第一篇：足球場上的物理知識（大全）

足球場上的物理知識

絕妙的弧線球（也就是人們常說的香蕉球）：如果你經(jīng)常觀看足球比賽的話，一定見過罰前場直接任意球。這時候，通常是防守方五六個球員在球門前組成一道“人墻”，擋住進球路線。進攻方的主罰隊員，起腳一記勁射，球繞過了“人墻”，眼看要偏離球門飛出，卻又沿弧線拐過彎來直入球門，讓守門員措手不及，眼睜睜地看著球進了大門。這就是頗為神奇的“香蕉球”。為什么足球會在空中沿弧線飛行呢？原來，罰“香蕉球”的時候，運動員并不是拔腳踢中足球的中心，而是稍稍偏向一側(cè)，同時用腳背摩擦足球，使球在空氣中前進的同時還不斷地旋轉(zhuǎn)。這時，一方面空氣迎著球向后流動，另一方面，由于空氣與球之間的摩擦，球周圍的空氣又會被帶著一起旋轉(zhuǎn)。這樣，球一側(cè)空氣的流動速度加快，而另一側(cè)空氣的流動速度減慢。物理知識告訴我們：氣體的流速越大，壓強越?。ú匠蹋Ｓ捎谧闱騼蓚?cè)空氣的流動速度不一樣，它們對足球所產(chǎn)生的壓強也不一樣，于是，足球在空氣壓力的作用下，被迫向空氣流速大的一側(cè)轉(zhuǎn)彎了。

最緊張的守門員撲點球：當守門員撲點球時，撲住球的成功與否與守門員的判斷反應能力有關。因為點球的位置距離球門只有9．15米，射門時球速可以高達100千米/小時，這樣球到球門所用時間大約為0．32秒，而人腦的反應時間大約為0．6秒。這樣足球到球門所用的時間就會遠遠小于人腦的反應時間，所以守門員根本沒有時間根據(jù)足球的運動路線做出相應的反應。因此能否撲住點球跟守門員對進球方向的預先判斷直接有關。正是由于這種原因，我們在看點球大戰(zhàn)時，有時會看到球明明是向球門左邊飛去，而守門員卻撲向球門右邊。

運動員被絆倒時前趴：快速奔跑的運動員被對方運動員的腳或身體絆住時，都是向前傾倒。出現(xiàn)這種情況的原因是：人被絆前，人的上半身和下半身以相同的速度一起往前運動，人被絆時，人的下半身由于被絆住而停止了運動，而上身卻由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前，于是奔跑的運動員絆倒時會前趴。

神奇的療傷──運動員受傷了噴霧療傷：在足球比賽中，相互碰撞跌倒后，?？吹竭\動員痛苦地用雙手抱住腿，在地上翻滾。馬上有醫(yī)護人員迅速跑進場來，從藥箱中取出一只瓶子，對著球員的傷痛處噴出一股白霧，一會兒傷員疼痛消失，馬上就重新上場比賽了。這瓶中的藥品是冷氣霧鎮(zhèn)痛劑，這是由氟氯甲烷配一些鎮(zhèn)痛治傷藥組成。這種藥液噴到傷處迅速汽化成蒸汽，由于液體汽化時要吸收大量的熱量，運動員受傷處溫度將急劇下降，血管收縮神經(jīng)麻木，起到了短時止痛的作用，再加上藥物治療作用，痛感就消失了，運動員就可以像沒有受傷一樣沖鋒陷陣了。

你注意到守門員接球了嗎？他是如何接的？當足球隊員大力射門時，球速可以高達100千米/小時。這樣大的速度可以趕上高速公路上的小轎車的速度，如果守門員用胸部來接球，那么胸部所受的力將高達1500牛左右；如果守門員用手來接球，手接球的力可以減少到500牛左右，這是由于通過手臂的運動使足球的制動距離延長3倍左右，使球速逐漸減小的緣故。

踢出的球在球場上滾動時總是越滾越慢，最后停下來。這是由于足球有慣性，踢出的足球要保持原來的運動狀態(tài)，沿原來的運動方向繼續(xù)滾動，但又受到了地面對足球的與運動方向相反的摩擦力，又由于力是改變運動狀態(tài)的原因，這個阻力最終改變了足球的運動，使足球越滾越慢，最終停了下來。

你是否還注意到，踢高的足球在下落后，再也跳不到原來的高度，并且每次彈起的高度都會比上一次低？原來被踢到高處的足球具有一定的機械能，足球在下落過程中，由于足球和空氣之間克服摩擦做功要損失一部分機械能；足球在碰撞地面時，發(fā)生形變也要損失一部分機械能，這樣足球的機械能就會逐漸減小，所以足球彈起的高度就會越來越低。一，初期討論：

問題一：足球運動的哪些行為與力學有關？

結(jié)論：1，足球在下落時受到地球吸引力;2，足球在改變運動方向時受到運動員的作用力；3，運動員對足球施加了作用力，使球由靜止變?yōu)檫\動；4，球在草坪上運動時，受到草坪對它的摩擦力，所以球的滾動速度逐漸減小。

問題二：足球運動員的狀態(tài)發(fā)生改變有那幾種表現(xiàn)形式？

結(jié)論：三種，速度大小發(fā)生改變，速度方向發(fā)生改變，速度發(fā)生改變（包括大小和方向）。

問題三：足球場上的草是增大了摩擦還是減小了摩擦？

結(jié)論：因為草具有一定的高度，所以對足球會有一些阻礙的作用。

二，足球技術分析：

足球技術具有多樣性和復雜性，鑒于我們目前所學的知識及老師的建議，我們特別選取了幾種既基礎而又具有研究價值的足球技術來分析。

（1），運球及運球過人 ①運球是指運動員在跑動中為了將球控制在自身范圍內(nèi)，用腳部進行的推撥球動作。采用此類方法突破防守隊員時，稱為運球過人。

運動技術包括跑和觸兩方面要素，兩者的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換和有序交替，構(gòu)成了運球動作過程。

運球過程中，運動員的重心變化大，為保證人體的平衡，要盡量縮短觸球時間;在運球時，把握技術要素至為關鍵。

②影響運球和運球過人時球運行軌跡的因素：

腳內(nèi)側(cè)和腳背正面接觸球的面積，相對比其他部位要大，因此，推推撥球時，容易掌握球運行的方向。

運球腳觸球的作用力不通過球心時，球體產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，當球剛離腳產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)時，速度很快。由于流體力學的原理，球上沿空氣流速快，球下沿空氣壓力大，且需要克服地面摩擦力，球速很快減慢。運球時，往往為使球觸離不太遠，因而采用回旋觸球法。當球產(chǎn)生側(cè)轉(zhuǎn)時，不僅球的速度有所減慢，而且球由直線運行變成弧線運行。運球時，往往為了改變球的運行方向而常采用側(cè)旋觸球法。（2）運動足球的沾滯性

阿迪達斯公司研制了一種被命名為“羅泰羅”的新式無接縫皮球，這種球的下沉速度很快，非非常適合擅長罰任意球的球員使用。再謝菲爾德大學所做的風洞實驗中，科學家們發(fā)現(xiàn)這種球的表面更加光滑，周圍的氣流可以從湍流過渡到平穩(wěn)，增大了下沉力，使球的飛行軌跡的弧度增加，加大了守門的難度。在這里，我們要注意無縫足球在空氣中的滯后性，無縫足球比有縫足球的滯后性更強，下沉力更大。而關于這一點的論證，在高爾夫球中也是相同的道理。

有凹凸面的球，由由于周圍空氣的的不規(guī)則糾纏，反而會使亂流減小。因此，將球拉回的作用就會減弱，這樣表面凹凸的球的下沉力弱，飛行的距離就比光滑的球多飛遠2~3倍。

（3）“香蕉球”的探討

①，何謂“香蕉球”？

觀看足球比賽，會看到罰前場接任意球。常是防守方五六個球員在球門前組成一道“人墻”，擋住進球路線。進攻方的主罰隊員，起腳一記勁射，球繞過了“人墻”眼看要偏離球門飛出，卻又沿著弧線拐過彎來直入球門，這就是頗為神奇的“香蕉球”。

②，探討，分析

我們知道當球在空中飛行時，若不但使它向前，而且使它不斷旋轉(zhuǎn)，由于空氣具有一定的沾滯性，因此當球轉(zhuǎn)動時，空氣就與球面發(fā)生摩擦，旋轉(zhuǎn)著的球就帶動周圍的空氣一起轉(zhuǎn)動。若球是沿水平方向向前運動，同時，作順時針的旋轉(zhuǎn)，則空氣流動除了向后（對球而言）外，還被球旋轉(zhuǎn)帶動的空氣環(huán)流層隨之而在順時針方向轉(zhuǎn)動，兩者方向一致;而在球的左方，平動速度（向后）與轉(zhuǎn)動速度（向前）方向相反，因此其合速度大于球右方空氣的速度。

根據(jù)流體學的伯努利定理，在速度較大的一側(cè)的壓強比速度較小一側(cè)的壓強為小，所以球右方的壓強小于左方的壓強。球所受的空氣壓力合力左右不等，總合力向右。結(jié)果，足球一面向前走，一面承受一個把它推向右的力，因而，造成了“香蕉球”。

總論：

本次課題研究既具有趣味性，也有相當?shù)碾y度，我們的小組成員展現(xiàn)出可嘉的團結(jié)合作能力及其獨特的思維能力。在研究課題過程中，我們發(fā)現(xiàn)在日常生活中也有大量的例子與足球的力學知識相關聯(lián)，勾起了我們對生活物理的興趣，激發(fā)了我們的學習熱情。

第二篇：足球場上的科學

足球場上的科學

親愛的同學，你喜歡足球嗎？你知道足球課中有很多我們學過的科學知識嗎？接下來就和老師一起研究足球課中的科學問題吧。

一.如圖所示，在上體育課時小明將足球高高的踢了起來。

1.為了讓足球運動起來，小明必須對足球_______；為了讓足球更高，他可以對足球__________。

2.如圖所示的情況下，此時足球_______（“受”或“不受”）重力。

【如果選擇“受”請完成第3題，如果選擇“不受”則不需要做】

3.請在圖中標出足球的重力方向。

4.因為小明具有_______（“能量”或“力氣”），他能把足球高高的踢起來。而運動的足球也具有________，并且足球運動的越快，____________。

5.足球落地之后能夠彈起來，這是因為足球受到________才會彈起來的。

6.小明不小心將足球踢到了一根鐵絲上，將足球扎破了，小明想到了足球在漏氣的過程中，會對足球產(chǎn)生_______力，但是足球并沒有運動起來，這是因為足球同時還受到______力的原因。

7.踢了一會兒足球后，小明發(fā)現(xiàn)自己的呼吸和心跳都變_____，這是因為運動時人體需要更多的______，同時要排出更多的________。但是他發(fā)現(xiàn)班里一些經(jīng)常鍛煉的同學呼吸和心跳不像他這樣劇烈，這主要是因為這些同學的________大，所以他也要經(jīng)常參加體育活動。

二.由于小明把足球踢的太高，落下來容易砸到別的同學，造成一定的傷害，所以王老師對他吹哨進行提醒。

1.像口哨這樣正在發(fā)聲的物體，我們稱為________?？谏谀馨l(fā)出聲音是因為___________。

2.由于操場上太吵鬧，小明沒有聽到哨聲，繼續(xù)做危險動作，所以王老師用更大的力氣吹，這時哨聲會變______。（“強”或“高”）

3.王老師在吹口哨的時候，是在__________（“吸氣”或“呼氣”），此時他的胸腔______（“擴張”或“收縮”），腹腔_________。

4.請寫出王老師在吹口哨時，氣體在王老師體內(nèi)走過的路徑：

_____________________________

口腔。

5.下課后，班主任趙老師對他進行教育。小明發(fā)現(xiàn)王老師和趙老師說話的聲音是不一樣的，王老師的聲音比較低沉，趙老師的聲音比較尖細，這是聲音的______不同（“音量”或“音高”）。你能解釋為什么兩位老師的聲音不一樣嗎？_____________________________________________________。

6.趙老師的聲音通過______傳到小明的耳朵中，引起______的振動，并在_________轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號，再傳到大腦，小明就能感受到這些聲音。

三.上了一天的課，小明很餓了。放學回到家時，媽媽已經(jīng)做好了豐盛的晚餐。

紅燒排骨

豬肉炒豆角

番茄炒蛋

米飯

1.你認為小明媽媽的晚餐搭配是否合理？________。

2.根據(jù)食物的來源，可以把這些食物分為_________食物和________食物。其中番茄炒蛋中的番茄位于“居民平衡膳食寶塔”中的第____層，雞蛋位于第____層。

3.小明在吃米飯時，口腔中的_____、______、______一起參與了消化。并且他發(fā)現(xiàn)米飯在嘴巴里越嚼越甜，這主要是因為口腔中的______把米飯中的_________轉(zhuǎn)變成了糖類的原因。

4.小明想到了科學課上學過的知識，他對媽媽說：“如果往米飯中滴加幾滴碘酒，會看到米飯_______現(xiàn)象，這是因為米飯中含有________?！?/p>

5.小明在吃豆角時，需要用到牙齒中的______把豆角切斷，再用______慢慢咀嚼；而吃紅燒排骨時，則需要借助_______把肉撕扯下來。

6.請寫出小明吃飯時食物通過的路徑：口腔

________________________________。其中食物會在_____中變成食糜，主要是在_______中被徹底消化吸收。

7.吃完晚餐后，媽媽又給小明拿來一瓶牛奶，這是因為牛奶中含有大量的______，它是人體肌肉、內(nèi)臟、血液等的主要成分。

四、吃完晚餐后，追求苗條的小明媽媽想看看自己是不是又變重了。

1.小明拿來了如圖所示的工具。它的名稱是__________________。它是利用彈簧__________________的特征制成的。

2.這是專門測量力的大小的工具，上面的“N”表示的是力的單位—______，力還有另外一個單位—克力（gf），1N≈100gf，但是其實1N____100gf。（“＞”、“＜”）

3.該工具每一大格表示____N，每一小格表示_____N。

4.使用該工具時要先檢查指針是否指在______刻度。

5.一個足球的重力大約是3.2N，請在圖中畫出指針的位置。

6.媽媽的質(zhì)量是45千克，這個工具能測量媽媽的重力嗎？為什么？

_______________________________________________________________________。

7.小明想自己制作一個測量力的工具，需要以下幾個步驟：

①制定方案、②明確問題、③評估與改進、④實施方案

正確的順序應該為__________________________。

參考答案：

一、1.用力；用更大的力

2.受

3.略

4.能量；能量；能量越大；

5.彈力；

6.足球漏氣時，受到反沖力運動起來，由于噴氣方向在不斷變化，所以足球會轉(zhuǎn)動

7.快；氧氣；二氧化碳；肺活量

二、1.聲源；空氣振動

2.強

3.呼氣；收縮；擴張

4.肺→支氣管→氣管

5.音高；因為兩位老師聲帶的振動速度不同，王老師聲帶振動慢，聲音低；趙老師聲帶振動快，聲音高。

6.空氣；鼓膜；耳蝸

三、1.合理

2.植物類；動物類；2；3

3.牙齒；舌頭；唾液；唾液；淀粉

4.變藍；淀粉

5.門齒；臼齒；犬齒

6.食道→胃小腸→大腸；胃；小腸

7.蛋白質(zhì)

四、1.彈簧測力計；受力大、伸長長；

2.牛頓/牛；＞；

3.1；0.2

4.0

5.略

6.不能；45千克的力約等于450牛，超出量程。

7.②①④③

第三篇：足球場上的位置英文說法

守門員gk(goalkeeper)

清道夫sw(sweeper)(實況是cwp(cweeper))左邊后衛(wèi)lwb(left wing back)左后衛(wèi)lb(left back)

左中后衛(wèi)lcb(left center back)中后衛(wèi)cb(center back)

右邊后衛(wèi)rwb(right wing back)右后衛(wèi)rb(right back)

右中后衛(wèi)rcb(right center back)攻擊型后衛(wèi)ab(attack back)

后腰cdm(center defence midfield,也可分為左后腰和右后腰lcdm和rcdm)左邊中場lwm(left wing midfield)左中場lm(left midfield)

左中中場lcm(left center midfield)中中場cm(center midfield)

右邊中場lwm(right wing midfield)右中場lm(right midfield)

右中中場lcm(rght center midfield)

攻擊型中場即前腰cam(center attack midfield)(實況好象是omf(offence midfielder)),可分為左前腰和右前腰(lcam和rcam)左前鋒lf(left forward)中前鋒cf(center forward)右前鋒rf(right forward)左中鋒ls(left striker)中鋒st(striker)

右中鋒rs(right striker)

實況中中鋒是cf,前鋒是ss.在足球場上,中鋒往往是一錘定音者(如維埃里),而前鋒還要能做球(如德爾皮耶羅)

規(guī)律如下

中間用c表示

攻擊性為a 防守型為d 邊路為w 左邊是l 右邊是r 后衛(wèi)是b 中場是m 前鋒是f 中鋒是s

在足球場上位置如下gk

cwp/sw

rwb rb rcb cb lcb lb lwb ab

rcdm cdm lcdm

rwm rm rcm cm lcm lm lwm rcam cam lcam rf cf lf rs st ls

第四篇：足球裁判在比賽場上的職責

主裁判的職責

1、裁判的主要職責就是在比賽場地執(zhí)行比賽規(guī)則，他應當與助理裁判和第四官員一起控制比賽

2、裁判要保證比賽用球和隊員裝備符合比賽要求，并且記錄比賽時間。

3、當有球隊不執(zhí)行比賽規(guī)則，或者比賽受場外因素的嚴重干擾時，裁判有權停止、推遲或終止比賽。

4、當有隊員受傷嚴重時，裁判可以停止比賽并將受傷的隊員移至場外，如果他認為隊員只是受了輕傷，可以等到死球狀態(tài)時在對受傷隊員進行護理。如果隊員受傷流血則必須離開場地，在這名隊員經(jīng)過護理流血停止，并在得到裁判許可上場的信號后，才能重新回到場地。

5、當有一方隊員犯規(guī)，而球仍然被對方掌控時，可以根據(jù)有利條款繼續(xù)比賽，如果有利的局面沒有接著發(fā)生，裁判可以中止比賽，判罰犯規(guī)一方最初的犯規(guī)。當某名隊員出現(xiàn)以下犯規(guī)時，要對其最嚴重的犯規(guī)進行處罰，裁判不必立即停止比賽來向應被黃牌警告或應出示紅牌的隊員進行處罰，可以等到死球狀態(tài)時再進行處罰。

6、對行為不負責的球隊官員，可以酌情將其驅(qū)逐出比賽場地。

7、對于自己沒有看到的情況，主裁判可以根據(jù)助理裁判的意見進行判罰。

8、比賽結(jié)束后，裁判要將比賽前、比賽中或比賽后對隊員和球隊官員進行紀律處分或其他相關事件的情況，用比賽報告的形式提交有關部門。

9、主裁判根據(jù)相關事實所做出的決定就是最終結(jié)果，只有在比賽還沒有重新開始之前，裁判可以根據(jù)自己的重新判罰或助理裁判的提示而改正確實不正確的決定，比賽一經(jīng)重新開始，判罰結(jié)果不可更改。

助理裁判的職責

每場比賽應設兩名助理裁判，他們的職責主要就是當出現(xiàn)下面情況時，為裁判提示：

1、當球的整體越出了比賽場地時，提示應該由哪一方球隊踢角球、球門球或擲界外球。

2、當處于越位位置的隊員應當被吹越位犯規(guī)時。

3、當球隊要求替換隊員時。

4、在裁判視線意外出現(xiàn)犯規(guī)或其他事件時候。第四官員的職責

每場比賽除了一名裁判和兩名助理裁判外，還設有一名第四官員，他的主要職責是：

1、在場上三名裁判中的一名不能繼續(xù)執(zhí)法時商場替補。

2、負責場地的管理：制止場外人員進入場地，阻止教練或其他隊員在技術區(qū)干擾比賽，令替補席的多余人員離場。

3、負責比賽中的換人，負責檢查替補隊員的裝備。

4、保管替補用球，在征得裁判同意后可使用備用球。

5、協(xié)助裁判進行工作。

6、比賽結(jié)束后，向有關部門提交裁判和助理裁判沒有看到的不正當行為或其他事故的報告，對裁判提出建議。

文章引用：http://

第五篇：足球知識競猜

足球知識競猜活動

1.問：足球世界杯每幾年一屆？答：4年

2.問：2010年世界杯是哪個國家獲得的？答：西班牙 3.問：我國在哪年進入過世界杯？答：2002年 4.問：這屆世界杯舉辦的國家是哪？在哪個城市？ 答：巴西.里約熱內(nèi)盧（lú）

5.問：11人制足球賽共需要幾個人參加？答：11人 6.問：角球可以直接射門嗎？答：可以 7.問：點球可以不射門嗎？答：可以 8.問：守門員可以參加進攻嗎？答：可以 9.問：禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)處罰點球嗎？答：處罰 10.問：任意球可以直接射門嗎？答：可以

11.問：2014年亞洲足球冠軍聯(lián)賽冠軍是我國哪家俱樂部獲得的？ 答：廣州恒大

12.問：哪個國家被稱之為足球王國？答：巴西 13.問：足球的重量是多少？ 答：不得多余453克或少于395克

14.問：足球在古代叫什么運動？答：蹴鞠（cù jū）15.問：足球表面有多少個六邊行組成？答：32

16、問：五人制足球全場比賽多長時間？答：40分鐘

17、問：五人制足球中場休息幾分鐘？答：5分鐘

18、問：五人制足球半場補時不得超過幾分鐘？答：5分鐘

19、問：五人制足球比賽換人不限制人數(shù)，換下的球員可重新上場，上場球員須經(jīng)主裁判同意后才能進入場地是否正確？答：正確

20、問：五人制比賽有越位之說嗎？答：沒有

21、問：五人制足球開球(中圈開球)能直接射門得分嗎？答：不能

22、問：五人制足球比賽不允許鏟球，鏟球碰到對方球員的，輕者應判罰黃牌，重者判罰紅牌是否正確？答：正確

23、問：五人制足球球門球能否直接拋過半場？答：不能

24、問：五人制足球守門員持球不得超過幾秒鐘？答：6秒鐘

25、問：五人制足球比賽每勝一場得3分，平一場得1分，負得0分 是否正確？答：正確

26、問：五人制足球在每場比賽開始前20分鐘，各隊必須要干什么？答：把上場球員名單交到裁判員手里

27、問：五人制足球兩根球門柱（從門柱內(nèi)緣丈量）距離是幾米，從球門橫梁下緣至地面距離幾米？答：分別為1.7米和1.4米

28、問：五人制足球隊員不得穿戴任何危及其他隊員的裝備是否正確？答：正確

29、問：五人制足球每場比賽設記錄員三名，負責記錄比賽過程及監(jiān)督換人程序和計算比賽時間是否正確？答：不正確，一名就行

30、問：五人制足球場長度及寬度各是多少？

答：球場應為長方形。邊線的長度必定大于球門線的長度。

長度：最短25米 最長42米

寬度：最短15米 最長25米

31、問：五人制足球國際比賽的球場規(guī)格為多少？

答：長度：最短38米 最長42米

寬度：最短18米 最長22米

32、問：五人制足球罰球點在哪？

答：從兩球門柱之間的中點，垂直于球門向場內(nèi)量6米設置一個罰球點，該罰球點在罰球區(qū)的線上。

33、問：五人制足球罰球區(qū)在哪？

答：在球場兩端依照下列規(guī)定各劃一罰球區(qū)：

以兩球門柱為圓心，6米為半徑，向場內(nèi)各劃一個四分之一圓弧。圓弧由球門線劃至從球門柱外側(cè)與球門線垂直的假想線。

兩圓弧的上端劃一條平行于球門線的3.16米連接線。

兩圓弧與連接線及球門線圍繞的區(qū)域是罰球區(qū)。

34、問：第一屆世界杯在哪里舉行? 答：烏拉圭

35、在足球運動中誰被稱為“球王”答：貝利

36、問：五人制足球若角球未按規(guī)定的方法踢出，應重開是否正確？答：正確

37、問：五人制足球守門員可以穿長褲嗎？答：可以

38、問：每一名守門員球衣的顏色，要與其它球員及裁判服裝的顏色不同是否正確？答：正確

39、問：五人制足球換人時，必須在死球時替換是否正確？ 答:不正確，(可以在比賽未成死球時進行替換，叫做“機動替換”）40、問：五人制足球只有各隊的教練員才有權向計時員提出暫停是否正確？答：正確

41、問：五人制足球如上半場未使用“暫停”，下半場也只能暫停一次是否正確？答：正確

42、問：五人制足球如全場比賽打成平局，按照競賽規(guī)程需進行加時賽，在加時賽期間也可以有暫停。是否正確？ 答：不正確，加時賽期間沒有暫停

43、問：五人制足球隊員應佩戴什么裝備？

答：規(guī)則規(guī)定，隊員不得穿戴任何危及其他隊員的裝備

44、問：五人制足球每隊每半場可有一次1分鐘的暫停是否正確？ 答：正確

45、問：五人制足球?qū)Ψ角騿T將球踢過我方球門底線，門將開射門球不得超過什么位置？答：球場中線

46、問：五人制足球門將接球后，門將開球門球是否受限？ 答：不受限

47、問：五人制足球球回傳門將，門將可以用手直接接球嗎？ 答：不能

48、問：五人制足球門將是否可以參與進攻？答：可以

49、問：五人制足球開界外球時，有時間限定嗎？ 答：有，不得超過4秒

50、問：裁判員認為隊員有暴力行為、嚴重犯規(guī)行為，是否可以罰令出場？答：可以

51、問：我縣中小學每周幾節(jié)足球課？答：一節(jié)

52、問：班級足球隊是否每個月都有比賽？答：是

53、問：足球比賽時,驅(qū)逐球員出場用的牌子為?答：紅色

54、問：足球比賽時,出場比賽人數(shù)為每隊十一人,若少于幾人出場時,裁判員有權暫?；蚪K止比賽？

答：7人

55、問：世界杯等足球比賽時,可替換人數(shù)為？答：3人

56、問：足球比賽時,如擲界外球動作違反規(guī)則,則應該怎么判罰？ 答：由對方發(fā)球

57、問：小學生上課一般用幾號球？

答：4號

58、問：第一次世界杯在哪舉行？答：烏拉圭

59、巴西獲得幾次世界杯冠軍？答：5次 60、足球比賽中球壓線算不算出界？答：不算

61、問：11人制標準足球門寬度是多少？

答：7.32米 62、問：11人制標準足球門高度是多少？

答：2.44米 63、學校是否開展了足球社團活動？答：開展了 64、學校足球隊每天是否都訓練？答：是 65、學校是否每個班級都有足球隊？答：都有

66、足球比賽中對隊員用于警告的牌子是什么顏色？答：黃色 67、問：五人制足球比賽場上隊員有幾名？答：5人

68、問：足球比賽守門員是否能與場上隊員互換位置？答：能 69、問：射門時射中橫梁，但球的整體已越過球門線彈出，此球是有效進球嗎？答：是有效進球

70、問：足球比賽中，場上有幾名裁判？答：3名 71、問：比賽開始時，場地與開球采用哪種方式?jīng)Q定？ 答：投幣方式

72、問：比賽時，守門員的服裝是否和其他隊員服裝一樣？ 答：不一樣

73、問：哪個國家在世界杯比賽中奪冠次數(shù)最多？答：巴西 74、問：梅西是哪個國家的球員？答：阿根廷 75、2013年獲得“亞洲足球俱樂部冠軍聯(lián)賽冠軍”是哪支俱樂部？ 答：是中國廣州恒大足球隊 76、2014年世界杯是哪國球隊奪冠？答：德國 77、問：2014年世界杯在哪個國家舉行？答：巴西 78、問：世界杯每幾年舉行一次？答：四年

79、問：被稱為“足球皇帝”的德國人是誰？答：貝肯鮑爾 80、問：成為第一個兩次主辦世界杯決賽階段比賽的國家是哪個國家？答：墨西哥

81、問：足球比賽中，除發(fā)界外球以外，只有什么人可以手觸球？ 答：守門員 82、問：足球比賽中，守方隊員在禁區(qū)內(nèi)嚴重犯規(guī)應怎么判罰？ 答：點球

83、問：歷史上第一個以球員和教練身份同時出現(xiàn)均奪取世界杯的人是誰？答：扎加洛

84、問：帶領中國國家隊打進世界杯的首位外籍教練是？ 答：米盧（lú）蒂（dì）諾維奇

85、常規(guī)比賽用球的重量是多少克？

答：410—450克 86、問：中學生上課一般用幾號球？

答：5號 87、問：小學生上課用幾號球？答：4號 88、問：國際足球賽比賽時間？答：90分鐘

89、問：我縣在哪年提出開展校園足球的？答：2012年 90：問：正規(guī)足球場地邊線寬是多少？ 答：不超過12厘米，所有線寬一致

91、問：古代足球起源于哪個國家？答：中國 92、問：現(xiàn)代足球起源于哪個國家？答：英國

93、問：五人制足球比賽中，踢罰點球是否可以助跑？答：不可以 94、問：11人制足球比賽中，擲（zhì）界外球未接觸任何球員直接入網(wǎng)算不算得分？答：不算 95、問：國際足球比賽場地標準是？ 答：長90—120米，寬90—45米 96、問：足球比賽的場地有哪幾種？ 答：草坪場地、人造草坪廠、土質(zhì)場地

97、問：中國女子足球隊在世界杯比賽中最好成績是第幾名？ 答：第二名

98、問：下界世界杯在哪年舉行？ 答2018年

99、問：世界杯比賽第一支衛(wèi)冕（miǎn）成功的球隊是？ 答：意大利隊

100、世界杯歷史上的第一球是誰打進的？ 答：洛（luò）朗