第一篇：五上補(bǔ)充習(xí)題答案參考
1、師恩難忘
一、略。
三個(gè)注意點(diǎn)：念叨，右半部，是刀，不要寫成提。拐杖，不能都寫成提手旁或者木字旁。驚醒，不要寫成警醒。
二、略。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、口才、文筆、娓娓動(dòng)聽(tīng)。入了迷，身臨其境。引人入勝。春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)。
2、上千個(gè)故事，那幼小的，文學(xué)的，終生難忘田老師的教誨之恩。區(qū)別：終身、終生。
終身：今生今世;此生;畢生相關(guān)。如：終身大事
終身教育 終生：畢生;終身
在這里，我覺(jué)得兩個(gè)詞語(yǔ)都可以。
四、閱讀
1、種植樹(shù)木、培育人才、樹(shù)木成材需時(shí)十年，（虛數(shù)）而培育人才卻是關(guān)系到百年的事情，說(shuō)明培養(yǎng)人才是百年大計(jì)，不容忽視。
2、田老師教給我們知識(shí)和道理。
五、1、因?yàn)橥瑢W(xué)們認(rèn)為，不管什么花，都只能開(kāi)在泥里、水中、樹(shù)上等等，而發(fā)言卻說(shuō)他相信石頭會(huì)開(kāi)花，大家覺(jué)得是無(wú)稽之談。
2、因?yàn)橼w老師相信石頭也能開(kāi)花，相信每一個(gè)孩子都能成才。
3、趙老師關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)會(huì)僧，培養(yǎng)學(xué)生自信、向上的精神。
2、陶校長(zhǎng)的演講
一、略
二、即使也 既又
因?yàn)椋?雖然但是
三、1、身體有沒(méi)有進(jìn)步，健康是生命之本。
2、自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步，學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉
3、自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步，工作的好壞對(duì)我們的今天和未來(lái)都有很大的影響
4、自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步，道德是做人的根本
5、問(wèn)問(wèn)自己，激勵(lì)和鞭策，身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品質(zhì)
四、1、制止、阻攔
2、驚詫、驚異 提示 導(dǎo)
與 異的寫法不同
2、疑惑、驚異、（感動(dòng)）、后悔
3、我一定要控制自己的言行，正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并改正。
4、我喜歡，因?yàn)?，這樣能夠觸及犯了錯(cuò)誤同學(xué)的心靈，讓他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
3、古詩(shī)兩首
一、隱居 穩(wěn)當(dāng) 騎馬 桌椅 蟬聯(lián) 彈弓
二、1、不知所處的位置；只知道他在這座山里邊，山里云霧繚繞，我也不知道具體在什么位置。
2、想要；閉上嘴吧，停止前進(jìn)。
大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。
三、1你師傅在家嗎？ 不在，他采藥去了。到哪兒采藥去了？ 就在這座山中。你能帶我去找他嗎？
不能，因?yàn)樯嚼镌旗F繚繞，我也不知道他在哪兒。領(lǐng)悟：隱者高潔的品質(zhì)和詩(shī)人對(duì)他的仰慕。
2、夏（秋）季、意欲捕鳴蟬。愉快，歌聲振林樾。
4、去打開(kāi)大自然綠色的課本
一、蒼勁、飽覽、相聚、芬芳、黃昏、描繪、無(wú)限、云錦 敞開(kāi)
二、鳴禽、野花、聯(lián)歡、歡樂(lè) 攀登、飽覽無(wú)限、豪情 前進(jìn)吧，奔向浩瀚、胸襟
三、藍(lán)藍(lán)、綠色、歡快地歌唱、嘩嘩地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的綠色課本、大自然里藏著豐富的知識(shí)
大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)、讓我們的生活絢麗多彩、親近自然可以陶冶我們的情操、開(kāi)闊我們的胸襟，讓我們健康成長(zhǎng)
四、你的賀卡我收到了，那上面寫滿了年底我的問(wèn)候和祝福。
5、裝滿昆蟲的衣袋
一、略。
二、中毒、讀書、獨(dú)立；拜訪，紡織，模仿；商店、殿堂、電器。
三、仰望，迎接、抑制；仿照、防守、芬芳；翻譯、抉擇、沼澤。
四、著迷，迷戀，癡迷。法布爾從小喜歡昆蟲，對(duì)昆蟲研究非常執(zhí)著，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行鉆研。
五、來(lái)回穿梭、蠕蟲，金屬光澤的小甲蟲，彩色的石子
3、法布爾對(duì)昆蟲非常的迷戀，珍愛(ài)。
4、螺殼、甲蟲、石子、貝殼、蝸牛，法布爾捉的昆蟲很多，他很喜愛(ài)昆蟲。
6、變色龍
一、判斷、距離、介紹、兇相畢露、指手畫腳、繪聲繪色、震驚、端詳
二、繪聲繪色、兇相畢露、名副其實(shí)（名不副實(shí)）、迅雷不及掩耳
三、1、一瞬間、一剎那、須臾、轉(zhuǎn)眼間、變色龍捕食速度快，而且準(zhǔn)確。似睡非睡的變色龍以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭——舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。
2、翠綠、橢圓形，三角形、長(zhǎng)筒狀，龜背、四肢短腳，尖細(xì)。
3、綠、香蕉葉色、棕色、淺灰色、名副其實(shí)。
4、外形、捕食、變色。
五、1為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物。
2、我可以利用這個(gè)原來(lái)來(lái)制造坦克、飛機(jī)、大炮等軍事武器，為保衛(wèi)祖國(guó)做貢獻(xiàn)。金蟬脫殼
一、搜索、配合、恢復(fù)、顏色、花椒、協(xié)調(diào)（諧調(diào)）、依依不舍、枝繁葉茂
二、透明發(fā)亮的殼殼、敏捷地?fù)鋪?lái)、又白又嫩的蟬尾、聚精會(huì)神地盯著、又小又嫩的翅膀、緊緊地抓住、精巧的斑紋、依依不舍地離開(kāi)。（的、地的用法、還可以填什么？）
三、1抖動(dòng)、伸、仰、撲、抓、抽、出來(lái)、自然協(xié)調(diào)
2、頭鉆出來(lái)了??
3、背、頭、腳、尾，蟬尾
4、蟬脫殼的全過(guò)程。
四、1偶爾、耐心、喜歡 2第三自然段
3、青蛙是我們的好朋友，它是一個(gè)捉蟲能手，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬(wàn)只害蟲。我們應(yīng)該保護(hù)它們。
8、成語(yǔ)故事
一、楚國(guó)、矛盾、神韻、墻壁、銳利、逼真
二、大雨滂沱、大雪紛飛、大霧彌漫、狂風(fēng)大作、陽(yáng)光明媚
三、1拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、葉公好龍、狐假虎威、杯弓蛇影
2、夸父追日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、后羿射日、大鬧天宮
3、三顧茅廬、臥薪嘗膽、完璧歸趙、望梅止渴、負(fù)荊請(qǐng)罪
畫餅充饑、畫地為牢、畫龍點(diǎn)睛、畫蛇添足、大材小用、大器晚成、大逆不道、大公無(wú)私、大相徑庭
1）大合唱的時(shí)候，小明明明不會(huì)唱，也站在隊(duì)伍里張著嘴巴濫竽充數(shù)。
2）那個(gè)水果販真黑心，把別的蘋果摻雜在紅富士里濫竽充數(shù)。
四、1、張僧繇給龍點(diǎn)上眼睛，龍飛走了，大家驚嘆不已。
2、感到驚訝，不停地贊嘆。點(diǎn)上眼睛的龍真的飛走了。張僧繇繪畫技術(shù)的高超。
五、1、就算（如果）、也、不管、（都）也 2杞人憂天
3、面色不好，沒(méi)有精神；古怪，不能理解。
4、每一個(gè)人都應(yīng)該把眼前的事情做好，不要去想一些不該自己想的，沒(méi)有用的東西。也不應(yīng)該自己嚇唬自己。
9、推敲
一、cu shang 四聲、shu 決 帖
二、摸魚、模范、較勁、皎潔、車輛、哥倆、競(jìng)賽、究竟
三、1、賈島在路上斟酌詞句，大家覺(jué)得好笑。
2、妥帖 恰當(dāng)
3、不好笑。賈島之所有這樣，是因?yàn)樗耆两趧?chuàng)作之中，也說(shuō)明他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，一絲不茍。
4、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。《尋隱者不遇》松下問(wèn)童子，言師采藥去。
四、1四聲、huan 四聲 chong bo
2、到、入、過(guò)，他忽然看到岸邊有一片草地，是那樣的青翠碧綠。3 鬧 皺 醒 鼓 10嫦娥奔月
一、chuán níng nàn dǎo páng suōyì xiá
二、解除苦難 生活貧苦 運(yùn)足氣力 撒滿銀灰
三、后羿射日、智斗逢蒙、嫦娥奔月、后羿追妻、思念期盼
四、1、疒 再查5畫 選3
2、八月十五晚上 中秋節(jié)
3、讓逢蒙這樣貪婪的人吃了長(zhǎng)生不老藥，就會(huì)害更多的人
4、（要與敘述的內(nèi)容）逢蒙:快把仙藥叫出來(lái)!嫦娥:仙藥?什么仙藥? 逢蒙:別裝蒜了，你丈夫后羿從西王母那里得到的,那天,你丈夫把藥交給你了，是你藏起來(lái)的,說(shuō),藏在哪里了? 嫦娥:你一定聽(tīng)錯(cuò)了，那天是他采草藥賣了錢讓我藏起來(lái)的.逢蒙兄弟，你缺錢嗎?我送你一些.你先坐下,喝口水，我來(lái)給你拿.逢蒙:哼,別跟我來(lái)這一套,我不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)的.(接著翻箱倒柜搜起來(lái))
五、1、興風(fēng)作浪、掙扎、永不停歇
2、精衛(wèi)、龍王的兒子
3、檢（撿）絞（攪）厲（勵(lì)）
4、我體會(huì)到做任何事都要堅(jiān)持不懈，勇往直前，永不言棄。
11、讀書莫放攔路虎
一、1、字音容易讀錯(cuò)，字詞的意思很難理解。
2、老師，攔路虎
3、勤查字典
二、狐貍和葡萄
貍 反犬旁 L li 狐貍 狐貍 葡
草字頭 P PU 葡萄 葡萄 萄
草字頭 T tao 葡萄 葡萄
慌 豎心旁 H huang 不沉著，忙亂 慌忙
三、1、第一句。
2、重復(fù)，再。重新學(xué)習(xí)，回味。用文字解釋詞句。加批語(yǔ)和注解。錯(cuò)誤的，不合情理的。改正錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。
3、錯(cuò)誤的，不合情理的。改正錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。
4、我們要向毛澤東學(xué)習(xí)，從小珍惜時(shí)間。多讀書，不動(dòng)筆墨不讀書，要追根究底，這樣才能不斷進(jìn)步。
四、馬前卒、攔路虎、老狐貍、門外漢、眼中釘。拓展：還有什么俗語(yǔ)稱謂？比如，狗腿子，槍手
12、伊索寓言
一、成熟、美妙、圈套、戒心、說(shuō)謊、翅膀、贊嘆、慌忙、葡萄
二、慌（慌忙）謊（說(shuō)謊）、滲（滲透）慘（慘痛）、誡（告誡）械（機(jī)械）
三、1、牧童嚇得驚慌失措。
2、天空藍(lán)得一碧如洗。
3、河水清得看見(jiàn)河底。
四、1、狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸。
2、捉弄人，驚慌、著急
3、表面是在夸蟬，實(shí)質(zhì)是為了達(dá)到他的目的而說(shuō)的承話。
五、略
六、1、狐貍和山羊
2、壁、渴、喝、jiǎ、gū、扒、壁、jī
3、④
4、這水好得使我喝不夠，你也下來(lái)喝吧
5、處于困境之中的人為了擺脫困境，往往不惜犧牲別人的利益，所以他們的建議常常是不可信的。
13、在大海中永生
一、嶄新、嗚咽、奔騰不息、水天一色
二、愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)惜(珍惜)時(shí)間、愛(ài)戴領(lǐng)袖
大海無(wú)邊無(wú)垠，浪花奔騰不息，聲音震撼人心
1、人民領(lǐng)袖關(guān)心愛(ài)護(hù)人民，人民愛(ài)戴人民的領(lǐng)袖。
2、奔騰不息的浪花涌向岸邊。
三、1、嗚咽、卷著浪花、痛悼、作者對(duì)鄧小平同志的敬佩和懷念。
2、永不停息、震撼人心、中國(guó)人民的兒子，愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。
3、祖國(guó)同在、人民同在、衷心愛(ài)戴、在大海中永生。
4、攪和、攪拌、億萬(wàn)人民對(duì)鄧小平同志的崇敬和無(wú)限哀思。
四、1、節(jié)儉、原委、明白
2、這時(shí)，鄧小平站了起來(lái)說(shuō)：“是我拿的?！备赣H氣得揮起竹片打了下去，一下、兩下、三下??
3、倒數(shù)第二自然段
4、最后一個(gè)自然段
5、鄧小平爺爺從小就像他的名字那樣，是一個(gè)心里善良、樂(lè)于助人的人，他的父母也非常地善良。
14、高爾基和他的兒子 一、四聲 四聲、四聲、三聲
二、黑黝黝、綠油油、紅通通、紅彤彤、紫銀銀、藍(lán)汪汪
飛來(lái)飛去、虎頭虎腦、呆頭呆腦、搖來(lái)?yè)u去
探望病人、告別故鄉(xiāng)、欣賞風(fēng)景、散發(fā)清香
三、陣陣芳香、一只只蜜蜂、萬(wàn)紫千紅
染紅、欣賞、說(shuō)不出的高興、兒子紅撲撲的臉龐呀
四、高爾基 兒子
鮮花 真誠(chéng)的關(guān)系，熱情的幫助
給予，留給人美好的東西；拿取，向別人索取。
爸爸，我真高興，這些花能帶給你和島上的人這么多歡樂(lè)。我知道您想我，我也向您，就讓它們代替我陪伴您吧！我一定牢記您的囑咐，做一個(gè)播撒快樂(lè)的陽(yáng)光天使！
15、艾滋病小斗士
一、攜帶、仁慈、孕婦、虛弱、折磨、曾經(jīng)、遭遇、病魔、災(zāi)難
二、軒然大波、坦然、呼吁、歧視。
三、微弱、號(hào)召（？）、堅(jiān)強(qiáng)、悲痛、參與、關(guān)愛(ài)
四、1、出乎意料、小恩科西驚人的意志力和頑強(qiáng)的生命力。
2、人們對(duì)艾滋病缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，面對(duì)艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏懼。人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛(ài)，擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。
3、一個(gè)勇敢的聲音、頑強(qiáng)抗?fàn)?、恩科西、他坦然面?duì)艾滋病，一面頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。
五、1、恩科西一面頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。
2、不能。因?yàn)橹挥邢冉邮馨滩∪?，才?huì)關(guān)愛(ài)艾滋病人。這是有先后順的，接受是愛(ài)的基礎(chǔ)。
3、他每天堅(jiān)持鍛煉身體、按時(shí)吃藥掛水，接收治療，定期檢查身體，每天多吃水果蔬菜??
16、黃山奇松
一、徒弟、陡峭、山峰，先鋒，榮譽(yù)、謄寫、懸崖、天涯。
二、稱贊；充分；出名；專注。
三、依依不舍；千姿百態(tài)；飽經(jīng)風(fēng)霜。
四、1、屹立。電視塔聳立在青年路上，像一個(gè)鋼鐵哨兵。南京長(zhǎng)江大橋前聳立著兩個(gè)高大的橋頭堡。
2、歷經(jīng)滄桑。爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上寫滿了智慧。（注：我認(rèn)為，兩個(gè)詞語(yǔ)都可以選用）
五、姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，天然盆景，手臂，依依不舍
比喻。（注：我想，也許命題者要讓我們說(shuō)擬人，但，我不以為是擬人，因?yàn)樗昧艘?hào)和好像，我讓學(xué)生把這道題改一下，如果要把這句話改成擬人句，該怎么說(shuō)？）
送客松伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，一邊在給游客指路，一邊在跟游客依依不舍地告別：“再見(jiàn)，歡迎你們?cè)俚近S山來(lái)做客?！?/p>
六、1、仙桃石、金雞叫天都。形狀。
2、奇形怪狀。
3、（1）采用了總——分結(jié)構(gòu)，文章有詳有略。（2）都采用了比喻的修辭手法，使文章更加具體生動(dòng)。
17、黃果樹(shù)瀑布
一、縫隙、胸膛、沉醉、掩映、杰作、懸掛、隔開(kāi)、山回谷應(yīng)（隙右邊上半部分，隔字右半下）
二、部、個(gè)、條、幅、塊、泓、尊、片、臺(tái)（架）
三、涌、送、灑、打、撲、激（為什么不用漾）
四、2、雖、但、所以。
3、最后一句話
4.（1）雷聲轟鳴、山回谷應(yīng)、樂(lè)聲奏鳴、聲浪（2）氣勢(shì)非凡
（3）不能，因?yàn)槠懗隽似俨嫉穆曇艟薮?，充滿力量，幾乎將游客輕輕地托起，這也和“聲浪”相協(xié)調(diào)統(tǒng)一；而飄浮是指在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。
（4）寬，長(zhǎng)，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
五、1、震耳欲聾、情不自禁、驚心動(dòng)魄（有些詞語(yǔ)，真的還不能肯定是成語(yǔ)）
2、陰沉沉、黑漆漆、氣呼呼 金光閃閃、楊柳青請(qǐng)、3、、、，。
4、當(dāng)瀑流??
5、由上游??
6、絲絲清涼淌進(jìn)了我的心房。
18莫高窟
一、fo 陰平xian 去聲
二、坐落 豐富多彩 反映 側(cè)身 安詳
三、慈眉善目 引人注目 宏偉瑰麗 腐敗無(wú)能 舉世聞名 斷崖絕壁
四、莫高窟的彩塑精妙絕倫；莫高窟的壁畫雄偉瑰麗，飛天引人注目；莫高窟的藏經(jīng)洞飽經(jīng)滄桑；莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。
五、1、敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)??
總起——分述——總結(jié)
2、承上啟下。有些同學(xué)不僅不動(dòng)腦子自己做答案，還把老師的答案抄錯(cuò)了。
3、臂挎花籃，采摘鮮花；懷抱琵琶，輕撥銀弦；倒懸身子，自天而降；三五成群，竊竊私語(yǔ)；駐足凝神，仰望銀河。
19、天火之謎
一、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁 諷刺、瘋狂、楓樹(shù)、譏諷 擊斃、雷劈、絕壁、劈頭蓋臉
二、不足為奇、欣喜若狂、怒發(fā)沖冠
陸文倩的100米跑第一，并不足為奇，因?yàn)樗膶?shí)力太強(qiáng)了。
三、但，不僅，也，盡管，但是，只有，才
四、上帝的怒火，雷神、風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)、普普通通的放電現(xiàn)象，避雷針。
五、1、驚嘆、出身。
2、他雖在蠟燭店里做徒弟，但是好看書。
3、政治、科學(xué)、科學(xué)。
4、認(rèn)真觀察、勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈是富蘭克林成功的秘訣。20、厄運(yùn)打不垮的信念
一、抄寫、掙脫、家境貧寒、浙江、誕生、家徒四壁
二、博，多，豐富；鴻篇巨制，制造。下落不明，明白，清楚?；癁闉跤?，何，哪里。
三、1、特地、考察、奮筆疾書、精彩。
2、因此，只要，就
3、新寫的??巨著。
4、年老體弱，您不顧身體，拼命撰寫《國(guó)榷》，您的這種信念值得我們學(xué)習(xí)。
翔實(shí)精彩，你是談遷一生心血的結(jié)晶。
5、只要不被厄運(yùn)打垮，希望就永遠(yuǎn)存在。只要有厄運(yùn)打不垮的信念，堅(jiān)持就一定能夠成功。
6、岳飛、鄭成功；祖沖之，李四光，張衡。
四、1、全神貫注、廢寢忘食、專心致志、孜孜不倦 成就杰出。
他發(fā)怒了，猶如一頭豹子沖向了對(duì)方，揮起拳頭狠狠地打了過(guò)去。
2、要當(dāng)一名文學(xué)家，家庭停止供給生活費(fèi)，政府要逮捕他。
3、最后一個(gè)自然段。
4、國(guó)榷 人間喜劇，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
21、諾貝爾
一、xie nuo sheng nei mo sui
二、瑞典、端正、瑞雪 逝世、浙江、歲月易逝 鐵錘、沉睡、睡覺(jué)
三、震驚、震撼、因?yàn)?，所以，雖然，但是
四、1，確保運(yùn)輸?shù)陌踩街反蛲ㄋ淼篱_(kāi)鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。
2這種炸藥必須引爆后才能爆炸、又發(fā)明了人類歷史上的第一個(gè)引爆裝置——雷管。3解釋說(shuō)明。
五、1遲疑、驚詫、悲壯。2這多么像??。草坪上??
3、深邃、勤勉
4、略。
22、滴水穿石的啟示
一、綱目、商販、專利權(quán)、迷戀、勤勉、爐火純青
二、翻山越嶺、堅(jiān)持不懈、（不教一日閑過(guò)）鍥而不舍，滴水穿石、持之以恒、孜孜不倦、鍥而不舍
三、為什么我們班拿不到流動(dòng)紅旗？因?yàn)槲覀儼嘣谛l(wèi)生、紀(jì)律等方面做得不夠好。
如果我們也能像人家那樣努力，怎么可能不會(huì)取得好成績(jī)呢？
四、目標(biāo)專一而不??
少壯不努力老大徒傷悲。業(yè)精于勤荒于嬉。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
五、1、語(yǔ)言不多，才智不出眾。2堅(jiān)持不懈、獨(dú)樹(shù)一幟，別具一格。
3、一二句。
4、都是第一句。
5、略。
23、林沖棒打洪教頭
一、1，理睬，白晝，衣裳，羞慚，灰溜溜，款待。
2、解決、解元；還錢，還有；差勁、差事；情不自禁，禁軍。
3、頭疼，找了幾個(gè)人讀，都說(shuō)可以全部輕聲。
二、依草附木、措手不及。
三、1、橫、退、掄、掃。
2、洪教頭，粗俗浮躁、傲慢無(wú)禮；林沖，為人謙和，武藝高強(qiáng)。
3、天外有天，人外有人，我自以為武藝高強(qiáng)就目中無(wú)人，結(jié)果丟了臉面，我以后一定要謙虛謹(jǐn)慎，不要四處賣弄。
四、充軍、彎下腰給人行禮（鞠躬），武軍教官、暫且，姑且；為什么要厚禮款待？就是。
五、施耐庵、108，李逵，因?yàn)樗屏颊?，忠勇可嘉?/p>
24、少年王冕 一、四聲、一聲、一聲、四聲、四聲、三聲。
二、貼補(bǔ)、晶瑩、明媚、孝敬、耽誤、隔壁。三、一年的收成；家里用的；合起來(lái)抱；換個(gè)思路；
四、陪伴、孝敬、積攢、偷空 孝敬母親、刻苦學(xué)習(xí)。
五、能，他一邊放牛，一邊學(xué)畫畫。是為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，孝敬母親，同時(shí)也不耽誤自己的學(xué)習(xí)。
六、1青翠欲滴、綠得尤其可愛(ài)、花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)、荷葉上水珠晶瑩透亮；
2、王冕讀懂了大自然的美麗，學(xué)會(huì)了觀察和欣賞大自然的美，他懂得了人要有自信心，哪有學(xué)不會(huì)的事情？說(shuō)明了王冕刻苦學(xué)畫的信心和決心。
3、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
4、天下沒(méi)有學(xué)不會(huì)的故事。
七、父親去世；到秦家放牛；邊放牛邊學(xué)畫；離開(kāi)秦家，以畫畫為生?？炭嗲趭^，孝敬長(zhǎng)輩。
25、黃鶴樓送別 一、四聲、mu zan nai
二、結(jié)識(shí)、凝視、仰望、譽(yù)滿天下、一飲而盡。
三、煙霧迷蒙、使人陶醉；繁花似錦，有彩色花紋的絲織品；
依依惜別，形容留戀，不忍分離；飛檐凌空，升，高出。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，單單，只。
四、端詳，瀏覽，觀賞。送別，告別，餞別。
五、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
六、1煙花三月下?lián)P州。
2、最后一句。把友誼比作永世不絕的波濤。
3、兩個(gè)人是相互了解的知心朋友，雖然相隔天涯海角，也就像天天見(jiàn)面一樣。這句話沖破了常有的那些格調(diào)低沉、哀愁悲傷的送別情意，反映了作者當(dāng)時(shí)意氣奮發(fā)的精神面貌，以及濃濃的友情。
26、清平樂(lè) 村居
一、ao yue bao lai
二、姐妹 魅力 明媚 相媚好 聯(lián)系 憐愛(ài)
蓮花 連忙 青翠 清脆 傾訴 輕巧
三、1唐詩(shī) 宋詞 元曲 2清平樂(lè) 題目
農(nóng)村生活 辛棄疾 向往
3、很恩愛(ài)、很親熱。
4、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。幸福 家??
四、鋤草、二兒子、大兒子在小溪東面的豆田里鋤草；略 期末綜合測(cè)試
一、鍛煉、滋潤(rùn)、介紹、鞭策、矛盾、嗚咽、葡萄、耽誤、理睬、爆炸、縫隙、沉醉
二、防、芳、訪、房、放、坊
街頭巷尾、安然無(wú)恙、滴水穿石、萬(wàn)籟俱寂、惟妙惟肖、濫竽充數(shù)、迫不及待、金蟬脫殼、欣喜若狂
三、略
四、浩浩蕩蕩、膾炙人口、煙花三月下?lián)P州。
3、老朋友、消失在藍(lán)天的盡頭、只見(jiàn)、天邊
4、瞪、瞥、瞧、瞅
（二）1、不是 就是
2、事先防備，做好準(zhǔn)備。略。
3、最后一句話。
4、冬天到了，再也見(jiàn)不到小草那矯健身姿了，樹(shù)木上的葉子掉光了，光禿禿的。
5、《滴水穿石的啟示》《厄運(yùn)打不垮的信念》《天火之謎》等等。啟示略。
第二篇：六上補(bǔ)充習(xí)題答案
六上補(bǔ)充習(xí)題答案
1、我們愛(ài)你啊，中國(guó) 一.屋脊 哈密瓜 碩果 陶瓷 開(kāi)拓 春意盎然 銀裝素裹 二
波瀾壯闊 云霧飄渺 清奇俊秀 巍峨 天工巧奪 清香 光潔絢麗 醇美 三 1.我們愛(ài)你啊。山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛。2 跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。祖國(guó)的幅員遼闊。3 桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。四
我們愛(ài)你
萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。
我們愛(ài)你
貴州黃果樹(shù)的氣勢(shì)宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫，黃海、東海的寬廣無(wú)垠，泰山、華山的巍峨寬大。
五 1 花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2 熱愛(ài)祖國(guó)
2、鄭成功
一、看拼音寫詞語(yǔ)：
殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅
二。用符號(hào)標(biāo)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。
給出正確的答案供參考
風(fēng)帆蔽空 驚濤駭浪 街頭巷尾 綿延千里 操練 駐軍
三。在空白處填上合適的成語(yǔ)。
慷慨激昂 橫行霸道 負(fù)隅頑抗 喜出望外 載歌載舞 四。閱讀課文片段，完成練習(xí)
1。向遠(yuǎn)處望
2.鄭成功在望寶島臺(tái)灣，心想一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中。六。填空
林則徐 虎門銷煙
岳飛 精忠報(bào)國(guó) 抗擊金兵
3、把我的心臟帶回祖國(guó)
二。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 1。無(wú)論 都 2。即使 也 3。因?yàn)?所以 三，根據(jù)課文內(nèi)容填空（填空省略）
1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國(guó)。
2。感受：肖邦被感動(dòng)了，愛(ài)國(guó)之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習(xí)
1，肖邦彌留之際請(qǐng)求把自己心臟帶回祖國(guó)。2，至死也要回到祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情。3，說(shuō)明很年輕，死的可惜 五。讀一讀，悟一悟
表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
4、古詩(shī)兩首 第一題。1，全是第一個(gè)。2，第一個(gè)。3，第一個(gè)。
4，全是第一個(gè)。5，第一個(gè)。
第二題。(新知語(yǔ)文)1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來(lái)。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。
第三題
1，宋，陸游，沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。
3，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之心。
第四題
聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書，他激動(dòng)得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍’，并一把攬過(guò)妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄?，但他們的眼里卻是閃閃的淚花??”“那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥(niǎo)已經(jīng)開(kāi)始了歡樂(lè)地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂(lè)，坐在大樹(shù)底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題
陸游：兒子啊，爹死前沒(méi)有見(jiàn)到祖國(guó)統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國(guó)！兒子：恩，爹我答應(yīng)你！
5、負(fù)荊請(qǐng)罪 第一題。第二題。
1，因?yàn)?，所?2，不是，而是 3，不管，還是 4，如果，就 第三題
1，背負(fù)，荊條
2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠(chéng)懇賠禮道歉。
4，小明欺負(fù)了小紅,小紅哭了,最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪去了!第四題。
1，省略
2，不滿地，不解地，若有所悟
3，辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針?shù)h相對(duì)，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！
4，秦王不敢侵犯趙國(guó)，就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。
5，知錯(cuò)就改
深明大義 寬容大度
6、最后的姿勢(shì) 第一題 省略 第二題 省略 第三題
這段話中，作者一連用了五個(gè)?。ㄌ顦?biāo)點(diǎn)符號(hào)），表示 當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。
第四題
1，拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側(cè)面
第五題
1，省略
2，大公無(wú)私 師德靈魂
7、船長(zhǎng) 第一題：略 第二題：
1，霎那間，少頃，一瞬間
2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題。
3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》 第四題。
1，在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長(zhǎng)一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對(duì)船長(zhǎng)的真切感受。2，秩序井然 為船長(zhǎng)高尚品德所折服。3，忠于職守，舍己救人的好船長(zhǎng)。
12、姥姥的剪紙
一
擇菜選第二個(gè)，刁難選第一個(gè)，機(jī)靈選第二個(gè)，數(shù)九隆冬選第一個(gè)，薅草選第一個(gè)，三伏盛夏選第一個(gè)。二
刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過(guò)分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無(wú)可挑剔;耍賴的本意是使用無(wú)賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調(diào)皮。三
1.一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵?，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰(shuí)開(kāi)口都行。2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對(duì)作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。四
第一個(gè)短文：
1.前引號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)，逗號(hào)和前引號(hào)，逗號(hào)，逗號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)。2.選A，D。
3.熟能生巧的意思是無(wú)論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過(guò)了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。
4.為了表現(xiàn)熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長(zhǎng)的手指。第二個(gè)短文：
1.不管，總。只要，就。
2.姥姥對(duì)我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。
3.心境指作者無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢(mèng)境指夢(mèng)中總不是映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。
4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開(kāi)，且步步升華直切中心。
13、牛郎織女
四.閱讀課文片段,再完成練習(xí)
1.王母是個(gè)殘暴專制,不顧骨肉親情的人
2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開(kāi)人間、不愿與親人分離。3.寫老牛死時(shí)，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來(lái)留著，好在緊急時(shí)派用場(chǎng)。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗?，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺(tái) 牛郎織女
14安塞腰鼓
三.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí).1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊?、變幻的舞姿?.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時(shí),鼓聲震撼人心,后生元?dú)饬芾?第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復(fù)了平靜
四.注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ),體會(huì)這樣寫的好處.1.這三個(gè)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力.2.形成強(qiáng)烈的對(duì)比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn).五.讀一讀,仿寫句子
1.百十個(gè)要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。2.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.你對(duì)安塞腰鼓有怎樣的感覺(jué),用幾個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái).激昂 熱烈 動(dòng)感
2.好一個(gè)安塞腰鼓.出現(xiàn)多次.這樣寫的好處
著力強(qiáng)調(diào),充分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺(jué)感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動(dòng)作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情.15青海高原一株柳 五.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.照樣子聯(lián)想填空.由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子.由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳和 青海高原柳
最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長(zhǎng),而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯(lián)系課文六、七自然段內(nèi)容，簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)青海高原上的這一株柳樹(shù),為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？
這一株柳樹(shù)經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái);經(jīng)歷過(guò)多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹(shù)干又重新抽出了新條;經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運(yùn)用對(duì)比,詮釋生命與命運(yùn)不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同 六.作者在文中不止一次聯(lián)想到詩(shī)句,你知道這些詩(shī)詞嗎?
別董大
高適
千 里 黃 云 白 日 曛，北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛。莫 愁 前 路 無(wú) 知 己，天 下 誰(shuí) 人 不 識(shí) 君。涼州詞 唐 王之煥 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！对伭?/p>
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
16草原 二.造句
1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動(dòng)，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會(huì)很體貼我，關(guān)愛(ài)我。三.體會(huì)這樣寫的好處
1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺(jué)得草原好象一幅中國(guó)畫,太美了.2“像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說(shuō)明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺(jué)到人群在馬上的美麗畫面。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.一碧千里 翠色欲流
2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧
3.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣.從中你感覺(jué)到內(nèi)蒙古草原
寬廣一望無(wú)際,風(fēng)景綠的是如此的迷人!4.關(guān)于草原的古詩(shī)《敕勒川》
五.展開(kāi)想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng) 這兩句詩(shī)所描繪的情境
在夕陽(yáng)的陰著下，一望無(wú)際的大草原顯得格外楚楚動(dòng)人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過(guò)了愉快的一天，大家都對(duì)大草原產(chǎn)生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別??
“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，觀賞了民族舞蹈。有機(jī)會(huì)的話，你們可以到我們這邊來(lái)看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說(shuō)?！爸x謝，我們一定會(huì)去的，祝你們一帆風(fēng)順、一路走好，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠(yuǎn)去??
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”啊！
六.還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會(huì)怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光？列出三個(gè)簡(jiǎn)要提綱： 1.介紹草原風(fēng)景 2.介紹草原特產(chǎn) 3.介紹草原文化
17糜鹿
二.根據(jù)意思寫詞語(yǔ).1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無(wú)聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空
1.(1)放養(yǎng)(2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù)(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習(xí)
1.站立.跋涉.潛游.和 覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習(xí)性.2.具體方面 特點(diǎn)
體重 可達(dá)250千克
角型 枝尖指向后方
尾巴 鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的
蹄子 寬大,在沼澤中行走敏捷
毛色 夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷,再發(fā)表感受.時(shí)間 傳奇經(jīng)歷 感受 3000多年前
有麋鹿
1865年 發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿 感受到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性 1900年 幾乎絕跡
1967年 流落英國(guó) 400多頭 1986年 39頭回到祖國(guó)
18、給家鄉(xiāng)孩子的信
二.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠(yuǎn),海洋是多么的廣闊,鳥(niǎo)兒在天上飛翔,魚兒在
海中跳躍。
2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容?分別用一段話概括出來(lái).1.孩子們的信給我?guī)?lái)了溫暖。
2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見(jiàn)面。3.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。4.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受.2.杰出--普通 失敗--成功 奉獻(xiàn)---享受
3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說(shuō)的開(kāi)花是指為人民奉獻(xiàn).巴金爺爺是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國(guó)家一分錢工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿腔熱情地幫助別人，做過(guò)許多感人的事：他曾經(jīng)---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)---將他的所有藏書都捐給了國(guó)家。巴金爺爺就是把更多的愛(ài)、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。
20、詹天佑
三、選詞填空
1.完工 竣工 2.阻撓 阻止 3.爭(zhēng)奪 爭(zhēng)持 4.周密 精密
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。
1.對(duì)方弱點(diǎn)是指當(dāng)時(shí)中國(guó)技術(shù)落后,缺乏科技人才。答應(yīng)自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權(quán).2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國(guó)還找不到。這是外國(guó)報(bào)紙藐視中國(guó)的一句話,在他們看來(lái)詹天佑根本沒(méi)有能力完成這種工程。
3.(從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn))和(豎井開(kāi)鑿法)示意圖略 4.中心句是詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。
幾個(gè)典型事例:接受任務(wù)、勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)線路 五.小練筆.(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國(guó)中學(xué)讀書的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國(guó)耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異。1881年回國(guó)。1888年在當(dāng)時(shí)的中國(guó)鐵路公司任工程師。在他開(kāi)始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。后來(lái)又建成了灤河大橋。1894年英國(guó)
工程研究會(huì)正式接納詹天佑為會(huì)員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國(guó)人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說(shuō)：“這是京張鐵路一萬(wàn)多員工的力量，不是我個(gè)人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的?！?/p>
23、學(xué)與問(wèn)
二。按要求寫四字詞語(yǔ)。
1。日新月異，變幻莫測(cè)，千變?nèi)f化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無(wú)緣無(wú)故 三。根據(jù)課文內(nèi)容填空。
事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導(dǎo)致他對(duì)科學(xué)的不懈追求。
事例二：是沈括的例子。他就是通過(guò)自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家。
觀點(diǎn)：告訴我們“問(wèn)”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。才能成為學(xué)習(xí)的主人。四。判斷。1。對(duì) 2。錯(cuò)
3。對(duì)
五。閱讀課文片段，完成練習(xí)。1。中心句畫第一句 2。
山里溫度要比山下低得多。唐
白居易
長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)
24、大自然的文字
二.讀課文,照樣子填空.云 辨別方向
石灰石 了解地質(zhì)變化
花崗石 了解地質(zhì)變化 三.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.畫第一句
2.像鐵匠的鐵砧
告訴人們要下雷雨了 3.云下山，地不干。云絞云，雨淋淋。
四.仿寫句子
我們頭上的天空，在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本很有趣的書。五.讀一讀,寫一寫.你看那燕子南飛,這也是大自然的語(yǔ)言,它告訴我們冬天快來(lái)了, 六.啟示.我們應(yīng)該主動(dòng)探索自然,獲取大自然的知識(shí).25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣
二、課文主要講述了哪些問(wèn)題？
1、讀報(bào)的重要性。
2、怎樣讀報(bào)。
3、讀報(bào)的收益。
三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。
方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。
注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（各寫兩個(gè)）形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??）
五花八門：三言兩語(yǔ) 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意 七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）
驚天動(dòng)地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動(dòng)地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地??）
2、把最后一句改為不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。
3、你讀報(bào)紙的收獲是： 報(bào)紙不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，使我和大千世界息息相通，而且開(kāi)闊了視野，陶冶了性情。
第三篇：補(bǔ)充習(xí)題答案
1.我們愛(ài)你啊,中國(guó) 補(bǔ)充習(xí)題答案 一.屋脊
哈密瓜
碩果
陶瓷 開(kāi)拓 春意盎然
銀裝素裹 二
波瀾壯闊
云霧飄渺 清奇俊秀
巍峨 天工巧奪
清香 光潔絢麗
醇美 三 1.我們愛(ài)你啊。
山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛。2 跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。
祖國(guó)的幅員遼闊。3 桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。四
我們愛(ài)你
萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。
我們愛(ài)你
貴州黃果樹(shù)的氣勢(shì)宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫，黃海、東海的寬廣無(wú)垠，泰山、華山的巍峨寬大。
五 1 花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2 熱愛(ài)祖國(guó)
2。鄭成功 補(bǔ)充習(xí)題答案
一、看拼音寫詞語(yǔ)：
殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅
二。用符號(hào)標(biāo)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。給出正確的答案供參考 風(fēng)帆蔽空
驚濤駭浪 街頭巷尾
綿延千里 操練
駐軍
三。在空白處填上合適的成語(yǔ)。
慷慨激昂
橫行霸道
負(fù)隅頑抗
喜出望外 載歌載舞 四。閱讀課文片段，完成練習(xí)1。向遠(yuǎn)處望
2.鄭成功在望寶島臺(tái)灣，心想一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中。六。填空
林則徐
虎門銷煙
岳飛
精忠報(bào)國(guó)
抗擊金兵
3，把我的心臟帶回祖國(guó) 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 1。無(wú)論 都 2。即使
也 3。因?yàn)?/p>
所以
三，根據(jù)課文內(nèi)容填空（填空省略）
1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國(guó)。2。感受：肖邦被感動(dòng)了，愛(ài)國(guó)之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習(xí)
1，肖邦彌留之際請(qǐng)求把自己心臟帶回祖國(guó)。2，至死也要回到祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情。3，說(shuō)明很年輕，死的可惜 五。讀一讀，悟一悟
表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
4，古詩(shī)兩首補(bǔ)充習(xí)題答案 第一題。
1，全是第一個(gè)。2，第一個(gè)。3，第一個(gè)。4，全是第一個(gè)。5，第一個(gè)。
第二題。(新知語(yǔ)文)1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來(lái)。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。第三題
1，宋，陸游，沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。3，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之心。第四題
聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書，他激動(dòng)得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍’，并一把攬過(guò)妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄?，但他們的眼里卻是閃閃的淚花??”“那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥(niǎo)已經(jīng)開(kāi)始了歡樂(lè)地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂(lè)，坐在大樹(shù)底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題
陸游：兒子啊，爹死前沒(méi)有見(jiàn)到祖國(guó)統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國(guó)！兒子：恩，爹我答應(yīng)你！
5，負(fù)荊請(qǐng)罪補(bǔ)充習(xí)題答案 第二題。
1，因?yàn)?，所?2，不是，而是 3，不管，還是 4，如果，就 第三題
1，背負(fù)，荊條 2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠(chéng)懇賠禮道歉。
4，小明欺負(fù)了小紅,小紅哭了,最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪去了!第四題。1，省略
2，不滿地，不解地，若有所悟
3，辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針?shù)h相對(duì)，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！
4，秦王不敢侵犯趙國(guó)，就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。5，知錯(cuò)就改
深明大義
寬容大度
6.最后的姿勢(shì)補(bǔ)充習(xí)題答案 第三題
這段話中，作者一連用了五個(gè)！
（填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），表示
當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。
第四題
1，拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側(cè)面 第五題 1，省略
2，大公無(wú)私 師德靈魂7，船長(zhǎng)補(bǔ)充習(xí)題答案 第二題。
1，霎那間，少頃，一瞬間
2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題。
3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》 第四題。
1，在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長(zhǎng)一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對(duì)船長(zhǎng)的真切感受。2，秩序井然
為船長(zhǎng)高尚品德所折服。3，忠于職守，舍己救人的好船長(zhǎng)。
8.愛(ài)之鏈補(bǔ)充習(xí)題答案 一?？雌匆簦瑢懺~語(yǔ)
顛簸
矮小
安慰
車胎 餐館
襪子
油污
親吻 二，加標(biāo)點(diǎn)。1：“。” ２，：“。”。
三，填詞語(yǔ)，回答問(wèn)題。
1，幫助
喬依
老婦人
關(guān)愛(ài)
幫助
女店主
2，真情互動(dòng)，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛(ài)的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛(ài)之鏈”作課題的道理。
五，閱讀理解
1，例如：一杯牛奶，愛(ài)心無(wú)價(jià)
2，病人就是那位曾幫助過(guò)他的恩人。
3，女子一杯牛奶的關(guān)愛(ài)曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛(ài)心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛(ài)心同樣是無(wú)價(jià)的。也就是說(shuō)一杯充滿關(guān)愛(ài)的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。
4，愛(ài)心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。
9.小草和大樹(shù)補(bǔ)充習(xí)題答案
10.輪椅上的霍金補(bǔ)充習(xí)題答案
11.一本男孩子必讀的書補(bǔ)充習(xí)題答案
12、姥姥的剪紙.補(bǔ)充習(xí)題答案
一。擇菜選第二個(gè)，刁難選第一個(gè)，機(jī)靈選第二個(gè)，數(shù)九隆冬選第一個(gè)，薅草選第一個(gè)，三伏盛夏選第一個(gè)。
二。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過(guò)分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無(wú)可挑剔;耍賴的本意是使用無(wú)賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調(diào)皮。
三。1.一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵?，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰(shuí)開(kāi)口都行。2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。
三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對(duì)作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。四。第一個(gè)短文：
1.前引號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)，逗號(hào)和前引號(hào)，逗號(hào)，逗號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)。2.選A，D。
3.熟能生巧的意思是無(wú)論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過(guò)了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。4.為了表現(xiàn)熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長(zhǎng)的手指。第二個(gè)短文：
1.不管，總。只要，就。
2.姥姥對(duì)我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。
3.心境指作者無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢(mèng)境指夢(mèng)中總不是映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。
4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開(kāi)，且步步升華直切中心。
13.牛郎織女
四.閱讀課文片段,再完成練習(xí)
1.王母是個(gè)殘暴專制,不顧骨肉親情的人
2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開(kāi)人間、不愿與親人分離。
3.寫老牛死時(shí)，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來(lái)留著，好在緊急時(shí)派用場(chǎng)。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗?，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。
4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺(tái) 牛郎織女
14安塞腰鼓
三.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí).1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊?、變幻的舞姿?.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時(shí),鼓聲震撼人心,后生元?dú)饬芾?第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復(fù)了平靜 四.注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ),體會(huì)這樣寫的好處.1.這三個(gè)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力.2.形成強(qiáng)烈的對(duì)比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn).五.讀一讀,仿寫句子
1.百十個(gè)要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。
2.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.你對(duì)安塞腰鼓有怎樣的感覺(jué),用幾個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái).激昂 熱烈 動(dòng)感
2.好一個(gè)安塞腰鼓.出現(xiàn)多次.這樣寫的好處 著力強(qiáng)調(diào),充分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺(jué)感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動(dòng)作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情.15青海高原一株柳
五.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.照樣子聯(lián)想填空.由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子.由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳和 青海高原柳
最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長(zhǎng),而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯(lián)系課文六、七自然段內(nèi)容，簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)青海高原上的這一株柳樹(shù),為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？
這一株柳樹(shù)經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái);經(jīng)歷過(guò)多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹(shù)干又重新抽出了新條;經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運(yùn)用對(duì)比,詮釋生命與命運(yùn)不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同 六.作者在文中不止一次聯(lián)想到詩(shī)句,你知道這些詩(shī)詞嗎? 別董大 高適
千 里 黃 云 白 日 曛，北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛。莫 愁 前 路 無(wú) 知 己，天 下 誰(shuí) 人 不 識(shí) 君。涼州詞 唐 王之煥
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。《詠柳》
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
16草原
二.造句
1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動(dòng)，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會(huì)很體貼我，關(guān)愛(ài)我。三.體會(huì)這樣寫的好處
1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺(jué)得草原好象一幅中國(guó)畫,太美了.2“像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說(shuō)明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺(jué)到人群在馬上的美麗畫面。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.一碧千里 翠色欲流
2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧
3.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣.從中你感覺(jué)到內(nèi)蒙古草原寬廣一望無(wú)際,風(fēng)景綠的是如此的迷人!4.關(guān)于草原的古詩(shī)《敕勒川》
五.展開(kāi)想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng) 這兩句詩(shī)所描繪的情境
在夕陽(yáng)的陰著下，一望無(wú)際的大草原顯得格外楚楚動(dòng)人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過(guò)了愉快的一天，大家都對(duì)大草原產(chǎn)生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別??
“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，觀賞了民族舞蹈。有機(jī)會(huì)的話，你們可以到我們這邊來(lái)看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說(shuō)?！爸x謝，我們一定會(huì)去的，祝你們一帆風(fēng)順、一路走好，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠(yuǎn)去??
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”??！
六.還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會(huì)怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光？列出三個(gè)簡(jiǎn)要提綱： 1.介紹草原風(fēng)景 2.介紹草原特產(chǎn) 3.介紹草原文化
17糜鹿
二.根據(jù)意思寫詞語(yǔ).1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無(wú)聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空
1.(1)放養(yǎng)
(2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù)
(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習(xí)
1.站立.跋涉.潛游.和
覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習(xí)性.2.具體方面
特點(diǎn)
體重
可達(dá)250千克
角型
枝尖指向后方
尾巴
鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的
蹄子
寬大,在沼澤中行走敏捷
毛色
夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷,再發(fā)表感受.時(shí)間
傳奇經(jīng)歷
感受 3000多年前
有麋鹿
1865年
發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿
感受到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性 1900年
幾乎絕跡
1967年
流落英國(guó) 400多頭 1986年
39頭回到祖國(guó)
18、給家鄉(xiāng)孩子的信
二.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠(yuǎn),海洋是多么的廣闊,鳥(niǎo)兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容?分別用一段話概括出來(lái).1.孩子們的信給我?guī)?lái)了溫暖。
2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見(jiàn)面。3.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。4.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受.2.杰出--普通
失敗--成功
奉獻(xiàn)---享受
3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說(shuō)的開(kāi)花是指為人民奉獻(xiàn).巴金爺爺是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國(guó)家一分錢工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿腔熱情地幫助別人，做過(guò)許多感人的事：他曾經(jīng)---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)---將他的所有藏書都捐給了國(guó)家。巴金爺爺就是把更多的愛(ài)、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。
19.錢學(xué)森 補(bǔ)充習(xí)題答案 一，看拼音，寫詞語(yǔ)
額頭
富裕
奔赴
誠(chéng)懇
卓越
貢獻(xiàn)
榮譽(yù)
穩(wěn)健
二.讀句子,體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情.1.你體會(huì)到錢學(xué)森一刻也沒(méi)忘記自己的祖國(guó)和他對(duì)祖國(guó)的滿腔熱愛(ài)之情.2.你體會(huì)到錢學(xué)森回國(guó)的重大意義.3.從終于體會(huì)到錢學(xué)森激動(dòng)、高興的心情，回國(guó)態(tài)度的堅(jiān)決.從應(yīng)當(dāng)體會(huì)到錢學(xué)森把回國(guó)看成是自己應(yīng)該做的一件事情
想到一句名言 錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮?！A羅庚
三.讀一讀,悟一悟.(一)3.這段話應(yīng)該放在課文的最后,把它放在文章的開(kāi)頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設(shè)置懸念.增強(qiáng)表達(dá)效果.(二)1.5年，10年
2.5年歸國(guó)路10年兩彈成.3.劈開(kāi)叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。四.小練筆
科學(xué)家卡片---錢學(xué)森
錢學(xué)森，中國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)家、世界著名火箭專家。他為中國(guó)火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起，他長(zhǎng)期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。錢學(xué)森生前是全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國(guó)宇航學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)科技協(xié)會(huì)主席。在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范
20、詹天佑 補(bǔ)充習(xí)題答案
三、選詞填空 1.完工
竣工
2.阻撓
阻止
3.爭(zhēng)奪
爭(zhēng)持
4.周密
精密
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。
1.對(duì)方弱點(diǎn)是指當(dāng)時(shí)中國(guó)技術(shù)落后,缺乏科技人才。答應(yīng)自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權(quán).2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國(guó)還找不到。這是外國(guó)報(bào)紙藐視中國(guó)的一句話,在他們看來(lái)詹天佑根本沒(méi)有能力完成這種工程。
3.(從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn))和(豎井開(kāi)鑿法)示意圖略
4.中心句是詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。
幾個(gè)典型事例:接受任務(wù)、勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)線路 五.小練筆.(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國(guó)中學(xué)讀書的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國(guó)耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異。1881年回國(guó)。1888年在當(dāng)時(shí)的中國(guó)鐵路公司任工程師。在他開(kāi)始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。后來(lái)又建成了灤河大橋。1894年英國(guó)工程研究會(huì)正式接納詹天佑為會(huì)員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國(guó)人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說(shuō)：“這是京張鐵路一萬(wàn)多員工的力量，不是我個(gè)人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的。”
21、鞋匠的兒子
二、讀課文,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、因?yàn)?/p>
2、雖然…但…
3、如果…而…但是…
三、閱讀課文片段,完成練習(xí)。
1、含有譏諷,嘲笑的意思。
2、永遠(yuǎn)記住你的忠告說(shuō)明林肯的寬容大度、用忠告含有對(duì)議員尊重的意思。
3、第一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯的寬容大度。
第二個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。
第三個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯對(duì)父親的尊敬,愛(ài)戴、感激。
4、他會(huì)想：林肯真是一個(gè)寬容大度,襟懷坦蕩,仁愛(ài)仁義的人啊。
四、閱讀短文,完成練習(xí)。
3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,并戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，說(shuō)明寬恕的力量是巨大的。
4、短文主要說(shuō)了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場(chǎng),在即將被處死的時(shí)候,林肯寬恕了他,使他成為一個(gè)英勇殺敵,戰(zhàn)死殺場(chǎng)的騎兵。
22.古詩(shī)兩首 補(bǔ)充習(xí)題答案
一、選擇正確讀音 全部選第一個(gè)。
二、填寫詩(shī)句。
1、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
2、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
3、活水，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，三、默寫古詩(shī)。
冬夜讀書示子聿
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
觀書有感
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許?
為有源頭活水來(lái)。
四、填寫詩(shī)句
1、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰
2、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
五、讀一讀，想一想。
1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
2、有志則靈，難在堅(jiān)持。
六、讀一讀，悟一悟
1、珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)
2、讀書學(xué)習(xí)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如
23.學(xué)與問(wèn) 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。按要求寫四字詞語(yǔ)。
1。日新月異，變幻莫測(cè)，千變?nèi)f化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無(wú)緣無(wú)故
三。根據(jù)課文內(nèi)容填空。
事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導(dǎo)致他對(duì)科學(xué)的不懈追求。
事例二：是沈括的例子。他就是通過(guò)自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家。
觀點(diǎn)：告訴我們“問(wèn)”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。才能成為學(xué)習(xí)的主人。四。判斷。1。對(duì) 2。錯(cuò) 3。對(duì)
五。閱讀課文片段，完成練習(xí)。1。中心句畫第一句 2。
山里溫度要比山下低得多。
唐
白居易
長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)
24。大自然的文字 補(bǔ)充習(xí)題答案 二.讀課文,照樣子填空.云
辨別方向
石灰石
了解地質(zhì)變化
花崗石
了解地質(zhì)變化 三.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.畫第一句 2.像鐵匠的鐵砧
告訴人們要下雷雨了 3.云下山，地不干。
云絞云，雨淋淋。
四.仿寫句子
我們頭上的天空，在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本很有趣的書。五.讀一讀,寫一寫.你看那燕子南飛,這也是大自然的語(yǔ)言,它告訴我們冬天快來(lái)了, 六.啟示.我們應(yīng)該主動(dòng)探索自然,獲取大自然的知識(shí).25《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》補(bǔ)充習(xí)題答案
二、課文主要講述了哪些問(wèn)題？
1、讀報(bào)的重要性。
2、怎樣讀報(bào)。
3、讀報(bào)的收益。
三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。
方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。
注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（各寫兩個(gè)）
形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙
斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??）
五花八門：三言兩語(yǔ) 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意
七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）
驚天動(dòng)地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動(dòng)地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充 天塞地??）
2、把最后一句改為不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。
報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。
3、你讀報(bào)紙的收獲是： 報(bào)紙不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，使我和大千世界息息相通，而且開(kāi)闊了視野，陶冶了性情。
第七單元自測(cè)的答案
二、1、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)密、嚴(yán)厲
嚴(yán)格的管理 嚴(yán)厲的態(tài)度 嚴(yán)肅的作風(fēng) 嚴(yán)密的組織
2、靜謐、安靜、平靜、寧?kù)o
平靜的心情 安靜的夜晚 寧?kù)o的山谷 靜謐的環(huán)境
三、關(guān)于 為了 因?yàn)?咦
只有……才
四、1、多的
2、把“不停地”去掉
3、“奶奶”“冬天”調(diào)換
4、把兩個(gè)“他”改成“小王”、“小軍”
5、我寫了一篇作文“我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)”，在作文競(jìng)賽中獲了獎(jiǎng)。晚上，我激動(dòng)的翻開(kāi)日記本，回想起頒獎(jiǎng)時(shí)的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！?/p>
五、1、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
2、學(xué) 問(wèn) 相輔相成 學(xué)學(xué)中問(wèn) 問(wèn)中學(xué) 真知
五、1、夜晚
江 口 對(duì) 岸 詩(shī) 人 投 宿 詩(shī) 人 遠(yuǎn) 見(jiàn) 一 位 魚 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚 的動(dòng)人畫面.4、春天的一個(gè)傍晚，詩(shī)人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩(shī)人一開(kāi)頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡(jiǎn)陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚。時(shí)值潮漲，江潮侵入了柴門。詩(shī)人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無(wú)一人。詩(shī)人為何在門外徘徊張望呢？原來(lái)他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家?！靶锌陀端蕖保凳緯r(shí)已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長(zhǎng)，其勞動(dòng)之辛苦不言而喻。此時(shí)此刻，詩(shī)人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩(shī)人焦急地眺望江面，江上漁船愈來(lái)愈稀少。一個(gè)“遠(yuǎn)”字，隱隱寫出詩(shī)人急于在此求宿的心境?！霸鲁觥保砻饕挂呀蹬R。“釣船稀”則和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。
面對(duì)這冷落凄清的境界，詩(shī)人渴望主人歸來(lái)的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一葉扁舟向岸邊行來(lái)，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng)。期待已久的漁人大概回來(lái)了吧！詩(shī)人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動(dòng)，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩(shī)人對(duì)漁民的深情厚意。
期末測(cè)試
二、深邃 專注 烏黑 整潔 響亮 愉快 神秘 田野 薄霧 秩序 命令 遠(yuǎn)方
三、無(wú)的放矢 談笑風(fēng)生 毫不介意 震耳欲聾 迫不及待 浮想聯(lián)翩
四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個(gè)）
五、我國(guó)南方有一個(gè)美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國(guó)人民譽(yù)為“東方明珠”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來(lái)自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。
六、1、《學(xué)與問(wèn)》 它告訴我們不僅要學(xué)，也要問(wèn)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。哥白尼 他遇事都問(wèn)“為什么”
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
2、好好學(xué)習(xí)，天天向上 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開(kāi)； 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人
七、1.A C A
2、（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦
3、年齡不大，就去世了
4、他愛(ài)國(guó)
期末綜合測(cè)試
三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴 頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞
四、1、權(quán)力 權(quán)利
2、大笑 微笑 譏笑
五、我升入小學(xué)五年級(jí)的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是“張老師”，一個(gè)是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說(shuō)：“你們四年級(jí)的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過(guò)去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”
六、1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng) 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁
2、一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開(kāi)闊的草地
3、大樹(shù) 簡(jiǎn)·愛(ài) 身殘志堅(jiān) 害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍
七、1、才華在僧侶中出人頭地
2、畫“這些樹(shù)……啊”
3、莽莽蒼蒼 零零星星的三兩棵松樹(shù) 一心想要成長(zhǎng)的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一顆大樹(shù)，不能遠(yuǎn)離森林
二.用√給加點(diǎn)字選擇正確的讀音.載: 選第二個(gè) 第一個(gè) 肖: 選第二個(gè) 第一個(gè) 妻子: 選第二個(gè)
為: 選第一個(gè)
三.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求分類.瞬息萬(wàn)變 頂禮膜拜 鴉雀無(wú)聲 贊嘆不已 感人肺腑 暴跳如雷
頂禮膜拜 贊嘆不已 是褒義詞
四.選擇合適的詞語(yǔ)填空.1.權(quán)利 權(quán)力
2.大笑 微笑 譏笑 五.修改下面一段話.文字太多不想打.我找到了10處錯(cuò)誤.六.按課文內(nèi)容填空.1.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開(kāi)闊的草地.3.大樹(shù) 簡(jiǎn)愛(ài) 勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命 在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生
七.閱讀短文,完成練習(xí).㈠
1.遠(yuǎn)離群體的那三兩棵松樹(shù),在灌木中顯得特別高.2.畫第二句話
3.大林子.遠(yuǎn)離群體的松樹(shù) 一個(gè)人想要成才不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體.㈡
1.仍然 猛然 果然 居然 2.B A 3.①興高采烈 ②惴惴不安 ③絕望 ④驚喜萬(wàn)分
5.個(gè)人覺(jué)得是最后一句話.17
第四篇：補(bǔ)充習(xí)題答案
13.海洋——21世紀(jì)的希望補(bǔ)充習(xí)題答案
二、1．無(wú)私吝嗇 2．豐富短缺 3．高昂低廉
三、1．礦產(chǎn)資源 食品 電力 淡水 建設(shè)城市 2．保護(hù)海洋 海洋資源
才會(huì)樂(lè)于作出它的奉獻(xiàn)
四、1．海洋是人類未來(lái)的糧倉(cāng).2．藻類 浮游生物 魚蝦
3．列數(shù)字.通過(guò)列數(shù)字從數(shù)量的角度說(shuō)明南極磷蝦的產(chǎn)量很高,一方面說(shuō)明更準(zhǔn)確,另一方面使說(shuō)明更具說(shuō)服力,讓人信服.舉例子.通過(guò)舉南極磷蝦的例子,說(shuō)明海洋是未來(lái)的糧倉(cāng),可以化抽象為具體,使說(shuō)明的內(nèi)容具體清晰,通俗易懂,令人信服.作比較.通過(guò)將南極磷蝦每年的產(chǎn)量與當(dāng)今全世界一年的捕魚量作比較,使讀者對(duì)未來(lái)南極磷蝦的產(chǎn)量產(chǎn)生具體而鮮明的印象.4．海洋和我們是一個(gè)整體,首先,海洋本身對(duì)污染物有著巨大的搬運(yùn)、稀釋、擴(kuò)散、氧化、還原和降解等凈化能力.但這種能力并不是無(wú)限的,當(dāng)局部海域接受的有毒有害物質(zhì)超過(guò)它本身的自凈能力時(shí),就會(huì)造成該海域的污染.另外海洋雖然蘊(yùn)藏許多資源,但海洋資源的再生也是需要時(shí)間的,如果我們無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)海洋資源而不注意保護(hù),那么這些資源總有被用光的一天.所以保護(hù)海洋極其重要也十分必要.14.學(xué)會(huì)合作補(bǔ)充習(xí)題答案
一、1．諧協(xié) 諧協(xié) 2．悠 悠優(yōu) 悠 3．顧故顧故
四、1．現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)是充滿競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)也更加需要合作.2．例如大掃除.我們共同打掃,互相監(jiān)督,學(xué)會(huì)分工與合作,保證了任務(wù)的順利完成.感悟：通過(guò)相互合作,我們每個(gè)人都盡了自己最大的努力,既有了一份責(zé)任感,激發(fā)了自己的最大潛能,同時(shí)我們都發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處,讓自己的優(yōu)勢(shì)得到彰顯,也共同體會(huì)到成功的快樂(lè),增進(jìn)了我們的友誼.一
15.天游峰的掃路人補(bǔ)充習(xí)題答案 一
2、天游峰的掃路人
樂(lè)于奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、精神矍鑠、開(kāi)朗、無(wú)私奉獻(xiàn) 二
xuē 瘦削 sù 宿舍 xiāo 削鉛筆 xiǔ 一宿 xiù 星宿三
2、瘦削的臉,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一雙慈善的眼睛炯炯有神.打掃天游峰非常辛苦,但卻過(guò)得輕輕松松、自在悠閑.默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,給游客們創(chuàng)造了一個(gè)舒適整潔的旅游環(huán)境,自己雖然辛苦,但卻樂(lè)在其中.四
1、jīn 老人竟每天要打掃這樣多的石階,實(shí)在太辛苦了.2、氣喘吁吁、大汗淋漓 望而卻步、半途而返
3、從老人的話中,我明白了老人是樂(lè)于奉獻(xiàn)、豁達(dá)開(kāi)朗的人.每天他雖然工作很辛苦,但他卻過(guò)得自在悠閑,這完全得益他良好的心態(tài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.16.最大的麥穗 補(bǔ)充習(xí)題答案 二
1、茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗、恍然大悟
2、決定、確定 三
1、親切地
2、失望地（嚴(yán)肅地）
3、語(yǔ)重心長(zhǎng)地（意味深長(zhǎng)地）
蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學(xué)家.四
1、放大的理想和抱負(fù) 擺在眼前的機(jī)遇 擺在眼前的機(jī)遇
2、一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇,實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù),這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī),一事無(wú)成.17.山谷中的謎底 補(bǔ)充習(xí)題答案 二
1、承擔(dān) 承受 承擔(dān)
2、揭開(kāi) 揭示
3、不是……就是…… 不是……而是…… 三
1、qū tán
2、解釋說(shuō)明
3、直面困難和壓力,迎難而上 作出讓步
4、啟發(fā)人們?cè)谀婢澈蛪毫γ媲?既要敢于抗?fàn)?也要學(xué)會(huì)退讓,以退為進(jìn),一樣可以更好地生存和發(fā)展.四
1、滲透 侵蝕 崩潰
2、是呀,許多的隱患就存在于不經(jīng)意間,我們應(yīng)該小心面對(duì)身邊的每點(diǎn)小小的隱患才是.18.廣玉蘭補(bǔ)充習(xí)題答案 二
1、③
④
①
2、③
②
④ 三
1、皎潔 清麗
2、幽香與純潔 無(wú)比旺盛的生命力
一陣大雨過(guò)后,大樹(shù)顯得格外精神、格外蒼翠.我愛(ài)校園美麗的風(fēng)景,更高精心教育我們的老師.四
1、ruǐ zhuì shì
2、含羞待放 剛剛綻放 盛開(kāi) 花瓣凋謝 總-分-總 喜愛(ài) 五
1、無(wú)論……都……
2、（1）這句話將白樺樹(shù)與蒼松、垂柳相比,寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn).（2）不好,“擁著、吻著”用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情,將白樺林寫得生動(dòng)形象,飽含著作者對(duì)白樺林的喜愛(ài)之情.（3）寒冬,大片樺樹(shù)林靜靜地佇立在雪原上,通體潔白,棵棵獨(dú)立,與天空、雪地融為一體,雪野無(wú)言,樺林無(wú)語(yǔ).這“至極之美”不僅是白樺林的景色之美,更露出白樺林的精神之美.（4）沒(méi)有什么樹(shù)林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色.19.夾竹桃補(bǔ)充習(xí)題答案 二
1、向來(lái) 一直 一貫
2、綻放 盛開(kāi)
3、浸透 彌漫
4、想象 夢(mèng)想 三
繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬(wàn)紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕 四
1、因?yàn)閵A竹桃把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離.2、地圖、荇藻、墨竹
3、花期長(zhǎng)和有韌性 引起下文
它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,可以引起我許多幻想.五
1、在我工作的時(shí)候,我總是寫了幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點(diǎn),然后再出去.“腦力勞動(dòng)”指寫作,“體力勞動(dòng)”指澆花、搬花.2、有喜有憂,有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí).3、老舍的《養(yǎng)花》讓我明白了,只有辛勤的勞動(dòng),才能獲得豐碩的果實(shí)；只有辛勤的勞動(dòng),才會(huì)讓生活充實(shí),讓生活變得有意義.20.古詩(shī)兩首補(bǔ)充習(xí)題答案 三
1、明 于謙 堅(jiān)貞不屈 潔身自好
好像平平常常的事情
即使身體粉碎也不懼怕,還要把潔白干凈留在人世間.2、王冕 墨梅
鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操 彌漫在天地之間
不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看,只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間.四
（一）凌寒獨(dú)自開(kāi) 為有暗香來(lái)
（二）咬定青山不放松 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁
（三）風(fēng)霜惡重重 風(fēng)霜其奈何? 21.莫泊桑拜師補(bǔ)充習(xí)題答案 二
1、直截了當(dāng)
2、滔滔不絕
3、萬(wàn)般無(wú)奈 三
1、第二段側(cè)重講寫作要仔細(xì)觀察,第三段側(cè)重講要善于觀察出事物的獨(dú)特之處.2、怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫呢? 通過(guò)連續(xù)的問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)有東西可以寫,并告訴莫泊?？梢詫懙膬?nèi)容.3、福樓拜是一個(gè)有水平,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、耐心指導(dǎo)、循循善誘的好老師.四
1、一是具體批羅丹
文中具體寫了他專注地完成雕像作品的事情
二是指在學(xué)問(wèn)或藝術(shù)上有很深的造詣,為大家所尊崇的人.2、我明白了成就一切藝術(shù)與偉大事業(yè)必需的本領(lǐng)——專注,一種無(wú)論眼前的工作或大或小,都能將意志貫注其中的本領(lǐng).3、①
22.理想的風(fēng)箏補(bǔ)充習(xí)題答案 一
wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo 二 那 幻 陪 伴 藍(lán) 三 慈祥 天空 酸澀 風(fēng)箏 甜蜜 線端 四
1、表示思維的跳躍性.2、引文的省略.3、表示語(yǔ)意未盡,讓人思索.五
1、每年春天放風(fēng)箏
2、句子較多,舉例說(shuō)明如下：
“我想,那時(shí)候他一定……因?yàn)樗械搅俗约荷膹?qiáng)壯和力量.”這一段話寫出了我對(duì)劉老師生命頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、自信樂(lè)觀的崇敬之情.3、學(xué)生自由想像,關(guān)鍵要表現(xiàn)老師樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì).4、這風(fēng)箏寄托著劉老師對(duì)事業(yè)和生活的熱愛(ài)和追求,同時(shí)也暗示著劉老師為我們樹(shù)立了榜樣,為我們播了一顆顆理想的種子,讓我們?cè)谛闹猩v起了對(duì)未來(lái)的希望.23.孔子游春補(bǔ)充習(xí)題答案 二 深思熟慮 慮,考慮.奔流不息 息,停止.意味深長(zhǎng)
長(zhǎng),長(zhǎng)遠(yuǎn)、久遠(yuǎn)、深遠(yuǎn).司空見(jiàn)慣
慣,常見(jiàn),以為是常有的,不稀奇.三
綿綿的細(xì)雨是她甘甜的乳汁； 盛開(kāi)的鮮花是她美麗的發(fā)卡…… 四
1、哺育一切生靈 或方或長(zhǎng) 和順溫柔 穿 鑿 蕩滌污垢
2、父母對(duì)我說(shuō)的話意味深長(zhǎng),我此刻還是記憶猶新!他所作的事情到后來(lái)我才感到意味深長(zhǎng),無(wú)法忘卻!每個(gè)人都有一次意味深長(zhǎng)的經(jīng)歷或想法,這是人生路上所必需的!
3、①有德行 ②有情義 ③有志向 ④善施教化
4、（1）
《杏壇講學(xué)》《苛政猛于虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》 24,明天,我們畢業(yè)補(bǔ)充習(xí)題答案 二 chōnɡ shǔn tiè chú 三
1、是您,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教我們豐富的知識(shí).是您,用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩芽.是您,把調(diào)皮的我們,教育成能關(guān)心幫助別人的人.是您,無(wú)微不至地關(guān)懷我們,就好像是和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈.2、不同在句法和表意上,第一句是強(qiáng)調(diào)句,強(qiáng)調(diào)了“您”這個(gè)主語(yǔ),第二句是普通的陳述句,表達(dá)感情上第一句比第二句更強(qiáng)烈,更能表達(dá)對(duì)老師的感激與眷戀之情.3、“天使”是說(shuō)老師有著美好的心靈,高尚的品德,教育、感染著學(xué)生；“大樹(shù)”是說(shuō)老師為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難,關(guān)心愛(ài)護(hù)著學(xué)生；“海洋”是說(shuō)老師有著寬廣的胸懷,淵博的知識(shí),每一個(gè)學(xué)生都能在老師的呵護(hù)下成長(zhǎng).這三個(gè)比喻升華了主題,寫出了我們對(duì)老師由衷的贊美、眷戀和感激之情.4、使用第二人稱,能夠更好地抒發(fā)自己的情感,如同和別人對(duì)話,顯得更加親切.四
1、只有當(dāng)人們,當(dāng)我們和老師……晚霞也才變得美麗.2、[本題答案不唯一僅供參考]我很贊同,因?yàn)槊篮玫氖挛镏挥信c他人一同分享才會(huì)更大地體現(xiàn)美的價(jià)值.3、小草多么嫩綠 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚風(fēng)多么清涼
“期末綜合測(cè)試”補(bǔ)充習(xí)題答案 二
1、鋒利 俊俏 蓄謀已久 烽火 崇山峻嶺 牲畜
2、萬(wàn)籟俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫
螳螂捕蟬,黃雀在后 不入虎穴,焉得虎子 從善如流,疾惡如仇 兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗
3、但悲不見(jiàn)九州同 西塞山前白鷺飛
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 不要人夸好顏色 忠言逆耳得于行 不憤不啟 舉一隅不以三隅反 三
1、巨浪蕩滌著塵埃 濤聲回落在天外 灌溉花的國(guó)土 你用磅礴的力量
2、一堆影子是亞洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪
3、對(duì)于外界的壓力,可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它,但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當(dāng)?shù)淖尣?以求反彈的機(jī)會(huì).（或“確實(shí),有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展.”
我明白了我們應(yīng)該要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),但更要抓住眼前的機(jī)遇,實(shí)實(shí)在在地完成當(dāng)前的任務(wù),這樣才不會(huì)錯(cuò)失良機(jī).金華的雙龍洞 煙臺(tái)的海 三亞落日 天游峰
4、至仁至義 誨人不倦 循循善誘
身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的劉老師（樂(lè)于奉獻(xiàn)的掃路人、睿智的蘇格拉底、機(jī)智勇敢的伯諾德夫人）
5、林沖《林沖棒打洪教頭》 諸葛亮《劃船借箭》 劉備《三顧茅廬》 魯智深《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》
四、行人大笑的原因是：他們將廣告誤解為質(zhì)量好是在吹牛皮.店主的意思是：此店的皮具質(zhì)量非常可靠,絕對(duì)是真牛皮做的.五、（孔子游春）
1、孔子和兩個(gè)弟子談他們的志向.2、子路生性魯莽,從“老師的話音未落就開(kāi)了腔”可以看出.顏回溫文爾雅、深思熟慮,從“顏回經(jīng)過(guò)深思熟慮,從容不迫地說(shuō)”可以看出.3、所有人在晚年的時(shí)候都能夠安享幸福,朋友之間都能夠相互信任,年輕的子弟們都能夠有遠(yuǎn)大的理想.4、這里不僅僅是說(shuō)泗水河畔春天的景象.這樣結(jié)尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托,深化的文章中心.（走在每一位母親的情懷里）
1、她們都是為自己的孩子買的,而沒(méi)想到我卻是為母親買的,她對(duì)我的舉動(dòng)產(chǎn)生敬意,也為自己的要求感到謙意.每一位母親都主動(dòng)讓我先到前面去買面包.2、年老后都享受到我母親一樣的生活,自己的孩子也能夠孝順.為自己多年以來(lái)一直都沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到的心愿而感到后悔
3、這眼光里包含對(duì)我孝順母親的敬意和對(duì)我的母親能有幸福的晚年生活的羨慕之情.4、“歲月的重量”指的是,母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬(wàn)苦；“對(duì)未來(lái)的信心”指的是,她們認(rèn)為在未來(lái),自己子也能有像我母親一樣的幸福生活,自己的孩子也能孝順自己；“無(wú)限的溫柔”指的是,母親們把我想像成她們自己的孩子,目光充滿了對(duì)我的喜愛(ài).5、不能刪去,因?yàn)椤暗谝晃弧笔钦f(shuō)文中所有的母親,而不單指我的母親,也突出每一位母親都有和我母親一樣的心愿,都希望自己能有孝順的孩子,都能擁有幸福的晚年生活.這是答案,慢慢復(fù)制吧!所有的,從十二課的答案!
第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文(上)補(bǔ)充習(xí)題答案
四年級(jí)語(yǔ)文（上）補(bǔ)充習(xí)題答案
1。老師，您好！補(bǔ)充習(xí)題答案
一.茁壯 衷心 理想 幸福 崇高 茁壯 二.省略 三.1.①“鋪設(shè)大道”和“架起金橋”這是一種形象的比喻,意在說(shuō)明教師在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都起到了非常重要的作用.②崇高,因?yàn)槔蠋煘槲覀兠總€(gè)人的成長(zhǎng)付出了很多心血.2.①老師,教學(xué)成果,教師的心血,學(xué)生.③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2。但愿人長(zhǎng)久 補(bǔ)充習(xí)題答案
一。查字典，完成練習(xí)。
H HAO 白 7 潔白 潔白的月亮掛在高高的天上。二。擴(kuò)詞。（省略）
三。閱讀課文片段，理解關(guān)鍵字詞的意思，體會(huì)其中的思想感情。1。次 八月十五 吃月餅 賞月 春節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 2。安靜 弟弟你也在賞月吧，我好思念你。3。兄弟 蘇軾 蘇轍
四。請(qǐng)?jiān)囍顚懴铝性?shī)句。1。登高處 少一人 2。一杯酒 無(wú)故人 3。存知己 若比鄰
4。江南岸 照我還
五。讀一讀，想一想，寫一寫。
題西林壁
北宋·蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
3。古詩(shī)兩首 補(bǔ)充習(xí)題答案
一。選擇正確的讀音 1。
3。
2。無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。廣場(chǎng) 大花園 天安門廣場(chǎng)熱鬧的氣氛。3。鮮花 彩燈 禮花和歌聲 熱鬧
7.徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 補(bǔ)充習(xí)題答案
一。選擇解釋，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（橫著數(shù)）4,3,2,1,6,5 二。選字填空。（省略）三。閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1。他被激怒后。
2。畫
二。根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1。白浪翻滾 銀花盛開(kāi) 明珠散落 聲音洪大 獅吼 聲音低細(xì) 秋雨 寫出了泉水的形態(tài)和聲音。寫出了作者的想象。身臨其境 2。七十二 著名 珍珠泉 五龍?zhí)?黑虎泉 三。想一想，再答題
1。地點(diǎn) 特點(diǎn)
2。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠 由五處泉水匯注而成
泉水是由老虎的口里不斷地噴出水來(lái)。泉水從池底往上冒 四，讀一讀，想一想。對(duì)美好生活的向往。
9.九寨溝 補(bǔ)充習(xí)題答案
三。根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成練習(xí)（填空省略）1.雪峰：插入云霄 湖泊：清澈見(jiàn)底
森林：古木參天 瀑布：高低錯(cuò)落
2。湖水和瀑布是詳寫，雪峰和森林略寫。
因?yàn)樗蔷耪瘻系撵`魂，九寨溝缺了水就會(huì)黯然失色。
3。一方面直接描寫水的清澈見(jiàn)底。另一方面描寫藍(lán)天，白云等影子來(lái)襯托水的清澈。四，默讀課文片段，完成練習(xí)。
1。金絲猴 羚羊 大熊貓 小熊貓
2。體態(tài)粗壯 善于奔跑 憨態(tài)可掬 行動(dòng)敏捷 3。不一定能見(jiàn)到這些動(dòng)物 4。因?yàn)榇笮茇埐蝗菀卓吹健?。大熊貓，因?yàn)樗蓯?ài)。
11.田園詩(shī)情 補(bǔ)充習(xí)題答案
一.選擇正確的讀音.1.三.根據(jù)課文內(nèi)容填空.1.水,花,牧場(chǎng).牧場(chǎng).2.沉睡,無(wú)聲,漆黑,燈塔,微弱的光芒.安靜,祥和.四.填一填,想一想,練一練.1.感受:牧場(chǎng)的寂靜.2.句1寫出了草原的色彩.句3這樣寫,把牛犢頑皮的特點(diǎn)和老牛儀態(tài)端莊的特點(diǎn)寫得很形象.3.形容氣氛趣味等洋溢的樣子.春意.趣味.4.省略
14，普羅米修斯盜火補(bǔ)充習(xí)題答案
二，看拼音，填字成詞
1，成功 懲罰 承認(rèn) 2，偷盜 道路 到達(dá) 3，或者 貨物 獲得
三，讀一讀，想一想，寫一寫。1，人類沒(méi)有火種的困苦生活。我們沒(méi)有火驅(qū)寒取暖，只好受凍。2，有了火后人類文明向前邁進(jìn)了一大步。驅(qū)寒，驅(qū)趕野獸。
3，用鐵鏈把他鎖在高加索閃的懸崖壁上 派了一只兇惡的鷹去啄食他的肝臟。
4、勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 博愛(ài) 無(wú)私 有正義感
四，完成練習(xí)
勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 博愛(ài) 無(wú)私
15，一路花香補(bǔ)充習(xí)題答案
一、省略
二、填提示語(yǔ)
慚愧 疑惑 傷心 語(yǔ)重心長(zhǎng) 三，閱讀，完成練習(xí)
1，五顏六色 姿態(tài)各異 艷麗芬芳 楚楚動(dòng)人 含苞待放
2，世間萬(wàn)物都有其存在的價(jià)值，只要恰到好處地利用本身的特點(diǎn)，就能發(fā)揮自身的作用。要正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
16、說(shuō)勤奮補(bǔ)充習(xí)題答案
二、詞句練習(xí)
（2）毫不氣餒 急起直追 名列前茅 有所作為
三、1、由于
2、即使 也
3、雖然 但是
4、只有 才
四、1、通往理想境界的橋梁是勤奮。史學(xué)家 生物學(xué)家 一生勤奮，對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
2、《資治通鑒》（1）每當(dāng)老師......滾瓜爛熟。（2）他更加勤奮......繼續(xù)讀書寫作。
3、完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
4、因?yàn)檫@兩個(gè)故事一個(gè)是古代的，一個(gè)是現(xiàn)代的，都說(shuō)明了勤奮的重要，從而證明從古至今，要想成功，必須勤奮
17、李時(shí)珍夜宿古寺補(bǔ)充習(xí)題答案。
二、1、灰塵 厚厚的蜘蛛網(wǎng) 古寺的破敗、荒涼、簡(jiǎn)陋 不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)
2、長(zhǎng)年累月 破廟 萬(wàn)民得福 不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的凈勝。
3、從側(cè)面反映李時(shí)珍很晚了還沒(méi)有休息。
三、表示時(shí)間：夜幕降臨
描寫夜晚景色的詞語(yǔ)是：隱隱約約、飛鳥(niǎo)歸林 皎潔 輪廓 大好月色 描寫人物活動(dòng)的詞語(yǔ)是：曉行夜宿 造句：皎潔的月亮像圓圓的白玉盤
18.維生素C的故事 補(bǔ)充習(xí)題答案
一、省略
二、完成練習(xí)。2.圍繞
光陰似箭 風(fēng)馳電掣 4.不是而是 不僅還 雖然卻 只要就
二、填空。
1.電纜、光纜，無(wú)線電波，億萬(wàn)臺(tái)電腦，包住整個(gè)地球。2.息息相關(guān)，快捷方便，豐富多彩。
三、閱讀，完成練習(xí)。
2、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)與人們的密切聯(lián)系。
3、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以做很多事。
4.因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)給我們的工作和生活帶來(lái)了極大的方便。
20、誠(chéng)實(shí)與信任 補(bǔ)充習(xí)題答案
一、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（左右順序?.選1432 2.選2213 3.選2312
二、填搭配詞語(yǔ)。
表示歉意 支付費(fèi)用 承擔(dān)責(zé)任
三、讀讀，寫寫。
1、畫
我把這對(duì)鳥(niǎo)兒放在一個(gè)用竹條編成的籠子里?；\子里還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適而溫暖的巢。
為了說(shuō)明他非常喜歡這對(duì)珍珠鳥(niǎo)
2、紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。很可愛(ài)
四、填空，完成練習(xí)。
1、起先、隨后、漸漸地、先、然后、再、后來(lái) 漸漸。我沒(méi)有傷害它
2、淘氣，飛到，扭動(dòng)，鉆進(jìn)去 父母對(duì)它的疼愛(ài)，調(diào)皮可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)
3、信賴
4、信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 情不自禁，信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界。
22.九色鹿 補(bǔ)充習(xí)題答案
一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1、4 2、3
二、仿照例子寫詞語(yǔ)。
1、琴棋書畫 古今中外 筆墨紙硯
2、快快樂(lè)樂(lè) 高高興興 恭恭敬敬
三、讀一讀，想一想，寫一寫。
1、情誼，利益；
見(jiàn)了利益就忘了情誼。
2、竟然。
見(jiàn)利忘義，鄭重起誓，決不說(shuō)出九色鹿的住處。憎恨，憤怒。
3、九色鹿。非常善良。
原來(lái)調(diào)達(dá)是見(jiàn)利忘義的人，九色鹿這么善良，我要下令全國(guó)臣民永遠(yuǎn)不須傷害九色鹿。
四、閱讀短文，完成練習(xí)。
讀了短文，你對(duì)錯(cuò)誤有了什么新的認(rèn)識(shí)？
有時(shí)，成功不在于你做對(duì)了多少，而在于你沒(méi)有做錯(cuò)什么！
23、霧凇 補(bǔ)充習(xí)題答案
一、選擇讀音。江畔選2，其余選1
二、閱讀短文，完成練習(xí)。
1、景觀
2、⑴課文用了哪些詞句來(lái)描繪霧凇的景色之奇？
潔白晶瑩、銀光閃爍、美麗動(dòng)人、千姿百態(tài)、瓊枝玉樹(shù)、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
⑵①大
②這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩十里長(zhǎng)堤，樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了。多、濃厚。
③慢慢，輕輕，一層又一層。最初，逐漸，最后，全都是。逐漸
④
是嚴(yán)寒季節(jié)
空氣中過(guò)于飽和的水汽。
三、選詞填空。
吸收，變成，遇到，凝成，漂浮，變成，聚，變成。雨雪的形成過(guò)程。
24、春聯(lián) 補(bǔ)充習(xí)題答案
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。張貼 春聯(lián) 展覽 歌頌
二、背誦春聯(lián)填空。
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。勤勞門
四、填寫四字對(duì)聯(lián)。愚公移山 精衛(wèi)填海
緣木求魚 守株待兔
錦上添花 雪中送炭
推本溯源 刨根問(wèn)底
五、填一填。
1.新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。新年對(duì)嘉節(jié)，納對(duì)號(hào)，余慶對(duì)長(zhǎng)春，對(duì)仗，字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)。
2、和順一門有百福平安二字值千金 橫批：萬(wàn)象更新 一年四季春常在 萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花 橫批：喜迎新春
春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節(jié) 百世歲月當(dāng)代好 千古江山今朝新 橫批：萬(wàn)象更新
25、古詩(shī)兩首 補(bǔ)充習(xí)題答案
一、解釋。
1、曈曈：太陽(yáng)初什時(shí)光亮耀眼的樣子。桃符：桃木做成的門符。
2、絕：絕跡。滅：消失了
二、填一填。
1、千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。王安石 元日，春節(jié)，放鞭炮、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)。
2、柳宗元。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。潔白晶瑩、瓊枝玉樹(shù)。孤舟 獨(dú)釣，孤獨(dú)。
三、古人常說(shuō)詩(shī)中有畫。請(qǐng)你想象元日這首詩(shī)中所描繪的畫面，再用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)。
在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來(lái)了新年。人們飲美味的屠蘇酒時(shí)，又有和暖的春風(fēng)鋪面而來(lái)，好不愜意！天剛亮?xí)r，家家戶戶都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。
期末綜合測(cè)試 補(bǔ)充習(xí)題答案
一、識(shí)字、寫字。
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。欺侮 懲罰 茁壯 端詳 發(fā)誓 觀賞
懸崖 信賴 牲畜
2、抄寫。
二、詞句段練習(xí)。
1、造句。
⑴今天的飯菜真香，我吃得津津有味。⑵這本書真好看，我看得津津有味。2.選詞填空。
歡笑 歡呼 歡樂(lè) 歡聚
3、加標(biāo)點(diǎn)。?！丁?，“？?！?。
4、人順家順前程順，福多財(cái)多喜事多。
三、閱讀短文，完成練習(xí)。㈠
1、壘 暑
2、紙。
3、金銀花，初開(kāi)時(shí)銀白色，兩三天變?yōu)榻瘘S色，解暑消熱。
4、李時(shí)珍師徒不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)。
㈡
1、xīng，發(fā)出
2、《莊子.秋水》,河伯 3.畫最后2句.3.對(duì) 錯(cuò)
㈢
1.橋從門前進(jìn),船自家門.黃山集中國(guó)山川之美,周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美.2.小瞧.流水.人家.古樸厚重 總起下文.3.綢帶, 婀娜多姿;少女的眼波,純凈明亮.4 4.北柵橋.通秀橋和雙橋.雙橋.5.古宅庭院和磚雕門樓, 周莊人一天的生活, 來(lái)訪游客.突出了周莊人家之奇.四.習(xí)作.
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