第一篇：“郭美美”事件反映社會(huì)缺乏獨(dú)立創(chuàng)新性

“郭美美”事件反映社會(huì)缺乏獨(dú)立創(chuàng)新性

8月3日深夜，北京警方證實(shí)，7月14日，郭美美等人因涉嫌賭博罪被北京市公安局東城分局依法刑事拘留。此外，郭美美的“干爹”、深圳富商王軍也已于7月24日被北京警方刑事拘留。（新浪網(wǎng)8月4日）

自從郭美美被刑拘后，關(guān)于此人的報(bào)道持續(xù)升溫，郭美美曾經(jīng)因在微博炫富牽連紅十字會(huì)而“一炮走紅”，直到今天鋃鐺入獄，炫富、虛榮、干爹等標(biāo)簽一直跟隨著她。開始郭美美微博炫富，年紀(jì)輕輕就擁有豪車引來網(wǎng)友質(zhì)疑，后來揪出背后的“干爹”，之后郭美美一直未在大眾眼中消失，網(wǎng)民的心態(tài)由質(zhì)疑變成了純粹的看熱鬧，不在憤憤不平，漸漸接受了這樣一種人的存在，變成了看客。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，虛榮、炫富的人豈止郭美美一個(gè)，目前網(wǎng)絡(luò)新生的詞語“綠茶婊”、“外圍女”正是這種炫富拜金，靠著出賣肉體上位的女青年越來越多反映，但是這些女青年也大部分存在于模特界、時(shí)尚影視界等。她們憑著自己靚麗的外表，姣好的身材靠出賣自己，而不是辛勤的勞動(dòng)獲得金錢，滿足自己的虛榮心，似乎與老百姓沒有多大的關(guān)系。

但是，我們再看看當(dāng)下社會(huì)的擇偶觀，女性找對象的前提是對方必須有車有房，不然再好的人也不會(huì)考慮，所以就催生出了一大批“剩女”，還有媒體上不斷爆出的窮小伙因?yàn)闆]房而引發(fā)的悲劇。而那些沒錢的人被稱為“屌絲”，有錢的就是高富帥，富二代，白富美.....這些事件無以不說明了當(dāng)前社會(huì)人們想不勞而獲的思想，希望能夠求得安穩(wěn)，而不愿意自我奮斗。一些類似于郭美美的女青年，拿著出賣自己獲得錢盡情炫耀，不以為恥，反以為榮。還有社會(huì)上大部分的女性擇偶，不是把對方是否適合自己，對方人品如何等作為首要考慮條件，而是把對方的家庭條件作為前提，這也從側(cè)面反映了這些女青年們嚴(yán)重依賴他人生活，對于自己想要的生活不是靠自己的拼搏獲得，而是希望一勞永逸，靠嫁個(gè)有錢的老公過上自己想要的生活。

而什么這些青年不想去拼搏？很多人會(huì)說這個(gè)社會(huì)靠自己奮斗太難了，存在這樣的心態(tài)恰恰是社會(huì)缺乏獨(dú)立創(chuàng)新意識(shí)的體現(xiàn)，現(xiàn)在的青年一代都是80、90后，他們從小沒吃過什么苦，獨(dú)立自主艱苦創(chuàng)業(yè)這種事首先就被他們的畏難情緒擊倒了。而大環(huán)境下的求穩(wěn)思維，扼殺了很多人的獨(dú)立創(chuàng)新能力，創(chuàng)業(yè)對于任何人而言都是艱難的，關(guān)鍵看有沒有人去挑戰(zhàn)它，對于女性，我們的價(jià)值觀目前還停留在“賢妻良母”，“干得好不如嫁的好”這樣的標(biāo)準(zhǔn)上，媒體上沒有人去積極報(bào)道那些獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、靠著自己的能力創(chuàng)造自己的一片天地，發(fā)揮自己價(jià)值的女性。而對于男性的衡量標(biāo)準(zhǔn)是看有沒有個(gè)好的家庭，錢多錢少。而不是看他的素質(zhì)高低、品行如何，能力怎樣等。在這種價(jià)值觀下，產(chǎn)生的就是不勞而獲的思想，而存在這樣思想的社會(huì)，是很難有創(chuàng)新和突破的，顯然是不利于推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)程的。

因此，更要呼吁樹立正確的價(jià)值觀，只有正確的價(jià)值觀成為主流，社會(huì)才能不斷前進(jìn)。目前，中央提出精簡公務(wù)人員的編制，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，扶持小微企業(yè)等做法，都是激發(fā)社會(huì)獨(dú)立創(chuàng)新的有力手段，而媒體和大眾在看待郭美美這樣的事件時(shí)，不能僅僅抱著看熱鬧的心態(tài)，而應(yīng)該在批評的同時(shí)亮出自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)大眾樹立正確的價(jià)值觀。

誰制造了郭美美？

2014年8月7日 15:47 最近，能從昆山爆炸事件和魯?shù)榈卣饟屪咦⒁饬Φ男侣劜欢?。郭美美被抓算一個(gè)。郭美美紅了一段時(shí)間了。她的一次炫富將中國一個(gè)姓紅的最大慈善機(jī)構(gòu)被黑得半死。

擊敗郭美美不是一件容易的事。8月4日，在警力如此緊張的情況下，我公安人員經(jīng)過縝密偵查、以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，并集中寶貴的主流媒體資源，合成萬鈞神力，在將郭美美繩之以法之余，也完成了對其身世的徹底起底。一夜爆紅的郭美美沒有花容月貌，出生于單身家庭，其母郭登峰自稱炒股發(fā)家，但提供的證據(jù)卻被網(wǎng)友批得千瘡百孔，且其干爹和親爹都長期謎云籠罩，出名的方式也沒有太多技術(shù)含量：導(dǎo)火索是傍上備受公眾猜疑的公立慈善代表中國紅十字會(huì)，然后就是靠真假難辨的名包、價(jià)值不菲的名車還有紙醉金迷的生活，直擊公眾情感的痛點(diǎn)，加上幕后網(wǎng)絡(luò)水軍的助推，瞬間爆紅，以至于賣身的價(jià)格飆升至十萬以上，堪比秦淮八艷——區(qū)別是，不僅沒人家才藝雙全，選男人的格調(diào)更是天上地下，郭美美只是赤裸裸地賣身，還好賭。不可否認(rèn)，郭美美被一定程度上當(dāng)成了公眾發(fā)泄對慈善黑幕及公權(quán)腐敗的符號(hào)，但據(jù)此包裝成正義的俠女則顯得無比牽強(qiáng)。

生于1991年的郭美美在央視發(fā)布萬眾矚目的懺悔錄時(shí)，除了剖析自身的墮落，也展示了墮落的誘因，而后者更值得關(guān)注和警醒。

其母郭登峰無疑有不可推卸的責(zé)任。游走于社會(huì)底層，缺乏顯赫身世和求生技能，郭登峰改變命運(yùn)的方式不是她說的炒股，而是傍男人，在遇人不淑和年長色衰后，將希望寄托在郭美美身上。本身缺少父愛和良好家教的郭美美，在如此家庭熏陶下，加上學(xué)校教育自身的缺失，不虛榮炫富才是怪事。這說明一個(gè)完整的家和父母的愛對孩子的成長有多么重要。可惜，離婚率居高不下的中國，父母一旦離異往往反目成仇，孩子成為懲罰對方的工具，導(dǎo)致很多單親家庭的孩子最終變得冷漠甚至墮落。

走向社會(huì)的郭美美在虛榮心的驅(qū)使下，必然對蔓延的成功學(xué)和物質(zhì)主義充滿熱忱，捷徑是身體換富貴，投下干爹的懷抱，甚至賣身，靠得到的豐厚物質(zhì)回報(bào)來證明自身的價(jià)值，并靠著一次意外事件被一夜爆紅，悲劇是，出名只是轉(zhuǎn)化成了提高賣身價(jià)格和開設(shè)賭局的籌碼。

不容忽視的是，圍繞郭美美不乏批評的建設(shè)性意見，但也充斥著許多追捧的喧囂。出于發(fā)行量、點(diǎn)擊率的考量，不少媒體充當(dāng)了審丑狂潮的助推神器，高明點(diǎn)的，為郭美美披上了一層反慈善黑幕、反病態(tài)體制的外衣。郭美美無形中被這樣的浪潮激勵(lì)，不斷對自己的欲望號(hào)列車提速，直到駛向地獄。

走過了自己的紅與黑的旅程，等待郭美美的是法律的嚴(yán)懲和想必不短的鐵窗生涯。但被黑的紅十字會(huì)卻無法因此完成徹底的自我救贖。完善制度、加強(qiáng)監(jiān)管、運(yùn)行公開、接受監(jiān)督都更為緊迫和重要。背后的公權(quán)力全面深化改革、加大反腐力度則是關(guān)鍵前提。

或許，相較于前段時(shí)間因強(qiáng)奸入獄的李公子，郭美美證明干女兒比惡少爺厚道些：她只坑別人的爹，少爺們卻坑親爹。如今，美美的干爹王軍已被刑拘，更多的干爹們和親爹們會(huì)不會(huì)由此敲響警鐘，將下半身的欲望真正裝到上半身的籠子里，多些深切的反省，多些價(jià)值的重建，為拼爹流行的年代涂抹更多溫暖的光芒，給年輕人創(chuàng)造更多體面奮斗的可能？

而長期消費(fèi)她的各色人等、諸多媒體在分享最后的郭美美資訊大餐后，會(huì)尋找下一個(gè)獵物，還是從此肩負(fù)更多的社會(huì)責(zé)任，為孩子們找尋真正值得追捧的榜樣——最大的九零后已經(jīng)24歲了，還有更多的零零后、一零后在睜大眼睛，充滿渴望地注視著這個(gè)他們注定要踏入的世界，等待未更多良知和善意的牽引。在郭美美沖擊波尚在高潮，媒體又傳來這樣的新聞：大三學(xué)生房某為實(shí)現(xiàn)夢想來京進(jìn)了音樂、演藝圈，卻發(fā)現(xiàn)身邊有些嫩模在從事陪吃、陪睡的行業(yè)，于是他和同學(xué)、朋友等3人冒充“警察抓嫖”，收取兩名女子的“罰款”28萬元。

這說明：郭美美不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。當(dāng)下一個(gè)關(guān)鍵命題是：如何防止一個(gè)郭美美倒下去，更多的郭美美站起來。從這個(gè)角度，每一個(gè)當(dāng)代公民當(dāng)從我做起，責(zé)無旁貸——或許，九零后還沒有能力改變世界，但要努力給他們創(chuàng)造一種可能——不被世界的陰霾改變。

第二篇：由郭美美事件看社會(huì)誠信

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由“炫富”開始，自“耀賭”終結(jié)，喧囂一時(shí)的郭美美事件似乎畫上了一個(gè)句號(hào)。然而，在整個(gè)事件近3年的發(fā)酵期內(nèi)，我們需要總結(jié)的還有很多，會(huì)不會(huì)有另一個(gè)比郭美美更加丑惡的形象來襲？誰又能確保自己不會(huì)成為下一個(gè)被黑的紅十字會(huì)？當(dāng)遭遇比臺(tái)風(fēng)“麥德姆”更加猛烈的互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)暴肆虐時(shí)，我們每一個(gè)網(wǎng)民又該做些什么？

在揭露的同時(shí)，更需要恰當(dāng)引導(dǎo)

在輿論一致聲討郭美美及其幕后勢力的今天，受眾會(huì)得到哪些有效信息？首先，毫無疑問是中國紅十字會(huì)沉冤得雪；其次，是對這一蹊蹺社會(huì)事件的嘖嘖稱奇和津津樂道。顯然，這兩點(diǎn)并不足夠。

現(xiàn)在，在各大網(wǎng)站的新聞評論中依然可以看到網(wǎng)友這樣的跟帖，“看來，財(cái)不外露小心行事才是硬道理”“這倒霉孩子，要是及時(shí)收手就不會(huì)惹這么大的禍了”“不管怎么說，那些名牌還是讓人心動(dòng)”“求包養(yǎng)，懂得低調(diào)做人，保證不牽扯干爹”??當(dāng)這樣的跟帖回復(fù)達(dá)到一定比例時(shí)，就不得不引起我們的重視。如果仍有一定數(shù)量的人對郭美美事件的理解僅停留在今后行事更需“小心謹(jǐn)慎”，顯然沒有達(dá)到預(yù)警的效果。

我們常說要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀、要傳遞正能量，可當(dāng)一個(gè)個(gè)含辛茹苦的正面典型案例推出時(shí)，網(wǎng)上也充斥著刺眼的奢侈品和炫富照片。不能單純指責(zé)公眾的淺薄與虛榮，或許我們的主流媒體和公益組織，在無情抨擊郭美美炫富案例的同時(shí)，也應(yīng)該多些勤勞致富的典范、多些回饋社會(huì)的心得。畢竟，公眾需要更加鮮活的成功案例來做正面引導(dǎo)，并非一味地靠煽情畫面和悔恨淚水來換取同情心與正義感，由此才能更加順暢地引導(dǎo)人們從善如流。

自媒體時(shí)代，人人都需要遵守新聞準(zhǔn)則

自媒體時(shí)代，信息海量噴涌，魚龍混雜、泥沙俱下是必然的，媒體的定義已被網(wǎng)絡(luò)改變。在“人人都有麥克風(fēng)”已是既定事實(shí)的今天，郭美美只用黑色的3天，就險(xiǎn)些毀掉了紅十字會(huì)的一百年。如此寫實(shí)的案例不得不提醒我們每一個(gè)人，在遭遇下一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)暴時(shí)，我們要做些什么？依然是不問青紅皂白地隨手轉(zhuǎn)發(fā)嗎？

本報(bào)曾在2013年8月26日頭版刊登報(bào)道《還有多少“郭美美”式的誤傷沒被揭露》，文章指出“謠言如不能止于智者，就讓它止于法律”。時(shí)隔一年，郭美美案件已水落石出，判斷郭美美今天的境遇不需要預(yù)見性，僅憑經(jīng)驗(yàn)已足夠?！办鸥弧辈⒉贿`法，但“耀賭”則不能不查，不僅要查，而且要徹查，于是又查出郭美美涉嫌性交易的罪行。正所謂“拔出蘿卜帶出泥”，王某等所謂的幕后干爹大鱷等，不僅沒法將郭美美撈出去，而且自己也將面臨刑事拘留，只留下一句“郭美美是我一生噩夢”的悔恨之言。

我們不無遺憾地看到，謠言在互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播速度之快令人咂舌，許多人來不及分辨事情的真?zhèn)?，便忙不迭地將信息第一時(shí)間傳遞給他人。有的“大V”們更是別有用心，在謠言前面加上“求辟謠”“求證”等方式，故意擴(kuò)散謠言。遏制網(wǎng)絡(luò)謠言快速傳播，呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：http://hlbe.offcn.com/

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是一個(gè)社會(huì)話題，對于廣大網(wǎng)友而言，我們不能做謠言的制造者，也不該是謠言的傳遞者。

保持理智與清醒，堅(jiān)持獨(dú)立分析與思考至關(guān)重要?；ヂ?lián)網(wǎng)上的每一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)自覺遵守新聞準(zhǔn)則，遠(yuǎn)離這些惡俗的炒作。

社會(huì)誠信體系重建，需要拿出刮骨療傷的勇氣

一段時(shí)間以來，對于網(wǎng)絡(luò)而言，郭美美只是一個(gè)消費(fèi)符號(hào)；對于公眾而言，紅十字會(huì)則成了消遣對象。社會(huì)誠信體系的“紅與黑”，皆在人們一念之間，這顯然與我們所倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)相悖。今天，郭美美雖然為她的“丑”付出代價(jià)，但由她所代言的干爹包養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)炫富、問題慈善、千金豪賭、性交易這些關(guān)鍵詞，歸根結(jié)底都是社會(huì)誠信問題，人們不知道該相信什么、不知道該相信誰，以至于在郭美美案件中迷失了三年之久。

在由光明日報(bào)社、中國人民大學(xué)、中國倫理學(xué)會(huì)共同主辦的“核心價(jià)值觀百場講壇”第一講中，中央社會(huì)主義學(xué)院黨組書記、第一副院長葉小文就曾談道：“中國曾是最守誠信的國家，可是這樣一個(gè)有著悠久誠信傳統(tǒng)的民族，在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)中卻遇到了誠信缺失癥的難題?！?/p>

德國哲學(xué)家伊曼努爾·康德曾經(jīng)說過：“有兩樣?xùn)|西一直讓我心醉神迷，那就是頭頂?shù)男强蘸蛢?nèi)心的秩序。”在倡導(dǎo)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，內(nèi)心的秩序又是什么？不妨聽聽葉小文的見解：“內(nèi)心秩序就是要倡導(dǎo)愛國守法敬業(yè)誠信，要適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的道德和行為規(guī)范，推動(dòng)形成‘我為人人，人人為我’的社會(huì)誠信體系建設(shè)。對于發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)中社會(huì)上出現(xiàn)的道德淪喪、信任缺失、腐敗浪費(fèi)等現(xiàn)象，我們是時(shí)候要拿出對癥下猛藥、刮骨療毒傷的勇氣了?！保ㄓ浾?高 賽）

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第三篇：創(chuàng)新社會(huì)管理 增城事件

7月7日上午，廣州市社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)召開會(huì)議，通報(bào)“6·11”大敦村聚眾滋事事件，總結(jié)教訓(xùn)，進(jìn)一步研究部署全市維穩(wěn)綜治和社會(huì)管理工作。廣州市委副書記、市紀(jì)委書記、市綜治委副主任蘇志佳出席會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要舉一反三，吸取教訓(xùn)，積極采取有效措施加以整改，切實(shí)避免類似事件的發(fā)生。市委常委、政法委書記、市綜治委副主任、市公安局局長吳沙通報(bào)了事件經(jīng)過和處置情況。市政府副市長、市綜治委副主任陳國主持會(huì)議，并傳達(dá)了全省加強(qiáng)外來人員服務(wù)管理維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定工作會(huì)議精神。

吳沙通報(bào)了“6·11”大敦村聚眾滋事事件經(jīng)過及處置情況，指出“6·11”大敦村聚眾滋事事件發(fā)生后，各級黨委、政府和有關(guān)部門高度重視，依法果斷處置、迅速控制局面，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，及時(shí)公布事件真相，積極做好群眾工作，共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，目前新塘鎮(zhèn)社會(huì)面保持平穩(wěn)有序。

蘇志佳在講話中分析了“6·11”大敦村聚眾滋事事件發(fā)生的原因，指出當(dāng)前一些地區(qū)部門社會(huì)管理創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，解決復(fù)雜問題的辦法不多；基層組織建設(shè)滯后，基層管理工作薄弱；流動(dòng)人員管理服務(wù)工作不到位，尤其是對流動(dòng)人員關(guān)愛不夠；體制機(jī)制不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，服務(wù)管理力量嚴(yán)重不足，是導(dǎo)致事件發(fā)生的主要原因。蘇志佳強(qiáng)調(diào)，各級黨委政府和部門都必須正視這次事件暴露出來的問題，認(rèn)真總結(jié)，深刻反思，以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理服務(wù)。一要認(rèn)真貫徹上級決策部署，積極創(chuàng)新社會(huì)管理服務(wù)。二要加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐，努力減輕社會(huì)管理壓力。三要加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，夯實(shí)社會(huì)和諧穩(wěn)定根基。四要優(yōu)化流動(dòng)人員管理服務(wù)，保障流動(dòng)人員的合法權(quán)益。五要切實(shí)加強(qiáng)排查工作，及時(shí)消除不穩(wěn)定因素。六要加強(qiáng)宣傳媒體工作，牢牢把握輿論主動(dòng)權(quán)。七要加強(qiáng)應(yīng)急工作，有效防范和處置群體性事件。八要提高工作執(zhí)行力，切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

廣州市綜治委委員，各區(qū)、縣級市黨委副書記、紀(jì)委書記、政法委書記，糾風(fēng)辦、維穩(wěn)辦、綜治辦、信訪局、法院、檢察院、公安(分)局、司法局主要領(lǐng)導(dǎo)，各街道黨工委書記(鎮(zhèn)黨委書記)、派出所所長共500多人參加了會(huì)議。

又訊 據(jù)悉，大敦村聚眾滋事事件發(fā)生后，增城市委、市政府已經(jīng)啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制，免去劉某新塘鎮(zhèn)黨委書記職務(wù)，免去麥某新塘鎮(zhèn)黨委副書記并提名依法免去新塘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長職務(wù)；給予大敦村黨支部書記吳某、村民委員會(huì)主任盧某黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。增城市有關(guān)部門對引發(fā)事件的有關(guān)治保會(huì)人員也作出了嚴(yán)肅處理，對在現(xiàn)場與王聯(lián)梅夫婦拉扯爭執(zhí)的治安聯(lián)防隊(duì)員盧某，予以治安拘留10天的處罰并作出開除處理；對負(fù)有管理責(zé)任的治保會(huì)常務(wù)副主任盧某予以開除。

目前，增城市政法機(jī)關(guān)正依法處理“6·11”事件的犯罪嫌疑人。增城市人民檢察院經(jīng)審查，已于近日對趙某等11名被告人依法提起了公訴。

第四篇：小學(xué)品德與社會(huì)創(chuàng)新性成果

小學(xué)品德與社會(huì)創(chuàng)新性成果

生成過程：

從日常生活與學(xué)習(xí)中，不難看出小學(xué)階段的學(xué)生富有好奇心，對新事物、新問題的出現(xiàn)抱有強(qiáng)烈的探索欲望，尤其喜愛神秘的事物或故事。“從太空看地球”這部分內(nèi)容正可滿足孩子們揭開地球的神秘面紗的好奇心和探索欲望。因此，我充分利用這一點(diǎn)進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在共享性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同建構(gòu)知識(shí)。教師在整個(gè)教學(xué)過程中僅起組織者、參與者和促進(jìn)者的作用，真正奏響讓學(xué)生“自主探究”這一旋律。

創(chuàng)新體現(xiàn)：

本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，“教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)”的教學(xué)理念，結(jié)合文本的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我及時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，充分體現(xiàn)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)精神，并發(fā)揮教師引導(dǎo)者、參與者、組織者的作用，為提高課堂教學(xué)效率打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

創(chuàng)新價(jià)值：

教學(xué)的德育滲透，必須富有情感性，必須講究氛圍，必須在教學(xué)過程中動(dòng)以真情。在教學(xué)中，教師與學(xué)生之間不僅要有知識(shí)的交流，還要有思想的交流。這種交流對進(jìn)行德育的滲透十分有利，可以使學(xué)生觸景生情，知理明情，達(dá)到“內(nèi)化”的實(shí)效。再充分利用多媒體教學(xué)手段，有效地激發(fā)學(xué)生的情感，通過一個(gè)個(gè)有效的教學(xué)活動(dòng)才能更好地激發(fā)學(xué)生的探究欲望，產(chǎn)生情感的共鳴，并培養(yǎng)學(xué)生不斷探索的精神，從而達(dá)成有效的教育效果。

“從太空看地球”教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

“從太空看地球”一課是人教版《品德與社會(huì)》課程五年級下冊第四單元《我們生活的地球》的第一個(gè)話題“蔚藍(lán)色的星球”中的第一個(gè)子話題。本單元的教學(xué)目標(biāo)共有四個(gè)，本課的目標(biāo)就要是讓學(xué)生知道有關(guān)地球的形狀、大小等常識(shí)，感受地球的美麗、神奇和巨大，并激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球和探索地球的興趣和愿望，以及自發(fā)地利用課余時(shí)間探索更廣闊的科學(xué)空間。

學(xué)情分析：

隨著學(xué)生生活圈子的不斷擴(kuò)大，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)較強(qiáng)，他們知識(shí)面廣，遇事有自己的見解，對自己更加自信，不再滿足于被動(dòng)接受知識(shí)，而是渴望參與，自己動(dòng)手獲取知識(shí)。能自己搜集資料，提出自己的看法，尤其是本課的內(nèi)容，學(xué)生都有不同程度的了解。另外，還要喚起學(xué)生對地球的熱愛之情，更主要的是喚起他們保護(hù)地球的意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)

引發(fā)學(xué)生從欣賞的角度，產(chǎn)生對人類所生活的這個(gè)藍(lán)色星球的喜愛與好奇心。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力和搜集處理信息的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識(shí)，并引發(fā)學(xué)生從欣賞的角度，產(chǎn)生對人類所生活的這個(gè)藍(lán)色星球的喜愛和好奇心。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)地球的體積的巨大以及理解如何給地球照相。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：查閱地球大小的相關(guān)知識(shí)。

教師：地球儀，多媒體課件。

教學(xué)過程

（課前活動(dòng)：講講自己喜歡的景物或知道的奇妙的現(xiàn)象）

一、課件導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)韼讖垐D片，我們一起來看看，你們能認(rèn)出它們嗎？出示：金星，土星，北斗七星，暗淡藍(lán)點(diǎn)。那這顆星星又叫什么名字呢？（出示：地球圖片）她就是宇宙中最普通的一顆星球，可是對于人類來說它是迄今為止我們發(fā)現(xiàn)的唯一一個(gè)存在生命的球體。這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)她，了解她，走進(jìn)她。板書：地球。

二、揭秘地球的大小、神奇

1、課前老師讓你們查閱了地球的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在請?jiān)谛〗M內(nèi)交流一下，一會(huì)兒我們進(jìn)行“地球知識(shí)問答”，開始吧。（①地球的形狀？球體②地球的表面是什么顏色？③地球的面積？5.1億④地球上有多少人口？⑤地球的表面由什么和什么組成？⑥地球赤道的周長？⑦地球上海洋面積和陸地面積各占多少？⑧第一個(gè)測量出地球赤道周長的人？⑨第一位登上太空看到地球全貌的人？⑩半徑6378千米 ⑾多少種動(dòng)植物（190多萬）⑿ 有吸引力年齡46億年 等 教師相機(jī)板書形狀、大小等。

師小結(jié)：你們知道的真不少，你們真了不起，都是好樣的，老師真為你們驕傲。來，我為你們照張相，3 2 1 用手模擬照。

2、我們每個(gè)人都有自己的照片，我們生活的地球有嗎？（有）出示人造衛(wèi)星拍攝的地球全景照片，思考：怎么給地球照相呢？（生交流）（師：可用雞蛋的結(jié)構(gòu)來比喻，“蛋黃”是地球，“蛋清” 是大氣層，蛋殼外面是“太空”，這樣，你們認(rèn)為可以拍照了嗎?）(可以)板書：從太空看地球。播放視頻：宇航員看地球。請說一說：地球上的藍(lán)色是什么？（海洋）陸地是什么顏色？（黃色 褐色 棕色）白色的渦流是什么？（云彩）怎樣描述從太空看到的地球：蔚藍(lán)色的表面，白云繚繞，海洋和陸地，輪廓分明 美輪美奐。

師小結(jié)：這蔚藍(lán)色的地球是我們的家園，我們的生活離不開地球，所以，我們一定要好好地保護(hù)和善待她。

3、同學(xué)們，現(xiàn)在老師要考考聰明的你們。請聽：人類歷史上第一位從太空中觀察地球全貌的人是誰呢？（尤里·加加林，出示圖尤里·加加林是一位前蘇聯(lián)宇航員，他是到太空旅行的第一人。1961年4月12日東方一號(hào)宇宙飛船載著他圍繞地球完成了一次完整的軌道飛行，在這次長達(dá)108分的旅行中，他飛越了40000千米，成為人類歷史上第一位從太空中觀察地球全貌的人。聯(lián)合國后來把這一天定位“載人空間飛行國際日”。

這次飛行后，加加林便名揚(yáng)四海，并成為一位世界英雄。他得到許多榮譽(yù)，包括將他靠近莫斯科的家鄉(xiāng)格扎茨克重新命名為加加林市。）

師：讀了加加林的事跡，你想說點(diǎn)什么？

4、師:1961年4月12日,人類永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)日子，還有一個(gè)讓中國乃至世界不能忘記的日子，那就是2003年10月15日，為什么？（因?yàn)槲覈妮d人飛船“神州5號(hào)”升入太空并安全返回。）現(xiàn)在我們一起跟隨航天員楊利偉到太空去看看我們生活的地球到底是什么樣的，出發(fā)吧。播放視頻“第一次從太空看地球”。

師：看后你想說點(diǎn)什么？（談感受。太神奇，神秘，自豪，激動(dòng)，探索更多的地球奧秘等，如果我真的能到太空遨游該多好?。?/p>

5、剛才，我們有幸到太空旅游了一翻，高興嗎？老師還有問題考考你。請聽： 你知道最早測算地球大小的人是誰嗎？我們一起來認(rèn)識(shí)他。出示圖（埃拉托色尼，第一個(gè)算出地球周長的人埃拉托色尼，生于2000多年前的古希臘，在非洲北部的昔勒尼（今利比亞）。他博學(xué)多才，不僅通曉天文，而且熟知地理；又是詩人、歷史學(xué)家、語言學(xué)家、哲學(xué)家，曾擔(dān)任過亞歷山大博物館的館長。埃拉托色尼不僅推算出地球赤道的周長約為46240千米，還算出太陽與地球間距離為1.47億公里，與實(shí)際距離

1.49億公里也驚人地相近。這充分反映了埃拉托色尼的學(xué)說和智慧。埃拉托色尼被西方地理學(xué)家推崇為“地理學(xué)之父”。）

師：讀了他的事跡，你想說點(diǎn)什么？（他太了不起了，太厲害了，太偉大了，他是經(jīng)過無數(shù)次的努力，才能有這樣的成就，相信你以后在某方面比他還優(yōu)秀）

6、那么，地球到底有多大？你能打個(gè)比方嗎？（如果我們手拉手環(huán)繞地球站成一圈，大約要4000萬名同學(xué)。假如你想步行繞地球一圈，每天走50千米，要兩年多的時(shí)間才能走完。）師：如果我現(xiàn)在開始繞地球赤道走一圈的話，等我回來的時(shí)候，你們都已經(jīng)上初二啦！確實(shí)，地球真是太巨大了！

三、欣賞感受地球之美

1、請欣賞幾幅圖，這是地球在太陽系中的位置。出示圖：人造衛(wèi)星拍攝的地球全景圖，太陽系，銀河系，河外星系。（銀河系中的太陽系，河外星系中的銀河系，宇宙中的河外星系 等）

師：剛才還很巨大的地球，這會(huì)兒已經(jīng)都找不到了，看來它在宇宙中簡直是太渺小了，太普通不過了。與開頭的“暗淡藍(lán)點(diǎn)”比較（板書：渺?。煟旱厍蚓薮螅埠苊煨?。

2、視頻欣賞“從太空看地球----遙望地球之美”

師：我們多角度欣賞了我們美麗的家園，有什么想說的嗎？

生：美麗、神奇、神秘

師：地球真是讓我們感到震憾。

3、請看，這是什么？出示“地球儀”，這是縮小了幾億倍的地球模型。什么顏色的面積大？（海洋占 71%陸地占29%）我們說她是“水球”也不為過吧。讓學(xué)生摸一摸，看一看，感受一下我們生活的地球。

四、情感升華

1、在茫茫浩瀚的宇宙中只有地球是我們的唯一家園，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？生談?wù)劊ūＷo(hù)，關(guān)愛，珍惜）。齊讀小詩“感謝地球”。此時(shí)此刻，就讓我們用這首詩來表達(dá)我們對地球的感恩之情。

感謝地球

感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明。

感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。

感謝地球母親賜予我們生命，感謝蒼穹寶藏理想夢幻。

感謝你，我們衷心地謝謝你，這旋轉(zhuǎn)不息，蔚藍(lán)色的星球！

2、總結(jié)：這節(jié)課你最大的收獲是什么？

五、課后延伸：

1、查找科學(xué)家探索地球故事的相關(guān)資料。（畢達(dá)哥拉斯亞里士多德）

2、寫寫你想探索地球的哪些奧秘呢？

六、板書設(shè)計(jì)：

從太空看地球

形狀：球體“ 水球”（海洋 71%陸地 29%）

大?。撼嗟乐荛L40000千米巨大也很渺小

顏色：蔚藍(lán)色

唯一的生命家園保護(hù)地球

第五篇：淺析獨(dú)立學(xué)院全程性創(chuàng)新性就業(yè)指導(dǎo)工作教育論文

【論文關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院 全程性 創(chuàng)新性 就業(yè)指導(dǎo)工作

【論文摘要】獨(dú)立學(xué)院是指由普通本科高校按新機(jī)制、新模式舉辦的本科層次的二級學(xué)院。教育部2008年4月公布的具有招生資格的獨(dú)立學(xué)院達(dá)315所，在校生規(guī)模已達(dá)186．6萬人，占全國民辦高等教育在校生總數(shù)的53．4％；其中，獨(dú)立學(xué)院本科在校生165．7萬人，占全國民辦本科高等教育在校生總數(shù)的88．7％，目前承擔(dān)著全國本科人才培養(yǎng)的三分之一之重。隨著獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生開始大量走向人才市場，學(xué)校和社會(huì)更加關(guān)注獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)狀況，要做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，必須對畢業(yè)生的就業(yè)競爭力作一個(gè)系統(tǒng)、全面、客觀的分析，從而結(jié)合社會(huì)需求情況有針對性地開展全程性、創(chuàng)新性就業(yè)指導(dǎo)工作

獨(dú)立學(xué)院是指由普通本科高校按新機(jī)制、新模式舉辦的本科層次的二級學(xué)院。教育部2008年4月公布的具有招生資格的獨(dú)立學(xué)院達(dá)315所，在校生規(guī)模已達(dá)186．6萬人，占全國民辦高等教育在校生總數(shù)的53．4％；其中．獨(dú)立學(xué)院本科在校生１65．7萬人，占全國民辦本科高等教育在校生總數(shù)的88．7％，目前承擔(dān)著全國本科人才培養(yǎng)的三分之一之重。隨著獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生開始大量走向人才市場．學(xué)校和社會(huì)更加關(guān)注獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)狀況，要做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，必須對畢業(yè)生的就業(yè)競爭力作一個(gè)系統(tǒng)、全面、客觀的分析．從而結(jié)合社會(huì)需求情況有針對性地開展全程性、創(chuàng)新性就業(yè)指導(dǎo)工作。

一、獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競爭優(yōu)勢

I．人才培養(yǎng)定位優(yōu)勢。學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)將直接影響高校培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的問題，這對高校畢業(yè)生的就業(yè)層次、就業(yè)去向和就業(yè)能力都會(huì)產(chǎn)生重要影響。獨(dú)立學(xué)院基本上以教學(xué)型為主．培養(yǎng)的學(xué)生大多數(shù)是面向基層、面向生產(chǎn)第一線的應(yīng)用型人才。比如，浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院就定位為“高層次應(yīng)用型”人才，浙江大學(xué)城市學(xué)院將自身定位為“本科應(yīng)用性”人才培養(yǎng)基地，浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院定位為“高級應(yīng)用型”人才。這一類型的人才培養(yǎng)要求是具有一定的理論基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和二次開發(fā)能力，并且在把握好通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系的基礎(chǔ)上，突出應(yīng)用性特色，這一類學(xué)生的就業(yè)競爭力基本介于一般本科和?？茖W(xué)生之間．既可以占據(jù)原來優(yōu)秀專科學(xué)生的就業(yè)市場，又可以填補(bǔ)本科和專科就業(yè)市場的間隙地帶，同時(shí)還可以使一些學(xué)生向較高層次的就業(yè)市場進(jìn)軍。在就業(yè)定位上顯示出就業(yè)層次的多樣性和就業(yè)面的寬泛性的優(yōu)勢。

2．專業(yè)設(shè)置優(yōu)勢。專業(yè)是形成分割的市場和非競爭性群體的重要因素。學(xué)生所學(xué)的專業(yè)一直在學(xué)生就業(yè)過程中產(chǎn)生重要的影響。熱門的專業(yè)能使畢業(yè)生能夠順利進(jìn)入市場，特別是在目前就業(yè)市場專業(yè)冷熱差距巨大、跨行業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)就業(yè)比較普遍的情況下，熱門專業(yè)畢業(yè)生能在競爭中贏得主動(dòng)權(quán)。獨(dú)立學(xué)院設(shè)置的專業(yè)基本為各高校近幾年就業(yè)情況較好0社會(huì)急需的熱門專業(yè)，這就決定了獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)有專業(yè)優(yōu)勢。

3．辦學(xué)母體品牌與區(qū)位優(yōu)勢。獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)母體一般是擁有較長的辦學(xué)歷史、畢業(yè)生質(zhì)量已得到社會(huì)認(rèn)可的知名學(xué)校。借助母體高校的品牌，尤其是其雄厚的師資和管理，在一定程度上為獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的質(zhì)量提供了保證．這種優(yōu)勢在重點(diǎn)高校設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院中體現(xiàn)尤為突出。同時(shí)，一般獨(dú)立學(xué)院選擇在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好．人才需求較大的地區(qū)，這為獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)提供了良好的區(qū)域環(huán)境。比如，浙江大學(xué)在杭州和寧波興辦的倆個(gè)獨(dú)立學(xué)院——浙江大學(xué)城市學(xué)院和浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院，2005屆畢業(yè)生一次簽約率名列浙江省高校的前列，就是很好的佐證。

4．學(xué)生就業(yè)觀念優(yōu)勢。獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生自身定位較為合理，就業(yè)期望值相比一般本科生略低。根據(jù)浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查：44．32％學(xué)生薪金期望值為1500～2000元／月．33．53％的學(xué)生表示只要符合當(dāng)?shù)匾话闱闆r即可，22．15％薪金期望值為2000月以上；學(xué)生的就業(yè)區(qū)域意向，希望在省會(huì)城市的24-37％，地區(qū)級46．21％，地區(qū)和省會(huì)城市兼選的占14．87％，還有l(wèi)4．55％同學(xué)選擇縣級城市或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)。

二、獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競爭劣勢

1．自身品牌尚未建立。由于辦學(xué)時(shí)間短．自身品牌尚未建立，社會(huì)和用人單位對獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)狀況尚不完全了解，對畢業(yè)生各方面素質(zhì)和能力缺乏合理的評價(jià)和客觀的了解，這在畢業(yè)生人才市場處于供大于求失衡的狀態(tài)下。將會(huì)直接影響用人單位對獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的選用。

2．就業(yè)指導(dǎo)工作劣勢。一方面．獨(dú)立學(xué)院發(fā)展快規(guī)模大，就業(yè)指導(dǎo)工作起步較遲，專業(yè)人員缺乏，開展有針對性的指導(dǎo)工作難度很大。另一方面由于學(xué)校缺乏辦學(xué)積淀，社會(huì)知名度尚且有限，校友等社會(huì)資源卻又相對缺乏，也難以通過學(xué)校及教師拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作這一劣勢還會(huì)在一定的發(fā)展階段存在。3．用人單位的偏見。獨(dú)立學(xué)院一般招收“三本類學(xué)生，這部分學(xué)生相對于第一批次和第二批次本科學(xué)生而言，入學(xué)成績相對較低，這導(dǎo)致市場形成對獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)性歧視，使得他們在就業(yè)競爭中處于不利地位。如果在獨(dú)立學(xué)院最初幾屆畢業(yè)生質(zhì)量以及在工作中的實(shí)際水平?jīng)]有得到認(rèn)可，這種統(tǒng)計(jì)性歧視還可能強(qiáng)化人們的成見。

4．專業(yè)和生源集中帶來的負(fù)面影響。獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置均為熱門專業(yè)，這一方面有利于畢業(yè)生順利進(jìn)入分割的非競爭性市場，另一方面也因?yàn)閷I(yè)設(shè)置重復(fù)而且相對集中，同一專業(yè)的學(xué)生量過大．加之獨(dú)立學(xué)院生源一般局限于本省或本地區(qū)，生源過于集中加劇了競爭的激烈程度。而且部分獨(dú)立學(xué)院由于過多地考慮辦學(xué)成本，專業(yè)設(shè)置較多地安排投入較少的文科類專業(yè)，專業(yè)和生源過于集中帶來的負(fù)面影響將會(huì)更大。

三、提升獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競爭力必須加強(qiáng)全程性、創(chuàng)新性就業(yè)指導(dǎo)工作

綜上所述，獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)競爭力在很多方面具有優(yōu)勢，當(dāng)然也存在不少的劣勢。如何揚(yáng)長避短，提高就業(yè)指導(dǎo)工作水平，不斷提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力，確保獨(dú)立學(xué)院健康發(fā)展，必須加強(qiáng)全程性、創(chuàng)新性就業(yè)指導(dǎo)工作

“全程性”是指就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)貫穿于大學(xué)教育的全過程。對剛踏人校門的新生，進(jìn)行包括就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容在內(nèi)的始業(yè)教育，初步明確所學(xué)專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，以及所屬職業(yè)對從業(yè)人員素質(zhì)的要求：在校學(xué)習(xí)期間，由系主任、輔導(dǎo)員、班主任、任課教師通過思想政治課、專業(yè)課、班會(huì)、講座等形式對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育：畢業(yè)前，通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)論壇、就業(yè)講座等形式，加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)形勢、就業(yè)政策的宣傳及擇業(yè)技巧等方面的指導(dǎo)，著重加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

１．1高校全員就業(yè)機(jī)制，可以將計(jì)劃調(diào)節(jié)與市場調(diào)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來．根據(jù)市場對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的培養(yǎng)、有計(jì)劃的指導(dǎo)，維護(hù)正常的就業(yè)秩序，從而避免就業(yè)指標(biāo)的浪費(fèi)。明確市場需求，提高學(xué)生適應(yīng)市場的能力，使學(xué)生的就業(yè)更加具有針對性。

1．2高校全員就業(yè)機(jī)制可以調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性主動(dòng)性。高校教職工及相關(guān)職能部門責(zé)任明確，各司其職，相互配合．有利于提高工作效率全員就業(yè)觀將高校教職工及相關(guān)職能部門的責(zé)任以書面的形式明確下來，使全體教職工及相關(guān)部門在明確自己在就業(yè)工作中的職責(zé)，打破“大鍋飯”，做到獎(jiǎng)罰分明，充分調(diào)動(dòng)教職工參與畢業(yè)生就業(yè)工作的積極性和主動(dòng)性。

1．3高校全員就業(yè)機(jī)制可以緩解高校目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。通過全校教職員工共同的努力，充分挖掘就業(yè)信息，合理、充分的利用現(xiàn)有就業(yè)信息，就可以提高本校畢業(yè)生就業(yè)率，從而緩解高校目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢

2．創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作觀念一是要指導(dǎo)大學(xué)生樹立勞動(dòng)即就業(yè)觀念。不要把工作分成三六九等，一味地追求國有企業(yè)事業(yè)單位，把面子的束縛解開，架子放下來，就不難找到工作。二是要指導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)觀念。如今是市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的時(shí)代。要樹立大學(xué)生迎接風(fēng)險(xiǎn)、接受挑戰(zhàn)的心理。敢于承擔(dān)大風(fēng)險(xiǎn)的人．可能就是獲得最大利益的人。那種一業(yè)定終身的觀念來對待就業(yè)已經(jīng)過時(shí)了。三是指導(dǎo)大學(xué)生樹立個(gè)人創(chuàng)業(yè)觀念。就業(yè)指導(dǎo)要鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)．開辦自己的公司。四是要指導(dǎo)大學(xué)生擺脫“等、靠、要”的思想。擺脫過多依賴政府、依賴學(xué)校的觀念，要主動(dòng)地追求自身利益。五是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，如今是信息化時(shí)代，需要的是素質(zhì)型人才。要全面發(fā)展德、智、體，尤其突出信息能力和創(chuàng)新能力。五是加強(qiáng)個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)是與就業(yè)指導(dǎo)有區(qū)別的，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)主要考慮大多數(shù)學(xué)生的共性，缺少個(gè)性化，而不是因人而異，針對不同個(gè)人進(jìn)行指導(dǎo)。但，個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)也同就業(yè)指導(dǎo)存在著共性．具有“全體性”、“全面性”，其本質(zhì)是突出就業(yè)指導(dǎo)的個(gè)陛化。每個(gè)學(xué)生都有其特殊性和差異性，都有自己的優(yōu)勢、個(gè)性。針對不同學(xué)生挖掘他們的不同潛力。不局限于系統(tǒng)理論的介紹、討論。要注重學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)的主動(dòng)參