第一篇：2010上半年產(chǎn)品質(zhì)量情況分析報(bào)告（精選）

2010上半年產(chǎn)品質(zhì)量情況分析報(bào)告

2010年上半年，在深入貫徹實(shí)施“兩個(gè)年”活動(dòng)和縣委、縣政府提出的全力打造“品牌大縣”發(fā)展戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)管工作，現(xiàn)將2010年上半年全縣產(chǎn)品質(zhì)量情況報(bào)告如下：

一、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查情況

2010年上半年，國家、省、市級監(jiān)督抽查我縣生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品共459批次，合格403批次，合格率87.80%，比去年同期相比下降4.61%，與溫州市平均水平相平。

1、食品等產(chǎn)品質(zhì)量狀況

我縣共有食品生產(chǎn)企業(yè)65家，并已領(lǐng)取QS證書，監(jiān)督抽查109批次，合格76批次，合格率69.72%，與去年同期相比下降14.9個(gè)百分點(diǎn)，與溫州市平均水平低5.78個(gè)百分點(diǎn)。抽查的產(chǎn)品有礦泉水、純凈水、茶葉等產(chǎn)品。主要存在的問題是12家茶葉生產(chǎn)企業(yè)在產(chǎn)品上未標(biāo)注產(chǎn)地（浙江溫州），被判為不合格，造成合格率大幅下降；飲用水產(chǎn)品個(gè)別企業(yè)仍然存在衛(wèi)生指標(biāo)不合格現(xiàn)象。

2、工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量狀況

（1）省、市級監(jiān)督抽查我縣322家企業(yè)，327批次產(chǎn)品，合格305批次，合格率93.27%。與去年同期相比高1.33個(gè)百分點(diǎn)，與溫州市平均水平相比高8.52個(gè)百分點(diǎn)。抽查的產(chǎn)品有閥門、皮鞋、水泵、建筑外窗等產(chǎn)品，閥門、水泵、皮鞋等產(chǎn)品質(zhì)量比較穩(wěn)定，建筑外窗2家生產(chǎn)企業(yè)由于生產(chǎn)企業(yè)對標(biāo)準(zhǔn)中外協(xié)件購置（型材）的厚度要求沒有及時(shí)掌握，造成產(chǎn)品不合格，經(jīng)復(fù)查已合格。

（2）國家監(jiān)督抽查31家企業(yè)，31批次，合格21批次，合格率67.74%，國家監(jiān)督抽中我縣膠鞋7批次，全部不合格，合格率為0，被溫州市局列為重點(diǎn)專項(xiàng)整治產(chǎn)品。主要不合格項(xiàng)目是膠底厚度達(dá)不到要求，針對這一問題我局及時(shí)召開了分析會(huì)，查找原因并邀請專家指導(dǎo)，通過整改，一是企業(yè)制訂聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范企業(yè)產(chǎn)品；二是加強(qiáng)質(zhì)量意識，進(jìn)行宣傳教育；三是要求企業(yè)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)建立健全質(zhì)量保證體系并能正常運(yùn)行。

二、品牌戰(zhàn)略、質(zhì)量提升促使產(chǎn)品質(zhì)量比較穩(wěn)定，工業(yè)產(chǎn)品略有上升。

1、上半年，全縣市級以上名牌企業(yè)產(chǎn)品抽查合格率100%，說明我縣名牌產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)普遍重視產(chǎn)品質(zhì)量，維護(hù)名牌產(chǎn)品的質(zhì)量聲譽(yù)。針對我縣行業(yè)特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對2010年名牌培育企業(yè)的調(diào)研，分別對閥門、鞋服和教玩具行業(yè)開展調(diào)研，確定09年名牌培育計(jì)劃，編制我縣2010-2010年國家、省、市名牌產(chǎn)品發(fā)展培育計(jì)劃，同時(shí)根據(jù)我縣質(zhì)量提升產(chǎn)品閥門的現(xiàn)狀，對閥門企業(yè)進(jìn)行ABC分類，通過TS認(rèn)證，使質(zhì)量提升工程有序推進(jìn)，目前持證及申報(bào)聲明率達(dá)95%以上，產(chǎn)品質(zhì)量抽查合格率90%以上，名牌企業(yè)占行業(yè)經(jīng)濟(jì)31%，4家企業(yè)被評為國家高新技術(shù)企業(yè)，5家企業(yè)內(nèi)部建立了市級以上技術(shù)研發(fā)中心，大批企業(yè)加大了生產(chǎn)及檢測設(shè)備的投入，同時(shí)，引進(jìn)了大批閥門科研及管理人員，泵閥門行業(yè)協(xié)會(huì)積極申報(bào)浙江區(qū)域名牌，整個(gè)行業(yè)形成了“名牌榮行，質(zhì)量興業(yè)”的氣氛。

2、企業(yè)積極爭創(chuàng)質(zhì)量趕超項(xiàng)目，今年浙江超達(dá)閥門有限公司溫州市質(zhì)量趕超項(xiàng)目《灰漿及灰水介質(zhì)用特種球閥》進(jìn)行了資料初審，并落實(shí)資金8萬元，該項(xiàng)目已為企業(yè)帶來2個(gè)億產(chǎn)值。紅晴蜓集團(tuán)浙江省質(zhì)量趕超項(xiàng)目《運(yùn)動(dòng)皮鞋核心技術(shù)專利轉(zhuǎn)化為技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了資料初審，落實(shí)資金30萬元，該項(xiàng)目已為企業(yè)帶來近1個(gè)億產(chǎn)值。同時(shí)浙江奧康鞋業(yè)股份有限公司申報(bào)的QC小組開展節(jié)能降耗及浙江特技閥門有限公司申報(bào)的特零泄漏球閥項(xiàng)目進(jìn)行了初審立項(xiàng)。浙江奧康鞋業(yè)股份有限公司的節(jié)能項(xiàng)目為企業(yè)年節(jié)能230萬元支出經(jīng)費(fèi)。

3、加強(qiáng)品牌企業(yè)的質(zhì)量誠信制度建設(shè)，推行品牌企業(yè)質(zhì)量誠信制度，要求企業(yè)開展質(zhì)量誠信制度建設(shè)，已完成國家、省、市以上名牌企業(yè)質(zhì)量誠信制度建設(shè)核查工作。并要求列入2010-2010年市級名牌及A類閥門企業(yè)，完善質(zhì)量誠信制度建設(shè)工作。積極開展GBT19580-2004《卓越績效評價(jià)準(zhǔn)則》及5S現(xiàn)場管理宣貫推廣。

通過一系列的舉措使我縣的工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、存在問題

1、閥門行業(yè)是我縣的支柱產(chǎn)業(yè)，占我縣工業(yè)總產(chǎn)值三分之一，企業(yè)數(shù)量較多，均在600家左右，規(guī)模、檔次、質(zhì)量水平相差較大。一是閥門行業(yè)龍頭企業(yè)對行業(yè)的帶動(dòng)作用還不夠強(qiáng)；二是閥門行業(yè)小企業(yè)多，加工基礎(chǔ)薄弱，質(zhì)量意識比較單薄，在激烈競爭的市場面前只能靠低價(jià)參與競爭；三是嚴(yán)重缺乏相關(guān)的科研技術(shù)人員。

從抽查情況看，與去年同期有所下降，主要是12家食品茶葉生產(chǎn)企業(yè)在產(chǎn)品上未標(biāo)注產(chǎn)地（浙江溫州）、7家膠鞋生產(chǎn)企業(yè)鞋膠底厚度達(dá)不到要求，全部判為不合格，合格率為0。說明企業(yè)對產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)不夠熟悉。從產(chǎn)品抽查的總體情況看，企業(yè)沒有掌握好標(biāo)準(zhǔn)對產(chǎn)品的要求，憑經(jīng)驗(yàn)生產(chǎn)。另一面企業(yè)對產(chǎn)品的標(biāo)識不夠重視。

四、建議

引導(dǎo)企業(yè)開展質(zhì)量管理活動(dòng)，政府應(yīng)樹立一批質(zhì)量管理先進(jìn)示范企業(yè)和個(gè)人，同時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)表彰。出臺相應(yīng)名牌獎(jiǎng)勵(lì)措施及質(zhì)量相關(guān)的管理辦法。特別是對區(qū)域（塊狀）產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政府應(yīng)制訂一系列的政策措施，促使產(chǎn)業(yè)的升級。

同時(shí)各行業(yè)協(xié)會(huì)要制定適應(yīng)本縣中小企業(yè)質(zhì)量管理基本要求。在企業(yè)內(nèi)積極推行先進(jìn)的質(zhì)量管理方法。

第二篇：5小學(xué)思品質(zhì)量分析

海港區(qū)2011-2012學(xué)小學(xué)思想品德學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

小學(xué)研訓(xùn)室 黃秀君

為了促進(jìn)小學(xué)思想品德學(xué)科研究、管理工作的主動(dòng)性、針對性、實(shí)效性，結(jié)合海港區(qū)小學(xué)思想品德學(xué)科教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，在新的學(xué)我們發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，積極采取針對性地措施，努力提高小學(xué)思想品德學(xué)科的教育教學(xué)水平?，F(xiàn)從三個(gè)方面作分析。

一、成績

1、發(fā)揮課題研究的帶動(dòng)作用,促進(jìn)骨干教師專業(yè)發(fā)展 根據(jù)之前骨干教師人數(shù)少、素質(zhì)亟待提高的實(shí)際情況，本學(xué)年思想品德學(xué)科以課題研究為抓手，并以課題引領(lǐng)，著力培養(yǎng)教科研型的骨干教師，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)發(fā)展。

2012年3月參與了秦皇島市規(guī)劃課題申報(bào)，3月底《小學(xué)品德教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成的研究與策略》課題的研究工作，被批準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們要求教師勤學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，學(xué)研并行。我們立足于“中心組”，定位于課堂，制定了一系列活動(dòng)。

自課題實(shí)驗(yàn)批準(zhǔn)以來，共組織了四次課題專題講座、十次課題研討活動(dòng)。每位實(shí)驗(yàn)教師每月定時(shí)交教學(xué)案例及反思，年底評選優(yōu)秀案例及反思。依托崗位練兵活動(dòng)，推進(jìn)課題的深入實(shí)驗(yàn)。在試驗(yàn)中鍛煉了骨干教師，提高了教師的執(zhí)教能力。

2、教科研成績較突出

經(jīng)過一年的努力，教師的施教能力有了長足的進(jìn)步，教科研成績較突出。一年來，在參加省市級各種比賽中，均獲得好成績。教研員被評聘為河北省遠(yuǎn)程培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)成員；組織參加市級論文評比活動(dòng)，七篇全部獲獎(jiǎng)，并有四篇論文被推薦到省教科所，均獲一等獎(jiǎng)。3人參加市級優(yōu)質(zhì)課評比，獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)一個(gè)二

等級的好成績。尤其值得一提的是，2011年10月承擔(dān)了河北省小學(xué)思想品德學(xué)科骨干教師的 “國培實(shí)踐考察“工作，先盛里小學(xué)、迎秋里小學(xué)、白塔嶺小學(xué)、進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)為考察會(huì)場。每所學(xué)校都做了充分的準(zhǔn)備，不僅有領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教育教學(xué)工作的介紹，還有實(shí)地參觀校園文化建設(shè)，尤其教師的現(xiàn)場授課，以及互動(dòng)環(huán)節(jié)，很好地展示了海港區(qū)小學(xué)教育教學(xué)的特色，受到與會(huì)老師的羨慕和稱贊。

二、突出問題

日常教學(xué)中，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的課堂現(xiàn)象：課堂熱熱鬧鬧，學(xué)生參與性很強(qiáng)，但熱鬧之后，學(xué)生卻沒有體驗(yàn)和收獲；課堂看起來緊張有序，師生之間一問一答，但整節(jié)課卻被劃分為細(xì)摳的知識點(diǎn)；課堂很沉悶，教師在照本宣科，學(xué)生脫離課堂，缺少真誠的交流，課堂上多的是假話、套話……這些無效或低效的課堂出現(xiàn)，背后都有一個(gè)原因：有效課堂教學(xué)目標(biāo)的缺失。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師往往對教學(xué)目標(biāo)沒有正確的理解，無法擺正它的位置。因此，如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)品德教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，提高思品學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，成為全區(qū)小學(xué)思品學(xué)科的研究點(diǎn)。

三、解決策略

為使教師在教學(xué)上有一個(gè)明確的目標(biāo)，清晰的思路，科學(xué)的方法，為了增強(qiáng)小學(xué)思品學(xué)科教育的實(shí)效性，提高小學(xué)思品學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。在此提出幾點(diǎn)建議及措施：

1、充分發(fā)揮教研員主體作用。

充分發(fā)揮教研員主體性作用，積極推行教師培訓(xùn)、主題性研討、教研活動(dòng)創(chuàng)新、課題研究、教育教學(xué)案例積累、成果展示活動(dòng)、兼職教研員輔助作用等方式，促使教研員成為教研活動(dòng)的組織者、參與者、咨詢者與合作者，加強(qiáng)對學(xué)校校本教研工作的指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)教研員蹲點(diǎn)學(xué)校服務(wù)制，深入學(xué)校、深入課堂、同教師一起研究，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，探索教學(xué)方法，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于校本，輔導(dǎo)于科研，追蹤于教學(xué)，傳遞新的理念，探索新的策略，引領(lǐng)新的研究，幫助教師解決校本教研中的實(shí)際困難和問題，在實(shí)踐中錘煉業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、抓實(shí)抓緊課題研究,著力培養(yǎng)教科研型教師，帶動(dòng)骨干隊(duì)伍支撐學(xué)校教研活動(dòng)。

我們繼續(xù)借助已申報(bào)的“省市級課題”研究中期論證等契機(jī)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，讓小課題研究擴(kuò)展校本教研的成效。教研室要以多種方式為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀教師，達(dá)到有足夠力量的優(yōu)秀教師支撐校本教研。

3、建議學(xué)校要盡可能選擇相關(guān)聯(lián)學(xué)科教師兼任思品學(xué)科教師。力求選配專業(yè)水平相對好一點(diǎn)、對所兼學(xué)科喜歡一點(diǎn)的中青年教師兼職，兼職教師必須相對集中、相對穩(wěn)定。讓兼職教師有機(jī)會(huì)逐步熟悉所兼學(xué)科的系統(tǒng)知識、上下聯(lián)系及教學(xué)特點(diǎn)。切勿每人兼一班、每年換新手。

4、建議教師提高四個(gè)意識（1）目標(biāo)意識。

即教學(xué)活動(dòng)的目的性。教學(xué)的每一項(xiàng)活動(dòng)，從確定活動(dòng)主題，選擇活動(dòng)內(nèi)容，采取活動(dòng)方法，乃至整個(gè)活動(dòng)過程都要有明確的目標(biāo)，而不是為活動(dòng)而活動(dòng)。

（2）主體意識。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的目的，改變學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。

（3）情感意識。

以教師的真情實(shí)感調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活動(dòng)挖掘兒童對生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度。

（4）診斷意識。即注意對兒童課上生成性問題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。

在今后的工作中，教研員將加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究，搞好新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)工作，與第一線教師一起，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，使這門綜合課程的教學(xué)日臻完善，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

第三篇：九年級第一輪模擬考試思品質(zhì)量分析

九年級第一輪模擬考試思品質(zhì)量分析

鐵廠中學(xué)

繆祥靈

今年的九年級第一輪模擬考試已經(jīng)順利結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析得失，更好地指導(dǎo)今后復(fù)習(xí)備考工作，我對本次模擬考試及試卷的答題情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、本卷命題原則

1、依據(jù)考試說明，注重基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際，難易適度，考查能力，關(guān)注發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)情境，搭建平臺，鼓勵(lì)探究，倡導(dǎo)創(chuàng)新，挖掘潛能，展示個(gè)性。

3、本次考試雖然是近幾年的第一次閉卷考，但它摒棄“死記硬背”、“生搬硬套”，杜絕繁、偏、怪題，充分尊重考生的主體地位和個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，健康成長，幫助他們實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。

4、按照“回歸生活，回歸品德”的要求，貫徹“考試即生活”的命題理念，增強(qiáng)生活氣息，卷面生動(dòng)活潑，材料新穎鮮活，設(shè)問適切恰當(dāng)，營造和諧的考試氛圍，充分調(diào)動(dòng)考生積極性。

二、試卷設(shè)置的基本情況及評析

思想品德學(xué)科此次考試時(shí)間為100分鐘，全卷滿分為100分，共三大題?？陀^性試題量與主觀性試題量各占全卷的50﹪。題型為選擇題、問答題和分析說明題，各種題型都以材料作為背景，這使命題更趨向生活化，與實(shí)際生活聯(lián)系更為緊密，重點(diǎn)考察學(xué)生理論應(yīng)用到實(shí)際中的能力。這次考試參考對象為九年級7個(gè)班共204人，總分16142，平均分79.12，優(yōu)秀人數(shù)112人, 優(yōu)秀率為54、9%, 及格率為100%，最高分98分，最低分60分。

此次考試選擇題共25小題，共50分，每小題都有相應(yīng)的材料，體現(xiàn)知識回歸生活的特點(diǎn)，考查的知識點(diǎn)很簡單，學(xué)生得分率高。問答題有5小題，共28分，雖說是閉卷考試，但它的設(shè)問也很基礎(chǔ)，答案也很靈活，除了基礎(chǔ)比較差的同學(xué)外，其他同學(xué)得分都在20分以上。分析說明題有2小題，共22分，本題是試卷最難的一題，對學(xué)生的要求高。特別是本題的第二小題，針對材料中的問題，要求學(xué)生出謀劃策，談看法，除了考學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度外，還考查學(xué)生的分析綜合能力，語言組織能力，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，本題幾乎不得分，得高分的同學(xué)很少，故本題總體來說得分率低，是學(xué)生的弱項(xiàng)，教師需重點(diǎn)突破。

二、幾點(diǎn)啟示

1、復(fù)習(xí)備考理念要切實(shí)轉(zhuǎn)變，因?yàn)楸敬问墙鼛啄甑氖状伍]卷考試，之前學(xué)生一直考試的思路都是開卷考，雙方都要轉(zhuǎn)變觀念，要真正從繁重的“題海戰(zhàn)術(shù)”中跳出來，從注重知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)；從研究試題轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型；從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法；從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣?huì)實(shí)踐等。

2、要深入研究題型，研究題型，就是要研究試題的呈現(xiàn)形式，研究答題的基本規(guī)律和基本要求，研究答題的方法和要領(lǐng)，研究答題的思路等。通過認(rèn)真、細(xì)致地研究題型，可以有效地從“題海戰(zhàn)術(shù)”中擺脫出來，輕松、高效地面對中招考試。

3、形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，在注重知識、能力的同時(shí)，強(qiáng)化德育功能，提高辨別是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。既要以人為本，展示個(gè)性，又要發(fā)揮思想品德（思想政治）課的主渠道作用，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合，關(guān)注學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

4、在把握大方向的前提下關(guān)注細(xì)節(jié)

（1）對材料中提供的有效信息要有高度的敏感性。

（2）審題要細(xì)致。認(rèn)真細(xì)致地閱讀、分析、理解試題，是減少失誤的重要手段。

（3）專業(yè)術(shù)語、基本概念表述要規(guī)范、準(zhǔn)確、權(quán)威。

（4）答案要具有條理性、完整性，內(nèi)容不在多，而在精當(dāng)、準(zhǔn)確。

根據(jù)教師及學(xué)生反饋的信息和對閱卷情況的總結(jié)分析，該套試卷符合我校學(xué)生，能夠依據(jù)課標(biāo)要求，緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，突出學(xué)科特點(diǎn)，注重考查核心內(nèi)容和核心能力。充分貫徹新的評價(jià)理念，尊重考生的主體地位，關(guān)注考生的可持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，引導(dǎo)考生在具體情境中認(rèn)識問題、分析問題和解決問題。把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查有機(jī)地結(jié)合起來，克服了死記硬背、生搬硬套、猜題押題、單純依靠書本知識“以不變應(yīng)萬變”的弊端，有利于綜合評價(jià)學(xué)生的思想品德學(xué)習(xí)狀況，有利于引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)效率。

第四篇：八年級思品質(zhì)量分析

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級思品中期質(zhì)量分析

木瓜學(xué)校

楊麗芳

一、考試情況分析

本次考試共有119人參加考試，從這次成績來看，很不理想。1班41人參加考試，80分以上14人，共有27人及格；2班39人參加考試，80分以上9人，27人及格；3班39人參加考試80分以上12人，29人及格。

二、存在的問題

本次考試試題都以課本基礎(chǔ)知識為題材，有些題作業(yè)上做過，講評過，但對于個(gè)別學(xué)生依然出錯(cuò)原因是①基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，對課本所學(xué)知識純粹不清楚②學(xué)生缺乏足夠的分析問題和理解問題的能力。③缺乏結(jié)合實(shí)際分析問題的能力，對題意的理解較為膚淺。

存在的主要問題：

1、有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的仍不夠明確，態(tài)度不夠端正，對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性不高。比如在上課過程中，老師一再強(qiáng)調(diào)在課本上重點(diǎn)勾畫的內(nèi)容，或需要補(bǔ)充的東西，個(gè)別學(xué)生一直無動(dòng)于衷。

2、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，沒有記到位，在平時(shí)記得過程中，不記問題，上課不記老師要求做的筆記，缺乏經(jīng)常翻書動(dòng)手的習(xí)慣，沒有深入熟悉課本，導(dǎo)致概念模糊，原理不清楚。

3、審題不清。正確解答試題的首要環(huán)節(jié)就是認(rèn)真審題，可仍有許多學(xué)生因?yàn)椴幻黝}意而導(dǎo)致失分。

4、缺乏答題技巧，分析概括、語言表達(dá)能力欠缺。材料分析題方言口語化嚴(yán)重，對于純粹的知識再現(xiàn)題，考生得分率較高，可有相當(dāng)一部分考生不會(huì)用學(xué)科術(shù)語表達(dá)觀點(diǎn)，由此可見學(xué)生的答題技巧不夠高，分析概括、語言表達(dá)能力有待提高。

5、對于教師自身，平時(shí)對學(xué)生管理力度方面不夠嚴(yán)，就上課前對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別抽查提問，在上課過程中沒有將更多地實(shí)例引入到課堂中來，在平時(shí)作業(yè)，練習(xí)題過后，沒有注意學(xué)生的掌握情況，也沒有對那些不按時(shí)完成老師布置任務(wù)的學(xué)生嚴(yán)懲。

四、今后整改措施

1、要嚴(yán)格要求學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，首先要落實(shí)筆記，其次要督促學(xué)生加強(qiáng)記憶，平時(shí)定期對學(xué)生進(jìn)行知識記憶的考查，對于沒有按時(shí)完成的學(xué)生要采取措施，而且要追究到底，讓他們今后要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

1、教師要針對知識點(diǎn)課本基礎(chǔ)知識，切實(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，有的放矢，特別是重點(diǎn)、考點(diǎn)，更要反復(fù)訓(xùn)練，結(jié)合題型變化，力求萬無一失；

2、加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，突出思維模式訓(xùn)練，反復(fù)實(shí)踐，不斷總結(jié)，特別要加強(qiáng)審題破題能力的培養(yǎng)，達(dá)到快速確定答題方向的能力；

3、加強(qiáng)答題的書寫認(rèn)真和格式規(guī)范性的能力培養(yǎng)，這是一個(gè)學(xué)生應(yīng)具備的基本能力，也是必須長期堅(jiān)持不懈的工作。

4、形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，在注重知識、能力的同時(shí)，強(qiáng)化德育功能，提高辨別是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。既要以人為本，展示個(gè)性，又要發(fā)揮思想品德（思想政治）課的主渠道作用，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合，關(guān)注學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

2013年3月25日

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期七年級第一次月考質(zhì)量分析

木瓜學(xué)校

楊麗芳

一、試題分析： 這次月考共有兩大題，第一大題是單項(xiàng)選擇，共45分,主要考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況；第二大題非選擇題5小題55分，主要考查學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用情況,也就是考查我們所說的理論聯(lián)系實(shí)際情況;主要引用學(xué)生身邊的事例來分析說明,從而加深對知識點(diǎn)的理解。目的是測試學(xué)生開學(xué)以來對思品知識的應(yīng)用能力也就是我們常說的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

二、學(xué)生答題情況分析： 第一大題選擇題得分較高,第二大題不容樂觀。

三、存在問題

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度過于功利。學(xué)生都覺得思品簡單容易，平時(shí)不讀照樣考好的觀點(diǎn)普遍存在。

2.學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法沒有掌握。學(xué)生如何聽課、把握教材重難點(diǎn)、記筆記、讀書等能力急需提高。老師如何幫助同學(xué)們更好地掌握教材中的知識,形成應(yīng)有的知識框架是我們教學(xué)和復(fù)習(xí)中應(yīng)該首先考慮的。我們發(fā)現(xiàn)無論政治試卷簡單還是容易，學(xué)生所考出的分?jǐn)?shù)都不理想。隨著教改的步伐加快，政治課堂越來越活躍，趣味性強(qiáng)，但是很多學(xué)生在聽完一節(jié)課后不大明白老師主要在講解什么、為什么要應(yīng)用某一個(gè)故事等。課堂上學(xué)生缺少思考，生活中自然缺少發(fā)現(xiàn)，答題能力也就降低了。

3.生活閱歷少、知識面偏窄?，F(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，沒有時(shí)間關(guān)注社會(huì)生活，對周圍發(fā)生的事情完全是憑自己的興趣取舍關(guān)注度，家長和其他科的老師只關(guān)心主科成績，導(dǎo)致學(xué)生對生活中的事很多是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的不會(huì)，舉例舉不清舉不來，說一件事也說不清，言不達(dá)意。

4.平時(shí)訓(xùn)練過少，審題能力低，答題不規(guī)范。

四、今后整改措施

1.回歸課本.首先要讓學(xué)生掌握課本基礎(chǔ)知識，督促學(xué)生加強(qiáng)記憶。題目是千變?nèi)f化的，但無論怎樣變化，都是要圍繞課本知識點(diǎn)展開的，所以命題應(yīng)該回歸課本，所謂的“題在課外，理在課內(nèi)”就是這個(gè)道理?；貧w書本要求教師在教學(xué)中從大處著眼，小處著手，把課內(nèi)知識同熱點(diǎn)問題、學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合在一起，讓學(xué)生做到有話可說，而不是死記書本條條。

2.立足基礎(chǔ)

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生上課勤動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)嘴的習(xí)慣。加強(qiáng)筆記檢查。

2013

年3月25日

第五篇：制冷量分析報(bào)告

關(guān)于增加制冷機(jī)組的申請

名義制冷量：750KW

1kJ(千焦耳)=0.239kcal(千卡)

1kw=860kcal/h

由上兩公式可以推導(dǎo)出

750KW=2698744.77KJ=645000(千卡)

一、目前兩臺制冷機(jī)每小時(shí)的制冷量是：（1.29×106千卡/小時(shí)）

每臺750KW,蒸發(fā)溫度-10℃ 冷凝溫度35℃

1kw÷860千卡/小時(shí)＝750KW÷X

X＝0.645×106千卡/小時(shí)

2X＝1.29×106千卡/小時(shí)

二、日后三線同時(shí)生產(chǎn)，生產(chǎn)能力去到50噸每小時(shí)的生產(chǎn)量，為了保留一點(diǎn)余量，以每小時(shí)生產(chǎn)60噸的產(chǎn)量來計(jì)算。

60噸物料由常溫降至到3℃然后灌裝，每小時(shí)耗冷量：(1.32×106千卡)

Q＝CM△T

＝4.2×103 ×60×103×(25－3)

＝5.544×106千焦

＝1.32×106千卡

三、前處理用冷量的多少由于所需參考數(shù)值不清楚，未能提供數(shù)據(jù)。比如用冷媒降溫前的溫度是多少度？？不過在生產(chǎn)中曾多次證明了目前一臺機(jī)組能夠免強(qiáng)維持前處理殺菌冷卻時(shí)的需冷。

四、需增加一臺多大的制冷機(jī)才能滿足以后三線同時(shí)生產(chǎn)，產(chǎn)能每小時(shí)60噸的需求？？？ 由上述數(shù)據(jù)分析，需要增加一臺1500KW的標(biāo)準(zhǔn)2.5制冷機(jī)組，才能滿足冷量的需求。

確認(rèn)：申請人：

2011-10-05