第一篇：光明中學(xué)2016-2017學(xué)年“主題班會(huì)課大賽”方案

光明中學(xué)2016-2017學(xué)年“主題班會(huì)課大賽”方案

為了加強(qiáng)和提高班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力，進(jìn)一步發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，提高班主任的班會(huì)課設(shè)計(jì)技能和水平，創(chuàng)新德育形式，充分發(fā)揮主題班會(huì)教育作用，切實(shí)增強(qiáng)班會(huì)課（班集體活動(dòng)）的育人功能和實(shí)效性，特公布光明中學(xué)“主題班會(huì)課大賽”方案。

一、參賽對(duì)象：

（一）高

一、高二全體班主任。

（二）歡迎副班主任、高三的班主任踴躍報(bào)名參加。

二、比賽形式與獎(jiǎng)勵(lì)方法： 比賽活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段為“主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)”比賽：由參賽選手自選主題，上交設(shè)計(jì)主題班會(huì)課或班集體活動(dòng)方案（含文字方案、班會(huì)課課件和其他相關(guān)的文字、圖片、音頻、視頻等材料），學(xué)校組織評(píng)委老師對(duì)方案進(jìn)行評(píng)分，評(píng)出：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。學(xué)校將對(duì)以上獲獎(jiǎng)的參賽選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。

第二階段為“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”比賽：參賽對(duì)象是“主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)”比賽評(píng)出的一等獎(jiǎng)獲得者。學(xué)校將組織評(píng)委老師對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)分，評(píng)出：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各若干名。學(xué)校將對(duì)以上獲獎(jiǎng)的參賽選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。

三、活動(dòng)時(shí)間

第一階段“主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)”比賽：

3月31日前上傳主題班會(huì)課活動(dòng)方案（含文字方案、班會(huì)課件和其他相關(guān)的文字、圖片、音頻、視頻等材料）。文件夾命名為“XXX（班別、班主任）主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)大賽”打包上傳到公共文件夾高中德育處：第一屆主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)大賽。

第二階段為“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”比賽：具體比賽時(shí)間待定，原則：高三優(yōu)先，抽簽確定。

四、方案設(shè)計(jì)格式要求：

1.主題：要求從班級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，解決班級(jí)實(shí)際問(wèn)題，自己確定主題，擬定題目（或者選擇成夢(mèng)教育的主題）。

2.方案內(nèi)容：

（1）活動(dòng)背景。要說(shuō)明選擇本主題進(jìn)行活動(dòng)的緣由和對(duì)主題的基本解釋。（2）設(shè)計(jì)理念。觀點(diǎn)鮮明，符合素質(zhì)教育要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

（3）活動(dòng)目的。要有明確、具體的教育目的，教育目標(biāo)要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，圍繞學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀設(shè)計(jì)。

（4）活動(dòng)準(zhǔn)備。要根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定準(zhǔn)備項(xiàng)目，準(zhǔn)備的過(guò)程應(yīng)能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

（5）活動(dòng)形式。要說(shuō)明所采用的主要活動(dòng)形式，形式應(yīng)有所創(chuàng)新。

（6）活動(dòng)過(guò)程。對(duì)班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中的環(huán)節(jié)或流程進(jìn)行較為詳細(xì)的說(shuō)明，要求過(guò)程完整，設(shè)計(jì)合理，形式新穎多樣，與內(nèi)容相統(tǒng)一，吸引力強(qiáng)。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、主題（15）

主題艷明，立意新穎；符合學(xué)生實(shí)際、班級(jí)實(shí)際；有明確的指向性，富有教育意義。

二、內(nèi)容（35）

有時(shí)代性，有思想性，有趣味性；能充分運(yùn)用文字、圖片、音頻、視頻等素材，或者能設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)；選材生動(dòng)典型，有說(shuō)服力和感染力。

三、形式（15）

活動(dòng)形式要有多樣性、新穎性、易于實(shí)施的特點(diǎn)；層次要分明，結(jié)構(gòu)要完整緊湊。

四、學(xué)生參與性（15）

學(xué)生在活動(dòng)中有分工、有角色，樂(lè)于接受；設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，能充分展現(xiàn)生動(dòng)活潑的中學(xué)生風(fēng)采。

五、準(zhǔn)備與效果（20）

班會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備要充分，分工要明確，教師發(fā)動(dòng)有力、指導(dǎo)有度。環(huán)境營(yíng)造得體，能較好的烘托班會(huì)主題；環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要合理，循序漸進(jìn)，反映學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和情感發(fā)展規(guī)律；總結(jié)要升華，能解決實(shí)際問(wèn)題，能激起情感的共鳴，能得到的積極體驗(yàn)，有感悟，有收獲，能達(dá)到良好的教育效果。

六、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)（兩階段分開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)，即“主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)）一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金500元 二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金400元 三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金300元

七、說(shuō)明：

“主題班會(huì)課大賽”的全部設(shè)計(jì)方案，今后可能匯編成校本培訓(xùn)教材，請(qǐng)老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)禁抄襲。

光明中學(xué)德育處

2017年3月2日

附：參考主題

成夢(mèng)教育主題：

（一）高一年級(jí)：?jiǎn)緣?mèng)、立夢(mèng)（認(rèn)識(shí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)自我。不適應(yīng)，請(qǐng)改變；沒(méi)夢(mèng)想，請(qǐng)離開(kāi)；喚醒學(xué)生心中的夢(mèng)想意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生確立自己的人生夢(mèng)。）

主題1：光中——夢(mèng)想開(kāi)始的地方（光中的校園、歷史、人物）激發(fā)作為光中人的自豪感。主題2：夢(mèng)想讓人生更精彩

主題3：我，審視了解自我——立夢(mèng)的前提

主題4：今天我以光中為榮，明天光中以我為榮。（養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，共建美好光中，垃圾不下地，校園更美麗。）

主題5：我心目中的大學(xué)（描繪美好大學(xué)校園、大學(xué)生活，激發(fā)向往之情。）主題6：我的高中生活（高中生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，各學(xué)科課程特點(diǎn)及其與初中的區(qū)別。）主題7：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想——做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

主題8：學(xué)會(huì)悠閑——我的課余生活（培養(yǎng)健康廣泛的愛(ài)好，融入學(xué)校的社團(tuán)。）主題9：手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)——讓我愛(ài)讓我恨。主題10：寬容——學(xué)會(huì)與他人相處。

主題11：我的未來(lái)在何方？（指導(dǎo)文理分科，學(xué)生理性把握未來(lái)的發(fā)展方向。）主題12：發(fā)現(xiàn)你，感動(dòng)我——我身邊的人與事。主題13：我最喜歡的一本書(shū)——讀書(shū)活動(dòng)主題。主題14：我與高考——我能為高考做什么？

（二）高二年級(jí)：追夢(mèng)（培養(yǎng)意志、品質(zhì)、情感、人格。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。人生需要高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，更需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)。）

主題1：有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方——夢(mèng)想引領(lǐng)人生。

主題2：把握時(shí)間，成就自己——追夢(mèng)需要學(xué)會(huì)駕馭時(shí)間。

主題3：我的高招——學(xué)習(xí)方法談（追夢(mèng)需要科學(xué)、適合自我的學(xué)習(xí)方法。）主題4：用夢(mèng)想抗拒誘惑——追夢(mèng)需要遠(yuǎn)離不良誘惑。

主題5：感恩——懷揣一顆感恩的心追夢(mèng)。（感恩父母、師長(zhǎng)、朋友等每一個(gè)在我們追夢(mèng)的路

上給予幫助的人。）

主題6：學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)放棄——追夢(mèng)需要學(xué)會(huì)的心態(tài)。

主題7：把人生最美好的感情留到大學(xué)——早戀，追夢(mèng)需要排除的負(fù)面影響。主題8：6年后我在哪里——前途理想教育。主題9：走進(jìn)父母（孝）——帶上一份孝心去追夢(mèng)。主題10：信念——用堅(jiān)定的信念去追夢(mèng)（追夢(mèng)必須的堅(jiān)持）主題11：有志、有恒、有專(zhuān)——追夢(mèng)必須的心理品質(zhì)。

主題12：我與班級(jí)——講合作、愛(ài)團(tuán)隊(duì)、有責(zé)任心（追夢(mèng)必須的精神品質(zhì)）主題13：我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)——夢(mèng)想也需要調(diào)整。

（三）高三年級(jí)：成夢(mèng)（拼在光中，贏在高考。讀大學(xué)，拼成才。高三備考需要的各種心理品格。）

主題1：走進(jìn)高三（高三，你準(zhǔn)備好了嗎？）

主題2：為了夢(mèng)想——成夢(mèng)需要規(guī)劃好自己的高三（高三如何度過(guò)）主題3：習(xí)慣與人生——良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣助我成夢(mèng)。主題4：大學(xué)，美麗的天堂?。ù髮W(xué)圖片展，激發(fā)斗志）主題5：遠(yuǎn)大理想，積極人生——成夢(mèng)需要積極陽(yáng)光的心態(tài)。主題6：面對(duì)挫折，永不放棄——成夢(mèng)需要強(qiáng)大的抗挫力。

主題7：放松訓(xùn)練，張弛有道，健康——成夢(mèng)的前提條件（科學(xué)的作息和鍛煉）主題8：抑郁、焦慮、無(wú)助——成夢(mèng)需要克服的負(fù)面心理因素。主題9：應(yīng)考策略談——成夢(mèng)需要技巧、規(guī)范。主題10：天生我才必有用——自信，成夢(mèng)永恒的主題。主題11：調(diào)整面對(duì)考試的心態(tài)——成夢(mèng)需要心理調(diào)適。

主題12：夢(mèng)想的羽翼，助我飛入與云相伴的藍(lán)天——拼在光中，贏在高考。

第二篇：主題班會(huì)課方案

主題班會(huì)課方案 心相連 愛(ài)相隨

——小學(xué)生社會(huì)主義人道主義精神教育活動(dòng)之一

江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。

2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神?；顒?dòng)形式：

主題班會(huì)課 參加對(duì)象：

班級(jí)學(xué)生和特教學(xué)校師生代表?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、走進(jìn)特殊教育學(xué)校，切身體驗(yàn)殘疾伙伴的學(xué)習(xí)、生活情況；

2、邀請(qǐng)?zhí)亟虒W(xué)校老師、同學(xué)參加活動(dòng)；

3、準(zhǔn)備千紙鶴、書(shū)法、繪畫(huà)等禮物?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

1、在我們南通有一個(gè)特殊教育中心（背景出示圖片，配音樂(lè)），它由清末狀元、近代實(shí)業(yè)家張謇于1916年創(chuàng)辦，是中國(guó)第一所自辦自教的特殊教育學(xué)校。在這里學(xué)習(xí)的同學(xué)都比較特殊，有的生活在無(wú)聲的世界里，從來(lái)聽(tīng)不到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱、歡聲笑語(yǔ)；有的生活在無(wú)邊的黑暗中，從來(lái)就不知道什么是紅黃藍(lán)綠。今天，他們中的幾位同學(xué)以及老師來(lái)到了我們中間，讓我們一起用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

《心相連，愛(ài)相隨》主題班會(huì)課現(xiàn)在開(kāi)始。

2、（全體起立）出班旗。（播放出旗音樂(lè)）

唱校歌。（播放校歌）

二、了解不幸

1、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有快樂(lè)、幸 福，但命運(yùn)的不公讓特教中心的同學(xué)們過(guò)早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人，他們的世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)陌生而遙遠(yuǎn)，前兩天，我們班的幾個(gè)小記者來(lái)到了特教中心，用手中的相機(jī)記錄下了他們學(xué)習(xí)、生活的鏡頭?，F(xiàn)在就請(qǐng)這幾位同學(xué)上臺(tái)給大家介紹一下。

（學(xué)生分別介紹照片）（投影照片）

照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩

生活情景——洗衣服、上下樓梯

2、聽(tīng)了他們的介紹，你對(duì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解？

（學(xué)生交流感受）

3、上下樓梯、穿衣脫衣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最平常不過(guò)的事，可是一旦失去了光明或手臂殘疾，再簡(jiǎn)單的事也會(huì)變得困難起來(lái)。前不久，同學(xué)們都體驗(yàn)了“黑暗十分鐘”和“獨(dú)臂的滋味”，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的感受？

（指名學(xué)生講述自己體驗(yàn)的經(jīng)歷、感受。）

4、僅僅是一次短暫的體驗(yàn)，就讓同學(xué)們深深感受到了身體殘疾帶來(lái)的不便。坐在我們身邊的這些來(lái)自特教中心的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中該會(huì)遇到多少的困難呢！

老師想問(wèn)問(wèn)在座的這幾位同學(xué)，你遇到過(guò)怎樣的困難？（采訪(fǎng)特教中心的同學(xué)們）

5、小結(jié)：雖然這些同學(xué)和我們一般大，但因?yàn)樯眢w的殘疾，他們的童年時(shí)代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。

三、感受頑強(qiáng)

1、面對(duì)人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄 運(yùn)中掙脫出來(lái)，憑著頑強(qiáng)的毅力、不懈的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

★（播放“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”季燁劍發(fā)明新型盲文書(shū)寫(xiě)器的視頻）小小年紀(jì)就憑著自己的智慧改變了沿用176年的盲文書(shū)寫(xiě)方式，這是多么了不起的成就??！今天，“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”季燁劍就來(lái)到了我們中間，讓我們一起把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給這位出色的小發(fā)明家。

★ 在特教中心有一支盲人足球隊(duì)，這支被譽(yù)為黑暗中“舞者”的球隊(duì)，榮獲過(guò)兩屆全國(guó)盲人足球錦標(biāo)賽冠軍，隊(duì)員陳山勇作為中國(guó)盲人足球隊(duì)的絕對(duì)主力參加了北京殘奧會(huì)，為獲得銀牌立下了汗馬功勞。（背景配樂(lè)播放盲人足球隊(duì)的照片）

在這支隊(duì)伍中有一個(gè)年齡最小的隊(duì)員，他就是六年級(jí)學(xué)生陳凱華。（出 示陳凱華的照片）我們班成雅婧的爸爸是這支盲人足球隊(duì)的教練，因此她對(duì)陳凱華也有一些了解，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她給我們講述的陳凱華的故事。

（學(xué)生講述陳凱華發(fā)奮練習(xí)踢足球技藝的故事。）

（師介紹來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的陳凱華）這就是陳凱華，一個(gè)喜歡在綠茵場(chǎng)上馳騁的帥氣男孩。他最大的愿望就是有朝一日能夠在殘奧會(huì)賽場(chǎng)上為祖國(guó)爭(zhēng)光，讓我們用掌聲祝愿他早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

★（師介紹丁聰）在我身邊還有一個(gè)男孩，他叫丁聰，雖然雙耳失聰卻聰慧過(guò)人，擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法，瞧，這就是他的書(shū)法作品，一筆一劃清秀端莊，頗有韻味，這是他的繪畫(huà)作品，色彩鮮艷，栩栩如生。（投影出示丁聰?shù)臅?shū)法、繪畫(huà)作品）

丁聰最拿手的就是舞蹈，他是學(xué)校舞蹈隊(duì)的一名成員，經(jīng)常參加各項(xiàng)演出，下面讓我們一起來(lái)欣賞他表演的舞蹈《感恩的心》。（丁聰表演舞蹈《感恩的心》，全班同學(xué)配樂(lè)齊唱）

2、了解了這三位同學(xué)的感人事跡，我想大家的心中一定有許多問(wèn)題想 要問(wèn)問(wèn)他們，下面我們就來(lái)進(jìn)行一次“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”，誰(shuí)愿意當(dāng)一回小記者采訪(fǎng)一下這三位同學(xué)。

（選出兩位班級(jí)小記者，對(duì)三名同學(xué)到臺(tái)前進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)）問(wèn)題預(yù)設(shè)：

季燁劍姐姐：你經(jīng)過(guò)了多少次試驗(yàn)才取得成功的？你成功的秘訣是什 么？

陳凱華：在訓(xùn)練足球的過(guò)程中有沒(méi)有遇到過(guò)特別困難的事？是怎么解決 的？

丁聰：跳舞需要配合音樂(lè)的節(jié)奏，但你的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，你是怎么跟 上節(jié)奏的？（由老師翻譯回答）

3、比起我們健全人，這幾個(gè)同學(xué)成功的背后是更為艱辛的付出。在特 教中心，像他們這樣不向命運(yùn)低頭的同學(xué)還有很多，雖然上天不公，可是他們卻用雙手緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨，用自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神譜寫(xiě)了一支奮進(jìn)之歌，一首《你行我也行》傳遞的就是他們的心聲。

（全體配樂(lè)詩(shī)朗誦《你行我也行》）

四、傳遞關(guān)愛(ài)

1、冰心奶奶曾說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切?！钡拇_，愛(ài)像三月的和風(fēng)，能 催開(kāi)美麗的花朵；愛(ài)像冬日的暖陽(yáng)，能融化沉積的冰雪。對(duì)于這些遭受不幸的同學(xué)來(lái)說(shuō)，愛(ài)是心靈最好的慰藉。

（播放音樂(lè)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》）當(dāng)?shù)弥覀兊纳磉呥€有這樣一群需要幫助的伙伴時(shí)，同學(xué)們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，伸出了援助之手。還記得上學(xué)期，我們捐獻(xiàn)的衣物、生活用品裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)，給特教中心的同學(xué)送去了冬日里的溫暖。(出示照片)

這學(xué)期，我們舉行了“用愛(ài)點(diǎn)亮夢(mèng)想”主題班會(huì)，與來(lái)自特教中心盲部五年級(jí)的徐曹葳同學(xué)聯(lián)歡。（出示照片）大家不僅表演了精彩的節(jié)目，更奉獻(xiàn)了真摯的愛(ài)。禮輕情意重，一件件禮物無(wú)不飽含著大家對(duì)徐曹葳的關(guān)心。今天，徐曹葳和她的老師、同學(xué)也來(lái)到了我們中間，她們也想說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。

（盲童徐曹葳和同學(xué)、老師上場(chǎng)發(fā)表感言。）

2、其實(shí)要感謝的應(yīng)該是我們?cè)谧耐瑢W(xué)。你們的堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人生的挫折，如何充實(shí)地度過(guò)每一天，珍惜自己所擁有的一切。

3、真誠(chéng)的溝通、愛(ài)心的傳遞讓我們的心緊緊地連在了一起。當(dāng)?shù)弥?特教中心的同學(xué)要與我們相聚，同學(xué)們都精心準(zhǔn)備了禮物。

(現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送書(shū)法、繪畫(huà)、千紙鶴、幸運(yùn)星等禮物。）

4、此時(shí)此刻，一股愛(ài)的氣息在空氣中飄散著、彌漫著，相信很多同學(xué)的心中都涌動(dòng)著千言萬(wàn)語(yǔ)。能說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的感受嗎？

（學(xué)生交流感受、打算）

如：組建假日小隊(duì)，定期去特教中心與他們聯(lián)歡；通過(guò)義賣(mài)的方式籌集資金，給家境貧寒的同學(xué)送去幫助；把零花錢(qián)節(jié)省下來(lái)，給他們買(mǎi)一些生活、學(xué)習(xí)用品；上街了解盲道的維護(hù)情況，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，呼吁人們都來(lái)關(guān)心殘疾人；與特教中心的小伙伴結(jié)成好朋友，請(qǐng)他到家里做客等。

五、總結(jié)

1、心相連，愛(ài)相隨。今天的相聚架起了我們與特教中心同學(xué)之間的橋 梁，拉近了彼此的距離，愿這一段美好的時(shí)光永遠(yuǎn)留在記憶中，愿這一份份真誠(chéng)的愛(ài)能長(zhǎng)存心田。讓我們一起唱響《愛(ài)星滿(mǎn)天》，讓愛(ài)心像滿(mǎn)天的星星永遠(yuǎn)閃耀！

2、班會(huì)課到此結(jié)束，呼班級(jí)口號(hào)：做最好自己，創(chuàng)最佳班級(jí) 退旗。（播放退旗音樂(lè)）

反思：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人是培養(yǎng)良好品行的一個(gè)重要方面，而殘疾伙伴作為一個(gè)特殊群體，渴望得到關(guān)愛(ài)。針對(duì)這一狀況，我精心設(shè)計(jì)了本堂班會(huì)課，將特教中心的殘疾伙伴請(qǐng)進(jìn)教室，與學(xué)生零距離接觸。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的德育情境，營(yíng)造寬松和諧的氛圍，搭建溝通交流的橋梁，通過(guò)了解、體驗(yàn)、采訪(fǎng)等方式讓學(xué)生感受他們的身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息，激發(fā)學(xué)生對(duì)他們的敬佩之情；通過(guò)贈(zèng)送禮物、傳遞關(guān)愛(ài)等形式，引導(dǎo)學(xué)生向這些需要幫助的伙伴伸出援手，培養(yǎng)他們關(guān)心他人的美好品質(zhì)。課堂上，真情在涌動(dòng)，學(xué)生在一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事、一段段深情的講述中真切地感受到了殘疾伙伴不向命運(yùn)低頭的精神；課堂上，愛(ài)心在閃耀，一份份親手制作的禮物、一句句關(guān)切的問(wèn)候，無(wú)不傳遞著?關(guān)愛(ài)??感動(dòng)?。情境教育提倡?以‘情’為紐帶?，通過(guò)情感的熏陶、感染，激起兒童相應(yīng)的情感，并使他們?cè)谇楦械尿?qū)動(dòng)下主動(dòng)積極地提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展自我。本堂班會(huì)課上，學(xué)生的情感得到了陶冶、心靈得到了凈化，思想認(rèn)識(shí)得到了提升。正如課題所言?心相連，愛(ài)相隨?，短暫的四十分鐘讓學(xué)生和殘疾伙伴的心貼得更緊了，這份濃濃的情意必將一直縈繞在大家的心頭。

第三篇：主題班會(huì)課活動(dòng)方案

主題班會(huì)課活動(dòng)方案

活動(dòng)地點(diǎn)：C1001班

活動(dòng)時(shí)間： 2010—2011年第一學(xué)期

活動(dòng)人物：班主任老師及全體同學(xué)

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)者：班主任

第1周：自我介紹---------師生互相了解

第2周： 師魂頌----------慶祝教師節(jié)（演講比賽）第3周： 自我人生發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)（研討會(huì)）

第4周： 如何建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體（答辯會(huì)）第5周： 精神產(chǎn)品拍賣(mài)會(huì)（拍賣(mài)會(huì)）

第6周： 國(guó)慶節(jié)放假

第7周： 禁毒禁賭教育宣傳活動(dòng)（小品表演）

第8周： 《知識(shí)積累與創(chuàng)新哪個(gè)更重要》（辯論賽）第9周： 如何提高學(xué)習(xí)效率（討論會(huì)）

第10周：期中考試

第11周：讀書(shū)與做人方式（故事會(huì)）

第12周：紀(jì)律是學(xué)習(xí)成功的守護(hù)神

第13周：自我反?。何业膬?yōu)缺點(diǎn)何在？（座談會(huì)）第14周：師生交流--------教學(xué)長(zhǎng)相

第15周：心理教育---------理解萬(wàn)歲）（講座）

第16周：樹(shù)立“五心”（信心+誠(chéng)心+虛心+恒心+愛(ài)心）第17周：“五愛(ài)”教育（愛(ài)國(guó)+-愛(ài)黨+愛(ài)家+愛(ài)效+自愛(ài)）第18周：你如何變學(xué)習(xí)壓力為求學(xué)動(dòng)力？

第19周：談學(xué)習(xí)與體會(huì)-------經(jīng)驗(yàn)交流（座談會(huì)）第20周：學(xué)期末復(fù)習(xí)功課

第21周：學(xué)期考試及總結(jié)

第四篇：主題班會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng)方案

榆中縣龍泉小學(xué)

主題班會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

1.使學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)形式，實(shí)踐德育活動(dòng)，多維度得到道德教育，使學(xué)生的個(gè)性、才能得到發(fā)揮，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)感。

2.給各班班主任提供展示才華、鍛煉能力的機(jī)會(huì)，提高班會(huì)質(zhì)量和青年教師帶班的能力。

3.給全校德育工作者提供相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。4.豐富校園文化內(nèi)涵，提升班級(jí)管理水平。

二、活動(dòng)時(shí)間

2016年11月29日－2016年11月30日 各年級(jí)班主任，評(píng)選二名選手進(jìn)行錄制刻盤(pán)。

三、活動(dòng)主題 由各班主任自己確定。

四、班會(huì)具體內(nèi)容與上課方式 班主任自行設(shè)計(jì)。

五、競(jìng)賽要求

1.參賽班主任必須準(zhǔn)備主題班會(huì)書(shū)面設(shè)計(jì)方案，比賽前將方案提交到德育處。

2.主題班會(huì)要緊扣主題，內(nèi)容健康，感情真摯，主題鮮明，能緊密聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，符合學(xué)生的身心特征和思想認(rèn)識(shí)水平，融科學(xué)性、教育性、可操作性于一體。3.運(yùn)用激勵(lì)性原則施教，以正面鼓勵(lì)、啟發(fā)為主，手段新穎，方法獨(dú)特。

4.形式生動(dòng)、活潑，有新意，效果好，具有一定的示范性。5.時(shí)間為40分鐘，地點(diǎn)在各班教室進(jìn)行。

6.選手要提前準(zhǔn)備好主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，參賽時(shí)發(fā)給評(píng)委。

六、評(píng)委組成人員 教導(dǎo)處，德育處成員

七、評(píng)比方法與原則

1.評(píng)審組實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉最高和最低分，取平均分確定成績(jī)。

2.參賽的班主任自行安排上課的學(xué)生。

二〇一六年十一月二十七日

第五篇：鎮(zhèn)2014優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課大賽實(shí)施方案

鎮(zhèn)2014優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課大賽實(shí)施方案

一、比賽目的1、使學(xué)生通過(guò)主題班會(huì), 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)踐德育活動(dòng)，多維度得到道德教育，使學(xué)生的個(gè)性、才能得到發(fā)揮，思想得到熏陶，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校、班級(jí)的熱愛(ài)感和榮譽(yù)感。

2、給全鎮(zhèn)德育工作者提供相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

3、為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)班會(huì)質(zhì)量和班主任帶班能力，提升班級(jí)管理水平，切實(shí)提高德育的實(shí)效性和主動(dòng)性。

二、參賽對(duì)象

各中小學(xué)校擔(dān)任班主任年限兩年以上的現(xiàn)任班主任

三、競(jìng)賽形式

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案筆試、現(xiàn)場(chǎng)借班上課

四、競(jìng)賽辦法

1、選拔賽（2014年12月上旬）：各中小學(xué)校結(jié)合主題在本校范圍內(nèi)開(kāi)展主題班會(huì)比賽，每校評(píng)選出3人參加鎮(zhèn)級(jí)初賽；

2、初賽（2014年12月30日）：在職校進(jìn)行主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案比賽（抽簽筆試），評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干并公布進(jìn)入決賽名單；

3、決賽（2015年4月）：

小學(xué)組：在鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)借班上課競(jìng)賽；

初中組：在紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)借班上課競(jìng)賽；

高中組：在中學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)借班上課競(jìng)賽；

以上各組按比例均評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干；

五、命題范圍

小學(xué)組：1 文明禮貌教育2 生命教育3良好的意志和品格教育

中學(xué)組：1 文明禮貌教育2 道德教育3良好的個(gè)性心理品質(zhì)教育

六、競(jìng)賽要求

1、宗旨：“交流、提升”，要堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，充分反映班級(jí)德育的教育性、導(dǎo)向性、針對(duì)性、時(shí)代性和序列性。

2、各校根據(jù)《主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（附件2）、《主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)比賽

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（附件3）和競(jìng)賽要求，合理分配時(shí)間和任務(wù)，精心準(zhǔn)備。

3、班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)比賽與借班上課時(shí)間均為40分鐘。

鎮(zhèn)教育局

2014年12月4日