第一篇：關(guān)注十八大,關(guān)注祖國(guó)未來(lái)

關(guān)注十八大，關(guān)注祖國(guó)未來(lái)

十七屆七中全會(huì)在京閉幕，會(huì)議決定，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于2012年11月8日在北京召開(kāi)。

十八大召開(kāi)在即。連日來(lái)，民眾高度關(guān)切這一盛會(huì)，作為高校學(xué)生的我們也不能例外。在人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)社區(qū)近日推出的“聚焦十八大網(wǎng)絡(luò)調(diào)查”民意投票中，民主政治、社會(huì)民生、反腐倡廉暫居民意投票排行榜前三位，其中又以提高養(yǎng)老金及收入待遇、取消身份編制管理、加大基層教育投入等社會(huì)民生問(wèn)題的留言最多。

其實(shí)，民眾對(duì)于十八大的關(guān)注和期待，從早些時(shí)候的十八大代表選舉時(shí)就開(kāi)始漸趨濃烈。無(wú)論是坊間的議論，還是網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)言，其中固然有對(duì)執(zhí)政黨的理論建設(shè)、政治路線、人事安排以及施政方針的關(guān)心；同時(shí)，也蘊(yùn)含著對(duì)改變自身境遇及未來(lái)預(yù)期的某種期待。這種關(guān)切，正是一種公民意識(shí)。

中國(guó)社會(huì)這些年來(lái)發(fā)生的一個(gè)積極變化，即是公民意識(shí)的發(fā)育和增強(qiáng)，所以，作為社會(huì)公民的我們，也應(yīng)該積極關(guān)注十八大，特別是從十六大、十七大以來(lái)這10年間，越來(lái)越多的民眾認(rèn)識(shí)到個(gè)體自身固有的權(quán)利和責(zé)任，并積極參與公共事務(wù)。具體而言，從每年的全國(guó)兩會(huì)，黨的重要會(huì)議，乃至政府的每一項(xiàng)重大公共決策中，都可以感覺(jué)到民意的涌動(dòng)，以及民意與這些重大會(huì)議的良性互動(dòng)。

同樣，眼下網(wǎng)民對(duì)十八大的關(guān)切，也不外乎此。其間涌動(dòng)的依然是個(gè)體的權(quán)利和尊嚴(yán)，以及公民對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。中國(guó)青年報(bào)記者、十八大代表劉萬(wàn)永日前接受央視網(wǎng)訪問(wèn)時(shí)就表示，“當(dāng)選十八大代表后，微博上經(jīng)常有人告訴我，劉代表能不能把這個(gè)呼聲帶到十八大，那個(gè)呼聲帶到十八大??”

概而言之，這些呼聲以及呼聲后面的社會(huì)生態(tài)，關(guān)系到我們每一個(gè)人的權(quán)利和福祉。一方面，民眾期待在諸如教育公平、收入差距、戶籍藩籬、公共服務(wù)等等膠著多年的議題有實(shí)質(zhì)性的突破；另一方面，也希望在增進(jìn)民眾福祉的同時(shí)，解決權(quán)力產(chǎn)生、運(yùn)行和約束中存在的問(wèn)題，加快預(yù)算公開(kāi)、官員財(cái)產(chǎn)公開(kāi)的進(jìn)程。

今年9月底中共中央政治局會(huì)議在論及十八大的主旨時(shí)，明確提到，“全面把握我國(guó)發(fā)展新要求和人民群眾新期待，科學(xué)制定適應(yīng)時(shí)代要求和人民愿望的行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針”，“繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉”等。這樣的表述，可視為對(duì)民意的積極回應(yīng)。

值得一提的是，信息時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的普及也讓每一個(gè)公民都能夠隨時(shí)隨地參與公共事務(wù)。公共事務(wù)參與門(mén)檻的降低，使得民眾有了一個(gè)相對(duì)便捷的表達(dá)主張、提出意見(jiàn)的渠道。事實(shí)上，這也是這些年來(lái)越來(lái)越多的民眾能夠活躍于公共事務(wù)的先決條件。

當(dāng)然，我們對(duì)十八大的關(guān)注，也與這次大會(huì)將會(huì)對(duì)國(guó)家未來(lái)的大政方針產(chǎn)生重大影響有關(guān)。每一次黨代會(huì)都成為推動(dòng)中國(guó)發(fā)展變化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，這一次也不例外，十八大將確定中國(guó)未來(lái)五年乃至更長(zhǎng)久的走向，而在深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的道路上，中國(guó)也還面臨著諸多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。凡此種種，無(wú)不與每一個(gè)人的未來(lái)休戚相關(guān)。

第二篇：關(guān)注職業(yè)教育關(guān)心祖國(guó)未來(lái)

關(guān)注職業(yè)教育關(guān)心祖國(guó)未來(lái)

7月19日，為調(diào)查大王鎮(zhèn)居民對(duì)職業(yè)教育的了解程度，青島科技大學(xué)赴廣饒縣大王鎮(zhèn)調(diào)研團(tuán)的11名成員到金宇居民小區(qū)進(jìn)行調(diào)查。

上午8點(diǎn)半，調(diào)研團(tuán)的11名成員集合完畢，團(tuán)長(zhǎng)黃超同學(xué)親自帶隊(duì)，前往居民小區(qū)進(jìn)行調(diào)查。由于天氣太過(guò)炎熱，偌大的小區(qū)見(jiàn)不到幾個(gè)人。團(tuán)長(zhǎng)決定將11人分成兩隊(duì)，分頭進(jìn)行，到處走訪之后，終于遇到一位年輕美女。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，得知趕路的美女是一位普高教師，畢業(yè)于天津大學(xué)，在南區(qū)上班。對(duì)于職業(yè)教育，該美女老師個(gè)人認(rèn)為職業(yè)教育使得學(xué)生的就業(yè)方向更明確，更容易考大學(xué)，然而所學(xué)知識(shí)相對(duì)普高而言不夠全面。一位年輕媽媽認(rèn)為職業(yè)教育會(huì)更好一些，所學(xué)知識(shí)更牢固，是當(dāng)今社會(huì)所需的人才。對(duì)于初中六年級(jí)的小朋友職業(yè)教育還很陌生，對(duì)大學(xué)僅有的認(rèn)知也是哥哥姐姐所傳達(dá)的。大爺大媽對(duì)職業(yè)教育的一定了解，是因?yàn)榧抑袑O子孫女要考大學(xué)。而那些家中沒(méi)有念高中的孩子或者孩子還很小的居民對(duì)于職業(yè)教育是不了解的，很多大學(xué)生對(duì)于近幾年職業(yè)教育的改革根本不關(guān)心。

最近幾年，國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育，大力提倡學(xué)生在高中學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，以便踏進(jìn)社會(huì)找工作時(shí)更便利。原因就是當(dāng)代大學(xué)生只懂得“死讀書(shū)，讀死書(shū)”，進(jìn)入社會(huì)完全沒(méi)有動(dòng)手能力。所以應(yīng)大力提倡大學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)社會(huì)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第三篇：11思想?yún)R報(bào)關(guān)注十八大

思想?yún)R報(bào)之關(guān)注十八大：2012/11/25

敬愛(ài)的黨組織：

我感到非常榮幸，這次能夠趕上十八大，趕上國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階層的又一次換屆。十年之前，我還在是一名小學(xué)5年級(jí)的學(xué)生，在偏僻的農(nóng)村里，只日日投入課業(yè)的學(xué)習(xí)中。十年之后，我是一名北交的大三的學(xué)生，一直關(guān)注著十八大的最新動(dòng)態(tài)。我在成長(zhǎng)，思想上的，心智上的；而讓我引以為傲的國(guó)家，黨亦在成長(zhǎng)，他們用一次次豐功偉績(jī)闡說(shuō)的國(guó)家的進(jìn)步黨的進(jìn)步。

十年之前的11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨十六大的召開(kāi)產(chǎn)生了緊密?chē)@以胡錦濤同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)高層，胡錦濤同志帶領(lǐng)我們繼續(xù)在中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上不斷前進(jìn)，“凡是符合科學(xué)發(fā)展觀的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進(jìn)發(fā)展的各項(xiàng)工作都經(jīng)得起歷史和人民的檢驗(yàn)”。在胡錦濤總書(shū)記的代領(lǐng)下，中國(guó)的共產(chǎn)主義事業(yè)蒸蒸日上，中國(guó)人民的生活有了質(zhì)的改善，中國(guó)儲(chǔ)備了更多綜合國(guó)力來(lái)躋身世界大國(guó)。在作報(bào)告之前胡總書(shū)記特別說(shuō)“不念全文集中講要點(diǎn)?！蔽蚁嘈?，這句話，不光感動(dòng)了我，也感動(dòng)了人民群眾。這是一種真正意義上的創(chuàng)新，以求真務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)的創(chuàng)新。胡錦濤同志的這種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，一心一意為人民服務(wù)的精神，使我們向社會(huì)主義目標(biāo)邁出了偉大的一步。

十年之后的同一天，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開(kāi)，它將以全新的姿態(tài)展現(xiàn)給國(guó)人，而這其中的內(nèi)容值得我們這些做好成為日后國(guó)家棟梁的準(zhǔn)備之人學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)養(yǎng)分，夯實(shí)自己，提高個(gè)人修養(yǎng)，對(duì)今后的個(gè)人成長(zhǎng)具有指導(dǎo)意義。登高望遠(yuǎn)，展望未來(lái)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，鮮花與荊棘叢生。踏上十八大這趟時(shí)代列車(chē)，未來(lái)之中國(guó)注定要再創(chuàng)輝煌。

我堅(jiān)信，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體將繼續(xù)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開(kāi)放，緊緊抓住和用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，提出新的重大部署和要求，為未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展制定藍(lán)圖，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)而奮斗。

我堅(jiān)信，十八大會(huì)成為凝聚改革共識(shí)的新起點(diǎn)，未來(lái)5年，中國(guó)這艘巨輪將會(huì)穿越改革的“深水區(qū)”在深海上劈波斬浪。那時(shí)改革創(chuàng)新精神將進(jìn)一步貫徹到治國(guó)理政各個(gè)環(huán)節(jié)，民生領(lǐng)域突出問(wèn)題將會(huì)加快解決，社會(huì)會(huì)更加公平，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，改革發(fā)展成果會(huì)更多更公平惠及全體人民。

我堅(jiān)信，在新形勢(shì)下，中國(guó)共產(chǎn)黨將能夠更好地總結(jié)各地黨建的新探索和新經(jīng)驗(yàn)，有效增強(qiáng)黨的先進(jìn)性與純潔性，提高執(zhí)政能力和黨的建設(shè)科學(xué)化水平，加強(qiáng)同人民群眾血肉聯(lián)系，在反腐倡廉方面作出新部署，把黨的建設(shè)新的偉大工程全面推向前進(jìn)。

作為一名入黨積極分子，我應(yīng)該做好自己，努力培養(yǎng)自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，爭(zhēng)取在通信為國(guó)家貢獻(xiàn)一己之力，同時(shí)積極配合學(xué)校的工作，按時(shí)按質(zhì)按量地完成任務(wù)，增進(jìn)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的黨性。另外，也積極關(guān)注國(guó)家的重大決策與方針政策，為國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)言獻(xiàn)策。

第四篇：關(guān)注十八大民生問(wèn)題心得體會(huì)

關(guān)注十八大民生問(wèn)題心得體會(huì)

在黨的十八大會(huì)議上錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。胡錦濤在報(bào)告之前開(kāi)宗明義地表示不念全文只集中講要點(diǎn)。這是在傳遞出“務(wù)實(shí)”新風(fēng)。以“民”字立黨心。社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)強(qiáng)調(diào)“民生干部選拔任用強(qiáng)調(diào)“民意法治建設(shè)強(qiáng)調(diào)“民主”??胡錦濤總書(shū)記所作的十八大報(bào)告與“民”字相關(guān)的詞匯頻繁閃現(xiàn)。當(dāng)前勞動(dòng)就業(yè)、物價(jià)房?jī)r(jià)、醫(yī)療衛(wèi)生、入學(xué)教育、食品安全、收入分配、環(huán)保治安等問(wèn)題是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。解決這些問(wèn)題關(guān)鍵在于黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民真正代表人民掌好權(quán)、用好權(quán)切實(shí)做到權(quán)為民所用情為民所系利為民所謀。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上逐步提高人民物質(zhì)文化生活水平是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的同時(shí)也是人民群眾的殷切期盼。黨的十六大以來(lái)黨和政府在改善民生方面作出了巨大努力并且取得積極的成效。初步建立了面向全體勞動(dòng)者的公共就業(yè)服務(wù)體系全面實(shí)施了免費(fèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育社會(huì)保障體系建設(shè)取得了歷史性的突破基本住房保障制度初步形成醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革也取得了重大突破人民群眾反映強(qiáng)烈的一些民生難題正在逐步得到解決?？梢哉f(shuō)黨的十六大以來(lái)的這十年是中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中民生改善成效最顯著的一個(gè)時(shí)期較好地促進(jìn)了社會(huì)公平正義。胡錦濤總書(shū)記在報(bào)告中總結(jié)回顧了過(guò)去五年的工作和十年的基本總結(jié)闡述了一系列關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷。其中關(guān)于民生問(wèn)題的篇幅所占的比重較多提出了包括收入分配制度改革在內(nèi)的一些新的提法和觀點(diǎn)奏響了“民生改善”的時(shí)代最強(qiáng)音。社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上更加注重社會(huì)建設(shè)著力保障和改善民生推進(jìn)社會(huì)體制改革擴(kuò)大公共服務(wù)完善社會(huì)管理促進(jìn)社會(huì)公平正義努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。近幾年隨著一系列改善民生政策措施的出臺(tái)人民群眾越來(lái)越多地享受到了改革發(fā)展帶來(lái)的成果。農(nóng)民不交稅了義務(wù)教育免費(fèi)了公務(wù)員增加工資了城市低保標(biāo)準(zhǔn)提高了農(nóng)民也有基本醫(yī)療保障了收入分配制度改革的基本思路也已經(jīng)形成??樁樁件件落實(shí)在百姓心坎上溫暖到群眾心窩里。一個(gè)國(guó)家昌盛人民和諧美滿幸福安康的嶄新時(shí)代正在到來(lái)。教育、就業(yè)、分配、養(yǎng)老、醫(yī)療保障、社會(huì)穩(wěn)定、收入分配改革等社會(huì)建設(shè)的具體任務(wù)件件都是人民群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題。黨的大會(huì)上提出解決這些問(wèn)題的政策措施、制度辦法必將進(jìn)一步凝聚人民群眾的創(chuàng)造力激勵(lì)、鼓舞人民群眾投入更大的熱情積極投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中。針對(duì)我國(guó)發(fā)展的階段性特征順應(yīng)人民群眾過(guò)上更好生活的新的期待把保障和改善民生作為工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)完善保障和改善民生的各項(xiàng)制度安排加快基本公共服務(wù)體系建設(shè)在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居等方面持續(xù)取得進(jìn)展使改革發(fā)展的成果更多地、更公平地惠及全體人民。這是黨的十八大對(duì)改善民生與創(chuàng)新社會(huì)管理方面所做出的重要決策和部署有待于各級(jí)各地黨政部門(mén)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終堅(jiān)持做到“情為民所系權(quán)為民所用利為民所謀始終堅(jiān)持做到“以人為本”、“民生為先將“保障和改善民生”進(jìn)行到底讓人民群眾生活得更加幸福、更加體面、更有尊嚴(yán)。

第五篇：關(guān)注學(xué)生就是關(guān)注未來(lái)

關(guān)注學(xué)生就是關(guān)注未來(lái)

前一段時(shí)間去一所中學(xué)聽(tīng)課，是一節(jié)語(yǔ)文試卷講評(píng)課。講到閱讀題時(shí)，老師讓三名同學(xué)上黑板寫(xiě)答案。足有六七分鐘的時(shí)間，其他同學(xué)無(wú)事可做，有的交頭接耳，有的趴在桌子上，更有的做起了其他學(xué)科的作業(yè)。我在想：課堂的時(shí)間是寶貴的，時(shí)間就是知識(shí)，六七分鐘的時(shí)間只讓三名同學(xué)有事可做，對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)不是白白的浪費(fèi)嗎？下課后就此和老師交流了一下，老師說(shuō)，他備課的時(shí)候沒(méi)有考慮到。是啊，我們的老師在備課的時(shí)候關(guān)注的是自己怎么教，而忽略了讓學(xué)生怎么學(xué)。這樣的課堂談不上是高效課堂。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，這就要求教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的能力、情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)。德國(guó)教育專(zhuān)家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“一個(gè)劣等教師向?qū)W生奉送真理，一個(gè)優(yōu)等教師則教學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)真理。”我們的課堂要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)，要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所。學(xué)校就要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，要使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。走進(jìn)我們的學(xué)校，看到的是醒目的標(biāo)語(yǔ)，名人的掛像，而與學(xué)生相關(guān)的幾乎寥寥無(wú)幾。學(xué)生才是學(xué)校的主人，沒(méi)有主人影子的學(xué)校不可稱(chēng)之為優(yōu)秀的學(xué)校。就連總書(shū)記的辦公室也掛有自己的照片。今年我們改革了考評(píng)方式，讓校長(zhǎng)少講點(diǎn)，讓學(xué)生說(shuō)話，讓教師說(shuō)話，讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)?？吹揭幻麑W(xué)生在自己參加活動(dòng)的照片下接受采訪，喜悅之情溢于言表。我們的學(xué)校就應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生，多展示學(xué)生，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，多宣傳學(xué)生。著名教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西在他們學(xué)校十周年校慶的時(shí)候制作了一個(gè)宣傳片，宣傳片上是學(xué)生在奔跑、在游戲、在舉手發(fā)言-----校長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)甚至教師都很少看到。學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，實(shí)際上就是被關(guān)注、被認(rèn)可的過(guò)程。在教育過(guò)程中，學(xué)校、教師的關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生的關(guān)注不同，所引發(fā)的后續(xù)、和教育效果也不相同。美國(guó)著名的心理學(xué)家羅森塔爾教授曾作過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：他來(lái)到一所普通中學(xué)，在一個(gè)班里隨便地走了一圈，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個(gè)名字，告訴他們的老師說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生智商很高，很聰明。過(guò)了一段時(shí)間，教授又來(lái)到這所中學(xué)，奇跡發(fā)生了，那幾個(gè)被他選出的學(xué)生真的成了班上的佼佼者。著名的“羅森塔爾效應(yīng)”給我們一個(gè)這樣的啟示，學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生關(guān)注項(xiàng)目和結(jié)論不同，對(duì)學(xué)生激發(fā)的方向和動(dòng)力不同，學(xué)生在成長(zhǎng)中的反映以及學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和效果也是不同的。我縣一所小學(xué)很是關(guān)注學(xué)生的身心健康，建了親情連接室，體質(zhì)檢測(cè)室。校長(zhǎng)說(shuō)他們學(xué)校到處都是學(xué)生畫(huà)的橫線，原來(lái)是學(xué)生在自己測(cè)試立定跳遠(yuǎn)。我們局紀(jì)委書(shū)記、政府督導(dǎo)室主任對(duì)一名中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)了這樣一句懇切的話：你們學(xué)校學(xué)生成績(jī)好，我們現(xiàn)在監(jiān)測(cè)你們學(xué)校學(xué)生的視力，如果說(shuō)成績(jī)上去了，學(xué)生的眼鏡增多了，那你們的教育是失敗的。如果說(shuō)成績(jī)上去了，學(xué)生的視力沒(méi)有下降，那才是成功的教育。每個(gè)學(xué)校如果都按領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的去做，都去關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而非僅是學(xué)業(yè)成績(jī)，那才是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高民族素質(zhì)，促進(jìn)人的發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。國(guó)家關(guān)注著學(xué)生，建立起了從幼兒園到大學(xué)的資助體系，不讓每一個(gè)貧困的孩子失學(xué)，免去了義務(wù)階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，現(xiàn)在還實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐工程。每一個(gè)家庭也關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。有一名縣上領(lǐng)導(dǎo)參加了一次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)了一句話讓我銘記難忘。她說(shuō)：“我后半生的幸福指數(shù)就看孩子了。希望老師好好的培養(yǎng)她?！标P(guān)注學(xué)生就是關(guān)注家庭的幸福和諧，就是關(guān)注國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。

關(guān)注學(xué)生是一種理念，要將每一個(gè)孩子都放在心頭眼底；關(guān)注學(xué)生是一種方法，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)確定教育的內(nèi)容和方式；關(guān)注學(xué)生是一種責(zé)任，讓每一個(gè)孩子都能在我們的深切呵護(hù)下自由幸福地成長(zhǎng)！