第一篇：2012年沙店聯(lián)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃

2012年沙店聯(lián)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃

為了進(jìn)一步提高教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，使每一位教師在教育教學(xué)中，結(jié)合本職工作更好的應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，順利走進(jìn)新課程，因此做以下培訓(xùn)安排。

一、首先，對(duì)本校還未取得初級(jí)操作水平的教師進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，除在校進(jìn)行專(zhuān)人指導(dǎo)外，還鼓勵(lì)他們積極將學(xué)的基本操作軟件應(yīng)用到每天的教學(xué)中。在本校負(fù)責(zé)教學(xué)的校長(zhǎng)帶領(lǐng)下定期聽(tīng)課，并且組織這些教師在課后開(kāi)展品、評(píng)自己所制作的課件，再給以指導(dǎo)加深理解學(xué)習(xí)。做到即學(xué)即用。

二、繼續(xù)對(duì)本校已取得初級(jí)證書(shū)的教師，進(jìn)行軟件應(yīng)運(yùn)能力的再提高培訓(xùn)。由于這些教師已經(jīng)掌握了WORD、EXCEL等軟件的應(yīng)運(yùn)，但是，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及POWERPOINT、FLASH軟件的應(yīng)運(yùn)較為欠缺，我校將先使每一位教師能熟練網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的瀏覽查詢，互相交流，能夠下載自己想要的各學(xué)科資源。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步利用我?，F(xiàn)有的掃描、刻錄等一些設(shè)備，開(kāi)展自己的課件制作，做到網(wǎng)絡(luò)軟件與實(shí)踐的全面聯(lián)系，并且在不斷的實(shí)踐中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)POWERPOINT、FLASH動(dòng)畫(huà)課堂應(yīng)用，使教學(xué)更加豐富多彩。并且，我校在教師學(xué)習(xí)再提高上，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”廣泛聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，使每一位教師最終達(dá)到全方位掌握和應(yīng)用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源及軟件。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行“課改”培訓(xùn)。

（一）、培訓(xùn)目的

使全體科任教師通過(guò)培訓(xùn)，理解、掌握、運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，掌握新課改的有關(guān)理論，熟悉教材的編排，領(lǐng)會(huì)編者的意圖壯大骨干教師的隊(duì)伍，做好培優(yōu)工作以點(diǎn)帶面，使全體教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)，掌握信息技術(shù)使信息技術(shù)更好為教學(xué)服務(wù)，樹(shù)立新的育人理念，實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識(shí)本位關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。

（二）、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教育部《基礎(chǔ)教育課改革綱要》指出：國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估、考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值等方面的基本要求，規(guī)定各門(mén)課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容與價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門(mén)課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容和框架，提出教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議。課程標(biāo)準(zhǔn)至少包括以下四個(gè)方面的理解和考慮：

（1）課程評(píng)價(jià)趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。（2）課程目標(biāo)著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。（3）從只關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實(shí)施過(guò)程。（4）課程管理從剛性轉(zhuǎn)向彈性。

2、通識(shí)培訓(xùn)

（1）課改的任務(wù)：首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。其次，要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次，要致力于教學(xué)管理制度的重建。

（2）樹(shù)立新的教學(xué)觀和學(xué)生觀教學(xué)是課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)重過(guò)程而不是單一的只重結(jié)論。教學(xué)在關(guān)注學(xué)科的同時(shí)更重要的是關(guān)注人，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

（3）轉(zhuǎn)變教師角色，規(guī)范教師行為新生課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。從教師與學(xué)生的關(guān)系上看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。從學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放的教師。

（4）新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，必然也要求教師的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化。在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

（5）青年骨干教師是學(xué)校的精髓，搞好青年骨干教師的培訓(xùn)會(huì)帶動(dòng)全校教師的不斷進(jìn)步。抓骨干教師的日常管理，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，通過(guò)聽(tīng)評(píng)“示范課”“同步課堂”，使青年骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法，提高課堂教學(xué)能力。

3、培訓(xùn)安排

（1）以點(diǎn)帶面，以年級(jí)為單位，分層逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目教學(xué)工作的開(kāi)展，從而推動(dòng)全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。

（2）學(xué)校安排骨干教師具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教日常管理、應(yīng)用培訓(xùn)工作。每月結(jié)合衛(wèi)星資源開(kāi)展對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行基于遠(yuǎn)教設(shè)備平臺(tái)的應(yīng)用能力培訓(xùn)。各學(xué)科教師要人人都會(huì)使用遠(yuǎn)教設(shè)備上課、備課。

（3）以年級(jí)為單位開(kāi)展教學(xué)觀摩和專(zhuān)題教學(xué)研討交流等活動(dòng)，幫助廣大教師提高應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目教學(xué)能力，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將三種模式的應(yīng)用常規(guī)化。

（4）每學(xué)期至少舉辦1次，多種形式的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)師生應(yīng)用，使教育資源真正走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)。

（5）學(xué)校將優(yōu)質(zhì)教育資源的應(yīng)用納入對(duì)教師日常教育教學(xué)工作的考核，形成激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)行定期或不定期地檢查、評(píng)估。

（6）結(jié)合教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)和推廣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的應(yīng)用與實(shí)踐，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂應(yīng)用、資源應(yīng)用等一系列的活動(dòng)。

第二篇：沙店聯(lián)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

沙店中學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

2011年秋

為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體教學(xué)的研究和推廣，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學(xué)成績(jī)有更大的提高。特制定本計(jì)劃。

一、基本情況

我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育自然情況如下：

1、光盤(pán)播放系統(tǒng)包括一臺(tái)DVD、一臺(tái)光盤(pán)播放電腦，開(kāi)學(xué)前檢查無(wú)故障，可正常使用。

2、衛(wèi)星資源接收系統(tǒng)包括一臺(tái)接收機(jī)、一臺(tái)接收主機(jī)和顯示器、一臺(tái)打印機(jī)、一對(duì)音箱、一個(gè)不間斷電源UPS和上學(xué)期接收資源刻錄光盤(pán)，開(kāi)學(xué)前檢查無(wú)故障，可正常使用。

3、計(jì)算機(jī)室桌椅等教學(xué)設(shè)備齊全可正常使用。

4、計(jì)算機(jī)室各項(xiàng)制度齊全并上墻可正常使用。

5、本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育檔案材料和各項(xiàng)記錄表，各檔案材料和各項(xiàng)記錄表補(bǔ)充完整可以使用。以上是沙店中學(xué)自然情況，具備了完成農(nóng)村遠(yuǎn)程教育模式二的各項(xiàng)任務(wù)條件，遠(yuǎn)程教育設(shè)備可以正常接收，遠(yuǎn)程教育室可以正常使用，遠(yuǎn)程教育教學(xué)可以正常進(jìn)行。

二、指導(dǎo)思想

按上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣。為農(nóng)服務(wù)工作的拓展。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

三、工作目標(biāo)任務(wù)

本期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本期的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開(kāi)發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

四、具體措施

1、做好計(jì)算機(jī)室的各項(xiàng)設(shè)備常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛(ài)護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來(lái)人修理。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備，保持機(jī)房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行維護(hù)：在使用時(shí)要特別注重設(shè)備的維護(hù)，包括：防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強(qiáng)光和防止不正當(dāng)?shù)牟僮?。在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)排除。

2、光盤(pán)播放室和多媒體教室的清潔。保持良好的教學(xué)環(huán)境非常重要，在日常工作中要注重環(huán)境的清潔。要求上課班級(jí)，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課時(shí)愛(ài)護(hù)桌椅。上課后清潔衛(wèi)生：用凈水擦黑板，用凈水拖地，避免灰塵；打開(kāi)窗簾，關(guān)好門(mén)窗，檢查設(shè)備是否完好。桌椅、用品擺放整齊。

3、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作，填寫(xiě)好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。對(duì)接收的資源進(jìn)行有序的整理，做到資源內(nèi)容和現(xiàn)行教材相統(tǒng)一，真正使接收資源用到教育教學(xué)的實(shí)際中。在上學(xué)期現(xiàn)有的檔案和記錄基礎(chǔ)上繼續(xù)補(bǔ)充完善，并做好這學(xué)期的檔案記錄，在工作中及時(shí)填寫(xiě)相關(guān)記錄。

4、管理好學(xué)校因特網(wǎng)，并做好網(wǎng)站維護(hù)和日常更新的管理工作。確保學(xué)校國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地。努力建設(shè)綠色網(wǎng)上家園！

5、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源，及時(shí)整理和編輯，及時(shí)在周前會(huì)上預(yù)告。

6、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。配合上課教師，對(duì)上課教師運(yùn)用資源、制作課件和利用課件上課進(jìn)行有效的指導(dǎo)。課前對(duì)教師瀏覽資源、資源遴選、課件制作進(jìn)行指導(dǎo)，課上及時(shí)幫助，課后及時(shí)輔導(dǎo)，共同把教育資源用好。

五、月形勢(shì)表

8月：檢修各項(xiàng)設(shè)備，開(kāi)始接收衛(wèi)星資源

9月－12月：接收衛(wèi)星資源，對(duì)衛(wèi)星資源進(jìn)行保存、遴選、記錄、發(fā)布。

第三篇：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，緊緊圍繞“結(jié)合需求搞培訓(xùn)，注重素質(zhì)抓提高，確保工作獲實(shí)效”的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，積極探索和建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、管理、使用和評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高教師的業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、培訓(xùn)原則

采取分年級(jí)管理和歸口培訓(xùn)的原則，有計(jì)劃地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)；按照保證質(zhì)量的原則，根據(jù)不同對(duì)象，把提高教師的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目應(yīng)用能力作為培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；按照統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，資源共享的原則，有計(jì)劃的組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)和使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，盡最大限度地發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育資源的作用。

三、目標(biāo)任務(wù)

圍繞建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的目標(biāo)，根據(jù)不同年齡層次的要求，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)，使遠(yuǎn)程教育設(shè)備安得下，能使用，效益好，確保遠(yuǎn)程教育抓出特色，成效明顯。同時(shí)要進(jìn)一步做好遠(yuǎn)程教育鄉(xiāng)土課件和教學(xué)資源的及時(shí)利用，提高教學(xué)資源利用效率。

四、主要措施

1、按照要求，切實(shí)提高對(duì)遠(yuǎn)程教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，按照統(tǒng)一部署、分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)師資及管理隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立素質(zhì)優(yōu)良的師資和管理隊(duì)伍，選專(zhuān)人擔(dān)任管理人員，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)門(mén)儲(chǔ)備，定向培養(yǎng)，動(dòng)態(tài)管理。

3、加強(qiáng)教材和課件開(kāi)發(fā)建設(shè)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)發(fā)出具有本校特色的課件。

五、培訓(xùn)安排

1、以點(diǎn)帶面，以年級(jí)為單位，分層逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目教學(xué)工作的開(kāi)展，從而推動(dòng)全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。

2、做好校本培訓(xùn)計(jì)劃安排。

3、學(xué)校安排骨干教師具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教日常管理、應(yīng)用培訓(xùn)工作。每月結(jié)合衛(wèi)星資源開(kāi)展對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行基于遠(yuǎn)教設(shè)備平臺(tái)的應(yīng)用能力培訓(xùn)。各學(xué)科教師要人人都會(huì)使用遠(yuǎn)教設(shè)備上課、備課。

4、以年級(jí)為單位開(kāi)展教學(xué)觀摩和專(zhuān)題教學(xué)研討交流等活動(dòng)，幫助廣大教師提高應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目教學(xué)能力，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將三種模式的應(yīng)用常規(guī)化。

5、每學(xué)期至少舉辦1次，多種形式的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)師生應(yīng)用，使教育資源真正走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)。

6、學(xué)校將優(yōu)質(zhì)教育資源的應(yīng)用納入對(duì)教師日常教育教學(xué)工作的考核，形成激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)行定期或不定期地檢查、評(píng)估。

7、結(jié)合教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)和推廣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的應(yīng)用與實(shí)踐，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂應(yīng)用、資源應(yīng)用等一系列的活動(dòng)。

2010-9-1

第四篇：沙店聯(lián)校工作報(bào)告

沙店片聯(lián)校走教工作總結(jié)

由于地理?xiàng)l件和經(jīng)濟(jì)條件的制約，沙店片教育均衡發(fā)展面臨著許多問(wèn)題。一些教學(xué)點(diǎn)學(xué)生只有不到20人。而撤除這些基礎(chǔ)薄弱的初小和教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生上學(xué)安全難以保證，入學(xué)率難以提高。初小和教學(xué)點(diǎn)教師不能配齊，課程就不能開(kāi)齊，兩個(gè)初小和兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有專(zhuān)職英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)教師，課表上的課程只有課本沒(méi)有人教。沙店片根據(jù)上級(jí)精神及中心學(xué)校的要求積極推行教師走教，形成校點(diǎn)一體化。統(tǒng)一管理，改變傳統(tǒng)觀念，實(shí)現(xiàn)體制再融合?！奥?lián)校走教”的運(yùn)行方式為“學(xué)校聯(lián)管，教師走教，三統(tǒng)四合，共同發(fā)展”。

開(kāi)展“聯(lián)校走教”以來(lái)，經(jīng)過(guò)廣大教職工的努力，“聯(lián)校走教”工作給沙店片教育帶來(lái)了新的活力，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，優(yōu)化了教育資源配置。新的辦學(xué)模式整合了沙店片教育資源，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在一定區(qū)域內(nèi)合理流動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。聯(lián)校實(shí)行人事統(tǒng)一調(diào)配，充分利用與教師專(zhuān)職化、專(zhuān)業(yè)化問(wèn)題。英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科采取教師走教，有效地解決了教學(xué)點(diǎn)開(kāi)課不齊、課時(shí)開(kāi)設(shè)不足的問(wèn)題，對(duì)實(shí)施新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育起到了促進(jìn)作用。

第二，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)管理。原來(lái)，學(xué)校的人權(quán)、財(cái)權(quán)和事權(quán)沒(méi)有統(tǒng)一，教學(xué)點(diǎn)經(jīng)常成為管理死角。新的辦學(xué)模式規(guī)范了常規(guī)工作。一是人事統(tǒng)一調(diào)配，鼓勵(lì)教師到教學(xué)點(diǎn)任教或從事教師短缺學(xué)科的專(zhuān)業(yè)走教，充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。二是教學(xué)統(tǒng)一管理，完小和教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一編排授課總表，統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)點(diǎn)工作每月要向

聯(lián)校匯報(bào)，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)每月對(duì)教學(xué)點(diǎn)工作進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，從而使教學(xué)點(diǎn)管理走上了常規(guī)化、規(guī)范化的軌道。三是財(cái)務(wù)統(tǒng)一收支。教學(xué)點(diǎn)教師與聯(lián)校教師福利待遇同等，并對(duì)走教教師發(fā)放課時(shí)補(bǔ)助，從而穩(wěn)定了軍心。四是聯(lián)校走教工作取得了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷暮迷u(píng)，使他們進(jìn)一步理解和支持聯(lián)校工作，逐步形成了尊師重教的良好氛圍。

第三、提高了教學(xué)質(zhì)量。過(guò)去，教學(xué)點(diǎn)教師一人包一個(gè)復(fù)式教學(xué)班，帶幾個(gè)到十幾個(gè)學(xué)生，教五六門(mén)課程，結(jié)果因課程負(fù)擔(dān)重，教學(xué)力不從心，顧此失彼。特別是滿堂灌的課堂教學(xué)，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，頻繁的學(xué)業(yè)考試，沉悶的校園文化生活，造成大量學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)。新的辦學(xué)模式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活力，教學(xué)點(diǎn)過(guò)去沒(méi)有也無(wú)法開(kāi)設(shè)的課程全部開(kāi)齊了。學(xué)生過(guò)去沒(méi)有見(jiàn)過(guò)用過(guò)的教學(xué)儀器設(shè)備都用上了，上體育、音樂(lè)、美術(shù)課勁頭十足，運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐、欣賞能力迅速增強(qiáng)，綜合素質(zhì)明顯提高。同時(shí)，讓教學(xué)點(diǎn)的師生到聯(lián)校參加一些教研教改，開(kāi)闊了師生的視野，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

目前，沙店聯(lián)校本部選派了教師，深入到所轄的初小、教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展走教工作，承擔(dān)起音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)和信息技術(shù)等五個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，每周送課達(dá)14節(jié)，聯(lián)校走教老師在走教過(guò)程中，付出了辛勤的勞動(dòng)，各教學(xué)點(diǎn)地處偏僻，交通條件及不順利，雖然上級(jí)給走教教師，配了摩托車(chē)，但時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，車(chē)以老化，經(jīng)常出毛病，對(duì)走教帶來(lái)不便。而送教的女教師多，大多不會(huì)騎車(chē)，只能步行。如，譚麗瓊老師每星期要到十多里外的東坑教學(xué)點(diǎn)送教，路遠(yuǎn)崎嶇，每次者由他的

愛(ài)人護(hù)送，不論晴雨堅(jiān)持送教，還有王娜老師每周到東坑送教英語(yǔ)四節(jié)，從不因擔(dān)子重而誤工作，堅(jiān)持每周送教，從不間斷，其他送教教師也是扎實(shí)送教，從不因私事，擔(dān)誤送教。偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。基本實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)一”，的目標(biāo)，均衡發(fā)展的成效已初步顯現(xiàn)。但是，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，“聯(lián)校走教”辦學(xué)模式還某些方面還存在一些不足，還需要進(jìn)一步改進(jìn)和深化，我們將在以下幾方面去努力：

1、進(jìn)一步創(chuàng)新聯(lián)校行政管理。聯(lián)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)聯(lián)校（包括教學(xué)點(diǎn)）的管理，教學(xué)點(diǎn)只設(shè)主任一名，負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的工作，由教學(xué)點(diǎn)教師民主推選，聯(lián)校校長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校任免。教學(xué)點(diǎn)民主產(chǎn)生聯(lián)校教職工代表，參與審議、討論聯(lián)校的規(guī)章制度及財(cái)務(wù)審查工作。

2、創(chuàng)新聯(lián)校教師管理體制。教學(xué)點(diǎn)教師由聯(lián)校根據(jù)教育教學(xué)需要統(tǒng)一安排，聯(lián)校本部教師與教學(xué)點(diǎn)教師建立流動(dòng)機(jī)制。走教教師接受教學(xué)點(diǎn)和聯(lián)校的雙重管理，教學(xué)點(diǎn)教師、走教教師與校本部教師的教學(xué)常規(guī)考核一視同仁，享受同等福利待遇。走教教師的工作量與工作績(jī)效與結(jié)構(gòu)工資掛鉤。對(duì)走教教師在評(píng)先評(píng)模、晉職轉(zhuǎn)正方面給予優(yōu)惠政策，進(jìn)一步激發(fā)走教教師的工作積極性。

3、創(chuàng)新教育教學(xué)管理制度。聯(lián)校統(tǒng)一安排課表，統(tǒng)一安排作息時(shí)間。教學(xué)點(diǎn)教師每周定期到聯(lián)校本部參加教師例會(huì)，參加統(tǒng)一安排的教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)、校本培訓(xùn)活動(dòng)。教學(xué)點(diǎn)主任每周向聯(lián)校上交《周工作報(bào)表》，將教師考勤情況、周情況小結(jié)、本周工作安排等上報(bào)聯(lián)校。聯(lián)校組織的各項(xiàng)大型少先隊(duì)活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、慶祝

活動(dòng)等，各教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一組織學(xué)生參加。

4、創(chuàng)新財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理制度。聯(lián)校負(fù)責(zé)管理校本部和教學(xué)點(diǎn)的財(cái)務(wù)和所有校產(chǎn)。教學(xué)點(diǎn)主任負(fù)責(zé)點(diǎn)內(nèi)經(jīng)濟(jì)往來(lái)賬務(wù)，收入按時(shí)上交聯(lián)校財(cái)務(wù)室，教學(xué)點(diǎn)辦公用品到聯(lián)校后勤部門(mén)領(lǐng)取，所有開(kāi)支必須報(bào)聯(lián)校校長(zhǎng)同意方可開(kāi)支。教學(xué)點(diǎn)財(cái)產(chǎn)由聯(lián)校財(cái)產(chǎn)管理人員與點(diǎn)主任一起登記造冊(cè)，每期末進(jìn)行清理，若有遺失，按價(jià)賠償。

今后，沙店聯(lián)校將在上級(jí)教育行政主管部門(mén)的高度重視和大力支持下，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以更扎實(shí)的工作，結(jié)合我片教育實(shí)際，進(jìn)一步完善“聯(lián)校走教”工作，努力保障我片教育均衡，真正我片教育辦成人民滿意的教育！

2010-12-14

第五篇：沙店聯(lián)?；@球架申請(qǐng)報(bào)告

關(guān)于解決沙店聯(lián)校籃球架等體育器材的請(qǐng)示報(bào)告

尊敬的縣文體局領(lǐng)導(dǎo)：

沙店聯(lián)校是洪港鎮(zhèn)“撤點(diǎn)并?！焙蟮囊凰拍曛茖W(xué)校。地處僻偏，社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后，為了滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，經(jīng)過(guò)多方的努力，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，我校始終牢牢樹(shù)立“辦人民滿意教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的辦學(xué)理念。但是，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，體育器材設(shè)施相對(duì)比較落后，體育器材也不能滿足，更不能適應(yīng)中、小學(xué)生的體育課教學(xué)及健身的需要。學(xué)校的操場(chǎng)在去年已建成，但是空蕩蕩的操場(chǎng)卻沒(méi)有相應(yīng)體育設(shè)施，特請(qǐng)縣文體局能為我校配備相應(yīng)的體育器材（籃球架、排球架、單杠、雙杠、乒乓球桌）和師生健身器材。

妥否，請(qǐng)批示！

洪港鎮(zhèn)沙店聯(lián)校呈

2013.3.18