第一篇：家訪活動(dòng)通知

膠州市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)家訪活動(dòng)通知

老師們：

為提高學(xué)校教育和家庭教育的實(shí)效性，加強(qiáng)家校溝通，學(xué)校定于近期舉行家訪活動(dòng)?；顒?dòng)方式分為四種，即電話訪談、走進(jìn)家庭訪談、來(lái)校訪談、微信視頻訪談。前期，家長(zhǎng)根據(jù)自身需要已對(duì)家訪方式進(jìn)行了選擇，請(qǐng)老師們根據(jù)學(xué)校要求高質(zhì)量地完成本次家訪。

具體活動(dòng)要求：

1.活動(dòng)時(shí)間：10月27日至11月5日； 2.參加人員：每班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師；

3.家訪數(shù)量分配：原則上，每個(gè)班的語(yǔ)、數(shù)教師平均完成家訪學(xué)生數(shù)，如遇特殊情況，請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)教師協(xié)商解決；

4.活動(dòng)流程：與家長(zhǎng)預(yù)約家訪時(shí)間——根據(jù)學(xué)生情況，分成幾組（此環(huán)節(jié)僅適用于走進(jìn)家庭訪談和來(lái)校訪談）——訪談，同時(shí)留下照片等影像資料——完成家訪記錄表； 5.其他要求：

提前準(zhǔn)備被訪學(xué)生的相關(guān)資料，做好分析，有的放矢； 教師言談舉止文明，真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)朋友；

不接受家長(zhǎng)的禮品饋贈(zèng)，要求學(xué)生家庭茶幾上不擺放水果； 教師到學(xué)生家里時(shí)，鞋子要套上鞋套（一次性鞋套由學(xué)校提供）； 教師要注意安全，走進(jìn)家庭訪談要由兩人完成；

6.家訪過(guò)程中，教師要善于傾聽(tīng)，善于引導(dǎo)家長(zhǎng)交流，以便了解學(xué)生的實(shí)情，捕捉有效信息，為后面的教育教學(xué)提供支撐； 7.家訪中如遇到特殊情況，請(qǐng)及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)； 8.未盡事宜，另行通知。

膠州市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年10月26日

第二篇：家訪通知

通

知

請(qǐng)老師們簽到時(shí)到門衛(wèi)室領(lǐng)取一份家訪記錄表（反面為幫扶記錄表），填寫好以后交到政教處。（注：家訪陪同人員可以寫無(wú)，也可以寫自己的搭檔或其他教師姓名，幫扶學(xué)生類型為留守兒童、學(xué)困生、德困生、貧困生的一種，家訪、幫扶時(shí)間為五月上旬的其中一天）

第三篇：開(kāi)展大家訪活動(dòng)的通知

關(guān)于開(kāi)展大家訪活動(dòng)的通知

各小學(xué)及幼兒園：

根據(jù)教育局通知要求，為深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一【2015】10 號(hào)）和省教育廳《關(guān)于在全省開(kāi)展家庭教育實(shí)驗(yàn)工作的通知》（魯教基函〔2016〕25號(hào)）有關(guān)精神，全面反映我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建成果，讓廣大家長(zhǎng)充分了解學(xué)生在校表現(xiàn)和期中考試情況，同時(shí)進(jìn)一步了解學(xué)生在家表現(xiàn)，不斷推進(jìn)“家校社共育”工作，全面形成育人共識(shí)，凝聚教育合力。經(jīng)研究，決定利用近一周時(shí)間，在全鎮(zhèn)各級(jí)各類學(xué)校（園）中，集中開(kāi)展一次大家訪活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

11月30日—12月8日

二、活動(dòng)步驟

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。結(jié)合我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建成果和本次期中考試契機(jī)，全鎮(zhèn)各級(jí)各類學(xué)校（園）均要集中召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。規(guī)模大的學(xué)?？梢哉匍_(kāi)級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)或班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。做好簽到工作，學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有參加家長(zhǎng)會(huì)的要認(rèn)真做好統(tǒng)計(jì)。

2.集中家訪。針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有參加家長(zhǎng)會(huì)的家庭，班主任和課任教師要做好分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分別對(duì)這些家庭集中進(jìn)行一次大家訪，務(wù)必全部家訪一次。

三、活動(dòng)要求

1.要全面加強(qiáng)溝通。開(kāi)展家長(zhǎng)觀摩學(xué)校活動(dòng)，讓廣大家長(zhǎng)充分了解我區(qū)義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建過(guò)程、意義和成果，全面了解我區(qū)教育蓬勃發(fā)展歷程，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦好教育的信心。介紹學(xué)校辦學(xué)愿景、班級(jí)特色、通報(bào)學(xué)生期中考試成績(jī)、逐個(gè)分析學(xué)生在校表現(xiàn)，全面了解學(xué)生在家表現(xiàn)和家庭狀況，強(qiáng)化溝通，形成育人合力。

2.要關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別關(guān)注留守兒童、單親家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體學(xué)生。對(duì)這類學(xué)生除教師主動(dòng)上門家訪外，平時(shí)要利用好“家校通”，也可采取電話訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪等形式進(jìn)行家訪。

3.要做好工作記錄。不論是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還是家訪，均要認(rèn)真做好記錄，針對(duì)家長(zhǎng)反映的意見(jiàn)建議和了解到的學(xué)生本人及家庭情況進(jìn)行綜合分析研究，針對(duì)問(wèn)題制定出切實(shí)可行的解決措施，跟蹤解決問(wèn)題，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4.要按時(shí)上報(bào)材料。各各完小及幼兒園要制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，留存活動(dòng)資料圖片，強(qiáng)化宣傳，形成1500字左右的工作總結(jié)，于12月11日前一并打包上報(bào)教委辦公室，同時(shí)報(bào)電子版至教委德育郵箱。

5.要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。區(qū)教育局、鎮(zhèn)教委將加大對(duì)大家訪活動(dòng)的督導(dǎo)檢查，組織人員回訪學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改；把學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和教師參與大家訪活動(dòng)情況納入單位年終考核。

徐莊鎮(zhèn)教委

2017年11月30日

第四篇：關(guān)于開(kāi)展員工家訪活動(dòng)的通知

2012華東運(yùn)營(yíng)中心員工家訪工作安排

中心各部室及部室小組：

為了更好地完成本中心家園文化建設(shè)，掌握員工的學(xué)習(xí)工作情況，了解員工家庭情況，幫助員工解決實(shí)際困難，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)的指示，“中心家園文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組已擬定本員工家訪工作安排。具體要求如下：

一、各部室要高度重視該項(xiàng)工作，將員工關(guān)懷與加強(qiáng)員工管理結(jié)合起來(lái)，既要關(guān)心員工工作外的生活學(xué)習(xí)情況，了解員工家庭情況和實(shí)際困難，幫助員工解決實(shí)際問(wèn)題，感謝員工家屬對(duì)員工工作的大力支持，也要掌握員工八小時(shí)外的情況(包括員工的興趣愛(ài)好、交友情況、業(yè)務(wù)時(shí)間安排等)及有無(wú)異常行為，并建立單位與家庭的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)員工管理。

二、本次員工家訪工作以客服一室小微、客服一室綜合（對(duì)公）、客服二室呼出、市場(chǎng)營(yíng)銷室、綜合管理室為單位同時(shí)開(kāi)展。中心三位領(lǐng)導(dǎo)家訪對(duì)象為各部室經(jīng)理和個(gè)別需要領(lǐng)導(dǎo)親自家訪的員工；各部室經(jīng)理家訪對(duì)象為各自室內(nèi)小組組長(zhǎng)和個(gè)別員工；各小組組長(zhǎng)家訪對(duì)象為各自組員。各部室經(jīng)理為該項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本室家訪工作的具體開(kāi)展。家訪工作要覆蓋全體員工（含實(shí)習(xí)生）。

三、家訪工作開(kāi)展分三個(gè)季度完成，各級(jí)參與人員每季度至少要完成2-3名人員的家訪任務(wù)。截止至2012年11月30日，完成中心所有在職人員家訪工作。中心領(lǐng)導(dǎo)和各部室經(jīng)理在完成各自指定的家訪對(duì)象工作后，也可安排抽訪中心其他基層員工。

四、每個(gè)季度初，各部室經(jīng)理需向綜合管理室提交季度家訪工作計(jì)劃人員名單(附件1)。綜合管理室負(fù)責(zé)匯總上報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo)，并制定領(lǐng)導(dǎo)家訪工作計(jì)劃（領(lǐng)導(dǎo)家訪將指定一名隨訪人員記錄工作情況）。各級(jí)家訪工作參與人員在對(duì)員工家訪后必須作好工作底稿(附件2)，記錄家訪情況（附照片），如實(shí)反映員工或員工家屬反映的問(wèn)題，包括員工的異常情況，并與每季度末由各部室經(jīng)理集中提交至綜合管理室備案（四季度工作底稿上交日期為活動(dòng)截止日期2012年11月30日）。

五、年底工作結(jié)束后，各部室要對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，形成書面總結(jié)報(bào)告（附照片）并與2012年12月7日前報(bào)送“中心家園文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

華東運(yùn)營(yíng)中心

“家園文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2012年5月2日

第五篇：大家訪活動(dòng)

鎮(zhèn)巴縣職業(yè)中學(xué)

2013年“大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師作風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有效銜接，依據(jù)鎮(zhèn)巴縣縣《中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、活動(dòng)的目的和意義

家訪是了解學(xué)生家庭具體情況，與學(xué)生家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式，是教師教育工作的一個(gè)重要組成部分，是家校溝通的重要渠道，是服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的有效形式，是教師發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)去影響家長(zhǎng)的教育行為、指導(dǎo)家庭教育的一種優(yōu)質(zhì)服務(wù)。家訪有利于提升教師對(duì)職業(yè)的理解和感悟，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育的有效性。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長(zhǎng)：劉本一

副組長(zhǎng)：陳倫奎

汪義欽

張力筠

成員：李高錫

黃興國(guó)

趙希高

郝明華

劉明斌

姚友儒

郝藝

李謀新及全體班主任。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）家訪的內(nèi)容。一是了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想與表現(xiàn)。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。二是宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度、辦學(xué)特色和學(xué)生安全教育知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，讓家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)；三是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)和教師共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

（二）家訪的形式。采取入戶走訪的形式，要求教師全員參與，學(xué)生家庭全部到訪。對(duì)家在外地（本鎮(zhèn)以外）的學(xué)生可用電話、郵件或書信形式家訪。實(shí)行以班主任和科任教師為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包人的辦法進(jìn)行。主要活動(dòng)的形式有：

（1）登門訪問(wèn)。家訪以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與的方式進(jìn)行。

（2）電話溝通。通過(guò)電話直接與家長(zhǎng)交流、溝通。（3）信息傳遞。利用校訊通、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信形式傳遞相關(guān)信息。

（4）家長(zhǎng)到校交流。班主任、任課教師有針對(duì)性的召集個(gè)別家長(zhǎng)或部分家長(zhǎng)到校進(jìn)行面對(duì)面交流。

（5）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)組織召開(kāi)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。

（6）設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日。請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校工作情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

（7）舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加培訓(xùn)，傳遞學(xué)校辦學(xué)的相關(guān)信息，交流子女教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的教育能力。

四、活動(dòng)步驟。家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：

1、準(zhǔn)備階段（2013年3月至5月）

做好宣傳動(dòng)員工作，利用教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校園網(wǎng)、標(biāo)語(yǔ)等措施廣泛宣傳大家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求；通過(guò)動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、座談會(huì)等形式，鼓勵(lì)廣大教師全員參與、積極主動(dòng)開(kāi)展大家訪活動(dòng)。

制定活動(dòng)方案和工作計(jì)劃。學(xué)校要根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制訂《大家訪活動(dòng)方案》，各班結(jié)合本班學(xué)生家庭實(shí)際情況制定好家訪計(jì)劃。

2、推進(jìn)實(shí)施階段（2013年6月至2013年11月）

各班班主任、科任老師要摸清學(xué)生家庭情況的底子，根據(jù)不同學(xué)生、不同的家庭背景確定家訪對(duì)象。每次家訪時(shí)要做到“五個(gè)明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時(shí)間，明確家訪的對(duì)象，明確解決的問(wèn)題，使計(jì)劃符合實(shí)際，內(nèi)容具體，操作方便；做到“五個(gè)注意”，一是要注意衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，與家長(zhǎng)交流，要注意方式方法，以鼓勵(lì)為主，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)向家長(zhǎng)提出合理建議，不準(zhǔn)向家長(zhǎng)發(fā)脾氣。二是教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況，宣傳教育法律法規(guī)，傳授教育方法，要注意抓住時(shí)機(jī)，講究分寸，不準(zhǔn)只講問(wèn)題，不講方法。三是教師要注意多傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，能解答的要盡量解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要把意見(jiàn)帶回學(xué)校集中討論，統(tǒng)一意見(jiàn)后按約定的時(shí)間給予答復(fù)。四是要注意廉潔自律，家訪期間教師不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，也不允許接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)禮物等。五是教師要注意交通安全，女教師不要單獨(dú)出行，不要佩戴金銀飾物，不要帶大量現(xiàn)金，盡量不要晚上家訪。建立家訪登記制度，記錄教師家訪的簡(jiǎn)要過(guò)程和心得體會(huì)。家訪結(jié)束后，要分階段把家長(zhǎng)反映的問(wèn)題、建議及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)，把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

對(duì)個(gè)別情況特殊的學(xué)生要經(jīng)常個(gè)別回訪、結(jié)對(duì)幫扶。針對(duì)學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征等方面的問(wèn)題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施幫扶。特別注意的是，既要解決顯性問(wèn)題，如貧困生的經(jīng)濟(jì)資助；更要解決隱形問(wèn)題，如家境貧困帶來(lái)的心理影響以及接受資助造成的心理負(fù)擔(dān)等

3、總結(jié)階段（2013年12月）

認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展大家訪活動(dòng)取得的成效和經(jīng)驗(yàn)，形成完整資料，在此基礎(chǔ)上形成今后鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果的意見(jiàn)，建立健全家訪活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成家訪活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

五、活動(dòng)要求

1、要高度重視，合理安排。開(kāi)展“走進(jìn)家庭、攜手育人大家訪”活動(dòng)是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切家校聯(lián)系，創(chuàng)建和諧校園的重要載體，是樹立教師良好形象，提高教書育人水平的一項(xiàng)重要工作，因此全體教師要高度重視，切實(shí)把這項(xiàng)工作落實(shí)好。德育處要對(duì)缺乏家訪經(jīng)驗(yàn)的青年教師要進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，明確家訪的意義、內(nèi)容和方法。要積極做好訪前準(zhǔn)備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況；訪后要及時(shí)做好記錄，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗(yàn)，將工作做實(shí)、做細(xì)、做出成效。

2、緊扣活動(dòng)主題，力求活動(dòng)實(shí)效。采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪、班主任普訪、科任教師聯(lián)訪等形式，統(tǒng)籌安排，精心組織實(shí)施。家訪要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，同時(shí)學(xué)校要及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對(duì)在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式，確保家訪的有效性。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。

3、及時(shí)總結(jié)反饋，加強(qiáng)過(guò)程管理。家訪后，要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，家訪的老師要認(rèn)真填寫《家訪手記》。同時(shí)，要通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案，并做好家訪信息保密工作，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生及家庭隱私。要經(jīng)常性的開(kāi)展家訪日記和家訪調(diào)查報(bào)告征集評(píng)選、家訪經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)典型，不斷提升育人整體水平。

4、重視家長(zhǎng)心聲，改進(jìn)學(xué)校工作。家訪的老師要在家訪活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，結(jié)合自身實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作，積極回應(yīng)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的良好期待。

5、強(qiáng)化督查考核，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校德育處要加強(qiáng)對(duì)家訪活動(dòng)的督查和指導(dǎo)，將家訪工作情況納入教師師德檔案、業(yè)務(wù)檔案和教師師德考評(píng)、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。著力構(gòu)建家訪長(zhǎng)效機(jī)制，建立家訪登記、考核和特殊學(xué)生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動(dòng)教師家訪工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程，學(xué)校將把此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況納入教師的量化考核中。

鎮(zhèn)巴縣職業(yè)中學(xué) 2013年3月15日