第一篇：四年級(jí)寒假語文日目標(biāo)

1月14日

星期六 1.識(shí)字（會(huì)口頭組2個(gè)詞）

丈 逐 肢 肌 遼 血 液 宗 縣 濟(jì) 匠 砌 橫 堅(jiān) 雕 抵 智 慧 搞 稿 編 妨 防 叮 劇 據(jù) 磅 亦 妝 饒 嶼 崖 威 武 卵 漁 棲 糞 2.規(guī)劃: 作息安排

學(xué)習(xí)安排

活動(dòng)安排

出行安排（制定切實(shí)可行的計(jì)劃，制成表格找下照片發(fā)到群中）3.整本閱讀

聽看《三國演義》三十一回 4.做一項(xiàng)家務(wù)------學(xué)會(huì)炒一道菜

5.親子鍛煉半小時(shí)

（跑步

散步

騎行

打羽毛球等等

過程中聽名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》記住其中樂器）

1月15日

星期天 1.識(shí)字（會(huì)組2個(gè)詞）

輩 融 匯 漲 蔥 擋 浸 縷 劍 刮 舔矛 盾 持 般 蝸 坦 匣 鋸 階 陶 懦 辨 惱 恥 逝 殿 掘 樸 素 謊

2.詩文 背誦默寫

《望洞庭》《獨(dú)坐敬亭山》 3.整本閱讀

聽看《三國演義》三十二回 4.做一項(xiàng)家務(wù)

（聽《三國演義》）

5.親子鍛煉半小時(shí)

（跑步

散步

騎行

打羽毛球等等

聽名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》）

1月16日

星期一 1.識(shí)字（會(huì)口頭組兩個(gè)詞）

笛 棍 港 憤 襪 捆 婦 麻 癥 疾 姿 勢 況 鎮(zhèn) 緒 述 勵(lì) 錘 堵 獲 予 圣 誕 享 默 糖 逛 援 仁 償 俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 辨 惱 恥 逝 殿 掘 樸 素 謊 2.寫字（一字兩詞）

亭 庭 潭 螺 諳 瀾 瑕 攀 巒 泰 駱 駝 羅 3.看電影----《孫中山》（記住片中的主要人物）

4.做一項(xiàng)家務(wù)

（聽《三國演義》三十三回）

5.親子鍛煉半小時(shí)

（跑步

散步

騎行

打羽毛球等等

聽名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》）

1月17日

星期二 1.識(shí)字（會(huì)口頭組2個(gè)詞）

笛 棍 港 憤 襪 捆 婦 麻 癥 疾 姿 勢 況 鎮(zhèn) 緒 述 勵(lì) 錘 堵 獲 予 圣 誕 享 默 糖 逛 援 仁 償 俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 2.寫字（會(huì)寫）

洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴(kuò)散 攀登 3.詩文:背誦默寫----《憶江南》 《鄉(xiāng)村四月》 4.做一項(xiàng)家務(wù)

（聽《三國演義》三十四回）

5.親子鍛煉半小時(shí)

（跑步

散步

騎行

打羽毛球等等

聽名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》）1月18日 星期三 1.寫字

屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 泰山 駱駝 2.整體閱讀：聽看《三國演義》三十五回 3.背誦經(jīng)典：大學(xué)

所謂治國必齊其家者其家不可教，而 能教人者無 之。故 君子不出家而成教于國。孝者，所以事君也；悌者，所以事長也；慈者，所以事眾也。4.做一項(xiàng)家務(wù)

聽《三國演義》三十五回

5.親子鍛煉半小時(shí)

（跑步

散步

騎行

打羽毛球等等

聽名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》）

1月19日 星期四

1.名句：（背誦 默寫）

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。2.整體閱讀：聽看《三國演義》三十六回

3.搜集一周新聞

（在小隊(duì)微信群或班級(jí)微信群播報(bào)）4.做一項(xiàng)家務(wù)

聽《三國演義》三十六回

5.親子鍛煉半小時(shí)

（跑步

散步

騎行

打羽毛球等等

聽名曲《空山鳥語》）1月20日 星期五 1.識(shí)字（會(huì)組2個(gè)詞）

漾 譜 詠 絳 泗 濱 挨 脹 翩 稈 繡 赤 褐 襯 衫 泛 銳 飼 翁 峭 歐 洲 瑞 啟 殊 驟 跋 涉 瀕 覆 廂 郁 2.名句（背誦默寫）

浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。春江潮水連海平，海上明月共潮生。3.整本閱讀

《三國演義》三十七回 4.做一項(xiàng)家務(wù)

5.親子鍛煉半小時(shí)

（跑步

散步

騎行

打羽毛球等等

聽名曲《空山鳥語》）

1月21日

星期六 1.識(shí)字（會(huì)組2個(gè)詞）

澈 湛 犁 裸 擴(kuò) 棟 咆 哮 濁 廉貪 罪 偏 罰 劣 窟 窿 叼 勸 纏魏 弦 悲 慘 愈 囑 審 肅 晌 悅誨 憂 哀 慰 梭 狂

2.寫字（一字兩詞）

兀 綿 浙 桐 簇 濃 臀 稍 額 擦 蜿 蜒

3.詩文（背誦 默寫）------《丑奴兒—書博山道中壁》 4.做一項(xiàng)家務(wù)

聽《三國演義》三十八回

5.親子鍛煉半小時(shí)

（跑步

散步

騎行

打羽毛球等等

名曲《空山鳥語》）

1月22日

星期日 1.識(shí)字（會(huì)組2個(gè)詞）

若 俱 柱 伍洪 糾 嫉 妒 肘 罵 哼 侍 承 緣諒 瞟 御 戒 尚 迅 蘊(yùn) 霎 寂 恰犯 稚 拙 煩 輸 睫 否 恒 拭 2.詩文（背誦默寫）-----《過華清宮》 3.做一項(xiàng)家務(wù)

聽《紅樓夢》三十九回

4.親子鍛煉半小時(shí)

（跑步

散步

騎行

打羽毛球等等

聽名曲《空山鳥語》）

1月23日

星期一 1.識(shí)字（會(huì)組2個(gè)詞）

捂 拳 竭 竟 匆 絆 瞬 湊 咽 唾 沫 槐 梧 桐 榴 桂 桑 棕 橡 氏 獸 存 殖 蔬 較 療 懸 遐 奧 努 菌 藻 項(xiàng) 估 絡(luò) 庭 敞

2.佳句（背誦 默寫）

船頭上散步——越走越窄

鋤頭刨黃連—— 挖苦

抓住漁船當(dāng)鞋穿——大手大腳

拆東墻補(bǔ)西墻——顧此失彼

搟面杖吹火—— 一竅不通

3.名畫

《夜巡》（記住畫名、畫的種類）4.做一項(xiàng)家務(wù)

聽看《紅樓夢》四十回

5.親子鍛煉半小時(shí)（聽名曲《空山鳥語》，記住樂器）

1月24日

星期二 1.寫字 摔跤 天涯

清晰 插嘴

分辯 撫摸 介紹

新疆

陷入 2.經(jīng)典 ：背誦《道德經(jīng)》第十九章

絕圣棄智，民利百倍；絕仁棄義，民復(fù)孝慈；絕巧棄利，盜賊無有。此三者以為文，不足。故令有所屬：見素抱樸，少思寡欲，絕學(xué)無憂。3.整體閱讀： 聽看《三國演義》四十一回 4.做一項(xiàng)家務(wù)

聽看《紅樓夢》四十一回

6.親子鍛煉半小時(shí)（聽名曲《空山鳥語》，記住樂器）

1月25日

星期三 1.寫字

熱乎乎

一碧千里

翠色欲流

襟飄帶舞

渾黃一體 2.詩文

《浣溪沙》一曲新詞酒一杯 3.整體閱讀 ：《三國演義》四十二回 4.做一項(xiàng)家務(wù)

5.親子鍛煉半小時(shí)（聽名曲《維也納森林的故事》）

1月26日

星期四 1.觀察超市場景

寫觀察日記。2.學(xué)做一道年夜菜

3.整本閱讀

聽看《三國演義》

四十三回 3.親子鍛煉半小時(shí)（聽名曲《維也納森林的故事》）

1月27日

星期五 1.做一道年夜菜 2.了解春節(jié)習(xí)俗

1月28日

星期六 整本閱讀： 聽看《三國演義》四十四回 名曲欣賞：《維也納森林的故事》記住樂器

2月1日

星期三 整體閱讀： 聽看《三國演義》四十五回

看電影：《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》（記住影片名字、片中主要人物）

2月2日

星期四

看電影

《鐵道游擊隊(duì)》（記住影片名字、片中主要人物）整本閱讀： 聽看《三國演義》四十六回

2月3日

星期五 1.識(shí)字（會(huì)組2個(gè)詞）

戀 蒜 椒 姜 鹽 咸 醋 辣 醬 彤 陪 攤 奈 凝 豎 拇 尼 馱 構(gòu) 栩 釋 掏 豫懇 憾 賓 標(biāo) 企 置 配 貸 款 2.寫字（一字兩詞）（注意筆順）

稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據(jù) 波瀾壯闊

水平如鏡 峰巒雄偉 3.詩文（背誦）

《桃花源記》晉太元中---并怡然自樂。4.做一項(xiàng)家務(wù)

聽《三國演義》

5.親子鍛煉半小時(shí)（聽名曲《維也納森林的故事》）

2月4日

星期六 1.識(shí)字（會(huì)口頭組2個(gè)詞）

魏 弦 悲 慘 愈 囑 審 肅 晌 悅 誨 憂 哀 慰 梭 狂 若 俱 柱 伍洪 糾 嫉 妒 肘 罵 哼

2.寫字

紅葉似火

拔地而起

奇峰羅列 形態(tài)萬千

色彩明麗 危峰兀立 3.詩文（背誦默寫）（1）《雁門太守行》（2）《怨王孫》 4.做一項(xiàng)家務(wù)

聽《三國演義》

5.親子鍛煉半小時(shí)（聽名曲《維也納森林的故事》）

2月5日 星期天 1.識(shí)字（會(huì)組2個(gè)詞）

岔 郎 廊 廳 虜 俘 屆 乞 霄 燭曉 娶 逼 旱 綢 吊 跪 淌 塌 掙 熄 冶 煉 罩 屹 鼎 沸 貫 崩 恢 穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕

2.整體閱讀：《三國演義》四十六回 3.做一項(xiàng)家務(wù)

4.名畫《倒牛奶的女傭人》（記住畫名、畫種類）

5.親子鍛煉半小時(shí)（跑步、散步、騎行、打羽毛球等等，聽名曲《狼牙山五壯士》）

2月6日

星期一 1.識(shí)字（會(huì)組2個(gè)詞）

茫 槳 律 榕 隙 耀 暇 拋 檀 盈 兇 廟 惚 臘 渾 豚 均 勻 莖 柄 蛟 宅 蔽 棄 慎 擇 穴 搜 謐 振 枉

浩 2.寫字

沙漠

寂寞 棉襖

駝絨

袍子

傻事

胚胎

禍患

滑翔 3.詩文（背誦）

《桃花源記》見漁人---后遂無問津者 4.做一項(xiàng)家務(wù)

聽《三國演義》

5.親子鍛煉半小時(shí)（跑步、散步、騎行、打羽毛球等等，聽名曲《狼牙山五壯士》）

2月7日

星期二 1.經(jīng)典：（背誦）《道德經(jīng)》第二十一章

孔德之容，惟道是從。

道之為物，惟恍惟惚。惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物。窈兮冥兮，其中有精；其精甚真，其中有信。

自今及古，其名不去，以閱眾甫。吾何以知眾甫之狀哉？以此。2.整體閱讀：《三國演義》四十七回 3.做一項(xiàng)家務(wù)

4.親子鍛煉半小時(shí)（跑步、散步、騎行、打羽毛球等等，聽名曲《狼牙山五壯士》）

2月8日

星期三

1.佳句（背誦 默寫）

天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》 莫等閑，白了少年頭，空悲切!《滿江紅》 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

2.看電影：《背著爸爸上學(xué)》-----（記住片名及片中主要人物并寫觀后感 3.做一項(xiàng)家務(wù)

聽《三國演義》

4.親子鍛煉半小時(shí)（跑步、散步、騎行、打羽毛球等等，聽名曲《狼牙山五壯士》）

2月9日

星期四 1.識(shí)字（會(huì)組2個(gè)詞）

資 召 源 溢 允 喧 添 訓(xùn) 酷 頰 拆 彼 鍬 杈 詫 麥 務(wù) 伐 拽 茸 副 憐 魔 杖 頸 厲 吭 吠 茍 倘 脾 供 腔 掂 漣 漪

2.佳句：（背誦 默寫）地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯(lián)）

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中

（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）

樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）3.欣賞名畫

《漁莊秋霽圖》（記住畫名、畫種類）4.學(xué)做一道菜

5.親子鍛煉半小時(shí)（跑步、散步、騎行、打羽毛球等等，聽名曲《狼牙山五壯士》）

2月10日

星期五 1.識(shí)字（會(huì)組2個(gè)詞）

慮 屬 宰 乖 憑 職 癢 淘 辟 勃 怨 抗 侮 績 凄 慈 辛 崇 峻 嘉 峪 瞭 屯 壘 魄 頤 聳 閣

舫 眺 堤 態(tài) 譽(yù) 2.寫字（一字兩詞）--注意筆順

襖 袍 傻 胚

禍

患 臂 賦 淘 妨 豈 3.整體閱讀

《紅樓夢》三十回 4.搜集一周感興趣的新聞（做出簡易手抄報(bào)）

5.親子鍛煉半小時(shí)

（跑步

散步

騎行

打羽毛球等等）

聽名曲《狼牙山五壯士》）

第二篇：四年級(jí)寒假語文作業(yè)

四年級(jí)寒假語文作業(yè)

1.搜集書寫10首古詩詞，寫在好假作業(yè)本上。

2.搜集關(guān)于馬的10個(gè)成語故事,10個(gè)寓言故事，寫在詞語本上。入學(xué)后，班內(nèi)進(jìn)行講故事比賽。

3.收集1個(gè)本“感動(dòng)中國人物”的感人事跡，寫在日記本上，并寫明你要如何向他學(xué)習(xí)。

4.閱讀書目：《岳飛傳》《楊家將》《封神演義》《十萬個(gè)為什么》《成語故事》等，寫在讀書筆記上。

5.每天練字20個(gè)，寫在練字本上。

6.完成《寒假園地》中的語文內(nèi)容。

四年級(jí)寒假品德與社會(huì)作業(yè)

2013年，中國科技界經(jīng)歷了很多值得銘記的重要時(shí)刻，“嫦娥三號(hào)”實(shí)現(xiàn)月面軟著陸，開創(chuàng)了人類月球探測史的多項(xiàng)“首次”；“蛟龍”號(hào)載人潛水器創(chuàng)造了中國載人深潛最新記錄；中國“天河”二號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)躍居第41屆世界超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)排名榜首；我國自主發(fā)展的運(yùn)－20大型運(yùn)輸機(jī)首次試飛取得圓滿成功；科學(xué)家制出人感染H7N9禽流感病毒疫苗株……

選擇你最感興趣的一項(xiàng)，查閱資料，進(jìn)行更全面深入的了解，并以“嫦娥又奔月”或“蛟龍?jiān)偃牒！被颉瓰橹黝}，用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。

第三篇：四年級(jí)語文寒假特色作業(yè)

語文寒假作業(yè)——猴年說猴

親愛的同學(xué)們：

寒假年年有，今年不一般。今年的寒假，同學(xué)們在享受節(jié)日的歡欣時(shí)，在享受團(tuán)聚的溫馨時(shí)，別忘了盡可能地讓自己的學(xué)習(xí)和生活更有規(guī)律，讓這個(gè)寒假過得更精彩、更豐富、更有意義。請大家準(zhǔn)備一個(gè)16開的大筆記本，作為寒假作業(yè)本，并合理安排時(shí)間參與以下活動(dòng)：

活動(dòng)一：年俗碰碰車

1.說猴年：抓住春節(jié)、元宵節(jié)契機(jī)，了解猴年的故事，搜集各種富有生活情趣的民俗活動(dòng)和知識(shí)，制作一份有關(guān)猴年的手抄報(bào)。(A4紙)2.畫年畫：民間年畫、門神,俗稱“喜畫”,舊時(shí)人們盛行在室內(nèi)貼年畫,戶上貼門神,以祝愿新年吉慶,驅(qū)兇迎祥。為迎接2016猴年到來，小伙伴們也來畫畫猴年的年畫，供大家欣賞吧！(A4紙或8開大小)3.寫春聯(lián)：春聯(lián)，又叫“春貼”、“門對”，它以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是漢族特有的文學(xué)形式。對聯(lián)的上下聯(lián)字?jǐn)?shù)不限，但必須相等。春聯(lián)起源于桃符，是華人過春節(jié)的重要標(biāo)志。當(dāng)人們在自己的家門口貼上春聯(lián)的時(shí)候，意味著過春節(jié)正式拉開序幕。請搜集有猴的春聯(lián)。（至少2副對聯(lián)，寫在寒假作業(yè)本上）

4.剪窗花：貼窗花是古老的漢族節(jié)日習(xí)俗，新春佳節(jié)時(shí)，人們喜歡在窗戶上貼上各種剪紙窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。你也試著剪剪小猴鬧春的喜慶窗花吧?。ㄟx作）

活動(dòng)二：書香伴成長

1、搜集、積累有關(guān)猴的成語（不少于10個(gè)）、歇后語（不少于10個(gè)）、古詩（不少于3首）、小古文（不少于1篇）。（寫在寒假作業(yè)本上）

2、假期里，希望同學(xué)們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。開學(xué)后各班將進(jìn)行讀書知識(shí)競賽。必讀書目：《西游記》。（在寒假作業(yè)本的前兩頁，把閱讀書目及字?jǐn)?shù)記錄下來，比一比誰是讀書小狀元）

3.以《西游記》中的主人公為主，寫寫自己對他們的了解或看法，題目可以是《我眼中的____________》，也可以自擬。（寫在寒假作業(yè)本上）

4.試著當(dāng)回小作家，也寫寫唐僧師徒取經(jīng)路上的故事吧。（寫在寒假作業(yè)本上）

活動(dòng)三：真情大放送

新年到來之際，自己編寫幾條帶有“猴”字的祝福短信，發(fā)送給老師們、同學(xué)們，表達(dá)你的敬意及謝意。并作好記錄，比比誰寫得更有文采，更有新意。（至少1條，寫在寒假作業(yè)本上）

活動(dòng)四：預(yù)習(xí)大比拼

預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)充分，既能鍛煉自學(xué)能力，又能提高聽課效率。我們跟時(shí)間來賽跑，比一比誰預(yù)習(xí)的充分，誰走在了時(shí)間的前面。

（一）至少預(yù)習(xí)2個(gè)單元。

（二）預(yù)習(xí)要求：

1、讀課文：把課文讀熟（不少于3遍），不讀錯(cuò)，不添、不漏、不顛倒。遇上生詞難字，借助字典等工具書學(xué)會(huì)弄懂。不懂的地方圈畫出來，學(xué)新課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。（請家長逐篇簽字，記錄在在寒假作業(yè)本上。）

2、背誦默寫：要求背誦的課文或語文園地的“讀讀背背”背熟并默寫在寒假作業(yè)本上。

3、識(shí)記課文后的生字，要求會(huì)寫的生字每個(gè)字組3個(gè)詞。（寫在寒假作業(yè)本上）

活動(dòng)五：精彩寒假我記錄

自主選擇拍照、錄像或日記等喜歡的方式記錄自己的寒假生活，并學(xué)會(huì)梳理與總結(jié)，開學(xué)后與大家交流、分享。（如果是照片，請?jiān)谡掌旅娓缴习僮肿笥椅淖终f明；如果是日記，請寫在寒假作業(yè)本上）

祝同學(xué)們度過一個(gè)健康安全、愉快充實(shí)的寒假。

第四篇：四年級(jí)寒假語文實(shí)踐作業(yè)

感恩父母情，喜迎中國年

——四年級(jí)寒假語文實(shí)踐作業(yè)

親愛的同學(xué)們：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大家在這一學(xué)期中都取得了優(yōu)異的成績，每個(gè)人都有不同的收獲。我們的寒假即將開始，相信同學(xué)們一定會(huì)合理安排假期生活，使自己度過一個(gè)愉快而有意義的寒假。為此，我們做了如下計(jì)劃：

（一）動(dòng)手實(shí)踐——制作感恩手冊

封面：以感恩為主題，題目自定，設(shè)計(jì)封面，加插圖。

冊子中的具體內(nèi)容：

1、讀一本好書，摘抄優(yōu)美詞句，寫一篇讀后感。

讀書是一件快樂的事情，利用假期，認(rèn)真讀一本好書，注意積累好詞佳句，做好摘抄，完成一篇質(zhì)量較高的讀后感。

2、寫感恩日記：

利用這個(gè)假期，幫助父母一些力所能及的事情，可從以下內(nèi)容中選取，寫至少2篇日記，寫清事情的經(jīng)過和感受，字?jǐn)?shù)不少于200字。

A 幫父母做一次家庭大掃除B與父母一起置辦年貨C與父母一起拜訪親友D與父母談一次心

3、制作一張小報(bào)

“龍”是華夏的圖騰，是中國的象征，在龍年即將到來之際，讓我們積累一些與龍有關(guān)的成語、對聯(lián)、詩句或典故，用A4紙制作一份小報(bào)。（手繪、電子版均可）

4、過年習(xí)俗我了解

不同的地方都有屬于自己過年的習(xí)俗，了解家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗或調(diào)查長輩們小時(shí)候是怎樣過春節(jié)的，可以用文字活圖畫方式記錄下來。

5、向辛勤培育你的教師打一次祝福電話或者發(fā)送短信。

要求：祝福真摯、語句流暢，并使用普通話。

（二）快樂閱讀

有選擇性的閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目和其他有益書籍。

推薦書目：《愛的教育》《假如給我三天光明》《童年》《城南舊事》《窗邊的小豆豆》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《小兵張嘎》《昆蟲記》（上下）《毛驢上的智者——阿凡提的大智慧》

要求：每天閱讀30分鐘，寒假期間計(jì)劃完成5本以上的閱讀量。

第五篇：四年級(jí)教學(xué)開放日-語文教案

[四年級(jí)教學(xué)開放日-語文教案]

《普羅米修斯》教學(xué)設(shè)計(jì) 劉曉娥 課文分析

《普羅米修斯》一文按事情發(fā)展的順序主要講了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天條，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動(dòng)人傳說，四年級(jí)教學(xué)開放日-語文教案。在教學(xué)過程中應(yīng)該幫助學(xué)生借助課文的具體語言材料，了解普羅米修斯的英勇壯舉，感悟其感人的品質(zhì)，讓學(xué)生受到情感上的熏陶。設(shè)計(jì)意圖：

1、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，親近語言。通過語言表達(dá)的轉(zhuǎn)換、對文本的回讀、語言的創(chuàng)作等有效策略發(fā)展學(xué)生的語言能力。

2、構(gòu)建

兩個(gè)畫面“鐵環(huán)鎖崖”、“鷲鷹啄食”，讓學(xué)生來感受普羅米修斯“為人類的幸福生活忍受煎熬而不懈追求，甚至犧牲一切”的精神。用普羅米修斯偉大的人格品質(zhì)來觀照學(xué)生的精神世界，來培植學(xué)生的精神，發(fā)展學(xué)生的品格。

3、設(shè)計(jì)著力體現(xiàn)“提取文本語言——還原作品形象——引領(lǐng)語言表達(dá)”這一教學(xué)思想，努力達(dá)到語文教學(xué)人文性與工具性的有效統(tǒng)一。

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)正確讀寫生字及詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文。嘗試借助理清人物之間的關(guān)系來概括文章的主要內(nèi)容。

2、通過重點(diǎn)詞句的感悟，語言表達(dá)的轉(zhuǎn)換，使文本語言內(nèi)化為學(xué)生的語言。

3、構(gòu)建普羅米修斯偉大精神的兩個(gè)畫面：“鐵環(huán)鎖崖”、“鷲鷹啄食”，設(shè)計(jì)文本回讀，使普羅米修斯為追求人類理想生活，而敢于反抗最高統(tǒng)治者，甚至犧牲一切的精神植根于學(xué)生的心間。

教學(xué)過程

課前談話： 看圖片猜神話故事 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┥裨捁适碌牟鍒D，誰來猜一猜，這是什么神話故事？（出示圖片，學(xué)生猜）

一、直接揭題

1、師：我們都知道，在中國古代神話傳說中，人是女媧用土造出來的，為了人類的幸福，她歷盡艱辛，煉石補(bǔ)天。在古希臘神話故事中，也有一位創(chuàng)造了人類的天神，是他給人類帶來光明和智慧，你們知道他是誰嗎？──普羅米修斯

2、師：今天我們就來學(xué)習(xí)這篇古希臘神話故事，讓我們一起呼喚他的名字——普羅米修斯。（板書課題，齊讀課題）

二、初讀，了解課文梗概

1、課件出示：自學(xué)要求。（4分）

⑴讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)；

⑵文中出現(xiàn)了哪些天神的名字？請你劃出來，讀一讀。

（3）說說在普羅米修斯的身上到底發(fā)生了一件什么事？ ２、檢查詞語

師：同學(xué)們讀得都很投入，下面老師來考考大家，這些詞語能不能讀正確

出示：

（1）悲慘情景

驅(qū)寒取暖

氣急敗壞 風(fēng)吹雨淋 兇惡的鷲鷹 啄食肝臟

（2）普羅米修斯

太陽神阿波羅

眾神的領(lǐng)袖宙斯

火神

大力神赫拉克勒斯

（師：文中出現(xiàn)了哪些古希臘天神的名字，誰來說一說？這些名字比較難叫，我們一起來呼喚他們的名字。這個(gè)故事主要講的是誰？——普羅米修斯，那么誰能來說一說普羅米修斯與這些天神之間到底發(fā)生了什么事？）

（大意：普羅米修斯為了給人類造福，不惜冒著生命危險(xiǎn)，違抗宙斯的命令，在太陽神那里勇敢地盜取火種，宙斯派火神處以最嚴(yán)厲的懲罰，最后大力神赫拉克勒斯解救了他，使他重獲自由。）

小結(jié)：閱讀這類神話故事的文章，我們可以借助理清人物之間的關(guān)系，來概括文章的主要內(nèi)容。

三、研讀：走進(jìn)畫面，感受普羅米修斯的痛苦經(jīng)歷（5——8）

1、師：普羅米修斯為人類盜取火種，觸犯了眾神的領(lǐng)袖宙斯，被宙斯用鐵鏈鎖在高加索山上，并處以最嚴(yán)厲的懲罰。讓我們再次走進(jìn)文本，看看普羅米修斯到底遭受了怎樣的懲罰？仔細(xì)讀5——8小節(jié)，找出有關(guān)的語句，讀一讀，劃一劃，你看到了怎樣的畫面，并說說你的感受。2交流。

預(yù)設(shè)（1）鐵環(huán)鎖崖

出示句子：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán), 被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（10分）

（一）師：這段話中哪個(gè)詞最讓你感到震撼？（死死地鎖）

1、師：此時(shí)，被鎖住的是什么？

生：被鎖住的是普羅米修斯的雙手和雙腳；

生：被鎖住的是他的身體；——手腳不能動(dòng)彈，整個(gè)身體無法行動(dòng)，讀出你的感受：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán), 被死死地鎖在高高的懸崖上。（1——2個(gè)讀）

生：被鎖住的是他的自由?！前?，鐵環(huán)牢牢地鎖住了他的自由，使得他不能做任何想做的事情。把你心中的那份震撼表達(dá)出來。（讀）普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán), 被死死地鎖在高高的懸崖上。（齊讀）

2、師：普羅米修斯被死死地鎖在高高的懸崖上，此時(shí)他承受了怎樣的痛苦？

3、（1）生：他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

師：是的，普羅米修斯日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦，同學(xué)們，這是怎樣的一個(gè)個(gè)日日夜夜啊，透過這些文字，我仿佛看到在炎炎烈日下，他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，忍受著炙熱的太陽烘烤著他的肌膚他只能忍受著干渴的煎熬。你呢，你看到了什么，仿佛又聽到了什么？選擇其中的一個(gè)畫面，用你手中的筆記錄被死死鎖住的普羅米修斯所承受的痛苦。（小練筆）配樂 出示句式訓(xùn)練：

在凜冽的寒風(fēng)中，_______________________________。在暴雨抽打時(shí)，_______________________________。在漫漫長夜下，_______________________________。??

（2）交流，師創(chuàng)設(shè)情境

師：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán), 被死死地鎖在高高的懸崖上，教案《四年級(jí)教學(xué)開放日-語文教案》。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦?？吹搅?，我們都看到了——（生說，一個(gè)接一個(gè)，配樂）

3、師：這一個(gè)個(gè)悲慘的畫面，一個(gè)個(gè)痛苦的鏡頭，我們已不忍再看。（1）師：普羅米修斯被死死地鎖住了，可鎖不住的是什么？ 生：鎖不住的是他那顆自由的心； 鎖不住的是他為人類造福的信念； 鎖不住的是他對宙斯的不屈服。。。。

師評(píng)：是啊，盡管要忍受這凜冽寒風(fēng)的陣陣刺痛，普羅米修斯沒有向宙斯屈服。盡管暴雨抽打，苦不堪言；漫漫長夜，孤獨(dú)難耐，可普羅米修斯依然不向宙斯屈服。（2）聽，高加索山傳來了宙斯震怒的聲音：（師生合作創(chuàng)設(shè)對話，預(yù)設(shè)）師：普羅米修斯，你知道錯(cuò)了嗎？ 生：我有什么錯(cuò)？

師：只要你向我認(rèn)錯(cuò)，并歸還火種，我就馬上放了你！師：我沒有錯(cuò)，你休想！

師：你再不認(rèn)錯(cuò)，我將永遠(yuǎn)把你鎖在這，你將永遠(yuǎn)承受這風(fēng)吹雨淋的痛苦，永世不得翻身。生：為人類造福，有什么錯(cuò)，我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種。

師：同學(xué)們，聽到了嗎，不管宙斯如何恐嚇，普羅米修斯始終——（生讀）：“搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”

過渡：同學(xué)們，到底是什么力量支撐著他能堅(jiān)持下去，不向宙斯屈服呢？此時(shí)他的內(nèi)心到底在想些什么？——（他想到了人類沒有火，失去火種時(shí)的悲慘生活）。

（二）師：沒有火的人間是一片怎樣的情景？文中有介紹嗎？（學(xué)習(xí)第一小節(jié)）

a、出示：很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過了一個(gè)又一個(gè)長夜。（5分）

師：我看到了，沒有火，人類只能（吃生的食物），你看到了什么？

出示句式訓(xùn)練：沒有火，人類只能();

沒有火，人類只能();

沒有火，人類只能();??

小結(jié)：當(dāng)普羅米修斯想到人類沒有火的悲慘情景，想到如果失去火種，人類又將在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)漫漫長夜時(shí)，他勇敢地面對宙斯的恐嚇，他搖搖頭，堅(jiān)定地回答——（生讀）：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”

師：是的，盡管要忍受鐵環(huán)鎖崖、風(fēng)吹雨打的痛苦，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。預(yù)設(shè)（2）鷲鷹啄食

過渡：英雄的堅(jiān)強(qiáng)不屈使得宙斯更加氣急敗壞，于是更加嚴(yán)厲的懲罰又降臨在普羅米修斯的身上，你看到了嗎？

（一）出示：狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。（1）

師：同學(xué)們，看到了嗎？（出示圖片）那只兇惡的鷲鷹在怎樣啄食普羅米修斯的肝 臟？（站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。）你呢，你看到了什么？（生說）

（2）師：平時(shí)你不小心擦破了皮，割破了手指，或者出了點(diǎn)血，你是什么感受？（疼痛）

是啊，破點(diǎn)皮就會(huì)讓我們疼痛不已，更何況是附在肉體里的肝臟呢！鷲鷹那尖利的嘴巴每啄一下那都是錐心的痛啊，而現(xiàn)在它啄開肚子，啄完整個(gè)肝臟，這可要啄一百下甚至是一千下，這尖利的嘴巴就像一把刺刀一刀一刀地剜著普羅米修斯的肝臟。（3）

師：可是盡管如此，普羅米修斯仍然沒有向宙斯屈服。我們?nèi)耘f能夠聽到他忍著劇痛所發(fā)出的吶喊（生讀）：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”（4）

師：同學(xué)們，這錐心的痛僅僅只有一次嗎？（不是的，白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。）師：是啊，忍受了一天的折磨，到了晚上，他的肝臟又重新長了起來，原以為痛苦就此過去，沒想到我們又看到了那可怕的一幕：

（生讀）一只兇惡的鷲鷹，站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。第三天，那可怕的畫面又出現(xiàn)了：

（生讀）一只兇惡的鷲鷹，站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。師：一下、兩下、三下，那鉆心的疼痛再一次遍布他的全身，幾乎讓他暈撅過去。出示：一天，兩天過去了，鷲鷹在（），一個(gè)月、兩個(gè)月過去了，鷲鷹在（），一年、十年過去了，鷲鷹還在（）。。。。

地獄般的折磨每天都會(huì)經(jīng)歷一次，永遠(yuǎn)沒有盡頭。（5）

師：同學(xué)們，看著承受無限痛苦的英雄，讓我們用自己的朗讀來為他分擔(dān)一點(diǎn)傷痛吧?。ㄗx）狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。

師：可是，盡管要忍受鷲鷹啄食的痛苦，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

（二）、此時(shí)，又是什么力量在支撐著他忍受這非人的折磨，不向宙斯屈服，他的心里又想到了什么？——（人類有了火之后的幸福生活。）

（1）師：有了火，人間又是一幅怎樣的畫面呢？找文中是怎么說的。（5分）

出示：自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸??

教師引讀，是的，有了火，人們開始用它——“驅(qū)寒取暖” 有了火，人們用它—— 有了火，人們用它——

（2）師：火使人類發(fā)生的改變僅僅是這些嗎？（不是的）你是從哪看出來的？（省略號(hào)）此時(shí)被鎖在高加索山上的普羅米修斯俯視人間，他會(huì)看到怎樣的畫面呢？（生說）

師：普羅米修斯看著人們艷如桃花的燦爛笑臉，看著人間富有生氣的裊裊炊煙，他心中的那份信念更加堅(jiān)定。這一切都是為了造福人類（板書）。聽，那驚天動(dòng)地的聲音一直回蕩在高加索山上，回蕩在天地之間，更回蕩在我們每個(gè)人的耳畔：（齊讀）“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”

四、拓展升華

師、普羅米修斯的故事久久流傳，人們用詩歌來贊頌這位為人類造福的英雄，讓我們一起來讀一讀這首英國著名詩人雪萊所寫的《普羅米修斯贊歌》 出示課件：（師生合作輕聲朗讀）

普羅米修斯贊歌

（女）

是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？

是誰？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？

是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？

是誰？身受酷刑卻無怨無悔？

（男）

??！巨人，是你給人類帶來火種，送來光和熱，送來人類新的紀(jì)元！

盡管上天和你蓄意為敵──

高山險(xiǎn)峻、鐵鏈加身，烈日如火、暴雨如注??

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！

（師）難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？

（齊）

不，你給予我們的是生生不息的精神火種！

勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無私，這就是你──普羅米修斯！

【板書設(shè)計(jì)】

普羅米修斯

造福人類 死死地鎖

懲罰 鐵環(huán)鎖崖 風(fēng)吹雨淋 不屈服 鷲鷹啄食