第一篇：掘三隊崗位練兵及職業(yè)竟能競賽活動實施方案

崗位練兵及職業(yè)技能競賽

實施方案

掘 進 三 隊

2012.5

崗位練兵及技能競賽實施方案

應處人才強企戰(zhàn)略，加快技能人才培養(yǎng)步伐，進一步提高我隊員工立足崗位學技術、學習業(yè)務的積極性。通過學技術、學業(yè)務、練技術、練技能的主動性和積極性，提升員工的應知應會操作水平，結合本單位實際情況，特制定我隊崗位練兵及職業(yè)技能競賽活動實施方案。

一、崗位練兵及職業(yè)技術競賽活動的目的

強化操作崗位員工安全意識，提高員工業(yè)務技術水平和崗位操作能力，提高工程質(zhì)量，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井提供人才保障。

二、崗位練兵及職業(yè)技能競賽活動的目標

在全隊營造爭知識、創(chuàng)技能、重質(zhì)量的濃厚氛圍，激發(fā)全員學知識、鉆業(yè)務、比技能的積極性，為礦井打造一支高素質(zhì)的技能人才。

三、活動組織機構 組 長：曲凡山 李文明

副組長：夏文山 黃長貴 宋之玖 盧志聲 李金健 成 員：岳曉軍 劉思源 桂陽

四、活動實施安排

（一）崗位練兵活動階段時間、參加的工種、活動形式

及參加人員名單

1.活動時間：2012年5月7日-5月31日

2.參加工種：巷道掘砌工、采掘電鉗工、錨噴工 3.活動形式： 理論培訓及實操培訓指導 4.參加人員：全員參與 5.活動具體措施

(1)、在活動期間由組織機構成員通過班前會、周三周五學習日對所有參與員工分工種進行理論培訓。培訓過程中對員工進行現(xiàn)場提問，每周對員工所學理論知識進行測評。理論培訓期間，員工必須有培訓記錄，學習體會及總結。

(2)、在活動期間由組織成員及跟班隊干井下實操現(xiàn)場進行監(jiān)督指導。

（3）、實操過程中，師傅及技術骨干要充分利用生產(chǎn)作業(yè)過程，對照作業(yè)現(xiàn)場的事物，隨地、隨時采用手把手的培訓形式向所帶的徒弟傳授知識技能，最終使徒弟能夠熟練運用基本技能獨立完成本工種崗位的常規(guī)工作，能獨立處理工作中出現(xiàn)的問題。

（二）、選拔競賽階段（6月1日-6月17日）

理論培訓及實操結束后，于6月1日-6月3日分工種進行理論考試。6月4日-17日井下進行現(xiàn)場實操考試。根據(jù)理論和實操考試綜合成績，每一工種選拔出5位優(yōu)秀選手推薦

籌建處參加處決賽。

五、活動獎勵

（一）隊內(nèi)組織的選拔賽各工種選拔出來的5名優(yōu)秀選手，每人獎勵100元。

（二）參加籌建處決賽獲得獎項的隊內(nèi)另行獎勵： 獲得一等獎獎勵500元，二等獎獎勵300元，三等獎獎勵200元。

崗位練兵及技術比武活動總結

通過本次崗位練兵及技術比武活動，激發(fā)了員工的創(chuàng)造熱情、調(diào)動了員工的生產(chǎn)積極性，提高了員工的技術水平和操作能力。作為一個煤礦工人，技術是員工安身立命之本，員工個人發(fā)展必須具備一定的技能。通過崗位練兵及技術比武活動，在全體員工中形成“比、學、趕、超”的良好學習氛圍，同時也掀起學技術、比本領的高潮，從而全面提高了員工的整體素質(zhì)。

結合本次崗位練兵及技術比武活動，從中也取得了不少成績，具體表現(xiàn)在：

1、員工熱情高，對本次活動的重視程度很高；

2、本次活動主要針對掘進巷道的打眼工和爆破工，各班全員參加比賽；

3、本次活動側重實際理論操作，有利于增強每位員工的實際動手操作能力；

4、從打眼的效果看，每位員工對打眼技術掌握的比較好，達到了本次活動的目的；

5、從工程質(zhì)量來上，明顯有所好轉(zhuǎn)。

在肯定成績的同時，也存在不足之處。雖然這次活動取得了預計的效果，達到以比技能促效率、比效果促質(zhì)量的目的，但是也發(fā)現(xiàn)個別問題值得我們認真地思考：

1、主要表現(xiàn)為員工文化素質(zhì)不高，專業(yè)知識學習不夠；

2、實際操作技能水平偏低；

3、手指口述執(zhí)行效果不明顯；

4、參賽工種不夠廣泛等。

通過這次崗位練兵，我們在認真總結上述問題的基礎上，彌補不足，查缺補漏。相信在礦領導的正確指引和隊干的堅強領導下，不斷加強班組職能作用，一定會把我隊各項工作做的會更好。

掘 進 隊

2009.9.28.7

第二篇：掘三隊崗位練兵及職業(yè)竟能競賽活動實施方案

崗位練兵及職業(yè)技能競賽活動方案

麥垛山煤礦籌建處掘進三隊

2012年5月

崗位練兵及技能競賽活動方案

根據(jù)處人才強企戰(zhàn)略，加快技能人才培養(yǎng)步伐，進一步提高我隊崗位技能水平，促使員工立足崗位學技術、學習業(yè)務的積極性。通過學技術、學業(yè)務、練技術、練技能的主動性和積極性，提升員工的應知應會操作水平，結合本單位實際情況，特制定我隊崗位練兵及職業(yè)技能競賽活動實施方案。

一、崗位練兵及職業(yè)技術競賽活動的目的強化操作崗位員工安全意識，提高員工業(yè)務技術水平和崗位操作能力，提高工程質(zhì)量，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井提供人才保障。

二、崗位練兵及職業(yè)技能競賽活動的目標

在全隊營造學知識、創(chuàng)技能、重質(zhì)量的濃厚氛圍，激發(fā)全員學知識、鉆業(yè)務、比技能的積極性，為礦井打造一支高素質(zhì)的技能人才。

三、成立活動領導小組

組長：曲凡山李文明

副組長：夏文山黃長貴宋之玖盧志聲李金健 成員：岳曉軍劉思源桂陽納金彪李國海安自保各班組組長

組長職責：統(tǒng)一指導、協(xié)調(diào)全員崗位練兵暨職業(yè)技能競賽活動日常工作。

副組長職責：全面配合隊長做好崗位練兵暨職業(yè)技能競賽的各項工作。

成員職責：全面負責崗位操作人員的培訓學習、現(xiàn)場操作，按照競賽活動要求認真組織開展各項活動。

四、活動實施安排

(一)宣傳準備階段

時間：5月1日-5月6日

充分利用班前會，周二、周四職工學習日，宣傳崗位練兵活動的意義，宣傳崗位練兵的先進經(jīng)驗、技能人才的先進事跡，營造廣大員工立足本職崗位，鉆研技術、尊重勞動、尊重技能、尊重知識的氛圍，激發(fā)我隊員工學習新知識、掌握新技能、創(chuàng)造新業(yè)績的熱情。

(二)崗位練兵活動階段

1.時間：5月7日-5月31日

2.工種：巷道掘砌工、采掘電鉗工、錨噴工

3.活動形式：理論培訓及實操培訓指導

根據(jù)各工種中級技能規(guī)范的要求，采取多種形式、多渠道組織各工種全部在崗人員開展練兵活動?；顒臃謨刹綄嵤菏紫葟娀碚撆嘤枺攸c對員工進行基本理論及基礎知識方面的培訓，解決員工在基本理論和基礎知識方面存在的問題；其次以提高技能操作水平為目的，立足員工崗位，通過技能經(jīng)驗交流、絕招絕技展示、現(xiàn)場技能操作演示以及師帶，增強員工解決現(xiàn)場實際問題的能力。

(三)活動具體措施

1.活動期間由技術員通過班前會、周二、周四學習日對所有參與員工分工種進行理論培訓。培訓過程中對員工進行

現(xiàn)場提問，每周對員工所學理論知識進行測評。理論培訓期間，員工必須有培訓記錄及總結。

2.活動期間由組織成員及跟班隊干井下實操現(xiàn)場進行監(jiān)督指導。

3.實操過程中，師傅及技術骨干要充分利用生產(chǎn)作業(yè)過程，對照作業(yè)現(xiàn)場的事物，隨地、隨時采用手把手的培訓形式向所帶的徒弟傳授知識技能，最終使徒弟能夠熟練運用基本技能獨立完成本工種崗位的常規(guī)工作，能獨立處理工作中出現(xiàn)的問題。

(四)選拔競賽階段

時間：6月1日-6月17日

理論培訓及實操結束后，本著“公平、公開、公正、擇優(yōu)”的原則，分工種組織員工進行理論知識和實際操作選拔賽，根據(jù)理論和實操考試綜合成績，選拔出優(yōu)秀選手推薦籌建處參加處決賽。

(五)籌建處決算推薦報名階段

時間：6月18日-6月24日

通過理論和實際操作選拔賽結果，將選拔產(chǎn)生的優(yōu)秀選手名單，上報籌建處活動辦公室。

五、活動獎勵

(一)各工種選拔出來的優(yōu)秀選手，每人獎勵100元。

(二)參加籌建處決賽獲得獎項的隊內(nèi)另行獎勵：

獲得一等獎獎勵500元，二等獎獎勵300元，三等獎獎勵200元。

第三篇：崗位練兵競賽活動

關于開展德化縣中小學教師教學技能崗位練兵競賽活動的通知

作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：3674 更新時間：2012-5-10 10:35:5

5各中學、中心小學，縣直各學校：

為貫徹落實《福建省人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》和《福建省教育廳關于開展中小學教師崗位練兵活動的通知》精神，切實加強教師隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量，推進教育均衡發(fā)展，經(jīng)研究，決定開展2012年全縣中小學、幼兒園教師教學技能崗位練兵競賽活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以深化基礎教育課程改革、全面實施素質(zhì)教育為導向，開展中小學、幼兒園教師教學技能練兵活動,提升教師教育教學的能力，引導廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我縣中小學幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、參賽對象

全縣普通中小學、幼兒園在職在崗教師（在學校比賽的基礎上選送優(yōu)秀選手參加）。

三、比賽項目

（一）中小學

比賽項目包括三個固定項目（教學設計、片段教學和課件制作）和一個臨時指定項目。

1．教學設計

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)提供的學科教材及教學內(nèi)容要求，編寫一節(jié)課的教學設計。設計必須以各學科課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)新課程理念，并符合教學設計的要求。時間：90分鐘。

2．課件制作

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)提供的相關學科課程資源，圍繞多媒體課件制作要求，上機完成一份與學科教學相關的演示文稿。此項比賽著重于選手的課件設計能力及具有一定技術含量的制作能力測試，能整合學科的資源，應用PowerPoint完成一節(jié)課的演示文稿制作。要求所制作的課件具有一定的教育性、科學性、技術性和藝術性。時間：90分鐘。

3．片段教學

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)編寫的教學設計及規(guī)定的教學內(nèi)容，面對評委進行片段教學。要求按照課堂教學要求進行，同時根據(jù)教學內(nèi)容進行黑板板書（包括文字、圖形、圖表等）。時間（含板書）：20分鐘。

4．臨時指定項目

根據(jù)學科需要，由競賽活動組委會從以下備選項目中確定一個項目進行比賽。

（1）口頭表達與書寫。包括教育教學過程中應具備的口頭表達（朗讀或演講）、板書、板畫、硬筆書寫等技能。時間：15分鐘。

（2）實驗操作（物理、化學）。按照要求，利用給定的實驗器材，設計、制作并演示實驗。每人20分鐘，其中，操作展示不超過10分鐘。內(nèi)容為初中教師應掌握的實驗設計及操作技能。

（3）說課。參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)規(guī)定的教學內(nèi)容從理論和實踐層面，闡述

教學設計的基本依據(jù)和實施過程。時間：20分鐘。

（4）評課。參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，通過觀看一節(jié)課堂教學視頻課例，及時捕捉評課信息，概括、剖析課例優(yōu)缺點，撰寫一份300字左右的評課稿。時間（含看課、撰寫評課稿）：60分鐘。

以上四項分值（權重）：滿分100，其中第一項占20％，第二項占20％，第三項占40％，第四項占20％。

（二）幼兒園

1．繪畫

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)指定的主題和提供的材料，現(xiàn)場獨立完成一幅命題畫。時間：60分鐘。

2．教學設計

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)提供的幼兒教師教育用書（領域活動），編寫一個領域活動計劃。要求必須以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據(jù)，體現(xiàn)《綱要》理論，并符合教育活動設計要求。時間：60分鐘。

3．片段教學

參賽選手根據(jù)編寫的領域活動計劃及規(guī)定的教學內(nèi)容，面對評委進行片段教學。要求按照課堂教學要求進行。時間：15分鐘。

4．特長展示

參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)，自選舞蹈、聲樂、器樂等進行展示。樂器、音樂、道具、服裝等自備。時間：10分鐘。

以上四項分值（權重）：滿分100，其中第一項占25％，第二項占20％，第三項占40％，第四項占15％。

四、比賽分組

比賽設幼兒園組、小學組、初中組。其中：

1．幼兒園組不分學科；

2．小學組分為語文（已完成）、數(shù)學、體育、美術、音樂等5個學科組；

3．初中組分為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育、音樂、美術等8個學科組。

五、參賽方式

1．以學校為單位組隊，具體參賽名額見附件1。

2．每個選手均須參加本學科四個項目的比賽。

六、報名和比賽時間

（一）報名時間

1．中小學美術

報名截止時間為2012年5月25日。

2．其他學科

報名截止時間為2012年9月30日。

有關學校應于報名截止時間前將《2012年德化縣中小學、幼兒園教師教學技能崗位練兵競賽參賽選手報名匯總表》（見附件2）報大賽組委會辦公室（德化縣教師進修學校教研室）。

聯(lián) 系 人：鄭德忠（小學、幼兒園）；葉晉昆（中學）

聯(lián)系電話：23512621（小學、幼兒園）；23587401（中學）

郵箱：yjn863@edudh.net（小學、幼兒園）；

dhjys401@ 163.com（中學）

（二）比賽時間

1．中小學美術

2012年5月28日～30日。

2．其他學科

初定2012年10月～12月。

具體比賽時間和有關要求由縣教師進修學校負責另行通知。

七、獎項設置

本次競賽活動設團體獎項和個人獎項。

（一）團體獎項

對開展崗位練兵競賽活動成績突出的單位，授予“德化縣中小學教師教學技能崗位練兵先進單位”榮譽稱號。

（二）個人獎項

本次大賽每個學科設一、二、三等獎若干名，分別按各學科參賽選手數(shù)的20%、30%、50%確定獲獎名額。獲獎等次按同一學科選手四個比賽項目的總成績從高到低依次確定。每個學科成績總分第一名者將被授予“優(yōu)秀教學能手” 榮譽稱號，同時作為參加省、市教師教學技能大賽的推薦人選。

八、活動安排

（一）宣傳動員階段（5月～6月）

各校組織全體教師認真學習省教育廳有關文件精神和本方案要求，結合學校的實際情況，研究制訂校本教學技能練兵計劃；引導全體教師堅持理論學習與實踐應用相結合的原則，采取個人自修與團隊研修相結合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。

（二）教師練兵階段（5月～9月）

以學科、學校為單位開展教學技能練兵活動；開展校本研修和教師教學技能崗位練兵評比；縣教育局和教師進修學校組織對各校開展教學技能練兵工作進行專項指導和檢查。

（三）教學技能競賽階段（5月～12月）

在學校練兵、評比的基礎上，組織優(yōu)秀選手參加德化縣中小學、幼兒園教師教學技能崗位練兵競賽。

（四）總結表彰階段（12月）

為參加縣教學技能崗位練兵競賽獲獎者頒獎，并根據(jù)各校開展教學技能練兵活動情況，評選教學技能崗位練兵活動先進單位和優(yōu)秀教學能手，總結推廣教學技能崗位練兵活動的經(jīng)驗和成果。

九、活動要求

1.各中小學校要切實加強組織領導和檢查評估，把教師教學技能練兵活動納入教師隊伍建設和繼續(xù)教育規(guī)劃，根據(jù)實際制定切實可行的活動實施方案，組織開展本校教師開展教學技能練兵活動。

2.縣教師進修學校要為學校提供業(yè)務指導和專業(yè)支持。要把教學技能練兵活動當作片區(qū)教研活動的重要內(nèi)容，注意培育典型；要充分發(fā)揮學校各級骨干教師、“名師”的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能。

3.各中小學校要做好教師崗位大練兵活動的宣傳發(fā)動和組織工作，把教學技能練兵活動作為學校工作的重點，掀起教學技能練兵活動的熱潮，做到全員動員、全員參與、全員提高。要引導教師結合自身實際制定練兵計劃，積極探索有效的訓練方式，分階段、分層次、分對象地開展訓練。要注意樹立典型，表彰先進，激發(fā)廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，形成“人人學業(yè)務、個個當能手”的良好氛圍。

4.加強考核評價，把教師參加教學技能練兵活動的情況列入考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先、職務晉升聘任、績效考核的重要依據(jù)。

十、組織領導

由縣教育局、縣總工會、縣教師進修學校有關領導和部門負責人組成“德化縣中小學、幼兒園教師教學技能崗位練兵競賽活動組委會”（成員名單見附件3），負責本次活動的組織和實施工作。

德 化 縣 教 育 局

德 化 縣 總 工 會

德化縣教師進修學校

二Ｏ一二年五月八日

第四篇：綜掘一隊“崗位練兵”“金牌師徒”活動實施方案

綜掘一隊“崗位練兵”“金牌師徒”活動實施方案 為進一步提高我隊職工理論水平和專業(yè)崗位技能，激勵員工比、學、趕、超，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，努力培養(yǎng)出一支職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)、業(yè)務技能優(yōu)、工作作風優(yōu)、崗位業(yè)績優(yōu)的職工隊伍。按照礦統(tǒng)一部署，決定在全隊范圍內(nèi)開展“崗位練兵”、“金牌師徒”活動。為確保此次活動的順利開展，特制定本實施方案。

一、指導思想

根據(jù)礦發(fā)關于開展百日“崗位練兵”、“金牌師徒”活動文件精神，結合我隊實際生產(chǎn)情況，本著干什么、學什么、缺什么、補什么、強項比強項的原則，按照“全員參與、重在基層，立足崗位、切合實際，因崗施教、注重實效”的要求，通過“傳、幫、帶”，等多種方式，大力抓好各工種、各崗位的學習和各項專業(yè)技能訓練，從而進一步增強廣大職工的適崗能力，實現(xiàn)“做標準事、干標準活”的總體目標，從而使我隊職工綜合素質(zhì)再上新臺階。

二、活動領導小組 組 長：伏志雄 李廣輝

成 員：陳國棟 景金平李勤儉 任七斤 朱冬生 張國良 劉 存

三、活動時間

2013年11月15日-2014年2月23日

四、活動具體內(nèi)容：

1、“崗位練兵”具體為我隊特殊工種在崗職工?！敖鹋茙熗健被顒訋煾当仨毷菑氖?年以上技術崗位工作的人員，技術嫻熟，認真負責，能夠無私的將個人所有工作經(jīng)驗和掌握的技術全部教給徒弟；徒弟為我隊2013年元月以后分配、招收的職工，必須有今年簽訂的師徒合同，安全意識和職業(yè)道德優(yōu)秀且能在規(guī)定時間獨當一面干好本職工作。

2、在我隊“導師帶徒”基礎上，針對我隊電鉗工、綜掘機司機、刮板輸送機司機、皮帶機司機、注錨工等特殊工種之間開展“崗位練兵”，組織全員學習安全知識和技能知識，加強理論和實踐相結合，掀起學技術學技能長本事的熱潮。最終評選出“崗位能手”及“金牌師徒”。

五、活動要求：

1、提高認識，高度重視。組織全隊職工認真學習礦發(fā)關于開展百日“崗位練兵”、“金牌師徒”活動通知的有關精神，引導大家不斷提高對開展大練兵、師帶徒活動的重要性，明確此次活動的內(nèi)容、目標和要求，落實層級負責制，不斷增強參與的自覺性、積極性和主動性。

2、結合實際，突出重點。在實際活動中，要結合實際，注重實效，突出重點，突出特色。堅持“缺什么、補什么、干什么、練什么、強項比強項”的原則，按照“全員參與、重在基層，立足崗位、切合實際，因崗施教、注重實效”的要求，通過“比、學、趕、超”等多種方式，大力抓好各工種、各崗位的學習和各項專業(yè)技能訓練，以確?；顒淤|(zhì)量和效果。

綜掘一隊

二0一三年十一月十五日

“崗位練兵”、“金牌師徒”活動

實施方案

綜掘一隊

2012.11.15

第五篇：崗位練兵實施方案

崗位練兵實施方案

（一）為認真貫徹落實各級關于加強干部隊伍建設的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現(xiàn)提出如下方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以勞動保障工作業(yè)務為重點，以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學習氛圍為出發(fā)點，以提高業(yè)務素質(zhì)、管理水平、服務質(zhì)量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復合型人才為目標，以“學業(yè)務、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調(diào)動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務，精通業(yè)務、勝任本職、適應崗位要求的業(yè)務尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發(fā)展。

二、基本原則

按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。

三、活動內(nèi)容

著眼勞動保障中心工作，重點從就業(yè)政策、勞動法規(guī)、基礎管理、為民服務等方面開展崗位練兵活動，培養(yǎng)工作能手，主要設立五大板塊：

（一）圍繞就業(yè)政策，設立“勞動政策一口清 ”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓等方面的政策了如指掌，運用熟練。

（二）圍繞勞動維權，設立“勞動法規(guī)通 ”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文，并運用自如。

（三）圍繞基礎管理，設立“工作臺賬問不倒 ”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應對自如。

（四）圍繞窗口服務，設立“窗口服務滿意能手”。要求善做服務對象的思想工作，講究會話藝術，會溝通協(xié)調(diào)，善表達說服，能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。

（五）圍繞計算機操作，設立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容，并且無差錯。

四、方法步驟

整個活動分為五個階段進行。

第一階段：思想發(fā)動（8月中旬）。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發(fā)動，組織所屬人員學習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發(fā)和調(diào)動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎。

第二階段：學習提高（8月中旬—9月中旬）。各單位按照方案要求，組織對相關業(yè)務知識的學習研究，全面掌握規(guī)定的學習內(nèi)容，增加知識擁有量，更新知識結構，營造人人學業(yè)務、個個練絕活的濃厚氛圍。

第三階段：報名選拔（9月中下旬）。在普遍學習、廣泛受益、全面提高的基礎上，根據(jù)工作能手標準條件和各自學習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監(jiān)察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。

第四階段：比武競賽（10月上中旬）。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學習力度，實施強化訓練。在此基礎上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業(yè)務素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務尖子。

第五階段：成果展示。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區(qū)有關領導作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發(fā)揮示范帶動作用。

五、表彰獎勵

對在競賽中取得優(yōu)異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

六、組織領導

領導小組：

組 長：馬秀林

副組長：姜愛君、商士安

成 員：郭剛、馬力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣

領導小組下設競賽組織組：

組 長：商士安

副組長：姜梅

成 員：石志敏、于瑞業(yè)、李欣、方森

七、幾點要求

（一）提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設，提高業(yè)務素質(zhì)和實際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務骨干，強化基礎管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。

（二）積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關要求，人人參與崗位練兵活動。

（三）確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果；既要培養(yǎng)業(yè)務尖子，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。

青島市市南區(qū)勞動和社會保障局

崗位練兵實施方案

（二）為了進一步提高全廠職工理論水平和專業(yè)崗位技能，激勵員工比學趕超，不斷提高自身素質(zhì)。按照公司統(tǒng)一部署，決定在全廠范圍內(nèi)開展崗位大練兵活動。為確保崗位大練兵活動的順利開展，特制定本實施方案。

一、指導思想

以公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術比武管理辦法》為指導，堅持“缺什么、補什么、干什么、練什么、強項比強項”的原則，按照“全員參與、重在基層，立足崗位、切合實際，因崗施教、注重實效”的要求，通過個人自學、集中培訓、專題研討、經(jīng)驗交流等多種方式，大力抓好各部門、各工種、各崗位的學習和各項專業(yè)技能訓練，從而進一步增強廣大職工的適崗能力，實現(xiàn)“做標準事、干標準活”的總體目標，推動全廠各項工作再上新水平。

二、崗位練兵和技術比武的主要內(nèi)容

根據(jù)公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術比武管理辦法》的要求，一線操作人員為練兵比武重點對象，重點提高操作技能，管理人員重在更新知識、提高管理水平，內(nèi)容包括崗位應知應會及相關專業(yè)知識。崗位練兵分為理論知識學習和操作技能訓練，技術比武分為理論考試和操作比賽兩種形式。

崗位練兵和技術比武的具體內(nèi)容根據(jù)各科室制定的練兵方案確定。

三、組織領導

組 長：康平平

副組長：白喜玉 劉利民

組 員：王慶洋 高吉林 李 飛 劉國平薛鳳平

四、實施步驟

(一)安排部署

1.制定方案。各科室結合本部門崗位實際情況，制定出本部門的具體練兵方案，明確內(nèi)容、時間、規(guī)則、激勵辦法等，并于**年2月27日前交綜合科備案。

2.思想動員。各部門要召開動員大會，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，營造氛圍，使廣大職工充分認識到崗位練兵的重要性，進一步增強責任感和緊迫感，激發(fā)他們的自覺性和主動性，積極投身到崗位練兵和技術比武的活動中來。

(二)組織實施

1.時間間隔。洗煤廠每半年舉行一次崗位練兵和技術比武；科隊每季度舉行一次崗位練兵和技術比武；班組每月舉行一次崗位練兵和技術比武。

2.練兵原則。崗位大練兵關鍵是練兵，重點在一線操作人員。各科室要根據(jù)各自專業(yè)崗位特點及練兵方案要求，認真抓好組織工作。崗位練兵和技術比武必須堅持常態(tài)化、規(guī)范化，增強針對性和實效性，有力推動員工技能水平穩(wěn)步提升。

（三）檢查評比

根據(jù)全廠崗位練兵和技術比武開展情況，在組織崗位練兵活動檢查驗收的基礎上，針對各部門崗位練兵的實際情況，對組織崗位練兵和技術比武積極主動、富有成效的給予重獎，對消極應付、收效甚微的給予重罰。