第一篇：英語(yǔ)U1~U8句子,詞組

U1句子

1.你想看什么？

2.她能從情景喜劇中學(xué)到好的笑話。3.你打算今晚看新聞嗎？

4.我希望弄明白世界正在發(fā)生什么。

5.我喜歡跟著故事并看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。6.我希望有一天成為一名電視記者。7.你想看新聞嗎？是的/不

8.你今晚計(jì)劃看什么？我計(jì)劃看??

9.你能期待從情景喜劇中學(xué)到什么？你可以學(xué)到一些好的笑話。

10.你為什么喜歡看新聞？因?yàn)槲蚁肱靼资澜缯诎l(fā)生什么。

11.你怎么認(rèn)為脫口秀？我不在意它們。/我不能忍受它們。/我喜歡看它們。

12.它是第一部有聲音和音樂(lè)的卡通片。13.Mickey是不幸的并有著許許多多的問(wèn)題比如丟了他的房子或女朋友。14.他總是準(zhǔn)備好盡其所能。

15.他們中的大多數(shù)想要變成Mickey。

16.Mickey變成第一位在好萊塢星光大道上有一顆星的卡通角色。

17.它來(lái)自于一個(gè)古老的中國(guó)故事。

18.她打扮成一個(gè)男孩并代替她爸爸去在軍隊(duì)打仗。U1詞組

1.想要做某事 三個(gè) 2.計(jì)劃做某事 3.希望做某事 4.需要做某事 5.期待做某事 6.忍受做某事 7.在意做某事 8.脫口秀 9.肥皂劇 10.體育節(jié)目 11.達(dá)人秀 12.討論?? 13.動(dòng)作電影

14.美國(guó)文化的一個(gè)著名象征 15.一只有兩個(gè)大圓耳朵的黑老鼠 16.八十多年前

17.中國(guó)文化的一個(gè)象征。

U2句子

1.你打算怎樣成為一名作家？ 2.我打算堅(jiān)持寫故事。

3.不是人人知道他們想成為什么。

4.只要確保你盡全力。然后你可以變成任何你想變成的東西。

5.你長(zhǎng)大以后想成為什么？我想成為一名工程師。

6.你打算如何去做？我打算很努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。7.你打算在哪工作？我打算搬到上海。8.你打算什么時(shí)候開(kāi)始？我打算當(dāng)我上完高中和大學(xué)后開(kāi)始。

9.我朋友想成為一名工程師。她打算學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

10.那些男孩想成為足球運(yùn)動(dòng)員。他們打算每天練習(xí)。

11.我打算在大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)藥學(xué)。

12.你將去哪里學(xué)習(xí)？我將在倫敦學(xué)習(xí)。13.我承諾當(dāng)我從學(xué)?；丶液笪覍⒋驋吒蓛粑业姆块g。

14.一些人為來(lái)年寫下他們的決心和計(jì)劃。15.許多決心有關(guān)于自我提高。

U2詞組

1.電腦程序員/公交車司機(jī)/廚師/飛行員/科學(xué)家/小提琴家/鋼琴家

2.上表演/聲樂(lè)/寫作/游泳/舞蹈/數(shù)學(xué)

課 3.新年愿望 4.學(xué)習(xí)彈鋼琴 5.取得好成績(jī) 6.吃更健康的食物 7.作出承諾

8.不同種類的計(jì)劃 9.身體健康

U3句子

1.人們將在他們家里有機(jī)器人。2.書將只在電腦上，不在紙上。3.人們將活到200歲。4.將來(lái)會(huì)是什么樣？

5.城市將會(huì)更加擁擠，污染將會(huì)更嚴(yán)重。6.將會(huì)有更少的樹(shù)。

7.環(huán)境將處于極大危險(xiǎn)之中。8.我們將不得不搬到其他星球嗎？ 9.我想住在地球上。

10.我們可以節(jié)約用水并植樹(shù)造林。11.保護(hù)地球，人人有責(zé)。

12.將來(lái)會(huì)是什么樣？城市污染會(huì)更加嚴(yán)重。并且會(huì)有更少的樹(shù)。

13.人們一百年內(nèi)將會(huì)用錢嗎？不，不會(huì)每樣?xùn)|西都將會(huì)免費(fèi)。

14.世界將會(huì)和平嗎？是的，我希望如此 15.孩子們將在家里學(xué)習(xí)。他們將不用去學(xué)校。

16.他們幫助做家務(wù)并在臟或危險(xiǎn)的地方工作。

17.使機(jī)器人像人一樣思考將會(huì)很難。

18.一些科學(xué)家相信在未來(lái)將會(huì)有更多的機(jī)器人。

19.如果里面有人的樓房倒塌，這些蛇形機(jī)器人能幫助尋找壓在樓下面的人。

20.我們永遠(yuǎn)也不知道未來(lái)將會(huì)發(fā)生什么

U3詞組 1.空間站 2.人類的仆人 3.做簡(jiǎn)單的工作 4.一次又一次

5.嘗試使機(jī)器人看起來(lái)像人類 6.和我們做同樣的事

7.不同意某人/不同意某事 8.能夠做某事

U4句子

1.你怎樣做香蕉奶昔？ 2.你需要多少酸奶？ 3.別忘了加鹽。

4.你怎樣做香蕉奶昔？首先，剝香蕉。然后，把香蕉放入攪拌器。接著，把牛奶倒入攪拌器。最后，打開(kāi)攪拌器。

5.我們需要多少香蕉？我們需要三根香蕉。6.我們需要多少酸奶？我們需要一杯酸奶。7.我們需要多少香蕉/糖/面包/西紅柿/奶酪？

8.你喜歡在三明治里加生菜嗎？ 9.往一片面包上放一些黃油。

10.在秋天是一個(gè)對(duì)食物表示感謝的時(shí)間 11.他們?cè)谒麄兗依飳?duì)生活和食物表達(dá)了感謝。

12.首先，將一些面包、洋蔥、鹽和胡椒粉混合在一起。

13.接著，用面包混合物填滿火雞。

14.然后，把火雞放入一個(gè)熱烤箱并烹飪幾小時(shí)。

15.當(dāng)它完成后，把火雞放在一個(gè)大盤子里并澆上肉汁。

16.最后，把火雞切成薄片并就著蔬菜比如胡蘿卜和土豆吃肉。

17.在云南，許多人早餐吃米線。

U4詞組 1.做羅宋湯

2.切碎蔬菜/切碎它 3.額外一件事 4.吃傳統(tǒng)食物 5.在特殊節(jié)日 6.吃大餐 7.主菜

8.做某事的一個(gè)方法 9.三勺酸奶

10.用??填滿某物 11.被??充滿（兩種）12.米線 13.一鍋熱湯 14.一個(gè)接一個(gè)

15.是做某事的時(shí)間了 16.多少（可數(shù)/不可數(shù)）17.把某物借給某人 18.用??蓋住某物

U5句子

1.你能在周六下午來(lái)我的聚會(huì)嗎？ 2.我必須為考試而準(zhǔn)備。3.我必須去看醫(yī)生/牙醫(yī)。4.這個(gè)周末我有太多作業(yè)。5.謝謝你的邀請(qǐng)。（兩種）6.你能在周日來(lái)我家嗎？

7.我記得去年秋天他拜訪你時(shí)我們一起去騎自行車了。

8.我想去，但我恐怕不能。9.我周一有考試。

10.他直到下周三才離開(kāi)。

11.他直到他爸爸回來(lái)才去睡覺(jué)。12.你周日晚上能和我們閑逛嗎？ 13.周日見(jiàn)！

14.你可以來(lái)我周六的派對(duì)么？當(dāng)然了，我想去/對(duì)不起，我必須為數(shù)學(xué)考試而學(xué)習(xí)

15.你能在明晚和我一起看電影么？當(dāng)然了，這聽(tīng)起來(lái)很棒/我很抱歉我不能。我得了感冒。

16.他可以去派對(duì)么？不，他不可以。他不得不幫助他的父母。

17.她今晚能去籃球賽么？不，她沒(méi)有空。她必須去看醫(yī)生。

18.他們能去看電影么？不，他們沒(méi)有空。19.他們也許不得不去見(jiàn)他們的朋友。

20.這個(gè)派對(duì)是說(shuō)“謝謝和再見(jiàn)”的最好方式。

21.讓我知道你是否需要我的幫助。22.我期待你們所有人的回復(fù)。

23.我想邀請(qǐng)你去我們高中新圖書館的開(kāi)幕式。

24.請(qǐng)?jiān)谥芪逯耙詴娣绞絹?lái)回復(fù)。

25.我也想邀請(qǐng)每一位家長(zhǎng)拿一本書作為禮物為了新圖書館。

U5詞組

1.為考試而準(zhǔn)備 2.看醫(yī)生

3.得了感冒（兩種）4.幫助父母 5.提高英語(yǔ)成績(jī)

6.傷心/高興于做某事 7.見(jiàn)朋友 8.前天/后天

9.發(fā)起邀請(qǐng)/接受邀請(qǐng)/拒絕邀請(qǐng)

10.感謝你做某事 11.幫助（已經(jīng)幫到）12.幫忙（不知對(duì)方意愿）13.到現(xiàn)在/到這周五 14.為游戲做準(zhǔn)備 15.把某人帶到某地 16.盼望做某事 17.邀請(qǐng)某人做某事

18享受我們學(xué)校的音樂(lè)會(huì) 19.書面回復(fù)

U6句子

1.如果你和Tom、Mary一起去，你將會(huì)玩得開(kāi)心。2.如果他們今天開(kāi)派對(duì)，全班一半人不會(huì)來(lái)。3.讓我們從餐館點(diǎn)些食物。

4.如果我們要求人們帶吃的，他們將只帶薯?xiàng)l和巧克力。

5.如果人們贏了，我們應(yīng)該給人們一些小禮物。

6.我想我將坐公交車去派對(duì)。如果你這么做，你將遲到。

7.我想我會(huì)待在家。如果你這么做，你將會(huì)很抱歉。

8.如果他們今天舉辦派對(duì)，將會(huì)發(fā)生什么？如果他們今天開(kāi)，全班一半不會(huì)來(lái)。

9.我們應(yīng)該要求人們帶食物嗎？如果我們要求人們帶吃的，他們將只帶薯?xiàng)l和巧克力。10.你能給我一些建議嗎？ 11.最糟糕的事就是什么也不做

12.如果你不跟某個(gè)人說(shuō)一說(shuō)，我們當(dāng)然會(huì)覺(jué)得更糟。

13.她甚至每天步行三英里去學(xué)校因?yàn)樗龥](méi)有錢

14.他自己也會(huì)犯一些馬虎的錯(cuò)誤。15.我以后將總是分享我的問(wèn)題 16.最好不要逃避我們的問(wèn)題

17.分享一個(gè)問(wèn)題就好像把它切成兩半

18.通過(guò)跟一個(gè)人傾訴一下你就解決了這個(gè)問(wèn)題的一半

U7句子

1.怎么了（5種）

2.她怎么了？她昨天說(shuō)的太多而且沒(méi)有喝足夠的水。她有很嚴(yán)重的嗓子疼現(xiàn)在。3.我頭疼并且無(wú)法移動(dòng)我的脖子。4.我應(yīng)當(dāng)干什么？

5.我應(yīng)當(dāng)量我的體溫么？ 6.這并不聽(tīng)起來(lái)像你發(fā)燒了。7.你應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電腦休息。

8.我以同一姿勢(shì)（在同一地方）做太久而沒(méi)有移動(dòng)。

9.如果你的頭和脖子明天依然疼，接著去看醫(yī)生吧。

10.怎么了？我胃疼，你下次不應(yīng)當(dāng)吃太多。11.Ben怎么了？他弄傷了他自己。他有背疼。12.你發(fā)燒了么？ 是的/不是/我不知道。13.他牙疼么？是的。他應(yīng)當(dāng)看牙醫(yī)并拍一個(gè)X光片。

14.她應(yīng)當(dāng)干什么？她應(yīng)當(dāng)量她的體溫。15.我應(yīng)當(dāng)敷藥么？對(duì)，你應(yīng)當(dāng)/不，你不應(yīng)當(dāng)

16.當(dāng)他的水用盡之時(shí)，他知道他需要不得不做些什么去拯救他自己的生命。17.他并沒(méi)有準(zhǔn)備好直面死亡

18.他用他的小刀砍掉了他的半個(gè)右臂。19.他包扎他自己使他應(yīng)當(dāng)不會(huì)失血太多。20.他爬下山來(lái)尋求幫助。

21.Aron沒(méi)有在這次事故后放棄并且今天還在堅(jiān)持爬山

U8句子

1.我想要幫助無(wú)家的人。

2.她決定嘗試著做一個(gè)課外閱讀班的志愿者。3.你可以要求醫(yī)院讓你拜訪孩子并鼓舞他們。4.Mario相信它可以幫他得到未來(lái)夢(mèng)想的工作。

5.她義務(wù)幫助孩子們學(xué)習(xí)閱讀一周一次。6.我正在制作一些標(biāo)語(yǔ)來(lái)張貼在學(xué)校周圍。7.我想推遲我在寵物醫(yī)院工作的計(jì)劃到下個(gè)夏天。

8.她希望聯(lián)系至少5個(gè)小學(xué)來(lái)詢問(wèn)他們是否需要課后輔導(dǎo)班的志愿者。9.我們班正嘗試想出一些主意來(lái)鼓舞生病的孩子因?yàn)樗麄兘?jīng)常傷心。

10.我們決定在學(xué)校周圍張貼標(biāo)語(yǔ)并分發(fā)告示來(lái)告訴學(xué)生們圖書特賣會(huì)。

11.我們將捐獻(xiàn)從特賣會(huì)賺來(lái)的錢給無(wú)家可歸的人。

1.我真的非常感謝你給動(dòng)物助手捐錢。2.你的幫助使我擁有l(wèi)ucky成為可能。3.讓我告訴你我的故事。

4.變瞎了或者變聾了將會(huì)是什么樣子呢？ 5.我不能自如的用我的胳膊或者是腿。6.當(dāng)我給它一個(gè)指令時(shí)，它可以理解我 7.如果你喜歡的話我將給你寄一張他的照片8.再次感謝你改變了我的生活。9.Lucky使我的生活發(fā)生了重大改變 U8詞組 1.殘疾人

2.使它成為可能 3.自如的使用你的手

4.接聽(tīng)電話，開(kāi)關(guān)門，搬東西 5.對(duì)某人來(lái)說(shuō)困難 6.一只特別訓(xùn)練的狗 7.由于

8.立刻，馬上 9.例如（兩種）10.關(guān)心（兩種）11.照顧 12.平常的事

13.對(duì)某人來(lái)說(shuō)使其可能做某事

本學(xué)期重點(diǎn)短語(yǔ)： UP dress up打扮 mix up混合 give up放棄

turn up調(diào)高音量 pick up撿起

wake up 叫醒，拿起，占領(lǐng)，學(xué)著干

stand up站起

put up舉起，搭建掛起 take up拿起 set up建立 cut up切碎 cut off 切除

OFF put off推遲 turn off 關(guān)閉

take off 脫下，起飛 set off 出發(fā)

get off 上公交車 get on 下公交車 get in 上小車 get out of 下小車

Away run/break away逃跑 go away走開(kāi)

Out of look out of向外看 run out of用盡

After look after=take care of照顧ask after 問(wèn)候 run after 追逐 take after 像

第二篇：英語(yǔ)U演講稿

英語(yǔ)演講稿 我的夢(mèng)想 一(my dream)students, guests , teachers and honorable judges.good morning!as the whole world has its boundaries, limits and freedom coexist in i dream that one day, i could escape from the deep sea of thick schoolbooks and lead my own life.with my favorite fictions, i lie freely on the green grass, smelling the spring, listening to the wind singing, breathing the fresh and cool air and dissolve my soul in nature at last.simple and short enjoyment can bring me great satisfaction.students, guests , teachers and honorable judges good morning!my great pleasure to share my dream with you today.when i was a child, students, guests , teachers and honorable judges good morning!my great pleasure to share my dream with you today.i have kept the dream in my mind for so long that whoever in the sun is able to live a happy life for ever.i think this dream is deeply rooted in the future.as we can see, we i will not just wait but to take action to live in my dream.how to say future? man’s life is a process of growing up, actually i’m standing here is a growth.if i can achieve this “future”, i think that i really grow up.and i deeply believe kindred, good-fellowship and love will perfection and happy in the future.how to say future? maybe it’s a nice wish.let‘s make up our minds, stick to it and surely well enjoy our life.future is a process，not a result.prepare the best；enjoy the most.the future is now-it is my firm belief as well as my philosophy.can we do nothing but dream about good luck？without hardwork，can we be kissed by good fortune？ if we really want to have a bright future，we have to take advantage of everything we possess now。if we really want to have a bright future，we have to do well what we can do now.if we really want to have a bright future，we have to race the clock.just remember：the future is now，many many nows make up the future！please allow me to end my speech with a short poem，which can best express what i want to tell all of you： yesterday is history，tomorrow is mystery，today is a gift，so，we call it “present”！my dear fellow students，respectable judges，i wish everybody present a bright future。i wish a fruitful future is waiting for you！thank you！篇二：英語(yǔ)演講稿大全(摘錄)英語(yǔ)演講稿：cherish the water 珍愛(ài)生命之水 my dear teachers，fellow students and friends： good afternoon． as we all know, the earth is a planet almost covered by water，and it is water made every thing on the earth lively．water is also one of the important part of our environment．though，is there really so much water for us to clean，to produce many things，to play with? how much water are there on the earth then? most of the water is in the oceans or locked away as ice．the largest volumes of fresh water are stored underground as groundwater，imagine there is only one barrel of water in the world，then there is only a spoon of it on the land，and the water we can use is only a drop of it．now i have to remind all of you here that the single drop of water is never as clean as before，it has been polluted severely by our human beings． there is a very beautiful river in paris．it is the seine，it runs across the city，people drink coffee, chat on the bank in the day，at night，they enjoy the beautiful scenery in the boat，songs from the river fly into the sky made the river more attractive, the seine is a famous symbol of france；on the west coast of pacific ocean there lies the modern city shanghai，another river which used to be a very important transportation route runs through the center of the city，people respected and regard it asmother．it is thesuzhou river，but l believe that few of you would sit beside it，people will be scattered by the terrible smell of water when walk by．i have to say it is extremely dirty!and we all know that a lot of beautiful rivers in the world also are sharing the same fate with suzhou river． who is the devil? i cant help asking． many human activities and their by-products have the potential to pollute water.please have a look along the banks of the river, large and small industrial enterprises discharge dirty the unique earth is the only planet full of lives, the water is just like the blood in the active body, protecting water is saving ourselves.not to waste a single drop of water, otherwise, the only drop of water we could keep in the future would be our tear!my dear friends, mankind still faces a great difficulty in solving the problems of the environment and development, and there is a grand task to perform and along way to go.the middle school students in china will always cooperate with the young people of the world to protect the environment.the future is ours to build!thanks for listening.英語(yǔ)演講稿：i love english who go to learn english has increased at a high speed.but for myself,i learn english not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.when i learn english, i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i read english novels,i can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.when i speak english, i can feel the confident from my words.when i write english,i can see the beauty which is not the same as our chinese...i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day.with my good english, i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london,because it is the birth place of english.i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people,i hope that they can love our country like us.i know, rome was not built in a day.i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.if you want to be loved, you should learn to love and be lovable.so i believe as i love english everyday , it will love me too.i am sure that i will realize my dream one day!10分鐘英語(yǔ)演講范文

in the matter of courage we all have our limits.there never was a to its limit.i have found mine a good many times.sometimes this was expected--often it was unexpected.i know a man who is not afraid to sleep with a rattle-snake, but you could not get him to sleep with a safety-razor.i never had the courage to talk across a long, narrow room.i should be at the end of the room facing all the audience.if i attempt to talk across a room i find myself turning this way and that, and thus at alternate periods i have part of the audience behind me.you ought never to have any part of the audience behind you;you never can tell what they are going to do.ill sit down.中文：

在勇氣問(wèn)題上，人人都有極限。從來(lái)就沒(méi)有膽大包天的英雄好漢。我想，可以說(shuō)，納爾遜和所有那些被大量宣傳的勇士，一生中都有勇

氣達(dá)到極限的時(shí)候。我就多次發(fā)現(xiàn)自己的勇氣到了極限。有時(shí)是意料之中的——經(jīng)常是出乎意料的。我認(rèn)識(shí)一個(gè)人．此君不怕與響尾蛇同寢，可你無(wú)法讓

他與保安剃刀共眠。

第三篇：八下英語(yǔ)作文U

作文Unit1 最近一段時(shí)間，班級(jí)有很多人頭痛、感冒并感到疲勞。為了使同學(xué)早日恢復(fù)健康，請(qǐng)你在學(xué)校宣傳欄中提出以下建議。要求80字左右。

Dear friends:

Many students have got a headache.They have got a cold and often feel tired.Here is some advice for you to keep healthy.You should exercise every day.You should keep the windows of your bedrooms open.You shouldn’t keep the windows closed all the time.You must wash your hands, especially before meals.Drink more water every day.When you are tired, you shouldn’t work too late at night.You should go to bed early.I hope you all keep off a cold and stay healthy.Unit2

小華是個(gè)八年級(jí)的學(xué)生，晚上經(jīng)常在家溫習(xí)功課?？墒亲≡谒覙巧系氖莾蓚€(gè)年輕的小伙子，他們經(jīng)常在家唱歌，跳舞，收音機(jī)的聲音很大，影響小華做功課。請(qǐng)你替小華寫封信給那兩個(gè)小伙子，希望他們注意此事。詞數(shù)60-80.注意格式。

Dear sirs，I am Xiao Hua.I am your neighbour downstairs.I am writing to you to complain about the noise you made in your house in the evening.You know, I am a student in Grade 8, so I have to do my lessons in the evening.Could you please not sing and dance in your house and turn down your radio ? If you do that, I’ll be very thankful.Best wishes.Yours, Xiao Hua

Unit3

假如你是班主任老師，今天是Jenny 和Nancy值日，當(dāng)你走進(jìn)教室后發(fā)現(xiàn)室內(nèi)衛(wèi)生不好，請(qǐng)你用Could you please??？句型，禮貌地讓她們打掃一下室內(nèi)衛(wèi)生。

Jenny and Nancy，you are on duty today，I think.When I came into the classroom this morning, I found the classroom was not clean as usual.Could you please clean the blackboard? Could you please sweep the floor and make the classroom clean and tidy? Could you please get some water ? Could you please clean the windows? Unit4 假如你是Julia，Jane是你的好朋友，但她弄丟了你的書，為此你們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，并多日未交談，在自我反省后，你覺(jué)得有必要寫一封信向她道歉，并向她提出愛(ài)護(hù)好自己物品的建議，請(qǐng)就此向她發(fā)一封e-mail表示你的誠(chéng)意。

【思路點(diǎn)撥】 此篇作文以自己與朋友吵架為線索，針對(duì)自己的煩惱，向朋友真誠(chéng)地道歉，并且給朋友提出合理的建議。因此在寫作過(guò)程中主要用到一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

【佳作鑒賞】

Dear Jane，I’m sorry to have a fight with you a few days ago.We haven’t talked with each other these days.You are still my best friend, aren’t you?

Some days ago, when I heard that you lost my book, I was really mad.So I argued with you, and said that I could not be your best friend from then on.Later, I didn’t sleep well at night.I always remembered a lot of fun we had.So I decided to write a letter to say sorry to you.I also think you should be careful and take good care of your things.Let’s be best friends.again,OK?

Yours

Julia

Unit 5 書面表達(dá)。

2008年，在中國(guó)發(fā)生了不少重大事件。請(qǐng)根據(jù)下面表格中的信息提示，描述當(dāng)這些事件發(fā)生時(shí)，你在干什么。70-80詞。

1)Time Events 2:28 pm, May 12th, 2008 A big earthquake happened in Wenchuan, Sichuan.2)8:00 pm, August 8th, 2008 The 29th Olympics opened in Beijing.3)September 25th, 2008 Shenzhou VII went into space.I still remember what I was doing when these important events happened.When the big earthquake happened on May 12th, 2008, I was taking an English lesson in the classroom.I felt very sorry.And I was watching TV with my parents when the 29th Olympics opened in Beijing.How exciting it was!When Shenzhou VII went into space on September 25th, I was listening to the radio with my classmates.We talked about it a lot.Unit6

下面描述的是2012年5月16日（周三，晴天）你的一次經(jīng)歷，請(qǐng)根據(jù)其內(nèi)容，用英語(yǔ)寫一篇80詞左右的日記。日記的開(kāi)頭格式已給出，不計(jì)入文章總詞數(shù)。注意要點(diǎn)完整，語(yǔ)法正確，上下文連貫，并適當(dāng)發(fā)揮。

要點(diǎn)：

1、下午放學(xué)后

2、爸爸出差，媽媽生病臥床

3、照顧媽媽，送醫(yī)院，買藥，煮飯、洗衣服等等

4、后來(lái)受父母表?yè)P(yáng)

5、自己對(duì)該經(jīng)歷的感觸

Unit7

1、（四川自貢）北京將迎來(lái)2008年的奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)以主人的身份向外國(guó)朋友介紹一下北京和北京幾個(gè)著名的景點(diǎn)。根據(jù)以下提示寫一篇短文。

1.北京是一個(gè)歷史悠久的城市； 2.北京有許多名勝古跡；

3.紫禁城是最受來(lái)賓歡迎的景點(diǎn)之一；

4.故宮非常漂亮和著名；

5.長(zhǎng)城也是非常美麗可去一看的地方

6.天安門廣場(chǎng)是一個(gè)好去處，可去漫步。

注：⑴ 字?jǐn)?shù)80左右。

⑵ 請(qǐng)不要逐字翻譯，可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，使行文連貫、意思完整、符合邏輯。

⑶ 參考詞匯：紫禁城 The Forbidden City 故宮 The Summer Palace 天安門廣場(chǎng) Tian’anmen Square

參考作文：

Beijing is a city with a long history.There are many places of interest in it.Now let me tell you some of them.The Forbidden City is one of the most popular ones for visitors.It is very big and you can learn much about the history of China from it.The Summer Palace is beautiful and famous, too.The Great Wall is also a wonderful place to go.And Tian' anmen Square is a good place for people to take a walk.I hope you will enjoy your staying in Beijing.Units8-10

其他

中學(xué)生該不該上網(wǎng)

最近你們學(xué)校要舉行一次“中學(xué)生該不該上網(wǎng)”的討論。你是贊成者之一，認(rèn)為我們不應(yīng)該因噎廢食。請(qǐng)根據(jù)下面的內(nèi)容寫一篇發(fā)言篇。

要求：字?jǐn)?shù)100詞左右

注意：不要逐句翻譯。

要點(diǎn)提示：

1.看國(guó)內(nèi)外新聞，獲取信息。

2.發(fā)e-mail，打電話。

3.上網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，閱讀各種書籍，自學(xué)外語(yǔ)。

4.欣賞音樂(lè)，觀看體育比賽，玩棋牌等游戲，網(wǎng)上購(gòu)物，豐富我們的生活。

5.提高我們操作電腦的能力

注意事項(xiàng)：

1.不要沉湎于(be given to)上網(wǎng)以免影響生活和學(xué)習(xí)。

2.不要上不健康的網(wǎng)站。

參考范文：

In my opinion, the Internet is helpful rather than harmful as someone else thinks.As is known to all, the Internet is playing a more and more important part in our daily life.On the Internet, we can read news at home and from abroad and get as much information as we can.We can send e-mails or make phone calls to our family as well as to our friends.We can also attend the net school, read many books and even teach ourselves English.We can also enjoy music, watch matches and play computer games on the Internet.We can even do shopping on line.Besides we can improve our ability to operate the computer.But we should not be given to the Internet, or we’ll get our life and study destroyed.Besides, we should keep off the harmful websites.Anyhow, this doesn’t prevent the Internet becoming our friend.We can’t throw away the apple because of the core, can we?

第四篇：漢語(yǔ)拼音2i u ü

漢語(yǔ)拼音2 i u ü》課堂實(shí)錄及反思 浙江省金華市環(huán)城小學(xué)

金海燕

【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì) i、u、ü 三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，在四線格里正確書寫。

２、學(xué)會(huì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu 和它們的四聲。

３、充分憑借教材中的情境圖，通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、讀讀、練練等生動(dòng)活潑的形式學(xué)習(xí)拼音字母。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

１、復(fù)習(xí)a、o、e 的四個(gè)聲調(diào)。（可以用說(shuō)話來(lái)練習(xí)／也可以用開(kāi)火車的形式）

２、導(dǎo)入新課：

師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的小院子里去看一看。請(qǐng)打開(kāi)書本第８頁(yè)。（最好有幻燈片）你們喜歡這個(gè)地方嗎？

生：??

師：圖上有什么呀？

生：??

師：這個(gè)小院子可真漂亮。今天在這個(gè)美麗的小元在里我們還可以學(xué)到很多的東西，可豐富，可有趣啦！

師：我們先來(lái)看看“i、u、ü”這三個(gè)單韻母，在拼音里啊住著很多人家，有聲母一家，韻母一家還有整體認(rèn)讀音節(jié)一家。今天我們要學(xué)的“i、u、ü”和我們上次學(xué)的“i、u、ü”都是一家人，它們都是韻母家的。

師：現(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)韻母“i”，小朋友們看，一根小木棍上面家一個(gè)小圓點(diǎn)，就是“i”了，是不是非常簡(jiǎn)單??？請(qǐng)小朋友們跟著老師一起念?！癷”注意念的時(shí)候嘴巴向兩邊展。

生：??

師：好的，下面我們要在四線格里把“i”寫漂亮。跟著老師一起寫。

生：??

師：好了，然后呢，我們給“i”來(lái)標(biāo)聲調(diào)。該怎么標(biāo)呢，它頭上的小圓點(diǎn)要不要去掉呢？這個(gè)“i”啊可是個(gè)很有禮貌的紳士，別人要給它戴上聲調(diào)小帽子，它幾趕緊先把自己的帽子摘下來(lái)。所以標(biāo)調(diào)的時(shí)候它的小圓點(diǎn)就沒(méi)有了。我們一起來(lái)把標(biāo)好聲調(diào)的“i”分組來(lái)讀一讀，看看哪一組讀得最好。

生：??

師：接下來(lái)看看第二個(gè)韻母“u”小朋友們自己能不能學(xué)會(huì)讀，同桌可以互相讀讀看。

生：??

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)幾位小朋友來(lái)讀一讀。

生：??

師：一邊糾正一邊帶小朋友們讀。這個(gè)“u”啊像什么呢？我們可以在圖上找一找。

生：像烏鴉的巢

師：是的，小朋友們一下就看出來(lái)了。我們寫的時(shí)候可不是這樣圓圓的，先寫豎彎，然后再加上一個(gè)小豎。請(qǐng)小朋友們練一練。（老師巡視指導(dǎo)）

生：??

師：小朋友們這么能干，我想第三個(gè)韻母“ü”也一定能自己學(xué)會(huì)。好現(xiàn)在自己讀，自己寫。

生：??

師：好，我們看看哪些小朋友自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，把你學(xué)的方法介紹給大家。

生：??

師：“ü”像個(gè)什么啊，在我們的小院子里能找到嗎？

生：像小魚在玩泡泡。

師：它還和誰(shuí)很像啊，我們剛學(xué)的“u”很像是不是啊？只是在它的頭上還多了兩點(diǎn)，它念作“ü”。

師：好，“u”、“ü”小朋友們自己都學(xué)會(huì)了，那么它們標(biāo)聲調(diào)該怎么辦呢，又怎么念呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

師：“u”標(biāo)聲調(diào)的時(shí)候很簡(jiǎn)單，在它的頭上標(biāo)上就可以了，可是“ü”就麻煩了，它的頭上還有兩個(gè)小圓圈呢。

生：??

師：“ü”標(biāo)聲調(diào)的時(shí)候兩點(diǎn)不去掉?，F(xiàn)在我們一起來(lái)念（“u”的四聲和“ü”的四聲）

小結(jié)：今天我們又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，它們是韻母家的“i、u、ü”。

〖反思〗

這節(jié)課最遺憾的地方就是書本上的圖利用的不是很好，只在前面講故事的時(shí)候用到一下，還有在找像字母的東西的時(shí)候用到有下，整個(gè)圖的情境沒(méi)能用出來(lái)。

第二課時(shí)

小朋友們，上次我們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音中的一個(gè)家庭，就是單韻母家，今天我們要來(lái)熟悉一下另外兩個(gè)家庭，聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

師：先來(lái)看兩個(gè)聲母 y、w（出示卡片）。y 的讀音和 i 是一樣的，但是我們要牢記，y 是聲母，我們把它叫做大 y。而是單韻母 i，叫做小 I，我們用一首兒歌來(lái)把它們記住：聲母 y，韻母 i，大 y 小 I 都念“衣”）

生：??

師：這兒還有一個(gè)聲母呢?。ǔ鍪?w），它的讀音和（出示）的讀音又是一樣的，可是啊它們也是有不一樣的地方，小朋友們知道嗎？

生：??

師：小朋友們可真了不起，這個(gè)是聲母，叫大，而這個(gè)是韻母，叫小?，F(xiàn)在小朋友們能像剛才老師記大和小的時(shí)候一樣，把大和小編成兒歌嗎？（聲母，韻母，大小都念）

生：??

師：好了，現(xiàn)在小朋友們把這兩個(gè)聲母都認(rèn)識(shí)了，那么它們?cè)趺磳懩兀磕銈兡苡涀〈蠛托∈鞘裁礃幼拥膯?？你們有什么好的方法呢，讓我們大家一起?lái)分享。生：??

師：小朋友們真聰明，有那么多好辦法，一下子就記住了。然后在撕線格里寫的時(shí)候要注意什么呢？（請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看）

生：??

師：跟著來(lái)勢(shì)一起寫，看看哪位小朋友最認(rèn)真，學(xué)得最快又最好。（右斜，左斜）我們來(lái)看，大占了兩格，是？大占了？

生：??

師：大和大兩個(gè)聲母我們也學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們要學(xué)一學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)了。請(qǐng)大家看大帶著小來(lái)了（出示），它就是整體認(rèn)讀音節(jié)了，也讀作。注意整體認(rèn)讀音節(jié)直接就把它讀出來(lái)，我們一起來(lái)。

生：??

師：在寫整體認(rèn)讀音節(jié)的時(shí)候，大帶小要挨得緊一點(diǎn)，可不要把小帶丟了。我們請(qǐng)小朋友上來(lái)寫一寫，能不能寫正確，寫漂亮。

生：??

師：好，小朋友很能干，可是寫得不夠漂亮，跟著老師一起再寫一寫。（在四線格中寫）

師：給整體認(rèn)讀音節(jié)標(biāo)上四個(gè)聲調(diào)，小朋友們會(huì)嗎？

生：??

師：標(biāo)在哪里呢？標(biāo)在單韻母小上，我們說(shuō)過(guò)給小標(biāo)調(diào)的時(shí)候要先把它自己頭上的帽子摘掉。我們把標(biāo)上聲調(diào)的（出示）一起來(lái)讀一讀，注意讀的時(shí)候要直接把整個(gè)讀出來(lái)。

生：??

師：第二個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)是大帶小，還是念作。大家一起來(lái)念。那么帶聲調(diào)怎么念呢？（出示）在寫的時(shí)候同樣要注意挨緊。

師：我們今天要學(xué)的最后一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)還有一個(gè)小故事呢！小有大帶，小有大帶，就聲下小沒(méi)人帶，于是它很傷心的哭了。大聽(tīng)見(jiàn)了就走過(guò)來(lái)問(wèn)小為什么哭，小說(shuō)沒(méi)人帶它。大就對(duì)小說(shuō)，別哭別哭，以后我來(lái)帶你吧！小聽(tīng)了就不哭了，擦掉了兩滴眼淚，跟著大，就這樣組成了整體認(rèn)讀音節(jié)。師：小也有人掉了，大帶小讀作，那么我們也給來(lái)標(biāo)上聲調(diào)。大家一起來(lái)讀。

師：我們也會(huì)讀了，寫的時(shí)候還是要注意兩個(gè)要粘緊。請(qǐng)小朋友們自己練一練。

生：??

小結(jié)：小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在給整體認(rèn)讀音節(jié)標(biāo)聲調(diào)的時(shí)候都是標(biāo)在后面的韻母上的。請(qǐng)小朋友注意可不要標(biāo)到聲母上面去哦！

〖反思〗

１、這節(jié)課的內(nèi)容比較多，在細(xì)節(jié)的指導(dǎo)上還不夠，比如寫法上，沒(méi)有仔細(xì)。

２、基礎(chǔ)好的小朋友學(xué)得很快，這樣整個(gè)把握就比較難，可能忽視了一寫基礎(chǔ)差一點(diǎn)的小朋友。

３、課堂上整體思路比較清晰，每一步都很清楚，學(xué)生基本也能跟上節(jié)奏。

第五篇：i u ü教案

i u ü

二十九小 一（3）班 王俊莉

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)單韻母i u ü，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。

2、能夠正確讀出i uü的四聲。

3、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)單韻母。教學(xué)重點(diǎn)：

單韻母i u ü及其四聲的發(fā)音 教學(xué)難點(diǎn)：

i u ü的四聲及帶調(diào)i頭上一點(diǎn)的問(wèn)題 教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)單韻母i u ü，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、字母卡片、四線格黑板 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)單韻母a o e及其四聲，揭示新課內(nèi)容

1、誰(shuí)還記得我們學(xué)過(guò)哪三個(gè)單韻母？抽讀a o e

2、它們戴上帽子你還能認(rèn)識(shí)它嗎？抽讀帶調(diào)單韻母

3、我請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)記住a o e的口訣

4、單韻母家族有六個(gè)成員，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了3個(gè)，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)另外3個(gè)。

二、看圖激趣，引出i u ü

1、指導(dǎo)看情境圖：圖上畫的是什么地方？圖上畫了哪些動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、老師給這幅畫編了一首兒歌，我們來(lái)讀一讀。小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯把它馱，魚兒見(jiàn)了笑呵呵。（師領(lǐng)讀語(yǔ)境歌，生跟讀，相機(jī)出示i u ü。

3、這就是我們今天要學(xué)的單韻母i u ü（生跟讀一遍）三．看表音標(biāo)形圖，學(xué)習(xí)i u ü的發(fā)音 出示螞蟻圖和i（1）同學(xué)們，圖上這是誰(shuí)呀？（螞蟻）

（2）螞蟻的蟻?zhàn)x第一聲的時(shí)候就是單韻母i的讀音了。i i i，師示范讀三遍，學(xué)生跟讀，初步感受i的發(fā)音

討論發(fā)音方法：發(fā)這個(gè)音時(shí)我們的牙齒應(yīng)該怎樣？舌尖在哪里？（生自由發(fā)音，體會(huì)發(fā)音感受，回答老師問(wèn)題）（3）師小結(jié)發(fā)音方法：讀這個(gè)音時(shí)，上下牙齒要對(duì)齊，舌尖抵住下齒背。我們按這樣的方法來(lái)讀i（集體練讀）

（4）檢查讀音情況：接火車讀，指名讀，師相機(jī)糾正讀錯(cuò)的音。（5）記字母形狀：我們已經(jīng)把i這個(gè)字母讀得很好了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，看看i長(zhǎng)得像什么？（像螞蟻，一豎是螞蟻的身體，一點(diǎn)是螞蟻的頭）

（6）我們編了口訣記住了a o e，請(qǐng)同桌同學(xué)商量商量，編一編口訣記住單韻母i，（生自由編口訣）。

（7）口訣：一只螞蟻iii問(wèn)回答的學(xué)生，為什么這樣編？對(duì)學(xué)生編的口訣予以肯定。

（8）讀口訣。

出示烏龜圖和字母u，同法學(xué)習(xí)單韻母u。

u的發(fā)音方法是：嘴巴要攏圓，舌頭向后縮，舌面后部升起，口開(kāi)得很小，自然發(fā)音。

口訣是：一只烏龜uuu 出示金魚圖和字母ü，同法學(xué)習(xí)單韻母ü。

ü的發(fā)音方法是：舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起舌尖抵住下齒背。怎樣記住ü呢？

學(xué)生討論記住ü的方法：

一、借用圖畫記憶，下面的u就像魚的身體，上面兩點(diǎn)就像魚的眼睛；

二、可以用u來(lái)記住ü。在u上加兩點(diǎn)就是ü。（表?yè)P(yáng)學(xué)生積極動(dòng)腦，鼓勵(lì)學(xué)生記憶新東西時(shí)盡量用巧妙的方法記。）

ü的口訣是：“一條金魚üüü”

四、復(fù)習(xí)鞏固

1、小組競(jìng)賽抽讀卡片

2、接火車打亂順序抽讀六個(gè)單韻母

3、師生對(duì)答游戲：例：師：一只螞蟻（相機(jī)出示卡片）——（生）i i i

4、我們把六個(gè)單韻母按發(fā)音口形從大到小的順序排好隊(duì)，應(yīng)該怎樣排？（a o e i u ü）

五、指導(dǎo)規(guī)范書寫

1、自己觀察第8頁(yè)的筆順圖，在桌上書空

2、指名分析i u ü的筆順

3、指名分析i u ü在四線格的位置，提醒學(xué)生i ü占四線格的中格和上格，i ü上面的點(diǎn)不能寫得太大，也不能寫得太輕太小。

4、師范寫，生書空

5、生完成書上描紅

六、總結(jié)：

今天同學(xué)們自己動(dòng)腦筋學(xué)會(huì)了i uü這三個(gè)單韻母，真了不起呀！現(xiàn)在我們已經(jīng)把六個(gè)單韻母都認(rèn)識(shí)了，它們是——（生齊聲答）

七、作業(yè)

1、練讀六個(gè)單韻母

2、抄寫六個(gè)單韻母各四遍

第 二 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

讀準(zhǔn)i u ü的四聲，能區(qū)別形近，音近的單韻母。能規(guī)范書寫帶調(diào)單韻母。

教學(xué)準(zhǔn)備：

單韻母字母卡片、單韻母四聲卡片、教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母，導(dǎo)入新課

1、指讀單韻母卡片

2、接火車讀a o e的四聲

3、指名到黑板上寫帶調(diào)單韻母

4、結(jié)合手勢(shì)背誦四聲兒歌

5、a o e每人都有一頂好看的帽子，i uü看了可羨慕了！今天我們給i uü也戴上帽子吧！

二、學(xué)習(xí)i u ü的四聲

1、學(xué)習(xí)ī

（1）出示īíǐì：瞧，這就是戴上帽子以后的i，跟老師一起來(lái)讀一讀好嗎？（師領(lǐng)讀，生跟讀，第三聲要重點(diǎn)練習(xí)）

（2）同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)i戴上帽子以后有什么問(wèn)題嗎？（頭上的小點(diǎn)點(diǎn)不見(jiàn)了）你們觀察的真仔細(xì)！為什么會(huì)這樣呢？聽(tīng)了老師講的故事你就明白了。（講故事，向?qū)W生講述i加聲調(diào)時(shí)省寫一點(diǎn)的規(guī)則。）

講故事：a o e每人都有一頂好看的帽子，i看見(jiàn)以后羨慕極了！它找到編書的叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您也給我戴上帽子，行嗎？”叔叔說(shuō)：“行??！”可是在叔叔給i戴帽子的時(shí)候，問(wèn)題來(lái)了：i的頭上扎了個(gè)蝴蝶結(jié)，這帽子怎么戴也不好看。i想了想說(shuō)：“叔叔，有辦法了！我戴上帽子的時(shí)候就把蝴蝶結(jié)拿掉，不戴帽子的時(shí)候再把蝴蝶結(jié)扎上?！睆拇艘院螅藗?cè)俳oi標(biāo)聲調(diào)時(shí)，就不寫小點(diǎn)點(diǎn)，不標(biāo)聲調(diào)時(shí)再把圓點(diǎn)加上。

（3）結(jié)合日常生活中的音節(jié)，練習(xí)i的四聲，理解聲調(diào)符號(hào)的作用。如：出示ī的卡片，領(lǐng)讀：ī，衣服的“衣”；醫(yī)生的“醫(yī)”?

（4）小結(jié)：標(biāo)上聲調(diào)符號(hào)以后，單韻母的讀音就會(huì)發(fā)生變化，還能表示很多不同的意思，聲調(diào)符號(hào)的作用真大呀！所以，我們以后讀拼音時(shí)一定要看清楚聲調(diào)符號(hào)，把音讀準(zhǔn)確。

（5）檢查ī的掌握情況：按順序讀ī的四聲，打亂順序指名用讀詞的方法抽讀。

2、同法學(xué)習(xí)u ü的四聲。

三、復(fù)習(xí)鞏固

游戲：聽(tīng)口令說(shuō)字母，具體內(nèi)容如下：

師出示不帶調(diào)單韻母卡，說(shuō)聲調(diào)學(xué)生發(fā)正確的音，如師出示不帶調(diào)ü，說(shuō)：第二聲，學(xué)生就發(fā)ǘ的音。

四、區(qū)別形近音近的字母 1．區(qū)別形近單韻母

投影出示a—o，指名認(rèn)讀并說(shuō)出a和o形狀有什么不同 齊讀a—o，體會(huì)形體的區(qū)別。同法比較u—ü o—e 2．區(qū)別音近的單韻母

按順序讀a o e i u ü的四聲

出示ā—ǎ，指名讀，說(shuō)說(shuō)橫線左邊和右邊的兩個(gè)單韻母分屬那種聲調(diào)，它們的讀法有什么不同？

同法比較其余幾組字母

五、作業(yè)

1．抄寫i u ü的四聲一遍，提醒學(xué)生聲調(diào)符號(hào)都寫在上格，i標(biāo)聲調(diào)時(shí)省寫一點(diǎn)。

2．抄寫第9頁(yè)形近音近的字母一遍。