第一篇：高二通用技術試卷

合肥藝術中學學業(yè)水平第四次模擬測試卷

技術素養(yǎng)理論部分（共42分）+上機操作（共18分）=60分

一、選擇題（單選題，共28分，第1-12題為信息技術試題，每題1分；第13-20題為通用技術試題，每題2分）1．中國網(wǎng)絡電視臺(英文簡稱CNTV)，是中國國家網(wǎng)絡電視播出機構(gòu)，是以視聽互動為核心、融網(wǎng)絡特色與電視特色于一體的全球化、多語種、多終端的公共服務平臺。中國網(wǎng)絡電視臺通過網(wǎng)絡播放視頻節(jié)目所使用的技術是()A．文字編輯技術 B．多媒體技術 C．繪圖技術 D．圖形編輯技術

2.2015年8月19日，安徽省首個智能垃圾分類項目在銅陵市世紀曙光苑小區(qū)投入使用，居民通過智能垃圾袋發(fā)放機領取分類垃圾袋。該項目運用二維碼技術，建立一戶一碼實名制，每個家庭領取二維碼智能卡，憑此卡在智能垃圾袋發(fā)放機上掃描可獲得各類垃圾袋。投放垃圾時，掃描袋子上的二維碼，對應的箱門就會自動打開。這個掃描二維碼的過程屬于()A．信息獲取 B．信息集成 C．信息傳輸 D．信息發(fā)布

3．吳老師準備將自己朗讀英語課文的聲音錄入電腦，應使用的設備是

()

A．打印機

B．掃描儀

C．數(shù)碼攝像機

D．話筒

4．王勞同學通過中國網(wǎng)絡電視臺在線收看《舌尖上的中國》視頻，但只有圖像，沒有聲音。檢查發(fā)現(xiàn)主音量選項如下圖所示，最有可能的原因是()

A．① B．② C．③ D．④

① ② ③ ④

5．如下圖所示，現(xiàn)在所選中的單元格是()

A．Al B．B1 C．C1 D．D1 6．王玲同學在編輯一篇紀念抗戰(zhàn)勝利七十周年的演示文稿時，需要插入一幅平型關大捷圖片(存儲路徑為E：／平型關大捷.bmp)。在PowerPoint編輯狀態(tài)下，采用菜單操作，下列步驟正確的是()A．“編輯”一“查找”一輸入“E：／平型關大捷．bmp”一“查找” B．“文件”一“打開”一選中“E:/平型關大捷．bmp”一“打開” C．“插入”一“文件”一選中“E:/平型關大捷．bmp”一“插入”

D．“插入”一“圖片”一“來自文件”一選中“E:/平型關大捷．bmp”一“插入” 7．在Windows中，為了顯示窗口中更多的內(nèi)容，可以利用鼠標拖拽窗口的()標題欄

控制框 滾動條

A．控制框 B．狀態(tài)欄 C．滾動條 D．標題欄

狀態(tài)欄

8．隨著我國知識產(chǎn)權法制環(huán)境的建立和改善，人們的知識產(chǎn)權觀念進一步強化了，下列說法正確的是()A．未經(jīng)著作權人同意而復制、共享其軟件的行為屬于侵權行為 B．銷售盜版軟件屬于違法行為，購買和使用盜版軟仵不屬于違法行為 C．在網(wǎng)站上提供下載他人解密的軟件，不會構(gòu)成對著作人的侵權 D．受法律保護的軟件，一經(jīng)購買就可以復制給他人使用 9.下列屬于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的是（）

A．Word B．Powerpoint C．Access D．Internet Explorer 10.用Flash制作實現(xiàn)下圖所示的動畫效果時，最簡便的方法是()

A．逐幀動畫 B．形狀補間 C．動作補間 D．引導線動畫 11.下列適合制作三維動畫的工具軟件是()A.Authorware B.Photoshop C.AutoCAD D.3DSMAX 12.拍客是指用各類相機、手機和數(shù)碼設備拍攝圖文影像的人群，在處理作品的過程中他最不可能用到的軟件是()A.Excel B．Photoshop C．繪聲繪影 D．Premiere 13.雨蛙是個變色能手。夏天，膚色淺淡。寒冬臘月，膚色變深暗。它能隨著環(huán)境的改變而不斷改變膚色。雨蛙一般是深色的，但在光天化日之下，或在淺淡的物體上時，它的皮膚又變成淺色了，在陰暗的角落里，膚色又驟然變深；在干旱的環(huán)境中，膚色就顯得蒼白了。這反映了雨蛙身體系統(tǒng)具有的特性是()A．目的性 B．動態(tài)性 C．環(huán)境適應性 D．整體性 14.在金屬加工中常與樣沖配合使用的是 A．錘子 B．扳手 C．板牙 D．銼刀

15.為了使運動員在籃球架前活動時更加安全，可移動籃球架需要增加其穩(wěn)定性。下列方法中，可以有效提高該籃球架穩(wěn)定性的是()A．增加籃球架高度 B．增加籃板的質(zhì)量 C．減少底座的底面積 D．增加底座的質(zhì)量 16．在技術圖樣的繪制規(guī)定中，細虛線用于表示()A．對稱中心線 B．軸線 C．可見輪廓線 D．不可見輪廓線

17.感應水龍頭的出水控制系統(tǒng)為開環(huán)控制，當手靠近感應區(qū)域時，水就會自動流出。下列判斷中正確的是()A．該控制系統(tǒng)有檢測環(huán)節(jié) B．該控制系統(tǒng)有反饋環(huán)節(jié) C．該控制系統(tǒng)的控制器是水龍頭 D．該控制系統(tǒng)能保持出水量穩(wěn)定

18.小聰同學設計出了一種“磁力發(fā)動機”，在青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，同學們建議他申請專利。關于專利的申請，下列說法正確的是()A．只要在比賽中獲獎，就擁有該設計的專利權 B．只要在專業(yè)雜志上發(fā)表，就獲得了該設計的專利權 C．如果申請成功，專利權人對該專利就具有永久的獨占權

D．如果申請成功，別人對該專利產(chǎn)品的生產(chǎn)就需要專利權人的授權

19.小鴻同學想要設計一款方向盤，可以檢測司機汗液中的酒精濃度，從而控制汽車的啟動。在設計前，他收集了以下信息：①制作方向盤的材料；②界定酒駕的酒精濃度值；③汽車的品牌；④檢測酒精濃度的方法。其中你認為有必要的是()A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20.如右圖所示，圖樣中的尺寸標注錯誤的是()A.R20的標注 B．Φ22的標洼 C．72的標注 D．32的標注

三、分析題（共14分）1．案例與設計分析

如右圖所示是汽車定速巡航控制系統(tǒng)示意圖，由汽車速度控制、巡航控制、定時語音播報行駛里程控制。定時語音播報行駛里程控制系統(tǒng)可以定時播報報汽車本次行駛的里程。巡航控制系統(tǒng)控制是否取消定速巡航，如果路況不適合定速巡航，控制器發(fā)出報警并取消定速巡航。定速巡航時，汽車速度控制系統(tǒng)能控制汽車的速度，當傳感器檢測到汽車速度低于設定值的下限時，控制器增大電子節(jié)氣門開度，以提高汽車速度；當汽車速度大于設定值的上限時，控制器減小電子節(jié)氣門開度，使汽車速度保持在設定范圍內(nèi)。

注：以下題目在橫線上單擊鼠標輸入正確的選項字母即可。(1)汽車速度控制系統(tǒng)的控制方式屬于 控制。（2分）A．開環(huán)控制 B．閉環(huán)控制

(2)如圖所示的傳感器應選用。（2分）

A．溫度傳感器 B．壓力傳感器 C．油門傳感器 D．速度傳感器

(3)該系統(tǒng)的子系統(tǒng)可分為定時語音播報行駛里程控制系統(tǒng)、汽車速度控制系統(tǒng)、_ ___。（2分）A．語音控制系統(tǒng) B．雷達系統(tǒng) C．巡航控制系統(tǒng)

(4)該巡航控制系統(tǒng)中報警的工作流程如下，請補全流程圖中的內(nèi)容。（2分）

A．路況是否適合定速巡航 B．汽車速度低于設定值 C．電子節(jié)氣門開度 2．分析與技術圖樣繪制

劉祥發(fā)現(xiàn)使用普通的手拉車（左圖）上下樓梯不方便，于是，他想將其改裝成方便上下樓梯的手拉車，請完成下列各題。前輪 后輪

（2分）

A．前輪 B．后輪

(2)將普通輪換成組合輪后，能使手拉車具有更好的。（2分）A．環(huán)境適應性 B．動態(tài)性 C．相關性

(1)劉祥決定用組合輪（右圖）替換原來的輪子。根據(jù)手拉車上下樓梯的特點，組合輪最適合裝在 的位置上。

(3)請參照立體圖和主視圖，選擇正確的線型，補全三視圖中的左視圖和俯視圖。（2分）

第二篇：試卷高二試卷

玉林田家炳中學高二文科綜合11月月考試題

出題人：劉立蒙雪蓮楊洪審題人：蒙波 王海威蔣超霞

注意事項：

1．本試卷分第l卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，試卷滿分為300分，考試時間為150分鐘。2．請將第l卷選擇題的答案涂在答題卡上，第Ⅱ卷直接答在試卷中。答卷前將密封線內(nèi)項目填寫清楚，密封線內(nèi)不要答題。

第Ⅰ卷（選擇題共140分）

本卷共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.圖1所表示海陸間熱力環(huán)流的示意圖，正確的是（）

A.①②B.②③C.②④D.①④

2.讀地理素描圖（圖2）判斷，因流水沉積作用而形成的地貌圖是（）

圖3是我國東南沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)某新興城市人口增長示意圖。讀圖回答3--5題。3、1992年至1993年，該城市的人口增長率是：

A．人口老齡化突出B．城市經(jīng)濟缺乏活力C．社會勞動力不足D．城市用地壓力增大 下圖為某種氣候類型氣溫降水資料圖，氣候與

農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的關系密切。根據(jù)圖示回答6--7題。

6、該氣候典型分布區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類型是： A．季風水田農(nóng)業(yè) B．商品谷物農(nóng)業(yè)C． 乳畜業(yè)D．混合農(nóng)業(yè)

7、該農(nóng)業(yè)地域類型在我國主要分布在： A．內(nèi)蒙古牧區(qū) B．新疆牧區(qū)C．西藏牧區(qū)D．大城市周圍

圖5示意某跨國公司的制造企業(yè)和研發(fā)中心在中國的分布，讀圖5完成8--9題。

8．該公司在中國多地投資建制造企業(yè)，主要是為了 A．擴大市場份額B．分散投資風險C．建立營銷網(wǎng)絡D．利用廉價原料 9．該公司研發(fā)中心選址考慮的首要因素是 A．交通B．人才C．市場D．資金

自20世紀90年代初，浙江溫州的一些瓜農(nóng)到海南島承包土地，種植西瓜，產(chǎn)品銷往全國各地，他們每年8月底到海南島種西瓜，次年5月中旬返回溫州。據(jù)此完成10--11題。10．溫州瓜農(nóng)選擇在海南島種植西瓜，是因為海南島

A．西瓜品種優(yōu)B．種植成本低C．種植利潤高D．市場需求大 11．溫州瓜農(nóng)每年5~8月離開海南島，主要原因是此期間

A．溫州正值農(nóng)忙季節(jié)B．海南島不宜種植西瓜C．瓜地休耕以恢復肥力D．海南島西瓜競爭力弱 12．《史記·齊太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封師尚父(即姜尚)于齊營丘。東就國??”這段材料反映了西周時期實行的政治制度是

A．宗法制B．分封制C．郡縣制D．郡國并行制

13．明太祖朱元璋讀《論語》非常敬仰孔子，但讀《孟子》就很厭惡孟子，曾經(jīng)想把孟子的牌位搬出孔廟。孟子一書中哪一句話最可能招致明太祖對孟子的不滿 A．“君君、臣臣、父父、子子 ”B．“天行有常，不為堯存，不為桀亡 ”C．“圣人之治，虛其心，實其腹，弱其智，強其骨，常使民無知無欲” D．“民為貴，社稷次之，君為輕”

14．對右圖所示法律文獻的表述，正確的是 A．這部法律文獻是由梭倫頒布的B．它適用于羅馬帝國境內(nèi)的所有人

A ．16.7％B．14.3％C．0.9％D．1.2％

4、1991年至1998年，該城市人口迅速增長的主要原因是：A．人口出生率高B．人口死亡率低C．大量人口遷入D．原有人口基數(shù)小

5、該城市人口迅速增長，近期可能導致的主要問題是：

1玉林田中高二文綜11月月考試卷共4頁第頁

C．它標志著羅馬成文法的誕生

D．它促使雅典的民主政治進入“黃金時代” 15．“審判蘇格拉底的自相矛盾和可恥的地方是，以言論自由著稱的一個城市竟然對一個除了運用言論自由以外沒有犯任何其他罪行的哲學家提出起訴?！睆闹贫妊葸M的角度，說明蘇格拉底的死反映了A．雅典民主制度的萌芽B．雅典專制制度的確立C．城邦階級斗爭尖銳D．雅典民主政治的衰落

16．羅馬法不僅是羅馬統(tǒng)治的有力支柱，也產(chǎn)生了深遠的歷史影響，包括①它對近代歐美國家的立法和司法產(chǎn)生了重要影響②它是現(xiàn)代資本主義法制的先聲③它直接確立了資本主義社會的立法規(guī)范④它為資本主義的發(fā)展提供了法律保障

A.①②B.③④C.①②④D.②③④ 17．下列文獻中最早提出在中國發(fā)展資本主義方案的是A ．《四洲志》B． 魏源《海國圖志》C．《天朝田畝制度》D．《資政新篇》 18．“??學子激揚焚佞府，群團奮起游街巷。眾工人，上陣露鋒芒，春雷響。??氣軒昂，誓與列強爭抗。抖擻中華民眾志，挫敗掠者千夫莽?！边@首詩詞反映的歷史事件是 A．辛亥革命B．新文化運動C．五四運動D．南昌起義 19．臺灣義士丘逢甲上奏朝廷：“萬民誓不從日，割亦死，拒亦死，寧先死于亂民手，不愿死于倭人之手??”與這段話反映的史實有關的不平等條約是 A．《南京條約》B．《馬關條約》C．《辛丑條約》D．《北京條約》 20．提出“美德即知識”的思想家是

A．蘇格拉底B．普羅泰（塔）戈拉C．盧梭D．但丁

21、“我們?nèi)际窍ＥD人。我們的法律、我們的文學、我們的宗教，根源皆在希臘?！庇寺髁x詩人雪萊這句話強調(diào)的是A．英國人是古代希臘人的后裔B．英國文化缺乏原創(chuàng)性

C．希臘文明對西方文明影響深遠D．近代西方法律、文學與宗教之間存在內(nèi)在聯(lián)系22．剪紙是我國的民間藝術，觀察下列剪紙，它們形象地反映了

A.男耕女織的自然經(jīng)濟B.高度發(fā)達的商品經(jīng)濟 C.領先世界的手工技術D.古代社會的和諧融洽

2玉林田中高二文綜11月月考試卷共4頁第頁

23．儒家思想是不斷發(fā)展的，不同時期儒家代表人物的思想差異較大。屬于宋代以后儒家思想新發(fā)展的有

A．經(jīng)世致用B．民貴君輕C．制天命而用之D．仁者愛人

24.手機已經(jīng)從簡單的通話工具演變?yōu)閭€人信息智能終端設備。至2012年底，我國手機用戶突破11億。如今，手機已是更新?lián)Q代頻率最高的電子產(chǎn)品，手機支付、辦公、游戲、社交、網(wǎng)絡瀏覽等已成為一種消費時尚和文化現(xiàn)象。這體現(xiàn)

①文化與經(jīng)濟的相互交融②文化是科技發(fā)展的動力 ③文化決定人的價值取向④文化改變?nèi)说纳罘绞?A、①②B、①④C、②③D、③④

25．由文化部等部門組織的2013年第三屆海外“歡樂春節(jié)”活動在全球99個國家和地區(qū)正式啟動?；顒庸灿?85個項目，包括主題廟會、廣場巡游、旅游推介、新媒體網(wǎng)絡互動以及文化名人與當?shù)孛癖娀拥雀黝惢顒印２牧媳砻?/p>

①文化對人的影響具有深遠持久的特點 ②文化與經(jīng)濟相互影響、相互交融

③民族節(jié)日是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志

④不同文化間的交流、借鑒與融合是人類文明發(fā)展的重要動力

A.①③B.②③C.①④D.②④

26.安徽山清水秀，人杰地靈，不同區(qū)域豐富的自然和人文資源滋養(yǎng)了淮河文化、皖江文化和新安文化，三種文化底蘊深厚、影響深遠。這體現(xiàn)了

①區(qū)域文化各具特色，異彩紛呈②中華文化博大精深，源遠流長 ③不同地域決定不同文化的發(fā)展④區(qū)域文化相互借鑒，融合統(tǒng)一 A.①②B.①③C.②④D.③④

27.2013年3月，廣東某市的讀書月活動提出，文化強市從閱讀開始。建設文化強市過程中，讀書的意義不可替代。強調(diào)讀書的文化意義，是因為()①文化在人民大眾的生活中占據(jù)主導地位②先進文化是文化和社會發(fā)展的根本動力 ③文化為社會發(fā)展提供精神動力和智力支持④文化影響人的實踐、認識活動和思維方式

A.①②B.①④C.②③D.③④

28.正月十五“看花燈”“吃元宵”是我國的傳統(tǒng)習俗,延續(xù)千年之久。2013年正月十五前后，德州市董子文化街張燈結(jié)彩，各種各樣的花燈琳瑯滿目，極大的滿足了老百姓的精神需求。德州市的做法 ①是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達

②是對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展③說明文化既是民族的，又是世界的 ④體現(xiàn)了文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性.A．①②B.②③C.①③D.①④

29．紀錄片《舌尖上的中國》觸動了無數(shù)人的味蕾，透過屏幕，觀眾們仿佛嗅到了家的味道、童年的味道、故鄉(xiāng)的味道。為制造出這些“觸動人心”的味道，央視紀錄頻道另辟蹊徑，改變以往紀錄片“宏大敘事”的表達方式，以濃濃的生活氣息和人文氣息成功突圍，用日益精良的制作水平使影像信息得以更完美的呈現(xiàn)和表達。從文化生活角度，材料主要啟示我們

A．文化創(chuàng)作的靈感直接來自實踐B．人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者 C．要汲取外來飲食文化中的長處D．文化發(fā)展的實質(zhì)在于文化創(chuàng)新

30．2012年底，全國美術館、全省所有公共圖書館、文化(藝術)館實現(xiàn)向公眾免費開放，免費提供的基本公共文化服務質(zhì)量和水平進一步提高。如果讓你就此寫一篇新聞稿，最恰當?shù)臉祟}是

A．傳承中華傳統(tǒng)文化，提高民族文化認同B．加強文化傳播，增強文化滲透力

C．滿足公民文化需求，提升公民文化素質(zhì)D．展示文化魅力，增強國際影響力 31.“筆墨當隨時代”，繪畫藝術要有時代精神，就要有創(chuàng)新。然而不繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)遺產(chǎn)，創(chuàng)新很難有穩(wěn)固的根基。這表明繪畫藝術的發(fā)展要

A.正本清源，獨樹一幟B.海納百川，有容乃大 C.薪火相傳，推陳出新D.各美其美，和而不同

32．新時期的山東精神植根于中華民族傳統(tǒng)文化土壤，孕育在山東這個改革開放的前沿 陣地，體現(xiàn)了鮮

第Ⅱ卷（非選擇題共160分）

注意事項：請把答案寫在答題卡卷，寫在試卷上無效。36．（36分）閱讀圖文資料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。

新疆輪臺（位置見圖3）盛產(chǎn)小白杏。原來，杏肉食用，杏核棄之。某年，浙江義烏某瓜子商經(jīng)反復試驗，研究出炒制后出口美國。由此，小白杏成為輪臺重要的農(nóng)產(chǎn)品之一。明的時代特色，是新時期山東人民開創(chuàng)新事業(yè)的重要精神動力。這 表明，①民族精神的力量，集中體現(xiàn)為中華文化的力量 ②推動文化發(fā)展的基礎在繼承，關鍵在創(chuàng)新 ③文化越來越成為綜合國力的決定因素

④中華民族精神在社會實踐中得到豐富和發(fā)展

A.①④B.②④C.①③D ③④ 33.近年來，“央視”相繼推出“最美教師”、“最美孝心”等“最美”系列節(jié)目，強調(diào)社會教育和價值塑造，挖掘社會真善美，弘揚善良、勇敢、仁愛、樂觀、奉獻等精神，獲得公眾好評。下列說法正確的是 ①“最美”系列節(jié)目受到公眾好評，體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值 ②主流媒體宣傳社會主義先進文化，有助于削弱大眾文化影響力 ③主流媒體傳遞正能量，對良莠不齊的文化市場起正確引導作用 ④主流媒體能滿足人民大眾真正的文化需求，決定文化發(fā)展方向 A.①②B.①③C.②④D.③④

34．中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息。從汶川到玉樹、再到蘆山，那生命至上的國家理念，那萬眾一心的民族情懷、那百折不撓的堅韌品格，定格為無數(shù)震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。這表明，中華民族精神

①在不同歷史時期具有不同的內(nèi)容②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì) ③蘊涵著中華民族共同的價值追求④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱 A、①②B、①④C、②③D、③④

35．總書記在參觀《復興之路》時，回顧了中華民族的昨天，總結(jié)了中華民族的今天，展望了中華民族的明天。指出實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。實現(xiàn)“中國夢”，我們要

①全面繼承祖國傳統(tǒng)文化，保持民族特色

②追求更高思想道德目標，不尚空談、重在行動 ③在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值

④弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

玉林田中高二文綜11月月考試卷共4頁第 3頁

（1）評價輪臺種植瓜果的自然條件（14分）。

（2）從區(qū)位選擇的角度，說明義烏瓜子商把杏核從輪臺運到義烏加工的原因（12分）

（3）說明我國東部地區(qū)和西部地區(qū)在農(nóng)業(yè)區(qū)際協(xié)作中各自的優(yōu)勢條件（10分）。

37．英國前首相丘吉爾說：“我們塑造了建筑，而建筑反過來也影響了我們?！毕铝惺且唤M有關政治建筑的材料。閱讀材料并回答問題：

材料一：明清故宮建于北京城的中央，以南北為中軸線，座北朝南，充分體現(xiàn)了皇權至上的封建統(tǒng)治思想，故宮城外是皇城，皇城外又有北京城，城城包圍，顯示了森嚴的等級制度。歷史上，故宮因火災和其它原因曾多次重建，但基本格局沒有改變，主要分為外朝和內(nèi)廷兩部分。外朝建筑高大森嚴，顯示著皇權的至高無上；內(nèi)廷建筑則庭院錯落，自成體系，富于情趣。前朝后寢，分工明確，不得隨便逾越，體現(xiàn)了中國自古以來等級分明、內(nèi)外有別的倫理觀念。

（1）根據(jù)材料一，歸納中國明清政治制度的特點是什么？（3分）從19世紀末期到20世紀初期該制度受到了怎樣的沖擊和挑戰(zhàn)？（6分）

材料二：依泰晤士河而建的議會大廈是英國的政治中心。它不僅外表雄偉壯觀、內(nèi)部裝飾華麗，而且 其建筑結(jié)構(gòu)和內(nèi)部設計也能充分地體現(xiàn)世界上最古老的君主立憲政體。據(jù)說英國國會開會時，國王應 坐在上議院的國王寶座上，但首相和議員需從下議院進入自己的席位，普通公民也可在旁聽席觀看議 會進程。丘吉爾概括說，“英國議會機構(gòu)的全部特質(zhì)建立在這樣一個事實，即議會下院是長方形而不是 半圓半形的結(jié)構(gòu)。因為長方形的會議廳更適合政黨體制。對個人來說，所謂‘左’、‘右’立場很容易改變，但穿過發(fā)言席的行為需要慎重考慮。”

（2）根據(jù)材料三及所學知識概括英國現(xiàn)代政治制度的特點是什么？（9分）

材料三：美國國國會大廈俯瞰著華盛頓哥倫比亞特區(qū)，對歷任美國總統(tǒng)來說都是一個需要小心應付的地方。美國的開國者們因為長久的自治傳統(tǒng)，??使他們對一個坐擁大權的政治首腦懷有極大的憂慮，??因為他們想方設法地約束總統(tǒng)權力。不僅是司法、立法制度上的約束，甚至在憲法中加上了彈劾權，對犯有 “叛國罪、賄賂罪或其他重罪輕罪”的總統(tǒng)和其他行政官員進行彈劾，并予罷免。這是一項很嚴重的行為，需要多數(shù)眾議院議員提出彈劾，2/3參議院議員同意后才能加以定罪并予罷免。在美國歷史上雖然只有三位總統(tǒng)面臨過彈劾，而且除尼克松辭職外，無一人被罷免，但國會山上的這座白色建筑讓每一位總統(tǒng)的心頭都懸著“達摩克里斯”之劍。

（3）根據(jù)材料四及所學知識回答美國總統(tǒng)與國會之間有何關系？（6分）

材料四：人民大會堂位于天安門廣場西側(cè)，建于1958年，是全國人民代表大會召開國事會議的地方。它由中央部分的萬人大禮堂、北部宴會廳和南部人大辦公樓三部分組成。萬人大禮堂是人民大會黨的主體建筑，平面呈扇形，所有的座位都可以看到主席臺。一層座位為代表席，每個座位有電子表決器和12種語（3）圖中晝夜半球的分界線為（填“晨線”或“昏線”），C點的地方時為。

A、B、C三地自轉(zhuǎn)線速度最大的是，天安門廣場旗桿正午的影長一年中最（填“長”或“短”）。（4）此時太陽直射點的坐標為.材料一善師四夷者，能制四夷；不善師四夷者，外夷制之。夷之長技有三：一戰(zhàn)艦、二火器、三養(yǎng)兵練兵之法。??佐行賈以行兵，兵賈相資，遂雄?！逗鴪D志》材料二1898年，康有為出版了《孔子改制考》，用孔教名義提出變法要求。在維新變法期間，他全力策劃新政，期望按照西方資本主義國家的模式改變中國的政治和社會制度，以挽救民族危亡。

言的譯音風。主席臺600平米，設座300個。禮堂頂部有500盞滿天星燈和一個巨大的紅五角星，放出70道光芒，周圍以葵花環(huán)和三層水波形暗燈槽，一層大于一層。人民大會堂南部人大辦公樓包括33個會議廳，分別以中國各省、自治區(qū)、直轄市和香港、澳門特別行政區(qū)命名，各個會議廳均按地方特色裝飾布置。（4）根據(jù)材料五及所學知識說明我國第一屆全國人民代表大會頒布的憲法所包含的原則是什么？（2分）除此之外，中國共產(chǎn)黨根據(jù)國情還實行了哪些有中國特色的社會主義民主政治制度？（6分）

38.（材料一）根據(jù)國際經(jīng)驗，人均GDP超過5000美元時，文化消費在總消費支出中的比重會急劇增加。2012年，廣東人均GDP約為8570美元，但城鎮(zhèn)居民消費支出中，教育文化娛樂服務僅占13.2%,而農(nóng)村居民消費支出中，這一比例更低至6.26%，居民文化消費潛力未能充分釋放。

結(jié)合材料一，運用《文化生活》中的有關知識，就政府如何拉動居民文化消費提出合理建議。(12分)

（材料二）紀錄片《舌尖上的中國》的播出，獲得了超乎預期的社會關注和收視效果，許多國家和地區(qū)爭相購買其播映權。該片借鑒了歐美紀錄片的成熟表現(xiàn)形式，以精美的畫面和溫情的語調(diào)，通過一個個普通人物的故事，在表現(xiàn)大江南北各色原生態(tài)美食及其制作工藝過程的同時，著力展示食物給中國人生活帶來的儀式、倫理、趣味等方面的文化特質(zhì)，讓觀眾了解到中華飲食文化的精致和源遠流長。結(jié)合材料二，運用文化生活知識，談談該片的成功對于展現(xiàn)中華文化的魅力有何啟示。(10分)39.讀圖完成（1）----（4）題（20分）：

（1）這一天北半球的節(jié)氣是，日期為前后。

（2）圖中A點的晝長為小時，B點的晝長為小時，這一天C點的晝夜長短狀況

是。

玉林田中高二文綜11月月考試卷共4頁第 4頁——人民版《歷史必修三》教材50頁

材料三要擁護德先生便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護賽先生，便不得不反對舊藝術、舊宗教。要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學。

――陳獨秀《<新青年>罪案之答辯書》

請回答：

（5）材料二，為什么《孔子改制考》被梁啟超形容為“火山噴發(fā)”？（7分）

（6）材料三中的“德先生”和“賽先生”指什么？（4分）

（7）結(jié)合三則材料，簡述中國人向西方學習的軌跡。（9分）

（材料四）2013年1月25日山東省人代會召開，在此次會議上提出了加快文化強省的一系列措施：要積極踐行社會主義核心價值觀，大力培育新時期山東精神；要保護傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；實施重大文化產(chǎn)業(yè)項目帶動戰(zhàn)略，加快文化產(chǎn)業(yè)載體建設；加強對外文化交流合作等。這些措施必將大大加快文化強省的步伐。

(8)結(jié)合材料四，說明上述文化強省系列措施的依據(jù)。(10分)

（材料五）美國缺少文化產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)資源，但他們卻善于從其他國家或民族的傳統(tǒng)文化資源中取材，通過美國文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新、市場的運作、商業(yè)包裝，使美國文化產(chǎn)業(yè)獲得新的價值增長點，同時在世界范圍內(nèi)宣揚了美國的核心價值觀.“熊貓”和“功夫”這兩個100%的中國元素，被好萊塢夢工廠包裝成《功夫熊貓》,為其贏得數(shù)億美元票房收入。

（9）結(jié)合材料五，運用文化生活知識，談談美國發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的做法對我國文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展有何啟示？（10分）

(材料六)2013年2月25日，甲國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)訪問大陸時強調(diào)，“兩岸同胞同屬中華民 族,都是受中華文化熏陶的中國人。兩岸同胞應發(fā)揮中華民族整體智慧，互利融合,攜手發(fā) 展，振興中華，共同來圓‘中國夢’，共同開創(chuàng)我們民族輝煌的新時代?！备骶咛厣拿褡逦幕?，都是中華文化寶庫中的瑰寶，共同炫鑄了燦爛的中華文化。不要 因為50年的政治而丟掉5000年的文化，兩岸文化交流是不可阻擋的歷史潮流。

（10）結(jié)合材料六,從文化生活的角度，分析兩岸文化交流不可阻擋的原因。（10分）

玉林田中高二文綜11月月考試卷共4頁第 5頁

第三篇：高二年級通用技術

高二年級通用技術《技術與設計1》復習提綱 2008-10-24 15:44 第一章 走進技術世界

一、技術的價值：

1、技術與人的關系

技術是人類滿足自身的需求、愿望，更好的適應大自然，而采取的方法和手段。

⑴、人類需要著衣遮身避寒---------紡織、印染、縫制技術。

⑵、人類學要進食補充能量---------食品烹飪加工、農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術。

⑶、人類需要住所以避風擋雨------建筑技術。

⑷、人類需要抵御野獸攻擊和傷害-----武器制造技術。

⑸、人類需要出行--------車、船制造技術。

⑹、人類需要交往、保持聯(lián)系------通訊技術。

技術的產(chǎn)生和發(fā)展，能更好地滿足人們的需求，使人們的生活更加精彩。

技術的作用：

保護人：提供抵抗不良環(huán)境，防止被侵害的手段和工具。

解放人：解放或延長身體器官，拓展活動空間，提高勞動效率，增強各方面的能力。

發(fā)展人：技術促進人的精神和智力的發(fā)展，使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得以提高，思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，自我價值得以體現(xiàn)。

2、技術與社會的關系

技術促進社會的發(fā)展。技術豐富社會文化內(nèi)容。技術改變社會生活方式。是推動社會發(fā)展和文明進步的主要動力之一。具體為：

⑴、技術是社會財富積累的一種形式，對社會生產(chǎn)具有直接的經(jīng)濟意義。它促進了社會經(jīng)濟的增長，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，并為企業(yè)的發(fā)展提供了基礎。如福特T型車的生產(chǎn)流水線。

⑵、隨著技術的發(fā)展，勞動力結(jié)構(gòu)也發(fā)了較大的變化，第一第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)者數(shù)量減少，第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)者數(shù)量大幅度增加。如因為農(nóng)業(yè)技術的發(fā)展與勞作方式的變革使農(nóng)業(yè)從業(yè)人口減少。

⑶、技術不僅為生產(chǎn)提供了先進的手段和工具，提高了生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益，而且豐富了人們的社會生活，使人們衣、食、住、行、交往、娛樂、教育等方面都發(fā)生了改變。

⑷、技術進步不僅帶動社會生產(chǎn)的發(fā)展和社會活動的變化，而且滲透到軍事、政治、文化各領域。

3、技術與自然的關系

⑴、利用技術，人類可以改造和利用自然。如：都江堰、荷蘭的風車。

⑵、人類利用技術和改造自然要有合理的尺度，要注意對自然的保護，不能忽視對自然的保護，不能忽視一些技術或產(chǎn)品對環(huán)境可能造成的負面影響。

⑶、技術的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能。

“綠色”技術：主要包括綠色產(chǎn)品的生產(chǎn)技術以及清潔工藝等。

二、技術的性質(zhì)

1、技術的目的性

技術總是從一定的目的出發(fā)，針對、具體的問題，形成解決方案，從而滿足人們的某方面的需求。如：助聽器的發(fā)明。人類有目的、有計劃、有步驟地技術活動推動了技術的不斷發(fā)展。

2、技術的創(chuàng)新性

創(chuàng)新是技術發(fā)展的核心。技術的發(fā)展需要創(chuàng)新。技術創(chuàng)新常常表現(xiàn)為技術革新和技術發(fā)明。技術革新一般是在原有技術的基礎上的變革和改進，技術發(fā)明則是一項新技術的產(chǎn)生。技術創(chuàng)新是一個艱難的歷程。

3、技術的綜合性

⑴、技術活動往往需要綜合運用多種知識。

技術具有跨學科的性質(zhì)，綜合性是技術的內(nèi)在特性。一般地，每一項技術都需要綜合運用多個學科、多方面的知識。⑵、技術與科學的區(qū)別與聯(lián)系

科學是對各種事實和現(xiàn)象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗證和公式化的知識體系?？茖W側(cè)重認識自然，力求有所發(fā)展（科學是回答“為什么”）；科學通過實驗驗證假設，形成結(jié)論。

技術則是人類為了滿足自身的需要和愿望對大自然進行的改造。技術側(cè)重改造和利用自然（技術是解決“怎么辦”），科學促進了技術的發(fā)展，技術推動了科學的進步。技術通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，并實現(xiàn)優(yōu)化。

例如：科學活動有牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、愛因斯坦提出相對論、伽利略提出自由落體定律；技術活動有瓦特發(fā)明蒸汽機、貝爾發(fā)明電話、莫爾斯發(fā)明電報。

科學研究為技術發(fā)展拓展空間，成為技術發(fā)展的重要基礎，技術發(fā)展也促進科學的應用與延伸，科學促進技術發(fā)展，技術推動科學進步。

⑶、技術與其他科學都有聯(lián)系，如技術與藝術，技術與工藝學，技術與材料學等。

4、技術的兩面性

任何事物客觀上都有兩面性，技術也不例外。它既可以給人們帶來福音，也可能給人們帶來危害。例如：電池可以帶來光明和動力，也可以帶來嚴重的環(huán)境污染。試講述一下下列技術的正反兩方面的影響：

網(wǎng)絡技術（方便人們交流溝通，但也有人利用網(wǎng)絡犯罪）、B超技術（可以用于醫(yī)療，但也有人進行胎兒鑒別）、克隆技術（克隆人體器官用于醫(yī)療，但也會挑戰(zhàn)人類倫理道德）、核技術（發(fā)電，但也會用于戰(zhàn)爭）、空間技術（科學實驗，衛(wèi)星通訊。產(chǎn)生太空垃圾）。

轉(zhuǎn)基因技術（可制造符合人類要求的動植物，但其負作用還未知）

5、技術的專利性

技術作為創(chuàng)造性勞動成果，是技術發(fā)明人的智慧和勞動的結(jié)晶，它包含豐富的社會價值和經(jīng)濟價值。在技術實現(xiàn)其價值的過程中，技術發(fā)明者對此項有一定權力，這種權利受法律保護。

知識產(chǎn)權：是人們基于自己的智力活動創(chuàng)造的成果和經(jīng)營活動的標記、信譽而依法享有的權利。狹義的知識產(chǎn)權包括著作權、專利權、商標權三部分。

專利權是指依法批準的發(fā)明人或其權利受讓人對其發(fā)明成果在一定年限內(nèi)享有的獨占權或?qū)Ｓ脵?。專利權是一種專有權，一旦超過法律規(guī)定的保護期限，就不再受法律保護。

專利的特性：獨占性、時間性、地域性? 專利申請步驟：

寫好專利文件-->遞交專利文件并交納申請費-->專利局審查文件-->批準專利-->領取專利證書并繳納年費及證書費。

三、技術的未來

對“技術的未來”的思考和憧憬，既不需要技術迷惘中的曠世悲愴，也不需要技術崇拜中肓目樂觀。理性地看待技術，以負責、更有遠見、有具道德的方式使用技術。

第二章 技術世界中的設計

一、技術與設計的關系

1、技術的發(fā)展離不開設計

設計的定義：設計是基于一定設想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。一項技術的創(chuàng)新需要設計，一個技術產(chǎn)品的更新需要設計，一項新工藝的改進也需要設計。如：書寫工具的發(fā)展、電動剃須刀的發(fā)展。

（1）、設計是技術成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。案例：白色污染和可降解餐具（2）、設計促進技術的革新。案例：移動通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程

2、技術的更新對設計產(chǎn)生重要影響

（1）、技術是設計的平臺，沒有技術作基礎，設計將難以表現(xiàn)和實現(xiàn)。如：達·芬奇的研究和發(fā)明

（2）、技術更新為設計提供了更為廣闊的發(fā)展空間，使設計的主題更加豐富，設計的表達方式更加多樣，設計的效率更高。同時，技術更新也為產(chǎn)品的更新?lián)Q代創(chuàng)造了更加便利的條件。如：燈具的發(fā)展

（3）、技術進步還促進人們設計思維和手段的發(fā)展。發(fā)展的技術不斷豐富著人們的設計思維，它促使人們不斷考慮如何應用新技術、新材料、新工藝來改進現(xiàn)有的產(chǎn)品，如何有機地結(jié)合各種技術來開發(fā)新產(chǎn)品等問題。發(fā)展的技術不斷豐富著人們的設計手段和方法。如：奧運場館“鳥巢”中使用的新技術、新材料、新工藝。

3、設計的豐富內(nèi)涵

技術世界的設計，其核心是技術設計。設計主要分為：技術設計與藝術設計。技術設計側(cè)重：功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝；藝術設計側(cè)重：欣賞、審美、色彩、造型、聽覺效果、情感。在很多情況下，技術設計和藝術設計緊密地聯(lián)系在一起的。

二、設計中的人機關系

1、什么是人機關系

在現(xiàn)實生活中，我們每時每刻都會與身邊的物品發(fā)生聯(lián)系。當我們使用這些物品時，物品就與人產(chǎn)生了一種相互關系。這種相互的關系就稱為人機關系。

當然“人機關系”中的機并不僅僅是指計算機或機器。還包括各種各樣的工具、儀器、儀表、設備、設施、家具、交通車輛以及勞動保護用具等，當人們身處某一環(huán)境的時候，這時的人機關系就體現(xiàn)為人與環(huán)境的相互關系。案例：乘電梯、進門中存在的人機關系。

在人與某個產(chǎn)品構(gòu)成的人機關系中，往往存在復雜的多方面關系。

2、人機關系要實現(xiàn)的目標（１）、高效

在設計中,應該把人和機作為一個整體來考慮,合理或最優(yōu)地分配人和機的功能,促進二者的協(xié)調(diào),提高人的工作效率。

也可通過改變環(huán)境因素來提高工作效率,環(huán)境因素包括溫度、濕度、噪聲、照明、振動、污染和失重等。如：“科學管理之父”美國人泰勒“鐵鍬作業(yè)試驗”。（２）、健康

人機關系所追求的健康 , 是指在長期操作或使用的情況下 , 產(chǎn)品對人的健康不會造成不良的影響。案例：高跟靴、煙（３）、舒適

人機關系中的舒適是指人在使用產(chǎn)品的過程中,人體能處于自然的狀態(tài), 操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍之內(nèi), 而使人不致過早地產(chǎn)生疲勞。心理上的舒適感受也是人機關系應當考慮的目標。案例：培土小工具（４）、安全

安全是指在人們的操作使用中,產(chǎn)品對人不構(gòu)成生理上的傷害，產(chǎn)品與人接觸的部分不允許有尖角和鋒利的邊槽。如：安全帽、安全帶、安全氣囊等

3、如何實現(xiàn)合理的人機關系

（１）、考慮到普通人群和特殊人群

現(xiàn)在大多數(shù)產(chǎn)品是為了普通人群設計的，設計參照的標準是依據(jù)普通人群的數(shù)據(jù)確定的。但是特殊人群也是社會的重要組成部分，他們往往有著獨特的需要。所以在設計時，還應充分地考慮特殊人數(shù)的特點和需要。如：要考慮到殘疾人的需求。（２）、考慮靜態(tài)的人與動態(tài)的人的關系

人們使用產(chǎn)品時時常處于動態(tài)和靜態(tài)兩種狀態(tài)之中，因此，設計的產(chǎn)品不但要符合人體靜態(tài)的尺寸，也要符合人體的動態(tài)尺寸。要讓人在使用它時，能夠方便施力、有足夠的空間等。這樣的設計有利于減少人體疲勞，提高效率，滿足健康、舒適的要求。（３）、滿足人的心理需求和生理需求

設計中的人機關系，不僅要滿足人的生理需求，而且要滿足人的心理需求。產(chǎn)品的色彩、材質(zhì)等都會對人的心理產(chǎn)生影響。視覺、聽覺、觸覺、味覺等都影響人的心理感受，如果能在設計中注意滿足人在這些方面的心理需求，就可以將人機關系處理得更好。

案例：茶座、咖啡屋的設計應以暖色調(diào)為主，將空間處理得小一些，以營造溫馨、寧靜的效果；而辦公空間一般應以冷色調(diào)為主，空間處理要簡潔明快，以求產(chǎn)生嚴謹、高效的工作氛圍。這樣的設計都是為了滿足人的心理需求。（４）、信息的交互

人與產(chǎn)品的互動過程就是人與產(chǎn)品之間信息傳遞的過程.即人機之間運用信息語言交流的過程。改善信息傳遞的途徑能夠獲得更好的人機關系。

如：電話機的無液晶屏顯示、有液晶屏顯示、可以視屏通話。案例：汽車的顏色

三、技術試驗及其方法

1、什么是技術試驗

（1）定義；我們通常將技術活動中為了某種目的所進行的嘗試、檢驗、優(yōu)化等探索性實踐活動稱為技術實驗。如：技術試驗衛(wèi)星

要注意技術試驗與科學實驗并不一樣。

（２）作用：技術試驗是技術研究不可缺少的基本方法和手段，對技術應用的實現(xiàn)起到了有力的保障作用。通過技術試驗，可以使設計得以改進和完善，將設計的風險和失誤降到最低。如：阿什塔比拉河橋的垮塌、青梅素皮試試驗

（３）分類：對技術實驗，我們可以根據(jù)應用的范圍不同進行分類，如農(nóng)業(yè)試驗、工業(yè)試驗、國防試驗、科學技術試驗等；還可以根據(jù)目的的不同進行分類，如性能試驗、優(yōu)化試驗、預測試驗、信息試驗等。

2、技術試驗方法

（1）優(yōu)選試驗法：運用數(shù)理統(tǒng)計的方法，選定若干次典型意義的試驗，邏輯地推出全部試驗所達到的最佳效果。如不同品種水稻的對比試驗等。

（２）模擬試驗法：是通過再現(xiàn)的形式來模擬現(xiàn)實發(fā)生情況的方法。如汽車碰撞試驗。還可以通過縮?。ǚ糯螅┍壤齺砟M所設計的現(xiàn)場效果。大壩水利試驗等。（３）虛擬試驗法：利用計算機技術來虛擬現(xiàn)實中的技術設計原型并進行試驗的方法稱為虛擬試驗法。如：計算機虛擬火星探測器模擬登陸動畫等。

（4）強化試驗法：是在技術試驗中通過擴大和強化試驗對象的作用，提高試驗效率的方法。（５）移植試驗法： 在相互有差異的事物之間，將某些共同相關的因素從一物移植到另一物進行試驗的方法。如橘子從長江以南移植到長江以北的種植試驗。這就是一種非常典型的移植試驗。如：小白鼠等。

3、技術試驗的實施與報告的寫作

技術試驗的實施包括：制定試驗計劃、抽取樣本、進行試驗、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論

技術試驗是一種探索性的實踐活動，需要試驗者具有科學的精神、嚴謹?shù)膽B(tài)度；技術實驗往往要經(jīng)歷一個曲折的過程。因此，科學的精神、嚴謹?shù)膽B(tài)度、頑強的毅力等良好品質(zhì)對于技術試驗的實施具有重要作用，實際書試驗者必須具備的基本品質(zhì)。

技術試驗試驗報告的寫作順序：試驗目的、試驗準備、試驗步驟、試驗記錄、試驗總結(jié)

4、技術試驗在設計中的作用

通過試驗可以發(fā)現(xiàn)問題、深化認識、推動技術設計的發(fā)展。特別是在設計的后期，對設計進行綜合性的整體試驗，可以為設計的評價提供準確、客觀的數(shù)據(jù)。

第三章 設計過程、原則及評價

一、設計的一般過程

1、發(fā)現(xiàn)和明確問題

從本質(zhì)上說，設計是一個問題求解的過程。它從問題出發(fā)，并圍繞問題展開各項活動。因此，設計必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)和明確需要解決和值得解決的問題開始，并在此基礎上提出設計項目，明確設計要求。

2、制定設計方案

在發(fā)現(xiàn)和明確要求的基礎上，我們緊接著要做的就是通過各種渠道，盡可能廣泛地收集設計所需的信息，通過對各種信息的歸納和分析，挖掘影響設計的主要因素，大膽提出各種設計想法，并依據(jù)一定條件對各種想法進行篩選，確定最終的設計方案。這就是制定設計方案的過程。

在這個過程中，要大膽突破傳統(tǒng)觀念的束縛，始終明確。

（1）運用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設計方案。

（2）任何設計方案都有改進的可能性，好方案決不會僅有一個。

收集信息：可以通過用戶調(diào)查，專家咨詢，查閱圖書資料，收聽收看廣播電視，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等渠道收集有關的信息。

設計分析：面對收集到的各種信息，要根據(jù)設計要求，找出設計需要解決的主要問題，并分析其可能的解決辦法。面對設計要求和約束條件之間的相互矛盾，為了找到最好的解決辦法，應該提出盡可能多的設想，以便于權衡利弊，作出選擇。

方案構(gòu)思：方案構(gòu)思是設計過程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，它要求我們根據(jù)設計要求，大膽構(gòu)思，努力挖掘自己的創(chuàng)造潛力，提出解決問題的多個設想。

方案呈現(xiàn)：構(gòu)思過程中產(chǎn)生的設計想法常常是模糊的，為了使其具體化，我們通常會用草圖把它們轉(zhuǎn)化為視覺形象。同時，這些想法又是零散的，從中我們并不能看到一個完整的設計方案，所以我們還要對這些想法進行綜合。

方案篩選：當多個設計方案產(chǎn)生以后，我們就要依據(jù)一定的原則，對這些方案進行篩選。

3、制作模型或原型

完成方案篩選后，我們就要開始制作模型或者原形了。一般地，模型制作包括兩個階段，既繪制圖樣和制作模型或原型。對于圖樣，我們既可以手工繪制，也可以用計算機輔助制圖。對于小型、簡單的產(chǎn)品可以直接制作產(chǎn)品原型，而對于大型、復雜的產(chǎn)品先制作縮小、簡化的模型。

4、測試、評估及優(yōu)化

要明確設計方案是否可行，我們還必須進行各種測試、評估，以優(yōu)化設計方案、完善產(chǎn)品原型。測試：在模型或原型制作完成后，一般需要對其進行測試。測試的目的是檢驗產(chǎn)品在操作、使用過程中，在結(jié)構(gòu)和技術性能等方面能否達到預定的設計要求。

評估：在測試的基礎上，我們還要對設計方案和產(chǎn)品進行較為全面的評估。這種評估，在設計過程中需要反復進行。

優(yōu)化：為了優(yōu)化設計方案，我們既要分析測試和評估的具體記錄，也要重視對公眾意見的調(diào)查，以明確改進的方向。一般說來，我們可以對三種典型人群，即專家、潛在客戶和用戶進行調(diào)查，征集優(yōu)化的具體意見。

5、產(chǎn)品的使用和維護

在產(chǎn)品使用過程中，正確的使用和維護既可以使產(chǎn)品更好地滿足人民的需求，又能延長其使用壽命。因此，掌握正確的使用和維護方法對于產(chǎn)品使用者來說尤為重要。為此，我們通常要設計一份產(chǎn)品設計說明書。

設計實際上是一個動態(tài)的過程。在一項具體設計中，有些階段或步驟可能會發(fā)生變化，有些步驟之間則可能出現(xiàn)一定的循環(huán)。因此，我們不能將設計的過程簡單化、模式化，而應根據(jù)設計的需要進行靈活安排。

二、設計的一般原則

在長期的設計實踐中，人們逐漸總結(jié)出創(chuàng)新、實用、經(jīng)濟、美觀、道德、技術規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展等設計的一般原則。這些原則往往互相聯(lián)系，互相制約，互相滲透，并體現(xiàn)在設計過程的各環(huán)節(jié)中，成為指導設計過程和進行設計評價的基本準則。

1、創(chuàng)新原則

設計是人類為了追求美好生活而進行的創(chuàng)造性活動。

創(chuàng)新就是通過引入新概念、新思想、新方法、新技術等，或?qū)σ延械漠a(chǎn)品的革新來創(chuàng)造具有相當社會價值的事物或形式。創(chuàng)新是設計的核心。生活因設計而豐富多彩，設計因創(chuàng)新而魅力四射。

設計過程中，一般可以從原理、結(jié)構(gòu)、技術、材料、工藝等方面進行考慮改進和突破，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。要實現(xiàn)產(chǎn)品設計的創(chuàng)新，除了了要最大限度地發(fā)揮人的智慧外，還應注意利用最新的技術成果和現(xiàn)代的設計理論和方法。

2、實用原則

設計中的實用性是指設計的產(chǎn)品為了實現(xiàn)其目的而具有的基本功能。物理功能（性能、構(gòu)造、效率精度和可靠性）、生理功能（方便性、安全性、宜人性）、心理功能（造型、色彩、機理和裝飾）、社會功能（個人價值、興趣、愛好和社會地位）。

產(chǎn)品的實用性是從設計的目的出發(fā)的，它隨時代的改變而改變，隨人群的改變而改變，具有鮮明的個性特征。

3、經(jīng)濟原則

設計中的經(jīng)濟原則是指以最低的費用最得最佳的效果。所謂最低的費用，是指產(chǎn)品在得到最優(yōu)良的設計，實現(xiàn)最佳的功能的同時，所涉及到的各方面的成本和總量最小。由于產(chǎn)品所用的材料都有其特定的性能和加工的方法，作為設計者，如果只追求形式美而不了解生產(chǎn)工藝，往往就會出現(xiàn)無法生產(chǎn)或成本很高的情況。另一個方面，如果設計者只追求價廉而粗制濫造，就從根本上違背了設計的目的，可能會導致產(chǎn)品滯銷或虧本銷售，造成更大的浪費。

產(chǎn)品設計必須從消費者的利益出發(fā)，合理使用優(yōu)質(zhì)價廉、能優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量的原材料，并在明確目標市場、控制生產(chǎn)成本、提高產(chǎn)品附加值等基礎上改進與完善產(chǎn)品設計，為企業(yè)的生存與發(fā)展服務。

功能成本比=功能/成本。提高功能成本比的方法：在功能不變的前提下降低成本；在價格不變的前提下，增加功能；在增加功能的同時降低成本。

4、美觀原則

產(chǎn)品外觀的美是通過對產(chǎn)品造型，大小比例，使用材料，色彩搭配，裝飾圖案等的設計組合來表達的。通過各種元素組合，表現(xiàn)產(chǎn)品不同的設計特點，強調(diào)形態(tài)美，技術美，材質(zhì)美，色彩美等獨特的表現(xiàn)元素，就會產(chǎn)生不同的產(chǎn)品風格，帶給人們各種美的享受。

產(chǎn)品設計中的美觀原則是多元的，受到消費者、功能、技術、文化傳統(tǒng)等多方面的影響。

5、道德原則

產(chǎn)品設計者必須具有寬廣的眼界和高度的社會責任感，并力求用設計完美的產(chǎn)品奉獻社會，維護、完善社會倫理道德，推進人類文明的發(fā)展。

產(chǎn)品的設計應始終堅持為人民服務的宗旨，不能出于某種不道德的目的。產(chǎn)品的設計不能單純?yōu)榱酥\取利益而損害人類所居住的環(huán)境，更不能為了私利而設計制造低級趣味的產(chǎn)品，生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，甚至用報廢、有毒材料制造食品、藥品等關系到人們身體健康的產(chǎn)品。此外，設計是創(chuàng)造性的活動，在利用有關知識產(chǎn)權和專利的法律法規(guī)保護自己的成果的同時，還要尊重他人的知識產(chǎn)權、技術成果的道德觀念。

6、技術規(guī)范原則

產(chǎn)品的設計必須符合一定的技術規(guī)范。技術規(guī)范是有關開發(fā)生產(chǎn)技術的知識、領域、方法和規(guī)定的綜合。

技術規(guī)范既有強制性的標準，也有推薦使用的技術規(guī)范。強制性標準是產(chǎn)品設計制造必須達到的要求，否則將出現(xiàn)各種質(zhì)量和安全方面的事故。推薦性的技術規(guī)范不是產(chǎn)品制作必須要達到的，而是對企業(yè)形象和產(chǎn)品的質(zhì)量有很大影響的要求。

7、可持續(xù)發(fā)展原則

在技術世界中，技術產(chǎn)品是與生態(tài)、環(huán)境、資源等緊密相連的。樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求，不僅是產(chǎn)品設計者應當遵守的原則，而且是產(chǎn)品設計者應當承擔的責任。

技術設計的可持續(xù)發(fā)展原則是指產(chǎn)品的設計既滿足當代發(fā)展的需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，不以犧牲后人的利益和長遠的利益為代價來滿足當代人的需求。

可持續(xù)發(fā)展原則是隨著人類社會的發(fā)展和人類認識的深入而不斷發(fā)展變化的。

總之，產(chǎn)品的設計要考慮到人類長遠的發(fā)展，資源與能源的合理利用、生態(tài)的平衡等可持續(xù)發(fā)展的因素。

設計是一項綜合活動，其一般原則對設計的成功具有重要影響。但是在實際運用中，各種原則并不是各自獨立的，它們之間有著相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的關系。最基本的原則是使用原則，創(chuàng)新是核心。

三、設計的評價

設計的評價是指依據(jù)一定的原則，采取一定方法和手段，對設計所涉及的過程及結(jié)果進行事實判斷和價值認定的活動。它對設計者樹立質(zhì)量管理意識、強化質(zhì)量管理、高質(zhì)量完成設計任務有重要作用，同時也有助于設計中的信息交流和工作反思。

評價涉及到評價對象和評價者。從評價對象來看，設計的評價可以分為兩類：一是對設計過程的評價，二是對設計成果的評價。從評價者來看，也有兩類：一是設計者自我評價，二是他人的評價。

無論是對設計過程的評價還是對設計成果的評價，都應建立在事實判斷的基礎上。也就是說，評價者首先應對設計過程和設計方案的各個細節(jié)進行準確的判斷、說明、闡述。只有在事實確定的前提下，評價才會有效，才不至于失真。

進行評價必須制定相應的標準。由于設計的目標和內(nèi)容不同，設計評價的標準也就不同，有時可以有所側(cè)重。評價標準的制定應當客觀、明確，體現(xiàn)科學性和可操作性。

1、對設計過程的評價 加強對設計過程的評價是樹立質(zhì)量管理意識、加強質(zhì)量管理、實現(xiàn)設計目標的關鍵。

對設計過程的評價要注意把握各個環(huán)節(jié)或階段的主要任務和目標，要注意把握設計過程中各個環(huán)節(jié)或階段之間的銜接和協(xié)調(diào)，要注意階段性成果的質(zhì)量。對設計過程的評價應服務于完善設計方案、促進個人發(fā)展的根本目標，不僅僅是設計過程終結(jié)時的回顧性、反思性評價，而且也包括設計過程之中的即時性、階段性評價。因此，對設計過程的評價應寓于設計的全過程。

2、對最終產(chǎn)品的評價

最終產(chǎn)品是設計過程的結(jié)晶，是設計質(zhì)量、設計水平的集中體現(xiàn)。對最終產(chǎn)品的評價，有兩個基本的依據(jù)：一是參照設計的一般原則進行評價，二是依據(jù)事先制定的設計要求進行評價。在實際評價中，這兩個方面也可以結(jié)合起來。

由于對最終產(chǎn)品的評價是對設計成果的總評價，因此，應從多方面把握評價內(nèi)容。對于不同的產(chǎn)品，評價的內(nèi)容及標準可能有所不同。

3、設計的評價和設計的交流

很多情況下，設計的評價目的往往不是為了甄別，而是為了相互交流信息、征求意見、共同研討，進而完善設計方案。即使是從參與設計成果的評價出發(fā)而進行的評價，也離不開設計的交流。因此，設計的交流貫穿于設計的全過程，是設計評價的基礎。

設計的交流可以通過多種方式進行。其方式有口頭語言、文本、技術圖樣、圖表、模型、計算機演示、網(wǎng)頁等。具體方式的選用可根據(jù)不同的場合、不同的目的、不同的要求，不同的對象等因素進行選擇。

在設計的交流過程中，應當注意提煉關鍵的技術信息。對他人所提出的理念、信息、意見要做客觀的、有意義的、實事求是的分析，要能敏捷地抓住他人的意見、建議中的創(chuàng)新點或?qū)ψ约涸O計活動有啟發(fā)意義的部分，用以改進自己的設計，從而師交流的過程成為改進自己設計、開闊自己視野的過程。

第四章 發(fā)現(xiàn)與明確問題

一、發(fā)現(xiàn)問題

1、問題的來源

生活中，有許多形形色色我們所不知道的需要解答的問題，這就是問題。在技術課程中，我們討論的主要是技術方面的問題。

從技術角度看，人類進步與發(fā)展的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地進行設計，從而解決問題的過程。問題是如何產(chǎn)生的？

第一種：人類生存活動中必然會遇到的問題。

第二種：由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案。

第三種：基于一定的目的由設計者自己主動發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決它。

第一、第二種問題的提出往往比較明確，主要是針對一般的和已有的問題提出的，而第三種問題卻是全新的，它需要我們積極主動的思考，需要我們細致入微的工作，需要我們獨具慧眼的發(fā)現(xiàn)。這類問題的發(fā)展，一方面可以挑戰(zhàn)和拓展我們的能力，另一方面也有可能更好地滿足人們的需要，推進技術的發(fā)展和創(chuàng)新。

2、發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法 a、觀察日常生活

日常生活是我們尋在的背景和基礎，它往往蘊藏著豐富的問題資源，同時也離我們最近。對于日常生活中的問題，我們還可以通過有目的、有計劃的觀察來加以發(fā)現(xiàn)。這樣的觀察，往往需要根據(jù)一定的目的，先制定一個觀察提綱或觀察表，然后用自己的感官和輔助工具觀察日常生活的某一個方面，最后在一定的總結(jié)與分析的基礎上提出問題。b、收集和分析信息

我們通過對信息的收集、檢索和分析，往往可以發(fā)現(xiàn)有些有價值的問題；通過問卷調(diào)查、詢問訪談等方式進行信息的收集，也會有驚人的發(fā)現(xiàn)。我們把對已有文獻信息進行收集、分析的方法稱為文獻法；把問卷的方式進行實際調(diào)查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法稱為問卷調(diào)查法；把以詢問的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法稱為詢問法。其中，詢問法包括直接詢問法、間接詢問法、集體詢問法、家庭走訪詢問法、個別詢問法。c、技術研究與技術試驗

技術研究、技術試驗是重要的技術活動，也是發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法。通過技術研究、技術試驗，我們有可能從對已有技術問題的研究中發(fā)現(xiàn)與之相聯(lián)系的問題，從已有的研究結(jié)論中發(fā)現(xiàn)新的問題，也有可能在技術研究、技術試驗中獲得靈感、體悟，進而發(fā)現(xiàn)新的問題。

二、明確問題

1、明確問題的內(nèi)容和價值 a、問題是否明確

采用各種方法可以發(fā)現(xiàn)很多問題，但這些問題有時可能是模糊不清的，需要我們進一步加以明確。明確問題需從問題表述本身是否明確、問題產(chǎn)生的原因是否明確、提出問題的目的是否明確等方面進行考慮。b、問題的價值

明確了問題的內(nèi)容以后，還需要確定問題是否有價值。（1）所提出的問題是否尊循了基本的科學原理。（2）迄今為止，能否確認該問題尚未得到充分解決。

（3）在調(diào)查的范圍內(nèi)，該問題是否有普遍意義，在更廣的范圍內(nèi)，該問題是否有意義？（4）在多個問題同時發(fā)生時，該問題是否是主要問題？（5）現(xiàn)有的技術條件能否解決這個問題？技術發(fā)展以后呢？

（6）解決該問題所需要的投入是多少？投入與產(chǎn)出的比是否理想？

明確問題的內(nèi)容和價值，除了需要一些主觀的分析外，還可以借助于一些研究手段來進行。這樣，既可以深化對問題的認識，進一步明確問題的內(nèi)容和價值，又可以為分析問題解決的條件及實現(xiàn)的可行性、提出設計要求奠定的基礎。

2、明確解決問受到的限制及具體的設計任務

在明確問題的內(nèi)容與價值后，還應該明確解決這一問題所受到的主觀條件的限制，明確設計所應受到的限制和所應達到的標準，進而提出設計任務。

無論是一個問題的解決，還是一項設計的進行，它的限制主要是由兩方面決定，一是設計對象的特點和問題解決的標準，二是設計者的技術能力和條件。

當我們對解決問題所受到的限制作了全面的梳理和分析后，就可以將該問題明確地視為一個設計對象，并依據(jù)已有的調(diào)查、研究和分析，提出具體的具有一定可行性的設計要求了。

3、設計計劃

為了保證設計的順利實現(xiàn)，我們需要制定設計計劃。設計計劃可以更好地保證設計有目的、有計劃地進行，它可以通過工作程序的排列來表示。

為了統(tǒng)籌安排設計進度，合理利用設計資源，并根據(jù)時間要求以及設計各個階段的工作量和設計的難易程度，科學、合理地分配時間，在完成設計計劃的基礎上，還需要制定一份時間進度計劃表。設計各階段工作的展開有的可以同時進行，有的需要依次推進。

根據(jù)需要，時間進度計劃表還可以用設計計劃書的形式來表達。第五章 方案的構(gòu)思方法

一、方案的構(gòu)思方法

1、設計分析 合理的設計分析是成功地進行技術設計的關鍵一步，分析得當可以指引以后的技術上可以少走或不走彎路。

產(chǎn)品本身是一個整體，包括功能、造型、材料等，但任何產(chǎn)品都不是孤立存在的，一方面，它是為人服務的，人的需求在很大程度上決定著產(chǎn)品的設計；另一方面，它是在一定的環(huán)境中使用的，必然受到環(huán)境的制約，并對環(huán)境產(chǎn)生影響。因此，設計任何產(chǎn)品都應綜合考慮物、人、環(huán)境三個方面。詳見書本P95臺燈分析的例子。

2、方案的構(gòu)思方法

方案的構(gòu)思是指人們在一定的調(diào)查研究和設計分析的基礎上，通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規(guī)律架構(gòu)起來，形成一個完成的抽象物，并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現(xiàn)思維過程。

方案的構(gòu)思過程中，考慮到的許多問題是模糊的、零散的、不系統(tǒng)的，而且也是不具體的，怎樣把這些模糊的、零散的、不系統(tǒng)的設計想法變成我們能看到的、比較完整的具體方案呢？這就需要一定的方法（1）草圖法

設計時，我們可以運用草圖法進行構(gòu)思。草圖不僅能將一些想法明確地表達出來，而且可以隨意修改。在運用草圖法進行構(gòu)思的過程中，學生可以捕捉靈感、自由發(fā)揮、不受約束。（2）模仿法

模仿現(xiàn)實生活中存在的一些事物進行方案的構(gòu)思。如仿生技術（3）聯(lián)想法

要用聯(lián)想的方法進行方案的構(gòu)思，人們就必須具備豐富的實踐經(jīng)驗、較廣的見識、較好的知識基礎及豐富的想象力。

利用聯(lián)想法進行方案的構(gòu)思，不一定能使技術設計一次性成功，但它有可能為構(gòu)思找到一種方法或一條形成方案的路徑。運用聯(lián)想法進行構(gòu)思后，我們不能盲目地實踐，而應該首先對方案進行科學論證，而后再進行制作和實施。（4）奇特性構(gòu)思法

奇特性構(gòu)思法所形成的方案一般具有原創(chuàng)性。這些構(gòu)思在歷史上很少發(fā)生，或從來沒有發(fā)生過，甚至有些構(gòu)思在當前的科學、技術、經(jīng)濟條件下無法實現(xiàn)。

3、方案的比較和權衡

在多個方案經(jīng)構(gòu)思形成后，我們往往要對這些方案進行評判和比較，同時要從設計的目的出發(fā)，針對一些相互制約的問題進行權衡和決策，最后選出較為滿意的方案或集中各方案的優(yōu)點進行改進。

對方案進行比較和權衡的過程是一個綜合考慮的過程，各個指標并不是獨立的，它們相互關聯(lián)、相互制約。抓住設計的核心與關鍵是權衡設計方案的必要條件。

考慮的方面：實用、美觀、創(chuàng)新、穩(wěn)定性、安全性、環(huán)保性、加工難易程度、經(jīng)濟成本。第六章 設計圖樣的繪制

一、設計表現(xiàn)圖

1、技術語言的種類與應用

技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式。技術活動的豐富性使得技術語言具有多樣性。比如圖樣、圖表、模型、符號等。

技術語言可以有不同的分類方法。按照專業(yè)類型來分，有計算機程序語言、工程圖學語言等；依照人的感覺類型的不同來分，有視覺語言、聽覺語言和觸覺語言等；依據(jù)人的視覺形式的不同來分，有圖形符號語言、文字符號語言等。技術語言的兩大特征：言簡意賅、通俗直觀。不同的技術語言往往適用于不同的應用范圍，具有不同的功能。

口頭語言：較多適用于面對面的、規(guī)范要求并不過于嚴格的場合，其特點是簡潔、方便。技術圖樣：是采用某種規(guī)范形式將設計用圖樣的形式表達出來的一種設計交流的語言。具有直觀性、高效性、準確性和永久性。說明和陳述比較詳細。模型：具有感性、直觀的特點，容易吸引觀眾或讀者的注意，并使人更容易把握技術的特征，是最具有技術特征的一種表達方式 圖表包括相關的表格、草圖、效果圖等。圖表是表達設計思想的一種十分有效的手段。文本、圖表之類的交流方式相對比較正式，適用于具體有一定技術要求的交流，其特點是較為規(guī)范，可以反復查閱、核對。

計算機演示、網(wǎng)頁：是各組成部分和運作一目了然，比較生動、形象，其中網(wǎng)頁的方式還具有交流時間靈活、開放性強等特點。

網(wǎng)絡語言：幫助人們實現(xiàn)了遠程的設計交流的需要。

除了上述技術語言外，在技術活動中，我們還需要借助另外的技術語言如技術符號、精度要求、必要的文字說明等。各種技術語言的靈活應用構(gòu)成了對設計的完美表達。

2、草圖的繪制

徒手繪圖：掌握正確的握筆姿勢，徒手自由畫線練習，提高對筆的控制能力。

網(wǎng)格徒手畫：作圖的要領是與地面垂直的線垂直畫，與地面平行的線按網(wǎng)格上的斜線畫，同時以網(wǎng)格上的小格來確定物體的比例關系。作圖時，先按照作圖的要領，用鉛筆畫出物體的結(jié)構(gòu)線，使物體的各部分結(jié)構(gòu)關系能清楚地表達出來，然后用墨線描出物體的輪廓線，注意外輪廓的實線要略為粗一點。

基本圖形的繪制請參看書本P113 草圖也叫方案草圖或設計速寫，它能迅速捕捉和記錄設計者轉(zhuǎn)瞬即逝的創(chuàng)作靈感，表達設計創(chuàng)意，是把設計構(gòu)思轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實圖形的有效手段之一?？煞譃闃?gòu)思草圖和設計草圖。

構(gòu)思草圖是設計者在設計過程中產(chǎn)生的設計想法的記錄，它以具體圖形的形式記錄和描繪設計者頭腦中的諸多想法。設計的主體構(gòu)思基本上是在繪制構(gòu)思草圖階段完成的。

設計草圖是經(jīng)過設計者整理、選擇，修改和完善的草圖，它是一種正式的草圖方案。設計草圖是構(gòu)思草圖中挑選出來的，可以繼續(xù)深入的，可行的實際方案，是通過對細節(jié)的完善得到的。

草圖的繪制步驟，詳細參看P115

3、透視效果圖的識讀

學會識讀效果圖，可以通過畫面所表現(xiàn)的形式獲取需要的設計信息。與草圖相比，效果圖更能真實地表現(xiàn)產(chǎn)品的式樣、材質(zhì)和空間效果等。因此在識圖時要注意從整體上把握產(chǎn)品的形態(tài)、功能和特征，要注意從中了解產(chǎn)品外觀上的實際比例關系和色彩搭配及材質(zhì)感，了解產(chǎn)品內(nèi)部結(jié)構(gòu)和色彩裝飾效果。

4、正等軸測圖

正等軸測圖是一種可以表現(xiàn)物體三維結(jié)構(gòu)特征的圖形。采用這種投影圖可以表示最初的設計思想。

建立坐標軸的時候，各軸的夾角是120度。具體繪制過程參看P117-118。

二、常見的技術圖樣

1、正投影和三視圖

正投影法就是假設投影光線與投影平面垂直，在投影平面上求取物體的投影的方法。為了確定物體的結(jié)構(gòu)形狀，需要采用多面正投影。

三視圖：物體的正面投影，即物體由前向后投影所得的圖形，通常反映物體的主要形狀特征，稱為主視圖；物體的水平投影，即物體由上向下投影所得的圖形，稱為俯視圖；物體的側(cè)面投影，即物體由左向右投影所得的圖形，稱為左視圖。

為了在同一張紙上畫三視圖，三個投影面必須展開，在同一個平面上。俯視圖在主視圖的正下方，左視圖在主視圖的正右方。主視圖反映物體的長和高，俯視圖反映物體的長和寬，左視圖反映物體的高和寬。長對正，高平齊，寬相等。

三視圖的繪制步驟見P122-123。

2、形體的尺寸標注

四個基本的要求：正確（符合國家標準）、完整（不重復、不遺漏）、清晰、合理 尺寸三要素：（1）尺寸界線

尺寸界線用細實線繪制，并由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心處引出，也可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心作尺寸線。（2）尺寸線

尺寸線用細實線繪制。尺寸線必須單獨畫出，不能與其他圖線重合或在其延長線上。一般采用箭頭作為尺寸線終端。（3）尺寸數(shù)字

圖樣上所注尺寸表示形體的真實大小，形體的真實大小與圖樣的大小及繪圖的準確度無關。圖樣上的尺寸，以毫米mm為單位時，不注寫單位，否則必須注明。線性尺寸的尺寸數(shù)字一般注寫在尺寸線上方或其中斷處，水平方向尺寸字頭向上，垂直方向尺寸數(shù)字寫在尺寸線的左側(cè)且字頭向左。標注舉例：

尺寸界線超過箭頭2mm，尺寸線與尺寸線，尺寸線與輪廓線相距5-7mm。如P124

直徑：符號為?，整圓或大于半圓的圓弧需要標注直徑。標注直徑的方式有多種，選用何種方式通常由圓的大小和位置來決定。如P125。

半徑：符號為R，半圓或者不足半圓的圓弧需要標注半徑。標注半徑的方式也有多種，采用方式也應根據(jù)圓弧的尺寸與位置來確定。如P125

3、機械加工圖

以三視圖的形式來表達機械加工方法的一種技術圖樣，是完成產(chǎn)品機械加工的主要依據(jù)。它通常由三視圖及其尺寸標注，必要的其他視圖、標題欄和文字說明幾部分組成。必要的其他視圖如局部放大圖、剖視圖等可以用來將三視圖不能完全表示的物體形狀表現(xiàn)清楚。詳見P126

4、剖視圖

假想采用剖切平面的方法剖開物體，將處于觀察者與剖切面之間的部分移去，將其余部分向投影面投影所得的圖形稱為剖視圖。剖切平面一般具有以下兩個特征：（1）包含內(nèi)部結(jié)構(gòu)如孔、槽的軸線，或物體的對稱面（2）平行于相應的投影面。

畫圖時應注意：

（1）物體被剖開后，用粗實線畫出物體的剖面輪廓及剖切平面后的可見輪廓。（2）采用剖視圖后，應省略不必要的虛線，只有對尚未表達清楚的物體結(jié)構(gòu)才畫出虛線。（3）由于剖切平面是假想的，因此在一個視圖上取剖視，并不影響其他視圖的投影（4）剖面需按規(guī)定畫出與物體材料相應的剖面符號，金屬材料的剖面符號為與水平線成45度的一組平行細實線，同一物體的各剖視圖的剖面線應間隔相等、方向一致。

5、線路圖

電子線路圖一般是指用圖形符號和線段組成的電子工程用的略圖，包括電路原理圖、接線圖和邏輯圖。在識讀線路圖的過程中，首先要認識線路圖中的元器件符號，知道它所代表的元器件；其次要弄清楚元器件符號相互之間的連接方式；最后確定信號如何流通。

第七章 模型或原型的制作

一、模型

原型：是在產(chǎn)品生產(chǎn)之前制作的與產(chǎn)品大小相同、使用功能一致的物體?？梢允钱a(chǎn)品本身。

模型：是根據(jù)實物、設計圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實物相似的一種物體。由于模型有制作成本低、便于修改等優(yōu)點，設計者一般通過模型來呈現(xiàn)產(chǎn)品的設計方案。模型制作是產(chǎn)品設計過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。模型制作的過程不僅是設計思想體現(xiàn)的過程，也是發(fā)展構(gòu)思的創(chuàng)造性過程。

模型具有以下兩個功能：

（1）使設計對象具體化。

模型可視、可觸、可控制，可以形象地表達所設計的產(chǎn)品的比例、尺度、線型、色彩、材質(zhì)以及每一個構(gòu)成面。它是一種實體設計語言，為設計的表達和交流提供了一條有效途徑，使設計委托者、生產(chǎn)單位和設計人員之間能夠直接溝通，全面認識設計方案。

（2）幫助分析設計的可能性

由于現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品大部分是在大規(guī)模、自動化和巨額資金投入下生產(chǎn)出來的，因此，僅憑圖紙?zhí)峁┰O計意圖，很難把握設計的可靠性。如果設計一旦失敗，損失將十分巨大，所以，設計一件復雜的產(chǎn)品，必須通過模型制作，才能投入生產(chǎn)。

模型制作是技術設計中的一個環(huán)節(jié)，也是一種技術方法。通過模型可以研究技術活動的規(guī)律和特征。在設計過程的不同階段，根據(jù)不同的要求往往需要制作不同的模型。

草模：用于產(chǎn)品造型設計的初期階段，它可以采用立體模型將設計構(gòu)思簡單地表示出來，供設計人員深入探討時使用。

概念模型：用于設計構(gòu)思初步完成之后，在草模的基礎上，用概括的手法表示產(chǎn)品的造型風格、布局安排，以及產(chǎn)品與人、環(huán)境的關系等，從整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。

結(jié)構(gòu)模型：用于研究產(chǎn)品造型與結(jié)構(gòu)的關系，清晰地表達產(chǎn)品的機構(gòu)尺寸和連接方法，并用于進行結(jié)構(gòu)強度試驗等。

功能模型：主要用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機關系，同時也用于分析檢查設計對象各部分組件尺寸與機體的相互配合關系，并在一定條件下用于試驗。

展示模型：展示模型是在 結(jié)構(gòu)模型和功能模型的基礎上，采用真實材料，按照準確的尺寸，做成的與實際產(chǎn)品幾乎一致的模型。作為產(chǎn)品的樣品，展示模型為研究人機關系、結(jié)構(gòu)、制造工藝、外觀、市場宣傳等提供實體形象，并可以直接向設計委托方征求意見，為審核方案提供實物依據(jù)。

二、工藝

工藝是利用工具和設備對原材料、半成品 進行技術處理，使之成為產(chǎn)品的方法。她體現(xiàn)了生產(chǎn)活動中的知識和經(jīng)驗，并隨著人們認識的深入和經(jīng)驗的積累而不斷地改進和發(fā)展。因目的和功能不同，工藝有很多種，常見的有加工工藝、裝配工藝、檢測工藝、鑄造、表面處理工藝等。

不同的行業(yè)、不同的工種、不同的工序，往往有其特定的工藝要求和嚴格的工藝規(guī)范。

工藝對保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率具有非常重要的作用。它影響產(chǎn)品的功能、強度以及外觀等方面。

金屬材料的加工工藝

金屬材料；黑色金屬、有色金屬和特殊金屬材料。不同的金屬材料用不同的性能。

金屬的加工工藝包括劃線、鋸割、銼削、鉆孔、連接和表面處理。

劃線：就是在待加工的材料上用相應的工具劃出加工部件的輪廓線或基準點或基準線。一般步驟為：（1）劃出基準（2）劃尺寸線（3）劃輪廓線（4）沖眼。工具一般有：劃針、鋼直尺、角尺、劃規(guī)和樣沖。詳見P144

鋸割：手鋸的安裝和握法，起鋸方法和操作要領。詳見P145。

銼削：為了使工件符合設計所要求的形狀、尺寸和粗糙度，往往需要進行銼削，銑削和磨削。其中銼削加工操作方便，使用廣泛。有扁平銼、半圓銼、圓銼、三角銼。操作要領和方法詳見P146

鉆孔：用鉆頭在實體材料上打孔的方法，稱為鉆孔。常用的設備是臺鉆，鉆頭是麻花鉆。鉆孔的操作步驟：（1）劃線定位（2）裝夾工件（3）裝夾鉆頭（4）鉆孔。

二要二不：操作時要集中注意力；要戴防護眼睛；不準帶手套操作；不能直接用手扶持小工件，薄工件。

連接：通過固定連接和半固定連接的方法可以實現(xiàn)金屬件之間的連接。連接方法見P148

表面處理：表面刷光，噴涂油漆、鍍層。詳見P150

三、模型制作

模型制作的一般步驟：（1）選擇合適的材料

（2）根據(jù)本地的條件，準備適當?shù)墓ぞ吆图庸ぴO備。（3）按設計圖樣劃線

（4）對材料進行割據(jù)、切削等加工（5）裝配

（6）對模型進行表面處理

（7）對產(chǎn)品的外觀造型和色彩進行評價，對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、功能進行檢測和試驗，檢驗是否符合設計要求

（8）對設計方案進行修改，做成展示模型。

在模型或原型制作完成之后，根據(jù)審美的需要，一般要對產(chǎn)品的外觀加以一定的潤色，以使產(chǎn)品更美觀，更符合人們的心理需求。

第八章 技術產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)

一、產(chǎn)品說明書及其編寫

1、定義：是指導用戶選擇產(chǎn)品、使用產(chǎn)品的“路標”和“向?qū)А薄?/p>

2、作用：介紹產(chǎn)品特性，確保用戶正確、安全地使用產(chǎn)品，幫助用戶解決問題

3、結(jié)構(gòu)：標題、正文、標記

4、形式：條款直述式、自問自答式

5、寫作要求：（1）充分考慮用戶的閱讀需要（2）體現(xiàn)產(chǎn)品的設計特點（3）不必平均用力，而應有所側(cè)重（4）語言準確、通俗、簡潔，內(nèi)容條理清楚

二、技術產(chǎn)品的使用、維護和保養(yǎng)

1、用戶應認真閱讀說明書

2、明確產(chǎn)品維護和保養(yǎng)的要點，熟悉產(chǎn)品維護的途徑和方法

3、明確產(chǎn)品常用的服務途徑

第四篇：高二通用技術教案

高二通用技術教案 授課人：王秀東 本月共有教案4個

授課日期：9月5日

星期五

第一篇（第1課時）

食用菌常見病蟲害防治

教學目標：熟練掌握常見病蟲害的危害癥狀、原因、防治辦法。教學重點：常見病害 第一節(jié) 常見病害 病害的定義

侵染性病害（病原病害）：食用菌受到有害生物侵染而發(fā)生的病害。分為粘菌病害、病毒性病害、細菌性病害、真菌性病害。

非侵染性病害（非病原病害）：由于不適宜的生活條件和不當?shù)脑耘喙芾泶胧┗蜻z傳變異，引起食用菌生長發(fā)育障礙和生理性障礙，產(chǎn)生的各種異常現(xiàn)象。如生理性病害。

一、侵染性病害

1.細菌性病害（子實體）

①污染現(xiàn)象：菌蓋上的病斑呈圓形、橢圓形或不規(guī)則形。病斑外圈顏色較深，呈深褐色。潮濕時，中央灰白色，有乳白色粘液。菌桿、菌蓋全部變黑褐色，質(zhì)軟，有粘液，最后整朵菇腐爛。

防治：出菇期間，菇房內(nèi)溫度控制在15℃以下。避開春季高溫、高濕的影響。要及早治蟲。發(fā)病初期，用漂白粉或漂白粉精兌水噴霧，或用濃度為40－50mg/l的鏈霉素液噴霧，可抑制病原細菌的擴展。

細菌性侵害（料上）②污染現(xiàn)象：菌種制作時，常發(fā)現(xiàn)以麥粒及糞草為基質(zhì)的菌種瓶（袋）外壁局部出現(xiàn)“濕斑”。和淡黃色的粘液（菌落）。打開棉塞有一股難聞的氣味，類似有機物腐爛的腥臭味。這種現(xiàn)象大多是細菌污染。這些細菌多屬于芽孢桿菌類。

污染原因：

細菌污染的主要原因是滅菌不徹底、放氣不足造成假壓，滅菌時間過短等，都能造成滅菌不徹底而引起細菌性污染。滅菌后冷卻速度過快，也會引起殘存抗熱性細菌的增殖而導致污染。

2.真菌性病害（子實體）

①發(fā)生與危害：在菇床上產(chǎn)生白色棉毛狀菌絲，迅速蔓延擴大，及至遍及整個菇床。后期，白色菌絲變成紅色或水紅色。被棉毛狀菌絲包圍的子實體變成褐色，最后腐爛。

②防治：采用二次發(fā)酵，加強通風，或噴800－1000倍多菌靈、1000倍甲基托布津藥液；此外，搞好環(huán)境衛(wèi)生，徹底消除病菇，對控制該病的發(fā)生與蔓延也是有效的。

真菌性病害（料內(nèi)）

a.曲霉類:污染現(xiàn)象：常在棉花塞和瓶頸交接處或培養(yǎng)基面上出現(xiàn)曲霉的污染斑，用放大鏡可看到一叢叢黃色、土黃色、褐色、煙色、黑色成叢簇的色斑。

污染原因：菌種瓶填料后沒有馬一清洗或清洗不干凈，為雜菌孳生提供場所，使用劣質(zhì)、短絨棉花做棉塞，滅菌過程棉花塞受潮，加上棉花塞制作過于松散，有利于曲霉孢子順著棉塞和瓶壁之間侵入；棉塞經(jīng)過高壓滅菌后部分脫脂，在梅雨季節(jié)空氣相對濕度高，棉塞吸潮，在菌種擴接時，如果瓶口沒有經(jīng)過認真檢查及火焰消毒，棉塞一打開，曲霉分生孢子就會隨接種操作過程產(chǎn)生的氣流帶入待接的培養(yǎng)基內(nèi)，造成污染。

真菌性病害（料內(nèi)）b.青霉類 污染現(xiàn)象：青霉同樣是一種常見的污染菌。在28－32℃高溫高濕條件下，青霉分生孢子在1－2天就萌發(fā)成菌絲。菌絲體初期白色，繁殖迅速，很快出現(xiàn)藍綠色粉狀分生孢子，星點狀散布在培養(yǎng)基的表面，或形成菌斑。

污染原因：同曲霉 c.木霉類

污染現(xiàn)象：菌落生長迅速，棉絮狀或致密叢束狀。菌落表面顏色有不同程度的綠色，有淺綠，黃綠、綠色或深藍綠色。

污染原因：同曲霉。此外，培養(yǎng)料預濕不足，滅菌時間不夠，培養(yǎng)料顆粒內(nèi)所附帶的雜菌未被全殺部死，接種后數(shù)天，瓶壁或袋壁出現(xiàn)細小水珠，幾天后突然爆發(fā)形成綠色木霉分生孢子。

d.酵母菌

污染現(xiàn)象：一級種斜面試管出現(xiàn)粘稠狀圓形菌落。在麥粒二級種或三級種培養(yǎng)基中也常會出現(xiàn)。常見種有酵母菌，紅酵母菌，橙色紅酵母菌等。

污染原因：滅菌不徹底。

e.鏈孢霉

污染現(xiàn)象：初期從棉塞上長出須狀的白色菌絲，垂下直到培養(yǎng)基面上。菌絲很快變成橘黃色，絨毛狀，隨后透過棉塞出現(xiàn)饅頭形，長出分生孢子梗及成串分生孢子，橘黃色或橘紅色，這種鏈孢霉能殺死食用菌菌絲，引起菌瓶發(fā)熱，發(fā)酵生醇。

污染原因：通常在常壓滅菌后潮濕的棉花塞上生長，特別是5、6月份雨季更易出現(xiàn)。菌種接種時，寧可將濕棉塞棄之，換上預先滅菌過的干棉花塞，也不可存有僥幸心理。

f.毛霉和根霉屬

污染現(xiàn)象：先從棉塞上形成銀白色菌絲（像胡須狀）潛入培養(yǎng)基，氣生菌絲十分旺盛，生長十分迅速，數(shù)日全出現(xiàn)大量黑色孢子囊。在顯微鏡下毛霉和根霉的區(qū)別是：

污染原因：雨季，接種室接種箱內(nèi)黑根霉孢子密度增加，消毒不徹底所致。

真菌性病害綜合防治 ①防治為主

嚴格選用木屑，配方合理，含水量適中，填料嚴實，封口嚴密；選用優(yōu)質(zhì)塑料袋，料筒在搬運時要防止毛刺刺破；滅菌時排列合理，以保證受熱均勻；排足冷氣；冷卻室要求潔凈；接種過程無菌操作規(guī)范化；采用塑料袋為容器的可在接種后立即置于石灰漿中旋轉(zhuǎn)幾下，取出后置于培養(yǎng)架上，利用石灰粉漿堵塞偶爾出現(xiàn)的針眼，以減少污染通道。

②藥物防治為輔

托布津、苯來特及多菌靈對除毛霉外的其余4個屬的雜菌抑制效果較好。由于這3種藥物的分解點均在178℃以上，即使高壓滅菌也不會分散失效。多菌靈、托布津在平菇栽培中已普遍應用。高溫季節(jié)制香菇栽培筒時，添加0.1%多菌靈可大幅度降低污染率。也可用石灰粉撲打在接種孔穴上，造成偏堿性環(huán)境，以防喜酸性雜菌孢子萌發(fā)、定植、蔓延。

③及時檢查，發(fā)現(xiàn)有污染立即處理。尤其是紅色鏈孢霉，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必須及時用濕布包起移出培養(yǎng)室燒毀，謹防孢子散發(fā)。污染初期可立即回爐滅菌后拌上新料重做。少量、局部的污染可在污染處用針筒注入75%酒精或1%福爾馬林液，以抑制雜菌的蔓延，針孔處帖上膠布塊。

④綜合防治

栽培筒制作期必須盡可能地與各種雜菌的最佳生態(tài)條件錯開，以減輕污染。

授課日期：9月12日

星期五

第二篇（第2課時）

食用菌常見病蟲害防治 教學目標：熟練掌握常見病蟲害的危害癥狀、原因、防治辦法。教學重點：常見病害

第一節(jié)：常見病害

二、生理性病害

當生態(tài)環(huán)境條件不能滿足食用菌發(fā)育所需的最低要求時，就會發(fā)生生理代謝性障礙而使菇類畸變，這屬于非侵染性病害。在菌絲體階段表現(xiàn)為菌絲萎縮或徒長，在子實體階段則表現(xiàn)為畸形。大多數(shù)食用菌生理性病害產(chǎn)生的原因基本相近。1 菌絲體階段的生理性病害及其防治 ①菌絲徒長

主要發(fā)生在蘑菇栽培中的覆土層，俗稱“冒菌絲”。這除了和菌種特性有關外（主要發(fā)生在氣生型菌株），常因菇床的空氣相對濕度過大，通風不良所致。遇到高溫時，菌絲向上竄，在覆土層出現(xiàn)十分濃密的“菌被”，使形成的菇蕾窒息而死。出現(xiàn)“冒菌絲”的初期，應在早晚噴水，并大量通風，降低菇房的溫度，及時用齒耙劃破徒長的菌絲層。

②菌絲萎縮

在蘑菇栽培中，常在發(fā)菌與出菇階段出現(xiàn)菌絲發(fā)黃、發(fā)黑、萎縮甚至死亡的現(xiàn)象。其產(chǎn)生原因是復雜的。料害：建堆時添加過多的氮肥，導致已萌發(fā)的菌絲“氨中毒”而死亡。水害：覆土層噴水過急造成培養(yǎng)料過濕而缺氧，致使菌絲萎縮。氣害：高溫、高濕下，菌絲易發(fā)黃死亡，即前述菌筒培養(yǎng)時產(chǎn)生的“燒菌”現(xiàn)象。

2.子實體階段的生理病害及其防治

子實體階段的生理性病害主要表現(xiàn)為畸形，主要有以下幾種。

①栽培小區(qū)O2不足，CO2累積量過高 因栽培品種不同，產(chǎn)生的癥狀表現(xiàn)差異較大。靈芝栽培中，生長成鹿角狀；毛木耳常產(chǎn)生似雞瓜的“雞瓜耳”；銀耳栽培中出現(xiàn)的“團耳”，猴頭則出現(xiàn)珊瑚狀分枝。

2.子實體階段的生理病害及其防治

②栽培小區(qū)溫度低于栽培菌類分化所需的最低溫度。香菇品種屬高溫型菌株出現(xiàn)“荔枝菇”；平菇生產(chǎn)中瘤蓋菇。

③栽培小區(qū)的濕度過大。在人防工事內(nèi)栽培食用菌菇時，由于靜止?jié)穸冗_到飽和狀態(tài)，在菌蓋上又長出小菇蕾，出現(xiàn)了二次分化現(xiàn)象。

授課日期：9月19日

星期五

第三篇（第3課時）第二節(jié) 常見有害動物

教學目標：熟練掌握常見蟲害的危害癥狀、原因、防治辦法。教學重點：常見蟲害

1.眼菌蚊，別名菇蠅、菇蛆

形態(tài)：卵為圓形或橢圓形，光滑，白色，半透明，大小為0.25mm×0.15mm。幼蟲為白色或半透明，有極明顯的黑色頭殼，長6－7mm。蠅長為2.0－2.5mm。初為白色，后漸成黑褐色。雌蟲體長約2.0mm，雄蟲長約3.0mm，每對成蟲產(chǎn)卵100－200粒。具有趨光性。防治：菇房門窗用紗網(wǎng)封牢，防止成蟲飛入產(chǎn)卵繁殖造成危害，如果菇房內(nèi)已有眼菌蚊危害?？捎?.5%溴氰菊酯乳劑稀釋3000倍噴霧（50kg稀釋液可噴400m2面積，可兼治螨和跳蟲），但子實體釆收前一星期內(nèi)禁用。

2.果蠅類

形態(tài)：卵長橢圓形，白色至淡黃色，幼蟲為蛆形，無足，初期幼蟲白色，透明，無明顯頭部，老熟幼蟲體黃色，長7－10mm，尾部有兩個肉質(zhì)突起。蛹為長橢圓形，深褐色，長3－4mm。成蟲淡黃色，觸角3節(jié)，觸角芒狀，復眼紅色，體長3－4mm，展翅7－9mm。成蟲具有趨光性，對糖醋也有趨性，營腐生，食性雜?？偸来鸀?2－16d。

危害：果蠅危害所有的食用菌。幼蟲取食子實體，鉆蛀子實體形成蛀食隧道，受害后變紅褐色。

防治：同眼菌蚊。果蠅成蟲對糖醋有趨性，可用酒：糖：醋：水＝1:2:3:4配成，加幾滴敵敵畏，置于燈下誘殺成蟲，連續(xù)數(shù)日可大大降低蟲口數(shù)。

3.螨類（別名為菌虱，紅蜘蛛。屬蛛形，蜱螨綱）形態(tài)：體形微?。ㄒ话銉H0.2－0.6mm），常為圓形或卵圓形，一般為四個體段構(gòu)成，即顎體段、前肢體段、后肢體段、末體段?？谄鞣譃榇涛胶途捉朗絻深?，前肢體段著生前面對足，后肢體段著生后面 對足，全稱肢體段，共四對足，足由6節(jié)組成。

危害：螨類主要以若螨或成螨危害菌絲，將菌絲咬斷而食，也會將子實體蛀食成空洞，菇體色澤轉(zhuǎn)為褐色或失去光澤，有的被害組織部位出現(xiàn)褐色病斑。危害菌種時稍不注意，會造成毀滅性災害。

3.螨類（別名為菌虱，紅蜘蛛。屬蛛形，蜱螨綱）

防治：以防為主。首先搞好環(huán)境衛(wèi)生，杜絕螨類棲息和繁殖。菌種場或栽培場周圍嚴禁飼養(yǎng)家禽。麩皮、米糠等原輔材料存放場所盡可能通風干燥，并且遠離菌種場。培養(yǎng)架腳施5%氯丹粉，菌種瓶的棉花塞上也可以撒點氯丹粉。

4.線蟲

形態(tài)：主要是滑刃線蟲、雙墊刃線蟲和小桿線蟲。線蟲極細小，只能在顯微鏡下才能觀察到。

危害：所有食用菌均能被危害,受侵害癥狀是子實體腐爛，發(fā)出特殊的腥臭味。危害平菇類時,造成平菇大幅度減產(chǎn)?，F(xiàn)蕾期受害，菇蓋中央先變黃，漸及整個菇蕾。幼蕾期受害，菇體畸形，柄長，蓋小，整個菇體呈軟腐。子實體受害時，從菌柄到菌蓋顏色由淺變深，軟腐呈水漬狀，黃褐色,最后枯萎。發(fā)病時可用500倍克螨特液浸泡栽培塊，浸至透心為度，防治效果較好。

4.線蟲

防治：線蟲無處不有，在干燥基質(zhì)上呈“休眠”狀態(tài)，耐旱力長達3年。不清潔的水是線蟲的主要來源。但線蟲不耐熱，40℃以上即死亡。進行正確的前、后發(fā)酵能有效地減少線蟲的蟲口數(shù)，并使躲藏在培養(yǎng)料縫隙間的幼蟲致死。目前，草菇、側(cè)耳類栽培時往往也將培養(yǎng)料進行預先建堆發(fā)酵，以減少堆內(nèi)蟲口數(shù)目。此外，建堆時隨意在泥地上進行，易受土壤中線蟲的侵害，故以在水泥地上建堆為宜。

5.其它蟲類

蘑菇夜蛾

小菌蛾 6.鼠類

鼠類主要咬食菌種和栽培袋的培養(yǎng)料，造成污染和破損，也咬食子實體。主要的防止措施是搞好環(huán)境衛(wèi)生，必要時可以采取機械或藥物滅鼠。

授課日期：9月26日

星期五

第四篇（第4課時）

第三章 二綠色食品栽培試驗方案

與實施及大櫻桃栽培技術

教學目標：

1、明確栽培試驗內(nèi)容

2、能夠制定試驗方案、預計試驗結(jié)果、試驗的實施 教學重難點：

1、制定試驗方案、預計試驗結(jié)果、試驗的實施

2、大櫻桃栽培技術 教學過程：

綠色食品：種植

養(yǎng)殖 種植——植物：

萌芽、展葉、開花和結(jié)果等一系列過程。

綠色食品栽培試驗設計，可能只涉及植物生命周期中的一兩個環(huán)節(jié)。

明確栽培試驗內(nèi)容：肥料試驗、水分試驗、病蟲害防治試驗、要考慮時間因素。隨著人們生活水平的提高，人們對水果的要求轉(zhuǎn)向高品質(zhì)和無公害化（即綠色水果），市售無公害水果價格明顯高于普通水果，而無公害水果的生產(chǎn)取決于是否應用水果套袋技術。水果套袋

考慮的因素：品種、紙袋的種類、套袋的時間、摘袋的時間等 水果套袋時紙袋的選擇

水果套紙袋的選擇應根據(jù)園內(nèi)樹長勢狀況、生產(chǎn)目標、經(jīng)濟能力等合理選擇。以生產(chǎn)高檔出口果為目的的最好選擇質(zhì)量較好的進口雙層袋，如小林袋、星野袋、佳田袋等；以生內(nèi)銷優(yōu)質(zhì)果為目的的宜選擇質(zhì)量可靠的國產(chǎn)雙層袋、如凱祥袋、天津袋、北京袋等；以防止果銹、提高果面光潔度為主要目的時，可選用成本較低的單層袋；塑膜袋和自制報紙袋盡量少用或不用。

試驗證明，各樹種可選擇下列紙袋：蘋果（紅富士、喬納金）套小林袋、星野袋、佳田袋、凱祥袋、天津袋、富民袋、愛農(nóng)袋等；梨（水晶梨、黃金梨、碭山酥梨）套小林袋、凱祥袋、天津袋、佳田袋、北京袋等；桃（萊州仙桃、中華壽桃）套佳田袋、凱祥袋、北京袋等；葡萄（紅提、巨峰）套佳田袋、凱祥袋等。

生產(chǎn)有字蘋果技術要點：生產(chǎn)帶字蘋果一般先進行套袋，摘袋后即可貼字模。如不干膠紙字模在當月1日進行粘貼，塑料薄膜字模于當月6日進行粘貼為宜，貼字蘋果要求果形周正，單果重在250克左右，不干膠字模應貼在果實陽面，塑為薄臘字模應貼在果實陽面的兩側(cè)，切不可貼于陽面，否則果實會產(chǎn)生日灼。塑料薄臘字模粘貼時，先將字模剪成小塊，在字模的背面均勻涂抹少許醫(yī)用凡士林油，然后在果面上擺正。用拇指從中間向四周展開壓實。如果字模用量較大，可將塑實薄臘字模先粘貼在涂有凡士林的華麗板上，用時將字模揭下貼于果面，如果字模在果面上出現(xiàn)打折，立即拉平。

設計施肥試驗

考慮因素：肥料的種類、施用的時間、施肥量、施肥方法 大櫻桃栽培技術

溫室櫻桃栽培栽培技術 溫室結(jié)構(gòu)及品種選擇

一、日光溫室結(jié)構(gòu) 選避風向陽、水源充足、地勢平坦、沙壤土或壤土，以及遠離污染源的地方建日光溫室。日光溫室的跨度為7.5～9米，脊高2.9～3.3米，拱梁可用竹木或鋼筋等材料，東西山墻及后墻均為50厘米厚雙空心磚墻結(jié)構(gòu)，后墻高180厘米，溫室長50～80米。其采光、保溫、抗壓等性能都很好，竹術結(jié)構(gòu)成本較低，鋼筋結(jié)構(gòu)成本偏高，但堅固性好，使用壽命在10年以上，是今后的發(fā)展方向。

二、櫻桃品種選擇 適合日光溫室栽培的櫻桃以早熟品種為佳，這樣才可提早成熟，提高經(jīng)濟效益。栽培上表現(xiàn)比較好的品種有紅燈和意大利早紅等。

第五篇：高二通用技術工作總結(jié)

總結(jié)一：高二通用技術工作總結(jié) 本學期即將結(jié)束，《技術與設計1》模塊上完?，F(xiàn)在我對本學期的教學工作做以下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施； 設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

二、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。高二學生雖然自控能力整體上比初中學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

四、平時在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神，在本學期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。

六、在本學期的前兩次考試中，同學們都取得了較好的成績，希望大家再接再厲，認真抓好復習工作，在xx年的會考中考出更好的成績。

七、存在的問題。《通用技術》課是新開設的課程，還沒有專門的實驗室；我是一名新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮?？偨Y(jié)二：高二通用技術工作總結(jié)

一學期來，本人在教學工作中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時做好課后輔導工作，通用技術課是以提高學生技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，為學生適應未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎，以更親近技術的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學精神廣泛地參與社會生活，參與技術創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學生正確的技術觀，積極、負責、安全使用技術的行為習慣，培養(yǎng)學生對技術使用、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的能力。根據(jù)學科特點廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的在教學中的一些反思：

一、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為上好課，做了下面工作：

1、課前準備：備好課。

首先認真研讀《20xx年湖南省普通高中學業(yè)水平考查指導綱要》，鉆研教材，對考查說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料（材料一定要認真選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應直接接近考查要求），怎樣才能教好。因?qū)W科特點，知識面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學中一般采用課件的形式備課以輔助于本學科的教學。

其次是了解學生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

注重利用“學生缺少什么，我們教什么；學生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。最后考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂教學情況。

認真組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習通用技術的興趣和學習努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。

二、注重提高教學質(zhì)量，對學生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學有所成。所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。教學上，注重學生全程參與，親身經(jīng)歷，重視技術思想和方法的學習指導等，力求實現(xiàn)有效的教和有效的學。評價上，強調(diào)以學生的發(fā)展為核心，建立合理的評價機制，積極探索普通高中學業(yè)水平考查指導綱要。

三、積極參與聽課、評課，貫徹落實好學校的聽課制度，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平淡、不夠生動，平時考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學的質(zhì)量和效果。

當今社會對教師的素質(zhì)要求更高，對新學科基本能力教學的教師也提出了更高的要求，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向、認真鉆研新課程的教學、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量?？偨Y(jié)三：高二通用技術工作總結(jié)

本學期，通用技術學科教學面臨的問題主要是及時結(jié)束新課程、安排更多的時間進行復習、組織學生考好會考。本人在教學工作中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時做好課后輔導工作，通用技術課是以提高學生技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，為學生適應未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎，以更親近技術的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學精神廣泛地參與社會生活，參與技術創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學生正確的技術觀，積極、負責、安全使用技術的行為習慣，培養(yǎng)學生對技術使用、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現(xiàn)就本學期的教學進行經(jīng)驗總結(jié)：

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。

①首先應認研讀考試說明、認真鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料（材料一定要認真選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應直接接近與高考要求），怎樣才能教好。因?qū)W科特點，知識面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學中一般采用課件的形式備課以輔助于本學科的教學。

②了解學生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。注重利用“學生缺少什么，我們教什么；學生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂教學情況。

1、認真組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習通用技術的興趣和學習努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生自控能力缺乏，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學有所成。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，對新學科基本能力教學的教師也提出了更高的要求，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向、認真鉆研新課程的教學、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量?？偨Y(jié)四：高二通用技術工作總結(jié)

作為示范性高中，在高考壓力非常巨大的情況下，也積極開設了《通用技術》這門課。按國家課程標準。我校領導根據(jù)我校實際情況，在高二每周安排了一課時，20個班配備了教師，學校領導考慮到這門旨在提高學生技術素養(yǎng)的新課程，教學與所以必須默契配合，而不僅僅是為了完成學業(yè)水平考試，安排動手能力很強的xxx老師組管這門課的教學、安排試驗課，同時帶三個班的課，xxx和xxx分別帶10個班和7個班的課，就是為了落實教改的目標。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關鍵在人才，人才的成長靠教育”。高中階段，既是學生學習品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時期，又是基礎知識的成厚積淀時期。教育教學質(zhì)量是任何時候任何學校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時間加汗水的產(chǎn)物，而是科學的方法加科學的管理的質(zhì)量。既看學生知識和技能的掌握與應用情況，又要看學生學習期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力。學校特別注重的個性張揚和特長的發(fā)展，提倡學生在動中學、用中學，積極參與社會實踐活動，走進社會、了解社會；通過參加科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的高中生。20xx年春天，xxx老師組織11屆學生開展了xxxx第一屆通用技術設計與制作大賽，同學們積極踴躍參加本次活動，活動中，有的同學每天在課外之余加班加點，就是為了能設計出別具匠心的作品來，功夫不負有心人，通過兩個多月的構(gòu)思設計，很多同學都完成了自己心儀的設計，發(fā)明。眾多作品制作完成后，通用技術組還在學校有關領導的協(xié)助下完成了作品的評比工作，評出了單項獎，班級優(yōu)秀組織獎、精神文明獎、總分前三名，突出個人貢獻獎，綜合評價一等獎、二等獎、三等獎多個獎項，有近二十件作品獲獎，為了鼓勵同學們的積極性，魏華梅校長還特地為獲獎同學準備了獎狀、獎品，并安排總務人員準備展板，在校園內(nèi)對本次活動做以宣傳，進一步增進其他學生對課外設計活動的興趣。學生的科技熱情高漲，這無疑是對教育負責、對學生發(fā)展負責，是體現(xiàn)新時期教育有力舉措。

如何培養(yǎng)本校學生科技活動的骨干力量？如何調(diào)動學生科技活動的積極性？學校領導在活動中認真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動熱心人。xxx老師成為學校輔導學生科技活動的主力。從此，他成為學?？萍?、競賽的組織和輔導者，并樂此不疲。學校領導積極支持和鼓勵他們在學生科技活動方面大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。今年年初我校根據(jù)本校實力動員學生為自治區(qū)第二十五屆青少年創(chuàng)新大賽做了充分的準備，學生積極踴躍參加報名，在教研室的協(xié)助下，各年級組把本次校園內(nèi)的海選搞的有聲有色，我們從中發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的創(chuàng)新作品，因為名額有限，只能從中選出一件最具有創(chuàng)新性的作品，11屆19班xxx同學設計的化學世界學習棋是一款智力游戲模塊，類似于紙牌游戲和大富翁游戲，游戲中，玩家可以通過化學物質(zhì)（虛擬卡片）的交易，以及各種化學反應來體驗化學的趣味性，并且，此游戲中還穿插有“智力小游戲”及社會生活中的部分元素。它歸納了傳統(tǒng)的桌面游戲《大富翁》及電腦游戲《虛擬人生》中的相關內(nèi)容，并帶有電腦娛樂節(jié)目中相關娛樂形式，使游戲進入一個多元化的環(huán)境，也借此提高游戲，使玩家提高對游戲的興趣，使游戲更加持久、耐玩。在游戲設計和制作的過程中，時常有組員突發(fā)奇想想出一些可插入游戲的各類元素，通過篩選，加工，并整合到游戲中，使游戲各個元素有機的結(jié)合起來，從而體現(xiàn)出游戲的系統(tǒng)性（此游戲經(jīng)過篩選、加工，作品中涉及元素有：化學物質(zhì)、化學反應、交易、概率、交通、稅務、法律、卡通等）。為了適宜各種環(huán)境進行游戲，并將游戲各組件妥善保管，在作品制作過程中，選用木板制作游戲包裝，并附上貼圖、油漆，滿足游戲外觀的可視性。內(nèi)置棋盤選用塑料、鐵板等材料，以便于利用磁鐵固定游戲相關卡片，使游戲方便地對玩家做出提示，并使用兒童畫板記錄暫時游戲過程中部分內(nèi)容。游戲還使用了秒表、計算器等電子產(chǎn)品輔助游戲進行。在玩游戲的同時就提高廣大青少年對化學學習的興趣，為今后的求學之路奠定基礎。在游戲制作過程中，還得益于xxx老師的鼎力相助以及孜孜不倦的教誨，才使得如此生動的游戲脫穎而出。

總之,在全體師生的共同努力下,科技工作取得了顯著成績。但仍存在許多不容忽視的問題：一是對學生的發(fā)展性培養(yǎng)、評價不夠全面；二是科技創(chuàng)新經(jīng)費的不足也制約了學校整體質(zhì)量提升，正視這些問題，我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創(chuàng)新工作還要與各學科緊密結(jié)合起來，整合所有資源，調(diào)動所有積極性，把科技創(chuàng)新工作深入到教學工作的每一個環(huán)節(jié)。比如新開展師生教具展、學生電腦繪畫大賽等等。在校領導的領導和支持下，希望我們能為我?！锻ㄓ眉夹g》課程，在落實本次教改的目標中，盡自己的一份力量。我們堅信：“思想有多遠，我們就能走多遠”。只要我們有目標，就有發(fā)展的引力,只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。