第一篇：七年級(jí)上思想品德復(fù)習(xí)精要

第一課 珍惜新起點(diǎn)

七年級(jí),是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn).在新的校園,和新的老師和同學(xué),共同建設(shè)自己的新集體.一、新學(xué)校,新同學(xué)

在新的班級(jí)里,能認(rèn)識(shí)很多新同學(xué),結(jié)交更多新朋友,一起分享學(xué)習(xí)生活的快樂.我們要和諧相處,共同進(jìn)步,珍惜友誼,團(tuán)結(jié)友愛。

二、創(chuàng)建新集體

1、好的新集體的基礎(chǔ):共同的目標(biāo),共同的期望是前進(jìn)的動(dòng)力；

2、好的班集體的特點(diǎn):各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體.每個(gè)人都把自己的熱情和智慧貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)；

3、好的班集體的運(yùn)作:團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

一、學(xué)習(xí)新天地(一)學(xué)習(xí)新特點(diǎn)

初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點(diǎn)？

1、可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)；

2、可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力,學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的知識(shí)。(二)做學(xué)習(xí)的管理者

如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?

1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),逐步擺脫對(duì)老師和父母的依賴,獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任；

2、提高學(xué)習(xí)效率.把握好各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)聽講復(fù)習(xí))的質(zhì)量,從整體上提高學(xué)習(xí)效率；

3、科學(xué)安排時(shí)間.對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間有合理的規(guī)劃,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。①從實(shí)際出發(fā),結(jié)合自己的實(shí)際情況

②區(qū)分輕重緩急,有條不紊,權(quán)衡優(yōu)先處理的任務(wù) ③增強(qiáng)可操作性

④要有彈性,以便及時(shí)修改和完善

⑤適合自己的學(xué)習(xí)方式和能力,時(shí)間分配合理 ⑥加入自我激勵(lì)的措施(三)了解自己的學(xué)習(xí)方式 如何了解自己的學(xué)習(xí)方法?

1、學(xué)習(xí)借鑒其他同學(xué)的好的學(xué)習(xí)方式；

2、根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)方式；

3、了解老師的個(gè)性和特點(diǎn),感受老師的不同魅力。

二、享受學(xué)習(xí)

（一）學(xué)習(xí)中的苦與樂

有人說：“學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，無論在什么時(shí)候都是快樂的?！彼f的對(duì)嗎? 學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂?

苦:

1、學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是苦樂交織的；

2、學(xué)習(xí)是探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要不斷地克服困難,刻苦努力。樂:

1、學(xué)習(xí)的過程中能不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得超越自己的快樂；

2、珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),享受學(xué)習(xí)的權(quán)利,是快樂的事情。

（二）探索世界的奧秘

通過學(xué)習(xí)，你能收獲什么？

1、在學(xué)習(xí)中能了解世界的奧秘,滿足好奇心；

2、在學(xué)習(xí)中能發(fā)現(xiàn)自己的潛能；

3、學(xué)習(xí)是終身發(fā)展的基礎(chǔ),將使我們終身受益；

4、在學(xué)習(xí)中我們能從無知走向有知,不斷提高精神境界；

5、通過學(xué)習(xí),能登上新的知識(shí)高峰,實(shí)現(xiàn)新的自我超越；

6、通過學(xué)習(xí)能實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,使自己的青春更有意義。

第三課 珍愛生命

一、世界因生命而精彩 生命對(duì)于世界的意義？(一)多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

1、生命是地球上最珍貴的財(cái)富；

2、世界因生命的存在而變得精彩；

(二)生命需要互相關(guān)愛 人類與地球上的生命共存的意義

1、生命是頑強(qiáng)的,但也是脆弱的；

2、豐富多彩的世界需要對(duì)生命的關(guān)愛和呵護(hù)；

3、每一個(gè)生命都是同住地球家園的朋友；

4、每種生命都有其存在的意義和價(jià)值,具有其獨(dú)特性；

5、尊重和關(guān)愛生命,就是保護(hù)環(huán)境,就是關(guān)愛人類自己。

二、人的生命的獨(dú)特性 生命的獨(dú)特性

(一)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)(二)人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)

1、和其他生命相比,人的生命最具有智慧；

2、人的個(gè)性品質(zhì)人生道路實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑,都具有多樣性；

3、每個(gè)人都能根據(jù)自己的個(gè)性,選擇適合自己的成才之路,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

三、讓生命之花綻放 如何珍愛我們的生命/(一)永不放棄生的希望

珍愛生命的人,無論如何都不會(huì)輕易放棄生的希望。(二)肯定生命,尊重生命

1、每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家社會(huì)和他人都有價(jià)值,要肯定尊重悅納珍愛自己的生命,不輕言放棄,不喪失生的希望；

2、追求生命的價(jià)值要從小事做起；

3、要肯定他人生命的價(jià)值,尊重和善待他人的生命.當(dāng)他人遭遇困境需要幫助時(shí),要伸出援助之手。

(三)延伸生命的價(jià)值

1、生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；

2、為社會(huì)做貢獻(xiàn),生命價(jià)值就得到延伸；

3、珍愛生命的同時(shí),要努力多做貢獻(xiàn),讓有限的生命煥發(fā)光彩,不斷延伸生命的價(jià)值。

（四）經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。

什么樣的生命最有價(jià)值？怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升？

為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，這樣的生命才會(huì)有價(jià)值。腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值；珍愛生命，為他人為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

第四課 歡快的青春節(jié)拍

一、走進(jìn)青春

(一)青春悄悄來---身體的變化

1、身體的微妙變化意味著我們正在長(zhǎng)大,開始向成年過渡；

2、青春期是人的一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期.身體主要變化:(1)身體外型的變化(2)身體內(nèi)部器官的完善(3)性機(jī)能的成熟

3、身體發(fā)育會(huì)引起一些特殊的生理現(xiàn)象,都屬正常；

4、不同的個(gè)體身體成長(zhǎng)的節(jié)拍有差異；

5、相同個(gè)體身體不同部位的發(fā)育速度和水平也有差異；

6、對(duì)身體的變化要有平常心和耐心。

(二)成長(zhǎng)不煩惱---心理的變化 為什么要處理好青春期的心理矛盾？

1、青春期的心理充滿矛盾,是成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象；

2、內(nèi)心的矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力.但如果處理不好,也會(huì)成為妨礙發(fā)展的阻力；

3、通過各種方法借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾很重要； 怎樣處理好青春期的心理矛盾？

(1)向老師家長(zhǎng)以及社會(huì)尋求幫助(2)學(xué)會(huì)自己進(jìn)行心理調(diào)節(jié)

4保持心理健康有助于身心協(xié)調(diào)發(fā)展,順利度過青春期。

二、感悟青春

(一)青春誤讀 正確對(duì)待青春期對(duì)一些問題存在的認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)

1、青春期的同學(xué)相互之間要加強(qiáng)交流,彼此尊重；

2、追求個(gè)性和人格獨(dú)立不一定在裝扮上標(biāo)新立異,也不能故作姿態(tài)；

3、真正的人格獨(dú)立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己的行為負(fù)責(zé)；

4、男女同學(xué)的正常交往,可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作團(tuán)結(jié),有益于身心健康發(fā)展。(二)青春暢想 解讀青春的含義？

1、青春不僅僅是隨年齡增長(zhǎng)帶來的身體變化

2、青春是人的心態(tài)氣質(zhì)想象力和情感的全面成長(zhǎng),是生命中全新的感覺

3、青春是活力的象征,蘊(yùn)含著智慧勇敢和意志

4、青春使我們對(duì)未來充滿期待,勇于面對(duì)一切,盡情享受人生的競(jìng)賽.三、祝福青春

(一)青春的幸福 如何理解青春是幸福的 青春幸福的體現(xiàn):

1、每天都有新開始,都能迎接新挑戰(zhàn)

2、擁有廣闊的前途和無盡的夢(mèng)想

3、不怕失敗,遭受挫折后可以從頭再來.青春期的我們?nèi)绾稳ハ硎芮啻?/p>

1、樹立遠(yuǎn)大理想,明確自己的志向

2、不怕失敗,積極進(jìn)取,努力奮斗

3、努力學(xué)習(xí),為將來奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)

4、保持樂觀開朗的心態(tài),積極面對(duì)未來

5、珍惜人生寶貴的青春時(shí)代,通過青春的努力,開創(chuàng)燦爛的人生.第五課 自我新期待

一、日新又新我常新---認(rèn)識(shí)自我,完善自我

(一)自我新認(rèn)識(shí) 自我新認(rèn)識(shí)的含義（怎樣認(rèn)識(shí)自我？）

1、人是不斷變化發(fā)展的,只有不斷更新和完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí),才能變得更好

2、正確認(rèn)識(shí)自己,就是要用全面的發(fā)展的眼光看待自己(1)全面認(rèn)識(shí)自己

①既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì).②個(gè)人的美應(yīng)該是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用 ③既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)(2)發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己

每個(gè)人都是變化發(fā)展的,自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不是一成不變的.用發(fā)展的陽光看待自己,就是不斷改正缺點(diǎn)來完善自己.(二)認(rèn)識(shí)自我的途徑 我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自我

1、自我觀察.反省自己在生活中的表現(xiàn),總結(jié)自己.2、通過他人.重視和冷靜分析他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià),既不盲從,也不忽視.3、通過集體.通過判斷自己在集體中能否與他人友好相處,承擔(dān)責(zé)任來認(rèn)識(shí)自我.集體對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)往往更全面客觀.二、發(fā)現(xiàn)自己的潛能

(一)認(rèn)識(shí)自我的潛能 為什么要發(fā)掘自我的潛能

1、自我是不斷發(fā)展的,有著很大的發(fā)展空間

2、人的潛能是多方面的

3、人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn),人還有許多未被發(fā)現(xiàn)的潛能

4、發(fā)現(xiàn)自己的潛能,是取得成功的重要條件

5、評(píng)估自己的潛能,有助于判斷今后發(fā)展的方向(二)發(fā)覺自己的潛能 發(fā)掘我們潛能的兩種方法

1經(jīng)常給予自己積極的暗示,有利于提高信心和勇氣

2在內(nèi)心設(shè)計(jì)良好的“自我”形象,能激勵(lì)斗志,釋放潛能 3只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能,從小事做起

三、自我新形象

(一)我心中的理想形象 怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？

1、喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象

2、要善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),不斷完善自我(二)面對(duì)新期待

1、社會(huì)對(duì)從事不同職業(yè)的人有不同的角色期待

2、作為社會(huì)的一員,要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能,了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待,從社會(huì)需要和自身實(shí)際出發(fā),確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)(三)未來新規(guī)劃

1、對(duì)未來的規(guī)劃,從制定詳細(xì)的初中生活規(guī)劃開始

2、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)

3、美好目標(biāo)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)要依靠良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣(四)成功者的四大習(xí)慣

1、清楚了解自己行為的目的；

2、制定計(jì)劃,及時(shí)記錄計(jì)劃實(shí)施情況；

3、注重方法的探究,不為失敗找借口；

4、做自己喜歡的事情。

第六課 做情緒的主人

用心把握自己,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,用積極樂觀的態(tài)度對(duì)待生活,就能找到生活中的快樂.一、豐富多樣的情緒

1、人的情緒是復(fù)雜多樣的,在不同的事情和不同的情境影響下,人的情緒也會(huì)不同

2、情緒影響著人們的行為和生活 情緒的作用

①情緒的積極影響是可以充實(shí)人的體力和精力,提高人的活動(dòng)效率和能力 ②情緒的消極影響是可能抑制人的活動(dòng)能力,降低人的自控能力和活動(dòng)效率

二、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒(一)情緒是可以調(diào)適的

1、理智是一道堅(jiān)固的閘門

2、情緒受個(gè)人的生活態(tài)度影響,通過改變生活態(tài)度可以有效地控制情緒(二)排解不良情緒

1、情緒是需要調(diào)控的,通過調(diào)控可以促進(jìn)情緒的積極影響,消除情緒的消極影響

2、調(diào)節(jié)情緒的具體方法有注意轉(zhuǎn)移法合理發(fā)泄法理智控制法等等,可以根據(jù)不同情況和個(gè)人特點(diǎn)靈活運(yùn)用

(三)喜怒哀樂,不忘關(guān)心他人

1、人的情緒具有相通性和感染性,個(gè)人情緒會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響

2、表達(dá)個(gè)人情緒時(shí)要注意顧及他人的感受,要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合用合理的方式表達(dá)情緒

情緒與態(tài)度有什么關(guān)系? 情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中．我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。青少年的情緒需要調(diào)控的原因？

青少年階段是人生的花季。我們?cè)趽碛形宀世_紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對(duì)任何人都一樣，對(duì)我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。排解不良情緒的具體方法

(1)注意轉(zhuǎn)移法(2)合理發(fā)泄法(3)理智控制法 合理發(fā)泄情緒的含義

合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，用適當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。

第七課 品味生活

一、情趣與興趣 情趣與興趣的關(guān)系

（一）情趣源于興趣

1、情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的；

2、情趣通過興趣表現(xiàn)出來；

3、高雅情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。

（二）情趣的雅與俗 情趣的影響

1、高雅情趣的作用：高雅情趣的作用？ ①放松神經(jīng)，解除疲勞； ②使人感受到生活中的美；

③使人在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂； ④有益于個(gè)人的身心健康； ⑤符合現(xiàn)代文明的要求；

⑥符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求；

⑦能形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。

2、庸俗情趣的危害

①使人看不到生活的豐富多彩；

②使人目光短淺，看不到生活的美好遠(yuǎn)景； ③使人只貪圖暫時(shí)的感官快樂；

④不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。

二、追尋高雅生活

怎樣追求高雅的生活？

保持樂觀、幽默的生活態(tài)度；正確對(duì)待好奇心和從眾心理，關(guān)于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾；參加豐富的文化活動(dòng)；提升情趣、陶冶情操。

（一）樂觀幽默的生活態(tài)度 幽默的生活態(tài)度對(duì)人有什么作用?

1、高雅的生活情趣不是天生的，它來源于對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活積極的和美的感受。

2、生活本身充滿著歡樂，生活處處有情趣。

3、樂觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀、幽默的好處：

① 使人思想活躍，活潑開朗；

② 使人對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)和前途充滿信心； ③ 使人能體會(huì)到生活中的美好，感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。

④ 可以幫助人建立良好的人際關(guān)系。

（二）好奇與從眾

好奇與從眾心理各有什么作用? 好奇心這種心理非常普遍，它有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而從眾心理則常常誤導(dǎo)青少年。

1、對(duì)好奇心的認(rèn)識(shí)

（1）好奇心是人探究新鮮事物的源動(dòng)力；

（2）要超越好奇的層面，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)高雅的生活情趣。

2、對(duì)從眾的認(rèn)識(shí)

（1）要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不要盲目從眾；

（2）盲目從眾會(huì)使人陷入庸俗的生活情趣中，不利于青少年身心健康發(fā)展。

（三）豐富的文化生活

1、豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑；

2、青少年的主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展和提高自己；

3、豐富文化生活，努力擴(kuò)大知識(shí)面和活動(dòng)領(lǐng)域也是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；

4、從豐富的文化生活中能領(lǐng)略到生活的真正意義和情趣。

（四）提升情趣，陶冶情操

1、情感在追求生活情趣的過程中，會(huì)提升為情操---一種價(jià)值追求的美感；

2、健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著人的情操；

3、高尚情操的形成，會(huì)讓生命發(fā)射出奪目的光輝。

提升情趣有何意義?(1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。

(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。

自我暗示與自我激勵(lì)的含義是什么?(1)自我暗示自己主動(dòng)、自覺地通過言語、手勢(shì)等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。

(2)自我激勵(lì)是通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵(lì)、約束自己，自我激勵(lì)是一種精神動(dòng)力。

第八課 學(xué)會(huì)拒絕

一、身邊的誘惑

（一）金錢的誘惑

對(duì)待金錢，要“取之有道”，通過正當(dāng)途徑來獲得，不能通過違法途徑。

如何理解金錢的誘惑？(1)生活學(xué)習(xí)需要錢。

(2)必須通過合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑獲得金錢。(3)“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”是法律禁止的行為。

（二）游戲機(jī)的誘惑 如何理解游戲機(jī)的誘惑？

1、電子游戲?qū)τ陂_發(fā)智力、鍛煉眼耳手腦并用能力有一定好處，適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂不是壞事；

2、電子游戲容易對(duì)青少年形成一定誘惑，使人沉迷其中，產(chǎn)生心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀；同時(shí)還損害視力和神經(jīng)，使大腦靈活性下降，影響學(xué)習(xí)，甚至誘發(fā)犯罪行為；

青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

①長(zhǎng)時(shí)問在網(wǎng)上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。②上網(wǎng)費(fèi)用高，既給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。

③網(wǎng)上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對(duì)青少年的思想沖擊較大，毒害較深。

3、對(duì)電子游戲的態(tài)度：休閑時(shí)可作為放松和調(diào)節(jié)的手段，但不能沉迷于此，要適可而止，以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)來抵制電子游戲的誘惑。

（三）黃賭毒和邪教的誘惑

1、毒品危害極大，我國(guó)法律把吸毒、販毒均規(guī)定為違法犯罪行為。

青少年要克服對(duì)毒品的好奇心理，避免集群傾向的影響，樹立正確的價(jià)值觀，不以吸食毒品為時(shí)尚，堅(jiān)決克服毒品的誘惑。

2、賭博是一種惡習(xí)，會(huì)使人走上違法犯罪的道路，對(duì)青少年成長(zhǎng)危害極大。會(huì)影響學(xué)習(xí)、妨礙休息、損害健康，嚴(yán)重影響人際關(guān)系，甚至誘發(fā)違法犯罪，也要堅(jiān)決克服。

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，“吸食、注射毒品”、“參與賭博，屢教不改”是未成年人的嚴(yán)重不良行為。

3、網(wǎng)絡(luò)不良信息充斥著暴力、色情，侵蝕人的肌體，毒害人的精神。會(huì)使青少年不想學(xué)習(xí)、成績(jī)下降，曠課、逃學(xué)，甚至留級(jí)、退學(xué)；紀(jì)律渙散，不能自拔，以身試法，進(jìn)而違法犯罪；精神萎靡，行為放蕩，道德敗壞，喪失廉恥之心。

4、邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤，要堅(jiān)決抵制。

只有學(xué)會(huì)分辨生活中的不良誘惑并自覺地予以抵制，才會(huì)有健康幸福的生活。

二、對(duì)不良誘惑說“不”

（一）抗拒不良誘惑，應(yīng)當(dāng)具備的條件有：

1、科學(xué)的態(tài)度；

2、堅(jiān)強(qiáng)的意志；

3、清醒的頭腦；

4、正確的方法。

我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑？

不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正 8 確的方法擺脫它們的干擾，避免對(duì)自己的傷害；我們要學(xué)會(huì)分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。

（二）戰(zhàn)勝誘惑的方法 戰(zhàn)勝誘惑的方法有哪些？（1）避開誘因法。適用于接觸誘因的初始階段。

（2）婉言謝絕朋友，提高自制力。用技巧和自制力回絕來自朋友的邀請(qǐng)，避免不理解和嘲弄。

（3）專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。嚴(yán)格分配時(shí)間并嚴(yán)格遵守。

（4）聯(lián)想后果法?？梢月?lián)想抵抗和不抵抗不良誘惑可能的不同結(jié)果。（5）主動(dòng)請(qǐng)人幫助和監(jiān)督自己拒絕不良誘惑。

第九課 保護(hù)自我

一、身邊的侵害與保護(hù)

（一）青少年可能受到來自幾方面的侵害?

1、來自意外事故的侵害。

2、來自家庭、學(xué)校、社會(huì)的侵害。

（二）青少年受到侵害的原因有哪些?

1、青少年自身還不成熟。

2、生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。

（三）身邊的保護(hù)有哪些?

1、家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等積極保護(hù)青少年，促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)。

2、我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。

3、面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

（四）為什么要保護(hù)青少年？

1、青少年自身還不成熟。

2、生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。

3、青少年身心不成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易受到侵害；

4、具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步；

5、青少年是國(guó)家的希望、民族的未來，保護(hù)青少年關(guān)系到國(guó)家的未來。

二、防范侵害，保護(hù)自己 保護(hù)自己的方法有哪些?

1、保持高度警惕是避免侵害的前提。

2、遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，既要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。

3、當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

（一）提高警惕

保持高度警惕是避免侵害的前提。

網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么？

1、不要輕易說出自己的真實(shí)姓名和地址、電話、學(xué)校等信息；

2、與網(wǎng)友會(huì)面要極其慎重，并采取防護(hù)措施；

3、遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬。女生自我保護(hù)要注意什么？

1、上學(xué)、放學(xué)或外出游玩，要結(jié)伴而行，不去偏僻的地方；

2、不去營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的場(chǎng)所娛樂；

3、不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面，不搭乘陌生人的車輛；

4、面對(duì)侵害，要積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯特征并及時(shí)報(bào)案。

（二）用智慧保護(hù)自己

青少年用智慧自我保護(hù)時(shí)應(yīng)注意什么？/青少年自我保護(hù)時(shí)應(yīng)注意什么？

1、力量對(duì)比；

2、周圍環(huán)境的利用；

3、機(jī)智求助他人；

4、主觀心理的調(diào)節(jié)；

5、人身安全第一；

6、避免無謂地激怒對(duì)方；

7、暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案。

青少年常見的用智慧自我保護(hù)的方法有哪些？

1、呼救法

2、周旋法

3、恐嚇法

4、兩害相權(quán)取其輕

（三）用法律保護(hù)自己

（四）依靠家長(zhǎng)、老師、群眾來保護(hù)自己。11

第二篇：七年級(jí)上思想品德期中復(fù)習(xí)第三課

2012學(xué)年第一學(xué)期七上思想品德期中復(fù)習(xí)之第三課

一、單項(xiàng)選擇題(下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的正確答案，每題2分共32分)

2006年9月初，在海拔5100米的喀喇昆侖山某山麓，新疆軍區(qū)某部一場(chǎng)諸兵種聯(lián)合演習(xí)正在進(jìn)行。“目標(biāo)2號(hào)高地，榴彈，瞬發(fā)引信，八發(fā)急促射！準(zhǔn)備——”“停！停！停！”突然，指揮所傳來急促的叫停命令。原來，有23只覓食的藏羚羊正大搖大擺地走進(jìn)炮兵群炮火覆蓋區(qū)域，為了保護(hù)這群藏羚羊的生命，一場(chǎng)聯(lián)合軍事演習(xí)叫停了10分鐘。根據(jù)材料回答1-2題。

1.軍事演習(xí)叫停是因?yàn)锳、藏羚羊是我們的國(guó)寶，極其珍貴B、藏羚羊的生命極其頑強(qiáng)

C、人類是自然界的一部分D、每種生命都有其存在的意義和價(jià)值

2、從這個(gè)事例中我們可以得到的啟示是①對(duì)周圍的生命我們要尊重②我們不能隨意踐踏地球上的生命

③我們應(yīng)該關(guān)愛周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物

④人類可以主宰自然界的生命，可以決定他們的存活或滅亡

A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④

3.3、世界上沒有兩片完全相同的葉子，你也不可能找到一個(gè)和你完全相同的人，每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性，我們應(yīng)該把自己的獨(dú)特性充分體現(xiàn)在A、穿著打扮上標(biāo)新立異，一旦別人穿了，立刻不穿 B、發(fā)型裝飾上追求新穎，領(lǐng)導(dǎo)班內(nèi)時(shí)尚的潮流

C、說話做事堅(jiān)決不和別人一樣，根據(jù)自己的個(gè)性想怎樣就怎樣

D、在思想品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑上發(fā)揮自己的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，選擇自己的成才之路

4、世界因生命而精彩，我國(guó)制定了相關(guān)的法律，保護(hù)每個(gè)公民的生命不受侵害，我們?cè)诓磺趾λ说纳耐瑫r(shí)，也要珍愛自己的生命。以下屬于珍愛生命的表現(xiàn)的是A、農(nóng)民工王某在干完活領(lǐng)不到工資的情況下，跳樓自殺

B、中學(xué)生李某看到生命的短暫，非常珍惜，及時(shí)享樂，認(rèn)真享受生活每一天 C、犯罪嫌疑人在逃避公安人員抓捕時(shí)，挾持人質(zhì)以保護(hù)自己的生命安全

D、礦工小苑在礦井坍塌后，一直靠喝自己的尿維持生命，終于在堅(jiān)持了11天后被救出

5、初中生小夢(mèng)是個(gè)熱心腸的學(xué)生，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她主動(dòng)幫他補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她會(huì)耐心的幫助他們講解；當(dāng)班級(jí)進(jìn)行大掃除時(shí)，她總是搶著干最臟最累的活。小夢(mèng)的這些行為經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的贊揚(yáng)，她本人也感到很高興。

小夢(mèng)感到高興是因?yàn)?/p>

A、在為大家做貢獻(xiàn)的過程中，體驗(yàn)到了自己生命的價(jià)值B、虛榮心得到了滿足

C、得到別人的尊重而變得驕傲起來D、她具有中學(xué)生沒有的心理現(xiàn)象

6、一個(gè)人的生命要有價(jià)值，就要

A、使自己生活得無憂無慮，豐衣足食B、對(duì)社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)

C、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)D、做好本職工作，在社會(huì)中肯定自己

7、下列說法，正確的是

A、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從國(guó)家大事做起B(yǎng)、作為一個(gè)中學(xué)生，沒有人生價(jià)值可言

C、作為一個(gè)中學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的主要途徑是努力學(xué)習(xí)

D、我們今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命價(jià)值沒有聯(lián)系

8、要珍惜愛護(hù)我們的生命，應(yīng)該

①愛護(hù)尊重他人的生命②增強(qiáng)自我保護(hù)能力

③學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)我們的生命④當(dāng)與他人沖突應(yīng)該首先愛護(hù)自己的生命

A、①②B、①②③C、②③④D、②③

9、為了讓我們的青春更美麗，我們不能

A、樹立遠(yuǎn)大的理想B、要珍惜美好時(shí)光

C、不斷充實(shí)、改造和提高自己D、從小事做起，從明天做起

10、人類生命的出現(xiàn)是自然進(jìn)化的結(jié)果，人類創(chuàng)造了高度的社會(huì)文明，表現(xiàn)了人類生命的獨(dú)特之處。下面最能體現(xiàn)出人類生命獨(dú)特性的是

A、人類生命具有高度的智慧B、人類生活在種種社會(huì)關(guān)系當(dāng)中

C、人類的生存要依靠自然界D、人類自覺地關(guān)愛自然、關(guān)愛社會(huì)

11、馬克思說：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善，不應(yīng)該認(rèn)為，這種利益是敵對(duì)的，互相沖突的?！边@意味著

A、為社會(huì)作貢獻(xiàn)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是對(duì)立的B、人類個(gè)體的生命價(jià)值是渺小的C、創(chuàng)造和貢獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的要求，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)體人生價(jià)值的需要D、人類是高級(jí)的動(dòng)

物

12、有一位風(fēng)華正茂的大學(xué)生，為了搶救一個(gè)落入糞池的老農(nóng)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

對(duì)這件事的不同認(rèn)識(shí)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于人生價(jià)值的爭(zhēng)論。下面觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是

A、“我覺得用前途無量的大學(xué)生來換一個(gè)老農(nóng)，這對(duì)社會(huì)是個(gè)巨大的損失”

B、“我覺得這位大學(xué)生死得沒有意義，太沖動(dòng)、太可惜了”

C、“人類的生命具有獨(dú)特性，大學(xué)生和老農(nóng)都有獨(dú)特的生命價(jià)值”

D、“大學(xué)生的死是有價(jià)值的，他用自己的行為給社會(huì)創(chuàng)造了一筆不可估量的精神財(cái)富”

13、“每一天都有新的太陽，一樣紅紅含笑的臉龐；壞天氣也有好心情，我們的心在烏

云之上??”從這首詩句中你能體會(huì)到

A、青春的我們眼中一切都是美好的B、小孩子的脾氣變幻莫測(cè)

C、成長(zhǎng)中的我們身體健康D、年輕的心比天高

14、毛澤東曾經(jīng)說過：“世界是你們的，也是我們的，你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽??”要想讓這八九點(diǎn)鐘的太陽大放光彩，你就應(yīng)該①熱烈地?fù)肀?②執(zhí)著地拼搏追求 ③理智的為人處世 ④大膽地創(chuàng)造

A、①②③④B、②④C、①②D、③④

15．2010年5月6，濟(jì)南空軍航空兵某師飛行員馮思廣、張德山駕駛飛機(jī)進(jìn)行夜間訓(xùn)練

時(shí)遭遇發(fā)動(dòng)機(jī)空中停車。為避免飛機(jī)墜落居民區(qū)。他們把個(gè)人死置之度外，果斷改變飛

行軌跡而錯(cuò)過跳傘最佳時(shí)機(jī)，張德山負(fù)傷，馮思廣犧牲．他們的感人事跡啟示我們

A．要永不放棄生的希望B．生命的意義在于時(shí)間的長(zhǎng)短

C．要在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中延伸自己的生命的價(jià)值

D．每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的16.今年我市各校都不定期舉行地震逃生演練活動(dòng)。小明同學(xué)對(duì)此不以為然：又沒發(fā)生

地震，用得著那樣練嗎？他的看法

A．錯(cuò)誤，因?yàn)檫@種演練有助于增強(qiáng)珍愛生命的意識(shí)

B．正確，因?yàn)槿说纳?dú)特性突出表現(xiàn)在與眾不同

C．錯(cuò)誤，因?yàn)檫@種演練是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的唯一途徑

D．正確，因?yàn)閰⒓友菥毣顒?dòng)一定會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降

二、多項(xiàng)選擇題(下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一個(gè)以上符合題意的正確答案，每題

3分，共18分)

17.世界上的每一朵花都是美的，敗落的花也美；每一棵樹都是美的，彎曲的樹更美；

每一段河流都是美的，有綠草如茵的河岸更美。下列對(duì)這段話的理解貼切的是A.我們要熱愛生活B.我們要熱愛大自然

C.我們要珍愛生命D.我們要笑迎人生

18.“人類只有一個(gè)地球?！边@句話向我們揭示了

A.我們必須保護(hù)自然，保護(hù)資源和環(huán)境

B.保護(hù)地球就是保護(hù)我 們?nèi)祟愖约?/p>

C.如果人們一味盲目地破壞自然，人類就會(huì)失去地球家園

D.地球是人類獨(dú)有的19.一個(gè)人的 人生價(jià)值是通過他對(duì)的合理需 要的滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的。

A.自我B.他人C.集體D.社會(huì)

20.雷鋒說：“自己活著，就是為了使別人過得更美好?！边@句話體現(xiàn)了A.每個(gè)人活著只是為了他人B.人活著就應(yīng)該有崇高的價(jià)值追求

C.人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)D.人生只有社會(huì)價(jià)值而沒有自我價(jià)值

21.2.2011年 3月10日12時(shí)58分，云南盈江縣發(fā)生5.8級(jí)地震。造成人員傷亡和財(cái)

產(chǎn)損失。地震發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，把搶救人的生命放在第一位，全力開

展救災(zāi)。之所以把搶救人的生命放在第一位，是因?yàn)椋?/p>

A生命是世界上最珍貴的財(cái)富 B人的生命高于一切、重于一切

C人的生命具有獨(dú)特性 D人民利益高于一切

22.青春是一首酣暢的山歌，青春是一篇甜美的樂章，擁有青春，我們是幸福的。這是

因?yàn)閾碛星啻?，我們就可?/p>

A.不斷迎接新挑戰(zhàn)B.以放飛夢(mèng)想，努力追尋

C.不怕失敗，從頭再來D.拋棄煩惱，杜絕流淚

三、簡(jiǎn)答題

23.地球從一個(gè)沒有生命、原始荒涼的星球，逐步演變?yōu)榻裉斐瘹馀畈⒊錆M生機(jī)的生

命之舟。生命是我們的衣食之源、共存之伴，是人類的親密朋友。但是，隨著人類利用

自然能力的增強(qiáng)，亂砍濫伐，過度捕撈，使得生物物種大為減少，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破

壞，從而直接危及人類自身的生存。如何促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，是我國(guó)政府當(dāng)今面臨的重大問題，如何對(duì)待各種生命也是考驗(yàn)每個(gè)公民自身素質(zhì)的問題。

⑴請(qǐng)用一句話來贊美生命。

（2）人類的每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，你應(yīng)該怎樣看待和對(duì)待自己的“獨(dú)一無二”？

（3）每個(gè)人的誕生都是奇跡的誕生，每個(gè)生命的消失都是奇跡的消失。應(yīng)該怎樣正確對(duì)待自己、他人的生命以及其他生命。

24.有人說：“人類是大自然的主人，我們可以無限制地向大自然索取資源。”這種說法對(duì)嗎？請(qǐng)說說你的觀點(diǎn)。

25.材料一：2009年10月24日下午，在長(zhǎng)江荊州寶塔河江段，2名少年不慎落入江中。在附近秋游的長(zhǎng)江大學(xué)的15名同學(xué)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后在江中手拉手結(jié)成一條“人鏈”展開施救，但由于水流湍急，水情復(fù)雜，在求助過程中，部分同學(xué)滑入洄水灣深處遇險(xiǎn)。在附近冬泳的韓德元等同志聽到呼救后，迅速趕來跳入江中進(jìn)行施救。2 名落水少年和6名落入江中的大學(xué)生相繼脫險(xiǎn)，但陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。材料二：2009年11月28日，中華見義勇為基金會(huì)理事長(zhǎng)賈春旺等為荊州長(zhǎng)江寶塔灣“人鏈”紀(jì)念碑揭幕，并對(duì)見義勇為英雄予以高度贊揚(yáng)。他說：“10?24”英雄群體在他人生命受到嚴(yán)重威脅的緊急關(guān)頭，手拉手，接出一條生命通道，鏈起了一種時(shí)代精神，樹起了一個(gè)道德標(biāo)桿。他們是中華民族的驕傲，是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣。

閱讀上述材料，回答：

（1）“10?24”英雄群體傳承和弘揚(yáng)了哪些中華傳統(tǒng)美德？（至少說出2種傳統(tǒng)美德）

（2）若你所在的學(xué)校擬開展學(xué)習(xí)“10?24”英雄群體的活動(dòng)，你認(rèn)為可以采取哪些形式？（至少說出2種形式）

（3）有人認(rèn)為，用3個(gè)大學(xué)生的生命來換取兩個(gè)少年的生命，不值得。這種觀點(diǎn)是否正確？簡(jiǎn)述理由。

（4）向“10?24”英雄群體學(xué)習(xí)，可以提升自己生命的價(jià)值。青少年學(xué)生怎樣做才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢？

2012學(xué)年第一學(xué)期七上思想品德期中復(fù)習(xí)之第三課答案

23.⑴世界因生命而精彩（2）根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的成才之道，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能和智慧。（3）肯定自己的價(jià)值、珍愛自己的生命；同時(shí)要肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命；還要去關(guān)心和呵護(hù)周圍的生命。

24.15.這種觀點(diǎn)不對(duì)。我們應(yīng)當(dāng)珍視有限的資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

25.（1）團(tuán)結(jié)互助、見義勇為、關(guān)愛他人、舍生忘死等。（2）收聽收看相關(guān)的報(bào)道；舉行主題班會(huì)；辦黑板報(bào)；辦板報(bào)；舉行座談會(huì)；舉行演講活動(dòng)；寫心得體會(huì)；向英雄家屬獻(xiàn)愛心等。（3）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩偕堑厍蛏献钫滟F的財(cái)富。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。人的生命無貴賤之分。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)盡自己所能伸出援助之手。②生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。3名大學(xué)生雖然犧牲了，但他們的生命價(jià)值得以延伸。他們雖死猶生，會(huì)永遠(yuǎn)受到后人的崇敬與追念。（4）示例：①要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。②要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類，讓有限的生命煥發(fā)光彩。

第三篇：七年級(jí)思想品德下半期復(fù)習(xí)

第三單元；做意志堅(jiān)強(qiáng)的人

第五課《讓挫折豐富我們的人生》〖失敗〗

1、什么是挫折？

挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。

2、挫折的產(chǎn)生原因： ①自然因素（天災(zāi)）、②社會(huì)因素（人禍）、③人為因素（學(xué)校+家庭+個(gè)人因素），包括個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

3、對(duì)待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。

⑴膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無成。

⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人；不能堅(jiān)持到底，離受不到成功的喜悅。

⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人；善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。

4、如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）①挫折的消極作用（壞處）：使人前進(jìn)的步伐受阻；產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理。②挫折的積極作用（為什么要戰(zhàn)勝挫折/意義/好處）：有利于磨礪意志，增長(zhǎng)才干和智慧，最終走向成功。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

5、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（方法/建議）

⑴樹立正確的人生目標(biāo)。⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)。

6、人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

7、戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新，8、自我疏導(dǎo)的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標(biāo)升華法。

第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》 〖堅(jiān)持、不放棄〗

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有那些表現(xiàn)？

⑴對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。

⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。⑶在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。

⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。即：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。

2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？（堅(jiān)強(qiáng)意志的作用/意義/重要性）⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

3、怎樣磨礪（培養(yǎng)/磨練）堅(jiān)強(qiáng)的意志？（方法/建議）

⑴必須樹立明確的目標(biāo)。⑵要從細(xì)微之處做起，從小來做起。

⑶善于管理自己。⑷主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

4、能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

第四單元：做知法守法用法的人

第七課《感受法律的尊嚴(yán)》

1、什么是法律？（法律三個(gè)顯著特征）（定義/含義）⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。

⑵國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

2、規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。

3、社會(huì)生活中調(diào)節(jié)行為的規(guī)則有： ①道德②紀(jì)律、規(guī)章③法律。

三者區(qū)別和特點(diǎn)：道德是依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；紀(jì)律、規(guī)章是按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則；法律是社會(huì)行為規(guī)范。

4、我國(guó)法律作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。

5、法律作用：

⑴規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向；它還是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。

⑵保護(hù)作用。法律是我們生活的“衛(wèi)士”是國(guó)家生活的保障；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的僉權(quán)益。

5、什么是違法行為？

凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

6、違法行為的分類？

行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。其中，行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。

7、刑法及作用

①什么是刑法？以國(guó)名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。②刑法的作用？（任務(wù)）保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪。

8、什么是犯罪？（犯罪的三個(gè)基本特征）

犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。犯罪的基本特征是：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。

8、刑罰及分類

①刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。②我國(guó)刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。

9、犯罪歷來是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。

10、道德水平高低同遵守法律（違法犯罪）的關(guān)系？

道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，不會(huì)作出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯韋反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。

11、犯罪有哪些危害？（為什么要遠(yuǎn)離違法犯罪/必要性）

犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無一利，要付出慘重的代價(jià)。

12、怎樣加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪？（方法）

(1)自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做守法的人；(2)加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人；

(3)謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。

13、為什么要制定《預(yù)防未成年人犯罪法》？（必要性）

保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。辨析題：違法行為就是犯罪。你認(rèn)為對(duì)嗎？（1）這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

（2）凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做法律所禁止的行為，都是違法行為。

（3）刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為，是犯罪行為。案例題：學(xué)生楊某曾多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。后來常和社會(huì)上上不三不四的人來往，變得無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷拿別人的東西，打架斗毆，受到學(xué)校多次教育，但他不思悔改，又經(jīng)常在社會(huì)上偷盜財(cái)物，還參加賭博等，曾被公安機(jī)關(guān)拘留，后因持刀搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，并判處楊某有期徒刑三年。

問：對(duì)楊某違反校規(guī)校紀(jì)的行為、一般違法行為和犯罪行為進(jìn)行分析。楊某由好變壞，最后走上犯罪道路的發(fā)展過程說明了什么？我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？ 答：（1）不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)是違反校紀(jì)的行為；（2）在社會(huì)上偷盜財(cái)物、賭博屬于一般違法行為；（3）持刀搶劫屬于犯罪行為；（4）楊某由好變壞，最后犯罪，說明一個(gè)人如果不學(xué)法，不知法就容易學(xué)壞，違法違紀(jì)，以致犯罪。違紀(jì)、違法、犯罪三者之間有區(qū)別也有聯(lián)系，沒有可逾越的鴻溝。一個(gè)人如果不加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就可能由犯錯(cuò)誤發(fā)展到違法犯罪；(5)我們青少年應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

第八課《法律護(hù)我成長(zhǎng)》

1、什么是未成年人？（定義/含義/保護(hù)對(duì)象）凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

2、為什么（國(guó)家/法律）要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？（必要性）

①未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。

3、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》是保護(hù)未成年人的兩部專門法律。

4、《未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容？（四道防線）

①家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

②學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)；涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。

③社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境；包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。

④司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

5、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。

6、能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

7、維護(hù)自己合法權(quán)益的手段（途徑）有哪些？①非訴訟手段②訴訟手段。

8、非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益

9、訴訟的含義：

它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

10、訴訟手段的分類：通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

①刑事訴訟：是指由國(guó)家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動(dòng)。

②民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動(dòng)。③行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。

11、為什么要同違法犯罪做斗爭(zhēng)？（意義/重要性/必要性/義務(wù)/責(zé)任）

同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。既保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會(huì)穩(wěn)定。

違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。

答案：上述案例給我們的啟示是：

①青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)法、懂法，依法維護(hù)自身權(quán)益； ②青少年要依法自律，防微杜漸，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生；

③青少年要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高思想道德水平，全面提高自身素質(zhì)。

第四篇：七年級(jí)《思想品德》考點(diǎn)復(fù)習(xí)

昆明市七年級(jí)《思想品德》復(fù)習(xí)資料

昆明市七年級(jí)《思想品德》復(fù)習(xí)資料

【考點(diǎn)01】【重點(diǎn)】個(gè)人與集體的關(guān)系，個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。

1.個(gè)人與集體是不可分割的，個(gè)人離不開集體，集體也不能缺少個(gè)人。

2.a.集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。b.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，因?yàn)榧w利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。個(gè)人更應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

PS: 集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)就是力量

【相關(guān)考題】（13 昆明 1）“大河有水小河滿，小河無水大河干。”這體現(xiàn)了（）

①集體利益比個(gè)人利益更為重要②集體利益是所有個(gè)人利益的總和③集體利益的實(shí)現(xiàn)離不開個(gè)人的努力④沒有國(guó)家利益和集體利益也就沒有個(gè)人利益

A.①②B．②④C．③④D．①③

【考點(diǎn)02】如何正確地認(rèn)識(shí)自己？悅納自己？怎樣調(diào)控自己的情緒？

1.認(rèn)識(shí)自己的方法：a.自己的外表和體質(zhì)狀況（生理）； b.自己的精神世界（心理）； c.自己在集體中的地位（社會(huì)）。

2.認(rèn)識(shí)自己的途徑（有三種）：a.自我探索； b.與他人比較； c.傾聽他人評(píng)價(jià)。

3.如何做到悅納自己：a.客觀地評(píng)價(jià)自己。恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己能使我們自愛、內(nèi)心體驗(yàn)到自尊和充滿自信。b.欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)發(fā)掘和欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，體驗(yàn)它們給自己帶來的快樂和滿足。c.接受自己的不足。我們要珍惜自己，勇于接受自己的不足。

4.調(diào)節(jié)和控制自己情緒的方法：a.情緒可以調(diào)適（注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法）。b.輸入自我調(diào)控的意識(shí)。c.轉(zhuǎn)換角度看問題。d.用行動(dòng)調(diào)控自己的情緒。

【相關(guān)考題】（12 昆明 25）小明一遇到考試就緊張、心慌、大腦不聽使喚。下列有助于他克服考試壓力的方法有（）①采取自我暗示、自我激勵(lì)來調(diào)節(jié)控制情緒②通過作弊來緩解壓力③做好充分準(zhǔn)備，做到胸有成竹④以無所謂的態(tài)度對(duì)待考試，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)與學(xué)習(xí)情況無關(guān)

A.①②B.①③C.②④D.③④

【考點(diǎn)03】怎樣和父母、老師、朋友交往？

1.尊敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?！皭鄣臎_突”的化解：重要途徑是——溝通，心與心的溝通。通過溝通達(dá)到互相理解，互相關(guān)心，互相信任，互相體諒。

2.新型師生關(guān)系是民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

3.正確對(duì)待老師的教育：尊重和理解老師；積極協(xié)助、配合老師的工作；有問題主動(dòng)與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，獲得表揚(yáng)不自滿，受到批評(píng)不氣餒、不抱怨；體諒和寬容老師，對(duì)老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出。1

4.尊重是交往的前提，禮貌是交往的“名片”。

PS：中學(xué)生應(yīng)該如何利用互聯(lián)網(wǎng)以及如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)謠言？（道德、法律、觀念、行為）

【相關(guān)考題】（13 昆明 5）臨近考試，作業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)一步加重，父母還要求小杰多做課外作業(yè)。為此，他對(duì)父母大發(fā)脾氣。下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.小杰應(yīng)尊重父母，積極溝通B.青春逆反心理是不可調(diào)控的C.做作業(yè)與考試成績(jī)好壞無關(guān)D.小杰合理發(fā)泄了自己的情緒

【考點(diǎn)04】學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念（為什么學(xué)習(xí)？）；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（怎樣學(xué)習(xí)？）；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（長(zhǎng)期的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式）。

【相關(guān)考題】（10 昆明 3）“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法?！边@說明（）

A.學(xué)習(xí)方法是一成不變的B.可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法

C.學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法D.只有適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法

【考點(diǎn)05】怎樣珍愛生命、善待生命？【重點(diǎn)】人生價(jià)值的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。

1.怎樣珍愛生命、善待生命：a.正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的思想和行為習(xí)慣。b.珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。無論何時(shí)何地，無論遇到多大困難和挫折，都還要放棄生的希望。尤其是面對(duì)突發(fā)的災(zāi)害，我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝。c.善待其他生命。我們沒有侵犯和危害其他生命和健康的權(quán)利。

2.人生價(jià)值的體現(xiàn)：a.追求積極向上的人生目標(biāo)，并為之而奮斗。B.保持積極樂觀的人生態(tài)度。C.充分利用有限的今天。

3.在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值：a.勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。b.勞動(dòng)創(chuàng)造，不但能使我們對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也是改進(jìn)人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。c.今天我們努力學(xué)習(xí)，從某種意義上說，也是一種創(chuàng)造，是我們不懈的人生追求中的一個(gè)重要階段。

【相關(guān)考題】（13 昆明 18）近年來，涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的云南先進(jìn)人物，如共產(chǎn)黨人的楷模楊善洲、“溜索醫(yī)生”鄧前堆、“臥底局長(zhǎng)”陳家順、“最美90后女孩”鐵飛燕……在他們身上集中體現(xiàn)出（）

A.少履行義務(wù)，多享受權(quán)利B．只有當(dāng)模范，才能為國(guó)家多做貢獻(xiàn)

C.人生價(jià)值在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)D.負(fù)責(zé)任就是為了獲得更多的實(shí)際利益

【考點(diǎn)06】【重點(diǎn)】直面挫折、磨礪意志、自立自強(qiáng)。

1.挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性：a.消極影響：挫折會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。b.積極影響：挫折也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到煅燒，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2.怎樣正確對(duì)待挫折：a.挫折是普遍存在的，我們要對(duì)可能遇到的困難和挫折早有心理準(zhǔn)備，隨時(shí)迎接困難和失敗的挑戰(zhàn)。b.一個(gè)人經(jīng)受一些挫折，并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力。c.我們應(yīng)當(dāng)自覺、有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)自

己面對(duì)挫折的心理承受力，當(dāng)挫折來臨時(shí)，勇敢面對(duì)，使人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過激流險(xiǎn)灘，到過理想的彼岸。

3.挫折和逆境雖然給人磨難，但也催人奮進(jìn)，面對(duì)挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。

4.在生活實(shí)踐中，要主動(dòng)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志（a.明確提出鍛煉意志的任務(wù) b.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 c.培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力 d.持之以恒，善始善終），學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)（a.克服依賴心理 b.懂得管理和安排自己的生活 c.志存高遠(yuǎn)，朝著目標(biāo)去奮斗拼博，使自己成為有所作為的人 d.勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者 e.在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)?。?。

【相關(guān)考題】（13 昆明 2）古人云：“艱難困苦，玉汝于成?！逼湟馐侵福ǎ?/p>

A．身處挫折和逆境的人都能獲得成功

B．挫折和逆境是阻礙成功的決定性岡素

C．遭遇挫折和逆境時(shí)，要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)

D．挫折和逆境給人磨難，但也催人奮進(jìn)

【考點(diǎn)07】法律的含義與特征。

1.法律的含義：法律是由國(guó)家（產(chǎn)生）制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力（實(shí)施方式）保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力（約束范圍）的特殊行為規(guī)范。

2.法律的特征：a.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。b.法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（最本質(zhì)特征）c.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。（最顯著特征）

【相關(guān)考題】（12 昆明 5）某著名音樂人因醉酒駕駛造成4車追尾事故，構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪，被判處拘役6個(gè)月，并處罰金4000元。這一案例說明（）

A．法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的B．不尊重生命的行為一定要承擔(dān)刑事責(zé)任

C．主刑包括拘役、有期徒刑、罰金D．具有社會(huì)危害性的行為都要受到刑罰處罰

【考點(diǎn)08】【重點(diǎn)】【難點(diǎn)】處處保護(hù)、自我保護(hù)。

1.家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。家庭保護(hù)的內(nèi)容：一是家長(zhǎng)要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；二是尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。家庭保護(hù)中的禁止性要求：a.不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；b.不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；c.不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。

2.學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容：a.全面貫徹國(guó)家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；b.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；c.尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年人學(xué)生；d.保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康。

3.社會(huì)保護(hù)是指在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。社會(huì)保護(hù)的基本內(nèi)容：a.保護(hù)未成年人身體的安全和健康。任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。b.保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。

4.司法保護(hù)是未成年人合法權(quán)益的重要保障。司法保護(hù)的基本內(nèi)容：a.審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度。b.對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。c.依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。

5.怎樣解決家庭、學(xué)校、社會(huì)中侵害未成年人合法權(quán)益的問題：a.當(dāng)父母或老師的行為侵犯自己合法權(quán)益時(shí)，努力和父母或老師進(jìn)行溝通。b.遇到自己無法解決的問題時(shí)，尋求父母和老師的幫助。c.向有關(guān)部門尋求幫助。d.嚴(yán)重的可向人民法院起訴。e.國(guó)家完善相關(guān)法律，加大執(zhí)法力度。f.家庭和學(xué)校要通過加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育來增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)。g.個(gè)人增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

PS:自我保護(hù)包括哪些方面？（生命、財(cái)產(chǎn)、精神）

【相關(guān)考題】（12 昆明 6）2012年4月5日，溫家寶總理簽署國(guó)務(wù)院令，公布了《校車安

全管理?xiàng)l例》。該條例作出了“載有中小學(xué)生的校車享有路上優(yōu)先權(quán)”等規(guī)定。這一條例體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）

A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

【考點(diǎn)09】【難點(diǎn)】不良行為、違法行為、一般違法行為、犯罪四者的關(guān)系。

1.a.違法行為：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。b.一般違法行為：對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律法規(guī)的，是一般違法行為。c.犯罪，是指違法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。也稱為嚴(yán)重違法行為。

2.不良行為和違法犯罪的關(guān)系：一個(gè)人走上違法犯罪道路，往往有一個(gè)演變的過程。開始是沾染上了壞思想壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)去干一些違法的事；若再不回頭，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直到滑向犯罪的泥潭。因此，我們要以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。（勿為小惡、防微杜漸）

PS:當(dāng)發(fā)現(xiàn)朋友有不良行為的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？

刑法和刑罰的含義和區(qū)別分別是什么？

【相關(guān)考題】（13 昆明 11）一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)是（）

A．都具有社會(huì)危害性B.都要承擔(dān)同等的法律責(zé)任

C．都觸犯了我國(guó)刑法D.都具有刑罰當(dāng)罰性

第五篇：七年級(jí)上思想品德復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)上思想品德復(fù)習(xí)提綱

考點(diǎn)一：珍惜新起點(diǎn)

1、新學(xué)校，新同學(xué)

⑴初中生活新體驗(yàn)：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學(xué)，新的班集體，新的學(xué)習(xí)天地等等。

⑵珍視新友誼：新的班級(jí)，我們應(yīng)該主動(dòng)結(jié)交新的朋友，一起分享成長(zhǎng)的快樂。⑶與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)：我們應(yīng)該和諧相處，共同進(jìn)步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽光。

2、如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體？ ⑴共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 ⑵各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 ⑶團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 考點(diǎn)二：把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、學(xué)習(xí)新天地 ⑴初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)？

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同，課程數(shù)量增多，難度加大，內(nèi)容深化。老師講課的方法變了。課外作業(yè)多了，要求高了。不僅在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。⑵如何做學(xué)習(xí)的管理者？

① 會(huì)自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率；③科學(xué)安排時(shí)間。

⑶了解自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)的方式多種多樣，我們一定要摸索新的學(xué)習(xí)方式，在不斷嘗試的努力過程中，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。同時(shí)，老師的教學(xué)方法也是多種多樣的，我們還要學(xué)會(huì)盡量去適應(yīng)老師的教學(xué)方式。

2、享受學(xué)習(xí)

（1）為什么說學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的？

①因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。②學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)兩者中選擇，我們將會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么令人快樂。⑵學(xué)習(xí)的快樂有哪些：當(dāng)好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候，通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，我們享受學(xué)習(xí)的快樂。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。我們要把握好初中的學(xué)習(xí)生活，為我們將來奠定基礎(chǔ)；我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越?？键c(diǎn)三：珍愛生命

1、世界因生命而精彩

⑴多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。

⑵為什么生命需要相互關(guān)愛：①地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。需要每一個(gè)人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。③每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

2、人的生命的獨(dú)特性

⑴每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性：每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。

⑵人類生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里：①人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧。②人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。⑶人的生命獨(dú)特性給我們什么啟示？

每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的，獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

3、珍愛我們的生命

⑴永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命：①每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。②每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒有十全十美的生命。④當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。

⑶延伸生命的價(jià)值：①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，他們的生命價(jià)值得以延伸。②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

考點(diǎn)四：歡快的青春節(jié)拍

1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

（1）身體外型的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機(jī)能的成熟。

2、辨析：身體的成長(zhǎng)變化是相同的。

這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲覀兩眢w的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢；有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長(zhǎng)。即使同一個(gè)人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。

3、怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾？

青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾是很重要的。

4、青春期心理矛盾的調(diào)控方式有哪些？

（1）可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。

5、在青春期，我們應(yīng)如何表現(xiàn)自己的個(gè)性？

追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

6、男女同學(xué)之間的交往有什么重要意義？

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

7、為什么說青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福？

（1）因?yàn)閾碛星啻?，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；（2）因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；（3）因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來?？键c(diǎn)五：自我新期待

1、我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)自己？

答：（1）正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己；（2）全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；（3）全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；（4）每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。

2、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？

答：（1）通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己（2）通過他人認(rèn)識(shí)自己（3）通過集體了解自己。

3、內(nèi)在美和外在美是什么關(guān)系？

答：一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。

4、我們應(yīng)如何發(fā)掘自己的潛能？

答：（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。（2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。（3）只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

5、為什么說喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象？

答：（1）因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗怼⒋蠓降呐e止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格；（2）“人無完人”，偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。

6、我們應(yīng)如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？

答：我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)?？键c(diǎn)六：做情緒的主人

1、豐富多樣的情緒 ⑴情緒是復(fù)雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。⑵情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。消極作用：情緒也會(huì)使人感到難受，抵制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

2、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

⑴情緒是可以調(diào)節(jié)的，是與個(gè)人的態(tài)度緊密相連的。有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。理智對(duì)情緒的調(diào)節(jié)十分重要。

⑵情緒需要調(diào)控。調(diào)控情緒的具體方法有很多，比如，注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

⑶喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。表面上，情緒似乎是個(gè)人的情感，實(shí)際上，人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)對(duì)別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會(huì)更加深厚?？键c(diǎn)七：品味生活

1、情趣與興趣

⑴情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，是通過興趣表現(xiàn)出來的。高雅的情趣體現(xiàn)對(duì)美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。

⑵情趣有雅與俗之分，高雅的情趣有益于身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂，這不利于身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

2、追尋高雅生活

⑴樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。⑵增強(qiáng)好奇心并善于探究，是培養(yǎng)高雅生活情趣的基礎(chǔ)和有利條件

如何看待好奇心：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。如何看待“盲從”：要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和提高自己。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時(shí)間的可能性，更多地選擇不同的文化活動(dòng)內(nèi)容，從豐富的文化活動(dòng)中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。

⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過程中，我們的情感會(huì)受到陶冶，提升為情操（一種價(jià)值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝?？键c(diǎn)八：學(xué)會(huì)拒絕

1、身邊的誘惑

⑴領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑：在成長(zhǎng)的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花和掌聲。這是我們積極要求進(jìn)步的重要表現(xiàn)，我們應(yīng)通過正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯慝@得。⑵金錢的誘惑：對(duì)待金錢，要取之有道，通過合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。

⑶游戲機(jī)的誘惑：青少年可能通過玩游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。

⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對(duì)人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?，是一種惡習(xí)，上癮就很難回頭，可能會(huì)發(fā)展到騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全的社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。

總之，在我們周圍存在著很多的誘惑。一些不良誘惑讓人不知不覺中成為它的俘虜。學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活，否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

2、戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確方法（如聯(lián)想后果法；主動(dòng)請(qǐng)人幫助；避開誘因法；婉言謝絕，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣等），擺脫不良誘惑，避免對(duì)自己的危害?？键c(diǎn)九：保護(hù)自我

1、身邊的侵害與保護(hù)

⑴受侵害原因：青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。

⑵學(xué)會(huì)自我保護(hù)的必要性：身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。必須加強(qiáng)自我保護(hù)。

（3）身邊的保護(hù)有哪些：面對(duì)突發(fā)的事故和侵害，應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校、家庭、司法方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、防范侵害，保護(hù)自己

⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對(duì)于女學(xué)生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。

⑵用智慧保護(hù)自己：面對(duì)不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。遭到意外險(xiǎn)情時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的求助辦法。（例如P96）

⑶用法律保護(hù)自己：我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。