第一篇：四年級八班特色班級活動(dòng)計(jì)劃

四年級八班五子棋特色班級計(jì)劃

我們的目標(biāo): 借助五子棋促進(jìn)學(xué)生的品行、智力、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。

1、使學(xué)生掌握五子棋的歷史淵源，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和良好的棋德意識。了解各種五子棋文化信息，比如：著名棋手及國內(nèi)外一些重要的賽事等的知識，培養(yǎng)學(xué)生注意關(guān)注并搜集棋類信息的能力和習(xí)慣。比賽中“勝不驕敗不餒”，提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)，正確認(rèn)識自己，不盲目自信，提高自身抗挫折的能力，做事不自卑，適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的競爭意識。

2、通過理論教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)比賽逐步提高學(xué)生的棋藝水平，因材施教，以五子棋教學(xué)為載體，努力促進(jìn)每一位學(xué)生邏輯思維能力的提高，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、通過學(xué)習(xí)五子棋的禮儀，養(yǎng)成學(xué)生良好的下棋習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識，為學(xué)生終身的發(fā)展奠定好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生體會享受下棋的樂趣，培養(yǎng)積極的人生體驗(yàn)，樂觀地對待人生。

班級活動(dòng)如何體現(xiàn)個(gè)性？

1、培養(yǎng)技能方面的活動(dòng)

1、通過講故事的方法，使學(xué)生了解五子棋的發(fā)展歷史等相關(guān)知識。

2、了解五子棋的棋具知識和初步了解五子棋的子力知識。

3、基本學(xué)會現(xiàn)代連珠五子棋的規(guī)則，基本學(xué)會黑棋和白棋不同的取勝方法，并進(jìn)行基本的取勝訓(xùn)練。

4、通過由學(xué)生自選對手比賽，使學(xué)生掌握五子棋比賽的基本方法。

2、提升素質(zhì)方面的活動(dòng)

利用班隊(duì)課學(xué)習(xí)五子棋的禮儀，養(yǎng)成學(xué)生良好的下棋習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識.成果展現(xiàn)形式

班級中選手之間的比賽

第二篇：班級特色活動(dòng)計(jì)劃

拓展學(xué)生已有專業(yè)特色 鑄就班級新的發(fā)展空間

------學(xué)生專業(yè)發(fā)展和班級專業(yè)文化建設(shè)計(jì)劃 學(xué)生是班級的細(xì)胞，學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展是班級主動(dòng)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。在職業(yè)學(xué)校，各個(gè)專業(yè)都有自己的特色和要求。如何結(jié)合自己的專業(yè)特色，拓展學(xué)生已有的專業(yè)素養(yǎng)，鑄就特色班級，形成相應(yīng)的專業(yè)氛圍既是一個(gè)班級永葆青春活力，也是每個(gè)學(xué)生尋找專業(yè)歸屬感和個(gè)人成就感的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)背景

俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級的文化環(huán)境對學(xué)生的熏陶是潛移默化的，班級文化是一門課程，是無形的教育力量。而班級文化的形成需要學(xué)生的努力，所以如何拓展學(xué)生自己的文化特色顯得尤為重要。讓每個(gè)學(xué)生積極投入到個(gè)人的專業(yè)特長和班級專業(yè)文化建設(shè)中去，針對各人的實(shí)際情況，利用自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，確定自己的專業(yè)文化發(fā)展方向，形成自己的特長。然后通過學(xué)生的專業(yè)發(fā)展促進(jìn)班級的專業(yè)文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的有特色的班集體。設(shè)計(jì)依據(jù)和原則

1、設(shè)計(jì)依據(jù)

每個(gè)孩子都有無限的潛能和自己的特長。多元智力理論告訴我們，應(yīng)該讓每個(gè)孩子的不同潛能等到開發(fā)?，F(xiàn)代社會呼吁的是一種全新的素質(zhì)教育，其核心是提高人的素質(zhì)。實(shí)施素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。根據(jù)銷售人員的職業(yè)所需，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并拓展自己的專業(yè)特長，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)教育的要求。

2、設(shè)計(jì)原則

（1）堅(jiān)持課堂講授和其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)濃縮的信息量大、直觀、具體，應(yīng)作為主要的方法長期采用。同時(shí)，考慮學(xué)生的愛好，通過開展多種多樣的互動(dòng)，引發(fā)專業(yè)興趣，激發(fā)專業(yè)熱情，展示專業(yè)學(xué)習(xí)成果。

（2）合理而可能的原則。結(jié)合專業(yè)所需，提出多樣的專業(yè)拓展方向，學(xué)生結(jié)合自己的切身實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充，只要是和專業(yè)沾邊，有拓展價(jià)值，班主任和班委會的成員要盡量給予滿足，從而達(dá)到真正的讓學(xué)生做自己的主人。

四、設(shè)計(jì)目的

立足于班級的專業(yè)特色、學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，建設(shè)有特色的班級文化。在學(xué)生的自我教育、自我管理的基礎(chǔ)上，孕育形成學(xué)生自己的特色，而每一個(gè)有專業(yè)特色的學(xué)生就可以形成一個(gè)有著自己的專業(yè)特色的班級。

1、立足于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

學(xué)生是班級的主體，班級專業(yè)文化的建設(shè)必須以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，才能找到班級專業(yè)文化的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。班級中學(xué)生個(gè)體的一些專業(yè)特長，如果能夠合理的開發(fā)利用，可

第三篇：八班優(yōu)秀班級自薦材料

先進(jìn)班集體自薦書

—— 南寧市安吉中學(xué)八（5）班 陶盛東

我們八（5）班是一個(gè)擁有43名成員的班集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。我們一直信奉“做最好的自己，做陽光的八（5）”的班級格言，一直在享受學(xué)會做人，享受真我快樂的氛圍中成長。一期以來，我們攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、班風(fēng)建設(shè)

班級建設(shè)是把樹立良好的班風(fēng)放在首位。我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，促使形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。

俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班委會干部和其他同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯。

二、班委會成員的培養(yǎng)

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，是老師的好助手。例如，班長黃 榮，前任班長王慧華，她們都穩(wěn)重大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是用敏銳的洞察力注視 著班級的一舉一動(dòng)。又如勞動(dòng)委員陳燁興，學(xué)校政教處值周班干，學(xué)習(xí)踏實(shí)，樂于助人，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心班級的清潔衛(wèi)生工作，在同學(xué)中頗有威信。還有其他等等小干部各司其職，為班級貢獻(xiàn)著自己的力量。同時(shí)又設(shè)立值日班長，讓其他學(xué)生也參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設(shè)班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。

三、積極組織同學(xué)參加學(xué)校的各種活動(dòng)

1、班級在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

每一次活動(dòng)，我們大家都齊心協(xié)力，共同拼搏，無論是軍訓(xùn)、技能大賽、廣播體操比賽或校運(yùn)會上，都踴躍出一批精干的選手或運(yùn)動(dòng)員，體育健將王端亭、黃榮等。集體項(xiàng)目中，我班在第八屆和第九屆校運(yùn)會的廣播操比賽中分別獲得了第一名和第三名獎(jiǎng)。在2013年和2014年的元旦文藝匯演上，分別榮獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，表現(xiàn)突出的演員同學(xué)有滕志乾、黃榮、王慧華和蘇瀅華等。

2、學(xué)生在活動(dòng)中展示才華

學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們的孩子都積極參加，在這些活動(dòng)中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧，也展示了我們班級良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。我們是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足?！皩W(xué)無止境”，孩子們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認(rèn)識，也是對我們今后工作的要求。一份耕耘，一份收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

四、建全制度與開發(fā)創(chuàng)新

班級的常規(guī)管理是班集體建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是實(shí)施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的保證。因此，在班中建立、制訂了各種課堂常規(guī)制度、集合制度、升 旗制度、課間操眼保操制度、衛(wèi)生等檢查制度；“三好生”、“優(yōu)干生”、“特長生”、“體育生”等評比制度；家長會、家訪制度，且在管理中以“嚴(yán)”字上下功夫。創(chuàng)新是當(dāng)前中國思想理論界和教育科技界的熱門話題。從小培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢問、敢做、敢說的“四敢”意識，是鑄就學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的切入點(diǎn)。

備 注：獲獎(jiǎng)情況 1、2013年8月5日，獲“2013年秋季學(xué)期新生軍訓(xùn)會操三等獎(jiǎng)”； 2、2013年10月18日，獲“2013年國慶板報(bào)比賽二等獎(jiǎng)”； 3、2013年10月18日，獲“2013年首屆讀書節(jié)身邊的感動(dòng)攝影展比賽組織獎(jiǎng)”； 4、2013年11月29日，獲“2013年第八屆校運(yùn)會折返跑接力賽團(tuán)體第三名”； 5、2013年11月29日，獲“2013年第八屆校運(yùn)會團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)”； 6、2013年11月29日，獲“2013年第八屆校運(yùn)會廣播體操第一名”； 7、2014年10月28日，獲“2014年第九屆校運(yùn)會拔河比賽三等獎(jiǎng)”； 8、2013年10月18日，獲“2013年生活技能比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)”； 9、2013年12月31日，獲“2014年元旦文藝匯演節(jié)目表演二等獎(jiǎng)”； 10、2014年11月28日，獲“2014年第九屆校運(yùn)會廣播體操第三名”； 11、2014年11月28日，獲“2014年第九屆校運(yùn)會優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”； 12、2014年12月31日，獲“2015年元旦文藝匯演節(jié)目表演三等獎(jiǎng)”； 13、2013——2014學(xué)第二學(xué)期“流動(dòng)紅旗”周數(shù)：16次； 2014——2015學(xué)第一學(xué)期“流動(dòng)紅旗”周數(shù)：4次。

第四篇：班級特色體育鍛煉活動(dòng)計(jì)劃

【支部特色體育鍛煉活動(dòng)撰寫格式】

【材料名稱】（華文中宋，小2號字體，加黑，居中）

XX支部“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主

題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)實(shí)施方案

【正 文】仿宋，3號字體，1.5倍行距；一級標(biāo)題用黑體，二級標(biāo)題用楷體，加黑。

一、活動(dòng)主題（要求體現(xiàn)支部特色、活動(dòng)理念）

二、活動(dòng)時(shí)間

三、實(shí)施方案（包括進(jìn)度、做法、宣傳）

四、活動(dòng)特色（分3-4點(diǎn)寫）

五、預(yù)期效果（分3-4點(diǎn)寫）

【整體長度2-3頁為宜】

第五篇：班級特色計(jì)劃

2015-2016學(xué)第一學(xué)期四年級三班

班級社團(tuán)---書畫社 實(shí)施方案

一、班級基本情況

本班共有學(xué)生56人，其中男生12人，女生10人。平時(shí)，他們喜歡繪畫，喜歡讀書，他們有開拓創(chuàng)新的精神，喜歡動(dòng)腦，樂于設(shè)計(jì)。針對本班學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣及特長，也征得全體學(xué)生的意見，本學(xué)期，學(xué)生除了完成自身的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，也要掌握一些基本的繪畫技巧，能自己或和同學(xué)合作辦出一些 有價(jià)值的手抄報(bào)，利用一些美麗的圖案讓自己的手抄報(bào)更具特色，大顯光輝。

二、指導(dǎo)思想：

讓學(xué)生通過搜集有關(guān)內(nèi)容，自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)手抄報(bào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興 趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識，提高學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的意識，同時(shí)也為了讓學(xué)生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在完成手抄報(bào)的過程中，使學(xué)生受到思想品德教育和審美教育，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新、寫作。審美等綜合能力。

三、班級口號：

我設(shè)計(jì)，我精彩 黑白世界，簡出童趣，匯集我們的思想，描出我們的未來！

四、具體目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)手抄報(bào)設(shè)計(jì)知識，能根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)一些手抄報(bào)，并能為班內(nèi)設(shè) 計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。

2、通過版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。

3、掌握一些簡筆畫的繪畫方法，能畫一些簡筆畫，豐富手抄報(bào)的內(nèi)容，為辦 抄報(bào)畫龍點(diǎn)睛。

4、讓學(xué)生在完成手抄報(bào)的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣 閱讀，開闊視野，豐富知識，同時(shí)也為了讓學(xué)生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成 良好的書寫習(xí)慣。

五、參加人員：六一班全體同學(xué)

六、版面要求：

1、主題健康、鮮明、與時(shí)俱進(jìn)。

2、版面設(shè)計(jì)新穎、合理、插圖美觀。

3、書寫工整、字跡清析、美觀、規(guī)范。

4、內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)。

5、整體效果好。

6、圖文一律為學(xué)生手筆。

七、具體措施：

1.通過上網(wǎng)查找或其他形式搜集有關(guān)手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)，自行設(shè)計(jì)。2.通過搜集有關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)作設(shè)計(jì)手抄報(bào)，豐富學(xué)生的語文知識，提高學(xué)生說 普通話、寫規(guī)范字的意識，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新、寫作等綜合能力。3.以手抄報(bào)的形式，舉行學(xué)生硬筆書法比賽及繪畫比賽。

4、對學(xué)生制作的每一期手抄報(bào)都要進(jìn)行評獎(jiǎng)。

5、整體效果好。

6、圖文一律為學(xué)生手筆。

八、手抄報(bào)特色活動(dòng)安排表：

二月份：保護(hù)環(huán)境，愛我家園手抄報(bào)設(shè)計(jì)評比

三月份：感恩母親 手抄報(bào)設(shè)計(jì)評比

四月份：祖國在我心中 手抄報(bào)設(shè)計(jì)評比 五月份：勞動(dòng)最光榮 手抄報(bào)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽

六月份：快樂的六一手抄報(bào)設(shè)計(jì)評比；告別母校手抄報(bào)設(shè)計(jì)評比 七月份： 期末總結(jié) 表彰優(yōu)勝個(gè)人或小隊(duì)。

2010-2011學(xué)第二學(xué)期六年級一班

班級特色

（二）---書香飄飄，快樂作文 實(shí)施方案

一、班級基本情況：

六（1）班是由22個(gè)天真可愛的孩子共同組成的一個(gè)大家庭。其中有10 個(gè)女生和12個(gè)男生。男女生比例協(xié)調(diào)。班級里同學(xué)們的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，遇到活動(dòng)總能齊心協(xié)力，爭取最好的成績。孩子們愛學(xué)習(xí)，愛讀書，求知欲 強(qiáng)，大部分孩子每天都能堅(jiān)持讀書，善于觀察和思考。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 不好，比較懶散，自制能力很弱，尤其對寫作最頭疼，寫作水平很差。針對 現(xiàn)狀，為了不斷培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，樂寫作的熱情，特開展書香飄飄，快樂作 文特色活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想及奮斗目標(biāo)：

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗戶，開啟一道道知識的大門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。

為了讓書香伴隨孩子的成長，讓讀書成為孩子的習(xí)慣，讓讀書點(diǎn)亮孩子人生的道路！我班進(jìn)行了讀書活動(dòng)，也形成了自己的特色，通過讓學(xué)生自由地閱讀，享受閱讀的快樂，并進(jìn)行讀寫結(jié)合寫下自己的感受，開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的寫作能力。使他們真切地體驗(yàn)：我讀書，我幸福。

三、班級口號：書香飄飄 快樂作文 伴我成長

四、特色內(nèi)容：書香飄飄 快樂作文

五、參加人員：六一班全體同學(xué)及教師

六、特色實(shí)施具體措施：

1、堅(jiān)持閱讀，做好讀書記錄。

一是自由讀，課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，教師進(jìn)行指導(dǎo)、讀物的推薦。并隨時(shí)寫下自己的讀后感

二是結(jié)合班級實(shí)際情況，充實(shí)班級圖書，每周星期五中午時(shí)間一定是閱 讀時(shí)間，讓他們自由地閱讀，享受閱讀的快樂，并時(shí)刻寫下自己的感受，開 闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的寫作能力。

2、利用學(xué)生參與的各類實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生在快樂的活動(dòng)過程中積累題材。并及時(shí)地指導(dǎo)寫作。如近期學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)會，老師就可以讓學(xué)生寫寫自己的感受，從學(xué)生的文章中，能體會他們真切的感受。在語文課上，結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行課外小練筆，激起學(xué)生寫作的熱情，不斷培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生從日記中挖掘素材，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于觀察、善于動(dòng)腦的好習(xí)慣。堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式，也是課外練筆的最佳途徑。我要求讓學(xué)生堅(jiān)持每天寫一篇日日記，把自己每天看到的、聽到的、感悟到的印象最深的人和事用簡練的語言記錄下來，在每天晨讀的前十分鐘上臺宣讀進(jìn)行交流，此方法為學(xué)生積累了豐富的寫作素材。

4、在班級設(shè)立《墨香一瓣》特色作文集，專們收錄學(xué)生們的精品之作。每月進(jìn)行優(yōu)秀作文評比，并評選“寫作小明星”，優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽張貼，并給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的信心和勇氣，不斷激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

5、在開展“書香飄飄快樂作文”亮點(diǎn)建設(shè)中，教師設(shè)立《心香一瓣》特色作文集，老師堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高，和學(xué)生一起進(jìn)行快樂寫作，以便和學(xué)生共同交流和進(jìn)步。

七、特色活動(dòng)安排表： 二月份：讀《維也納森林的故事》或《樓蘭的憂郁》有感

三月份：華人大賽作文競賽 感恩母親作文競賽

四月份：精品日記評比

五月份：我的得意之作精選評比 六月份：告別母校作文比賽

七月份：進(jìn)行《墨香一瓣》學(xué)生作文特色整理歸檔。

2010-2011學(xué)第二學(xué)期六年級一班 班級特色---“手抄報(bào)”實(shí)施方案

馮莊學(xué)區(qū)王官營小學(xué)

六年級一班 2011 年 2 月

2010-2011學(xué)第二學(xué)期六年級一班

班級特色---“書香飄飄 快樂作文”實(shí)施方案

馮莊學(xué)區(qū)王官營小學(xué)

六年級一班 2011 年 2 月

讀后感

馮莊學(xué)區(qū)王官營小學(xué)

2011年3月