第一篇：SWOT個(gè)人分析案例

SWOT自我分析

3070621084 07結(jié)構(gòu)2班 陳彥文

個(gè)人分析：

一、個(gè)人背景：

陳彥文，浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院大三學(xué)生，就讀土木工程專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)方向。是一名預(yù)備黨員，現(xiàn)任分院學(xué)生會(huì)副主席，學(xué)院田徑隊(duì)、合唱團(tuán)成員。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析：

1、內(nèi)部環(huán)境分析：

Strengths：

a.性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，善于溝通，樂(lè)于交流。

b.人際關(guān)系良好。

c.上進(jìn)心責(zé)任心較強(qiáng)，組織能力較好。

d.做事頭腦清晰，有主見(jiàn)。

e.有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)與善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

f.愛(ài)好廣泛，特長(zhǎng)鮮明。曾獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、十佳大學(xué)生、十佳歌手稱(chēng)號(hào)。

Weaks：

a.個(gè)人主觀性較強(qiáng)烈。

b.對(duì)于生活的觀察不夠細(xì)膩。

c.看待事物不夠全面，有時(shí)會(huì)忽略細(xì)節(jié)問(wèn)題。

d.專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不會(huì)深入。e.脾氣暴躁。

2、外部環(huán)境分析：

Opportunities：

a.土木工程專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)是全國(guó)十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。

b.土木工程專(zhuān)業(yè)所包含的范圍較廣，包括：結(jié)構(gòu)工程、橋梁工程、巖土工程、工程管理等。因此，學(xué)生畢業(yè)后選擇的就業(yè)范圍也隨之?dāng)U大。

c.房地產(chǎn)市場(chǎng)前景樂(lè)觀，需要不斷地融入新鮮的血液，就業(yè)的機(jī)會(huì)比較大。

Threats：

a.土木工程專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)方向的大學(xué)生趨近飽和，面臨就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力較大。

b.如今的大學(xué)生已不再是當(dāng)初的天之驕子，每年都有大批的高校畢業(yè)生面臨就業(yè)問(wèn)題。

c.作為三本院校的學(xué)生，在與其他重點(diǎn)大學(xué)的同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)有所增大，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

三、未來(lái)最佳選擇：

作為一個(gè)土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，而且又是男生，必須有吃苦耐勞的精神。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)之后我將選擇就業(yè)而不是選擇考研，所以，就必須從底層做起，從施工員做起。趁自己還年輕時(shí)多學(xué)點(diǎn)工地上的技術(shù)活，多看些關(guān)于土木專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍以充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

四、現(xiàn)在應(yīng)做的準(zhǔn)備：

現(xiàn)階段作為一名大三的學(xué)生必須學(xué)好當(dāng)前的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別要加強(qiáng)混凝土設(shè)計(jì)，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及土木工程施工等專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的課程。當(dāng)然，在其他綜合素質(zhì)上的能力也要得到鍛煉提高。使自己在一年后的就業(yè)道路上更具備競(jìng)爭(zhēng)力。

SWOT自我分析：

Strengths：（優(yōu)勢(shì)）

充足的精力，良好的作息，在校出勤率99%，曾是學(xué)年度全勤生

心態(tài)平穩(wěn) 樂(lè)觀，面對(duì)學(xué)習(xí)生活上的困難能夠及時(shí)尋求老師、家長(zhǎng)、朋友的幫助 有一定的毅力 學(xué)習(xí)能力較強(qiáng) 曾是學(xué)年度學(xué)習(xí)優(yōu)秀生 優(yōu)良生 注重大局觀 有團(tuán)隊(duì)意識(shí) 創(chuàng)新能力 曾參加數(shù)學(xué)建摸等大型活動(dòng) 思維活躍且邏輯性強(qiáng) 能夠充分利用所學(xué)×××知識(shí)完成相關(guān)任務(wù)

專(zhuān)業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，且注重操作，對(duì)于×××、×××、×××等知識(shí)均有一定了解及應(yīng)用，對(duì)于×××等軟件也有操作經(jīng)驗(yàn)

遇事較為善變 人際關(guān)系處理較為輕松 能夠處理好老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，在學(xué)生會(huì)也有×年工作經(jīng)驗(yàn)，從事×××工作

積極熱誠(chéng)，有責(zé)任感，在奧運(yùn)會(huì)期間從事×××工作

Weaknesses：（劣勢(shì)）

人際關(guān)系網(wǎng)構(gòu)建不夠廣泛，不利于信息的溝通 英語(yǔ)能力較差，有待提高

做事有時(shí)過(guò)于追求完美 對(duì)于不感興趣的事缺乏嘗試

常隱藏自身的觀點(diǎn) 看法，在認(rèn)為適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合才顯露出來(lái) 對(duì)于自身偏愛(ài)的事物常投入大量的精力，以致影響其他事物 決策時(shí)，往往考慮過(guò)多的因素，影響決策的及時(shí)性

Opportunities：（機(jī)會(huì)）

畢業(yè)后，學(xué)校提供廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)，畢業(yè)生與企業(yè)接觸面廣 學(xué)校在社會(huì)及企業(yè)中的形象越來(lái)越好，學(xué)員綜合能力得到認(rèn)可

所學(xué)×××專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面寬廣，可塑性強(qiáng)，可從事×××、×××等工作 ×××專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的學(xué)校較少，密集度較小 學(xué)校在畢業(yè)前提供充足的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

與國(guó)際接軌后，對(duì)于×××專(zhuān)業(yè)方面的需求意識(shí)增強(qiáng)，有利于專(zhuān)業(yè)的宣傳

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多種的×××途徑及×××工具可供選擇，我們要做的就是拿來(lái)、學(xué)習(xí)、應(yīng)用

Threats:（威脅）

專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用性過(guò)于廣泛，沒(méi)有針對(duì)性的崗位，要與多種類(lèi)型的上崗者競(jìng)爭(zhēng)

國(guó)內(nèi)外對(duì)于×××及相關(guān)×××的理解與應(yīng)用有很大差距，在國(guó)內(nèi)的大型企業(yè)更為重視，而其進(jìn)入門(mén)檻也較高

隨著國(guó)際化的發(fā)展，對(duì)于英語(yǔ)能力的要求也越來(lái)越高，外文×××必不可少，而且對(duì)于外文×××軟件的應(yīng)用能力也有所提高

規(guī)劃總結(jié)：

根據(jù)MBTI及霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試的結(jié)果，認(rèn)為咨詢(xún)、教育、科研、文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域較為適合自身，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)結(jié)果比較符合自己的性格及偏好特點(diǎn)，其中對(duì)于×××或×××方面我較為向往。

進(jìn)入×××業(yè)或×××業(yè)規(guī)劃： 該行業(yè)主要提供的是×××，這對(duì)于能力的要求常包括×××、×××、×××，以及思維能力上的諸多要求。針對(duì)于×××及×××能力，雖然有待提高，但由于與所學(xué)專(zhuān)業(yè)較為接近，故應(yīng)在工作學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己最為擅長(zhǎng)的×××，成為企業(yè)這方面的必要人才。

在這個(gè)行業(yè)中，對(duì)于人員的經(jīng)驗(yàn)和閱歷特別的重視，因此在剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候，我會(huì)做好心理準(zhǔn)備，從基層做起，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)是必須的過(guò)程。在這一過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)應(yīng)用自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，特長(zhǎng)，充分將×××、×××、×××，及辦公軟件的應(yīng)用等運(yùn)用起來(lái)，同時(shí)要學(xué)會(huì)公司的操作流程特點(diǎn)，其他能力需求，并盡快和其他職員形成關(guān)系網(wǎng)，交流學(xué)習(xí)。

短期目標(biāo)：

相互交流學(xué)習(xí)，融入企業(yè)文化，熟悉職業(yè)特征。與上下級(jí)保持良好的溝通聯(lián)系，適應(yīng)企業(yè)及職位的工作節(jié)奏與方式，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)比如相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要根據(jù)職業(yè)的需求進(jìn)行“本土化”，遇事多問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)有耐心的同事，將不足之處及時(shí)改正，將企業(yè)所需作為自身初步必須完成的任務(wù)與鍛煉目標(biāo)，讓企業(yè)看到一個(gè)不斷進(jìn)步的自己，從進(jìn)入企業(yè)的第一天起，就開(kāi)始累積人生的第一桶經(jīng)驗(yàn)。

長(zhǎng)期目標(biāo)：

我的長(zhǎng)期目標(biāo)是，不斷的完善自身技能，將自己的能力發(fā)揮在有限的領(lǐng)域中，求精求專(zhuān)，一種是專(zhuān)技術(shù)：在職業(yè)的具體分支點(diǎn)發(fā)揮更大的作用。一種是專(zhuān)管理：通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)與其他能力，在更高層發(fā)揮管理或決策的能力，比如×××、×××等等職位?？傊粩喑鋵?shí)自己，耐心等待企業(yè)內(nèi)部或外部的機(jī)會(huì)。

一、個(gè)人概況

基本情況：2005年9月考入xxxx學(xué)院，將在xxxx年x月畢業(yè)。為人誠(chéng)懇，性格溫和，有主見(jiàn)，富有創(chuàng)造能力，積極進(jìn)?。幌矚g能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡有關(guān)計(jì)算機(jī)和商務(wù)方面的知識(shí)，結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)及課程，本人希望從事電子商務(wù)的應(yīng)用與管理、計(jì)算機(jī)信息管理應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作及電子信息技術(shù)的培訓(xùn)工作等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢(shì)Strengths 劣勢(shì)Weakness

1.做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣。

1.性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。

2.樂(lè)觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂(lè)觀積極的一面。2.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決。

3.富有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。

3.工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高

4.對(duì)一切問(wèn)題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力。

4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺

5.有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。

6.做事情雷厲風(fēng)行，不喜歡拖拉，講求效率。并且考慮問(wèn)題較全面。

2、外部環(huán)境分析

機(jī)會(huì)Opportunities 威脅 Threats 1． 改革開(kāi)放二十多年來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)家發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)。所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂(lè)觀的。

1．目前，大學(xué)生的人數(shù)迅速增長(zhǎng)，就業(yè)壓力比較大，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。

2． 加入世貿(mào)組織后，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語(yǔ)作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。

2． 國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達(dá)能力也至關(guān)重要。

3． 在學(xué)校還有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

3． 公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

4． 就所學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng)，網(wǎng)上交易迅猛發(fā)展，電子商務(wù)的發(fā)展前景不可限量。預(yù)計(jì)我國(guó)在未來(lái)10年大約需要200萬(wàn)名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人。因此大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

4． 當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。

就本專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須過(guò)硬，而且需要有關(guān)商務(wù)各方面的知識(shí)和精湛的計(jì)算機(jī)操作技能。

3、SWOT策略分析

SO戰(zhàn)略 WO戰(zhàn)略

1． 在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。1． 積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會(huì)，鍛煉自己提高自己的自信心。

2． 多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

2． 利用自己樂(lè)觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

ST戰(zhàn)略 WT戰(zhàn)略

1． 現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別是自己感興趣的計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將來(lái)可以在此方面有所發(fā)展。

1．多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

三、未來(lái)5年職業(yè)生涯的目標(biāo) 1． 探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。

2． 進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員，從事電子商務(wù)的應(yīng)用與管理、計(jì)算機(jī)信息管理應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作及電子信息技術(shù)的培訓(xùn)工作等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3． 新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4． 發(fā)展階段：任職者、主管

個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén)，力爭(zhēng)成為專(zhuān)家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。

四、未來(lái)5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃

1． 探索階段：學(xué)生

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)和商務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對(duì)該行業(yè)的濃厚興趣。

2． 進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì)，制作一份精美的簡(jiǎn)歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛(ài)好結(jié)合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇的工作。

3． 新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束，如果不合適，可以重新評(píng)估選擇，決定去留。

4． 發(fā)展階段：任職者、主管

個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。保持競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人績(jī)效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)間的平衡。

一、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

1、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（Strength）

對(duì)于大學(xué)生而言，所謂“優(yōu)勢(shì)”主要分為個(gè)人優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。所謂個(gè)人優(yōu)勢(shì)，指的是你純粹屬于個(gè)人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)你很聰明（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的聰明了），又比如說(shuō)你很漂亮（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的漂亮了），其實(shí)這些都是優(yōu)勢(shì)，你可以先記錄下來(lái)，但真正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鱿聛?lái)，應(yīng)包含的領(lǐng)域應(yīng)該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類(lèi)的特長(zhǎng)，有些人很容易在第一印象給人以信賴(lài)感，而有些人大學(xué)時(shí)系列地讀過(guò)一些書(shū)，形成了某一領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識(shí)，這些都是優(yōu)勢(shì)，也比較顯性，你很容易自己就把握到?？诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說(shuō)服別人的工作；酒量厲害的適合做銷(xiāo)售或公務(wù)員，或者公關(guān)類(lèi)崗位，（值得注意的是，過(guò)度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長(zhǎng)久如此）；有文體類(lèi)特長(zhǎng)的，說(shuō)不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業(yè)需要這類(lèi)人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進(jìn)入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進(jìn)人際關(guān)系；在某一領(lǐng)域有系統(tǒng)知識(shí)的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域總是有些敬畏的，就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)吧。

2、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（Weakness）

如不善言語(yǔ)、含羞、粗枝大葉、知識(shí)貧瘠、學(xué)校比較差毫無(wú)品牌可言、專(zhuān)業(yè)冷門(mén)或太過(guò)熱門(mén)等。分析劣勢(shì)的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開(kāi)這些劣勢(shì)，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當(dāng)然，如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢(shì)，堅(jiān)信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會(huì)多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。

大學(xué)生也有些較通行的劣勢(shì)，需提醒自己注意。比如：缺乏經(jīng)驗(yàn)，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，學(xué)校的知識(shí)很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，現(xiàn)代大學(xué)生活可能養(yǎng)成的許多不良習(xí)氣（如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問(wèn)題）等。

二、我面對(duì)的機(jī)會(huì)和威脅

1、我的機(jī)會(huì)（Opportunity）

所謂機(jī)會(huì)，主要指外界而言，當(dāng)然也包括學(xué)?？赡芴峁┑闹T如“出國(guó)”、“進(jìn)修”、“考研”、“對(duì)口實(shí)習(xí)”等機(jī)會(huì)。不要以為校園內(nèi)往來(lái)奔告的諸如“某某企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘啦”才是傳說(shuō)中的機(jī)會(huì)，然后使盡各種江湖招數(shù)去“把握”這樣的機(jī)會(huì)，如果你居然用這樣狹隘的視角來(lái)做“戰(zhàn)略規(guī)劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機(jī)會(huì)的分析其實(shí)需要很廣的視角，宏觀上包括國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)等，微觀上包括搜集到的來(lái)自各企業(yè)、政府部門(mén)、人才市場(chǎng)、學(xué)?；?qū)W長(zhǎng)們提供的各類(lèi)有利的信息。尤其要關(guān)注新生的、或高增長(zhǎng)預(yù)期的職業(yè)領(lǐng)域，和自己專(zhuān)業(yè)或自身優(yōu)勢(shì)有關(guān)的邊緣性、復(fù)合型職業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者薄弱，國(guó)家強(qiáng)烈傾向的人才政策等利好信息。

2、我的威脅(threats)所謂威脅，包括人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域過(guò)緩的增長(zhǎng)甚至衰退，新的低成本競(jìng)爭(zhēng)者（甚至是技術(shù)上的替代者），人才需求方過(guò)強(qiáng)的談判優(yōu)勢(shì)，不利的政策信息，新提高的職業(yè)門(mén)檻等；也包括來(lái)自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩(wěn)定因素，糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等。

三、我的短期目標(biāo)

四、我的目標(biāo)實(shí)施步驟

第二篇：個(gè)人SWOT分析案例范文

個(gè)人職業(yè)生涯SWOT分析范例

無(wú)論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，而我已是大三的學(xué)生并且即將走到大學(xué)生活的尾聲，一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，SWOT分析無(wú)疑是一個(gè)很有力的工具，經(jīng)歷了這樣一個(gè)自我剖析和挖掘的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問(wèn)題的視角開(kāi)闊了，不光是局限在對(duì)知識(shí)的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛(ài)好和性格特點(diǎn)，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會(huì)對(duì)我未來(lái)的生活產(chǎn)生很大的幫助。

以下就是我的個(gè)人SWOT分析：

一、個(gè)人概況

基本情況：2008年9月考入安徽大學(xué)，將在2012年7月畢業(yè)。為人誠(chéng)懇，性格額

溫和，親和力強(qiáng)，有主見(jiàn)，積極進(jìn)?。幌矚g能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境；喜歡從事與人打交道的工作。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢(shì)Strengths 劣勢(shì)Weakness

1.做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的1.情緒較不穩(wěn)定，開(kāi)朗但是偶爾也學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，對(duì)于自己的專(zhuān)會(huì)不想與人溝通。業(yè)也有著濃厚的興趣。

2.樂(lè)觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)2.對(duì)事物的分析總是看重樂(lè)觀的現(xiàn)事物和環(huán)境樂(lè)觀積極的一面。一面，缺乏危機(jī)意識(shí)。

3.富有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做3.自制力不強(qiáng)，沒(méi)有形成很好的作相關(guān)的工作。息習(xí)慣。

4.辦事細(xì)膩，有較強(qiáng)的分析能力 4.組織能力和管理人員的能力和

經(jīng)驗(yàn)欠缺

5.有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)5.有時(shí)優(yōu)柔寡斷，不夠冷靜果斷。得利用環(huán)境資源，并且適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)

6.有特有的敏感思維，能很快察覺(jué)6.工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神出環(huán)境的變化。不夠，并且創(chuàng)新能力有待提高。

2、外部環(huán)境分析

機(jī)會(huì)Opportunities 威脅 Threats

1.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)家發(fā)展1.現(xiàn)在高學(xué)歷的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng) 的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)也越來(lái)越強(qiáng)，自身本科的學(xué)歷并不具有危機(jī)過(guò)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，所以我對(duì)大學(xué)生的很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。就業(yè)前景是樂(lè)觀的。

2． 國(guó)家加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)的投入和2．

信息時(shí)代需要的不僅僅是知識(shí)，還政策引導(dǎo)，大學(xué)生就業(yè)壓力有所減輕，需要各種收集信息的手段，自我感覺(jué)人而且社會(huì)上能容納大學(xué)生就業(yè)的崗位也際關(guān)系網(wǎng)建立的不是很廣，社會(huì)資源的越來(lái)越多。擁有和利用率比強(qiáng)人要低。3． 在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊3． 公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們高，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)的我沒(méi)有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。系的條件。

4． 就專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是一個(gè)4． 當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越顯現(xiàn)出關(guān)系社會(huì)信息爆炸的時(shí)代，大家對(duì)媒體的重視程的特點(diǎn)，作為一名普通大學(xué)生，在面對(duì)度也越來(lái)越高，媒體近幾年的發(fā)展也開(kāi)就業(yè)時(shí)會(huì)有更多的壓力，來(lái)自家庭的還始延伸到各個(gè)領(lǐng)域，新媒體發(fā)展前景廣有周邊環(huán)境的，不能按照自己的意愿擇闊。業(yè)。

3、SWOT策略分析

SO戰(zhàn)略 WO戰(zhàn)略

1． 在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，1． 積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘掌握更多的知識(shí)，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的宣講會(huì)，鍛煉自己提高自己的自力。信心。

2． 多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自2． 利用自己樂(lè)觀積極的工作態(tài)度，己的就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增經(jīng)驗(yàn)。加就業(yè)機(jī)會(huì)。

ST戰(zhàn)略 WT戰(zhàn)略

1． 現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別是自1． 多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他己感興趣的新聞傳播方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，人的交往和溝通能力，提高自己的自信將來(lái)可以在此方面有所發(fā)展。心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

三、未來(lái)5年職業(yè)生涯的目標(biāo)

1． 探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)展興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)，同時(shí)多于同學(xué)老師溝通，把握進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)實(shí)際工作生活的機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。2． 入階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員，從事媒體記者，編輯，或者是到企業(yè)參與企業(yè)宣傳策劃等與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。當(dāng)然，如果有更好的其他領(lǐng)域的工作也會(huì)謹(jǐn)慎考慮取舍。

3． 新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相

處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在此領(lǐng)域發(fā)掘自己的價(jià)值，同時(shí)獲取單位的認(rèn)同感。4． 發(fā)展階段：任職者、主管 個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén)，力爭(zhēng)成為更高水平的本行業(yè)專(zhuān)家或管理者；或是轉(zhuǎn)入更適合自己的工作崗位，在新的環(huán)境中更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與追求。

四、未來(lái)5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃 1． 探索階段：學(xué)生

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)能力，通過(guò)英語(yǔ)，普通話(huà)，計(jì)算機(jī)等資格考試。同時(shí)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)考研，為自己爭(zhēng)取獲得更高的學(xué)歷的機(jī)會(huì)?？佳谐晒t繼續(xù)三年的研究生學(xué)習(xí)，在研究生學(xué)習(xí)階段會(huì)在學(xué)校所在城市多參加社會(huì)活動(dòng)，更多地融入到那個(gè)城市的生活節(jié)奏中，爭(zhēng)取在畢業(yè)后直接在此城市找工作發(fā)展事業(yè)。萬(wàn)一考研沒(méi)有成功，則會(huì)在余下的時(shí)間以最快的速度進(jìn)入下一求職階段。總之，在準(zhǔn)備考研的階段，會(huì)努力地學(xué)習(xí)和鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以后不論是讀研還是找工作都會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富。而且準(zhǔn)備考研階段對(duì)自己的毅力考驗(yàn)以及自己良好生活習(xí)慣的形成也是會(huì)在以后的工作中起到至關(guān)重要的作用的。2． 進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

此階段積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì)，制作一份精美的簡(jiǎn)歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備。同時(shí)會(huì)積極向?qū)W校和同學(xué)尋求意見(jiàn)和幫助，以便找到一份既能跟個(gè)人愛(ài)好結(jié)合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇的工作，最好是比較適合女生的企業(yè)宣傳部門(mén)的工作。

3． 新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束，如果不合適，可以重新評(píng)估選擇，決定去留。4． 發(fā)展階段：任職者、主管 個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。保持競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人績(jī)效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

第三篇：個(gè)人SWOT分析案例

SWOT分析案例－出國(guó)之前與之后：沈泳星 清華大學(xué)

【個(gè)人信息】

姓名：沈泳星

去向: 美國(guó)Stanford University

畢業(yè)學(xué)校：清華大學(xué)

本科專(zhuān)業(yè)：材料科學(xué)與工程 生日：10月2日 性別：男

出生地：廣東順德(今屬佛山)星座：天秤

背景概述: 2003年9月起在斯坦福大學(xué)材料科學(xué)與工程系攻讀博士學(xué)位

學(xué)習(xí)成績(jī): 排名：2/85;平均分：88.6/100；GPA overall: 3.70/4.0, major: 3.78/4.0 外語(yǔ)成績(jī): CET-4：80.5；

德語(yǔ)四級(jí)：76；法語(yǔ)：128學(xué)時(shí)

GRE V 650/Q 800/A 800；TOEFL 627；TSE 45

學(xué)生工作

時(shí)間： 大一到大三 單位/組織：見(jiàn)下

參與重大活動(dòng)及擔(dān)任職責(zé)：團(tuán)支部書(shū)記、系團(tuán)委辦公室主任。協(xié)助組織了一次赴內(nèi)蒙古的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 實(shí)習(xí)兼職

時(shí)間：

單位/組織： 擔(dān)任職責(zé)和參與項(xiàng)目：

競(jìng)賽特長(zhǎng)

中學(xué)期間參加過(guò)數(shù)學(xué)、化學(xué)和英語(yǔ)的全國(guó)競(jìng)賽，其中化學(xué)進(jìn)了省的復(fù)賽。研究課題

本科：錯(cuò)配應(yīng)變場(chǎng)對(duì)沉淀相變形貌晶體學(xué)的影響 博士：待定 發(fā)表文獻(xiàn)

重大獎(jiǎng)勵(lì)

順德市“十大杰出青年”稱(chēng)號(hào)（1999）清華之友-德語(yǔ)獎(jiǎng)學(xué)金（2000）清華之友-容閎獎(jiǎng)學(xué)金（2000）清華之友-董氏東方獎(jiǎng)學(xué)金（2001）清華大學(xué)-“一二?九”獎(jiǎng)學(xué)金（2002）清華大學(xué)-優(yōu)秀畢業(yè)生稱(chēng)號(hào)(2003)補(bǔ)充信息

【SWOT分析】

一、優(yōu)勢(shì)及其使用 1． 優(yōu)勢(shì)（Strength）：（1）

名校畢業(yè)

（2）

高GPA及名次。

（3）

GRE分?jǐn)?shù)適中，尤其A得滿(mǎn)分。(Q得滿(mǎn)分的人就太多了)（4）

對(duì)現(xiàn)在科學(xué)和科學(xué)精神有自己的一些理解。

2.優(yōu)勢(shì)的使用：

（1）

利于申請(qǐng)到名校。由于是“硬件”材料，無(wú)須特別潤(rùn)色。（2）

寫(xiě)在PS中。

二、劣勢(shì)及其彌補(bǔ) 1．劣勢(shì)（Weakness）：（1）

缺乏研究背景

（2）

不認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)學(xué)界的“大牛”，推薦信沒(méi)有名人效應(yīng)

2． 劣勢(shì)的彌補(bǔ)：

（1）

想辦法展現(xiàn)出自己對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的興趣；（2）

有時(shí)候比較熟悉的人的推薦信更能反映一個(gè)人的真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)申請(qǐng)人熟悉和推薦者本身是名人兩者之間各有所長(zhǎng)。

三、機(jī)遇及其把握

1． 機(jī)遇(Opportunities)：

（1）

已經(jīng)有不少往屆師兄師姐在國(guó)外學(xué)習(xí)。（2）

清華有一定數(shù)量的申請(qǐng)出國(guó)的群體。（3）

新東方總部在北京海淀區(qū)。

2． 機(jī)遇的把握：

（1）

可以向在國(guó)外的師兄師姐們咨詢(xún)學(xué)校的具體情況、各學(xué)校聲望的比較。前輩表現(xiàn)好對(duì)后輩的申請(qǐng)有利；

（2）

利于互通信息、練習(xí)簽證等等；

（3）

上GRE以及TOEFL輔導(dǎo)班非常方便。

四、挑戰(zhàn)及其排除 1． 挑戰(zhàn)（Threat）：

（1）

與本專(zhuān)業(yè)的研究生競(jìng)爭(zhēng)。

（2）

專(zhuān)業(yè)屬交叉學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科背景的人(如物理)容易轉(zhuǎn)到本專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)不容易也不值得轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)。

（3）

簽證形勢(shì)不好估計(jì)，尤其北京轄區(qū)通過(guò)率較低。

（4）

機(jī)會(huì)成本分析：一旦在大四選了出國(guó)，萬(wàn)一不順利，改選就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)在理論上還行得通；但選擇推研就行不通了，因?yàn)橥蒲械馁Y格要求(清華)“未開(kāi)具出國(guó)成績(jī)單”。

2． 挑戰(zhàn)的排除：

（1）

強(qiáng)調(diào)自己的興趣廣泛，適當(dāng)性強(qiáng)；（2）

硬拼了；（3）

簽證有大形勢(shì)，但每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)案，所以到時(shí)充分準(zhǔn)備，臨場(chǎng)發(fā)揮；（4）

為了能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是值得一搏去放棄推研資格申請(qǐng)出國(guó)的。（5）

這幾個(gè)挑戰(zhàn)基本上沒(méi)有必殺技來(lái)應(yīng)對(duì)，只能迎難而上。

【畢業(yè)點(diǎn)評(píng)】

問(wèn)題1：你覺(jué)得你在畢業(yè)出路中的個(gè)人定位和策略制定上最可取的是什么？最遺憾的是什么？

最可取的：在充分咨詢(xún)同學(xué)、家長(zhǎng)和老師以及網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上獨(dú)立思考，在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)（申請(qǐng)、簽證等）后作出最合適的選擇。

最遺憾的：對(duì)“就業(yè)”這種可能的排除沒(méi)有親身實(shí)踐的支持，只是通過(guò)分析。

問(wèn)題2：請(qǐng)根據(jù)你的最終去向回答：

如果你決定就業(yè)，你覺(jué)得什么是你在找第一份工作時(shí)考慮最多的因素？ 如果你決定讀研，你如何預(yù)期研究生畢業(yè)時(shí)你所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？ 如果你決定出國(guó)，你覺(jué)得大學(xué)四年或之前的更長(zhǎng)時(shí)間里是哪些因素堅(jiān)定了你最終出國(guó)的信心和理由？

最終決定出國(guó)的理由：

1.對(duì)國(guó)內(nèi)(主要是清華)研究生培養(yǎng)的感性認(rèn)識(shí)。

2.校內(nèi)不乏真正有水平的導(dǎo)師，但是總體學(xué)術(shù)氛圍和體制不盡如人意。3.美國(guó)眾多名校的聲譽(yù)世界聞名，令人向往。4.對(duì)自己的潛力的估計(jì)。

個(gè)人自述

出國(guó)，之前與之后

選擇是人生的必修課

來(lái)美國(guó)已經(jīng)一學(xué)年了，準(zhǔn)確地說(shuō)，從秋季學(xué)期的開(kāi)學(xué)到一周前春季學(xué)期的結(jié)束是37個(gè)星期。我的感覺(jué)是，現(xiàn)在確實(shí)是站在一個(gè)很好的起點(diǎn)上，但也僅僅是起點(diǎn)。

我的導(dǎo)師Prof.Cho兩周前對(duì)我說(shuō)的關(guān)于讀PhD的一席話(huà)，至今記憶猶新：

用做菜作個(gè)比方吧。去拿PhD并不是只是去選一個(gè)餐館點(diǎn)喜歡的菜，也不是在廚房里按菜譜操作。你需要自己種米和狩獵牛群，然后自己煮。

模擬、制備、工藝、表征，沒(méi)有一樣是容易的。但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)什么東西讓你感興趣的時(shí)候，你就會(huì)主動(dòng)把自己的大部分時(shí)間都投進(jìn)去。

導(dǎo)師給的選擇范圍太大了，選什么研究方向，選項(xiàng)完全是開(kāi)放性的，習(xí)慣了有限項(xiàng)選擇的我有點(diǎn)不知所措。選擇多了反而有點(diǎn)茫然。但不管怎么選，已經(jīng)是從高速公路上下來(lái)，準(zhǔn)備在較小的范圍內(nèi)定位的問(wèn)題。人生如何作出抉擇，這個(gè)話(huà)題說(shuō)開(kāi)去就海闊天空了。在這里不如談一下當(dāng)代每一位大學(xué)生都所面臨的一個(gè)最重要的選擇：是就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，在國(guó)內(nèi)讀研還是出國(guó)？這是一道四擇一(或者有更多的選項(xiàng)還沒(méi)包括進(jìn)來(lái))的選擇題。有的人一邁進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻就知道自己應(yīng)該做什么，一步一步的往前邁，但更多的人，包括我自己，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候卻只是覺(jué)得新鮮、自由，機(jī)會(huì)和選擇都很多。

我想剛接到錄取通知書(shū)的清華學(xué)生都會(huì)有一種踏實(shí)的感覺(jué)，因?yàn)橛懈弑壤谋Ｑ忻~和往屆校友在全國(guó)許多崗位上所留下的口碑——似乎讀研和就業(yè)兩條路都會(huì)走得很順暢。

但隨著在大學(xué)呆的時(shí)間增長(zhǎng)了，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還有其他的選擇，例如創(chuàng)業(yè)和出國(guó)，雖然這兩條路都比另外兩條要難走一些。

這四個(gè)選項(xiàng)都會(huì)把人帶向燦爛的未來(lái)，也都有可能會(huì)帶來(lái)不迭的后悔。但是，只要做出符合自己興趣和長(zhǎng)短處的決定，就是一份成功的答卷，一條真正屬于“自己”的路的開(kāi)始。大學(xué)就是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的場(chǎng)所，每個(gè)人對(duì)每一個(gè)機(jī)會(huì)都可以去嘗試，因?yàn)榭赡芤淮位顒?dòng)、一場(chǎng)演講、跟別人的一次聊天就足以導(dǎo)致對(duì)自己的重新把握、重新定位。

我最終作出了出國(guó)留學(xué)的決定。與其先說(shuō)出國(guó)的好處和自身相關(guān)的優(yōu)勢(shì)，不如先講講，我為什么沒(méi)作出其他的選擇：創(chuàng)業(yè)、就業(yè)或者在國(guó)內(nèi)讀研。

曾經(jīng)為不少企業(yè)家的事跡而感到躍躍欲試，但是??

白手興家，在商場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，聽(tīng)起來(lái)是非常有挑戰(zhàn)性、很刺激的事情。沒(méi)錯(cuò)，做白日夢(mèng)的時(shí)候，覺(jué)得是不錯(cuò)的。

但是在后來(lái)參加的社會(huì)工作（或者稱(chēng)“學(xué)生工作”）中卻發(fā)現(xiàn)，要我去說(shuō)服別人，把別人組織起來(lái)完成某個(gè)活動(dòng)，并不是我的專(zhuān)長(zhǎng)。我經(jīng)常感到束手無(wú)策，不知從何做起，那以后的創(chuàng)業(yè)又從何談起呢？

沒(méi)錯(cuò)，能力是鍛煉培養(yǎng)出來(lái)的，“王侯將相，寧有種乎”（陳勝），沒(méi)有人天生就是企業(yè)家、總統(tǒng)。但是換個(gè)角度來(lái)想，是不是應(yīng)該有更適合自己的路呢？

總體來(lái)說(shuō)，清華畢業(yè)生是最受歡迎的求職群體之一，然而??

對(duì)于計(jì)算機(jī)、電子等等在哪都熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這肯定是沒(méi)錯(cuò)的。因?yàn)楸M管計(jì)算機(jī)硬件方面要趕超世界前沿還需假以時(shí)日，但是軟件方面要領(lǐng)先，卻是拼腦力的事情。

材料呢？說(shuō)材料是21世紀(jì)三大支柱產(chǎn)業(yè)（材料、能源、信息）之一，這句話(huà)本身沒(méi)錯(cuò)，但說(shuō)的太廣泛了。坦白的說(shuō)，本科的培養(yǎng)只是一個(gè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的培養(yǎng)。一個(gè)本科畢業(yè)生進(jìn)入一家企業(yè)以后，離獨(dú)立改進(jìn)老工藝、開(kāi)發(fā)新材料還有一段距離。企業(yè)的期望跟畢業(yè)生的能力之間的溝是客觀存在的。所以如果沒(méi)有再受高一個(gè)層次的教育，直接出來(lái)找工作，恐怕要付出相當(dāng)?shù)钠D辛才能勝任。

改行呢？招工的時(shí)候?qū)I(yè)不限的工作意味著起點(diǎn)比較低，比如推銷(xiāo)。對(duì)在口才方面有特長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，這不妨是個(gè)選擇。但是我自己呢？我自己顯然不是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，而且從課程的成績(jī)以及其他經(jīng)歷看來(lái)，自己的特長(zhǎng)還是在專(zhuān)業(yè)方面，所以本科畢業(yè)就去找工作并不是我的一個(gè)上選。

參加推研是一個(gè)可行并且穩(wěn)當(dāng)?shù)倪x擇，不過(guò)??

求職市場(chǎng)上本科畢業(yè)生滿(mǎn)街跑已經(jīng)是很多年前就開(kāi)始存在的現(xiàn)象了，沒(méi)有人會(huì)否定一頂碩士甚至博士帽子對(duì)以后人生的作用。而且由于清華的推研比例特別高，直接參加推研似乎是一個(gè)最穩(wěn)當(dāng)?shù)倪x擇。

但是漸漸的，我的想法開(kāi)始改變。

沒(méi)錯(cuò)，要進(jìn)企業(yè)的話(huà)，在國(guó)內(nèi)大學(xué)拿個(gè)碩士文憑再找工作是個(gè)不錯(cuò)的選擇：碩士比學(xué)士吃香，比拿博士需要的時(shí)間要短。但直覺(jué)覺(jué)得這并不是我特別想走的一條路。

W老師的一門(mén)課印證了我這個(gè)直覺(jué)。她是留學(xué)美國(guó)的博士。她講課的時(shí)候跟我們講了許多那個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)大牛的生平和軼事，聽(tīng)起來(lái)都好好玩，“于我心有戚戚焉”，那時(shí)候開(kāi)始同意，搞科學(xué)并不是大眾所想的那么枯燥，而是另外一種探險(xiǎn)，人類(lèi)通過(guò)這種探險(xiǎn)活動(dòng)，由已知世界向未知世界擴(kuò)充，對(duì)自然的把握越來(lái)越精確。在這一門(mén)課的熏陶下，我慢慢覺(jué)得，其實(shí)科學(xué)才是自己在動(dòng)力去花時(shí)間的一個(gè)方向。

由于老師也是海歸，初時(shí)她說(shuō)國(guó)外的讀書(shū)環(huán)境比較好我還不大以為然，但是在對(duì)校內(nèi)研究生的生活有了一些了解以后，也慢慢以為然了。

沒(méi)有統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明有多少經(jīng)過(guò)保送入學(xué)的研究生是在踏實(shí)地學(xué)習(xí)和做研究，有多少在“混日子”，但是后者至少有一定數(shù)量。當(dāng)然這個(gè)狀況不能推論出，我，或者某個(gè)人，成為一名研究生以后也是這樣的狀況。只是環(huán)境對(duì)人的影響也是不可忽視的。

另一方面，國(guó)內(nèi)的院校盛行純以論文的數(shù)量乘以影響因子這樣的加和來(lái)評(píng)價(jià)科研人員的風(fēng)氣。在這樣的風(fēng)氣中，盡管也有慢工出細(xì)活，篇篇論文都是精品的教授，但是受評(píng)價(jià)體系左右，要坐下來(lái)做學(xué)問(wèn)，搞研發(fā)，不容易。

所以盡管為實(shí)現(xiàn)出國(guó)讀書(shū)所要花費(fèi)的時(shí)間和精力比較多，還是值得嘗試的，何況還有前面SWOT分析里的優(yōu)勢(shì)：名校畢業(yè)，高GPA和排名。

所以，出國(guó)了??

TOEFL，GRE，準(zhǔn)備各種各樣的申請(qǐng)材料，簽證，打點(diǎn)行裝，踏上飛往美國(guó)的飛機(jī)，這一切就按程序走下來(lái)了，細(xì)節(jié)和需要注意的問(wèn)題可以參看《留美申請(qǐng)白皮書(shū)》。新的生活就這樣開(kāi)始了。物質(zhì)生活比國(guó)內(nèi)要好，這個(gè)也在意料之中；學(xué)術(shù)氛圍和體制更讓我覺(jué)得沒(méi)有后悔這個(gè)選擇。

這里的faculty都是真正是對(duì)自己做的東西很感興趣的，但大部分沒(méi)有像在國(guó)內(nèi)宣傳榜樣那樣宣傳的沒(méi)日沒(méi)夜的苦干。他們就以此為樂(lè)。上班時(shí)間上班，周末就不會(huì)再呆在學(xué)校。也有一種人例外——還沒(méi)有終身教職的助理教授，他們需要苦干以便將來(lái)還能在學(xué)術(shù)圈立足。這里選導(dǎo)師也非常自由，既可以在本系找，可以跨系找，完全不受限制；讀博士期間也是隨時(shí)都允許換導(dǎo)師的。前提卻有一個(gè)：新的導(dǎo)師愿意接受并且有足夠的經(jīng)費(fèi)來(lái)支付學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。

氣氛自由但不散漫，對(duì)在這里工作和學(xué)習(xí)的人的創(chuàng)造力特別有利。

自由之余，生活還是很充實(shí)的。周一到周五是工作時(shí)間，周末兩天節(jié)目就可以比較豐富了：搓飯、保齡球、BBQ??不過(guò)，研一的學(xué)習(xí)會(huì)占掉許多時(shí)間，尤其對(duì)考qual（qualifying exam博士生資格考試）之前的人，選課、聽(tīng)課、作業(yè)、考試還是主題，有時(shí)候周末還舍不得玩要學(xué)習(xí)；考完qual以后，時(shí)間會(huì)更多地放在研究上，安排會(huì)更靈活。

我寫(xiě)這個(gè)自述的時(shí)間正是修完了三個(gè)學(xué)期的課（Stanford是四學(xué)期制，又譯學(xué)季），夏季學(xué)期基本上是全職RA（助研），秋季學(xué)期末就要考qual了。過(guò)了這一關(guān)就可以松一口氣，從容地攻讀博士學(xué)位，爭(zhēng)取在材料科學(xué)的海洋里航行得更遠(yuǎn)。

一點(diǎn)想法

就業(yè)、讀研還是出國(guó)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有他最合適的答案。在對(duì)自己有充分地認(rèn)識(shí)之前，不要輕易的排除任何一個(gè)選項(xiàng)。前輩的路，后輩可能走的通，也有可能會(huì)碰壁。在最終選擇之前，不妨多把握機(jī)會(huì)找出自己的特長(zhǎng)在哪里，自己的不足又在哪里。

“木桶原理”是大家耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)比喻，但是有時(shí)候與其花費(fèi)大量的精力在最短的木板上面，為什么不重新做一個(gè)桶，只挑比較長(zhǎng)的木頭呢？

所以用幾個(gè)字做一個(gè)概括，就是：自知，然后擇路。

第四篇：【最新】個(gè)人SWOT分析案例

要想成為財(cái)務(wù)界的精英，必須學(xué)會(huì)從生活中大大小小的事情中獲取靈感，將其運(yùn)用到工作中。每天埋頭于會(huì)計(jì)處理、稅務(wù)條款、報(bào)表數(shù)字，僅僅是一個(gè)財(cái)務(wù)經(jīng)理的工作； 作為一個(gè)財(cái)務(wù)界的精英，就需要放寬視野，關(guān)注于管理、工藝流程、人力資源、信息管理、環(huán)境和人的關(guān)系以及世界上正在發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的大事。

一個(gè)財(cái)務(wù)界的精英一定是行業(yè)專(zhuān)家，他對(duì)行業(yè)狀況、發(fā)展前景爛熟于胸；

一個(gè)財(cái)務(wù)界的精英一定是金融專(zhuān)家，知道華爾街上的每件大事對(duì)企業(yè)、對(duì)行業(yè)的影響；

一個(gè)財(cái)務(wù)界的精英一定是溝通專(zhuān)家，需要和上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)乃至外部的投資人、銀行、稅務(wù)侃侃而談；

一個(gè)財(cái)務(wù)界的精英一定是戰(zhàn)略家，要用五年甚至十年的眼光來(lái)判斷未來(lái)；一個(gè)財(cái)務(wù)界的精英要學(xué)會(huì)思考，要把看到的、讀到的、聽(tīng)到的細(xì)細(xì)品味，要學(xué)會(huì)橫向聯(lián)系。

作為一個(gè)財(cái)務(wù)界的精英，必須具有管理和領(lǐng)導(dǎo)財(cái)務(wù)工作的能力、社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)和敬業(yè)精神。

參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，是獲得和提高管理和領(lǐng)導(dǎo)財(cái)務(wù)工作的能力最直接最快速最有效的方法；

提高交際能力，有意識(shí)地進(jìn)入相應(yīng)的社會(huì)人際網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，注重日常不斷積累，是獲得社會(huì)資源的有效途徑；

加強(qiáng)自身性格修養(yǎng)和磨練，在做人做事上下功夫，制定良好的人生目標(biāo)，這對(duì)增強(qiáng)敬業(yè)精神都有所幫助。

因?yàn)楣芾淼木袷窍嗤ǖ?，分析?wèn)題、解決問(wèn)題的方法是相通的，所以財(cái)務(wù)界的精英，更有理由成為一個(gè)業(yè)務(wù)專(zhuān)家、人力專(zhuān)家、咨詢(xún)專(zhuān)家。一個(gè)財(cái)務(wù)界的精英應(yīng)該是“脫離”財(cái)務(wù)的人，這不是說(shuō)要拋棄專(zhuān)業(yè)，而是不要沉浸其中，要更多地關(guān)注業(yè)務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)，注意風(fēng)險(xiǎn)的控制，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)新的業(yè)務(wù)模式。

綜上所述，財(cái)務(wù)精英準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是一位戰(zhàn)略家，要站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更多。

在進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)，投資者應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）財(cái)務(wù)分析應(yīng)遵循一定的原則。

①要全面的看問(wèn)題。有時(shí)計(jì)算得出的數(shù)據(jù)具有不同的解釋方法，這就要求投資者結(jié)合相關(guān)行業(yè)特點(diǎn)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策等背景知識(shí)進(jìn)行分析，防止就事論事，片面地看待。

②要注意數(shù)據(jù)之間的相互聯(lián)系，反對(duì)孤立地看待問(wèn)題。對(duì)上市公司而言其籌資能力、償債能力、盈利能力都是相互聯(lián)系的，在進(jìn)行分析時(shí)應(yīng)將相應(yīng)的指標(biāo)聯(lián)系起來(lái)看。

③要具有發(fā)展的眼光，防止靜止不變地看待問(wèn)題。分析上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)表，就是在對(duì)上市公司過(guò)去和現(xiàn)在的總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，展望未來(lái)，分析該公司是否具有發(fā)展的潛力。

④將定量分析與定性分析結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持定量為主。定性分析是分析的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有定性分析就弄不清本質(zhì)、趨勢(shì)和與其他事物的聯(lián)系。定量是分析的工具和手段，沒(méi)有定量分析就弄不清數(shù)量界限、階段性和特殊性。財(cái)務(wù)分析最忌諱沒(méi)有數(shù)據(jù)支持，亂得結(jié)論，因此應(yīng)堅(jiān)持定量為主。

1．提高自身綜合素質(zhì)，增加當(dāng)好財(cái)務(wù)處長(zhǎng)的本錢(qián)：

①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)；

②加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；

③擴(kuò)大知識(shí)面，不斷提高綜合素質(zhì)。

2．強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立財(cái)務(wù)處長(zhǎng)良好形象：

①?gòu)?qiáng)化責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持原則，秉公辦事；

②強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持換位思考，周到熱情服務(wù)；

③強(qiáng)化道德意識(shí)，堅(jiān)持清正廉潔，做遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德的模范。3．敢于直言，善提建議，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)處長(zhǎng)的參謀助手作用：

①注意改進(jìn)當(dāng)家理財(cái)?shù)姆绞椒椒?，一是變只管記賬、算賬、報(bào)賬為積極參與經(jīng)營(yíng)管理決策；二是變事后參謀為事前、事中參謀；三是變不講方式的公開(kāi)硬頂為有理有據(jù)的建議；四是變注重爭(zhēng)取資金為爭(zhēng)取資金和加強(qiáng)資金監(jiān)管并重。②要掌握給領(lǐng)導(dǎo)提建議的藝術(shù)。

4．主動(dòng)溝通，善于協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取大家的理解和支持：

①主動(dòng)匯報(bào)工作，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持；

②保持良好的部門(mén)關(guān)系，做好溝通工作；

③改善服務(wù)關(guān)系，變單純的監(jiān)督為既監(jiān)督又服務(wù)；④變消極的死摳、硬卡為積極的開(kāi)源節(jié)流。5．加強(qiáng)內(nèi)部管理，創(chuàng)造和諧氛圍，提升財(cái)務(wù)管理水平。

職位描述：

1、建立和完善財(cái)務(wù)核算體系、預(yù)結(jié)算體系和財(cái)務(wù)監(jiān)控審計(jì)體系，進(jìn)行有效的內(nèi)部控制；

2、主持日常的公司資金運(yùn)作管理、日常財(cái)務(wù)管理與分析、資本運(yùn)作、籌資方略、稅務(wù)管理；對(duì)財(cái)務(wù)核算和資金運(yùn)作進(jìn)行整體控制；

3、組織并監(jiān)控日常財(cái)務(wù)活動(dòng)；

4、定期向管理層匯報(bào)各部門(mén)資產(chǎn)的運(yùn)用和財(cái)務(wù)情況；

5、參與擬訂公司及各部門(mén)經(jīng)營(yíng)的重大財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃或方案；

6、進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，為決策層提供獨(dú)到的和有價(jià)值的財(cái)務(wù)建議； 任職資格：

1、本科以上的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，3年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，2年以上的財(cái)務(wù)經(jīng)理或同等職位管理經(jīng)驗(yàn)。

2、具有財(cái)務(wù)計(jì)劃或預(yù)算、營(yíng)運(yùn)分析、成本控制、成本核算、稅務(wù)規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及控制等財(cái)務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)預(yù)算體系的推行有很強(qiáng)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)；

3、熟悉國(guó)家各項(xiàng)相關(guān)財(cái)務(wù)、稅務(wù)、審計(jì)法規(guī)及政策及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；

4、原則性強(qiáng)，思維敏捷、嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)、認(rèn)真，有具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的敬業(yè)精神。自我Swot 分析評(píng)估

SWOT分析是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具：S代表strength（優(yōu)勢(shì)），W代表weakness（弱勢(shì)），O代表opportunity（機(jī)會(huì)），T代表threat（威脅）。市場(chǎng)分析人員經(jīng)常使用這一工具來(lái)掃描、分析整個(gè)行業(yè)和市場(chǎng)，獲取相關(guān)的市場(chǎng)資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素?，F(xiàn)在這項(xiàng)分析法在很多領(lǐng)域都有應(yīng)用，也包括對(duì)人的自我評(píng)估。下面我就應(yīng)用此法對(duì)自我進(jìn)行一個(gè)全方位的個(gè)人分析評(píng)估。

一、strength（優(yōu)勢(shì)）

第一，認(rèn)真、努力、完美，我認(rèn)定做一件事，會(huì)很認(rèn)真很努力的投入，直到做到盡善盡美，才會(huì)停下來(lái)休息。這為以后踏實(shí)工作奠定基礎(chǔ)。第二，審美感，我對(duì)事物的外在美感具有較強(qiáng)的感觀能力，可以對(duì)自己以后的生活品質(zhì)有幫助。第三，注重外在形象、理性，外在形象很重要，一個(gè)好的印象會(huì)是通往面試成功之路的重要因素，同樣，也要有理性的思考。理性思考會(huì)排除許多感性因素的困擾，這樣子會(huì)對(duì)自己以后職業(yè)的發(fā)展有利。第四，善于傾聽(tīng)，有助于自己去交到很多具有領(lǐng)導(dǎo)情節(jié)和演講天賦的朋友。

二、weakness（弱勢(shì)）

第一，猶豫不決，對(duì)待一個(gè)事物要下決定，很難做出選擇來(lái)，這樣子對(duì)以后從事領(lǐng)導(dǎo)性工作是不適合的。第二，意志力不堅(jiān)定，不利于自己從事哪種較長(zhǎng)期性質(zhì)的工作。第三、情緒化，可能因?yàn)橐患∈掠绊懙阶约赫Φ墓ぷ?，?yīng)該努力改正，學(xué)會(huì)控制自我情緒。第四，不會(huì)偽裝、感情易露，這樣子不利于處理壞情緒會(huì)影響到同事之間的和睦相處。第五、性格偏內(nèi)向、喜歡獨(dú)處、安靜、屬慢熱型，不利于很快的適應(yīng)環(huán)境，很快融入到工作環(huán)境中，以及與同事的相處。這需要改進(jìn)轉(zhuǎn)變。

三、opportunity（機(jī)會(huì)）

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)在不斷的發(fā)展，很多行業(yè)都有其發(fā)展的前景。我認(rèn)為自己的性格比較喜歡安靜，因此如幼兒教師、秘書(shū)等職業(yè)可能比較適合自己。并且，現(xiàn)在國(guó)家加大對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是對(duì)學(xué)前教育的重視，這是一個(gè)很好的契機(jī)。同時(shí)，對(duì)審美有自己的獨(dú)特感觀，我認(rèn)為自己還可以從事如：開(kāi)花店、職業(yè)形象設(shè)計(jì)等具有獨(dú)特審美觀的行業(yè)。現(xiàn)在伴隨著很多節(jié)日的盛行，如情人節(jié)、圣誕節(jié)等等。很多人都用鮮花來(lái)表示自己對(duì)他人的喜愛(ài)、敬意。而且，現(xiàn)在很多人都在乎自己的外在形象，尤其是在面試當(dāng)中，因此，這也是個(gè)很大的市場(chǎng)。至于，對(duì)于屬于法律專(zhuān)業(yè)做律師，我覺(jué)得自己性格方面不太適合從事此行業(yè)，但我會(huì)學(xué)好的，起碼對(duì)自己以后遇到法律方面問(wèn)題，也可以保護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、threat（威脅）

現(xiàn)在，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)方面還是存在一定的威脅的，現(xiàn)在大學(xué)生普遍就業(yè)難，每年新增的大學(xué)生數(shù)以萬(wàn)計(jì)，所以我覺(jué)得在我們剛剛就業(yè)的時(shí)候不要考慮太多，能夠先就業(yè)，積累一定的經(jīng)驗(yàn)是個(gè)很不錯(cuò)的選擇。第二就是還需要不斷強(qiáng)化我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。不能讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)成為我成功的阻礙。以上就是我的個(gè)人swot評(píng)估，相信自己經(jīng)過(guò)努力后，會(huì)夢(mèng)想成真的！

SWOT自我分析

3070621084 07結(jié)構(gòu)2班 陳彥文

個(gè)人分析：

一、個(gè)人背景：

陳彥文，浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院大三學(xué)生，就讀土木工程專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)方向。是一名預(yù)備黨員，現(xiàn)任分院學(xué)生會(huì)副主席，學(xué)院田徑隊(duì)、合唱團(tuán)成員。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析：

1、內(nèi)部環(huán)境分析：

Strengths：

a.性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，善于溝通，樂(lè)于交流。

b.人際關(guān)系良好。

c.上進(jìn)心責(zé)任心較強(qiáng)，組織能力較好。

d.做事頭腦清晰，有主見(jiàn)。

e.有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)與善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

f.愛(ài)好廣泛，特長(zhǎng)鮮明。曾獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、十佳大學(xué)生、十佳歌手稱(chēng)號(hào)。

Weaks：

a.個(gè)人主觀性較強(qiáng)烈。

b.對(duì)于生活的觀察不夠細(xì)膩。

c.看待事物不夠全面，有時(shí)會(huì)忽略細(xì)節(jié)問(wèn)題。

d.專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不會(huì)深入。

e.脾氣暴躁。

2、外部環(huán)境分析：

Opportunities：

a.土木工程專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)是全國(guó)十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。

b.土木工程專(zhuān)業(yè)所包含的范圍較廣，包括：結(jié)構(gòu)工程、橋梁工程、巖土工程、工程管理等。因此，學(xué)生畢業(yè)后選擇的就業(yè)范圍也隨之?dāng)U大。

c.房地產(chǎn)市場(chǎng)前景樂(lè)觀，需要不斷地融入新鮮的血液，就業(yè)的機(jī)會(huì)比較大。

Threats：

a.土木工程專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)方向的大學(xué)生趨近飽和，面臨就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力較大。

b.如今的大學(xué)生已不再是當(dāng)初的天之驕子，每年都有大批的高校畢業(yè)生面臨就業(yè)問(wèn)題。

c.作為三本院校的學(xué)生，在與其他重點(diǎn)大學(xué)的同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)有所增大，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

三、未來(lái)最佳選擇：

作為一個(gè)土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，而且又是男生，必須有吃苦耐勞的精神。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)之后我將選擇就業(yè)而不是選擇考研，所以，就必須從底層做起，從施工員做起。趁自己還年輕時(shí)多學(xué)點(diǎn)工地上的技術(shù)活，多看些關(guān)于土木專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍以充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

四、現(xiàn)在應(yīng)做的準(zhǔn)備：

現(xiàn)階段作為一名大三的學(xué)生必須學(xué)好當(dāng)前的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別要加強(qiáng)混凝土設(shè)計(jì)，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及土木工程施工等專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的課程。當(dāng)然，在其他綜合素質(zhì)上的能力也要得到鍛煉提高。使自己在一年后的就業(yè)道路上更具備競(jìng)爭(zhēng)力。

SWOT自我分析：

Strengths：（優(yōu)勢(shì)）

充足的精力，良好的作息，在校出勤率99%，曾是學(xué)全勤生

心態(tài)平穩(wěn) 樂(lè)觀，面對(duì)學(xué)習(xí)生活上的困難能夠及時(shí)尋求老師、家長(zhǎng)、朋友的幫助 有一定的毅力 學(xué)習(xí)能力較強(qiáng) 曾是學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生 優(yōu)良生 注重大局觀 有團(tuán)隊(duì)意識(shí) 創(chuàng)新能力 曾參加數(shù)學(xué)建摸等大型活動(dòng) 思維活躍且邏輯性強(qiáng) 能夠充分利用所學(xué)×××知識(shí)完成相關(guān)任務(wù) 專(zhuān)業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，且注重操作，對(duì)于×××、×××、×××等知識(shí)均有一定了解及應(yīng)用，對(duì)于×××等軟件也有操作經(jīng)驗(yàn)

遇事較為善變 人際關(guān)系處理較為輕松 能夠處理好老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，在學(xué)生會(huì)也有×年工作經(jīng)驗(yàn)，從事×××工作

積極熱誠(chéng)，有責(zé)任感，在奧運(yùn)會(huì)期間從事×××工作

Weaknesses：（劣勢(shì)）

人際關(guān)系網(wǎng)構(gòu)建不夠廣泛，不利于信息的溝通 英語(yǔ)能力較差，有待提高

做事有時(shí)過(guò)于追求完美 對(duì)于不感興趣的事缺乏嘗試

常隱藏自身的觀點(diǎn) 看法，在認(rèn)為適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合才顯露出來(lái) 對(duì)于自身偏愛(ài)的事物常投入大量的精力，以致影響其他事物 決策時(shí)，往往考慮過(guò)多的因素，影響決策的及時(shí)性

Opportunities：（機(jī)會(huì)）

畢業(yè)后，學(xué)校提供廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)，畢業(yè)生與企業(yè)接觸面廣 學(xué)校在社會(huì)及企業(yè)中的形象越來(lái)越好，學(xué)員綜合能力得到認(rèn)可

所學(xué)×××專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面寬廣，可塑性強(qiáng)，可從事×××、×××等工作 ×××專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的學(xué)校較少，密集度較小 學(xué)校在畢業(yè)前提供充足的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

與國(guó)際接軌后，對(duì)于×××專(zhuān)業(yè)方面的需求意識(shí)增強(qiáng)，有利于專(zhuān)業(yè)的宣傳

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多種的×××途徑及×××工具可供選擇，我們要做的就是拿來(lái)、學(xué)習(xí)、應(yīng)用

Threats:（威脅）

專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用性過(guò)于廣泛，沒(méi)有針對(duì)性的崗位，要與多種類(lèi)型的上崗者競(jìng)爭(zhēng)

國(guó)內(nèi)外對(duì)于×××及相關(guān)×××的理解與應(yīng)用有很大差距，在國(guó)內(nèi)的大型企業(yè)更為重視，而其進(jìn)入門(mén)檻也較高 隨著國(guó)際化的發(fā)展，對(duì)于英語(yǔ)能力的要求也越來(lái)越高，外文×××必不可少，而且對(duì)于外文×××軟件的應(yīng)用能力也有所提高

規(guī)劃總結(jié)：

根據(jù)MBTI及霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試的結(jié)果，認(rèn)為咨詢(xún)、教育、科研、文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域較為適合自身，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)結(jié)果比較符合自己的性格及偏好特點(diǎn)，其中對(duì)于×××或×××方面我較為向往。

進(jìn)入×××業(yè)或×××業(yè)規(guī)劃：

該行業(yè)主要提供的是×××，這對(duì)于能力的要求常包括×××、×××、×××，以及思維能力上的諸多要求。針對(duì)于×××及×××能力，雖然有待提高，但由于與所學(xué)專(zhuān)業(yè)較為接近，故應(yīng)在工作學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己最為擅長(zhǎng)的×××，成為企業(yè)這方面的必要人才。

在這個(gè)行業(yè)中，對(duì)于人員的經(jīng)驗(yàn)和閱歷特別的重視，因此在剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候，我會(huì)做好心理準(zhǔn)備，從基層做起，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)是必須的過(guò)程。在這一過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)應(yīng)用自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，特長(zhǎng)，充分將×××、×××、×××，及辦公軟件的應(yīng)用等運(yùn)用起來(lái)，同時(shí)要學(xué)會(huì)公司的操作流程特點(diǎn)，其他能力需求，并盡快和其他職員形成關(guān)系網(wǎng)，交流學(xué)習(xí)。

短期目標(biāo)：

相互交流學(xué)習(xí)，融入企業(yè)文化，熟悉職業(yè)特征。與上下級(jí)保持良好的溝通聯(lián)系，適應(yīng)企業(yè)及職位的工作節(jié)奏與方式，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)比如相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要根據(jù)職業(yè)的需求進(jìn)行“本土化”，遇事多問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)有耐心的同事，將不足之處及時(shí)改正，將企業(yè)所需作為自身初步必須完成的任務(wù)與鍛煉目標(biāo)，讓企業(yè)看到一個(gè)不斷進(jìn)步的自己，從進(jìn)入企業(yè)的第一天起，就開(kāi)始累積人生的第一桶經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期目標(biāo)：

我的長(zhǎng)期目標(biāo)是，不斷的完善自身技能，將自己的能力發(fā)揮在有限的領(lǐng)域中，求精求專(zhuān)，一種是專(zhuān)技術(shù)：在職業(yè)的具體分支點(diǎn)發(fā)揮更大的作用。一種是專(zhuān)管理：通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)與其他能力，在更高層發(fā)揮管理或決策的能力，比如×××、×××等等職位?？傊粩喑鋵?shí)自己，耐心等待企業(yè)內(nèi)部或外部的機(jī)會(huì)。

一、個(gè)人概況

基本情況：2005年9月考入xxxx學(xué)院，將在xxxx年x月畢業(yè)。為人誠(chéng)懇，性格溫和，有主見(jiàn)，富有創(chuàng)造能力，積極進(jìn)?。幌矚g能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡有關(guān)計(jì)算機(jī)和商務(wù)方面的知識(shí)，結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)及課程，本人希望從事電子商務(wù)的應(yīng)用與管理、計(jì)算機(jī)信息管理應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作及電子信息技術(shù)的培訓(xùn)工作等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢(shì)Strengths 劣勢(shì)Weakness

1.做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣。

1.性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。

2.樂(lè)觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂(lè)觀積極的一面。

2.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決。

3.富有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。

3.工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高

4.對(duì)一切問(wèn)題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力。

4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺

5.有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。

6.做事情雷厲風(fēng)行，不喜歡拖拉，講求效率。并且考慮問(wèn)題較全面。

2、外部環(huán)境分析 機(jī)會(huì)Opportunities 威脅 Threats

1．改革開(kāi)放二十多年來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)家發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)。所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂(lè)觀的。

1．目前，大學(xué)生的人數(shù)迅速增長(zhǎng)，就業(yè)壓力比較大，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。

2．加入世貿(mào)組織后，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語(yǔ)作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。

2．國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達(dá)能力也至關(guān)重要。

3．在學(xué)校還有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

3．公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

4．就所學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng)，網(wǎng)上交易迅猛發(fā)展，電子商務(wù)的發(fā)展前景不可限量。預(yù)計(jì)我國(guó)在未來(lái)10年大約需要200萬(wàn)名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人。因此大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

4．當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。

就本專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須過(guò)硬，而且需要有關(guān)商務(wù)各方面的知識(shí)和精湛的計(jì)算機(jī)操作技能。

3、SWOT策略分析

SO戰(zhàn)略

WO戰(zhàn)略

1．在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

1．積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會(huì)，鍛煉自己提高自己的自信心。

2．多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

2．利用自己樂(lè)觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

ST戰(zhàn)略

WT戰(zhàn)略

1．現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別是自己感興趣的計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將來(lái)可以在此方面有所發(fā)展。

1．多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

三、未來(lái)5年職業(yè)生涯的目標(biāo) 1．

探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。

2．進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員，從事電子商務(wù)的應(yīng)用與管理、計(jì)算機(jī)信息管理應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作及電子信息技術(shù)的培訓(xùn)工作等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3．新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4．發(fā)展階段：任職者、主管

個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén)，力爭(zhēng)成為專(zhuān)家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。

四、未來(lái)5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃

1．探索階段：學(xué)生

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)和商務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對(duì)該行業(yè)的濃厚興趣。

2． 進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì)，制作一份精美的簡(jiǎn)歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛(ài)好結(jié)合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇的工作。

3． 新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束，如果不合適，可以重新評(píng)估選擇，決定去留。

4． 發(fā)展階段：任職者、主管

個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。保持競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人績(jī)效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)間的平衡。

一、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

1、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（Strength）

對(duì)于大學(xué)生而言，所謂“優(yōu)勢(shì)”主要分為個(gè)人優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。所謂個(gè)人優(yōu)勢(shì)，指的是你純粹屬于個(gè)人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)你很聰明（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的聰明了），又比如說(shuō)你很漂亮（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的漂亮了），其實(shí)這些都是優(yōu)勢(shì)，你可以先記錄下來(lái)，但真正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鱿聛?lái)，應(yīng)包含的領(lǐng)域應(yīng)該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類(lèi)的特長(zhǎng)，有些人很容易在第一印象給人以信賴(lài)感，而有些人大學(xué)時(shí)系列地讀過(guò)一些書(shū)，形成了某一領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識(shí)，這些都是優(yōu)勢(shì)，也比較顯性，你很容易自己就把握到?？诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說(shuō)服別人的工作；酒量厲害的適合做銷(xiāo)售或公務(wù)員，或者公關(guān)類(lèi)崗位，（值得注意的是，過(guò)度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長(zhǎng)久如此）；有文體類(lèi)特長(zhǎng)的，說(shuō)不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業(yè)需要這類(lèi)人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進(jìn)入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進(jìn)人際關(guān)系；在某一領(lǐng)域有系統(tǒng)知識(shí)的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域總是有些敬畏的，就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)吧。

2、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（Weakness）

如不善言語(yǔ)、含羞、粗枝大葉、知識(shí)貧瘠、學(xué)校比較差毫無(wú)品牌可言、專(zhuān)業(yè)冷門(mén)或太過(guò)熱門(mén)等。分析劣勢(shì)的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開(kāi)這些劣勢(shì)，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當(dāng)然，如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢(shì)，堅(jiān)信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會(huì)多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。

大學(xué)生也有些較通行的劣勢(shì)，需提醒自己注意。比如：缺乏經(jīng)驗(yàn)，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，學(xué)校的知識(shí)很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，現(xiàn)代大學(xué)生活可能養(yǎng)成的許多不良習(xí)氣（如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問(wèn)題）等。

二、我面對(duì)的機(jī)會(huì)和威脅

1、我的機(jī)會(huì)（Opportunity）

所謂機(jī)會(huì)，主要指外界而言，當(dāng)然也包括學(xué)?？赡芴峁┑闹T如“出國(guó)”、“進(jìn)修”、“考研”、“對(duì)口實(shí)習(xí)”等機(jī)會(huì)。不要以為校園內(nèi)往來(lái)奔告的諸如“某某企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘啦”才是傳說(shuō)中的機(jī)會(huì)，然后使盡各種江湖招數(shù)去“把握”這樣的機(jī)會(huì)，如果你居然用這樣狹隘的視角來(lái)做“戰(zhàn)略規(guī)劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機(jī)會(huì)的分析其實(shí)需要很廣的視角，宏觀上包括國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)等，微觀上包括搜集到的來(lái)自各企業(yè)、政府部門(mén)、人才市場(chǎng)、學(xué)?；?qū)W長(zhǎng)們提供的各類(lèi)有利的信息。尤其要關(guān)注新生的、或高增長(zhǎng)預(yù)期的職業(yè)領(lǐng)域，和自己專(zhuān)業(yè)或自身優(yōu)勢(shì)有關(guān)的邊緣性、復(fù)合型職業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者薄弱，國(guó)家強(qiáng)烈傾向的人才政策等利好信息。

2、我的威脅(threats)所謂威脅，包括人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域過(guò)緩的增長(zhǎng)甚至衰退，新的低成本競(jìng)爭(zhēng)者（甚至是技術(shù)上的替代者），人才需求方過(guò)強(qiáng)的談判優(yōu)勢(shì)，不利的政策信息，新提高的職業(yè)門(mén)檻等；也包括來(lái)自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩(wěn)定因素，糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等。

三、我的短期目標(biāo)

四、我的目標(biāo)實(shí)施步驟

第五篇：個(gè)人swot分析案例

個(gè)人SWOT分析

09會(huì)電54 37 劉雍

一、個(gè)人背景

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

三、未來(lái)的最佳選擇

四、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備

個(gè)人分析：

一、個(gè)人背景：

基本情況：劉雍，女，1991年出生，2009年9月考入江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)系，將于2014年7月畢業(yè)。專(zhuān)業(yè)是會(huì)計(jì)電算化，現(xiàn)讀大四。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析：

1、內(nèi)部環(huán)境分析： Strengths：

* 生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面

* 待人真誠(chéng)，放得開(kāi)，并樂(lè)于與人交往和溝通，善于開(kāi)導(dǎo)別人

* 喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚 * 有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作

* 做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，比如英語(yǔ)方面 * 心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致

* 邏輯性和條理性較好，有一定的書(shū)面表達(dá)能力

愛(ài)好：喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。

Weaks：

*競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠 * 口頭表達(dá)有時(shí)過(guò)于細(xì)節(jié)化，不夠簡(jiǎn)潔

* 做事不過(guò)果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決

* 工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高

不喜歡：機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情

2、外部環(huán)境分析： Opportunities：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生主要面向中小企業(yè)、行政事業(yè)單位，金融機(jī)構(gòu)及其他有關(guān)部門(mén)培養(yǎng)會(huì)計(jì)行業(yè)的高技能專(zhuān)業(yè)人才。（1）出納崗位(會(huì)計(jì)基礎(chǔ)崗位)（2）會(huì)計(jì)核算與成本計(jì)算崗位（3）財(cái)務(wù)控制崗位(4)電算化應(yīng)用崗位

除上述四類(lèi)主要職業(yè)崗位群外，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生還可以到企事業(yè)單位從事收銀、會(huì)計(jì)軟件的營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)經(jīng)文秘、工商管理、統(tǒng)計(jì)或其他類(lèi)型的工作。Threats: * 國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達(dá)能力也至關(guān)重要

* 距離畢業(yè)還有一年半的時(shí)間，而離找工作只有一年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多

* 優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)

三、未來(lái)的最佳選擇：

從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，比如企事業(yè)單位從事收銀、會(huì)計(jì)軟件的營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)經(jīng)文秘、工商管理、統(tǒng)計(jì)或其他類(lèi)型的工作。

四、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備：

首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì)，對(duì)將來(lái)能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。

再者，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

另外，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專(zhuān)業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己