第一篇：第十章 學(xué)校班級活動與課外活動

第十章 學(xué)校班級活動與課外活動 名詞解釋：

1、班級集體活動是學(xué)校按班級組織學(xué)生的教育活動。班級是學(xué)校系統(tǒng)的細(xì)胞，是學(xué)校中開展各類活動的最基本且穩(wěn)定的基層組織。班級既是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層集體，學(xué)生的成長離不開班級組織

2、班級活動可分為日常性班級活動和階段性班級活動：日常性班級活動：每天每周都要進(jìn)行的，為維持班級有機(jī)體正常運轉(zhuǎn)所必須的活動以及班級內(nèi)自發(fā)進(jìn)行著的活動，主要包括班級晨會與班會、值勤、班級自辦報刊等輿論宣傳活動。階段性班級活動的內(nèi)容隨全校性的活動進(jìn)程而變化，有利于班級集體的形成。這種活動主要有以下兩大類：工作型和競賽型。

3、課外活動是指學(xué)校在學(xué)科教學(xué)活動之外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育實踐活動。其組織形式：群眾性活動、小組活動（基本的組織形式）和個別活動。

4、群眾性課外活動帶有普及性質(zhì)，可以吸收大批學(xué)生參加，有一定聲勢，適合青少年特點，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有利于活動的開展。群眾性活動包括：(1)報告和講座(2)各種集會(3)各種比賽4)參觀、訪問、調(diào)查、旅行5)社會公益活動

5、小組活動是學(xué)校課外活動的基本組織形式。課外活動小組以自愿結(jié)合為主，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和學(xué)校的具體條件而組成，進(jìn)行有目的，有計劃的經(jīng)常性活動

6、班主任進(jìn)行班級管理時，最重要的是樹立自我教育思想：學(xué)生個體的自我教育、學(xué)生集體的自我教育和集體成員間的自我教育。

簡單題：

1、班主任如何去建設(shè)一個良好的班級集體? 答：(1)班主任要樹立正確的教育思想，組織好班級活動。①班主任為組織管理而開展班級活動時，最重要的是要樹立使班級活動真正成為學(xué)生的自主活動，使學(xué)生在自主活動中進(jìn)行自我教育的思想。②班主任對學(xué)生的信任與尊重是自主活動能否開展起來的首要條件，班主任只有信任學(xué)生才會給學(xué)生機(jī)會，只有尊重學(xué)生，才會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極面并加以指導(dǎo)。班主任的教育主要是圍繞引導(dǎo)學(xué)生在活動中進(jìn)行自我教育展開的。③自我教育包括三個方面：學(xué)生個體的自我教育、學(xué)生集體的自我教育和集體成員間的自我教育。在班級活動中，自我教育的重點在班集體層次上，班主任應(yīng)當(dāng)為班集體尋找發(fā)展的新目標(biāo)，提出實現(xiàn)目標(biāo)的方案和措施。班主任只有提高班級活動的質(zhì)量，才能通過集體實現(xiàn)學(xué)生的教育和自我教育。(2)班主任要做好以下幾個具體的事：

①建立班級常規(guī)制度，把“建制”的過程作為最初班集體建設(shè)的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合變?yōu)閷γ總€成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的是從“建制”開始到以后的其他班級活動，教師都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員的參與為原則。②班主任教育工作的重點應(yīng)該放在日常的班級活動，這會產(chǎn)生一種真正強(qiáng)有力的、持久的潛移默化的影響。

③班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任，其中包括班級中任課教師的配合，爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心，協(xié)調(diào)學(xué)生集體內(nèi)部干部與群眾的關(guān)系、各種組織的關(guān)系，以及學(xué)生集體與成人等各方面的關(guān)系。

④班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累集體形成與發(fā)展的檔案。此外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料。這些材料將使班主任對自己的工作有清醒的、科學(xué)的認(rèn)識，并提高到自覺的程度。

2、建設(shè)班集體的意義：首先，作為學(xué)校教育活動的基本單位，班級集體建設(shè)發(fā)展的水平直接關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)人才的數(shù)量和質(zhì)量。充分發(fā)揮班級的教育功能，對于實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)有重要意義。第二，班級集體有利于學(xué)生群體意識的形成和良好個性的發(fā)展。作為學(xué)生活動和交往的基本場所，良好班級既能發(fā)揮群體的規(guī)范和實現(xiàn)群體意志的作用，同時又為班級群體中每個成員的主動發(fā)展提供重要條件。正是通過班級集體活動和學(xué)生群體間的交往，使學(xué)生不僅積累集體生活的經(jīng)驗，發(fā)展自己的志趣和愛好，而且學(xué)會合作，學(xué)會交往，學(xué)習(xí)做人之道，從而促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和個性品質(zhì)的形成。第三，班集體有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。班集體是學(xué)生自己的集體，有它的組織機(jī)構(gòu)，每個學(xué)生在所歸屬的一定班級中都能找到適合于自己的活動、工作和角色。在班級集體中，有共同的目標(biāo)，明確的職責(zé)分工，有統(tǒng)一的規(guī)章制度、權(quán)利和義務(wù)。要求班級中的每一個成員學(xué)會自己管理自己、教育自己，自主地制訂集體活動計劃，積極開展各項工作和活動，鍛煉學(xué)生的自我教育能力。

3、良好班級體的標(biāo)準(zhǔn)：有共同的奮斗目標(biāo)。形成分工明確、互相配合的學(xué)生干部隊伍。建立班集體的正常秩序。組織形式多樣化的教育活動。培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。P67

4、聯(lián)系實際談一談怎樣開展好課外活動。

答：(1)活動要有明確的中心目標(biāo)，認(rèn)真設(shè)計安排好每一次活動。

(2)活動內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性、知識性和趣味性。

(3)充分發(fā)展學(xué)生的積極主動性，為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與活動和獲得成功的機(jī)會。為了充分體現(xiàn)課外活動自主性的特點，首先，教師不僅要了解學(xué)生興趣和愛好的一般傾向，而且要掌握學(xué)生的個別差異；不僅要組織好學(xué)術(shù)型、科學(xué)型、藝術(shù)型的學(xué)生及相應(yīng)的活動，而且要關(guān)注那些沒有突出才能的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們某一方面的興趣，并安排欣賞性、收藏性、實用性、服務(wù)性的活動小組，吸收他們參加。其次，教師要注意指導(dǎo)方式，處理好課外活動中特殊的師生關(guān)系。課外活動中，教師重在啟發(fā)、咨詢、建議、討論和答疑，活動過程中的巡視和個別指導(dǎo)，活動結(jié)果的評價，共同制定活動計劃等，而不是包辦代替。最后，活動小組應(yīng)有一些大家討論制定的簡明、合理、可行的制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守并積極參與課外活動的組織管理，不斷提高活動的質(zhì)量，保證活動有高的出席率和不流于形式?？傊?，要以學(xué)生的活動為中心，從學(xué)生實際水平和能力出發(fā)，注意學(xué)生的個別差異，使參加活動的每個成員的個性和才能得到充分發(fā)展。(以上也可出題為：教師如何在課外活動中體現(xiàn)學(xué)生的自主性。)(4)要積極爭取各種社會力量的支持和幫助。充分調(diào)動校內(nèi)校外各方面力量，相互協(xié)作，使學(xué)生在多方面的協(xié)同關(guān)懷下健康成長。

第二篇：第十章.學(xué)校班級課外活動doc

第十章：學(xué)校班級活動與課外活動

一、班級集團(tuán)活動

1、建設(shè)與發(fā)展班級集體的意義和目標(biāo)

意義：首先，班集體建設(shè)發(fā)展的水平直接關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)人才的數(shù)量和質(zhì)量。

第二，班集體有利于學(xué)生群體意識的形成和良好個性的發(fā)展

第三，班集體有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力

一個良好班集體的基本標(biāo)準(zhǔn)：（1）有共同的奮斗目標(biāo)（2）形成分工明確，互相配合的學(xué)生干部隊伍

2、班級組織管理的中介-------班級活動

班級活動的類型分為日常性班級活動和階段性班級活動

日常性班級活動包括（1）班級晨會與班會（2）執(zhí)勤 分為班級內(nèi)部執(zhí)勤和全校性的執(zhí)勤，發(fā)揚學(xué)生在值日活動中的主人

翁精神和創(chuàng)造精神（3）班級自辦報刊等輿論宣傳活

階段性班級活動分為（1）工作型階段性活動，例如學(xué)期初期的班級活動計劃的制定，學(xué)期結(jié)束時的先進(jìn)人物評選

（2）全校性的競賽型活動，能促進(jìn)班集體的形成和班級之間的互相影響。

3、班主任與班級組織管理

班主任的教育思想與班級組織管理 班主任對學(xué)生的信任與尊重是自主活動能否開展起來的首要條件，班主任只有信任學(xué)

生才會給學(xué)生提供機(jī)會，只有尊重學(xué)生，才會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極面并加以指導(dǎo)

班主任的教育行為和班級組織管理

第一，建立班級常規(guī)制度，把“建制”的過程作為最初班集體建設(shè)的重點

第二，班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常的班級活動，會產(chǎn)生一種真正強(qiáng)有力的持久的潛移默化的影響 第三，班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任，包括與班級中任課教師的配合，爭取家長等社會各界力量的支持與關(guān)心，協(xié)調(diào)小時內(nèi)部干部與群眾的關(guān)系

第四，班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況不斷積累集體形成于發(fā)展的檔案

二、學(xué)校課外活動

課外活動的含義：課外活動是指學(xué)校在學(xué)科教學(xué)之外有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育實踐活動。課外活動的特點：（1）靈活性（2）綜合性（3）實踐性（4）自主性

2、課外活動的任務(wù)與作用（1）充實學(xué)生的生活，開闊學(xué)生的眼界，密切學(xué)生與社會的聯(lián)系（2）激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的個性和特長（3）培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能

3、課外活動的基本內(nèi)容及組織形式（1）科技活動（2）學(xué)科活動（3）文學(xué)藝術(shù)活動（4）體育活動（5）社會活動（6）

傳統(tǒng)節(jié)假日活動

組織形式為：群眾性活動（1）報告和講座（2）各種集會（3）各種比賽（4）參觀，訪問、調(diào)查、旅行（5）社會公益活

動

小組活動（1）學(xué)科小組（2）技術(shù)小組（3）藝術(shù)小組（4）體育小組

個別活動

4、開展好課外活動的基本要求

（1）活動要有明確的中心目標(biāo)，認(rèn)知設(shè)計安排好每一次活動

（2）活動內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性，知識性和趣味性

（3）充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與活動和獲得成功的機(jī)會

（4）積極爭取各種社會力量支持和幫助

第三篇：學(xué)校課外活動

學(xué)校課外活動

一 課外活動的含義與特點

課外活動是指學(xué)校在學(xué)科教學(xué)活動之外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育實踐活動。課外活動在教育內(nèi)容及結(jié)構(gòu)方式上區(qū)別于以學(xué)科教學(xué)為中心的教學(xué)活動，它不以課程中的學(xué)科為單位，內(nèi)容不受教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的限制，有其獨特的范圍和性質(zhì)。

我國教育歷史上就有組織學(xué)生課余活動的實踐。《學(xué)記》指出：“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)?！闭f明古代教育提倡既有正課學(xué)習(xí)，又有課余活動，勞與逸結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生 獨立學(xué)習(xí)的能力。新中國成立后，從理論和實踐上都比較重視課外活動。特別是在80年代后，隨教育改革的深入發(fā)展，普通教育中課外活動的作用和地位問題再次被提出，人們從理論與實踐兩個方面進(jìn)行了積極的探索。為了使課外活動更規(guī)范化，有目的、有計劃地進(jìn)行，在1986年公布的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)教學(xué)計劃(初稿)》中，第一次把課外活動正式列入總計劃，并在說明中指出："小學(xué)、初中的課外活動列入教學(xué)計劃。各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，有計劃、有組織地開展科技性活動、學(xué)科性活動和文娛體育活動，以及組織參觀訪問、社會調(diào)查等社會實踐性活動。

課外活動，作為學(xué)校教育的重要方面、實施全面發(fā)展教育的重要組成部分，有以下特點：

1．靈活性

課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)等不受學(xué)校教育計劃、教學(xué)大綱的限制，內(nèi)容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動，為學(xué)生提供了一個自由的、生動活潑的學(xué)習(xí)和發(fā)展的環(huán)境。

2．綜合性

課外活動是以活動為中心展開，從而為學(xué)生提供了綜合運用多種學(xué)科知識來分析和解決問題的機(jī)會。

3．實踐性

課外活動是通過活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的，不論閱讀、研討、實驗、制作或調(diào)查、參觀、訪問，都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生通過自己的實踐活動獲得直接經(jīng)驗、把書本知識運用到實踐中去的能力，使理論與實際結(jié)合起來。

4．自主性

課外活動是學(xué)生自己的活動，學(xué)生是活動的主體。在教師指導(dǎo)幫助下，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿選擇參加，由學(xué)生自己制定安排活動計劃、選擇活動內(nèi)容和方式，由學(xué)生自己來進(jìn)行活動的組織管理。在課外活動中教師起指導(dǎo)、輔導(dǎo)作用，更充分體現(xiàn)了學(xué)生的獨立自主性。

如果說教學(xué)是學(xué)校實踐活動中韻主干部分，那么課外活動與班級活動則是它的不可缺少的兩側(cè)。各類活動的相互協(xié)調(diào)，對于學(xué)校教育改革具有重要的整體性價值。課外活動的開展，不僅滿足了學(xué)生求知、求樂、求發(fā)展的要求，有利于學(xué)生身心全面發(fā)展，而且完善豐富了學(xué)校教育實踐活動，有利于促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革和提高教師的教育、教學(xué)水平。

二 課外活動的任務(wù)與作用

課外活動是實現(xiàn)教育目的的重要途徑。它的任務(wù)在于根據(jù)自己的特點組織和指導(dǎo)學(xué)生的課余生活，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性。課外活動主要作用是：

1．充實學(xué)生的生活，開闊學(xué)生的眼界，密切學(xué)生與社會的聯(lián)系。

2．激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。

3．培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能。

三 課外活動的基本內(nèi)容及組織形式

課外活動的內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)，青少年身心發(fā)展特點以及校內(nèi)外實際來確定。課外活動的范圍廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，其基本內(nèi)容可分為六類：

(1)科技活動

科技活動內(nèi)容很廣泛，既有科技新知識、新技術(shù)，也有科技的基本技術(shù)?？萍蓟顒幽軘U(kuò)大學(xué)生知識眼界，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)的思想、方法和態(tài)度。

(2)學(xué)科活動

學(xué)科活動是多種多樣的科學(xué)文化學(xué)習(xí)活動，包括哲學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)。它不是課內(nèi)學(xué)科教材的補(bǔ)充或延伸，而是學(xué)科中某一領(lǐng)域的拓展，是學(xué)科的一些新理論新知識或?qū)W科的專題等。

(3)文學(xué)藝術(shù)活動

文藝活動種類多種多樣，通過文藝活動可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

(4)體育活動

體育活動是以發(fā)展學(xué)生健康體魄及體育文化修養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生年齡特點，因地制宜組織豐富多樣的體育活動。

(5)社會活動

社會活動，包括社會調(diào)查、專題社會考察、軍訓(xùn)以及各種無償?shù)纳鐣?wù)和公益勞動。使學(xué)生了解社會，了解民情國情，培養(yǎng)熱愛祖國熱愛人民的思想情感，樹立社會責(zé)任感，提高實際工作的能力。

(6)傳統(tǒng)的節(jié)假日活動

學(xué)校的課外活動，一般可分為三種形式：

1．群眾性活動

群眾性課外活動帶有普及性質(zhì)，可以吸收大批學(xué)生參加，有一定聲勢，適合青少年特點，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有利于活動的開展。群眾性活動包括：

(1)報告和講座。

(2)各種集會。

(3)各種比賽。

(4)參觀、訪問、調(diào)查、旅行。

(5)社會公益活動。

2．小組活動

小組活動是學(xué)校課外活動的基本組織形式。課外活動小組以自愿結(jié)合為主，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和學(xué)校的具體條件而組成，進(jìn)行有目的，有計劃的經(jīng)常性活動。小組活動靈活方便，非常有利于因材施教。參加的人數(shù)每組不宜過多，可以三五人到一二十人，每個學(xué)生以參加一個小組或兩個小組為宜。有的小組可以打破年級界限，如科技、文藝、體育等方面的活動。應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加小組活動，一般不要從學(xué)習(xí)成績上加以限制。小組開展活動要制定計劃和必要的規(guī)章制度，安排好每次活動的課題、內(nèi)容和方法，并有固定的活動時間。小組活動的成績可以通過匯報，展覽形式展示出來，以鞏固成果和推動活動的發(fā)展。小組活動主要包括：

(1)學(xué)科小組。

(2)技術(shù)小組。

(3)藝術(shù)小組。

(4)體育小組。

3．個別活動

這是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)個人的興趣、特長，以個人為單位進(jìn)行課余的獨立作業(yè)的活動。例如，閱讀各種書籍，獨立觀察實驗或制作教具模型，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造等。個別活動是課外活動的基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了因材施教的特點，這種個別化的獨立的活動，能充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和獨立研究能力。

四 開展好課外活動的基本要求

1．活動要有明確的中心目標(biāo)，認(rèn)真設(shè)計安排好每一次活動

2．活動內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性、知識性和趣味性

3．充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與活動和獲得成功的機(jī)會

為了充分體現(xiàn)課外活動自主性的特點，首先教師不僅要了解學(xué)生興趣愛好的一般傾向，而且要掌握學(xué)生的個別差異。不僅要組織好學(xué)術(shù)型、科技型、藝術(shù)型的學(xué)生及相應(yīng)的活動，而且更要關(guān)注那些沒有突出才能和明顯的興趣愛好的學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們某一方面的興趣，并安排欣賞性、收藏性、實用性、服務(wù)性的活動小組，吸收他們參加。

其次，教師要注意指導(dǎo)方式，處理好課外活動中特殊的師生關(guān)系。課外活動中，教師重在啟發(fā)、咨詢、建議、討論和答疑，活動過程中的巡視和個別指導(dǎo)，活動結(jié)果的評價，共同制定活動計劃等，而不是包辦代替。

另外，活動小組應(yīng)有一些大家討論制訂的簡明、合理、可行的制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守并積極參與課外活動的組織管理，不斷提高活動的質(zhì)量，保證活動有高的出席率和不流于形式?？傊?，要以學(xué)生的活動為中心，從學(xué)生實際水平和能力出發(fā)，注意學(xué)生的個別差異，使參加活動的每個成員個性和才能得到充分發(fā)展。

4．要積極爭取各種社會力量支持和幫助

充分調(diào)動校內(nèi)外各方面力量，相互協(xié)作，使學(xué)生在多方面的協(xié)同關(guān)懷下，健康成長。說課的基本程序和基本要求： 基本程序：

1.自我介紹（序號、姓名、單位、教材版本、課題等）； 2.按照某種模式說課（一般用10—20分鐘）； 3.結(jié)束（簡要概括說課內(nèi)容）?；疽螅?/p>

1.說課者的風(fēng)度要求（莊重的儀表、自信的氣質(zhì)、禮儀的舉止）。2.說課者的語言要求

①語言表述要準(zhǔn)確、流暢、生動、形象，富有激情和節(jié)奏感，避免程式化，體現(xiàn)教師的投入； ②綜合運用多種語言和語調(diào)（如專業(yè)語言、肢體語言、描述性語言等）。說課時常用的措辭有：“我這樣設(shè)計（或確定）的依據(jù)是??”“我之所以這樣做，；理由是??”；“假如學(xué)生??，我將??”；“這樣做的好處是??”等等。3.說課內(nèi)容的要求

①要求內(nèi)容正確、有序、聯(lián)貫，結(jié)構(gòu)完整、系統(tǒng)； ②要求內(nèi)容有詳有略，重點突出； ③要有創(chuàng)造性和靈活性。

4.說課與上課相統(tǒng)一的要求。學(xué)校課外活動

一、課外活動的含義與特點 特點：

（1）靈活性：項目、形式、人數(shù)均不受學(xué)校教育計劃、教學(xué)大綱的限制（2）綜合性：綜合運用各科知識

（3）實踐性：獲得直接經(jīng)驗、把書本知識用到實踐中

（4）自主性：學(xué)生自愿參加，甚至選擇計劃、內(nèi)容、方式

二、課外活動的任務(wù)與作用 作用：

（1）充實生活、開闊視野、聯(lián)系與社會的聯(lián)系；（2）激發(fā)興趣、發(fā)展個性與特長；

（3）培養(yǎng)自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能。

三、課外活動的基本內(nèi)容及組織形式

1．內(nèi)容：

（1）科技活動（2）學(xué)科活動（3）文藝活動（4）體育活動（5）社會活動（6）節(jié)假日活動 2．形式：

（1）群眾性活動，如：報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調(diào)查、旅行、公益活動（2）小組活動。有計劃、課題、內(nèi)容、方法、固定的時間，如學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組

（3）個別活動，如閱讀、制作模型

四、開展好課外活動的基本要求（1）明確中心目標(biāo)

（2）內(nèi)容有科學(xué)性、知識性和趣味性（3）發(fā)揮主動性

（4）爭取社會力量的支持

第四篇：班級集體課外活動

班級集體課外活動

一

活動主題：集體觀看電影促進(jìn)同學(xué)情誼 活動時間：2016年5月9日

活動目的：為豐富同學(xué)們的課外生活，感受同學(xué)之間的溫暖，在愉快輕松的環(huán)境中促進(jìn)關(guān)系升溫，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)班級凝聚力。通過對觀影感受的記錄交流，使得同學(xué)們的寫作能力得到一定程度的鍛煉。

活動過程：星期一上午上完課后在校門口集合，等班級人員來齊之后乘坐公交車一起出發(fā)。在360新田廣場門口清點人數(shù)，班委組織大家在觀影區(qū)排隊，有序入場，文明觀影。觀影結(jié)束后，小聲有序地離場，在等候區(qū)集合。

活動總結(jié)：1.這次班級活動開展的非常順利，達(dá)到了預(yù)期效果，同學(xué)們對影片很感興趣，在觀影時，透過影片中的文字和語言，獲得了對人生、社會、世界的感知，影片結(jié)束后，同學(xué)們對影片展開積極討論，互相交換自己的觀影感受，思想上碰撞出了不同的火花，這些交流拉進(jìn)了同學(xué)之間的距離，增進(jìn)了彼此間的友好感情，對影片的情節(jié)有了更加清晰的認(rèn)識，對影片表達(dá)的主題有了更加深刻的體會。

2.活動過程中也有不足之處，集合時間過長，應(yīng)該提早約定具體時間，迅速集合，節(jié)省時間。觀影結(jié)束應(yīng)該給予同學(xué)們充分的時間表達(dá)自己的觀點，可以組織論辯，使我們的活動形式更加豐富，內(nèi)容更加充實。

二

活動主題：聚餐更聚情

活動前言：有人說，中國文化是吃飯吃出來的。自古以來，中國就是“禮儀之邦”、“食禮之國”。懂禮、習(xí)禮、守禮、重禮的歷史源遠(yuǎn)流長。據(jù)《禮記·禮運》記載：“夫禮之初，始諸飲食?！倍钤绯霈F(xiàn)的食禮，又與遠(yuǎn)古的祭神儀式直接相關(guān)。后來食禮由人與神鬼的溝通擴(kuò)展出人與人的交際，以便調(diào)節(jié)日益復(fù)雜的社會關(guān)系。古人聚餐，多是附庸風(fēng)雅之舉，在喝酒吃飯之際，《蘭亭集序》《滕王閣序》等名篇誕生。

活動目的：為了加深同學(xué)之間互相的了解，促進(jìn)同學(xué)間的友誼，對這個集體產(chǎn)生歸屬感，從而增強(qiáng)班級的凝聚力，能夠更好的、更方便的開展班級工作。此外，聚餐作為中國人聯(lián)絡(luò)感情，交流思想的舞臺，在學(xué)生中也逐漸成為一種流行，一種時尚，成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。聚餐也實實在在為學(xué)生之間的溝通與交流鋪下了一座穩(wěn)固的橋梁。

活動流程：1.部分班委提前到飯店進(jìn)行安排。

2.等待同學(xué)入座。

3.餐宴開始，期間氣氛熱烈。

活動總結(jié)：1.在聚餐結(jié)束后，每個人都是滿面笑容的離開了。這次的班級活動，一方面，給了同學(xué)們一個溫馨愉快的下午;另一方面，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通與交流，通過聚餐班委也懂得如何有效地協(xié)作落實各項工作，如何與同學(xué)溝通、交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性，開展豐富的班級活動，這促進(jìn)了我們的班集體成長，為把我們班建設(shè)成為具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級體而努力奮斗。

2.不足之處在于，在聚餐結(jié)束之后，有些同學(xué)希望還有一些后續(xù)的活動，但是事前并沒有任何的安排，有一種“美中不足”的氣氛。為以后在組織班級活動時，積累了經(jīng)驗。

第五篇：班級課外活動計劃

班級課外活動計劃

在光陰似箭的在校生活中，本班在校參加過校園組織的活動，也榮獲多次獎項。為了促進(jìn)同學(xué)們積極向上的集體榮譽(yù)感和加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛，提升課外知識。為了豐富課余生活，本班集體申請校外燒烤活動，這次活動由指導(dǎo)員老師親自指導(dǎo)！同時也會加強(qiáng)安全措施、注重校風(fēng)、注意衛(wèi)生意識，望校領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)這次活動。

一、活動準(zhǔn)備和分配

1.活動時間（）在此之前，指導(dǎo)員老師抽選幾名同學(xué)去校外購買活動所需物品

2.集中地點在本班，共計三十人，分為5人小組，每組6人 并在每小組中選出1名

組長。

3.集合完畢之后統(tǒng)一出發(fā)到活動執(zhí)行地點：西湖樂園，由各個小組清點人數(shù)后，再

匯報給指導(dǎo)員。

二、活動注意事項

1.活動中各個小組監(jiān)督小組的衛(wèi)生和安全措施。

2.活動中不能飲酒，不能大呼大叫影響周圍環(huán)境。

3.提高學(xué)校校風(fēng)，促進(jìn)文明和意識環(huán)境衛(wèi)生。

三、活動最后

1.為了讓本次活動更具影響力，由指導(dǎo)員老師進(jìn)行一次教育演講。

2.在最后工作中，為了保護(hù)周圍環(huán)境下，在各個小組進(jìn)行衛(wèi)生評比，并給予一定的獎

勵。

3.活動結(jié)束時間不能影響到第二天的學(xué)習(xí)，由指導(dǎo)員老師結(jié)束活動和各個小組清點人

數(shù)之后回校。

四、課外活動分組名單

第一組：王鵬飛寧強(qiáng) 羅煒峰 劉杰 梁定聰組長：劉杰

第二組：趙學(xué)友卓良勝 閆星柱 張小強(qiáng) 薛永慶 劉浪組長：張小強(qiáng)

第三組：周佳 程文廣 溫柏堯 溫潔東 黃智榮 張海組長：周佳

第四組：徐小東 關(guān)憶宇 李益 李粵 莊容寬組長：莊容寬

第五組：劉博 付云峰 歐錦金 吳國華 陳柱基組長：吳國華

時間：（）地點：（）

組織單位：繼校院11級汽修3班