第一篇：昆蟲(chóng)記導(dǎo)讀

《昆蟲(chóng)記》導(dǎo)讀

法布爾著 孫明珍 王曉慧編 中國(guó)對(duì)外翻譯出版有限公司出版

三（3）張予然家庭

讓·亨利·法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、作家，一生致力于對(duì)昆蟲(chóng)的研究。不管生活多么艱苦、工作多么繁忙，他從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)的研究。他深入昆蟲(chóng)世界，懷著無(wú)限興致和熱情詳細(xì)地觀察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后將其觀察所得記錄了詳細(xì)確切的筆記，真實(shí)地紀(jì)錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，完成了共計(jì)10卷的《昆蟲(chóng)記》這部巨著。

《昆蟲(chóng)記》不僅是一部科學(xué)巨著，也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇；不僅洋溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著追求真理、探求真相的精神。

《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示，使人們得以了解昆蟲(chóng)的真實(shí)生活情景。

《昆蟲(chóng)記》是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿盎然的情趣，透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情、對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，將科學(xué)性和人文性緊密結(jié)合起來(lái)。

《昆蟲(chóng)記》最突出的特點(diǎn)是運(yùn)用擬人手法進(jìn)行描寫(xiě)，每只昆蟲(chóng)好像都是作者的朋友，從中可以看出作者對(duì)生命的敬畏。

達(dá)爾文稱法布爾為“無(wú)與倫比的觀察家”，雨果稱其為“昆蟲(chóng)學(xué)的荷馬”，法國(guó)文學(xué)界以“昆蟲(chóng)界的維吉爾”為稱號(hào)推薦其為諾貝爾獎(jiǎng)候選人。

讓我們跟隨法布爾，走進(jìn)神奇的昆蟲(chóng)世界吧。

每章討論話題

第一章 我的荒石原

1、書(shū)摘：“在我很小的時(shí)候，我就已經(jīng)有一種與自然界的事物接近的感覺(jué)?！?/p>

你喜歡大自然嗎?你對(duì)自然界中的什么感興趣呢?你在自然界中看到過(guò)哪些有趣的事呢？

2、書(shū)摘：“（對(duì)于昆蟲(chóng)）從小就沒(méi)有老師教過(guò)我，更沒(méi)有指導(dǎo)者，而且常常沒(méi)什么書(shū)可看。不過(guò)，我只是朝著我眼前的一個(gè)目標(biāo)不停地走，這個(gè)目標(biāo)就是有朝一日在昆蟲(chóng)的歷史上，多少加上幾頁(yè)我對(duì)昆蟲(chóng)的見(jiàn)解．．．．．．對(duì)于當(dāng)時(shí)我那種初次學(xué)習(xí)的勇氣和決心，至今我都感到非常驕傲。”

法布爾達(dá)到他的目標(biāo)了嗎？你怎樣理解這段話？哪件事曾經(jīng)使你為自己驕傲？

3、作者偷鳥(niǎo)蛋被牧師制止后，明白了兩件事：偷鳥(niǎo)蛋是件殘忍的事；鳥(niǎo)獸同人類一樣，它們各自都有自己的名字。你對(duì)小動(dòng)物做過(guò)殘忍或善意的事情嗎？你認(rèn)為鳥(niǎo)獸是和人類一樣有情感嗎？

4、奮斗四十年之后，作者有了屬于自己的樂(lè)園——荒石原?；氖莻€(gè)怎樣的地方？它為什么會(huì)成為作者鐘情的寶地？哪些“居民”居住在那里？在作者眼里，它們從事著怎樣的職業(yè)？在家里、校園里或是小區(qū)里，有你鐘情的寶地嗎？

第二章 螳螂——揮舞著鐮刀的斗士

1、你見(jiàn)過(guò)螳螂嗎？作者把它比喻為美麗優(yōu)雅的少女，他是如何描述螳螂的外表的？你覺(jué)得螳螂像什么？

2、除了美麗的少女，作者對(duì)螳螂還用了哪些“贊譽(yù)之辭”？那螳螂的本性又如何呢？

3、對(duì)于螳螂腿上的小硬鉤，作者有許多慘痛的記憶，甚至每當(dāng)想到它們都會(huì)有一種難受的感覺(jué)。你理解這種感受嗎？在和動(dòng)物接觸的過(guò)程中，你有過(guò)什么樣的記憶？什么經(jīng)歷和感覺(jué)讓你記憶猶新？

4、為什么說(shuō)螳螂是解剖學(xué)專家又是心理學(xué)專家呢？在捕食過(guò)程中它運(yùn)用了什么樣的心理戰(zhàn)術(shù)？螳螂的心理學(xué)戰(zhàn)術(shù)是否給你一些啟發(fā)呢？

5、作者為什么認(rèn)為螳螂比狼還要狠毒十倍？你怎樣理解螳螂吞噬同類的行為？

第三章 蟬——用生命歌唱生活

1、蟬是小朋友都非常熟悉的昆蟲(chóng)，在讀這本書(shū)之前，你對(duì)蟬有著怎樣的認(rèn)識(shí)和理解呢？

2、寓言故事中對(duì)蟬存在哪些誤解呢？

3、作者為什么將蟬比喻為礦工或鐵路工程師呢？

4、人們對(duì)蟬為什么歌唱存在各種爭(zhēng)議，即使作者也沒(méi)能解開(kāi)這個(gè)謎，你對(duì)這位執(zhí)著的“歌唱家”、對(duì)它的歌聲有何想法？

5、為了測(cè)試蟬的聽(tīng)力作者做了怎樣的實(shí)驗(yàn)？你是否也曾經(jīng)為了弄清某些真相而努力地想方設(shè)法？

6、蟬的身上有哪些品質(zhì)令你感動(dòng)呢？

第四章 合唱隊(duì)成員

1、你曾經(jīng)傾聽(tīng)過(guò)夜間田野的音樂(lè)會(huì)嗎？讀了這章，請(qǐng)?jiān)谝雇碜叩綉敉猓o靜地享受一場(chǎng)獨(dú)特的昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)吧！你能聽(tīng)到什么樣的音符、捕捉到怎樣的情緒呢？

第五章 蟋蟀——小心翼翼的歌者

1、蟋蟀對(duì)自己的住宅要求極高，它挑選家庭住址有哪些條件？你能說(shuō)一說(shuō)你家所處位置的方便與不便之處嗎？

2、作者是怎樣通過(guò)自己豐富的想象力描述蟋蟀的快樂(lè)生活的？你腦海里出現(xiàn)怎樣一幅畫(huà)面？

3、作者想了各種辦法企圖改造蟋蟀的“樂(lè)器”，他成功了嗎？這說(shuō)明什么？

4、為什么說(shuō)蟋蟀是哲學(xué)家呢？它的哪些生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)呢？

第六章 蝗蟲(chóng)——追逐陽(yáng)光的歌手

1、大家都知道蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng)，可作者為什么認(rèn)為我們?cè)┩魉四兀炕认x(chóng)有哪些存在的必要性呢？從中你悟出了什么道理？

2、陽(yáng)光照射得越熱烈，蝗蟲(chóng)就越劇烈地抖動(dòng)歌唱，唱歌是熱愛(ài)陽(yáng)光的蝗蟲(chóng)表述自己舒適快樂(lè)的簡(jiǎn)單直接的方式。你愛(ài)唱歌嗎？什么時(shí)候你會(huì)用愉快的歌聲表達(dá)心中的快樂(lè)？憂傷的歌能使你感受到安慰、擺脫煩惱嗎？

3、同是蝗蟲(chóng)，有的輕聲歌唱抒發(fā)快樂(lè)，有的卻一生默不作聲而同樣樂(lè)在其中，你怎樣看待這種現(xiàn)象？你是如何表達(dá)自己的情緒的？ 第七章 天才紡織家

1、在一個(gè)僻靜的地方試著找到一個(gè)蜘蛛網(wǎng)觀察一下，描述一下你看到的蜘蛛的“杰作”，你覺(jué)得蜘蛛配得上“天才紡織家”的稱號(hào)嗎？

2、從哪里可以看得出蜘蛛是一個(gè)聰明的織網(wǎng)專家？

第八章 萬(wàn)能的幾何家

1、蜘蛛網(wǎng)的哪些特點(diǎn)令作者驚嘆？你有同感嗎？哪些動(dòng)物的哪些本領(lǐng)曾經(jīng)令你驚嘆過(guò)？

2、蜘蛛網(wǎng)的形狀、幾何學(xué)家對(duì)于“對(duì)數(shù)螺線”的假想和發(fā)現(xiàn)、殼類動(dòng)物的殼之間有哪些有趣的巧合？你發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些自然界的巧合嗎？從這些巧合中你感受到了什么呢？

3、書(shū)摘：“在一個(gè)有霧的早晨，這黏性的線（蛛網(wǎng)絲）上排了許多小小的露珠。它的重量把蛛網(wǎng)的絲壓得彎下來(lái)，于是構(gòu)成了許多垂曲線，像許多透明的寶石串成的鏈子。太陽(yáng)一出來(lái)，這一串珠子就發(fā)出彩虹般美麗的光彩。好像一串金剛鉆?！甧’這個(gè)數(shù)目，就包蘊(yùn)在這光明燦爛的鏈子里。望著這美麗的鏈子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美、自然之美和探究之美。”

蜘蛛網(wǎng)上的露珠是只是一種很平凡的風(fēng)景，在作者眼里這又是怎樣的景象呢？為什么作者能從平凡的風(fēng)景中能發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美、自然之美和探究之美呢？

你怎樣理解科學(xué)之美、自然之美和探究之美呢？描述一下曾經(jīng)令你感動(dòng)的自然之美吧！做個(gè)有心的孩子，盡量感受你身邊的曾經(jīng)被你熟視無(wú)睹的自然之美吧！在發(fā)現(xiàn)自然之美的過(guò)程中感受神奇自然中的科學(xué)之美和發(fā)現(xiàn)帶給你的探究之美吧！

第九章 聰明的電報(bào)學(xué)家

1、蜘蛛的聰明之處都表現(xiàn)在哪些方面呢？你對(duì)蜘蛛的“電報(bào)”有何感受？

2、作者用哪些擬人的手法襯托了蜘蛛的智慧？

3、書(shū)摘：“蜘蛛為得到食物而滿足，而我比它更滿意：因?yàn)槲覍W(xué)到了我想學(xué)的東西?！?針對(duì)這段話寫(xiě)一下你的感受。

第十章 隨意的旅行家

1、書(shū)摘：“蜘蛛也會(huì)借助旅行工具遷徙，和蒲公英的羽毛相比，它們的旅行工具以及使用方法一點(diǎn)也不遜色?！?/p>

蜘蛛的旅行工具和使用方法是什么呢？在哪一方面它比蒲公英更高明呢？

2、你一定有過(guò)很多次難忘的旅行吧，在旅程中你借助過(guò)怎樣的旅行工具，它們有哪些便利與不便？如果你想成為一個(gè)隨意的旅行家，你希望自己擁有怎樣的工具呢？

第十一章 蜣螂——神圣的甲蟲(chóng)

1、作者將蜣螂稱為“神圣的甲蟲(chóng)”，你如何理解這“神圣”的稱號(hào)呢？

2、為了寶寶順利地孵化成長(zhǎng)，甲蟲(chóng)媽媽做了哪些周到細(xì)致的工作？哪些地方體現(xiàn)了母愛(ài)的智慧？在日常的生活中，你能感受到媽媽對(duì)你默默的關(guān)心和幫助嗎？

第十二章 迷宮蛛——最慈愛(ài)的母親

1、作者用哪些擬人化的手法描寫(xiě)了母蛛對(duì)幼仔的期盼之情？和爸爸媽媽分享一下你出生之前他們對(duì)你的期盼之情吧。

2、為了孩子順利出生，迷宮蛛媽媽為孩子做了怎樣的工作？為了使孩子免受寄生蟲(chóng)的侵害，迷宮蛛媽媽想了哪些辦法？小蜘蛛出生以后，迷宮蛛媽媽怎樣照顧它們？母愛(ài)的偉大表現(xiàn)在什么地方？

4、迷宮蛛媽媽的哪些愛(ài)最令你感動(dòng)呢？

5、寫(xiě)一寫(xiě)媽媽對(duì)你的愛(ài)，擁抱媽媽并說(shuō)出你對(duì)媽媽的感激與愛(ài)吧。

6、書(shū)摘：“走進(jìn)樹(shù)林，不久，我們就發(fā)現(xiàn)許多很高的絲質(zhì)建筑物（蜘蛛網(wǎng)），絲線上還串著不少露珠，在太陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，好像皇宮里的稀世珍寶一般。孩子們被這美麗的‘燈架’驚呆了”。

作者如何形容蜘蛛網(wǎng)上的露珠？你是否曾經(jīng)被自然中的某些光景驚呆？你相信平凡的自然中蘊(yùn)藏著許多神奇的景象嗎？如果相信，就請(qǐng)你做個(gè)有心人，好好品味自然帶給你的驚喜吧。

第十三章 西西弗——好父親

1、一般而言，在昆蟲(chóng)的世界里，在養(yǎng)育子女方面爸爸媽媽有何不同？

2、西西弗甲蟲(chóng)的爸爸和媽媽是如何齊心協(xié)力為幼蟲(chóng)儲(chǔ)藏食物的？

3、哪些描寫(xiě)突出了西西弗甲蟲(chóng)爸爸對(duì)家庭的責(zé)任感？

4、書(shū)摘：“父親和母親共同工作，一個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)，‘一人’的精力不足以應(yīng)付，‘兩人’分擔(dān)起來(lái)就不覺(jué)得太重了。”

你如何理解這段話？談一談在你的家里，爸爸媽媽是如何齊心協(xié)力創(chuàng)造幸福生活的。

第十四章 兇殘的步甲

1、書(shū)摘：“從外表看，黑步甲倒是相貌堂堂，它的身子閃著黃銅色、金色或佛羅倫薩銅色的光輝，著黑色外衣，襯以閃著紫晶光澤的滾邊，利落的鞘翅裝備成護(hù)胸甲，再配上有凸紋或凹斑的金屬鏈條般的細(xì)長(zhǎng)的一雙觸角，身材苗條，腰部束緊，容貌俊美，雍容華貴，在昆蟲(chóng)界算得上一表人才?！?/p>

即使沒(méi)有見(jiàn)過(guò)步甲蟲(chóng)，通過(guò)作者妙趣橫生的描寫(xiě)，它也仿佛就在你面前吧。本書(shū)中作者運(yùn)用了大量擬人化的描寫(xiě)，使昆蟲(chóng)的體貌、動(dòng)作、習(xí)性活靈活現(xiàn)，注意觀察你身邊的小動(dòng)物，并學(xué)習(xí)用擬人化的手法描述它們吧。

在這段文字中，“倒是”起到了怎樣的作用？表達(dá)了作者怎樣的情感？

2、在作者眼中，每種昆蟲(chóng)都有自己的脾氣，比如粗俗的園丁金步甲、強(qiáng)蠻的革黑步甲、愚蠢又兇殘的黑步甲。試著描述一下你熟悉的小動(dòng)物的性格吧。

第十五章 凌厲的獵手——綠蚱蜢

1、提起得到綠蚱蜢的過(guò)程，作者說(shuō)：“好運(yùn)總是先要捉弄一番，然后才向著堅(jiān)忍不拔者微笑”，這其實(shí)也是作者在昆蟲(chóng)研究過(guò)程中的感悟。說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句話的看法，你曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受嗎？

第十六章 寄生蟲(chóng)狡猾的行獵

1、作者將混入別種昆蟲(chóng)的洞穴以吃掉主人為生的昆蟲(chóng)稱作寄生蟲(chóng)，并通過(guò)形象的描寫(xiě)揭露了寄生蟲(chóng)的狠毒和狡猾，表達(dá)了對(duì)寄生蟲(chóng)的痛恨。然而，為什么作者又說(shuō)昆蟲(chóng)中的“寄生蟲(chóng)”要比人類中的“寄生蟲(chóng)”高尚得多呢？你覺(jué)得人類中的“寄生蟲(chóng)”是指哪樣的人呢？

2、書(shū)摘：“其實(shí)，人類是最大的獵手和最大的竊賊。他們偷吃了小牛的牛奶，偷吃了蜜蜂的蜂蜜，就像灰蠅掠奪蜂類幼蟲(chóng)的食物一樣。人類這樣做是為了撫育自己的孩子?！?/p>

談一談你對(duì)這段話的想法。

第十七章 用毒高手狼蛛

1、據(jù)說(shuō)除了音樂(lè)，沒(méi)有別的靈丹妙藥能夠?qū)估侵氲亩疽?，為什么作者認(rèn)為這有一定道理？你同意他的觀點(diǎn)嗎？你喜歡音樂(lè)嗎？你能列舉一些音樂(lè)的“妙用”嗎？

2、當(dāng)作者成功地把一只狼蛛騙出洞時(shí)，他看到狼蛛被突如其來(lái)的變化驚呆了，一下子變得很膽怯，在那里猶豫著不知如何是好。你肯定見(jiàn)過(guò)昆蟲(chóng)的樣子和姿態(tài)，然而你是否和作者一樣見(jiàn)過(guò)昆蟲(chóng)的表情并感覺(jué)到它的情緒和想法（書(shū)中還有許多對(duì)昆蟲(chóng)神態(tài)和情緒的有趣描寫(xiě)）？作者為什么能做到這些呢？

3、為了測(cè)試?yán)侵氲亩拘裕髡哂靡恢恍÷槿缸鰧?shí)驗(yàn)。小麻雀中毒而死之后，作者是怎樣的心情？作者通過(guò)哪些描寫(xiě)襯托了這種心情？

4、書(shū)摘：“沒(méi)有誰(shuí)教它們?cè)鯓痈鶕?jù)自己的需要分別用不同的方法對(duì)待獵物，它們生來(lái)就明白這一點(diǎn)。這使我們相信冥冥之中，世界上的確有著一位萬(wàn)能的神在主宰著昆蟲(chóng)，也統(tǒng)治著人類?！?/p>

談?wù)勀銓?duì)這段話的想法。

第十八章 螢火蟲(chóng)

1、書(shū)摘：“螢火蟲(chóng)發(fā)出的光，是白色的，非常柔和而且幽靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒刺激感，就像星星的光華被這只小小的昆蟲(chóng)給收集起來(lái)了一樣。讓我們懷疑天上的星星原本就是無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在那里睡眠。”

也許你見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)曾引起你怎樣的遐想？也許你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)，那么看了作者的描寫(xiě)，你有何感受？

2、這一章是全書(shū)中最為詼諧幽默的一章，作者用哪些生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)螢火蟲(chóng)的兩面性和捕食時(shí)的狡猾兇猛？

第十九章 斑紋蜂——勤勞和不幸

1、斑紋蜂經(jīng)歷了怎樣的不幸？你讀了以后有何感受？

2、你覺(jué)得作者同時(shí)描寫(xiě)斑紋蜂的勤勞與不幸產(chǎn)生了怎樣的效果？

第二十章 采棉蜂和采脂蜂

1、采棉蜂和采脂蜂有怎樣不同的借居方式？從它們各自的筑巢過(guò)程可以看出它們?cè)鯓拥男愿瘢?/p>

2、不斷有由于粗心的采脂蜂媽媽筑巢時(shí)的疏忽而導(dǎo)致孩子們餓死的悲劇，作者推測(cè)了悲劇不斷產(chǎn)生的原因，從而對(duì)科學(xué)家所說(shuō)的“動(dòng)物不斷從自己的錯(cuò)誤和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和改進(jìn)”產(chǎn)生懷疑。你覺(jué)得作者分析的原因有道理嗎？你又如何理解科學(xué)家的說(shuō)法呢？在自己的經(jīng)驗(yàn)和專家的觀點(diǎn)不一致時(shí)，你會(huì)怎么辦？

第二十一章 土蜂——蜂族中的巨人

1、作者用了哪些寫(xiě)作手法襯托出土蜂是蜂族中的巨人？

第二十二章 孔雀蛾的一生

1、書(shū)摘：“5月6日的早晨．．．．．．我看著一只雌的孔雀蛾從繭子里鉆出來(lái)。我馬上把他罩在一個(gè)金屬絲做的鐘罩里。我這么做沒(méi)有什么別的目的，只是一種習(xí)慣而已。我總是喜歡搜集一些新鮮的事物，把它們放到透明的鐘罩李細(xì)細(xì)欣賞。后來(lái)我很為自己的這種方法慶幸。因?yàn)槲耀@得了意想不到的收獲?！?/p>

作者有怎樣的習(xí)慣？在本章中這種習(xí)慣使他意外地收獲了什么？這種習(xí)慣對(duì)他的昆蟲(chóng)研究又有何幫助？在學(xué)習(xí)方面你有什么好習(xí)慣呢？

2、作者如何描述發(fā)現(xiàn)屋里的大飛蛾之后小保羅的行為，說(shuō)明了小保羅怎樣的心情？

3、書(shū)摘：“它們（雄性孔雀蛾）經(jīng)過(guò)那么黑暗和艱難的路程，歷盡困苦來(lái)見(jiàn)它們的女王”

這句話包含了作者怎樣的情感？你從這些孔雀蛾的身上領(lǐng)會(huì)到了什么樣的品質(zhì)？還有哪些地方描寫(xiě)了孔雀蛾的執(zhí)著？

4、可以用哪些詞語(yǔ)形容孔雀蛾的一生呢？

第二篇：名著導(dǎo)讀《昆蟲(chóng)記》

名著導(dǎo)讀--《昆蟲(chóng)記》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾及作品的主要內(nèi)容。

2.欣賞《昆蟲(chóng)記》精彩片段，體會(huì)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，領(lǐng)悟法布爾的精神，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力。

3.結(jié)合《昆蟲(chóng)記》選文，體會(huì)法布爾的文筆及其觀察力，感受他對(duì)大自然與生命的尊重與熱愛(ài)之情。

一、作者及其背景介紹：

讓-亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-Henri Casimir Fabre)，法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家。1823年出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)民家庭。因家境貧困，法布爾被送到離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父母家中寄養(yǎng)，當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈兒這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)所吸引。7歲時(shí)，法布爾回到父母身邊，并到村里讀了小學(xué)。后來(lái)，法布爾家又幾度遷居，少年法布爾不得不出門做工謀生。雖然學(xué)業(yè)無(wú)法繼續(xù)，但是法布爾抓緊一切時(shí)間自學(xué)，15歲時(shí)，他只身報(bào)考阿維尼翁市的師范學(xué)院，結(jié)果被正式錄取。畢業(yè)后，法布爾獲得一中學(xué)教員職位。課堂教學(xué)之余，法布爾閱讀了一本昆蟲(chóng)學(xué)著作，從此萌生了要畢生研究昆蟲(chóng)的偉大志向。那一年，他不足十九歲。法布爾生活的每一天每一夜，獨(dú)自的、安靜的研究，艱辛地付出，持之以恒的努力，換來(lái)的是豐碩的果實(shí)?！独ハx(chóng)記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等等。

法布爾被譽(yù)為“昆蟲(chóng)詩(shī)人”，《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

一樣放射出了。這是因?yàn)橹魅斯⒘紊?，他沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生

二、了解《昆蟲(chóng)記》：

法布爾耗費(fèi)畢生精力來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，他專為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷本的書(shū)，不能不說(shuō)是奇跡?！独ハx(chóng)記》不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)。先后被譯成50多種文字出版，中國(guó)魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)故事”、“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。

在他的筆下，每一類昆蟲(chóng)都有自己獨(dú)特的“音符”：被人大加贊美的“勤勞”螞蟻原來(lái)是它蟲(chóng)利益的損害者；黃蜂會(huì)在地下建起自己的“星球”；吵翻整個(gè)夏季的蟬原來(lái)是個(gè)聾子；赤條蜂會(huì)像一個(gè)神經(jīng)科醫(yī)生般巧施麻醉術(shù)，讓自己的獵物昏而不死，使幼蟲(chóng)可以在自動(dòng)保鮮的食物上長(zhǎng)大；美麗的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它僅有兩三天時(shí)間的壽命，只來(lái)得及在世上找一個(gè)伴侶??這就是世間最奇妙的秘密——生命。

三、作品主題

《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒(méi)有那樣的精神，就沒(méi)有《昆蟲(chóng)記》，人類的精神之樹(shù)上將少掉一顆智慧之果。

四、欣賞書(shū)中精彩片段：

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血著成的一部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。法布爾懷著對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)，用大量翔實(shí)的第一手資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲(chóng)世界呈現(xiàn)在人們面前。在其筆下，昆蟲(chóng)的靈性栩栩如生，昆蟲(chóng)世界成了人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的文學(xué)形態(tài)。1．片段一

“數(shù)百只各種各樣，大大小小，形態(tài)各異的食糞蟲(chóng)便已擁擠在那兒。亂哄哄、急忙忙地在這塊共同的糕點(diǎn)上分一杯羹。有的在露天作業(yè)，梳耙著表面；有的在糞堆深處挖掘巷道，尋找優(yōu)質(zhì)的礦脈；有的在下層汗發(fā)，以便立即把戰(zhàn)利晶埋藏于鄰近的土中；個(gè)頭最小的則在一旁，把身強(qiáng)力壯的合作者進(jìn)行大規(guī)模發(fā)掘時(shí)坍落的一小塊糞便切碎。有的新來(lái)乍到，可能肚子最餓吧，便當(dāng)場(chǎng)飽餐一頓；不過(guò)最大多數(shù)所想的是積攢一筆財(cái)產(chǎn)，以便在萬(wàn)無(wú)一失的隱藏所的深處，有充分的貯存，供長(zhǎng)久之需?！?——第一卷 第一章 圣甲蟲(chóng)

【設(shè)計(jì)目的：閱讀《昆蟲(chóng)記》片段，體會(huì)法布爾的文筆及其觀察力。】 2.片段二

“這便是我所看到的情況，而且是安閑自在、十分方便地看到的，觀察要做到無(wú)可指責(zé)就要有這樣的條件。膜翅目昆蟲(chóng)的動(dòng)作精確的連科學(xué)也會(huì)艷羨不已；它知道人類幾乎永遠(yuǎn)不知道的事情；它了解它的獵物完整的神經(jīng)器官，毛蟲(chóng)有多少個(gè)神經(jīng)節(jié)，它便刺了多少下。我剛才說(shuō)，它知道和了解；我應(yīng)該說(shuō)，它行事就好像它知道和了解一樣。它的行為是完全受到天啟的。昆蟲(chóng)絲毫不知道它做什么，而是服從推動(dòng)著它的本能。但是這種至高無(wú)上的天啟是從哪兒來(lái)的呢？返祖性、行為選擇、生存競(jìng)爭(zhēng)，這些理論能夠合理對(duì)此做出解釋嗎？在我和我的朋友看來(lái)，這過(guò)去是，現(xiàn)在仍然是難以言傳的邏輯最有說(shuō)服力的啟示，這邏輯以神啟的法則管理著世界和指導(dǎo)著無(wú)意識(shí)行為。我們倆被這真理之光深深打動(dòng)了，眼眶中潸然流出了一種無(wú)以名狀的感嘆的眼淚。” ——第一卷 第十五章 砂泥蜂 【設(shè)計(jì)目的：結(jié)合《昆蟲(chóng)記》片段，感受他對(duì)大自然與生命的尊重與熱愛(ài)之情?！?3.片段三

“這便是本能行為之間的聯(lián)系，這些行為按照哪怕是最嚴(yán)重的情況也打亂不了的順序互相呼應(yīng)著。泥蜂歸根到底要找的是什么呢？顯然是幼蟲(chóng)。但是要走到幼蟲(chóng)跟前，就要進(jìn)窩，而要進(jìn)窩，首先就要找到門。雖然在母親的面前，巷道已經(jīng)敞開(kāi)，暢通無(wú)阻，它儲(chǔ)備的事物、它的幼蟲(chóng)就擺在那兒，可它仍然執(zhí)拗地尋找著的就是這扇門。在這時(shí)刻，成為廢墟的房屋、處于危難中的幼蟲(chóng)它都視若無(wú)睹；對(duì)它來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要的找到熟悉的道路，穿過(guò)流沙的通道；如果這通道找不到，筑屋和居住者全都完蛋也無(wú)所謂！它的行為就像一系列按照固定的順序互相引起的回聲，只有前一個(gè)回聲響起了之后，后一個(gè)回聲才會(huì)響起來(lái)。這并不是由于障礙物的緣故，因?yàn)榉课菔浅ㄩ_(kāi)著的；而是由于習(xí)慣性進(jìn)入的第一個(gè)行為沒(méi)有完成，于是下面的行為也就不能繼續(xù)；第一個(gè)回聲不響，其他的回聲也響不起來(lái)。智慧與本能真是有著天淵之別?。⊥ㄟ^(guò)變成廢墟的房屋的殘磚斷瓦，這母親如果是有智慧指引，就會(huì)直接向它的孩子撲去；可是在本能的指引下，它卻固執(zhí)地停在原先的門所在的地方?！?——第一卷 第十九章回窩

【設(shè)計(jì)目的：感知體味，激發(fā)閱讀名著的興趣。】

五、好詞好句賞析積累：

1.螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過(guò)臉去背對(duì)前來(lái)乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對(duì)不起，是伸著手。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。2.它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。3.在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲(chóng)停在一個(gè)地方后姿勢(shì)始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢(shì)是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢(shì)卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢(shì)走一走，肚皮貼地，肢體舒展開(kāi)曬曬太陽(yáng)。

4.其實(shí)，它的“舉措”簡(jiǎn)直像礦工或是鐵路工程師一樣。礦工用支柱支持隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。

5.這樣幾下抖動(dòng)便去掉了舍腰蜂剛剛初具規(guī)模的窠巢，就是在這個(gè)時(shí)候，在這么短暫的時(shí)間里，它的蜂巢居然已經(jīng)有一個(gè)橡樹(shù)果子那樣大了，真讓人始料不及。它們可真是一些讓人驚奇的小動(dòng)物。" 4

第三篇：名著導(dǎo)讀--《昆蟲(chóng)記》

名著導(dǎo)讀--《昆蟲(chóng)記》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾及作品的主要內(nèi)容。

2.欣賞《昆蟲(chóng)記》精彩片段，體會(huì)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，領(lǐng)悟法布爾的精神，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力。

3.結(jié)合《昆蟲(chóng)記》選文，體會(huì)法布爾的文筆及其觀察力，感受他對(duì)大自然與生命的尊重與熱愛(ài)之情。

一、作者及其背景介紹：

讓-亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-Henri Casimir Fabre)，法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家。1823年出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)民家庭。因家境貧困，法布爾被送到離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父母家中寄養(yǎng)，當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈兒這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)所吸引。7歲時(shí)，法布爾回到父母身邊，并到村里讀了小學(xué)。后來(lái)，法布爾家又幾度遷居，少年法布爾不得不出門做工謀生。雖然學(xué)業(yè)無(wú)法繼續(xù)，但是法布爾抓緊一切時(shí)間自學(xué)，15歲時(shí)，他只身報(bào)考阿維尼翁市的師范學(xué)院，結(jié)果被正式錄取。畢業(yè)后，法布爾獲得一中學(xué)教員職位。課堂教學(xué)之余，法布爾閱讀了一本昆蟲(chóng)學(xué)著作，從此萌生了要畢生研究昆蟲(chóng)的偉大志向。那一年，他不足十九歲。法布爾生活的每一天每一夜，獨(dú)自的、安靜的研究，艱辛地付出，持之以恒的努力，換來(lái)的是豐碩的果實(shí)?！独ハx(chóng)記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等等。

法布爾被譽(yù)為“昆蟲(chóng)詩(shī)人”，《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

一樣放射出了。這是因?yàn)橹魅斯⒘紊常麤](méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生

二、了解《昆蟲(chóng)記》：

法布爾耗費(fèi)畢生精力來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，他專為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷本的書(shū)，不能不說(shuō)是奇跡。《昆蟲(chóng)記》不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)。先后被譯成50多種文字出版，中國(guó)魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)故事”、“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。

在他的筆下，每一類昆蟲(chóng)都有自己獨(dú)特的“音符”：被人大加贊美的“勤勞”螞蟻原來(lái)是它蟲(chóng)利益的損害者；黃蜂會(huì)在地下建起自己的“星球”；吵翻整個(gè)夏季的蟬原來(lái)是個(gè)聾子；赤條蜂會(huì)像一個(gè)神經(jīng)科醫(yī)生般巧施麻醉術(shù)，讓自己的獵物昏而不死，使幼蟲(chóng)可以在自動(dòng)保鮮的食物上長(zhǎng)大；美麗的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它僅有兩三天時(shí)間的壽命，只來(lái)得及在世上找一個(gè)伴侶??這就是世間最奇妙的秘密——生命。

三、作品主題

《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒(méi)有那樣的精神，就沒(méi)有《昆蟲(chóng)記》，人類的精神之樹(shù)上將少掉一顆智慧之果。

四、欣賞書(shū)中精彩片段：

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血著成的一部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。法布爾懷著對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)，用大量翔實(shí)的第一手資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲(chóng)世界呈現(xiàn)在人們面前。在其筆下，昆蟲(chóng)的靈性栩栩如生，昆蟲(chóng)世界成了人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的文學(xué)形態(tài)。1．片段一

“數(shù)百只各種各樣，大大小小，形態(tài)各異的食糞蟲(chóng)便已擁擠在那兒。亂哄哄、急忙忙地在這塊共同的糕點(diǎn)上分一杯羹。有的在露天作業(yè)，梳耙著表面；有的在糞堆深處挖掘巷道，尋找優(yōu)質(zhì)的礦脈；有的在下層汗發(fā)，以便立即把戰(zhàn)利晶埋藏于鄰近的土中；個(gè)頭最小的則在一旁，把身強(qiáng)力壯的合作者進(jìn)行大規(guī)模發(fā)掘時(shí)坍落的一小塊糞便切碎。有的新來(lái)乍到，可能肚子最餓吧，便當(dāng)場(chǎng)飽餐一頓；不過(guò)

最大多數(shù)所想的是積攢一筆財(cái)產(chǎn)，以便在萬(wàn)無(wú)一失的隱藏所的深處，有充分的貯存，供長(zhǎng)久之需。”

——第一卷 第一章

圣甲蟲(chóng) 【設(shè)計(jì)目的：閱讀《昆蟲(chóng)記》片段，體會(huì)法布爾的文筆及其觀察力?！?2.片段二

“這便是我所看到的情況，而且是安閑自在、十分方便地看到的，觀察要做到無(wú)可指責(zé)就要有這樣的條件。膜翅目昆蟲(chóng)的動(dòng)作精確的連科學(xué)也會(huì)艷羨不已；它知道人類幾乎永遠(yuǎn)不知道的事情；它了解它的獵物完整的神經(jīng)器官，毛蟲(chóng)有多少個(gè)神經(jīng)節(jié)，它便刺了多少下。我剛才說(shuō)，它知道和了解；我應(yīng)該說(shuō)，它行事就好像它知道和了解一樣。它的行為是完全受到天啟的。昆蟲(chóng)絲毫不知道它做什么，而是服從推動(dòng)著它的本能。但是這種至高無(wú)上的天啟是從哪兒來(lái)的呢？返祖性、行為選擇、生存競(jìng)爭(zhēng)，這些理論能夠合理對(duì)此做出解釋嗎？在我和我的朋友看來(lái)，這過(guò)去是，現(xiàn)在仍然是難以言傳的邏輯最有說(shuō)服力的啟示，這邏輯以神啟的法則管理著世界和指導(dǎo)著無(wú)意識(shí)行為。我們倆被這真理之光深深打動(dòng)了，眼眶中潸然流出了一種無(wú)以名狀的感嘆的眼淚?！?——第一卷 第十五章

砂泥蜂 【設(shè)計(jì)目的：結(jié)合《昆蟲(chóng)記》片段，感受他對(duì)大自然與生命的尊重與熱愛(ài)之情?！?3.片段三

“這便是本能行為之間的聯(lián)系，這些行為按照哪怕是最嚴(yán)重的情況也打亂不了的順序互相呼應(yīng)著。泥蜂歸根到底要找的是什么呢？顯然是幼蟲(chóng)。但是要走到幼蟲(chóng)跟前，就要進(jìn)窩，而要進(jìn)窩，首先就要找到門。雖然在母親的面前，巷道已經(jīng)敞開(kāi)，暢通無(wú)阻，它儲(chǔ)備的事物、它的幼蟲(chóng)就擺在那兒，可它仍然執(zhí)拗地尋找著的就是這扇門。在這時(shí)刻，成為廢墟的房屋、處于危難中的幼蟲(chóng)它都視若無(wú)睹；對(duì)它來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要的找到熟悉的道路，穿過(guò)流沙的通道；如果這通道找不到，筑屋和居住者全都完蛋也無(wú)所謂！它的行為就像一系列按照固定的順序互相引起的回聲，只有前一個(gè)回聲響起了之后，后一個(gè)回聲才會(huì)響起來(lái)。這并不是由于障礙物的緣故，因?yàn)榉课菔浅ㄩ_(kāi)著的；而是由于習(xí)慣性進(jìn)入的第一個(gè)行為沒(méi)有完成，于是下面的行為也就不能繼續(xù)；第一個(gè)回聲不響，其他的回聲也響不起來(lái)。智慧與本能真是有著天淵之別啊！通過(guò)變成廢墟的房屋的殘磚斷瓦，這母親如果是有

智慧指引，就會(huì)直接向它的孩子撲去；可是在本能的指引下，它卻固執(zhí)地停在原先的門所在的地方?！?/p>

——第一卷 第十九章回窩 【設(shè)計(jì)目的：感知體味，激發(fā)閱讀名著的興趣?！?/p>

五、好詞好句賞析積累：

1.螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過(guò)臉去背對(duì)前來(lái)乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對(duì)不起，是伸著手。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。2.它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。3.在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲(chóng)停在一個(gè)地方后姿勢(shì)始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢(shì)是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢(shì)卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢(shì)走一走，肚皮貼地，肢體舒展開(kāi)曬曬太陽(yáng)。

4.其實(shí)，它的“舉措”簡(jiǎn)直像礦工或是鐵路工程師一樣。礦工用支柱支持隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。

5.這樣幾下抖動(dòng)便去掉了舍腰蜂剛剛初具規(guī)模的窠巢，就是在這個(gè)時(shí)候，在這么短暫的時(shí)間里，它的蜂巢居然已經(jīng)有一個(gè)橡樹(shù)果子那樣大了，真讓人始料不及。它們可真是一些讓人驚奇的小動(dòng)物。"

六、昆蟲(chóng)記試題

1、《昆蟲(chóng)記》中寫(xiě)了不少昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性，請(qǐng)你列舉3個(gè)出來(lái)。

舉例：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期； 蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；??

2、在《昆蟲(chóng)記》中，你最喜歡的昆蟲(chóng)是什么?為什么喜歡? 我最喜歡的昆蟲(chóng)是：螳螂

喜歡的理由：兇殘但機(jī)警,生活能力強(qiáng),但在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。

3、法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲(chóng)，并專為昆蟲(chóng)寫(xiě)出了十卷大部頭的書(shū)，這個(gè)人是法布爾 ；這本書(shū)是《 昆蟲(chóng)記 》，這本書(shū)又譯為《 昆蟲(chóng)物語(yǔ) 》或《 昆蟲(chóng)學(xué)札記 》，被譽(yù)為“ 昆蟲(chóng)的史詩(shī) ”。我們學(xué)過(guò)其中的一篇課文叫做《 綠色蟈蟈》。本書(shū)真實(shí)地記錄昆 4

蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，全書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。

4、簡(jiǎn)述《昆蟲(chóng)記》的主題：譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇。

5、《昆蟲(chóng)記》中昆蟲(chóng)們的一舉一動(dòng)，都被賦予了人的思想感情。有人說(shuō)，昆蟲(chóng)也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？ 答：那是一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲(chóng)們，演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演主角。它們的一舉一動(dòng)，無(wú)不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在通過(guò)法布爾的眼睛，享受這份讀書(shū)的樂(lè)趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無(wú)體會(huì)。后人總是站在前人的肩膀上遠(yuǎn)眺，人類才得以智慧和進(jìn)步。這些渺小的昆蟲(chóng)們給我們的遠(yuǎn)不止是趣味。

6、假如你要向朋友推薦《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。答：（1）、《昆蟲(chóng)記》是作者對(duì)昆蟲(chóng)最直觀的研究記錄，影響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾,其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,但行文優(yōu)美,生動(dòng)活潑,充滿了盎然的情趣和詩(shī)意,被公眾認(rèn)為跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典!（2）、《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。（3）、法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家一般的看法，文學(xué)家一般的感受與抒寫(xiě)”。在本書(shū)中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種種昆蟲(chóng)、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。

7、請(qǐng)你寫(xiě)出《昆蟲(chóng)記》所描繪的昆蟲(chóng)中你不喜歡一種動(dòng)物是_____ ,理由是______________________。

例：狼蛛；一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。

8、請(qǐng)你寫(xiě)出5種《昆蟲(chóng)記》中描繪的昆蟲(chóng)并且分別簡(jiǎn)要概括它們的特點(diǎn)。

例子：蟬：為快樂(lè)而放聲高歌，永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家；黃蜂：本能讓他們?cè)馐苊利惖某靶?，卻沒(méi)有賦予他們動(dòng)腦筋的能力；螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。

9、亨利·法布爾（1823—1915）法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。

10、《昆蟲(chóng)記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后真實(shí)地記錄下自己的觀察所得及昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。《昆蟲(chóng)記》十大冊(cè)，長(zhǎng)達(dá)二三百萬(wàn)字，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等?！独ハx(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。該書(shū)被稱為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，作者也被贊譽(yù)為“昆蟲(chóng)的維吉爾”。

10、《昆蟲(chóng)記》的作者是法布爾, 被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的維吉爾”。

2、《昆蟲(chóng)記》行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，除了真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。

《昆蟲(chóng)記》—— 法布爾（法國(guó)）

11、昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾畢其一生觀察研究昆蟲(chóng)，寫(xiě)出《昆蟲(chóng)記》（又譯《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》或《昆蟲(chóng)學(xué)札記》）被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

12、《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。

它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，魯迅把它奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。它根據(jù)大量第一手資料，將昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性揭示出來(lái)，如蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子??在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[?！?/p>

13、法布爾的《昆蟲(chóng)記》除真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。全書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。

第四篇：《昆蟲(chóng)記》導(dǎo)讀課

一、整體感知，初步了解作者及作品。

1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一本書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。（出示幻燈片）當(dāng)你拿到這本書(shū)的時(shí)候，首先關(guān)注的是什么？（生自由回答）

2.老師在拿到這本書(shū)的時(shí)候，首先關(guān)注的是作者，因?yàn)檎亲髡叩男燎诠P耕，才帶給我們不盡的享受。這本《昆蟲(chóng)記》的作者是法國(guó)作家法布爾。

3.其實(shí)在咱們的三年級(jí)語(yǔ)文書(shū)里，就有他的一篇文章（生齊答）《蜜蜂》這課講的是法布爾通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了蜜蜂有一種本能的辨認(rèn)方向的能力。

4.（出示幻燈片）原來(lái)我們?cè)缇拖硎芰朔ú紶柕淖髌?。法布爾小時(shí)候可有意思了，他常常捉很多的昆蟲(chóng)，裝在衣袋里，每天衣袋都是鼓鼓的。但他的童年卻是在貧窮中度過(guò)的，我們來(lái)了解了解。

幻燈片：

法布爾，1823年生于法國(guó)南部一戶農(nóng)家，由于貧窮，他連中學(xué)也無(wú)法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后取得了業(yè)士學(xué)位、數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)博士學(xué)位。

他是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。

《昆蟲(chóng)記》共十冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活。有蜘蛛、蜜蜂、蟬、螞蟻等等?！独ハx(chóng)記》不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，先后被譯成50多種文字出版被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

5.法布爾耗費(fèi)畢生精力來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，專為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷本的《昆蟲(chóng)記》，不能不說(shuō)是個(gè)奇跡，當(dāng)《昆蟲(chóng)記》第十冊(cè)問(wèn)世時(shí)，他已經(jīng)86歲了。說(shuō)到這兒，同學(xué)們一定都迫不及待想閱讀這本書(shū)了，讓我們翻開(kāi)它。

6.打開(kāi)扉頁(yè)，你看到了什么？（蟲(chóng)子），沒(méi)錯(cuò)，這些都是生活在大自然界的昆蟲(chóng)，也是法布爾一生最好的朋友?，F(xiàn)在我們就跟隨著法布爾的腳步，一起去昆蟲(chóng)的世界一探究竟。

二、走進(jìn)書(shū)本，深入學(xué)習(xí)。片段一：螢火蟲(chóng)

1、出示圖片，問(wèn)：你認(rèn)識(shí)它嗎？（螢火蟲(chóng)）你對(duì)螢火蟲(chóng)有什么了解？（到了晚上，螢火 蟲(chóng)就會(huì)發(fā)光）

2、老師有一個(gè)問(wèn)題想考考大家：你們知道螢火蟲(chóng)吃什么嗎？（生猜一猜）看看書(shū)里是怎么寫(xiě)的吧。

幻燈片：這種小昆蟲(chóng)外表看起來(lái)很可愛(ài)，你要以為它是個(gè)素食主義者，那可就錯(cuò)了，它最喜歡吃肉，而且還有自己特有的絕招呢！螢火蟲(chóng)最喜歡吃的是蝸牛。

3、一個(gè)是外表可愛(ài)的小蟲(chóng)子，一個(gè)是背著重重的殼的蝸牛，說(shuō)到這兒，你有沒(méi)有什么疑問(wèn)呢?是呀，這么大的蝸牛，背著重重的殼，他怎么能吃到蝸牛呢？ 你們想知道答案嗎？那就趕快讀讀《昆蟲(chóng)記》中的文字吧 出示片段：

螢火蟲(chóng)吃蝸牛前，先給蝸牛打上麻醉劑，等蝸?；杳院螅瑹o(wú)力抵抗了，螢火蟲(chóng)再把蝸牛消滅掉。它這個(gè)方法就像生病的病人做手術(shù)之前一定要打麻醉藥一樣，等到蝸牛失去知覺(jué)了，就不會(huì)感到疼痛而掙扎了。

4、原來(lái)如此啊，那螢火蟲(chóng)如何享受捕到的蝸牛呢？它是不是和我們一樣把食物嚼爛，咽到肚子里呢？也把蝸牛殼吃了嗎？它們會(huì)怎么把蝸牛吃到肚子里呢？答案就在書(shū)里，回家好好讀讀書(shū)，你就知道了。

5、多有趣的螢火蟲(chóng)，原來(lái)還是個(gè)肉食主義者，其實(shí)《昆蟲(chóng)記》里有意思的昆蟲(chóng)還多著呢！現(xiàn)在我們就去結(jié)識(shí)一位新朋友。

片段二：紅螞蟻

1、師：出示圖片：這是什么？（課件出示：紅螞蟻）（生：螞蟻）（師：不確切，看看它的顏色，再猜猜它的名字。）你對(duì)它們有什么了解？

2、（出示圖片）你瞧，紅螞蟻們雄赳赳、氣昂昂地干什么去呢？（學(xué)生說(shuō)）老師告訴你們，你們猜錯(cuò)了，他們是去搶劫呢！你們猜，他們上哪去搶劫，搶劫什么去了？（學(xué)生說(shuō)）你們又錯(cuò)了，《昆蟲(chóng)記》里告訴了我們這個(gè)秘密： 幻燈片：

每當(dāng)六七月到來(lái)時(shí)，這些紅螞蟻經(jīng)常組成遠(yuǎn)征軍出征，隊(duì)伍有五六米長(zhǎng)，如果路上沒(méi)有什么值得欣賞的地方，它們就一直保持著整齊的隊(duì)形。要是突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑螞蟻窩，那隊(duì)伍馬上會(huì)亂了套。這幫野蠻的家伙不經(jīng)主人的同意，就直愣愣地闖入黑螞蟻的育嬰房，把它們的蛹帶走。黑螞蟻看到它們這種野蠻行徑，當(dāng)然不甘心自己的孩子被帶走，會(huì)拼死爭(zhēng)奪。可是，紅螞蟻大軍數(shù)量占優(yōu)勢(shì)，雙方力量太過(guò)懸殊，結(jié)果黑螞蟻慘敗，紅螞蟻用大顎咬住蛹，得意而歸。

3、原來(lái)他們搶劫的是黑螞蟻的蛹，也就是黑螞蟻幼蟲(chóng)，它們搶走黑螞蟻寶寶有什么用呢？（討論）。和你周圍的同學(xué)討論討論吧。

4、咱們來(lái)揭曉謎底吧?；脽羝?/p>

紅螞蟻這種小蟲(chóng)子很有特點(diǎn)，它們不會(huì)哺育兒女，更不會(huì)尋找食物。你不禁要奇怪了，它們這么懶惰，不會(huì)餓死吧？不用擔(dān)心，這些小蟲(chóng)子可沒(méi)那么傻。它們自己不干活兒，卻讓仆人伺候，所有的家務(wù)也都由仆人料理，至于這些仆人的來(lái)源??

（生答）沒(méi)錯(cuò)，這些仆人就是黑螞蟻的蛹，等小寶寶長(zhǎng)大后，便淪為紅螞蟻的奴隸，為他們收拾房間、尋找食物，生兒育女！真想不到啊，昆蟲(chóng)的世界里也有搶劫這一說(shuō)。

5、紅螞蟻經(jīng)常到離家很遠(yuǎn)的地方去游逛，可它們是怎么找到回去的路呢？（靠視覺(jué)、靠嗅覺(jué)，還是靠超強(qiáng)的記憶力），你想知道是為什么呢？法布爾就這一個(gè)問(wèn)題還做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果你想知道是怎么回事，那就好好地去讀讀這本《昆蟲(chóng)記》吧。

片段三：蝎子

1、同學(xué)們，你們覺(jué)得昆蟲(chóng)世界怎么樣？其實(shí)昆蟲(chóng)的世界里也是危險(xiǎn)重重的，當(dāng)面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，昆蟲(chóng)都采取什么辦法讓自己脫身呢？（裝死，偽裝）

自然界中存在一些奇妙昆蟲(chóng)，它們能夠精妙偽裝，不僅有效地逃避掠食者的攻擊，還能“守株待兔”捕獲毫無(wú)防備的獵物。（介紹葉蟲(chóng) 枯葉蝶 竹節(jié)蟲(chóng) 蘭花螳螂）

2、其實(shí)在大自然界里，裝死恐怕是最好用的偽裝方法了。在昆蟲(chóng)世界里可是有很多的裝死能手?？矗@是什么？（蝎子），你對(duì)它有什么了解？當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)怎么樣呢？ 幻燈片：

在普羅旺斯地區(qū)，流傳著這樣的一種說(shuō)法：如果把蝎子放在一圈火炭中，蝎子會(huì)因?yàn)闆](méi)有辦法逃脫，從而對(duì)生存失去信心，就會(huì)失去理智地用劇毒的蟄針刺向自己，繼而結(jié)束自己的生命。

3、耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，法布爾并不相信蝎子會(huì)選擇自己結(jié)束生命，于是他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫火墻實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是這樣做的?；脽羝?/p>

我把燒紅的木炭圍城了一個(gè)圓圈，挑了一只個(gè)頭兒最大的蝎子放在里面。在微風(fēng)的吹拂下，木炭紅通通的，我可以感覺(jué)到一股股熱浪襲來(lái)。在火墻里的蝎子也感覺(jué)到了這種溫度，拼命地想逃出這個(gè)牢籠，一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右。可無(wú)論往哪個(gè)方向，它都被滾燙的木炭擋了回來(lái)。這個(gè)時(shí)候蝎子會(huì)做什么？

因?yàn)閼嵟翗O，蝎子突然把自己的蝎尾揮動(dòng)起來(lái)，反卷成鉤子的形狀，然后又伸得直直的平放在地上，接著再舉起，做出一連串讓我眼花繚亂的動(dòng)作。

4、同學(xué)們，你們猜，蝎子是真的死了嗎？還是說(shuō)，它也是個(gè)裝死的能手，到底結(jié)果如何，請(qǐng)去《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)里尋找答案吧。

片段四：蜘蛛

1、昆蟲(chóng)的世界真是千姿百態(tài)啊，不過(guò)昆蟲(chóng)世界里也有很多溫情的畫(huà)面！走進(jìn)《昆蟲(chóng)記》，看看作者給我們介紹的兩種小昆蟲(chóng)！

（課件出示圖片和文字：

條紋蜘蛛：條紋蜘蛛的巢是用絲制成的，為了給孩子們建巢，他隨心所欲地從體內(nèi)抽出顏色各異的絲，最后連給自己織張網(wǎng)來(lái)捕食的絲都沒(méi)有剩下，等待他的只有死亡。

蟹蛛：更讓人敬畏的是，母蟹蛛自從產(chǎn)了卵以后，就不吃不喝，不眠不休，只是靜靜地待在卵上，一刻不離地守護(hù)著它們。直到生命垂危的時(shí)候，懷里仍死死地抱著孵有卵的巢，直到身體縮成僵硬的一團(tuán)。）

自由讀一讀

讀完之后，你有什么感受？

（這是大自然的規(guī)律，有很多昆蟲(chóng)都會(huì)在交配或者產(chǎn)卵后死去）

2、是啊，走進(jìn)《昆蟲(chóng)記》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)社會(huì)和我們?nèi)祟愐粯樱心笎?ài)，有感動(dòng)，有人情冷暖。

三、品悟語(yǔ)言 滲透方法

1、這本書(shū)雖然是一本科普讀物，但它的語(yǔ)言卻生動(dòng)優(yōu)美，充滿智慧?；脽羝?/p>

法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的描述，既充滿童心又詩(shī)意幽默。在他的筆下：

·松樹(shù)金龜子是“暑天暮色中的點(diǎn)綴，是鑲在夏至天幕上漂亮的首飾”； ·螢火蟲(chóng)是“從明亮的圓月上游離出來(lái)的光點(diǎn)”；

·他描述步甲“打仗這一職業(yè)不利于發(fā)展技巧和才能，它除了殺戮外，沒(méi)有其它特長(zhǎng)”。因此，作家法布爾也被譽(yù)為“昆蟲(chóng)詩(shī)人”。所以我們說(shuō)《昆蟲(chóng)記》不僅是一部科學(xué)百科，也是一部文學(xué)巨著。

2、同學(xué)們，那我們?cè)谧x像這樣的一本好書(shū)的時(shí)候應(yīng)該怎么讀呢？老師給您們推薦幾種讀書(shū)方法，希望同學(xué)們能夠掌握好的讀書(shū)方法，這樣讀起來(lái)才會(huì)有所收獲。還要提出幾條讀書(shū)建議，好書(shū)要多讀。

3、同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，了解了螢火蟲(chóng)、紅螞蟻、蝎子、蜘蛛?？梢哉f(shuō)，在神奇的大自然里，每一種昆蟲(chóng)都有著不為人知的秘密。

幻燈片：那里有會(huì)唱歌的蟬、能干的泥水匠舍腰蜂、賣力滾著糞球的蜣螂、美麗絢爛的大孔雀蛾、不?？椌W(wǎng)的圓網(wǎng)蛛......如果你想親自揭開(kāi)它們的秘密，請(qǐng)趕快打開(kāi)《昆蟲(chóng)記》，讓我們一起在法布爾的昆蟲(chóng)世界里暢游，與這些小精靈一起舞動(dòng)，享受美好的讀書(shū)時(shí)光。

第五篇：名著導(dǎo)讀《昆蟲(chóng)記》精品復(fù)習(xí)資料

名著導(dǎo)讀《昆蟲(chóng)記》精品復(fù)習(xí)資料

【作者及其背景介紹】

讓-亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-Henri Casimir Fabre)，法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家。1823年出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)民家庭。因家境貧困，法布爾被送到離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父母家中寄養(yǎng)，當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈兒這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)所吸引。7歲時(shí)，法布爾回到父母身邊，并到村里讀了小學(xué)。后來(lái)，法布爾家又幾度遷居，少年法布爾不得不出門做工謀生。雖然學(xué)業(yè)無(wú)法繼續(xù)，但是法布爾抓緊一切時(shí)間自學(xué)，15歲時(shí)，他只身報(bào)考阿維尼翁市的師范學(xué)院，結(jié)果被正式錄取。畢業(yè)后，法布爾獲得一中學(xué)教員職位。課堂教學(xué)之余，法布爾閱讀了一本昆蟲(chóng)學(xué)著作，從此萌生了要畢生研究昆蟲(chóng)的偉大志向。那一年，他不足十九歲。法布爾生活的每一天每一夜，獨(dú)自的、安靜的研究，艱辛地付出，持之以恒的努力，換來(lái)的是豐碩的果實(shí)?！独ハx(chóng)記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等等。

【作品主題】

《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒(méi)有那樣的精神，就沒(méi)有《昆蟲(chóng)記》，人類的精神之樹(shù)上將少掉一顆智慧之果。

【填空題】

1.《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。這本書(shū)又譯為《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》或《昆蟲(chóng)學(xué)札記》，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

2.《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。

3.由于《昆蟲(chóng)記》中精確地記錄了法布爾進(jìn)行的試驗(yàn)，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)生命與生活習(xí)慣中的許多秘密，達(dá)爾文稱法布爾為“無(wú)法效仿的觀察家”。

4.《昆蟲(chóng)記》的主題：譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇。5.法布爾的《昆蟲(chóng)記》除真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。全書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。

6.《昆蟲(chóng)記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。

7.作者根據(jù)大量第一手資料，將昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性揭示出來(lái)，如蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子?? 8.在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。”

9.《昆蟲(chóng)記》所描繪的昆蟲(chóng)中你最喜歡的一種動(dòng)物是蜣螂；理由是以其它動(dòng)物的尸體和糞便為食，被稱為“清潔工”。

10.《昆蟲(chóng)記》所描繪的昆蟲(chóng)中你不喜歡一種動(dòng)物是狼蛛；理由是一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。

11.《昆蟲(chóng)記》中,法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程,而且不無(wú)愛(ài)憐的稱這些食糞蟲(chóng)為清道夫。

12.它們扇動(dòng)雙翅,四足高高蹺起,黑黑的肚子卷起觸到黃色的足.用大顎仔細(xì)收察,從閃亮的淤泥表面挑選出精華.這是法布爾描寫(xiě)_長(zhǎng)腹蜂_從淤泥壘建巢穴時(shí)的情景。

13.法布爾稱贊_黃蜂_的建筑才能,認(rèn)為在這一點(diǎn)上遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。

14.《昆蟲(chóng)記》從片斷來(lái)說(shuō)就是一部_傳記_,從整體來(lái)說(shuō)則是無(wú)愧于《伊利亞特》和《奧德賽》的輝煌的蟲(chóng)類__抒情詩(shī)_。

15.《昆蟲(chóng)記》在第三卷中寫(xiě)到的三種壘筑蜂分別是_石壘筑蜂_、灌木蜂和_棚檐壘筑蜂。

16.《昆蟲(chóng)記》是哈佛大學(xué)教授推薦的最有影響的書(shū)。

17.這部書(shū)將昆蟲(chóng)世界化作供人獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。

18.在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和 蟬 一樣有名。蟋蟀它之所以如此名聲在外，主要是因?yàn)樗淖∷?，還有它出色的歌唱才華。

19.蟬不靠別人生活，通常在在干干的樹(shù)上產(chǎn)卵。反倒 螞蟻 是位饑餓所趨乞求哀懇的歌唱家。

20.螳螂兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，專食活的動(dòng)物。

21.螢火蟲(chóng)這種稀奇的小動(dòng)物的尾巴上像掛了一盞燈似的。生長(zhǎng)著六只短短的腿，當(dāng)雄螢發(fā)育成熟，會(huì)生出翅蓋，像甲蟲(chóng)一樣。螢火蟲(chóng)有兩個(gè)特點(diǎn)：一是獲取食物的方法，二是它尾巴上有燈。

22.會(huì)結(jié)網(wǎng)的蜘蛛是個(gè)紡織高手。一種黑色蜘蛛，叫美洲狼蛛；水蛛能為自己做一只性能很好的水袋，里面貯藏空氣；蟹蛛十分勤快，為了自己的安樂(lè)窩，可以孜孜不倦地工作，單它蟹蛛它不會(huì)織網(wǎng)，只等獵物跑近才去捉，它橫著走路?！竞?jiǎn)答題】

23.為什么稱法布爾是昆蟲(chóng)學(xué)的荷馬？

答：因?yàn)榉ú紶柕摹独ハx(chóng)記》詳盡的描述了幾種昆蟲(chóng)的習(xí)性以及他所做的實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)是昆蟲(chóng)學(xué)界的權(quán)威著作，而且文學(xué)性很強(qiáng)，在昆蟲(chóng)學(xué)界的地位差不多就是荷馬史詩(shī)在史學(xué)界的那樣。所以說(shuō)他是昆蟲(chóng)學(xué)的荷馬。

24.蟬是夏季常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，請(qǐng)仔細(xì)觀察蟬的蛻變過(guò)程。

答：不完全變態(tài)發(fā)育-生長(zhǎng)經(jīng)歷卵-幼蟲(chóng)-成蟲(chóng)。雌蟬把卵產(chǎn)在樹(shù)枝里，度過(guò)冬天，到了夏天才能孵化出幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)第一次蛻殼之后就掉到地上，然后鉆進(jìn)土里開(kāi)始數(shù)年的蟄伏。經(jīng)過(guò)幾次蛻殼之后就變成成蟲(chóng)鉆出土，爬到樹(shù)上。

25.你可能見(jiàn)過(guò)好多的蟋蟀，但你知道蟋蟀的生活習(xí)性嗎？

答：蟋蟀穴居，常棲息于地表、磚石下、土穴中、草叢間。夜出活動(dòng)。雜食性，吃各種作物、樹(shù)苗、菜果等。蟋蟀的某些行為可由特定的外部刺激所誘發(fā)。在斗蟋蟀時(shí)，如果以細(xì)軟毛刺激雄蟋的口須，會(huì)鼓舞它沖向敵手，努力拚搏；如果觸動(dòng)它的尾毛，則會(huì)引起它的反感，用后足脛節(jié)向后猛踢，表示反抗。

26.《昆蟲(chóng)記》“是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典”，結(jié)合選文加以分析。

答：《昆蟲(chóng)記》行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻為“家”，生動(dòng)形象；蟋蟀建造住宅的過(guò)程，就象一個(gè)人在精心設(shè)計(jì)自己的住房，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

27.《昆蟲(chóng)記》中昆蟲(chóng)們的一舉一動(dòng)，都被賦予了人的思想感情。有人說(shuō)，昆蟲(chóng)也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？

答：那是一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲(chóng)們，演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演主角。它們的一舉一動(dòng)，無(wú)不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在通過(guò)法布爾的眼睛，享受這份讀書(shū)的樂(lè)趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無(wú)體會(huì)。后人總是站在前人的肩膀上遠(yuǎn)眺，人類才得以智慧和進(jìn)步。這些渺小的昆蟲(chóng)們給我們的遠(yuǎn)不止是趣味。

28.假如你要向朋友推薦《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

答：

1、《昆蟲(chóng)記》是作者對(duì)昆蟲(chóng)最直觀的研究記錄，影響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾,其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,但行文優(yōu)美,生動(dòng)活潑,充滿了盎然的情趣和詩(shī)意,被公眾認(rèn)為跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典!

29.請(qǐng)你寫(xiě)出3種《昆蟲(chóng)記》中描繪的昆蟲(chóng)并且分別簡(jiǎn)要概括它們的特點(diǎn)。

例子：蟬：為快樂(lè)而放聲高歌，永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家；黃蜂：本能讓他們?cè)馐苊利惖某靶?，卻沒(méi)有賦予他們動(dòng)腦筋的能力；螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。

30.《昆蟲(chóng)記》中寫(xiě)了不少昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性，請(qǐng)你列舉3個(gè)出來(lái)。

舉例：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；??

31.《昆蟲(chóng)記》“透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生”，結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)蟋蟀給你較大觸動(dòng)的有哪些方面？

（1）聰明，如：把住宅建在隱秘的地方。

（2）勤勞，如：鉆在下面一呆就是兩個(gè)小時(shí)。

（3）能根據(jù)情況的變化而變化，如：它的洞隨天氣的變冷和身體的長(zhǎng)大而加大加深。

（4）善于管理家務(wù)，如：改良和裝飾的工作，總是經(jīng)常地不停歇地在做著。

32.《昆蟲(chóng)記》“是優(yōu)秀的科普著作”，你從選文中獲得了哪些科普知識(shí)？

（1）園蛛捕捉獵物靠的是粘性的網(wǎng)。（2）蛛網(wǎng)中用來(lái)作螺旋圈的絲非常特別：空心；里面有粘液；粘液能從線壁滲出來(lái)，使線的表面有粘性。

33.魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷?！保阏J(rèn)為魯迅給予該書(shū)這么高評(píng)價(jià)的原因是什么？

（1）《昆蟲(chóng)記》將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示出來(lái)，使人們得以了解昆蟲(chóng)的真實(shí)生活情景。（2）《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。

34.《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，這離不開(kāi)作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示？

熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)細(xì)小生命的生活態(tài)度，有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

35.請(qǐng)列舉幾個(gè)昆蟲(chóng)，并形象的概況其特點(diǎn)。

1、瓢蟲(chóng)——花園中的“淑女”

2、蜣螂——糞球引出的故事

3、螢——星光燦爛螢火蟲(chóng)

4、蟬——為自己歌唱

5、螳螂——美麗的“殺手”

6、蚱蜢——“小鬼”恩布沙

7、螞蟻——神奇的記憶力

8、蟋蟀——田園中的提琴家

9、黃蜂——充滿失落的九月

10、孔雀蝶——大自然的舞姬

11、松毛蟲(chóng)——工作并幸福著

12、天?！獊?lái)自身體深處的召喚

13、狼蛛——與木匠蜂作戰(zhàn)

14、綠蠅——新陳代謝的工作者

15、蟈蟈——到樹(shù)上去捕食

16、朗格多克蝎子——極具殺傷力的毒液

17、石蠶——小鞘與潛水艇

18、豌豆象——盡忠職守的稅務(wù)官

★《昆蟲(chóng)記》習(xí)題及答案

1、《昆蟲(chóng)記》是一部(世界昆蟲(chóng)史詩(shī))。

2、《昆蟲(chóng)記》是哈佛大學(xué)(113)位教授推薦的(最有影響)的書(shū)。

3、這部書(shū)將(昆蟲(chóng))世界化作供人獲得(知識(shí))、(趣味)、(美感)和(思想)的美文。

4、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和(蟬)一樣有名。

5、蟋蟀它之所以如此名聲在外，主要是因?yàn)樗?住所)，還有它出色的(歌唱才華)。

6、(蟬)不靠別人生活。反倒(螞蟻)位饑餓所趨乞求哀懇的歌唱家。

7、蟬怎樣喝水?(用它突出的嘴--一個(gè)精巧的管子，尖利如錐，收藏在胸部的一刺穿飲之不竭的圓桶，吸管插進(jìn)桶孔，就可以了)

8、事實(shí)與寓言相反，(螞蟻)是(頑強(qiáng))的乞丐，而(勤奮)的生產(chǎn)者是(蟬)。

9、在南方有一種昆蟲(chóng)，與(蟬)一樣，能引起人的興趣。但不怎么出名，因?yàn)樗荒?唱歌),它是(螳螂)。

10、螳螂兇猛如(餓虎)，(殘忍)如妖魔，專食(活)的動(dòng)物。

11、螳螂外表(纖細(xì))而(優(yōu)雅),(淡綠色)的體色，(輕薄如紗)的長(zhǎng)翼，頸部(柔軟)，(頭)可以向任何方向自由(轉(zhuǎn)動(dòng))。

12、(螢)這種稀奇的小動(dòng)物的(尾巴)上像掛了一盞(燈)似的。

13、螢火蟲(chóng)生長(zhǎng)著(六只)短短的(腿)，當(dāng)雄螢發(fā)育成熟，會(huì)生出(翅蓋)，像(甲蟲(chóng))一樣。

14、螢火蟲(chóng)有兩個(gè)特點(diǎn):1(獲取食物方法)2(它尾巴上有燈)

15、孔雀蛾是一種(很漂亮)的蛾，它們中(最大)的來(lái)自(歐洲)，全身披著(紅棕色)的絨毛，它們靠吃(杏葉)為生。

16、會(huì)結(jié)網(wǎng)的(蜘蛛)是個(gè)(紡織)高手。

17、一種黑色蜘蛛，叫(美洲狼蛛)。

18、水蛛能為自己(做一只性能很好的水袋，里面貯藏空氣)。

19、蟹蛛十分(勤快)，為了自己的安樂(lè)窩，可以孜孜不倦地工作。20、蟹蛛它(不會(huì)織網(wǎng)，只等獵物跑近才去捉，它橫著走路)。

一、選擇題

1、昆蟲(chóng)記共有（C）

A八卷

B九卷

C十卷

D十一卷

2、法布爾被譽(yù)為（A）

A、昆蟲(chóng)界的荷馬

B、昆蟲(chóng)界的圣人

C、昆蟲(chóng)至圣

D、昆蟲(chóng)界的托爾斯泰

3、昆蟲(chóng)記是一部（A）

A、文學(xué)巨著、科學(xué)百科

B、文學(xué)巨著

C、科學(xué)百科

D、優(yōu)秀小說(shuō)

4、法布爾為寫(xiě)昆蟲(chóng)記（D）

A、調(diào)查了許多資料 B、翻閱了許多百科全書(shū) C、養(yǎng)了許多蟲(chóng)子D、一生都在觀察蟲(chóng)子

5、法布爾的昆蟲(chóng)記曾獲得（B）

A、普利策獎(jiǎng)

B、諾貝爾獎(jiǎng)提名

C、安徒生獎(jiǎng)

D、諾貝爾獎(jiǎng)

6、《昆蟲(chóng)記》是（）國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家（）的杰作，記錄了他對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和回憶。

A、法國(guó)

法布爾

B、法國(guó)

儒勒.凡爾納

C、英國(guó)

笛福

D、丹麥

安徒生

7、法布爾曾擔(dān)任（C）

A、皇家科學(xué)院會(huì)員

B、植物學(xué)教授

C、物理教師

D、探測(cè)員

8、塔藍(lán)圖拉蜘蛛易于（D）

A、暴躁

B、憤怒

C、殺死

D、馴服

9、法布爾的生活十分（A）

A.貧窮

B.富裕

C.忙碌

D.悠閑

10、昆蟲(chóng)記透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出（C）A、歷史

B、社會(huì)機(jī)制

C、社會(huì)人生

11、菜豆象是一種（B）。

A、大象

B、昆蟲(chóng)

C、鳥(niǎo)類

12、舍腰蜂喜歡將巢筑在（C）的環(huán)境中。A、干燥

B、寒冷

C、溫暖

13、夏天陽(yáng)光下的歌唱家是（A）。

A、蟬

B、蟋蟀

C、蟈蟈

14、（B）是毛蟲(chóng)的天敵。

Ａ、黑步甲 Ｂ、金步甲 Ｃ、被管蟲(chóng)

15、天生攀巖家是（B）。

A、狼蛛

B、蜣螂

C、蚱蜢

16、如果旁邊稍有動(dòng)靜，意大利蟋蟀會(huì)（B）。A、喉嚨發(fā)音B、腹部發(fā)音C、嘴巴發(fā)音

17、《昆蟲(chóng)記》中蟹蛛愛(ài)吃（A）。

A、蜜蜂

B、蝎子

C、蝴蝶

18、蜣螂認(rèn)為綿羊的天賜美食是（B）。

A、綿羊的毛

B綿羊的糞便

19、大孔雀蝶是（C）。

A、世界上最美麗的蝴蝶

B、亞洲最大的蝴蝶

C、歐洲最大的蝴蝶

20、蜜蜂在《昆蟲(chóng)記》中被稱為（B）。

A、勤勞的使者

B、不會(huì)迷失的精靈

21、黑步甲擅長(zhǎng)（A）。

A、裝死

B、耍伎倆

22、蟋蟀舒服的“住宅”是（B）建造的。

A、利用現(xiàn)成的洞穴

B、自己挖掘的C、與別的昆蟲(chóng)一起挖掘

23、《昆蟲(chóng)記》中描寫(xiě)了許多昆蟲(chóng)，下列不是書(shū)中的動(dòng)物是：（D）

A、象鼻蟲(chóng)、蟋蟀

B、蜘蛛、蜜蜂

C 螳螂、蝎子

D、駱駝、恐龍

24、試驗(yàn)證明：（B）能直接辨認(rèn)回家的方向，而（A）憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路。

A、螞蟻

B、蜜蜂

25、關(guān)于螢火蟲(chóng)以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）

A.螢火蟲(chóng)的卵在雌螢火蟲(chóng)肚子里時(shí)就是發(fā)光的B.兩條發(fā)光的寬帶是雌螢發(fā)育成熟的標(biāo)志

C.雌螢的光帶在交尾期如果受到強(qiáng)烈的驚嚇，發(fā)光會(huì)受到影響 D.無(wú)論是雌螢還是雄螢從生下來(lái)到死去都發(fā)著光

26、下面說(shuō)法正確的是：（D）

A 蟋蟀的洞穴不豪華但很粗糙

B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。

C 蟋蟀的住所遠(yuǎn)勝于所有其他動(dòng)物，就連人類也沒(méi)有它高明。D 蟋蟀的臥室在洞穴通道的盡頭，寬敞，光滑，干凈，衛(wèi)生。

27、蜘蛛知道蜘蛛網(wǎng)上的獵物的方法是（D）A、用眼睛看到的B、用耳朵聽(tīng)到的

C、用嗅覺(jué)感知到的D、通過(guò)獵物在網(wǎng)上振動(dòng)感覺(jué)到的

28、枯露菌是一種（C）。

A、甲蟲(chóng)

B、長(zhǎng)在樹(shù)上的蘑菇

C、長(zhǎng)在地底下的蘑菇

29、不同蜘蛛網(wǎng)的輻數(shù)不同，角蛛的網(wǎng)有（A）根輻，條紋蜘蛛有（B）根，而絲光蛛有（C）根。

A、21根

B、32根

C、42根

30、（A）的幼蟲(chóng)都有一種驚人的本領(lǐng)，那就是固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)。A、螢火蟲(chóng)

B、黃蜂

C、園蛛

（二）判斷題。

1、《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。

（√）

2、蟬是聾子，聽(tīng)不到任何聲音。

（√）

3、蟬家族的禍害是蚋。

（√）

4、蟬通常在在干干的細(xì)樹(shù)上產(chǎn)卵。

（√）

5、螳螂突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠建造十分精美的巢穴。

（√）

6、螳螂食物只捕食其他昆蟲(chóng)。

（×）訂正：它還是一種自食同類的昆蟲(chóng)。

7、對(duì)螳螂幼蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，最具殺傷力的天敵，要算是螞蟻了。

（√）

8、螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而辛苦的生產(chǎn)者卻是蟬。

（√）

9、毛蟲(chóng)的毒素之源在它的絨毛中。

（×）

10、小飛蠅是隧蜂的天敵。

（√）

11、《昆蟲(chóng)記》中，法布爾仔細(xì)觀察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程，稱這些食糞蟲(chóng)為清道夫。

（√）

12、《昆蟲(chóng)記》中，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾禮服。（√）

13、熱愛(ài)家庭，喜歡在煙囪內(nèi)部建巢的昆蟲(chóng)是舍腰蜂。

（√）

14、蜘蛛是一種非常怕冷的動(dòng)物。

（×）訂正：舍腰蜂

15、小甲蟲(chóng)為它的后代做出無(wú)私奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心。

（√）

16、法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。

（√）

17、螢有兩個(gè)最有意思的特點(diǎn)：一是獲取食物的方法，另一個(gè)是它尾巴上有燈。

（√）

18、從生到死，螢火蟲(chóng)都是發(fā)著亮光的，甚至連它的卵也是發(fā)光的。（√）

19、螢火蟲(chóng)的俘虜對(duì)象主要是蝸牛，捕捉俘虜時(shí)，馬上把它刺死。（×）訂正：先要給它打一針麻醉藥。

20、螢火蟲(chóng)吃蝸牛時(shí)，先把蝸牛分割成一塊一塊，再咀嚼品味。（×）訂正：將蝸牛先制成非常稀薄的肉粥，然后才開(kāi)始引用。

21、雌性螢火蟲(chóng)和雄性螢火蟲(chóng)發(fā)光的器官生長(zhǎng)在同一位置。

（×）訂正：雌性生長(zhǎng)在身體最后三節(jié)。雄性只有尾部最后一節(jié)處的兩個(gè)小點(diǎn)。

22、孔雀蛾是一種長(zhǎng)得很漂亮的蛾，靠吃杏葉為生。

（√）

23、《昆蟲(chóng)記》中“兩種稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。（√）20、四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂(lè)，這就是蟬的生活。

（√）

21、如果你發(fā)現(xiàn)丁香花或玫瑰花葉子上有一些精致的小洞，這是樵葉蜂剪下了小葉片。（√）

22、有一種外貌漂亮而內(nèi)心奸惡的蟲(chóng)子，它的身上穿著金青色的外衣，腹部纏著“青銅”和“黃金”織成的袍子，尾部系著一條藍(lán)色的絲帶，它的名字叫金蜂。

（√）

23、黃蜂的幼蜂無(wú)論是睡覺(jué)還是飲食，都是腦袋朝下生長(zhǎng)的，即倒掛著。（√）

24、條紋蜘蛛是因?yàn)樗眢w上有黃、黑、銀色相間的條紋，因此得名。（√）