第一篇：什么是技術(shù)特征

權(quán)利要求作用：如果對技術(shù)方案描述過寬，可能使專利權(quán)無效，如果對技術(shù)方案描述過窄，可能對保護(hù)的東西無法進(jìn)行全面說明，導(dǎo)致無法得到充分的保護(hù)。權(quán)利要求的目的并不是為了向社會詳細(xì)介紹技術(shù)發(fā)明，而是為了保護(hù)專利權(quán)人的利益。當(dāng)然，申請人也不能就他公開披露內(nèi)容之外的東西請求專利保護(hù)。為了能夠獲得專利保護(hù)，申請人必須將其所作的發(fā)明內(nèi)容清楚的展現(xiàn)出來，權(quán)利要求的目的不是為了幫助說明技術(shù)發(fā)明如何實施，而是為了說明哪些是申請人想要保護(hù)的新發(fā)明。我國專利法沿襲德國的更多一些，權(quán)利要求書主張采用統(tǒng)一的固定的形式，而不能由申請人任意選擇其認(rèn)為合適的形式。

如何對技術(shù)特征進(jìn)行拆分。

1、因此所劃分出來的技術(shù)特征個體上要獨立，即在技術(shù)方案這個整體當(dāng)中有其獨立的作用，然后再跟其他技術(shù)特征相互組合后又能形成整體的技術(shù)方案。

2、各個技術(shù)特征之間的相互關(guān)系也是技術(shù)特征。

比如說，在審查過程中，經(jīng)常接觸到的叫做特征對比表，如何劃分技術(shù)特征呢？很多人的觀點是怎么劃分都可以。一句話就可以理解為一個技術(shù)特征。并且不少審查員的實踐都是按照自然句來劃分的，這么劃分是否合適，是否能解決審查中遇到的問題。究竟一項技術(shù)方案中要概括出多少項技術(shù)特征來，并沒有客觀的標(biāo)準(zhǔn)，其次，技術(shù)特征在進(jìn)行一一對比時的等同認(rèn)定，也存在一定的誤差，再者，對比較結(jié)果的綜合考量也是一個存在誤差的過程。

提煉技術(shù)特征的同時就是對權(quán)利要求進(jìn)行解釋的過程。

什么是技術(shù)特征？

技術(shù)特征是技術(shù)方案的基本組成部分。不少老師在上課時間給出了這樣一個定義：技術(shù)特征是構(gòu)成技術(shù)方案的最小單元。

所以我們需要先對技術(shù)方案有一個理解，技術(shù)方案是指運(yùn)用自然規(guī)律解決人類生產(chǎn)、生活中某一特定技術(shù)問題的具體構(gòu)思，是利用自然規(guī)律、自然力使之產(chǎn)生一定效果的方案。世界知識產(chǎn)權(quán)組織的經(jīng)典教材指出：發(fā)明是人腦的一種思維活動，是利用自然規(guī)律解決生產(chǎn)、科研、實驗中各種問題的技術(shù)解決方案。

技術(shù)方案一般由若干技術(shù)特征組成。技術(shù)特征可以分為大概三類：

1、例如產(chǎn)品技術(shù)方案的技術(shù)特征可以是零件、部件、材料、器具、設(shè)備、裝置的形狀、結(jié)構(gòu)、成分、尺寸等等；

2、方法技術(shù)方案的技術(shù)特征可以是工藝、步驟、過程，所涉及的時間、溫度、壓力以及所采用的設(shè)備和工具等等。

3、采用零部件或步驟在發(fā)明中所起的作用、功能或者技術(shù)效果來定義和描述。我們常說的功能性限定特征。各個技術(shù)特征之間的相互關(guān)系也是技術(shù)特征。1和2范圍都容易確定。3的范圍該如何確定？

專利領(lǐng)域的公知常識概念在創(chuàng)造性判斷中扮演著重要的角色，是專利審查領(lǐng)域的一個專業(yè)術(shù)語。專利審查中遇到對比文件結(jié)合公知常識評價專利創(chuàng)造性的情形時，公知常識也是目前代理人及申請人與審查員爭論的一個焦點所在。遺憾的是，我國《專利法》和《專利法實施細(xì)則》對公知常識幾乎都沒有做任何規(guī)定，只是在審查指南中以舉例形式對公知常識作了簡單描述。

相關(guān)人員研究表明，現(xiàn)有技術(shù)不一定是公知常識。公知常識在審查實踐中還有三個特點：一是僅限于某一技術(shù)領(lǐng)域范圍內(nèi)。它是某個技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的基本的技術(shù)知識，包括一些入門級的基礎(chǔ)知識，被稱為某一領(lǐng)域的公知常識；二是公知常識僅限于一定時期內(nèi)，超越一定的時間界限，有可能技術(shù)知識會變得陌生，或許其屬于現(xiàn)有技術(shù)，但不是公知常識；三是公知常識判斷主體一定要是本領(lǐng)域普通技術(shù)人員，要以其認(rèn)知來判斷某技術(shù)知識是否屬于公知常識。是否可以給出一個定義：公知常識是指在專利申請日以前某一技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)為本領(lǐng)域普通技術(shù)人員普遍知曉的技術(shù)知識。

公知常識一般不屬于待證事實，不需要再進(jìn)行舉證證明，對公知常識進(jìn)行舉證證明，無疑會浪費(fèi)專利審查行政資源，降低審查效率。

但是公知常識本身不具備嚴(yán)密性和系統(tǒng)性，如果直接使用公知常識，將其作為絕對客觀的事實一定是靠不住的，因此，針對審查員的審查意見，如果申請人提出了合理的質(zhì)疑和有根據(jù)的反駁，則公知常識這一事實仍然需要審查員一方進(jìn)行舉證予以證明。

如果對于國內(nèi)的申請，如果公知常識不能舉證證明，是否考慮先行授予專利權(quán)，其余放置在復(fù)審或者司法等后續(xù)程序來處理。

第二篇：多媒體技術(shù)及特征教案

多媒體技術(shù)及特征 ——教案 安 雨 雅 學(xué)號：

組別：第五組 多媒體技術(shù)及特征 課題

多媒體技術(shù)及特征（選自《高中信息技術(shù)》選修《多媒體技術(shù)及其應(yīng)用》第一章）

二、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)

理解多媒體技術(shù),了解多媒體的媒體種類并了解多媒體技術(shù)的基本特征。

通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、使用多媒體軟件或閱讀相關(guān)資料，體驗和認(rèn)識利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息、交流思想的生動性和有效性。方法目標(biāo)

通過作品分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力。情感目標(biāo)

通過選用有教育意義的多媒體作品，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

三、教學(xué)方法 講授法

四、教具使用

多媒體

五、教學(xué)重點理解多媒體技術(shù)的特征。

六、教學(xué)難點分析多媒體技術(shù)作品的特征

七、教學(xué)過程 教學(xué)情景

導(dǎo)入情景一：讓學(xué)生欣賞以幻燈片等形式的作品，導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容。導(dǎo)入情景二：將“多媒體技術(shù)”化整為零，先介紹“媒體”“多媒體”“多媒體技術(shù)”。媒體：指用于傳播和表示各種信息的手段。媒質(zhì)：存儲信息的實體（物理介質(zhì)載體）：磁盤、光盤、磁帶、半導(dǎo)體存儲器等。媒介：傳遞信息的載體：數(shù)字、文本、聲音、圖形和圖像。教學(xué)任務(wù)

1.多媒體技術(shù)的定義

多媒體技術(shù)是計算機(jī)交互式綜合處理多種媒體信息──文本、圖形、圖像和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個系統(tǒng)并具有交互性的技術(shù)。（結(jié)合日常生活中的烹飪技術(shù)來對比著學(xué)習(xí)）

邏輯：指人們思考問題，從某些已知條件出發(fā)推出合理的結(jié)論的規(guī)律。多媒體技術(shù)是多學(xué)科與計算機(jī)綜合應(yīng)用的技術(shù)，它包含了計算機(jī)軟硬件技術(shù)、信號的數(shù)字化處理技術(shù)、音頻視頻處理技術(shù)、圖像壓縮處理技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、人工智能和模式識別技術(shù)，是正在不斷發(fā)展和完善的多學(xué)科綜合應(yīng)用技術(shù)。多媒體技術(shù)涉及的對象（媒體信息）

文本：文字或?qū)Ｓ梅枺?txt、.doc等文檔）

圖形：指計算機(jī)繪制的畫面，如直線、圓、圓弧、矩形、任意曲線和圖表等。

（矢量圖：是以數(shù)學(xué)方式來記錄圖像的，由軟件制作而成。矢量圖的缺點是用數(shù)學(xué)方程式來描述圖像，運(yùn)算比較復(fù)雜，不失真。）

圖像：指由輸入設(shè)備捕捉的實際場景畫面或以數(shù)字化形式存儲的畫面。

（位圖：是以點或象素的方式來記錄圖像的，因此圖像是由許許多多小點組成的。缺點是圖像在放大或縮小的轉(zhuǎn)換過程中會產(chǎn)生失真，且隨著圖像精度提高或尺寸增大，所占用的磁盤空間也急劇增大。例Windows畫圖程序）

音頻：wav、mp3壓縮音頻、midi（樂器數(shù)字接口，由于它存儲的是命令，所以生成的文件比較小）

動畫：多畫面矢量幀【動畫中最小單位的單幅影像畫面，一幀就是一幅靜止的畫面，連續(xù)的幀形成動畫（視覺暫留現(xiàn)象形成的假象）】

（例：可以將自己在同一地方擺不同的pose,在電腦上快速點擊播放，觀察效果）視頻：avi、mng壓縮視頻 3.多媒體技術(shù)的特征

多媒體技術(shù)主要有如下特征：數(shù)字化、集成性、多樣性、交互性、非線性、實時性和協(xié)同性。(1)數(shù)字化

各種媒體信息處理為數(shù)字信息后，計算機(jī)就能對數(shù)字化的多媒體信息進(jìn)行存儲、加工、控制、編輯、交換、查詢和檢索。所以多媒體信息必須是數(shù)字信息。(2）集成性

集成性是指以計算機(jī)為中心綜合處理多種信息媒體，它包括信息媒體的集成和處理這些媒體的設(shè)備的集成。

信息媒體的集成如文本、圖像、聲音、視頻等的集成，這些媒體在多任務(wù)系統(tǒng)下能夠很好地協(xié)同工作，有較好的同步關(guān)系。（影視片的播放《后天》）多媒體設(shè)備的集成包括硬件和軟件兩個方面。（裸機(jī)）(3）多樣性

多樣性指兩個方面，一方面指多樣性的信息，信息載體也隨之多樣化。

多樣化的信息載體包括：磁盤介質(zhì)、磁光盤介質(zhì)和光盤介質(zhì)等物理介質(zhì)載體，以及人類可以感受的語音、圖形、圖像、視頻、動畫等媒體。早期的計算機(jī)只能處理數(shù)值、文字等單一的信息媒體，而多媒體計算機(jī)則可以綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種形式的信息媒體。

另一方面是指多媒體計算機(jī)在處理輸入的信息時，不僅僅是簡單獲取和再現(xiàn)信息，如聲像信號的輸入與輸出，若二者完全一樣，那只能稱之為記錄和重放，從效果上來說并不是很好，如果能根據(jù)人的構(gòu)思、創(chuàng)意，進(jìn)行交換、組合和加工來處理文字、圖形及動畫等媒體，就能大大豐富和增強(qiáng)信息的表現(xiàn)力，具有充分自由的發(fā)展空間，達(dá)到更生動、更活潑、更自然的效果。（婚紗照，藝術(shù)照，廣告）(4)交互性（關(guān)鍵特征）

交互是指通過各種媒體信息，使參與的各方都可以對媒體信息進(jìn)行編輯、控制和傳遞。多媒體技術(shù)的最大特點是交互性，通過交互，可以實現(xiàn)人對信息的主動選擇和控制，而交互性是多媒體作品與一般影視作品的主要區(qū)別。（傳統(tǒng)電視系統(tǒng)的媒體信息是單向流通的，電視臺播放什么內(nèi)容，用戶就只能接收什么內(nèi)容。而多媒體技術(shù)的交互性為用戶選擇和獲取信息提供了靈活的手段和方式 , 如交互電視的出現(xiàn)大大增加了用戶的主動性，用戶不僅可以坐在家里通過遙控器、機(jī)頂盒和屏幕上的菜單來收看自己點播的節(jié)目，而且還能利用它來購物、學(xué)習(xí)、經(jīng)商和享受各種信息服務(wù)，進(jìn)一步引導(dǎo)我們走向“足不出戶可做天下事”的更為理想的境界。）（PPT上的菜單，按鈕，電腦桌面圖標(biāo)等）(5)非線性

多媒體的信息結(jié)構(gòu)形式一般是一種超媒體（超級媒體UltraMedia的中文縮寫）的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。非線性網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的超媒體不僅為用戶瀏覽信息、獲取信息帶來極大的便利，也為多媒體的制作帶來了極大的便利。

超文本：以文字的信息表示信息，建立的鏈接關(guān)系主要是文句之間的鏈接關(guān)系。

超媒體：除了使用文本外還使用圖形、圖像、聲音、動畫等多種媒體來表示信息，建立的鏈接關(guān)系是多種媒體之間的鏈接關(guān)系。（網(wǎng)購）多媒體技術(shù)作品的展示（視頻短片）

分析多媒體技術(shù)作品，尋找體現(xiàn)的多媒體技術(shù)特征的地方，相互交流。

八、總結(jié)

通過本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們深入了解了多媒體技術(shù)的定義及特征，以及相關(guān)的概念；掌握本節(jié)課內(nèi)容不僅能應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試，而且能夠引起學(xué)生對生活中遇到的相關(guān)新技術(shù)的思考；因此這節(jié)課相當(dāng)有意義。

九、板書設(shè)計

十、反思

第三篇：什么是通用技術(shù)

1、什么是通用技術(shù)？

通用技術(shù)(簡稱GT)在高中課程當(dāng)中是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是日常生活中應(yīng)用廣泛、對廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術(shù)。

《通用技術(shù)》是一門立足實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合 重點強(qiáng)調(diào)通用技術(shù)的基礎(chǔ)性和通用性，以及在生活中的廣泛應(yīng)用。

2、通用技術(shù)學(xué)什么？

1、必修模塊：

《技術(shù)與設(shè)計1》（2學(xué)分）《技術(shù)與設(shè)計2》（2學(xué)分）

2、選修模塊：

電子控制技術(shù)（2學(xué)分）建筑及其設(shè)計（2學(xué)分）

簡易機(jī)器人制作（2學(xué)分）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)（2學(xué)分）

家政與生活技術(shù)（2學(xué)分）服裝及其設(shè)計（2學(xué)分）

汽車駕駛與保養(yǎng)（2學(xué)分）

3、各模塊之間的關(guān)系：

技術(shù)與設(shè)計1介紹：

包括技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計過程、設(shè)計的交流與評價等內(nèi)容。

技術(shù)與設(shè)計2介紹

包括結(jié)構(gòu)與設(shè)計、流程與設(shè)計、系統(tǒng)與設(shè)計、控制與設(shè)計四個專題。

3、為什么學(xué)習(xí)通用技術(shù)？

思考：想象一下沒有技術(shù)世界將會怎樣？

1、生活的需要

2、科技進(jìn)步的需要

3、企業(yè)發(fā)展的需要

4、社會發(fā)展的需要

5、高考的需要

4、思考與交流

1、你打算如何學(xué)好通用技術(shù)，提升自身技術(shù)素養(yǎng)？

第四篇：信息技術(shù)具有技術(shù)的一般特征

信息技術(shù)具有技術(shù)的一般特征——技術(shù)性。具體表現(xiàn)為：方法的科學(xué)性，工具設(shè)備的先進(jìn)性，技能的熟練性，經(jīng)驗的豐富性，作用過程的快捷性，功能的高效性等。

1.信息技術(shù)具有區(qū)別于其它技術(shù)的特征——信息性。具體表現(xiàn)為：信息技術(shù)的服務(wù)主體是信息，核心功能是提高信息處理與利用的效率、效益。由信息的秉性決定信息技術(shù)還具有普遍性、客觀性、相對性、動態(tài)性、共享性、可變換性等特性

將信息技術(shù)嵌入到傳統(tǒng)的機(jī)械產(chǎn)品中

2.計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計技術(shù)可顯著提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力；

3.利用信息系統(tǒng)實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理的科學(xué)化，統(tǒng)一整合調(diào)配企業(yè)人力物力和資金等資源

4.利用互聯(lián)網(wǎng)開展電子商務(wù)

5.凡是能擴(kuò)展人的信息功能的技術(shù)，都可以稱作信息技術(shù)。

6.信息技術(shù)“包含通信、計算機(jī)與計算機(jī)語言、計算機(jī)游戲、電子技術(shù)、光纖技術(shù)等”。7.現(xiàn)代信息技術(shù)“以計算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征”。

8.信息技術(shù)是指在計算機(jī)和通信技術(shù)支持下用以獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、數(shù)值、圖像以及聲音信息，包括提供設(shè)備和提供信息服務(wù)兩大方面的方法與設(shè)備的總稱。

9.信息技術(shù)是人類在生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實驗中認(rèn)識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取信息，傳遞信息，存儲信息，處理信息以及使信息標(biāo)準(zhǔn)化的經(jīng)驗、知識、技能和體現(xiàn)這些經(jīng)驗、知識、技能的勞動資料有目的的結(jié)合過程。

10.信息技術(shù)是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法、手段與操作程序的總稱。11.信息技術(shù)是指能夠擴(kuò)展人類信息器官功能的一類技術(shù)的總稱。

12.信息技術(shù)指“應(yīng)用在信息加工和處理中的科學(xué)，技術(shù)與工程的訓(xùn)練方法和管理技巧；上述方法和技巧的應(yīng)用；計算機(jī)及其與人、機(jī)的相互作用，與人相應(yīng)的社會、經(jīng)濟(jì)和文化等諸種事物?！?/p>

13.信息技術(shù)包括信息傳遞過程中的各個方面，即信息的產(chǎn)生、收集、交換、存儲、傳輸、顯示、識別、提取、控制、加工和利用等技術(shù)。

廣義而言，信息技術(shù)是指能充分利用與擴(kuò)展人類信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強(qiáng)調(diào)的是從哲學(xué)上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系。

中義而言，信息技術(shù)是指對信息進(jìn)行采集、傳輸、存儲、加工、表達(dá)的各種技術(shù)之和。該定義強(qiáng)調(diào)的是人們對信息技術(shù)功能與過程的一般理解。

狹義而言，信息技術(shù)是指利用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學(xué)方法，對文圖聲像各種信息進(jìn)行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術(shù)之和。該定義強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)的現(xiàn)代化與高科技含量。

什么是信息技術(shù)？

信息技術(shù)是指有關(guān)信息的收集、識別、提取、變換、存貯、傳遞、處理、檢索、檢測、分析和利用等的技術(shù)。凡涉及到這些過程和技術(shù)的工作部門都可稱作信 息部門。

信息技術(shù)能夠延長或擴(kuò)展人的信息功能。信息技術(shù)可能是機(jī)械的，也可能是激

光的；可能是電子的，也可能是生物的。信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)，通信技

術(shù)，計算機(jī)技術(shù)和縮微技術(shù)等。

傳感技術(shù)的任務(wù)是延長人的感覺器官收集信息 的功能；通信技術(shù)的任務(wù)是延長人的神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的功能；計算機(jī)技術(shù)則

是延長人的思維器官處理信息和決策的功能，縮微技術(shù)是延長人的記憶器官存

貯信息的功能。當(dāng)然，這種劃分只是相對的、大致的，沒有截然的界限。如傳

感系統(tǒng)里也有信息的處理和收集，而計算機(jī)系統(tǒng)里既有信息傳遞，也有信息收 集的問題。

第五篇：散打技術(shù)特征及要求教案)

教案

基本教材 中國武術(shù)教程

二O一二年 五月

散打的技術(shù)特征及要求

一：

本節(jié)主要內(nèi)容：

實戰(zhàn)姿勢的技術(shù)特征及要求。

步法的技術(shù)特征及要求。踢打法的技術(shù)特征及要求。摔法的技術(shù)特征及要求。防守的技術(shù)特征及要求。

二

課的任務(wù)和目的：

1、通過講授散打的技術(shù)特征及其要求，使學(xué)生了解和掌握散打各種技術(shù)的主要特點，以及各種技術(shù)的基本要求，從而使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)掌握散打的各項基本技術(shù)；

2、使學(xué)生更好地理解本專業(yè)的技術(shù)特點。

3、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。三

教材分析

?重點：理解和掌握散打的實戰(zhàn)姿勢、步法、踢打法 摔法等技術(shù)特征及其要求。

?難點：理解和掌握防守反擊法技術(shù)特征及其要求 以及在實戰(zhàn)中的重要性。四： 教學(xué)方法和手段 多媒體教學(xué)

2講授法 3 舉例法 五 教學(xué)過程

散打技術(shù)特征及要求

為了敘述方便把散打的技術(shù)歸類為實戰(zhàn)的姿

勢、步法、踢打法、摔法、防守法等。下面介紹各項技術(shù)的特征及要求。

一、實戰(zhàn)姿勢的技術(shù)特征及要求

散打的實戰(zhàn)姿勢，通常也稱預(yù)備姿勢。分析實戰(zhàn)姿勢是否合理，則應(yīng)從實戰(zhàn)的需要出發(fā)，符合以下三個特點：

1、便于運(yùn)用進(jìn)攻方法

實戰(zhàn)時運(yùn)動員必須準(zhǔn)確的把握進(jìn)攻的時機(jī)，而時機(jī)是靠運(yùn)動員應(yīng)急的敏感性來獲得的，特別是防守反擊時，對方時而用拳，時而用腿;時而打上，時而擊下，而且距離不斷變化，這對實戰(zhàn)姿勢時兩所放的位置和兩腳所站的雙方之間的距離以及運(yùn)用的技術(shù)和擊打位置在不斷地變化，這對實戰(zhàn)姿勢時雙手所放的位置和雙腳所站的距離至關(guān)重要。因此，實戰(zhàn)姿勢應(yīng)便于靈活變換和運(yùn)用各種進(jìn)攻方法，并使之發(fā)動迅速。

2、便于防守

選用的實戰(zhàn)姿勢是否有利于防守，應(yīng)著重體現(xiàn)在兩個方面：

◆ 身體的投影面積要小，即暴露給對手所擊打的身體部位要??；

◆ 防守面大。

3、便于步法移動

散打?qū)崙?zhàn)時運(yùn)動員需要根據(jù)動作的特點和要求，在不同時機(jī)、距離、條件下不斷迅速轉(zhuǎn)換步法和姿勢。實戰(zhàn)姿勢應(yīng)便于步法的移動，身體重心在兩腳之間，以保持重心的穩(wěn)定。另外，兩腿微屈，使身體總是處于一種欲動的“彈性”狀態(tài)，以增加步法移動的靈活性。

二、步法的技術(shù)特征及要求

散打常用的步法有進(jìn)步、退步、墊步、撤步、閃步、步 法的快慢移動距離的大小直接影響著攻防效果散打?qū)Σ椒ǖ囊笫牵?/p>

1、活

是指步法移動、變換要靈活敏捷。運(yùn)動時輕松自如，虛實變換讓對方抓不住重心所在給對手造成判斷困難。判斷對手的重心所在是使用方法的依據(jù)。散打步法要活，首先力量是基礎(chǔ)，膝關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)彈性要好；其次兩腳的距離不能太寬，應(yīng)與肩同寬，膝蓋不能彎曲過大，身體重心在兩腿之間。實戰(zhàn)中應(yīng)保持動態(tài)，盡量避免靜態(tài)。

2、疾

是指步法移動的速度。在雙方交手前都處在相持和窺視狀態(tài)之中互相保持著一定的距離。任何一方進(jìn)攻必須以快速步法接近對

方才能在有效距離內(nèi)擊打?qū)Ψ?，擊打才能生效。同樣防守也是一樣，必須要具有快速的后退和躲閃能力，防守和防守反擊才能成功。

3、穩(wěn)

是指步法移動的穩(wěn)定性。在實戰(zhàn)中掌握了對方的身體重心及移動的規(guī)律破起穩(wěn)定才可以取勝。舉例 [在實戰(zhàn)中有的運(yùn)動員實用腿法進(jìn)攻時只顧一味的追求腿的高度，造成支撐腿站立不穩(wěn)，自己摔倒在地。

4、準(zhǔn)

是指步法移動的準(zhǔn)確性。只有準(zhǔn)確的移動步伐才能使技術(shù)發(fā)揮出來。進(jìn)攻時移動步伐太小，就會造成動作打空 或不能產(chǎn)生最佳擊打效果。防守時步伐移動的距離不夠 就會被對手擊中。而移動過多又會不利反擊，錯失良機(jī)。步法移動的準(zhǔn)確性主要是靠在平時的實戰(zhàn)和比賽 訓(xùn)練中不斷摸索的。

三 踢打的技術(shù)特征及要求

踢打法即為腿法和手法。按動作的結(jié)構(gòu)分類，踢打法可分為直線型、橫線型、上下型和旋轉(zhuǎn)型四種。踢打法的共性特征如下：

（一）速度快

技術(shù)如果能發(fā)揮“快”的特點，就會收到使對手防不勝防的效果。影響動作快慢原因是多方面 的，1）肌肉的力量是基礎(chǔ) 進(jìn)攻動作的完整是靠肌肉收縮而產(chǎn)生力量，沒有力量作為基礎(chǔ)快速進(jìn)攻是不可能的。2）要掌握用力技法是關(guān)鍵，3）避免動作的預(yù)擺是根本。每一個踢打技術(shù)動作的路線都是有嚴(yán)格要求的。（有的運(yùn)動員為了加大力量把動作幅度做的很大，這樣不但動作的速度慢了，而且提前暴露了進(jìn)攻意圖，結(jié)果達(dá)不到快速出擊的效果。

（二）力量重

量重是指踢、打動作的力度要求。散打比賽，運(yùn)動員處在你追我退或你攻我防的激烈拼搏中，所用方法必須有一定的力度才能取得“清晰有效”而得分的效果，同時也才能給對方一種威脅。（例如甲方進(jìn)攻拳法，乙方去摔，如果甲方拳的力量很重，乙方就會擔(dān)心被擊中不敢輕易地近身去摔。反之一樣，如果甲方力量很小乙方心里就不畏懼近身去摔也就毫不顧慮了。所有動作的發(fā)力點都是靠腰為主要傳力點，單獨手和腳的力量并沒有多大，主要是全身的協(xié)調(diào)發(fā)力。

（三）力點準(zhǔn)

攻技術(shù)的力點是構(gòu)成技術(shù)方法的重要特征，必須準(zhǔn)確無誤。力點不準(zhǔn)，不但是方法錯誤，而

且極易造成損傷。舉例 在運(yùn)動中我們在實戰(zhàn)中和訓(xùn)練中會遇到腳的踝關(guān)節(jié)受傷主要是出鞭腿時發(fā)力點不正確，還有就是擊打效果不明顯，擊打力點準(zhǔn)確主要是靠在平時訓(xùn)練中嚴(yán)抓動作的規(guī)格，多打移動靶和反應(yīng)靶提高動作在移動中的準(zhǔn)確性。才能在實戰(zhàn)中提高判斷和運(yùn)用能力。

（四）預(yù)兆小

預(yù)兆做動作前預(yù)先暴露了進(jìn)攻意圖。動作有預(yù)兆，這是散打運(yùn)動員普遍容易出現(xiàn)的錯誤，也是致命的錯誤。在實力相當(dāng)?shù)谋荣愔?，由于動作有預(yù)兆，對手一旦抓住了規(guī)律，進(jìn)攻不但不能實現(xiàn)，反而容易給對手創(chuàng)造反擊的良機(jī)，導(dǎo)致比賽的失敗。

（五）方法巧

散打比賽靠力量取勝固然重要，但以巧取勝則藝高一籌。方法的巧妙必須與攻擊對手的時機(jī)、掌握對手的重心、控制動作的力度以及采用靈活多變的戰(zhàn)術(shù)等有機(jī)地結(jié)合起來，才能收到最佳效果。

四、摔法的技術(shù)特征及要求

散打中的摔法分為貼身摔和接招摔兩種。貼身摔包括夾頸、抱腰、抱腿的各種摔法；接招摔

包括接住對方進(jìn)攻的各種拳法和腿法后運(yùn)用夾臂和抱腿的摔法。散打中的摔法很多不同的方法有不同的技術(shù)要領(lǐng)。但由于受散打競賽規(guī)則和護(hù)具的限制，散打中的摔法朝著快和巧的方向發(fā)展，如何使散打中的摔法更加快速和巧妙概括起來有以下技術(shù)要求：

（一）借勢 是指在運(yùn)用各種摔法時，借助對手重心不穩(wěn)或?qū)⒁テ胶鈺r，稍加力就能將其摔倒。借勢，關(guān)鍵要掌握好時機(jī)。一般來說，在動作發(fā)力的瞬間一旦落空，身體就會處于失衡狀態(tài)，如果能在此時順其失衡的同側(cè)方向稍加外力，效果極佳。此外，在對手發(fā)力的同時，如果順其發(fā)力的方向稍加外力，也會收到事半功倍的效果。

（二）掀底 是指采用摔法（尤其是接腿摔）時，為破壞對方的支撐而采用掀、拉、搖、托等方法，將其摔倒。對于下肢柔韌性較差的運(yùn)動員，產(chǎn)生掀底的效果更好，而對柔韌較好的運(yùn)動員來說，必須以掀至對方摔倒為止。

（三）別根 別根，是指通過自己的身體的某一部位別絆對方支撐重心的根部（腳踝處），達(dá)到摔倒對方的目的。如接腿別腿、抱腿摟腿、折腰

摟腿、接腿勾踢、接腿掛腿等摔法，正是應(yīng)用了別根的要領(lǐng)，使摔法更加省力和巧妙。

（四）靠身 靠身，是指通過身體向前擠靠的辦法將對方摔倒。如抱腿摟腿摔法，除了應(yīng)用抱腿和摟腿的技法外，必須配合身體向前擠靠對方，效果才會更好。

散打中的摔法，除少數(shù)一些遠(yuǎn)距離摔法（如接腿搖涮外）決絕大多數(shù)是主動進(jìn)身抱摔和接腿、接拳的摔法。在每一種摔法中，盡管有其獨特的關(guān)鍵性技術(shù)，如接腿勾踢摔主要是勾腿（即別根）；接腿上托摔主要是掀底；抱腿前頂主要是靠身等，但是如果把借勢、掀底、別根、靠身四種技巧結(jié)合應(yīng)用，突出了散打摔法中的“快”字特點，那么肯定效果更好。五、防守方法的技術(shù)特征及要求

準(zhǔn)確、巧妙地防守，一則能保護(hù)自己，二則為更好地進(jìn)攻創(chuàng)造條件。防守是積極主動的，其目的是為了更好的進(jìn)攻。

防守技術(shù)大體分為兩類：一類是接觸性防守即通過肢體的攔截到防守目的，如左右拍擋、掛檔、抄檔等；另一類是非接觸性防守（或稱閃躲防守）即通過身體姿勢的變化或是位置的移動

達(dá)到是目的，如下躲閃、左右側(cè)閃、后閃等。

防守技術(shù)的要求：

對對手的進(jìn)攻時間、運(yùn)行路線、攻擊方法和部位都要反應(yīng)敏捷，判斷準(zhǔn)確，達(dá)到自動化程度。

（一）接觸性防守的技術(shù)特征及要求 １、防守面要大

防守面要大是指在實戰(zhàn)中要立足欲防一片，不要防一點，盡量提高防守的成功率。

2、動作幅度要小

防守動作幅度過大，必然影響到防守動作的準(zhǔn)確性。同時，動作幅度要小有利于快速反擊。舉例

防守左右直拳時，3、還原轉(zhuǎn)換快

還原轉(zhuǎn)換快指防守后回原位或轉(zhuǎn)換進(jìn)攻時間，或連續(xù)變換幾種防守的間隔要短。

（二）非接觸性防守的技術(shù)特征及要求

1、時機(jī)恰當(dāng)

時機(jī)恰當(dāng)是說要求防守的時間與進(jìn)攻的時間恰到好處，不早不晚。閃躲過早，對手則轉(zhuǎn)移或變換招法；晚了則有被擊中的可能。因此，要求練習(xí)者具備較好的反應(yīng)能力。

2、位移準(zhǔn)確

位移準(zhǔn)確指躲閃對方的進(jìn)攻時，身體姿勢的改變或距離的移動的正確性。移動距離短了，往往被擊中；距離長了或幅度大了，勢必給反擊增加難度，甚至貽誤戰(zhàn)機(jī)。

3、整體協(xié)調(diào)

整體協(xié)調(diào)是對身體協(xié)調(diào)性的要求，是指不論是前避后撤，還是左右躲閃，都必須注意整體性、一致性。因為散打技術(shù)比較全面

無論是防守 還是進(jìn)攻必須要協(xié)調(diào)一致。

七、作業(yè)

1、簡要說明實戰(zhàn)姿勢和摔法的技術(shù)特征及其要求。

2、簡要說明防守法和踢打法的技術(shù)特征及其要求