可從一個小的目標(biāo)做起，制定計劃，執(zhí)行計劃，達(dá)到目標(biāo)。制定計劃是其中最重要的一環(huán)。

教師點明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：計劃表的美化裝飾是本課學(xué)習(xí)的重點，了解和掌握計劃表裝飾美化的方式和美術(shù)字的設(shè)計美化方法，是本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生看教材P3的文字介紹，了解讀者計劃內(nèi)分類。

三、范式分析，獲悉方法

學(xué)生自學(xué)教材P4的內(nèi)容，觀察分析課本上的計劃表的范例，交流計劃表的制作方法。

四、選擇難點，自主嘗試。

、學(xué)生自主嘗試。

2、師生探計，解決所遇到的難點。

五、師提出要求，學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計，師個別指導(dǎo)。

要求：根據(jù)自己的理想目標(biāo)，制定一個實施的計劃，并選擇合適的方法將計劃進(jìn)行表格化設(shè)計。計劃美觀實用，計劃內(nèi)容與裝飾畫面富有統(tǒng)一性、趣味性。

六、作業(yè)展示，評述表達(dá)。

、學(xué)生展示自己的作業(yè)，自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的設(shè)計意圖。

2、學(xué)生互評，評選最佳創(chuàng)意作品、最佳實用作品等。

3、教師評價與鼓勵。

七、教學(xué)延伸：你制定的計劃是可行的嗎？課后去執(zhí)行一下自己的計劃。讓我們用行動計劃明天、實踐今天，希望我們每個人的理想都能如愿以償。

第二篇：明天計劃

計劃生育工作計劃

今年，是全面實現(xiàn)“計劃”、“謀劃”發(fā)展承前啟后的重要一年。鎮(zhèn)人口與計劃生育工作要認(rèn)真貫徹黨的、全會精神，堅持以鄧小平理論和重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，按照建設(shè)服務(wù)政府、責(zé)任政府、法制政府的要求，圍繞“科教興區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，加強人口問題前瞻性研究，加快推進(jìn)法治化進(jìn)程，完善以現(xiàn)居住地為主管理，創(chuàng)宣傳特色，強優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷提升人口與計劃生育工作整體水平，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。

（一）、人口和計劃生育工作發(fā)展現(xiàn)狀

1、穩(wěn)定低生育水平還有反彈的可能：一是流動人口違法生育比較嚴(yán)重，沖擊正常管理；二是農(nóng)村想生二孩，特別想生男孩的愿望十分強烈，現(xiàn)在的低生育水平主要靠行政手段，而實際上生育愿望與生育政策之間仍然存在較大差距；三是無業(yè)人員計劃生育意識不強，加之社會對生育政策的爭論，給基層工作增加新的難度。

2、人口和計劃生育工作面臨新情況、新問題由于人口和計劃生育在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，仍然面臨著體制、機制和思路的障礙，加之轉(zhuǎn)型時期各種利益的調(diào)整和統(tǒng)籌不夠，使人口和計劃生育面臨不少困難和問題。一是難度進(jìn)一步加大，隨著流動人口人戶分離等人群的大量增加，“單位人”大量地轉(zhuǎn)為“社會人”，過去曾經(jīng)行之有效的制約手段難以適應(yīng)形勢要求。二是基層基礎(chǔ)工作發(fā)展不平衡，經(jīng)費不足，待遇不公，重處罰輕獎勵，自然

形成人口與計劃生育工作人員思想不穩(wěn)定現(xiàn)象。三是對復(fù)雜形勢和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)缺乏清醒認(rèn)識，人口與計劃生育工作者的思想觀念、工作思路、管理能力和服務(wù)水平還跟不上新形勢、新任務(wù)的要求。

因此需要我們進(jìn)一步貫徹落實中央《決定》，統(tǒng)一思想認(rèn)識，面對現(xiàn)實，從對未來發(fā)展負(fù)責(zé)的高度，繼續(xù)堅持不懈地做新時期人口和計劃生育工作。

（二）、工作任務(wù)

一、堅持圍繞“科教興區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強人口問題前瞻性研究

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“科教興區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，加快推進(jìn)城市化、現(xiàn)代化、國際化進(jìn)程的發(fā)展目標(biāo)，加強人口問題前瞻性研究，積極探索人口綜合調(diào)控。

二、堅持深化改革，進(jìn)一步推進(jìn)人口與計劃生育工作機制的創(chuàng)新

要適應(yīng)體制機制轉(zhuǎn)軌、社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的新形勢，積極探索企事業(yè)單位人口與計劃生育工作新路子。積極協(xié)助政府開展人口與計劃生育工作，切實落實人員、經(jīng)費和各項計劃生育獎勵優(yōu)惠政策。加強對轄區(qū)內(nèi)單位的計劃生育管理，指導(dǎo)和幫助企事業(yè)開展計劃生育宣傳教育和服務(wù)。

推行計劃生育村（居）民自治，在村務(wù)公開欄中把計劃生育內(nèi)容列入其中，將人口和計劃生育法律法規(guī)、享受農(nóng)村計劃生育家庭獎勵扶助、免費計劃生育技術(shù)服務(wù)等內(nèi)容向群眾公開，接受群眾監(jiān)督，逐步形成群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)的工作格局。

建立和完善計劃生育利益導(dǎo)向機制，落實各項政策和管理辦法。根據(jù)國

家和市人口計生法律法規(guī)的要求，切實兌現(xiàn)對實行計劃生育家庭的獎勵和優(yōu)惠政策，維護(hù)群眾利益。做好《本市農(nóng)村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度實施方案》、《市計劃生育獎勵與社會保障若干規(guī)定》的實施工作，加強調(diào)查研究，嚴(yán)格按規(guī)定兌現(xiàn)。堅持走社會化幫扶道路，建立健全計劃生育困難家庭社會救助長效機制，繼續(xù)探索銷售“扶助獨生子女困難家庭”專題彩票，解除群眾實行計劃生育的后顧之憂。

三、堅持依法行政，進(jìn)一步提高人口與計劃生育依法行政水平

一是進(jìn)一步加大社會宣傳力度，使人口與計劃生育的法律、法規(guī)、規(guī)章深入人心，提高群眾履行計劃生育義務(wù)的自覺性，增強維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。二是加強對人口計生干部、技術(shù)服務(wù)人員的教育與培訓(xùn)，增強他們的法律意識，不斷提高依法行政、依法管理和依法服務(wù)的能力。三是加大行政執(zhí)法和監(jiān)督力度，尤其是加大社會撫養(yǎng)費征收的力度，做到及時、足額。推行人口與計劃生育行政執(zhí)法責(zé)任制，強化執(zhí)法責(zé)任，建立和健全執(zhí)法過錯責(zé)任追究制，使各級人口計生干部嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序，行使職權(quán)，履行職責(zé)。四是進(jìn)一步做好政務(wù)公開工作。不斷拓展政務(wù)公開的內(nèi)容和形式，公開辦事依據(jù)、辦事程序、辦事結(jié)果等方面的內(nèi)容，增強依法行政透明度。五是進(jìn)一步做好信訪工作。積極主動化解突出矛盾和歷史遺留問題，促進(jìn)社會穩(wěn)定。

四、堅持探索流動人口計劃生育管理機制，進(jìn)一步完善以現(xiàn)居住地為主的人口與計劃生育管理

認(rèn)真貫徹落實全國流動人口計劃生育管理工作會議精神，堅持公平對待、合理引導(dǎo)、完善管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的原則，加強和改進(jìn)流動人口的人口與

計劃生育管理和服務(wù)工作。強化人戶分離對象人口與計劃生育管理。以流入地管理為主，將人戶分離人員列入重點隨訪對象，開展經(jīng)常性的宣傳教育和指導(dǎo)服務(wù)工作。

五、、堅持整合資源，進(jìn)一步發(fā)揮計生協(xié)會在人口與計劃生育工作中的作用。按照政府職能轉(zhuǎn)變和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，積極為計生協(xié)會參與計劃生育社會管理和公共服務(wù)創(chuàng)造條件，使之發(fā)揮作用。一是擴大協(xié)會組織的覆蓋面，加強在非公經(jīng)濟(jì)和流動人口中的建會工作。二是加強志愿者隊伍的整建工作。充實調(diào)整志愿者隊伍，完善志愿者隊伍運行機制、工作制度、服務(wù)規(guī)范和活動方法。三是開展“幸福工程”活動。開發(fā)有利于人口與計劃生育保險險種，積極開展募捐、扶貧幫困、為民排憂解難活動，實施“幸福工程”項目工作，努力為實行計劃生育的貧困母親做好事、辦實事。四是全面推廣青春健康國際合作項目，與區(qū)教育局合作，在試點、拓展的基礎(chǔ)上，在全區(qū)中學(xué)內(nèi)全面推開。

第三篇：《計劃明天》教學(xué)設(shè)計

湘教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊 《計劃明天》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法，了解和憧憬未來世界，認(rèn)識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。

過程與方法：通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認(rèn)識，能表達(dá)出積極的審美情感，對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。課型：繪畫、制作

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料、繪畫制作工具。教學(xué)時數(shù)：2課時

教學(xué)步驟：

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：計劃明天活動一 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫的方法，了解和憧憬未來世界，認(rèn)識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。

過程與方法：通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認(rèn)識，能表達(dá)出積極的審美情感，對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫方法，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。課型：繪畫

教學(xué)準(zhǔn)備：一張畫紙、繪畫鉛筆、上色工具（油畫棒或彩筆）教學(xué)過程：

一、話說未來，計劃明天

1．欣賞未來世界的影像片斷和圖片。課件出示：未來世界影像片斷和圖片

2．引導(dǎo)提問：你了解到的未來世界有哪些? 說一說。學(xué)生暢談未來。

3．想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么? 4．引入新課：好好計劃明天是每人的理想，引入名人偉人實現(xiàn)理想的事跡。為了實現(xiàn)理想，讓我們好好計劃明天吧!

二、嘗試訓(xùn)練，探索方法

1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考：“未來的我”從形象上來說．具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征? 2．嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問：哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質(zhì)? 找一找，說一說，畫一畫。學(xué)生討論，嘗試用線描進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn)的練習(xí)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，自由評述。

3．畫法指導(dǎo)。針對學(xué)生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點。4．小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通訊兵收發(fā)報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫法要求。

5．范式分析。獲得方法，欣賞三種范式的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分析畫面是如何表現(xiàn)“未來的我”的職業(yè)形象的。學(xué)生交流，自由發(fā)言。

6．小結(jié)：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對象、工作環(huán)境的角度來呈現(xiàn)出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體，細(xì)節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。人物活動與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。

三、提出要求，學(xué)生作業(yè)

1．提出要求：計劃明天的理想，想像“未來的我”的職業(yè)形象，用繪畫的方式表達(dá)出來。說給大家聽聽。2．學(xué)生作業(yè)。

四、作業(yè)展示，自我評述 1．學(xué)生展示自己的作業(yè)，述說自己的理想，自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的想法。

2．學(xué)生互評，評選最有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。3.教師評價與鼓勵。學(xué)生即興職業(yè)角色表演，進(jìn)行采訪等活動。

五、教學(xué)拓展：教師小結(jié)，提出希望。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：計劃明天活動二 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)習(xí)計劃表設(shè)計美化的方法。

過程與方法：通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠主動收集信息，想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認(rèn)識，能表達(dá)出積極的審美情感，對相應(yīng)的設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)計劃表設(shè)計美化的方法。課型：制作

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料，制作工具（一張白紙、油畫棒或彩筆、直尺）。教學(xué)過程：

一、交流信息，談名人偉人。

課前要求學(xué)生通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)尋找和收集偉人、名人的圖片和事跡，以他們?yōu)榘駱樱f說自己怎么樣來實惠理想。

二、認(rèn)知計劃，了解計劃表。

教師小結(jié)：實現(xiàn)理想應(yīng)有明確的理想目標(biāo)，可從一個小的目標(biāo)做起，制定計劃，執(zhí)行計劃，達(dá)到目標(biāo)。制定計劃是其中最重要的一環(huán)。

教師點明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：計劃表的美化裝飾是本課學(xué)習(xí)的重點，了解和掌握計劃表裝飾美化的方式和美術(shù)字的設(shè)計美化方法，是本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生看教材P3的文字介紹，了解讀者計劃內(nèi)分類。

三、示范分析，獲悉方法

學(xué)生自學(xué)教材P4的內(nèi)容，觀察分析課本上的計劃表的范例，交流計劃表的制作方法。

四、選擇難點，自主嘗試。

1、學(xué)生自主嘗試。

2、師生探計，解決所遇到的難點。

五、師提出要求，學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計，師個別指導(dǎo)。

要求：根據(jù)自己的理想目標(biāo)，制定一個實施的計劃，并選擇合適的方法將計劃進(jìn)行表格化設(shè)計。計劃美觀實用，計劃內(nèi)容與裝飾畫面富有統(tǒng)一性、趣味性。

六、作業(yè)展示，評述表達(dá)。

1、學(xué)生展示自己的作業(yè)，自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的設(shè)計意圖。

2、學(xué)生互評，評選最佳創(chuàng)意作品、最佳實用作品等。

3、教師評價與鼓勵。

七、教學(xué)延伸：你制定的計劃是可行的嗎？課后去執(zhí)行一下自己的計劃。讓我們用行動計劃明天、實踐今天，希望我們每個人的理想都能如愿以償。教學(xué)反思：《計劃明天》是湘版教材第八冊第一課的教學(xué)內(nèi)容，活動一：學(xué)習(xí)職業(yè)人物的表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生對未來生活的憧憬與自我未來職業(yè)的向往，確立遠(yuǎn)大的志向和奮斗的目標(biāo),進(jìn)而對自己未來的職業(yè)形象設(shè)計的繪畫。

在上課之前，在教學(xué)環(huán)節(jié)上我也做了精心設(shè)計：談話導(dǎo)入說理想——嘗試練習(xí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)——范式分析、獲得方法——學(xué)生作業(yè)展示、自我評述——課堂小結(jié)。

首先通過談自己的理想，然后再由學(xué)生說自己的理想，并且請學(xué)生上來表演自己的未來職業(yè)，再讓同學(xué)來猜一猜。這種游戲的方式很受學(xué)生歡迎，也大大提高學(xué)生的興趣，課堂氛圍很活躍。然后教師小結(jié)，通過偉人從小勵志的故事告訴同學(xué)們我們也要從小好好計劃我們的明天。接著請同學(xué)們欣賞圖片，這種人物圖片有著不同的職業(yè)，讓學(xué)生從人物的動作以及著裝、畫面的環(huán)境得知人物的職業(yè)，請學(xué)生歸納總結(jié)，提高學(xué)生的觀察能力與表達(dá)能力。然后激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)意識。在整堂課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很積極，這個活動是以人物為題材的繪畫，學(xué)生感覺最困難得是人物動態(tài)表現(xiàn)和畫面人物組合方式。在技能方面我可能講得不夠充分和具體，導(dǎo)致學(xué)生在處理人物動態(tài)的時候有些僵硬，不夠生動。如果我在講解時候能夠再詳細(xì)些，我想效果應(yīng)該會更好。

在學(xué)生的作業(yè)效果來看，大部分學(xué)生創(chuàng)作的職業(yè)人物形象都有自己獨特的想法，有的畫的是一名醫(yī)生，正在給病人做手術(shù)；有的畫的是一名正在考古的考古學(xué)家；還有的是一名歌手，正在舞臺上陶醉的表演??畫面中既有思維上的獨創(chuàng)性，又洋溢著孩子的天真與童趣，但也有小部分學(xué)生對構(gòu)圖以及畫面的整體把握能力比較弱，主體物還不夠突出。我想，以后在平時的練習(xí)當(dāng)中應(yīng)多鼓勵學(xué)生多觀察、多練習(xí)，相信經(jīng)過不斷的訓(xùn)練一定能有所提高。

第四篇：明天的調(diào)查計劃

Brave小組調(diào)查計劃

一、選址

市中心五星街

二、調(diào)查任務(wù)

1.對交通路線進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查。

2.以上午、中午、下午三個階段的上下班時間在龍城地下街入口以每10分鐘為單位記錄人流量及街道人群走向量對比。

3.調(diào)查顧客對十元店商品需求和顧客的對十元店評價。

4.深入了解龍城地下街門面租金及各種費用。

5.對比幾家十元店的相同點和不同點。

6.對周邊正在興建的商業(yè)場所進(jìn)行了解。

7.評估十元店在龍城地下街的日營業(yè)額。

8.對十元店商品有需求的顧客組成進(jìn)行調(diào)查。

三、調(diào)查目的1.確定店鋪的位置。

2.了解去龍城地下街購物人群的特性、該地的社會經(jīng)濟(jì)水平及購買習(xí)慣。

3.分析和現(xiàn)有的店鋪商圈是否重疊。

4.找出商圈內(nèi)的不利因素。

三、人員分配

八名成員分為兩組對以上任務(wù)進(jìn)行調(diào)查

四、調(diào)查前準(zhǔn)備

要求每位成員帶上記錄本、相機等與本次調(diào)查有關(guān)的物品

五．調(diào)查結(jié)束

針對調(diào)查目的整理所收集的資料，制作商圈繪圖，完成一天外出調(diào)查的總結(jié)。

第五篇：第1課 計劃明天（模版）

第1課 計劃明天

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法，了解和憧憬未來世界，認(rèn)識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。

2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想象力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

3、在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認(rèn)識，能表達(dá)出積極的審美情感，對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法

教學(xué)難點：表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。想象力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到提高。用具準(zhǔn)備：課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本

教學(xué)過程：

1．欣賞課本提供的圖片。

2．提問你的理想是什么？明天的你是什么樣子的?

3．引入新課：為了實現(xiàn)理想，需要我們好好計劃明天。

4．學(xué)生自讀課本圖片，小組討論交流圖片中的人物有哪些特征? 哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質(zhì)?嘗試用線描進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn)的練習(xí)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，自由評述。

5．畫法指導(dǎo)。針對學(xué)生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點。

6．小結(jié)：三幅作業(yè)分別從著裝、工作對象、工作環(huán)境的角度來呈現(xiàn)出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想?！拔摇钡男蜗笫钱嬅娴闹黧w，背景描繪也很重要。

7．布置學(xué)生作業(yè)。要求：用繪畫的方式表達(dá)明天的理想。

8．學(xué)生作業(yè)。

9．學(xué)生展示自己的作業(yè)，自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的想法。

10．教師評價與鼓勵。學(xué)生即興職業(yè)角色表演，進(jìn)行采訪等活動。

11．教師小結(jié)，提出希望。