第一篇：“活出生命動(dòng)力,創(chuàng)造卓越人生”主題培訓(xùn)有感1

“活出生命動(dòng)力，創(chuàng)造卓越人生”主題培訓(xùn)有感

這是我第一次體驗(yàn)式與灌輸式培訓(xùn)。溶入的內(nèi)涵相當(dāng)?shù)拇筮€有許多新的領(lǐng)會(huì)，千言萬語表達(dá)不出來。

這次的培訓(xùn)相當(dāng)珍貴。使我切切實(shí)實(shí)領(lǐng)悟到了人活著的真正的目的與價(jià)值。讓我們身處這個(gè)變幻莫測(cè)的世界第一個(gè)角落第一個(gè)里程都是極其重要的。培訓(xùn)的整個(gè)過程就是讓我們自已去想，自已去悟，自已去證實(shí)，認(rèn)識(shí)自已的各種執(zhí)著心態(tài)因素。就象把我們帶到了人類的最好時(shí)期，團(tuán)結(jié)一致，坦誠(chéng)相對(duì)，讓世界充滿愛，如果我們真能升華到那個(gè)境界，是多么美好的狀態(tài)啊。如何用我們的真摯愛心去感受化身邊的所有人，因?yàn)樽畲蟮膭?chuàng)造效益就是愛心。

經(jīng)過一些游戲讓感受到以下幾點(diǎn)

一、心態(tài)積極，學(xué)會(huì)感恩，作為一個(gè)子女和一名員工，應(yīng)該有一顆感恩的心，感恩父母把我們帶到這個(gè)世界上。也要感恩公司給了我們一個(gè)工作的平臺(tái)，我們應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地把工作按質(zhì)按量的完成，以百分百的工作熱情投入并去感染周圍的同事；

二、尊重自己的選擇，在我們每個(gè)人的一生中，都有無數(shù)次選擇，有無數(shù)次放下、轉(zhuǎn)身，朝美好目標(biāo)直奔的過程，一旦我們作出了決定，就應(yīng)該尊重自己的選擇，就像我們選擇了在蟹都匯工作，就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的在自已的本職工作崗位上努力做出成效，做出成績(jī)，創(chuàng)造自己事業(yè)的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三、學(xué)會(huì)擁抱身邊的人，擁抱，不再僅是一種禮節(jié)或一個(gè)儀式，他是一種內(nèi)心的表達(dá)，她能夠傳遞生命的活力，他能讓陰霾的人走出低谷，他能讓失落的心尋回希望，用熱情的心感染身邊的同事，讓團(tuán)隊(duì)更加有愛心和凝聚力。

四、最后過電網(wǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)教育很深，切實(shí)看到了人與人之間要相互信任的重要性，真誠(chéng)對(duì)待所有人，這樣無論腳下的路多么崎嶇，只要堅(jiān)持不懈地走下去，就能達(dá)到光輝的頂端。還就是深刻體會(huì)到什么是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)就是支援。用大家的一顆真誠(chéng)的心來支援，用大家的資源來創(chuàng)造效益。因?yàn)橐粋€(gè)人的力量是有限的。

此次的培訓(xùn)是極其的珍貴，使我今后無論生活任何的環(huán)境中，都要擺正心態(tài)，信守承諾，用感恩、真摯、慈悲、和祥的心去改變一切不好的因素的。把它真正傳揚(yáng)到我們的團(tuán)隊(duì)生活中。真正改變我們團(tuán)隊(duì)的真正面貌。讓我們?cè)诠ぷ鲉挝贿@個(gè)溫暖的大家庭中，團(tuán)結(jié)一致，努力向上，堅(jiān)持不懈，無怨無悔，坦然相對(duì)身邊的一切。真正來實(shí)現(xiàn)萬物改變，從我開始，以及全體的兄弟姐妹。在這個(gè)大家庭中不懈的追求我們生命的樂趣。不愧于有限生命中的第一天。努力奮進(jìn)吧！

第二篇：“活出生命動(dòng)力,創(chuàng)造卓越人生”主題培訓(xùn)有感1講解

“活出生命動(dòng)力,創(chuàng)造卓越人生”主題培訓(xùn)有感

這是我第一次體驗(yàn)式與灌輸式培訓(xùn)。溶入的內(nèi)涵相當(dāng)?shù)拇筮€有許 多新的領(lǐng)會(huì),千言萬語表達(dá)不出來。

這次的培訓(xùn)相當(dāng)珍貴。使我切切實(shí)實(shí)領(lǐng)悟到了人活著的真正的目 的與價(jià)值。讓我們身處這個(gè)變幻莫測(cè)的世界第一個(gè)角落第一個(gè)里程都 是極其重要的。培訓(xùn)的整個(gè)過程就是讓我們自已去想,自已去悟,自 已去證實(shí), 認(rèn)識(shí)自已的各種執(zhí)著心態(tài)因素。就象把我們帶到了人類的 最好時(shí)期, 團(tuán)結(jié)一致, 坦誠(chéng)相對(duì),讓世界充滿愛,如果我們真能升華 到那個(gè)境界, 是多么美好的狀態(tài)啊。如何用我們的真摯愛心去感受化 身邊的所有人,因?yàn)樽畲蟮膭?chuàng)造效益就是愛心。

經(jīng)過一些游戲讓感受到以下幾點(diǎn)

一、心態(tài)積極,學(xué)會(huì)感恩,作為一個(gè)子女和一名員工,應(yīng)該有 一顆感恩的心, 感恩父母把我們帶到這個(gè)世界上。也要感恩公司給了 我們一個(gè)工作的平臺(tái),我們應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地把工作按質(zhì)按量的完成, 以百分百的工作熱情投入并去感染周圍的同事;

二、尊重自己的選擇,在我們每個(gè)人的一生中,都有無數(shù)次選 擇,有無數(shù)次放下、轉(zhuǎn)身,朝美好目標(biāo)直奔的過程,一旦我們作出了 決定,就應(yīng)該尊重自己的選擇,就像我們選擇了在蟹都匯工作, 就應(yīng) 踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印的在自已的本職工作崗位上努力做出成效, 做出成績(jī),創(chuàng)造自己事業(yè)的高峰,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三、學(xué)會(huì)擁抱身邊的人,擁抱,不再僅是一種禮節(jié)或一個(gè)儀式, 他是一種內(nèi)心的表達(dá), 她能夠傳遞生命的活力, 他能讓陰霾的人走出 低谷,他能讓失落的心尋回希望,用熱情的心感染身邊的同事, 讓團(tuán) 隊(duì)更加有愛心和凝聚力。

四、最后過電網(wǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)教育很深, 切實(shí)看到了人與人之間要相 互信任的重要性,真誠(chéng)對(duì)待所有人, 這樣無論腳下的路多么崎嶇,只 要堅(jiān)持不懈地走下去, 就能達(dá)到光輝的頂端。還就是深刻體會(huì)到什么 是團(tuán)隊(duì), 團(tuán)隊(duì)就是支援。用大家的一顆真誠(chéng)的心來支援, 用大家的資 源來創(chuàng)造效益。因?yàn)橐粋€(gè)人的力量是有限的。

此次的培訓(xùn)是極其的珍貴, 使我今后無論生活任何的環(huán)境中, 都 要擺正心態(tài),信守承諾,用感恩、真摯、慈悲、和祥的心去改變一切 不好的因素的。把它真正傳揚(yáng)到我們的團(tuán)隊(duì)生活中。真正改變我們團(tuán) 隊(duì)的真正面貌。讓我們?cè)诠ぷ鲉挝贿@個(gè)溫暖的大家庭中,團(tuán)結(jié)一致, 努力向上, 堅(jiān)持不懈, 無怨無悔,坦然相對(duì)身邊的一切。真正來實(shí)現(xiàn) 萬物改變,從我開始, 以及全體的兄弟姐妹。在這個(gè)大家庭中不懈的 追求我們生命的樂趣。不愧于有限生命中的第一天。努力奮進(jìn)吧!

第三篇：生命動(dòng)力-卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得

生命動(dòng)力-卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)心得

首先感謝公司，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝培訓(xùn)部給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，其次是感謝般若潤(rùn)生的王老師及助教，以及我的團(tuán)隊(duì)陪我走過的這三天的時(shí)間。三天的時(shí)間雖短暫，但是他濃縮了我們的昨天、今天和明天…….首次看到課程簡(jiǎn)介時(shí)我就充滿了好奇，能夠預(yù)感到這是個(gè)不同尋常的培訓(xùn)，其次，因?yàn)榻诘男膽B(tài)一直不好，而培訓(xùn)的目的之一是讓大家開心工作，所以對(duì)于這次的培訓(xùn)我充滿了期待和好奇。

從最初的破冰到小團(tuán)隊(duì)的成立，；從親情大樹，到信任與責(zé)任的理解與感受；從一個(gè)個(gè)愛的擁抱，到對(duì)愛的理解和寬容；從沒有手機(jī)、沒有錢包，到感召到滿滿的愛…….一切是那樣的神奇，又是那樣的自然。

還記得第一天晚上的作業(yè)是回家擁抱三個(gè)你最親的人，不需要解釋，只需要擁抱。那晚因?yàn)槟莻€(gè)擁抱我化解了和男友之間的矛盾，而且第一次主動(dòng)的向他道歉，從他的角度感受他的感覺。

還記得剛接到去感召兩件以上價(jià)格不低于10元的物品，且解決團(tuán)隊(duì)的晚餐問題時(shí)是那樣的不可思議；還記得第一次在路上攔車向司機(jī)師傅請(qǐng)求載一程時(shí)是那樣的信任他們；還記得一次次以愛心捐助為名義向店家索要物品時(shí)最初的害羞到后來滿載而歸的喜悅與感動(dòng)；還記得將感召的物品捐贈(zèng)給聾啞學(xué)校時(shí)老師那感動(dòng)的表情；還記得將外套給到環(huán)衛(wèi)阿姨時(shí)他們那開心的笑臉；還記得贈(zèng)予我們免費(fèi)晚餐的漂亮

老板那善良的笑容；還記得大家完成任務(wù)后在教室歡呼跳躍的那份喜悅……

昨天的我們對(duì)工作、對(duì)生活充滿了太多的抱怨與懷疑，對(duì)于身邊的愛與美好我們視而不見，今天的我們要從當(dāng)下起用百分百的信任去信任他人、信任社會(huì)，用百分百的愛去愛工作、愛生活，相信明天的我們一定有所突破，相信我們的未來一定充滿陽光！

相信厚德載物！

感恩、友愛、互助；

少抱怨，增信任，多擔(dān)當(dāng)；愛工作，愛生活，愛他人！

2012-6-12

第四篇：“珍愛生命,活出精彩”主題班會(huì)

“珍愛生命，活出精彩”主題班會(huì)

活動(dòng)背景：

某學(xué)校發(fā)生了學(xué)生跳樓事件，老師和同學(xué)們都非常震驚。該生跳樓的原因在學(xué)校不斷謠傳，班上的同學(xué)也紛紛議論影響了學(xué)習(xí)。不少目睹事件發(fā)生的同學(xué)感到害怕，甚至想回家去。針對(duì)這一情況，請(qǐng)您設(shè)計(jì)一節(jié)特別的班會(huì)課，盡快幫助學(xué)生緩解內(nèi)心的各種負(fù)面情緒，并回到正常學(xué)習(xí)的狀況上。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值，消除因?yàn)槟硨W(xué)生的跳樓事件給學(xué)生帶來的負(fù)面影響。

2、讓學(xué)生感受生命的可貴、生活的美好，并熱愛生命，樹立積極的人生觀和世界觀。

3、掌握心理減壓的方法，學(xué)生在遇到心理壓力的事情時(shí)如何自我調(diào)控情緒的能力，回歸正常的學(xué)習(xí)和生活。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得生命的意義和價(jià)值、生命的可貴。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

讓學(xué)生樹立良好的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，珍愛生命。

四、活動(dòng)形式：

游戲、音樂故事欣賞、小組合作討論、心理減壓訓(xùn)練

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

氣球、音樂故事、影片、小禮物

六、活動(dòng)地點(diǎn)： **班教室

七、活動(dòng)時(shí)間：

40分鐘

八、活動(dòng)過程

1、音樂、視頻鋪墊（1）、播放MTV《陽光總在風(fēng)雨后》師生齊唱。

開場(chǎng)白：《陽光總在風(fēng)雨后》的歌詞告訴我們，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中，陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。人生路上總會(huì)經(jīng)歷坎坷，總會(huì)有不如意的地方，我們只要心存感動(dòng)，調(diào)整好自己的心態(tài)，滿懷希望地奮斗，只要我們經(jīng)歷了苦難的風(fēng)雨，成功總在風(fēng)雨之后。這就是老師今天要與大家探討的問題：珍愛生命，活出精彩。

（2）、播放2011年《感動(dòng)中國(guó)》無臂少年劉偉的視頻，用雙腳演奏生命的音符?？赐曛螅嗤瑢W(xué)說感想。

2、事情回放談反思

近日，我們學(xué)校發(fā)生了一起非常令人痛心的事，一位少年不亢忍受，放棄了自己的生命，從樓上跳下來。老師和同學(xué)們都非常震驚。跳樓的事件在學(xué)校不斷謠傳，班上的同學(xué)也紛議論影響了學(xué)習(xí)。不少目睹事件發(fā)生的同學(xué)感到害怕，甚至想回家去 師：同學(xué)們聽到這種事后心情如何？

生：傷感、痛心??

師：我們把跳樓同學(xué)的行為和感動(dòng)中國(guó)的劉偉做一個(gè)對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？說說你的理由？

生：我們要活得精彩，作為人要不斷拼搏，不要被一時(shí)的困難所嚇到??（多讓學(xué)生對(duì)比來說，從對(duì)比中找出生命的價(jià)值和意義）

師：感動(dòng)中國(guó)的劉偉通過自己的努力，不向命運(yùn)、困難低頭，為了實(shí)現(xiàn)音樂的夢(mèng)想而奮斗，后來他用自己的雙腳生命的音符，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，那么生命的價(jià)值和意義是什么呢？ 生：讓我們不斷努力、拼搏實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松哪繕?biāo)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓我們每一天都過得充實(shí)和精彩??

（教師要引導(dǎo)學(xué)生說出生命的價(jià)值和意義，如果學(xué)生有困難，多說說劉偉的如何實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義，而跳樓的同學(xué)輕易地放棄了自己的生命算實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值和意義了嗎？）

3、做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人

過渡語：跳樓的同學(xué)輕易地放棄了自己的生命，他一時(shí)的沖動(dòng)，給父母親人帶來了無盡的傷害，死對(duì)他來講，他是解脫了，但是活著的人，留下了永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷痕。他的輕生給學(xué)校、社會(huì)帶來了損失，給同學(xué)帶來了傷痛。一個(gè)人長(zhǎng)大不容易，從媽媽懷胎10月開始，備受媽媽的細(xì)心照顧；到慢慢長(zhǎng)大，備受父母、爺爺奶奶寵愛；讀書了備受老師的關(guān)懷、同學(xué)的關(guān)心幫助、政府的關(guān)愛。（教師實(shí)時(shí)地播放《感恩長(zhǎng)大成人的我們》的視頻）

師：感恩長(zhǎng)大的我們，感恩我們的父母、同學(xué)、朋友，人的生命只有一次，面對(duì)艱難、痛苦、挫折、困境、走投無路時(shí)，結(jié)束自己的生命不是我們唯一的選擇！但我們唯一可以做的就是要珍惜自己的生命；永遠(yuǎn)不傷害自己。請(qǐng)聽某某同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦《珍惜生命》： ??

我們有今天這么好的環(huán)境 我們有今天這么好的基礎(chǔ) 我們?nèi)舨缓煤谜湎?何言面對(duì)關(guān)心我們的父母親

何以面對(duì)那些為我們幸福曾經(jīng)流血犧牲的先輩們 試問 人的一生中

有多少事業(yè)是從天而降 機(jī)會(huì)又是給什么人的 人的一生中機(jī)會(huì)又有多少 朋友

生命只有一次的 生命是父母給予的 生命是用來珍惜的 生命更不是我們自己的

我們一起來珍惜這來之不易的生命吧

師：生命只有一次，生命不是我們自己的，我們要珍惜來之不易的生命，為家庭、社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

4、心靈減壓

師：生命是一條亙古長(zhǎng)流的河，生命又是一首古老而年輕的歌。古往今來，無數(shù)人用心靈和智慧來詮釋生命，解讀生命。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，是他完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作的。面對(duì)挫折與不幸，貝多芬扼住了命運(yùn)，譜下了音樂史上光輝的樂章，也奏響了生命的最強(qiáng)音。同學(xué)們，心靈是需要我們呵護(hù)的，煩惱和壓力并不可怕，主要看你怎樣去處理。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劗?dāng)你心情壓抑時(shí)，你會(huì)怎樣處理？

（1）、閱讀法。閱讀你喜歡的書籍、雜志轉(zhuǎn)移注意力，或者看有關(guān)心理調(diào)適類的書籍，根據(jù)書籍的指導(dǎo)進(jìn)行心理自我調(diào)節(jié)。

（2）、運(yùn)動(dòng)法。從事各種球類、田徑類運(yùn)動(dòng)，或者其它感興趣的活動(dòng)如爬山等，是排解郁悶、培養(yǎng)積極樂觀態(tài)度的好辦法。

（3）、社交法。參加多種群體活動(dòng)，多與同學(xué)、朋友交流，開闊視野，釋放緊張情緒。（4）、咨詢法。找心理咨詢輔導(dǎo)員尋求幫助。心理咨詢包括障礙性咨詢、適應(yīng)性咨詢和發(fā)展性咨詢等多種，如發(fā)展性咨詢是人人都需要的。

（5）、傾訴法。將煩惱壓力，通過信件、QQ、E-MAIL告訴你的朋友，或向家長(zhǎng)、老師傾訴，還可以去找心理老師。

5、減壓游戲

師：人生路上將面對(duì)各種壓力，各種煩心的事情。有的人面對(duì)壓力和煩心的事時(shí)，能不斷地鞭策自己。而有的人面對(duì)壓力和煩心的事情時(shí)，意志消沉，甚至輕生。尤其面臨選擇的時(shí)候，你是怎樣做呢？下面我們來玩一個(gè)游戲。師：請(qǐng)我們每個(gè)同學(xué)都做好準(zhǔn)備。請(qǐng)聽題：

拿出一張白紙，認(rèn)真思考后，請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懴履阏J(rèn)為煩惱的事情，走到你最要好的朋友面對(duì)，對(duì)他們大聲地傾訴吧。

師：還有的同學(xué)不開心的事還沒有釋放，下面我么來玩踩氣球游戲，把我們的不開心的事和壓力當(dāng)作氣球，徹底釋放自己。（游戲目的：讓學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)移）

師：煩惱和不開心的事情就像氣球，我們一踩它就爆，消失的無影無蹤。我們要勇敢地面對(duì)這些壓力和煩惱，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，搏擊長(zhǎng)空。

6、真情呼吁

師：當(dāng)同學(xué)們陷入困境，當(dāng)走投無路的時(shí)候，告訴他：（點(diǎn)擊課件）“至少還有我，還有關(guān)愛的同學(xué)們，關(guān)愛的你們的父母，關(guān)愛你的老師！”至少還有我能夠傾聽你的心聲，能夠用心幫助你渡過難關(guān)；至少還有“我”——自己，巧用減壓法，珍視生命，珍視生活，去體味生命的價(jià)值和意義。（點(diǎn)擊背景音樂）

同學(xué)們，讓我們用真誠(chéng)的聲音喊出：“至少還有我！”（全班起立）

7、輔導(dǎo)效果的觀察與評(píng)價(jià)：

第一步：通過音樂、視頻感知生命的價(jià)值和意義。本步驟要激發(fā)學(xué)生的討論，討論越激勵(lì)越好，越能達(dá)到效果。

第二步：事情回放對(duì)比《2011感動(dòng)中國(guó)》的劉偉產(chǎn)生反思，悟出生命的價(jià)值和意義。對(duì)比中發(fā)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。

第三步：通過詩(shī)歌朗誦、視頻，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的人。第四步：介紹心靈減壓法，第五步：通過游戲幫助學(xué)生宣泄，從陰影中走出來，同時(shí)是一次減壓的實(shí)踐過程。讓學(xué)生重新回到正常的學(xué)習(xí)和生活。

九、使用的心理學(xué)方法

1、講道理

2、宣泄

3、轉(zhuǎn)移

4、放松

5、注意到對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注和團(tuán)體的心理輔導(dǎo)

第五篇：《創(chuàng)造生命的課堂》 有感

《創(chuàng)造生命的課堂》 有感

創(chuàng)造生命課堂心得體會(huì)

經(jīng)歷了一個(gè)白雪皚皚的冬天，每個(gè)人都向往著春天的來到。漫步在碧綠的草地，輕輕的深呼吸，就會(huì)感受到無限的生命的活力，這就是綠色的魔力。人人向往自然、和諧、充滿活力的世界，各行各業(yè)都在以綠色打造自己的品牌。我們這些教育者的產(chǎn)品是活生生的人，我們應(yīng)該以生命的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造生命課堂，讓學(xué)生技能學(xué)有所得，又能盡情享受輕松、快樂的課堂。究竟什么樣的課堂才算是生命的課堂呢？我覺得有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）生命課堂應(yīng)該是情感交融的課堂

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者、引導(dǎo)著。二者的情感溝通情況決定著課堂的成敗。古人云，親其師而信其道。如果學(xué)生從心底里排斥某一學(xué)科的老師，即使你的課講得天花亂墜，也不能激起學(xué)生的興趣。

美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的尊重和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛?！彼栽谡n堂教學(xué)中，教師必須發(fā)自內(nèi)心地尊重學(xué)生，信任學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓學(xué)生體驗(yàn)到平等、民主、理解和友善。這樣，學(xué)生才能在寬松和諧的氛圍中敢想敢說，才敢于創(chuàng)新，才敢于放松自己的思維，這樣的課堂才是真實(shí)的、自然地、和諧的。

在生活中，教師要與學(xué)生做朋友，做知心朋友，因?yàn)樯罹褪钦n堂，我們所創(chuàng)建的生命課堂不應(yīng)只是課上的40分鐘，課下的無限空間都是我們師生共同學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，在這段時(shí)間里，我們同樣可以讓生命課堂走進(jìn)生活，發(fā)揮魔力。

（二）生命課堂應(yīng)該是實(shí)踐探索的課堂

“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的一個(gè)突出的理念，就是讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，我們的生命課堂就應(yīng)該尊重過程，重實(shí)踐，重體驗(yàn)。學(xué)生只有經(jīng)歷了知識(shí)的形成過程，印象才會(huì)深刻，理解才會(huì)深入。古人也說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备螞r我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是一代具有實(shí)干精神和創(chuàng)新精神的人，就更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)際感受，那種只說不做，只看不動(dòng)的課堂是灰色的，不是綠色的。在課堂上，我們教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探究的欲望。使學(xué)生養(yǎng)成一種科學(xué)探究的意識(shí)，對(duì)于學(xué)生未來發(fā)展有著重要的意義。

（三）生命課堂應(yīng)該是交流互動(dòng)的課堂

傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師有時(shí)一言堂，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，久而久之，學(xué)生會(huì)只聽不想，頭腦就會(huì)變得很麻木。我們的綠色課堂應(yīng)該是群英薈萃，百家爭(zhēng)鳴，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，才會(huì)時(shí)時(shí)思考，處處思考，事事思考，學(xué)生的思維才會(huì)得到空前的發(fā)展。

（四）生命課堂應(yīng)該是自由創(chuàng)新的課堂

21世紀(jì)所需要的人才是創(chuàng)新型的，在課堂教學(xué)中老師就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思考與創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，也許教師對(duì)學(xué)生一次標(biāo)新立異的褒獎(jiǎng)就會(huì)成為學(xué)生創(chuàng)新探索的不竭動(dòng)力。也許教師一次心不在焉的呵斥就會(huì)斷送一位未來的新型人才。

（五）生命課堂應(yīng)該是人人向往的課堂

我們的生命課堂也要成為學(xué)生向往的課堂，當(dāng)每一位學(xué)生都可以輕松、快樂的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)的樂趣時(shí)，那我們的教師就不會(huì)再有煩惱了。生命課堂追求的是一種陽光普照的效應(yīng)，在我們的課堂中一定要讓每一位學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人?！耙虿氖┙獭睂?duì)于從事教育事業(yè)的人來說，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。綠色課堂不是標(biāo)新立異的課堂，而是返璞歸真的課堂，沒有太多的花架子，學(xué)生的學(xué)習(xí)與研究達(dá)到最好。綠色課堂不是全體學(xué)生100分的課堂，而是不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展的課堂。在綠色課堂中，“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教，本本分分地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地求發(fā)展”。將是我們共同的目標(biāo)。

走進(jìn)生命課堂，感受自然和諧。走進(jìn)生命課堂，感受青春活力。