第一篇：你心中的理想人居模式

你心中的理想人居模式

我的鄉(xiāng)居夢

一個鄉(xiāng)下人，進(jìn)城的時間再久，他的靈魂還是屬于鄉(xiāng)下。我就仍是個鄉(xiāng)下人，雖然渾渾噩噩地在城里住了20多年。我喜歡吃口味咸重的菜，睡蕎殼枕頭和硬板床。這些所費(fèi)不多，倒不是難事，居住卻總不稱意。

我的理想當(dāng)然是住在鄉(xiāng)下，最好臨水靠山，有個小小庭院。門口有一窄窄青石板路，彎彎地通到屋后山上。院子里種幾棵桂花樹，幾株芍藥，幾株繡球，靠院墻種幾株金銀花，學(xué)名叫“忍冬”。忍冬的綠藤慢慢爬墻，覆滿墻頭。

房子需是平房，高，敞，窗戶大，屋檐長，門廊寬。陽光直直射進(jìn)屋里來，風(fēng)無拘無束進(jìn)來嬉鬧，野蜂也偶爾來逛逛。墻，地板，窗，門廊，全部用木材，厚重，粗拙，不把撞擊踩踏當(dāng)回事兒。木頭不上顏色，最好還能留著木香味。寬大走廊上，足可以放一張茶桌。朋友來訪，坐著喝茶聊天，沾著泥土的腳隨意擱在地板上，像沙鷗棲在海灘那么自在。

當(dāng)然最自在的還是房子的主人，寫字，讀書，喝茶，曬太陽，打瞌睡，發(fā)呆，罵人，安心地在這屋里打發(fā)時間。房間里家具宜少，床則要寬大。必須有幾張舒服的椅子。我坐過的椅子，軟的，硬的，木的，布的，皮的，真正好坐的少。有的椅子稍坐尚可，久坐就腰酸背痛，逼得你坐不住，直想站起來，好像主人下了逐客令。我喜歡的椅子還是木頭的，式樣簡單古拙些，有靠背扶手。書房里書架多而結(jié)實(shí)，不帶柜門。書只放單層，便于查找。多幾個雜物筐，可以隨手亂放東西。

累了便到院子里，隨便走走?？吭簤呴_兩三畦菜地，春天種韭菜萵筍，夏天種茄子豆角，冬天種大白菜。陽光曬在新翻的土畦上，一股泥土香味。春天若是朋友來，便真可以“夜雨剪春韭”。

住這樣的屋子，下雨也是好的。聽雨聽風(fēng)，心情淡淡的，稍稍有點(diǎn)兒寂寞。若這時聽到有人叩門，那就是“風(fēng)雨故人來”，“既見君子，云胡不喜”了。

如此美夢，真是太奢侈了。我現(xiàn)在只能暫寄在城市的某個角落，望著屋前的青山一天天遠(yuǎn)去，最終消失在高聳入云的樓群后面。

王躍文（作者系著名作家）

理想人居環(huán)境的營造

人居環(huán)境，即人的居住生活環(huán)境。理想的人居環(huán)境是什么樣的？它要求將居住、生活、休憩、交通、管理、公共服務(wù)、文化等人類各種復(fù)雜需求在一定時間和空間中組織起來，并與自然環(huán)境的可持續(xù)性取得協(xié)調(diào)。

建設(shè)部有一個綜合反映城市改善人居環(huán)境總體成就的中國人居環(huán)境獎，參考指標(biāo)體系有13項(xiàng)定量指標(biāo)和32條定性指標(biāo)。在13項(xiàng)定量指標(biāo)里邊，有城市綠化覆蓋率，綠地率，人均公共綠地面積，中心區(qū)人均公共綠地面積，垃圾糞便無害化處理率，污水集中處理率，城市污水處理回用率等7項(xiàng)是關(guān)于生態(tài)的。因此，說到理想人居環(huán)境的評估，最重要的是其生態(tài)性因素。

生態(tài)性說到的是人與自然的和諧?？拷襟w、河流湖泊、大型公園等自然景觀的居住環(huán)境顯然要更為理想。所以，那些缺乏自然資源的樓盤，為了營造賣點(diǎn)，都愿意在園林景觀上花力氣。但需要提醒的是，人造景觀在滿足住戶觀賞性需求的同時是否滿足生態(tài)性要求，大有疑問。比如目前流行的采用人車分流設(shè)計(jì)的住宅小區(qū)，人走地面車入地下。在地面上能看到的綠草和花木，實(shí)際上與大地之間隔了兩層以上的水泥板，只能靠是人工澆水維持它們的生命。人造的小水系也只能靠自來水維持其觀賞功能，而不能參與地下水循環(huán)。這種只能充當(dāng)“花瓶”作用的園林景觀，其生態(tài)意義基本上是可以忽略不計(jì)的。

理想的人居環(huán)境，當(dāng)然也應(yīng)該能相對便捷地滿足居住者各種社會功能需求，交通、商業(yè)、醫(yī)療、文化、教育等配套設(shè)施的發(fā)育程度，都是重要的影響因素。在這些社會功能之外，人居環(huán)境同時要關(guān)注居住者的心理體驗(yàn)和狀態(tài)，這需要在住區(qū)的空間氛圍上營造出較為強(qiáng)烈的歸屬感，比如獨(dú)特的社區(qū)文化，老人、小孩的游憩空間以及成人的交往空間的安排，以及獨(dú)具匠心的建筑設(shè)計(jì)等。而那種缺乏地域特色，缺乏特色和文化品位的建筑，冷漠、嘈雜的環(huán)境，都只能起到相反的作用。

譚克修（作者系湖南方圓建筑工程設(shè)計(jì)事務(wù)所總規(guī)劃師）

我理想的家園

身為星城市民，我理想人居模式是遠(yuǎn)眺岳麓山下，湘江之濱，臨水而居。藍(lán)天，白云，碧水，芳草萋萋，山水洲城，人與自然高度和諧。

我討厭星城現(xiàn)在的灰頭土臉，浮塵蔽日。我愿自己居住的環(huán)境優(yōu)雅，綠意盎然，陽光明媚，空氣新鮮。

我想逃離喧囂的繁華鬧市區(qū)。我理想人居模式不一定非得在市中心，地段不是我的首選。理想的人居模式它可以在市郊，甚至可以遠(yuǎn)離市區(qū)，一定要沒有噪音，沒有車水馬龍的繁忙，沒有汽車尾氣的嚴(yán)重污染，沒有飛揚(yáng)的塵土。哪怕遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村，只要通水通電通氣通車，成為村莊里的都市也一樣讓我滿意。

寧可食無肉，不可居無竹——蘇東坡倡導(dǎo)的人居模式也是我所向往的。湘江北去，浪花拍岸，漁歌唱晚，茂林修竹，日落湘江。有了青青翠綠的竹林，離綠色近了，離自然近了，心與自然交融，居住環(huán)境變得幽靜。

我的理想人居模式一定要是真正意義上的花園城市，而不是只有一片巴掌大的草地，只有一二臉盆大的花壇，就起個唬人的花園名稱。居民共享的綠地花園栽種著熱帶或亞熱帶的珍稀植物棕櫚，生長著常開不敗的四季鮮花，鳥語花香，景色宜人。清晨或傍晚，我可以和左鄰右舍的居民一起打太極、舞劍、練體操、打羽毛球、打網(wǎng)球，做著有氧健身運(yùn)動。

我的理想人居模式是一個集居住、旅游、商業(yè)、休閑、購物、度假、酒店為一體的復(fù)合型社區(qū)。

不一定是昂貴的別墅，不一定是別致的復(fù)式樓，只要是我理想的人居模式，哪怕是二室一廳，夫復(fù)何求？當(dāng)我為工作為生計(jì)在旅途奔波，溫暖的愛巢有一盞燃著的燈等待我的歸程。

李麗瓊（作者系長沙市東風(fēng)路居民）

構(gòu)筑理想人居

我現(xiàn)有兩居室，在河西的湘江邊。家里人不多，住得也還舒適。但是，我還是想擁有一套理想的新居。特別是這次市規(guī)劃局和長沙晚報(bào)聯(lián)合推出“2006星城市民理想人居模式大調(diào)查”后，我的想法更強(qiáng)烈。

我是一個很隨意的人，對什么用物不是很講究。但我對住宅有所講究。我是編輯，白天除了去辦公室編輯書稿外，還有很多雜事需要我辦。我現(xiàn)在住的小區(qū)是個老牌生活小區(qū)，是20世紀(jì)90年代模式，當(dāng)時老百姓沒有汽車，也就沒有設(shè)計(jì)車庫，現(xiàn)在我買了車都沒地方停泊。

下班后，我是一個很有家庭情調(diào)的男人，喜歡陪著老婆、小孩到小區(qū)里散散步，放松一天的疲憊，享受天倫之樂。而小區(qū)人來人往，根本就不適宜散步休閑。晚上，我要寫稿，需要安靜，可是，小區(qū)有幾家卡拉OK廳，每天都要吵到晚上12時才肯罷休。

我就想擁有一套新居：面積只要80平方米就可以了，但是其他的配套設(shè)施要齊備。如車庫、雜屋要有，最少也要有個地下停車場；小區(qū)物業(yè)管理要比較合理，最少干凈舒適，配備超市、幼兒園、醫(yī)院、圖書室、球場、球館、游泳池、運(yùn)動場等公共設(shè)施；房前屋后綠化面積要寬敞，有假山、假水式的休閑綠地，適合居民散步休閑，也需要一定的喬木添置風(fēng)景,讓居民生活在園林式的小區(qū)里；要有一定的社區(qū)文化，提升居民的文化生活。

巴陵（作者系湖南科技出版社編輯）

住欲靜息求安

單位即將搬遷到星沙鎮(zhèn)，幾百名職工從市區(qū)到城外上班。住房成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的首要問題，專門派人前往星沙了解當(dāng)?shù)貥潜P發(fā)售情況，意欲解決住房問題，方便就近上班。

我便因工作需要多次造訪了人氣日盛的星沙鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)單位新址方圓幾里內(nèi)的大小樓盤里，洋房、別墅、小高層形式不一而足；期房、現(xiàn)房也任君選擇。我還三番五次帶人到實(shí)地看房，最終，同事們或高或低地分別選擇了高檔或經(jīng)濟(jì)的樓盤，其間的價格差異竟有成倍之多。

靜觀單位幾十戶購房者情形，上班方便為其共同首選，對商住得兼的樓盤則一概無人問津。當(dāng)人們無力對高層、景觀作出投資時，最低限度也要滿足住則靜、息則安的要求。再也不愿像一位老太太講的那樣：房子處在黃金售價地段，“享受”的都是“半夜歌聲尤不歇，店面齊喧囂”的生活。

為人看房，帶人看房的幾個往返中，不經(jīng)意間，我對一頂層帶屋頂花園的無電梯樓房一見鐘情。小區(qū)里不足10棟的六層建筑，不如高樓大廈，給人一種逼仄的壓抑。綠化帶鑲嵌在棟與棟之間，孕育著回歸與放松。小區(qū)四周純住宅用房，無交通干道，無大型廠房，我向往的靜謐與安寧好像已盈盈在握。辦好購房手續(xù)不久，星沙鎮(zhèn)躋身國家園林縣之列的消息見報(bào)，我更不由得一陣竊喜。

顏艷（作者系長沙市中醫(yī)院職員）

第二篇：如何打造你心中的理想團(tuán)隊(duì)

如何打造你心中的理想團(tuán)隊(duì)

21世紀(jì)是一個團(tuán)隊(duì)至上的時代。所有事業(yè)都將是團(tuán)隊(duì)事業(yè)。依靠個人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。這就需要一種團(tuán)隊(duì)凝聚力。

只有擁有了一支具有很強(qiáng)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、的團(tuán)隊(duì)，擁有了一批彼此間互相鼓勵、支持、學(xué)習(xí)、合作的員工，企業(yè)才能不斷前進(jìn)、壯大。

（一）、設(shè)計(jì)高效團(tuán)隊(duì)

在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認(rèn)為那樣——是一件非常困難的事情，常常感覺好像無從下手。通常可以借助一些常見的管理工具來簡化團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。團(tuán)隊(duì)成員自我的深入認(rèn)識，明確團(tuán)隊(duì)成員具有的優(yōu)勢和劣勢、對工作的喜好、處理問題的解決方式、基本價值觀差異等；通過這些分析，最后獲得在團(tuán)隊(duì)成員之間形成共同的信念和一致的對團(tuán)隊(duì)目的的看法，以建立起團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的游戲規(guī)則。

每一個團(tuán)隊(duì)都有其優(yōu)勢和弱點(diǎn)，而團(tuán)隊(duì)要取得任務(wù)成功又面對外部的威脅與機(jī)會，通過分析團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來評估團(tuán)隊(duì)的綜合能力，找出團(tuán)隊(duì)目前的綜合能力對要達(dá)到的團(tuán)隊(duì)目的之間的差距，以明確團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。

以團(tuán)隊(duì)的任務(wù)為導(dǎo)向，使每個團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、行動計(jì)劃，為了能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的激情，應(yīng)樹立階段性里程碑，使團(tuán)隊(duì)對任務(wù)目標(biāo)看得見、摸得著，創(chuàng)造出令成員興奮的幻想。

合適的時機(jī)采取合適的行動是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)任務(wù)的啟動；團(tuán)隊(duì)遇到困難或障礙時，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握時機(jī)來進(jìn)行分析與解決；以及團(tuán)隊(duì)面對內(nèi)、外部沖突時應(yīng)在什么時機(jī)進(jìn)行舒緩或消除；以及在何時與何地取得相應(yīng)的資源支持等；都必須因勢利導(dǎo)。

怎樣行動涉及到團(tuán)隊(duì)運(yùn)行問題。即團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)行分工、不同的團(tuán)隊(duì)角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說明，以建立團(tuán)隊(duì)成員的工作標(biāo)準(zhǔn)。

對于這個問題，目前在很多企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中都容易被忽視，這可能也是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率低下的原因之一。團(tuán)隊(duì)要高效運(yùn)作，必須要讓團(tuán)隊(duì)成員清楚地知道他們?yōu)槭裁匆尤脒@個團(tuán)隊(duì)，這個團(tuán)隊(duì)運(yùn)行成功與失敗對他們帶來的正面和負(fù)面影響是什么？以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和使命感。即將我們常常講的激勵機(jī)制引入團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可以是團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。

（二）、為員工提供深造的機(jī)會 只有一個懂得不斷充實(shí)自我的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能在發(fā)展的社會創(chuàng)造出更多的“奇跡”。從學(xué)習(xí)的作用來講：傳統(tǒng)型營銷團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)性意識不強(qiáng)，他們多滿足固有的知識和經(jīng)驗(yàn)，而不很自覺吸取新知識，也不積極開展橫向?qū)W習(xí)。而在學(xué)習(xí)型營銷團(tuán)隊(duì)里，無論是從機(jī)制上還是觀念上都充滿了強(qiáng)烈的再學(xué)習(xí)意識，善于在實(shí)踐中將理論和實(shí)際相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，加以吸收。面對這樣的員工，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要擅于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和組織學(xué)習(xí)。在彼得路圣吉《第五項(xiàng)修煉》一書中，他講到，作為團(tuán)隊(duì)來說，組織學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？實(shí)際上就是五項(xiàng)修煉，一個學(xué)習(xí)型組織的理論、工具和方法就是分出三個領(lǐng)域，這三個領(lǐng)域是對核心能力的支持。把它形容為一個三條腿的凳子，三條腿都非常重要，如果拿掉一個腿，凳子就會倒，左邊那條腿叫做熱望、欲望，右邊的是心智模式和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，中間就是系統(tǒng)思考。每一條腿都非常重要，也就是說每個核心能力都非常重要?？傮w來說，團(tuán)體的智慧總是高于個人的智慧。當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時候，不僅團(tuán)體能產(chǎn)生出色的效果，其個別成員的成長速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快。

（三）、聽取員工的見解

在團(tuán)隊(duì)里，也許我們并不需要每個團(tuán)隊(duì)成員都異常聰明，因?yàn)檫^度聰明往往會自我意識膨脹，喜歡好大喜功，相反，卻需要每個人都要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，對于團(tuán)隊(duì)精心制定的戰(zhàn)略要在理解、把握、吃透的基礎(chǔ)上把戰(zhàn)術(shù)不折不扣、堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行下去，對于過程中的每一個運(yùn)作細(xì)節(jié)和每一個項(xiàng)目流程都要落到實(shí)處。另外，要保證團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，關(guān)鍵要在執(zhí)行過程中明確要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分哪幾個階段和具體確定工作指標(biāo)，這是確保任務(wù)完成質(zhì)量的關(guān)鍵，也是保證團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵。

（四）、鼓勵員工的創(chuàng)造力

只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競爭優(yōu)勢，但是創(chuàng)新能力從哪里來呢？做教育培訓(xùn)，是提高人才團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的重要手段。因?yàn)樽ズ媒逃嘤?xùn)是提高隊(duì)員知識水平和綜合素質(zhì)的重要途徑，而隊(duì)員的知識技能是激發(fā)創(chuàng)新能力的前提條件。尤其在知識經(jīng)濟(jì)時代，在產(chǎn)品科技含量高的行業(yè)企業(yè)，這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯。其實(shí)創(chuàng)新能力也體現(xiàn)在企業(yè)管理的各個方面，是一個綜合性概念，也只有綜合性的創(chuàng)新能力，才是真正的有競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新能力。人才培養(yǎng)不只是重視知識技能方面，還要考慮品德、情感、志趣等精神層面的東西，考慮企業(yè)文化、考慮人才隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，這是只有企業(yè)綜合性的教育培訓(xùn)才能做到的。誰在這方面把握得好、做得好，誰就能在競爭當(dāng)中保持長久的整體創(chuàng)新優(yōu)勢，并最終在競爭中打敗對手。

（五）、團(tuán)隊(duì)分工與合作

企業(yè)的發(fā)展從內(nèi)而言，經(jīng)由創(chuàng)始人積聚松散個體到擴(kuò)大群體規(guī)模直至組織結(jié)構(gòu)、功能均衡發(fā)展的過程。則是隨其進(jìn)化演變規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推動，其主動力源于內(nèi)部循環(huán)供給能量。也就是說，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人擁有教練、發(fā)動團(tuán)體的能力；管理層擁有教練、發(fā)動部屬的能力；員工擁有教練、發(fā)動自我的能力，最終形成上中下協(xié)調(diào)平衡、整體互動的運(yùn)動態(tài)勢。但各個階層也要能對其他部門熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否則制定的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)只能是孤芳自賞，根本無法讓其他部門實(shí)施運(yùn)作。

（六）、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能

增強(qiáng)和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，首先領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，對團(tuán)隊(duì)成員起榜樣和示范作用；其次，明確具體的工作質(zhì)量、范圍、工期、成本等目標(biāo)約束；再次，明確各團(tuán)隊(duì)成員的角色和責(zé)任分工，充分發(fā)揮項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員各自的作用。

（七）、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用

首先，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。成員之間由于價值觀、性格、處世方法等方面的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒以及向領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)等各種情形。領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行充分溝通，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確定位角色，把個人目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。

其次，團(tuán)隊(duì)成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)成員與周圍環(huán)境之間也會產(chǎn)生不和諧，如與技術(shù)系統(tǒng)之間的不協(xié)調(diào)、對團(tuán)隊(duì)采用的信息技術(shù)系統(tǒng)不熟悉等。領(lǐng)導(dǎo)要幫助團(tuán)隊(duì)成員熟悉工作環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)，以利于項(xiàng)目目標(biāo)的及時完成。

再次，團(tuán)隊(duì)與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中，團(tuán)隊(duì)與其他部門各干系人之間的關(guān)系，也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要領(lǐng)導(dǎo)與之進(jìn)行很好的溝通協(xié)調(diào)，為團(tuán)隊(duì)爭取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作干系人不斷達(dá)成共識，更好地促進(jìn)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（八）、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用

在工作過程中，由于嚴(yán)格的目標(biāo)約束及多變的外部環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)必須運(yùn)用各種激勵理論對工作班成員進(jìn)行適時的激勵，鼓勵和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性、主動性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力。

（九）、靈活授權(quán)，及時決策

隨著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要通過授權(quán)讓團(tuán)隊(duì)成員分擔(dān)責(zé)任，使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與項(xiàng)目的決策過程，允許個人或小組以自己的更靈活的方式開展工作。

首先，通過靈活的授權(quán)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊(duì)成員的信任，也給團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)與成長的空間。這種信任可以奠定團(tuán)隊(duì)信任的基礎(chǔ)，也是團(tuán)隊(duì)精神在領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)之間的體現(xiàn)。

其次，授權(quán)有利于充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的積極性和創(chuàng)造性。每個人都有實(shí)現(xiàn)自我價值的愿望。富于挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使他們不斷地拓展自己的知識技能，發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛力。每一項(xiàng)工作的成功，不僅是領(lǐng)導(dǎo)管理的成功，更是所有實(shí)現(xiàn)自我價值的團(tuán)隊(duì)成員的成功。

再次，靈活授權(quán)，有利于及時決策。一方面團(tuán)隊(duì)成員在自己的授權(quán)范圍內(nèi)可根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化及時決策，另一方面，通過靈活的授權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)逐漸將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向關(guān)鍵點(diǎn)控制、目標(biāo)控制和過程監(jiān)控。領(lǐng)導(dǎo)的工作重心由內(nèi)轉(zhuǎn)向外，側(cè)重于處理工作與企業(yè)或社會之間的關(guān)系，從外部保障項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作。

第三篇：你理想中的大學(xué)語文課堂模式

理想中的大學(xué)語文課堂模式

語文課對于我們來說并不陌生，當(dāng)談到語文時，大家都會想到詩詞曲賦，話劇小說等各種文學(xué)作品。不錯，語文課上我們所直接接觸的正是這些散發(fā)著墨香的作品。文學(xué)作者都飽含深情的創(chuàng)作出這樣的作品，或憂郁哀傷，或慷慨激昂，或閑適恬淡，或悲憤惆悵……每一篇作品都是一朵奇葩，讓人感嘆不已。如何讓讀者、讓學(xué)生更真切、更深入地感悟作者的感情，也正是語文課的首要任務(wù)。

然而，中學(xué)語文的課堂上充滿了“功利性”，無論是學(xué)生還是教師，在上課的同時，都將考試作為其研究的唯一目的。這種功利性的教學(xué)課堂模式，無法讓我們深入的感悟作者的情感，也無法從中拓展，學(xué)到更多的東西。進(jìn)入大學(xué)，語文課不再以這種形式出現(xiàn)，是自由的課堂，但通過了解，各高校的大學(xué)語文課，并沒有產(chǎn)生太大的效果。我認(rèn)為，理想中的大學(xué)語文課堂的教學(xué)模式，應(yīng)該是這樣的：

一、文學(xué)盛宴，通古涉今

大學(xué)語文是一門綜合性的素質(zhì)教育課堂，其目的是在一個更高的層次上，幫助學(xué)習(xí)者改善其語言文字的表達(dá)、交流和溝通能力，提高修養(yǎng)。這體現(xiàn)在兩方面，一是通過文章及文學(xué)作品的鑒賞，使學(xué)習(xí)者內(nèi)心世界更為充實(shí)豐富，二是通過學(xué)習(xí)，提高語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。對于第一方面，我認(rèn)為，在大學(xué)語文的課堂上，學(xué)生應(yīng)該享受的是一場文學(xué)的盛宴。學(xué)生在課堂上不僅僅學(xué)到本節(jié)課本篇文章所寫的內(nèi)容，而更應(yīng)該通過當(dāng)次課的學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該展示涉及作者的更多資料、文學(xué)背景以及相關(guān)的發(fā)展歷程、相關(guān)或相似的更多的文學(xué)作品或藝術(shù)作品。在專題學(xué)習(xí)的同時，還可以通過借助多媒體教學(xué)播放相關(guān)音、視頻資料，以及豐富的教學(xué)方法和互動方法，諸如即興作文、演講、朗誦、辯論等，使學(xué)生更深切的感受到作者的情感，激發(fā)學(xué)生自己探索的興趣，在課后會查找更多的資料或信息，幫助學(xué)習(xí)。我在高中的時候，有一次老師講到李白的《將進(jìn)酒》，內(nèi)容講完后還剩余一段時間，于是組織同學(xué)朗誦比賽，確實(shí)產(chǎn)生了很好的學(xué)習(xí)氛圍和效果。那時候講到詩歌專題，我們還舉行了詩歌朗誦比賽，都達(dá)到了預(yù)期的輔助學(xué)習(xí)的效果。

語文相對于別的學(xué)科來講本來就很特殊，我認(rèn)為大學(xué)里的語文課更應(yīng)該是一種“鑒賞課”，通過學(xué)習(xí)，不僅能夠?qū)W習(xí)到從古到今從國內(nèi)到世界的文學(xué)知識，更多的是感悟到藝術(shù)的美，生活的美，提升審美觀和審美意識以及加強(qiáng)與生活的聯(lián)系。

二、思想開放，精神獨(dú)立

大學(xué)語文的課堂應(yīng)該充滿思想火花碰撞，無論是與老師的想法還是與作者的情感，也管不著作者是唐朝人還是法國人，學(xué)生應(yīng)該具有自己的思想價值取向，通過分析對比，產(chǎn)生自己更為深刻的認(rèn)識。這種認(rèn)識是屬于自己的，而不是像中學(xué)一般，“被灌輸”，為了應(yīng)試而“茍同”于所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。語文應(yīng)該沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)槿伺c人的思想價值觀不同，思考問題的角度和方法也不同，無論是誰的想法，只要不違背常理，都是“標(biāo)準(zhǔn)答案”。這也是所謂的精神獨(dú)立。

鑒于此，我認(rèn)為，理想課堂應(yīng)是這樣的：老師通過專題講座，提出所研究、探討的問題，并發(fā)表自己的看法，然后交給學(xué)生，可以采取小組討論的模式，也可以采用其他，并讓同學(xué)發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)。

三、重于質(zhì)量，存華留實(shí)

當(dāng)代很多大學(xué)里的語文教學(xué)只是為了規(guī)定的，必須上交的論文數(shù)目。但這些論文的質(zhì)量卻并不如意，甚至不堪入目。我認(rèn)為，質(zhì)量是關(guān)鍵，雕刻出一百只相同的小鳥倒不如認(rèn)真去完成一個精致的創(chuàng)意的作品。同時，相信有真正的思想的交流，作出論文是輕而易舉的。存華留實(shí)。語文本來就應(yīng)該是華麗的，但這種華麗不能覆蓋其所應(yīng)具有的實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，華而不實(shí)的文章就像繡花的枕頭，禁得住看，卻禁不住用。太過刻薄的交流，只能讓賞心悅目的課堂變得生硬。

在教學(xué)過程中，教師充當(dāng)十分重要的角色，她（他）在引導(dǎo)學(xué)生思考的時候起到了很大的影響作用，因此，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)而不是灌輸，注重讓同學(xué)自己去發(fā)現(xiàn)去探索去表達(dá)，而不是侃侃而談，全然不顧與學(xué)生的配合。

綜合上述觀點(diǎn)，我理想中的大學(xué)語文課堂教學(xué)模式，應(yīng)該是一個思想開放，充滿墨香的，更多思考和交流的形式，每一次都應(yīng)是一次盛宴，讓學(xué)生真真正正獲得或提升所應(yīng)擁有的知識或素養(yǎng)。

第四篇：你的理想是什么范文

你的理想是什么

八年級一班王艷寧

每個人都有自己的理想，每個人的理想是美好的。每時每刻人們都在為自己的理想奮斗，為將來實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。有的人將來希望自己成為“白衣天使——護(hù)士”，“樂于助人的志愿者”，“無私奉獻(xiàn)的園丁——教師”。

一天，我與我的好朋友鬧矛盾。我們都不愿意理對方，但我們還是像以前那樣一起上學(xué)、買飯、一起走在一起。

到了晚上，下了晚自習(xí)，我們各自都洗漱完了后，她把我從宿舍叫了出去，說是找我談?wù)劇Ｎ倚睦镞€想我們之間有什么好說的，有時我在想最好是“好聚好散”，但是我還是出去了。她問我：“你希望你能考上哪所高中？”。我說：“不知道”，她又問我：“那你想考上哪所大學(xué)，還有你的理想是什么”這時我覺得有點(diǎn)不耐煩，就隨便說了句，“等考上高中再說吧”，她從我說話的語氣中聽出了我的不耐煩。但她并沒有就此罷休，她說：“那你的理想是什么？”我不由地呆住了，我真的從未仔細(xì)想過我的理想是什么，也沒有人問過我這樣的問題。她的這句話突然使我感到我的未來很渺茫，很遙遠(yuǎn)。我支支吾吾的回答不上來，便說了一句“沒想好”。這時熄燈鈴響了，我們就沒有再討論這個話題。

我躺在床上，想起剛才我說話的口氣，真是感到內(nèi)疚。想想初中三年生活讓我與她相識也是緣分，是短暫而又美好的回憶，何必要鬧的不愉快呢？通過窗戶看見外面天空中的月亮和星星，這時我又想起我剛才沒有回答上來的問題，我一遍一遍地問自己，“我的理想是什么？”第二天，我又和她有說有笑。早上，我與她一起走在往教學(xué)樓的路上，這時，我問了她昨天的那幾個問題，她在回答這幾個問題時，讓我知道了她對未來的憧憬和向往。這時使我很羨慕她，同時我也感到很羞愧，竟連自己的理想是什么都不知道……..這幾天我一直在想這個問題，我也對自己的未來充滿憧憬和向往，但最終我還是有些模糊。

第五篇：【精品】心中的理想作文

【精品】心中的理想作文三篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的心中的理想作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的理想總是隨著時間的變化而發(fā)生改變，幼兒園時，我的理想就是通過自己的努力，掙很多的錢，買好多的東西。到了現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個合格的小學(xué)生了，對理想的定義也發(fā)生了改變，更多的理想向我招手了。

在我看到老師孜孜不倦地教導(dǎo)學(xué)生時，我的理想便是成為一位出色的老師。因?yàn)槔蠋熌軌蚪虒?dǎo)學(xué)生，為國家培育出人才，讓更多的學(xué)生學(xué)到知識。我愿意做一個像蠟燭一樣燃燒的老師，盡心盡力地為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出祖國的人才，讓祖國一朵朵飽含花蜜的花成為國家堅(jiān)強(qiáng)的棟梁，讓我們中華民族林立在世界民族中，把我們的祖國建設(shè)得更加美麗，更加富裕。

我想當(dāng)一名醫(yī)生，一名救死扶傷的醫(yī)生。雖然醫(yī)生總是最勞累的，但我一定會竭盡全力，把醫(yī)生這一個職業(yè)做到最好。讓更多的患者從病魔中康復(fù)，解除他們的痛苦，使他們擁有一個健康幸福的生活。

我要當(dāng)一名記者。把祖國那美麗的大好山河傳遍整個世界，讓世界看到我們祖國的美麗風(fēng)光，把我們祖國的強(qiáng)大展現(xiàn)在世界人民面前，告訴世界中國已經(jīng)不再是那個落后的國家了，我們正日益強(qiáng)大，蒸蒸日上，正在找回我們五千輝煌的歷史。

我還要當(dāng)個慈善家。通過自己的善舉，讓世界的災(zāi)難人們早日脫離殘酷無情的災(zāi)難，讓他們早日回到自己的祖國，與家人團(tuán)聚，共度天倫之樂。讓這些難民不再饑餓、不再寒冷，過上幸福安定的日子。

我還想當(dāng)太空員、飛機(jī)師、政治家、武術(shù)家…………這一個個遠(yuǎn)大的理想將會無時無刻地激勵我，讓我更加努力，掌握更多的文化知識和科學(xué)知識，為實(shí)現(xiàn)我的理想打下牢固的基礎(chǔ)。

我的理想是當(dāng)一名能發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家，并且有著自己的.發(fā)明公司（包括連鎖公司）。

你們可能要問，我為什么有這樣的理想。我的理由很簡單：我從小就想發(fā)明一些有用的東西，造福人類。

幾十年后，等我有了自己的發(fā)明公司，我就稱自己為LC博士，并把我自己的公司命名為HQ。PQ公司（關(guān)于這個公司名稱的意義以后再講）。因?yàn)?，現(xiàn)在很多中小學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，造成學(xué)習(xí)成績下降，身心受到損害，甚至引發(fā)犯罪，所以，我第一個要發(fā)明的東西，就是“HG”軟件。我會參加國際會議，申請將所有即將進(jìn)入市場的游戲軟件先經(jīng)過我公司處理。我的處理方法就是將“HG”軟件用就移植到游戲上。這些被處理的游戲每天只能玩半個小時，一旦超時，游戲會自動關(guān)閉，在一天內(nèi)，你將無法登陸此游戲。

我還會發(fā)明更多造福人類的東西。從現(xiàn)在開始，我就要努力學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地去實(shí)現(xiàn)我的這個理想。

我的理想是當(dāng)上一名美食專家，有人認(rèn)為這是一個幼稚的想法，可我卻不這么認(rèn)為。

我理想的美食專家，是致力于怎樣做更好吃、營養(yǎng)更豐富的菜，把做菜的成本降到最低。當(dāng)初，我看見街頭有一些乞丐吃不上東西，別人給他們一些吃剩的東西都十分高興。一般的家庭也吃不上什么好菜。再加上物價上漲，有些食品的價格更是天價。而那些牛排，比薩等外國食品也不是普通人家所承擔(dān)的起的，其營養(yǎng)未必適合于中國人?！懊褚允碁樘臁币虼宋也琶壬水?dāng)美食專家的念頭，傳播美食文化，讓更多的人來了解美食知識，合理的搭配食物，用健康的美食來造福人民。

要想當(dāng)美食專家也不是簡單的，要在學(xué)習(xí)方面把數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)等方面學(xué)好，而且長大后要致力于這一方面。我要懂得各種食物的特性、營養(yǎng)成分，還有它的生長、生產(chǎn)過程。還要攻讀各種調(diào)味料的性質(zhì)，配出最美味、最營養(yǎng)的食物，同時我也要把中華的傳統(tǒng)食物向世界推廣。

長大后，我一定要成為美食專家，造福人類，讓中國的美食聞名天下