第一篇：資教生是課改的帶頭人

李永強(qiáng)，男，生于1983年8月，2006年7月畢業(yè)于湖北師范學(xué)院，同年8月支援到關(guān)防鄉(xiāng)丁家坪小學(xué)資教，成為一名語文教師。資教半年來，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。任教學(xué)科在同級(jí)同類學(xué)校成績名列前茅，學(xué)校工作無論分內(nèi)分外都主動(dòng)去做，得到學(xué)校老師一致好評(píng)。

李老師雖初出茅廬，卻激情四溢，上崗的第一周，就主動(dòng)承擔(dān)了五年級(jí)語文和六年級(jí)英語課。她積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高理論素養(yǎng)；她努力踐行新課程理念，不斷提高課堂教學(xué)水平；她勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持以“生“為本；她理解學(xué)生，尊重學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生討論、交流、對話，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生激情。

在中學(xué)要求推行“學(xué)案+小組合作”的課堂教學(xué)改革中，他虛心好學(xué)，敢于創(chuàng)新，不斷完善課堂教學(xué)改革機(jī)制，構(gòu)建與語文課程相適應(yīng)的積極、和諧、高效的課堂教學(xué)。他雖然教齡短，資歷淺，但參加工作的第一學(xué)期全縣期末統(tǒng)考中，他所帶的班級(jí)成績突出；他多次在學(xué)校主講公開課，在校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中也獲得了名次；受到同行好評(píng)，被同行公認(rèn)為年青的教學(xué)能手。

教學(xué)理念：在課堂教學(xué)中，學(xué)生是“積極存在”還是“消極存在”；是“主動(dòng)學(xué)習(xí)”還是“被動(dòng)學(xué)習(xí)”，這決定學(xué)生的成長和發(fā)展。

第二篇：課改帶頭人先進(jìn)事跡

我愿作一片綠葉

臨漳縣香菜營中學(xué)靳紅霞

我叫靳紅霞，2002年畢業(yè)于邯鄲師專中文系。同年9月到香菜營中學(xué)從事語文教學(xué)兼班主任工作至今。2004年6月獲河北師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證。2009年5月正式被錄取為河北師大語文專業(yè)教育碩士。中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任中一年級(jí)兩個(gè)班的語文課兼10—4班班主任。

九年來，我一路撒下了自己的汗水與熱情，也收獲了成績與信任。所任班級(jí)年年被評(píng)為先進(jìn)班集體。2007年我的學(xué)生考出了香中建校54年來最好的成績：張海玉以571分摘取全縣總分冠軍、全縣語文單科冠軍、全縣綜理單科冠軍三項(xiàng)桂冠。常云摘取全縣英語單科冠軍、王志偉摘取全縣綜文單科冠軍。他們成績的取得，刷新了香中的歷史；也刷新了我的理想，激勵(lì)了我的斗志。我本人也因此在2007年被評(píng)為縣“中考優(yōu)秀教師”、2008年被評(píng)為“縣十佳班主任”、2009年被評(píng)為“邯鄲市優(yōu)秀教師”。07年、08年連續(xù)兩年年終考核為優(yōu)秀。2010年中考中，我的學(xué)生靳小宇語文成績114分，獲全縣第二名。

回顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好教研、教改工作，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力

作為一名教師，其中心任務(wù)就是備好課，上好課。為此，每節(jié)課我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教參，鉆研教材，吃透教材的重難點(diǎn)，把握知識(shí)間的聯(lián)系，確實(shí)做到備教材，備學(xué)生，備教法。每年在教委對學(xué)校年終考核

時(shí)，我的教案和批改的作業(yè)都要代表學(xué)校樣本接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。年年被評(píng)為學(xué)?！敖炭蒲袠?biāo)兵”。

剛參加工作時(shí)，賀文堂主任每星期都要聽我1-2節(jié)課，并及時(shí)給我指正和鼓勵(lì)。在他的幫助下，我的授課能力和技巧都有了質(zhì)的飛躍。我的語文課幾乎天天都是全校公開課。我一下子成為了香中的名師。同事們都說：你個(gè)黃毛丫頭，倒成了香餑餑了。我聽了很覺慚愧。只是從那以后，我再也不害怕講公開課了。

我還堅(jiān)持上好電教課，力求生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此我特意買了電腦，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。弄不明白時(shí)，就向人請教?，F(xiàn)在，我已能熟練掌握多媒體操作技術(shù)，并在08年6月組織的全縣信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。

二、認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高駕馭教學(xué)的能力

隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富，我能更較游刃有余地駕馭課堂教學(xué)了。閱讀教學(xué)中，不拘泥于教材，不照本宣科，更注重學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法和技能，讓他們學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。畢竟，“漁”比“魚”更重要。

作文教學(xué)中，嘗試“師生一起寫，師生共同批改”的模式。教師也寫下水文，學(xué)生在寫作中學(xué)會(huì)批改，在批改中提高寫作水平。這樣，不僅刺激了他們的構(gòu)思，而且也拉近了和同學(xué)們的關(guān)系，既減輕了師生負(fù)擔(dān)，又大大提高了學(xué)生參與意識(shí)和寫作興趣。

2008年5月在《21世紀(jì)中學(xué)生作文》（教師版）發(fā)表了論文《語文教師的應(yīng)變藝術(shù)》，2008年12月在《基礎(chǔ)教育教學(xué)導(dǎo)刊》發(fā)表了論文

《如何提高學(xué)生的閱讀能力》，2009年6月在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表《談閱讀?思考?寫作》。

三、默默耕耘，無私奉獻(xiàn)

別人都說，當(dāng)班主任太累了，太苦了。他們的話有一定道理。但我知道，沒有做過班主任的老師，不是一個(gè)完整的老師，也不是真正的老師。其實(shí)，當(dāng)班主任猶如喝咖啡：有苦澀，有迷茫，但總讓人興奮，讓人回味無窮，難道這不是一種快樂嗎？做班主任是很辛苦，特別是我們寄宿制學(xué)校，一天24小時(shí)，學(xué)生們吃喝拉撒、針頭線腦都是和班主任息息相關(guān)的。九年如一日，從參加工作到現(xiàn)在，九年了，除了正常的婚產(chǎn)假，就只在我弟弟結(jié)婚那天請過一天假。2008年的臘月初一，姥姥去世了，我只在三天封口的時(shí)候才去看了老人家一眼，那天是星期六，而在葬禮的當(dāng)天，自始至終沒有見到我這個(gè)不孝孫女的身影。也許，姥姥會(huì)原諒我吧，真的，忠孝不能兩全，誰能有什么辦法？禍不單行，爺爺又出車禍了，就在姥姥下葬的頭天下午。我剛剛返校，接到電話，弟弟告訴我爺爺住院了。我該怎么辦？心里亂成了一團(tuán)麻。然而，學(xué)生們已經(jīng)返校了，無奈之下，我把電話打給了百里之外的丈夫，他連夜趕到縣醫(yī)院處理相關(guān)事宜，我只抽時(shí)間到醫(yī)院看了一眼就匆匆返校了。也許事情太多太亂了，也許備考迎考勞累過度，一向身體挺棒的我，出現(xiàn)了嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱、血壓過低腦袋一晃就冒金星，我硬是撐著沒有請過一天假。不但假?zèng)]請過，節(jié)假日還拉著丈夫幫我做學(xué)校工作。08年暑假開學(xué)前夕，我們班衛(wèi)生區(qū)上的野草太盛了需鏟除。中一學(xué)生年齡小，干不動(dòng)。路遠(yuǎn)的又擔(dān)心路途安全不愿通

知他們來。硬是和丈夫一塊帶著十幾個(gè)孩子冒著似火的太陽，揮汗如雨干了兩天。及時(shí)地完成了鏟草任務(wù)，保證了學(xué)校的正常開學(xué)。四、用愛心搭建師生情誼橋

愛心是老師工作中不可缺少的情操，是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情基石。可以說，沒有愛就沒有教育。我看班上的孩子個(gè)個(gè)可愛、可親。因?yàn)槭裁?？我愛他們。蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。所謂“不好的孩子”是指學(xué)差生和德困生。之所以“不好”，有的是對自己要求不嚴(yán)格；有的是受不良風(fēng)氣的誘惑；有的是家庭原因。針對不同的學(xué)生，具體問題，具體分析，我真心希望每一個(gè)孩子都能健康成長！冀志峰，一個(gè)腿部有殘疾的學(xué)生，曾經(jīng)抽煙、上網(wǎng)、打架差點(diǎn)走向極端，是我挽回了他。通過家訪，我了解到他出生在一個(gè)不幸的家庭：父母腿部都有殘疾，均在北京賣煤，只有奶奶一人在家，已是風(fēng)燭殘年，強(qiáng)撐著這個(gè)殘缺的家。憐憫之情油然而生，我必須和他好好談?wù)?，先假意逼迫他轉(zhuǎn)學(xué)，后見他心生悔意，再施以善意的說教，還給他安排了勞動(dòng)班委一職，現(xiàn)在在班里威信高了，組織能力上去了，還愛上了下象棋，兩輪比賽下來，競得了全校第一名，字也慢慢地寫好了，成績也好多了。還有孫江超，有貪嘴吃，占小便宜，順手牽羊和借錢不還的陋習(xí)。一次因偷拿了老師辦公室的一部mp4而被監(jiān)控錄像逮個(gè)正著，學(xué)校也作出了相關(guān)處理意見。我還是給了他機(jī)會(huì)，讓他把贓物歸還后，寫了保證書，以后也終于老實(shí)了很多。孩子們正處于頑童到青少年的轉(zhuǎn)型期，有時(shí)犯一點(diǎn)錯(cuò)誤是在所難免的，老師要認(rèn)真觀察，善于觀察，讓孩子們及時(shí)迷途知返。孩子

們的命運(yùn)很有可能因我們而改變。只要我們奉獻(xiàn)出自己的愛心、細(xì)心、耐心和恒心，后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的，家長們也就可以放心了。

五、日常生活中深入學(xué)生噓寒問暖

教師的工作是瑣碎的。哪個(gè)同學(xué)的家庭情況如何？哪個(gè)同學(xué)的性格怎樣？哪個(gè)同學(xué)有何特長？同學(xué)間有什么矛盾？這些問題都需要了如指掌。這就需要走進(jìn)學(xué)生，利用課前飯后和他們拉家常?；蛘埣议L到學(xué)校交流意見。特別是單親家庭學(xué)生，他們往往自卑封閉，甚至墮落。一位姓張的同學(xué)，沒有母親，父親常年在外打工，平常表現(xiàn)還可以，一到周末，就到網(wǎng)吧通宵達(dá)旦玩游戲。我知道后及時(shí)批評(píng)教育，講利害，并在電話中提示他的父親，不能為了掙錢，毀了孩子的前途?？嗫谄判牡膭裾f，他的父親才從外面趕回來，和我一道做孩子的工作。

工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，博得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，不息鉆研，教育碩士的大門已向我敞開；思想上堅(jiān)守“學(xué)為人師，行為世范”的準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，爭取早日入黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員?？傊?，在今后的工作學(xué)習(xí)中，我要時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，練師能、揚(yáng)師德、鑄師魂！

花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是甜蜜的，只有綠葉是奉獻(xiàn)者，是映襯者。然而，離開了綠葉的執(zhí)著，花兒如何嬌媚？果兒如何飄香？我甘愿做一片默默無聞的綠葉！

第三篇：資教生工作總結(jié)

2013-2014年資教生工作總結(jié)

大坪學(xué)校

鄧小瑩

選擇資教是一次偶然的機(jī)會(huì)，或許就是這次偶然讓我更加明確了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也許你們剛畢業(yè)不久，而我離開校園已4年有余。畢業(yè)后我先在福州一家電子白板廠家擔(dān)任培訓(xùn)講師，后在十堰藍(lán)迪英語任英語教師。我是個(gè)不甘平庸的人，在選擇到農(nóng)村資教時(shí)，盡管我的心里也有猶豫，但更多的是激動(dòng)，我當(dāng)時(shí)的想法是，青春只有一次，只有讓她燃燒，我才會(huì)無悔。于是，放棄了其它的一切選擇，我確定了自己的去向，我踏上了資教的長途來到了群山環(huán)抱的大坪學(xué)校。近半年的時(shí)光，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，讓我了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，也讓我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。接下來從四方面對這半年的資教生活進(jìn)行總結(jié)。

一、調(diào)整心態(tài)

迎難而上

雖然在武漢的崗前培訓(xùn)已經(jīng)讓我做好了充分的思想準(zhǔn)備，但來到大坪學(xué)校還是讓我感覺到了壓力：首先，這里的交通不便。學(xué)校距離城區(qū)有20多公里，并且9月份還有10幾里路正在修建當(dāng)中，9月份進(jìn)入學(xué)校只能靠電動(dòng)車或者步行。記得9月15日晚上我抱著行李步行了一個(gè)多小時(shí)山路才到達(dá)學(xué)校。到學(xué)校已是精疲力竭，腳上還磨起了大泡。其次，這邊的生活條件相當(dāng)艱苦。9月份，房屋拆遷導(dǎo)致水管爆裂，每天的飲水都是靠山泉水供給，有時(shí)候還會(huì)停水停電。由于山高路遠(yuǎn)，學(xué)校食堂蔬菜靠自給自足，每天和孩子們一樣只能吃到兩個(gè)青菜。最開始的三天，我非常不習(xí)慣這邊的生活，甚至開始動(dòng)搖，無法安心工作。我深知這樣的心態(tài)要不得，好在學(xué)校還有兩個(gè)和我一樣的資教老師，每天我們都會(huì)交流談心，互相打氣。經(jīng)過幾天的調(diào)整，在大坪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去。在此我要衷心的感謝大坪學(xué)校的校長和老教師，是你們的寬容讓我在有了失誤后還能有繼續(xù)下去的勇氣，是你們的平易讓我感到基層生活也是很甜美的。開學(xué)后我們一起來的兩位資教老師全部投入到工作中去，而且在學(xué)校中還擔(dān)任著一些其他的職務(wù)，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，辦公室主任等，雖然工作壓力大，但是我們知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任。工作中我總是保持著積極向上的態(tài)度去面對和解決問題，盡量多的去和老教師探討教育教學(xué)方法，使自己盡快的融入大坪這個(gè)大家庭之中。

二、探索適合自己的教學(xué)方法

大坪學(xué)校全校只有24個(gè)學(xué)生。在我來之前，學(xué)校從來沒有專業(yè)的英語教師。因此我負(fù)責(zé)全校3-6年級(jí)的英語課。學(xué)生雖少，可學(xué)校采用的是復(fù)式班教學(xué)，這樣古老的復(fù)式教學(xué)可讓我有些犯難。特別是給3年級(jí)教26個(gè)字母的時(shí)候，需要充足的時(shí)間，而每堂課20分鐘肯定是不夠用的，最開始的一兩節(jié)課我甚至完全忽略了4年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。我想必須想辦法解決這一問題。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那些有經(jīng)驗(yàn)的老師經(jīng)常利用課余時(shí)間對孩子們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，效果相當(dāng)明顯。因此我及時(shí)調(diào)整了策略，上課抓緊每個(gè)年級(jí)的20分鐘講解重點(diǎn)，下課后利用課余時(shí)間對孩子們答疑解惑。讓我欣慰的是，山里的孩子質(zhì)樸勤奮，上課注意力集中，認(rèn)真對待我安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，配合我的教學(xué)工作。很快這種方法起到了事半功倍的效果。

我還包攬了全校的音樂課。農(nóng)村孩子勤奮樸實(shí)，但總體感覺不夠自信快樂。因此在音樂課上，我會(huì)教孩子們肢體語言豐富的舞曲，同時(shí)課堂上還會(huì)設(shè)置各種能迅速調(diào)節(jié)氣氛的小游戲。因此孩子們特別喜歡音樂課?？粗⒆觽冸S著音樂翩翩起舞和他們歡快的笑臉，一股滿足感和幸福感油然而生。我突然明白了我資教的意義所在。

當(dāng)然，我的資教生活才開展不到半年，還有很多方法需要探索，我需要不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教學(xué)習(xí)，使課堂既富有趣味性又能提高授課效果。

三、努力學(xué)習(xí)，提升自我

除了教學(xué)工作，我還擔(dān)任大坪學(xué)校的辦公室主任工作。特別是在全區(qū)今年創(chuàng)建均衡發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，工作千頭萬緒，讓我倍感壓力。幸運(yùn)的是教育局及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)校長耐心指導(dǎo)，本校和他校的教師樂于分享。我頂住壓力，每天做好備忘錄，每周都制定好工作計(jì)劃，使得工作由開始的手忙腳亂逐漸趨于有條不紊。

同時(shí)，我還抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己。今年11月份，有幸參加全區(qū)的“金燭杯”英語學(xué)科講課比賽。這次比賽，讓我有機(jī)會(huì)和不少經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師同臺(tái)競技。在其他學(xué)校的教師身上，我收獲不少，也交到了幫助我提高進(jìn)步的良師益友。同時(shí)，幸運(yùn)的是，我還獲得了英語學(xué)科常規(guī)組的一等獎(jiǎng)。一分耕耘，一分收獲。這次比賽讓我增強(qiáng)了自身教學(xué)的信心，也更加堅(jiān)定了資教的決心。

農(nóng)村生活是單調(diào)無味的，但我們也可以讓自己過得充實(shí)。大坪學(xué)校有自己的圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)。我們可以充分利用這些資源遨游在知識(shí)的海洋，在山區(qū)靜下心來，探索自己感興趣卻未曾涉足過的領(lǐng)域，從內(nèi)在提升自己。只有這樣才能使自己立于不敗之地，同時(shí)也能將最新最準(zhǔn)確的信息和知識(shí)傳遞給山區(qū)的孩子。

四、愛心付出，收獲快樂

山區(qū)的學(xué)校條件艱苦，也許有人會(huì)想在如此物質(zhì)貧乏的地方孩子們能搞好學(xué)習(xí)嗎？大坪學(xué)校的孩子卻讓我大開眼界。首先，孩子們非常懂禮貌。老遠(yuǎn)見到老師，無論從哪個(gè)角度，都會(huì)鞠躬并道“老師好！”其次，孩子們勤奮好學(xué)，求知欲強(qiáng)。上課時(shí)聚精會(huì)神，課后的作業(yè)無需太多提醒都會(huì)提前完成。第三，孩子們獨(dú)立生活能力強(qiáng)。當(dāng)我看到一年級(jí)6歲的小朋友熟練的洗著自己的餐盤，自己動(dòng)手洗襪子還有模有樣的時(shí)候，我內(nèi)心非常感動(dòng)。我還了解了三年級(jí)有兩個(gè)孩子由于父母都是殘疾，每天放學(xué)后主動(dòng)包攬了家里做飯、洗衣的工作。這個(gè)年紀(jì)城里的孩子還生活在蜜罐中呢！他們卻開始自立自強(qiáng)！大坪學(xué)校的孩子怎能讓人不喜歡？無論是下課還是放學(xué)后，我喜歡和孩子們一起玩游戲，聊天，了解他們的想法，知曉他們的心情。在相處過程中，我收獲了快樂。同時(shí)也有利于我更好地開展教學(xué)工作。

我的資教工作也得到了家人和朋友的支持。每周一的早晨6點(diǎn)多，我老公都會(huì)親自送我進(jìn)大坪學(xué)校；我原來的同事得知學(xué)校的情況主動(dòng)將家里的8箱雀巢奶粉捐贈(zèng)到學(xué)生手上，并且到學(xué)校和孩子們上課做游戲??

砥礪人生，無悔青春，這句話在半年前還只是一句口號(hào)，現(xiàn)在我正用行動(dòng)踐行這句話。每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，在需要你的地方這就是發(fā)揮你最大價(jià)值的地方。鄉(xiāng)村需要我們資教生的青春活力，鄉(xiāng)村有渴望新知的孩子。資教經(jīng)歷，終身財(cái)富。這財(cái)富是這山美水美的鄉(xiāng)村，是這樸實(shí)純厚的村民，是這些老師的深情厚愛，更是這些學(xué)生懵懂的求知之心。不管走到哪里，我都可以自豪地說我在最基層做過教育工作，那里有我揮灑的汗水和青春。在今后的資教歲月里努力成為學(xué)生的啟蒙者，做人民滿意的教學(xué)工作者！

第四篇：資教生報(bào)告

資教教師述職報(bào)告

資教教師姓名：

畢業(yè)院校：

資教學(xué)校：

正文：

云兒飄飄風(fēng)細(xì)雨，童年清清小溪

依著你的美麗尋找夢的眼睛

遠(yuǎn)山的花兒開了，幸福的臉兒笑了

要做那天邊閃亮的星星，愛的眼睛······帶著這首資教之歌《尋夢》，2012年8月31日，正式開始了我的資教生涯。顛簸的山路，沒有削弱我對這份工作的熱情，這首旋律簡單卻動(dòng)聽的歌謠，向我描繪了一幅美麗純潔的資教畫卷，堅(jiān)定著我對資教事業(yè)的信心。

向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)到過后，我被安排擔(dān)任牛河林區(qū)九年一貫制學(xué)校的六、七年級(jí)英語教師，我在暗暗給自己加油，六年級(jí)是小升初的畢業(yè)班一定要用心帶，七年級(jí)是銜接年級(jí)，更是打好初中基礎(chǔ)的時(shí)候，一定要加油！

據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我得知現(xiàn)在農(nóng)村入學(xué)的學(xué)生越來越少，我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)還不到40人，但是人少并不意味著教師的任務(wù)輕松，因?yàn)檫@里的孩子大多是留守兒童，全校寄宿制，只在周末的時(shí)候孩子們能回家，因得不到親人更多的關(guān)心和照顧，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)不少，特別是小男生，很難管理。

但我是有備而來，對學(xué)生的這種態(tài)度，我不會(huì)放棄。剛開始接觸到這些學(xué)生時(shí)，特別是有些男生對學(xué)習(xí)不感興趣，每次上課都喜歡說話搗亂、不守紀(jì)律,一副對上課不在乎的表情。但想到他們還小,我有機(jī)會(huì)好好的教導(dǎo)他們,就常找他們談心,了解情況,開導(dǎo)他們,還真的很有效,不到多長時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他們開始愛學(xué)習(xí)了,這個(gè)班級(jí)有了很大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生對待學(xué)習(xí)很熱情,基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)也有了提高,這也更激勵(lì)我用心去研究教學(xué)，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)教研活動(dòng)！也取得了一些小小的成績，每當(dāng)我?guī)е?jiǎng)狀回去告訴我的學(xué)生們：Miss Xu 得獎(jiǎng)啦，孩子們會(huì)高興的跳起來，看著他們天真快樂的笑容，我的心暖暖的，真心謝謝這些孩子對我的支持！

空閑時(shí)我會(huì)教他們唱歌,教他們?nèi)プ鲆恍┯腥さ恼n堂游戲。讓他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我有一種幸福的感覺在心底蕩漾。孩子們最愛唱的還是我教給他們的這首《尋夢》，他們知道這首歌是資教之歌，是專門寫給我們農(nóng)村的老師和學(xué)生的時(shí)，有好幾個(gè)孩子都說：“Miss Xu，我長大了也要向你一樣當(dāng)一名資教教師，也教我的學(xué)生唱這首歌！”此刻，我想潤物細(xì)無聲真的才是育人的最高境界，希望我的這些孩子們能夠懂得這份育人的責(zé)任！給他們盡量多的知識(shí)，讓他們獲得更大的力量，讓他們在離開老師后能夠獨(dú)立的健康的生活并成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

在學(xué)校工作方面，我服從學(xué)校的工作安排，輔助領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。十月校領(lǐng)導(dǎo)推薦我參加教研室舉辦的“新上崗教師教學(xué)能力比武大賽”,獲得一等獎(jiǎng)。十一月學(xué)校又提供給我機(jī)會(huì)參加“全市小學(xué)品德與社會(huì)說課比賽”，獲得了一等獎(jiǎng)。這些小小的成績都是在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，以及所有在校的教師對我的幫助指導(dǎo)之下才取得的。他們在工作和生活中都給予我很大的幫助,正是他們的關(guān)心和幫助，給了我繼續(xù)工作加倍努力的信心和力量。

半年的資教工作取得的成績是微不足道的，和許多常年扎根在偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教師相比，我做得還不夠。資教生活給我?guī)砹藲g樂，也給我的人生平添了一道亮麗的風(fēng)景，正所謂“資教經(jīng)歷，終生財(cái)富”！

2013年3月

第五篇：先進(jìn)資教生

與時(shí)俱進(jìn)，奮勇開拓

鄭萍同志于2010年，畢業(yè)于孝感學(xué)院，作為省資教生分配到我們沙湖中心小學(xué)，擔(dān)任六年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師。在這一年的時(shí)間里，她愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

一． 投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

該同志有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神。她深知自己雖然教育觀念新，知識(shí)面寬，但經(jīng)驗(yàn)不足。在教學(xué)中，她虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，研究教育對象，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以最快的速度適應(yīng)教學(xué)。在新課程理念的指導(dǎo)下，她積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造寬松和諧的育人氛圍，深受同事和學(xué)生們的好評(píng)。這些看似平淡的工作，對鄉(xiāng)村學(xué)校教師轉(zhuǎn)變教育觀念起到了積極作用，與學(xué)生的求知欲、上進(jìn)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。

我校雖然早已配備了多媒體，但很少有老師用多媒體上課。但在該同志來后，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和自身的電腦知識(shí)，與青年教師一起制作課件。同時(shí)定期對學(xué)校教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)。她不僅多次主講多媒體課件公開課，而且在該同志的帶動(dòng)下，學(xué)校其他老師也都開始嘗試用多媒體教學(xué)。

二、工作扎實(shí)，成績顯著

該同志對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在教學(xué)上從來都沒有松懈過。學(xué)期初，她先制定一套完整、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。她所背的課，既充分應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，又注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情；既有詳細(xì)的電子備課教案，又有突出重難點(diǎn)的備課筆記；既備知識(shí)點(diǎn)，也備德育滲透內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，她改變單一的滿堂灌的教學(xué)方法，采用競賽式、討論式、合作式等新穎活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，力求在提高課堂教學(xué)效果上下功夫。作為本地人，她卻時(shí)刻謹(jǐn)記著，“教育無小事，處處是教育”，課堂上嚴(yán)格要求自己說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。課下，她經(jīng)常利用課前、課后及午休的時(shí)間在教室批改作業(yè)，逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，輔導(dǎo)差生。這種面批面改的形式需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，她常常是上課鈴響了才離開教室。但這種教學(xué)方法，不僅讓她及時(shí)掌握和解決了課堂反饋的信息和問題，也讓學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)、有錯(cuò)必改的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。她班上大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都有了很大提高。

三、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累

她深知，教書育人，不光是要教好書，還要育好人。除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的身心健康和心理發(fā)展也積極關(guān)注。因此為了深入廣泛地了解學(xué)生的情況，建立相應(yīng)的教育教學(xué)措施，她多次走訪至深夜。她班學(xué)生陳碩，由于平時(shí)缺少父母管理，養(yǎng)成了小偷小摸，拖欠作業(yè)的習(xí)慣。在她與家長的多次溝通及共同教育下，該同學(xué)不僅改掉了壞習(xí)慣，還拾金不昧，學(xué)習(xí)成績也顯著提高，再也不拖欠作業(yè)了。她班學(xué)生何楓，父母離異，母親外出打工，經(jīng)常寄宿在學(xué)校，由于缺少父母的關(guān)愛，該生顯得十分內(nèi)向，很孤僻。于是，她經(jīng)常和該同學(xué)交心讀心，為該同學(xué)梳頭，拿出自己微薄的薪水為她買衣服，像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心她，讓該同學(xué)感受到了母親的溫暖。

四、吃苦奉獻(xiàn)，爭做優(yōu)秀

作為一名青年教師，她始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一次，不管是學(xué)校開展的小型活動(dòng)還是市里開展的大型教學(xué)活動(dòng)，她都積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備。教學(xué)外，她還積極組織和參加學(xué)校合唱團(tuán)，舞蹈隊(duì) 以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)。不僅豐富了學(xué)校的教育教學(xué)生活，而且培養(yǎng)了教師多才多藝的技能。

盡管只有短短一年的教學(xué)，她卻真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，紅領(lǐng)巾事業(yè)是最永恒最朝氣的事業(yè)。她將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生。