第一篇：體記表彰大會(huì)的感想（本站推薦）

體記--《2012年度吉利動(dòng)力總成總結(jié)表彰大會(huì)》

機(jī)加車間張彩虹

2012年度總結(jié)表彰大會(huì)在慈溪發(fā)動(dòng)機(jī)廠隆重召開，通過這個(gè)表彰大會(huì)，給了我很大的觸動(dòng)，也讓我在各個(gè)方面有了很大的提升。讓我更深刻的了解了吉利近幾年的發(fā)展，明確了前進(jìn)的目標(biāo)，對于我們在吉利以后的工作起到了鼓舞作用；對于這次講話我有了很深的體會(huì)！使我未來在吉利的日子里必定以受表彰的人們?yōu)榘駱?；為吉利爭光?/p>

1、每天多付出一點(diǎn)點(diǎn)

記住，我們所說的是“每天”多付出一點(diǎn)點(diǎn)，“天天”都多付出一點(diǎn)點(diǎn)，而不是哪天心血來潮了，就多做一點(diǎn)，做好一點(diǎn)；第二天，熱情一過，則又回歸原樣；有許多勞動(dòng)模范、默默無聞的老黃牛以及表現(xiàn)一貫優(yōu)異的人，這些人是我們的驕傲，他們每個(gè)人都是很平凡的人，使他們顯得與別人不同的原因僅僅是、他們愿意每天都多付出一點(diǎn)點(diǎn)、一年365天、天天如此！

2、擁有團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)精神

健康的組織是以“和”為貴。一個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要有優(yōu)秀的人才，更需要有統(tǒng)籌有方的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。但是，這都不是最重要的。最重要的是，需要有一個(gè)激勵(lì)士氣的團(tuán)隊(duì)精神。小溪只能泛起小小的浪花，大海才能迸發(fā)出驚濤駭浪。個(gè)人之于團(tuán)隊(duì)，正如如小溪之于大海。其實(shí)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在于個(gè)人、團(tuán)體力量的體現(xiàn)，每個(gè)人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)精神的核心就是協(xié)同合作。團(tuán)隊(duì)精神對任何一個(gè)組織來講都是不可缺少精髓。否則就如同一 盤散沙；一根筷子容易彎，十根筷子折不斷??這就是團(tuán)隊(duì)精神重要性力量直觀表現(xiàn)，這也是團(tuán)隊(duì)精神重要之所在。俗話說：三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，表殼的也是這樣一個(gè)意思。讓我們一起建立起一個(gè)人際關(guān)系融洽、充滿友愛、精誠團(tuán)結(jié)、蓬勃向上的和諧集體吧!

3、通過嚴(yán)格遵守紀(jì)律來培養(yǎng)自信和責(zé)任感

紀(jì)律是最重要的事情，是其能否生存的最基本的前提，可以說，沒有紀(jì)律，就沒有品格，沒有忠誠，沒有敬業(yè)，沒有創(chuàng)造力，沒有效率和合作，沒有一切。

4、自動(dòng)自發(fā)的完成工作任務(wù)

什么是自動(dòng)自發(fā)？任何時(shí)候都不需要強(qiáng)制或命令，不需要監(jiān)督和提醒，都能自覺履行職責(zé)；無論班長（或領(lǐng)導(dǎo)）在還是不在，都能勤奮努力工作；接到任務(wù)時(shí)，從來不找借口，只說“好，我馬上去做”或“放心，我一定盡全力去做”；在工作過程中遇到困難時(shí)，絕不灰心喪氣、半途而廢，而是堅(jiān)持把事情做完做好；主動(dòng)做事，自覺思考，并常常延伸工作的性質(zhì)，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新——這就是自動(dòng)自發(fā)。5．要擁有積極的上進(jìn)心 生活是要有目標(biāo)的首先自己要給自己定一個(gè)目標(biāo)，我們要有一種進(jìn)取精神和積極向上的心里狀態(tài)。如果一個(gè)人把時(shí)間都用在了閑聊和發(fā)牢騷上就根本不會(huì)想用行動(dòng)去改變現(xiàn)實(shí)，對于他們來說不是沒有機(jī)會(huì)，而是缺少上進(jìn)心當(dāng)別人都在為事業(yè)和前途奔波時(shí)，自己只是茫然地虛度光陰，根本沒有想到去跳出誤區(qū)，結(jié)果只會(huì)在失落中徘徊，只能還是在原點(diǎn)。有上進(jìn)心的人總是對未來充滿希望，法國作家莫泊桑有一句名言，“人是生活在希望中的，人生充滿希望你才覺得有奮斗的動(dòng)力，有希望的生活需要一種積極向上的心態(tài)去編織一個(gè)美夢，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”；拼搏奮斗其樂無窮。我們的事業(yè)是正義的，崇高的；我們的使命是造最安全、最環(huán)保、最節(jié)能的好車、讓吉利汽車跑遍全世界；我們的奉獻(xiàn)是積極的，向上的，我們參與其中，快樂無窮！

第二篇：表彰大會(huì)感想

表彰大會(huì)感想

時(shí)光飛逝，半年過去了。參加表彰大會(huì)，回顧這半年學(xué)習(xí)生活，涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)秀的集體和個(gè)人，而我們的表彰大會(huì)也于周五下午如期舉行，以表彰在這半年里工作，優(yōu)秀同學(xué)和部門。

大會(huì)首先是韓老師總結(jié)這半年學(xué)生會(huì)和團(tuán)委的工作報(bào)告，還有工作中不足和突出的問題，對于我們生活部，工作內(nèi)容不明確就很難突出我們所干的多少，無法去衡量。所以更加讓努力讓其他部門看到我們的身影。

然后是頒發(fā)優(yōu)秀部門和優(yōu)秀的部員。我們部的維維是優(yōu)秀的部員，我們?yōu)樗吲d，因?yàn)檫@是他應(yīng)該的得到，他所干的活我們都看到眼里。

通過這次總結(jié)大會(huì)，我了解到我們過去工作的不足，并且對今后的工作有了新的期盼。每每想到這次大會(huì)我的心中就會(huì)充滿激情，充滿對以后學(xué)生會(huì)中的向往。然而當(dāng)部長和主席總結(jié)的時(shí)候我更是由衷的敬佩，我也對我未來的道路充滿了希望。最終韓老師的總結(jié)不對我們的工作提出了寶貴的意見

在這次總結(jié)大會(huì)中，確實(shí)只有這樣我們才能從每次的活動(dòng)中得到一些提高，我們的思維能力也會(huì)從中得到加強(qiáng)。還有就是“態(tài)度”，俗話說態(tài)度決定一切，在這幾個(gè)月來，我們學(xué)生會(huì)中許多部員都離開了我們這個(gè)大家庭，他們大部分人認(rèn)為在學(xué)生沒有什么可鍛煉的，但是難道真的是這樣嘛？我的答案是不是。這只能說明他們的態(tài)度不對，他們抱著錯(cuò)誤的態(tài)度去做事情，當(dāng)然得不到鍛煉?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，在學(xué)生會(huì)中許多細(xì)節(jié)都需要被重視，其中值勤看似簡單的事情，卻能看到一個(gè)人的全部，怎么樣能展示自己呢？往往這些小事情就能使你在別人眼里亮光。

學(xué)生會(huì)成立10年來，鼓勵(lì)全體學(xué)生干部今后要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，珍惜機(jī)會(huì)，在學(xué)生會(huì)這個(gè)大熔爐里歷練自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，再接再厲，爭取更大的成績。

可能會(huì)有些同學(xué)掛科因?yàn)閽炜贫x開生活，但是我們相信生活會(huì)越來越好。

第三篇：參加教師表彰大會(huì)幾點(diǎn)感想

參加教師表彰大會(huì)幾點(diǎn)感想

今年，有幸參加了小學(xué)優(yōu)秀教師表彰大會(huì)，會(huì)上對其中一些老師的先進(jìn)事跡，深有感觸，到了不說不行的地步。一是某小學(xué)的英語教師，僅學(xué)生的課堂作業(yè)一學(xué)期多達(dá)十幾個(gè)本子；另一是某小學(xué)的語文老師，在學(xué)校上課，趕都趕不走，甚或秉燭夜談。聽了以后，我首先對這兩位教師的敬業(yè)精神表示佩服。對于他們歷年來在教學(xué)中取得的優(yōu)秀名次，感到羨慕。但更多的是深感不安。我不禁在心里問：這種教學(xué)方式現(xiàn)在還該不該提倡？

先來談一談第一位老師，一學(xué)期僅英語課堂作業(yè)，尚且如此多，那么連著課下作業(yè)呢？如果各科的老師都要求如此呢？學(xué)生一共要做多少作業(yè)呀！那學(xué)生還有休息時(shí)間嗎？學(xué)生不就成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了嗎？孩子還有快樂的童年嗎？還談得上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎？

再來談一談第二位老師。小學(xué)生正是茁壯成長的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣是教育的目的。作為教師你愛崗敬業(yè)、無償加班，可佩可敬。可孩子呢？你想過他們愿意跟你一起加班加點(diǎn)嗎？他們能堅(jiān)持那么長的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？如果你的孩子也在這樣的班級中，你愿意孩子受這樣的折磨嗎？這樣的教學(xué)方式值得鼓勵(lì)嗎？ 教育到底要走向何方？一邊是高效課堂的如火如荼開展。另一邊是應(yīng)試課堂的大行其道。讓我們這些在教師工作崗位探索的青年教師無所適從。

什么是“高效課堂”。不就是提高課堂的效率嗎？可為什么最終的教學(xué)質(zhì)量獲得者不是高效課堂推行者呢？而是那些打“題海戰(zhàn)”和“時(shí)間戰(zhàn)”的教師呢？值得深思。

從孩子健康全面發(fā)展的角度講，我們不能像他們學(xué)習(xí)。教育已經(jīng)到了不改不行的地步，高效課堂勢在必行。怎樣才能讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，應(yīng)該讓每一位教師都好好的去思考。提高教學(xué)質(zhì)量決不能靠摧殘學(xué)生的身心、占用學(xué)生的時(shí)間來獲得。

在教學(xué)中我個(gè)人認(rèn)為教師應(yīng)該用更多的時(shí)間放在課前準(zhǔn)備、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研理論的交流、研討方面。之所以這樣思考，原因有三：

一、這樣能讓教師在課前先對將要上的每一節(jié)做足充分的準(zhǔn)備，以此起作厲兵秣馬的作用，這樣才能使每一節(jié)課堂更有效率。特別是每一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)生認(rèn)知的第一印象是特別重要的。教師要在上每一個(gè)新例題之前，必須對例題的題型特點(diǎn)、解題關(guān)鍵步驟、所涉及的各種題型以及前后知識的銜接有個(gè)縱橫交錯(cuò)的深刻研究。必要時(shí)還要借助于一些曾教學(xué)過教師的教學(xué)課例經(jīng)驗(yàn)，高效地上好每一節(jié)課。只有課上好了才能不擔(dān)心學(xué)生學(xué)不好，從而使每一堂課達(dá)到事半功倍的效果，免去了教師課下打“題海戰(zhàn)”的時(shí)間！這種準(zhǔn)備還包括課前對學(xué)情的充分了解。如本節(jié)課中后進(jìn)生可能在那個(gè)環(huán)節(jié)難以理解、出現(xiàn)這種情況的原因是什么？怎樣突破等。

二能提升了各層教師的教學(xué)水平和能力。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。特別是在一套新教材或教法的剛剛試用之時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)相互的交流和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)融會(huì)貫通各個(gè)年級、各本教材各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，使個(gè)人教學(xué)處于整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)的某一環(huán)節(jié)中，為學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識做準(zhǔn)備。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓高、中、低年級教師多交流，通過學(xué)習(xí)交流讓老中青各階層教師互相學(xué)習(xí)，讓老教師把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳給年青的教師，提高年青教師教學(xué)水平的起點(diǎn)，讓他們少走彎路。而中青年教師則可以把一些新的教育思想和先進(jìn)的教育方法、方式 給他們的課堂帶來活力，讓傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合。從而也能提高課堂教學(xué)效果。三能解放學(xué)生。教師用于教研的時(shí)間增加了，使學(xué)生打“題海戰(zhàn)”的時(shí)間必然減少了，可以把更多原本屬于他們玩的時(shí)間還給他們，增加了學(xué)生實(shí)踐知識的機(jī)會(huì)，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。李大釗說：“玩要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)”，光有學(xué)，沒有玩，怎能讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)？反過來，正因?yàn)檫m當(dāng)減少了教師上課的時(shí)間，從某種程度上也能督促教師用更多時(shí)間在課余時(shí)間去研讀教材、學(xué)習(xí)教法、為提高課堂教學(xué)效果多做準(zhǔn)備；也能從某種程度上督促教師在課堂中花更多時(shí)間去重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等。這些都將為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：讀《學(xué)記》感想

《學(xué)記》讀后感

仔細(xì)讀完《學(xué)記》，感觸頗深。作為教育專業(yè)的我們，應(yīng)該更早一點(diǎn)讀這篇著作，其中包含了許多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我們斟酌，這些經(jīng)典為我們教育工作者指明了未來。

學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

《學(xué)記》這段話談的是“長善救失”的教育思想。長善救失說的是：教育和教師的作用，就是激發(fā)學(xué)生的優(yōu)長和潛能，并克服其缺點(diǎn)，彌補(bǔ)其不足，使人走向完善。往更深一層挖掘：長善救失的前提是研究學(xué)生，了解學(xué)生。所謂“教者必知之”“知其心然后能救其失”講的就是了解學(xué)生、研究學(xué)生。

教育和教學(xué)必須研究學(xué)生、了解學(xué)生，才能做到因材施教，而許多教師研究教材有余，研究學(xué)生不足，因此教學(xué)缺少針對性，教學(xué)效果大打折扣。

我們也需學(xué)會(huì)“比物丑類”,學(xué)會(huì)觸類旁通，舉一反三，這也需多思考，從學(xué)到的擴(kuò)展思考開來，應(yīng)用在其他學(xué)習(xí)和處理事情上，從而可以更有效的學(xué)到更多。書本交給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那些文字，我們需開闊我們的頭腦，看到更廣的知識，如果只是看到什么就是什么就不利于我們學(xué)習(xí)了。

另外，要做一位教師，需要“時(shí)觀而弗語，存其心也?！币囵B(yǎng)學(xué)生多思考的習(xí)慣，不要急于告訴他們答案，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)悟與思。最近，我們也在學(xué)顯性知識和隱性知識。我覺得這思考的過程，就是隱性知識的學(xué)習(xí)。教師不能代替他們?nèi)ニ伎?，這個(gè)過程很重要，他們

會(huì)從中學(xué)習(xí)與成長很多。我們也要樹立學(xué)生的志向，讓他們按照自己的志向努力學(xué)習(xí)，這樣才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而現(xiàn)在“填鴨式”的教育使學(xué)生們厭煩，覺得學(xué)習(xí)的沉重。我們需留給他們一點(diǎn)空間去思考，也要在精神上引導(dǎo)他們樹立志向，這樣學(xué)生才會(huì)更輕松也更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

《學(xué)記》也交給了我們教育的方法，要使教育成功的方法是“豫”“時(shí)”“孫”“摩”即要防患于未然，教育合乎時(shí)宜，循序漸進(jìn)，切磋琢磨?！暗蓝縿t和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和易以思，可謂善喻矣?！弊⒅胤椒ǎ盐斩鹊拇笮?。學(xué)生可能有的四有過失為“或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止?！弊鳛榻處熜琛爸湫?，然后能就其失也?！彼粤私鈱W(xué)生的心理很重要，要根據(jù)他們不同的心理糾正他們的過失。

《學(xué)記》中的教育內(nèi)容是豐富的，也需要我們在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，教育也是要不斷的探索的。我讀的還不夠深入，也沒有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，我想這《學(xué)記》時(shí)常在看看，相信會(huì)有更多的收獲！

第五篇：升職記感想

早在一年前就看過 《杜拉拉升職記》，書寫的很不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)就很暢銷，對于我這種買書不一定看完的人來說，當(dāng)時(shí)居然一口氣把它看完了。

小說的主人公杜拉拉是典型的中產(chǎn)階級的代表，她沒有背景，受過較好的教育，走正規(guī)路子，靠個(gè)人奮斗獲取成功。小說中很多情節(jié)很現(xiàn)實(shí)，的卻工作不同于興趣，我們在工作中要接觸到形形色色的人和各式各樣的事件，都是要我們從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這種生活態(tài)度是最為關(guān)鍵的。對于大多數(shù)人來說，她的故事比比爾蓋茨的更值得參考，因?yàn)樗乃魉鶠橛懈蟮目尚行浴９烙?jì)因?yàn)橹袊鄙龠@樣的商業(yè)職場優(yōu)秀作品，而且還是女性職場的故事，所以 很受大眾的喜歡。連老徐也把它拍成了電影，原本我在想這本好書被拍成電影不會(huì)是很單調(diào)的場景對白吧。

上個(gè)星期六和好友玲一起去看了《杜拉拉升職記》，整部電影里除了個(gè)別的情節(jié)處理與杜拉拉的工作和升職有關(guān)外，對于所謂的“職場”已經(jīng)沒有了什么指導(dǎo)意義，留給觀眾的，只有杜拉拉的那亂如麻的愛情。從杜拉拉進(jìn)入公司喜劇般的和王偉相遇，到二人在泰國墜入情網(wǎng)，再到公司里二人所謂的“經(jīng)理秘書“的關(guān)系，二人的愛情占據(jù)了電影的主導(dǎo)部分。當(dāng)然，第三者是必不可少的，三角戀更是必須的，所以才有了莫文蔚的玫瑰的“似是故人來”的插進(jìn)一腳，當(dāng)然誤會(huì)必不可少，最終的泰國重逢足夠浪漫，能夠滿足那些所謂的女性“白領(lǐng)”的愛情憧憬。所以，杜拉拉在這一個(gè)半小時(shí)里，沒有多少“職場”的考驗(yàn)，更多的是上床，吃醋，然后享受所謂的愛情。不過真的很佩服老徐的創(chuàng)作，整部戲就像個(gè)大T臺，完全是商業(yè)時(shí)尚走秀，在杜拉拉的跨國公司里，美女如云，帥哥成群，倒更像是一家選美的娛樂公司。這種“居有所，食有魚，出有車”的生活，簡直就是小資生活的一種寫照。老徐的這部戲也有很多特別地刻畫人物，如對于女性白領(lǐng)不同的級別以鞋跟的高低來特別刻畫，像杜拉拉從剛進(jìn)公司穿個(gè)平底鞋，因隨著不斷的升職，鞋跟也跟著越來越高，用玫瑰的話說就是氣勢要高于你的下級。還有她和王偉成為戀人在公司相遇時(shí)的畫面背景用了繁花盛開的動(dòng)畫特效手法來展現(xiàn)他們的愛情綻放，再到王偉離開她時(shí)繁花凋謝（這個(gè)在網(wǎng)上下載的是看不到的，只能看到空白..還有抓螢火蟲的場景只看到他們在那抓啊抓的，不知道在抓什么。）這就是去電影院才能看到的好處。當(dāng)然這本書本身就屬于商業(yè)作品，那這部電影也少不了商業(yè)的元素，老徐心情不好的時(shí)候猛啃德芙，包里總裝著益達(dá)等等。

看完整部電影感覺是填飽了我缺乏時(shí)尚的眼球，職場的技巧沒有更深入的了解，還是原書寫的精彩。不過還是贊老徐一個(gè)拍的還是不錯(cuò)的，至少還是讓我多看了幾遍。