第一篇：大課間跑步音樂

01大課間跑步音樂[1] 02.七彩陽光 03中國人民解放軍軍樂團(tuán)三大紀(jì)律八項注意_1 07軍樂團(tuán)我相信

14軍樂團(tuán)三大紀(jì)律八項注意_2 16出旗曲 17國歌(演奏版)

18運(yùn)動員進(jìn)行曲5分鐘

19小鳥小鳥 20明天會更好 21革命歌曲-我們是共產(chǎn)主義

接班人

22音樂盒舞曲(上課)23愛的紀(jì)念(下課)24下課號 25音樂鈴1 26集合號 27頒獎曲 28回家 29上下課音樂 30找朋友 31陽光校園02 32小白船 33讓世界充滿愛 34同一首歌 35提前進(jìn)班 36七色光操曲 37上班鐘聲 38校歌曲

39音樂盒舞曲(音樂)40課間十分種

第二篇：七年級各班大課間跑步口號

七年級各班大課間跑步口號

七一班：一班一班，奮勇向前；乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。七二班：風(fēng)云二班，天之驕子；校園精英，誰與爭鋒。七三班：三班三班，絕不一般；博學(xué)篤志，立志成才。七四班：精英之隊，威武之師；七四出擊，所向披靡。七五班：五班五班，不畏艱難；努力拼搏，實現(xiàn)自我。七六班：團(tuán)結(jié)友愛，爭先創(chuàng)優(yōu)；六班六班，絕不一般。七七班；七班七班，積極進(jìn)??；努力拼搏，所向披靡。七八班：八班八班，自強(qiáng)不息；萬眾一心，爭創(chuàng)第一。

第三篇：天河初中課間跑步評分標(biāo)準(zhǔn)

天河初中課間操跑步評分標(biāo)準(zhǔn)

為了提高我校課間操（跑操）質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義和團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展以班級為單位的秋冬季課間操（跑操）評比活動，特制定如下評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、出勤（10分）

①下課鈴響，各班自覺按秩序下樓到指定的跑步地點(diǎn)集合。在5分鐘內(nèi)，全班學(xué)生全部到位。集合過程中真正做到快、靜、齊。

②學(xué)生不得無故不參加課間跑步。因病不能參加課間操要請假并由班主任簽字。簽字后要在教學(xué)樓東側(cè)等待常規(guī)檢查人員登記。無故不參加跑步，躲在教室、廁所里，一人扣3分。

2、班主任（10分）

課間操要及時到場（特殊情況可指定科任老師替代），整理好隊形（每班5縱隊），組織班級有序的進(jìn)行活動。

3、領(lǐng)隊（10分）

服裝整齊，跑步姿勢優(yōu)雅。注意速度，控制好前后距離。

4、跑步（55分）

①跑步過程中，必須保持安靜，若出現(xiàn)亂講話、打鬧等不良現(xiàn)象扣5分；

②跑步時，要求各班喊跑操口號。在跑到教學(xué)樓前廣場東下臺階處各呼喊，口號宏亮并具有班級特色。呼號響亮得4-5分，有呼號但不響亮，得2-3分，不呼號，得0分。

③在跑步過程中，要求各班步伐整齊，有節(jié)奏感。每個同學(xué)前、后、左、右都要照顧到，做到方陣中橫看成行，豎看成排。整個隊伍，班與班間隔適中。步伐很整齊，得15-20分；步伐較整齊，得10-14分；步伐不太整齊，得5-9分，步伐不整齊得0分。

4跑步過程中，要求各班保持自己的隊伍勻速、流暢。凡出現(xiàn)隊伍雜亂的（主要為○隊伍人數(shù)不均勻，隊伍松散，隊伍前后拉得過長，有學(xué)生掉隊等情況）扣5分；跑步過程中，遇到堵塞等情況，無法繼續(xù)跑步時，應(yīng)以原地跑的形式等待，凡出現(xiàn)停下來或走的情況扣5分。

5、結(jié)束（10分）

結(jié)束跑步時，要求保持隊形整齊，不說笑，不打鬧，按指定路線和指定秩序，進(jìn)入指定位置。解散時集體喊口號（從我做起

文明守紀(jì)

為校爭光

為國出力）。

天河初中 2011.10

第四篇：課間跑步與學(xué)生管理

課間跑步與學(xué)生管理

為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校要求利用大課間活動時間進(jìn)行跑步。幾十個班級都要在一起跑，每個班級都指定了規(guī)定了路線，課間跑步是一項單調(diào)、枯燥乏味的體育活動，學(xué)生不愿意跑，容易產(chǎn)生害怕和厭倦的心理，跑步過程中喜歡講話。如何加強(qiáng)對學(xué)生跑步時的管理，如何調(diào)動學(xué)生跑步的積極性和提高課間跑步的質(zhì)量，少不了每個班主任老師對自己班級良好的管理。

大課間活動要求之前我已經(jīng)對班上的學(xué)生進(jìn)行了教育?！罢爼r、跑步過程中不允許講話，不然要扣星?！薄芭懿綍r要前后左右對齊，不然要扣星。然而，在實踐過程中。我發(fā)現(xiàn)，一開始的好幾天，我們班的隊伍都很不整齊，交頭接耳講話的現(xiàn)象很嚴(yán)重。還有學(xué)生蹦蹦跳跳，一會兒快一會兒慢。我在旁邊非常著急，因此在一旁不停地喊“把隊伍排齊！”“某某，不要講話！結(jié)果，學(xué)生們像聽不懂我的話似的，只顧做著自己的事?；氐桨嗉?，免不了受我的一頓訓(xùn)斥，確不怎么見成效。怎樣讓學(xué)生聽你的話；怎樣讓學(xué)生理解你的意思；怎樣進(jìn)行有效的班級管理。

一、班主任要細(xì)致入微

七年級的學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，自控能力差、紀(jì)律渙散，很多我們看來很簡單的事，他們做起來卻總是不盡如人意。我想，我犯了一個錯誤，那就是直接告訴學(xué)生應(yīng)該做什么，所用的語言大抵是你應(yīng)該做什么。然而學(xué)生，特別是七年級學(xué)生初次接觸這樣的大型活動，不明白你具體的要求究竟是什么，自然也就不知道做什么了。就拿上述例子來說，我就犯了這個錯誤。用下命令的語氣告訴學(xué)生應(yīng)該做什么。而事實是他們雖然知道什么是前后對齊、左右對齊，但是如何巧妙的做好確是未知的。于是就整齊的問題我特別的利用一節(jié)課的時間讓做得好的同學(xué)給其他同學(xué)做示范，然后一組一組的展示，糾正，當(dāng)然在以后的跑步中還會有問題，發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生，當(dāng)天再找時間繼續(xù)糾正，逐漸地，隊伍看起來確實比以前整齊了，但是總是覺得那里看起來不太對勁，后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的上半身看來來是整齊了，腳步卻是凌亂的，原來有的學(xué)生根本就跟不上音樂的節(jié)奏，我就問學(xué)生是怎么回事呢，學(xué)

點(diǎn)子，說利用下課時間聽曲子，這提醒了我，但是不能利用學(xué)生10分鐘的休息活動時間，于是我們每天利用中午例會的時間聽跑步的音樂，允許學(xué)生跟著音樂拍桌子打節(jié)奏，學(xué)生們非常感興趣，節(jié)奏拍得也越來越好，步伐也越來越整齊了。班主任工作沒有做到細(xì)致入微，不要把錯誤全部都?xì)w給學(xué)生，要時刻進(jìn)行反思，是不是我講得不夠清楚？多跟學(xué)生進(jìn)行交流，借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)補(bǔ)充，接著就進(jìn)行訓(xùn)練，提出更高的要求。

二、要多鼓勵、少斥責(zé)

人需要賞識、需要贊美，作為學(xué)生更不例外。他們常常把教師的賞識看成是對自己的評價，當(dāng)他們得到賞識時，就覺得自己 有進(jìn)步，有發(fā)展前途，以為自己在老師心目中是好學(xué)生，因而產(chǎn)生自身增值感，增強(qiáng)前進(jìn)的內(nèi)部動力，因此對學(xué)生不要吝嗇贊美，只有嚴(yán)格要求與適當(dāng)?shù)馁澝老嘟Y(jié)合，才會使教育的作用發(fā)揮到最好。在大課間跑步的管理上更是如此，開始的時候?qū)Υ切┡抨牽偸侵v話、跑步時橫沖直撞、忽快忽慢、甚至故意去踢踢別人的學(xué)生，我總是進(jìn)行嚴(yán)厲的斥責(zé)和批評，然而那些做的好的，排隊時總是很安安靜靜的、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的學(xué)生，我卻沒能及時表揚(yáng)，因此發(fā)現(xiàn)學(xué)生跑步的興致不高，后來我每次大課間跑步結(jié)束后，不在批評學(xué)生，而是表揚(yáng)堅持跑下來的學(xué)生，帶病跑步的學(xué)生，跑得整齊的同學(xué)等，特別是我班上有個學(xué)生，上課紀(jì)律意識很差，喜歡大喊大叫，體育雖好，但跑步跟不上節(jié)奏，東張西望，幾乎天天被我批評，但是完全不見好轉(zhuǎn)。后來我仔細(xì)分析了他的問題后，發(fā)現(xiàn)他很樂于助人經(jīng)常主動幫同學(xué)掃地，在一次班會課上，我有意識地對該生進(jìn)行了表揚(yáng)：“某某同學(xué)盡管好打架，但是他有很多好品質(zhì)，并不是一無是處。他愛勞動，經(jīng)常主動打掃教室；他大方，同學(xué)向他借東西，他很少說不。尤其是他的體育特別好，如果他要是發(fā)揮好了，那大課間跑步他就是咱們班一道亮麗的風(fēng)景?！甭牭轿业谋頁P(yáng)之后，他當(dāng)時顯得很激動，心里似乎在劃算著什么。從此以后，這孩子真的變了，不僅紀(jì)律好多了，大課間跑步也認(rèn)真了，而且什么事都會跟我說。

三、要多一些寬容

如果教師不夠沉穩(wěn)，對待犯錯誤的學(xué)生，在處理方法上有時候就會顯得很急躁，特別是那些屢教不改的學(xué)生，曾經(jīng)在大課間跑步中沒有達(dá)到我要求的學(xué)生，我就會采取一些懲罰措施，例如扣除被他們當(dāng)成寶貝的星星，我從他們眼里看到了心痛，但是他們卻仍然不能按照我的要求去做。然而一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵，卻使他們歡呼雀躍，乖乖聽你的話。這讓我懂得了，對待犯錯誤的學(xué)生，我們應(yīng)該多一些寬容，有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。有個別學(xué)生比較嬌氣，身體有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服就不想跑步了，然后就跟老師請假說腳趾被同學(xué)踩了或腿磕了不能跑步之類的理由，這時我首先關(guān)心孩子的腳或腿有沒有大礙，而不是因為他不能參加跑步而生氣，同時還要了解此時學(xué)生的心理狀態(tài)，及時教育他，讓他了解跑步的重要性，更要鼓勵他，做一個意志堅強(qiáng)的人。學(xué)生犯錯誤的時候是最好的教育機(jī)會，這個過程可能會創(chuàng)造奇跡。由于老師的寬容與點(diǎn)撥，學(xué)生不但心靈凈化了，整個認(rèn)知水平也有明顯得提高，他們會吸取教訓(xùn)，加倍努力。

四、要持之以恒。

“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。”做任何事情，都要有持之以恒、堅持不懈的精神，更何況大課間跑步是班級管理工作的重點(diǎn)，在管理中不能一虎頭蛇尾，雷聲大雨點(diǎn)??；也不能忽冷忽熱，抓抓放放；更不能淺嘗輒止，稍有成績即停滯不前。現(xiàn)在每天跑步前我都提一下跑步的要求，跑步后對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，一個星期下來，學(xué)生的進(jìn)步特別大！跟學(xué)生一起跑步，再也不用聲嘶力竭地吼了，也不用時刻盯著他們了，因為他們已經(jīng)養(yǎng)成了如何集體跑步的良好習(xí)慣。

課間跑步與學(xué)生管理

錦州市第八中學(xué)

張海蓉

第五篇：國旗下講話：大課間跑步活動

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天，我演講的題目是：春天，我們跑步去

一千多年前，在古希臘山巖上刻著這樣一句格言：“如果你想聰明，跑步吧，如果你想健美，跑步吧，如果你想強(qiáng)壯，跑步吧?！保ù硕窝葜v時注意增強(qiáng)遞進(jìn)關(guān)系以求氣勢。）

跑步，是最簡單不過的運(yùn)動方式，簡單到幾乎沒有成本。然而，跑步又是最具活力的運(yùn)動。跑步能增加肺活量；跑步能鍛煉心肌力；跑步能增強(qiáng)免疫力；跑步能增強(qiáng)身體韌性；對于學(xué)習(xí)工作緊張的人來說，跑步可以消除緊張感；對于老人來說，跑步可以延緩衰老；對于女士來說，跑步可以健美塑形；對于我們學(xué)生來說，跑步還能提高睡眠質(zhì)量、鍛煉意志。古人云：“要想身強(qiáng)疾病少，天天跑步做早操”、“若要健，日日練”。近二十年來學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降，肥胖率和近視比例從小學(xué)，初中到大學(xué)不斷增長，這些現(xiàn)象都是因為我們?nèi)鄙馘憻挼慕Y(jié)果。我們除了每周的三節(jié)體育課，能夠鍛煉身體的時間就是每天的兩次大課間活動了，所以我們應(yīng)該珍惜并做到不浪費(fèi)每次的鍛煉機(jī)會。

我們學(xué)校每到寒冬時刻，就會組織同學(xué)們在大課間中集體跑步。雖然冷風(fēng)呼呼地刮著，吹在臉上像刀割一般難受，但我們不畏嚴(yán)寒，堅持鍛煉身體，很多的老師也加入了這一行列，跟著同學(xué)們一起跑步，這可真是“師生鍛煉齊跑步，任爾東西南北風(fēng)”??！而現(xiàn)在大課間活

動更成了學(xué)校生活中的一大亮點(diǎn)，老師巧妙地在跑步活動中添加了音樂，把我們的積極性提得更高了，下課鈴一響我們總是快步跑到操場集合，整整齊齊地站好隊，體育老師一聲令下，我們就邁著矯健而有節(jié)奏的步伐向前跑去，口號聲，口哨聲此起彼伏，響徹在校園的上空，一個個班級，一千多名師生組成的隊伍猶如一條長龍，伴隨著跳躍而悠揚(yáng)的音樂前進(jìn)著，這幅奔跑的情景如一幅流動的畫面，銘刻在我們每個人的心里，它時時激勵著我們，在生機(jī)勃勃的春天，我們要和同學(xué)們賽跑、我們要和老師們賽跑、我們要和我們自己賽跑，跑得振奮人心，跑得朝氣蓬勃，把我們的人生跑得春暖花開，五彩燦爛。

同學(xué)們，當(dāng)微風(fēng)輕撫大地時，我們深情地說：“春天，我們跑步去！”當(dāng)花兒次第開放時，我們嗅著香味，美美地說：“春天，我們跑步去！”當(dāng)小溪叮咚吟唱時，我們向所有熱愛生命的人，發(fā)出最誠摯的邀請:“ 春天，我們跑步去！”