第一篇：弘揚民族精神,做有道德的小公民

民族精神是反映在長期的歷史進程和積淀中形成的民族意識、民族文化、民族習俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價值觀念和價值追求等共同特質，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調、指導、推動民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。

我們民族精神的核心是愛國主義，愛國主義是推動我國社會歷史前進的巨大動力，是中華民族共同的精神支柱，是激勵中國人民團結奮斗的光輝旗幟。一個人應該牢固樹立熱愛祖國的觀念，一個連自己祖國都不愛的人可謂不識榮辱，不知羞恥，不配為人！

“弘揚民族精神,不分你我。爭做文明小學生, 從我做起”。讓民族精神成為建設和諧社會、和諧校園的美好音符。

對于同學們來說，首先要做“改陋習、樹新風”的倡導者和實踐者,從我做起、從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起。能自覺保持學校優(yōu)良的學習環(huán)境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。讓學校成為學習交流的寶地。勤奮學習、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。

民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，用餐時，千萬不能任性妄為，浪費糧食，要知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動人民的血汗，不能因為挑食、貪玩、愛吃零食等不良的習慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。

講衛(wèi)生，勤勞動是體現(xiàn)一個民族素質的重要部分，不破壞公物，不亂采摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時還要尊重他人的勞動成果，主動幫助打掃衛(wèi)生的同學，齊心協(xié)力使映照在藍天下的美麗校園變得更加亮麗如新。

弘揚民族精神，展示中華民族的風采，其實很簡單，只要從身邊的一點一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學,刻苦學習、努力拼搏,打好一切基礎，爭做文明小學生，長大后為祖國的建設貢獻自己的一份力量。

“八心”(勤、儉、智、恒、奮、勇、群、重)、“八德”(仁、義、孝、敬、公、廉、忠、誠)、“兩意識”(愛國意識、公民意識)

但是作為學生的我們還是要把勤，奮做好。俗話說“；黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

古往今來哪一位仁人志士不是用勤勞汗水換來喜悅？勤包括勤想、勤做。

我國著名的科學家華羅庚說過：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。什么是勤學呢？淺言之，勤學就是經常、不間斷地學，廣泛地學，跟“惰學”相對?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。勤學是成功基本要素之一。勤能補拙。天才在于日積月累，聰明在于勤學不輟。一個人，天資再高，如果不勤于學習，必干不成大事業(yè)甚至養(yǎng)活自己都很困難；一個人，天資一般，如果能勤奮學習，就有很大的成就。但刻苦學不等于不分青紅皂白，來者不拒。要吸取精華，去其糟粕。

術業(yè)有專攻，寧專勿雜。學習的內容，朝著一個方向努力，由淺入深，由易到難，而“勤”則貫穿始終，說起來容易，做起來難，這涉及恒心，毅力。勤學之初，宜努力使之成為習慣，習慣一旦養(yǎng)成，勤學就顯得很自然了，那時，勤學將是生命中一個不可缺少的內容。失之，則倍覺空虛無聊。

勤是做事之本。沒有勤什么事也辦不成。我們有些學生考試時就愿天尤人，這不會，那不會，平時勤一勤不就都會了嗎？

“勤學如春起之苗，不見其增日有所長。”同學們，讓我們以勤為本地去學習、去生活吧！不要懶惰，俗話道：“不勤，安能器大焉？”

東北路小學

五年四班

曹曉婷

第二篇：弘揚民族精神 做有道德的人

弘揚民族精神 做有道德的人 主持詞

——建蘭路小學三年級一班《道德講堂》

（幻燈出示：主題：弘揚民族精神 做有道德的人）（敬隊禮）李靜怡：各位老師！劉錦澤：各位同學！

合： 大家下午好！李靜怡：我是主持人李靜怡！

劉錦澤：我是主持人劉錦澤！歡迎大家來到三、一班，參加我們的《道德講堂》合：《弘揚民族精神 做有道德的人》 李靜怡：讓我們先來看一段視頻（播放中國站立成樹）這段視頻洋溢著濃濃的愛國情懷，更體現(xiàn)了中華民族自強不息、不畏艱難的民族精神。

劉錦澤：讓我們再來看一看什么是道德？（幻燈出示：什么是道德？）

李靜怡：古往今來，社會在不斷變革，時代在不斷進步，但不論如何變遷，每個社會和時代都有一座永恒的豐碑——那就是道德。劉錦澤：道德是社會發(fā)展和時代進步的重要航標，是民眾心靈中衡量善與惡的天平。

李靜怡：中國，這個有著燦爛發(fā)展歷史的文明古國，一直就是一個崇德尚美的優(yōu)秀民族。

劉錦澤：當時空的號角迎來了二十一世紀的曙光，我國提出了建設和諧社會和文明強國的號召，而加強公民道德建設對這一目標的實現(xiàn)具有積極而重要的意義。

李靜怡：加強青少年思想道德建設是學校不容推卸的責任。為此，學校特別設立了“道德講堂”。以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的方式，加強學生的思想道德建設。

劉錦澤：下面我宣布：建蘭路小學三年級一班道德講堂現(xiàn)在開始。

（幻燈出示：出示目錄）

本次道德講堂共有六個環(huán)節(jié):唱歌曲、學模范、誦經典、談感悟、孝文化、送吉祥。

李靜怡：下面我們先進行第一部分:唱歌曲。請全班同學起立，跟唱歌曲《公民道德歌》（幻燈出示：唱歌曲）（幻燈出示：公民道德歌歌詞）請坐。

劉錦澤：現(xiàn)在進入第二個環(huán)節(jié)：學模范。（幻燈出示：學模范）

也許有人認為，道德這個概念這么大，讓我來傳承道德，踐行道德，弘揚道德，是不是有點擔當不起？

李靜怡：其實我們只需從身邊的的一點一滴做起，一句溫暖的話，一個善意的眼神，一點小小的幫助都是道德的體現(xiàn)。有請豆子嫣同學來為我們講故事。

（幻燈出示：講道德其實很容易）

劉錦澤：下面進入第三部分：誦經典。（幻燈出示：誦經典）

有請許振軒同學來為我們誦讀中國的傳統(tǒng)道德。（幻燈出示：中 國的傳統(tǒng)道德）

李靜怡：有請苗靜文同學為我們講述道德故事《高山流水覓知音》

（幻燈出示：高深流水覓知音故事）

劉錦澤：下面進入第四部分:談感悟。（幻燈出示：談感悟）我們首先來看看當前的道德現(xiàn)狀（幻燈出示：當前道德現(xiàn)狀）李靜怡：那么該怎樣弘揚道德呢？（幻燈出示：怎樣弘揚道德？）劉錦澤：為什么要弘揚道德？（幻燈出示：為什么要弘揚道德？）

李靜怡:下面我們進入下一個環(huán)節(jié):孝文化。首先，我們來看孝這個字。

（幻燈出示：孝文化）

劉錦澤:我們在看（幻燈出示:孝）。

李靜怡:我們一起看看古代孝子的故事。（幻燈出示:古代孝子故事。請豆子銘同學來讀一讀）

劉錦澤:我們再來看看現(xiàn)代孝子的故事。（幻燈出示:現(xiàn)代孝子故事。請周 子揚同學來讀一讀）

李靜怡：那么如何行孝呢？請看大屏幕。（幻燈出示：如何行孝）

劉錦澤：孝，是中華傳統(tǒng)文化的精華，是一切圣賢教育的核心，是做人的根本。

李靜怡：傳承，弘揚孝道，是利國利民的事。希望我們每一個人都能成為孝子。

劉錦澤：下面進入第六部分： 送吉祥（幻燈出示：送吉祥）將同學們將手中的書簽贈送給同桌。李靜怡：講道德其實很容易，“勿以善小而不為”，只要我們大家都從小事做起，從自身做起。

劉錦澤：懷著對親人，對他人，對社會的責任心和感恩之心，做一個有道德的人，我們的國家和社會一定會越來越美！

合：

三、一班道德講堂到此結束，感謝聆聽。

弘揚民族精神 做有道德的人

教學目標：弘揚民族精神，提升個人思想道德建設，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的接班人。

教學重點：知道什么是民族精神，如何做一個有道德的人。教學準備：課件、學生制作的書簽。教學過程：

一、主持人宣布本次道德講堂主題：弘揚民族精神做有道德的人 1.播放視頻:《中國 站立成樹》。2.說說何為民族精神？何為道德？

二、主持人宣布本次道德講堂正式開始

出示本次道德講堂的主要流程：唱歌曲、誦經典、談感悟、孝文化、送吉祥。

1.全班起立：跟唱歌曲《公民道德歌》。

2.講道德其實很容易：請同學將幾個和道德有關的故事。3.誦經典。（仁義禮智信）4.談感悟：說一說當前的道德現(xiàn)狀。a.該怎樣弘揚道德？ b.為什么要弘揚道德？ 5.孝文化 a.理解“孝”字.b.請學生講幾個和“孝”有關的故事。6.送吉祥

請豆子嫣、周慧鵬、徐振軒三位同學將道德書簽贈送給大家。7.小結：講道德其實很容易，“勿以善小而不為”，希望同學們都能成為一個有道德的人。

三、一班道德講堂到此結束，感謝聆聽！

第三篇：做一個有道德的人,弘揚民族精神

2014——2015第一學期 弘揚民族精神，做一個有道德的人

五年級

班會目的：

通過此次班會讓同學對民族精神有更深一步的了解，從而引發(fā)思考怎樣更好的把民族精神和我們的實際相結合，體現(xiàn)在日常的學習生活中。班會重點：

進行民族精神的教育，并由此聯(lián)系自身，進行思考（在今后該如何將民族精神體現(xiàn)在我們的學習，生活中）班會方法：

學生相互交流討論，互動。課前準備：

讓每一位同學以小組為單位，查找關于民族精神的資料，對民族精神進行了解。要求每一位同學對民族精神有自己的見解。

班會課過程：

引入語：（講述雷鋒的故事，通過故事中所體現(xiàn)出的雷鋒精神引出班會課主題）

主持人：看完雷鋒的故事，我相信大家也有許多自己的看法，其實雷鋒精神正是我們民族精神的一部分體現(xiàn)。

主持人：在中國這么一個有著悠悠5000年歷史的文明古國中，民族精神繼承了一代又一代炎黃子孫，我們時時刻刻接受著民族精神的洗禮和熏陶。難道民族精神真有如此大的影響力，指引著一代又一代不斷向前邁進？今天就讓我們來交流下大家是如何看待民族精神，又是如何把它發(fā)揚光大的吧！五年級“弘揚民族精神”主題班會現(xiàn)在開始。

（活動一）

1，觀看小品（關于民族精神聯(lián)系自身）2，聯(lián)系小品內容，以小組為單位，進行討論（關于小品中民族精神的體現(xiàn)）3，請1位同學談談自己對于小品的看法（有關于民族精神）4，主持人對于民族精神進行提出自己看法（總結性）

（活動二）

1，知識競賽（民族精神）

2，以小組為單位每組派出2位代表進行關于民族精神的知識競答 3，通過知識競答讓同學對民族文化有更多認識(活動三)1, 通過前階段的資料收集以及剛才所了解到的民族精神，與自身進行聯(lián)系(以主持提問，小組討論，同學代表發(fā)言為主)2，學習民族精神的重要性

3，學習民族精神對于我們學生的意義

4，我們應該如何將弘揚民族精神與我們的學習生活相結合(活動四)1，請幾位同學演唱一首關于民族精神的歌曲 2，全班同學在幾位同學的帶領下齊唱（尾聲）

班主任進行總結性發(fā)言（結束語）

悠悠五千年的歷史濃縮成了今天短短的四十分鐘，通過本次班會，我想同學們對于民族精神的意義和如何弘揚民族精神有了大致的了解。希望同學們能把今天所學到的融入到今后的學習生活中去。

第四篇：學做有道德的小公民

《學做有道德的小公民》作業(yè)設計

榆樹培英小學 王佳

時間：第二學期（上半年）第12 周內容：布置學生進行一次做文明小公民活動

形式：以實際行動，在不同的社會壞境下，盡一個有道德的的小公民的義務和責任。比如，在家里，做父母的小幫手，洗碗，打掃房間等等；在學校，做班集體的小主人，主動承擔班里的勞動任務，幫助同學等等；在社區(qū)，做參與社區(qū)事務的小主人，打掃樓梯，幫助老人拎東西等等；在大自然中，做環(huán)境保護的小衛(wèi)士，撿拾垃圾，愛護花草樹木和小動物等等…

目的： 通過實踐活動，知道我們每一個人都是社會一份子，增強學生的主人翁責任感和社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，懂得付出，學會在家庭、集體和社會環(huán)境中用實際行動盡一個小公民的義務。使學生在實踐活動中，學會關心他人，練習積極主動的做一些力所能及的家務勞動，提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣。要求：

1.首先想好自己要做什么，做一個小計劃。

2.按著計劃付之于行動。

3.把自己的所作所為寫一篇小日記，要寫清做的過程，自己的感受，語句通順，有真情實感。

第五篇：弘揚中華文化 做有道德的人

弘揚中華文化 做有道德的人

在這個社會中，有很多行為規(guī)范著我們的一言一行，這就是道德。道德就是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問，也無濟于事。詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！?/p>

我們要做有道德的人必須要孝敬父母學會感恩。要感恩祖國有忠心，感恩父母有孝心，感恩老師有誠心，感恩他人用愛心，感恩生命有信心，感恩生活有自信心，感恩自然有環(huán)保心，感恩社會有回饋心，感恩集體有真心，感恩祖先有奮進心。還要誠實守信。要對待社會講誠信，對待集體講誠信，對待父母講誠信，對待老師講誠信，對待他人講誠信，對待自己講誠信，對待學習講誠信，對待交往講誠信，對待網絡講誠信，對待公德講誠信。

做有道德的人，要待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。不吸煙，不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動。要愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。識到東西歸還失主或交公。還要遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，不做法律禁止的事。

道德匯成的一個個心靈，它們照亮起未來迷茫的路，未來屬于我們，所以我們一定要做一個有道德的人，有道德的中國人?，F(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，做一個有道德的人。