第一篇：班會(huì)方案：《心系父母,學(xué)會(huì)感恩》說(shuō)課

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《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》說(shuō)課稿

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

小學(xué)生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)?？稍诤图议L(zhǎng)的談話過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我設(shè)計(jì)了《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》這堂以孝敬為主題的班會(huì)課，讓孩子認(rèn)識(shí)到，在家庭里父母對(duì)孩子的愛(ài)不是單向的，應(yīng)該是雙向互動(dòng)的。孩子不僅要接受來(lái)自父母的愛(ài)，更應(yīng)懂得愛(ài)的反饋和回報(bào)。

二、課前心理情感的準(zhǔn)備。

在確定班會(huì)課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛(ài)父母的情感，而不是靠枯燥的說(shuō)教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源，一方面讓學(xué)生開始了以下準(zhǔn)備工作：

1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。播放《父親》和《母親》的mtv，讓學(xué)生感受到那如山的嚴(yán)父愛(ài)、如水的慈母心，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，并公布了本次《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)的活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。

2、選定主持的同學(xué)。

3、收集一系列反映父愛(ài)、母愛(ài)的感人肺腑的文字材料、歌曲、mtv和背景音樂(lè)。

4、然后將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。

5、活動(dòng)準(zhǔn)備。

（1）你知道自己名字的含義嗎？讓學(xué)生在回家與父母交流自己名字的含義中明白：自己的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。自己的名字是父母理想的編織。

（2）搜集班級(jí)中反映母愛(ài)和父愛(ài)的震憾心靈的親情故事，讓學(xué)生通過(guò)作文的形式把它寫下來(lái)，并在班級(jí)中進(jìn)行了一次朗誦比賽。另一方面與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)話，搜集學(xué)生在家中的突出表現(xiàn)。

（3）課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂(lè)課，全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》

（4）開展我為爸爸媽媽洗一次腳，端一杯茶，說(shuō)一個(gè)笑話等孝敬活動(dòng)，讓孩子明白如何來(lái)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)。

課前資料的搜集的過(guò)程，也正是學(xué)生用心感受父愛(ài)和母愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，他們的成長(zhǎng)離不開父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何知恩圖報(bào)。

三、注重體驗(yàn)感悟，在活動(dòng)中進(jìn)行教育，使教育源于生活，走進(jìn)生活。讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟，比空洞的說(shuō)教更為有效。因此教學(xué)活動(dòng)中，我努力使教育走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，使整個(gè)課堂在情感體驗(yàn)中展開，在活動(dòng)中推進(jìn)。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個(gè)情境：說(shuō)說(shuō)自己名字的含義，講述與母親發(fā)生的感人故事，關(guān)心父母的小統(tǒng)計(jì)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，你打算怎么做，把最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫下來(lái)等。所有這些都來(lái)自學(xué)生生活，是那么親切，可以看見(jiàn)，可以摸到，這樣的設(shè)計(jì)也符合中低年級(jí)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)更有效。班會(huì)不拘于形式，讓學(xué)生從真正的參與過(guò)程中受到良好的教育。

四、希望達(dá)到的教學(xué)效果 1、充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、思索著、回憶著來(lái)自父母的愛(ài)，沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中。

2、以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無(wú)關(guān)緊要的小事，這一堂課以及課后活動(dòng)的延續(xù)，會(huì)引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來(lái)愛(ài)就在生活中最平常最細(xì)微之處。

3、在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中讓孩子們由體會(huì)到感激，從而更敬愛(ài)他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助??感激所有給過(guò)他們幫助和關(guān)懷的人。

4、希望教學(xué)活動(dòng)過(guò)程會(huì)深深地震撼學(xué)生的心靈，使他們爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，讓每個(gè)孩子都一心想著怎樣回報(bào)父母的愛(ài)。

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種生活態(tài)度，一種品德。所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩

”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會(huì)。

第二篇：班會(huì)方案：“心系父母,學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)

“心系父母，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)——三（3）中隊(duì) 活動(dòng)過(guò)程：

（班會(huì)正式開始前播放音樂(lè)《感恩的心》 主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)）

主持人開場(chǎng)白：

男主持人：一曲《感恩的心》把我們帶到父母身邊，帶到父母暖暖的情誼中。伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世；

女主持人：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情。

男主持人：隨著時(shí)間的推移，我們一天天的長(zhǎng)大；

女主持人：我們開始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛(ài)。

男主持人：父母的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨；

女主持人：父母的教誨像一盞燈，為我們照亮前程。

男主持人：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關(guān)懷，女主持人：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是父母對(duì)兒女的摯愛(ài)；

主持人合：親愛(ài)的爸爸媽媽，我們理解了您溫馨的愛(ài)意，今天就讓我們共唱一首父母親的贊歌。三三中隊(duì)《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！女主持人：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我們的名字是父母理想的編織，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。（自由發(fā)言））

男主持人：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。

女主持人：父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的，是全身心的，從來(lái)不求回報(bào)； 男主持人：再孝順的兒女，也不能報(bào)答父母之恩的萬(wàn)分之一。

主持人合：讓我們從優(yōu)美的文字中一起去感受那如山的嚴(yán)父愛(ài)、如水的慈母心。女主持人：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《父愛(ài)如山》

女主持人：動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。

男主持人：生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個(gè)震天動(dòng)地的母愛(ài)故事。（播放課件配樂(lè)講述《地震中的撐起》，營(yíng)造母愛(ài)震天動(dòng)地的感人氣氛）女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛(ài)。

男主持人：母愛(ài)的故事，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)。

女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛(ài)。

男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛(ài)。

女主持人：帶著你和媽媽的故事走來(lái)，讓我們共同分享那份感人的情懷。

（幾名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事（錄音機(jī)配樂(lè)））

男主持人：母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。

女主持人：母愛(ài)是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠(yuǎn)沒(méi)有離開的，是和母親息息相關(guān)的心。男主持人；不同的母親——人也罷，動(dòng)物也好，母親施予子女愛(ài)的方式不盡相同；請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》

男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。

女主持人：慈母情，是期盼兒女成長(zhǎng)的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀。讓我們一起來(lái)朗誦《游子吟》這首詩(shī)吧

男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情。主持人合：慈母情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私、最珍貴的親情。請(qǐng)欣賞電影片段“世上只有媽媽好”

女主持人：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的又關(guān)心父母多少呢？下面我們來(lái)做一個(gè)小小的統(tǒng)計(jì)： 知道父母生日的請(qǐng)舉手； 經(jīng)常與父母溝通談心的請(qǐng)舉手； 在節(jié)日向父母送禮物或賀卡的請(qǐng)舉手； 會(huì)主動(dòng)幫父母做家務(wù)的請(qǐng)舉手； 女主持人：看來(lái)大家對(duì)父母的關(guān)心太少了。那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？聽，陳毅元帥為我們樹立了榜樣

男主持人：為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做呢？

（學(xué)生自由發(fā)言（課件出現(xiàn)多幅畫面））女主持人：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟。男主持人：父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。

女主持人：那就讓我們珍惜這份愛(ài)，把我們感恩的心送給他們吧！

（全體合唱《感恩的心》 課件播放《感恩的心》歌曲畫面）

男主持人：母愛(ài)猶如月亮，給予我溫情與詩(shī)意

女主持人：父愛(ài)猶如陽(yáng)光，給予我剛強(qiáng)與熱情

男主持人：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。

女主持人：在父母的精心呵護(hù)下，我們茁壯地成長(zhǎng)

男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母最真摯的愛(ài) #p#副標(biāo)題#e# 女主持人：現(xiàn)在就讓我們拿起筆來(lái)，把最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫下來(lái)吧（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)講，課件播放音樂(lè)渲染）

主持人合：三三中隊(duì)《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束，最后請(qǐng)輔導(dǎo)員周老師做班會(huì)總結(jié)。

（班主任總結(jié)：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長(zhǎng)！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻(xiàn)上我們深深的祝福，獻(xiàn)上我們一顆“感恩的心”?。?/p>

（課件播放《感恩的心》歌曲畫面，班會(huì)在感恩的心的歌聲中結(jié)束）

第三篇：心系父母,學(xué)會(huì)感恩(主題班會(huì))（模版）

《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：小學(xué)生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)?？稍诤图议L(zhǎng)的談話過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)父母對(duì)孩子們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我設(shè)計(jì)的《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》這堂以孝敬為主題的班會(huì)課，讓孩子認(rèn)識(shí)到，在家庭里父母對(duì)孩子的愛(ài)不是單向的，應(yīng)該是雙向互動(dòng)的。孩子不僅要接受來(lái)自父母的愛(ài)，更應(yīng)懂得愛(ài)的反饋和回報(bào)。

活動(dòng)目的：（1）幫助學(xué)生提高愛(ài)父母的意識(shí)。（2）使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。

（3）明白孝敬父母的道理。（4）用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛(ài)我的資料（照片、事件）

2、請(qǐng)家長(zhǎng)參加主題班會(huì)

3、每個(gè)學(xué)生會(huì)前親手制作一個(gè)小紅花

4、召開班委會(huì)制訂決議，并印發(fā)給家長(zhǎng)

5、準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。

活動(dòng)形式：討論、介紹、唱歌、表演、家長(zhǎng)與老師與學(xué)生之間的互動(dòng)節(jié)目等。

活動(dòng)過(guò)程：整個(gè)活動(dòng)由五個(gè)版塊組成。

第一版塊：以播放音樂(lè)，引入班會(huì)

播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)，讓學(xué)生在唱中體會(huì)我們都有一個(gè)幸福的家。第二版塊：現(xiàn)場(chǎng)（或表格）調(diào)查，教師參與

1、說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么嗎？你知道爸爸媽媽的生日嗎？

這時(shí)在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生邊回答，教師邊請(qǐng)這位學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)驗(yàn)證，體現(xiàn)一種教師與家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。

2、家長(zhǎng)能說(shuō)出自己孩子的生日嗎？目的是進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)。

在這個(gè)活動(dòng)中讓學(xué)生知道爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)要多于孩子對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)；正因?yàn)樗麄兊倪@種愛(ài)，他們對(duì)孩子的關(guān)心和了解才會(huì)比孩子對(duì)他們的了解多，所以他們對(duì)孩子的生日相當(dāng)清楚。

第三版塊：依據(jù)游戲及信息，配樂(lè)介紹，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)意

1、游戲《老鷹抓小雞》

看完這個(gè)節(jié)目你有什么感受呢？讓學(xué)生明白你們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護(hù)你們，呵護(hù)你們，讓你們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。體會(huì)到爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈。2夸一夸我們的爸爸媽媽！讓每個(gè)同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的。

利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)我的資料，利用實(shí)物投影進(jìn)行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)）

3、表演形式唱《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》以及舞蹈等表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。目的是讓學(xué)生們讓他們用自己的歌聲來(lái)感謝爸爸媽媽這些年來(lái)對(duì)自已的愛(ài)。

4、你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢？意圖是讓學(xué)生懂得媽媽帶我們來(lái)到這個(gè)世界，爸爸教我們學(xué)會(huì)走路、做人，我們成長(zhǎng)中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚。

第四版塊：調(diào)動(dòng)情感。

1、詩(shī)歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。（配樂(lè)詩(shī)歌朗誦，調(diào)動(dòng)學(xué)生愛(ài)自己的爸爸媽媽的情感）

2、表演片段，直觀理解。

片斷（1）爸爸媽媽下班回家時(shí)片斷（2）添飯，媽媽也添飯時(shí)片斷（3）爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)?? 然后讓學(xué)生集體討論：在這種時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生說(shuō)完就接著看完片斷。

設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生懂得用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)爸爸和媽媽。

3、配樂(lè)獻(xiàn)花，表達(dá)情義。讓學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽在生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)，下雨都接送我們上下學(xué)，為我們輔導(dǎo)功課，而且無(wú)怨無(wú)悔。您們的恩情深似大海。使學(xué)生樹立從現(xiàn)起，自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

4、誦讀《新三字經(jīng)》：齊讀拍手說(shuō)

5、獻(xiàn)花。親手制作一朵小紅花邊放音樂(lè)，學(xué)生邊給自己的爸爸媽媽獻(xiàn)花，并對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話。表達(dá)了孩子對(duì)父母的一片真誠(chéng)的愛(ài)心。

最后以《我們的生活多么幸福》結(jié)束此次班會(huì)。

第四篇：《心系父母 學(xué)會(huì)感恩 》教案

《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

一.班會(huì)目的：

1讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大.最無(wú)私的愛(ài).2.讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的,最甜美的.3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)對(duì)精神.4.幫助學(xué)生樹立信心,培育他們說(shuō).唱.演.合作等能力.二.班會(huì)形式: 詩(shī)朗頌, 表演唱，學(xué)生互動(dòng) 三．教師開場(chǎng)：

人類不能缺少的是人際之間的互愛(ài)，就如人的生存不能缺少太陽(yáng)、空氣和水。我們中國(guó)有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會(huì)感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，誠(chéng)信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。

下面請(qǐng)賈清旭 趙東陽(yáng)同學(xué)來(lái)主持這次班會(huì)，大家歡迎。四.活動(dòng)過(guò)程：

（班會(huì)正式開始前播放音樂(lè)《感恩的心》 主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)）主持人開場(chǎng)白：

男主持人：一曲《感恩的心》把我們帶到父母身邊，帶到父母暖暖的情誼中。伴隨著陣陣啼 哭，我們來(lái)到人世；

女主持人：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情。男主持人：隨著時(shí)間的推移，我們一天天的長(zhǎng)大； 女主持人：我們開始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛(ài)。男主持人：父母的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨； 女主持人：父母的教誨像一盞燈，為我們照亮前程。男主持人：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關(guān)懷，女主持人：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是父母對(duì)兒女的摯愛(ài)；

主持人合：親愛(ài)的爸爸媽媽，我們理解了您溫馨的愛(ài)意，今天就讓我們共唱一首父母親的贊歌。八村中學(xué)七年級(jí)《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！女主持人：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我們的名字是父母理想的編織，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。（自由發(fā)言））

女主持人：我們的名字都蘊(yùn)含著父母對(duì)我們的期望，對(duì)我們的呵護(hù)，對(duì)我們對(duì)愛(ài)。男主持人：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。

女主持人：父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的，是全身心的，從來(lái)不求回報(bào)； 男主持人：再孝順的兒女，也不能報(bào)答父母之恩的萬(wàn)分之一。

主持人合：讓我們從優(yōu)美的文字中一起去感受那如山的嚴(yán)父愛(ài)、如水的慈母心。女主持人：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《父愛(ài)如山》

女主持人：動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。

男主持人：生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽震天動(dòng)地的母愛(ài)故事。

（播放課件講述《地震中的撐起》，營(yíng)造母愛(ài)震天動(dòng)地的感人氣氛）

女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛(ài)。

男主持人：母愛(ài)的故事，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)。女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛(ài)。男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛(ài)。

女主持人：帶著你和媽媽的故事走來(lái)，讓我們共同分享那份感人的情懷。（幾名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事（配樂(lè)））

男主持人：母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。

女主持人：母愛(ài)是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠(yuǎn)沒(méi)有離開的，是和母親息息相關(guān)的心。

男主持人；不同的母親——人也罷，動(dòng)物也好，母親施予子女愛(ài)的方式不盡相同。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》 男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。女主持人：慈母情，是期盼兒女成長(zhǎng)的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀。

讓我們一起來(lái)朗誦《游子吟》這首詩(shī)吧

男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情。

主持人合：慈母情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私、最珍貴的親情。

請(qǐng)欣賞電影片段《世上只有媽媽好》

女主持人：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的又關(guān)心父母多少呢？ 下面我們來(lái)做一個(gè)小小的統(tǒng)計(jì)： 1.知道父母生日的請(qǐng)舉手； 2.經(jīng)常與父母溝通談心的請(qǐng)舉手； 3.在節(jié)日向父母送禮物或賀卡的請(qǐng)舉手； 4.會(huì)主動(dòng)幫父母做家務(wù)的請(qǐng)舉手；

女主持人：看來(lái)大家對(duì)父母的關(guān)心太少了。那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？聽，陳毅元帥為我們樹立了榜樣

男主持人：為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做呢？（學(xué)生自由發(fā)言（課件出現(xiàn)多幅畫面））

女主持人：“父母恩，深似?！保m說(shuō)我們與父母朝夕相處，他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)理所當(dāng)然，但我們應(yīng)感恩的正是那份長(zhǎng)年累月、永不變遷的執(zhí)著與堅(jiān)持。男主持人：下面請(qǐng)欣賞三句半《感恩》 女主持人：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟。男主持人：父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。

女主持人：那就讓我們珍惜這份愛(ài)，把我們感恩的心送給他們吧！

（全體合唱《感恩的心》 課件播放《感恩的心》歌曲畫面）男主持人：母愛(ài)猶如月亮，給予我溫情與詩(shī)意 女主持人：父愛(ài)猶如陽(yáng)光，給予我剛強(qiáng)與熱情 男主持人：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。

女主持人：在父母的精心呵護(hù)下，我們茁壯地成長(zhǎng) 男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母最真摯的愛(ài) 五.教師結(jié)語(yǔ)：

一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感恩之心，更需要每個(gè)人自覺(jué)的付出自己的愛(ài)心。學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永 記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長(zhǎng)！讓我們用深深的敬意給父母獻(xiàn)上我們 深深的祝福，獻(xiàn)上我們一顆“感恩的心”！

第五篇：學(xué)會(huì)感恩說(shuō)課

六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《學(xué)會(huì)感恩》開題課說(shuō)課

白云區(qū)小河小學(xué)：班紅英

一、設(shè)計(jì)背景：生活是一本包羅萬(wàn)象的教科書，里面蘊(yùn)藏著極其豐富的教學(xué)資源。作為教師，我們給學(xué)生提供的舞臺(tái)有多大，孩子們的發(fā)展空間就有多大。中華民族是擁有五千年文明史的禮儀之邦，知恩圖報(bào)是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。“感恩”也是當(dāng)今時(shí)尚的話題?！案卸鳌敝氖且环N美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助其他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。據(jù)我觀察了解，現(xiàn)在的小學(xué)生,大多數(shù)在家庭里地位特殊，長(zhǎng)輩的呵護(hù)、父母的溺愛(ài)，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。我們身邊，這些現(xiàn)象比比皆是：在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；一點(diǎn)兒不如意就大吵大鬧，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，他們只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛(ài)，不知責(zé)任。這一切，都讓我們感到擔(dān)心，因此，我特意設(shè)計(jì)了“學(xué)會(huì)感恩”主題活動(dòng)，旨在利用這次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生理解愛(ài)與被愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩與關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，乃至愛(ài)我們美麗的大家庭，讓每一個(gè)學(xué)生常懷一顆感恩之心，常懷一份感激之情，真誠(chéng)地回報(bào)別人的付出，由此產(chǎn)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，健康地成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)的目的：

1、教育學(xué)生留心觀察周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的溝通、交流、傾聽等實(shí)踐能力。

3、讓學(xué)生在多彩的活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

4、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。

難點(diǎn)：在生活中學(xué)會(huì)感恩

四、教學(xué)方法：

根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及本節(jié)課具體的內(nèi)容，我采用了故事、測(cè)試、創(chuàng)設(shè)情境、合作交流、體驗(yàn)、感悟等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生的積極性、參與性和情感性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。

五、設(shè)計(jì)理念：

（一）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（二）面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。

（三）注重學(xué)生的積極探究和親身體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革（探究、體驗(yàn)、合作）。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）情境導(dǎo)入，確定主題。

小學(xué)生的思維具有形象性的特點(diǎn)，我先讓同學(xué)把目光聚焦在這一幅畫面上（出示郎錚敬禮圖），你有什么想問(wèn)的嗎？（畫面上的小男孩是誰(shuí)？他為什么向解放軍敬禮？）請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題來(lái)看看這一段視頻（播放敬禮錄影），看完后，你有什么感想？（小男孩很勇敢，這么疼痛也不哭，還記得向解放軍叔叔說(shuō)謝謝。）災(zāi)難讓人知道感恩，年僅3歲的小郞錚在疼痛、虛弱的情況下依然記得要向這些挽救了自己生命的解放軍戰(zhàn)士表示感謝，他“小小年紀(jì)就知道感恩”。我相信，同學(xué)們個(gè)個(gè)都有一顆感恩的心，那你們說(shuō)說(shuō)，什么是感恩？該怎樣感恩呢？感恩不應(yīng)僅僅停留在口頭上，我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)這一份美德。我們大家一起想想，該怎么感恩呢？這一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起懷抱感恩的心，去做感恩之事，學(xué)會(huì)感恩。這正是這節(jié)課要討論的要點(diǎn)，讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題討論交流，引導(dǎo)學(xué)生懂得：做人要有一顆感恩的心。再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)感恩的理解，初步了解感恩就是感謝別人給予你的恩情。板書：感恩

同學(xué)們現(xiàn)在開動(dòng)腦筋為我們本次活動(dòng)取個(gè)名。根據(jù)回答板書：學(xué)會(huì)感恩

（二）傾訴心聲，感受親情：（討論確定子課題）

回到我們的生活中，我們又來(lái)想想，是誰(shuí)給予我們生命，是誰(shuí)撫育我們成長(zhǎng)，給予我們幸福生活。不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。他們的臉上卻爬上了皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。（父母）那我們?cè)撛趺醋瞿兀扛卸鞲改浮?/p>

是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。是誰(shuí)，在我們做夢(mèng)時(shí)，他還在備課，批改作業(yè)，當(dāng)我們淘氣時(shí)，她有很多的無(wú)奈難言，當(dāng)學(xué)生聽話懂事，他是多么的高興。（老師）那我們?cè)撛趺醋瞿?？感恩老師。（播放視頻感恩父母和老師）

課堂上，我為盡量學(xué)生提供足夠的時(shí)間，讓每一個(gè)學(xué)生都參與，說(shuō)出他們的心聲，在感知、傾訴、明理之后，發(fā)現(xiàn)自己的不足，感受父母和老師對(duì)自己的愛(ài)，懂得用實(shí)際行動(dòng)感恩，從而學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)生提出想要感恩的對(duì)象，歸納出小主題。

同學(xué)們想一想，我們把誰(shuí)定為我們這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的感恩對(duì)象了呢？板書：感恩父母、感恩老師。

同學(xué)們，對(duì)于感恩父母和感恩老師你們想研究哪些問(wèn)題呢？根據(jù)學(xué)生的回答，歸納，整理并板書：

（1）了解父母親（1）了解老師

（2）感悟父愛(ài)母愛(ài)（2）感悟師愛(ài)

（3）贊美父母親（3）贊美老師

（4）感恩父母親（4）感恩老師

2、課堂總結(jié)

同學(xué)們，愛(ài)是世上永恒的主題，愛(ài)是世間最美麗的詞語(yǔ)。因?yàn)橛辛藧?ài)，人間才充滿了溫暖；因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才變得更美麗。心中充滿了愛(ài)，我們才學(xué)會(huì)了感動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感動(dòng)，我們才有一顆感恩的心。

讓我們一起大聲地讀出活動(dòng)的子課題：

感恩父母感恩老師

最后，我選擇了《感恩的心》這首歌曲（出示），和同學(xué)們一起來(lái)表達(dá)感恩之心，用歌聲來(lái)唱出感激之情，使學(xué)生的情緒達(dá)到高潮，情感得到升華，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。