第一篇：《新中國初期的外交》 教案2

新中國初期的外交建樹

課標要求： 了解新中國建立初期的重大外交活動；理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義。

1、教學目標：⑴知識與能力：①結(jié)合二戰(zhàn)后世界局勢的變化和近代中國的國際地位，理解新中國提出的獨立自主外交方針的內(nèi)容和實質(zhì)，培養(yǎng)學生在具體歷史條件下分析歷史問題的能力。

②結(jié)合和平共處五項原則的內(nèi)容，理解它在處理國際關(guān)系上的作用和意義。③理解“求同存異”方針對亞非萬隆會議成功所起到的作用。⑵過程與方法：①運用比較方法，引導學生探究新中國初期的獨立外交與近代中國屈辱的外交不同。②運用歷史材料提出歷史問題，引導學生分析材料，思考問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的能力。⑶情感態(tài)度價值觀：①通過對建國初期提出的獨立自主外交方針和取得的外交成就的教學，使學生認識到新中國在國際外交舞臺上已經(jīng)站立起來，培養(yǎng)學生的民族自信心。②通過中國在日內(nèi)瓦會議和亞非萬隆會議上發(fā)揮的作用，使學生認識到新中國國際地位的提高。

2、教學重點：獨立自主的外交方針；和平共處五項原則提出的意義。

3、教學難點：建國初期復雜的國際環(huán)境對新中國制定“一邊倒”外交方針的影響。

4、本課教學方法：問題教學法

5、教學準備：師生共同搜索有關(guān)和平共處五項原則、周恩來與萬隆會議的材料

6、教材教法分析：本課教材分三目，敘述了建國初期新中國在獨立自主的和平外交政策指導之下，積極開展外交活動同蘇聯(lián)等17個國家建立了外交關(guān)系，積極謀求建立新的國際關(guān)系，提出了著名的和平共處五項原則；先后派代表參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議，步入世界外交舞臺，發(fā)揮了積極的作用。每一目都可以設(shè)計一些學生容易上手的問題或者由學生自己設(shè)問層層深入，環(huán)環(huán)相扣。尤其是圍繞著本課重點難點，讓學生在自主探究學習中解決這些問題。從而更好的掌握知識，提高發(fā)現(xiàn)問題和探究、解決問題的能力。

8、教學過程： 導入新課：

師：同學們，大家知道新中國第一任外交部長是誰嗎？ 生（討論）：周恩來。

師：對，新中國成立以后，周恩來任國務院總理兼外交部長。正是他在建國初期協(xié)助毛澤東，沖破了美國等西方國家的孤立和封鎖，打開了新中國外交的新局面，使中國的以獨立自主的嶄新外交姿態(tài)登上世界舞臺。這就是我們這節(jié)課將要學習的內(nèi)容。師：快速通讀課文，新中國初期的外交建樹包括哪些方面？ 生：①確立獨立自主的外交方針，迎來第一次建交高潮；②提出和平共處五項原則；③步入世界外交舞臺，出席日內(nèi)瓦會議和萬隆會議。師：對，那我們就一起來看第一個方面。

一、獨立自主的外交方針

師：請同學們看“學思之窗”，聯(lián)系中國近代史想想，周恩來為什么要這樣說？

生：近代反動政府與列強簽定一系列不平等條約出賣國家主權(quán)：如西太后與侵略者簽定《辛丑條約》，袁世凱與日本侵略者簽定了滅亡中國的“二十一條”，蔣介石與美國簽定了《中美友好通商航海條約》。

師：新中國實行什么樣的外交方針呢？它與近代中國屈辱的外交方針是否不同呢？

生1：新中國奉行的是獨立自主的外交方針。

生2：它主要包括：“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒”。

生3：“另起爐灶”就是不承認國民黨政府同各國建立的一切屈辱的外交關(guān)系。要在新的基礎(chǔ)上經(jīng)過談判同各國建立新的外交關(guān)系。這就使中國改變了過去半殖民地的地位，在國際交往中建立起了獨立自主的外交關(guān)系。這與近代中國屈辱的外交方針是不同的。

生4：“打掃干凈屋子再請客”就是先清除帝國主義在中國的殘余勢力，取締帝國主義在華的一切特權(quán)，鞏固新中國的獨立主權(quán)。為與世界各國建立平等互利的外交關(guān)系奠定基礎(chǔ)。然后再考慮與西方國家建立外交關(guān)系的問題。不承認近代的不平等條約，廢除帝國主義在華特權(quán)，這也是近代中國歷屆政府想都不敢想的事。

師：剛才這幾位同學對新中國獨立自主外交方針與舊中國屈辱外交的不同本質(zhì)進行剖析，那么“一邊倒”又該怎么理解呢？

生：請問：新中國在建國初期既然主張在外交上要獨立自主，怎么又要“一邊倒”呢？這與“獨立自主”不是有矛盾嗎？“一邊倒”的外交政策對新中國有什么作用呢？

師：這個問題提得好，請同學互相討論一下，大家可以從當時的國際形勢，“一邊倒”的內(nèi)容和新中國初期突出的外交成就這三個方面去思考。

學生分組討論，討論結(jié)果：

生1：從當時國際形勢看，二戰(zhàn)后世界形勢發(fā)生了深刻變化：資本主義世界體系被嚴重削弱；社會主義越出一個國家的范圍，形成世界體系；亞非拉許多殖民地、半殖民地國家相繼贏得了民族獨立；中國人民革命的勝利，鼓舞了世界人民的反帝斗爭和民主革命運動。這樣就形成了以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營和以美國為首的資本主義陣營對抗的局面。而當時以美國為首的西方勢力對新中國實行孤立和封鎖政策，是根據(jù)當時國際形勢的變化而作出的明智選擇。

生2：從“一邊倒”政策內(nèi)容上看，它與獨立自主的提法并不矛盾，因為它最終的目的是為了捍衛(wèi)新中國的獨立與主權(quán)。倒向以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，并不意味著新中國就盲目地順從蘇聯(lián)，而不維護自己的國家利益。

生3：從結(jié)果上看，在新中國成立的第二天，蘇聯(lián)就宣布同中國建交，并邀請毛澤東等國際領(lǐng)導人到蘇聯(lián)訪問，雙方簽訂《中蘇友好同盟互助條約》。這一條約的簽訂和中蘇建交是新中國成立一周年在外交領(lǐng)域取得的最突出的成就。它對促進新中國經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，打破帝國主義對中國的孤立和封鎖，具有重要意義。

師：三位同學從三個不同角度對“一邊倒”政策進行了分析，至此，我們對新中國的獨立自主外交方針已有了一個全面了解。正因為新中國提出了新的外交方針，所以很快迎來了第一次建交高潮?！鞠嚓P(guān)鏈接】

對新中國成立初期“一邊倒”外交政策的評價：一種觀點認為，“一邊倒”政策致使新中國全盤接受蘇聯(lián)模式，助長了盲目照搬蘇聯(lián)模式和經(jīng)驗的教條主義的發(fā)展。另一種觀點認為，“一邊倒”政策導致了新中國閉關(guān)自守，在經(jīng)濟上阻礙了與西方發(fā)達國家的經(jīng)濟技術(shù)交往。第三種觀點認為，“一邊倒”方針是在特定的歷史環(huán)境中，針對以美國為首的西方國家對新中國實行經(jīng)濟封鎖而采取的政治方針。第四種觀點認為，“一邊倒”不僅僅是因為兩黨有著共同的意識形態(tài)，更不是要充當蘇聯(lián)的附庸，它成功地建立并加強了同以蘇聯(lián)為首的社會主義國家的合作，迅速取消了帝國主義列強的在華特權(quán)，同一批國家建立了新型平等的外交關(guān)系與貿(mào)易往來，鞏固了新生的人民民主政權(quán)，提高了新中國的國際地位。第五種觀點認為，“一邊倒”政策的歷史局限性是我國在一些國際交往中，尤其是對美國外交等問題上的自主性，受到一定的牽制和約束?！颈尘百Y料】

新中國初期外交方針的制定：

為了同舊中國的半殖民地外交一刀兩斷，維護新中國獨立和主權(quán)，1949年春夏之際，毛澤東提出“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”和“一邊倒”的三條方針“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”指的是：以前國民黨政府同各國建立的舊的外交關(guān)系一概不承認，對駐在舊中國的各國外使只當作僑民對待，而不作為外交代表；對舊中國與外國簽定的一切條約和協(xié)定都要重新審查處理，把帝國主義國家在中國的勢力和特權(quán)逐步進行肅清，在互相尊重領(lǐng)土主權(quán)和平等互利的基礎(chǔ)上同世界各國建立新的外交關(guān)系?！耙贿叺埂笔侵福旱瓜蛏鐣髁x一邊。這是因為，在中國人民解放戰(zhàn)爭時期，國際上出現(xiàn)了以美國為首的帝國主義陣營尖銳斗爭的局面。美國站在中國人民的對立面，支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)。而蘇聯(lián)對中國人民的革命長期給予同情和支持。中華人民共和國成立前夕，我們就不能不考慮到：新中國成立后帝國主義對新中國進行武裝干涉的可能性，這就決定新中國同以蘇聯(lián)為首的社會主義國家聯(lián)合的必要性。因此，毛澤東在《論人民民主專政》一文中公開宣布新中國倒向社會主義一邊。

新中國成立初同中國建交的17個國家 1．蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟

1949年10月3日 2．保加利亞人民共和國

1949年10月4日 3．羅馬尼亞社會主義共和國

1949年10月6日 4．匈牙利人民共和國

1949年10月6日 5．朝鮮民主主義人民共和國

1949年10月6日 6．捷克斯洛伐克社會主義共和國 1949年10月6日 7波蘭人民共和國

1949年10月7日 8．蒙古人民共和國

1949年10月16日 9．德意志民主共和國

1949年10月27日 10．阿爾巴尼亞社會主義人民共和國 1949年11月23日 11．越南社會主義共和國

1950年1月18日 12．印度共和國

1950年4月1日 13．瑞典王國

1950年5月9日 14．丹麥王國

1950年5月11日 15．緬甸聯(lián)邦社會主義共和國

1950年6月8日 16．瑞士聯(lián)盟

1950年9月14日 17．芬蘭共和國

1950年10月28日

二、和平共處五項原則的提出

師：和平共處五項原則的內(nèi)容是什么？它為什么能夠指導新中國發(fā)展與鄰國和新興民族國家的外交關(guān)系呢？大家可以互相討論一下。

生1：1953年12月周恩來在接見印度代表團時，第一次提出和平共處五項原則，內(nèi)容是：“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處原則?！?954年，在中印兩國總理聯(lián)合聲明中對它進行適當修改，從而使它更完整準確。

生2：由于中國與印度、緬甸等新興民族國家在近代飽受西方列強的侵略，主權(quán)不獨立，領(lǐng)土不完整，經(jīng)濟發(fā)展滯后，所以它們在獨立后就特別強調(diào)國家主權(quán)的獨立，領(lǐng)土的完整，經(jīng)濟上平等往來，互惠互利。新中國提出的和平共處五項原則，恰好考慮到這些國家政治、經(jīng)濟和外交要求。且撇開了雙方在意識形態(tài)上的差異，所以受到印度和緬甸等國家的歡迎。

師：大家說得很有道理。那么和平共處五項原則有什么歷史意義呢？

生1：從國內(nèi)來看，和平共處五項原則的提出標志著新中國外交的成熟，是我國處理國與國之間相互關(guān)系，參與國際事務所遵循的一項基本原則，為開創(chuàng)中國外交新局面奠定了基礎(chǔ)。

生2：從國際上看，和平共處五項原則的影響廣泛而深遠，成為解決國與國之間問題的基本準則。【知識拓展】

“2004年6月28日和平共處五項原則創(chuàng)立五十周年紀念大會在京舉行”

國務院總理溫家寶出席大會，并發(fā)表重要講話。溫家寶總理說，為大力弘揚五項原則，促進世界和平與發(fā)展，中國政府愿與各國共同作出努力：第一，堅定不移地維護國家主權(quán)平等。第二，尊重和維護世界文明的多樣性。第三，在平等互利的基礎(chǔ)上促進各國經(jīng)濟的共同發(fā)展。第四，通過對話與協(xié)作維護世界的和平與安全。第五，充分發(fā)揮聯(lián)合國及其他多邊機制的重要作用。

三、步入世界外交舞臺

師：新中國在建國初期積極同一些國家發(fā)展友好的外交關(guān)系，并開始步入世界外交舞臺。國際威望不斷提高，主要表現(xiàn)在日內(nèi)瓦會議和萬隆會議上。大家思考一下，新中國為什么要出席這兩次會議，在會上表現(xiàn)如何？

生1：日內(nèi)瓦會議討論解決的是朝鮮和印度支那問題，這與中國關(guān)系很大，朝鮮和印度支那和平問題解決了，就能保證中國周邊局勢的穩(wěn)定。

生2：正是由于中國第一次以五大國之一的身份參加了會議，并在會上發(fā)揮了積極作用，使中國的國際地位大大提高。

師：同學們說得很好。在亞非萬隆會議上，新中國代表團的表現(xiàn)更為出色。萬隆會議是第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非國際會議。會上，由于宗教信仰、社會制度等的不同，與會代表之間的矛盾分歧很大，再加上帝國主義的干擾破壞，因此會議形勢錯綜復雜。以周恩來為首的中國代表團如何解決這些復雜的問題呢？請大家閱讀材料：

“中國代表團是來求團結(jié)而不是來吵架的。我們共產(chǎn)黨人從不諱言，我們相信共產(chǎn)主義和認為社會主義制度是好的。但是，在這個會議上，用不著來宣傳個人的思想意識和各國的政治制度，雖然這種不同在我們中間顯然是存在的。

中國代表團是來求同而不是來立異的。在我們中間有無求同的基礎(chǔ)呢？有的。那就是亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾經(jīng)受過，并且現(xiàn)在仍在受著殖民主義所造成的災難和痛苦。這是我們大家都承認的。從解除殖民主義痛苦和災難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑慮和恐懼，互相排斥和對立??”

——《國際關(guān)系材料選編》

請回答：

材料中的話是誰在何時何地何會議上的發(fā)言？ 他闡明了什么方針？該方針起到怎樣的作用？

生：這話是1955年周恩來在萬隆召開的亞非國際會議上的發(fā)言。他闡明了求同存異的方針，該方針促進了亞非國家的團結(jié)和會議的成功。

師：回答得很好。萬隆會議加強了中國同亞非各國的了解和信任，會后，更多的亞非國家同中國建立了外交關(guān)系。

小結(jié)：本課我們學習了建國初期新中國的外交建樹（以知識結(jié)構(gòu)再次呈現(xiàn)），經(jīng)過這一時期的外交工作，新中國在國際上已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟，為中國外交的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

9.提高課堂教學效率的方法：提前預習，布置預習問題；搜集有關(guān)資料；課文內(nèi)容要有所取舍，詳略得當，突出強調(diào)本課重難點；當堂鞏固、加深理解記憶。

10．本課是第五單元第一課，本單元共三課，分三個歷史時期分別敘述了中國政府根據(jù)國內(nèi)外形勢的變化，對外交政策的調(diào)整和完善，以及取得的偉大成就。三課之間銜接非常緊密。第一課，對外關(guān)系發(fā)展的第一個時期，從新中國成立到20世紀50年代中期，是新中國外交的奠基時期。第二課，第二個時期，20世紀70年代，在世界局勢發(fā)生重大變化的背景下，中國外交打開了新局面。第三課，第三個時期，改革開放以來的中國外交，是新中國外交政策的進一步完善時期。

在傳授知識的同時，加強能力的培養(yǎng)，通過老師設(shè)計問題學生回答，學生自主設(shè)計問題的方法來培養(yǎng)學生探究并解決問題的能力；通過材料的閱讀，提高學生分析理解材料的能力。

在內(nèi)容多而時間緊的情況下，可利用現(xiàn)代化手段，課前做好充分準備，把本課堂的結(jié)構(gòu)層次、所需材料及問題或其他相關(guān)知識點用投影或其他多媒體手段呈現(xiàn)出來。更要把握好本課的重難點，做到有詳有略。

11．教學后記：教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學的歷史基本功相當扎實，有一定的讀史解題能力，課堂反應較快，但只局限于部分同學。另外一部分同學反應較慢，有的還跟不上，比如講到“和平共處五項原則為什么能夠指導新中國發(fā)展與鄰國和新興民族國家的外交關(guān)系和中國為什么要出席日內(nèi)瓦會議和萬隆會議”的時候，有些同學對當時的國際形勢理解不深刻。因此，平時還要注意中國史和世界史的聯(lián)系，使其融會貫通。12．知識與能力鞏固 單項選擇題：

1、新中國第一次以世界五大國之一的身份參加的國際會議是（）A 日內(nèi)瓦會議

B 萬隆會議

C 第二十六屆聯(lián)合國大會

D 第六屆聯(lián)大特別會議

2、二戰(zhàn)后世界形勢的根本特點是（）

A 殖民地獲得獨立，民族解放運動高漲

B 資本主義世界嚴重削弱 C 社會主義和資本主義的全面對抗

D 美國成為世界上唯一超級大國

3、新中國成立初期的基本外交方針中，哪一條改變了中國半殖民地的地位，實現(xiàn)了在國際交往中的獨立自主（）

A “一邊倒”

B “打掃干凈屋子再請客” C “另起爐灶”

D 團結(jié)世界各國人民

4、新中國成立初期，實行“一邊倒”的外交政策，其主要特點是（）A 發(fā)展與鄰近國家的關(guān)系

B 重點發(fā)展與社會主義國家的關(guān)系 C 發(fā)展與第三世界國家的關(guān)系

D 重點發(fā)展與亞洲國家的關(guān)系

5、新中國成立初期，最突出的外交成就是（）

A 同周邊各鄰國建交

B 與印度等發(fā)展中大國建交

C 得到英國等資本主義國家的承認

D 與蘇聯(lián)建交并簽署《中蘇友好同盟互助條約》

6、新中國外交政策成熟的標志是（）

A 1949年“共同綱領(lǐng)”中宣布的原則

B 1953年提出的和平共處五項原則

C 1955年提出的“求同存異”方針

D 20世紀70年代形成的關(guān)于三個世界劃分的理論

7、中國政府首次提出和平共處五項原則是在哪次雙邊會談中 A 中印談判

B 中緬談判 C 中蘇談判

D 中美談判

8、萬隆會議上，中國為促進會議圓滿成功提出的方針是 A 和平共處五項原則

B “求同存異” C “平等互惠”

D 聯(lián)合反對殖民主義 簡答：

新中國的外交是在怎樣的背景下開始的？建國初期獨立自主的外交政策的基本方針是什么？取得了哪些重要成就？

答案(選擇)：ACCBD BAB

（簡答）：背景：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界形勢發(fā)生了深刻變化，形成了新的政治格局。資本主義世界體系被嚴重削弱，社會主義越出一個國家的范圍，形成世界體系。亞非拉許多淪為殖民地、半殖民地的國家相繼取得民族獨立。中國人民取得革命勝利，鼓舞了世界人民的反帝斗爭和民主革命運動。

方針：“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”。

成就：建國的第一年就同蘇聯(lián)等17個國家建立外交關(guān)系；提出和平共處五項原則，成為解決國家與國家之間問題的基本準則；第一次以世界五大國之一的地位參加了1954年的日內(nèi)瓦會議；出席萬隆亞非會議，促進會議圓滿成功，同更多的亞非國家建立了外交關(guān)系。

第二篇：新中國初期外交(教案)

新中國初期外交（教案）

教學目標：

[知識與能力] 了解從新中國成立到20世紀50年代中期新中國獨立自主的和平外交政策及重大外交活動：新中國第一次建交高潮、《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂及其意義、中國參加日內(nèi)瓦會議和亞非萬隆會議及其意義；理解和平共處五項原則及在處理國際關(guān)系方面的意義。培養(yǎng)學生對“弱國有無外交”的思辨能力、對歷史事件的概括能力和表達能力、“論從史出”的探究能力。

[過程與方法]布置預習作業(yè)，對新中國初期外交所取得的成就作一梳理，夯實基礎(chǔ)；設(shè)置情境，引出“弱國無外交”的預設(shè)。通過層層設(shè)問，說明新中國初期有外交。課堂爭論“弱國有沒有外交”，導出新中國初期有外交的原因。同時進一步思辨“弱國有沒有外交”引出新中國初期外交成就背后的遺憾，說明國家力量是外交活動的堅強后盾。

[情感態(tài)度價值觀] 感受周恩來等老一輩革命家的外交風范，體會和平共處五項原則促進人類和平與進步的重要價值，感受新中國為建立平等、和諧的國際新秩序做出的巨大貢獻，增強民族自信心和自豪感。認識到國家實力是外交活動的堅強后盾但不是唯一因素，外交在任何時候皆有可為。教學重點：新中國成立初期的外交成就（突出和平共處五項原則的內(nèi)容和意義）

教學難點：理解體會影響外交活動的各種因素（國家力量是堅強后盾但不是唯一因素）教學過程： 導入新課：

如果讓你當外交部長，你最愿意選擇當哪個時期的外交部長？ A.晚清政府 B.民國 C.新中國初期 D.現(xiàn)在

為什么？根據(jù)學生的不同選擇預設(shè)“弱國無外交”或“弱國有外交”?！坝小被颉盁o”指的是什么？——能否有效維護國家的根本利益。新中國初期有外交嗎？

新課教學：

一、新中國初期“有”外交（外交成就）學生結(jié)合地圖介紹外交成就。

1、建國第一年出現(xiàn)建交高潮。

2、《中蘇友好同盟互助條約》

3、提出和平共處五項原則

4、日內(nèi)瓦會議

5、萬隆會議

教師在學生介紹的基礎(chǔ)上適當補充。（蘇聯(lián)幫助印制人民幣；日內(nèi)瓦會議；萬隆會議）這些成就能證明“有”外交嗎？為什么？——簡要說明這些外交活動產(chǎn)生的意義。

這些成就中哪個最能證明“有”外交？影響最為深遠？——重點突出和平共處五項原則。和平共處五項原則的內(nèi)容及其意義。（教師講解為主）

獲得國際社會普遍認可，成為解決國與國之間問題的基本準則：1954年中蘇聯(lián)合聲明中、中國政府同匈牙利、捷克斯洛伐克、朝鮮等國家的公報和聲明中、在重大國際會議中獲得延伸與發(fā)展、至今，已有近百個國家在與中國簽訂的雙邊文件中確認。

為什么會獲得廣泛認同呢？請你來當一回外交部發(fā)言人，宣傳一下和平共處五項原則的好處。

（體現(xiàn)時代主題“和平與發(fā)展”、有利于建立公平合理的國際政治經(jīng)濟新秩序、有利于解決歷史爭端增進睦鄰友好、有利于世界各國的經(jīng)濟發(fā)展和交流??）

所以，和平共處五項原則的提出是中國對國際和平事業(yè)的一大貢獻，同時也有利于中國自身的發(fā)展，維護了本國的利益?！坝小蓖饨弧?/p>

在新中國成立初期，我們進行外交活動要維護的國家利益是什么？

地圖展示新中國成立初期的國際形勢，說明當時外交活動的戰(zhàn)略目標主要“清除垃圾、打破封鎖、廣交朋友、爭取和平”，為新中國經(jīng)濟的恢復和發(fā)展爭取獨立、和平、穩(wěn)定的國際環(huán)境。實現(xiàn)了這些戰(zhàn)略利益，就算是“有外交”。

二、新中國為什么“有”外交

呼應開頭學生的預設(shè)：新中國是弱國嗎？——相對而言是弱國（相對于歐美發(fā)達國家、相對于今日中國）。

課堂討論：弱國有外交/弱國無外交，你更同意哪個觀點？

教師根據(jù)學生討論進行總結(jié)：弱國有沒有外交受到很多因素的影響，比如國際環(huán)境、外交家的智慧、民族的凝聚力、政權(quán)性質(zhì)等等。一定條件下，弱國可以有外交，強國也有可能無外交（外交是一門妥協(xié)的藝術(shù)），比如巴黎和會上中國拒簽和約、美國空手而回，比如中國古代的藺相如，比如當今的朝鮮。但是弱國開展外交更加艱難，外交家往往要付出更多的心血（參加萬隆會議的七天，周恩來只睡了13個小時；國民黨時期外交部長蔣廷黻英語很好，發(fā)言很有道理，但是沒人聽）。

所以，大家可以猜測，新中國成立初期的外交活動肯定留有不少不盡如人意之處，是什么呢？

三、成就背后的遺憾

世界上有200多個國家和地區(qū)：建交的只有23個（1949-1955年）《中蘇友好同盟互助條約》：不論周恩來如何努力，都不可能爭取到真正的平等。聯(lián)合國的合法席位仍被臺灣當局占據(jù)。等等。

以上事實說明：國家實力是外交活動的堅強后盾但不是唯一因素。

我們一般認為，影響外交的因素有四大方面：國際環(huán)境、國家性質(zhì)、國家實力、國家利益。呼應開頭：如果讓你當外交部長，你最愿意選擇當哪個時期的外交部長？

A.晚清政府 B.民國 C.新中國初期 D.現(xiàn)在

任何時候，皆有可為，國弱更需要外交。小結(jié)升華：

知識梳理背景國家利益國家性質(zhì)國際環(huán)境國家力量政策成就出現(xiàn)第一次建交熱獨立自“另起爐灶”（主的基本和方“一邊倒”平針外）“打掃干凈屋交子再請客”政策外交成就與蘇聯(lián)結(jié)盟“和平共處五項原則”的提出參加日內(nèi)瓦會議參加萬隆會議 課堂練習：

第三篇：新中國成立初期的外交教案

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人教版必修一

第七單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

第23課 新中國初期的外交

【教學目標】

一、知識目標

1.建國初期的外交形勢

（1）二戰(zhàn)后，以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營初步形成并且逐步走向?qū)χ?世界民族解放運動潮流高漲。

（2）以美國為首的資本主義國家對新中國采取政治敵視和經(jīng)濟封鎖政策。（3）獨立自主的新中國，國家利益和國家性質(zhì)決定了外交政策。

2.獨立自主的外交政策

（1）“另起爐灶”即不承認“舊中國”與帝國主義國家建立的屈辱不平等外交，在新的基礎(chǔ)上建立獨立自主，平等互利的新型外交關(guān)系。

（2）“一邊倒”即倒向社會主義陣營。

（3）“打掃干凈屋子再請客”即廢除一切過去舊中國的不平等條約，消除帝國主義在中國的在華勢力和一切特權(quán)，從新建立平等的外交。

3.新中國的外交取得了哪些成就

（1）同蘇聯(lián)等國家最先建立外交關(guān)系

（2）和平共處五項原則的提出，標志著新中國外交的成熟（3）日內(nèi)瓦會議

（4）亞非國際會議（萬隆會議）

二、思想教育目標

1.使學生們認識到新中國成立初時期，面對復雜嚴峻的國際形勢下，積極開展獨立自主和平等的外交政策，并且取得的了很大的外交成就，改變了中國過去屈辱的外交歷史，顯示了新中國人民自強不息和愛好和平的愿望。

2.和平共處五項原則的提出，得到了國際社會的高度贊揚和評價，產(chǎn)生了其深遠的影響，成為處理國際相互關(guān)系的新準則，表明了新中國對于建立世界和平、國際秩序，做出了很大的貢獻。

3.新中國派代表參加日內(nèi)瓦會議和亞非國際萬隆會議，表明中國的國際地位和作用有所提高，增加了學生對國家和民族的自豪感。

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三、能力目標

1．歸納新中國成立初期的外交成就，培養(yǎng)概括問題的能力。

2．對比新中國外交與舊中國外交的不同，培養(yǎng)運用歷史比較方法，鑒別歷史知識的能力和比較問題的能力。

3．分析新中國外交的背景和目的，回顧中國所處的國際環(huán)境和中國國內(nèi)建設(shè)任務，提高知識遷移能力和綜合分析問題的能力。

【重點、難點】

1.和平共處五項原則

和平共處五項原則是我國處理國際關(guān)系的基本準則?？蓮囊韵聨讉€方面去認識：

(1)內(nèi)容及相互關(guān)系：和平共處五項原則即互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。其中互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整是必備條件和基礎(chǔ)，它構(gòu)成了核心部分；互不侵犯、互不干涉內(nèi)政是貫徹五項原則的保證；平等互利是實現(xiàn)共處的條件；和平共處則是出發(fā)點和必然結(jié)果。

(2)由來：1953年12月31日周恩來總理在接見印度政府代表團時第一次提出了和平共處五項原則，得到了印方的贊同，并于1954年9月被正式寫進了中印談判公報中。同年6月，周恩來訪問印度、緬甸時所發(fā)表的中印、中緬總理聯(lián)合聲明中，不僅承認和平共處五項原則是指導中印、中緬關(guān)系的原則，而且正式倡議將其作為國際關(guān)系的準則，1955年萬隆會議所確立的十項原則，實際上是和平共處五項原則的引申和發(fā)展。和平共處五項原則最初是強調(diào)用于處理不同社會制度國家之間的關(guān)系。1956年匈牙利事件和波茲南事件發(fā)生后，中國政府又聲明強調(diào)，社會主義國家關(guān)系應該建立在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上，從而擴大了它的應用范圍。

(3)影響：和平共處五項原則自首倡至今，經(jīng)過幾十年的國際風云變幻的考驗，表現(xiàn)出強大的生命力，成為當今公認的現(xiàn)代國際法和處理現(xiàn)代國際關(guān)系的共同準則，是處理國與國關(guān)系的最好方式，也是建立國際新秩序的基礎(chǔ)。它的提出標志著新中國外交的成熟。

2．中國近百年屈辱外交

(1)《南京條約》是第一個屈辱條約，是腐朽的清政府屈服于西方殖民者炮艦外交的首次記錄。

(2)1861年順應侵略者要求設(shè)總理各國事務衙門主管外交等事務。清政府聽從英國人赫德的建議，讓美國人蒲安臣任中國使臣代表中國去辦理外交，是國際外交史上絕無僅有的奇聞怪事。

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(3)由于綜合國力的貧弱，更由于清朝統(tǒng)治集團的腐敗，在外國侵略者面前長期奉行妥協(xié)退讓的外交路線．終于釀成中法戰(zhàn)爭后以勝求和的悲劇，留下世界戰(zhàn)爭史和外交史上最可恥的一頁。到《辛丑條約》簽訂時，慈禧太后竟厚顏無恥地表示要“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”?？偫硌瞄T被改成位居六部之首的外交部。清政府對外不平等的屈辱外交發(fā)展成赤裸裸的賣國外交。

(4)中華民國成立后，為爭取帝國主義的支持，南京臨時政府承認清政府與列強簽訂的一切不平等條約繼續(xù)有效，沒有擺脫晚清屈辱外交的陰影。袁世凱和段祺瑞則用出讓國家民族利益來換取外國支持。

(5)國民政府時期，蔣介石集團對日本侵略曾長時間退讓和不抵抗，為取得美國的支持1946年訂立了《中美友好通商航海條約》等喪權(quán)辱國的不平等條約。

3．認識中國人民渴望獨立自主的外交之爭

(1)外交之爭：

①禁煙運動期間，林則徐順應民心，在英國侵略者面前堅持了嚴正立場。②太平天國堅持了外交上的自主精神。③在第一次世界大戰(zhàn)后的巴黎和會上，中國代表提出廢除外國在中國的特權(quán)和取消“二十一條”、收回日本大戰(zhàn)時奪去的德國在山東的各種特權(quán)，遭到無理拒絕，引發(fā)了五四運動，中國政府代表在據(jù)理力爭無效后沒有在“和約”上簽字，捍衛(wèi)了民族尊嚴。④在華盛頓會議上，中國代表在國內(nèi)人民反帝斗爭高漲的背景下，利用帝國主義之間的矛盾，迫使日本在中國山東問題上作出讓步，取得虎口奪食的成果。⑤在國民革命的大潮中，武漢國民政府收回漢口和九江的英租界，是中國人民自近代以來第一次從帝國主義手中收回一些被侵略的權(quán)益。⑥國民政府前期，為緩和中國人民反帝斗爭，制造對外“自主”形象，以及減輕財政壓力，圍繞實現(xiàn)關(guān)稅自主和廢除領(lǐng)事裁判權(quán)的問題，發(fā)起了要求帝國主義支持的“改訂新約運動”，并取得一定成效，但較之孫中山“廢除一切不平等條約”的主張是一種退步。⑦抗日戰(zhàn)爭期間，中國作為反法西斯同盟的主要國家，在開羅會議等國際會議上取得收回國家利權(quán)的重要成果，英美確認日本侵占中國領(lǐng)土必須歸還。但直到國民政府退出大陸前，帝國主義在中國的許多侵略權(quán)益仍沒有收回，并出現(xiàn)美國侵華權(quán)益擴大的趨勢。

（2）認識：

①落后就要挨打，弱國就被強食，弱國無外交。②社會制度落后，必然導致外交的失敗。

③誓死保衛(wèi)國家主權(quán)，提高綜合國力是國家外交的后盾。

4．亞非會議取得成功的原因

(1)戰(zhàn)后民族解放運動已成為不可阻擋的歷史潮流。

(2)許多與會國家的代表堅持了團結(jié)反帝反殖民主義的正義立場。

(3)中國代表團的杰出工作被國際輿論認為“在促進友好諒解的決議方面起了巨大的作用。”

5．對新中國實行獨立自主的和平外交政策的同時實行“一邊倒”方針的認識

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(1)所謂“一邊倒”是指新生的中華人民共和國在國際斗爭中，將堅定地站在蘇聯(lián)為首的社會主義陣營一邊。其實質(zhì)就是中國人民反對帝國主義的嚴正立場。它完全是一條政治路線。它既不意味著中國政府絕不同美英等資本主義國家來往，也不意味著中國政府放棄獨立自主，無原則地倒向蘇聯(lián)一邊。

(2)“一邊倒”方針的提出，是由當時歷史條件所決定。面對兩大陣營的尖銳斗爭，鑒于新中國成立前后的國際環(huán)境和歷史條件，中國政府采取“一邊倒”外交政策，這樣新中國在保障人民革命勝利成果，保護和平，維護獨立和主權(quán)的斗爭中不致處于孤立的地位。

(3)“一邊倒”方針是近代中國人民革命斗爭經(jīng)驗的總結(jié)。它有助于統(tǒng)一全國人民的思想，有助于清除斯大林政府對中國共產(chǎn)黨和我國政府的偏見。

總之，“一邊倒”方針是特定的歷史條件下的產(chǎn)物，是與新中國建國初期的形勢相適應的，在歷史上曾起到過積極作用。

6．不同時期外交政策的比較

問題：中華人民共和國和中華民國臨時政府成立之初，都面臨著哪些相同的國際環(huán)境，在這種國際環(huán)境中，中華人民共和國和中華民國分別執(zhí)行了怎樣的外交政策？原因是什么？

(1)相同的國際環(huán)境：都面臨著帝國主義的威脅，帝國主義國家都對新生政權(quán)采取了政治上孤立，經(jīng)濟上封鎖，軍事上包圍的敵視政策，妄圖將新生的政權(quán)扼殺在搖籃里，這是因為帝國主義國家不希望中國獨立。

(2)不同的外交政策：中華人民共和國政府奉行獨立自主的外交政策，打破了帝國主義的封鎖，如采取“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”、“團結(jié)世界各國人民”等政策，取得了舉世矚目的外交成就，對帝國主義進行了沉重的打擊。中華民國臨時政府為了換取帝國主義的承認，在《告各友邦書》中明確承認“清政府同帝國主義簽訂的一系列不平等條約繼續(xù)有效”。這實質(zhì)上是一種屈辱外交。

(3)形成不同外交政策的原因：

①社會制度的不同。中華人民共和國政府實行獨立外交，國家已經(jīng)取得了獨立，而且開始向社會主義過渡。中華民國臨時政府實行屈辱外交，因為民族不能自立，還在半殖民地半封建社會徘徊。

②領(lǐng)導力量不同。中國共產(chǎn)黨是偉大的無產(chǎn)階級政黨，代表廣大人民群眾的意志，領(lǐng)導中國人民當家作主，有執(zhí)行獨立自主外交政策的基礎(chǔ)。而南京臨時政府是資產(chǎn)階級領(lǐng)導的，它本身帶有軟弱性和妥協(xié)性，嚴重脫離人民群眾，不能發(fā)動人民群眾，沒有執(zhí)行獨立自主外交政策的基礎(chǔ)。

【板書設(shè)計】

依據(jù) 政策 成就

國家利益 另起爐灶 與蘇聯(lián)等17國建交 國家性質(zhì) 一邊倒 提出和平共處五項原則

國家實力 打掃干凈屋子 參加日內(nèi)瓦會議

國際壞境 再請客 亞非國際萬隆會議

【教學過程】 211校園窩（004km.cn）海量教學資源免費提供

課題導入

請同學們翻到我們教材的必修一108頁，我們今天開始學習第七單元的第二十三課，新中國成立初期的外交。我們知道，近代中國的外交是非常失敗的，自鴉片戰(zhàn)爭一來，我們和帝國主義國家的外交想來都是不平等的，簽訂了很多不平等的條約，不是賠款就是割地的。舊中國的外交只有屈辱，沒有真正的外交。

直到新中國成立以后，新中國才開始醞釀一種新型的，平等的外交關(guān)系。這種新型的平等的外交關(guān)系到底是什么樣的呢？接下來我們一起來共同探究學習。

課前思考題

1.新中國成立初期提出了什么樣的外交政策和外交方針？ 2.新中國為什么要提出這樣的外交這樣的外交政策方針？ 3.新中國的外交上取得哪些成就？

外交政策

獨立自主的和平外交政策。

1949年，中華人民共和國成立伊始，周恩來就旗幟鮮明地提出以保障民族獨立和維護世界和平為主旨的外交政策。中國人民政治協(xié)商會議通過的《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“中華人民共和國的外交政策原則，為保障本國獨立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護國際的持久和平和各國人民間的友好合作，反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策?！?/p>

外交方針

“另起爐灶”，不承認舊的屈辱外交關(guān)系，在新的基本基礎(chǔ)上建立新的外交關(guān)系。是我國改變了半殖民地性質(zhì)的外交關(guān)系，在政治上建立了獨立自主的外交關(guān)系。

“一邊倒”，堅定不移的站在社會主義陣營的一邊，不僅反對了帝國主義，而且不至于在外交上陷入孤立的地位。

“打掃干凈屋子再請客”，先消除帝國主義在華的特權(quán)和勢力，從新建立新的外交關(guān)系。鞏固了新中國的獨立和主權(quán)，奠定了與其他國家建立平等互利的外交關(guān)系的基礎(chǔ)。

外交政策提出的背景

材料

一、1946年，美國總統(tǒng)杜魯門公開宣稱：“美國今天是一個強大的國家，沒有任何一個國家比它更強大了......這意味著，我們擁有這樣的力量，就得挑起領(lǐng)導的擔子并承擔責任。”

材料

二、1957年，美國國務卿杜勒斯表示：“我們一直沒有同共產(chǎn)黨中國貿(mào)易，或者準許同它進行文化上的交流。這些過去一直是，而且現(xiàn)在也是我們的政策?！?/p>

材料三:“中華人民共和國為新民主主義即人民民主國家,國家的權(quán)力屬于人民,實行工人階級領(lǐng)導的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的,團結(jié)各民主階級和各民族的人民民主專政??”

——《共同綱領(lǐng)》 211校園窩（004km.cn）海量教學資源免費提供

結(jié)合以上材料你能得到什么認識？

1.世界形勢的變化:二戰(zhàn)后,以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營初步形成并走向?qū)χ?世界民族解放運動高漲 2.以美國為首的國家對中國的敵視和封鎖

3.獨立自主的新中國的建立:國家性質(zhì)、國家利益決定外交政策

外交成就

1.同蘇聯(lián)等國家建立外交關(guān)系，蘇聯(lián)是第一個宣布與中國建立外交關(guān)系的社會主義國家，隨著蘇聯(lián)與中國建立外交，接下來中國迎來了第一波建交高潮，先后與中國建立外交關(guān)系的有：

保加利亞（10.4）羅馬尼亞（10.5）匈牙利（10.6）朝鮮（10.6）

捷克斯洛伐克（10.6）波蘭（10.7）蒙古（10.16）民主德國（10.27）阿爾巴尼亞（11.23）越南（1950.1.18）

印度（1950.4.1）——第一個與中國建交的非社會主義國家 瑞典（1950.5.9）——第一個與中國建交的西方國家

1949年12月至1950年2月，毛澤東首次訪問蘇聯(lián)，與蘇聯(lián)正式簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》。

2.和平共處五項原則的提出(1953年)：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處

（1）.標志著新中國外交政策的成熟。

（2）(它超越了意識形態(tài)和社會制度的差異，以其包容性和開放性等到了國際社會的廣認可)成為解決國與國之間問題的基本原則

3.日內(nèi)瓦會議(1954年)1954年4月26日至7月21日，蘇、美、英、法、中5國外交會議在瑞士日內(nèi)瓦國聯(lián)大廈舉行。會議主要討論如何和平解決朝鮮問題和關(guān)于恢復印度支那和平問題。7月21日，與會各國簽署了《越南停止敵對行動的協(xié)定》《老撾停止敵對行動的協(xié)定》《柬埔寨停止敵對行動的協(xié)定》，會議最后發(fā)表了《日內(nèi)瓦會議最后宣言》。

1954年日內(nèi)瓦會議是中國首次以五大國之一的地位和身份參加討論重大國際問題的會議，以周恩來為首的中國代表團團結(jié)一切可以團結(jié)的國際力量，為會議達成協(xié)議做出了重大貢獻。這次會議實現(xiàn)了印度支那的和平，確保了中國南部邊境地區(qū)的相對穩(wěn)定，明顯改善了中英關(guān)系，架起中美溝通的橋梁。日內(nèi)瓦會議對中國與西方國家的關(guān)系、中國與印度支那的關(guān)系、中國的對外政策都產(chǎn)生了深遠影響。

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4.亞非國際會議(萬隆會議)(1955年)萬隆會議，又稱第一次亞非會議，召開于1955年4月18日-4月24日，是部分亞洲和非洲的第三世界國家在印度尼西亞萬隆召開的國際會議，也是有史以來亞非國家第一次在沒有殖民國家參加的情況下討論亞非事務的大型國際會議，主要討論了保衛(wèi)和平，爭取民族獨立和發(fā)展民族經(jīng)濟等各國共同關(guān)心的問題。萬隆會議主要目的是促進亞非國家之間的經(jīng)濟文化交流，并共同抵制美國與蘇聯(lián)的殖民主義和新殖民主義活動。

中國政府自始至終對亞非會議持積極支持態(tài)度。中國政府代表團由周恩來總理兼外長率領(lǐng)，代表是國務院副總理陳毅、外貿(mào)部長葉季壯、外交部副部長章漢夫和中國駐印尼大使黃鎮(zhèn)，代表團顧問有廖承志、喬冠華、陳家康、黃華等。中國代表團基于對當時形勢和與會國的復雜性的分析而確定的參加亞非會議的總方針是：爭取擴大世界和平統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進民族獨立運動，并為建立和加強我國同亞非國家的關(guān)系創(chuàng)造條件，力求會議取得成功。中國代表團抵達萬隆時，周恩來總理在機場發(fā)表談話，強調(diào)中國代表團是抱著和平和友好的熱烈愿望參加會議的，相信此次會議一定能夠克服各種破壞和阻撓而取得圓滿成功。會議在前兩天一般性發(fā)言中，出現(xiàn)有些國家的代表當著中國代表的面攻擊共產(chǎn)主義是獨裁，是新殖民主義，甚至懷疑中國對鄰國搞顛覆活動。面對會議可能走上歧途的危險，周總理當即決定將原來準備的發(fā)言稿改為書面散發(fā)，而作即席補充發(fā)言。明確表示：中國代表團是來求團結(jié)而不是來吵架的，是來求同而不是來立異的。亞非國家存在求同的基礎(chǔ)：絕大多數(shù)國家和人民自該國近代開始以來都經(jīng)受過、并且當時仍在受著殖民主義所造成的災難和痛苦。無論是共產(chǎn)黨領(lǐng)導的還是民族主義者領(lǐng)導的亞非國家都是從殖民主義的統(tǒng)治下獨立起來的，可以相互了解和尊重、互相同情和支持，和平共處五項原則完全可以成為我們中間建立友好合作和親善睦鄰關(guān)系的基礎(chǔ)。周總理講話贏得了與會各國代表的普遍贊揚。會議期間，中國代表團提倡“求同存異，協(xié)商一致”的原則，得到絕大多數(shù)與會國代表的擁護和支持，為會議的成功奠定了基礎(chǔ)。同時，中國代表團與一些國家代表團進行廣泛接觸，加強協(xié)商，密切合作，為爭取會議的順利進行和成功起了積極的作用。

課后思考題

材料一

近代中國由于清政府、北洋軍閥政府、蔣介石國民政府實行對帝國主義屈辱 投降的外交政策，據(jù)統(tǒng)計，中國近代同外國簽訂的不平等條約有1000多個，被 迫開放的口岸有一百多個，租借地上百，租界有四十多處。賠償白銀十三億兩、割地僅俄國一家竟達一百五十多萬公里。難怪一位外國人說：“中國已經(jīng)達到了 一個國家地位非常低落的階段?！?/p>

材料二

中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨立自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁有國際持久和平和各國的友好合作，反對帝國主義的侵略和戰(zhàn)爭政策。

1.新中國和舊中國的外交有什么區(qū)別？你能得到什么啟示？

舊中國對外實行屈辱的外交政策，新中國實行獨立自主的平等外交政策。啟示：1.落后就要挨打，弱國無外交。

2.政治腐敗、經(jīng)濟落后必然導致外交失敗。211校園窩（004km.cn）海量教學資源免費提供

3.提高綜合國力是國家開展外交的堅強后盾。

第四篇：新中國初期的外交 說課稿

新中國初期的外交

各位老師，同學們。今天我說課的題目是《新中國初期的外交》，我將從教材分析、教學目標、教法學法、教學過程和設(shè)計反思這些方面來進行我的說課。

一、教材分析 1.課標要求

了解新中國初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義。2.教材分析

岳麓版處理較為簡略，只有一節(jié)課的第一子目內(nèi)容。人教版和人民版內(nèi)容大同小異，重點在和平共處五項原則和新中國初期的外交活動（中蘇建交、日內(nèi)瓦會議和萬隆會議）。對三個版本的教材進行分析處理，將教材內(nèi)容進行整合，分為三個子目：迷茫中的抉擇——獨立自主的和平外交、封鎖下的突破——周恩來提出和平共處五項原則、國際間的展示——周恩來帶隊參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議。

3.學情分析

高一學生對新中國成立初期的重大外交活動有一定的了解，對周恩來提出的和平共處五項原則較為熟悉。但是高一學生還缺乏對宏觀歷史環(huán)境的掌握，對分析新中國成立時的國內(nèi)國外形勢缺乏整體全面的認識。同學們對理解和平共處五項原則與萬隆精神在處理國際外交方面的意義和作用還存在一定的障礙。

二、教學目標

根據(jù)以上對課標、教材內(nèi)容和學情的分析，我制定了以下的三維教學目標和教學重難點。知識與能力

了解新中國初期的重大外交活動，理解獨立自主的和平外交方針。過程與方法

通過對新中國成立后國內(nèi)國際形勢有關(guān)史料的研習，習得史料探究的方法與能力。

情感、態(tài)度與價值觀

通過對周恩來總理處理建國初期的外交史實的學習，形成對周恩來總理外交能力的認同和贊賞，并在此基礎(chǔ)上形成民族自豪感。教學重點

和平共處五項原則的內(nèi)容和現(xiàn)實意義；日內(nèi)瓦會議；萬隆會議 確立依據(jù)：課標規(guī)定，教材內(nèi)容突出，考試說明 教學難點

新中國成立初期的國內(nèi)國際形勢 確立依據(jù)：學生“整體史”理論薄弱

三、教法學法

教法：談話法、史料教學法 學法：史料研習法、讀書討論法

四、教學過程

1.導入新課：利用視頻導入法

通過播放“周恩來參加日內(nèi)瓦會議”的視頻，創(chuàng)設(shè)歷史情境，吸引學生注意力，進而激發(fā)學生學習本課的興趣。2.新課學習

第一子目：迷茫中的抉擇——獨立自主的和平外交

提供順序打亂的七則史料進行探究活動：如圖所示，當時擺在新中國面前的有四條道路可供選擇。那么請同學們閱讀并分析以下材料，新中國的外交該選擇哪一條道路，又該反對哪些道路呢？并說明這樣選擇的理由。

1949 年 10 月 1 日中華人民共和國成立后，如何在國際大格局中正確處理錯綜復雜的國家關(guān)系，同其他國家建立外交關(guān)系，是中國政府面臨的一個極為重要的問題。當時中國就好似處于十字路口，新中國面對紛繁復雜的國內(nèi)國外形勢該如何抉擇。

探究活動：如圖所示，當時擺在新中國面前的有四條道路可供選擇。那么請同學們閱讀并分析以下材料，新中國該選擇哪一條道路，又該反對哪些道路呢？并說明這樣選擇的理由。

材料一：在近代中國的的歷史上,“外交”同“屈辱”可以說是一對孿生兄弟。周恩來曾滿懷義憤地指出：清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石，哪一個不是跪在地上辦外交呢？

——人教版教材108頁 材料二：在蔣介石戰(zhàn)敗逃亡到臺灣后，美國又極力推行敵視新中國的政策：在外交上采取不承認新中國的敵對行動，妄圖孤立中國。在經(jīng)濟上進行封鎖禁運；在軍事以武力相威脅。

——周承超,朱超南.周恩來與建國初期的外交工作[J].黨史縱覽.1998(02)材料三：一個國家不站在美國領(lǐng)導的陣營內(nèi)，便站在蘇聯(lián)領(lǐng)導的陣營內(nèi)，不存在中間道路。在斯大林和喬麥卡錫時代，那種走中間道路的想法是很不明智的。

——保羅?肯尼迪.大國的興衰［M］．王保存譯．北京:求實出版社，1988:455－456． 材料四：中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護國際的持久和平和各國人民的友好合作，反對帝國主義的侵略和戰(zhàn)爭政策。

——《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》 材料五：早在1949年1 月，米高揚到西柏坡時，劉少奇曾對他坦言:“如果沒有蘇聯(lián)和其他人民民主國家的幫助，在解放后的中國建立工業(yè)基礎(chǔ)是不可想象的。這種幫助對我們將起決定性的作用。

——沈志華.蘇聯(lián)專家在中國1948-1960[M].北京:中國國際廣播出版社，2003：59 材料六：“中國人不是倒向帝國主義一邊，就是倒向社會主義一邊，絕無例外。騎墻是不行的，第三條道路是沒有的?！?/p>

——毛澤東.論人民民主專政[M].1949年 材料七：二次世界大戰(zhàn)后資本主義陣營和社會主義陣營的形成示意圖

——人民版教材94頁

通過對史料的解讀，并有效的選擇對自已有用的史料來證明自己的觀點。同學們可以從中學到解讀史料的方法和培養(yǎng)篩選有效材料的能力。

第二子目：封鎖下的突破——周恩來提出和平共處五項原則

通過展示材料讓學生認識到和平共處五項原則對國際外交有重要的指導作用。

材料：半個世紀以來，和平共處五項原則經(jīng)受住了歷史的考驗，得到國際社會的廣泛認同，成為指導國際關(guān)系的基本原則。

——唐家璇在2004會見印度報業(yè)托拉斯記者約瑟夫時的講話

指導學生在課前預習的基礎(chǔ)上，自主學習。并讓同學們講述和平共處五項原則的發(fā)展過程和主要內(nèi)容。教師進行指導和補充。

第三子目：國際間的展示——周恩來帶隊參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議。

通過導入的視頻，回憶周恩來帶隊參加日內(nèi)瓦會議的場景。通過對周恩來總理在日內(nèi)瓦會議的精彩表現(xiàn)，激發(fā)學生的民族自豪感。展示萬隆會議的相關(guān)圖片和有關(guān)史料，師生共同分析“求同存異”和萬隆精神在當今國家外交關(guān)系間的意義。

以周恩來在新中國初期對中國外交所做出的貢獻作為總結(jié)。

五、設(shè)計反思

本課以“周總理與新中國初期的外交”為線索。通過學習周總理在外交上的睿智和大度，分析建國初期的最大外交方針和活動，同學們能形成一定的民族自豪感。但是由于本課的史料較多，在數(shù)量和難度上難以把控。探究活動讓學生能夠自主學習，能夠改變學生的學習方式，但對于培養(yǎng)學生解讀史料的能立采取的方式還有待改進。

第五篇：高中歷史《新中國初期的外交》教案9

第23課 新中國初期的外交

A教學目標

一、知識與能力

二戰(zhàn)后世界形勢的特點；新中國的外交政策；建國初期的外交方針；新中國同蘇聯(lián)等國建交；新中國同鄰國和新興民族獨立國家發(fā)展友好關(guān)系；中國代表團參加日內(nèi)瓦國際會議；中國代表團在萬隆亞非會議上的積極貢獻。

二、過程與方法

1、通過引導學生分析新中國外交的背景和目的，回顧中國所處的國際環(huán)境和中國國內(nèi)建設(shè)任務，分析新中國初期的外交政策和方針，培養(yǎng)學生把歷史內(nèi)容放在特定的歷史條件下進行分析評價的能力，并提高學生知識遷移能力和綜合分析問題的能力。

2、通過引導學生對比新中國外交與舊中國外交的不同，培養(yǎng)學生運用歷史比較方法，鑒別歷史知識的能力和比較問題的能力。

3、引導學生歸納新中國成立初期外交方針的內(nèi)容和意義，歸納新中國成立初期的外交成就，使學生掌握利用表格概括、歸納歷史問題的方法。

三、情感態(tài)度價值觀

1、通過對新中國外交政策的外交成就的教學，使學生認識到新中國在復雜嚴峻的國際環(huán)境中，堅持獨立自主的和平外交政策，積極開展外交活動，取得了一系列重大成就，從根本上改變了舊中國外交的屈辱局面，顯示了中國人民自強不息的民族精神和愛好和平的愿望。

2、通過和平共處五項原則的教學使學生認識到和平共處五項原則的提出得到了國際社會的高度評價和贊揚，產(chǎn)生了極其深遠的影響，成為處理與國相互關(guān)系的準則，新中國為建立新型、平等、和諧的國際新秩序作出了重大貢獻。

3、通過中國代表團參加日內(nèi)瓦會議、亞非會議內(nèi)容的教學，使學生認識到新中國在國際事務中的地位和作用不斷提高，增強學生的民族自豪感。B重點難點與學情分析

一、重點難點

重點：獨立自主的和平外交政策、和平共處五項原則

難點：和平共處五項原則為什么成為處理國與國關(guān)系的基本準則

二、學情分析

高中學生對新中國外交史上的一些重大事件如和平共處五項原則、萬隆會議、我國恢復在聯(lián)合國的合法席位、中美建交等有一定的了解，對深入探究新時期的外交活動有較濃厚的興趣。

用心 愛心 專心 因此，在教學過程中適當引入一些歷史圖片、影視資料等，設(shè)計一些有啟發(fā)性的問題，引導學生分析評價新中國重大的外交活動，去感受外交斗爭的艱辛和技巧，去把握外交現(xiàn)象背后的目的和利益。C教學方法

一、教授方法

本節(jié)課主要采用談話講述法和應用史料進行教學，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力。應用啟發(fā)式談話法既符合學生的心理發(fā)展特征，也利于培養(yǎng)和提高學生的學習興趣和歷史思維能力。注重通過指導學生研習史料，運用史料為證據(jù)，培養(yǎng)學生的分析、評價和辨?zhèn)文芰?，有利于培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神。

二、學法指導

1．通過材料與照片再現(xiàn)歷史場景，進行歷史回顧。從國家利益與全球戰(zhàn)略考慮外交政策，對世界產(chǎn)生深遠影響。隨著中國國際地位的提高，積極參與到國際事務中來。2．與學生一起探究中美關(guān)系正?；c中日建交對中國和世界以及國際關(guān)系的影響。3．通過學習了解20世紀70年代中美、中日關(guān)系的發(fā)展與改善的國際與國內(nèi)背景，以及它們之間的相互關(guān)系。D教學過程 【導入新課】

外交是智者的游戲，外交是妥協(xié)的藝術(shù)，外交更是一個國家實力強弱的晴雨表。那么，你認為影響一個國家外交政策的因素有哪些？ 國家利益(決定性因素)國家性質(zhì) 國家力量 國內(nèi)外形勢 ……

中國的反動分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石，哪一個不是跪在地上辦外交的呢?中國一百年來的外交史是一部屈辱的外交史。我們不學他們。我們不要被動、怯懦，而是認清帝國主義的本質(zhì)，要有獨立精神，要爭取主動，沒有畏懼，要有信心。所以，凡是沒有承認我們的國家，我們一概不承認它們的大使館、領(lǐng)事館和外交官的地位，只把它們的外交官當作外僑來看待，享受法律的保護。他們犯了法，我們一樣照法辦事。它們對我們沒有辦法。

用心 愛心 專心 ──周恩來《新中國的外交》（1949年11月8日）其要點是：

①舊中國的外交是一部屈辱的歷史。

②新中國必須制定出完全不同于以往的新的外交政策。

③新中國的外交應該建立在獨立、自主、平等、互利等原則基本之上?！局v述內(nèi)容】

一、獨立自主的和平外交方針

1、新中國的外交方針制定的背景（1）國際背景：

二戰(zhàn)后世界局勢發(fā)生了深刻的變化。資本主義世界體系嚴重削弱，主要資本主義國家除美國外都遭戰(zhàn)爭重傷；社會主義形成了世界體系，歐亞人民民主國家和蘇聯(lián)形成社會主義陣營；亞非拉民族解放運動日益高漲，許多國家擺脫了殖民枷鎖，贏得了獨立；中國革命沖破了帝國主義戰(zhàn)線。鼓舞了世界人民反帝斗爭和民主革命。

【合作探究】1：這一時期國際關(guān)系最突出的特點是什么?最主要的成就是什么？ 二戰(zhàn)后，因為整個世界日益形成“兩大陣營”的格局，社會主義與資本主義兩個陣營的對立和激烈斗爭成為二戰(zhàn)后初期國際關(guān)系最突出的特點。最主要的成就是中國革命沖破了帝國主義戰(zhàn)線建立了新中國。

面對國際形勢的變化，剛剛誕生的新中國該制定什么樣的外交政策，書寫中國外交史的新篇章呢？ 小結(jié)：

最突出特點：兩大陣營的對立和斗爭 有利形勢：①資本主義陣營（削弱）②社會主義陣營（壯大）③亞非拉大批民族國家獨立 ④新中國的成立

不利形勢 ：帝國主義國家對新中國充滿敵意；美國對中國的敵視、封鎖、包圍

用心 愛心 專心（2）國內(nèi)形勢

歷史：新中國是在殖民地半殖民地基礎(chǔ)上建立的，帝國主義與舊中國存在不平等的外交關(guān)系，而且在華有特權(quán)和不正當勢力；

現(xiàn)實：建國之初，百廢待興，基礎(chǔ)薄弱，綜合國力不強。新中國外交的目的：鞏固政權(quán)、保衛(wèi)和平；捍衛(wèi)主權(quán)、打破封鎖

2、獨立自主的和平外交方針：

在1949年9月中國人民政治協(xié)商會議通過的《共同綱領(lǐng)》中。對新中國的外交政策和原則做出了明確的規(guī)定：“中華人民共和國外交政策和原則是。為保障本國獨立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整。擁護國際的持久和平和各國人民間的友好合作。反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策。” 毛澤東在建國時也向全世界宣布，中華人民共和國中央人民府是中國唯一的合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)上主權(quán)等項原則的任何外國政府，新中國都愿意與它們建立外交關(guān)系。毛澤東的聲明和《共同綱領(lǐng)》的規(guī)定。為新中國確立了獨立自主的和平外交方針。新中國以獨立自主的姿態(tài)步入國際舞臺。

新中國成立后，黨和政府采取了哪些外交工作的基本方針呢？（學生看書后歸納出建國初期外交工作基本方針、含義及意義。）

內(nèi)容 含義 意義

“另起爐灶” 不承認舊的屈辱外交關(guān)系，而在新的使我國改變了半殖民地的地位，在國際基礎(chǔ)上另建新的平等外交關(guān)系 交往中獨立自主。

“打掃干凈 先清除帝國主義在中國勢力和一切鞏固了新中國的獨立與主權(quán)，奠定了與特權(quán)，再考慮與西方國家建交 世界各國建立平等互利外交關(guān)系的基礎(chǔ)

屋子再請客”

“一邊倒” 堅定不移的站在社會 在保障革命成果、捍衛(wèi)和平以及維護獨

立與主權(quán)的斗爭中不致孤立

主義陣營一邊 【合作探究】2：假如你是新中國的一名外交官，現(xiàn)在有一個記者招待會，有記者提出問題：新中國為什么必須“一邊倒”，而不能采取中立態(tài)度，針對這個問題說說你的看法？（導與練P思維啟迪1）

（1）從當時的國際形勢看： 兩大陣營的對峙，以美國為首的帝國主義國家針對新中國采取了政治上孤立、經(jīng)濟上封鎖、軍事上威脅的政策，企圖把新中國扼殺在搖籃里

（2）是近代中國人民革命斗爭經(jīng)驗的總結(jié)：帝國主義是中國革命的敵人，蘇聯(lián)曾是中國革命的盟友

（3）從目的看：新中國成立后，為了保衛(wèi)勝利果實，保衛(wèi)和平，在維護獨立和主權(quán)的斗爭中不至于孤立，中國政府在外交上堅定的站在社會主義陣營一邊。這和獨立自主的外交政策不僅不相悖，反而是獨立自主外交政策的重要體現(xiàn)。

用心 愛心 專心 4 【合作探究】3：從建國初期外交方針來看它著重解決了外交上面臨的哪些問題？反映了新中國外交的什么特點？

著重解決了如何建立自己的外交關(guān)系問題、如何對待舊中國外交和美國及帝國主義國家關(guān)系的問題、如何對待蘇聯(lián)和其他社會主義國家？反映了新中國在外交上堅持獨立自主的和平外交政策。

過渡：在這一外交方針的指導下，建國初期外交工作取得了哪些成就？

3、新中國初期的外交成就

（1）在建國的第一年里，人民政府在正確外交方針指引下同蘇聯(lián)17個國家建立了外交關(guān)系；（2）新中國積極同鄰近國家和新興的民族獨立國家發(fā)展友好關(guān)系。

新中國正是在獨立自主的和平外交政策指導下，積極開展外交活動從而開創(chuàng)了中國外交的新局面。

二、和平共處五項原則的提出 1．和平共處五項原則的提出

新中國成立后積極發(fā)展與印度、緬甸等近鄰新興民族獨立國家發(fā)展友好關(guān)系。

設(shè)問：和平共處五項基本原則怎樣提出的？其內(nèi)容是什么？各項原則之間的相互關(guān)系如何？ 周總理1953年12月在接見印度代表團時第一次提出和平共處五項原則，即“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處”（后來“平等互惠”改為“平等互利”，“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)”改為“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)和領(lǐng)土完整”）。其中互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整是必備條件和基礎(chǔ)，它構(gòu)成了核心部分；互不侵犯、互不干涉內(nèi)政是貫徹五項基本原則的保證；平等互利是實現(xiàn)共處的條件；和平共處則是出發(fā)點和必然結(jié)果。1954年。周恩來總理訪問印度和緬甸。又分別與印度總理尼赫魯、緬甸總理吳努發(fā)表聯(lián)合聲明。雙方一致同意以上述五項原則作為指導中印、中緬關(guān)系的基本原則。并共同倡議將它作為處理國際關(guān)系的準則。

過渡：五項原則的提出有什么重大意義？ 2．和平共處五項原則的意義

新中國成立僅四年就提出了著名的和平共處五項原則。在國際上產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，被廣泛認為是解決國與國之間關(guān)系的基本準則。

和平共處五項原則自首倡至今，經(jīng)過幾十年的國際風云變化的考驗，表現(xiàn)出強大的生命力，成為當今公認的現(xiàn)代國際法和處理現(xiàn)代國際關(guān)系的共同準則，是處理國與國關(guān)系的最好方式，也是建立國際新秩序的基礎(chǔ)。

用心 愛心 專心 5

三、步入世界外交舞臺

新中國步入50年代取得的最主要的外交成就時是什么？（日內(nèi)瓦會議和萬隆會議）1．日內(nèi)瓦會議

（1）背景：1953年朝鮮戰(zhàn)爭停戰(zhàn)以后，美國艦隊繼續(xù)盤踞在臺灣海峽，千涉中國內(nèi)政，并企圖從印度支那地區(qū)對中國進行軍事威脅。（2）目的：為了和平解決朝鮮和印度支那問題

（3）特點：新中國首次以世界五大國之一的地位參加重要的國際會議。（4）內(nèi)容：會議達成了《關(guān)于恢復印度支那和平的日內(nèi)瓦公約》。

參加日內(nèi)瓦會議是我國在50年代中期外交方面取得的新成就之一，在這次會議上，新中國不僅第一次以世界上五大國的地位參加，而且發(fā)揮了積極的作用。以周恩來為首席代表的中國代表團，在會上施展了杰出的外交才能，推動了會議的進展，終于達成了《關(guān)于恢復印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議》，實現(xiàn)了印度支那的停戰(zhàn)，結(jié)束了法國在這地區(qū)多年的殖民戰(zhàn)爭，日內(nèi)瓦會議是印度支那三國人民爭取民族獨立的里程碑。

（5）意義：中國代表團在會議上的積極作用，提高了新中國的國際聲譽

日內(nèi)瓦會議阻止了美國企圖直接干涉印度支那的計劃，打亂了美國從朝鮮、臺灣、印度支那三條戰(zhàn)線威脅新中國的戰(zhàn)略布署。中國代表團對協(xié)議的達成起了很大的促進作用。顯示了新中國在國際事務中的重要地位，大大提高了新中國的國際聲譽。2．萬隆會議

新中國成立后不僅加強同蘇聯(lián)為處的社會主義國家的關(guān)系，也努力發(fā)展同亞非各國的友好關(guān)系。1955年4月18日至24日。亞非獨立國家在印尼萬隆舉行亞非國際會議。中國派出以周恩來為首席代表的代表團出席會議。

（1）背景：亞洲、非洲民族解放運動高漲的形勢

（2）內(nèi)容：討論保衛(wèi)和平、爭取民族獨立、發(fā)展民族經(jīng)濟等共同關(guān)心的問題（3）特點：第一次沒有殖民主義國家參加（4）“求同存異”方針

萬隆會議的29個參加國的社會制度、文化傳統(tǒng)、意識形態(tài)、宗教信仰、歷史遭遇存在著巨大差別，有些國家之間還存在矛盾和分歧。帝國主義千方百計地施加各種影響，陰謀破壞會議。可以想象，存在這些不利因素，會議要想取得成功是很不容易的。會上有些國家的代表當著中國代表的面攻擊共產(chǎn)主義。甚至懷疑中國對鄰國搞“顛覆”活動；許多人擔心會議發(fā)生激烈爭論。走向岔道。會議將何去何從？

用心 愛心 專心 周恩來在亞非會議上發(fā)表講話

“中國代表團是要求團結(jié)而不是來吵架的。我們共產(chǎn)黨人從來不諱言，我們相信共產(chǎn)主義和認為社會主義制度是好的，但是在這個會議上用不著宣傳個人思想意識和各國的政治制度，雖然這種不同在我們中間顯然存在。”“我們的會議應該是求同而存異，同時，會議應該將這些共同愿望和要求肯定下來，這是我們中間的主要問題。”

【合作探究】4：周恩來在亞非會議上談到的“求同存異”中的“同”和“異”各是什么呢？

“求同存異”的“異”是指社會發(fā)展階段不同，經(jīng)濟發(fā)展水平不同，政治體制不同，意識形態(tài)不同；

“同”是指共同的遭遇即殖民災難和命運，共同的任務即反對新老殖民主義，反對國家封建勢力發(fā)展民族經(jīng)濟；都要求加強團結(jié)和合作；維護世界和平，反對侵略和戰(zhàn)爭。（5）意義：

①加強了中國同亞非各國的聯(lián)系。會后，中國與更多的亞非國家建立了外交關(guān)系； ②形成了團結(jié)一致，保衛(wèi)世界和平，增進各國友誼的精神，稱為“萬隆精神”（團結(jié)、友誼、合作）。

【合作探究】5：新中國初期為什么能取得那么大的外交成就?

1、國際原因

（1）二戰(zhàn)后，資本主義世界體系被削弱（2）社會主義力量的加強

（3）亞非拉許多半殖民地、殖民地國家贏得民族獨立

2、國內(nèi)原因（1）卓越 的外交家

（2）中國新民主主義革命的勝利

（3）英明的外交決策（獨立自主的外交政策、和平共處五項原則）

【合作探究】6：舊中國外交和新中國外交政策有何區(qū)別？為什么？從中你能得出什么認識？

A區(qū)別：舊中國：喪失主權(quán)的不平等的外交，新中國：獨立自主的和平外交

用心 愛心 專心 7 B舊中國原因：

1、社會制度的落后

2、政府的腐敗無能

3、科技、經(jīng)濟、軍事力量的全面落后 C新中國原因：

1、社會主義國家人民民主專政政權(quán)的建立

2、中華民族的根本利益

3、綜合國力的增強 D認識：

1、落后就要被挨打，弱國就被強食，弱國無外交

2、社會制度落后必然導致外交的失敗

3、誓死捍衛(wèi)國家主權(quán)，提高綜合國力是國家外交的后盾

4、只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導我們走社會主義道路才能救中國 【本課小結(jié)】

新中國在建國初期，面對紛繁復雜的國際形勢，奉行獨立自主的和平外交政策積極開展外交活動，克服重重困難，取得一系列外交工作新成就，開拓出中國外交的新局面，新中國以嶄新的面貌出現(xiàn)在國際舞臺，加強了我國同亞非國家的聯(lián)系，促進了同世界各國的友好往來。E課后探究與練習： F板書設(shè)計：略 G教學反思：

本節(jié)課主要講述了新中國成立初期即1949年至20世紀50年代初期的外交成就。1949年中國革命的勝利使中國以獨立自立的嶄新面貌出現(xiàn)于世界，為結(jié)束百余年來舊中國的屈辱外交，同各國重新建立新型外交關(guān)系，創(chuàng)造了前提條件。新中國在始終堅持獨立自主的和平外交政策的同時，又根據(jù)國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，適宜地制定了各時期的外交方針，既體現(xiàn)了新中國外交政策的堅定性，又體現(xiàn)了外交方針的靈活性，從而取得這一時期一系列的重大外交成果，極大地提升了中國在國際政治舞臺上的地位。依據(jù)新課標內(nèi)容要求，教師在本節(jié)課的教學過程中應重點講清新中國獨立自主的和平外交政策制定的背景，和平共處五項基本原則的內(nèi)容和意義，以及這一時期的外交主要成就。在這一課的課堂設(shè)計中，為了充分調(diào)動

用心 愛心 專心 學生主動性、創(chuàng)造性，真正實現(xiàn)以學生活動為中心的課堂教學模式，采用了課前由學生搜集資料自主學習，然后在課堂上進行討論交流（師生合作），在老師的引導下進行比較分析，最后由學生歸納總結(jié)，教師再補充、完善學習內(nèi)容這樣一種教學程序，整個思路非常清晰，教學環(huán)節(jié)中也體現(xiàn)了對學生多種能力的培養(yǎng)，比如在導入新課的時候，以幻燈片形式播放舊中國外交場面和毛澤東向全世界宣告新中國建交原則的文字（開始奉行獨立自主外交政策的標志），通過這些直觀而感性的材料，讓學生分析新舊中國外交政策的根本區(qū)別。由此導入新課既新穎、簡捷，同時也傳授了學生一種分析問題的方法，又如在講獨立自主和平外交政策，以及建國初期主要外交方針的制定時，則是通過在教師精心設(shè)計的一組問題的引導下，由學生分組討論來完成，既訓練了學生思維能力、表達能力，也培養(yǎng)了學生的合作意識與合作精神。

用心 愛心 專心 9