第一篇：《轉(zhuǎn)折》劇本

《轉(zhuǎn)折》劇本

制作單位:土木C117班

制作日期：2013年5月題目：青春的轉(zhuǎn)折

概述：轉(zhuǎn)眼間，大二就要結(jié)束了。面對學(xué)習(xí)、生活和家庭的多重壓力。大二的我們該思考我們的人生了?；蛟S，等待我們的就是一場轉(zhuǎn)折！主題曲：微笑的弧度

What Are Words 主要角色：

男主角 ：天宇

河工大在校大二學(xué)生

女主角 ：格醫(yī)

河工大在校大二學(xué)生 天宇對象

男配角 ：男丹陽

河工大在校大二學(xué)生 天宇同班同學(xué)

龍哥

河工大在校大二學(xué)生 天宇同班同學(xué)

女配角 ：女丹陽

河工大在校大二學(xué)生 龍哥女朋友

天宇同學(xué)若干 前言：

北辰的清晨一如既往的忙碌而又清涼，學(xué)生們掙扎著起床打卡，開始了一整天忙碌的大學(xué)生活，小湖邊零散有幾位晨讀的同學(xué)。而這些對于在宿舍熟睡的天宇來說卻是那么陌生。轉(zhuǎn)眼間，大二就要結(jié)束了。碌碌無為主人公天宇已經(jīng)混了整整兩年了，是繼續(xù)迷茫的走完自己的4年大學(xué)生活還是找回自己的夢想，努力奮斗？主人公自己開始思考自己的人生。結(jié)局到底如何？是頹廢還是覺醒，也許這就是一場轉(zhuǎn)折！謹(jǐn)以此片先給在大學(xué)依舊迷茫沒有找到自己人生方向的同胞！開場字幕：

在很長一段時(shí)間里

都在努力尋找方法去改變

改變自己，改變他人

也不是不努力，也不是

做不下，只是……

如果這是一次轉(zhuǎn)折

如果……

因?yàn)槊悦＿^，所以痛過

因?yàn)橥?，所以叫青春。初幕?/p>

場景：河工大校園 時(shí)間：清晨 人物：河工大學(xué)生

（初幕，起背景音樂旁白開始）

天津的北辰是一個(gè)奇妙的地方，對于居住在河北工業(yè)大學(xué)的我們來說清晨的北辰便少了幾分奇妙多了幾分幽靜！太陽從東方緩緩升起，叫醒了沉睡中的北辰。（東九樓上拍攝太陽，和早晨北辰校區(qū)全貌）學(xué)生零零散散從宿舍走出來，不一會(huì)打卡的隊(duì)伍便排了老長老長。操場上是跑步的人也漸漸增多了。食堂坐滿的吃早飯的學(xué)生，小湖邊零散有幾位晨讀的同學(xué)。不一會(huì)同學(xué)們擁擠著走進(jìn)教學(xué)樓，開始了一天的學(xué)習(xí)生活！第一幕：

場景：男生宿舍

時(shí)間：上午8：00 人物：天宇、宿舍舍友

朦朧中，天宇被嘈雜的電腦游戲聲音吵醒了，他揉揉惺忪的睡眼，看了看手機(jī)的表已經(jīng)8點(diǎn)多了，宿舍人還在有興致的打著電腦游戲，而他早已厭倦了這些聲音，看看墻上貼著的那些奮斗標(biāo)語，他的內(nèi)心是否也有些觸動(dòng)。。

看了看別的宿舍的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都沉浸在虛擬的世界里，難道我們的大學(xué)只有電腦嗎？我們的青春只能荒廢在網(wǎng)絡(luò)上嗎？也許應(yīng)該到外面去尋找一下答案。

體育館里，一群人在踢球，一個(gè)球滾到了天宇腳下。不一會(huì)丹陽跑來找揀球，看到萎靡不振的天宇，作為好哥們的天宇悉心勸導(dǎo)他，希望能幫助他走出困境！第二幕：

場景：去食堂的路上、教室 時(shí)間8：30 人物：天宇，格醫(yī)

（天宇走出體育場）從體育場出來，天宇走向食堂，低頭走著突然發(fā)現(xiàn)一張飯卡，揀起后發(fā)現(xiàn)卡上寫著一個(gè)手機(jī)號，天宇便拿出手機(jī)撥通卡上的手機(jī)號碼！（鏡頭轉(zhuǎn)到教室）格醫(yī)正在專心的上著自習(xí)，突然手機(jī)響了。

格醫(yī)：喂，你好。請問你是？

天宇：（一聽是女生的聲音，突然來了精神）您好，請問你是不是丟了飯卡。格醫(yī)：你稍等下我找找?。?/p>

（格醫(yī)在包了翻了半天，發(fā)現(xiàn)發(fā)卡真丟了）

格醫(yī)：不好意思，我飯卡真的丟了。你現(xiàn)在在哪我找你去拿，謝謝你?。√煊睿翰豢蜌?，你在哪我給你送過去吧！格醫(yī)：我在教學(xué)樓A114上自習(xí)，天宇：正好我也在自習(xí)室，你稍等下，我馬上到！（天宇馬山快步跑去自習(xí)室）這時(shí)格醫(yī)突然又接到一個(gè)電話！

王丹陽：格醫(yī)導(dǎo)員老師叫你馬上過去。格醫(yī)：嗯，知道了！格醫(yī)看天宇一時(shí)來不了便先去找導(dǎo)員了，剛走不久天宇便到了A114，等了一會(huì)沒人，打電話已關(guān)機(jī)。天宇便失望的回了宿舍！第三幕：

場景：食堂

時(shí)間：11.30 人物：天宇，格醫(yī)，王丹陽

該吃午飯了，（女生宿舍）王丹陽叫格醫(yī)吃午飯，格醫(yī)說飯卡丟了。王丹陽說沒事先用我的吧。他們來到了食堂三樓，打好飯，于此同時(shí)天宇也恰巧來到三樓吃飯，恰巧做到了格醫(yī)身后，等格醫(yī)他們吃的差不多了，格醫(yī)拿出手機(jī)撥通了上午那個(gè)手機(jī)號。鈴聲在格醫(yī)身后想起，天宇接了電話，格醫(yī)驚訝的回頭，兩人邂逅。

格醫(yī)：你好，請問你就是上午揀我飯卡的那位同學(xué)吧！

天宇：（明顯尷尬了好多，卻故作鎮(zhèn)定）嗯，是的，沒想到這么巧，上午我去教室找你但是你已經(jīng)不在了。

格醫(yī)：哦，不好意思啊。上午導(dǎo)員找我突然走了。

天宇：好吧，飯卡還你。

格醫(yī)：（接過天宇手中的飯卡）謝謝你??！有什么需要我?guī)椭木驼f，我經(jīng)常在A114上自習(xí)。（說著便臉紅了）

天宇：（也很尷尬）忙說不客氣，不客氣，認(rèn)識你很高興 說完，格醫(yī)天宇便離開了。天宇，興奮起來了。高高興興的回了宿舍。

第四幕： 場景：教室A114 時(shí)間9:00 人物：天宇、王丹陽

（鏡頭特寫到A114）天宇，在A114在門口停留了，思考了一下，走進(jìn)教室四處尋找，但是并沒有發(fā)現(xiàn)格醫(yī)的身影。與此同時(shí)丹陽正在教室上自習(xí)，看到了天宇進(jìn)來。

自習(xí)了一上午并沒有看到格醫(yī)，天宇有些失望的回宿舍了，下午便又早早的來到了A114但是還是沒有看到。第二天天宇又一大清早來上自習(xí)，舍友特別驚訝。不過照樣撲了空。一上午自習(xí)下來還是沒有看到格醫(yī)。下午回宿舍的路上，看到龍哥和女丹陽手拉手漫步，丹陽竟然坐在一個(gè)女生的后座上，女生騎車帶著他走了。和天宇招招手。（背景音樂）天宇回到宿舍很難過，打開電腦玩游戲，剛玩一會(huì)也就沒意思了。下午躺在床上的天宇突然坐起來，對自己說我再嘗試最后一次。又到了自習(xí)室，格醫(yī)還是沒在。天宇失望極了，坐在椅子上沉思。就在他無計(jì)可施時(shí)，王丹陽把一張紙條扔到天宇桌子上便出去了，天宇看到紙條上寫的是，現(xiàn)在去圖書館會(huì)有驚喜的。天宇懷著希望來到了圖書館，興奮地跑了進(jìn)去，正好撞上對面過來的格醫(yī)，他們彼此注視了一會(huì)兒，（音樂起）會(huì)想到原來的一幕幕回憶，愛慕之情不禁油然而生，轉(zhuǎn)折從此開始，天宇的生活也不再無所事事，而是每天陪格醫(yī)去上自習(xí)，從此天宇開始走上了學(xué)習(xí)的道路。

第五幕 場景：小湖邊

時(shí)間：8:00 人物：天宇、龍哥、女丹陽

天宇早晨一大早就醒了，洗漱完畢，收拾了書包便要出門，室友丹陽（玩電腦）說天宇這么大早干啥去??？天宇：去自習(xí)。（丹陽特別驚訝）出了宿舍，天宇快步走到小湖邊，正好碰到龍哥，女丹陽吵架！

女丹陽：每次你都這樣，你看看你都遲到多長時(shí)間了。你心里到底有沒有我。龍哥：對不起啦，老婆。剛才起晚了。

女丹陽：起晚了？你騙小孩那，你肯定是在宿舍玩英雄聯(lián)盟了。龍哥：沒有，沒有，我都把游戲刪除了！女丹陽：刪除了，還有比這更荒唐的事么？

(這時(shí)天宇恰巧經(jīng)過)龍哥：這大清早的，天宇你去干啥?。√煊睿喝ド献粤?xí)

（女丹陽、龍哥都驚訝了）女丹陽：還真有啊！

龍哥：（一把摟住女丹陽，兩人驚訝的看著天宇）是啊，真荒唐。女丹陽：放開你的臟手。。

劇終

第二篇：作文-轉(zhuǎn)折

作文-轉(zhuǎn)折

篇一：“轉(zhuǎn)折”作文修改

作文升格訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟悉高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，掌握作文應(yīng)試技巧技巧。

2．通過訓(xùn)練，提升作文自我評價(jià)和修改能力。

例文1 轉(zhuǎn)折

轉(zhuǎn)折是一階段的結(jié)束，又是另一階段的開始；轉(zhuǎn)折可以讓一個(gè)人走向成功，也可以讓一個(gè)人遇上失敗。

轉(zhuǎn)折是人生旅途中必不可少的一部分。中國人自己建造的第一條公路是完全呈直線；這中間沒有一點(diǎn)彎曲、轉(zhuǎn)折，這就造成了許多事故發(fā)生在進(jìn)入城市的交接口處，原因是筆直的公路讓司機(jī)放松了警惕，他們知道前面不會(huì)有曲折。直到后來前蘇聯(lián)的工程師指出缺點(diǎn)才使中國的公路建設(shè)、橋梁的構(gòu)筑發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折，路也由原先的直線變成曲線。

人生的旅途就像盤山公路一樣，只顧著垂直向上爬的人會(huì)感到吃力，而找到方法用螺旋式的方法向上走的人明顯就會(huì)輕松許多，即使要走更多的路，也會(huì)比前者先到達(dá)終點(diǎn)。

生命的旅程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有一些磕磕絆絆，而在這些磕磕絆絆中一定會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的開始。

如果你只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那你的生命歷程將難以找到陽光；如果你只羨慕他人的生活如此平坦，那你將在你的人生中品嘗更多失敗的苦果；如果你總是希望自己的生活不要存在太多的坎坷，假設(shè)你真的能如愿以償，那你的生活將永遠(yuǎn)停留在這個(gè)層面上，甚至在一直走下坡路。

所以勇敢地面對人生的顛簸坎坷，讓這些小困難帶來人生的重大轉(zhuǎn)折，讓轉(zhuǎn)折把自己的生命推上更高的層次。

轉(zhuǎn)折從思考開始。

遇到困難不要退縮，要勇敢面對，開動(dòng)腦筋用知識克服它，思考正確的方法去解開它。類似于電腦游戲中的超級瑪麗，游戲者只要用正確的方法即可過關(guān)斬將，不斷地進(jìn)入高層游戲，讓“更上一層樓”。人生亦是如此，要思考每一步，讓自己走得更踏實(shí)，不斷地提升自己的能力，在不斷的思考中迎接困難的降臨，讓困難變成轉(zhuǎn)折，為自己的人生譜寫另一個(gè)篇章。

轉(zhuǎn)折會(huì)讓我們的生命價(jià)值得到提升，同時(shí)它也可能讓你從人生的高峰跌入低谷。

高考是人生重大轉(zhuǎn)折之一，抓住這次抓住，讓你的人生煥發(fā)出與眾不同的光彩，為你的人生寫下華美的一筆。

嘗試新文體，爭取高考寫出佳作。

生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。――諾貝爾 作文，那是語文學(xué)習(xí)交給學(xué)生去開采的金礦。――老師寄語 篇二：“轉(zhuǎn)折”話題作文評講

議論文話題的分解

——轉(zhuǎn)折”話題作文講

導(dǎo)入：

高中學(xué)生對議論文的寫作往往感到困難，但只要我們仔細(xì)地探索就有一定的章法可尋，即都有它自己的基本模式，做到寫文章前有法可依，今天我人們從議論文話題分解的角度給大家提供一種模式。

一、話題分解的意義 1.如果以“堅(jiān)持”為話題，你可以提出哪些觀點(diǎn)？

2.大家往往習(xí)慣于圍繞“堅(jiān)持就是勝利”這個(gè)單―的話題展開論述。如果我用話題分解的方法，比較一下情況有什么不同。

二、話題分解的方法：事例法

（1）內(nèi)涵：即根據(jù)相關(guān)事例，分解出相應(yīng)的子話題。

（2）基本步驟 :“提問――聯(lián)想――分解”。

（3）實(shí)例：

聯(lián)想相關(guān)事例分解出子話題

固守待援，痛殲頑敵

堅(jiān)持就是機(jī)遇

水滴穿石，繩鋸木斷

堅(jiān)持就是力量

霍金患病，艱難度日

堅(jiān)持就是生命

海倫身殘，完成名著

堅(jiān)持就是奇跡

蘇武牧羊，持節(jié)不屈

堅(jiān)持就是氣節(jié)

方法解說

1.半塔保衛(wèi)戰(zhàn)（安徽）：

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，這次戰(zhàn)役，我軍以少勝多，以弱勝強(qiáng)，創(chuàng)造了在遭敵優(yōu)勢兵力圍攻下固守待援，打守備戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。陳毅同志說：“半塔保衛(wèi)戰(zhàn)是固守待援的范例。”敵兵力共有一萬多人，武器裝備良好。而我守衛(wèi)半塔的兵力只有五百多人，加上外圍部隊(duì)總兵力約三千人，其中還包指兩個(gè)學(xué)生隊(duì)、一個(gè)女生和少年隊(duì)，大部沒有槍。敵我兵力懸殊很大。形成了對半塔的包圍．當(dāng)時(shí)我五支隊(duì)指揮機(jī)關(guān)所在地蘇營和半塔之間的通路也被敵人封鎖。，固守半塔，以待援軍，打得敵人大敗。

2.水滴穿石：（安徽廣德太極洞）

滴水”是渺小的，它天生嬌弱，不能和堅(jiān)硬的磐石相比?？墒堑嗡諒?fù)一日往磐石上滴，時(shí)間一長，磐石上竟出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小孔。把繩子當(dāng)作鋸子，最后也能把木頭鋸斷。原本力量是非常的小，但持之以恒也能蓄積強(qiáng)大的力量

3.霍金患病：

21歲的時(shí)候，他被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病，1963年，醫(yī)生說他只能活兩年半。不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，只能依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談，看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器。

4.蘇武牧羊：

蘇武羈留匈奴19年，他在匈奴持節(jié)不屈，被后世視為堅(jiān)持民族氣節(jié)的典范之一。

5.海倫·凱勒：

出生后的第19個(gè)月，一場突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫?凱勒變成了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。《我的生活》結(jié)集出版，并轟動(dòng)了美國文壇。一個(gè)世紀(jì)以來，《我的生活》被翻譯成五十多種文字，傳遍了世界每個(gè)角落。海倫?凱勒一生共出版專著14部，大都成了激勵(lì)美國人的優(yōu)秀讀物，而她在《大西洋月刊》上發(fā)表的散文《假如給我三天光明》更因其孤絕的曠世之美，而征服了全世界的讀者。

注：由于聯(lián)想的事例既可以提供話題分解的依據(jù)和思路進(jìn)而提出觀點(diǎn)，又可以用來闡述或論證子話題，因此，運(yùn)用事例法可以一舉兩得。

比較:按單一話題寫、反映許多同學(xué)在寫作中思維的單一性，人云亦云地論述。而對話題的分解自然就盡量擴(kuò)展話題分解的思路，使文章的觀點(diǎn)顯得新穎、深刻、豐富、細(xì)致，能極大提升文章的品位，寫出鶴立雞群的優(yōu)秀作文。當(dāng)然，為了分解子話題時(shí)不妨“多多益善”，而在具體的寫作實(shí)踐中,只需精選三四個(gè)子話題即可。

注：在所聯(lián)想的事例中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的事例有共性的地方，但我們更應(yīng)關(guān)注的是它的個(gè)性（指發(fā)現(xiàn)具體事例所蘊(yùn)含的內(nèi)涵），這樣才能進(jìn)行分解。

實(shí)戰(zhàn)演練：（2003年北京卷）

一、題目：

15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

無論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對此，你一定有所感，有所思，有所悟。

請以“轉(zhuǎn)折”為話題，寫一篇文章。

要求：

①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③題目自擬；④文體自選；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

二、分析：

1、釋義

【詞義】表示某個(gè)事物的轉(zhuǎn)變、變化。事物在發(fā)展過程中改變原來的方向、形勢等。

2、話題 “轉(zhuǎn)折”的分解舉例

聯(lián)想相關(guān)事例 分解出子話題

魯迅棄醫(yī)從文，更是為了救國 轉(zhuǎn)折并不意味著放棄信念

韓信受胯下之辱，更是為了鞭策自己 轉(zhuǎn)折并不意味著放棄尊嚴(yán)

張文舉棄文從書法，更是為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo) 轉(zhuǎn)折并不意味著放棄前進(jìn)

三、例文

1、轉(zhuǎn)折

人生的道路，不可能直直的通向盡頭。當(dāng)遇到阻礙、迷路和困苦時(shí)，請學(xué)會(huì)－－轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折，并不意味著要放棄信念。

風(fēng)雨如晦的年代，“信念”兩個(gè)字激勵(lì)了多少年輕人的拼搏；“救國”兩個(gè)字點(diǎn)燃了多少年輕人的人生燈塔。一個(gè)少年，沸騰的熱血里奔涌著激情，不屈的骨子里支撐著尊嚴(yán)。他從中國只身赴日，只為學(xué)醫(yī)以挽救國人的生命。然而，當(dāng)他的尊嚴(yán)受辱，他猛然驚醒：一個(gè)人可以沒有強(qiáng)健的體魄，可以丟掉他寶貴的生命，但是，絕對不可以沒有高貴的思想！棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)折并不代表他放棄了救國的道路，相反，當(dāng)“魯迅”的名字響徹中國，那個(gè)信念才得以成真，而那曾經(jīng)年少的男孩，也使自己的人生矗立起了一座豐碑，一個(gè)中國近代史上永恒的坐標(biāo)。

轉(zhuǎn)折，并不意味著要放棄尊嚴(yán)。

韓信面對羞辱他的勇夫，并末逞匹夫之勇，轉(zhuǎn)而取了世俗眼中的奇恥－－受胯下之辱。司馬遷面對卑鄙至極的刑罰，并未圖匹夫之志，轉(zhuǎn)而取了世俗所不容的奇恥－－接受宮刑。“尊嚴(yán)”兩個(gè)字并不等同于“不屈”，失去小小的禮節(jié)，舍棄旁人的嘲諷，這才是真正屬于自己的尊嚴(yán)。在世俗面前，轉(zhuǎn)折取向自己的人生目標(biāo)，必將實(shí)現(xiàn)夢想，而同時(shí)，也換回了人生的至高尊嚴(yán)。

轉(zhuǎn)折，并不意味著要放棄前進(jìn)。

荒涼的莽山，平淡的日子，個(gè)個(gè)叫張文舉的男孩卻偏有一個(gè)文學(xué)夢。那個(gè)夢，是輕輕的風(fēng)吹著靜靜的云；那個(gè)夢，是乘著風(fēng)駕著云駛向輝煌。然而，一封封的退稿信中，編輯對他說：“雖然你在文學(xué)上很難有突破，但我發(fā)現(xiàn)你的字越寫越漂亮 ??”二十年后的今天，當(dāng)他戴著“著名硬筆書法家”的頭銜，在日本、在歐洲、在美國做展覽時(shí)，他只是對著攝像機(jī)說了一句：“人生有時(shí)真的要轉(zhuǎn)個(gè)彎?！鞭D(zhuǎn)折，并沒有打碎他飛出山谷的夢。相反的，轉(zhuǎn)個(gè)彎，旁邊就有通向成功的坦途！人生的路，不可能一直到底：人們的選擇，也不能總是“不撞南墻不回頭”。有時(shí)，轉(zhuǎn)折之后，夢想自會(huì)實(shí)現(xiàn)，信念終會(huì)成真，人生也會(huì)走向輝煌。

摒棄世俗的的眼光，在艱難的迷途上做個(gè)轉(zhuǎn)折吧。

2、轉(zhuǎn)折

小時(shí)候，曾有一把很喜歡很喜歡的鐵尺。按提示固定，可以輕易制出三十度角、六十

度角、直角的圖形。小小的腦瓜總在想，事情，如果都可以這樣界定坐

標(biāo)，豈不是很快樂的、很輕松的？

以前認(rèn)為，所謂轉(zhuǎn)折，也不過是鐵尺的一個(gè)角度。固定好了，也就自然而然地成形了。慢慢長大，才慢慢懂得，轉(zhuǎn)折并不是預(yù)設(shè)的結(jié)局，而是一條茫茫未知的人生路。

轉(zhuǎn)過街角，也許你會(huì)遇到一個(gè)捧滿馥郁芬芳玫瑰的花童，也許你會(huì)遇到一個(gè)手持棍棒槍械的暴徒，也許是春光燦爛，也許是暴雨傾盆———在轉(zhuǎn)過之前，誰也不知那堵墻后面，會(huì)隱藏著什么。也許是鮮花，也許是墳?zāi)?，也許是珠寶，也許是垃圾，也許??都是不可預(yù)見的未來。所以，我是應(yīng)當(dāng)熱盼著轉(zhuǎn)折的到來呢，還是應(yīng)當(dāng)婉拒一切轉(zhuǎn)折所帶來的不確定呢？ 人生中有過幾次重大的轉(zhuǎn)折？我數(shù)不清楚。因?yàn)?，沒有一個(gè)既定的標(biāo)準(zhǔn)。什么是機(jī)遇，什么又不是？什么是危險(xiǎn)，什么又不是？什么是空想，什么又不是？什么是錯(cuò)，什么是對，什么是是，什么是非??都沒有白紙黑字的告示，也就沒有了可以計(jì)數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。只是，我知道，自己身上的傷疤有幾塊，自己收藏的紅花有幾朵，自己感受的雨點(diǎn)有幾滴，自己看過的美景有幾何?? 曾經(jīng)有過一次，晚上散步時(shí)，下著淅瀝小雨?？墒亲叩皆褐虚g，稍一拐彎，立刻覺得傘上寂靜無聲了。轉(zhuǎn)折，能讓我們逃避一些什么？如果只知一往直前，會(huì)少了許多給自己舒緩的機(jī)會(huì)，也會(huì)少了許多“柳暗花明又一村”的驚喜；只是，誰又能恰到好處地知道自己的轉(zhuǎn)折點(diǎn)究竟在哪里呢？！

我曾經(jīng)誤以為，那就是指引著我走向光明的航燈，而毫不猶豫地掣轉(zhuǎn)船舵，一直航行、航行、航行。直到風(fēng)球全部掛起，它們告訴我，那里是風(fēng)暴的中心，那是一場———完美風(fēng)暴！雖然最后沖了過去，卻沒有撥開云霧見天青的喜悅，只剩下銹跡斑斑、遍體鱗傷的伴我孤身闖天涯的小船。愛惜地?fù)崦侵С值靡呀?jīng)松散的木條，我在想：“你陪著我承受住了這人生轉(zhuǎn)折的痛楚；可是，你的痛楚，我又怎么能夠修復(fù)呢？”

因此，我不會(huì)刻意給自己制造任何讓生命出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)。我只是有個(gè)小小的期冀，那轉(zhuǎn)折處，會(huì)有可以許愿的七色花吧？我愿意以我的善良、單純和一顆永遠(yuǎn)美好的童心，來培育這樣一朵給予人間和平的花朵！

3、轉(zhuǎn)折

——十個(gè)海子的復(fù)活

2003年3月26日 晴

“獻(xiàn)祭的黑毛羊死在三月四月的中間／眾人的身后你活在三月四月”

這首詩獻(xiàn)給你——消失在三月四月中間的大地之王——海子。

每年的今天，都會(huì)想起你，和你所有的詩。

“春天/十個(gè)海子全部復(fù)活”這是你留給世人的最后一首短詩，然后，你就離開了，帶著你一生不變的堅(jiān)持，到天堂，繼續(xù)唱你的夜歌。

但是，我想，假如你真的還活在天堂，那么就不得不承認(rèn)你死亡，是你生命中的一處轉(zhuǎn)折。因?yàn)槲铱吹搅?，我真的看到十個(gè)海子在春天的復(fù)活——你的詩，連同你的精神，活生生地出現(xiàn)在這個(gè)世界，并照亮了它。

你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那樣一個(gè)時(shí)代，寫作是一條真正寂寞的路。許多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背棄了自己的靈魂。唯有你，和為數(shù)不多的幾個(gè)人堅(jiān)守住自己的內(nèi)心，在黑暗中苦苦掙扎，祈求黎明到來。只可惜最終，還是沒有人懂你的詩，懂你的感受。于是，你心力憔悴，寧愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你有意離去?? 但幸好，你留下了你的詩，和你一生不變的堅(jiān)持。文學(xué)界被震撼了，全社會(huì)被震撼了。人們開始重新審視自己的價(jià)值取向，并試著理解你。你成了文學(xué)界的神話，詩歌的烈士。于是，我看到十個(gè)海子在春天復(fù)活，看到了你生命中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

每一個(gè)人都有失意的時(shí)候，但卻不是每一個(gè)失意人的死亡都會(huì)成為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。唯有用心生活，用心去愛，用生命追逐理想的人才會(huì)最終得到人們的認(rèn)可。

將死視為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)未免有些悲涼。但也許，有價(jià)值的死多少會(huì)沖淡這悲涼吧——就像是屈原，或是王國維。海子，你一生追尋夢想，死亡后精神長存于世間，這，便是永生啊!海子，活著的時(shí)候你一定沒有想到自己死后會(huì)被人賞識吧。有價(jià)值的東西只有在消逝之后才會(huì)引起人們的注意，就如你紅頭發(fā)的瘦哥哥梵高，一生靜默地守候，也換來了死后的又一次重生。死亡，是你們共同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊!小小的星從不被人注意，但當(dāng)它化為流星，面對死亡時(shí)，卻倍受關(guān)注。很多時(shí)候，轉(zhuǎn)折只在生死之間，一線的距離，卻相隔甚遠(yuǎn)。因?yàn)槭湃サ拿篮?，往往彌足珍貴。

人生并非越燦爛越美。許多人一生榮華，死后卻被人唾棄?；ㄒ粯邮㈤_的必將花一樣凋落，這是自然的法則。一生默默無語精神永存世間的人，死亡，成了他們重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將他們的思想，變成一種別樣的美。

人生處處可遇轉(zhuǎn)折，而最重要的轉(zhuǎn)折莫過于死亡——它，將給你的一生，打上一個(gè)公平的分?jǐn)?shù)，或使你從平庸變得受人矚目，或使你從顯赫變得萬人唾棄。

海子，今天，我再次懷念你。希望這篇日記，為你精神的復(fù)活作證，為你生命的轉(zhuǎn)折作證。

14年后的今天依舊春暖花開，我在這里懷念早逝的海子??

（分析）這篇考場作文給我們很多啟示。作文對海子之死的思考，基于海子人生經(jīng)歷的層面，是詩人生命的一處轉(zhuǎn)折；十個(gè)海子在春天復(fù)活，則從海子出發(fā)，展開聯(lián)想，向縱深擴(kuò)展開掘，感悟著生命的意義，揭示出詩人的追求永在。作文選用日記體，便于以一種私人性的話語抒情。日記以一種心靈對話的方式推進(jìn)：別處不可以想的，日記里可以遐想；別處不方便說的，篇三：轉(zhuǎn)折點(diǎn)話題作文

行在岔口處

我就這樣一直在路上行走。

兩旁有師長親切的關(guān)懷，有父母溫馨的呵護(hù)，有同學(xué)真誠的撫慰。可是，當(dāng)我面臨行進(jìn)路上的岔口時(shí)，仍免不了仿徨猶豫，仍免不了糾結(jié)幽怨，在無數(shù)次的踟躕之中，不知道曾經(jīng)貽誤了多少美麗時(shí)光。

生活之中，踏入岔道本就是難免的，佇立于岔口的時(shí)候，我究竟該向左還是向右?這里只有方向上的差別，每一條岔路意味著一個(gè)不同的目的地，向左轉(zhuǎn)或許能望見無垠遼闊的海洋，或者連綿不絕高聳入云的群山，向右轉(zhuǎn)或許能面臨激湍狂流或者懸崖絕壁的奇險(xiǎn)。方向在這里分手，我只需簡單地在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上想想:我的目的地究竟在哪里? 然后，背起信念的行囊，我開始追尋夢中的天堂。

人生之路呢?踏入岔道同樣不可回避，整日勞心勞力的人們啊，常常不屑于一兩次小小的轉(zhuǎn)折，殊不知，一個(gè)看似平淡無奇的轉(zhuǎn)折往往能造就你一生的輝煌或者終身的懊悔。

行走途中，我遇到了這樣的不速之客。當(dāng)我左手牽著美麗的憧憬——那或許是你畢生追尋的目標(biāo)，右手掛著親情一一那或許是父母親人始終不渝的期待，我該怎樣抉擇?放棄人生目標(biāo)，可能會(huì)抱憾終生;放棄親情，可能讓我追悔莫及——此時(shí)此刻，沒有人能告訴我該往左還是向右，只有我才能成為自己的主人。好不容易踏過一段心路歷程，另一座山峰又赫然躍入眼簾，岔口的出現(xiàn)依然需要我去決斷。這個(gè)時(shí)候我才驀然明白:原來所有的答案都緊握在自己的手里——我用整個(gè)生命與激情去追尋理想的那個(gè)地方，便是我前行的目的地。

沒有人能教會(huì)我怎樣生活，除了我自己。

無數(shù)艱險(xiǎn)成就了生命絢爛的畫卷，無數(shù)人生的轉(zhuǎn)折教會(huì)了我怎樣堅(jiān)守自己的初衷?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。”生命的旅程在于有意義的生活，生活的意義無非是真誠地付出。只要我們以熱情去締造明天，微笑著面對人生的岔口，就一定會(huì)唱響生命旅程中無悔的贊歌。

再走一步

二模的成績出來了，代表的是自己前段時(shí)間的努力——結(jié)局，很不理想。一直，一直都沒有去班主任那里看成績單，表面上的不屑試圖掩飾心中的不安，我知道，很差。

可是，這終究是事實(shí)，要面對的事實(shí)。當(dāng)語文分?jǐn)?shù)下來后，心情便糟糕透了。語文——我一向的強(qiáng)項(xiàng)，可連強(qiáng)項(xiàng)都畏畏的退后，“８１”這兩個(gè)數(shù)字赫赫的排在我名字的后面，心里“咯噔”一下，開始隱隱作痛，這次，還是我上高三以來，第一次，考的這么差。

“怎么會(huì)這樣？”這個(gè)問題，我已經(jīng)自問了千萬遍，是學(xué)習(xí)方法出了問題，還是自己還不夠努力？這學(xué)期，我真的真的開始努力，我清楚，只有這一年拼搏的時(shí)間，我知道，高考是人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可努力的結(jié)果，居然是這樣。于

是，瀉了氣，想到了放棄，也許，我已沒有了動(dòng)力。爸媽關(guān)心的眼神，老師干澀的嗓音，他們都那么努力，想把自己最好的奉獻(xiàn)出去，可是，我令他們失望了，爸爸聽完我成績后的嘆氣，媽媽百講不厭的嘮叨，老師的一言不發(fā)，這一切，讓我體會(huì)到人生的最低點(diǎn)。真的很暗，很沉。

前幾天，語文老師布置了作文——《轉(zhuǎn)折點(diǎn)》，話題作文，呵！如果是以前，我一定會(huì)寫得陽光燦爛，豪情壯志的，可這次，又怎么寫呢？筆調(diào)在本子上不禁一點(diǎn)點(diǎn)流露出傷感。還轉(zhuǎn)折點(diǎn)咧，都終點(diǎn)了。最后，我寫了個(gè)后記，是跟語文老師道歉的話，本子交上去后，不禁猜測老師看后是什么樣的表情，會(huì)說怎樣的話，是拍拍我的肩膀，對我說沒關(guān)系；還是只在本子上寫個(gè)日期，然后不了了之。當(dāng)然，想到更多的，都是后者。

本子發(fā)下來了，第一次如此神圣的翻開本子——“老師沒有責(zé)怪你啊!勝敗乃兵家常事，不要太注重結(jié)果，只要努力就行了?！蔽铱赐暌槐楹笥挚匆槐椋瑒x那，心里的壓力瓦解成委屈，象是迷路的小孩終于找到家一樣，心里終于找到了決堤口，想嘩啦啦的讓心里積累的洪水一次流掉，然后對著它揮揮手，說再見。

眼眶紅了一次又一次，可我總緊握手心，強(qiáng)忍著，此時(shí)，我想到：“哭吧！哭完后，再開始?！笨晌也灰@次差了就是差了，沒什么好哭的，收集起這次的經(jīng)驗(yàn)，抬起腳，向前走一步，窗外是晴好艷陽天，鳥兒在窗外的樹枝上嬉鬧著，我的前面會(huì)是海闊天空。再走一步，發(fā)現(xiàn)失敗的后面，有一個(gè)新的是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。離高考還有20多天，我知道我要做什么，并一定要做好。

把緊握的手心舒展開，原來，除了深深淺淺的指甲印，什么也得不到，因此，為快要降臨的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要放松心情，迎接每一天，一步又一步的堅(jiān)定地走下去。

第三篇：宮崎駿的轉(zhuǎn)折（推薦）

1981年，宮崎駿又一次人生的轉(zhuǎn)折出現(xiàn)了。德間書店新創(chuàng)刊的動(dòng)畫雜志《Animage》的總編鈴木敏夫想要制作動(dòng)畫人員訪問專輯，估計(jì)本來是打算訪問由于《世界名作系列》功成名就的高畑勛的，結(jié)果卻被高畑勛和宮崎駿拒絕。最后不知為何，居然變成了資歷頗淺根本沒有什么名氣的宮崎駿的訪問專輯。這個(gè)看起來亂來的舉動(dòng)可以說給德間書店拉來了一只下金蛋的母雞?！禔nimage》也發(fā)掘和資助了押井守等其他年輕而有才華的動(dòng)畫監(jiān)督，努力為他們打響知名度，只是合作沒有宮崎駿這么順利罷了。在鈴木敏夫和德間書店?duì)款^下，宮崎駿開始創(chuàng)作屬于自己的動(dòng)畫。劇場版動(dòng)畫《風(fēng)之谷的娜烏西卡》的企劃，最初由于沒有原作被打回，于是1982年宮崎駿在《Animage》上面連載其漫畫。致密的作畫，深刻而多重的反思，使得這部斷斷續(xù)續(xù)連載的漫畫史詩達(dá)到相當(dāng)大的成就。而宮崎完成制作《名偵探福爾摩斯》相關(guān)的工作后，離開東京Movie新社為新作做準(zhǔn)備。1983年，傳奇開始了。從太陽王子時(shí)代就一起合作的人們再次集合起來，《風(fēng)之谷》的動(dòng)畫開始制作了。宮崎駿一人擔(dān)任監(jiān)督、腳本、分鏡表的全部工作。由于從最底層一直干到最上層，宮崎駿有著主導(dǎo)從故事到作畫，動(dòng)畫大部分工作的能力。電影最后變成了宗教般的結(jié)尾，雖然制作者覺得不大滿意，但是在放映時(shí)卻意外的非常讓人感動(dòng)。在該作的成功背景下，1985年在德間書店的投資下，宮崎駿聯(lián)合高畑勲共同創(chuàng)辦了吉卜力工作室，該名字來自二戰(zhàn)時(shí)候意大利的一款偵察機(jī)（算是家傳的愛好），意思是“撒哈拉沙漠的熱風(fēng)”，由于宮崎駿父親曾經(jīng)是飛機(jī)制造廠工作，從小宮崎駿就對飛行和天空充滿著向往，這也是吉卜力的由來之一。也正因?yàn)檫@個(gè)宮崎駿在日后的許多作品中始終貫穿著天空場景和各式各樣飛行器的刻畫。宮崎監(jiān)督此間的作品則是繪本修那之旅。隨著新動(dòng)畫天空之城開始制作，漫畫風(fēng)之谷休刊。之后《風(fēng)之谷》也一直隨著Ghibli動(dòng)畫的制作而斷斷續(xù)續(xù)的休刊和再開，一直到1994年為止?！短炜罩恰芬踩匀皇菍m崎監(jiān)督的個(gè)人表演。宮崎監(jiān)督的富于動(dòng)作和戲劇張力，充滿真實(shí)觸感和細(xì)節(jié)的幻想世界風(fēng)格得到了完全發(fā)揮?！短炜罩恰返谋尘笆枪I(yè)革命的19世紀(jì)的歐洲，可愛純潔的小女孩希塔(sheeta)在善良勇敢的小男孩帕索(pazu)的陪伴下，尋找自己失落的故鄉(xiāng)，在旅途的盡頭天空之城，終于明白了無論科技的進(jìn)步和人類的發(fā)展如何，人都是不能離開土地的。人與自然的主題在此進(jìn)一步體現(xiàn)，而漂浮在空中的偉大都市拉普塔最終的毀滅，仿佛在告誡世人：在機(jī)械和鋼鐵的世紀(jì)里，面對著的其實(shí)是未定的將來。接下來是高畑勛監(jiān)督的發(fā)揮。1988年宮崎監(jiān)督的《龍貓》和高畑監(jiān)督的《螢火蟲之墓》同時(shí)放映。盡管后者得到了文藝界的廣泛贊揚(yáng)，也感動(dòng)了無數(shù)觀眾，但是前者才是Ghibli一直最為人氣的作品之一。而Ghibli之后也形成了兩位監(jiān)督輪流制作動(dòng)畫電影的體制。1989年，《魔女宅急便》公映。宮崎駿監(jiān)督首次挑戰(zhàn)少女成長的題材。完成了風(fēng)之谷動(dòng)畫后，跑到岳父家的山中小屋度夏的時(shí)候閑極無聊閱讀了高橋千鶴的《混凝土的坡道上》，和晚輩的小女孩們一起閱讀的經(jīng)歷讓他職業(yè)性的想到了改編少女漫畫成為動(dòng)畫的可能性。本來宮崎監(jiān)督就是女性至上主義者的一種，以當(dāng)代少女為主角的電影發(fā)想就此形成。這部作品和千與千尋應(yīng)該都是這次邂逅的結(jié)果吧。1992年，《紅豬》公映。喜愛兵器的美麗卻討厭戰(zhàn)爭的宮崎監(jiān)督在兵器模型雜志連載一些短篇漫畫，這個(gè)作品即為其中之一改編。這之后，吉卜力工作室有感于二位監(jiān)督年事已高，開始著手培養(yǎng)新人。1993年是由客座監(jiān)督望月智充導(dǎo)演帶領(lǐng)新人制作TV Special海潮之聲，可以說這是吉卜力工作室最為異色的作品。1994年是高畑勛監(jiān)督的《平成貍合戰(zhàn)》。1995年的《側(cè)耳傾聽》雖然是由A-pro時(shí)代就認(rèn)識的近藤喜文監(jiān)督，但是腳本、分鏡仍然是宮崎駿擔(dān)綱。1994年連載十年的漫畫《風(fēng)之谷》也終于完結(jié)。不得不承認(rèn)，1994年的同名動(dòng)畫的成功和當(dāng)時(shí)的環(huán)保思想不無關(guān)系。而這個(gè)作品在連載中見證了宮崎駿監(jiān)督想法的不斷變化和反思。動(dòng)畫以來的想法不斷被推翻否定，認(rèn)為宮崎監(jiān)督思想是簡單的環(huán)保的人應(yīng)該仔細(xì)讀一下這個(gè)作品。1995年，被認(rèn)為是GHIBLI的實(shí)驗(yàn)劇場的《On Your Mark》、由恰克與飛鳥的歌曲制作的短篇作品在“SuperBest3”放映。講述了在被放射能污染的世界，兩個(gè)青年把有翅膀的少女送上藍(lán)天的故事。但宮崎駿想要表現(xiàn)的并不是“拯救”，而是“自己的希望”，這是最能觸動(dòng)人心的東西。休整之后，宮崎監(jiān)督開始制作算得上總結(jié)性的《幽靈公主》。吉卜力工作室的作品中，一般而言，宮崎駿監(jiān)督的作品更為活潑明了和帶有幻想色彩，更受觀眾歡迎。而他的作品也往往是當(dāng)年國產(chǎn)電影票房的前三名以內(nèi)。這部作品由于場面宏大，制作精美，加上宮崎監(jiān)督隱退數(shù)年后復(fù)出的號召，更重要的是，這次前所未有的廣告宣傳，使得票房創(chuàng)造了日本電影的歷史！日本電影票房一向是國外影片領(lǐng)先，這次成功可以說具有巨大的意義。《幽靈公主》回應(yīng)和總結(jié)了《風(fēng)之谷》以來宮崎監(jiān)督思想的變化，本來這應(yīng)該就

是宮崎駿監(jiān)督的一個(gè)完美的句號，不過兩件事情卻打亂了計(jì)劃。第一是被作為接班人培養(yǎng)的近藤喜文監(jiān)督過勞死，第二是高畑勛監(jiān)督《My Neighbors The Yamadas》（中文譯名：《我的鄰居山田君》）票房的失敗。本來本片的票房也頗為不俗，不過這是由于《幽靈公主》宣傳策略的成功，食髓知味地投入大量廣告預(yù)算的結(jié)果。加上本作創(chuàng)新的電腦動(dòng)畫方式和精益求精的制作，總計(jì)起來，反而虧損數(shù)十億日元。無奈之下，高畑勛監(jiān)督黯然退隱，票房保證宮崎駿只有再次出山。由于上次幽靈公主的票房再次被《泰坦尼克號》(電影)超越，這次的口號就是再奪第一。2001年，《千與千尋》上映。該作果然不負(fù)眾望，再次拿下總票房第一，超過300億日元的票房成為日本歷史上的票房怪物。要知道，日本動(dòng)畫的經(jīng)濟(jì)總額才5000億日元，而一般票房首位的作品往往不到30億左右。強(qiáng)大的宣傳攻勢，甚至動(dòng)用到了首相來為首映捧場。不僅如此，宮崎駿的成功甚至開始得到國際的承認(rèn)，作品得到奧斯卡、威尼斯、柏林等國際電影獎(jiǎng)項(xiàng)?！肚c千尋》敘述了千尋的一個(gè)生活小片段，講述她在面對困難時(shí)，如何逐漸釋放自己的潛能，克服困境。這正是宮崎駿要觀眾明白的。宮崎駿自己也認(rèn)為這是一部有別于他以往其他故事的影片，以往，他筆下的主角都是他所喜愛的，但這次宮崎駿刻意將千尋塑造成一個(gè)平凡的人物，一個(gè)毫不起眼的典型十歲日本女孩，其目的就在于要讓每個(gè)十歲女孩都從千尋身上看到自己。她不是一個(gè)漂亮的女孩兒，也沒有特別吸引之處，而她那怯懦的性格，沒精打采的神態(tài)，更是惹人生厭。最初創(chuàng)造這角色時(shí)，宮崎駿還曾有點(diǎn)替她憂心，但到故事將近完結(jié)時(shí)，他卻深信千尋會(huì)成為一個(gè)討人喜歡的角色。前年新手接手的《貓的報(bào)恩》的票房的不如意，讓宮崎監(jiān)督不得不繼續(xù)出手。2004年《哈爾的移動(dòng)城堡》的票房估計(jì)應(yīng)該接近《幽靈公主》，還無法達(dá)到千與千尋的程度。從作品的完成質(zhì)量和力度來看，這兩個(gè)影片都不如《幽靈公主》以前的作品。不過如果不從動(dòng)漫愛好者的觀點(diǎn)，而是從一般人的觀點(diǎn)，幽靈公主之后才是宮崎駿監(jiān)督獲得真正成功和傳統(tǒng)世界的肯定的開始吧。另外一件有關(guān)宮崎駿監(jiān)督的大事就是東京三鷹Ghibli美術(shù)館的建成。和奧斯卡等國際電影獎(jiǎng)項(xiàng)相比，不知這算不算宮崎監(jiān)督對自己動(dòng)畫生涯總結(jié)的某種形式?最近（指2004年——編者注）的消息是由于母公司德間書店已經(jīng)扭轉(zhuǎn)了長期虧損，所以吉卜力工作室從母公司獨(dú)立出來。由此聯(lián)想，吉卜力工作室現(xiàn)在如此驚人規(guī)模的財(cái)政規(guī)模，作為搖錢樹的宮崎監(jiān)督是否還會(huì)不得不繼續(xù)監(jiān)督下去呢？要知道宮崎監(jiān)督可是參與創(chuàng)作戰(zhàn)后日本第一代動(dòng)畫的動(dòng)畫人，動(dòng)畫經(jīng)歷40年，精力已經(jīng)大不如前了。在日本東寶19日播出的節(jié)目《NNN News》中，公布了宮崎駿大師將于2008年夏天公映的新作電影《崖上的金魚姬》(崖の上のポニョ)的消息。這也是宮崎老師自2004年吸引1500萬人次觀摩的《哈爾的移動(dòng)城堡》事隔4年后的又一部大作?，F(xiàn)已上映，獲得廣大好評。

第四篇：《轉(zhuǎn)折生命力》讀后感

羅威的第三本著作，轉(zhuǎn)折生命力，繼前面二本的趨勢判斷基本技術(shù)之后，更在轉(zhuǎn)折這一點(diǎn)上提出了金角銀邊的策略。

1，趨勢和轉(zhuǎn)折，是判斷和操作.二條均線，一條月線，一條季線，基本可以滿足操盤周期的多空判斷；轉(zhuǎn)折，是具體操作的區(qū)域，哪一段波動(dòng)最安全？哪一段波動(dòng)最合理？金角是最安全的買點(diǎn)，銀邊是最合理的波動(dòng)。

2，金角：多頭格局下的回檔低點(diǎn)；空頭格局下的反彈高點(diǎn)。

銀邊：回檔低點(diǎn)至前高的波幅。反彈高點(diǎn)至前低的波幅。

3，理論基礎(chǔ)：道氏理論，多頭趨勢就是一波比一波高點(diǎn)高，回檔低點(diǎn)一波比一波低點(diǎn)高，所以違背這個(gè)原則的市場行為，就是原來趨勢的即將轉(zhuǎn)折。

4，短線的方向，要順著長線的趨勢，在大趨勢未變的前提下，以小趨勢操作。

5，圍棋十訣的啟示：

不得貪勝：有多少錢辦多少事，不作杠桿。

入界宜緩：試單，慢慢加碼。

攻彼顧我：看好退路，才可進(jìn)場。

棄子爭先：舍棄盤局，汰弱留強(qiáng)。

舍小就大：找漲升空間大的作標(biāo)的。

逢危必棄：嚴(yán)格執(zhí)行停損。

慎勿輕進(jìn)：不可見獵心喜，輕率加碼。

動(dòng)須相應(yīng)：不押一個(gè)寶，做二三種不同類的組合。

彼強(qiáng)自保：空強(qiáng)，多單小心，不逆大勢。

勢孤取和：大盤轉(zhuǎn)空，作多不利，保本為先。

6，所謂多頭，就是有許許多多的頭部組成的。

7，我所認(rèn)為有買進(jìn)價(jià)值的股票，就是它站上了季線上方，且季線由下轉(zhuǎn)上的時(shí)候的股票。

8，多頭格局下的二種操作策略：

波段單：逢低布局，越跌越買。

短線單：回檔找買點(diǎn)，過高找賣點(diǎn)。

9，多頭終止的幾個(gè)跡象：

出現(xiàn)三個(gè)以上的高點(diǎn)，要小心。

跌破主要趨勢線，或者月線和季線時(shí)要小心。

跌破最后一波的上升的低點(diǎn)。

成交量不再上升，量縮易成頭。

量價(jià)背離，指標(biāo)背離。

10，未過前高之前，主要支撐仍然是前低。過了前高，支撐是前高。未過之前不能稱之為金角，停損位放在上波低點(diǎn)。過了停損位就是金角的低點(diǎn)。

11，短線反復(fù)時(shí)，多看大周期趨勢。無趨勢，就是要放大你的格局。

12，短周期的趨勢成立就是長周期的轉(zhuǎn)折；

長周期的轉(zhuǎn)折就是短周期的趨勢成立。

13，周期不同，趨勢的定義不同。大周期不明時(shí)，去找小周期。操作周期最好確定，不要長短兼管，會(huì)出麻煩。

14，多頭格局多頭，九生一死；空頭格局作多，九死一生。

15，有沒有固定的操作周期？

有沒有進(jìn)出的固定法則？

有沒有按固定的法則進(jìn)出？

第五篇：高考作文-轉(zhuǎn)折

轉(zhuǎn)折

人生的進(jìn)程就好像在走一座迷宮——無窮無盡又精彩繽紛，讓人無法預(yù)料，正如你永遠(yuǎn)不知道在下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處等待你的是什么，你只能轉(zhuǎn)過去，然后看見——命運(yùn)給我們安排下無數(shù)的驚喜，挫折，重逢，別離，高潮，低谷，也順帶安排下無數(shù)的轉(zhuǎn)折。每轉(zhuǎn)折一次，你的生命軌跡就有了變化；每轉(zhuǎn)折一次，你的人生感悟就不再相同。

在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，人生才算是完整而又豐富。所以說，轉(zhuǎn)折，于人而言不可或缺。那么，當(dāng)轉(zhuǎn)折來臨，你，準(zhǔn)備好了嗎？

轉(zhuǎn)折可以是個(gè)契機(jī)，也可以是個(gè)陷阱；可以輕松愉悅，也可以漫長深沉；可以荊棘遍布，也可能開滿鮮花。陸游說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。當(dāng)轉(zhuǎn)折來臨，一定要慎之又慎，然后，鼓起勇氣，大步前行。

眼下，一次人生的轉(zhuǎn)折已在我面前鋪開，正虎視眈眈地望著我的腳步，面對高考，我一如他人一樣緊張，焦慮，興奮，不安，期待，恐懼，因?yàn)樗慕Y(jié)果將決定我的將來。也許有人會(huì)說，人生的路還長得很，這一次過了，還有好多好多次機(jī)會(huì)，不必看得太重；但要是一次次都過去了，都沒有把握，沒有認(rèn)真，那么，人生還剩余什么？轉(zhuǎn)折又轉(zhuǎn)折，生命也早已劃成句點(diǎn)。錯(cuò)過了，就不會(huì)有機(jī)會(huì)可以重來，轉(zhuǎn)折，叫人學(xué)會(huì)珍惜。珍惜生命，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切。

轉(zhuǎn)折教人學(xué)會(huì)選擇。面對它，你必須學(xué)會(huì)失去。因?yàn)槟銦o法帶著所有東西上路，所以要把某些包袱卸下，才能走的更遠(yuǎn)。放下負(fù)擔(dān)，輕裝上陣。也更讓你了解擁有的意義，越向前進(jìn)，就越不能失去，就更要努力，更要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得足以面對下一次的轉(zhuǎn)折。

轉(zhuǎn)折教人學(xué)會(huì)微笑。該來的終究會(huì)來，與其拼命逃避，或不顧一切迎頭沖上，不如站在原地微笑著面對它，面對挫折，要有風(fēng)度。

不論你經(jīng)過了什么，得到了什么，忘記了什么，失去了什么；也不管還有多少次轉(zhuǎn)折，下一次轉(zhuǎn)折何時(shí)來臨，我一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣勇敢，一樣面對，一樣微笑。

感謝轉(zhuǎn)折!