第一篇：20130223寒假單元測試四年級語文試題

順天府學綜合評測2013.2

四年級 語文試卷

順天府學班級________姓名_______

1.下列詞語全部書寫正確的一組是（）。

A.規(guī)律薄霧推推桑桑山崩地裂B.靜寂縫隙神來之筆水天相接

C.照耀樹梢滿天卷地涓涓細流D.金燦燦紫檀色葡萄灰綠草如蔭

2.下面詞語讀音全部正確的一組是（）。

A.籠罩（lǒngzhào）橫貫（h?ng guàn）屹立（yì lì）凌空（línɡ kōnɡ）

B.人聲鼎沸（r?n shēng dǐn fai）風號浪吼（fēng háo làng hǒu）

咫尺天涯（zhī chǐ tiān yá）齊頭并進（qí t?u bìnɡ jìn）

C.咀嚼（jǔjiáo）嚼一嚼（jiáo jiáo）隱藏（yǐn cánɡ）任憑（ran pín）

D.人跡罕至（r?n jì hǎn zhì）恍恍惚惚（huǎnɡ huǎnɡ hū hū）

郁郁蒼蒼（yù yù chāng chāng）骨肉同胞（ɡǔ r?u t?nɡ bāo）

3.下面劃線字詞的意思解釋正確的一項是（）。

A．潭面無風鏡未磨。（潭面：潭水表面。）B．風景舊曾諳。（諳：聽說。）

C．湖光秋月兩相和。（和：和諧，這里指水色和月色融為一體。）

D．老吾老，以及人之老。（老：老人，長輩。）

4.“天門中斷楚江開，”后半句是（）。

A.兩岸青山相對出。B.碧水東流至此回。C.勸君更盡一杯酒。D.孤帆一片日邊來。

5.“言必行，” 后半句是（）。A.金石為開。B．莫以惡小而為之。C．言而有信。D.行必果。

6.“春霧風，秋霧陰?！彼钸x項是（）。

A．冬霧雪夏霧晴B.夏霧晴 冬霧雪C.冬霧雨 夏霧晴D.夏霧雨 冬霧風

7.下面說法不正確的一項是（）。

A．確實地相信叫確信。B.非常地相信叫深信。C.忠實地信仰叫堅信。D.履行自己的諾言叫守信。

8.“己所不欲，勿施于人?！边@句話出自（）。A．《孟子》B.《論語》 C.《后漢書》D.《莊子》

9.“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@句話出自（）。

A．《孟子》B.《論語》C.《后漢書》D.《莊子》

10.請選擇正確的一組詞填空（）。的大海，本來是海鷗的樂園，可是的戰(zhàn)艦和水雷，成了，這究竟是為什么？

A.深藍色游弋不速之客B.藍寶石般 巡游不速之客

C.深藍色巡游不速之客D.蔚藍色游弋不速之客

11.“手不釋卷”說的是（）的故事。A．呂蒙B．孫權(quán)C．周瑜D．魯肅

12.“自相矛盾”這個成語出自（）。A.《論語》B.《韓非子》C.《老子》D.《孟子》

13.《送元二使安西》的作者是（）。A.孟浩然B.李白C.陸游D.王維

14.下面標點符號運用正確的一項是（）。

這一年暑假 語文老師找到我 說葉圣陶先生要請你到他家做客我感到意外 像葉圣陶先生那樣的大作家居然要見一個初中生

A.，：“?！?：，！B.。：“?！?！。C.。：“。”。。D.，：“?！?：。

15、記敘文六要素是（）。

A.時間 地點 事件 順敘 倒敘 插敘B.時間 地點 人物 事件 敘述 描寫

C.時間 地點 人物 起因 經(jīng)過 結(jié)果D.時間 地點 人物 順敘 倒敘 插敘

16.下面各句中沒有語病的一句是（）。

A．“六一”節(jié)那天，我踏著輕松的步伐、興奮的心情來到學校。

B.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。

C．書架上放了很多書。D.他熱烈地和我握了握手。

17.請選擇正確的一組詞（）。

有時候是布鞋在它上面過，有時候是草鞋在它上面過，有時候是皮鞋在它上面過，有時候是赤腳在它上面過。

A.跳 走 踩 跑B.跳 跑 走 踩C.跑 走 踩 跳D.跳 蹦 走 踩

18.《真實的高度》說的是（）的故事。A.大仲馬B.高爾基C.小仲馬D.愛迪生

19.《飲湖上初晴后雨》這首詩的作者是（）。A．王維B.蘇軾C.王昌齡D.白居易

20.被稱為“詩圣”的詩人是()。A、李白B、杜甫C、白居易D、蘇軾

21.清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣微風帶著清新的氣息從胸間穿過?！鞍。愫?，新葉！”

上面這段話描寫的是哪個季節(jié)？()A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

22.把下面的句子按正確的順序進行排列。（）

1.田野的盡頭，連綿的山峰像在海里起伏的波濤。

2.溪水是那么的清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。

3.小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

4.一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。

5.山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

6.小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。

A、524163B、123546C、234561D、532146

23.下列詞語中，全部是描寫人物外貌的一組是（）。

A、白里透紅五官端正虎頭虎腦B、鶴發(fā)童顏鍥而不舍面黃肌瘦

C、骨瘦如柴昂首挺胸了如指掌D、眼疾手快摩肩接踵搜腸刮肚

24.下列詞語中，全部是描寫人物神態(tài)的一組是（）。

A、無理取鬧口蜜腹劍挑撥離間B、悠然自得威風凜凜神采飛揚

C、甜言蜜語信口開河語無倫次D、長吁短嘆議論紛紛洗耳恭聽

25.下面選項中沒有使用比喻手法的一項是（）。

A．如花似錦B.光陰似箭C.千鈞一發(fā)D.守口如瓶

26.下面說法正確的一項是（）。

A．中國四大名著：《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》

B．民間四大傳說：《白蛇與許仙》、《孟姜女尋夫》、《寶蓮燈》、《梁山伯與祝英臺》

C．世界三大短篇小說巨匠：莫泊桑（法）、歐·亨利（美）、果戈里（俄）

D．《三國演義》的作者是施耐庵。

27.“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@句話是誰說的？（）

A．孔子B．陶淵明C．劉備D．韓愈

28.太陽,你是粉刷匠嗎？你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設的海岸；你把大海刷得碧藍碧藍,就像一塊晶瑩剔透的藍色水晶；你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾??

上面這段話使用的修辭手法是（）。

A.擬人 比喻反復B.擬人比喻排比C.擬人 比喻 夸張D.擬人比喻對偶

閱讀下面的文章，回答問題。

《高貴的施舍》

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發(fā)被汗水（rú shī）了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會忘記你的?！睂δ赣H深深地（jū）一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”

母親說：“這是你自己干出來的。”

獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧。”

“為什么？”

“因為我們一家人個個都有兩只手?！?/p>

老板堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

29.文中拼音寫正確的一項是（）。

A．踹濡濕鞠B.喘濡濕掬C.喘 濡濕鞠D.惴濡濕鞠

30.母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？（）

A.她不喜歡那個乞丐B.她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

C.她需要人把磚頭搬走D.她覺得乞丐礙眼，所以要教訓他

31.母親是個什么樣的人（）。

A.自私小氣的人B.頤指氣使，欺負弱小的人

C.沒有同情心，只知道讓乞丐干活的人D.有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人

32.文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”，母親這句話的意思是什么？（）

A.乞丐搬磚的行為是正確的，他們就應該干。B.母親喜歡讓乞丐搬磚。

C.不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的；勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

D.母親覺得乞丐不值得同情。

33.標題“高貴的施舍”是什么意思？（）

A.本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍”。

B.氣質(zhì)高貴，地位優(yōu)越。C.用高傲的舉動施舍乞丐，刺激乞丐。D.這個“施舍”很昂貴。

第二篇：四年級語文單元測試

四年級

姓名：成績

一、課文理解

1、危峰()()突兀()()色彩()()水平()()

()()萬千()()雄偉()()不斷()葉似()

迷（）不（）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串（）將（）比（）

2、《獨坐敬亭山》一詩中，表達作者孤獨寂寞的心情。，是用了擬人手法。

3、《憶江南》一詞的作者是朝詩人，古詩中寫景的是。表達感情的是，表達了的思想感情。

4、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而()，時而()，時而()，時而()，溪聲也時時變換調(diào)子。（1）一個（）字，點名作者是逆溪流而上。（2）找出句中兩對反義詞（）--（）（）-（）

1、，行必果。

2、，金石為開。

3、愛人者，；敬人者。

4、老吾老，；幼吾幼。

5、，海上明月共潮生。

6、落木千山天遠大。

有人說：“一個人只要誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！蹦銖倪@句話中體會到了什么？談談你的看法。（４分）

第二部分閱讀積累與運用（30分）

（一）《中彩那天》

我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題?！薄半y道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。

“過來，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103，中獎的那張?zhí)柎a是05102。

母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的Ｋ字。母親告訴我：“Ｋ是代表庫伯，你父親的同事?！痹瓉?，父親買彩票時，幫庫伯捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯觯牵俗钟孟鹌げ吝^，留有淡淡的痕跡?！翱墒?，庫伯是有錢人，我們家窮啊！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。

1、“捎”的音序是（），部首是（）。（１分）

2、給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√”。（2分）

悶：①mēn ②mèn ①心情不舒暢②不透氣③聲音不響亮④在屋里呆著，不

到外面去

3、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

近義詞： 煩悶（）辨認（）反義詞：喜氣洋洋（）

4、“我迷惑不解”的問題是

5、父親面臨的道德難題指的是他是這樣處理這個難題的6、你贊賞“父親”的行為嗎？為什么？（3分）

（二）《蝙蝠與雷達》

科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從

嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻

能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵

里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

1、“礙”的音節(jié)是（），“熒”的部首是（）（2分）

2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）

仿照（）重復（）阻礙（）打開（）

3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（），雷達發(fā)出的無

線電波就像蝙蝠的（），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：5 請寫出三個仿生學的成功事例：

第三篇：四年級語文單元測試

1.看拼音，寫詞語。(10分)

yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ

wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tū fā qí xiǎng

2.給帶點字選擇正確的讀音。(4分)

邁步(mài màn)黃芪(shì qí)解狐(xiè jiě)頃刻間(qǐng qīng)

興亡(xīng xìng)悼念(diào dào)嘔吐(tǔ tù)眼角膜(mó mú)

二、成語天地。(10分)

1.把下列成語補充完整(5分)

循規(guī)()矩 蜿()起伏 含辛()苦 天道()勤 鞠躬盡()

()然大悟()為人知 聲色()厲才華橫()()為壯觀

2.根據(jù)要求寫成語。(5分)

春天的景色多美啊!我情不自禁聯(lián)想起許多成語。

例：春意盎然、____________、____________、____________。

在抗擊“非典”的日子里，全國人民團結(jié)一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏斗，這使我想用：齊心協(xié)力、____________、____________等成語來形容這場景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語：____________、____________、___________。

由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語：____________、____________。

三、句子樂園。(10分)

1.按要求寫句子。(4分)

我也能把事物當作人來寫。

春寒料峭，路旁的野花開放了。_____________________________________

改寫“把”字句。

她臉上留下來的血已經(jīng)染紅了她胸前的白衣。

__________________________________________________________

反問句改寫成陳述句。

這把傘難道不是母親用心血換來的嗎?

__________________________________________________________

仿寫句子表達對老師的感激之情

例：劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到 諸葛 先生，就像魚兒得到水一樣啊?”

同學們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________?！?/p>

2.用修改符號修改病句。(6分)

我大概用了整整一個月左右學會了電腦。

我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。

小明端正了學習目的，成績提高很快。

四、課內(nèi)外積累。(17分)

1.每年的______月____日是我國的植樹節(jié)。植樹的好處可多了，樹木能__________，能__________，能_________，我想為保護樹木寫一句廣告語：____________________。

2.《春日偶成》這首詩的內(nèi)容是______________，_____________。______________，_______________。我讀了這首詩眼前仿佛出現(xiàn)了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。課外，我還積累了描寫春天的古詩：題目《________________》，作者：_____________，內(nèi)容：______________，_____________。______________，_______________。

3.我們從小男孩切蘋果的方法中悟到__________________________________。

4.在藍天的映襯下，______________________，多么___________________。停著_______________譜出_______________________。

5.諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了______________的策略，劉備聽了___________________，像__________________。我知道有關(guān)《三國演義》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。

6.亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容教育他，_________________________________。

7.__________年，世界建筑大師__________設計的迪斯尼樂園的____________被評為世界最佳路徑，是因為大師由___________________的做法受啟發(fā)。

五、走向生活。(3分)

我們每個人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以回報的，正如古詩《游子吟》中所說的那樣：“___________________，_______________?！钡赣H是最容易滿足的，記得有一次，我為母親__________________________________________，她非常感動。

六、口語交際。(2分)

考試分數(shù)下來后，小惠成績不理想，她難過的哭了。在這種情況下，你準備怎樣安慰她：

_____________________________________________________________________

七、快樂閱讀，理解、感悟。(19分)

(一)黃山之美始于松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,雖然飽經(jīng)風霜,卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機。它有一叢青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來。如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓,如同一個綠色的巨人站在那兒,正陪同游人觀賞美麗的黃山風光。送客松姿態(tài)獨特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告別。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(2分)

飽經(jīng)風霜 依依不舍

2.這段文字采用了 結(jié)構(gòu)，全文是圍繞“?！边@樣一句話來寫的。(1.5分)

3.這段話分別寫出了、、三大名松迷人的姿態(tài)。(1.5分)

4.這段話描寫生動，請你從文中摘錄一個你喜歡的比喻句，并說說你為什么喜歡。(2分)

摘錄：

喜歡的原因：

第四篇：四年級語文上123單元測試

一． 看拼音寫詞語。（9分）

lǒng zhào

chàn d?ng r?n shēng dǐng fai（）（）（）

k?ng xìsōu suǒ

suí yù ?r ān（）（）（）

yáng yì

diāo xia

sa sa fā dǒu（）（）（）二.組詞語（8分）

潮（）震（）

鋪（）

逐（）

朝（）振（）

鋪（）

啄（）

訓（）

拆（）

咨（）暇（）

馴（）

折（）

資（）

瑕（）

三.選擇正確的讀音（對的畫“√”）（4分）浩蕩（gào hào）風號浪吼（háo hào）慎重（shan shēn）堤岸（dī tí）

四、把成語補充完整。（4分）

（）餐（）宿

沒（）打（）

（）頭（）氣

（）愿（）償（）費心（）

大（）失（）

千（）萬（）

浩如（）（）

五.選詞填空：（6分）

（一）急忙

急劇

急促

1.冷空氣南下，氣溫（）下降。

2.聽見有人敲門，我（）去開。

3.我聽見身后傳來（）的腳步聲。

（二）持續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù) 4.張明（）三次奪得了這類比賽的一等獎。

5.比賽（）了三個小時，雙方還不分勝負。

6.放學了，同學們（）走出教室。

六.照樣子，寫句子。（4分）

例：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。__________________猶如______________________ __________________猶如______________________

七.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）

只有??才??

因為??所以?? 只要??就??

即使??也?? 如果??就??

不但??而且??

1.（）小泉姿態(tài)萬千，（）說小泉更有趣。

2.（）沒有趵突泉，濟南（）會失去一半的美。

3.大泉（）有氣勢的美，（）還有一種神秘的美。

4.（）大自然，（）有這樣的力量。

八.把下列句子改成比喻句（6分）

1.天上的云很白。

___________________________ 2.降落傘在空中飄蕩。___________________________ 3.大雪紛紛揚揚地下起來。___________________________

九、連句成段。（3分）

（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

（）忽然浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚就釣上來了。

（）淺紅色的浮標在水面上。

（）星期天早晨，我和小剛扛著魚竿到郊外去釣魚。、（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”

十．閱讀（25分）

（一）送給自己的禮物（13分）

有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。

老板舍不得（děi d? de）做得（děi d? de）一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下，不為（w?i

wai）所動。老板只得（děi d? de）答應，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答（dā dá）應了。

在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活計也全無往日水準。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。這是你的房子

老板說

我送給你的禮物

老木匠愣住了，他說不出的后悔、羞愧。他這一生蓋了那么多好房子，沒想到最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

1、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。（4分）

2、給第四自然段加上正確的標點。（2分）

3、聯(lián)系上下文解釋“粗制濫造”的意思：＿＿＿＿＿＿＿

（2分）

4、老木匠的心已不在工作上，而在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以造房子時，他＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

5、這個故事告訴我們做事要＿＿＿＿＿＿，不能＿＿＿＿＿＿＿

（2分）

（二）小蝴蝶花（12分）

小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶 從遠處飛來。它多么高興??！

它看看一左一右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也 很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中最了不起的 花了，可惜被埋沒在這里，和些平凡的小草小花為伍。幾時有出頭之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些 頭暈目眩。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的碧桃，開得 比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小 蝴蝶花一下子變得自餒了。它說：“看來，我是百花中最寒傖的花了，什么人也不會理 睬我！”

小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一批孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它 了。有一個孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”

“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€孩子答。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前??

小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過去自己在小草小花中間驕傲起來固然不對； 現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。

驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。

1.根據(jù)上面文章內(nèi)容選擇各題答案，在正確的答案后的括號里畫上√。（8分）（1）文中“幾時有出頭之日??！”是表示

A.可惜被埋沒在這里。（）

B.幾時才能見天日。（）

C.我是百花中最美麗的花。（）

D.什么時候才能顯示炫耀自己的美麗。（）

（2）文中“小蝴蝶花的心情平靜了”是表示

A.心里安靜了。（）

B.胡思亂想是不對的。（）

C.心里十分高興。（）

D.能夠正確地認識自己了。（）

2.摘錄出描寫小蝴蝶花的語句。（3分）

________________________________

3.這篇文章說明了什么道理？（3分）

_________________________

十一、作文（25分）

以“校園的早晨”為題寫一篇作文，可以寫發(fā)生在早晨的事情或某個場景，也可以寫早晨的景色。注意寫出你對早晨的感受

第五篇：四年級語文下第一單元測試

第一部分：閱讀積累（38分）

一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（3分）

落木千山天遠大，澄江一道月分明

二、看拼音寫詞語。（10分）

shāo wēi

wān yán

é jiǎo

zhè jiāng

wú xiá（）

（）（）

（）（）

cā

shāng

pān dēng

píng zhàng

bá dì

ér qǐ（）

（）

（）（）

三、把下面的詞語補充完整。（6分）（）平如（）()葉似()()()萬千 危 峰()()()()不斷

奇峰()()

四、比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。（4分）觀賞

欣賞

玩賞

贊賞

1、我靜靜地（）著優(yōu)美的交響樂曲。

2、中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝，（）那美麗的山水。

3、大家（）著同學們親手制作的飛機、輪船、汽車模型。

4、這次活動給大家留下了深刻的印象，贏得了大家的（）。

五、積累填空。（5分）

1、，海上明月共潮生。

2、日出江花紅勝火。

3、，白銀盤里一青螺。

4、我攀登過

的泰山，游覽過

的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座

，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，形態(tài)萬千……

六、句式練習（10分）

1、照樣子寫句子。（1）例：漓江的水真靜。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動?；▔嫫?。

（2）溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。

（3）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。

2、用關(guān)聯(lián)詞把下面2句話合并成1句話。對這位年輕的護士的行為，我的母親沒有責怪她。對這位年輕的護士的行為，我的母親還給予她鼓勵。

3、修改病句。

父親的教導使我終身受到教育和益處。

第二部分：閱讀理解（30分）

七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（14分）

（一）雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。

1、這段話選自

，作者是

。（2分）

2、“兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人?！边@句話表面寫，實際上是寫

。（2分）

3、作者用詞十分準確，“似乎都在朝我擠壓過來”寫出了空隙的，由于這是作者的幻覺，因而

一詞用得很恰當。“要是……準會”這組關(guān)聯(lián)詞準確地表達了作者當時

的感覺。（3分）

（二）馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到你心愛的鮮花。

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

1、作者在這里寫出了七月的天山如

一樣美。作者抓住

來突出天山之美。（2分）

2、作者的語言生動形象，“人浮在花海上”采用

寫法，寫出了天山深處

這一特點，其中

這一詞語形象地寫出了這一特點。（3分）

3、雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（把這句話改成陳述句。）（2分）

八、閱讀下面短文，按要求作答。（16分）

莫干山的蟬鳴

到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。

晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下鳴叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽□一成不變□平淡乏味□細品□ 卻也五花八門□饒有興趣□

有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪……

1、聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。（2分）

充盈：

頗有：

2、找出第2自然段中的兩對反義詞。（4分）

（）——（）

（）——（）

3、莫干山蟬鳴聲有什么特點？用“

”劃出來。（2分）

4、“五花八門”在文中是什么意思？用波浪線劃出有關(guān)句子來解釋。（2分）

5、判斷（對的打√，錯的打×）（4分）

（1）“這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲”這句話運用了比喻的修辭方法。

（）（2）結(jié)尾的省略號的用法是語意未盡。

（）

6、在第2自然段中□里加上標點符號。

7、文中作者說“真奇怪……”原因是什么？（2分）

第三部分：習作表達（30分）

同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽臺還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。

要求：

1、注意要按一定的順序?qū)憽?/p>

2、要抓住景物的特點寫。

3、語句要通順，字數(shù)不少于350字。

4、題目自擬