第一篇：《西方哲學(xué)史》課程教學(xué)工作計(jì)劃2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期

《西方哲學(xué)史》課程教學(xué)工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期（2010級(jí)思想政治教育專(zhuān)業(yè)適用）

一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)：

西方哲學(xué)史是研究西方哲學(xué)思想的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。也就是研究哲學(xué)自古以來(lái)基本派別之間的矛盾和斗爭(zhēng)，研究唯物主義和唯心主義的矛盾發(fā)展，以及圍繞著唯物主義和唯心主義斗爭(zhēng)交織展開(kāi)的辯證法和形而上學(xué)矛盾發(fā)展的規(guī)律的科學(xué)。其特點(diǎn)是：西方哲學(xué)史就是哲學(xué)認(rèn)識(shí)的矛盾發(fā)展史，這樣，就能把哲學(xué)史和其他各門(mén)具體科學(xué)史區(qū)別開(kāi)來(lái)。

二、本課程在專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和意義：

西方哲學(xué)史在專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中屬于選修課。作為是人類(lèi)知識(shí)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠的西方哲學(xué)史，學(xué)習(xí)它對(duì)于繼承前人的思想成果，鍛煉和發(fā)展理論思維的能力，深入理解馬克思主義哲學(xué)原理，確立科學(xué)的世界觀和方法論，具有重要意義。第一，它能夠鍛煉理論思維能力，是形成科學(xué)世界觀的重要條件。第二，它能夠使我們掌握人類(lèi)認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律，更好地掌握馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立唯物的辯證的科學(xué)世界觀。第三，它有助于提高我們識(shí)別、分析和評(píng)價(jià)各種哲學(xué)思潮的能。第四，它有助于批判地繼承人類(lèi)哲學(xué)優(yōu)秀遺產(chǎn)，進(jìn)一步豐富和發(fā)展馬克思主義哲學(xué)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

三、教學(xué)目的和任務(wù)：

哲學(xué)史是研究人類(lèi)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷史。它涉及本體論、知識(shí)論、自然觀、社會(huì)觀、倫理學(xué)、認(rèn)識(shí)論、邏輯學(xué)、宗教觀和價(jià)值論等多種人類(lèi)認(rèn)識(shí)發(fā)展。學(xué)習(xí)西方哲學(xué)史，首先能提高我們哲學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的素質(zhì)。它概觀整個(gè)西方哲學(xué)，對(duì)進(jìn)一步理解馬克思主義哲學(xué)和中西文化對(duì)比研究，打下了良好的基礎(chǔ)。它有助于我們更好地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及增進(jìn)改革改革開(kāi)放的時(shí)代發(fā)展認(rèn)識(shí)，都有重要意義。其次，西方哲學(xué)史的學(xué)習(xí)有助于鍛煉人的理論思維能力。恩格斯說(shuō)，鍛煉人的理論思維能力，除了學(xué)習(xí)哲學(xué)史至今尚無(wú)別的辦法。最后，西方哲學(xué)史的學(xué)習(xí)有助于我們接受西方古典文化優(yōu)秀遺產(chǎn)，來(lái)發(fā)展我們的民族文化和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。

學(xué)習(xí)西方哲學(xué)史，不是迷古戀舊，更不是把人們引向脫離現(xiàn)實(shí)的“古紙堆”中去，而是為了開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新局面，引導(dǎo)人們“古為今用”，“洋為中用”，“推陳出新”，為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供有益的思想養(yǎng)料和精神力量。

四、選用教材：

《西方哲學(xué)史》，鄧曉芒、趙林著，高等教育出版社，2005年4月第1版.五、參考書(shū)目：

1.[英]羅素：《西方哲學(xué)史》，何兆武、李約瑟譯，商務(wù)印書(shū)館，北京，2002年版。2.[德]文德?tīng)柊啵骸墩軐W(xué)史教程》，羅達(dá)仁譯，商務(wù)印書(shū)館，北京，1997年版。3.[美]梯利著、伍德：《西方哲學(xué)史》，葛力譯，商務(wù)印書(shū)館，北京，1995年版。4.[英]索利：《英國(guó)哲學(xué)史》，段德智譯，山東人民出版社1992年版。5.冒從虎：《歐洲哲學(xué)通史》，南開(kāi)大學(xué)出版社，1985年版。6.苗力田主編：《西方哲學(xué)史新編》，人民出版社，1990年版。7.劉世銓、金正娥主編：《新編歐洲哲學(xué)史》，江蘇人民出版社出版，1991年版。8.賀麟：《哲學(xué)與哲學(xué)史》，商務(wù)印書(shū)館，1990年版。9.趙敦華：《現(xiàn)代西方哲學(xué)新編》，北京大學(xué)出版社，2001年版。10.陳修齋：《歐洲哲學(xué)史上的經(jīng)驗(yàn)主義和理性主義》，人民出版社，1986年版。11.[意] 馬基雅維里：《君主論》，潘漢典譯，商務(wù)印書(shū)館，1997年版。12.黑格爾：《哲學(xué)史講演錄》，商務(wù)印書(shū)館，1959年版。13.北大哲學(xué)系外國(guó)哲學(xué)教研室編譯：《西方哲學(xué)原著選讀》，商務(wù)印書(shū)館，1981年版。14.柏拉圖：《柏拉圖全集》，王曉朝譯，江人民出版社，2002年版。15.趙敦華：《基督教哲學(xué)1500年》，人民出版社，1994年版。16.[法]盧梭：《論人類(lèi)不平等的起源和基礎(chǔ)》，李常山等譯，商務(wù)印書(shū)館，1962年版。17.盧梭：《論人類(lèi)不平等的起源和基礎(chǔ)》，李常山等譯，商務(wù)印書(shū)館，1962年版。18.劉放桐：《馬克思主義與西方哲學(xué)的現(xiàn)當(dāng)代走向》，人民出版社，2002年版。19.劉放桐：《新編現(xiàn)代西方哲學(xué)》，人民出版社，2000年版。20.楊祖陶：《德國(guó)古典哲學(xué)邏輯進(jìn)程》，武漢大學(xué)出版社，2003年版。21.[德] 康德：《判斷力批判》，鄧曉芒譯，人民出版社，2002年第2版。22.苗力田主編：《古希臘哲學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1989年版。23.亞里士多德：《形而上學(xué)》，吳壽彭譯，商務(wù)印書(shū)館，1959年版。24.張汝倫：《現(xiàn)代西方哲學(xué)十五講》，北京大學(xué)出版社，2003年版。25.安徽大學(xué)網(wǎng)上精品課：《西方哲學(xué)史》。26.趙林：《中西文化分野的歷史反思》，武漢大學(xué)出版社，2003年版。

六、所使用的教學(xué)手段和方法：

辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法是學(xué)習(xí)研究西方哲學(xué)史的根本方法。具體地講是：第一，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，所以要掌握物質(zhì)生活條件、經(jīng)濟(jì)對(duì)哲學(xué)的決定作用。第二，政治、階級(jí)斗爭(zhēng)對(duì)哲學(xué)有重大影響。一般來(lái)說(shuō)，它決定哲學(xué)的性質(zhì)和方向，對(duì)哲學(xué)是要用階級(jí)分析方法學(xué)習(xí)。第三，自然科學(xué)的發(fā)展影響哲學(xué)發(fā)展的水平，哲學(xué)反過(guò)來(lái)又知道自然科學(xué)的發(fā)展。所以，要研究科學(xué)發(fā)展與哲學(xué)的關(guān)系。第四，哲學(xué)作為社會(huì)意識(shí)形態(tài)有相對(duì)獨(dú)立性，有先后繼承關(guān)系。所以，要掌握其先后批判地繼承關(guān)系，從中找出思想發(fā)展規(guī)律。第五，哲學(xué)是遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的一種特殊意識(shí)形式，和其他社會(huì)意識(shí)形式相互影響，相互作用。所以，要了解各種意識(shí)形式之間的關(guān)系?？傊獙W(xué)好原著和有關(guān)資料，在大量占有材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合研究和科學(xué)分析，理出線(xiàn)索，找出規(guī)律。

七、改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1.教學(xué)內(nèi)容的組織方式

教學(xué)方法將以講授式為主，配以啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、專(zhuān)題研討式教學(xué)等形式。講課過(guò)程中應(yīng)注意：第一，掌握基本知識(shí)和基本理論。這主要采取課堂講解，學(xué)生課后復(fù)習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上記憶與掌握。防止兩種傾向，一是基本知識(shí)理論無(wú)用論，另一種傾向，要死記硬背，考試得高分。這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度都不能真正打好理論功底，擬采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，深?yuàn)W理論與生動(dòng)事例相結(jié)合的方法，如“人不能兩次踏入同一條河留”反映了“無(wú)物常在”的哲學(xué)思想等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)地去理解記憶。第二，深刻理解哲學(xué)史上哲學(xué)家提出的問(wèn)題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。某一哲學(xué)思想，學(xué)生認(rèn)為理解了、記住了就了事。這只是初步要求，問(wèn)題在于它的理論價(jià)值和實(shí)際的意義，這就要從歷史和現(xiàn)當(dāng)代學(xué)術(shù)發(fā)展分析理解。其三，教學(xué)與育人相結(jié)合。本教學(xué)配合系黨總支育人，把學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際生活中去。第四，實(shí)踐教學(xué)。主要是通過(guò)寫(xiě)小論文的方式來(lái)鞏固已學(xué)得的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科研和論文寫(xiě)作能力，特別是論文寫(xiě)作水平，為最終畢業(yè)論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.教材處理。既照顧到教材的系統(tǒng)性與完整性，突出重點(diǎn)；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生讀原著，哲學(xué)素養(yǎng)的形成只能來(lái)自讀書(shū)的過(guò)程。

3、作業(yè)將以書(shū)面論文的方式為主，適當(dāng)開(kāi)展課堂討論，全期作業(yè)量不低于3次，批改量不少于1/2。

八、考試方式和方法：

期末采用開(kāi)卷形式，平時(shí)輔助于寫(xiě)讀書(shū)感想、不同哲學(xué)家思想評(píng)述、學(xué)科論文等方法完成。

第二篇：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和工作愿景

1.指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在教育局和市教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校將繼續(xù)深入貫徹“深化課程改革，改革課堂教學(xué)——讓課改激活教育的生態(tài)”市教學(xué)會(huì)議精神，堅(jiān)持以“雅師育雅子，成就雅人生”為核心價(jià)值觀；以“建設(shè)具有雅文化感召力的陽(yáng)光學(xué)校”為辦學(xué)愿景；以“培養(yǎng)博學(xué)慎思，品行文雅的新時(shí)代學(xué)子”為培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真做好課程結(jié)構(gòu)改革、課堂教學(xué)改革，教學(xué)方式變革、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等各項(xiàng)教育教學(xué)工作。本學(xué)期我校將繼續(xù)以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校工作為前瞻，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校管理，改進(jìn)教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)行為，真正提高我校素質(zhì)教育的實(shí)效。

2.工作愿景

磨課程——以“選修課程”為切入點(diǎn)，立足校情，為學(xué)校課堂教學(xué)改革注入一股“清泉”，務(wù)本求實(shí)。

改課堂——以“三課”為依托，深入課堂，即“走原態(tài)課”“約研究課”“曬精品課”，踏實(shí)教研。

研課題——讓“四級(jí)”聯(lián)動(dòng)，形成條理，即“校級(jí)課題”“縣級(jí)課題”“市級(jí)課題”“省級(jí)課題”，服務(wù)教學(xué)。

抓學(xué)生——以“五星”為目標(biāo)，注重養(yǎng)成，即“品德星”“習(xí)慣星” “學(xué)業(yè)星”“特長(zhǎng)星”“創(chuàng)造星”，多元培養(yǎng)。

強(qiáng)師資——以“六責(zé)”為抓手，注重培訓(xùn)，即“愛(ài)崗” “敬業(yè)” “友善” “學(xué)習(xí)” “進(jìn)取” “創(chuàng)新”，追求卓越。

二、主要措施

1.課程改革求突破(1)完善課程結(jié)構(gòu)

學(xué)校將繼續(xù)豐富 “雅文化”課程體系，努力進(jìn)行宏觀上的課堂教學(xué)改革，在探索國(guó)家課程校本化實(shí)施的道路上繼續(xù)堅(jiān)定前行。

具體內(nèi)容如下：

每個(gè)課程系列橫向劃分具體包括： A.國(guó)家基礎(chǔ)課程（根據(jù)要求設(shè)置課時(shí)）：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)科拓展課程（每周1課時(shí)含在相應(yīng)國(guó)家課程里）：

一至六年級(jí)分別開(kāi)設(shè)《線(xiàn)描畫(huà)》、《足球》、《戲曲哼唱》、《橫笛》、《隸書(shū)》、《繩操》《象棋》

B.地方課程

主要集中在每?jī)芍芤淮蔚闹芤辉绯康摹栋踩?、法制、心理、禮儀》集體大課上 C.校本課程

選修課程（梯級(jí)分布，每周星期四下午兩節(jié)課）

將開(kāi)設(shè)書(shū)法、口才、英語(yǔ)、藝術(shù)、健身、科學(xué)等系列37門(mén)特色選修課程，其中特色系列課程有3門(mén)：甲骨文、格律詩(shī)、神器珠算；書(shū)法系列課程有3門(mén)：鉛筆字、硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法；口才系列課程有7門(mén)：繪本故事、故事大王、兒歌童謠、謎語(yǔ)大王、播音主持、課本劇、模擬法庭；英語(yǔ)系列課程有2門(mén)：英語(yǔ)歌、英語(yǔ)角；藝術(shù)系列有10門(mén)：戲曲社（合唱團(tuán)）、軍樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)、舞蹈團(tuán)、美藝DIY、國(guó)畫(huà)、篆刻、素描、兒童畫(huà)（線(xiàn)描畫(huà)）、折紙；健身系列課程共計(jì)5門(mén)：快樂(lè)乒乓、花樣跳繩、田徑英雄、籃球部落、初級(jí)足球；科學(xué)系列課程共計(jì)3門(mén)：24節(jié)氣探秘、科學(xué)探究、科學(xué)制作；其他類(lèi)共計(jì)4門(mén)：心情驛站、動(dòng)漫制作、課外書(shū)屋、趣味數(shù)學(xué)。（2）實(shí)現(xiàn)“一生一課表”

學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一周就面向全體學(xué)生進(jìn)行“我最喜歡的個(gè)性校本課程”的調(diào)查問(wèn)卷的課程研究工作，然后組織專(zhuān)人對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行結(jié)果分析，在充分調(diào)研學(xué)生需求、挖掘教師潛能的基礎(chǔ)上，從中確立符合我校學(xué)情和校情的特色選修課程，并于第二周下發(fā)每人一張的個(gè)性選課表，并及時(shí)匯總，最終確定學(xué)生的特色選修課程，做到課程實(shí)施“有理、有序、有效”。師生雙向選擇，使每一個(gè)學(xué)生都擁有了自己的喜歡的課程，并于周四下午進(jìn)行走班上課制，力爭(zhēng)使每周的特色選修課成為孩子們最盼望、最享受的時(shí)光。

2.課堂教學(xué)求發(fā)展

課堂改變，學(xué)校才會(huì)改變；課堂高效，教育才會(huì)高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越；課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)新；課堂進(jìn)步，教師才會(huì)成長(zhǎng)。課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，努力創(chuàng)造條件讓教室成為學(xué)生最喜歡的地方之一，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生最喜歡的活動(dòng)之一。通過(guò)課堂改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

我校于2015年8月被評(píng)為“市級(jí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)?！?，這無(wú)疑是對(duì)我校建校一年多來(lái)的課堂教學(xué)改革工作的一個(gè)最強(qiáng)有力的肯定和鼓舞。本學(xué)期，我校將繼續(xù)下大力度加大課堂教學(xué)改革的步伐，確保無(wú)愧于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持和鼓勵(lì)。

具體措施如下：

(1)各科教學(xué)模式逐步完善

本學(xué)期將繼續(xù)研究“兩先兩后”理念框架下各科所創(chuàng)建的課堂教學(xué)模式，讓各克教學(xué)模式逐步完善，凸顯合理、高校。如：語(yǔ)文的13種整合新模式；數(shù)學(xué)的“問(wèn)題導(dǎo)引式”等，都要逐步完善。

（2）“三課”活動(dòng)蓬勃開(kāi)展

本學(xué)期，學(xué)校提出了“走原態(tài)課、約研究課、曬精品課”三課活動(dòng)，“走原態(tài)課”是把全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)分成兩組，分年級(jí)和學(xué)科對(duì)全校50歲以下的教師利用4周的時(shí)間進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，隨機(jī)聽(tīng)，隨時(shí)評(píng)；“約研究課”分為約“校級(jí)研究課和組內(nèi)研究課”兩個(gè)層面，“約校級(jí)研究課”就是開(kāi)學(xué)初讓全體老師自由報(bào)名，學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況統(tǒng)一做表，安排出校級(jí)研究課的上課人、研究主題、上課內(nèi)容、上課地點(diǎn)等，“組級(jí)研究課”由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，本組內(nèi)統(tǒng)一安排，學(xué)期初上報(bào)學(xué)校；“曬精品課”由原態(tài)課和兩級(jí)研究課中產(chǎn)生，把在上述活動(dòng)中的一些“優(yōu)質(zhì)課”學(xué)校將在合適的機(jī)會(huì)，展示給大家，讓全體老師都來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，還準(zhǔn)備錄下來(lái)，上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上。（3）足球教育要扎實(shí)起步

2015年8月我?！包S雪松老師”作為全縣唯一一名參加國(guó)家足球教練員培訓(xùn)的老師，深入學(xué)習(xí)如何開(kāi)展足球的教學(xué)工作和足球隊(duì)訓(xùn)練工作，所以，從本學(xué)期開(kāi)始，我校擬定從一年級(jí)開(kāi)始就上好“每周一節(jié)足球課”真正做到：讓足球成為我校的一種時(shí)尚運(yùn)動(dòng)特

色；大課間活動(dòng)，也將要積極部署，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)有所突破。（4）書(shū)法微課堂要規(guī)范高效

調(diào)整書(shū)法課堂模式，實(shí)行微課堂教學(xué)模式——“181”，即前1分鐘準(zhǔn)備學(xué)具，坐直身體，中間8分鐘，認(rèn)真練習(xí)，后1分鐘收拾學(xué)具，整理心情。這樣一來(lái)，在每周一節(jié)40分鐘書(shū)法課的基礎(chǔ)上再增加每周五次的微型書(shū)法課，即每天11分鐘（即1:50——2:00）的微型書(shū)法課，在每天10分鐘的微型書(shū)法課上，我校的1800名同學(xué)，在優(yōu)美的古箏音樂(lè)聲中，在藝術(shù)大氣的練字模板引領(lǐng)下，徜徉在書(shū)法藝術(shù)的天地中，使我校的書(shū)法課堂將真正實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化、高效化。

（5）“微型晨誦課”春風(fēng)化雨

本學(xué)期，學(xué)校要在每天早晨7：40——7：50之間的微型晨讀課上加大改革的力度，把原來(lái)的讀課本變?yōu)檎b讀《晨誦10分》這本書(shū)，讓美文、美詩(shī)真正徜徉在孩子們的心田，凈化孩子們的心靈，讓孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)大幅度得以提升。

3.校本教研工作求創(chuàng)新

本學(xué)期，我校繼續(xù)堅(jiān)持以實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象，充分發(fā)揮同伴互助的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在要求重視個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用。具體做法有：

（1）數(shù)學(xué)學(xué)科主題化引領(lǐng)

本學(xué)期，為了更好地完成縣教研室的“提高學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略研究”這一縣域研究主題，我校分別由胡翠玲主任和袁曉新主任牽頭，準(zhǔn)備進(jìn)行以“‘條理性思維’為抓手，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力”和“深度匯談，共享信息，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力”為主題的數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研的研究工作。以主題研究促推動(dòng)，全面提升我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)實(shí)效。

（2）集體備課嚴(yán)格執(zhí)行“四固定”：

固定時(shí)間實(shí)現(xiàn)“短頻快”：語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科每周一次，周二下午第一二節(jié)語(yǔ)文，周三下午第三四節(jié)數(shù)學(xué)，其他學(xué)科兩周一次。

固定人員實(shí)現(xiàn)全員參與：?jiǎn)沃苣昙?jí)備課組為單位，雙周年段備課組為單位，校長(zhǎng)及主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加。

固定地點(diǎn)實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)控：語(yǔ)數(shù)在學(xué)校大備課室，其他在學(xué)科備課室。

固定內(nèi)容實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教研：?jiǎn)沃苎芯勘灸昙?jí)教材、研讀文本，依據(jù)學(xué)情確定本周“學(xué)問(wèn)卡”及作業(yè)；研究學(xué)科教法學(xué)法，教學(xué)模式，進(jìn)行小主題研究。雙周，以年段備課組為單位集體展示。

（3）改進(jìn)輔助備課工作

本學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)行教案改革，廢棄傳統(tǒng)教案書(shū)寫(xiě)方式，改為活頁(yè)“課時(shí)教學(xué)案”：內(nèi)容有

（一）對(duì)本課時(shí)教材、教法和學(xué)法的定位 ；

（二）教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；

（三）教學(xué)流程及設(shè)計(jì)理念（學(xué)問(wèn)卡、課后問(wèn)效附后）；

（四）板書(shū)設(shè)計(jì)；

（五）教后反思（從學(xué)與教兩方面闡述），這一舉措，相信本學(xué)期的教師備課會(huì)變得更高效。（4）作業(yè)批改錄精益求精

本學(xué)期，我校繼續(xù)廢棄傳統(tǒng)作業(yè)批改錄的“一大本寫(xiě)一學(xué)期”的不合理方式，改革“作業(yè)批改本”為“作業(yè)批改卡”，讓作業(yè)批改工作更高效。

作業(yè)批改要求：所有語(yǔ)、數(shù)作業(yè)要全批全改，批改要精要及時(shí)，作好典型情況記載，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤必須糾正，學(xué)生糾正后教師再作檢查評(píng)定，做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必糾，有糾必評(píng)”，學(xué)生修改后，教師要作檢查；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)后教師要作檢查。

（5）聯(lián)誼教研優(yōu)質(zhì)化

本學(xué)期我校將繼續(xù)完成好“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”這一活動(dòng)舉措，采取“一聯(lián)誼，一共享，一交流”的運(yùn)作方式，相互學(xué)習(xí)，“送課下鄉(xiāng)”展現(xiàn)引領(lǐng)。

具體措施如下：

本學(xué)期按照縣教師教育股、縣教研室的工作安排，我校將與燕河、陳官屯、劉營(yíng)、石門(mén)、木井總校共同開(kāi)展城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。預(yù)計(jì)在10月、11月中旬，將把我校的優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課送到了聯(lián)誼校的課堂上，讓聯(lián)誼校的教師們親身感受到了新的教育理念、教育方法，真正達(dá)到“送去一堂課，帶動(dòng)一個(gè)面”的目的。

4.讓教育科研成為一種追求

教育科研工作是教學(xué)研究工作的強(qiáng)力支撐和保障，教育科研必須頂天立地，著眼于

教育教學(xué)規(guī)律，立足于身邊問(wèn)題與教育實(shí)際相結(jié)合立足于提高教師的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，在研究中培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。

具體措施如下：

（1）校級(jí)課題研究規(guī)范高效

本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步深化學(xué)科小主題研究，力爭(zhēng)做到“人人有小專(zhuān)題”，“組組有小主題”，使教學(xué)研究活動(dòng)體現(xiàn)目的性、研究性和實(shí)效實(shí)現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問(wèn)題。針對(duì)我校教師實(shí)際情況，確定我校的科研原則是：?jiǎn)栴}就是研究課題，解決關(guān)鍵問(wèn)題的過(guò)程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價(jià)值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動(dòng)，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來(lái)。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過(guò)程、研究結(jié)果裝入個(gè)人成長(zhǎng)檔案，校級(jí)立項(xiàng)課題通知和結(jié)題驗(yàn)收進(jìn)一步規(guī)范化。（2）省市級(jí)課題研究力求突破

因?yàn)槲倚Ｊ鞘∫?guī)劃課題《提高域內(nèi)小學(xué)教研組活動(dòng)有效性的策略研究》的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目校，所以，在教研組建設(shè)方面，我們將時(shí)刻圍繞市教科所李所長(zhǎng)率領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)開(kāi)展調(diào)研，力爭(zhēng)本學(xué)期取得階段性成果。本學(xué)期，我校還將以各個(gè)申報(bào)的縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)課題為抓手，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展調(diào)查研究，做好過(guò)程材料的收集和階段工作。要求教師圍繞學(xué)校各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的開(kāi)展，從其思想內(nèi)涵、基本特征、構(gòu)成要素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、教學(xué)要素、師生行為、課堂呈現(xiàn)、質(zhì)量要求上作深入有序的探索。

(3)創(chuàng)立學(xué)?！敖萄腥铡?/p>

我校學(xué)校教研日是“語(yǔ)文學(xué)科每周二、數(shù)學(xué)學(xué)科每周周三，英語(yǔ)、科學(xué)、品社學(xué)科每周四”；在每周的教研日里，各位任課教師共同致力于完善教研模式——“問(wèn)題型教研”的實(shí)踐工作，努力打造我校的特色教研——“智慧型教研”。

5.最優(yōu)化實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革

本學(xué)期對(duì)學(xué)生將采取的評(píng)價(jià)手段將做如下探索：（1）積分評(píng)價(jià)

方式一：針對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)，分別進(jìn)行組內(nèi)自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。然后，根

據(jù)得分情況每周或每?jī)芍苓M(jìn)行階段總結(jié)評(píng)價(jià)。（此種方式主要是為評(píng)選“最佳小組”，提高小組成員的凝聚力，其他小組發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向。）

方式二：針對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)，由組長(zhǎng)組織組員課后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，小組加分由組長(zhǎng)根據(jù)組員上課表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周組內(nèi)評(píng)選出最佳組員，全班表?yè)P(yáng)。（此方式主要是為評(píng)選“最佳組員”，提高學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)的參與度、學(xué)習(xí)興趣和能力）

方式三：針對(duì)每天的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)，集體討論積分項(xiàng)目，并在班內(nèi)公布，然后制作小組量化考核表或在黑板上設(shè)計(jì)考核板塊。由值日班長(zhǎng)每天進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

（2）星級(jí)、等級(jí)評(píng)價(jià)

關(guān)于星級(jí)評(píng)價(jià)，我們將采取每課時(shí)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，可以采取教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。學(xué)完一個(gè)單元后和一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，確定“單元學(xué)習(xí)”小組等級(jí)。學(xué)期末在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表和素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上填寫(xiě)個(gè)人綜合等級(jí)，再由各位小組長(zhǎng)和老師一起進(jìn)行小組成員等級(jí)評(píng)價(jià)匯總，進(jìn)而評(píng)選出學(xué)期末優(yōu)秀小組，并頒發(fā)優(yōu)秀小組獲獎(jiǎng)證書(shū)。

（3）運(yùn)用評(píng)語(yǔ)進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)。

此種評(píng)價(jià)方式，主要針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，通過(guò)評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)可以靈活，每課時(shí)或每單元或一次語(yǔ)文活動(dòng)都可以，可以查擺不足，提高小組合作效率，評(píng)價(jià)表可以放入小組成長(zhǎng)檔案袋中，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評(píng)選依據(jù)。（4）運(yùn)用“榜上有名”這一表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)手段進(jìn)行評(píng)價(jià)。

此種評(píng)價(jià)方式，可以針對(duì)任何年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)可以靈活，每月一次，可以起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，評(píng)價(jià)表可以放入小組成長(zhǎng)檔案袋中，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評(píng)選依據(jù)。

（5）運(yùn)用“章徽”這一彰顯性評(píng)價(jià)手段進(jìn)行評(píng)價(jià)。

此種評(píng)價(jià)方式，可以針對(duì)任何年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)可以靈活，隨時(shí)隨地對(duì)出現(xiàn)的“火花’進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)那些在課堂上凸顯的創(chuàng)新點(diǎn)和真正做到完美的學(xué)習(xí)小組和個(gè)人,并按照日期拍照留念，留下記憶的美好

瞬間，裝入成長(zhǎng)檔案冊(cè)中。從而讓他們真正起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評(píng)選依據(jù)。

本學(xué)期對(duì)教師的評(píng)價(jià): 對(duì)教師我們主要采取教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方式對(duì)教師每學(xué)期進(jìn)行評(píng)價(jià)，每到學(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委會(huì)，對(duì)全體教師進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)考核，考核結(jié)果一并計(jì)入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

6.心理健康教育

我校作為省級(jí)心理健康活動(dòng)示范校。所以，本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)完善心理咨詢(xún)室建設(shè)，讓 “心之聲”信箱流動(dòng)起來(lái)?！靶闹暋毙畔涿恐芤辉?點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟。全體學(xué)生均可以在信箱內(nèi)傾訴心聲。并且將于一周內(nèi)得到心靈上的解讀與幫助。重視心理教育案例積累，通過(guò)談心、座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正某些學(xué)生的畸形心里，特別是對(duì)一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大的努力使每一位同學(xué)的身心健康成長(zhǎng)。

7.讀書(shū)工程

深入貫徹市、縣教育局的“百、千、萬(wàn)讀寫(xiě)工程”，成立讀書(shū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，并把讀書(shū)工程納入到學(xué)校的工作計(jì)劃中來(lái)，各班還要根據(jù)本班的實(shí)際制定出切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，并且每班每周一課時(shí)的“課外閱讀課”正式安排在各班班級(jí)課表內(nèi)。提倡班級(jí)與班級(jí)的“好圖書(shū)交換站”，舉行“好圖書(shū)交換看”活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生有選擇的購(gòu)書(shū)、捐書(shū)，不斷充實(shí)適合學(xué)生閱讀的新書(shū)、好書(shū)。語(yǔ)文教師還要適機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，組織開(kāi)展閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。本學(xué)期，具體措施如下：

（1）自主閱讀和“圖書(shū)漂流”

首先，繼續(xù)把課外閱讀課納入了綜合課程表，每年級(jí)每班每周在固定時(shí)間上一節(jié)課外閱讀課，而且同一個(gè)年級(jí)上課的時(shí)間是統(tǒng)一的；其次，我校把學(xué)生讀書(shū)、讀什么書(shū)的自主權(quán)完全交給了學(xué)生，開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校就頒布師生自購(gòu)圖書(shū)流程圖，要求各班師生利用一周的時(shí)間選擇確定好本班同學(xué)想要閱讀的有意義的書(shū)籍每人一本，然后各班自主

進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，購(gòu)買(mǎi)成功后，在班級(jí)圖書(shū)管理員配合圖書(shū)室管理教師一起完成圖書(shū)登統(tǒng)工作的基礎(chǔ)上，各班同學(xué)以小組為單位馬上開(kāi)展自主閱讀，隨后學(xué)校將在第6周開(kāi)展第一次書(shū)評(píng)活動(dòng)，在書(shū)評(píng)活動(dòng)中獲得優(yōu)勝的班級(jí)，在接下來(lái)的第二次也就是“圖書(shū)漂流活動(dòng)”，你班的圖書(shū)讀完了，可以和學(xué)校內(nèi)其他班級(jí)進(jìn)行手拉手進(jìn)行“圖書(shū)漂流”即圖書(shū)交換活動(dòng)，最后在學(xué)期末的時(shí)候?qū)⒃u(píng)選出校級(jí)讀書(shū)小明星100人。（2）建立師生共讀微課和課外閱讀欣賞課

本學(xué)期我校將進(jìn)一步完善了作息時(shí)間表，除了規(guī)定了每天的7:50—8:00為“晨誦十分”即班級(jí)誦讀微型課，學(xué)校為各班統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了由吳珹、李學(xué)紅、朱永新主編的《晨誦10分鐘》，供同學(xué)們每天早晨誦讀；各班每周還拿出一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀賞析，并為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》系列叢書(shū)，要求各班，按照課表，積極進(jìn)行師生共讀。力爭(zhēng)做到：

讓教師——讀兒童文學(xué)，讀名著名篇，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)經(jīng)典，以老師的“帶讀”來(lái)影響學(xué)生的“享讀”，以老師的讀書(shū)習(xí)慣來(lái)打磨培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，為學(xué)生人生打下厚實(shí)的精神底子。

讓學(xué)生——開(kāi)學(xué)初各班制定大聲朗讀計(jì)劃，由教導(dǎo)處進(jìn)行審核調(diào)整后，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行各種形式的朗讀活動(dòng)。如：針對(duì)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，學(xué)校要求學(xué)生在每天的上午誦讀半小時(shí)里誦讀經(jīng)典30分鐘；由于學(xué)生坐公交車(chē)的問(wèn)題，學(xué)校還把“誦讀半小時(shí)”這一制度納入作息時(shí)間表，在誦讀半小時(shí)中，學(xué)校的晴空廣播站每天將面向全校同學(xué)推薦1本適合小學(xué)生閱讀的課外讀物和推薦1篇優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作。此外，學(xué)校還要求各位同學(xué)晚上在家中進(jìn)行不少于15分鐘的暮讀。同時(shí)，學(xué)校還要求學(xué)生每天堅(jiān)持做好讀書(shū)記錄。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)研究專(zhuān)為2—6年級(jí)每一位學(xué)生設(shè)置了《文海拾珠》讀書(shū)筆記本，在老師們的指導(dǎo)下進(jìn)行撰寫(xiě)，（包括摘抄格式的要求，摘抄內(nèi)容的選擇等），學(xué)期末進(jìn)行展評(píng)、分享與交流并作為學(xué)生閱讀達(dá)級(jí)的重要指標(biāo)。本學(xué)期，還將繼續(xù)創(chuàng)辦“校班兩級(jí)讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，以此鼓勵(lì)那些愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，希望他們的“享讀”之路越走越遠(yuǎn)。

（3）盡最大努力給學(xué)生提供一個(gè)豐富的讀書(shū)平臺(tái)

本學(xué)期各班還要積極完善班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)把自己家內(nèi)的圖書(shū)帶到班

內(nèi)與同學(xué)交流，班內(nèi)圖書(shū)角要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生帶來(lái)的圖書(shū)登記造冊(cè)，讀完后再返還給學(xué)生，學(xué)校提倡班級(jí)與班級(jí)的“好圖書(shū)交換站”，舉行“好圖書(shū)交換看”活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生有選擇的購(gòu)書(shū)、捐書(shū)，不斷充實(shí)適合學(xué)生閱讀的新書(shū)、好書(shū)。語(yǔ)文教師還要適機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，組織開(kāi)展閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。

學(xué)校四個(gè)“開(kāi)放書(shū)吧”全面向?qū)W生開(kāi)放，“開(kāi)放書(shū)吧”實(shí)行自助式、快餐式、一站式借閱，讓學(xué)生立等可取，即讀有位；讓學(xué)生既可以集體到閱覽室讀，也可到圖書(shū)室、開(kāi)放書(shū)吧進(jìn)行自由借閱。

（4）讓豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)成為全校師生的“精神美食”

學(xué)校充分利用“宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、誦讀30分、師生一齊讀美文”等多種形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，每學(xué)年的4月2日，安徒生誕辰的日子里，學(xué)校均要舉行“讀書(shū)節(jié)”，每學(xué)年的10月15日學(xué)校都要舉行一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)和讀書(shū)推介會(huì)，并要求全體教師和同學(xué)積極參加，先是在班內(nèi)、組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，然后在全校范圍內(nèi)進(jìn)行交流促進(jìn)，目的只有一個(gè)，那就是把我們的校園建設(shè)成“幸福的書(shū)香校園”。

8.教師隊(duì)伍建設(shè)(1)班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善健全班主任工作的考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作做到細(xì)致化、制度化。樹(shù)立責(zé)任意識(shí)(班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人)，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，并做好優(yōu)秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)和采取新老結(jié)對(duì)，“傳、幫、帶”相互學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)來(lái)提高班主任工作技能，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

(2)校本培訓(xùn)促提高

根據(jù)我?！缎１狙行拗贫取泛汀缎１狙行夼嘤?xùn)方案》。為了讓全體教師都能夠更快、更好地發(fā)展和進(jìn)步，本學(xué)期學(xué)校將強(qiáng)化二級(jí)培訓(xùn)制度，即外出參加培訓(xùn)的教師在回校后的一周時(shí)間內(nèi)，必須把自己的所學(xué)，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教師例會(huì)上，向全體教師進(jìn)行二次校本培訓(xùn)，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)資源共享和資源利用的最優(yōu)化的目的。

（3）自我反思促發(fā)展

沒(méi)有反思就沒(méi)有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點(diǎn)。每天都會(huì)碰到有價(jià)值的事情，那些教學(xué)實(shí)踐的火花正是教師提升自我最有價(jià)值的素材。所以，本學(xué)期，將鼓勵(lì)教師要強(qiáng)化課前、課中、課后反思，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等。（4）大力提倡同伴互助

本學(xué)期將以“自主、互動(dòng)、開(kāi)放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中人人爭(zhēng)當(dāng)“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合、動(dòng)態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

（5）名師示范輻射引領(lǐng)

本學(xué)期，我們將通過(guò)舉辦各種競(jìng)賽，進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，并擴(kuò)大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學(xué)校要表彰校級(jí)及以上名師、教學(xué)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵，建立名師隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面，切切實(shí)實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

三、預(yù)期工作具體安排如下：

九月份：

1.研究擬定新學(xué)期工作計(jì)劃，局部調(diào)整分工，建立正常教學(xué)秩序。2.組織教師分學(xué)科學(xué)習(xí)新課標(biāo)和兩個(gè)《細(xì)則》。

3.在三四年級(jí)進(jìn)行校級(jí)朗誦比賽，為參加縣朗誦比賽做準(zhǔn)備；在五六年級(jí)進(jìn)行快速作文大賽，為參加縣里的作文大賽做準(zhǔn)備。

4.“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)——“養(yǎng)成好習(xí)慣，做有道德的人”。

5.傳達(dá)縣教研室及學(xué)校教研工作計(jì)劃，制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃以及城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼區(qū)教研活動(dòng)安排表。各學(xué)科召開(kāi)學(xué)科教學(xué)會(huì)，進(jìn)行學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃。

6.進(jìn)行“紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”系列活動(dòng)。7.進(jìn)行“三課”教研活動(dòng)。

8.音樂(lè)、美術(shù)教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為縣里的課例研討活動(dòng)做準(zhǔn)備。9.組建學(xué)校足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，積極進(jìn)行冬季訓(xùn)練活動(dòng)。10.確定教研組和教師個(gè)人研究小主題。11.每周集體備課展示和教師論壇活動(dòng)。12.各科“特色優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)選活動(dòng)。13.參加市自制教具制作創(chuàng)意評(píng)比活動(dòng)。

14.加強(qiáng)教研組建設(shè)，準(zhǔn)備參加校級(jí)優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。15.準(zhǔn)備參加縣綜合實(shí)踐成果展示。16.準(zhǔn)備召開(kāi)家長(zhǎng)聯(lián)誼座談會(huì)。

17.準(zhǔn)備迎接縣里的教科研課題檢查工作。

18.語(yǔ)文老師準(zhǔn)備參加縣里的精讀課作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比工作。19.準(zhǔn)備參加縣“十二五”規(guī)劃課題開(kāi)題論證。十月份：

1.教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)：繼續(xù)開(kāi)展“三課”活動(dòng)，每人完成一份課例（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思）。

2.國(guó)慶節(jié)革命傳統(tǒng)教育——開(kāi)展各班紅歌大合唱比賽。3.班級(jí)足球比賽活動(dòng)全面展開(kāi)。4.準(zhǔn)備參加科技節(jié)和頭腦奧賽活動(dòng)。

5.讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)：“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)；硬筆書(shū)法比賽；好書(shū)交流活動(dòng)。6.各班隊(duì)列隊(duì)形評(píng)比活動(dòng)，準(zhǔn)備迎接縣里的大課間檢查工作。7.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。8.市課改實(shí)驗(yàn)校驗(yàn)收。

9.各學(xué)科學(xué)問(wèn)卡、課后問(wèn)效卡、試題創(chuàng)編活動(dòng)。10.準(zhǔn)備參加縣里的朗誦、作文、學(xué)生講題大賽。

十一月份：

1.召開(kāi)期中考試考前準(zhǔn)備會(huì)。2.學(xué)科期中考試。3.召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。4.優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)。5.開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。

6.英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)——

三、四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)兒歌大賽，五、六年級(jí)英語(yǔ)故事表演。7.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社學(xué)科多課型研究。8.準(zhǔn)備參加中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課例觀摩活動(dòng)。9.準(zhǔn)備舉辦數(shù)學(xué)主題研究課例現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 十二月份：

1.期末復(fù)習(xí)及學(xué)科試卷編制研究，語(yǔ)、數(shù)、英每人編制一套期末檢測(cè)試卷，供期末復(fù)習(xí)交流使用。

2.準(zhǔn)備縣德育評(píng)估。3.“四好少年”評(píng)比活動(dòng)。4.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

5.“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)——學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)檢測(cè)。6.準(zhǔn)備參加中小學(xué)校本課程審批活動(dòng)。7.學(xué)校教學(xué)檢查。一月份

1.期末質(zhì)量檢測(cè)，做好質(zhì)量分析。2.完成并上報(bào)教研工作總結(jié)。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行寒假前安全教育、法制教育工作。4.布置寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第三篇：第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 1

1、學(xué)案制作要求。

（1）導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，該讀的要讀，該想的要想，該寫(xiě)的要寫(xiě)，該討論的要討論，引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，充分展示，充分訓(xùn)練。學(xué)案目標(biāo)要小、全、透，真正到邊到沿，一課一得或一課多得，不能大而空。當(dāng)堂測(cè)試題主要針對(duì)每課知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)，適當(dāng)拓展，鞏固延伸。

（2）按排序表及時(shí)精心地制作學(xué)案，定稿前組內(nèi)討論，定稿后須經(jīng)備課組長(zhǎng)審核。

（3）本學(xué)期所制學(xué)案參照“五重發(fā)現(xiàn)模式”，不斷改進(jìn)，真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。

2、高中語(yǔ)文積累與運(yùn)用要求。

語(yǔ)文基礎(chǔ)重在積累，語(yǔ)文能力重在運(yùn)用。積累要天天進(jìn)行，運(yùn)用也要日日實(shí)施。大本材料，學(xué)生望而生畏；活頁(yè)片子，不利于保存。所以，本材料將每日積累和每日訓(xùn)練合為一體，裝訂成小冊(cè)子，每月一套，便于攜帶，讓積累運(yùn)用常態(tài)化，教師加強(qiáng)檢查，便于師生雙方使用，長(zhǎng)期堅(jiān)持，大有裨益。

每日積累部分主要針對(duì)本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，編制材料，加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。每日一練與每日積累同步進(jìn)行。此部分內(nèi)容由趙宗生總負(fù)責(zé)，指派人員組成編輯組。

3、讀寫(xiě)時(shí)空要求。

（1）每月編輯一套讀寫(xiě)時(shí)空，裝訂成本。分讀寫(xiě)天地和寫(xiě)作平臺(tái)兩部分。讀寫(xiě)天地主要進(jìn)行名言、語(yǔ)段、美時(shí)文、古文、詩(shī)歌等材料的閱讀理解，側(cè)重讀和悟，加強(qiáng)語(yǔ)言的運(yùn)用和材料的理解。寫(xiě)作平臺(tái)依據(jù)高中作文訓(xùn)練系統(tǒng)，分階段進(jìn)行系統(tǒng)的作文訓(xùn)練，類(lèi)似作文學(xué)案。使用時(shí)主要是一天閱讀，一天寫(xiě)作。在“讀寫(xiě)時(shí)空”中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)的階段性要求，盡量成系統(tǒng)。

（2）可設(shè)立周記本和讀書(shū)筆記本（也可以合二為一）。每周摘抄一篇精美文章，寫(xiě)一篇周記，教師加強(qiáng)檢查督促。

（3）為配合讀寫(xiě)活動(dòng)，可持續(xù)開(kāi)展每日誦讀活動(dòng)，適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行年級(jí)誦讀比賽。

（4）依據(jù)讀寫(xiě)時(shí)空材料，按高中語(yǔ)文寫(xiě)作系統(tǒng)進(jìn)行大小作文結(jié)合的梯級(jí)訓(xùn)練。

4、開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。

適當(dāng)組織語(yǔ)文活動(dòng)，活躍氣氛，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。舉行若干次讀書(shū)報(bào)告會(huì)、詩(shī)歌美文朗誦會(huì)、作文比賽、書(shū)寫(xiě)比賽等語(yǔ)文活動(dòng)。

5、搞好單元過(guò)關(guān)測(cè)試。

每單元學(xué)完以后進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測(cè)試，以周測(cè)方式進(jìn)行。采用多種方式及時(shí)反饋成績(jī)。

教學(xué)與教研工作

1 實(shí)行主備課人制度。

所謂主備課人，就是指所分的8個(gè)小備課組的2位老師。這兩位老師作為主備課人，要在周一下午教研活動(dòng)期間向全體教師談所備課文，重點(diǎn)談本課知識(shí)和能力要點(diǎn)、教法和學(xué)法，以及相應(yīng)的訓(xùn)練，特別是要注意挖掘文本的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練價(jià)值。為此，主備課人就要事先深入研讀課文，多多搜集資料，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)，從而為備課研討奠定基礎(chǔ)。

在備課活動(dòng)中，主備課人講完后，其他老師進(jìn)行補(bǔ)充，從而使所挖掘課文趨向準(zhǔn)確到位。主備課人在教研后調(diào)整學(xué)案，制定出完美學(xué)案來(lái)。

總體要求是，先自己備課，然后教研活動(dòng)時(shí)宣講，集思廣益后作學(xué)案。

2 實(shí)行學(xué)案制作承包制。

各備課組對(duì)所負(fù)責(zé)課文要廣泛搜集資料，深入進(jìn)行研究，制作出規(guī)范而完美的學(xué)案。從精心備課、制作學(xué)案、分發(fā)學(xué)案到使用學(xué)案實(shí)行承包制。不光包工作，更要包質(zhì)量。責(zé)任與榮譽(yù)同在。完美完成任務(wù)，體現(xiàn)的是我們的責(zé)任心和集體感，體現(xiàn)的是我們的敬業(yè)精神。

3 實(shí)行學(xué)案二審制。

各備課組制作出學(xué)案后，先由備課組長(zhǎng)進(jìn)行一審，然后根據(jù)建議進(jìn)行修改，改完后進(jìn)行二審，確定無(wú)誤后再行印制。其目的在于保證學(xué)案準(zhǔn)確，趨于完美。沒(méi)有一審和二審，隨意印制資料，從工作紀(jì)律的角度是不允許的。

4 堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。

公開(kāi)課原則安排在大家沒(méi)課的時(shí)間，沒(méi)特殊事情的要前往聽(tīng)課，不能聽(tīng)課的應(yīng)向備課組長(zhǎng)請(qǐng)假。周一下午教研活動(dòng)時(shí)研討，評(píng)出課堂特點(diǎn)以及值得探討的問(wèn)題。本學(xué)期聽(tīng)課要堅(jiān)持常態(tài)化，年輕教師要先聽(tīng)課再上課，骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，剛從高三下來(lái)的幾位老師要將最新的高考信息及時(shí)傳遞。

5、運(yùn)用自主發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文大課堂等新穎課堂形式。

吸收傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重誦讀、重感悟、重練筆、重運(yùn)用的優(yōu)點(diǎn)，摒棄傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)滿(mǎn)堂灌、機(jī)械訓(xùn)練、機(jī)械分析等弊端，認(rèn)真按照新課改要求，真正樹(shù)立學(xué)生主體地位，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主人。不改革，語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有出路；不改革，語(yǔ)文教師沒(méi)有幸福感；不改革，我們無(wú)法解放自己。改革，是大勢(shì)所趨。

目前我們倡導(dǎo)的自主發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文大課堂經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，是目前比較先進(jìn)的一種教學(xué)模式，希望老師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，大膽實(shí)踐，使這一模式逐漸走向成熟。

我們已經(jīng)初步設(shè)置了文言文和現(xiàn)代文的學(xué)案模板，目的在于真正利用學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程，真正起到學(xué)案的作用。希望大家在模板基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，融入自己的.創(chuàng)新性思考，真正使學(xué)案精準(zhǔn)，指導(dǎo)得力。學(xué)案設(shè)計(jì)得好，課堂才有創(chuàng)新的味道。

6 堅(jiān)持實(shí)行“五個(gè)一”工程。

切實(shí)加強(qiáng)每日積累、每日一練、每日書(shū)寫(xiě)、每日背誦、每日日記等“五個(gè)一”的要求。

（一）每日積累主要針對(duì)本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，編制材料，加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生加強(qiáng)記憶，靈活運(yùn)用。教師可采用默寫(xiě)、組詞等方式靈活檢查。

（二）每日一練與每日積累同步進(jìn)行，進(jìn)行小快靈的語(yǔ)文訓(xùn)練，要針對(duì)本段學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置合理的訓(xùn)練題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練。要切實(shí)保證訓(xùn)練題的精要程度，不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，排版要合理、美觀

（三）每日書(shū)寫(xiě)要天天寫(xiě)，天天評(píng)，切實(shí)讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)。要采用使用字帖、找人指導(dǎo)和書(shū)法比賽等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生達(dá)到工整和美觀兩個(gè)等級(jí)。

規(guī)范書(shū)寫(xiě)的重要性人所盡知。抓好規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不僅能帶來(lái)成績(jī)的變化，更能帶來(lái)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，素質(zhì)的提高。練字能練心，心靜能入境。規(guī)范書(shū)寫(xiě)這項(xiàng)工作是個(gè)系統(tǒng)工程，不僅語(yǔ)文老師要抓，各科老師都要抓，班主任更要從提高學(xué)生成績(jī)的角度下大力氣抓。為促進(jìn)此項(xiàng)工作，特作如下說(shuō)明：

1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)一周檢查兩次。放假周檢查時(shí)間為周三、周五，非放假周檢查時(shí)間為周三、周日。

2、規(guī)范書(shū)寫(xiě)必須堅(jiān)持天天練，不能間斷。如果不能做到天天練，只為應(yīng)付檢查而讓少數(shù)人只練一次，對(duì)該班一次扣3分。如果不進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，一次扣5分。

3、規(guī)范書(shū)寫(xiě)內(nèi)容按照已發(fā)至各班的“書(shū)寫(xiě)展內(nèi)容順序表”書(shū)寫(xiě)，展出也以此為依據(jù)。不按規(guī)定內(nèi)容張貼扣1分。

4、規(guī)范書(shū)寫(xiě)紙上必須寫(xiě)明書(shū)寫(xiě)時(shí)間、班級(jí)、姓名、等級(jí)，缺一項(xiàng)扣1分。

5、張貼要平整，美觀，不撕不扯，保持良好。若張貼混亂扣一分。

6、書(shū)寫(xiě)展所選同學(xué)，既要給書(shū)寫(xiě)好的以機(jī)會(huì)，也要給書(shū)寫(xiě)差的以機(jī)會(huì)。書(shū)寫(xiě)好的要求其美觀，書(shū)寫(xiě)差的要求其工整。若要求不嚴(yán)，張貼書(shū)寫(xiě)混亂的作業(yè)，則一張扣一分。

7、年級(jí)將設(shè)立“高二年級(jí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)展”。各班選送最優(yōu)秀的2份規(guī)范書(shū)寫(xiě)送交語(yǔ)文組，每周一上交。請(qǐng)科代表將作業(yè)交給張馨月老師。被選中的參展作品將按份數(shù)加分。

（四）每日背誦要求學(xué)生每天都要讀點(diǎn)東西，都要背點(diǎn)東西，可配合課程進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生背誦。教師可采用抽查、比賽展示等方式進(jìn)行落實(shí)。

（五）每日日記要使學(xué)生養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，使日記成為素材本、練筆本和反思本。教師可以采用寫(xiě)批語(yǔ)、搞展評(píng)等活動(dòng)引發(fā)學(xué)生的樂(lè)趣。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2

新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，為提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：

一、教學(xué)工作

1、學(xué)生情況分析

二年級(jí)四班共有學(xué)生51人，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書(shū)，并養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

2、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。 “語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。

3、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：

教學(xué)內(nèi)容方面：

（1）復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

（2）認(rèn)識(shí)500個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)380個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

（3）會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

（4）喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

（5）能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

（6）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受

和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

（7）認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、

問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

（8）逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣和愿意與人交流的'意識(shí)，

能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

（9）對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)

話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。

5、質(zhì)量目標(biāo)：

本學(xué)期將及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到50%以上。

6、教學(xué)工作具體措施：

（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

（3）積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待并完成每一項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。

（4）利用博客加強(qiáng)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)。本學(xué)期將學(xué)生習(xí)作跟帖，網(wǎng)上交流作為研究重點(diǎn)。

（5）積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，堅(jiān)持每天至少半小時(shí)讀書(shū)。

（6）組建班級(jí)圖書(shū)角，加強(qiáng)書(shū)香班級(jí)建設(shè)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛(ài)上書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng)。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 3

九年級(jí)，是初中的關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九（2）班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格

學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

2、拿起表?yè)P(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級(jí)生活中，使班級(jí)管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。

3、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。我們知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

4、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

二、班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重點(diǎn)：

1．加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2．定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4．開(kāi)好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。

四、具體措施：

1．加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的.基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。

（2）針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

（3）加大早讀課和自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話(huà)，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2．樹(shù)立目標(biāo)，開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。

班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點(diǎn)：

1．加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2．定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4．開(kāi)好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。

具體措施

1．加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。

（2）針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

（3）繼續(xù)密切保持和各科老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。

（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話(huà)，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（5）樹(shù)立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹(shù)立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 4

一、指導(dǎo)思想

以“新基礎(chǔ)教育”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級(jí)組工作為具體指導(dǎo)開(kāi)展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，使初二的學(xué)生對(duì)物理有濃厚的興趣。為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

二、具體措施

1．充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢(shì)

趙希鳳老師在理論上給與我們指導(dǎo)，使我們的教學(xué)更加符合二期課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學(xué)與將來(lái)中考的關(guān)系，同時(shí)經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作，是初二物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項(xiàng)工作。

莊東紅和范明華老師不僅教學(xué)基本功強(qiáng)而且強(qiáng)于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負(fù)責(zé)，這方面楊老師和范老師是組里的中堅(jiān)力量。

崔立群和張美老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)很有效，她們做事非常認(rèn)真，經(jīng)常提出一些我們想不到的問(wèn)題，使得集體備課更充分、更細(xì)致，教學(xué)也更符合學(xué)生的實(shí)際情況。組長(zhǎng)黃老師主要是盡其所能為老師們服務(wù)，定時(shí)不定時(shí)的召集老師們相互交流、互相學(xué)習(xí)。

2．充分開(kāi)展集體備課

集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)。

集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)

每周一下午定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，除備課外，主要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核心，學(xué)校“新基礎(chǔ)教育”的'有關(guān)理論和方法，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。

3．充分共享資源

將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。

4．充分進(jìn)行課后交流

每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。

教師要進(jìn)行教后反思和些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。

5．積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)

參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。同時(shí)組內(nèi)開(kāi)展相互聽(tīng)課，每人每周不少于一

次。

三、活動(dòng)

1．公開(kāi)課的安排

第4周黃應(yīng)蘭（組內(nèi)）

第4周范明華（組內(nèi)）

第7周張美（組內(nèi)）

第14周莊東紅（組內(nèi)）

第15周崔立群（組內(nèi)）

2．電子小報(bào)評(píng)展

10月中旬，第一章聲學(xué)學(xué)完后，在全年級(jí)舉辦電子小報(bào)評(píng)展活動(dòng)，由黃應(yīng)蘭老師

負(fù)責(zé)。

3．教學(xué)進(jìn)度：

第一周：去物理之海沖浪第二周：有用的物理學(xué)

第三周：長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量第四周：質(zhì)量、體積的測(cè)量

第五周：聲音的產(chǎn)生和傳播第六周：十一長(zhǎng)假

第七周：月考、光的反射第八周：平面鏡成像第九周：期中復(fù)習(xí)第十周：期中考試

第十一周：光的折射第十二周：凸透鏡成像

第十三周：光的色散第十四周：機(jī)械運(yùn)動(dòng)

第十五周：直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)第十六周：力

第十七周：重力第十八周：力的合成第十九周：期終復(fù)習(xí)第二十周：期終考試

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 5

“嘀嗒、嘀嗒……”算算時(shí)間，一學(xué)期又接近尾聲了。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo)，我對(duì)本班孩子進(jìn)行了系統(tǒng)的觀察和引導(dǎo)。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了變化：語(yǔ)言表達(dá)能力提高了、交往能力增強(qiáng)了、合作更融洽了……孩子們的變化讓我們欣慰，更讓我們激動(dòng)。在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，制定、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃，使班級(jí)工作穩(wěn)中有提高，現(xiàn)就將本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：

一、政治思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)工作

在本學(xué)期，我組織開(kāi)展了《可愛(ài)的鄉(xiāng)村》、《可口的食品》、《書(shū)的世界》三個(gè)主題活動(dòng)，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開(kāi)展“書(shū)的世界”主題活動(dòng)時(shí)，當(dāng)孩子們帶來(lái)自己喜歡的圖書(shū)做介紹時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說(shuō)、要說(shuō)。在開(kāi)展“可愛(ài)的鄉(xiāng)村”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們自己動(dòng)手制作各類(lèi)瓶罐玩具，動(dòng)手能力提高了，能用剪刀剪較硬的塑料瓶。在玩瓶罐玩具時(shí)，孩子們的想象、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮，孩子們想出了各種有趣好玩的玩法，使孩子們的身體得到了鍛煉。在游戲中，孩子們的合作、協(xié)商能力得到了體現(xiàn)，孩子間的合作變得更多、更密切了。

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。在主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)中，孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

主題活動(dòng)是一種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)過(guò)程，在開(kāi)展的過(guò)程中需要教師了解各種信息與資料，同時(shí)，由于主題活動(dòng)來(lái)源于孩子的興趣和需要，體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與能動(dòng)性，因此在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)孩子生成新主題的現(xiàn)象，這就對(duì)教師提出了新的要求——關(guān)注孩子、了解孩子、引導(dǎo)孩子、適時(shí)幫助孩子……這些就要求我們有敏銳的眼光捕捉教育的契機(jī)。

在實(shí)踐過(guò)程中我深深感受到：如果沒(méi)有教師的敏銳眼光和對(duì)孩子們發(fā)展水平的了解，教師就不可能及時(shí)捕捉到教育的主題；如果沒(méi)有對(duì)生成式活動(dòng)的預(yù)估計(jì)劃，教師就很難為孩子提前準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料；如果沒(méi)有教師在活動(dòng)開(kāi)展中的支持和及時(shí)幫助，就不會(huì)有內(nèi)容豐富且對(duì)孩子發(fā)展有益的系列活動(dòng)。

微笑能使人放松，使人的思維處于積極狀態(tài)，然而溫柔的微笑更能引發(fā)孩子對(duì)教師的好感，使教師與孩子之間的距離變近。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，微笑更能使孩子接納教師，對(duì)教師產(chǎn)生信任和依賴(lài)。因此我在經(jīng)常運(yùn)用微笑來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，啟迪孩子的智慧。當(dāng)孩子取得成功時(shí)，我用微笑給他鼓勵(lì)；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑激起他克服困難的斗志；即使孩子有時(shí)犯了錯(cuò)，我也用微笑給予孩子理解和期待?？梢哉f(shuō)，微笑是一個(gè)人樂(lè)觀、自信、積極向上的心理狀態(tài)的反映，如果經(jīng)常用在孩子身上，也會(huì)使孩子產(chǎn)生樂(lè)觀、自信、積極向上的心態(tài)。

在長(zhǎng)時(shí)間與孩子們的交往中，慢慢發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系有了很微妙的變化。以前教師給孩子總是一種居高臨下的感覺(jué)，而現(xiàn)在我們和孩子之間基本保持平等的關(guān)系，相處也是非常融洽，形成了“同伴、朋友”的新型師生關(guān)系。

在主題活動(dòng)的探索中，孩子們會(huì)遇到各種困難，而教師適時(shí)的鼓勵(lì)和幫助對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，這將影響研究的進(jìn)程。而教師鼓勵(lì)的語(yǔ)言對(duì)于激發(fā)孩子的探索斗志、培養(yǎng)孩子的探索精神來(lái)說(shuō)是不可缺少的，教師適時(shí)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)會(huì)使孩子重然探索熱情。

在和孩子們共同研究中，我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你能行，再試一試。”“你的辦法真好。”“沒(méi)關(guān)系，你碰到什么難題了，可以請(qǐng)個(gè)好朋友幫忙……”，如果孩子在再次實(shí)驗(yàn)后還沒(méi)能攻克難關(guān)的，我就會(huì)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：“我也來(lái)試一試，不知道我的辦法能行嗎？”我以同伴的身份參與實(shí)驗(yàn)。而孩子在觀察的基礎(chǔ)上有了自己的想法與看法，并在自己的實(shí)驗(yàn)中得到驗(yàn)證。

本學(xué)期加強(qiáng)了孩子閱讀、寫(xiě)字、講故事、計(jì)算等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為孩子準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前這段時(shí)間，組織孩子早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，講故事的積極性越來(lái)越高。

三、家校合作提高教育質(zhì)量

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家校溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)孩子的.關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)孩子發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用來(lái)?；顒?dòng)、離?；顒?dòng)和家長(zhǎng)交談，向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結(jié)合我們班正在開(kāi)展的主題，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。

四、自培提高

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

五、努力方向

在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 6

一、本組情況分析

我們音樂(lè)組是由八個(gè)對(duì)音樂(lè)，對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)熱情的年輕教師組成的。我們對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)都能認(rèn)真完成，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，努力做到讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。但是光有熱情是不夠的，我們的教學(xué)中也存在些不足：“如何改進(jìn)教學(xué)方法，讓音樂(lè)課更加生動(dòng)活潑？”“如何將音樂(lè)、舞蹈、體操結(jié)合在一起，開(kāi)展好體藝課的教學(xué)？”“如何訓(xùn)練我們的興趣小組，爭(zhēng)取在比賽時(shí)獲得較理想的成績(jī)？”等等。為此，我們開(kāi)展了教研組活動(dòng)，我們想了一些解決方法：如：上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，集體討論，制作各種精美實(shí)用的教具，設(shè)計(jì)多種游戲，運(yùn)用于日常教學(xué)中；在體藝課上，我們將開(kāi)展校舞教學(xué)；平時(shí)多發(fā)現(xiàn)音樂(lè)特長(zhǎng)生，挑選學(xué)生參加訓(xùn)練，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)興趣課，面對(duì)比賽；與此同時(shí)，提高教師的理論知識(shí)，業(yè)務(wù)水平和教研能力，為教學(xué)服務(wù)。

二、目的要求

在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中由于每個(gè)年級(jí)的不同，學(xué)生們的年齡與理解程度不同。因此我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定了不同的教學(xué)理念。在低年級(jí)我們注重培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣以及敏感性，對(duì)高年級(jí)我們希望能通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?？傊?，我們讓學(xué)生在愉快的.音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。

在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

三、工作重點(diǎn)

1.精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效質(zhì)量

兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，我們應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。

2.有效開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

根據(jù)學(xué)校要求我們要繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”和“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。我們堅(jiān)持每個(gè)人每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，并且利用電腦網(wǎng)路提高自己的備課水平，認(rèn)真寫(xiě)好教后反思，每單元寫(xiě)一篇教學(xué)反思300字等。在教學(xué)中配和學(xué)校的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，繼續(xù)開(kāi)展校舞、繩操進(jìn)校園活動(dòng)。

3.認(rèn)真開(kāi)展興趣小組的訓(xùn)練，迎接比賽

平時(shí)多發(fā)現(xiàn)音樂(lè)特長(zhǎng)生，注重挑選特長(zhǎng)學(xué)生，開(kāi)設(shè)了舞蹈隊(duì)，合唱隊(duì)，管樂(lè)隊(duì)，堅(jiān)持每周四下午開(kāi)展興趣小組的訓(xùn)練，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到有計(jì)劃，有重點(diǎn)，注意課前點(diǎn)到，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)訓(xùn)練情況

四、教研活動(dòng)時(shí)間和安排

活動(dòng)時(shí)間安排：每周三上午第二節(jié)課（全體音樂(lè)教師參加）

有計(jì)劃，又準(zhǔn)備，并有效地加以實(shí)施。相信通過(guò)我們的團(tuán)結(jié)和努力，能夠出色地完成本學(xué)期各項(xiàng)工作。

附活動(dòng)安排表：

九月：

1學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》

2討論新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

3常規(guī)月查

4音樂(lè)教師練兵評(píng)課

5制定課題問(wèn)卷調(diào)查表

十月：

1學(xué)習(xí)《音樂(lè)教學(xué)常規(guī)》

2四、五年級(jí)校舞比賽

3常規(guī)月查

4逸夫小學(xué)觀摩課

十一月：

1信州區(qū)紅歌會(huì)比賽選拔

2六中觀摩課

3常規(guī)月查

十二月

1課題研究（案例研究）

2常規(guī)月查

3各個(gè)興趣小組成果展示

4慶元旦校園歌詠比賽

一月：

1制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試內(nèi)容

2教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 7

享受大教育的理念決定學(xué)校的發(fā)展方向、教育的品格、教育人的胸懷；關(guān)注小細(xì)節(jié)，教育的品質(zhì)才能得以鍛造，教育行為的效益才能得以凸顯。當(dāng)下，我們要做的是帶領(lǐng)我們的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，追求、踐行理想的教育，共同為學(xué)生的幸福人生奠基。

一、管理體系科學(xué)化——體現(xiàn)效能—體現(xiàn)效能、人文、藝術(shù)

（一）科學(xué)管理提高團(tuán)隊(duì)效能

學(xué)校在管理上主要突出三個(gè)特點(diǎn)：民主管理、自治管理加團(tuán)隊(duì)精神。

首先我們要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要立足于服務(wù)引領(lǐng)，提升管理執(zhí)行力。

領(lǐng)導(dǎo)班子以“服務(wù)引領(lǐng)率先垂范”為原則實(shí)現(xiàn)人文管理。在工作中努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到“四帶”：一是帶著熱情工作；二是帶著責(zé)任工作；三是帶著寬容工作；四是帶著愛(ài)心工作，努力使校園充滿(mǎn)正氣、朝氣。

學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷更新教育觀念，提高管理水平，主動(dòng)深入課堂，本學(xué)期，每位班子成員至少執(zhí)教一節(jié)教研課，或進(jìn)行一次專(zhuān)題講座，或主辦一次教師研訓(xùn)活動(dòng)。真正成為教育教學(xué)研究的管理者、合作者、參與者和先行者。

科學(xué)管理是提高團(tuán)隊(duì)效能的前提。我們將“同心圓”式管理結(jié)構(gòu)發(fā)展為“圓柱體”式管理結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)由教導(dǎo)、教務(wù)、研訓(xùn)、德育等幾個(gè)板塊支撐，使之更立體化，更高效。

（二）強(qiáng)化“績(jī)效工資”考核激勵(lì)作用

制定符合學(xué)校實(shí)際的績(jī)效工資分配方案以及與之相配套的考核細(xì)則，教職員工的績(jī)效考核根據(jù)能力和貢獻(xiàn)來(lái)評(píng)判。通過(guò)改善激勵(lì)體系和方法并科學(xué)有效地實(shí)施，使員工各盡其用、發(fā)揮特長(zhǎng)與潛力，人人都能在自己的領(lǐng)域不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（三）柔性服務(wù)與人文關(guān)懷

除了科學(xué)與制度，我們將柔性服務(wù)與人文關(guān)懷作為學(xué)校管理的羽翼。

學(xué)校精心營(yíng)造節(jié)日文化，精心策劃“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”、“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)日，讓每一個(gè)節(jié)日都在老師心里留下美好的記憶。

在引導(dǎo)教師敬業(yè)、奉獻(xiàn)的同時(shí)，注重幫助老師緩解心理壓力，從各方面給老師關(guān)心與支持。成立教師心理咨詢(xún)室，定期開(kāi)展豐富的教師文體活動(dòng)，盡量為教師創(chuàng)造快樂(lè)。設(shè)立校領(lǐng)導(dǎo)接待日、公開(kāi)和信訪(fǎng)等雙向溝通形式，創(chuàng)造和諧寬松的工作環(huán)境

二、研訓(xùn)體系多元化——凸顯自主—凸顯自主、專(zhuān)業(yè)、高效

教師的成長(zhǎng)與發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水，怎樣賦予這潭水激情與創(chuàng)造力？我校創(chuàng)設(shè)了凸顯自主、專(zhuān)業(yè)、高效多元化的研訓(xùn)體系。即通過(guò)“特級(jí)教師工作室”“英語(yǔ)教師工作室”“科任教師工作室”，有針對(duì)性地開(kāi)展形式多樣的文化研修、文化閱讀、文化鑒賞、文化沙龍、文化講壇、文化休閑和文化創(chuàng)造等活動(dòng)，提升教師的文化內(nèi)涵、文化積淀、人文素養(yǎng)，提升學(xué)校文化的積淀。

（一）研訓(xùn)促專(zhuān)業(yè)發(fā)展

我們努力通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提升，實(shí)施以專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主題的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

我校的“特級(jí)教師工作室”成立以來(lái)正逐漸成為一種以校為本的教學(xué)研究機(jī)制，已探索出一條新的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、校本培訓(xùn)有機(jī)地融為一體。在工作室成員的指導(dǎo)下，參與活動(dòng)的教師每月都要做一次公開(kāi)研究課，學(xué)校要錄像保存，課后召開(kāi)分析研討會(huì)，工作室教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)；再上課，通過(guò)前后對(duì)比，真實(shí)地反映出青年教師在教育教學(xué)上的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

英語(yǔ)教師工作室每周召開(kāi)一次教研活動(dòng)，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，不斷拓寬教學(xué)思路，每學(xué)期設(shè)立一個(gè)研究主題，本學(xué)期圍繞“改善教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣”開(kāi)展教研活動(dòng)。工作室成員再將這個(gè)主題分解為有實(shí)效、可操作的若干小課題進(jìn)行研究。

科任教師工作室教研活動(dòng)包括：模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。走進(jìn)異域，感受共通，跨學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；選優(yōu)秀課進(jìn)行全校觀摩活動(dòng)；進(jìn)行工作室論壇；圍繞主題，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约菏侨绾胃纳平虒W(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

（二）修身促職業(yè)情懷

教師的綜合素質(zhì)常常決定著教師思維的寬度和深度。我們以教師“修身”工程，打造尚德、樂(lè)學(xué)的高素質(zhì)教師。具體內(nèi)容包括：師德提升、品位提升、教學(xué)藝術(shù)提升

把日常師德行為的養(yǎng)成與績(jī)效考核評(píng)估結(jié)合起來(lái)，做到自律和他律相結(jié)合，學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)與社會(huì)輿論監(jiān)督相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，實(shí)行師德“一票否決制”。樹(shù)立“師德標(biāo)兵”，引導(dǎo)和帶動(dòng)教師師德的提升。

堅(jiān)持教師讀書(shū)活動(dòng)的常規(guī)化。學(xué)校以“在讀書(shū)中感受成長(zhǎng)的幸?！睘槔砟畛珜?dǎo)教師讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)方式包括：個(gè)人研讀，即保證閱讀時(shí)間，力爭(zhēng)讀深讀透，隨時(shí)寫(xiě)下心得，每月至少寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記；集體閱讀，即由學(xué)校推薦一些書(shū)籍，規(guī)定教師在一定時(shí)間內(nèi)撰寫(xiě)讀書(shū)心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師談感受、說(shuō)收獲、講疑惑；組團(tuán)閱讀，即以學(xué)科教研組為單位，就某一篇文章或一本書(shū)發(fā)表爭(zhēng)鳴，通過(guò)同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書(shū)思考向更廣的空間延伸，形成閱讀記錄；活動(dòng)閱讀，即開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)研討會(huì)、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)。

三、課程體系精品化——體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)—體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、豐富

（一）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造活力課堂

以規(guī)范常規(guī)，注重細(xì)節(jié)為本，加強(qiáng)集備、個(gè)人備課上課的實(shí)效性，科學(xué)設(shè)計(jì)有效的作業(yè)。學(xué)校要求各年組認(rèn)真做好集備計(jì)劃，定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。流程為：專(zhuān)題資料收集——集備時(shí)間交流——組內(nèi)公開(kāi)課探究——課后討論反饋——形成經(jīng)典教案——課后反思。

（二）挖掘課程資源，促進(jìn)品牌形成

課程是教學(xué)活動(dòng)的載體，對(duì)課程的駕馭和開(kāi)發(fā)一方面體現(xiàn)了教師的教學(xué)能力，另一方面也體現(xiàn)了教師的科研能力。讓課程不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需要，不斷適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，我們力求課程體系的精品化，體現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)、高效、豐富。

課程特色：選修課的“百草園”。

“百”是豐富的課程資源。我校與多家教育機(jī)構(gòu)合作，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，分樓層劃分選修區(qū)域，形成學(xué)習(xí)氛圍。

“草”草根精神。來(lái)自于一線(xiàn)的教師和學(xué)生共同開(kāi)發(fā)校本課程，走自下而上建設(shè)課程的道路。我們將形成創(chuàng)意泥、科學(xué)等課程的初稿。

“園”是構(gòu)建師生體驗(yàn)學(xué)習(xí)和感受成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。學(xué)校為每一位學(xué)生提供學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，期末發(fā)放畢業(yè)證書(shū)。

現(xiàn)在，我校已經(jīng)初步形成以創(chuàng)意泥和葫蘆絲兩門(mén)必修課為核心的兩門(mén)精品課程，配套30門(mén)左右的選修課程。學(xué)期初，學(xué)生根據(jù)自己的喜好和學(xué)習(xí)愿望，自愿選擇一門(mén)選修課內(nèi)容，每周四或周五到指定的地點(diǎn)參加學(xué)習(xí)。

四、德育體系特色化——彰顯體驗(yàn)—彰顯體驗(yàn)、感悟、明理

（一）好習(xí)慣培養(yǎng)

學(xué)期初，以年組為單位確定年級(jí)好習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容。班級(jí)發(fā)揮學(xué)生自我教育的方式，引導(dǎo)學(xué)生建立和擬定“班級(jí)公約”，將德育的教育目標(biāo)分解。

1、秩序：排隊(duì)盛飯、到各活動(dòng)室上課要站排、大型活動(dòng)頒獎(jiǎng)有秩序等等。

2、紀(jì)律：走廊內(nèi)輕聲站排走、教室內(nèi)保持安靜。

3、文明：雨天不使用長(zhǎng)把雨傘，提倡穿雨衣和使用折疊傘，帶一個(gè)塑料袋，走進(jìn)樓內(nèi)將雨具裝好。

4、管理：每個(gè)學(xué)生在書(shū)桌內(nèi)放置一個(gè)儲(chǔ)物盒，將書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品放在其中整理好，上課隨時(shí)使用。減輕了書(shū)包的負(fù)擔(dān)，保證課堂上書(shū)籍的使用率，養(yǎng)成了學(xué)生在校整理物品的習(xí)慣。

（二）主題體驗(yàn)活動(dòng)

角色體驗(yàn)：學(xué)校共設(shè)立十個(gè)崗位，讓每一個(gè)鋼都小學(xué)學(xué)生都能夠擔(dān)當(dāng)一種角色，體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程帶給他們的感受。

設(shè)立十個(gè)學(xué)生崗位：禮儀學(xué)生、護(hù)旗隊(duì)員、校園廣播員、午餐服務(wù)員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護(hù)綠志愿者、活動(dòng)主持人、老師小助手。

榜樣示范：樹(shù)立學(xué)生中的優(yōu)秀形象，為優(yōu)秀學(xué)生搭建平臺(tái)，形成積極的成長(zhǎng)氛圍。每周一升旗儀式圍繞“我身邊的故事”為主題，由老師或?qū)W生來(lái)講述身邊感動(dòng)師生的人或事，校長(zhǎng)為他們頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)生”證書(shū)；學(xué)校為優(yōu)秀的校園之星（特長(zhǎng)生等），在操場(chǎng)宣傳欄登載成長(zhǎng)記事和他們?cè)诟黜?xiàng)大賽中取得的成績(jī)；學(xué)校為特長(zhǎng)學(xué)生召開(kāi)音樂(lè)會(huì)等等。

團(tuán)隊(duì)建立：成立安全小隊(duì)、護(hù)綠小隊(duì)、互助小隊(duì)，面向全校學(xué)生招募志愿者組成若干校隊(duì)，活躍在校園的每個(gè)角落。

氛圍熏陶：重視校園環(huán)境、教室氛圍的積極引導(dǎo)作用。重視走廊和班級(jí)文化墻的作用，為學(xué)生展示作品和設(shè)計(jì)才能提供舞臺(tái)，以好人好事、優(yōu)秀作品、小組評(píng)價(jià)等方式影響身邊的學(xué)生。例如：安放在一樓四個(gè)樓梯口的文明提示板，每天無(wú)聲的提醒著孩子，為班級(jí)榮譽(yù)而努力。紅領(lǐng)巾失物招領(lǐng)處，記錄著孩子們的文明行為，就像柜子上方兩行醒目的字寫(xiě)的那樣：“我送來(lái)的是他人的東西，同時(shí)為自己儲(chǔ)蓄了拾金不昧、樂(lè)于助人的文明；我領(lǐng)走的是自己的東西，同時(shí)為自己儲(chǔ)蓄了愛(ài)惜物品、誠(chéng)實(shí)守信的文明?！?/p>

榮譽(yù)激勵(lì)：學(xué)校每月都會(huì)評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生，舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮。每月學(xué)校對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)活動(dòng)；學(xué)生通過(guò)班級(jí)量化的得分，爭(zhēng)得洋洋積分卡，每月評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，表彰優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人。

文明提示：發(fā)揮校園電視臺(tái)、廣播站、班級(jí)提示單和表?yè)P(yáng)信的作用，引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)方向。

（三）我的活動(dòng)我做主

在鋼都小學(xué)，每個(gè)學(xué)生都是活動(dòng)的主人，他們自主創(chuàng)意活動(dòng)，自己開(kāi)展活動(dòng)，自己總結(jié)活動(dòng)的過(guò)程帶給自己的成長(zhǎng)感悟。

1、校園節(jié)日

我校有四個(gè)校園節(jié)日，一直是學(xué)生所喜歡和期盼的：四月份的體育游戲節(jié)、六月份的藝術(shù)節(jié)、十月份的`讀書(shū)節(jié)、十二月份的科技節(jié)。本學(xué)期我們將深刻挖掘游戲節(jié)、藝術(shù)節(jié)的深刻內(nèi)涵，結(jié)合當(dāng)前實(shí)事，延長(zhǎng)德育活動(dòng)的鏈條，保持德育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將德育活動(dòng)做出實(shí)效。

2、主題活動(dòng)

本學(xué)期六年級(jí)同學(xué)即將畢業(yè)，將由他們自己設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展畢業(yè)生主題活動(dòng)。包括義務(wù)清掃校園，帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生做游戲、設(shè)計(jì)留言卡片、書(shū)畫(huà)作品展、為老師整理辦公室等等，讓每一名學(xué)生都為母校留下美好的記憶。

3、自身體驗(yàn)

讓學(xué)生以本人的身份和視角參與體驗(yàn)，獲得感受。新學(xué)期，每個(gè)學(xué)生為自己確定學(xué)期目標(biāo)，縱向感受自己的成長(zhǎng)。參與設(shè)計(jì)人性化標(biāo)語(yǔ)，在草坪、走廊、教室等為學(xué)生發(fā)出溫馨提示。

4、角色體驗(yàn)

在高年組學(xué)生中設(shè)立“實(shí)踐活動(dòng)周”，每周一個(gè)班，全員參與學(xué)校管理。在低年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“彎彎腰活動(dòng)周”活動(dòng)，每周兩個(gè)班參與，自我管理養(yǎng)成學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣。

5、情境體驗(yàn)

十月份是學(xué)校的讀書(shū)節(jié)，屆時(shí)少先隊(duì)將組織學(xué)生開(kāi)展深度閱讀等活動(dòng)?！吧倌曛v壇”、課本劇等形式，讓學(xué)生走進(jìn)其中感悟人生。我們還將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，就學(xué)生感興趣的話(huà)題，在高年組學(xué)生中開(kāi)展辯論活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入到模擬環(huán)境和事件中去體驗(yàn)，得出有益于行動(dòng)的行為判斷，做出合理的行為決策。

（四）家校有效合作

1、建立長(zhǎng)效的培訓(xùn)機(jī)制

開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，每年開(kāi)展四次培訓(xùn)活動(dòng)。5月份的畢業(yè)生家長(zhǎng)培訓(xùn)；9月份為一年級(jí)的新生家長(zhǎng)做培訓(xùn)講座；每個(gè)學(xué)期末聘請(qǐng)教育專(zhuān)家為全校家長(zhǎng)做教育講座。

2、建立有效的溝通方式

每個(gè)班級(jí)建立一種學(xué)校和家庭的溝通方式，暢通日常溝通渠道。如：博客、《家校練習(xí)冊(cè)》，堅(jiān)持每學(xué)期每位老師至少家訪(fǎng)5人，或開(kāi)展一次師生、家長(zhǎng)共同參與的活動(dòng)。

3、開(kāi)展家?；?dòng)活動(dòng)

學(xué)校定期組織開(kāi)展開(kāi)放日活動(dòng)，分年組有步驟的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。學(xué)校抓住每年2次的期末家長(zhǎng)會(huì)，倡導(dǎo)各班召開(kāi)互動(dòng)式的交流會(huì)、學(xué)生展示匯報(bào)會(huì)等，增加溝通的實(shí)效性。

五、環(huán)境體系智能化——強(qiáng)調(diào)激趣—強(qiáng)調(diào)激趣、啟智、育情

（一）硬環(huán)境建設(shè)

將走廊、班級(jí)墻面統(tǒng)一的規(guī)劃和部署，建立開(kāi)放的主題教育空間。教室內(nèi)墻面的設(shè)計(jì)，彰顯班級(jí)的個(gè)性和特點(diǎn)。形成書(shū)香校園風(fēng)景線(xiàn)、科技校園風(fēng)景線(xiàn)、班級(jí)文化風(fēng)景線(xiàn)。

（二）軟環(huán)境建設(shè)

1、少先隊(duì)以建立“英雄中隊(duì)”為切入點(diǎn)，通過(guò)探究式的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立學(xué)英雄的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)英雄的精神，建立崇高的信仰和學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)良好班級(jí)氛圍的形成。

2、開(kāi)發(fā)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是孩子們進(jìn)行德育體驗(yàn)的重要活動(dòng)。學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和管理，拓展和豐富社會(huì)實(shí)踐基地，創(chuàng)造讓孩子們共同游樂(lè)的機(jī)會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)包括開(kāi)展讓孩子們承擔(dān)職責(zé)的活動(dòng)；孩子們自己策劃和運(yùn)營(yíng)的社會(huì)福利活動(dòng)；讓孩子們看到成年人努力工作的場(chǎng)面；能增加實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。

3、全力辦好校園網(wǎng)、《成長(zhǎng)》?？?、“成長(zhǎng)”校園電視臺(tái)，從各個(gè)層面上反映學(xué)校教育成果，為師生打造成長(zhǎng)平臺(tái)。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 8

一、教學(xué)管理工作

1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)

教學(xué)管理制度建設(shè)是保證學(xué)校評(píng)建工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)性工作之一。自20xx年我校推行學(xué)分制改革以來(lái)，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理工作的實(shí)際，出臺(tái)了一系列教學(xué)管理文件。本學(xué)期為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，教務(wù)處印發(fā)了《山東工藝美術(shù)學(xué)院教學(xué)管理手冊(cè)》（20xx年版），內(nèi)容涉及教學(xué)管理的各個(gè)方面，明確了教學(xué)管理崗位職責(zé)，規(guī)范了各教學(xué)管理環(huán)節(jié)，為教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化運(yùn)行提供了政策保障。

2、注重教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)管理隊(duì)伍是貫徹和落實(shí)教學(xué)管理制度的人才保證。迎評(píng)期間教務(wù)處一如既往地注意加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。教務(wù)處先后邀請(qǐng)了長(zhǎng)期從事教學(xué)管理工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校外專(zhuān)家對(duì)教學(xué)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，并多次組織教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍到有關(guān)高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，取得了良好效果。

3、日常教學(xué)管理工作

嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織各學(xué)院制定了07—第1學(xué)期課表。在課表制定過(guò)程中，對(duì)各學(xué)院的優(yōu)秀師資進(jìn)行了整體的優(yōu)化協(xié)調(diào)，充分保證了課表制定的科學(xué)合理性；進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)成績(jī)管理工作，督促協(xié)調(diào)各學(xué)院教學(xué)秘書(shū)和任課教師及時(shí)將上學(xué)期課程成績(jī)錄入教學(xué)管理系統(tǒng)，并匯總各學(xué)院公共課和專(zhuān)業(yè)課紙板成績(jī)單，整理檢查后歸檔；頂著迎評(píng)工作壓力，順利完成了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考試和英語(yǔ)高職高專(zhuān)考試的組織工作，共有3000余人參加考試；共組織開(kāi)設(shè)公共選修課54門(mén)次，參加選修課學(xué)生人數(shù)達(dá)到了5778人次；認(rèn)真組織完成了本學(xué)期的課程重修工作，本學(xué)期報(bào)名參加重修的學(xué)生共有232人次；認(rèn)真組織了本學(xué)期的教材征訂、發(fā)放工作，建立教材樣本庫(kù)。

二、實(shí)踐教學(xué)管理工作

注重實(shí)踐教學(xué)是我校的特色之一，為在評(píng)建工作中充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，教務(wù)處本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)的管理與建設(shè)。

1、完善實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，把藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)分為基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、課題實(shí)踐教學(xué)、綜合實(shí)踐教學(xué)三個(gè)層次，形成了前后銜接、循序漸進(jìn)、層次分明、完善合理的實(shí)踐教學(xué)體系。

2、系統(tǒng)修訂完善實(shí)驗(yàn)室管理的相關(guān)制度，編制《山東工藝美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理手冊(cè)》，共收錄17個(gè)管理文件，內(nèi)容涉及儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理、安全管理等各個(gè)方面，從而使實(shí)踐教學(xué)管理有章可循，有據(jù)可依。

3、加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度。為提高設(shè)備的有效使用率，實(shí)驗(yàn)室管理人員犧牲周末和晚上時(shí)間，根據(jù)師生需要，及時(shí)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)空間和設(shè)備；同時(shí)為加強(qiáng)設(shè)備使用的技術(shù)指導(dǎo)，教務(wù)處還專(zhuān)門(mén)組織開(kāi)設(shè)了部分實(shí)驗(yàn)室選修課，得到學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。

4、加強(qiáng)日常管理，在原有實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作制度的基礎(chǔ)上，本學(xué)期實(shí)行了每月實(shí)驗(yàn)室安全自查上報(bào)制度，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生、安全檢查表，要求各實(shí)驗(yàn)室管理人員根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，經(jīng)常檢查和維修實(shí)驗(yàn)室的電路、水路，經(jīng)常整理、維修和保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室采取有效的安全措施，做到防塵、防潮、防腐、防火、防盜。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室無(wú)重大事故發(fā)生。

5、在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)實(shí)踐教學(xué)中心和有關(guān)學(xué)院及財(cái)務(wù)處相關(guān)人員的共同努力、精心策劃，本學(xué)期成功組織申報(bào)了山東省高等學(xué)校骨干學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)項(xiàng)目，獲得省財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金支持720萬(wàn)元。20xx共完成儀器設(shè)備采購(gòu)624萬(wàn)元。

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)研究工作

1、認(rèn)真做好日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與檢查工作。

本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與檢查工作進(jìn)展順利，在學(xué)校原有教學(xué)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實(shí)行了校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)，即以各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)為主，學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)抽查。為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，本學(xué)期教研科共組織校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課20人次；學(xué)期初開(kāi)展了學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教活動(dòng)，并將評(píng)教結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)將有關(guān)情況反饋給人事處；繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生信息員制度，每月末收集學(xué)生信息員信息反饋表，及時(shí)了解和解決教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。

2、認(rèn)真細(xì)致做好教育廳各種教學(xué)項(xiàng)目的'組織申報(bào)工作。

按照教育廳的有關(guān)要求和我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我校組織申報(bào)了品牌專(zhuān)業(yè)，其中申報(bào)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)評(píng)為省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)，同時(shí)被教育部、財(cái)政部評(píng)為國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)，并獲得了重點(diǎn)資助建設(shè)。

3、完成06、07級(jí)教學(xué)大綱的修訂工作。

本學(xué)期教研科經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，緊密結(jié)合我校辦學(xué)指導(dǎo)思想和“實(shí)踐教學(xué)型”大學(xué)的辦學(xué)定位，對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行了研究和修訂。在修訂20xx、20xx級(jí)教學(xué)大綱的過(guò)程中，教研科規(guī)范和明確了各二級(jí)學(xué)院教學(xué)大綱撰寫(xiě)的具體格式和要求，并將修訂完畢的教學(xué)大綱印刷成冊(cè)，及時(shí)發(fā)放到各二級(jí)學(xué)院。

4、本學(xué)期共組織開(kāi)展教學(xué)例會(huì)11次，及時(shí)形成了教學(xué)例會(huì)紀(jì)要，并通過(guò)校園網(wǎng)、簡(jiǎn)報(bào)等形式及時(shí)傳達(dá)教學(xué)信息。

5、起草了《山東工藝美術(shù)學(xué)院教材建設(shè)規(guī)劃》，明確了3年內(nèi)學(xué)校教材建設(shè)的目標(biāo)。

四、學(xué)籍管理工作

1、為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，提高工作效率，學(xué)籍科根據(jù)《山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)分制學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則》，制定了學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)等相應(yīng)工作流程。本學(xué)期共辦理休學(xué)、復(fù)學(xué)共37人次，退學(xué)10人次，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)40余人次。

2、20xx年10月份組織了20xx屆畢業(yè)生1800余人的圖像采集工作。

3、本學(xué)期共辦理進(jìn)修與借讀19人次，并加強(qiáng)了相應(yīng)的管理工作。

4、為充分利用優(yōu)秀教育資源，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校近幾年派出部分專(zhuān)業(yè)學(xué)生到其他高校進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)。本學(xué)期組織到山東大學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)的學(xué)生共計(jì)兩個(gè)班67人。12月份又成功與山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)本科生協(xié)議。

5、制訂《山東工藝美術(shù)學(xué)院?；展芾磙k法》，并組織了學(xué)校?；铡⒓o(jì)念章的制作和發(fā)放工作。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 9

時(shí)光匆匆，眨眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，在全校教職工的積極配合和幫助下，我們辦公室全體人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，在服務(wù)教學(xué)、服務(wù)員工和上傳下達(dá)等方面做出了積極的努力，發(fā)揮了重要的作用，取得了可喜的成績(jī)，當(dāng)然也存在不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校獲得的榮譽(yù)

9月，校長(zhǎng)馬俊峰榮獲“山西省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我校榮獲“臨汾市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我校黨支部被臨汾一中黨委評(píng)為20xx—20xx學(xué)先進(jìn)黨支部。雷英老師、李宏瓊老師榮獲“臨汾市模范班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。11月，我校又被中國(guó)民辦教育聯(lián)合會(huì)評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)校”，校長(zhǎng)馬俊峰被評(píng)為“全國(guó)民辦杰出校長(zhǎng)”。

二、辦公室常規(guī)工作

1、發(fā)放工資：根據(jù)學(xué)校工資方案及實(shí)施細(xì)則，按時(shí)準(zhǔn)確地核算全校教職員工的工資、福利等300余萬(wàn)元。

2、建立了校檔案室，嚴(yán)格按照檔案管理制度，回收學(xué)校各部門(mén)和處室的'資料，分類(lèi)規(guī)范整理并裝訂裝盒上架。做好學(xué)校大事記的整理和記錄，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)，為校史記載做好登記與妥善保存工作。

3、考核工作：在全校教職工的共同努力和各部門(mén)的協(xié)調(diào)配合下，教職工的坐班、簽到、請(qǐng)假、查崗以及外出登記等制度執(zhí)行比較嚴(yán)格、認(rèn)真，并能做到詳細(xì)登記，隨時(shí)網(wǎng)上發(fā)布，尤其是及時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布指紋簽到情況。

4、整理每周各處室的工作匯報(bào)表，匯總每周工作安排，及時(shí)公布并上傳校園網(wǎng)。

5、學(xué)生團(tuán)體保險(xiǎn)的承辦、新生校服的量體定做、全校教職工的工資福利發(fā)放、節(jié)假日補(bǔ)助等嚴(yán)格謹(jǐn)慎的工作都能按要求完成。共承辦學(xué)生團(tuán)體保險(xiǎn)353人，新生校服900余套。

6、及時(shí)、準(zhǔn)確完成各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表和各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；對(duì)上級(jí)來(lái)文和通知做到了及時(shí)處理和督辦，保證了對(duì)外、對(duì)內(nèi)各項(xiàng)工作不延誤。

7、學(xué)校印章的使用和管理做到了證件必須填有符合事實(shí)的內(nèi)容并審核后方可蓋章；相關(guān)處室需要蓋章必須到辦公室，做到印章不離開(kāi)專(zhuān)管人員。

8、熱情服務(wù)。及時(shí)準(zhǔn)確接聽(tīng)來(lái)電、傳真作好記錄，按照要求通知到相關(guān)人員。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，及時(shí)匯報(bào)有關(guān)情況，不擅做處理；做好上級(jí)部門(mén)來(lái)校檢查以及學(xué)校大型會(huì)議、活動(dòng)的服務(wù)、接待工作和重要活動(dòng)的照相和攝像工作。

9、學(xué)校宣傳工作做到以校報(bào)和櫥窗為陣地，以各大宣傳媒介為載體，以弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造氛圍，樹(shù)立學(xué)校良好社會(huì)形象為出發(fā)點(diǎn)。本學(xué)期編發(fā)校報(bào)5期，制作運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳版、家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀生版，組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)征文比賽。

10、校園網(wǎng)頁(yè)的豐富工作：及時(shí)將學(xué)校最新通知、有關(guān)新聞和周工作匯報(bào)等消息發(fā)布到校園網(wǎng)，并隨時(shí)更新校園網(wǎng)各有關(guān)內(nèi)容。

11、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的溝通工作，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取方方面面對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，為進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

12、多種渠道了解教職工和有關(guān)外界信息，及時(shí)組織安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)祝賀和慰問(wèn)。

三、全校大型活動(dòng)工作

1、教師節(jié)組織教師前往五臺(tái)山和河南弈川旅游。

2、根據(jù)市教育局、人事局文件精神要求，組織學(xué)校7人參加一級(jí)教師資格評(píng)審工作。9人參加二級(jí)教師資格評(píng)審，均合格。

3、繼續(xù)教育考試：組織教師參加繼續(xù)教育考試，高中教師37人參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，初中19人

4、為學(xué)校軍訓(xùn)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦文藝匯演的召開(kāi)做好多項(xiàng)服務(wù)工作：包括組織協(xié)調(diào)、宣傳報(bào)道、撰稿、服務(wù)等。

5、人事代理59人，提取并收回個(gè)人檔案7人次。

6、辦戶(hù)口：9人，戶(hù)口審核18人

7、教師資格證：3人參加心理學(xué)、教育學(xué)考試，2人通過(guò)

四、今后工作努力方向

1、加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化制度管理、規(guī)范制度落實(shí)。2、深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，完善社會(huì)保障體系。3、積極儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，提高教師隊(duì)伍建設(shè)。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 10

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

本市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績(jī)，骨干教師隊(duì)伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：

1、師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重；

2、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過(guò)程；

3、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念

1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語(yǔ)教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的'語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：

1、嘗試集體備課。針對(duì)本市英語(yǔ)教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書(shū)寫(xiě)有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課，力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。

各校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名，在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集，對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個(gè)性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對(duì)所提供教案需有分析和評(píng)價(jià)及說(shuō)明所做的調(diào)整。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。⑵、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。⑶、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

為引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，提升本市課堂教學(xué)水平，本學(xué)期擬進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

蘇州市將于五月份舉行小學(xué)英語(yǔ)教師技能展評(píng)活動(dòng)，本市將及早發(fā)動(dòng)、組隊(duì)，競(jìng)賽人數(shù)共7人，競(jìng)賽形式為2人英語(yǔ)會(huì)話(huà)，2人才藝展示，2人簡(jiǎn)筆畫(huà)和板書(shū)，另由1人為教師、6人為學(xué)生組成的微型展示課。請(qǐng)有這些方面特長(zhǎng)的老師主動(dòng)報(bào)名或由學(xué)校推薦。

3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳，玩玩樂(lè)樂(lè)，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。教師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 11

一、指導(dǎo)思想

恪守“讓每一個(gè)學(xué)生都綻放光彩！”的教育理念，本著“對(duì)永安人民負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的教育宗旨，樹(shù)立“自主善思、合作分享”的學(xué)風(fēng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)“自主-釋疑-達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的落實(shí)，以“達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收”為抓手，以課堂和教研為陣地，深化課程改革和課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、師資建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的突破性發(fā)展和提高，不斷開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

九年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)到了60%、20%。七、八年級(jí)及格率達(dá)到70%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。六年級(jí)及格率達(dá)到80%以上，優(yōu)秀率達(dá)到40%以上。全校中考進(jìn)入重點(diǎn)高中人數(shù)力爭(zhēng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所突破。

2.進(jìn)一步深化課程改革。用新課程有效教學(xué)理念指導(dǎo)各科教學(xué)，積極推進(jìn)“自主-釋疑-達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

3.以每周教研活動(dòng)為陣地，加強(qiáng)教學(xué)研究工作，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，在優(yōu)質(zhì)課、教改論文、優(yōu)秀課件評(píng)比及各學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)中力爭(zhēng)好名次。

4.提高教學(xué)管理水平，全面提高教學(xué)成績(jī)。

5.采取有力措施做好各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，整體推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，爭(zhēng)取中考中取得更大的成績(jī)。

6.牢記“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、主要工作和措施

（一）以構(gòu)建“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，為本學(xué)期主要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)教師熟練教學(xué)模式，提高課堂效率。

1.印制“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式材料，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟悉“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式的操作要領(lǐng)。

2.通過(guò)集體教研，制定并修改符合此模式的教案書(shū)寫(xiě)流程，指導(dǎo)老師們合理備課。

3.結(jié)合“達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收”活動(dòng)，圍繞“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式開(kāi)展不同形式的聽(tīng)課活動(dòng)，將聽(tīng)課和教研相結(jié)合，幫助老師熟練使用模式。

4.結(jié)合“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，在教學(xué)模式的“自主”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，在“釋疑”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，團(tuán)結(jié)協(xié)作，流暢表達(dá)的能力。

5.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)與自主-釋疑-達(dá)標(biāo)模式有關(guān)的現(xiàn)代教育科學(xué)理論，并與《新教育》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，不斷更新和拓展知識(shí)，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。特別是六七八年級(jí)段老師要注意把握機(jī)遇，依托自主-釋疑-達(dá)標(biāo)模式去設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)和改進(jìn)自己的教育行為，在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)問(wèn)題，爭(zhēng)取使研究性學(xué)習(xí)富有成效，結(jié)出碩果。

（二）全面細(xì)化教學(xué)管理，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.堅(jiān)持集體備課制度，實(shí)行“”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。實(shí)行自主-釋疑-達(dá)標(biāo)模式的課前導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n，并提前一周備課。備課要分工協(xié)作，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，資源共享，提高備課質(zhì)量。備課組要做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一達(dá)標(biāo)練習(xí)）教案要體現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)策略，體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思路，體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程。

2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的'檢查與指導(dǎo)。堅(jiān)持備課、聽(tīng)課等教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的月檢查制度，以教研組長(zhǎng)和骨干教師為主，每月定期檢查全體一線(xiàn)教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)等業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

3.認(rèn)真貫徹現(xiàn)行課程計(jì)劃。按照教育部課程計(jì)劃的要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，規(guī)范教學(xué)秩序，依綱據(jù)本組織教學(xué)，重視和加強(qiáng)信息技術(shù)課、勞動(dòng)課、音體美等學(xué)科的教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4.開(kāi)展預(yù)約聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，教師須按“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式的要求備課、上課。要舉辦“新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)”、“新課堂賽課活動(dòng)”，促進(jìn)老師們課堂教學(xué)的提升。

5.規(guī)范每周“教研活動(dòng)”，召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，培訓(xùn)“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)教研組長(zhǎng)做好每周教研活動(dòng)計(jì)劃，定地點(diǎn)，定主題進(jìn)行教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研究模式，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)模式，逐步規(guī)范教師在使用模式中的教學(xué)行為。

6.繼續(xù)抓好質(zhì)量跟蹤監(jiān)測(cè)工作。以每學(xué)期的期中、期末考試為主。發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)教學(xué)的調(diào)控導(dǎo)向功能，促進(jìn)教師的發(fā)展。同時(shí)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以考促教，以考促學(xué)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

7.依托“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式突出學(xué)段特點(diǎn)，實(shí)施分類(lèi)推進(jìn)，針對(duì)四個(gè)學(xué)段的不同特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，突出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教會(huì)學(xué)生探求知識(shí)的方法，面向全體，突出培優(yōu)；分年級(jí)把好關(guān)，分類(lèi)推進(jìn)，既要做好優(yōu)等生、特長(zhǎng)生的鞏固、發(fā)展，又要做好中等生的優(yōu)化、推進(jìn)，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、提高，決不允許只抓少數(shù)尖子生、放棄大多數(shù)的與素質(zhì)教育相悖的現(xiàn)象出現(xiàn)，貫徹落實(shí)“讓每一個(gè)學(xué)生都綻放光彩”的教育理念。

8.創(chuàng)建“黨員課改示范崗”。在推進(jìn)“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式的進(jìn)程中，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，帶頭上課、磨課、研課從而帶動(dòng)并輻射更多的老師積極投身教學(xué)改革。

（三）突出新學(xué)期工作任務(wù)，抓好畢業(yè)班工作，繼續(xù)創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。

1.認(rèn)真總結(jié)屆畢業(yè)班教學(xué)的得與失，立足我校實(shí)際，抓重點(diǎn)，拓中間，穩(wěn)住后進(jìn)生；根據(jù)抓早、抓緊、抓準(zhǔn)的原則，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，分類(lèi)推進(jìn)。用2020屆教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)新一屆畢業(yè)班同學(xué)，看到希望和前途，立志成才。學(xué)校要營(yíng)造畢業(yè)班的濃厚氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以?shī)^發(fā)向上的精神鼓舞全體畢業(yè)班師生的斗志，讓屆畢業(yè)班同學(xué)迅速揚(yáng)帆起航。

2.根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證新課的教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)明年統(tǒng)一使用全省命題試卷的情況，要求畢業(yè)班老師要科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃，深入研究教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，做到單元過(guò)關(guān)，專(zhuān)題過(guò)細(xì)，優(yōu)化整合，構(gòu)建知識(shí)體系，學(xué)科間要互相配合，共同協(xié)作，注意學(xué)科平衡，確保質(zhì)與量都能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有所提高。

3.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的研究，組織新舊教師交流，共商大計(jì)，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各備課組發(fā)揮骨干教師的示范作用，深入課堂，互相切磋，及時(shí)交流，共同探索，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

附：《2020—度教學(xué)教研工作安排表》

2020—20教學(xué)教研工作安排表

時(shí)間

主要活動(dòng)

9月

1．制訂學(xué)教學(xué)工作方案

2．上報(bào)課程表、任課教師分工一覽表

3．教學(xué)實(shí)績(jī)考核

4．“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式培訓(xùn)，布置教師制訂導(dǎo)學(xué)案

5．第一輪聽(tīng)課和第一次業(yè)務(wù)檢查

6.每周常規(guī)教研活動(dòng)

7.新生建籍

月

1．開(kāi)展“新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)”教研組組內(nèi)聽(tīng)課。

2．月初進(jìn)行第一次月考

3．月考成績(jī)分析

4. 學(xué)生書(shū)法比賽，六年級(jí)講故事比賽

2020年11月

1．期中考試，質(zhì)量分析

2．繼續(xù)進(jìn)行教研組聽(tīng)課活動(dòng)

3．期中教學(xué)常規(guī)檢查。

4．教師使用模式心得論壇

5. 期中學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選

2020年12月

1．學(xué)段、分學(xué)科針對(duì)具體問(wèn)題聽(tīng)課

2．第二次月考及成績(jī)分析

3．準(zhǔn)備期末考試

201月

1．參加九年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)復(fù)習(xí)課觀摩研討活動(dòng)

2021年2月

1．期末考試、閱卷和質(zhì)量分析

2．寒假期間教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

3．教學(xué)常規(guī)檢查。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 12

一年來(lái)，在十六大、十七大精神的指導(dǎo)下，在各級(jí)黨委、政府及教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們順利地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、務(wù)本求實(shí)搞好德育工作我校能認(rèn)真按照上級(jí)德育室的要求，對(duì)德育工作進(jìn)行了創(chuàng)新，并遵照九年義務(wù)教育的德育總體目標(biāo)和學(xué)生心理特點(diǎn)、年齡結(jié)構(gòu)以及成長(zhǎng)規(guī)律，確定了相對(duì)穩(wěn)定的德育內(nèi)容和要求，力求體現(xiàn)九年一貫制學(xué)校德育“一體化”特色。

學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部新頒布的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并把每學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一個(gè)月作為“行為規(guī)范教育強(qiáng)化月”，重訓(xùn)練，重落實(shí)，重檢查。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，執(zhí)行文明班級(jí)考評(píng)制度，落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展一系列的文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的文明程度。學(xué)校加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，選拔優(yōu)秀青年教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來(lái)，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn)工作，今年上報(bào)羅淑珍、傅建英參加縣優(yōu)秀班主任培訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行《班主任工作考核制度》，培養(yǎng)了一批骨干班主任。通過(guò)舉辦班主任講座，召開(kāi)班主任例會(huì)等方式，探討研究班級(jí)管理模式，進(jìn)一步提高班主任工作水平，12月11日下午我校還特意邀請(qǐng)光澤三中辦公室主任謝浜輝老師到校多媒體教室舉辦了一場(chǎng)主題為“如何當(dāng)好班主任”的講座。這次的講座對(duì)我校班主任的觸動(dòng)非常大，他們覺(jué)得謝老師的方法具體、易學(xué)，非常具有實(shí)戰(zhàn)性和可操作性。紛紛表示要向謝老師學(xué)習(xí)，把這些好的方法運(yùn)用在自己的工作中，使自己的班級(jí)管理更上一層樓。同時(shí)，學(xué)校大力倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”，拓展了德育工作的層次性，取得了一定效果。學(xué)校還結(jié)合實(shí)際，推出了校外導(dǎo)師，邀請(qǐng)縣檢察院、縣關(guān)工委、縣老科協(xié)以及鄉(xiāng)政府、派出所等部門(mén)的同志對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、法制教育，取得了很好的效果。3月25日七、八年級(jí)學(xué)生在多媒體教室觀看了3月14日發(fā)生在西藏拉薩的，使學(xué)生了解了分子分裂祖國(guó)的險(xiǎn)惡用心；5月27日下午七年級(jí)學(xué)生在多媒體教室聽(tīng)講了“512”汶川大地震的有關(guān)情況，使同學(xué)們充分感受到地震無(wú)情人有情的動(dòng)人情景，并獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，全校共捐款3000多元。

學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作沒(méi)有局限于單純的說(shuō)教、簡(jiǎn)單的宣傳，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生到敬老院做好事，到街上打掃衛(wèi)生，開(kāi)展“學(xué)雷鋒”講故事比賽；各班、宿舍設(shè)置了可回收垃圾箱，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)；還舉辦了愛(ài)祖國(guó)演講、朗誦比賽，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)主義思想。倡導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展文明、健康的生活方式。如組織七年級(jí)同學(xué)打乒乓球比賽，九年級(jí)同學(xué)籃球賽，一至七年級(jí)慶“六一”活動(dòng)等。

學(xué)校還大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，逐步增強(qiáng)校園文化氛圍，通過(guò)新建學(xué)校植物園，移植綠草坪來(lái)提高校園文化品位，要求班主任充分發(fā)揮各班同學(xué)的創(chuàng)新能力，把班級(jí)布置得更貼近學(xué)生實(shí)際，更富有人文氣自息，如不用“衛(wèi)生角”改為“環(huán)保小衛(wèi)士”；不用“知識(shí)園地”改為“我能行”等，粘貼名人畫(huà)像和名言警句，美化班級(jí)環(huán)境，同時(shí)辦好校園櫥窗、走廊等環(huán)境布置，培養(yǎng)同學(xué)們正確的審美觀和高尚的道德情操。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)校園文化的核心理念。并于9月舉行了“芬芳九月”文藝晚會(huì)，年10月31日至11月2日舉行了首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)這兩次大型活動(dòng)，進(jìn)一步提升了學(xué)校的地位。學(xué)校被光榮地評(píng)為“縣五好關(guān)協(xié)”和“縣文明單位”。

二、安全工作重于泰山。我校十分重視師生安全，把安全教育作為一項(xiàng)常規(guī)性的工作，列入議事日程，常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。從校長(zhǎng)到教師，做到人人講、事事講、時(shí)時(shí)講。在每次會(huì)議上，都把安全工作作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容，提出具體的要求，以提高全體教師的安全意識(shí)，豐富行政的安全管理知識(shí)。制定了《崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校安全管理制度》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)、食品衛(wèi)生、寢室管理、交通安全以及其它安全管理措施、應(yīng)急預(yù)案的教育和保障，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全的制度化和規(guī)范化。制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子安全工作責(zé)任制，實(shí)行校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管德育副校長(zhǎng)為具體責(zé)任人，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為具體事項(xiàng)責(zé)任人，實(shí)行安全責(zé)任倒查制度。與崇仁派出所簽訂警校共建協(xié)議書(shū)，聘請(qǐng)崇仁派出所所長(zhǎng)為治安副校長(zhǎng)，定期到校檢查。制定門(mén)衛(wèi)管理制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理，對(duì)進(jìn)出校園的學(xué)生、社會(huì)人員實(shí)行登記制度。對(duì)學(xué)生實(shí)行全封閉管理，要求學(xué)生周日下午進(jìn)校后周五方可離校，中途如要離開(kāi)，必須要有家長(zhǎng)來(lái)接并說(shuō)明情況，嚴(yán)格學(xué)生的請(qǐng)假審批制度。成立學(xué)校夜巡隊(duì)，夜間對(duì)校園進(jìn)行安全巡邏。邀請(qǐng)縣檢察院、老科協(xié)的同志為學(xué)生作《拒絕毒品、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)》《飲食衛(wèi)生》《科普知識(shí)》等講座，組織學(xué)生觀看《關(guān)愛(ài)生命安全出行》、《為了這一片凈土》等教育錄像及圖片。開(kāi)展心理健康教育，輔導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，邀請(qǐng)崇仁鄉(xiāng)計(jì)生辦的同志為九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行《青少年生殖健康保健》專(zhuān)題講座，努力使每個(gè)學(xué)生盡可能在愉悅中度過(guò)校園生活，培養(yǎng)其健康的心理和健全的人格。請(qǐng)檢察院、公安交警及縣關(guān)工委的同志對(duì)學(xué)生進(jìn)行《預(yù)防未成人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《交通法規(guī)》等方面的知識(shí)講座；與縣衛(wèi)生局聯(lián)合對(duì)學(xué)校食堂從業(yè)人員進(jìn)行了飲食衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，與派出所聯(lián)合進(jìn)行了消防及火場(chǎng)逃生知識(shí)培訓(xùn)。運(yùn)用《中小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》讀物，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。并能根據(jù)季節(jié)和地理環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防食物中毒、防溺水、防雷防震、防交通事故、防其他突發(fā)事件等專(zhuān)項(xiàng)安全教育活動(dòng)，能充分發(fā)揮墻報(bào)、櫥窗的宣傳陣地作用，定時(shí)刊登有關(guān)法制安全常識(shí)。利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行綜治宣傳，讓學(xué)生家長(zhǎng)明確，家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全問(wèn)題有不可推卸的責(zé)任，必須配合學(xué)校共同關(guān)愛(ài)孩子的健康成長(zhǎng)。通過(guò)綜治活動(dòng)的開(kāi)展，一年來(lái)我校師生無(wú)一例違法行為和安全事故。

特別值得一提的是，今年5月，我校圍繞“預(yù)防校園侵害，提高青少年兒童自我保護(hù)意識(shí)和能力”這一主題，開(kāi)展了安全系列教育活動(dòng)：

1、舉辦一場(chǎng)“認(rèn)識(shí)社會(huì)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害，珍愛(ài)生命”的學(xué)生簽名活動(dòng)。

2、班（團(tuán)）隊(duì)課進(jìn)行一次安全知識(shí)教育。

3、舉行法制講座、交通安全講座、消防講座各1場(chǎng)。

4、分發(fā)“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的《告家長(zhǎng)一封信》300多份。

5、學(xué)校創(chuàng)辦兩期安全專(zhuān)欄和每生一份安全法制手抄報(bào)。

6、舉辦了一場(chǎng)安全知識(shí)競(jìng)賽。參賽師生達(dá)297人。

7、舉辦了一次學(xué)生安全征文評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，全體學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力得到提高。

三、多管齊下推進(jìn)教育教學(xué)

1、抓好課改契機(jī)，提高師生業(yè)務(wù)水平

①一年來(lái)，我校組織余萬(wàn)有、伍志健、曾小駒等26位教師多次到外地進(jìn)行培訓(xùn)、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，組織部份教師參加縣內(nèi)培訓(xùn)，語(yǔ)文組楊小梅、胡小紅，數(shù)學(xué)組何萬(wàn)秀、梁淑萍，英語(yǔ)組李歡怡、官衛(wèi)華等10位教師到一中、二中、三中找優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)子聽(tīng)課學(xué)習(xí)。這項(xiàng)工作要繼續(xù)穩(wěn)定持久地開(kāi)展，聽(tīng)課教師回校后要上好匯報(bào)課，教務(wù)處要做好驗(yàn)收工作。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)縣中小學(xué)教研員到我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，達(dá)到共同提高的目的。

②通過(guò)每周一次教師例會(huì)和教研組會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)課改理論，教研組分學(xué)科學(xué)習(xí)課改光盤(pán)，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。本學(xué)年，張祖明撰寫(xiě)的論文《如何做好農(nóng)村中小學(xué)防流控輟工作》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，付建英撰寫(xiě)的《讓師愛(ài)走進(jìn)學(xué)生家庭》獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，陸永英、黃菊香、張祖明撰寫(xiě)的“依標(biāo)脫本”課題研究論文和評(píng)價(jià)方案都獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，黃菊香撰寫(xiě)的《對(duì)學(xué)生獨(dú)特見(jiàn)解之見(jiàn)解》、李莉慧撰寫(xiě)的《細(xì)微處見(jiàn)精神》、蔡水英撰寫(xiě)的《讓生活中的教材走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂》都分別獲得縣小學(xué)年會(huì)一等獎(jiǎng)，中學(xué)部翁紅英、羅美英、曾應(yīng)福、章厚明等教師撰寫(xiě)的論文收入縣級(jí)匯編，官守華撰寫(xiě)的《由1/2想到的》、付建英撰寫(xiě)的《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算中的簡(jiǎn)便算法》兩篇教學(xué)案例都分別在《課改簡(jiǎn)報(bào)》上發(fā)表，黃麗芳積極參加市教學(xué)比武競(jìng)賽。學(xué)生中，郭美晨獲市級(jí)“迎奧運(yùn)、促和諧”三等獎(jiǎng)，余少勇、宋紅慧、郭美晨獲市級(jí)“小伙伴‘我喜歡對(duì)你說(shuō)’征文比賽”三等獎(jiǎng)，吳媛媛同學(xué)榮獲縣“慶六一”書(shū)畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)，付志偉、肖俊、黃雅玲同學(xué)獲縣“慶六一”書(shū)畫(huà)比賽三等獎(jiǎng)。吳孚美被評(píng)為省“三好”學(xué)生，黃愛(ài)萍同學(xué)被評(píng)為南平市“三好學(xué)生”，陳夢(mèng)玲同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，還有更多的同學(xué)獲得了校級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的光榮稱(chēng)號(hào)。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，深化課程改革的發(fā)展。

①?lài)?yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教務(wù)處在教師專(zhuān)業(yè)不平衡的情況下，仍能在學(xué)期初根據(jù)每位教師的專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)長(zhǎng)安排好教學(xué)任務(wù)，盡可能做到專(zhuān)業(yè)對(duì)口，同時(shí)盡量做到開(kāi)足、開(kāi)齊課程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

②以制度管理促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。為了適應(yīng)學(xué)校教育體制改革的要求，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)廣大教師充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，高質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我校制定了新的《教師工作考評(píng)方案》，此方案以促進(jìn)教師發(fā)展為目的，改變了以往以教學(xué)成績(jī)作為衡量教師唯—標(biāo)準(zhǔn)的做法，突出教師在教育教學(xué)中的職業(yè)道德、責(zé)任心；突出教師在教育教學(xué)中的改革、創(chuàng)新、研究，突出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、組織教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、課程開(kāi)發(fā)能力、評(píng)價(jià)學(xué)生能力、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力、輔導(dǎo)學(xué)生能力。《教師工作考評(píng)方案》以人為本，符合時(shí)代潮流，對(duì)教師的教育教學(xué)行為起了很好的.規(guī)范和導(dǎo)向作用。

③注重教學(xué)過(guò)程管理。要求集體備課，把過(guò)去的教案逐漸轉(zhuǎn)化為更能適應(yīng)新課改的學(xué)案，抓好上課和課后輔導(dǎo)活動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)檢查督促教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，并把教學(xué)質(zhì)量和教師考核掛鉤，營(yíng)造新時(shí)期新課改的良好氛圍。通過(guò)努力，07—第一學(xué)期縣抽考的四年級(jí)語(yǔ)文為全縣同類(lèi)校第一名、數(shù)學(xué)為全縣同類(lèi)校第三名，七年級(jí)各門(mén)學(xué)科都在全縣名列前三名。07—08學(xué)年第二學(xué)期，1－6年級(jí)全部進(jìn)入全縣統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)，除一、三年級(jí)的語(yǔ)文外，其它年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)10門(mén)成績(jī)均取得了全縣前三名的優(yōu)異成績(jī)，七年級(jí)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)再創(chuàng)輝煌，雙雙名列全縣前三名。

3、做好流生工作，鞏固“兩基”成果。我校經(jīng)過(guò)反復(fù)宣傳和動(dòng)員，自本學(xué)期開(kāi)始，全校初中學(xué)生不論遠(yuǎn)近，全部住校，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)辦全員寄宿制學(xué)校的目標(biāo)，從而有效地解決了留守兒童的學(xué)習(xí)和生活困難，并配備了兩名專(zhuān)職生管教師，規(guī)范了寄宿制學(xué)校的管理。首先，我校十分重視學(xué)生的各方面成長(zhǎng)，通過(guò)挖掘?qū)W生的潛能，搭建學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)有所得，學(xué)有樂(lè)趣，流生自然減少；其次，大力改善學(xué)生生活條件，學(xué)校對(duì)食堂、宿舍的軟、硬件進(jìn)行改造，啟動(dòng)“寄宿生營(yíng)養(yǎng)餐”工程；再次，對(duì)貧困學(xué)生采取減、免費(fèi)用等方法，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。同時(shí)我校還十分重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)了青少年心理、生理課，邀請(qǐng)鄉(xiāng)計(jì)生辦的同志到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行《青少年生殖健康保健》《崇仁鄉(xiāng)青少年人口形式教育》的知識(shí)講座，從而幫助學(xué)生走出青春期的困惑。更值得一提的是，為了能夠進(jìn)一步了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和生活狀況，江副校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)班主任及科任老師花了三個(gè)周末時(shí)間，進(jìn)村入戶(hù)與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行親切的交流，從而增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通與互動(dòng)，受到了社會(huì)的極大認(rèn)可。學(xué)生生活方便了，想家、畏難情緒就少了，加上學(xué)校多次組織教師下村宣傳《義務(wù)教育法》、動(dòng)員流生返校，一學(xué)年來(lái)，學(xué)校流生明顯減少，鞏固流生工作卓有成效。

四、博客與信息報(bào)道成效顯著

在縣教育局的號(hào)召下，07年9月21日，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研活動(dòng)”培訓(xùn)，此次培訓(xùn)由張祖明、陳進(jìn)華老師主講，兩位教師分別講解了“教育博客的建設(shè)”、“信息的收集與整理”以及其它教學(xué)應(yīng)用軟件的使用。通過(guò)此次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了全體教師的網(wǎng)絡(luò)教研水平。目前，我校每一個(gè)教師都建立了自己的個(gè)人博客，并成立了崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)博客，為教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和同伴互助提供了一個(gè)更加寬廣和自由的平臺(tái)。在福建省區(qū)域博客群的支持下，在福建師大課程中心子堯老師的幫助下，在縣進(jìn)修學(xué)?？道蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，我校博客管理員經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的規(guī)劃和申請(qǐng)，終于在20又開(kāi)通了一個(gè)嶄新的“崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校博客群組”，實(shí)現(xiàn)了“教師發(fā)表的文章，既能保留在自己的博客里，又能自動(dòng)在‘光澤縣崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校博客群組’上呈現(xiàn)”的功能。而且所有博客群組成員上網(wǎng)發(fā)表與學(xué)習(xí)情況將由網(wǎng)絡(luò)報(bào)表進(jìn)行自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，包括成員數(shù)、每位成員博客的點(diǎn)擊量、文章數(shù)、評(píng)論數(shù)、發(fā)表評(píng)論數(shù)、留言數(shù)等全部實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化統(tǒng)計(jì)，從而大大提高了我校博客管理的水平。全校教師中博客排名前10位的依次是感恩的心、七月荷蓮、簡(jiǎn)筆畫(huà)、華仔、素面朝天、綠色英子、楊小梅、靜心、天外火狐、相伴一生，當(dāng)然也有少數(shù)教師至今一篇文章也沒(méi)有發(fā)表，希望新學(xué)期能有所突破。

信息報(bào)道工作是學(xué)校工作的一個(gè)十分重要的方面，是學(xué)校對(duì)外的一個(gè)窗口，做好信息報(bào)道工作，意義重大。一學(xué)年來(lái)，我校共有54篇稿件在縣級(jí)以上發(fā)表，其中辦公室27篇、政教處17篇（方明7篇、郭銳5篇、金星5篇）、支部4篇（炳才1篇、祖明3篇）、教務(wù)處5篇（小駒1篇、守華1篇、建英3篇）、總務(wù)處1篇。特別值得一提的是辦公室報(bào)道的《愛(ài)心挽救失學(xué)女童》一文還被光澤政府網(wǎng)、省教育廳網(wǎng)站分別刊登。

五、后勤質(zhì)量穩(wěn)步上升

總務(wù)處全體人員團(tuán)結(jié)一心，同心同德，體現(xiàn)了良好的集體協(xié)作精神，為教學(xué)服務(wù)思想明確，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的財(cái)務(wù)管理、食堂服務(wù)、教育教學(xué)及上級(jí)各類(lèi)檢查的后勤保障工作，具體如下：

1、開(kāi)學(xué)初，確保教學(xué)一線(xiàn)教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

2、新建一座教師停車(chē)棚。

3、對(duì)學(xué)校消防系統(tǒng)和滅火器進(jìn)行定期檢查，確保能正常使用。

4、做好了新建教學(xué)綜合樓的監(jiān)管和驗(yàn)收工作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的改建工作。

5、及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)窗、水電進(jìn)行維修，保證了學(xué)生正常上課。

6、及時(shí)清理了學(xué)生宿舍樓的化糞池、疏通了下水道。

7、落實(shí)購(gòu)物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度。建立健全公物保管和支領(lǐng)制度。保證一線(xiàn)教學(xué)用品供給，杜絕不必要的浪費(fèi)是公物保管的重要職責(zé)，繼續(xù)推行支領(lǐng)簽字制，做到支領(lǐng)有簽字有記載。切實(shí)落實(shí)損壞賠償制度，對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理嚴(yán)加考核，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)班級(jí)公物進(jìn)行考評(píng)，將檢查結(jié)果報(bào)德育處納入班級(jí)考核量化標(biāo)準(zhǔn)。

8、加強(qiáng)食堂管理，確保食堂的食品衛(wèi)生安全，從原材料采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工制作、成品出售、人員衛(wèi)生、餐廳衛(wèi)生等方面都提出了明確要求，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出了整改要求。本學(xué)年食堂伙食質(zhì)量得到了教職工的較好評(píng)價(jià)。同時(shí)，我校嚴(yán)格按照《農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)的通知》要求，啟動(dòng)了學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐工程”，每周三、周日晚餐、周五午餐免費(fèi)供應(yīng)1份紅燒肉和1份青菜等，并記好工作臺(tái)賬。

9、切實(shí)加大校園保潔綠化的管理工作，新建綠色植物園，同時(shí)還適時(shí)適地對(duì)校園進(jìn)行綠化，種植草坪，確保校園環(huán)境得到凈化、美化、綠化，并爭(zhēng)取在創(chuàng)南平市綠化單位。

10、完成了對(duì)教學(xué)樓教室內(nèi)的粉刷工作。并對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)做出了整體規(guī)劃。

六、黨支部與工會(huì)工作實(shí)事求是

學(xué)校黨支部與工會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)，一直關(guān)心職工生活，爭(zhēng)取為教職工辦實(shí)事、辦好事。黨支部能夠認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，及時(shí)收繳黨費(fèi)，配合學(xué)校做好教師思想工作。對(duì)困難教職工，工會(huì)盡到第一責(zé)任，當(dāng)好第一知情人、第一報(bào)告人、第一幫助人，及時(shí)上報(bào)學(xué)校困難職工（羅淑珍、官守華、廖思文、黃濟(jì)國(guó)等教師）檔案到縣總工會(huì)，及時(shí)慰問(wèn)困難、生病的職工及家屬。在四川大地震救災(zāi)活動(dòng)中，組織學(xué)校教師進(jìn)行二次救災(zāi)捐款活動(dòng)，共捐款叁仟多元。舉辦了豐富多彩的慶“三八”節(jié)活動(dòng)、舉辦了崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆教職工羽毛球賽，并推薦優(yōu)秀選手參加縣局組織的羽毛球賽。保障教職工的生活福利，協(xié)助和督促學(xué)校辦好“六一”節(jié)對(duì)教師子女的慰問(wèn)等。積極配合學(xué)校做好考核的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，做好本的教師繼續(xù)教育的網(wǎng)上報(bào)名、收費(fèi)，并督促教師及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，將政治學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，完善了師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)方案，本學(xué)期黨政工組織了一次深刻的師德教育學(xué)習(xí)會(huì)議，會(huì)議由危書(shū)記主持，林家蓮校長(zhǎng)親自主講了四川汶川大地震中———《感動(dòng)中國(guó)的災(zāi)區(qū)教師》，事例真實(shí)感人，大家紛紛表示，要以災(zāi)區(qū)教師為典范，立足崗位，努力工作，為創(chuàng)造和諧美好的校園而奉獻(xiàn)自己的光和熱，為光澤實(shí)現(xiàn)“由二進(jìn)三”的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也祝福災(zāi)區(qū)的人民能盡早重建家園。

七、存在的問(wèn)題。

1、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度還要進(jìn)一步完善，特別是中小學(xué)合并后的統(tǒng)一管理還處于磨合狀態(tài)。

2、學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入有限，在實(shí)施建設(shè)規(guī)劃、改善辦學(xué)條件方面步履艱難。

3、課改報(bào)道篇數(shù)太少，新學(xué)年要下大力氣提高質(zhì)量，增加篇數(shù)。

4、中學(xué)部班級(jí)文化建設(shè)還要進(jìn)一步加強(qiáng)，要打造班級(jí)文化品牌，確立班主任辦班理念。

八、今后工作的方向

在今后兩三年力爭(zhēng)完成“123”目標(biāo)任務(wù)：“1”即一流管理。通過(guò)深化學(xué)校內(nèi)部改革，研究九年一貫制學(xué)校的管理模式，建章立制，實(shí)施精細(xì)化管理，發(fā)揚(yáng)從嚴(yán)、從細(xì)、從勤的作風(fēng)，落實(shí)崗位職責(zé)。

“2”即二項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。其一，創(chuàng)建縣文明禮儀示范學(xué)校，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。其二，創(chuàng)建縣常規(guī)管理示范學(xué)校，提升學(xué)校內(nèi)涵，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，打造品牌學(xué)校。

“3”即三項(xiàng)工程。其一，實(shí)施校園綠化、美化、凈化工程，突顯育人功能。其二，實(shí)施學(xué)生食堂和植物園的勤工儉學(xué)工程，為師生謀福利。其三，加大課改工作力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 13

教學(xué)評(píng)估結(jié)束后，教務(wù)處的工作中心和重點(diǎn)將結(jié)合學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想及服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)人才的宗旨，放到進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)和管理，提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。在工作中繼續(xù)貫徹和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度。07—08學(xué)年第二學(xué)期在做好日常工作的基礎(chǔ)上，主要有以下幾個(gè)方面的工作計(jì)劃：

一、教學(xué)管理與教材建設(shè)工作

1、以課堂教學(xué)管理為突破口，積極采取各項(xiàng)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)管理工作；

2、做好20xx屆畢業(yè)生作品展的組織工作，畢業(yè)作品展將繼續(xù)推向社會(huì)；同時(shí)聯(lián)系出版單位，考慮將20xx屆畢業(yè)作品集正式出版；

3、認(rèn)真考慮并組織研討如何實(shí)現(xiàn)教師、教學(xué)資源、課程的.最優(yōu)化配置；

4、教材建設(shè)。全面啟動(dòng)教材建設(shè)規(guī)劃，本學(xué)期出版20本，重點(diǎn)出版專(zhuān)業(yè)理論課程、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教材；建立教材樣本庫(kù)，為教師選取優(yōu)質(zhì)教材提供服務(wù)；協(xié)同招標(biāo)辦，嚴(yán)格按照招（議）標(biāo)程序加強(qiáng)教材采購(gòu)管理；

5、組織教研室主任等教學(xué)管理人員及部分教師撰寫(xiě)教學(xué)管理文集；

6、制定措施推動(dòng)教學(xué)管理及改革方面的理論探討；

7、20xx屆畢業(yè)論文在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院試點(diǎn)情況總結(jié)及推廣前景研究。

二、教學(xué)研究及教師培訓(xùn)工作

1、加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，充分利用教學(xué)資源；

2、配合評(píng)建辦，繼續(xù)做好評(píng)估后期的總結(jié)、整改工作；

3、加強(qiáng)與教育廳等上級(jí)主管部門(mén)的溝通，加強(qiáng)精品課程、特色專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)，建設(shè)好國(guó)家、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)和精品課程網(wǎng)站；

4、繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，探索更加積極有效的質(zhì)量監(jiān)控措施，學(xué)生評(píng)教成績(jī)上網(wǎng)；

5、繼續(xù)組織多媒體教學(xué)比賽，配合人事處做好青年教師的培訓(xùn)工作；

6、教務(wù)處每月邀請(qǐng)校外專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座一次，各教學(xué)單位每周由校內(nèi)副教授以上專(zhuān)家舉辦學(xué)術(shù)講座一次。

三、實(shí)踐教學(xué)管理工作

1、積極考慮并進(jìn)一步采取措施提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率；

2、進(jìn)一步完善雙師型、專(zhuān)職技術(shù)人員和聘用技術(shù)人員三位一體的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有在崗人員的培訓(xùn)；

3、采取可行措施進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理和資產(chǎn)設(shè)備管理工作；

4、進(jìn)一步優(yōu)化完善實(shí)踐教學(xué)體系；

5、籌劃組織召開(kāi)全國(guó)藝術(shù)院校實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)。

四、學(xué)籍管理工作

1、嚴(yán)格做好學(xué)生選專(zhuān)業(yè)方向、學(xué)位審核等工作；

2、重點(diǎn)加強(qiáng)訪(fǎng)學(xué)工作的管理，積極與訪(fǎng)學(xué)兄弟院校溝通，探討合理有效的管理模式；

五、招生工作

1、認(rèn)真做好專(zhuān)業(yè)考試工作和本科生錄取工作，做好08年專(zhuān)業(yè)考試總結(jié)工作。

2、編寫(xiě)近4年專(zhuān)業(yè)考試優(yōu)秀試卷作品集。

3、根據(jù)上級(jí)政策變化，做好20xx年專(zhuān)業(yè)考試準(zhǔn)備工作。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 14

一.教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的主要工作職責(zé)

根據(jù)《北京理工大學(xué)珠海學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)章程》第五條的規(guī)定，教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的主要工作職責(zé)如下：

1．對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行分析研究和評(píng)估；

2．對(duì)專(zhuān)業(yè)、課程和教材的建設(shè)和實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估、檢查；

3．對(duì)學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)估；

4．進(jìn)行教學(xué)檢查，壓濾機(jī)濾布檢查內(nèi)容包括：教學(xué)大綱、教師手冊(cè)、教學(xué)日歷、教案等。委員會(huì)可根據(jù)一定程序調(diào)閱各種教學(xué)文件、資料；

5．開(kāi)展教學(xué)工作調(diào)研，包括召開(kāi)各類(lèi)人員座談會(huì)，收集相關(guān)信息。監(jiān)督各專(zhuān)業(yè)學(xué)院（教學(xué)部）落實(shí)和執(zhí)行學(xué)院有關(guān)教學(xué)管理規(guī)定的情況；

6．對(duì)教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)行評(píng)估；

7．檢查教學(xué)管理部門(mén)的工作；

8．通過(guò)聽(tīng)課檢查課堂教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)堂填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》；并及時(shí)向當(dāng)事人反饋意見(jiàn)，《聽(tīng)課記錄》由委員會(huì)統(tǒng)計(jì)、存檔；

9．每學(xué)期確定督導(dǎo)工作重點(diǎn)并制定工作計(jì)劃；定期撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告和督導(dǎo)信息，為學(xué)院提供決策參考；

10．進(jìn)行其他本委員會(huì)認(rèn)為必要的督導(dǎo)工作。

二.教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)工作計(jì)劃

根據(jù)上述《北京理工大學(xué)珠海學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)章程》第五條的規(guī)定，制定本的重點(diǎn)工作及工作計(jì)劃如下：

1． 堅(jiān)持督導(dǎo)委員隨堂聽(tīng)課的制度，本學(xué)期內(nèi)每位專(zhuān)職督導(dǎo)委員隨堂聽(tīng)課80次，兼職督導(dǎo)委員隨堂聽(tīng)課20次，每次聽(tīng)課當(dāng)堂填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》，并將聽(tīng)課的意見(jiàn)及時(shí)反饋給講課教師，以便其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。《聽(tīng)課記錄》由委員會(huì)辦公室統(tǒng)計(jì)、存檔。學(xué)期結(jié)束時(shí)，每位督導(dǎo)委員對(duì)本學(xué)期的督導(dǎo)工作，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)意見(jiàn)。

2．與教務(wù)處配合組成聯(lián)合檢查組，有計(jì)劃地對(duì)全校的教學(xué)運(yùn)行進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期每位專(zhuān)職督導(dǎo)委員進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查14次，兼職督導(dǎo)委員進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查4次，具體安排見(jiàn)附件：20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期常規(guī)教學(xué)檢查分組表。

3．每位督導(dǎo)委員出席教務(wù)處和各專(zhuān)業(yè)學(xué)院本學(xué)期在期中或期末組織的學(xué)生代表座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，會(huì)后將學(xué)生意見(jiàn)整理成書(shū)面報(bào)告，及時(shí)提交給有關(guān)部門(mén)，并及時(shí)與有關(guān)教師溝通交流。

4．與教務(wù)處合作，在本學(xué)期期中或期末組織一次教師座談會(huì)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，會(huì)后將教師意見(jiàn)整理成書(shū)面報(bào)告，呈報(bào)董院長(zhǎng)，并及時(shí)反饋給有關(guān)部門(mén)。

5．督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)20xx級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的終審、編輯工作，以及各課程教學(xué)大綱的編審工作的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。

6．督導(dǎo)委員會(huì)組織督導(dǎo)委員參加學(xué)院專(zhuān)家組對(duì)獨(dú)立學(xué)院如何建立本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系進(jìn)行調(diào)研濾布，根據(jù)教育部關(guān)于《普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院教育工作合格評(píng)估實(shí)施方案》（征求意見(jiàn)稿），初步進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估體系的.指標(biāo)分解工作，以為適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行自評(píng)做好理論準(zhǔn)備。

7．督導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)學(xué)校的工作重點(diǎn)和督導(dǎo)工作的具體情況，不定期地撰寫(xiě)督導(dǎo)信息，為學(xué)院提供決策參考。

8.由專(zhuān)職督導(dǎo)委員聯(lián)合教務(wù)處對(duì)各專(zhuān)業(yè)學(xué)院的教案和教學(xué)日歷的完備性進(jìn)行檢查，在此基礎(chǔ)上，對(duì)部分教案和教學(xué)日歷的內(nèi)容進(jìn)行抽查，以確保教案和教學(xué)日歷的水平與質(zhì)量。

第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 15

為了加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度

（一）建立學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

成員：

（二）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

1.學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)技術(shù)員職責(zé)，實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。

2.進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

3.實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫(xiě)登記，手續(xù)要完備。

4.建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳，物，卡，期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。

5.各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類(lèi)擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

6.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品的管理。危險(xiǎn)藥品實(shí)行“雙人雙鎖”；實(shí)驗(yàn)員要知道每種危險(xiǎn)藥品的性質(zhì)及用途；每次用到危險(xiǎn)藥品的'實(shí)驗(yàn)時(shí)，要做好數(shù)量的記載等。

7.圖書(shū)室，閱覽室面向?qū)W生開(kāi)放，開(kāi)設(shè)閱覽課，配合圖書(shū)管理員向?qū)W生推薦一些科普讀物。

8.與計(jì)算機(jī)室管理員配合，利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育，讓學(xué)生了解更多的先進(jìn)科學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。

9.每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備器具的管理，以防意外事故發(fā)生。

二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2.加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，保證教學(xué)的正常開(kāi)展。 3、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教研經(jīng)費(fèi)的投入，讓教學(xué)有有聲有色。

三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要與實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?、?shí)驗(yàn)預(yù)約單（實(shí)驗(yàn)登記表）、實(shí)驗(yàn)備課教案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠洪_(kāi)學(xué)初，由實(shí)驗(yàn)管理員根據(jù)我校情況擬定本學(xué)期實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝?/p>

（2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約制度，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)預(yù)約單（實(shí)驗(yàn)登記表），并與目錄、備課一一對(duì)應(yīng)。

（3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，充分作好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范。

每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。

3.各類(lèi)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)標(biāo)。

演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要到100％，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95％以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到90％以上。

四、開(kāi)展課外科技活動(dòng)。

第四篇：第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

篇一：2014-2015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2014—2015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為核心，以“打造有效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施科學(xué)管理為保證，繼續(xù)探索適合我校實(shí)際的教學(xué)工作新思路和新方法，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的良性發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。

二、工作思路：

牢固樹(shù)立向管理要質(zhì)量、向課堂45分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)督查、六認(rèn)真檢查、月考、期中和期末考試等。

2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。

三、工作內(nèi)容及措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

制定各類(lèi)計(jì)劃。包括教研組工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃，畢業(yè)班工作具體日程安排等。

1、加強(qiáng)教學(xué)檢查

第一、繼續(xù)開(kāi)展“常態(tài)課聽(tīng)課”活動(dòng)。同時(shí)做好“巡聽(tīng)課”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)跟進(jìn)，跟任課教師交流反饋，改進(jìn)課堂教學(xué)。

第二、加大教學(xué)工作管理力度，經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。第三、定期召開(kāi)教師座談會(huì)，學(xué)生學(xué)生問(wèn)卷征求意見(jiàn)，以便改進(jìn)管理方法認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

具體要求：上課要有教案，教案要能體現(xiàn)一定的教學(xué)理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；教研組活動(dòng)的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)。

2、開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將安排召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。組織安排好各年級(jí)教師的教學(xué)分析會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。

3、組織好各級(jí)各類(lèi)考試。組織安排好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試，及時(shí)做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。

4、整理學(xué)籍檔案，辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等各項(xiàng)手續(xù)

（二）提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，打造高素質(zhì)，精業(yè)務(wù)的教師隊(duì)伍

1、開(kāi)展“青藍(lán)工程”，繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)。

繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程建設(shè)，通過(guò)組織、參加各級(jí)各類(lèi)比賽、校內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，推動(dòng)青年教師更快成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效率

2、立足常規(guī)，繼續(xù)開(kāi)展常態(tài)課、巡聽(tīng)課工作。上學(xué)年進(jìn)行的常態(tài)課、巡聽(tīng)課工作取得了良好的效果，我們準(zhǔn)備立足常規(guī)，繼續(xù)開(kāi)展常態(tài)課、巡聽(tīng)課工作。特別是加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科，薄弱教師的指導(dǎo)和管理，常聽(tīng)課，常調(diào)研，常交流。從課堂教學(xué)入手，尋找問(wèn)題的根源，尋求解決問(wèn)題的辦法。

3、以初三年級(jí)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)對(duì)初三年級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展人生觀、價(jià)值觀乃至升學(xué)觀教育。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，力爭(zhēng)提高升學(xué)成績(jī)。實(shí)行主任包班制度，加強(qiáng)教學(xué)上的指導(dǎo)、研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)反饋糾正，幫助教師做好對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)教研組建設(shè)，真正發(fā)揮教研組的教學(xué)基層核心作用。要求各教研組切實(shí)做好教研計(jì)劃，安排好每次集體備課活動(dòng)，鼓勵(lì)在教研活動(dòng)與集體備課上的創(chuàng)新。以課堂教學(xué)為依托，組織教師對(duì)不同課型加強(qiáng)研究，特別是以初三年級(jí)為重點(diǎn)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)研討課、試卷講評(píng)課活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、資源共享，繼續(xù)完善教學(xué)資源庫(kù)。

今年5月份開(kāi)始建設(shè)的教學(xué)資源庫(kù)已經(jīng)初具規(guī)模，本學(xué)期計(jì)劃將以學(xué)科組、教研組為單位將教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)一步完善，將校內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、習(xí)題等充實(shí)進(jìn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，使教師受益、學(xué)生受益。

5、以點(diǎn)帶面，全面推開(kāi)精彩教學(xué)片斷研討活動(dòng)。

上學(xué)年以初一初二年級(jí)語(yǔ)文組進(jìn)行的精彩教學(xué)片斷研討活動(dòng)取得了初步成效，本學(xué)期計(jì)劃全面鋪開(kāi)，以教研組為單位，繼續(xù)探討，力爭(zhēng)取得豐碩成果。

（三）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

1、調(diào)動(dòng)教師熱愛(ài)教育事業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，講高質(zhì)量課，育高素質(zhì)人才的積極性，充分認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)課堂的重要。

2、要求教師對(duì)課標(biāo)、考綱、及教材進(jìn)一步認(rèn)真解讀，深挖大綱與教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法。強(qiáng)化課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別要提高教師組織課堂、駕馭課堂的能力。

3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《育德中學(xué)課堂教學(xué)最優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)》

4、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理。

做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作，將工作做實(shí)做細(xì)，嚴(yán)格落實(shí)量化考核細(xì)則。

5、挖掘推出現(xiàn)有的部分課堂能夠優(yōu)化的教師加以鼓勵(lì)和宣傳，帶動(dòng)一批能盡快優(yōu)化的有潛能的教師。推廣和探討現(xiàn)階段最佳的教學(xué)手段和方法，堅(jiān)決取締低水平低效果的不合格教學(xué)。

（四）增強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量管理意識(shí)，確保中考的各項(xiàng)組織、準(zhǔn)備工作順利完成。畢業(yè)班的合格率，升學(xué)率是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)之一，是學(xué)校發(fā)展、生存的能量。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)，成立九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作管理隊(duì)伍，包辦到人，及時(shí)了解情況，協(xié)調(diào)工作，關(guān)心畢業(yè)班教師工作、生活，提供條件，營(yíng)造氛圍。

2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。讓每位任課教師明確工作任務(wù)，指標(biāo)、職責(zé)。特別要抓好目標(biāo)生，定好培優(yōu)輔優(yōu)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。充分發(fā)揮分類(lèi)輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的作用，為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣闊的提升空間，為臨界生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，3、在深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究地同時(shí)，深入開(kāi)展班級(jí)教學(xué)研究。關(guān)注學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。班主任、任課教師要注意觀察，把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況及思想動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)會(huì)診，及時(shí)解決。抓好時(shí)間協(xié)調(diào)，根據(jù)課時(shí)比例和學(xué)科特點(diǎn)，協(xié)調(diào)各科的教學(xué)工作。

4、教研組、備課組組織好每周的教研活動(dòng)及集體備課活動(dòng)；每月舉行九年級(jí)畢業(yè)班例會(huì)，分析教學(xué)問(wèn)題，研究教學(xué)動(dòng)態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法。要求教師精誠(chéng)合作，集聚能量，資源共享，合作共贏。

5、及時(shí)召開(kāi)行之有效的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作動(dòng)態(tài)及子女的學(xué)習(xí)情況，以便取得家長(zhǎng)配合和支持。及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)，指導(dǎo)方法，疏導(dǎo)心理，為學(xué)生鼓勁加油。

（五）做好“三心”服務(wù)工作，全力以赴為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)

將各項(xiàng)工作做到定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室物品的使用與登記。加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理，盡量為處在第一線(xiàn)的教師提供必要的服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

保定市育德中學(xué) 2014年6月25日篇二：2013——2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2013——2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)區(qū)中心校學(xué)年工作要點(diǎn)、及學(xué)校工作意見(jiàn)，本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為切入點(diǎn)，以科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持規(guī)范管理，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會(huì)、上級(jí)主管部門(mén)交上一份滿(mǎn)意的答卷。

二、主要工作措施

（一）對(duì)教師加強(qiáng)思想理念引領(lǐng)和師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)工作責(zé)任心。1.要求每一位教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)，以校為家，熱愛(ài)自己的本職工作

2.遵循“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班實(shí)際，尊重各類(lèi)學(xué)生的實(shí)際，尊重教師育人水平的實(shí)際，因班施教，因人施管。

（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)管理向規(guī)范化、精細(xì)化和人文化的方向靠攏，深化課堂教學(xué)改革，以新課程理念促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。學(xué)期初年級(jí)主任要給各年級(jí)提出本學(xué)期的具體奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮集體智慧的作用，嚴(yán)格抓好集體備課活動(dòng)，教案學(xué)案一體化，進(jìn)一步推進(jìn)課時(shí)練，周結(jié)練，月檢測(cè)，切實(shí)做到精選、精練、精批、精評(píng)；作業(yè)做到量合適，難易適中，有發(fā)必收，有收必改，有改必析，有析必評(píng)，有評(píng)必糾，做到堂堂清，天天清，周周清，月月清，落實(shí)教學(xué)過(guò)程。

2、堅(jiān)持常規(guī)管理制度化，做實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真” ①備課求“嚴(yán)”，優(yōu)化教師備課，提高教師課堂教學(xué)水平。人人有備課本，各類(lèi)課都應(yīng)書(shū)寫(xiě)在備課本上，分層次備課，不同類(lèi)型的課備法不同。②優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)各學(xué)科或?qū)W科課時(shí)的實(shí)際要求，以及任教班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，完成課時(shí)計(jì)劃，研究教學(xué)投入方式，合理分配講練時(shí)間，改革教學(xué)方法與手段，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地提高學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也即作業(yè)、應(yīng)考的能力；堅(jiān)決禁止?jié)M堂灌填鴨式課堂教學(xué)。③優(yōu)化作業(yè)，幫助學(xué)生提高應(yīng)用知識(shí)的能力

教師應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)練習(xí)布置的針對(duì)性、精準(zhǔn)性、可行性的指導(dǎo)。充分考慮學(xué)生實(shí)際，分層次作出要求，讓各層次學(xué)生各得其所，使作業(yè)的優(yōu)化成為提高升學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。④優(yōu)化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

對(duì)各層次學(xué)生存在的問(wèn)題在輔導(dǎo)時(shí)分對(duì)象給予個(gè)別解決，對(duì)特殊的對(duì)象主動(dòng)查詢(xún)、輔導(dǎo)。⑤優(yōu)化考試，檢測(cè)，鞏固課堂教學(xué)的成果。強(qiáng)化考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，及時(shí)反饋，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處要加強(qiáng)督促和檢查。⑥優(yōu)化教學(xué)手段，提高各種教學(xué)媒體的功效。

（三）積極改革課堂教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

①加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的科學(xué)評(píng)估，我們將以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，要有力加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效率問(wèn)題的研究，把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重要指標(biāo)，a.進(jìn)行“三學(xué)研究”：以學(xué)定教，以學(xué)施教，以學(xué)論教。b.施行“三導(dǎo)教學(xué)法”：先試后導(dǎo)，先學(xué)后導(dǎo)，先練后導(dǎo)。c.消滅三種不良課堂：“亂、死、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”：讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效課堂，以學(xué)生掌握應(yīng)用為目的實(shí)效課堂，以學(xué)生能力素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導(dǎo)不主宰，放手不放任，互動(dòng)不互亂”的高效課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持備考選題的精準(zhǔn)性，訓(xùn)練過(guò)程的形成性，批改輔導(dǎo)的針對(duì)性，能力水平的實(shí)戰(zhàn)性，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

（四）以畢業(yè)年級(jí)為龍頭，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，注重精細(xì)化管理。畢業(yè)年級(jí)的出口質(zhì)量永遠(yuǎn)是社會(huì)的熱點(diǎn)話(huà)題，在教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，要堅(jiān)持“雙重”：重集體，重個(gè)人（首先看年級(jí)總目標(biāo)，再看班級(jí)完成目標(biāo)，最后再看個(gè)人位次），各年級(jí)和各班應(yīng)以目標(biāo)為導(dǎo)向，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，努力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

（五）強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程檢查。通過(guò)普查、抽查、問(wèn)卷調(diào)查和評(píng)教等多種方式，及時(shí)跟蹤掌握和研究學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)展情況。

1、定時(shí)集中檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合，教學(xué)常規(guī)考核經(jīng)?；鰪?qiáng)針對(duì)性。

2、全面檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合，重點(diǎn)檢查可能出現(xiàn)的薄弱對(duì)象和環(huán)節(jié)，使教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。

3、各年級(jí)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作進(jìn)行檢查考核，集中檢查時(shí)，統(tǒng)一安排，固定人員對(duì)各年級(jí)某學(xué)科、某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行檢查，以便統(tǒng)一掌握情況進(jìn)行比較，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)檢查的針對(duì)性：確定檢查的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如備課、作業(yè)布置與評(píng)改、單元過(guò)關(guān)檢測(cè)、輔導(dǎo)等。

5、建立教案抽驗(yàn)制度，加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人備課質(zhì)量的檢查。成立教案抽驗(yàn)小組，每學(xué)期每個(gè)教師至少接受一次查驗(yàn)，客觀、公正評(píng)價(jià)，考查結(jié)果納入教學(xué)考核。對(duì)不合格教案限期整改并定期回訪(fǎng)。

6、抓好教學(xué)管理的幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，個(gè)人備課質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)。作好月考和期中、期末考試的制度化工作。

（六）認(rèn)真開(kāi)展教研工作。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善校本教研制度，將教研重點(diǎn)放在課堂，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，聚焦課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，從實(shí)際出發(fā)，建立切實(shí)可行的教研制度，教學(xué)評(píng)價(jià)制度，從制度上保證每一位教師自覺(jué)探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任和教研組長(zhǎng)要深入課堂聽(tīng)課，積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師，力爭(zhēng)使骨干教師成為名師。學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、學(xué)校要營(yíng)造教研氛圍，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機(jī)會(huì)，為教師才華展示搭建平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

4、確保校本教研的時(shí)間，要求教師每周自研兩小時(shí)以上，學(xué)校組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩周一次。

5、充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用，為教師發(fā)展、提高、展示搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。骨干教師要為學(xué)校的教學(xué)做出貢獻(xiàn)，給自己定出研究目標(biāo)，通過(guò)組織研究帶領(lǐng)一批教師，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，促進(jìn)自身發(fā)展和教師成長(zhǎng)。以此促進(jìn)本校教學(xué)質(zhì)量的提高。每位骨干教師要做到“五個(gè)一”，一年研究一個(gè)小課題，一年出一個(gè)研究成果（論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)），一學(xué)期提出一項(xiàng)教改意見(jiàn)，一學(xué)期幫扶一位青年教師，一學(xué)期上一堂高質(zhì)量的示范觀摩課。

6、鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽(tīng)課是有效途徑，要求每學(xué)期分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課應(yīng)不少于60節(jié)，教師聽(tīng)課至少20節(jié)，青年教師聽(tīng)課應(yīng)達(dá)30節(jié)。

（七）進(jìn)一步規(guī)范體育、藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序，管理好實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室等部門(mén)，充篇三：2014-2015年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想 我校教學(xué)工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

二、工作要點(diǎn)

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念

1.按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略

（1）倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。

（3）形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

（4）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。(二)抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)離校。

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四-五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3.注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，并對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，以檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)籃球、秦腔、跳繩、舞蹈、美術(shù)、手工制作等興趣班，充分滿(mǎn)足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書(shū)、死讀書(shū)的書(shū)呆子

（三）學(xué)校主要活動(dòng)安排

1.上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報(bào)課、示范課、公開(kāi)課等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會(huì)流于一種形式，思維僵化、疲于應(yīng)付，收效甚微。這學(xué)期想針對(duì)老師們某一方面存在的普遍問(wèn)題，就一個(gè)小點(diǎn)或者一個(gè)方面開(kāi)展微格課堂教學(xué)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，這樣收效可能會(huì)更大些，值得嘗試。

2.繼續(xù)抓好誦讀、提高小學(xué)生的速算能力。上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了古詩(shī)詞或論語(yǔ)故事講演，從開(kāi)展情況來(lái)看比較好，學(xué)校的讀書(shū)氛圍濃厚，學(xué)生掌握的古詩(shī)詞明顯比以前多。本學(xué)期針對(duì)小學(xué)生的計(jì)算能力弱等特點(diǎn)，教學(xué)處將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的速算能力方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練，努力提升學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確程度，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次“速算大比武”。

3.打鐵還需自身硬，教師的教學(xué)水平怎么樣？直接影響到學(xué)生的整體成績(jī)，提高教師自身素質(zhì)，努力寫(xiě)好硬筆字。教師面對(duì)的是學(xué)生、家長(zhǎng)，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的作用，為此本學(xué)期教學(xué)處計(jì)劃開(kāi)展教師的“新教師教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)”、“基本功大比武活動(dòng)”等等，努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。

4.做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會(huì)每月初對(duì)學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查，及時(shí)督促、提醒教師的教學(xué)行為，糾正教學(xué)中的偏差。秦川鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年8月24日

第五篇：2009－2010第一學(xué)期學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以縣教育局教研室2009學(xué)年工作要點(diǎn)為指針，以深入開(kāi)展校本研訓(xùn)（校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實(shí)講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，全面貫徹黨的教育方針，2009－2010第一學(xué)期學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃。加強(qiáng)德育工作，注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)，牢牢樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理，加大教研教改力度，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好勢(shì)頭，抓住課堂教學(xué)改革這一契機(jī)，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。

2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類(lèi)競(jìng)賽，課堂教學(xué)改革日趨完善。

3、注重教師素質(zhì)的提高，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。

三、工作措施：

（一）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障，本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，執(zhí)行侯課制，按時(shí)上課下課，課中不得隨意離開(kāi)課堂，更不能隨意拖堂。

3、進(jìn)一步完善集體備課制度，實(shí)行隔周集備制，要求各教研組長(zhǎng)做好計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

4、加強(qiáng)質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測(cè)、單元檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)工作，針對(duì)各班實(shí)際情況，使后后進(jìn)生盡快趕上來(lái)。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)98%以上。

5、規(guī)范管理，堅(jiān)持周二英語(yǔ)晨讀，周三早晨聽(tīng)記訓(xùn)練。下午第三節(jié)課：周一班會(huì)；周二社團(tuán)活動(dòng)；周三集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交替進(jìn)行；周五第二節(jié)課開(kāi)始全校大閱讀活動(dòng)。學(xué)生可自帶書(shū)籍，同時(shí)閱覽室向全體學(xué)生開(kāi)放。教師要設(shè)計(jì)閱讀主題，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，平時(shí)不僅要讀這些有字之書(shū)，還要讀身邊的無(wú)字之書(shū)。如能使學(xué)生擴(kuò)大閱讀范圍，開(kāi)闊視野的相關(guān)電視節(jié)目，象動(dòng)物世界、科技之光、百家講壇等，這樣才能達(dá)到新課標(biāo)對(duì)小學(xué)生閱讀量上的要求，教學(xué)工作計(jì)劃《2009－2010第一學(xué)期學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃》。（第一學(xué)段閱讀總量不少于5萬(wàn)字，第二學(xué)段不少于40萬(wàn)字，第三學(xué)段不少于100萬(wàn)字）

（二）、以課改為核心，以課堂為重點(diǎn)，組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、以教研組為單位開(kāi)展課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì)，我校的研究主題是“從興趣入手，構(gòu)建自問(wèn)自探教學(xué)模式”，各教研組確定本組子課題，并結(jié)合本組的研究問(wèn)題在十一月份推選一位代表向全校匯報(bào)展示，同時(shí)各組針對(duì)這節(jié)研究課例進(jìn)行會(huì)診。目的是通過(guò)這樣的研究活動(dòng)使各位教師對(duì)各年段、各學(xué)科、各種課型的課堂教學(xué)理念認(rèn)真梳理，教導(dǎo)處也將和大家一起認(rèn)真的總結(jié)、提升，形成我校教學(xué)特色，待論證后在校內(nèi)推廣、實(shí)施。

2、在中高年段開(kāi)展作文教學(xué)研討會(huì)，為大家提供一節(jié)作文教學(xué)研究課例。

3、積極開(kāi)展校際間學(xué)習(xí)型研究共同體學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。文件明確提出，各共同體成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，把反思當(dāng)做追求，讓互助成為團(tuán)隊(duì)文化，用引領(lǐng)成就自我超越，把常規(guī)變?yōu)檠芯繂?wèn)題。為此，我們要在九月末做好學(xué)區(qū)聯(lián)片學(xué)習(xí)型研究共同體的啟動(dòng)儀式及本共同體的第一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。屆時(shí)，我校要選派兩位教師結(jié)合我校的研究主題“從興趣入手，構(gòu)建自問(wèn)自探教學(xué)模式”，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題提供研究課例。共同體的其他成員將和我們大家一起聽(tīng)課、評(píng)課、研討、深度交談，發(fā)揮群體的巨大優(yōu)勢(shì)，形成濃郁的研究氛圍，推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。

（三）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，提高教師綜合素質(zhì)。

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)做到：

（1）、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

自學(xué)：教師根據(jù)自己的校本教研主題開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研手冊(cè)上。

集體學(xué)習(xí)：即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，教導(dǎo)處將按照計(jì)劃指派相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤(pán)等。

（2）、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。

教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機(jī)會(huì):如召開(kāi)教育敘事交流會(huì)、反思交流會(huì)、讀書(shū)沙龍等，一人學(xué)習(xí)，大家受益，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。

青年教師是未來(lái)的希望，我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度，讓青年教師有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。2009年我校將要啟動(dòng)新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展教師教學(xué)競(jìng)賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。因此，鼓勵(lì)青年骨干教師多聽(tīng)老教師的課，努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。定期召開(kāi)骨干教師會(huì)議，讓骨干教師匯報(bào)交流學(xué)習(xí)心得及困惑，并帶頭上好實(shí)踐課、研究課，同時(shí)組織好骨干教師進(jìn)行校內(nèi)預(yù)備賽，經(jīng)過(guò)這樣的打磨，力爭(zhēng)在縣里組織的競(jìng)賽和評(píng)選中榜上有名。

（四）、重視各類(lèi)競(jìng)賽。

一是抓好校內(nèi)各競(jìng)賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的原因終止了一年，所以對(duì)于各小組參加今后的競(jìng)賽是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處確保輔導(dǎo)有教師、有場(chǎng)地、有教材、有時(shí)間，并要求輔導(dǎo)教師牢固樹(shù)立第一意識(shí)，為校爭(zhēng)光。二是抓好校內(nèi)百字競(jìng)、作文競(jìng)賽、百題競(jìng)賽、中高年級(jí)的應(yīng)用題競(jìng)賽。

附：活動(dòng)日程表

九月份：

1、分發(fā)教科書(shū)

2、制定新學(xué)期計(jì)劃

十月份：

1、“雙教一課”下鄉(xiāng)送課

2、課堂教學(xué)改革年組教研活動(dòng)

3、教育敘事交流會(huì)

十一月份：

1、中高年組作文教學(xué)研討會(huì)

2、課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì)及主題會(huì)診

十二月份：

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2、單項(xiàng)考核：1-5年級(jí)百字競(jìng)賽

1-2年級(jí)計(jì)算能力測(cè)試

1-2年級(jí)說(shuō)話(huà)能力測(cè)試

3-5年級(jí)作文能力測(cè)試

3、期末復(fù)習(xí)

4、各項(xiàng)工作總結(jié)驗(yàn)收