第一篇：《熱血教師》觀后感

《熱血教師》觀后感

陳曉倩

《熱血教師》描寫(xiě)了那些被社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過(guò)程。這一部描寫(xiě)一個(gè)有熱情和耐心的老師的故事，對(duì)于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。

一、每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

有教無(wú)類，因材施教才能達(dá)到教育的目的。

每個(gè)人從生下來(lái)，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每個(gè)人也就有了與眾不同的個(gè)性。并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和能力，都是通過(guò)努力和學(xué)習(xí)得來(lái)的。在克拉克班級(jí)里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘?？死嗽谶@個(gè)班級(jí)里也就是扮演了一個(gè)引導(dǎo)者的角色，把這些孩子的潛能激發(fā)出來(lái)，讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢(mèng)想，超越自己認(rèn)為無(wú)法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹(shù)立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。在沒(méi)有辦法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來(lái)教授，例如把美國(guó)歷史的重點(diǎn)編成RAP（說(shuō)唱的形式）來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來(lái)讓他們能專心聽(tīng)課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區(qū)別，但是卻收到了很好的效果。

二、沒(méi)有不好的學(xué)生只有不好的教育。

不拋棄、不放棄才能對(duì)學(xué)生施以深遠(yuǎn)的影響。

在教育這些孩子的同時(shí)，克拉克老師也很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)。經(jīng)常的家訪，學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，保護(hù)自己的學(xué)生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對(duì)于教育形式相對(duì)落伍的中國(guó)來(lái)說(shuō)，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點(diǎn)讓我覺(jué)得很受感動(dòng)?？死嗽诮虒W(xué)的過(guò)程中，也從他的學(xué)生那里學(xué)到了很多東西，例如那些孩子并不是沒(méi)有理想和抱負(fù)，而是環(huán)境對(duì)他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來(lái)屬于自己的理想。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對(duì)孩子的放棄的時(shí)候，他站在孩子的立場(chǎng)上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對(duì)他們有很高的期望，讓他們樹(shù)立的自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克也深刻的體會(huì)到孩子們的改變和進(jìn)步。漸漸的班級(jí)氛圍變的很融洽，每個(gè)人都把對(duì)方當(dāng)成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了自己的才能和潛力。

三、自助者天助。

一切教育都通過(guò)教育主體才能產(chǎn)生作用。要幫助學(xué)生樹(shù)立信心，追求夢(mèng)想。

生活中，每個(gè)人總有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的方面。但是不要輕言放棄，因?yàn)槟銈儾⒉槐热魏稳瞬?。成功?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)固然重要，但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能離成功更加的近。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，誰(shuí)有能隨隨便便便成功的呢？一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報(bào)，只有不懈的追求和堅(jiān)定的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。

對(duì)于熱血教師題材的片子一向沒(méi)有抵抗力，每次看完真的會(huì)激動(dòng)，極道仙師也是如此，放牛班也是如此，春風(fēng)化雨也是如此，龍櫻也是如此。

可是以前我也只是激動(dòng)一下，向往一下而已，現(xiàn)在真的做了這一行，才發(fā)現(xiàn)教師真的是可以用自己的不懈努力化腐朽為神奇的！所謂沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，非常有道理。

天才的學(xué)生不說(shuō)，那些資質(zhì)平平甚至學(xué)能很差的學(xué)生，只要你愿意引導(dǎo)并且找到正確的引導(dǎo)途徑，都是可是扶搖直上的，速度甚至超過(guò)你所想象的。其實(shí)學(xué)生根本沒(méi)有聰明或笨的差別，歸根結(jié)底還是因?yàn)樗季S方式的不同，導(dǎo)致了有的人快，有的人慢。

那些思維方式和老師接近或者愿意去調(diào)整自己思維方式的學(xué)生，在起步階段會(huì)跟得非常好，而那些有些個(gè)性思維又不愿意改變的就顯得難以灌輸，可是，一旦你找到了針對(duì)他的方法，他又要遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先了。這就是教育的神奇之處。我在上學(xué)的時(shí)候碰到過(guò)一些心思非常巧妙的老師，能讓所有的學(xué)生愿意跟著走，我認(rèn)為這才是真正的教育。

原來(lái)在哪兒聽(tīng)過(guò)一句話，說(shuō)有能耐的都寫(xiě)書(shū)去了，沒(méi)能耐的都教書(shū)去了，曾經(jīng)使我非常鄙視自己的工作，現(xiàn)在我要說(shuō)，只要我還做一天，我就要試著化腐朽為神奇。

第二篇：熱血教師觀后感

熱血教師觀后感

藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活。電影里，集結(jié)了所有的“問(wèn)題”學(xué)生，克拉克教師用無(wú)與倫比的智慧與獨(dú)特的方法將這些學(xué)生一一感化：

第一招：開(kāi)學(xué)前家訪

俗話說(shuō)“知己知彼百戰(zhàn)不殆”。富于冒險(xiǎn)精神的克拉克老師將這個(gè)最難教的班視為一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，在正式開(kāi)學(xué)的前一天，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生一一進(jìn)行了家訪。雖然克拉克老師在家訪的過(guò)程中遭到了無(wú)情的嘲弄與諷刺，但也讓克拉克老師充分認(rèn)清了任務(wù)的艱巨，決不可掉以輕心。在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)都會(huì)表示歡迎，熱情接待。不管是班主任還是任課教師，有選擇并且有規(guī)律地家訪都會(huì)加深對(duì)學(xué)生的了解，與家長(zhǎng)進(jìn)行良性高效的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

第二招：教學(xué)手法創(chuàng)新：藝術(shù)化和現(xiàn)代化

美國(guó)上重大事件紛繁復(fù)雜，要想在考試之前一一突擊，條理清晰地記在心中，實(shí)在是件難度不小的事情。克拉克老師以美國(guó)歷史上各個(gè)總統(tǒng)為突破口，介紹了各個(gè)總統(tǒng)任職期間發(fā)生的重大事件，將整個(gè)美國(guó)歷史成功串聯(lián)了起來(lái)。然而學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，僅僅是這樣并不能讓所有的學(xué)生對(duì)整個(gè)知識(shí)點(diǎn)了然于心?？死私處熓艿綐巧蟫ap音樂(lè)的啟發(fā)，自編自演了一段president rap，激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心，在自?shī)首詷?lè)的同時(shí)牢牢地掌握了所有的'知識(shí)點(diǎn)，可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。在課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式難免會(huì)讓學(xué)生心生疲憊，產(chǎn)生倦怠心理。此時(shí)，教師適當(dāng)采取一些突破常規(guī)的方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正做到“腦、身、心”全面投入。

影片的后半段，克拉克老師因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的操勞和居住環(huán)境的簡(jiǎn)陋，不幸病倒在課堂，被醫(yī)生強(qiáng)制要求住院休養(yǎng)。而此時(shí)，克拉克老師和學(xué)生們的關(guān)系剛剛?cè)谇?，整個(gè)課堂開(kāi)始出現(xiàn)一線生機(jī)。一方面是克拉克老師心心念念的學(xué)生們，一方面自己的身體又發(fā)出了警報(bào)，需要休養(yǎng)。這個(gè)時(shí)候聰明的克拉克老師又想出了一招：用錄像機(jī)錄制上課視頻，他還針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行提醒，讓學(xué)生有老師“身在課堂”的感覺(jué)。如今，多媒體教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了各個(gè)中，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了資源的共享，也提高了課堂效率，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作為新時(shí)代的教師，不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的教學(xué)手法，而應(yīng)該熟練掌握運(yùn)用各種現(xiàn)代傳媒為自己的課堂教學(xué)“添分加彩”。

第三招：蹲下身子教學(xué)相長(zhǎng)

影片的開(kāi)始，學(xué)生們對(duì)這個(gè)新來(lái)的老師充滿了不信任和輕蔑，甚至有一些排斥。克拉克老師通過(guò)制定班規(guī)，使班級(jí)秩序有所好轉(zhuǎn)，但并未真正獲得學(xué)生的信任與支持。這個(gè)時(shí)候，克拉克老師通過(guò)向?qū)W生們學(xué)習(xí)跳繩，這個(gè)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上成效顯著的方法獲得了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。克拉克老師走下了神壇，對(duì)學(xué)生大加贊賞，后來(lái)又虛心請(qǐng)教，讓學(xué)生來(lái)做自己的“老師”，教自己如何跳繩。開(kāi)始，克拉克老師丑態(tài)百出。后來(lái)，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)克拉克老師與調(diào)皮的學(xué)生雙雙跳繩的和諧場(chǎng)面時(shí)，我們知道：克拉克老師離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。在日常教學(xué)中，我們教育工作者也應(yīng)該放下尊嚴(yán)蹲下身子，走近學(xué)生，深入學(xué)生，既要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的“良師”;也要做學(xué)生生活上的“益友”。

在影片中，克拉克老師遭遇的一些挫折也同樣給予了我們警示和反思：一是當(dāng)克拉克老師走進(jìn)女學(xué)生的家中，為了讓女學(xué)生安心完成家庭作業(yè)，他自告奮勇地承擔(dān)起了做晚飯和帶小孩的任務(wù)。就在女學(xué)生完成家庭作業(yè)，在被打掃得干干凈凈的家中打算和克拉克老師共享晚餐時(shí)，女學(xué)生的家長(zhǎng)回來(lái)了。眼前的場(chǎng)景讓敏感的單身媽媽產(chǎn)生了警惕，懷疑克拉克老師對(duì)自己的孩子意圖不軌，最終鬧到了校長(zhǎng)室，可憐的克拉克老師百口莫辯。還好，女學(xué)生最終站了出來(lái)，告訴了媽媽克拉克老師的真心實(shí)意。最終，女孩的媽媽消除了疑慮，放心地把孩子交給了克拉克老師。這樣的結(jié)局雖然令人欣喜，但同時(shí)也警示我們，在日常工作中不可一意孤行、任意為之，甚至越俎代庖，引起誤會(huì)。及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通交流，以免引起不必要的誤會(huì)。

二是在影片中克拉克老師也曾一度想放棄，憤怒地沖出了學(xué)校，發(fā)誓再也不回來(lái)。后來(lái)在好友的陪伴下散步談心，最終回到了課堂。在日常工作中，由于教師的職業(yè)特殊性，很容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠。這時(shí)教師不應(yīng)任由負(fù)面情緒滋生壯大，應(yīng)該積極調(diào)適心情、端正心態(tài)，投入到創(chuàng)造性的工作中去。

在影片當(dāng)中，克拉克老師值得我們學(xué)習(xí)和反思的地方還有很多，在此不一一列舉。無(wú)論如何，像克拉克老師一樣，永懷一顆熱血之心，不斷超越自我，無(wú)私奉獻(xiàn)是成為一名優(yōu)秀教師的不二法寶!

第三篇：熱血教師觀后感

熱血教師觀后感

熱血教師觀后感1

學(xué)校每周五下午第二節(jié)電影課播放了一部電影叫《熱血教師》。

對(duì)克拉克的最初印象總覺(jué)得他是一位風(fēng)趣幽默、有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但是我從克拉克的身上看到了一種感人的東西，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、耐心、尊敬、信任以及對(duì)所有學(xué)生的一視同仁讓我非常的感動(dòng)。

這也是最重要的一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到了，我想這也是電影中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)老師如何如何教育“壞”學(xué)生的原因所在吧。

我們班就有好幾個(gè)調(diào)皮搗蛋又很有“個(gè)性”的同學(xué)，總是惹的郭老師頭痛不已，也希望看到這部電影的那些同學(xué)們能夠有所理解老師的辛苦和用心良苦吧。

讓我最感動(dòng)的是那一幕：克拉克為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，在教室中擺放了一個(gè)美麗的大蛋糕，插上蠟燭，并用自己跳崖的事情來(lái)告訴孩子們，要對(duì)自己有信心，相信自己相信老師。

看到最后我已經(jīng)淚盈滿眶了！克拉克累倒之后依然沒(méi)有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫忙把要講的內(nèi)容打下來(lái)的時(shí)候。

熱血教師觀后感2

又到可以看電影的日子了，這次，我們看的電影是——《熱血教師》。

《熱血教師》主要講了一個(gè)名叫克拉克的老師，獨(dú)自來(lái)到紐約，自愿教全紐約最差勁的班，這個(gè)班的學(xué)生很不懂事，完全不把上課當(dāng)回事，也完全不把老師放在眼里，總是辱罵老師，這個(gè)班在圣誕節(jié)前已經(jīng)換了6個(gè)老師了?？死讼氡M全部辦法，甚至犧牲自己的身體來(lái)教這個(gè)班，最后期末考試，這個(gè)班竟然考到了全校第一名，還有一個(gè)原來(lái)學(xué)習(xí)很差的女孩在這次考試中，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都拿了滿分，真讓人不可思議！

看了這部影片，我感受到了做老師的辛苦，老師每天都為我們操心，甚至犧牲自己的身體來(lái)給我們上課，我們以后一定要懂事，懂得關(guān)心老師。另外，我還看到了克拉克這個(gè)老師的智慧，其他老師都覺(jué)得這個(gè)班簡(jiǎn)直不能教，但克拉克沒(méi)有放棄，他想盡了所有的辦法，讓學(xué)生們聽(tīng)他的話，最后，他把最差的班教成了最好的班。

希望更多的人去觀賞這部影片，相信他們也會(huì)感觸很深！

熱血教師觀后感3

今天，我們?cè)谝魳?lè)廳看《熱血教師》這部電影，這部電影講的是美國(guó)著名教師克拉克，他一個(gè)人來(lái)到紐約，在紐約的一個(gè)小學(xué)，他把全校最差的班級(jí)，提升到全校成績(jī)最好的班級(jí)。

他剛看見(jiàn)這些同學(xué)時(shí)，他們都把東西扔來(lái)扔去，6個(gè)老師都被他們給氣走了，每天都有打架的人。開(kāi)始上課了，他們不是坐在桌子上，就是扔書(shū)，還經(jīng)常光明正大地說(shuō)老師的壞話，很讓人頭疼。開(kāi)始上課了，第一節(jié)課講的是7個(gè)要求，可是他們總是搗亂，所以這七個(gè)要求就花了7節(jié)課才講完。七個(gè)要求教完了，他們就聽(tīng)話了許多。幾個(gè)星期后，他們要面臨一個(gè)考試，在考試后的發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，以前成績(jī)最差的`同學(xué)，竟然英語(yǔ)考了一百分，全班都熱烈地拍手。

我最喜歡影片中的克拉克老師，他很有耐心，面對(duì)這些十分不聽(tīng)話的孩子，他還和對(duì)平常的同學(xué)一樣細(xì)心，因此，他才得到了許多人的尊重，我們的身邊也有許多這樣的老師，他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)用盡心血，我們感謝他們。

熱血教師觀后感4

我看了這部電影后我覺(jué)得里面的克拉克老師勇于大膽去挑戰(zhàn)全校最差的班，而這個(gè)班之前已經(jīng)換了6位老師。當(dāng)這個(gè)老師剛走進(jìn)教室時(shí)，教室里面亂七八糟的，在墻壁上到處寫(xiě)滿各式各樣的字，桌子亂擺，而且一個(gè)人也沒(méi)有……

到了第二節(jié)課，克拉克老師以為他們喜歡搞笑，就對(duì)他們說(shuō)：“我講課，講15秒我就喝一瓶巧克力奶”。結(jié)果，他喝了50多瓶巧克力奶。

有一天老師在上課時(shí)突然間生病倒下了。同學(xué)們看到很緊張，很著急，急忙把老師送去醫(yī)院。過(guò)了一天，老師帶病在家把教學(xué)錄相給同學(xué)們觀看。同學(xué)們看后很是感動(dòng)。老師還一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地去家訪，為了更好地了解學(xué)生的情況。

老師平常對(duì)學(xué)生平易近人，下課時(shí)間還跟同學(xué)們一起玩。老師對(duì)同學(xué)們都很真誠(chéng)，老師還自己花錢(qián)發(fā)電影票給同學(xué)們?nèi)ビ^看。還有很多類似的事件，令同學(xué)們很感動(dòng)。所以同學(xué)們對(duì)這個(gè)老師也很尊敬和感動(dòng)！

這個(gè)老師最后把這個(gè)班教成了全校最好的班！

熱血教師觀后感5

這次電影課我們觀看的是熱血教師，講的是一位老師怎么把全校最差的班級(jí)變成了最優(yōu)秀的班級(jí)（這是一個(gè)真實(shí)的故事）。

大概內(nèi)容是：一位叫克拉克的老師來(lái)到外國(guó)教學(xué)，那個(gè)班級(jí)全校最差，而且是（六年級(jí)）他先到每一位同學(xué)家里，與家長(zhǎng)交談，第二天，他到班后，就看到一片亂七八糟的場(chǎng)面，開(kāi)始上課了，有人在講話，有人在嚼口香糖，有人還坐在桌子上，莎美卡還把書(shū)扔到地上，下課鈴一響，學(xué)生們都擠出門(mén)外，第三天，他看到教室里面被涂滿了油漆，他把教室都收拾好了，還告訴同學(xué)們幾條規(guī)則，克拉克老師跟同學(xué)們說(shuō)，只要同學(xué)們可以認(rèn)真聽(tīng)講，他就每15秒喝一杯巧克力奶，他還說(shuō)，如果他學(xué)會(huì)了跳雙繩，學(xué)生們就要學(xué)知識(shí)，結(jié)果，他都做到了，學(xué)生們也都認(rèn)真聽(tīng)講了。有一天，他生病了，在家休息，但是每天還要錄4個(gè)小時(shí)的教學(xué)影片給學(xué)生們，最后，他們?cè)谝淮沃匾荚囍心玫搅说谝幻?/p>

看完了這部電影，我覺(jué)得，只要有夢(mèng)想，只要努力，就能成功。

熱血教師觀后感6

學(xué)校每周五下午都會(huì)組織觀看電影。

今天，是第二次觀看影片，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)這次電影叫《熱血教師》時(shí)，我有些不太想看的感覺(jué)，但電影一開(kāi)始放映時(shí)，劇情就吸引了我，我覺(jué)得克拉克是一位熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持不懈的老師。

電影是這樣講述的：一個(gè)名叫克拉克的鄉(xiāng)村老師來(lái)到了大城市紐約，在一所小學(xué)六年級(jí)的一個(gè)班當(dāng)老師。起初，這個(gè)班的成績(jī)是全紐約市六年級(jí)的倒數(shù)第一名，可經(jīng)過(guò)克拉克為期不長(zhǎng)的教學(xué)，以全紐約市成績(jī)第一成功的畢業(yè)了。在教學(xué)的過(guò)程中，克拉克曾患過(guò)肺炎，雖有病在身，可依然約朋友拍錄像帶放給他們班學(xué)生看。克拉克不僅僅讓他們成功的畢了業(yè)，還改變了許多同學(xué)的一生……

看完了整部電影，我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)克拉克老師的堅(jiān)持不懈的精神與行動(dòng)。我還通過(guò)這部電影體會(huì)到了老師教書(shū)是多么辛苦，多么艱難，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)克拉克的學(xué)生，用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的心血！

熱血教師觀后感7

星期五下午，老師再次的把我們帶到音樂(lè)廳觀看電影，這次看的是美國(guó)一部很有名的電影叫熱血教師。

這是一部很好看的電影，這部電影主要講了克拉克先生從美國(guó)去紐約找工作，于是他一直找啊，找啊，最后找到了一份工作，就是去紐約的哈林小學(xué)教書(shū)，克拉克先生到了哈林小學(xué)，看著他第一次進(jìn)教室的場(chǎng)面，我感到很恐懼，因?yàn)橥瑢W(xué)們都說(shuō)克拉克先生是白癡，就在克拉克先生要放棄的時(shí)候，他的朋友問(wèn)他怎么回事？他才說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，因?yàn)樗呐笥阎揽死讼壬莻€(gè)很好的老師，他的朋友就說(shuō)：“不要放棄，你會(huì)把他（她）們教好的，”克拉克先生聽(tīng)到這句話就回去繼續(xù)教書(shū)。到克拉克先生的學(xué)生們期末考試的時(shí)候，克拉克先生很榮幸的當(dāng)上了整個(gè)紐約最好的老師。

看完這部電影，我很佩服克拉克先生因?yàn)樗颜麄€(gè)紐約市最差的班級(jí)教成了全紐約市最好的班級(jí)。我還學(xué)會(huì)了遇到什么困難都不要退縮，要像克拉克先生一樣，感冒了還去上課

第四篇：《熱血教師》觀后感

《熱血教師》觀后感

“學(xué)?？糠?jǐn)?shù)才能生存下去，你能拿出分?jǐn)?shù)就留下，否則就走人?！边@是校長(zhǎng)對(duì)克拉克的忠告。為了孩子們的成績(jī)，他可謂是煞費(fèi)苦心：為了讓孩子們上課認(rèn)真聽(tīng)講，他跟孩子打賭，全班認(rèn)真聽(tīng)講15秒他就喝下一盒巧克力奶；他讓孩子們教他學(xué)雙跳（雖然校長(zhǎng)說(shuō)不成體統(tǒng)，但他還是快樂(lè)地堅(jiān)持著，直到成功。），如果成功了，那么孩子們要從他那里學(xué)點(diǎn)東西；為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識(shí)，他把知識(shí)編成說(shuō)唱歌曲，吸引了眾人的眼球??在他一點(diǎn)一滴的努力中，孩子們慢慢地改變了，并在州統(tǒng)考中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。

2-6歲這個(gè)時(shí)期的父母多半都面臨著是否要送孩子去美術(shù)班的問(wèn)題。選擇美術(shù)班成了這個(gè)階段的重要任務(wù)。專家建議父母?jìng)儚囊韵聨讉€(gè)方面多加考慮：選擇幼兒美術(shù)班的時(shí)候，首先，要了解教孩子美術(shù)課的老師持什么樣的教學(xué)理念，是非常重要的。

優(yōu)秀的美術(shù)老師，一定不是一個(gè)教孩子依葫蘆畫(huà)瓢地畫(huà)只老虎或畫(huà)個(gè)蘋(píng)果的老師，而是懂得解讀孩子、有耐心、善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和敏感點(diǎn)、幫助孩子克服困難發(fā)揮潛質(zhì)、使孩子能更加獨(dú)立主動(dòng)去探索的老師。

許多上了好幾年美術(shù)班的孩子，依然不知道美術(shù)是什么，帶回來(lái)的作品多半是些概念單調(diào)的題材：畫(huà)完了我的一家畫(huà)公園；畫(huà)完了周末爬山畫(huà)學(xué)習(xí)游泳；畫(huà)的娃娃永遠(yuǎn)長(zhǎng)著一樣的臉；畫(huà)的構(gòu)圖永遠(yuǎn)都有著固定的模式，每張圖必有個(gè)太陽(yáng)掛在右上角；用色一定鮮艷奪目，卻從來(lái)沒(méi)有主色調(diào)。家長(zhǎng)也并無(wú)知覺(jué)，仿佛美術(shù)就是如此。如果看到美術(shù)班出來(lái)的孩子，畫(huà)的畫(huà)都大致相同，甚至有成人修改的痕跡，建議家長(zhǎng)離這樣的美術(shù)班越遠(yuǎn)越好。

其次，是考察上課的環(huán)境。寬敞、溫馨是畫(huà)班的起碼要求。一位老師不需要同時(shí)應(yīng)付過(guò)多的學(xué)生也是個(gè)很重要的因素。很難想像給40~50位孩子同時(shí)上課的老師何以達(dá)到因材施教。藝術(shù)追求的是個(gè)性和多樣化，是孩子的創(chuàng)造能力和開(kāi)闊的思路。孩子的表現(xiàn)和別的孩子差異越大，越是我們需要鼓勵(lì)的。其三，是美術(shù)班最好能不僅僅停留在教孩子畫(huà)畫(huà)這件事上。今天的美術(shù)，我們稱之為視覺(jué)藝術(shù)，它包容了空間的美感和協(xié)調(diào)。優(yōu)秀的美術(shù)班，除了教繪畫(huà)，還將具備引導(dǎo)孩子從空間概念上理解美術(shù)的能力，向孩子提供足夠的刺激，適當(dāng)?shù)匕岩魳?lè)、舞蹈、雕塑、影像等旁類文化引進(jìn)來(lái)，使美術(shù)學(xué)習(xí)不再停留在孤立局部的層面上，讓兒童有充分的機(jī)會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力。家長(zhǎng)為孩子選擇美術(shù)班的時(shí)候，務(wù)必主動(dòng)和老師溝通。所謂因材施教，一定是建立在孩子的個(gè)人特點(diǎn)上的。如果老師能適當(dāng)?shù)亟o家長(zhǎng)提供一些講座和交流，教育就能進(jìn)行得更實(shí)在和一致。

專家提示：最有效的藝術(shù)課，是讓孩子盡可能快樂(lè)地主動(dòng)感受，親自進(jìn)入創(chuàng)作的狀態(tài)，在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)美術(shù)的技法和美感，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是創(chuàng)造的主體。如果藝術(shù)課能成為孩子每天的期待，甚至是興奮的期待，那么在這樣的藝術(shù)課上，孩子就會(huì)很容易接受教師所做的引導(dǎo)。充滿信心和創(chuàng)造力是好老師不能缺少的素質(zhì)。

第五篇：熱血教師觀后感

愛(ài)，教育的重要保障

-----《熱血教師》觀后感

《熱血教師》，是一部根據(jù)真人真事改編的美國(guó)電影。電影里的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績(jī)連續(xù)四年獲得第一的、事業(yè)有成的教師，可他卻為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，毅然在慶功會(huì)上辭去了工作，來(lái)到紐約，開(kāi)始了他的新生活。但這時(shí)，他面對(duì)的學(xué)生卻和以往不同，這是一群來(lái)自社會(huì)底層、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫的學(xué)生們，他們?cè)诮淌依镔€博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨(dú)自粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無(wú)視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律??面對(duì)這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，他用他的愛(ài)心與智慧，甚至不惜傷害自己，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生并使他們學(xué)會(huì)了知識(shí)，他用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，給他們自信。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績(jī)獲得了全校的第一名。

我認(rèn)為這部電影之所以叫《熱血教師》，是因?yàn)榭死讼壬脨?ài)心、耐心、真心足以融化堅(jiān)封的冰山，這是我觀看影片后的第一感受。教書(shū)育人必須有愛(ài)心，“愛(ài)”是人與人之間交往溝通的橋梁，作為一名老師對(duì)待學(xué)生更應(yīng)如此，而且“愛(ài)”是相互的，是有回報(bào)的，一個(gè)充滿愛(ài)心的老師同樣也會(huì)受到每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)戴與尊敬的。影片中克拉克老師就是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，在管理班級(jí)的過(guò)程中，不管學(xué)生多么調(diào)皮，多么讓他難堪，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭?？死死蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和

期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，克拉克老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)?？死死蠋熡米约洪_(kāi)始的笨拙和后來(lái)的熟練，用自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會(huì)克服種種困難，取得成功的。這些都源自克拉克老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

人，要想有成就，做任何事情都必須持之以恒，教育更應(yīng)如此?？死藙偨邮职嗉?jí)不久，遇到了各種各樣的打擊和挫折，同事的冷眼旁觀，領(lǐng)導(dǎo)的不支持，家長(zhǎng)的不配合，特別學(xué)生的調(diào)皮和刁難，也曾讓他彷徨，讓他苦悶，他想過(guò)退縮，想過(guò)放棄，但他咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，一如既往，忍辱負(fù)重地踏實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)，一步一個(gè)腳印，直到最后的成功。這都源自克拉克做事的恒心和毅力，教書(shū)育人更該如此。當(dāng)然，作為一名老師，對(duì)待學(xué)生必須無(wú)微不至，不但要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，家庭等?；剡^(guò)頭來(lái)看克拉克老師，他的課堂不只是在教室，操場(chǎng)、學(xué)生家里、咖啡館、走廊都是他教育學(xué)生的場(chǎng)所，他的教育也不只是傳授知識(shí)，而是滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活、娛樂(lè)、交友等方方面面，學(xué)生一些很細(xì)微的雞毛蒜皮的小事和細(xì)節(jié)，他都會(huì)去關(guān)注，去了解，好的他會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)，壞的他及時(shí)糾正，可見(jiàn)他是一個(gè)多么細(xì)心的人。再看看我們的學(xué)生，他們也有自己的特長(zhǎng)，如果我們能細(xì)心發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)支持，因材施教，激發(fā)他們的興趣，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，那么學(xué)生也一定會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。

這部電影讓我認(rèn)識(shí)了這位美國(guó)優(yōu)秀的教師，也讓我看到自己身上存在的許多不足?？死死蠋煹氖论E的確令人鼓舞，令人欽佩。欽佩他挑戰(zhàn)難題的勇氣；欽佩他的足智多謀；欽佩他的職業(yè)精神，欽佩他

永遠(yuǎn)把孩子放在第一位。在今后的工作中我將更加勤奮地工作，更在這種工作中獲得身心的愉快。讓我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，以克拉克為楷模，朝著一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)努力進(jìn)取，做一個(gè)有愛(ài)心的老師，使每一位學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。