第一篇：七年級下冊語文古詩文默寫總復(fù)習(xí)以及名著《童年》《昆蟲記》導(dǎo)讀

七年級下冊語文古詩文默寫總復(fù)習(xí)

班別_____________姓名______________

（一）《木蘭詩》（南北朝樂府北方民歌）

1．《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是的詩句是： 昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

2．《木蘭詩》中面對可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出的決定是:阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

3．《木蘭詩》中寫木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是： 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

4．《木蘭詩》中寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

5．《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”這兩句詩，通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯．嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

6．《木蘭詩》中描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是： 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

7．《木蘭詩》中從“歸來見天子”一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活？ 木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

8．《木蘭詩》中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

9．出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相，其原話是： “雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

10．《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景，借星夜哨兵為戰(zhàn)場上的木蘭做了一幅剪影式勾勒的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

11．《木蘭詩》中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句是： 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

12．《木蘭詩》中與成語“撲朔迷離”有關(guān)且用生動而通俗的比喻，道出全詩主旨的詩句是：

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！1

13．《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

14．《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭凱旋而歸后的強(qiáng)烈愿望詩句是： 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

（二）《山中雜詩》（吳均）

吳均《山中雜詩》一詩中，反映山中屋宇地勢高峻且富有情趣的兩句是：鳥向檐上飛，云從窗里出。

（三）王維《竹里館》

王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：深林人不知，明月來相照。

（四）《春夜洛城聞笛》（李白）

李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句是：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

（五）《峨眉山月歌》（李白）

1．李白《峨眉山月歌》一詩中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

2．《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是： 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

（六）《逢入京使》（岑參）

1．岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是： 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

2．《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩句是： 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

（七）《滁州西澗》（韋應(yīng)物）

1．韋應(yīng)物《滁州西澗》一詩中用以動寫靜手法描寫雨景，以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，抒發(fā)了不在其位，不得其用的無奈而憂傷情懷的詩句是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

2．《滁州西澗》中詩人渲染一種恬淡幽靜的意境，蘊(yùn)涵對無聲息者一絲同情的句子是：“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。”

（八）《江南逢李龜年》（杜甫）

杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達(dá)久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

（九）《送靈澈散人》（劉長卿）

劉長卿《送靈澈散人》一詩中，寫靈澈辭別歸去，詩人佇立目送，依依不舍情景的兩句是：荷笠?guī)标枺嗌姜?dú)歸遠(yuǎn)。

（十）《約客》（趙師秀）

1．趙師秀《約客》一詩中，描寫江南梅雨時(shí)節(jié)清新幽靜可愛景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩人孤寂，無聊心情的兩句是：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

2．趙師秀《約客》一詩中，表達(dá)詩人候客時(shí)長而失望焦躁情緒的兩句是： 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

（十一）《論詩》（趙翼）

趙翼《論詩》一詩中，說明人才輩出，各個(gè)時(shí)代都有有才華有成就的新人出現(xiàn)的兩句是： 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

七年級下冊語文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)

一．《童年》——高爾基（俄國）

1、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學(xué)》。

2、《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的人，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，還有兩個(gè)粗野自

私的舅舅米哈伊爾和雅科夫，樂觀純樸的學(xué)徒小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，快樂的麻臉保姆葉夫根尼婭。

4、在這部小說中，哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？

二、《昆蟲記》—— 法布爾（法國）

1、昆蟲學(xué)家法布爾（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》）被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。

2文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。它根據(jù)大量第一手資料，將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來，如蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子……在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。”

3、法布爾的《昆蟲記》除真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

第二篇：七年級下冊語文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)

七年級下冊語文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)

《童年》人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

1，阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

2，外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓

3，外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。

4、舅舅：兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)真吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。

6，讀完《童年》閱讀感受讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

1、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學(xué)》。《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的人，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，還有兩個(gè)粗野自私的舅舅米哈伊爾和雅科夫，樂觀純樸的學(xué)徒小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，快樂的麻臉保姆葉夫根尼婭。

4，“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”這句話是《童年》中說的，“好孩子”指的是 阿廖沙。

5，根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容，在下面空白處填出相關(guān)人物。（2分）

每逢周六外祖父 都要懲罰一下本周以來犯過錯(cuò)誤的孩子，然后他就去做晚禱。這時(shí)，廚房成了孩子們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒 小茨岡或伊凡弄來黑色蟑螂，大家玩得不亦樂乎。

6．《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說的基調(diào)在整體上得嚴(yán)肅、低沉；但也因?yàn)槭且砸粋€(gè)小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫 的色彩，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到 善良，在冷酷無情中看到 人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

第三篇：七年級下冊語文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)

名著導(dǎo)讀綜合性學(xué)習(xí)（人教版七年級下冊語文）

《童年》在苦難中長大（前蘇聯(lián)作家高爾基）

主要內(nèi)容：

小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如寫“我”剛到外祖父家時(shí)見舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；寫“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十分注意倒給他的茶的濃度；連敬圣像點(diǎn)的長明燈的油也是各買各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢買的全是好肉；對著“我”掙來的錢默默流淚）等等。

閱讀感受：

讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。人物形象、典型情節(jié)、性格特征：

阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。

“我”：逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

舅舅：兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)真吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。相關(guān)練習(xí)：

1、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習(xí)氣是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。

2、《童年》這部小說不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景，而且折射出19世紀(jì)末期俄國生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象。請寫出小說中給你印象最深的兩個(gè)人物及其性格特點(diǎn)。

示例：外祖母：善良、慈愛、樂觀而剛強(qiáng)；外祖父：殘忍而吝嗇；茨岡：能干、愉快等。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”都給主人公以力量和支持。

4、高爾基（人物名）被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。

6、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。習(xí)題訓(xùn)練：

1、《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的中的一部，這部小說生動地再現(xiàn)了十 1

九世紀(jì)七八十年代俄羅斯。這部小說的主人公是：。

2、部曲是《童年》、《》、《》。

3、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的，善良樂觀的，自私殘暴的，貪婪惡毒的以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

4、《童年》中塑造了的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。

5、《童年》是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。

6、《童年》從寫起，到結(jié)束，生動的再現(xiàn)了。

7、在如此艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙變成了一個(gè)什么樣得人？你從阿廖沙的變化中得到了什么啟示？。

8、你最欣賞高爾基的名言是。

《昆蟲記》譜寫昆蟲生命的詩篇（法國作家法布爾）

主要內(nèi)容：

介紹昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性，使人們了解昆蟲的真實(shí)生活情景。

閱讀感受：

《昆蟲記》除真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

藝術(shù)價(jià)值：

《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，昆蟲在作者的筆下，都賦予了人的性格。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考。

作者介紹：

讓?亨利?法布爾(1823—1915)，出生在法國南部山區(qū)一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，是法國著名的昆蟲學(xué)家、作家。他深入昆蟲世界，懷著無限的熱情對昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲記》這部巨著。1885年，《昆蟲記》3卷本出版，直到1910年，《昆蟲記》10卷本才出齊?！独ハx記》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》）被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。他被譽(yù)為“昆蟲詩人”, 《昆蟲記》作者被當(dāng)時(shí)法國與國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”。

相關(guān)練習(xí)訓(xùn)練：

1、一部真實(shí)記錄昆蟲生活，譜寫昆蟲生命的詩篇，它是名著《》，該作品中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。

（1）、有人說，昆蟲也是生靈，他們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？（2）、該書的語言有什么特點(diǎn)？

2、法國有一個(gè)人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是；這本書是《》。這本書又譯為《》或《》，被譽(yù)為“”。魯迅把這本書奉為“”的楷模。我們學(xué)過其中的一篇課文叫做《》。

3、《昆蟲記》本書出了真實(shí)了記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出，全書充滿了對，充滿了對。這本書是優(yōu)秀的，也是公認(rèn)的。

（二）填空題：

填空題一般考重要名稱，如人名（阿廖沙、外祖母、小茨岡）、地名、物品名（鞋跟高低、蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、敗鼓皮丸）、動物名（耶胡、鼴鼠）以及情節(jié)名（斗殺西門慶、雪夜上梁山、大鬧野豬林、老萊娛親、郭巨埋兒）等；

1、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學(xué)》。

2、《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的人，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，還有兩個(gè)粗野自私的舅舅米哈伊爾和雅科夫，樂觀純樸的學(xué)徒小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，快樂的麻臉保姆葉夫根尼婭。

4，“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”這句話是《童年》中說的，“好孩子”指的是。

（答案示例：外祖母阿廖沙）

5，根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容，在下面空白處填出相關(guān)人物。（2分）

每逢周六，都要懲罰一下本周以來犯過錯(cuò)誤的孩子，然后他就去做晚禱。這時(shí)，廚房成了孩子們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒弄來黑色蟑螂，大家玩得不亦樂乎。（答案示例：外祖父小茨岡或伊凡）

6．《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說的基調(diào)在整體上

得、；但也因?yàn)槭且砸粋€(gè)小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層的色彩，使人在黑暗中看到，在邪惡中看

到，在冷酷無情中看到，在悲劇的氛圍中感受到答案：嚴(yán)肅、低沉天真爛漫光明善良人性的光芒人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量

7．《童年》中奧夫相尼科夫家的三個(gè)孩子玩捉迷藏時(shí)，阿廖沙看到 ________，就_________，于是他們成了好朋友。

答案：‘老三掉到井里縱身跳到井里，與老大老二一起把老三救了上來

1、《昆蟲記》昆蟲學(xué)家法布爾畢其一生觀察研究昆蟲，寫出《昆蟲記》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》）被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。

2、《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。

3，《昆蟲記》它根據(jù)大量第一手資料，將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來，如蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子??在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[?！?/p>

4、法布爾的《昆蟲記》除真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

5，法國有一個(gè)人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是；這本書是《》。這本書又譯為《》或《》，被譽(yù)為“”。魯迅把這本書奉為“”的楷模。我們學(xué)過其中的一篇課文叫做《》。

答案：法布爾《昆蟲記》 《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》《昆蟲的史學(xué)》講昆蟲生活《綠色蟈蟈》

6．本書真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出，全書充滿了對，充滿了對。這本書是優(yōu)秀的，也是公認(rèn)的。

7．《昆蟲記》的作者是______, 被譽(yù)為“________”

答案：法布爾、“昆蟲的維吉爾”

8，《______》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，______也由此獲得了“________”、“________”、“_______________”等桂冠。

《昆蟲記》、法布爾“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”

9，《昆蟲記》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，除了真實(shí)地記錄了，還。

答案： 社會人生 生命的關(guān)愛之情自然萬物的贊美之情科普著作文學(xué)經(jīng)典

10，《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。在作者筆下，像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。

答案：楊柳天牛；小甲蟲；小麻雀

11，蜜蜂、貓和紅螞蟻都具備同一種本領(lǐng)，那就是答案：辨認(rèn)方向

三，選擇題：選擇題一般就是直接考《名著導(dǎo)讀》當(dāng)中的內(nèi)容，或者是《名著導(dǎo)讀》中的內(nèi)容拿來翻新

（三）選擇題：

選擇題一般就是直接考《名著導(dǎo)讀》當(dāng)中的內(nèi)容，或者是《名著導(dǎo)讀》中的內(nèi)容拿來翻新；

1、對下列文學(xué)名著的點(diǎn)評正確的一項(xiàng)（B）

A、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生狀況。

B、《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國、大人國歷險(xiǎn)多年，吃盡千千辛萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富。

C、《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學(xué)家布封所著，這部書除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。

D、《格列佛游記》是美國的斯威夫特所著，文中的主人公格列佛與魯濱遜一樣，是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無聊的人。

第四篇：七年級下冊語文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)

七年級下冊語文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)《童年》人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

1、阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

2、外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。

3、外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。

4、舅舅：兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)真吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。

5、《童年》閱讀感受：

讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

6、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》、《我的大學(xué)》。

7、《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

8、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的人，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，還有兩個(gè)粗野自私的舅舅米哈伊爾和雅科夫，樂觀純樸的學(xué)徒小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，快樂的麻臉保姆葉夫根尼婭。

9、“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”這句話是《童年》中的，“好孩子”指的是。（答案示例：外祖母阿廖沙）

10、根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容，在下面空白處填出相關(guān)人物。

每逢周六，們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒弄來黑色蟑螂，大家玩得不亦樂乎。

（答案示例：外祖父小茨岡或伊凡）

11、《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說的基調(diào)在整體上得、；但也因?yàn)槭且砸粋€(gè)小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層的色彩，使人在黑暗中看到，在邪惡中看到，在冷酷無情中看到，在悲劇的氛圍中感受到。答案：嚴(yán)肅、低沉天真爛漫光明善良人性的光芒人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量

12、《童年》中奧夫相尼科夫家的三個(gè)孩子玩捉迷藏時(shí)，阿廖沙看到 ________，就_________，于是他們成了好朋友。答案：老三掉到井里縱身跳到井里，與老大老二一起把老三救了上來 《昆蟲記》

1、（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》）被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。

2、奉為“講昆蟲生活”的楷模。

3、《昆蟲記》它根據(jù)大量第一手資料，將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來，如蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子??在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇

鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。”

4、法布爾的《昆蟲記》除真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

5、法國有一個(gè)人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是；這本書是《》。這本書又譯為《》或《》，被譽(yù)為“”。魯迅把這本書奉為“”的楷模。我們學(xué)過其中的一篇課文叫做《》。

答案：法布爾《昆蟲記》 《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》《昆蟲的史學(xué)》講昆蟲生活《綠色蟈蟈》

6、《昆蟲記》該書的語言有什么特點(diǎn)？

答案：行文生動活潑，語調(diào)詼諧幽默，充滿盎然的情趣

7、本書真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出，充滿了對。這本書是優(yōu)秀的，也是公認(rèn)的。

答案：社會人生生命的關(guān)愛之情自然萬物的贊美之情科普著作文學(xué)經(jīng)典

8、《昆蟲記》的作者是______, 被譽(yù)為“________”

答案：法布爾、“昆蟲的維吉爾”

9、《______》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，______也由此獲得了“________”、“________”、“_______________”等桂冠。

答案：《昆蟲記》、法布爾“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”

10、《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。在作者筆下，像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。

答案：楊柳天牛；小甲蟲；小麻雀

11、蜜蜂、貓和紅螞蟻都具備同一種本領(lǐng)，那就是。答案：辨認(rèn)方向

第五篇：七年級下冊語文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)

七年級下冊語文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)

南平三中佘冬妹

一、課標(biāo)對名著閱讀要求：

學(xué)會制訂自己的閱讀計(jì)劃，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。這種要求如果落實(shí)在試題上，應(yīng)該主要是主觀表述題，而我們現(xiàn)在的試題主要還是考查學(xué)生的積累，考查學(xué)生對情節(jié)的掌握情況，屬于客觀表述題，換句話說就是考查學(xué)生有沒有去讀原著。

主要考查的題型有有三種考法，選擇題（3分），填空題（3分），簡答題（4分）

有三種考法，選擇、填空、表述。今年中考確定的篇目是《童年》（《昆蟲記》。二，題型分析

（一）簡答題：（4分）

表述題主要是考查同學(xué)們有沒有去讀原著，對故事情節(jié)的熟悉度，考的是故事情節(jié)的把握，因此在表述中，要答全，不敢丟三落四，把得分點(diǎn)弄丟了，表述語言要概括簡潔，切忌羅哩八嗦，沒完沒了。如果有打格限字的話，一定要先打草稿，修正，再抄進(jìn)格子，千萬不敢直接在方格上寫，造成開頭情節(jié)展得太細(xì)，把方格填滿了，搞得還有要點(diǎn)沒地方寫。（其他打格限字題也是要這樣處理）。

中考范例：“楊志賣刀”、“真假李逵”是《水滸》中兩個(gè)有趣的故事，請你任選其中一個(gè)，用簡潔的語言概述。（120字左右）（5

分）

（要點(diǎn)與評分：故事情節(jié)基本準(zhǔn)確完整，時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件較清楚，給4分，語言表達(dá)給1分。

示例：“楊志賣刀”。楊志拿寶刀到鬧市去賣，招來潑皮牛二的騷擾。牛二要求楊志演示寶刀的“三寶”，經(jīng)過演示，前“二寶”絲毫不爽。牛二又無理要求楊志殺個(gè)人來證明第三寶——“殺人刀上沒血”，楊志不肯，牛二就耍起無賴，來搶寶刀，還要打楊志。楊志一時(shí)性起，殺了牛二。

示例：“真假李逵”。李逵回鄉(xiāng)迎母，在一個(gè)偏僻處，跳出冒充自己的假李逵攔路搶劫。李逵大怒，把他打倒在地。假李逵慌忙求饒，自稱李鬼，并編造謊言騙李逵。李逵聽了，就饒了他。后來，在李鬼家，李逵得知受騙，還發(fā)現(xiàn)對方要加害于己，就殺了李鬼。）

表述題主要是考查同學(xué)們有沒有去讀原著，對故事情節(jié)的熟悉度，考的是故事情節(jié)的把握，因此在表述中，要答全，不敢丟三落四，把得分點(diǎn)弄丟了，表述語言要概括簡潔，切忌羅哩八嗦，沒完沒了。如果有打格限字的話，一定要先打草稿，修正，再抄進(jìn)格子，千萬不敢直接在方格上寫，造成開頭情節(jié)展得太細(xì)，把方格填滿了，搞得還有要點(diǎn)沒地方寫。（其他打格限字題也是要這樣處理）。簡答題一般也是按點(diǎn)得分，題型有：

（一）如果考查故事情節(jié)一定要交代清楚時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果。

（二）如果是人物形象分析題，一定要答出人物的具體性格，以及在文中的表現(xiàn)，（三）如果是拓展題，一定要有（1）觀點(diǎn)，（2）闡述觀點(diǎn)由來（3）聯(lián)系生活實(shí)際。（4）發(fā)出號召這幾種題型都要求語言表述流暢，簡潔分值（1）分 《童年》人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

1，阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

2，外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓

3，外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴

1，舅舅：兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)真吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。

5、《昆蟲記》該書的語言有什么特點(diǎn)？

答案：行文生動活潑，語調(diào)詼諧幽默，充滿盎然的情趣

6，讀完《童年》閱讀感受：

讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

（二）填空題：

填空題一般考重要名稱，如人名（阿廖沙、外祖母、小茨岡）、地名、物品名（鞋跟高低、蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、敗鼓皮丸）、動物名（耶胡、鼴鼠）以及情節(jié)名（斗殺西門慶、雪夜上梁山、大鬧野豬林、老萊娛親、郭巨埋兒）等；

1、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學(xué)》。

2、《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的人，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，還有兩個(gè)粗野自私的舅舅米哈伊爾和雅科夫，樂觀純樸的學(xué)徒小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，快樂的麻臉保姆葉夫根尼婭。4，“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”這句話是《童年》中說的，“好孩子”指的是。（答案示例：外祖母阿廖沙）

5，根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容，在下面空白處填出相關(guān)人物。（2分）

每逢周六，都要懲罰一下本周以來犯過錯(cuò)誤的孩子，然后他就去做晚禱。這時(shí)，廚房成了孩子們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒弄來黑色蟑螂，大家玩得不亦樂乎。

（答案示例：外祖父小茨岡或伊凡）

6．《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說的基調(diào)在整體上得、；但也因?yàn)槭且砸粋€(gè)小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層的色彩，使人在黑暗中看

到，在邪惡中看到，在冷酷無情中看

到，在悲劇的氛圍中感受到

答案：嚴(yán)肅、低沉天真爛漫光明善良人性的光芒人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量

7．《童年》中奧夫相尼科夫家的三個(gè)孩子玩捉迷藏時(shí)，阿廖沙看到 ________，就_________，于是他們成了好朋友。

答案：‘老三掉到井里縱身跳到井里，與老大老二一起把老三救了上來

1、《昆蟲記》昆蟲學(xué)家法布爾畢其一生觀察研究昆蟲，寫出《昆蟲記》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》）被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。

2、《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。

3，《昆蟲記》它根據(jù)大量第一手資料，將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來，如蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子??在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[?！?/p>

4、法布爾的《昆蟲記》除真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

5，法國有一個(gè)人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是；這本書是《》。這本書又譯為《》或《》，被譽(yù)為“”。魯迅把這本書奉為“”的楷模。我們學(xué)過其中的一篇課文叫做《》。

答案：法布爾《昆蟲記》 《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》《昆蟲的史學(xué)》講昆蟲生活《綠色蟈蟈》

6．本書真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出，全書充滿了對，充滿了對。這本書是優(yōu)秀的，也是公認(rèn)的。

7．《昆蟲記》的作者是______, 被譽(yù)為“________”

答案：法布爾、“昆蟲的維吉爾”

8，《______》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，______也由此獲得了“________”、“________”、“_______________”等桂冠。

《昆蟲記》、法布爾“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾” 9，《昆蟲記》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，除了真實(shí)地記錄了，還。答案： 社會人生 生命的關(guān)愛之情自然萬物的贊美之情科普著作文學(xué)經(jīng)典

10，《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。在作者筆下，像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。

答案：楊柳天牛；小甲蟲；小麻雀

11，蜜蜂、貓和紅螞蟻都具備同一種本領(lǐng)，那就是答案：辨認(rèn)方向

三，選擇題：選擇題一般就是直接考《名著導(dǎo)讀》當(dāng)中的內(nèi)容，或者是《名著導(dǎo)讀》中的內(nèi)容拿來翻新

（三）選擇題：

選擇題一般就是直接考《名著導(dǎo)讀》當(dāng)中的內(nèi)容，或者是《名著導(dǎo)讀》中的內(nèi)容拿來翻新；

1、對下列文學(xué)名著的點(diǎn)評正確的一項(xiàng)（B）

A、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生狀況。

B、《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國、大人國歷險(xiǎn)多年，吃盡千千辛萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富。

C、《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學(xué)家布封所著，這部書除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。

D、《格列佛游記》是美國的斯威夫特所著，文中的主人公格列佛與魯濱遜一樣，是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無聊的人。