第一篇：四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)：

大家好！今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在我接任這個(gè)班的半年多以來(lái)，孩子們?nèi)〉昧嗽S許多多的成績(jī)，這些都有賴于各位家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)和大力支持。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)一班的各位老師向各位致以衷心的感謝！

今年以來(lái)學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作改革的力度非常大，各種規(guī)章制度都重新進(jìn)行了修訂，一開(kāi)學(xué)，各學(xué)科就進(jìn)行了教材分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。我們老師，更是親家長(zhǎng)之親，愛(ài)家長(zhǎng)之愛(ài)。除了多想辦法出色地完成教學(xué)之外，還關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)。作為青年教師，我們堅(jiān)持練好硬筆字、毛筆字、粉筆字，閱讀教育教學(xué)論文、做好教學(xué)反思、寫(xiě)好教育教學(xué)雜記。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活，一起進(jìn)步。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況，咱們班的孩子們大多聰明伶俐，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)孩子們的出色表現(xiàn)無(wú)不倍受贊許。我和孩子們一起走過(guò)的這段時(shí)間以來(lái)我們學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽、六一節(jié)目選拔等等活動(dòng)，孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自我，多次獲得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。在語(yǔ)文練字過(guò)程中孩子的書(shū)寫(xiě)得到很大的進(jìn)步。

咱們這個(gè)班共有60名學(xué)生。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有，進(jìn)步了沒(méi)有。今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們到底是都大了一歲，懂事了許多，比如像徐鑫、王佳、劉奇、萬(wàn)岱均、張學(xué)法、方翔宇、李新印、孟薛麗、趙清、朱秀文、劉峰彬等等，批他們的作業(yè)真是賞心悅目，不光是準(zhǔn)確率高，而且其中多數(shù)同學(xué)的字跡非常工整。這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正上進(jìn)心特別強(qiáng)，通常對(duì)這些同學(xué)老師只需要點(diǎn)到為止；陳艷萍、英益銘、陳文雙、姜淑敏等上課積極舉手、踴躍發(fā)言，他們思維活躍，見(jiàn)解獨(dú)特；唐杰、張子蘭、李燕、侯孝凡、柳雪、陳義勇、梁肖、姚永超、喬海燕、伊毅等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。張馨文、程存賀、李燕、郭毓鋮、張明、燕康生、馬福超、徐政升、閆偉星等同學(xué)這個(gè)學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)步特別大，尤其是顧書(shū)展、黃金銘、在學(xué)習(xí)上變得積極主動(dòng)多了。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

怎么讓孩子能進(jìn)步更快？有不少家長(zhǎng)頗感頭疼的一個(gè)問(wèn)題是孩子不能安心做功課怎么辦？另一個(gè)問(wèn)題孩子不聽(tīng)話怎么辦？借這次家長(zhǎng)會(huì)，我也把這兩個(gè)問(wèn)題拿到本次的家長(zhǎng)會(huì)上，和大家一同探討。

孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺(jué)，可作業(yè)批下來(lái)還有不少是錯(cuò)的。于是，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法，沒(méi)有完成作業(yè)，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)??有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn)，不時(shí)監(jiān)督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。

怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，采取相應(yīng)的辦法，大致要注意以下幾點(diǎn)： A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，此時(shí)可讀讀書(shū)，看看報(bào)，或做一些不出聲，不做惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。

B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛(ài)在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中注意力。

C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門(mén)，好友來(lái)訪，這是常有的事。可是有的人話匣子一打開(kāi)就沒(méi)完沒(méi)了，全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。因此，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂(lè)時(shí)間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門(mén)拜訪，如果有事急需登門(mén)，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

那么孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)槭裁?聽(tīng)聽(tīng)孩子們的呼聲，孩子們自己說(shuō)，是因?yàn)椋?/p>

1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、我對(duì)他們不服氣。

3、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

4、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。

5、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話。

6、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

7、他們說(shuō)話太嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng)。

8、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去。

9、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

10、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

11、我說(shuō)的話他們從來(lái)不愿聽(tīng)，甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去，所以他們說(shuō)話我也不愛(ài)聽(tīng)了。

12、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有，越聽(tīng)話越?jīng)]有自由。

聽(tīng)了這些孩子的話，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該反思一下，我們有沒(méi)有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內(nèi)心，做孩子真正的朋友。

百年大計(jì)，教育為本。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導(dǎo)。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！讓每一個(gè)孩子的個(gè)性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。讓每一個(gè)個(gè)性充分發(fā)展的人，去健康地接受社會(huì)的選拔和其他挑戰(zhàn)！

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流?，F(xiàn)在學(xué)校和移動(dòng)公司聯(lián)合推出的校訊通系統(tǒng)可以很好的方便老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，可是我們班有的學(xué)生的作業(yè)自己記的很好感覺(jué)用不著沒(méi)有和家長(zhǎng)說(shuō)，有的學(xué)生是怕家長(zhǎng)和老師聯(lián)系也不敢和家長(zhǎng)說(shuō)，所以我們班只有很少幾位家長(zhǎng)定制了校訊通，我認(rèn)為校訊通可以方便家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，方便家長(zhǎng)朋友們及時(shí)獲取作業(yè)和學(xué)校的其他信息。

（2）做好孩子的安全教育工作，安全問(wèn)題：主要存在兩大方面：首先，交通安全。我們的學(xué)校正處于交通要道，校門(mén)外車人來(lái)人往。在這種情況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都 非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。例如，學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車上下學(xué)，還有放學(xué)時(shí)，班主 任都把學(xué)生送到接送區(qū)。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路 上也可能出現(xiàn)問(wèn)題。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力。其次，飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢(qián)，不顧食品衛(wèi)生和 孩子的健康。孩子比較小，對(duì)于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一 些孩子喜歡吃一些油炸食品，長(zhǎng)期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。我們老師們經(jīng) 常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，希望家長(zhǎng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。

3、學(xué)生的家庭教育。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。例如進(jìn)出網(wǎng)吧，娛樂(lè)場(chǎng)所等作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教 育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。（3）定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）等。

在班主任工作和教學(xué)工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)及建議。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的極力支持，謝謝大家。

四年級(jí)二班

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三合小學(xué) 杜慧君 2011.5

學(xué)習(xí)英語(yǔ)

1.每次英語(yǔ)課后都有作業(yè)（或?qū)懟蜃x的作業(yè)）

2.能夠在一定的情景下聽(tīng)懂并說(shuō)出相關(guān)的詞或詞組。

3.能夠正確朗讀重點(diǎn)句子和重點(diǎn)段落。

4.能夠通過(guò)聽(tīng)、讀、觀察和思考，找出字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能正確讀出它們?cè)趩卧~中的讀音。

5.對(duì)于書(shū)后詞匯表

（一）的內(nèi)容，要求學(xué)生能夠看著中文說(shuō)英語(yǔ)，看著英語(yǔ)說(shuō)中文。

6.盡可能默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。

7.每天聽(tīng)錄音或看英語(yǔ)光盤(pán)至少20分鐘。

第二篇：四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

繡江小學(xué)

2010-4-2

2各位家長(zhǎng)：

大家好！很高興大家都能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這也看出大家對(duì)孩子的關(guān)心和重視。

下面我就從想到的幾個(gè)方面與大家交流一下：

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的了解，我覺(jué)得總體來(lái)說(shuō)，我們班都比較懂事，品德優(yōu)秀，有上進(jìn)心。大家都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，先來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上進(jìn)成績(jī)穩(wěn)定的孩子有×××……同學(xué)。我主要結(jié)合語(yǔ)文課談?wù)労⒆拥谋憩F(xiàn)：我覺(jué)得我們班孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，上課發(fā)言不太積極，這也反映了聽(tīng)課的效果不好，這也直接影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的磨合與適應(yīng)，由原來(lái)上課只有兩三個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，發(fā)展到現(xiàn)在有近一半同學(xué)積極發(fā)言，可見(jiàn)他們的聽(tīng)課質(zhì)量提高了，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)并主動(dòng)思考了。上課發(fā)言比較積極的有：×××等同學(xué)，最近一段時(shí)間，上課發(fā)言進(jìn)步明顯的有程學(xué)龍、石厚旭這些同學(xué)都很有上進(jìn)心。我認(rèn)為要想成績(jī)好，上課聽(tīng)講很重要，上課都不會(huì)專心聽(tīng)課，怎么能學(xué)的好呢？所以我很重視這一點(diǎn)。

每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，看看孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)：（幻燈片展示）

正是因?yàn)檫@些同學(xué)的共同努力，才使我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)由上學(xué)期的級(jí)部第三躍為級(jí)部第二名。

孩子們的的心靈也是美好的，請(qǐng)看日常生活中的拾金不昧現(xiàn)象：（幻燈片展示）

在“為西南干旱災(zāi)區(qū)人民捐一瓶水”捐款活動(dòng)中，我班共捐了220.5元錢(qián)，其中賈婧、石厚旭每人捐了20元錢(qián)、焦悅捐15元其他同學(xué)也幾乎都是10元、5元，這也與家長(zhǎng)們的愛(ài)心與支持分不開(kāi)的。

我為有這樣一批積極上進(jìn)、品德優(yōu)秀的學(xué)生而自豪。再說(shuō)說(shuō)作業(yè)完成情況：

我班的家庭作業(yè)檢查采取的是組長(zhǎng)檢查組員的，課代表檢查組長(zhǎng)的，老師抽查部分同學(xué)的方法。我抽查時(shí)，以平時(shí)自制能力稍差的為主。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的抽查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們基本上能按要求完成作業(yè)，但是存在一個(gè)很大的問(wèn)題，就是作業(yè)完成很不認(rèn)真，有應(yīng)付心里，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題，亂謅，不認(rèn)真思考或通過(guò)查字典查資料等方式解決。沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家想想，這樣的家庭作業(yè)雖說(shuō)叫寫(xiě)完了，能起到鞏固提高的作用嗎？寫(xiě)這樣的作業(yè)有意義嗎？

下面談?wù)劦诙€(gè)大問(wèn)題：我在教育教學(xué)的幾點(diǎn)看法，與大家交流。我認(rèn)為小學(xué)教育很重要的一點(diǎn)就是習(xí)慣養(yǎng)成教育。我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而這些也需要家長(zhǎng)的支持與配合。在家庭作業(yè)完成方面，要及時(shí)檢查作業(yè)完成情況，檢查不是問(wèn)問(wèn)孩子作業(yè)完成了嗎，孩子說(shuō)寫(xiě)完了，了事。而是要對(duì)照記得作業(yè)一一檢查。有些家長(zhǎng)說(shuō)了，干了一天活那么累了，回到家又是做飯刷碗，還要洗衣服，哪有時(shí)間啊，有的家長(zhǎng)回家也特別晚。家長(zhǎng)們，可以不天天檢查，但你得想想辦法，你可以隔一段時(shí)間抽查的方式，查出問(wèn)題，嚴(yán)格要求改正，甚至適當(dāng)懲罰，讓他引起重視，讓他知道你是關(guān)注他的學(xué)習(xí)的，他覺(jué)得家長(zhǎng)不好糊弄時(shí)，在家也不敢不認(rèn)真完成作業(yè)。也可以培養(yǎng)孩子自己檢查的習(xí)慣，使他逐步養(yǎng)成老師家長(zhǎng)不監(jiān)督也能自律，認(rèn)真完成。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)檢查作業(yè)是老師的事情，是啊，老師會(huì)檢查的，可等老師檢查出作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，寫(xiě)不對(duì)，孩子的壞習(xí)慣已經(jīng)形成了。為什么不在當(dāng)天就讓他學(xué)會(huì)了當(dāng)天的知識(shí)呢？這就要靠家長(zhǎng)的支持配合了。我給大家講講“天鵝，蚌和梭子魚(yú)”的故事。

另外，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上有問(wèn)題向你求助時(shí)，要耐心幫助講解。查找資料的作業(yè)也要積極支持孩子，幫孩子創(chuàng)造條件。即使你的知識(shí)教不了他，也要想辦法幫助他解決難題。這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，我們幫助孩子養(yǎng)成了自覺(jué)自律的習(xí)慣，將

來(lái)的學(xué)習(xí)，我們不是越來(lái)越省心了嗎?我聽(tīng)說(shuō)過(guò)在家庭教育方面有個(gè)正三角和倒三角的說(shuō)法，我說(shuō)說(shuō)，大家聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有道理…….我覺(jué)得教育學(xué)生是一門(mén)藝術(shù)，需要我們做老師的用心研究，我想做家長(zhǎng)的也要用心研究一下怎樣正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)們，四年級(jí)的孩子正在慢慢長(zhǎng)大，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，很多事情有了自己的想法，希望多關(guān)注孩子的心理需要，多與孩子溝通交流，了解 孩子的想法。

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

第三篇：四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

四年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

嵇克清

新開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)半月了，在這一階段許多學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了四年級(jí)的生活，但少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很明確，處于懶散狀態(tài)。和家長(zhǎng)共同溝通、交流讓學(xué)生平穩(wěn)渡過(guò)這一轉(zhuǎn)型期，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就顯得及時(shí)也很有必要。

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我們?cè)谧畛踉O(shè)定的大體框架上，穿插了“孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們明白進(jìn)入中年級(jí)后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的變化和學(xué)生心理的變化，讓家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的情況來(lái)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。然后重點(diǎn)提到了近期學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的情況。展示了優(yōu)秀作業(yè)，并且表?yè)P(yáng)了做的比較好的學(xué)生。同時(shí)還鼓勵(lì)沒(méi)有被當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)的學(xué)生，不是學(xué)生做的不好，是因?yàn)橹灰?，跳一跳就可以摘到“桃子”，如果能調(diào)整一下學(xué)習(xí)態(tài)度，可能會(huì)做得更好。最后，為家長(zhǎng)提出了教育孩子的幾點(diǎn)建議，希望家長(zhǎng)能積極配合。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況

本次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng)45位家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都帶了筆記本，很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法和與教師積極的配合。

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非。但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際、實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我穿插了兩項(xiàng)，一是讓優(yōu)秀學(xué)生代表談一談他是如何學(xué)習(xí)和做作業(yè)的。二是讓前一天童話故事大王講了一段童話。讓學(xué)生代表與家長(zhǎng)近距離的接觸，與家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)。

二、總結(jié)反思：

總之，我認(rèn)為這是一個(gè)比較成功的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

今后要改正以下幾方面會(huì)更好。一是形式更活潑一些，多一些學(xué)生的特長(zhǎng)展示表演等。二是多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類型的家長(zhǎng)會(huì)，滿足不同層次家長(zhǎng)的需要。

四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

韓秀花

11月23日我校舉行了家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)出席率在98％。各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)?？梢?jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大。

一、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。如：我校的收費(fèi)情況、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)設(shè)備情況等。提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿信心。

二、詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。

這次家長(zhǎng)會(huì)中和各位家長(zhǎng)交流溝通了這樣幾個(gè)問(wèn)題：孩子在家的表現(xiàn)和在校的表現(xiàn)如：①上課注意力不夠集中，老師講課時(shí)，分神，走思，愛(ài)做小動(dòng)作。②作業(yè)不細(xì)心、不認(rèn)真，不能按時(shí)交作業(yè)。③自習(xí)課上不能嚴(yán)格要求自己，愛(ài)說(shuō)話。④星期天作業(yè)更是不能按時(shí)完成。⑤更有個(gè)別學(xué)生，不聽(tīng)老師話，違反學(xué)校紀(jì)律。

三、確定了今后與家長(zhǎng)共同的努力方向，努力培養(yǎng)孩子形成一個(gè)好習(xí)慣

1、首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)人來(lái)講，態(tài)度決定一切，老師留得作業(yè)是為鞏固知識(shí)，或是培養(yǎng)能力，從孩子的作業(yè)中您不難發(fā)現(xiàn)：字跡工整、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真且出錯(cuò)較少的孩子的作業(yè)讓您心情舒暢，那從作業(yè)中就反映出問(wèn)題了，孩子的作業(yè)態(tài)度決定孩子的成績(jī)，孩子的習(xí)慣。（作業(yè)展示）干凈的作業(yè)反映出來(lái)的就是孩子的良好習(xí)慣，這看似小事，卻對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)都有好處。

2、溫故而知新的習(xí)慣及時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的各科知識(shí)，3合理科學(xué)的安排時(shí)間。

4、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）

5、注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利生學(xué)生的全面健康發(fā)展。

班級(jí)發(fā)展要靠學(xué)生，學(xué)生發(fā)展要靠習(xí)慣，所以習(xí)慣養(yǎng)成是做其他事的基礎(chǔ)。我也將本學(xué)期的工作重點(diǎn)定為：培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

張洪明

一、活動(dòng)目的：

1、親子課程《提高孩子的學(xué)習(xí)能力》開(kāi)課

2、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開(kāi)展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的氛圍。

3、為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

二、活動(dòng)時(shí)間：

2012年11月23日（星期五）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四年級(jí)三班教室

四、會(huì)前準(zhǔn)備

1、打印本班家長(zhǎng)簽到表。

2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標(biāo)語(yǔ)要醒目、熱情。

3、教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正，多鼓

勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多提建設(shè)性意見(jiàn)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。

五、活動(dòng)流程

1、家長(zhǎng)簽到。

2、班主任匯報(bào)上工作成績(jī)，展望學(xué)校美好前景。

3、親子課程《提高孩子的學(xué)習(xí)能力》開(kāi)課

4、班主任和任課教師匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況。

5、班主任就家校合作提一些合理化的要求和建議。

6、教師家長(zhǎng)互動(dòng)，回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

第四篇：四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)四年級(jí)：沈志蘭

新開(kāi)學(xué)已經(jīng)一段時(shí)間了，在這一階段許多學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了四年級(jí)的生活，但少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很明確，處于懶散狀態(tài)。和家長(zhǎng)共同溝通、交流讓學(xué)生平穩(wěn)渡過(guò)這一轉(zhuǎn)型期，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就顯得及時(shí)也很有必要。

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我們?cè)谧畛踉O(shè)定的大體框架上，穿插了“孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們明白進(jìn)入中年級(jí)后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的變化和學(xué)生心理的變化，讓家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的情況來(lái)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。然后重點(diǎn)提到了近期學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的情況。展示了優(yōu)秀作業(yè)，并且表?yè)P(yáng)了做的比較好的學(xué)生。同時(shí)還鼓勵(lì)沒(méi)有被當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)的學(xué)生，不是學(xué)生做的不好，是因?yàn)橹灰Γ惶涂梢哉健疤易印?，如果能調(diào)整一下學(xué)習(xí)態(tài)度，可能會(huì)做得更好。最后，為家長(zhǎng)提出了教育孩子的幾點(diǎn)建議，希望家長(zhǎng)能積極配合。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況

本次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng)20位家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都帶了本，很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法和與教師積極的配合。

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非。但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際、實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我穿插了兩項(xiàng)，一是讓優(yōu)秀學(xué)生代表談一談他是如

何學(xué)習(xí)和做作業(yè)的。二是讓前一天童話故事大王講了一段童話。讓學(xué)生代表與家長(zhǎng)近距離的接觸，與家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)。

二、總結(jié)反思：

總之，我認(rèn)為這是一個(gè)比較成功的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)有效地加

強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

今后要改正以下幾方面會(huì)更好。一是形式更活潑一些，多一些學(xué)

生的特長(zhǎng)展示表演等。二是多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類型的家長(zhǎng)會(huì)，滿足不同層次家長(zhǎng)的需要。

2013年9月7日

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)四年級(jí)：沈志蘭

11月7日我校舉行了家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)出席率在98％。各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)?？梢?jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯

報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大。

一、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更

深入的了解。如：我校的收費(fèi)情況、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)設(shè)備情況等。提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿信心。

二、詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。

這次家長(zhǎng)會(huì)中和各位家長(zhǎng)交流溝通了這樣幾個(gè)問(wèn)題：孩子在家的表現(xiàn)和在校的表現(xiàn)如：①上課注意力不夠集中，老師講課時(shí)，分神，走思，愛(ài)做小動(dòng)作。②作業(yè)不細(xì)心、不認(rèn)真，不能按時(shí)交作業(yè)。③自習(xí)課上不能嚴(yán)格要求自己，愛(ài)說(shuō)話。④星期天作業(yè)更是不能按時(shí)完成。⑤更有個(gè)別學(xué)生，不聽(tīng)老師話，違反學(xué)校紀(jì)律。

三、確定了今后與家長(zhǎng)共同的努力方向，努力培養(yǎng)孩子形成一個(gè)

好習(xí)慣

1、首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。因?yàn)閷?duì)于

一個(gè)人來(lái)講，態(tài)度決定一切，老師留得作業(yè)是為鞏固知識(shí)，或是培養(yǎng)能力，從孩子的作業(yè)中您不難發(fā)現(xiàn)：字跡工整、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真且出錯(cuò)較少的孩子的作業(yè)讓您心情舒暢，那從作業(yè)中就反映出問(wèn)題了，孩子的作業(yè)態(tài)度決定孩子的成績(jī)，孩子的習(xí)慣。（作業(yè)展示）干凈的作業(yè)反映出來(lái)的就是孩子的良好習(xí)慣，這看似小事，卻對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)都有好處。

2、溫故而知新的習(xí)慣及時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的各科知識(shí)，3合理科學(xué)的安排時(shí)間。

4、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）

5、注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利生學(xué)生的全面健康發(fā)展。

班級(jí)發(fā)展要靠學(xué)生，學(xué)生發(fā)展要靠習(xí)慣，所以習(xí)慣養(yǎng)成是做其他事的基礎(chǔ)。我也將本學(xué)期的工作重點(diǎn)定為：培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2013年11月7日

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

開(kāi)

發(fā)

區(qū)

張

家

屯

小

學(xué)

四年級(jí)：沈志蘭

第五篇：四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄

四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄

時(shí)間： 2015-10-12 主持人：班主任

參會(huì)人員：班主任、數(shù)學(xué)教師、全體學(xué)生家長(zhǎng)

會(huì)議目的：根據(jù)學(xué)生這一個(gè)多月來(lái)在學(xué)校的表現(xiàn)，總結(jié)不足，與家長(zhǎng)配合，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。過(guò)程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意圖：

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。2.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證身體健康。3.增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，保障人身安全，避免事故的發(fā)生。4.家庭教育指導(dǎo)

三、班主任老師就當(dāng)前班級(jí)情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)

1、介紹班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體情況

本班學(xué)生共有35名，人數(shù)較多，增加了管理的難度。其中女生14人，留守兒童（18）名。大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在較大困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，特別是留守兒童的管理和監(jiān)督是個(gè)很大的難題。因此更需要家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督，為孩子成長(zhǎng)的更好添磚加瓦

2、學(xué)生的進(jìn)步以及需要改進(jìn)的地方 進(jìn)步：

（1）自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力有所加強(qiáng)，知道回家寫(xiě)作業(yè)，會(huì)預(yù)習(xí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，上課注意聽(tīng)講，能及時(shí)完成課堂作業(yè)，字跡工整。（2）個(gè)別學(xué)生有很大進(jìn)步，能主動(dòng)完成作業(yè)，成績(jī)有所提高。（3）勞動(dòng)的自覺(jué)性在逐步提高，勞動(dòng)的能力有所增強(qiáng)。

（4）有集體榮譽(yù)感，能夠?yàn)樗酥肓?，在別人有困難時(shí)能夠及時(shí)幫助。

（5）組織性、紀(jì)律性有所增強(qiáng)，文明禮貌有所進(jìn)步。

（6）多數(shù)同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書(shū)包。（7）安全意識(shí)有所增強(qiáng)，課間不打鬧。

建議家長(zhǎng)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。仍然存在不足：

（1）個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愛(ài)完成家庭作業(yè)，作業(yè)字跡不太工整，家庭作業(yè)寫(xiě)的不好。

（2）個(gè)人衛(wèi)生不好，衣服不干凈，不愛(ài)洗臉、洗澡。

（3）個(gè)別學(xué)生組織性、紀(jì)律性差，上課不注意聽(tīng)講，有小動(dòng)作。個(gè)別同學(xué)愛(ài)接話。

（4）不好好吃早點(diǎn)，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經(jīng)常感冒，跑步跑不動(dòng)。吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。

（5）雖然勞動(dòng)的積極性和自覺(jué)性在提高，但還不夠，特別是在家的勞動(dòng)習(xí)慣，有些學(xué)生在家里不能幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。

（6）自私的思想還比較明顯，不關(guān)心他人和集體的情況也存在。（7）安全問(wèn)題的落實(shí)有困難。

（8）文明禮貌做的還不夠好，說(shuō)臟話、不尊老愛(ài)幼。3.語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)之一----基礎(chǔ)性（準(zhǔn)備）

四、對(duì)家長(zhǎng)提出的要求

1、每天檢查孩子的作業(yè)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)與孩子溝通。

2、監(jiān)督孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。

3、對(duì)孩子進(jìn)行，尤其是乘車、游泳、獨(dú)自在家。

4、不讓孩子接危險(xiǎn)觸游戲，有電腦的家庭避免有網(wǎng)癮。

5、教育孩子講文明懂禮貌，孝敬老人。

五、教師與家長(zhǎng)共同探討解決的方法。

1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促.。

2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長(zhǎng)、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系……

六、家庭教育指導(dǎo)（準(zhǔn)備）

1.家庭教育指導(dǎo)的十二個(gè)專題。

2.班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。3.家長(zhǎng)能為自己孩子的學(xué)習(xí)做什么。七.數(shù)學(xué)老師發(fā)言：作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化；

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

八數(shù)教師就班級(jí)管理和學(xué)生情況進(jìn)行反饋并與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。九.學(xué)困生家長(zhǎng)留下與教師作進(jìn)一步的溝通。