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      論中國(guó)國(guó)情和一切從實(shí)際出發(fā)范文合集

      時(shí)間:2019-05-14 05:23:32下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:論中國(guó)國(guó)情和一切從實(shí)際出發(fā)

      論馬克思主義中國(guó)化和一切從實(shí)際出發(fā)

      內(nèi)容摘要:隨著中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期,中國(guó)的國(guó)情和政策出現(xiàn)了巨大轉(zhuǎn)變。但新的社會(huì)問(wèn)題及矛盾不斷出現(xiàn),以及我國(guó)面臨一系列改革的嚴(yán)峻形勢(shì),使得我國(guó)改革振興之路任重而道遠(yuǎn),為此,就必須做到堅(jiān)持馬克思主義原理中國(guó)化,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。

      關(guān)鍵詞:馬克思

      中國(guó)化

      真理

      實(shí)際

      認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一,是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的本質(zhì)規(guī)定。在實(shí)際工作中運(yùn)用這一重要原理,就必須做到堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),在實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展真理,正確認(rèn)識(shí)和改造世界,全面貫徹辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線。而在當(dāng)今時(shí)代的中國(guó),面對(duì)日益復(fù)雜的問(wèn)題和矛盾,就更應(yīng)該堅(jiān)持馬克思主義原理,堅(jiān)持毛澤東思想,鄧小平理論以及科學(xué)發(fā)展觀,做到一切從實(shí)際出發(fā)。

      自從20世紀(jì)70年代末,中國(guó)開(kāi)始了一系列改革措施,逐漸加大了經(jīng)濟(jì)開(kāi)放。其最終結(jié)果是建立起了一個(gè)在亞洲甚至于在世界大國(guó)當(dāng)中最開(kāi)方的貿(mào)易和投資體系。中國(guó)的開(kāi)放之路始于貿(mào)易的適度發(fā)展以及廣東和福建四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。這些最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)在促進(jìn)貿(mào)易和吸引國(guó)外投資方面的成功,促使了將這個(gè)試驗(yàn)推廣到中國(guó)的沿海地區(qū)乃至全國(guó)。毫無(wú)疑問(wèn),改革開(kāi)放取得了重大成功,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,但也產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題。

      由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效顯著,一些官員開(kāi)始腐敗墮落,一些領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)始片面追求速度和政績(jī),行政浮夸之風(fēng)盛行,形象工程比比皆是。高鐵建設(shè)超越現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要,運(yùn)動(dòng)會(huì)投資大手筆追求媒體的吹捧,國(guó)有企業(yè)為了利益進(jìn)行壟斷控制價(jià)格,對(duì)外無(wú)償援助巨額款項(xiàng)更是刺痛了人民的眼球。的確,國(guó)家現(xiàn)在相對(duì)以前是富裕了很多,但是我國(guó)現(xiàn)在仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。沿海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的確吸引了全球的目光,有著“中國(guó)速度”的美稱,但是中西部貧窮落后的面貌還在等待我們努力去改善。我們不能因某些耀眼的成就而忘了國(guó)家整體的狀況,經(jīng)濟(jì)發(fā)展上來(lái)了,文化建設(shè)卻跟不上了,道德建設(shè)更是倒退了,有些百姓先富起來(lái)了,卻看不起那些期待“先富幫后富,最終實(shí)現(xiàn)共同富?!钡母F人,直接移民出走海外了。這一系列現(xiàn)象在我們周圍不斷上演,就是緣于忽視了實(shí)際,不注重事實(shí),更有甚者,還要借助媒體進(jìn)行虛假宣傳,報(bào)喜不報(bào)憂,整個(gè)社會(huì)一片祥和,欣欣向榮。而從實(shí)際出發(fā),關(guān)鍵就是要注重事實(shí),從事實(shí)出發(fā)。

      中國(guó)特色社會(huì)主義理論的提出是鄧小平堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是而結(jié)出的理論碩果。一切從實(shí)際出發(fā),就是從主體和客體、主觀和客觀相符的實(shí)際出發(fā),就是從獨(dú)立于人的主觀之外的客觀實(shí)際出發(fā),就是從特殊的而非普遍的實(shí)際出發(fā)。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),就是要堅(jiān)持從不斷發(fā)展變化而非靜止的實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持從客觀事物的整體全局而非局部出發(fā),堅(jiān)持從必然而非偶然的實(shí)際出發(fā)。時(shí)代在不斷地變化,我們的思想觀念,以及相關(guān)的政策法規(guī)也要跟上事實(shí)的發(fā)展,恩格斯曾經(jīng)把從事實(shí)出發(fā)看作是唯物主義思想路線的根本點(diǎn),并以此與從原則出發(fā)的唯心主義思想路線相對(duì)立。他還指出,馬克思主義是以事實(shí),而不是以可能性為依據(jù)的;馬克思主義政黨的綱領(lǐng)應(yīng)該以絕對(duì)確鑿的事實(shí)為依據(jù);馬克思主義者只能以經(jīng)過(guò)嚴(yán)格證明和確鑿證明的事實(shí)作為自己的政策的前提??茖W(xué)社會(huì)主義就是從事實(shí)出發(fā)得出的科學(xué)結(jié)論,并且要求結(jié)合新的具體事實(shí)進(jìn)行闡發(fā)和應(yīng)用。總之,只有注重事實(shí),才能真正做到一切從實(shí)際出發(fā)。

      我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)所取得的巨大成就,就是因?yàn)閳?jiān)持了從實(shí)際出發(fā),走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。正如鄧小平所指出的:“馬克思主義的活的靈魂,就是具體地分析具體情況。馬列主義、毛澤東思想如果不同實(shí)際情況相結(jié)合,就沒(méi)有生命力。”(《鄧小平文選》第2卷,118頁(yè),北京,人民出版社,1994。)。

      推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化及其發(fā)展,必須破除迷信,解放思想,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。馬克思主義是實(shí)踐的產(chǎn)物,必然要隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷發(fā)展。馬克思主義中國(guó)化,就是把馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法與中國(guó)現(xiàn)實(shí)具體實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)造性地解決中國(guó)社會(huì)發(fā)展所面臨的重大問(wèn)題,從而推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。它要求人們必須破除對(duì)馬克思主義的迷信觀念、教條態(tài)度和僵化思維,要求人們必須解放思想、與時(shí)俱進(jìn)和開(kāi)拓創(chuàng)新。否則,那就將封閉馬克思主義的發(fā)展道路,就不會(huì)有馬克思主義的中國(guó)化及其發(fā)展。破除迷信,解放思想,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),既是馬克思主義哲學(xué)的基本精神,又是馬克思主義者的一貫立場(chǎng)。馬克思主義本身就是破除迷信、解放思想的產(chǎn)物,列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理,“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,作為本國(guó)化的馬克思主義和對(duì)馬克思主義的發(fā)展,同樣是破除迷信、解放思想,堅(jiān)持一切從實(shí)際的產(chǎn)物。

      實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的重大意義,不僅在于它要改變?nèi)藗兊谋J厮枷牒徒┗季S,而且在于它為馬克思主義中國(guó)化及其發(fā)展提供了一種基本態(tài)度和根本方法。事實(shí)證明,實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā),既是馬克思主義的思想基礎(chǔ)和方法論精髓,又是馬克思主義中國(guó)化及其發(fā)展的基本方式和根本方法。

      實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā),意味著想問(wèn)題、辦事情都要立足現(xiàn)實(shí)、扎根現(xiàn)實(shí)。但這并不等于我們的思想和行動(dòng)要停滯在現(xiàn)實(shí)之中,束縛于現(xiàn)實(shí)之上。實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化及其發(fā)展,不僅要了解中國(guó)目前所存在的現(xiàn)實(shí)情況和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,而且要研究中國(guó)發(fā)展所面臨的新情況和新問(wèn)題;它既包括從中國(guó)的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的聯(lián)系中揭示中國(guó)社會(huì)發(fā)展的基本趨勢(shì)和客觀規(guī)律,又包括研究和解決中國(guó)社會(huì)發(fā)展所面臨新情況和新問(wèn)題的新方針和新方法。研究新情況、解決新問(wèn)題,是馬克思主義中國(guó)化及其發(fā)展的題中應(yīng)有之義。

      開(kāi)拓創(chuàng)新,走自己的路,不僅是中國(guó)革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié),而且也是馬克思主義中國(guó)化及其發(fā)展的根本道路。馬克思主義中國(guó)化的目的,是要解決中國(guó)革命和建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題。這種新情況、新問(wèn)題,只能靠提出新辦法、開(kāi)辟新道路來(lái)解決。中國(guó)革命和建設(shè)的正確道路,是開(kāi)拓創(chuàng)新,走自己的路;作為其思想反映和理論表現(xiàn)的馬克思主義中國(guó)化及其發(fā)展的根本道路,也只能是開(kāi)拓創(chuàng)新,走自己的路。堅(jiān)持這一道路,不僅有利于克服教條主義和端正對(duì)馬克思主義的態(tài)度,而且對(duì)于馬克思主義中國(guó)化及其發(fā)展,對(duì)于中國(guó)改革開(kāi)放和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,都具有根本的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

      一切從實(shí)際出發(fā),說(shuō)到底,就是要做到實(shí)事求是。實(shí)事求是是辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理的集中體現(xiàn)和高度概括,是馬克思主義的精髓。正如鄧小平所說(shuō):“馬克思、恩格斯創(chuàng)立了辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線,毛澤東同志用中國(guó)語(yǔ)言概括為‘實(shí)事求是’四個(gè)大字?!痹趯?shí)際工作中,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),解放思想和事實(shí)求是,則是體現(xiàn)了馬克思主義的科學(xué)態(tài)度和辨證方法的統(tǒng)一,體現(xiàn)了客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一。

      在當(dāng)代中國(guó),我們必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,一切從實(shí)際出發(fā),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民的根本利益。順應(yīng)時(shí)代潮流不斷與時(shí)俱進(jìn),研究和解決我們?cè)谇斑M(jìn)中面臨的突出問(wèn)題和矛盾,不斷取得馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的新進(jìn)展,努力開(kāi)辟馬克思主義發(fā)展的新境界。

      一切從實(shí)際出發(fā),在當(dāng)代中國(guó),就是一切要從社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際出發(fā)。我們黨的全部理論和實(shí)踐活動(dòng)只有符合這個(gè)實(shí)際,才能更好將馬克思主義基本原理同我國(guó)國(guó)情相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化,才能不斷地把改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)推向前進(jìn)。

      第二篇:一切從實(shí)際出發(fā)——論建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)

      一切從實(shí)際出發(fā)

      ——論中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)發(fā)展過(guò)程

      【摘要】

      一切事物和現(xiàn)象的根源都是物質(zhì),物質(zhì)決定意識(shí)。在新中國(guó)成立初期,中國(guó)共產(chǎn)黨在科學(xué)的馬克思主義、毛澤東思想的指導(dǎo)下,從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡。但由于兩次“左”傾機(jī)會(huì)主義的錯(cuò)誤指導(dǎo)思想的影響,導(dǎo)致中國(guó)在社會(huì)主義革命和建設(shè)的過(guò)程中遭受到重大的挫折和損失。因此,我們?nèi)匀恍枰^續(xù)堅(jiān)持立足社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),獨(dú)立自主地不斷尋找更加適合我國(guó)自身的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路,不斷地把改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)推向前進(jìn),實(shí)現(xiàn)把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)。

      【關(guān)鍵詞】一切從實(shí)際出發(fā)、“左”傾機(jī)會(huì)主義、中國(guó)社會(huì)主義革命、社會(huì)主義初級(jí)階段、中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

      世界統(tǒng)一于物質(zhì),物質(zhì)世界具有客觀存在性,一切事物和現(xiàn)象的根源都是物質(zhì);物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用,因此在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中,我們必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。一切從實(shí)際出發(fā),就是要把客觀存在的事物作為觀察和處理問(wèn)題的根本出發(fā)點(diǎn),這是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的根本要求和具體體現(xiàn),也是科學(xué)的黨的思想路線的基本出發(fā)點(diǎn)。不從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題是沒(méi)有不錯(cuò)誤的,不從實(shí)際出發(fā)的指導(dǎo)實(shí)踐是沒(méi)有不失敗的。在中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的過(guò)程中,中國(guó)共產(chǎn)黨曾出現(xiàn)“左”傾機(jī)會(huì)主義,這使中國(guó)的革命和建設(shè)事業(yè)屢次遭受重大的錯(cuò)誤和挫折,也蒙受了巨大的損失。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為例,由于指導(dǎo)思想沒(méi)有從實(shí)際出發(fā),從而導(dǎo)致了兩次大的失誤和曲折。

      1958年,黨的錯(cuò)誤的指導(dǎo)思想認(rèn)為:建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),甚至實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義都是指日可待的,只要反掉“右”傾保守派,大搞群眾運(yùn)動(dòng),這樣就可以創(chuàng)造出人間奇跡來(lái)。因此,從當(dāng)年開(kāi)始,全國(guó)大規(guī)模進(jìn)行“大躍進(jìn)”,企圖用幾年或十幾年的時(shí)間趕上工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家;加上一轟而起的人民公社化運(yùn)動(dòng),全國(guó)范圍內(nèi)大搞“高指標(biāo)”、“瞎指揮”,導(dǎo)致肆意刮起“共產(chǎn)風(fēng)”、“浮夸風(fēng)”。由于一個(gè)沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)的錯(cuò)誤的指導(dǎo)思想,新中國(guó)成立剛剛重新建立起的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的正常秩序遭到了嚴(yán)重破壞,國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例關(guān)系嚴(yán)重失調(diào),造成了經(jīng)濟(jì)的大衰退,1962年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值降到了1957年的水平。

      1966年,隨著“文化大革命”的興起,剛剛恢復(fù)過(guò)來(lái)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)被搞得大亂,特別是林彪等“四人幫”的破壞,把建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的主要任務(wù)從經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到階級(jí)斗爭(zhēng)革命中,使國(guó)民經(jīng)濟(jì)走到了崩潰的邊緣。粉碎“四人幫”后的一段時(shí)間內(nèi),經(jīng)濟(jì)工作的指導(dǎo)思想上仍然有著急于求成、盲目冒進(jìn)的“左”傾錯(cuò)誤,致使社會(huì)主義發(fā)展仍然處于被動(dòng)局面。這兩次“左”傾指導(dǎo)思想的失誤和曲折,歸根究底就是沒(méi)有從實(shí)際出發(fā),脫離客觀實(shí)際情況,急于求成,沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情,沒(méi)有正確地分析和估計(jì)各方面的條件。在當(dāng)代中國(guó),要從實(shí)際出發(fā),就只能從中國(guó)仍然處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際出發(fā);要建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化,也必須從這個(gè)最大的實(shí)際出發(fā)。只有一切從實(shí)際出發(fā),社會(huì)主義革命和建設(shè)才能取得勝利。

      黨的十一屆三中全會(huì)總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn),正確地分析了我國(guó)實(shí)際,并根據(jù)這一客觀實(shí)際作出了《建國(guó)以來(lái)若干歷史問(wèn)題的決議》。鄧小平同志也根據(jù)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情,精辟地論述了現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的根本任務(wù),就是解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力。只有創(chuàng)造出比資本主義更高的勞動(dòng)生產(chǎn)率,才能充分顯示出社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,才能最終戰(zhàn)勝資本主義。他第一次比較系統(tǒng)地初步回答了在中國(guó)這樣經(jīng)濟(jì)文化落后的國(guó)家如何建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的一系列基本問(wèn)題,逐步形成和發(fā)展了具有鮮明特色的科學(xué)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論,并據(jù)此制定了“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”這個(gè)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線,為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)找到了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路,并把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作為全中國(guó)人民共同的奮斗目標(biāo)。

      一切從實(shí)際出發(fā),是建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)必須解決的首要問(wèn)題。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),在黨的正確的基本路線的指引下,一切從實(shí)際出發(fā),我國(guó)社會(huì)主義的活力迅速得到激發(fā),改革開(kāi)放取得了巨大成就,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)也走上了健康發(fā)展的道路。我們只有牢牢地把握社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情,才能真正領(lǐng)會(huì)黨的基本路線的深刻內(nèi)涵,才能真正理解為什么黨在現(xiàn)階段必須實(shí)行這個(gè)基本路線,才能堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨在現(xiàn)階段的基本路線。

      當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期,面對(duì)新世紀(jì)新形勢(shì),如何把我們的偉大事業(yè)在21世紀(jì)全面推向前進(jìn),是我們這一代人所要擔(dān)負(fù)的歷史重任。回顧新中國(guó)成立初期,中國(guó)共產(chǎn)黨在科學(xué)的馬克思主義、毛澤東思想的指導(dǎo)下,從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡。有了歷史成功的鋪墊,在社會(huì)主義制度建立之后,我們?nèi)匀恍枰^續(xù)堅(jiān)持立足國(guó)情,正確認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),獨(dú)立自主地不斷尋找更加適合我國(guó)自身的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。這有這樣,我們才能不斷地把改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)推向前進(jìn),才能實(shí)現(xiàn)把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)。

      【參考文獻(xiàn)】

      1、《馬克思主義基本原理概論》第二章第三節(jié):

      一、一切從實(shí)際出發(fā)

      2、《一切從實(shí)際出發(fā),反對(duì)主觀主義》袁實(shí)勇、伍雄武

      3、《鄧小平文選》(1975-1982年)

      第三篇:一切從實(shí)際出發(fā) 實(shí)事求是

      一切從實(shí)際出發(fā) 實(shí)事求是

      一切從實(shí)際出發(fā)

      實(shí)事求是 教學(xué)目標(biāo):

      (1)了解一切從實(shí)際出發(fā)和實(shí)事求是的基本含義,理論依據(jù)和必要性

      (2)能夠運(yùn)用實(shí)事求是和一切實(shí)際出發(fā)的方法去認(rèn)識(shí)世界和改造世界

      (3)培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力,通過(guò)國(guó)情教育和黨的基本路線的學(xué)習(xí),更加熱愛(ài)

      我們的國(guó)家和我們的黨,從而更加堅(jiān)定地建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化。教學(xué)重點(diǎn)

      (1)一切從實(shí)際出發(fā),了解我國(guó)的國(guó)情(2)實(shí)事求是,按客觀規(guī)律辦事 教學(xué)難點(diǎn):

      解放思想和實(shí)事求是 教學(xué)方法: 講解法 教學(xué)過(guò)程:

      一、實(shí)際出發(fā)

      1、什么是一切從實(shí)際出發(fā)?(1)含義:一切從實(shí)際出發(fā),就是我們想問(wèn)題、辦事情要把客觀存在的實(shí)際事物 作為根本出發(fā)點(diǎn)。

      (2)要求:我們一定要根據(jù)客觀存在的事實(shí),來(lái)決定我們的主觀思想和行動(dòng),如

      發(fā)表我們的看法,提出我們的觀點(diǎn),制定我們的方針、政策,設(shè)計(jì)我們的計(jì)劃方 案等。

      2、為什么要一切從實(shí)際出發(fā)?(1)理論依據(jù)

      物質(zhì)和意識(shí)的辨證關(guān)系原理:(2)必要性

      ①一切從實(shí)際出發(fā)是我們做好各項(xiàng)工作的起碼要求 ②一切從實(shí)際出發(fā)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨正確地制定路線、方針、政策的前提

      ③一切從實(shí)際出發(fā)是人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本立足點(diǎn)

      3、怎么做到一切從實(shí)際出發(fā)?(1)充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性

      (2)正確把握實(shí)際(從實(shí)際的總和、多個(gè)方面、辨證地、把握變化了實(shí)際)

      (3)做到主觀與客觀具體的、歷史的統(tǒng)一 課堂思考:怎樣理解“主觀與客觀具體的、歷史的統(tǒng)一”? ①“主觀與客觀必須符合”:物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系在實(shí)際工作中表現(xiàn)為客觀和主觀 的關(guān)系。物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)對(duì)物質(zhì)又具有能動(dòng)作用,這就要求我們做到一切從

      實(shí)際出發(fā),主觀必須符合客觀。

      ②“具體的統(tǒng)一”:任何事物都是共性和個(gè)性的統(tǒng)一,不但有同類事物的共性,還有自己的個(gè)性,只有如實(shí)反映具體事物的全面情況,做到具體問(wèn)題具體分析,主觀才能真正符合客觀,這就是主觀與客觀具體的統(tǒng)一。③“歷史的統(tǒng)一”:任何事物都處在永不停息的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展之中,在不同 的發(fā)展階段有不同的情況,只有從變化著的實(shí)際出發(fā),主觀才能真正符合客觀,這就是主觀和客觀歷史的統(tǒng)一。④反對(duì)教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義等主觀主義

      4、了解國(guó)情、立足國(guó)情

      (1)中國(guó)共產(chǎn)黨要做到從實(shí)際出發(fā),主觀符合客觀,最重要的是什么? 對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō),一切從實(shí)際出發(fā),使主觀符合客觀,最重要的是從中國(guó)的國(guó) 情出發(fā),把馬克思主義基本原理同中國(guó)國(guó)情相結(jié)合,找出自己前進(jìn)的道路。

      (2)我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情是什么?

      最大的實(shí)際就是中國(guó)現(xiàn)在處于井將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段

      (3)為什么要認(rèn)識(shí)和把握基本國(guó)情?

      ①正確認(rèn)識(shí)和把握基本國(guó)情,是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須解決的首要問(wèn) 題

      ②正確認(rèn)識(shí)和把握國(guó)情,是堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線的基礎(chǔ)

      ③正確認(rèn)識(shí)和把握國(guó)情,對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō)就要學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史(板書(shū))

      二、實(shí)事求是

      1、什么是實(shí)事求是?

      (1)解釋:“實(shí)事”——客觀存在的事物;“是”——規(guī)律性;“求”——研究

      (2)含義:做事情要從實(shí)際出發(fā),從中引出規(guī)律性,作為我們行動(dòng)的向?qū)?,做?按客觀規(guī)律辦事

      2、為什么要實(shí)事求是?

      (1)理論依據(jù):客觀規(guī)律性與主觀能動(dòng)性的辨證關(guān)系 關(guān)于黨的思想路線:一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中檢驗(yàn)

      和發(fā)展真理與時(shí)俱進(jìn)、解放思想、實(shí)事求是(2)地位

      ①實(shí)事求是是我們黨的科學(xué)態(tài)度、工作方法和優(yōu)良傳統(tǒng) ②實(shí)事求是是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精髓、出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)

      實(shí)事求是承認(rèn)世界是物質(zhì)的,所以說(shuō)它是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的基礎(chǔ)。實(shí)事求是是中

      國(guó)革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。我們黨實(shí)事求是的思想路線的形成過(guò)程,也就是

      馬列主義的普遍原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。以毛澤東為代表的中

      國(guó)的馬克思主義者,以實(shí)事求是為核心,帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧酥袊?guó)革命的勝利。而鄧

      小平同志在創(chuàng)立、設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的全新事業(yè)的實(shí)踐中,堅(jiān)持實(shí)事求是地分析和解決了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的一系列的新情況、新問(wèn)題,相

      繼提出了改革開(kāi)放的理論、社會(huì)主義初級(jí)階段的理論、社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)

      經(jīng)濟(jì)的理論、社會(huì)主義本質(zhì)的理論、“一國(guó)兩制”的理論等。這些理論的提出、形成和發(fā)展,充分體現(xiàn)了鄧小平同志思想的核心就是實(shí)事求是。

      ③實(shí)事求是是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容

      黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)重新確立了實(shí)事求是的思想路線,并且在它的指引下,我們黨領(lǐng)導(dǎo)拿國(guó)人民取得了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。過(guò)去我們搞革命所

      取得的一切勝利,是靠實(shí)事求是;現(xiàn)在我們要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,同樣要靠實(shí)事求 是。

      3、怎么做到實(shí)事求是?(1)與時(shí)俱進(jìn)、解放思想;

      (2)既要克服胡思亂想、盲目蠻干,又要防止固步自封、無(wú)所作為。

      4、解放思想和實(shí)事求是的關(guān)系:

      兩者是統(tǒng)一的。解放思想是實(shí)事求是的前提;實(shí)事求是是解放思想的目的。

      (1)解放思想是指在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見(jiàn)的束縛,研究新

      情況,解決新問(wèn)題,使思想和實(shí)際相符合,使主觀和客觀相符合。(2)要堅(jiān)持實(shí)事求是就要解放思想。解放思想是為了和變化了的客觀實(shí)際相符合,是為了在運(yùn)動(dòng)中把握規(guī)律,按規(guī)律辦事。實(shí)事求是內(nèi)在地包括著解放思想,而

      解放思想也必然以實(shí)事求是為基礎(chǔ)。

      (3)解放思想和實(shí)事求是,是同一事物的兩個(gè)不同的方面,目的都是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)

      客觀事物的正確認(rèn)識(shí);二者是互相促進(jìn)、

      第四篇:一切從實(shí)際出發(fā)案例

      《一切從實(shí)際出發(fā)》教學(xué)案例

      王瓊瑛

      教學(xué)目標(biāo):

      通過(guò)學(xué)生閱讀材料、分析材料、發(fā)表看法和互相交流討論等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)生掌握什么是一切從實(shí)際出發(fā),為什么要一切從實(shí)際出發(fā),怎樣才能做到一切從實(shí)際出發(fā),并懂得我國(guó)最大的實(shí)際就是現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,必須從中國(guó)的國(guó)情出發(fā),建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。教學(xué)步驟:

      步驟一:學(xué)生閱讀材料、分析材料

      教師將以下四個(gè)材料的內(nèi)容,采取圖文結(jié)合的形式,用多媒體展示出來(lái):

      1. 同病施同藥,效果卻不同

      東漢大醫(yī)學(xué)家張仲景,一次,有兩個(gè)做小買賣的人找他看病。他們都是在路上被大雨淋了,頭痛、發(fā)燒、咳嗽、鼻子不通氣。張仲景給他們每人開(kāi)了一帖麻黃藥。第二天早上,一個(gè)病人吃了藥,出了一身汗,病已好了一大半;而另一個(gè)人雖然也出了一身汗,病卻反而加重了。這是為什么呢?張仲景仔細(xì)進(jìn)行了分析研究,原來(lái)兩個(gè)人盡管病因、癥狀都差不多,但一個(gè)人看病時(shí)沒(méi)有汗,另一個(gè)人正在出汗。沒(méi)有汗的病人吃過(guò)藥發(fā)了汗就好了;原來(lái)有汗的病人再吃發(fā)汗藥,汗就出得太多了。于是,他另?yè)Q了一個(gè)藥方,這個(gè)人吃藥后病也很快好了。2. 寓言故事:按圖索驥

      伯樂(lè)是古代著名的“相馬”專家,年老后,他的兒子很想繼承這項(xiàng)專門的技能,以免失傳。他把伯樂(lè)的〈相馬經(jīng)〉讀得爛熟?!聪囫R經(jīng)〉上說(shuō):“千里馬是額頭隆起,雙眼突出,蹄如壘起的酒藥餅?!彼透鶕?jù)這條出去“相馬”結(jié)果找到了一只癩蛤蟆,興沖沖地回家對(duì)父親說(shuō):“總算找到了一匹馬,額頭、雙眼同書(shū)上說(shuō)得差不多,就是蹄子不像壘起的酒藥餅?!辈畼?lè)聽(tīng)了,哭笑不得地對(duì)兒子說(shuō):“你是找到了一匹好馬,但它太會(huì)跳,你可駕馭不了??!”。3.中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》

      1954年,周總理參加日內(nèi)瓦會(huì)議期間,為外國(guó)記者舉行了一場(chǎng)電影招待會(huì),放映中國(guó)戲劇電影《梁山伯與祝英臺(tái)》。工作人員準(zhǔn)備了一份長(zhǎng)達(dá)十幾頁(yè)的說(shuō)明書(shū)。周總理批評(píng)這位工作人員不看對(duì)象,對(duì)牛彈琴。周總理只要工作人員在請(qǐng)柬上寫上一句話:“請(qǐng)你欣賞彩色歌劇電影——中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》”。果然,那天外國(guó)記者都來(lái)了,放映前翻譯只作了3分鐘的說(shuō)明,觀眾便看得如癡如醉,外國(guó)朋友高度贊揚(yáng)這部中國(guó)戲劇片。

      4.隨機(jī)應(yīng)變的“煙灰缸”

      浙江省一廠家曾生產(chǎn)了一種質(zhì)地和造型均不錯(cuò)的煙灰缸,大量出口到美國(guó)、加拿大、西班牙。過(guò)了一段時(shí)間,產(chǎn)品漸漸受到冷落,原來(lái)這些國(guó)家寓所里普遍安裝了電扇,電扇一開(kāi),宴會(huì)就飛起來(lái),很不衛(wèi)生。他們馬上試制了一種口小、肚大、底深的新式煙灰缸,果然又受到歡迎,但好景不長(zhǎng),銷量再次下降,原來(lái)情況有發(fā)生了變化,有些國(guó)家的居民室內(nèi)安裝了空調(diào),主婦們嫌口小的煙灰缸不好清洗,為此廠家又設(shè)計(jì)出一種口大而底深的新樣式,再度占領(lǐng)了市場(chǎng)。

      教師在學(xué)生閱讀時(shí)給出閱讀思考的題目:

      (1)張仲景第一次臨床實(shí)踐不大成功的例子說(shuō)明什么?(2)伯樂(lè)的兒子為什么會(huì)鬧出此等笑話?(3)從電影招待會(huì)的成功舉辦得到了什么啟示?(4)煙灰缸重新占領(lǐng)市場(chǎng)說(shuō)明了什么? 步驟二:學(xué)生分組討論,發(fā)表對(duì)問(wèn)題的看法 教師歸納總結(jié):

      張仲景第一次臨床實(shí)踐不大成功的例子告訴我們,同樣患了感冒,由于發(fā)病過(guò)程中癥狀不同,用藥就要有所區(qū)別。張仲景沒(méi)有從兩個(gè)人不同的實(shí)際出發(fā),缺乏深入細(xì)致的調(diào)查研究,沒(méi)有對(duì)癥下藥,致使一個(gè)病人病情加重,犯了主觀主義錯(cuò)誤。但是,張仲景到底不愧是名醫(yī),它沒(méi)有止步就事論事,而是極善于總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的醫(yī)術(shù)水平,經(jīng)過(guò)努力,逐步把感冒分成六類八型,發(fā)展了“辯證論治”的中醫(yī)理論。

      伯樂(lè)的兒子迷信《相馬經(jīng)》,從書(shū)本出發(fā),死記硬背,而不是從實(shí)際出發(fā),不去認(rèn)真了解事物的真相,憑掌握到的一鱗半爪材料,便貿(mào)然下結(jié)論,一直鬧出了笑話,把癩蛤蟆當(dāng)成千里馬找來(lái)了。這是一種主觀主義態(tài)度。

      外國(guó)人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)愛(ài)情故事《梁山伯與祝英臺(tái)》知之甚少,而對(duì)莎士比亞名著《羅密歐與朱麗葉》很熟悉,對(duì)中國(guó)戲劇知之較少,而對(duì)于歌劇卻很熟悉,周總理從外國(guó)朋友的實(shí)際出發(fā),來(lái)介紹中國(guó)傳統(tǒng)名劇。

      物質(zhì)決定意識(shí),要求人們想問(wèn)題,辦事情要一切從實(shí)際出發(fā),是主觀符合客觀,該廠家堅(jiān)持從變化了的實(shí)際出發(fā),做到主觀符合客觀。一切事物都是變化發(fā)展的,要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題,該廠家根據(jù)市場(chǎng)需求,堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn),追求卓越,努力創(chuàng)新才使其產(chǎn)品長(zhǎng)盛不衰。主要強(qiáng)調(diào):物質(zhì)第一性,意識(shí)第二性的哲學(xué)道理用到實(shí)際生活中,就要求我們做到一切從實(shí)際出發(fā)。從實(shí)際出發(fā),就是要從客觀存在的事實(shí)出發(fā),按照實(shí)際情況辦事。這是遵循唯物主義的根本要求。否則從主觀想象出發(fā),或從書(shū)本的條文出發(fā),就會(huì)犯主觀主義的錯(cuò)誤,是唯心主義在實(shí)際生活中的表現(xiàn)。

      第二步驟的操作,教師應(yīng)注意的問(wèn)題是,要讓學(xué)生較充分地發(fā)表自己的看法,教師不要急于歸納。每個(gè)材料的歸納總結(jié),教師要與教材的觀點(diǎn)密切結(jié)合。如果學(xué)生有好的材料也可以在課堂上進(jìn)行分析。

      步驟三:結(jié)合上述材料討論怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)?學(xué)生繼續(xù)分組討論,發(fā)表對(duì)問(wèn)題的看法

      教師歸納總結(jié):第一、重視調(diào)查研究。只有真正地把實(shí)際情況搞清楚了,才有可能使自己的主觀思想符合客觀實(shí)際。否則,那是辦不成事情的。

      第二、全面掌握實(shí)際情況。從實(shí)際出發(fā),要力求全面地了解和掌握有關(guān)各方面的基本事實(shí),而不能滿足于一鱗半爪、零星的和殘缺不全的材料;要力求重點(diǎn)地掌握有代表性的關(guān)系到全局的實(shí)際情況,而不能“眉毛胡子一把抓”;也不能以為只有本單位、本人的情況和要求才叫做實(shí)際,忘記了還有更大范圍和更為重要的實(shí)際,尤其是國(guó)家的大局和人民的利益。否則,便是丟掉了更為重要的實(shí)際。

      第三、樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。只有樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的思想,自覺(jué)地把國(guó)家和人民的利益放在第一位,才能夠自覺(jué)地做到自己的思想和行為與人民群眾的利益相一致,做到從實(shí)際出發(fā)。

      第四、有務(wù)實(shí)的態(tài)度。所謂務(wù)實(shí)的態(tài)度,就是講老實(shí)話,干老實(shí)事,做老實(shí)人。那種說(shuō)假話、大話、空話,弄虛作假,都違背了務(wù)實(shí)的態(tài)度,是非常要不得的。

      在教師歸納中,用多媒體展示兩個(gè)材料,進(jìn)一步說(shuō)明從實(shí)際出發(fā)必須樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和有務(wù)實(shí)的態(tài)度。

      1.“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?/p>

      鄧稼先,早年從昆明西南聯(lián)合大學(xué)物理系畢業(yè)后,遠(yuǎn)涉重洋到了美國(guó),在印第安那州普都大學(xué)獲得博士學(xué)位后留校任教。1950年春天,當(dāng)新中國(guó)誕生的消息傳到大洋彼岸后,他仿佛聽(tīng)到了母親的召喚,心情再也無(wú)法平靜,下定決心要回到祖國(guó)的懷抱去。就在這一年,他同200多位熱愛(ài)祖國(guó)的留美學(xué)生一起,克服千難萬(wàn)險(xiǎn),回到祖國(guó),當(dāng)時(shí)年僅27歲。從此,鄧稼先同剛從歐美各國(guó)歸來(lái)的前輩物理學(xué)家錢三強(qiáng)、彭恒武、王淦昌等一起工作,把整個(gè)身心都獻(xiàn)給我國(guó)的原子彈、氫彈事業(yè)。1964年10月16日,我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功,1967年6月,我國(guó)第一枚氫彈爆炸成功。中國(guó)人創(chuàng)造了奇跡,從原子彈到氫彈,美國(guó)用了七年的時(shí)間,蘇聯(lián)用了五年,法國(guó)用了八年,而中國(guó)只用了兩年八個(gè)月。

      鄧稼先把自己的命運(yùn)與祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)緊密聯(lián)系在一起,把個(gè)人的一切都置之度外。他長(zhǎng)年不能與家人一同生活,但他從不向組織題任何要求,為了使祖國(guó)的國(guó)防早日強(qiáng)大起來(lái),等稼先及他的親人們默默的忍受了個(gè)人痛苦,做出了巨大的犧牲。一次,他在杭州參加一個(gè)會(huì)議,有人問(wèn)他:“老鄧,憑你的水平和資歷,你完全可以把日子過(guò)得舒坦一點(diǎn),到國(guó)內(nèi)國(guó)外講講學(xué),游覽一下名勝。你為什么選擇了這樣一條路,甘心在如此艱苦的崗位上工作呢?”他回答說(shuō):“是呀,到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),當(dāng)然好。但是,一個(gè)人總得為人民多干點(diǎn)事嘛!”鄧稼先為發(fā)展我國(guó)的物理科學(xué)研究事業(yè),特別是新中國(guó)的核事業(yè),建立了卓越的成績(jī),成為“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>

      2.誠(chéng)實(shí)小衛(wèi)士

      上海有個(gè)小學(xué)生叫小月,有一天她心情格外沉重。因?yàn)?,她?shū)包里放著的那張“防非典情況調(diào)查表”上,有爺爺幫她填寫的不實(shí)之詞。到了學(xué)校,她忐忑不安。眼看老師要來(lái)收那份表格,她鼓起勇氣,將“家中是否接待過(guò)外地人員”一欄中爺爺填寫的“無(wú)”字劃去,用鉛筆寫上“外地表姐來(lái)過(guò)”的實(shí)情。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)核實(shí),老師要求爺爺將小月領(lǐng)回家,進(jìn)行為期兩周的醫(yī)學(xué)觀察。爺爺原本就是怕小月要留在家中觀察,才隱瞞了接待過(guò)外地訪客的實(shí)情,這一來(lái),謊言被揭穿,孩子的功課要受影響,他當(dāng)然很惱火,就在校門口責(zé)罵了小月。小月哭著被領(lǐng)回了家。小月在家中著實(shí)收了委屈,可是,小月在學(xué)校卻“紅”了。她勇于講真話的事情在學(xué)校被傳開(kāi),大家稱贊她是“誠(chéng)實(shí)小衛(wèi)士”.薩斯病毒的突然襲來(lái),像大自然的許多災(zāi)難一樣,無(wú)法預(yù)料,讓我們措手不及。因此,災(zāi)難一旦發(fā)生,就應(yīng)該及時(shí)得讓人們了解災(zāi)難的真相,采取必要的措施。欺騙和隱瞞只會(huì)加重災(zāi)難,尤其是傳染病,更是刻不容緩。北方某地有位老人與一薩斯病人接觸,需要隔離,調(diào)查人員要求家屬提供與老人接觸的名單,家屬堅(jiān)決不說(shuō)實(shí)話,結(jié)果一家7口感染,3人死于薩斯,更多的人為此隔離。謊言最終都要付出代價(jià),甚至是生命的代價(jià)。

      第三步驟的操作中,教師應(yīng)注意的問(wèn)題是:要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,由學(xué)生進(jìn)行歸納整理,必要時(shí)教師進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充。

      步驟四:教師通過(guò)分析,幫助學(xué)生懂得我們現(xiàn)在講一切從實(shí)際出發(fā),最大的實(shí)際就是中國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。二十多年我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得偉大的成就,就在于對(duì)我國(guó)所處的社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情有了準(zhǔn)確的把握,做到一切從社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā)。

      步驟五:組織學(xué)生討論:在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們應(yīng)如何做到一切從實(shí)際出發(fā)?

      案例分析――一切從實(shí)際出發(fā) 實(shí)事求是

      情景對(duì)話:從前,有個(gè)牧師勸窮人信教。

      他問(wèn)一個(gè)窮人:“你死后愿升天堂,還是愿下地獄?”

      窮人回答說(shuō):“唉,看吧!哪邊的玉米面便宜,就到哪邊去吧!”

      問(wèn)題1:這個(gè)小故事告訴我們什么道理:

      學(xué)生A:人們想問(wèn)題、辦事情,要從客觀實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。

      第五篇:一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際

      一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際

      書(shū)上的東西是理論,看得多了,會(huì)感到困倦?,F(xiàn)實(shí)是活生生的,是和自己的生活息息相關(guān)的。一切的幸福和快樂(lè),最終是存在于現(xiàn)實(shí)之中。所以理論要聯(lián)系實(shí)際,要一切從實(shí)際出發(fā)。

      現(xiàn)在的中國(guó)人的生存是多么地幸福,多么應(yīng)該感到快樂(lè)和感恩。拿我自己來(lái)說(shuō),現(xiàn)在我們兩口人,住著80多平米的樓房。寬敞明亮,干凈整潔。夏天下雨,不再擔(dān)心房頂會(huì)漏雨。冬天室內(nèi)的氣溫可以達(dá)到25度左右,非常地舒適。

      現(xiàn)在每天都吃著大米白面,要想吃點(diǎn)玉米面,那是在調(diào)劑伙食,是為了健康?,F(xiàn)在身上和衣柜里,全是名牌的衣服,又舒適,又美觀,又結(jié)實(shí)。

      現(xiàn)在出門,近處可以騎電動(dòng),遠(yuǎn)處可以開(kāi)轎車。走路上街,全是水泥路,幾乎沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。

      和小時(shí)候的農(nóng)村生活相比,現(xiàn)在的生存簡(jiǎn)直就是天堂。

      忘記過(guò)去就意味著背叛,現(xiàn)在的生存和小時(shí)候相比,是多么地幸??鞓?lè)。這是全國(guó)人民共同努力的結(jié)果,所以我們都應(yīng)該感恩社會(huì),感恩他人。

      現(xiàn)在人們之間,可以互相給予一些生存條件的禮物。每次去農(nóng)村,親戚都會(huì)給拿很多蔬菜和水果。夏天玉米成熟了,可以吃香噴噴的煮玉米;杏成熟的時(shí)候,可以自己到樹(shù)下去摘甜美的杏吃;李子成熟的時(shí)候,可以自己去樹(shù)下吃個(gè)飽;蘋果和蘋果梨成熟的時(shí)候,可以在樹(shù)下品嘗甜美多汁的美味。

      每次去農(nóng)村,親戚都會(huì)給拿上很多青菜。秋天可以給拿新收獲的土豆,白菜,花生。我們每次去,也可以給親戚買一些城里的食品,買酥餅,買西瓜,買糖果,買月餅等等。人們之間的生存條件的互相付出,已經(jīng)成為自然平常的事情了。所以,在生存方面,大家都是好人,都可以互相付出。偷別人一把米,拿別人兩根黃瓜的事情,再也不會(huì)發(fā)生了。

      在生存幸福之上,中國(guó)人的做人還是不理想的。人們之間的語(yǔ)言交流,有時(shí)就會(huì)損人利己。你生氣了,批評(píng)我一頓,我不高興了,說(shuō)你幾句。這是因?yàn)樯鐣?huì)的精神文明建設(shè)還不發(fā)達(dá),人們的情商還不夠。所以在有不良情緒的時(shí)候,不會(huì)通過(guò)正確的方式來(lái)調(diào)節(jié),于是就會(huì)野蠻地去傷害別人。

      到本世紀(jì)中葉,中國(guó)預(yù)計(jì)會(huì)成為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),到那時(shí)候,中國(guó)人的做人應(yīng)該會(huì)有一定的提高。對(duì)我自己而言,現(xiàn)在應(yīng)該感受和感恩生存的幸福,然后努力提高自己的做人境界。別人可以傷害我,但是我不能去傷害別人。在我自己心情不好的時(shí)候,我要用科學(xué)的方法來(lái)調(diào)節(jié),而不能去傷害別人,來(lái)平衡自己的心理。這不容易,但是我應(yīng)該做出努力。改變社會(huì)是無(wú)法靠我一個(gè)人完成的,但是我應(yīng)該努力改變自己,并且為社會(huì)盡自己的一份微薄之力。

      大家的身體健康,也不是很好。但是,現(xiàn)在的社會(huì),這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有突顯出來(lái)。將來(lái)人們的做人科學(xué)了,做人條件發(fā)達(dá)了,大家都心情美麗了,身體健康的問(wèn)題才會(huì)成為社會(huì)的主要問(wèn)題。學(xué)習(xí)是為了現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用,了解現(xiàn)實(shí),改變現(xiàn)實(shí),提高現(xiàn)實(shí),正是學(xué)習(xí)的目的。

      2017 11 3

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