第一篇：附4.2015屆本科畢業(yè)生德育答辯論文封皮

2015屆本科畢業(yè)生德育答辯論文

題目：________________ 學(xué)院：機(jī)械與車輛學(xué)院__ 姓名：趙培堯__________ 學(xué)號(hào)：1120110712______

黨委學(xué)生工作部

第二篇：XX屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯實(shí)施方案

XX屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯實(shí)施方案

XX屆我系共有本科畢業(yè)生309名，其中電子信息工程本科專業(yè)226人，自動(dòng)化專升本83人，參與指導(dǎo)的教師共26名。由于今年是歷屆畢業(yè)設(shè)計(jì)人數(shù)最多的一屆，為了樹立良好的學(xué)風(fēng)、保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和警示下屆畢業(yè)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯采取嚴(yán)格把關(guān)制度，對(duì)于那些不重視又想混的學(xué)生采取不及格處理或推遲答辯的辦法，嚴(yán)抓幾屆，從各個(gè)環(huán)節(jié)把關(guān)，切實(shí)提高我系的教學(xué)質(zhì)量。答辯流程圖附后。論文評(píng)審和答辯一律采取導(dǎo)師回避制。

一、論文評(píng)審

要求每個(gè)答辯小組負(fù)責(zé)本組所參加答辯學(xué)生的論文評(píng)審工作，每個(gè)學(xué)生的論文只由一位教師評(píng)閱并簽名，并填寫逐項(xiàng)打分表以存檔。

對(duì)于論文初評(píng)不合格的學(xué)生，評(píng)閱教師應(yīng)寫出具體整改意見和論文一并于當(dāng)天交由指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教對(duì)其當(dāng)面指導(dǎo)并盡快修改打印和裝訂，于流程圖的指定日期交原評(píng)審老師再審，以不影響補(bǔ)充答辯。

二、答辯

答辯全部采用幻燈片形式來回報(bào)，學(xué)生回報(bào)8~10分種，答辯委員會(huì)自由提問5分種。要求著裝整潔、大方，有禮，表達(dá)簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。

答辯時(shí)間：每天上午8點(diǎn)~12點(diǎn)，下午2點(diǎn)~7點(diǎn)。具體日程見流程圖

典型答辯：（系會(huì)議室）答辯委員會(huì)主任：高有堂

秘書：朱清慧

成員：劉叔軍、翟天嵩、蓋曉華、張鳳蕊、陳華敏、喬建良、牛軍

參加答辯的學(xué)生：由每個(gè)導(dǎo)師推薦1-2名優(yōu)秀學(xué)生參加典型答辯

普通答辯第一組（6人）：（4503）答辯委員會(huì)主任：張鳳蕊

秘書：李定珍

成員：朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉

參加答辯的學(xué)生為以下指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生：

殷華文、黃大勇、牛軍、劉忠超、田斐、郭建昌 普通答辯第二組（7人）：（系會(huì)議室）答辯委員會(huì)主任：陳華敏

秘書：?jiǎn)探?/p>

成員：高有堂、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南

參加答辯的學(xué)生為以下指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生：

蓋曉華、劉叔軍、翟天嵩、張宏偉、李鑒、徐源、曹原普通答辯第三組（6人）：（4603）答辯委員會(huì)主任：黃大勇

秘書：牛軍

成員：殷華文、劉忠超、田斐、郭建昌

參加答辯的學(xué)生為以下指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生：

張鳳蕊、李定珍、朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉普通答辯第四組（7人）：（4714）答辯委員會(huì)主任：蓋曉華

秘書：翟天嵩

成員：劉叔軍、張宏偉、李鑒、徐源、曹原

參加答辯的學(xué)生為以下指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生：

高有堂、陳華敏、喬建良、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南

三、成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)設(shè)計(jì)總分為100分，共分三項(xiàng)。一是指導(dǎo)教師根據(jù)課題完成情況打分，滿分為50；二是論文評(píng)審老師根據(jù)論文完成的質(zhì)量打的分，滿分20；三是答辯小組依照答辯的情況打的平均分，滿分30。最終成績(jī)分為優(yōu)、良、中、極格和不及格五個(gè)等級(jí)，其中90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。因各種原因推遲的答辯的暫作不及格處理。只有答辯成績(jī)是答辯委員會(huì)的平均成績(jī)。每個(gè)學(xué)生答辯結(jié)束，答辯委員成員根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各自逐項(xiàng)打分，并合計(jì)出總分，寫清學(xué)生名，交由秘書統(tǒng)一保存后再進(jìn)行下一個(gè)答辯。答辯成績(jī)由秘書妥善保管，整個(gè)小組答辯結(jié)束后，立即對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行逐項(xiàng)求平均成績(jī)并算出最終成績(jī)，采取四舍五入記作整數(shù)，所有成員簽字。

每個(gè)學(xué)生的總成績(jī)由所在的答辯小組進(jìn)行匯總。由指導(dǎo)教師提供設(shè)計(jì)成績(jī)，與該組所打的論文評(píng)審成績(jī)及答辯成績(jī)匯總后，合計(jì)出每個(gè)學(xué)生的總成績(jī)并填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)登記表。

四、資料歸檔

答辯全部結(jié)束后，十七周一開始，老師們?cè)谙禃?huì)議室或其它辦公地點(diǎn)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)后續(xù)幾個(gè)件進(jìn)行填寫、簽字和蓋章。最遲不能超過十七周周五。然后進(jìn)行檔案移交到教學(xué)秘書個(gè)存檔。

五、優(yōu)秀論文縮寫

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，答辯總成績(jī)?yōu)閮?yōu)的學(xué)生必須答辯結(jié)束后一周內(nèi)提交優(yōu)秀論文縮寫，否則將影響答辯成績(jī)。優(yōu)秀論文縮寫格式全校有統(tǒng)一要求，由指導(dǎo)教師向?qū)W生及時(shí)提供。

六、后續(xù)事宜

論文評(píng)審沒有復(fù)審?fù)ㄟ^或答辯沒有通過或因其它原因沒有參加答辯的學(xué)生，指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)其的后續(xù)指導(dǎo)，一個(gè)月后再次進(jìn)行答辯。

答辯通過率將直接影響教導(dǎo)教師的工作量。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯流程圖

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生德育答辯論文

機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院

畢

業(yè) 生 德 育 總 結(jié) 論 文

姓名： 班級(jí)：

大學(xué)教會(huì)我成長(zhǎng)

時(shí)光荏苒,歲月如梭，時(shí)間如指間的細(xì)沙，流逝的如此之快，當(dāng)我意識(shí)到自己美好的大學(xué)生活即將結(jié)束時(shí)，心里是那么的不知所措，卻又對(duì)大學(xué)校園外的生活隱隱充滿了期待。匆匆的四年里，在我們最有激情的四年里，我們收獲了幾多，又失去了多少，每個(gè)人都有自己的答案。無論是欣慰還是自豪，惆悵或是遺憾，我想我們都會(huì)永遠(yuǎn)記著這青蔥的歲月。

不會(huì)有人忘記四年前的那個(gè)盛夏，我們每個(gè)人都像一個(gè)迷途的孩子，來到這里，有些興奮，有些惶恐，有些期待，每個(gè)人都混雜著莫名復(fù)雜的情緒，來到了這個(gè)美麗的校園，我們的中北大學(xué)，一個(gè)會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記在心里的地方，一個(gè)只能自己罵不準(zhǔn)別人嘲笑的地方，而且可能只有在畢業(yè)的時(shí)候我們才會(huì)說我愛這個(gè)地方?.四年可以改變很多東西，我的大學(xué)生活在這里悄悄的展開，現(xiàn)在也將悄悄的收尾?；厥走@四年，我發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。

入學(xué)時(shí)的清澀仿佛就在昨日，還記得大學(xué)第一天自己就在校園里迷路了，磨蹭半天才鼓起勇氣跟別的同學(xué)問路，而現(xiàn)在，以往那個(gè)說話沒有條理又特別怯場(chǎng)的那個(gè)我已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)在的我曾經(jīng)在幾百人面前主持會(huì)議都有條不紊。還清晰地記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的宏圖偉志，而那些豪言壯語卻在一天一天的混沌度日中漸漸消磨了。從大一的激情，到大二的彷徨，大三的努力，到大四的忙碌，時(shí)間就這樣在日日夜夜的循環(huán)流轉(zhuǎn)，春夏秋冬的交替更換中靜靜地流淌著。臨近畢業(yè)，心里有著太多傷感，太多留戀，太多不舍。這里有我喜歡的老師，有我喜歡的哥們，也有我喜歡的柏林園，即將離開這個(gè)生活了四年的環(huán)境，心里充滿了落寞。我慶幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓我回憶大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理我的心路歷程，對(duì)過去的總結(jié)，能讓人更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的收獲和不足，認(rèn)清自己，也是一種收獲。大學(xué)究竟給了我什么？回憶過去，或許能找到答案

還記得大一第一次去勤工助學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲疑抖疾欢?，干活特別慢，就被組長(zhǎng)數(shù)落了一通，不過我干的特別認(rèn)真。之后的幾個(gè)星期每次勤工助學(xué)我都滿頭大汗的結(jié)束，速度也提了上來。其實(shí)當(dāng)時(shí)特別委屈，因?yàn)楦乙粔K干的一個(gè)同學(xué)讓我取取巧，不用那么認(rèn)真就會(huì)干的快點(diǎn)，可惜我比較膽小，總是怕組長(zhǎng)檢查出來，現(xiàn)在回頭想想，其實(shí)何必偷那個(gè)懶呢，當(dāng)時(shí)的一切不都是一場(chǎng)美好而特別的回憶嗎？我們?cè)谛@里慢慢地成長(zhǎng)著，像一棵得到營(yíng)養(yǎng)的小樹，抓緊每時(shí)每刻迅速的往高竄長(zhǎng)。

大二的時(shí)候是我最忙碌的一年，收獲了很多，也失去了很多，這也讓我學(xué)會(huì)了如何取舍，雖然也付出了一些代價(jià)，但是我還是覺得這是值得的。這段時(shí)間我差不多成了助學(xué)工作委員會(huì)的接班人吧，整整一年自己都在這個(gè)組織里忙碌著，每個(gè)月的助學(xué)崗安排，助學(xué)貸款，貧困生信息統(tǒng)計(jì)、整理貧困生篩選，大大小小的各種會(huì)議等等?總之是比較忙的。忙碌中也鍛煉了我自己，我的師兄們教會(huì)了我如何與不同的人相處，該怎樣處理各種問題，我也幫助了很多人，同學(xué)或者陌生人，這一年讓我得到了很多，有榮譽(yù)也有虛榮，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，自己的人際交往得到了鍛煉，但是同樣的也耽誤了自己的學(xué)習(xí)。最后，我自己考慮了一段時(shí)間，還是決定離開助學(xué)工作委員會(huì)，因?yàn)樽约旱某踔跃褪悄茏屪约旱玫藉憻挘幌胍嗵搨蔚臇|西，那樣自己的大學(xué)生活反而太累，我也因此跟某位老師關(guān)系疏遠(yuǎn)了，但是并經(jīng)魚與熊掌不可兼得，人之常情。

大二的時(shí)候還有一件比較有意義的事就是參加了一個(gè)學(xué)校舉辦的商務(wù)談判大賽，這是上大學(xué)之后參加的第一個(gè)比較正式的比賽，屬于團(tuán)隊(duì)合作的那種，五人一組，還記得比賽前的那段時(shí)間我們五個(gè)人都在費(fèi)盡心機(jī)找各種資料，努力完善我們的反感，努力學(xué)習(xí)各種技巧，查閱各種信息，各種法律條文，各抒己見，那時(shí)候心里有種感覺，這才是應(yīng)該有的大學(xué)生活，充滿未知，充滿積極向上，充滿激情，充滿動(dòng)力。這段經(jīng)歷讓我知道，一個(gè)人一定要有生活目標(biāo)，然后才能充滿激情而且無所畏懼的朝著目標(biāo)不懈的努力！

大二暑假的時(shí)候，學(xué)校給我們留了一份暑期實(shí)習(xí)，我選擇了離家比較近的一個(gè)機(jī)關(guān)單位，在那里實(shí)習(xí)了20天，實(shí)習(xí)的日子確實(shí)挺鍛煉人的，剛?cè)サ臅r(shí)候什么都不懂，沒辦法，你只能一個(gè)個(gè)的開口去問別人，不過幸好那里有一個(gè)老師傅人很好，也沒有被我問煩，他告訴我讓我先自己查，查不到的再來問他，呵呵，也就是從那時(shí)候開始，我養(yǎng)成了這樣一種習(xí)慣，有不懂的先自己設(shè)法去找答案，實(shí)在找不到就去請(qǐng)教相關(guān)的人。生活是最好的老師，而大學(xué)生活則讓我們這些懵懂的青年學(xué)會(huì)如何去適應(yīng)生活。整個(gè)大三上學(xué)期我都是在玩耍中度過的，那時(shí)候經(jīng)常跟同學(xué)一塊打游戲，因?yàn)槊悦＃觳恢雷约阂墒裁?，上完課就覺得沒事干了，然后同學(xué)一鼓動(dòng)，就跟著去了網(wǎng)吧，那時(shí)候有好幾個(gè)同學(xué)跟我談過這件事，奈何良言苦口，我始終沒有聽進(jìn)去，最后還是在一個(gè)女同學(xué)的幫助下，才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。現(xiàn)在想想，有時(shí)候真應(yīng)該仔細(xì)傾聽那些刺耳的話語，它們往往都是對(duì)你有利的，而你卻對(duì)它們?nèi)绱朔锤?，可是誰又會(huì)無緣無故說這些傷人的話呢？

大三下學(xué)期的時(shí)候我決定考研，考研的日子單調(diào)又漫長(zhǎng)，幾乎每天都是不到七點(diǎn)就來到教室或者圖書館學(xué)習(xí)，經(jīng)常一坐就是一天，停止了自己一切的娛樂活動(dòng)，全心的準(zhǔn)備著考研，什么精彩的球賽，什么好看的電影，這段時(shí)間幾乎都沒怎么碰，考研的日子是那么的枯燥，但是也是大學(xué)四年里最充實(shí)最讓自己滿足的一段日子，每天跟同學(xué)一起討論問題，一起鉆研難題，一起感慨現(xiàn)在，一起惆悵未來，有時(shí)候也是意氣風(fēng)發(fā)，書生意氣，揮斥方遒。曾經(jīng)，自己也很多人一樣無數(shù)次地想過要放棄，但是在大家的鼓勵(lì)和父母的支持下，我還是堅(jiān)持到了最后，雖然最后結(jié)果不怎么如意，但是我確實(shí)收獲良多?，F(xiàn)在回頭去看那些日子，卻成了我人生的一筆財(cái)富，或許以后再也沒有機(jī)會(huì)安安靜靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了。

離開了校園，我們將不再是學(xué)生，但是我們卻有一個(gè)更好的老師，生活，她將教會(huì)我們一切，而且現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，要求我們必須學(xué)習(xí)一生，“不進(jìn)則退”，就是我們這代人的至理名言?！盎畹嚼?，學(xué)到老”這句名言在現(xiàn)代仍然有它的意義。珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能給自己更好的明天。

這里留下了我太多太多的印跡，宿舍，教室，圖書館，食堂，網(wǎng)吧，主樓，實(shí)驗(yàn)室，操場(chǎng)? ?走在校園熟悉的小道上，忍不住四處張望，往事仿佛歷歷在目。昨天我們還在聽課、寫作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)，不斷地抱怨著考試，今天我們就是要離別的人了，歲月無情，我們終究是要離開這個(gè)生活了四年的校園，不管有再多的不舍與無奈，都始終要面對(duì)離別。有同學(xué)跟我說好想再認(rèn)認(rèn)真真地聽一次課，不是裝模做樣的坐在座位上，心思早已飛到了食堂，不是覺得無聊趴在課桌上睡覺，也不是考研復(fù)習(xí)時(shí)注意力全放在英語或數(shù)學(xué)上；而是，像大一時(shí)一樣，認(rèn)真地聽課，做筆記，寫作業(yè)，回答問題----但是以后，不會(huì)再有人這么認(rèn)真地給我們講課了。所以，我親愛的朋友，無論什么時(shí)候，珍惜短暫而美好的時(shí)光吧，好好地享受你的生活，積極地面對(duì)明天，不要再給自己留下種種遺憾。

畢業(yè)了，我們必將失去老師的教導(dǎo)，失去學(xué)校的保護(hù)，要走向社會(huì)去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，我們就這樣不情愿的跌跌撞撞的進(jìn)入了另一個(gè)世界。而大學(xué)校園中的那份純真和美好，則永遠(yuǎn)地留在了心里。但是我們必須昂起頭來迎向新生活，揚(yáng)帆起航，中流擊水，意氣風(fēng)發(fā)的展現(xiàn)中北學(xué)子的風(fēng)采！

四年的時(shí)間其實(shí)很短，但卻給了我無價(jià)的財(cái)富，我在這里收獲了知識(shí)，收獲了友誼，更重要的是收獲了一生的回憶。我們始終要自己去承受風(fēng)吹雨打，面對(duì)生活的波折，要在沒有學(xué)校庇護(hù)的社會(huì)風(fēng)雨中成長(zhǎng)。就這樣，帶著母校的期望，帶著學(xué)弟學(xué)妹的祝福，帶著無限的不舍，還有我們的美好愿望，讓我們踏上未來的征程，無論道路怎樣坎坷，布滿多少荊棘，然而只要我們心中有所依靠，那么便無所畏懼。當(dāng)我拄著拐杖、戴著老花鏡再回到這里時(shí)，心中泛起的溫暖會(huì)陪伴我走完最后的日子。再見了，我的青春！那些給與自己快樂的記憶，就保存在我的腦海里吧，我會(huì)狠狠地珍惜，狠狠的留戀。放下憂郁，重整行囊，擦干眼淚，露出笑臉，讓我們帶著微笑前行！帶著微笑去撫平那離別的哀愁，帶著微笑去繼續(xù)我們的理想，帶著微笑去開創(chuàng)自己新的天地！

第四篇：畢業(yè)生德育答辯（范文）

河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院

20屆畢業(yè)生德育論文

題目：

班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師

20級(jí)學(xué)生德育開題評(píng)分表

注：

1、總分為20分，其中學(xué)生評(píng)分占6分，教師評(píng)分占14分，總成績(jī)?yōu)閷W(xué)生評(píng)分與教師評(píng)分的總和。

2、學(xué)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從日常思想表現(xiàn)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)。

3、教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)生開題的角度、內(nèi)容、深度等幾個(gè)方面進(jìn)行測(cè)評(píng)。

河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院畢業(yè)生德育答辯評(píng)審表

注：“德育開題成績(jī)”為學(xué)生大一時(shí)德育開題的成績(jī)；“論文成績(jī)”由指導(dǎo)教

師根據(jù)學(xué)生德育論文質(zhì)量給定成績(jī)；“交流成績(jī)”由“畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)”根據(jù)學(xué)生德育答辯現(xiàn)場(chǎng)情況給定成績(jī)。

第五篇：zdh2014屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯安排

自動(dòng)化工程系

2014屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯安排

為進(jìn)一步做好2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯工作，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯規(guī)范、有序進(jìn)行，我系在5月6日成立了2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)，計(jì)劃答辯時(shí)間安排在6月3日-6月8日進(jìn)行，具體情況如下：

1、答辯委員會(huì)名單

主任：宋黎

副主任：楊斌、周光萬

成員：李自成、幸晉渝、李興紅、唐克巖、王洋、易雪峰 秘書：李春花

2、答辯教師分組情況

（一）機(jī)械教研室分組

（1）組長(zhǎng)：唐克巖秘書：王俊飛

成員：謝欣然、張建平、戢敏、彭宗峰

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生70人答辯教室：1403

（2）組長(zhǎng)：鄭才國(guó)秘書：駱靜

成員：宋黎、周立華、向渝、殷俊文、張聆玲

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生69人答辯教室：1402

（3）組長(zhǎng)：王振玉秘書：曠江明

成員：吳敦?fù)P、汪超臺(tái)、鄭菲、趙春雨

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生69人答辯教室：1221

（二）材料教研室分組

（1）組長(zhǎng)：周光萬秘書：尹小燕

成員：高紅蓮、楊瑜珂、譚安平

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生62人答辯教室：1204

(2)組長(zhǎng)：程精濤秘書：劉克威

成員：張伯奮、曹鳳紅、胡開元

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生61人答辯教室：1108

（三）電氣教研室分組：

（1）組長(zhǎng)：李自成秘書：許麗

成員：廖犬發(fā)、汪厚新、雷永鋒

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生52人答辯教室：1419

（2）組長(zhǎng)：孫莉莉秘書：趙熹

成員：王安、王笑宇、向茜

6.3－6.7 早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生51人答辯教室：1504

（四）自動(dòng)化教研室分組：

(1)組長(zhǎng)：王洋秘書：楊明

成員：楊斌、幸晉渝、孫抒雨、朱里紅、高炳義、韓冰

6.3－6.8早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生83人答辯教室：8104

（五）測(cè)控教研室分組：

(1)組長(zhǎng)：李興紅秘書：王軍

成員：史麗華、閆智武、周熊、謝斌、崔崴

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：10－17：50答辨學(xué)生58人答辯教室：8404

（六）工業(yè)設(shè)計(jì)教研室分組：

（1）組長(zhǎng)：易雪峰秘書：楊波

成員：王慶蓮、呂中意、聶鑫鑫

6.3－6.6早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生39人答辯教室：11063、答辯流程：

我系原則上實(shí)行“交叉答辯，指導(dǎo)教師回避制”，各答辯小組認(rèn)真組織安排答辯工作，嚴(yán)格答辯標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范答辯程序。答辯時(shí)，學(xué)生先簡(jiǎn)述畢業(yè)設(shè)計(jì)概況，重點(diǎn)介紹設(shè)計(jì)思路、特色和創(chuàng)新之處，時(shí)間控制在15分鐘左右；之后由答辯小組教師就設(shè)計(jì)情況提問（不少于3個(gè)問題），學(xué)生回答，時(shí)間控制在15分鐘左右。答辯小組成員根據(jù)學(xué)生稱述和答辯情況進(jìn)行評(píng)議、打分，答辯秘書按照要求填寫“答辯記錄表”，答辯小組組長(zhǎng)和答辯主席簽字。

4、論文資料整理、成績(jī)匯總：

答辯當(dāng)天指導(dǎo)教師將畢業(yè)論文提交給答辯小組秘書，提交的論文要求是內(nèi)容填寫完整和資料齊全的，一旦提交將不再退還（如答辯時(shí)提出有修改意見的，指導(dǎo)教師應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)修改并提交）。答辯結(jié)束后，答辯秘書仔細(xì)檢查論文檔案袋、封面和評(píng)語是否填寫完整，檔案袋中資料是否齊全，如發(fā)現(xiàn)問題，通知指導(dǎo)教師完善，待論文成績(jī)統(tǒng)計(jì)好后，于6月21日前將論文檔案袋交系教務(wù)辦，并同時(shí)提交電子版的畢業(yè)論文。

自動(dòng)化工程系2014-5-7