第一篇：人民版選修一明治維新練習題

人民版選修一：明治維新一課一練

一、走向崩潰的幕府政權(quán)

1．19世紀中期、日本封建統(tǒng)治階級中掌握實權(quán)的是

A．天皇

B．將軍

C．大名

D．武士 2．幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機的根本原因是

A資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展

B民族危機的加劇

C天皇不滿自己的傀儡地位

D大名、武士不滿將軍的獨裁統(tǒng)治 3．19世紀中期，日本資本主義發(fā)展的最大障礙是

A．農(nóng)奴制

B．國家分裂

C．殖民統(tǒng)治

D．幕府統(tǒng)治 4．19世紀中期，日本的商業(yè)中心是

①江戶

②大阪

③京都

④長崎 A．①②③④ B．②③ C．①④ D．①②③ 5．明治維新的根本原因是

A.民族危機嚴重

B.幕府專制統(tǒng)治阻礙日本經(jīng)濟發(fā)展

C.中國淪為半殖民地國家的教訓

D.農(nóng)民起義頻繁發(fā)生 6．明治維新時有利的國際環(huán)境中，不包括

A.歐美列強尚未過渡到帝國主義

B.中國是西方侵略亞洲的主要目標

C.瓜分世界的高潮沒有到來

D.日本沒有遭到歐洲國家的侵略 7．19世紀中期，首先打開日本大門、強迫日本簽約的國家是

A．美國

B．英國

C．俄國

D．法國

8、近代日本被迫簽定的第一個不平等條約）A、《神奈川條約》B、《巴黎和約》C、《馬關(guān)條約》D、《日韓合并條約》 9．倒幕運動中參與的階層主要有

A、中下級武士、商人、資本家和新興地主

B、大名、武士

C、天皇、大名

D、將軍、商人、資本家 10．日本徹底結(jié)束閉關(guān)鎖國的標志是

A、明治維新

B、甲午戰(zhàn)爭

C、黑船來航

D、倒幕運動 11．武力倒幕運動取得了初步勝利的標志是

A、奉換大政

B、安政大獄

C、黑船來航

D、王政復古 12．1868年倒幕力量取得決定性勝利的地點是

A．伏見、鳥羽

B．兵庫、伏見

C．鳥羽、大阪

D．大阪、兵庫 13．倒幕運動成功后，明治政府遷都江戶，改名為

A．京都

B．東京

C．長崎

D．大阪 14．明治維新和戊戌變法一成一敗是諸多因素造成的，就中日兩國進行社會變革的內(nèi)部條件而言，主要是由于①中國封建制度具有特殊的穩(wěn)定性，對社會變革的阻力比日本大②中國未能如日本那樣從舊的統(tǒng)治營壘中分化出一支革新力量③中國的維新變法缺乏人民群眾反封建斗爭的配合④中國的維新變法是依托舊政權(quán)而進行的，未發(fā)生權(quán)力重心的轉(zhuǎn)移 A．①②

B.③④

C．①④

D.②③ 15．下列所述不屬于日本明治維新和俄國1861年改革的相似之處的是 A、改革的目的都在于發(fā)展資本主義

B、改革都打破了舊的生產(chǎn)關(guān)系，但不徹底 C、改革的主持者都是最高封建統(tǒng)治者 D、都在民族危機或統(tǒng)治危機，國家落后的情況下進行的

16、材料一：培理（率美國軍艦）在1853年進行的那次訪問是不受歡迎的，但過后他在日本反而有了許多潛在的盟友。??長州和薩摩兩藩的領(lǐng)主終于領(lǐng)悟到，與西方打交道的唯一途徑，是采用西方本身的軍事和技術(shù)裝備。他們要為日本人拯救日本就要學習西方列強的秘密。??明治時代是日本西化的偉大時代。從此日本變成了一個現(xiàn)代的民族國家。——（美）帕默爾?科爾頓《近代世界史》中冊

材料二：1871年，??..（日本）使節(jié)團在英國參觀了倫敦、曼徹斯特、伯明翰等城市，看到“到處是黑煙彌漫，無不設(shè)大小工廠”，“由此足知英國富強的原因”，糾正了以往錯誤觀念，認識到大力發(fā)展民用工業(yè)并與貿(mào)易結(jié)合，是“英國的謀富要領(lǐng)”，也是日本富國強兵之道。

——引自《歷史上重大改革回眸》課本

材料三：甲午中日戰(zhàn)爭后，中國給日本的賠款按當時日元計算，加上利息，共計3.6億日元，這相當于當時日本4年的國家預(yù)算額。它按照軍事費用84.7%，皇室5.5%，教育基金2.8%及其他部分來分配。這筆款得到了最大限度的利用，壯大了日本的軍事實力，鞏固了天皇制、發(fā)展了教育，在促進日本社會發(fā)展的同時，又促使其進一步加緊侵略擴張?！匀嗣窠逃霭嫔纭哆x修1》教參 請回答：

1.根據(jù)材料一，日本幕府統(tǒng)治的外部危機是什么？（2分）

2.材料二敘述了日本使節(jié)團訪問英國等，使節(jié)團回國后作了哪些事情發(fā)展工業(yè)？（4分）3..明治維新是日本近代化的起點，但民族主義導致了對外擴張，通過材料三分析明治維新的局限性。（4分）

答案：對外政策上，幕府實行閉關(guān)自守，美國武力叩關(guān)，日本被迫與美英等國簽訂不平等條約。（2分）

明治政府確定以英德為榜樣，推進殖產(chǎn)興業(yè)，并創(chuàng)辦國營“模范工廠”，大力發(fā)展民用工業(yè)，興建了大批國營毛紡織廠、繅絲廠、棉紡廠等。（4分）

日本封建殘余勢力仍然很大。明治維新后，隨著經(jīng)濟軍事實力的增長，日本竭力推行軍國主義，開始對亞洲鄰國進行侵略擴張，成為新興的帝國主義國家。

（1）人民沒有獲得真正的民主（2）地主土地所有制，農(nóng)民生活貧困，嚴重影響了國內(nèi)市場擴大，制約了經(jīng)濟發(fā)展。（3）灌輸天皇崇拜思想，強制民眾絕對服從天皇，為天皇盡忠賣命。最終導致二戰(zhàn)爆發(fā)。（4）民族主義：軍國主義擴張，給亞洲各國帶來沉重災(zāi)難。（4分）

17、簡述十九世紀中后期的日本明治維新的背景？

答案：社會背景（1）人民的反抗（2）新興地主、商人不滿（3）統(tǒng)治階級內(nèi)部（大名、中下武士）分化，幕府成為眾矢之的。國際環(huán)境（1）發(fā)生在19世紀中期自由資本主義時期。（2）西方對中國的入侵和中國人民的反抗，客觀上為日本提供了較為有利的國際環(huán)境。領(lǐng)導力量 中下級武士、新興地主等聯(lián)合力量強大。改革的參加者 反幕府的強藩、廣大農(nóng)民和市民、商人、手工業(yè)者 第二課 明治維新的舉措

二、明治維新的舉措

明治維新是日本現(xiàn)代化的起點，通過各項改革，走上了發(fā)展資本主義的道路，擺脫了民族危機，并成為新興的帝國主義國家。據(jù)此回答1－3題。1．1872年日本政府發(fā)布告諭，“茍有國則有兵備，有兵備則人民不得不各就其役?！边@最能說明：

A．日本實行征兵制

B．日本實行募兵制

C．日本以武士道精神來教育熏染軍隊 D．日本積極準備對外擴張 2．日本的明治維新是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是：

A．改革建立了民主共和制度

B．資產(chǎn)階級是改革的領(lǐng)導者

C．改革廢除了封建身份制度

D．改革發(fā)展了資本主義工商業(yè) 3．日本明治維新成功是多種因素綜合作用的結(jié)果，其主導因素是：

A．天皇權(quán)力至高無上，支持革新力量進行改革

B．倒幕派掌握政權(quán)，力行革新，順應(yīng)了時代潮流

C．廢藩置縣，建立近代統(tǒng)一國家，形成統(tǒng)一市場

D．引進西方科學技術(shù)，推行“文明開化”政策 4．明治維新的措施中，最能體現(xiàn)新興地主階級要求的是

A．廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)

B．大力發(fā)展資本主義工商業(yè) C．改革土地制度，承認土地私有

D．推行“文明開化”政策 5．明治維新能夠取得成功的原因有

①日本的封建專制統(tǒng)治基礎(chǔ)相對薄弱

②倒幕派用武力推翻了幕府的統(tǒng)治

③明治維新的措施行之有效

④西方列強暫時停止了對日本的侵略 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 6.日本明治維新中的”廢藩置縣”的”藩”師指

A.天皇的領(lǐng)地

B.將軍的領(lǐng)地

C.大名的領(lǐng)地

D.武士的領(lǐng)地 7.明治政府采取的經(jīng)濟改革措施不包括

A.引進西方技術(shù),發(fā)展近代資本主義工商業(yè)

B.開辦工廠,扶植私人企業(yè) C積極修建鐵路興辦郵電事業(yè)

D.實行土地國有,嚴禁土地買賣 8.日本明治維新不具有

A.民族革命性質(zhì)

B.國家統(tǒng)一運動性質(zhì)

C.稱霸亞洲性質(zhì)

D.資產(chǎn)階級改良運動性質(zhì)

9.有人說，明治維新是自身條件未成熟，在外部因素催化下發(fā)生的資產(chǎn)階級改革。其中“外部因素”指

A.中下級武士破產(chǎn)

B.西南大名強大

C.民族危機加劇

D.倒幕運動勝利 10.俄國1861年改革與日本明治維新都是不徹底的資產(chǎn)階級改革，其共同原因是 A．用贖買方式進行土地改革

B．沒有伴隨而起的革命運動

C．是自上而下的改革

D．資產(chǎn)階級未成為獨立的政治力量 11.日本明治維新中廢藩置縣政策的實質(zhì)是

A．調(diào)整國家行政建制

B．消除封建割據(jù)狀態(tài)

C．完善政府管理職能

D．確立土地私有制

12．19世紀中期以前的日本在對外關(guān)系上類似于同一時期的 A．中國清朝

B．美國

C．俄國

D．英國 13．日本明治維新的根本目的是

A．擺脫外來壓迫和民族危機

B．推翻幕府腐朽的統(tǒng)治 C．建立西方式國家

D．增強國力、鞏固新政權(quán) 14．日本明治維新中推行的“文明開化”政策的最主要內(nèi)容是 A．廢除封建身份制度

B．允許不同階層的人通婚

C．引進西方先進技術(shù)

D．提倡西方文化，發(fā)展近代教育 15．日本明治維新保留了大量封建殘余的最主要表現(xiàn)是 A．掌握政權(quán)的人是原屬統(tǒng)治階級的武士 B．不少壟斷資本家由舊式特權(quán)商人脫胎而來

C．不少壟斷集團與軍閥集團相勾結(jié)，推行軍國主義政策 D．天皇是國家元首兼軍隊最高統(tǒng)帥，擁有專制權(quán)力

16．閱讀下列材料：

材料1（按：日本推翻幕府統(tǒng)治后，伊騰博文上書建議“廢藩”。1869年明治政府派代表勸薩摩、長州、土佐、肥前藩主向朝廷申請“奉還版籍”）今諸侯之領(lǐng)地，皆朝敵德川所授，并無天皇之印璽，這是滑稽的。

——《明治維新的再探討》

材料2（1869年3月，四強藩藩主上表申請“奉還版籍”）朝廷一日不可失之大體也。一日不可假者大權(quán)也……臣等所耕乃天下之土，臣等所牧乃天子之民，安得私有乎？今謹收版籍而奉上，愿朝廷善為處理，當與者與之，當奪者奪之。凡列藩封土，更宜下敕令而重定……

——《簡明日本近代史》

材料3 茲為改正地稅，原有之田地貢納辦法，一律作廢；并規(guī)定于地契調(diào)查完畢后，按土地價格征取其百分之三，作為地稅。

——明治政府1873年頒布的條例

材料4 大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。

——明治元勛大久保利通

材料5 最迫急之事，在軍務(wù)方面，…朝廷能在海陸軍方面稍作準備，主要以朝廷兵務(wù)，開

拓朝鮮釜山港。

——明治元勛木戶孝允1869年初的一封信

材料6 茍有國則有兵備，有兵備則人民不得不各就其役。

——1872年征兵告諭 回答：

(1)據(jù)材料1和材料2，指出“朝廷”與各藩關(guān)于“奉還”的真正含義。（2）材料3的含義是什么？實質(zhì)是什么？（3）材料4的核心思想是什么？

（4）據(jù)材料5、6，明治政府進行軍事改革的目的是什么？（5）材料6中“征兵告諭”還有什么影響？ 答案：（1）朝廷的含義是先奉還，再由天皇授予；各藩含義是奉還是假，要求重新授予是真。（2）廢除封建領(lǐng)主土地所有制及租佃關(guān)系。承認土地私有。交納地稅表明法律意義上確認私有。

（3）學習西方，發(fā)展資本主義工商業(yè)。

（4）目的是為了防止和抵御外國入侵，同時為了加強對內(nèi)鎮(zhèn)壓和對外擴張。

（5）實行征兵制，廢除武士對軍事的壟斷，標志著建設(shè)新軍的開始；新軍成為對外擴張的工具。

17．有人認為：“明治維新唯系天皇圣明，銳意革新，遂振日本國威，摒除內(nèi)憂外患，立日本國典型和平、民主、富強之形象，實乃東方之大幸?！闭埥Y(jié)合史實評價這一觀點。答案：上述的觀點是片面的，不完全正確。

明治維新使日本走上了資本主義發(fā)展道路，逐漸取消了不平等條約，擺脫了國內(nèi)外危機，實現(xiàn)了“摒除內(nèi)憂外患”的作用；明治維新是中下級武士為主力眾多力量共同促進發(fā)動的，決不是天皇一人之功；明治維新后，天皇專制統(tǒng)治被保留下來，談不上民主；日本在走上強國之路時，把東亞國家作為侵略對象，給朝鮮、中國等國帶來了巨大的災(zāi)難，談不上是東方的大幸；該觀點沒有全面認識明治維新的起因、影響，是片面的；它夸大了歷史人物的作用，是不科學的。

三、迅速崛起的日本

1、使日本走上資本主義道路和促使日本資本主義迅速發(fā)展的主要事件是 A、“廢藩置縣”

B、侵略亞洲鄰國

C、推行軍國主義教育

D、明治維新

2、日本使后起的資本主義國家，兩次工業(yè)革命交叉進行。日本工業(yè)革命出現(xiàn)高潮是在A、19世紀70年代

B、19世紀80年代

C、一戰(zhàn)后

D、二戰(zhàn)后

3、在工業(yè)革命的推動下，日本輕工業(yè)發(fā)展迅速。當時主要的輕工業(yè)部門是 A、紡織業(yè)

B、服裝加工業(yè)

C、飲食業(yè)

D、采礦業(yè)

4、日本政府對國內(nèi)壟斷資本采取的政策為

A、扶植和保護

B、排斥和打擊

C、低價出賣官營企業(yè)

D、向他們提供貸款

5、操縱日本國家經(jīng)濟命脈的“財閥”有①、三井

②、三菱

③、住友

④安田 A、①②

B、②③

C、①③

D、①②③④

6、象歐美主要資本主義國家一樣，日本也在-------向帝國主義過渡。

A、19世紀80年代

B、19世紀末

C、19世紀末到20世紀初

D、20世紀初

7、下列哪些因素不利于日本經(jīng)濟發(fā)展

①、自然資源比較匱乏

②、島國面積較小

③、國內(nèi)市場十分狹小

④、保留大量封建殘余

A、①②③

B、①②③④

C、①④

D、②③

8、明治政府建立近代政治制度主要模仿了A、英國

B、德國

C、美國

D、荷蘭 9、1889年頒布德《大日本帝國憲法》規(guī)定

A、日本臣民無條件享受選舉和被選舉等民主權(quán)利 B、法官由選舉產(chǎn)生

C、內(nèi)閣只對議會負責而不對天皇負責

D、天皇神圣不可侵犯，是國家最高的統(tǒng)治者，集一切大權(quán)于一身。

10、《大日本帝國憲法》是①是一部具有日本特色的憲法②基本上屬于資產(chǎn)階級的性質(zhì) ③帶有濃厚的封建色彩，極其保守性④按“三權(quán)分力”原則構(gòu)建，有效地防止天皇獨裁 A、①④

B、②③

C、①②③

D、②③④

11、依據(jù)《大日本帝國憲法》確定的近代政治體制。日本的議會

A、由貴族院和參議院組成 B、貴族院的議員由選舉產(chǎn)生，任期4年

C、議會可以限制天皇的權(quán)利，天皇必須對內(nèi)閣負責

D、議會的召開、閉會、停會全由天皇決定

12、明治維新后，日本廢除了部平等條約，主要原因

A、人民要求在廢除不平等條約的呼聲日益高漲 B、日本迅速崛起，資本主義經(jīng)濟快速發(fā)展

C、中日甲午戰(zhàn)爭中，日本取得了勝利，提高了日本的國際地位 D、日本政府采取靈活的外交策略且善于把握時機。

13、日本拼命向鄰國侵略擴張，爭當殖民帝國。對外侵略擴張首先指向

A、中國

B、中國東北

C、朝鮮

D、越南 14、1910年日本正式吞并了朝鮮，日本強迫朝鮮簽定了不平等條約

A、《日韓合并條約》

B、《馬關(guān)條約》

C、《樸次茅斯和約》

D、《辛丑條約》

15、通過三次對外侵略擴張戰(zhàn)爭的勝利，日本樹立了東亞強國的地位。這三次對外戰(zhàn)爭是

①、占領(lǐng)臺灣

②、侵略朝鮮

③、甲午中日戰(zhàn)爭

④、日俄戰(zhàn)爭 A、①③

B、②④

C、②③④

D、①②③

16、材料一：天皇為國家之元首，總攬統(tǒng)治權(quán)，?天皇在帝國議會協(xié)贊下，行使立法權(quán)。?天皇召集帝國議會，命其開會、閉會、停會、及解散眾議院。

——1889年《大日本帝國憲法》

材料二：天皇制——國體決定政體，并通過政體來體現(xiàn)。日本自古至今，其國體經(jīng)歷了奴隸主政權(quán)、封建領(lǐng)主政權(quán)和資產(chǎn)階級政權(quán)的階段，但其政體表現(xiàn)形式—天皇制卻延續(xù)未變，天皇制因此成為日本政治的最大特點。日本天皇制經(jīng)歷古代天皇制、近代天皇制及現(xiàn)代天皇制的不同發(fā)展階段，在不同的發(fā)展階段具有不同的特點。（1）、據(jù)材料一，歸納《大日本帝國憲法》的內(nèi)容，并據(jù)此指出該憲法的局限性。（2）、據(jù)材料二，指出日本政治的最大特點。（3）、結(jié)合所學知識分析日本近代天皇制的形成原因。答案：（1）、天皇是國家最高統(tǒng)治者，總攬一切大權(quán)?！洞笕毡镜蹏鴳椃ā繁Ａ魸夂竦姆饨堄?。（2）、天皇制始終延續(xù)未變（3）、形成原因：由日本特殊的國體決定，日本明治維新不徹底，保留了濃厚的封建殘余；日本資產(chǎn)階級的力量不夠強大；日本民主政治不發(fā)達，日本效仿了德國近代的政治體制。

17、分析明治維新后日本迅速崛起的原因

答案：前提：明治維新廢除了舊的政治體制，使日本從封建社會過渡到資本主義社會，為日本的迅速崛起提供了前提。

經(jīng)濟原因：明治維新后日本資本經(jīng)濟的迅速發(fā)展，這是日本崛起的根本原因。兩次工業(yè)革命的推動，明治政府的大力扶植和保護，日本壟斷資本發(fā)展迅速。19世紀末20世紀初，日本向帝國主義過渡。

政治原因：日本廢除了不平等條約，實現(xiàn)了民族獨立。近代天皇制度的不確定，有利于緩和社會矛盾，有利于穩(wěn)定政局，有利于日本社會的發(fā)展。

軍事因素：日本拼命對外侵略擴張，對朝鮮、中國、俄國三次戰(zhàn)爭的勝利。為日本資本主義的發(fā)展開辟了廣闊的道路，且大大提高了日本的國際地位。

19世紀末20世紀初，日本成為亞洲強國，并和其他帝國主義國家展開了激烈的競爭。

第二篇：人民版選修一戊戌變法練習題

戊戌變法練習題

1.戊戌變法失敗的最主要的客觀原因是

A.袁世凱出賣維新派 B.封建頑固勢力非常強大 C.維新派的軟弱妥協(xié) D.帝國主義的破壞 2．戊戌政變發(fā)生后，百日維新的措施中僅保留了 A．編練新軍 B．京師大學堂 C．農(nóng)工商總局 D．官民上書 3.日本明治維新與中國百日維新最根本的相同原因是

A.民族危機嚴重 B.國內(nèi)階級目睹尖銳C.資產(chǎn)階級軟弱 D.資本主義經(jīng)濟發(fā)展 4．19世紀90年代，康有為新思想的基本特點是

A．提倡?師夷長技以制夷?B．猛烈批判以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德 C．從學習西方科學技術(shù)轉(zhuǎn)向宣傳民主共和

D．把西方資產(chǎn)階級的政治學說同傳統(tǒng)儒家思想結(jié)合 5．?公車上書?中提出當時救亡圖存的上策是 A．?遷都定天下之本? B．?下詔鼓天下之氣? C。?變法成天下之治? D ?練兵強天下之勢?

6．我們之所以把維新派和頑固派的論戰(zhàn)稱為中國近代第一次思想解放的潮流，是因為

A．論戰(zhàn)最先打破了清朝君臣閉目塞聽、愚昧無知的狀態(tài)

B．在論戰(zhàn)中提出了學習西方科技和興辦近代工商業(yè)的要求

C.資產(chǎn)階級在論戰(zhàn)中首次提出了學習西方政治制度的要求

D．論戰(zhàn)正面抨擊了封建信條和闡述了資產(chǎn)階級的政治思想

7．康有為向光緒帝呈遞的《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》實際上是維新派的施政綱領(lǐng)，因為它

A．提出了各方面具體的變法建議 B.主張實行君主立憲政治體制 C．系統(tǒng)論證了維新變法的理論 D.明確指出變法是救亡圖存的唯一的出路 8．19世紀60年代以后，中國產(chǎn)生了當時最進步的思想是

A．洋務(wù)思想 B．早期維新思想 C．維新思想 D．馬克思主義 9．資產(chǎn)階級維新思想是早期維新思想的進一步發(fā)展，這里的?進一步?是指

①提出了相對完整的理論體系 ②要求進行政治領(lǐng)域的變革

③維新思想發(fā)展成為政治運動 ④提出了反對帝國主義的口號

A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 10．下列著作與嚴復有關(guān)的是 A．《盛世危言》 B．《變法通議》 C．《仁學》 D．《天演論)11．下列近代人物中，把西方進化論和自由平等的觀念與中國傳統(tǒng)今文經(jīng)學相結(jié)合的是

A．魏源 B．曾國藩 C．康有為 D．張之洞 12．?公車上書?中提出設(shè)?議郎?主要是模仿西方的()A。經(jīng)濟模式 B．議會政治 C．教育制度 D．統(tǒng)治制度 13．梁啟超在《變法通議》中提出的維新變法的根本措施是()A．改革封建的政治制度 B．發(fā)展新式工礦交通業(yè) C．變科舉、開學校 D．辦報刊、立學會 14．使維新思想發(fā)展為愛國救亡的政治運動的事件是()A．公車上書 B．保國會成立 C．強學會的成立 D．創(chuàng)辦(萬國公報》 15．以譚嗣同為代表的?戊戌六君子?被殺害于此。六君子中除譚、楊之外，還應(yīng)有

①康有為 ②康廣仁 ③梁啟超 ④林旭 ⑤楊銳 ⑥劉光第 A．①③④⑤ B．①②⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．②③④⑥ 16．揭示維新變法運動序幕的是()A．創(chuàng)辦強學會 B．創(chuàng)辦《時務(wù)報)C．維新思潮興起 D．公車上書 17．戊戌變法運動是()①一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動 ②一次愛國救亡運動 ③一次爭奪最高統(tǒng)治權(quán)的斗爭 ④一次思想解放潮流

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

18．改革政治體制是戊戌變法運動的主題之一，百日維新期間，光緒皇帝發(fā)布詔令()A．裁撤部分中央機構(gòu)服 B．設(shè)立議院 C．定憲法 D．實行君主立憲制

19、維新運動在19世紀末興起的主要原因是

A、民主革命思想的廣泛傳播 B、甲午戰(zhàn)敗的震撼

C、帝國主義支持光緒帝變法 D、中華民族資本主義的初步發(fā)展 20、與早期維新派相比，康梁維新派的特點在于

A、主張實行?君民共主?的政治制度 B、對洋務(wù)運動有所批評 C、出版書刊宣傳維新思想 D、開展了有一定群眾基礎(chǔ)的變法運動

21、康有為維新思想的特點是把西方資產(chǎn)階級的政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，其決定性因素是

A、康有為出生在封建官僚家庭，自幼受嚴格教育

B、傳統(tǒng)儒家思想是中國兩千多年的封建正統(tǒng)思想根深蒂固 C、孔子在中國民眾中享有崇高威望 D、民族資產(chǎn)階級上層的軟弱性和妥協(xié)性 22、19世紀末，維新思潮得以發(fā)展成為政治運動，關(guān)鍵 A、維新派發(fā)展資本主義的主張符合歷史趨勢 B、維新派擁有廣泛的階級基礎(chǔ)

C、維新派把維新變法同救亡圖存結(jié)合起來 D、維新派爭取到光緒帝的支持

23、百日維新期間維新派沒有提出開國定憲法，是他們

A、不敢出動封建制度 B、認為這一主張不符合國情 C、認為中國?民智未開?，難以實行立憲 D、對封建勢力作了妥協(xié)，以減少變法阻力

24、戊戌變法將使大小官員連帶關(guān)系?因之失職失業(yè)者將及萬人?，這是因為變法規(guī)定

A、提出官民上書言事 B、撤并政府機構(gòu)裁汰冗員

C、廢除八股取士 D、改革財政，編制國家預(yù)算決算

25、戊戌變法運動最突出的歷史功績在于

A、挽救了民族危亡 B、推動了政治改革 C、發(fā)展了社會經(jīng)濟 D、推進了思想啟蒙

26.保國會成立后，維新變法運動在全國迅速高漲，這主要是因為

A 保國會議救亡圖存為號召，宣傳變法，符合時代要求

B 保國會在各省府縣設(shè)立分會，擴大了影響

C 光緒帝支持保國會

D保國會扶植清朝統(tǒng)治，得到廣泛支持 27.戊戌變法運動的實質(zhì)是

A光緒帝與慈禧太后的斗爭

B開明地主與頑固官僚的斗爭

C資產(chǎn)階級與封建勢力的斗爭 D西方文化與傳統(tǒng)儒學的斗爭

28.在戊戌變法的詔令中，致使?舉國守舊迂廖之人，失其安身立命之業(yè)，自是日夜相聚，陰謀與新政為敵?的內(nèi)容是：

①改定律例，裁撤冗員②興辦商會、農(nóng)會等民間團體

③改革科舉制度，廢除八股④裁汰舊軍

A ①②③ B ①②④ C ①②③④ D ①③④ 29．閱讀下列材料：

材料一 康有為說；?布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。?

材料二 梁啟超說：?法者，天下之公器也；變者，天下之公理也……變亦變，不變亦變。?

材料三 譚嗣同說：?二千年來君臣一倫，尤為黑暗否塞，無復人理，沿及今茲，方愈劇矣!?

材料四 嚴復認為：?人類社會同樣受‘物競天擇，適者生存’的天然法則的支配，不能及時進步的民族會被別的民族滅絕。但是，‘世道必進，后勝于今’，弱國只要肯發(fā)憤圖強，奮起直追，就能夠在種族與種族之間、國家與國家之間的競爭中，由弱變強。? 請回答；

(1)上述材料分別出自四位思想家的哪本著作(或譯著)：

A．《新學偽經(jīng)考》《變法通議》《仁學》《天演論》 B．《仁學》《變法通議》《天演論》《孔子改制考》 C．《孔子改制考》《變法通議》《仁學》《天演論》 D．《變法通議》《仁學》《孔子改制考》《天演論》(2)上述四位思想家的主張有何共同之處?又各有什么特點?

30、有人說，如果沒有袁世凱的告密，就不會有戊戌變法的失敗。這種觀點對嗎？你是如何認識戊戌變法失敗原因的？

戊戌變法練習題

1-5BBDDC 6-10DABDD 11-15CBAAC 16-20DDADD 21-25DCDBD 26ACD 29題，答：共同點：都主張維新變法，救亡圖存。特點：康有為：利用孔子權(quán)威，托古改制;梁啟超：力倡?民權(quán)?，認識到變革是歷史發(fā)展的必然趨勢；譚嗣同：批判封建專制制度和倫理觀念，帶有一定的民主色彩;嚴復:宜傳西方思想，介紹《天演論》?物競天擇，適者生存?的社會進化論觀點。

30題，這種觀點不對。袁世凱告密僅僅是變法失敗的偶然因素。中國的封建頑固勢力十分強大，而維新派的力量比較薄弱。

當時維新派依靠的光緒帝沒有實權(quán)，他們也沒有得到下層群眾的支持，脫離了人民群眾。加上策略不夠穩(wěn)妥，觸犯頑固派利益較多，遭到了頑固派的激烈反對。慈禧太后發(fā)動政變扼殺了變法。

第三篇：日本明治維新__選修一解讀

小結(jié)：19世紀中期日本社會危機有哪些？

（倒幕運動的背景）

1、資本主義的發(fā)展

19世紀中期西方資本主義的侵略客觀上刺激了資本主義的進一步發(fā)展，沖擊了封建經(jīng)濟。

2、外來侵略，民族危機加劇

1853年“黑船事件”后，美國打開了日本大門，以后英、法等國紛紛加緊侵略，日本喪失大量主權(quán)，陷入了半殖民地的危機之中，民族危機加劇。

3、人民起義，階級矛盾激化

——19世紀中期，德川幕府腐朽黑暗的封建專制統(tǒng)治以及外來侵略的加劇，廣大農(nóng)民和城市貧民、中下級武士生活惡化，不斷起義，階級矛盾激化，社會危機加劇。

4、統(tǒng)治階級分化

——資本主義發(fā)展，民族危機加劇，加快了統(tǒng)治階級分化，新興地主和商人實力增強，對政治上無權(quán)不滿，長期受幕府排擠的西南強藩、大名及生活惡化的中下級武士也反對幕府統(tǒng)治，為日后日本社會的變革奠定基礎(chǔ)。

明治維新在日本近代化過程中的歷史地位：

明治維新使封建落后的日本走上了發(fā)展資本主義的道路，并通過對外掠奪，加快了日本的經(jīng)濟近代化，逐步發(fā)展成為亞洲資本主義強國；

但是明治維新運動沒有徹底根除封建殘余勢力，隨著經(jīng)濟軍事實力的增強，日本竭力推行軍國主義，開始對亞洲鄰國進行侵擴張，成為新興的帝國主義國家。

試以史實說明，明治維新展開后，日本工業(yè)化所需的自由勞動力、技術(shù)、市場、資本、原料等條件是怎樣解決的？

①自由勞動力：通過廢除封建等級制度，宣布“四民平等”，廢除武士特權(quán)來解決； ②技術(shù)：政府從西方國家大力引進先進技術(shù)、設(shè)備和人才。

③市場：國內(nèi)市場——通過“廢藩置縣”徹底打破封建割據(jù)，為統(tǒng)一國內(nèi)市場的形成創(chuàng)造條件，然后又通過“地稅改革”推動農(nóng)村的商品經(jīng)濟的發(fā)展來擴大國內(nèi)市場。

國際市場——通過對外戰(zhàn)爭掠奪周邊國家特別是中國、朝鮮來掠奪市場。④資本：國內(nèi)——

a私人資本（通過公債補償?shù)男问?，逐步收回華族和士族的俸祿和祿米，也為其提供了投資工業(yè)的資金；許多財力雄厚的大商人、大地主的投資；）

b國家資本（國家通過地稅改革來增加政府的財政收入以解決資本的原始積累問題。）

國外——通過對外戰(zhàn)爭從中國和朝鮮掠奪，進行快速的資本原始積累。⑤原料：通過對外戰(zhàn)爭從中國和朝鮮掠奪。

比較19世紀中期的日本明治維新和俄國廢除農(nóng)奴制改革的異同。（1）異：

①直接原因不同：

俄國：對外戰(zhàn)爭的失敗加劇了農(nóng)奴制的統(tǒng)治危機。日本：民族危機加劇了社會矛盾，導致幕府統(tǒng)治被推翻。②內(nèi)容不同：俄國主要是廢除農(nóng)奴制；

日本主要圍繞富國強兵、文明開化來進行。③領(lǐng)導力量不同：俄國是以沙皇為代表的封建統(tǒng)治階級;

日本是以倒幕派為核心的改革派.（2）同：

①時代相同：都處在19世紀中葉，資本主義成為歷史發(fā)展的潮流，本國落后的封建統(tǒng)治阻礙資本主義的進一步發(fā)展； ②性質(zhì)相同：都是自上而下的資本主義性質(zhì)的改革；

③結(jié)果相同：都走上了資本主義發(fā)展的道路，改革都不徹底，保留了大量的封建殘余.④目的相同：都是為了維護自身統(tǒng)治,發(fā)展資本主義.總體評價明治維新

1、性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革

2、進步性：是日本歷史轉(zhuǎn)折點,是日本走上近代化(資本主義)道路的標志。①經(jīng)濟:使封建落后的日本走上發(fā)展資本主義道路，加快日本經(jīng)濟近代化，逐步發(fā)展為亞洲資本主義強國。②政治: ③文化:西方近代思想文化得到傳播

④軍事：建立了一支現(xiàn)代化軍隊，并不斷得到加強 影響:擺脫民族危機,崛起為東方強國。

3、局限性：

a保留了大量的封建殘余(原因？)忠君思想接受武士道教育，封建軍國主義色彩濃厚;天皇擁有絕對的權(quán)力；軍國主義色彩濃厚 b開始踏上對外擴張之路: 對亞洲國家進行侵略擴張，成為新興的帝國主義國家。日本近代化的表現(xiàn)：

政治上：實行君主立憲制（民主化的歷程）經(jīng)濟上：初步實現(xiàn)資本主義工業(yè)化

（工業(yè)化的歷程）文化上：文明開化（西學東漸的歷程）軍事上：建立了現(xiàn)代化軍隊

日本發(fā)展工業(yè)的進程與英國工業(yè)革命有什么不同？

1、原因：

（1）英國工業(yè)革命是本國生產(chǎn)力的自然發(fā)展。（2）日本發(fā)展工業(yè)的進程是在外侵，變革圖強的結(jié)果

2、時間：

日本發(fā)展工業(yè)之際，英國等國已開始第二次工業(yè)革命日本在進行第一次工業(yè)革命的同時，吸收第二次工業(yè)革命的先進成果。

3、內(nèi)容：

（1）日本政府引進國外先進技術(shù)設(shè)備創(chuàng)辦工廠，建設(shè)交通通訊事業(yè)。（2）英國工業(yè)革命主要技術(shù)都是自己研發(fā)的。

4、特點：

（1）日本政府對私人資本主義的發(fā)展大力扶持和保護，而英國實行自由主義經(jīng)濟政策。

（2）日本利用政府力量拓展海外市場，而英國主要利用殖民公司的力量開拓海外殖民地。

為什么尊王攘夷運動和倒幕運動是由武士而不是資產(chǎn)階級領(lǐng)導的？ 日本資產(chǎn)階級還不成熟，相對軟弱，沒有領(lǐng)導政治和軍事的經(jīng)驗。

武士是日本統(tǒng)治的基礎(chǔ)，社會影響和活動能量較大。下級武士的經(jīng)濟狀況和政治地位日益下降，為了生存，他們與資產(chǎn)階級聯(lián)系。因而他們既反對幕府，又能夠反映資產(chǎn)階級的觀點和利益。

第三課

明治維新 根本原因：

德川幕府的封建統(tǒng)治阻礙了資本主義發(fā)展 政治前提——倒幕運動

一、改革目的： 鞏固新政權(quán)； 擺脫民族危機； 實現(xiàn)富國強兵

二、含義

明治政府推行一系列改革措施，廢除舊封建體制，建立新制度，促進資本主義發(fā)展。

三、改革措施

1、政治：廢除舊體制 1）加強中央集權(quán)： A、措施：

① 取消幕府的封建領(lǐng)地，逐步收回各藩領(lǐng)地和人民的統(tǒng)治權(quán)； ② 1871年，“廢藩置縣” B、作用： ① 封建割據(jù)打破，統(tǒng)一的中央集權(quán)國家開始建立； ② 有利于統(tǒng)一的國內(nèi)市場的形成。2）廢除封建等級制度： A、措施：

① 取消大名和……改稱華族；②宣布“四民平等”； ③ 公債補償 B、作用：

A、緩和了社會矛盾，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了環(huán)境 B、平民獲得自由，為資本主義提供自由勞動力

C、華族和士族利用公債投資新興工業(yè)，為資本主義提供資本。資本主義

2、經(jīng)濟：發(fā)展新經(jīng)濟

——動用政府力量大刀闊斧地推進資本主義發(fā)展

1、改革幣制： ① 措施：

② 作用：統(tǒng)一貨幣，穩(wěn)定物價與市場;

為地稅改革創(chuàng)造條件；

2、地稅改革：

（1）土地制度的改革：

① 措施：廢除封建領(lǐng)主土地所有制，確立土地私有，允許土地買賣； ② 作用： a、提高了土地所有者經(jīng)營農(nóng)業(yè)的積極性，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，b、有利于農(nóng)村中的資本主義發(fā)展。（2）地稅改革： ① 措施： ② 作用：

a、推動了農(nóng)村商品經(jīng)濟發(fā)展；

b、增加政府財政收入（成為明治政府初期資本原始積累的重要來源）； c、為國家工業(yè)化提供有力保障；

3、推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策（1）政府建立“樣板”企業(yè) ①措施：

②作用：國營企業(yè)示范作用，把私人資本引向發(fā)展近代工業(yè)的道路（2）發(fā)展通信事業(yè) ①措施：修筑…通信事業(yè) ②作用： 為工業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)

（3）大力扶持和保護私人資本主義的發(fā)展； ①措施 ②作用：

a促進私人資本主義發(fā)展，提高日本工業(yè)競爭力； b少數(shù)資本家控制了日本大部分近代工業(yè)；

3、文化：“文明開化” 措施及作用： 1）措施：

作用：讓更多人了解西方文明； 2）措施：

作用：為日本提供大批掌握西方先進技術(shù)的人才；

局限性：

向?qū)W生灌輸忠君思想，封建色彩濃厚 3）大力推進生活習俗西化 作用：

①傳播了西方近代思想文化 ②但出現(xiàn)了崇洋媚外的不良傾向；

日本在推行西化的同時，保持著本民族的傳統(tǒng)，如和服、茶道等民族習俗。

啟示：在社會風俗改革中要注意對傳統(tǒng)文化習俗的有益部分的保留，避免絕對化

４、軍事：建立新軍隊 1）措施：

A．1873年，明治政府頒布《征兵令 B．購進先進武器，建立軍工企業(yè)…軍事裝備 C．設(shè)立軍事院校，培養(yǎng)軍事人才 D．接受武士道教育，軍隊只向天皇負責

2、影響：

（1）增強國防力量，廢除不平等條約；擺脫民族危機，實現(xiàn)民族獨立；（2）帶有濃厚軍國主義色彩，加緊向外略，走上對外擴張道路，給中國、朝鮮人民帶來巨大災(zāi)難。

新組建的這支日本軍隊與英、美等國不同之處在于：（特點）

（1）它由軍部指揮。軍部只向天皇負責，稱為“皇軍”，不受內(nèi)閣干涉。（2）所有的軍人都接受武士道教育。

這支軍隊保留了濃厚的封建軍國主義色彩，成為日本帝國主義對外侵略的核心力量。

４、軍事：建立新軍隊 第4課

走向世界的日本

一、1889年日本憲法

1、背景

（1）農(nóng)民：負擔沉重，暴動

（2）中小資產(chǎn)階級和地主：自由民權(quán)運動

2、目的：政治變革以適應(yīng)資本主義發(fā)展

3、過程

1885

內(nèi)閣制

1889

《日本帝國憲法》

4、內(nèi)容

（1）實行君主立憲制，但實質(zhì)天皇專制（2）議會設(shè)貴族院和眾議院(3）設(shè)立內(nèi)閣和樞密院

4、評價

(1）具有濃厚封建性（天皇）

（2）是歷史進步（人民權(quán)利，國家體制）（3）標志著----

比較日本和德意志帝國憲法的相同之處 都確立了君主立憲政體

議會:權(quán)力較小，尤其是眾議院（帝國議會）君主：掌握國家最高權(quán)力 內(nèi)閣：行政機關(guān)，只對君主負責

君主權(quán)力突出，封建主義、軍國主義色彩濃厚，二、崛起為東方強國

1、背景

(1）國際：19C后半期西方列強忙于侵略中國，清政府忙于鎮(zhèn)壓起義 國際環(huán)境相對寬松

（2）國內(nèi)：明治政府加緊改革發(fā)展資本主義

2、表現(xiàn)

（1）經(jīng)濟：19世紀90年代初步實現(xiàn)資本主義工業(yè)化（工業(yè)體系、重工業(yè)）（2）軍事：建立一支現(xiàn)代化軍隊，不斷加強（3）外交：20世紀初廢除與列強簽訂的不平等條約

三、踏上對外擴張之路

1、背景

（1）對外擴張野心由來已久（大陸政策）（2）資本主義發(fā)展，國力提升（3）市場狹小，資源不足

2、表現(xiàn)(1）侵略朝鮮

A、1876年《江華條約》；

B、90年代末朝鮮實際上淪為日殖民地（2）侵略中國

A、1879年吞并琉球，變?yōu)闆_繩縣

B、1894年挑起甲午中日戰(zhàn)爭，《馬關(guān)條約》割占臺灣和澎湖列島 C、參加八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢?！悏?/p>

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚?！郀柣?/p>

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>

第四篇：2017-2018學年人民版歷史選修一 專題綜合測評專題八 明治維新

專題綜合測評(八)

(時間：45分鐘 分值：90分)本試卷共6個非選擇題，每題15分，共90分 1．閱讀下列材料：

材料一 日本學者家永三郎指出：

“扶植近代產(chǎn)業(yè)和近代軍備是‘富國強兵’的手段，而接受近代科學又是扶植近代產(chǎn)業(yè)和近代軍備的手段，這就自發(fā)地傾向于自然科學和應(yīng)用技術(shù)的研究，而人文科學、社會科學研究難免就放任自流。??認識到為了實現(xiàn)‘富國強兵’的目的就不可避免地要采用資本主義生產(chǎn)方式，那么，在培植自上而下的資本主義所必須的限度內(nèi)也得學習法律學、經(jīng)濟學等。盡管如此，不符合能夠為天皇制國家政治、軍事發(fā)展服務(wù)這一條件的學科仍然難免遭到排斥?！?/p>

材料二 日本以善于引進外來先進文化而著稱，但諸多的外來文化并沒有和傳統(tǒng)文化融合，而是以獨立的面貌并存于日本社會。??對待外來先進文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥，頑固排斥西方精神文明，導致日本現(xiàn)代化初期對舊事物的批判和否定不徹底。??這種極端態(tài)度已經(jīng)融入日本的民族性，使得日本人成為世界上最為奇特的“矛盾”民族。

——《“和魂洋身”的日本現(xiàn)代化》

請回答：

(1)根據(jù)上述材料，歸納日本學習先進文化的特點。(6分)(2)結(jié)合所學知識，說明近代日本“對待外來先進文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥”的具體表現(xiàn)及影響。(9分)【解析】 第(1)問根據(jù)材料一中“接受近代科學又是扶植近代產(chǎn)業(yè)和近代軍備的手段，這就自發(fā)地傾向于自然科學和應(yīng)用技術(shù)的研究”“所必須的限度內(nèi)也得學習法律學、經(jīng)濟學等”得出實用原則，“不符合能夠為天皇制國家政治、軍事發(fā)展服務(wù)這一條件的學科仍然難免遭到排斥”得出目的，根據(jù)材料二“要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥”“這種極端態(tài)度已經(jīng)融入日本的民族性”得出極端態(tài)度，根據(jù)材料二“日本以善于引進外來先進文化而著稱，但諸多的外來文化并沒有和傳統(tǒng)文化融合”得出不能很好地同傳統(tǒng)文化融合。第(2)問的第一小問，結(jié)合所學知識從極端崇拜、極端排斥兩個角度選擇史實回答；第二小問結(jié)合所學知識，從正反兩個角度回答即可。

【答案】(1)特點：以鞏固天皇政權(quán)為目的；以“實用”為原則來引進西方文化；善于引進而不能很好地同傳統(tǒng)文化融合；采用極端態(tài)度。

(答出其中3點即可)(2)表現(xiàn)：極端崇拜：殖產(chǎn)興業(yè)(或?qū)W習西方先進技術(shù)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟)；文明開化(或提倡西方文明，發(fā)展近代教育)；建立近代軍隊。

極端排斥：保留封建殘余(天皇制、武士道精神等。)影響：走上了資本主義發(fā)展道路，成為亞洲強國，推動日本現(xiàn)代化發(fā)展。封建殘余影響其現(xiàn)代化發(fā)展進程；軍國主義思想使其走上向外擴張道路，給亞洲人民帶來深重災(zāi)難。

2．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 1871年日本派出使團出訪歐美，“借政體更新，為篤友親善而修聘門禮；借修改條約，向各國政府闡明并洽商我國政府之目的與期望；實地考察歐美各國最開化、昌盛之體制??以求行之于我國國民之略??”。一日本使員記載：此次出使歐美，就其實地，察其形勢??深深悟出，欲宇內(nèi)建立不羈之國，必富國強兵自不待言，而欲富國強兵，務(wù)從殖產(chǎn)興業(yè)入手，切實謀求進步發(fā)展。

——《日本政治史》

材料二 漠視個人自由權(quán)利，拒絕現(xiàn)代文明民主化原則的日本明治維新獲得了巨大的“成功”，國力因之迅速膨脹，但也正是這些“成功”，把日本一步一步引向1945年的大崩潰。

——《日本憲政文化芻議》

(1)依據(jù)材料一，歸納日本使團出訪歐美的目的和成果。(7分)(2)結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓Σ牧隙^點的認識。(8分)【解析】 第(1)問中的“目的”從材料一“借政體更新，為篤友親善而修聘門禮”可總結(jié)為爭取列強支持，從“借修改條約，向各國政府闡明并洽商我國政府之目的與期望”可總結(jié)為取得國家獨立，從“實地考察歐美各國最開化、昌盛之體制”可總結(jié)為考察歐美體制；“成果”從材料一最后一句日本使員的記載，可總結(jié)為全面考察了西方社會情況；確立了明治維新的目標和路徑。第(2)問先總結(jié)材料二的觀點，然后再結(jié)合日本明治維新影響的史實，評價材料二觀點，闡明認識。

【答案】(1)目的：爭取列強支持；取得國家獨立；考察歐美體制。成果：全面考察了西方社會情況；確立了明治維新的目標和路徑。

(2)認識：材料二認為，明治維新實現(xiàn)了富國強兵，但其拒絕民主化原則、保留封建殘余，也導致了二戰(zhàn)中日本的失敗。這一觀點是正確的。日本頒布《大日本帝國憲法》，確立了天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政，帶有濃厚的封建性和軍國主義色彩，并逐步走上對外侵略之路，最終戰(zhàn)敗。這充分說明，缺少政治民主化的現(xiàn)代化不是真正的現(xiàn)代化。

3．閱讀下列材料，回答問題。

材料 當天朝上下羞羞答答舉步維艱地撩開西洋的神秘面紗時，日本舉國喊響了全國“脫亞入歐”的口號，掀起了一浪又一浪“文明開化”的狂潮。

追根溯源，李鴻章的腳跨進了新時代，而腦袋卻還留在舊時代。梁啟超說：“伊藤博文能制定憲法為日本長治久安之計，李鴻章則惟彌縫補直，畫虎效顰，而終無成就也?！?/p>

——《李鴻章對伊藤博文：大臣與首相的差別》

(1)材料中的“文明開化”在教育方面取得了怎樣的成就？并對其進行評價。(7分)(2)材料中“伊藤博文能制定憲法為日本長治久安之計”是否有道理，請講出你的理由。

(8分)【解析】 本題考查對明治維新的分析評價能力。第(1)問，“文明開化”結(jié)合所學知識即可得出答案；“評價”要注意辯證法的運用，從積極和消極兩個角度分析。第(2)問中，考查《大日本帝國憲法》的積極作用，結(jié)合知識即可得出正確答案。

【答案】(1)成就：建立近代教育體制。評價：教育改革為日本社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了大量人才，促進了資本主義的發(fā)展；但是日本教育強調(diào)效忠天皇，向?qū)W生灌輸忠君思想，封建色彩十分濃厚。

(2)有道理。理由：1889年由伊藤博文起草的《大日本帝國憲法》形式上確立了三權(quán)分立的國家體制，是一種歷史的進步。它的頒布標志著日本天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立，鞏固了明治維新后確立的日本近代天皇制度。

4．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 人人自立其身、治其產(chǎn)、昌其業(yè)??由修身、開智、展才藝可得，而其修身、開智、展才藝，非學不能。由此，設(shè)學校之緣由，即在于學日用常行語言書算和士官農(nóng)商百工技藝以及法律、政治、天文、醫(yī)療等大凡人之營為之事??學問可說是立身之財本。??自今以后，一般人民須邑無不學之戶，家無不學之人。

——明治政府《關(guān)于獎勵學事的被仰出書》

(1872年)材料二 望爾臣民，孝父母、友兄弟、夫婦相和，朋友相信、恭儉律己、醉愛及眾、修學問、習職業(yè)，以啟發(fā)智能，成就德器??常遵國憲，時守國法??以扶翼天壤無窮之皇運。如是，則不獨可為朕之忠良臣民，目足以顯彰爾先祖之遺風。

——明治天皇《教育敕語》(1890年)(1)指出材料一體現(xiàn)的教育理念，并結(jié)合所學知識分析其產(chǎn)生的背景。(8分)(2)與材料一相比，材料二體現(xiàn)的教育方針有何不同？綜合上述材料，簡要評價明治政府的教育改革。(7分)【解析】 第(1)問的第一小問，根據(jù)材料一“即在于學日用常行語言書算和士官農(nóng)商百工技藝以及法律、政治、天文、醫(yī)療等大凡人之營為之事”歸納為學習實用之學；“學問可說是立身之財本”歸納為學問是立身之本。第二小問，從明治維新的措施以及傳統(tǒng)思想和西方啟蒙思想影響的角度回答。第(2)問的第一小問，根據(jù)材料二“則不獨可為朕之忠良臣民，目足以顯彰爾先祖之遺風”歸納為服從天皇，培養(yǎng)“忠良臣民”。第二小問“評價”，從教育的作用即培養(yǎng)人才，提高國民素質(zhì)、促進資本主義發(fā)展回答；“局限性”從教育目的，即維護天皇權(quán)威及其專制統(tǒng)治服務(wù)回答。

【答案】(1)理念：學問是立身之本；學習實用之學；教育(機會)平等。

(答出其中兩點即可)背景：明治政府推行文明開化政策；殖產(chǎn)興業(yè)(工商業(yè)發(fā)展)的需要；傳統(tǒng)思想的影響；西方啟蒙思想的傳入。

(2)不同：強調(diào)服從天皇，培養(yǎng)“忠良臣民”。

評價：建立了近代教育體系；提高了國民素質(zhì)；為近代日本的發(fā)展提供了人才；促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；

(答出其中兩點即可)為維護天皇權(quán)威及其專制統(tǒng)治服務(wù)。

5．閱讀下列材料，回答問題。

材料一(阿里)進行了一系列的教育改革。具體包括：效仿歐洲建立一批世俗小學和技術(shù)學校；減少宗教課程，增加現(xiàn)代科學內(nèi)容；聘請外國教師任教；派遣留學生到歐洲(主要是法國)學習，等等。通過改革，現(xiàn)代世俗教育制度出現(xiàn)雛形。??由于阿里對埃及現(xiàn)代教育的突出貢獻，而被后人稱之為埃及“現(xiàn)代教育之父”。

——季誠鈞、徐少君《埃及教育世俗化的歷史考察》

材料二(日本明治維新以后，統(tǒng)治集團)在教育改革的過程中，他們又特別重視初等教育和職業(yè)教育。同時出于自身統(tǒng)治利益的目的，大力提倡“愛國”、“忠君”的德育教育觀。

——楊世武《明治統(tǒng)治集團教育改革芻議》

(1)根據(jù)材料一，概括阿里教育改革的特點，并分析其作用。(6分)(2)有學者認為明治政府的教育改革是其改革成功的關(guān)鍵所在，而也有學者持相反意見，認為正是其教育改革才最終導致明治維新走向歧途。結(jié)合材料二和所學知識，選擇其中一種觀點說明你的理由。(9分)【解析】 第(1)問從改革內(nèi)容的四個層次概括特點，分析作用時教育改革首先對科技文化產(chǎn)生推動作用，進而對國家的近代化產(chǎn)生作用。第(2)問首先表明觀點，然后結(jié)合所學知識從不同的角度闡述理由，做到史論結(jié)合。

【答案】(1)特點：學習西方；世俗化；現(xiàn)代化。作用：引進了西方先進的科學技術(shù)和思想文化，客觀上促進了資本主義的發(fā)展。

(2)前者，理由：提高了日本國民的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)了大量人才；促進日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展(若答“促進了日本的工業(yè)化發(fā)展”或“促進了日本社會的近代化”皆可得分)。

后者，理由：宣揚忠君愛國，促使日本走上軍國主義道路，對外侵略擴張，給亞洲人民帶來了深重的災(zāi)難。

6．近代俄、日兩國改革影響深遠，給后人留下深刻啟示。閱讀下列材料，回答問題。材料一 沙皇簽署了《1861年2月19日宣言》和《關(guān)于脫離農(nóng)奴依附關(guān)系的農(nóng)民法令》。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。廢除農(nóng)奴制的法令首先宣布農(nóng)民實現(xiàn)人身自由。??規(guī)定全部土地仍屬于地主所有，農(nóng)民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地。贖金數(shù)額高出于土地實際價格二三倍。

——吳于廑、齊世榮(世界史·近代史編》

材料二 1876年8月(明治政府)公布《金俸公債條例》，規(guī)定凡領(lǐng)取俸祿者均須獻出俸祿，由政府按其俸祿多寡發(fā)給“金祿公債”。??通過贖買辦法革除封建武士俸祿的意義是重大的。封建武士作為一個階級瓦解了，而且沒有發(fā)生大的叛亂就實現(xiàn)了改造。更重要的是政府以公債取代了俸祿，既可以減輕財政困難，又可以使武士們將公債轉(zhuǎn)化為資本，去從事工商業(yè)活動。

——劉宗緒《世界近代史》

(1)根據(jù)材料一，農(nóng)奴在1861年改革中獲得了哪些權(quán)利？根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出明治政府剝奪武士封建特權(quán)的措施。(8分)(2)綜合上述材料，分析俄、日改革的共同影響。兩國改革對待傳統(tǒng)勢力的做法，對你有何啟示？(7分)【解析】 第(1)問中的“權(quán)利”，依據(jù)材料一中“廢除農(nóng)奴制的法令首先宣布農(nóng)民實現(xiàn)人身自由”得出農(nóng)奴獲得人身自由，地主不能干涉和買賣他們；根據(jù)“規(guī)定全部土地仍屬于地主所有，農(nóng)民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地”可見農(nóng)奴繳納贖金，可以獲得一塊份地?！按胧?，根據(jù)材料二中“規(guī)定凡領(lǐng)取俸祿者均須獻出俸祿，??通過贖買辦法革除封建武士俸祿的意義是重大的”得出通過贖買方式取消武士的俸祿；結(jié)合明治維新的內(nèi)容，明治政府廢除武士佩刀的特權(quán)和取消武士壟斷軍事的特權(quán)。第(2)問中的“影響”，結(jié)合所學知識俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的影響可從社會矛盾、經(jīng)濟、封建殘余等方面回答。“啟示”，結(jié)合所學日本明治維新和俄國農(nóng)奴制改革的措施以及影響進行分析，可以從改革的策略和階層利益兩個角度回答。

【答案】(1)權(quán)利：農(nóng)奴獲得人身自由，地主不能干涉和買賣他們；農(nóng)奴繳納贖金，可以獲得一塊份地。

措施：通過贖買方式取消武士的俸祿；廢除武士佩刀的特權(quán)；取消武士壟斷軍事的特權(quán)。(2)共同影響：緩和了社會矛盾；促進了經(jīng)濟發(fā)展；保留了封建殘余。啟示：改革要講究策略的靈活性；改革要平衡各階層的利益。

第五篇：8高中歷史選修一 明治維新習題訓練

1．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 日本維新政府原本試圖通過官營企業(yè)的形式進行工業(yè)化，但在官營企業(yè)虧損后即將其下放給了帶有許多封建要素的民間資本，民間資本在政府的主導下向近代工業(yè)資本轉(zhuǎn)化。

——改編自嚴立賢《日本資本主義形態(tài)研究》

材料二 日本近代棉紡織品國內(nèi)總消費情況(單位：千捆)

注：()內(nèi)的數(shù)字為相對于國內(nèi)總消費的百分比。

——(日)高村直助《日本紡織業(yè)史序說》

(1)根據(jù)材料一和所學知識，分析日本發(fā)展近代工業(yè)的政策對日本民主政治建設(shè)所產(chǎn)生的影響。

(2)根據(jù)材料二，概括日本工業(yè)的發(fā)展狀況，并結(jié)合以上材料和所學知識，分析其發(fā)展的原因。

解析：第(1)問，經(jīng)濟決定政治，工業(yè)化有利于民主政治的發(fā)展，但是日本是“下放給了帶有許多封建要素的民間資本，民間資本在政府的主導下向近代工業(yè)資本轉(zhuǎn)化”說明其封建因素的存在，這是不利的影響，應(yīng)從這兩個角度去分析。第(2)問，從表格中可知，國內(nèi)總消費和國內(nèi)生產(chǎn)呈現(xiàn)增長趨勢，而國外輸入則是下降。說明日本工業(yè)的發(fā)展，對外國經(jīng)濟入侵的抵制作用增強。注意時間信息，結(jié)合所學知識，分析原因。

答案：(1)使日本資本主義發(fā)展具有濃厚的封建性，確立和鞏固了日本天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序。(2)發(fā)展狀況：國內(nèi)生產(chǎn)迅速增長，國外輸入占國內(nèi)消費的比例迅速下降(或國內(nèi)消費來源由以國外輸入為主轉(zhuǎn)為以國內(nèi)生產(chǎn)為主)。

原因：明治政府通過及時調(diào)整“殖產(chǎn)興業(yè)”政策和引進、運用先進生產(chǎn)設(shè)備等措施促進國內(nèi)資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展；通過廢除不平等條約等措施逐步擺脫西方列強的侵略和控制。

2．(2012年南京模擬)閱讀下列材料：

材料一 寺子屋是日本從幕府時期一直發(fā)展到明治時期的著名民間教育機構(gòu)。它往往存在于鄉(xiāng)間，以庶民子弟為主要教育對象。它的課程設(shè)置大體是：首先必須學的是平假名、片假名，還有漢文、《三字經(jīng)》、《實語經(jīng)》、《童子經(jīng)》等，書法、算盤和地理也是必修課程。其他如書信模板、商業(yè)用語模板、農(nóng)業(yè)用語模板、木匠用語模板等，也都是全國性的共通教科書。

——(日)依田熹家《日本通史》

材料二 明治政府于1872年頒布第一部教育改革法令《學制》。在此基礎(chǔ)上，寺子屋教育被勒令停辦，各地興辦新式小學。這些學校的課程設(shè)置一般包括：讀物、算術(shù)、書法、寫字、熟讀、作文、理科、地理、歷史、修身、體操。有些好一些的小學還要增設(shè)幾何和一兩門外語課。據(jù)統(tǒng)計，在每周的學時總數(shù)中，屬語言類的科目占40%，數(shù)理、地理、歷史合占53%，其他的修身等科目占7%。

——伊文成、馬家駿《明治維新史》

材料三 朕惟我皇祖皇宗，肇國宏遠，樹德深厚，我臣民克忠克孝，億兆一心，世濟厥美。此乃我國體之精華，而教育之淵源亦實存于此。……一旦緩急，則義勇奉公，以扶翼天壤無窮之皇運。如是者不獨為朕之忠良臣民，又足以顯彰爾先祖之遺風。斯道也實為我皇祖皇宗之遺訓，而子孫臣民之所當遵守。通諸古今而不謬，施諸中外而不悖。貶庶幾與爾臣民俱拳拳服膺咸一其德。

——1890年明治政府《教育敕語》

材料四 有學者認為明治政府的教育改革是其改革成功的關(guān)鍵所在，而也有學者持相反意見，認為正是其教育改革才最終導致明治維新走向歧途。

——天涯網(wǎng)

請回答：

(1)據(jù)材料一，概括日本明治維新前期“寺子屋教育”的特點。(2)與材料一相比，材料二中的新式小學有何不同？(3)據(jù)材料三指出，《教育敕語》的核心思想。結(jié)合所學，說明《教育敕語》產(chǎn)生的主要背景。

(4)你贊同材料四中的哪種觀點？結(jié)合上述材料和所學知識，選擇其中一種觀點并說明你的理由。

解析：第(1)問，直接從材料中提取有效信息回答。第(2)問，注意材料一、二的比較，得出正確答案。第(3)問，《教育敕語》的核心是宣傳忠君思想，背景結(jié)合所學知識回答即可。第(4)問，日本近代教育中的近代化思想和傳統(tǒng)的忠君思想相結(jié)合，產(chǎn)生了不同的影響，可從這兩個角度切入分析，材料中的兩種觀點都可，但要注意言之有理、持之有據(jù)。

答案：(1)特點：民間辦學；注重教育的通俗適用；偏重儒家傳統(tǒng)文化。(2)不同：政府主導；重視近代科學技術(shù)；重視外語教育。

(3)核心：忠君思想(或儒家忠孝思想)。背景：1889年《日本帝國憲法》頒布，鞏固了日本近代天皇制度。

(4)(前者)理由：提高了日本國民的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)了大量人才。

(后者)理由：宣揚忠君愛國和武士道精神，最終使日本因?qū)ν馇致詳U張而戰(zhàn)敗；給日本人民以及東亞和平帶來了深重的災(zāi)難。

3．(2011年高考福建卷)閱讀下列材料，回答問題。材料一

1．大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治。3．天皇神圣不可侵犯。

4．天皇為國之元首，總攬統(tǒng)治權(quán)?? 5．天皇在帝國議會協(xié)贊下，行使立法權(quán)。6．天皇裁可法律?? 7．天皇召集帝國議會?? 11.天皇統(tǒng)率陸海軍。

——《大日本帝國憲法》(1889年)材料二

43．國王人身神圣不可侵犯??

45．執(zhí)行權(quán)屬于國王一人。他任免大臣。他下令頒布法律?? 46．國王對軍隊發(fā)布最高命令。47．國王任命全部軍官以及國家其他部門官員?? 51．國王召集兩院開會??他可同時解散兩院??

——《普魯士憲法》(1850年)(1)根據(jù)材料一、二，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內(nèi)容。結(jié)合所學知識，比較日本與英國的君主在近代憲政中的權(quán)力差異。

(2)日本在明治維新后迅速走上對外擴張道路。根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識對此加以評析。

解析：第(1)問的第一小問注意對材料一、二進行分析，找出二者的共同點，然后概括總結(jié)；第二小問注意是比較日本、英國在近代憲政中君主權(quán)力的不同之處。第(2)問注意題目的要求，從日本天皇擁有的權(quán)力很大，聯(lián)想到日本濃厚的封建殘余，并聯(lián)系所學知識，如日本的國內(nèi)市場狹小，走上資本主義道路后的侵略擴張對日本、亞洲鄰國的影響等方面進行分析。

答案：(1)主要內(nèi)容：天皇作為國家元首總攬統(tǒng)治權(quán)；在議會協(xié)贊下行使立法權(quán)；統(tǒng)率陸海軍。

差異：天皇權(quán)力至高無上；英國王權(quán)受限制。

(2)日本雖確立了近代君主立憲制，但保留了濃厚的專制主義色彩，走上軍國主義道路；隨著資本主義發(fā)展，為了獲取海外市場和殖民地日本不斷對外侵略擴張，給亞洲人民帶來了災(zāi)難。

4．(2011年高考江蘇卷)19世紀中后期，日本政府大力推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，迅速走上資本主義發(fā)展的道路。閱讀下列材料：

材料一 興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒有這種志愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導人民。

——守屋典郎《日本經(jīng)濟史》

材料二 自明治初年，漸行所謂獎勵工業(yè)。……(工部省)開拓礦山、制造機械和造船……不計利息，不計減損……產(chǎn)品不能銷售之物，則自行標價，盡藏庫中…… 故而窮于支付工資與購入材料，只能以補貼營業(yè)金的名義從大藏省申報領(lǐng)取。即或是礦山、造船等需用幾十萬元的官營事業(yè)也都是如此弊病。

——高橋龜吉《日本近代經(jīng)濟形成史》

材料三 經(jīng)濟學者田口卯吉……(1880年)發(fā)表評論說：“政府之制造，已確實妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起，……應(yīng)該中止勸獎保護之政策，使政府的事物限定在適當?shù)念I(lǐng)域之內(nèi)……日本人民業(yè)已足以同外國人競爭，業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè)，何須政府自身為之？”

——米慶余《明治維新——日本資本主義的起步與形成》

請回答：

(1)依據(jù)材料一，概括明治維新之初政府“殖產(chǎn)興業(yè)”的方式及原因。(2)19世紀80年代，日本“殖產(chǎn)興業(yè)”的方式發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)材料二、三，概括這種變化的原因。

(3)日本大地震引發(fā)福島核泄露事故以后，政府對東京電力公司實施監(jiān)管。據(jù)此并綜合上述材料，請就政府在經(jīng)濟發(fā)展中的作用談?wù)勀愕恼J識。

解析：第(1)問中的第一小問從材料中“創(chuàng)辦官立事業(yè)”可知殖產(chǎn)興業(yè)的方式應(yīng)為官營；第二小問從材料中“人民還沒有這種志愿”“示以實例，以誘導人民”可歸納殖產(chǎn)興業(yè)的原因。

第(2)問中的第一小問從材料三中“應(yīng)該中止勸獎保護之政策??日本人民??業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè)”可推斷得出答案；第二小問從材料二中“不計利息，不計減損??產(chǎn)品不能銷售”可斷定原因之一是官營企業(yè)的弊端，從材料三中“政府之制造，已確實妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起”可斷定官營企業(yè)的阻礙也應(yīng)為原因之一，從材料三中“日本人民業(yè)已足以同外國人競爭，業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè)”斷定民營企業(yè)迅速發(fā)展，競爭力增強是發(fā)生這種變化的原因之一，從材料三中“何須政府自身為之”可判斷，經(jīng)濟學界對政府官營政策的不滿也屬原因之一。第(3)問應(yīng)從政府干預(yù)經(jīng)濟的角度考慮。

答案：(1)方式：官營。原因：民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿；發(fā)揮官營企業(yè)的示范效應(yīng)。

(2)變化：由官營轉(zhuǎn)變?yōu)檎鲋埠捅Ｗo私人資本主義的發(fā)展。原因：官營企業(yè)經(jīng)營不善，虧損嚴重；官營企業(yè)對民營企業(yè)發(fā)展的妨礙；民營企業(yè)迅速發(fā)展，競爭力增強；經(jīng)濟學界對政府官營政策的不滿。

(3)認識：政府有必要對經(jīng)濟實行干預(yù)；政府干預(yù)的方式要因勢而變。