第一篇：家訪活動(dòng)

漢中市新民中學(xué)2011——2012學(xué)年度

家訪活動(dòng)實(shí)施方案

為加強(qiáng)教師師德建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，建立家校溝通機(jī)制，根據(jù)《漢臺(tái)區(qū)教體局中小學(xué)教師“走進(jìn)每一個(gè)家庭關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生”家訪活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合教體局2011—2012德育工作要點(diǎn)及工作實(shí)際，經(jīng)校行政會(huì)研究，決定在全校教師中全面開(kāi)展“走進(jìn)每一個(gè)家庭關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生”活動(dòng)。為確保該活動(dòng)科學(xué)有序、取得實(shí)效，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“改進(jìn)作風(fēng)，優(yōu)化業(yè)績(jī)，家校共建，和諧發(fā)展”為主題，圍繞教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、行業(yè)出形象的總體目標(biāo)，以人為本，科學(xué)有序，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，全面提升教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動(dòng)溝通機(jī)制，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康、快速成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題

走進(jìn)每一個(gè)家庭 關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)加強(qiáng)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立新民中學(xué)“走進(jìn)每一個(gè)家庭關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本活動(dòng)的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和落實(shí)工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排、狠抓落實(shí)，推進(jìn)本次

活動(dòng)的深入開(kāi)展。名單如下：

組長(zhǎng)：吳社華

副組長(zhǎng)：吳波濤馬炳玲吳小成成員：楊勇、王力、陳博、劉娟、孫志偉、各班班主任

（二）具體活動(dòng)

1、開(kāi)展三訪問(wèn)：針對(duì)六類特殊學(xué)生家庭，一是貧困生、學(xué)困生必訪，二是單親生、行為偏常生、家中發(fā)生重大變故學(xué)生必訪，三是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、隨班就讀三類殘疾學(xué)生必訪。我校將組織教師廣泛開(kāi)展家訪活動(dòng)，深入社區(qū)、家庭進(jìn)行家訪，范圍要全方位，對(duì)象全吸納，內(nèi)容全覆蓋。

2、進(jìn)行三宣傳：宣傳家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念、質(zhì)量觀、對(duì)學(xué)校和教師以及學(xué)生的新要求，宣傳教育政策和法規(guī)。讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)教育、理解教育、尊重教育、支持教育。每位教師要做到至少訪問(wèn)5名以上學(xué)生家庭，有詳細(xì)的家訪記錄，并有活動(dòng)照片。

3、達(dá)到三明白：通過(guò)“三訪”、“三問(wèn)”活動(dòng)，要明白教育工作發(fā)展的新特點(diǎn)、新目標(biāo)、新趨勢(shì)，要明白個(gè)人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié)，要明白學(xué)生對(duì)學(xué)校及教師的新要求。對(duì)照目標(biāo)，改進(jìn)方法，健全機(jī)制，促進(jìn)發(fā)展，確保行業(yè)作風(fēng)有變化，工作方法有創(chuàng)新，工作機(jī)制有改進(jìn)，工作渠道有拓展，工作業(yè)績(jī)有優(yōu)化。

四、工作安排：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（5月上旬）

加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。廣泛宣傳、引導(dǎo)師生積極行動(dòng)起來(lái)，人人參與，真正把工作落到實(shí)處。采取包班、包人的辦法，安排教師到學(xué)生家庭走訪。開(kāi)展培訓(xùn)，針對(duì)青年教師缺乏家訪經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀，對(duì)家訪教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。

（二）家訪階段（6月初—10月底）

1、要求分配到班的教師配合班主任至少選取5名以上學(xué)生家庭進(jìn)行走訪，其他教師至少選取3名以上學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。

2、年級(jí)組長(zhǎng)、蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)包抓本年級(jí)家訪工作。

3、要求詳細(xì)記錄家訪內(nèi)容，并有照片資料。

（三）總結(jié)表彰（11月上旬）

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，總結(jié)推廣先進(jìn)典型。

五、工作要求

（一）高度重視，精心組織。學(xué)校將家訪活動(dòng)做為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措，務(wù)必堅(jiān)持不懈，認(rèn)真實(shí)施，形成常規(guī)。每位老師每月至少進(jìn)行兩次家訪，必須做好每一次家訪記錄，每月及時(shí)上交。

（二）講究方法，注重實(shí)效。家訪前要做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。要與家長(zhǎng)友好商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。

（三）尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立形象。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度要誠(chéng)懇，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見(jiàn)，要耐心誠(chéng)懇地加以解釋和引導(dǎo)，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的禮物，樹(shù)立和維護(hù)人民教師的良好形象。

（四）做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。進(jìn)行家訪時(shí)，要認(rèn)真填寫(xiě)家訪記錄表。記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，對(duì)收集到的意見(jiàn)和建議，政教處要進(jìn)行專門(mén)研究，拿出改進(jìn)意見(jiàn)，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

（五）反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)指導(dǎo)、關(guān)心和教育。

六、考核表彰

學(xué)校將家訪工作納入教師月工作考核和學(xué)期工作考評(píng)，并與績(jī)效工資和評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，對(duì)在家訪工作中積極投入認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，學(xué)校將給予表彰。

漢中市新民中學(xué)2012年5月12日

漢中市新民中學(xué)“走進(jìn)每一個(gè)家庭關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生”活動(dòng)安排表

新民中學(xué)“走進(jìn)每一個(gè)家庭關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生”活動(dòng)教師分工表

第二篇：大家訪活動(dòng)

鎮(zhèn)巴縣職業(yè)中學(xué)

2013年“大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師作風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有效銜接，依據(jù)鎮(zhèn)巴縣縣《中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、活動(dòng)的目的和意義

家訪是了解學(xué)生家庭具體情況，與學(xué)生家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式，是教師教育工作的一個(gè)重要組成部分，是家校溝通的重要渠道，是服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的有效形式，是教師發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)去影響家長(zhǎng)的教育行為、指導(dǎo)家庭教育的一種優(yōu)質(zhì)服務(wù)。家訪有利于提升教師對(duì)職業(yè)的理解和感悟，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育的有效性。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長(zhǎng)：劉本一

副組長(zhǎng)：陳倫奎

汪義欽

張力筠

成員：李高錫

黃興國(guó)

趙希高

郝明華

劉明斌

姚友儒

郝藝

李謀新及全體班主任。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）家訪的內(nèi)容。一是了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想與表現(xiàn)。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。二是宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度、辦學(xué)特色和學(xué)生安全教育知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，讓家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)；三是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)和教師共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

（二）家訪的形式。采取入戶走訪的形式，要求教師全員參與，學(xué)生家庭全部到訪。對(duì)家在外地（本鎮(zhèn)以外）的學(xué)生可用電話、郵件或書(shū)信形式家訪。實(shí)行以班主任和科任教師為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包人的辦法進(jìn)行。主要活動(dòng)的形式有：

（1）登門(mén)訪問(wèn)。家訪以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與的方式進(jìn)行。

（2）電話溝通。通過(guò)電話直接與家長(zhǎng)交流、溝通。（3）信息傳遞。利用校訊通、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書(shū)信形式傳遞相關(guān)信息。

（4）家長(zhǎng)到校交流。班主任、任課教師有針對(duì)性的召集個(gè)別家長(zhǎng)或部分家長(zhǎng)到校進(jìn)行面對(duì)面交流。

（5）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)組織召開(kāi)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。

（6）設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日。請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校工作情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

（7）舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加培訓(xùn)，傳遞學(xué)校辦學(xué)的相關(guān)信息，交流子女教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的教育能力。

四、活動(dòng)步驟。家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：

1、準(zhǔn)備階段（2013年3月至5月）

做好宣傳動(dòng)員工作，利用教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校園網(wǎng)、標(biāo)語(yǔ)等措施廣泛宣傳大家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求；通過(guò)動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、座談會(huì)等形式，鼓勵(lì)廣大教師全員參與、積極主動(dòng)開(kāi)展大家訪活動(dòng)。

制定活動(dòng)方案和工作計(jì)劃。學(xué)校要根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制訂《大家訪活動(dòng)方案》，各班結(jié)合本班學(xué)生家庭實(shí)際情況制定好家訪計(jì)劃。

2、推進(jìn)實(shí)施階段（2013年6月至2013年11月）

各班班主任、科任老師要摸清學(xué)生家庭情況的底子，根據(jù)不同學(xué)生、不同的家庭背景確定家訪對(duì)象。每次家訪時(shí)要做到“五個(gè)明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時(shí)間，明確家訪的對(duì)象，明確解決的問(wèn)題，使計(jì)劃符合實(shí)際，內(nèi)容具體，操作方便；做到“五個(gè)注意”，一是要注意衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，與家長(zhǎng)交流，要注意方式方法，以鼓勵(lì)為主，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)向家長(zhǎng)提出合理建議，不準(zhǔn)向家長(zhǎng)發(fā)脾氣。二是教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況，宣傳教育法律法規(guī)，傳授教育方法，要注意抓住時(shí)機(jī)，講究分寸，不準(zhǔn)只講問(wèn)題，不講方法。三是教師要注意多傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，能解答的要盡量解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要把意見(jiàn)帶回學(xué)校集中討論，統(tǒng)一意見(jiàn)后按約定的時(shí)間給予答復(fù)。四是要注意廉潔自律，家訪期間教師不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，也不允許接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)禮物等。五是教師要注意交通安全，女教師不要單獨(dú)出行，不要佩戴金銀飾物，不要帶大量現(xiàn)金，盡量不要晚上家訪。建立家訪登記制度，記錄教師家訪的簡(jiǎn)要過(guò)程和心得體會(huì)。家訪結(jié)束后，要分階段把家長(zhǎng)反映的問(wèn)題、建議及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)，把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

對(duì)個(gè)別情況特殊的學(xué)生要經(jīng)常個(gè)別回訪、結(jié)對(duì)幫扶。針對(duì)學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征等方面的問(wèn)題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施幫扶。特別注意的是，既要解決顯性問(wèn)題，如貧困生的經(jīng)濟(jì)資助；更要解決隱形問(wèn)題，如家境貧困帶來(lái)的心理影響以及接受資助造成的心理負(fù)擔(dān)等

3、總結(jié)階段（2013年12月）

認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展大家訪活動(dòng)取得的成效和經(jīng)驗(yàn)，形成完整資料，在此基礎(chǔ)上形成今后鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果的意見(jiàn)，建立健全家訪活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成家訪活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

五、活動(dòng)要求

1、要高度重視，合理安排。開(kāi)展“走進(jìn)家庭、攜手育人大家訪”活動(dòng)是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切家校聯(lián)系，創(chuàng)建和諧校園的重要載體，是樹(shù)立教師良好形象，提高教書(shū)育人水平的一項(xiàng)重要工作，因此全體教師要高度重視，切實(shí)把這項(xiàng)工作落實(shí)好。德育處要對(duì)缺乏家訪經(jīng)驗(yàn)的青年教師要進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，明確家訪的意義、內(nèi)容和方法。要積極做好訪前準(zhǔn)備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況；訪后要及時(shí)做好記錄，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗(yàn)，將工作做實(shí)、做細(xì)、做出成效。

2、緊扣活動(dòng)主題，力求活動(dòng)實(shí)效。采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪、班主任普訪、科任教師聯(lián)訪等形式，統(tǒng)籌安排，精心組織實(shí)施。家訪要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，同時(shí)學(xué)校要及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對(duì)在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式，確保家訪的有效性。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。

3、及時(shí)總結(jié)反饋，加強(qiáng)過(guò)程管理。家訪后，要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類地加以梳理，家訪的老師要認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手記》。同時(shí)，要通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案，并做好家訪信息保密工作，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生及家庭隱私。要經(jīng)常性的開(kāi)展家訪日記和家訪調(diào)查報(bào)告征集評(píng)選、家訪經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)典型，不斷提升育人整體水平。

4、重視家長(zhǎng)心聲，改進(jìn)學(xué)校工作。家訪的老師要在家訪活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，結(jié)合自身實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作，積極回應(yīng)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的良好期待。

5、強(qiáng)化督查考核，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校德育處要加強(qiáng)對(duì)家訪活動(dòng)的督查和指導(dǎo)，將家訪工作情況納入教師師德檔案、業(yè)務(wù)檔案和教師師德考評(píng)、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。著力構(gòu)建家訪長(zhǎng)效機(jī)制，建立家訪登記、考核和特殊學(xué)生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動(dòng)教師家訪工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程，學(xué)校將把此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況納入教師的量化考核中。

鎮(zhèn)巴縣職業(yè)中學(xué) 2013年3月15日

第三篇：大家訪活動(dòng)

泰安第十三中學(xué)大家訪活動(dòng)

為進(jìn)一步促進(jìn)和諧密切家校聯(lián)系，落實(shí)泰山區(qū)教育局大家訪活動(dòng)工作要求，關(guān)注學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和安全，關(guān)注特殊學(xué)生群體在家的生活，全面構(gòu)建和諧教育，提升群眾對(duì)學(xué)校的滿意度和美譽(yù)度，我校按照泰山區(qū)教育局指示精神，繼續(xù)開(kāi)展“走進(jìn)千家萬(wàn)戶，關(guān)愛(ài)萬(wàn)千心靈”以為主題的教師家訪活動(dòng)。

暑期期間于8月11日上午，我校全體班主任按照學(xué)校要求到校集合,開(kāi)始暑期大家訪活動(dòng)，董付華校長(zhǎng)對(duì)本次大家活動(dòng)做了認(rèn)真的分工和安排，同時(shí)對(duì)每位班主任針對(duì)此次家訪活動(dòng)提出了嚴(yán)格的要求。要求每位班主任嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教育局大家訪工作安排，做到嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，體現(xiàn)教師師德素養(yǎng)。樹(shù)師德，塑形象。大力宣傳黨的教育方針政策和我校教育工作取得的巨大成績(jī)；及時(shí)了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況；詳細(xì)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的家庭教育情況；廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，切實(shí)破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，促進(jìn)教師師德建設(shè)，辦好人民滿意的學(xué)校。要求每位班主任在與家長(zhǎng)們、學(xué)生交流學(xué)習(xí)和管理的同時(shí)，切實(shí)把安全問(wèn)題放在工作的重點(diǎn)，到河邊走訪釣魚(yú)和放羊的百姓，詳細(xì)了解有沒(méi)有學(xué)生到河邊游泳和玩耍，做到知彼知己，百戰(zhàn)不殆。八點(diǎn)整，張勝書(shū)記帶領(lǐng)部分班主任到舊縣、顏張、桂林、居嶺莊等所屬沿河村莊；宋文龍副校長(zhǎng)帶領(lǐng)另一部分班主任到埠陽(yáng)莊、孫家莊、逯家莊、吳家莊、邱家店等沿河村莊進(jìn)行家訪活動(dòng)及巡河活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初學(xué)校次召開(kāi)“千名教師訪萬(wàn)家”推進(jìn)會(huì)，總結(jié)了前段工作情況，傳達(dá)了新的工作方案，部署下一階段工作，提出新的要求。要求利用國(guó)慶節(jié)假期集中繼續(xù)家訪，深入到學(xué)生家中實(shí)地走訪。

開(kāi)學(xué)后級(jí)部、班級(jí)依據(jù)實(shí)際情況，邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)到校繼續(xù)座談交流。同時(shí)利用微信平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通、交流。截止目前，共走訪學(xué)生家庭382戶，邀請(qǐng)248位家長(zhǎng)到校座談；初三級(jí)部召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，有286名家長(zhǎng)到會(huì)，班主任、任課教師與家長(zhǎng)進(jìn)行座談交流。

家訪中，老師們和家長(zhǎng)們用心交流，增進(jìn)彼此了解；老師們還耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反饋和建議，取得了家長(zhǎng)的理解與支持，加深了老師與家長(zhǎng)的感情。老師們的愛(ài)心、真心、貼心深深地感動(dòng)了家長(zhǎng)、學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)感慨地說(shuō)，教師家訪，給學(xué)生帶來(lái)了信任和支持，也帶走了家長(zhǎng)的迷惘和困惑。通過(guò)家訪，進(jìn)一步構(gòu)建了和諧的家校關(guān)系，形成了社會(huì)、學(xué)校、家庭、三位一體的教育合力。

第四篇：家訪活動(dòng)

榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展暑假家訪活動(dòng)

為進(jìn)一步促進(jìn)家校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，7月15日，榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展暑假家訪活動(dòng)。家訪主要采取登門(mén)走訪的形式，學(xué)校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進(jìn)行。對(duì)家在外地的學(xué)生可用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具的形式家訪。活動(dòng)內(nèi)容：（1）了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；（2）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；（3）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；（4）了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)；（5）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)； 通過(guò)家訪，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，指導(dǎo)學(xué)生在假期不要盲目的參加輔導(dǎo)班，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的假期。

第五篇：“大家訪”活動(dòng)工作總結(jié)

三原縣北城中學(xué)

2015年暑期“大家訪”活動(dòng)工作總結(jié)

2015暑期，我校按照上級(jí)工作安排，在全校組織開(kāi)展“教師大家訪”活動(dòng)?；顒?dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間，上門(mén)溝通、了解、宣傳，對(duì)于實(shí)在難以登門(mén)家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)?，F(xiàn)將此次“大家訪”活動(dòng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、暑期家訪活動(dòng)基本情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)、分片包干，在7月20日-8月10日 期間，與班主任教師一同走村入戶進(jìn)行家訪。各班主任上門(mén)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面交談訪問(wèn)，了解了學(xué)生在家期間活動(dòng)安全及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)把不安全的問(wèn)題消滅在萌芽。

二、家訪活動(dòng)內(nèi)容

（一）暑期防溺水方面。

提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁孩子私自游泳，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)孩子的暑假安全監(jiān)管，家長(zhǎng)務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí)，告知家長(zhǎng)暑假的具體時(shí)間，讓家長(zhǎng)督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報(bào)道的安全常識(shí)和防護(hù)技能，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面。

家長(zhǎng)盡量少給孩子提供個(gè)人外出旅游的機(jī)會(huì)，若已經(jīng)給孩子安

排旅游計(jì)劃，必須家長(zhǎng)同行；家長(zhǎng)讓孩子參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須提前給孩子交待安全注意事項(xiàng)，必要時(shí)家長(zhǎng)全程陪同，確保學(xué)生人身安全。

（三）網(wǎng)絡(luò)使用方面。

提醒家長(zhǎng)教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例，教育學(xué)生增加自護(hù)意識(shí)，防止上當(dāng)受騙。

（四）交通安全方面。

教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī)，主動(dòng)安全避讓行駛車輛，養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣。教育學(xué)生不乘坐無(wú)牌車、拼裝車、農(nóng)用車三輪車、超員車、貨運(yùn)車等非法營(yíng)運(yùn)車。

家訪的同時(shí)，還了解了學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

三、精心組織家訪活動(dòng)

1、提早部署，要求具體。本次大家訪活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重 視，成立了組織機(jī)構(gòu)，把家訪內(nèi)容的防溺水工作做為暑期安全頭等大事來(lái)抓，相應(yīng)我們學(xué)校也成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、年級(jí)主管為副組長(zhǎng)、班主任為成員的“大家訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)工作。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校提前動(dòng)員部署。在放假前召開(kāi)了全 體教師家訪工作的宣傳布置會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)

及要求。

2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任教師按照學(xué)校要求將被 訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開(kāi)展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難。

3、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪手記”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫(xiě)了家訪記錄，并講家訪過(guò)程中的突出問(wèn)題及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行了梳理，能解決的盡最大努力予以解決并上報(bào)。

4、此次暑期家訪活動(dòng)廣大教師以強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁精神，精心準(zhǔn)備，積極參與，確保了此次暑期家訪活動(dòng)圓滿完成。

我們及時(shí)把握了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

2015年9月2日