第一篇：中班愛國(guó)主義教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班愛國(guó)主義教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是.認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗為突破重點(diǎn)，我采用圖片展示，啟發(fā)性提問等方式幫助幼兒突破重點(diǎn)。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是理解國(guó)旗的象征意義，我通過課件展示，從兩方面幫助幼兒理解國(guó)旗的象征意義，一是國(guó)旗代表中國(guó)的人，二是國(guó)旗代表中國(guó)的地方，潛移默化的引導(dǎo)幼兒理解國(guó)旗的象征意義，最后通過“釣魚島插上中國(guó)國(guó)旗”這樣的環(huán)節(jié)，充分激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感，使活動(dòng)達(dá)到高潮。本次活動(dòng)，我遵循生態(tài)課堂“寬松、和諧、低碳、高質(zhì)”的理念設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)愛國(guó)情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。2.理解國(guó)旗的象征意義。

3.感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過國(guó)旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。物質(zhì)準(zhǔn)備：世界各國(guó)國(guó)旗卡片、國(guó)旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國(guó)旗材料。

活動(dòng)過程：

（一）觀察不同國(guó)旗。1.觀察不同國(guó)旗。

教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國(guó)旗呢？你最喜歡哪一面國(guó)旗？為什么？

（二）認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。1.認(rèn)識(shí)五星紅旗。

教師：在這些國(guó)旗里，老師最喜歡的就是這面國(guó)旗了,老師為什么喜歡這面國(guó)旗？（因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)的國(guó)旗）你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國(guó)旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國(guó)旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）國(guó)旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎？（4顆小星彎彎的圍著大星）五顆五角星排列在國(guó)旗的哪個(gè)角上呢？（用動(dòng)作表示左上方）

2．知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗。

師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個(gè)國(guó)家的？我們中國(guó)的國(guó)旗名字叫什么？

（三）理解國(guó)旗的象征意義。1.討論在哪里見過國(guó)旗。

師：小朋友，你在什么地方見過五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會(huì)舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因?yàn)樗麄兎浅釔畚覀兊膰?guó)家。）

2.看PPT各個(gè)地方的國(guó)旗，知道國(guó)旗代表中國(guó)的地方。教師：看，國(guó)慶節(jié)到了，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國(guó)媽媽的生日呢！

教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說(shuō)明這些地方都是我們中國(guó)的，中國(guó)的地方都可以掛起五星紅旗。

3.看PPT運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國(guó)旗標(biāo)志，知道國(guó)旗代表中國(guó)人。

教師：除了小朋友說(shuō)到的地方，還有哪些地方有國(guó)旗呢？我們看，（運(yùn)動(dòng)員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)員是中國(guó)人，到外國(guó)去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）

教師：（楊利偉）它是誰(shuí)啊？它是那個(gè)國(guó)家的人啊？（中國(guó)人）你怎么知道的？

教師：我們小朋友是那個(gè)國(guó)家的人？我們都是中國(guó)人，中國(guó)人可厲害了，看，這是什么？你還看到了什么，這是我們中國(guó)人的（航空母艦）。

教師：這么多地方都有五星紅旗說(shuō)明這些都是我們中國(guó)的！中國(guó)棒不棒！中國(guó)真棒！

4.看PPT釣魚島等圖片，進(jìn)一步了解國(guó)旗代表中國(guó)，要捍衛(wèi)中國(guó)的領(lǐng)土。

教師：小朋友，你們看，這里是哪里？（這里是釣魚島，是在大大的海洋里的一個(gè)小島）

教師：你們知道釣魚島是哪個(gè)國(guó)家的嗎？（對(duì)啦，是我們中國(guó)的。）但是，現(xiàn)在有一個(gè)國(guó)家日本想把這個(gè)島搶過去，你們同意嗎？那我們應(yīng)該在釣魚島上插上我們的五星紅旗？看，五星紅旗插上去了，現(xiàn)在釣魚島是中國(guó)的啦，我們一起大聲說(shuō)：“釣魚島是中國(guó)的！”

（四）感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。1.觀看升旗儀式，感受莊嚴(yán)氣氛

教師：五星紅旗代表中國(guó)，在我們的首都北京的天安門廣場(chǎng)上每天都會(huì)舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來(lái)看一段錄像，看看是誰(shuí)在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國(guó)旗的，站的一動(dòng)也不動(dòng)的）

師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時(shí)要站神氣，不講話，眼睛看著國(guó)旗。2.全體起立進(jìn)行升旗儀式。

教師:我們現(xiàn)在也來(lái)進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正，不講話，眼睛看著國(guó)旗?，F(xiàn)在請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗，行注目禮，唱國(guó)歌。

（五）制作國(guó)旗，慶祝節(jié)日。1.幼兒制作國(guó)旗。

師：馬上要國(guó)慶節(jié)了，我們一起來(lái)制作國(guó)旗慶祝祖國(guó)媽媽的生日吧。看，后面的小籃子里也有五星紅旗，先想一想五顆星在國(guó)旗的哪里？我們一起去制作吧。

2.幼兒手舉國(guó)旗歌唱慶祝。

教師：讓我們一起去把做好的五星紅旗布置在教室里，為祖國(guó)媽媽慶祝生日吧！

活動(dòng)延伸： 1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼一起裝扮活動(dòng)室，營(yíng)造國(guó)慶節(jié)歡慶氣氛。2.家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)我國(guó)國(guó)旗的小故事。3.領(lǐng)域滲透：學(xué)習(xí)《娃哈哈》等歌頌祖國(guó)的歌曲?；顒?dòng)建議：

平時(shí)多和幼兒說(shuō)說(shuō)愛國(guó)小故事，潛移默化幼兒的愛國(guó)情感。活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育是幼兒園專門以發(fā)展幼兒的情感和社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的情感、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。其核心是做人的教育。它是由社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感及社會(huì)行為技能三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，在促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展方面具有十分重要的意義。本次教學(xué)活動(dòng)，教師能充滿激情地引領(lǐng)幼兒積極參與活動(dòng)，點(diǎn)燃幼兒參與活動(dòng)的欲望與激情，從而讓幼兒得到快樂，表現(xiàn)欲得到滿足。整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，幼兒參與積極性高，體現(xiàn)了幼兒為主體的生態(tài)教學(xué)理念。

（一）活動(dòng)關(guān)注幼兒主體

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育實(shí)施的效果直接決定著幼兒社會(huì)性發(fā)展的水平。從生命全程觀的角度看，幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育，幼兒社會(huì)性的發(fā)展對(duì)人一生的發(fā)展影響重大。因?yàn)橛變浩谑侨烁袼茉?、品行養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，此階段幼兒社會(huì)性發(fā)展的狀況直接關(guān)系到其未來(lái)社會(huì)性發(fā)展的方向和水平。因此在幼兒階段對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育能達(dá)到事半功倍的效果，本次活動(dòng)結(jié)合即將到來(lái)的“十一國(guó)慶節(jié)”以及熱門話題“釣魚島”“、航空母艦”等，能更好的達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，幼兒的愛國(guó)情感更容易得到提升。

（二）活動(dòng)體現(xiàn)潛移默化

社會(huì)領(lǐng)域教育有其特定的目標(biāo)和內(nèi)容體系，幼兒社會(huì)性發(fā)展有其自身的規(guī)律，這就決定了幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育必須采取符合幼兒和社會(huì)領(lǐng)域教育特點(diǎn)的方法。社會(huì)領(lǐng)域教育不是知識(shí)的灌輸，它強(qiáng)調(diào)幼兒情感的體驗(yàn)和實(shí)踐參與。社會(huì)領(lǐng)域教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，不僅指所選擇的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，更重要的是要把握好現(xiàn)實(shí)生活中的教育契機(jī)。為幼兒提供獲得真情實(shí)感的情境和實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)。只有在大自然、大社會(huì)這樣的真實(shí)生活情境中，幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的任務(wù)才能有效地完成。吸引幼兒積極主動(dòng)地參與各種力所能及的社會(huì)生活實(shí)踐才是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的基本途徑。幼兒的社會(huì)性學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn)。要求我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育的同時(shí)，要將對(duì)幼兒的社會(huì)教育滲透在其他領(lǐng)域活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。如在本次活動(dòng)中，我在選取“有國(guó)旗的地方”的圖片時(shí)，盡量挑選幼兒在日常生活中常見的，如“幼兒園門口的國(guó)旗”“運(yùn)動(dòng)員胸口的國(guó)旗“等幼兒平時(shí)常見的地方，盡量貼近幼兒的生活。在生活的真實(shí)情境中開展活動(dòng)，幼兒更感興趣。在領(lǐng)域滲透環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌頌祖國(guó)的歌曲，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)我國(guó)國(guó)旗的小故事。等，將本次活動(dòng)的內(nèi)容延伸到課外，使得社會(huì)教育延伸到家庭，對(duì)活動(dòng)只是的鞏固和幼兒愛國(guó)情感的培養(yǎng)起到很好的調(diào)動(dòng)作用。

（三）活動(dòng)注重師幼參與

社會(huì)領(lǐng)域教育具有潛移默化的特點(diǎn)，社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑是幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等。社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程。社會(huì)領(lǐng)域教育的特殊性決定了在開展幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育時(shí)要做到三個(gè)“共同”：共同作用、共同參與、共同影響，只有做到這三點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)領(lǐng)域教育的有效乃至長(zhǎng)效。因此，在本次活動(dòng)中，我注重幼兒的體驗(yàn)和參與性，幼兒不是單純的通過講述，應(yīng)答來(lái)獲取知識(shí)，在活動(dòng)過程中我設(shè)置了師幼共同體驗(yàn)環(huán)節(jié)“舉行升旗儀式”和“制作國(guó)旗”，讓幼兒在和教師一起的實(shí)際操作中萌發(fā)對(duì)國(guó)旗的喜愛。教師利用自身的教學(xué)體態(tài)語(yǔ)言和教育感染力和幼兒共同學(xué)習(xí)，幼兒在和成人的共同作用中社會(huì)情感得到萌發(fā)和升華。

第二篇：愛國(guó)主義教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

愛國(guó)主義教育主題班會(huì)—從我做起

活動(dòng)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，讓學(xué)生懂得愛國(guó)與責(zé)任的關(guān)系，明白愛國(guó)首先要愛自已，從我做起，要承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù),以天下為已任。

活動(dòng)程序及形式：①班長(zhǎng)主持。②學(xué)生討論、發(fā)言。③班主任總結(jié)發(fā)言。④全體學(xué)生齊聲唱國(guó)歌。⑤結(jié)束。

活動(dòng)過程：

一、由兩位同學(xué)朗誦南宋愛國(guó)名將岳飛的詩(shī)詞《滿江紅》。

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。

抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。

三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪，臣子憾，何時(shí)滅！

駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

二、由主持人讀一段話，引入班會(huì)主題。

愛國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來(lái)，我國(guó)歷史上出現(xiàn)了許許多多象岳飛一樣的愛國(guó)人士，尤其是一九三七年滬溝橋事變后，我國(guó)處于日本帝國(guó)主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國(guó)傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。我們要繼承先輩遺志，從我做起，承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù)，以天下為已任，努力學(xué)習(xí)，把自已培養(yǎng)為德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的優(yōu)秀人材，將來(lái)為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

三、主持人：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。愛國(guó)是我們每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)，我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該對(duì)生我養(yǎng)我的這片國(guó)土懷著深深的熱愛與感激之情。國(guó)家需要人才，需要建國(guó)的棟梁，國(guó)家需要每一個(gè)人的貢獻(xiàn)，國(guó)家希望你學(xué)成長(zhǎng)大為國(guó)效命。我們學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了我們的國(guó)家，不是為了自己，只有國(guó)家興旺了、強(qiáng)盛了，個(gè)人才有前途，才有希望，將來(lái)同學(xué)們長(zhǎng)大了，能為國(guó)效力，作出巨大貢獻(xiàn)，這才是你的前途，這才是你最大的幸福。因?yàn)樘煜屡d亡，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

愛國(guó)在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。上世紀(jì)初的青年愛國(guó)，是投身于反帝反封建的愛國(guó)浪潮中。

三、四十年代的青年愛國(guó)，是進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)。五十年代的青年愛國(guó)，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。現(xiàn)代的青年學(xué)生，正處在和平年代，祖國(guó)又正在日益強(qiáng)盛起來(lái)，我們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)我們的愛國(guó)熱情呢？

第三篇：愛國(guó)主義教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì).

愛國(guó)主義教育主題班會(huì)—從我做起 八年級(jí)(2班

活動(dòng)目的:對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,讓學(xué)生懂得愛國(guó)與責(zé)任的關(guān)系,明白愛國(guó)首先要愛自已,從我做起,要承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù),以天下為已任。

活動(dòng)程序及形式:①班長(zhǎng)主持。②學(xué)生討論、發(fā)言。③班主任總結(jié)發(fā)言。④全體學(xué)生齊聲唱國(guó)歌。⑤結(jié)束。

活動(dòng)過程:

一、由兩位同學(xué)朗誦南宋愛國(guó)名將岳飛的詩(shī)詞《滿江紅》。怒發(fā)沖冠,憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯同激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切。靖康恥,猶未雪,臣子憾,何時(shí)滅!駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河,朝天闕。

二、由主持人讀一段話,引入班會(huì)主題。

愛國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),自古以來(lái),我國(guó)歷史上出現(xiàn)了許許多多象岳飛一樣的愛國(guó)人士,尤其是一九三七年滬溝橋事變后,我國(guó)處于日本帝國(guó)主義的侵略壓迫之

下,民不聊生,在經(jīng)過許多先輩不惜拋頭顱,撒熱血,艱苦抗戰(zhàn),才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過了

眾多有志之士的多年奮戰(zhàn),才使我國(guó)傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。我們要繼承先輩遺志,從我做起,承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù),以天下為已任,努力學(xué)習(xí),把自已培養(yǎng)為德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的優(yōu)秀人材,將來(lái)為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

三、主持人:“天下興亡,匹夫有責(zé)”。

愛國(guó)是我們每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù),我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該對(duì)生我養(yǎng)我的這片國(guó)土懷著深深的熱愛與感激之情。國(guó)家需要人才,需要建國(guó)的棟梁,國(guó)家需要每一個(gè)人的貢獻(xiàn),國(guó)家希望你學(xué)成長(zhǎng)大為國(guó)效命。我們學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了我們的國(guó)家,不是為了自己,只有國(guó)家興旺了、強(qiáng)盛了,個(gè)人才有前途,才有希望,將來(lái)同學(xué)們長(zhǎng)大了,能為國(guó)效力,作出巨大貢獻(xiàn),這才是你的前途,這才是你最大的幸福。因?yàn)樘煜屡d亡,是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

四、學(xué)生討論怎樣愛國(guó)。

在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。上世紀(jì)初的青年愛國(guó),是投身于反帝反封建的愛國(guó)浪潮中。

三、四十年代的青年愛國(guó),是進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)。五十年代的青年愛國(guó),是參加抗美援朝,保家衛(wèi)國(guó)?，F(xiàn)代的青年學(xué)生,正處在和平年代,祖國(guó)又正在日益強(qiáng)盛起來(lái),我們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)我們的愛國(guó)熱情呢? 班長(zhǎng)先發(fā)言:引出同學(xué)的想法

五、班主任總結(jié)。

愛國(guó)無(wú)小事,從自我做起,從點(diǎn)滴做起。

六、齊唱國(guó)歌,結(jié)束。

第四篇：愛國(guó)主義教育活動(dòng)（定稿）

“愛國(guó)主義教育活動(dòng)”之觀看紅色電影活動(dòng)

——四年級(jí)語(yǔ)文組主辦

結(jié)合蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元的主題：對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，四年級(jí)語(yǔ)文備課組特開展“愛國(guó)主義教育活動(dòng)”之觀看紅色電影《閃閃的紅星》活動(dòng)，并指導(dǎo)、組織學(xué)生寫觀后感，再選出優(yōu)秀作品張貼在展板上展出。

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，幫助學(xué)生牢固樹立中華民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)他們的凝聚力和向心力，強(qiáng)化未成年人辨別是非的觀念，自覺抵制民族分裂主義，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)思路

通過觀影活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義觀念。

三、活動(dòng)對(duì)象

小學(xué)部四年級(jí)組全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間

2016年9月22日－29日

五、活動(dòng)過程 1、9月初，袁彩玲組織全體語(yǔ)文老師討論、選擇影片及規(guī)劃活動(dòng)的步驟。2、9月22日下午第一節(jié)課下課后，各班主任，組織學(xué)生到多功能報(bào)告廳觀看紅色電影《閃閃的紅星》。

3、各班語(yǔ)文老師利用語(yǔ)文課給學(xué)生講講《閃閃的紅星》的主要內(nèi)容及觀后感的寫法，指導(dǎo)學(xué)生寫《觀<閃閃的紅星>有感》。語(yǔ)文老師批改并挑選5篇優(yōu)秀作品展出。4、9月26至29日，袁彩玲組織四年級(jí)組語(yǔ)文教師布置、張貼展板。

袁彩玲

2016年9月

第五篇：愛國(guó)主義教育活動(dòng)

愛國(guó)主義教育活動(dòng)總結(jié)

愛國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主旋律，工作中我們關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式、獨(dú)具時(shí)代氣息、學(xué)生喜聞樂見的弘揚(yáng)民族文化活動(dòng)和常規(guī)教育活動(dòng)，扎實(shí)、具體、生動(dòng)的開展愛國(guó)主義教育，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤(rùn)，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國(guó)發(fā)展的偉大成就和全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、拼搏進(jìn)取的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、愛國(guó)主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好品行的形成

1、認(rèn)真落實(shí)升降國(guó)旗制度。堅(jiān)持把升旗儀式作為開展經(jīng)常性愛 國(guó)教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國(guó)旗下演講 主題，有計(jì)劃的組織開展國(guó)旗下演講活動(dòng)，加強(qiáng)并做好時(shí)事政策教育、愛國(guó)主義教育。

2、學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，從我做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做到語(yǔ)言美、行為 美、儀表美、勞動(dòng)美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，爭(zhēng)做“文明少年”。活動(dòng)中同學(xué)們相互提醒、共同進(jìn)步，并且能夠主動(dòng)、及時(shí)地幫助同學(xué)改掉不文明行為。講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講 道德、講秩序在校園里已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

二、開展多種形式以弘揚(yáng)民族文化為主線的教育活動(dòng)，使愛國(guó)主義教育更具感染力

1、讀書活動(dòng)與弘揚(yáng)民族精神的教育相結(jié)合。長(zhǎng)期以來(lái)我校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建書香校園。通過讀書活動(dòng)的開展引導(dǎo)學(xué)生有不讀書可恥，勤學(xué)善學(xué)光榮的道德認(rèn)識(shí)；有熱愛祖國(guó)、報(bào)效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認(rèn)真完成作業(yè)、上課注意聽講、早睡早起、聞雞起舞的具體行動(dòng)。班級(jí)中開展一些活動(dòng)，引導(dǎo)大家愛書、讀書、評(píng)書。學(xué)校在學(xué)期末也表彰那些讀書、學(xué)習(xí)的先進(jìn)學(xué)生、先進(jìn)班級(jí)，推動(dòng)了書香校園的形成。

2、結(jié)合興趣活動(dòng)課程幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)校本著面向全體、展特長(zhǎng)的原則，以年紀(jì)組為單位，成立了書法、象棋、乒乓球等活動(dòng)小組，供學(xué)生自主選擇，學(xué)生在人人參與中，了解我國(guó)悠久、燦爛的民族文化，個(gè)性才藝也得到更好的發(fā)展。興趣小組活動(dòng)，使校園內(nèi)充滿著生機(jī)和向上的氛圍。

3、有效利用宣傳陣地、營(yíng)造愛國(guó)主義教育氛圍。利用校園人文景觀的建設(shè)，醒目的標(biāo)語(yǔ)、優(yōu)美的畫廊、以及草坪和花木等，營(yíng)造良好的文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和情愫；懸掛人物畫像，名人名言等宣傳語(yǔ)錄牌，起到怡情勵(lì)志的作用；學(xué)校還投入資金，不斷完善圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室的設(shè)施、設(shè)備，充實(shí)藏書量，健全管理制度，讓圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場(chǎng)所；學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)好廣播站、和宣傳櫥窗等宣傳陣地，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。在課外活動(dòng)時(shí)間開通校園廣播，設(shè)計(jì)了“紅歌唱校園”、“先進(jìn)事跡報(bào)告”等欄目。

三、抓住國(guó)慶周年契機(jī)，積極開展 “迎國(guó)慶、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，努力提升師生員工的文明素質(zhì)。形式多樣的活動(dòng)，使廣大師生的知識(shí)面拓寬了，視野開闊了，人人參與，奉獻(xiàn)與快樂的精神得以體現(xiàn)，活動(dòng)中更加抒發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情懷與參與熱情。在進(jìn)行愛國(guó)主義教育活動(dòng)、宣傳教育的過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊(yùn)和周邊的文化資源，注重創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展一系列符合時(shí)代氣息的教育活動(dòng)，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展情況，并加強(qiáng)落實(shí)，努力使愛國(guó)教育活動(dòng)沿著熱烈、務(wù)實(shí)的方向運(yùn)行和發(fā)展。我校將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示，繼續(xù)深入開展好此項(xiàng)工作。

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