第一篇：“郭美美”事件反映社會缺乏獨立創(chuàng)新性

“郭美美”事件反映社會缺乏獨立創(chuàng)新性

8月3日深夜，北京警方證實，7月14日，郭美美等人因涉嫌賭博罪被北京市公安局東城分局依法刑事拘留。此外，郭美美的“干爹”、深圳富商王軍也已于7月24日被北京警方刑事拘留。（新浪網(wǎng)8月4日）

自從郭美美被刑拘后，關(guān)于此人的報道持續(xù)升溫，郭美美曾經(jīng)因在微博炫富牽連紅十字會而“一炮走紅”，直到今天鋃鐺入獄，炫富、虛榮、干爹等標簽一直跟隨著她。開始郭美美微博炫富，年紀輕輕就擁有豪車引來網(wǎng)友質(zhì)疑，后來揪出背后的“干爹”，之后郭美美一直未在大眾眼中消失，網(wǎng)民的心態(tài)由質(zhì)疑變成了純粹的看熱鬧，不在憤憤不平，漸漸接受了這樣一種人的存在，變成了看客。

其實，在現(xiàn)實生活中，虛榮、炫富的人豈止郭美美一個，目前網(wǎng)絡(luò)新生的詞語“綠茶婊”、“外圍女”正是這種炫富拜金，靠著出賣肉體上位的女青年越來越多反映，但是這些女青年也大部分存在于模特界、時尚影視界等。她們憑著自己靚麗的外表，姣好的身材靠出賣自己，而不是辛勤的勞動獲得金錢，滿足自己的虛榮心，似乎與老百姓沒有多大的關(guān)系。

但是，我們再看看當下社會的擇偶觀，女性找對象的前提是對方必須有車有房，不然再好的人也不會考慮，所以就催生出了一大批“剩女”，還有媒體上不斷爆出的窮小伙因為沒房而引發(fā)的悲劇。而那些沒錢的人被稱為“屌絲”，有錢的就是高富帥，富二代，白富美.....這些事件無以不說明了當前社會人們想不勞而獲的思想，希望能夠求得安穩(wěn)，而不愿意自我奮斗。一些類似于郭美美的女青年，拿著出賣自己獲得錢盡情炫耀，不以為恥，反以為榮。還有社會上大部分的女性擇偶，不是把對方是否適合自己，對方人品如何等作為首要考慮條件，而是把對方的家庭條件作為前提，這也從側(cè)面反映了這些女青年們嚴重依賴他人生活，對于自己想要的生活不是靠自己的拼搏獲得，而是希望一勞永逸，靠嫁個有錢的老公過上自己想要的生活。

而什么這些青年不想去拼搏？很多人會說這個社會靠自己奮斗太難了，存在這樣的心態(tài)恰恰是社會缺乏獨立創(chuàng)新意識的體現(xiàn)，現(xiàn)在的青年一代都是80、90后，他們從小沒吃過什么苦，獨立自主艱苦創(chuàng)業(yè)這種事首先就被他們的畏難情緒擊倒了。而大環(huán)境下的求穩(wěn)思維，扼殺了很多人的獨立創(chuàng)新能力，創(chuàng)業(yè)對于任何人而言都是艱難的，關(guān)鍵看有沒有人去挑戰(zhàn)它，對于女性，我們的價值觀目前還停留在“賢妻良母”，“干得好不如嫁的好”這樣的標準上，媒體上沒有人去積極報道那些獨立、堅強、靠著自己的能力創(chuàng)造自己的一片天地，發(fā)揮自己價值的女性。而對于男性的衡量標準是看有沒有個好的家庭，錢多錢少。而不是看他的素質(zhì)高低、品行如何，能力怎樣等。在這種價值觀下，產(chǎn)生的就是不勞而獲的思想，而存在這樣思想的社會，是很難有創(chuàng)新和突破的，顯然是不利于推進社會文明進程的。

因此，更要呼吁樹立正確的價值觀，只有正確的價值觀成為主流，社會才能不斷前進。目前，中央提出精簡公務人員的編制，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，扶持小微企業(yè)等做法，都是激發(fā)社會獨立創(chuàng)新的有力手段，而媒體和大眾在看待郭美美這樣的事件時，不能僅僅抱著看熱鬧的心態(tài)，而應該在批評的同時亮出自己的觀點，引導大眾樹立正確的價值觀。

誰制造了郭美美？

2014年8月7日 15:47 最近，能從昆山爆炸事件和魯?shù)榈卣饟屪咦⒁饬Φ男侣劜欢?。郭美美被抓算一個。郭美美紅了一段時間了。她的一次炫富將中國一個姓紅的最大慈善機構(gòu)被黑得半死。

擊敗郭美美不是一件容易的事。8月4日，在警力如此緊張的情況下，我公安人員經(jīng)過縝密偵查、以事實為依據(jù)，以法律為準繩，并集中寶貴的主流媒體資源，合成萬鈞神力，在將郭美美繩之以法之余，也完成了對其身世的徹底起底。一夜爆紅的郭美美沒有花容月貌，出生于單身家庭，其母郭登峰自稱炒股發(fā)家，但提供的證據(jù)卻被網(wǎng)友批得千瘡百孔，且其干爹和親爹都長期謎云籠罩，出名的方式也沒有太多技術(shù)含量：導火索是傍上備受公眾猜疑的公立慈善代表中國紅十字會，然后就是靠真假難辨的名包、價值不菲的名車還有紙醉金迷的生活，直擊公眾情感的痛點，加上幕后網(wǎng)絡(luò)水軍的助推，瞬間爆紅，以至于賣身的價格飆升至十萬以上，堪比秦淮八艷——區(qū)別是，不僅沒人家才藝雙全，選男人的格調(diào)更是天上地下，郭美美只是赤裸裸地賣身，還好賭。不可否認，郭美美被一定程度上當成了公眾發(fā)泄對慈善黑幕及公權(quán)腐敗的符號，但據(jù)此包裝成正義的俠女則顯得無比牽強。

生于1991年的郭美美在央視發(fā)布萬眾矚目的懺悔錄時，除了剖析自身的墮落，也展示了墮落的誘因，而后者更值得關(guān)注和警醒。

其母郭登峰無疑有不可推卸的責任。游走于社會底層，缺乏顯赫身世和求生技能，郭登峰改變命運的方式不是她說的炒股，而是傍男人，在遇人不淑和年長色衰后，將希望寄托在郭美美身上。本身缺少父愛和良好家教的郭美美，在如此家庭熏陶下，加上學校教育自身的缺失，不虛榮炫富才是怪事。這說明一個完整的家和父母的愛對孩子的成長有多么重要。可惜，離婚率居高不下的中國，父母一旦離異往往反目成仇，孩子成為懲罰對方的工具，導致很多單親家庭的孩子最終變得冷漠甚至墮落。

走向社會的郭美美在虛榮心的驅(qū)使下，必然對蔓延的成功學和物質(zhì)主義充滿熱忱，捷徑是身體換富貴，投下干爹的懷抱，甚至賣身，靠得到的豐厚物質(zhì)回報來證明自身的價值，并靠著一次意外事件被一夜爆紅，悲劇是，出名只是轉(zhuǎn)化成了提高賣身價格和開設(shè)賭局的籌碼。

不容忽視的是，圍繞郭美美不乏批評的建設(shè)性意見，但也充斥著許多追捧的喧囂。出于發(fā)行量、點擊率的考量，不少媒體充當了審丑狂潮的助推神器，高明點的，為郭美美披上了一層反慈善黑幕、反病態(tài)體制的外衣。郭美美無形中被這樣的浪潮激勵，不斷對自己的欲望號列車提速，直到駛向地獄。

走過了自己的紅與黑的旅程，等待郭美美的是法律的嚴懲和想必不短的鐵窗生涯。但被黑的紅十字會卻無法因此完成徹底的自我救贖。完善制度、加強監(jiān)管、運行公開、接受監(jiān)督都更為緊迫和重要。背后的公權(quán)力全面深化改革、加大反腐力度則是關(guān)鍵前提。

或許，相較于前段時間因強奸入獄的李公子，郭美美證明干女兒比惡少爺厚道些：她只坑別人的爹，少爺們卻坑親爹。如今，美美的干爹王軍已被刑拘，更多的干爹們和親爹們會不會由此敲響警鐘，將下半身的欲望真正裝到上半身的籠子里，多些深切的反省，多些價值的重建，為拼爹流行的年代涂抹更多溫暖的光芒，給年輕人創(chuàng)造更多體面奮斗的可能？

而長期消費她的各色人等、諸多媒體在分享最后的郭美美資訊大餐后，會尋找下一個獵物，還是從此肩負更多的社會責任，為孩子們找尋真正值得追捧的榜樣——最大的九零后已經(jīng)24歲了，還有更多的零零后、一零后在睜大眼睛，充滿渴望地注視著這個他們注定要踏入的世界，等待未更多良知和善意的牽引。在郭美美沖擊波尚在高潮，媒體又傳來這樣的新聞：大三學生房某為實現(xiàn)夢想來京進了音樂、演藝圈，卻發(fā)現(xiàn)身邊有些嫩模在從事陪吃、陪睡的行業(yè)，于是他和同學、朋友等3人冒充“警察抓嫖”，收取兩名女子的“罰款”28萬元。

這說明：郭美美不是一個人在戰(zhàn)斗。當下一個關(guān)鍵命題是：如何防止一個郭美美倒下去，更多的郭美美站起來。從這個角度，每一個當代公民當從我做起，責無旁貸——或許，九零后還沒有能力改變世界，但要努力給他們創(chuàng)造一種可能——不被世界的陰霾改變。

第二篇：由郭美美事件看社會誠信

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由“炫富”開始，自“耀賭”終結(jié)，喧囂一時的郭美美事件似乎畫上了一個句號。然而，在整個事件近3年的發(fā)酵期內(nèi)，我們需要總結(jié)的還有很多，會不會有另一個比郭美美更加丑惡的形象來襲？誰又能確保自己不會成為下一個被黑的紅十字會？當遭遇比臺風“麥德姆”更加猛烈的互聯(lián)網(wǎng)風暴肆虐時，我們每一個網(wǎng)民又該做些什么？

在揭露的同時，更需要恰當引導

在輿論一致聲討郭美美及其幕后勢力的今天，受眾會得到哪些有效信息？首先，毫無疑問是中國紅十字會沉冤得雪；其次，是對這一蹊蹺社會事件的嘖嘖稱奇和津津樂道。顯然，這兩點并不足夠。

現(xiàn)在，在各大網(wǎng)站的新聞評論中依然可以看到網(wǎng)友這樣的跟帖，“看來，財不外露小心行事才是硬道理”“這倒霉孩子，要是及時收手就不會惹這么大的禍了”“不管怎么說，那些名牌還是讓人心動”“求包養(yǎng)，懂得低調(diào)做人，保證不牽扯干爹”??當這樣的跟帖回復達到一定比例時，就不得不引起我們的重視。如果仍有一定數(shù)量的人對郭美美事件的理解僅停留在今后行事更需“小心謹慎”，顯然沒有達到預警的效果。

我們常說要樹立正確的價值觀和人生觀、要傳遞正能量，可當一個個含辛茹苦的正面典型案例推出時，網(wǎng)上也充斥著刺眼的奢侈品和炫富照片。不能單純指責公眾的淺薄與虛榮，或許我們的主流媒體和公益組織，在無情抨擊郭美美炫富案例的同時，也應該多些勤勞致富的典范、多些回饋社會的心得。畢竟，公眾需要更加鮮活的成功案例來做正面引導，并非一味地靠煽情畫面和悔恨淚水來換取同情心與正義感，由此才能更加順暢地引導人們從善如流。

自媒體時代，人人都需要遵守新聞準則

自媒體時代，信息海量噴涌，魚龍混雜、泥沙俱下是必然的，媒體的定義已被網(wǎng)絡(luò)改變。在“人人都有麥克風”已是既定事實的今天，郭美美只用黑色的3天，就險些毀掉了紅十字會的一百年。如此寫實的案例不得不提醒我們每一個人，在遭遇下一個互聯(lián)網(wǎng)風暴時，我們要做些什么？依然是不問青紅皂白地隨手轉(zhuǎn)發(fā)嗎？

本報曾在2013年8月26日頭版刊登報道《還有多少“郭美美”式的誤傷沒被揭露》，文章指出“謠言如不能止于智者，就讓它止于法律”。時隔一年，郭美美案件已水落石出，判斷郭美美今天的境遇不需要預見性，僅憑經(jīng)驗已足夠。“炫富”并不違法，但“耀賭”則不能不查，不僅要查，而且要徹查，于是又查出郭美美涉嫌性交易的罪行。正所謂“拔出蘿卜帶出泥”，王某等所謂的幕后干爹大鱷等，不僅沒法將郭美美撈出去，而且自己也將面臨刑事拘留，只留下一句“郭美美是我一生噩夢”的悔恨之言。

我們不無遺憾地看到，謠言在互聯(lián)網(wǎng)與移動互聯(lián)網(wǎng)上的傳播速度之快令人咂舌，許多人來不及分辨事情的真?zhèn)?，便忙不迭地將信息第一時間傳遞給他人。有的“大V”們更是別有用心，在謠言前面加上“求辟謠”“求證”等方式，故意擴散謠言。遏制網(wǎng)絡(luò)謠言快速傳播，呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：http://hlbe.offcn.com/

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是一個社會話題，對于廣大網(wǎng)友而言，我們不能做謠言的制造者，也不該是謠言的傳遞者。

保持理智與清醒，堅持獨立分析與思考至關(guān)重要?；ヂ?lián)網(wǎng)上的每一個人，都應當自覺遵守新聞準則，遠離這些惡俗的炒作。

社會誠信體系重建，需要拿出刮骨療傷的勇氣

一段時間以來，對于網(wǎng)絡(luò)而言，郭美美只是一個消費符號；對于公眾而言，紅十字會則成了消遣對象。社會誠信體系的“紅與黑”，皆在人們一念之間，這顯然與我們所倡導的社會主義核心價值觀建設(shè)相悖。今天，郭美美雖然為她的“丑”付出代價，但由她所代言的干爹包養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)炫富、問題慈善、千金豪賭、性交易這些關(guān)鍵詞，歸根結(jié)底都是社會誠信問題，人們不知道該相信什么、不知道該相信誰，以至于在郭美美案件中迷失了三年之久。

在由光明日報社、中國人民大學、中國倫理學會共同主辦的“核心價值觀百場講壇”第一講中，中央社會主義學院黨組書記、第一副院長葉小文就曾談道：“中國曾是最守誠信的國家，可是這樣一個有著悠久誠信傳統(tǒng)的民族，在發(fā)展市場經(jīng)濟中卻遇到了誠信缺失癥的難題?！?/p>

德國哲學家伊曼努爾·康德曾經(jīng)說過：“有兩樣東西一直讓我心醉神迷，那就是頭頂?shù)男强蘸蛢?nèi)心的秩序?！痹诔珜ЫㄔO(shè)社會主義核心價值觀的今天，內(nèi)心的秩序又是什么？不妨聽聽葉小文的見解：“內(nèi)心秩序就是要倡導愛國守法敬業(yè)誠信，要適應社會主義市場經(jīng)濟的道德和行為規(guī)范，推動形成‘我為人人，人人為我’的社會誠信體系建設(shè)。對于發(fā)展市場經(jīng)濟中社會上出現(xiàn)的道德淪喪、信任缺失、腐敗浪費等現(xiàn)象，我們是時候要拿出對癥下猛藥、刮骨療毒傷的勇氣了。”（記者 高 賽）

呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：http://hlbe.offcn.com/

第三篇：創(chuàng)新社會管理 增城事件

7月7日上午，廣州市社會治安綜合治理委員會召開會議，通報“6·11”大敦村聚眾滋事事件，總結(jié)教訓，進一步研究部署全市維穩(wěn)綜治和社會管理工作。廣州市委副書記、市紀委書記、市綜治委副主任蘇志佳出席會議，強調(diào)要舉一反三，吸取教訓，積極采取有效措施加以整改，切實避免類似事件的發(fā)生。市委常委、政法委書記、市綜治委副主任、市公安局局長吳沙通報了事件經(jīng)過和處置情況。市政府副市長、市綜治委副主任陳國主持會議，并傳達了全省加強外來人員服務管理維護社會和諧穩(wěn)定工作會議精神。

吳沙通報了“6·11”大敦村聚眾滋事事件經(jīng)過及處置情況，指出“6·11”大敦村聚眾滋事事件發(fā)生后，各級黨委、政府和有關(guān)部門高度重視，依法果斷處置、迅速控制局面，加強正面宣傳和輿論引導，及時公布事件真相，積極做好群眾工作，共同維護社會穩(wěn)定，目前新塘鎮(zhèn)社會面保持平穩(wěn)有序。

蘇志佳在講話中分析了“6·11”大敦村聚眾滋事事件發(fā)生的原因，指出當前一些地區(qū)部門社會管理創(chuàng)新意識不強，解決復雜問題的辦法不多；基層組織建設(shè)滯后，基層管理工作薄弱；流動人員管理服務工作不到位，尤其是對流動人員關(guān)愛不夠；體制機制不適應經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，服務管理力量嚴重不足，是導致事件發(fā)生的主要原因。蘇志佳強調(diào)，各級黨委政府和部門都必須正視這次事件暴露出來的問題，認真總結(jié)，深刻反思，以實際行動加強和創(chuàng)新社會管理服務。一要認真貫徹上級決策部署，積極創(chuàng)新社會管理服務。二要加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐，努力減輕社會管理壓力。三要加強基層基礎(chǔ)建設(shè)，夯實社會和諧穩(wěn)定根基。四要優(yōu)化流動人員管理服務，保障流動人員的合法權(quán)益。五要切實加強排查工作，及時消除不穩(wěn)定因素。六要加強宣傳媒體工作，牢牢把握輿論主動權(quán)。七要加強應急工作，有效防范和處置群體性事件。八要提高工作執(zhí)行力，切實維護社會和諧穩(wěn)定。

廣州市綜治委委員，各區(qū)、縣級市黨委副書記、紀委書記、政法委書記，糾風辦、維穩(wěn)辦、綜治辦、信訪局、法院、檢察院、公安(分)局、司法局主要領(lǐng)導，各街道黨工委書記(鎮(zhèn)黨委書記)、派出所所長共500多人參加了會議。

又訊 據(jù)悉，大敦村聚眾滋事事件發(fā)生后，增城市委、市政府已經(jīng)啟動問責機制，免去劉某新塘鎮(zhèn)黨委書記職務，免去麥某新塘鎮(zhèn)黨委副書記并提名依法免去新塘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長職務；給予大敦村黨支部書記吳某、村民委員會主任盧某黨內(nèi)嚴重警告處分。增城市有關(guān)部門對引發(fā)事件的有關(guān)治保會人員也作出了嚴肅處理，對在現(xiàn)場與王聯(lián)梅夫婦拉扯爭執(zhí)的治安聯(lián)防隊員盧某，予以治安拘留10天的處罰并作出開除處理；對負有管理責任的治保會常務副主任盧某予以開除。

目前，增城市政法機關(guān)正依法處理“6·11”事件的犯罪嫌疑人。增城市人民檢察院經(jīng)審查，已于近日對趙某等11名被告人依法提起了公訴。

第四篇：小學品德與社會創(chuàng)新性成果

小學品德與社會創(chuàng)新性成果

生成過程：

從日常生活與學習中，不難看出小學階段的學生富有好奇心，對新事物、新問題的出現(xiàn)抱有強烈的探索欲望，尤其喜愛神秘的事物或故事?！皬奶湛吹厍颉边@部分內(nèi)容正可滿足孩子們揭開地球的神秘面紗的好奇心和探索欲望。因此，我充分利用這一點進行有效的教學活動，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓學生在共享性的學習活動中共同建構(gòu)知識。教師在整個教學過程中僅起組織者、參與者和促進者的作用，真正奏響讓學生“自主探究”這一旋律。

創(chuàng)新體現(xiàn)：

本著學生是學習的主體，“教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會”的教學理念，結(jié)合文本的特點和學生實際，我及時激發(fā)學生的興趣，激活學生的思維，充分體現(xiàn)學生自主探究的學習精神，并發(fā)揮教師引導者、參與者、組織者的作用，為提高課堂教學效率打下堅實基礎(chǔ)。

創(chuàng)新價值：

教學的德育滲透，必須富有情感性，必須講究氛圍，必須在教學過程中動以真情。在教學中，教師與學生之間不僅要有知識的交流，還要有思想的交流。這種交流對進行德育的滲透十分有利，可以使學生觸景生情，知理明情，達到“內(nèi)化”的實效。再充分利用多媒體教學手段，有效地激發(fā)學生的情感，通過一個個有效的教學活動才能更好地激發(fā)學生的探究欲望，產(chǎn)生情感的共鳴，并培養(yǎng)學生不斷探索的精神，從而達成有效的教育效果。

“從太空看地球”教學設(shè)計

教材分析

“從太空看地球”一課是人教版《品德與社會》課程五年級下冊第四單元《我們生活的地球》的第一個話題“蔚藍色的星球”中的第一個子話題。本單元的教學目標共有四個，本課的目標就要是讓學生知道有關(guān)地球的形狀、大小等常識，感受地球的美麗、神奇和巨大，并激發(fā)學生進一步認識地球和探索地球的興趣和愿望，以及自發(fā)地利用課余時間探索更廣闊的科學空間。

學情分析：

隨著學生生活圈子的不斷擴大，學生的獨立意識和自主意識較強，他們知識面廣，遇事有自己的見解，對自己更加自信，不再滿足于被動接受知識，而是渴望參與，自己動手獲取知識。能自己搜集資料，提出自己的看法，尤其是本課的內(nèi)容，學生都有不同程度的了解。另外，還要喚起學生對地球的熱愛之情，更主要的是喚起他們保護地球的意識。

教學目標：

1、情感目標

引發(fā)學生從欣賞的角度，產(chǎn)生對人類所生活的這個藍色星球的喜愛與好奇心。

2、能力目標

培養(yǎng)學生初步的探究能力和搜集處理信息的能力。

3、知識目標

引導學生知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識。

教學重點：引導學生知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識，并引發(fā)學生從欣賞的角度，產(chǎn)生對人類所生活的這個藍色星球的喜愛和好奇心。

教學難點：體會地球的體積的巨大以及理解如何給地球照相。

課前準備：

學生：查閱地球大小的相關(guān)知識。

教師：地球儀，多媒體課件。

教學過程

（課前活動：講講自己喜歡的景物或知道的奇妙的現(xiàn)象）

一、課件導入

同學們，今天老師給大家?guī)韼讖垐D片，我們一起來看看，你們能認出它們嗎？出示：金星，土星，北斗七星，暗淡藍點。那這顆星星又叫什么名字呢？（出示：地球圖片）她就是宇宙中最普通的一顆星球，可是對于人類來說它是迄今為止我們發(fā)現(xiàn)的唯一一個存在生命的球體。這節(jié)課我們就來認識她，了解她，走進她。板書：地球。

二、揭秘地球的大小、神奇

1、課前老師讓你們查閱了地球的相關(guān)知識，現(xiàn)在請在小組內(nèi)交流一下，一會兒我們進行“地球知識問答”，開始吧。（①地球的形狀？球體②地球的表面是什么顏色？③地球的面積？5.1億④地球上有多少人口？⑤地球的表面由什么和什么組成？⑥地球赤道的周長？⑦地球上海洋面積和陸地面積各占多少？⑧第一個測量出地球赤道周長的人？⑨第一位登上太空看到地球全貌的人？⑩半徑6378千米 ⑾多少種動植物（190多萬）⑿ 有吸引力年齡46億年 等 教師相機板書形狀、大小等。

師小結(jié)：你們知道的真不少，你們真了不起，都是好樣的，老師真為你們驕傲。來，我為你們照張相，3 2 1 用手模擬照。

2、我們每個人都有自己的照片，我們生活的地球有嗎？（有）出示人造衛(wèi)星拍攝的地球全景照片，思考：怎么給地球照相呢？（生交流）（師：可用雞蛋的結(jié)構(gòu)來比喻，“蛋黃”是地球，“蛋清” 是大氣層，蛋殼外面是“太空”，這樣，你們認為可以拍照了嗎?）(可以)板書：從太空看地球。播放視頻：宇航員看地球。請說一說：地球上的藍色是什么？（海洋）陸地是什么顏色？（黃色 褐色 棕色）白色的渦流是什么？（云彩）怎樣描述從太空看到的地球：蔚藍色的表面，白云繚繞，海洋和陸地，輪廓分明 美輪美奐。

師小結(jié)：這蔚藍色的地球是我們的家園，我們的生活離不開地球，所以，我們一定要好好地保護和善待她。

3、同學們，現(xiàn)在老師要考考聰明的你們。請聽：人類歷史上第一位從太空中觀察地球全貌的人是誰呢？（尤里·加加林，出示圖尤里·加加林是一位前蘇聯(lián)宇航員，他是到太空旅行的第一人。1961年4月12日東方一號宇宙飛船載著他圍繞地球完成了一次完整的軌道飛行，在這次長達108分的旅行中，他飛越了40000千米，成為人類歷史上第一位從太空中觀察地球全貌的人。聯(lián)合國后來把這一天定位“載人空間飛行國際日”。

這次飛行后，加加林便名揚四海，并成為一位世界英雄。他得到許多榮譽，包括將他靠近莫斯科的家鄉(xiāng)格扎茨克重新命名為加加林市。）

師：讀了加加林的事跡，你想說點什么？

4、師:1961年4月12日,人類永遠不會忘記這個日子，還有一個讓中國乃至世界不能忘記的日子，那就是2003年10月15日，為什么？（因為我國的載人飛船“神州5號”升入太空并安全返回。）現(xiàn)在我們一起跟隨航天員楊利偉到太空去看看我們生活的地球到底是什么樣的，出發(fā)吧。播放視頻“第一次從太空看地球”。

師：看后你想說點什么？（談感受。太神奇，神秘，自豪，激動，探索更多的地球奧秘等，如果我真的能到太空遨游該多好啊）

5、剛才，我們有幸到太空旅游了一翻，高興嗎？老師還有問題考考你。請聽： 你知道最早測算地球大小的人是誰嗎？我們一起來認識他。出示圖（埃拉托色尼，第一個算出地球周長的人埃拉托色尼，生于2000多年前的古希臘，在非洲北部的昔勒尼（今利比亞）。他博學多才，不僅通曉天文，而且熟知地理；又是詩人、歷史學家、語言學家、哲學家，曾擔任過亞歷山大博物館的館長。埃拉托色尼不僅推算出地球赤道的周長約為46240千米，還算出太陽與地球間距離為1.47億公里，與實際距離

1.49億公里也驚人地相近。這充分反映了埃拉托色尼的學說和智慧。埃拉托色尼被西方地理學家推崇為“地理學之父”。）

師：讀了他的事跡，你想說點什么？（他太了不起了，太厲害了，太偉大了，他是經(jīng)過無數(shù)次的努力，才能有這樣的成就，相信你以后在某方面比他還優(yōu)秀）

6、那么，地球到底有多大？你能打個比方嗎？（如果我們手拉手環(huán)繞地球站成一圈，大約要4000萬名同學。假如你想步行繞地球一圈，每天走50千米，要兩年多的時間才能走完。）師：如果我現(xiàn)在開始繞地球赤道走一圈的話，等我回來的時候，你們都已經(jīng)上初二啦！確實，地球真是太巨大了！

三、欣賞感受地球之美

1、請欣賞幾幅圖，這是地球在太陽系中的位置。出示圖：人造衛(wèi)星拍攝的地球全景圖，太陽系，銀河系，河外星系。（銀河系中的太陽系，河外星系中的銀河系，宇宙中的河外星系 等）

師：剛才還很巨大的地球，這會兒已經(jīng)都找不到了，看來它在宇宙中簡直是太渺小了，太普通不過了。與開頭的“暗淡藍點”比較（板書：渺?。煟旱厍蚓薮?，也很渺小。

2、視頻欣賞“從太空看地球----遙望地球之美”

師：我們多角度欣賞了我們美麗的家園，有什么想說的嗎？

生：美麗、神奇、神秘

師：地球真是讓我們感到震憾。

3、請看，這是什么？出示“地球儀”，這是縮小了幾億倍的地球模型。什么顏色的面積大？（海洋占 71%陸地占29%）我們說她是“水球”也不為過吧。讓學生摸一摸，看一看，感受一下我們生活的地球。

四、情感升華

1、在茫茫浩瀚的宇宙中只有地球是我們的唯一家園，那么，我們應該怎么做呢？生談談（保護，關(guān)愛，珍惜）。齊讀小詩“感謝地球”。此時此刻，就讓我們用這首詩來表達我們對地球的感恩之情。

感謝地球

感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明。

感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。

感謝地球母親賜予我們生命，感謝蒼穹寶藏理想夢幻。

感謝你，我們衷心地謝謝你，這旋轉(zhuǎn)不息，蔚藍色的星球！

2、總結(jié)：這節(jié)課你最大的收獲是什么？

五、課后延伸：

1、查找科學家探索地球故事的相關(guān)資料。（畢達哥拉斯亞里士多德）

2、寫寫你想探索地球的哪些奧秘呢？

六、板書設(shè)計：

從太空看地球

形狀：球體“ 水球”（海洋 71%陸地 29%）

大?。撼嗟乐荛L40000千米巨大也很渺小

顏色：蔚藍色

唯一的生命家園保護地球

第五篇：淺析獨立學院全程性創(chuàng)新性就業(yè)指導工作教育論文

【論文關(guān)鍵詞】獨立學院 全程性 創(chuàng)新性 就業(yè)指導工作

【論文摘要】獨立學院是指由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院。教育部2008年4月公布的具有招生資格的獨立學院達315所，在校生規(guī)模已達186．6萬人，占全國民辦高等教育在校生總數(shù)的53．4％；其中，獨立學院本科在校生165．7萬人，占全國民辦本科高等教育在校生總數(shù)的88．7％，目前承擔著全國本科人才培養(yǎng)的三分之一之重。隨著獨立學院畢業(yè)生開始大量走向人才市場，學校和社會更加關(guān)注獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)狀況，要做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，必須對畢業(yè)生的就業(yè)競爭力作一個系統(tǒng)、全面、客觀的分析，從而結(jié)合社會需求情況有針對性地開展全程性、創(chuàng)新性就業(yè)指導工作

獨立學院是指由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院。教育部2008年4月公布的具有招生資格的獨立學院達315所，在校生規(guī)模已達186．6萬人，占全國民辦高等教育在校生總數(shù)的53．4％；其中．獨立學院本科在校生１65．7萬人，占全國民辦本科高等教育在校生總數(shù)的88．7％，目前承擔著全國本科人才培養(yǎng)的三分之一之重。隨著獨立學院畢業(yè)生開始大量走向人才市場．學校和社會更加關(guān)注獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)狀況，要做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，必須對畢業(yè)生的就業(yè)競爭力作一個系統(tǒng)、全面、客觀的分析．從而結(jié)合社會需求情況有針對性地開展全程性、創(chuàng)新性就業(yè)指導工作。

一、獨立學院畢業(yè)生就業(yè)競爭優(yōu)勢

I．人才培養(yǎng)定位優(yōu)勢。學校人才培養(yǎng)的目標將直接影響高校培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的問題，這對高校畢業(yè)生的就業(yè)層次、就業(yè)去向和就業(yè)能力都會產(chǎn)生重要影響。獨立學院基本上以教學型為主．培養(yǎng)的學生大多數(shù)是面向基層、面向生產(chǎn)第一線的應用型人才。比如，浙江大學寧波理工學院就定位為“高層次應用型”人才，浙江大學城市學院將自身定位為“本科應用性”人才培養(yǎng)基地，浙江工業(yè)大學之江學院定位為“高級應用型”人才。這一類型的人才培養(yǎng)要求是具有一定的理論基礎(chǔ)，有較強的動手能力和二次開發(fā)能力，并且在把握好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系的基礎(chǔ)上，突出應用性特色，這一類學生的就業(yè)競爭力基本介于一般本科和?？茖W生之間．既可以占據(jù)原來優(yōu)秀專科學生的就業(yè)市場，又可以填補本科和專科就業(yè)市場的間隙地帶，同時還可以使一些學生向較高層次的就業(yè)市場進軍。在就業(yè)定位上顯示出就業(yè)層次的多樣性和就業(yè)面的寬泛性的優(yōu)勢。

2．專業(yè)設(shè)置優(yōu)勢。專業(yè)是形成分割的市場和非競爭性群體的重要因素。學生所學的專業(yè)一直在學生就業(yè)過程中產(chǎn)生重要的影響。熱門的專業(yè)能使畢業(yè)生能夠順利進入市場，特別是在目前就業(yè)市場專業(yè)冷熱差距巨大、跨行業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)就業(yè)比較普遍的情況下，熱門專業(yè)畢業(yè)生能在競爭中贏得主動權(quán)。獨立學院設(shè)置的專業(yè)基本為各高校近幾年就業(yè)情況較好0社會急需的熱門專業(yè)，這就決定了獨立學院畢業(yè)生就業(yè)有專業(yè)優(yōu)勢。

3．辦學母體品牌與區(qū)位優(yōu)勢。獨立學院的辦學母體一般是擁有較長的辦學歷史、畢業(yè)生質(zhì)量已得到社會認可的知名學校。借助母體高校的品牌，尤其是其雄厚的師資和管理，在一定程度上為獨立學院畢業(yè)生的質(zhì)量提供了保證．這種優(yōu)勢在重點高校設(shè)立的獨立學院中體現(xiàn)尤為突出。同時，一般獨立學院選擇在經(jīng)濟發(fā)展較好．人才需求較大的地區(qū)，這為獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)提供了良好的區(qū)域環(huán)境。比如，浙江大學在杭州和寧波興辦的倆個獨立學院——浙江大學城市學院和浙江大學寧波理工學院，2005屆畢業(yè)生一次簽約率名列浙江省高校的前列，就是很好的佐證。

4．學生就業(yè)觀念優(yōu)勢。獨立學院畢業(yè)生自身定位較為合理，就業(yè)期望值相比一般本科生略低。根據(jù)浙江大學寧波理工學院的一項調(diào)查：44．32％學生薪金期望值為1500～2000元／月．33．53％的學生表示只要符合當?shù)匾话闱闆r即可，22．15％薪金期望值為2000月以上；學生的就業(yè)區(qū)域意向，希望在省會城市的24-37％，地區(qū)級46．21％，地區(qū)和省會城市兼選的占14．87％，還有l(wèi)4．55％同學選擇縣級城市或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)。

二、獨立學院畢業(yè)生就業(yè)競爭劣勢

1．自身品牌尚未建立。由于辦學時間短．自身品牌尚未建立，社會和用人單位對獨立學院的辦學狀況尚不完全了解，對畢業(yè)生各方面素質(zhì)和能力缺乏合理的評價和客觀的了解，這在畢業(yè)生人才市場處于供大于求失衡的狀態(tài)下。將會直接影響用人單位對獨立學院畢業(yè)生的選用。

2．就業(yè)指導工作劣勢。一方面．獨立學院發(fā)展快規(guī)模大，就業(yè)指導工作起步較遲，專業(yè)人員缺乏，開展有針對性的指導工作難度很大。另一方面由于學校缺乏辦學積淀，社會知名度尚且有限，校友等社會資源卻又相對缺乏，也難以通過學校及教師拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。學校對畢業(yè)生就業(yè)指導工作這一劣勢還會在一定的發(fā)展階段存在。3．用人單位的偏見。獨立學院一般招收“三本類學生，這部分學生相對于第一批次和第二批次本科學生而言，入學成績相對較低，這導致市場形成對獨立學院畢業(yè)生的統(tǒng)計性歧視，使得他們在就業(yè)競爭中處于不利地位。如果在獨立學院最初幾屆畢業(yè)生質(zhì)量以及在工作中的實際水平?jīng)]有得到認可，這種統(tǒng)計性歧視還可能強化人們的成見。

4．專業(yè)和生源集中帶來的負面影響。獨立學院的專業(yè)設(shè)置均為熱門專業(yè)，這一方面有利于畢業(yè)生順利進入分割的非競爭性市場，另一方面也因為專業(yè)設(shè)置重復而且相對集中，同一專業(yè)的學生量過大．加之獨立學院生源一般局限于本省或本地區(qū)，生源過于集中加劇了競爭的激烈程度。而且部分獨立學院由于過多地考慮辦學成本，專業(yè)設(shè)置較多地安排投入較少的文科類專業(yè)，專業(yè)和生源過于集中帶來的負面影響將會更大。

三、提升獨立學院畢業(yè)生就業(yè)競爭力必須加強全程性、創(chuàng)新性就業(yè)指導工作

綜上所述，獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)競爭力在很多方面具有優(yōu)勢，當然也存在不少的劣勢。如何揚長避短，提高就業(yè)指導工作水平，不斷提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力，確保獨立學院健康發(fā)展，必須加強全程性、創(chuàng)新性就業(yè)指導工作

“全程性”是指就業(yè)指導工作應貫穿于大學教育的全過程。對剛踏人校門的新生，進行包括就業(yè)指導內(nèi)容在內(nèi)的始業(yè)教育，初步明確所學專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，以及所屬職業(yè)對從業(yè)人員素質(zhì)的要求：在校學習期間，由系主任、輔導員、班主任、任課教師通過思想政治課、專業(yè)課、班會、講座等形式對學生進行就業(yè)教育：畢業(yè)前，通過就業(yè)指導課、就業(yè)論壇、就業(yè)講座等形式，加強對學生就業(yè)形勢、就業(yè)政策的宣傳及擇業(yè)技巧等方面的指導，著重加強就業(yè)指導和服務。

１．1高校全員就業(yè)機制，可以將計劃調(diào)節(jié)與市場調(diào)節(jié)有機結(jié)合起來．根據(jù)市場對學生進行有計劃的培養(yǎng)、有計劃的指導，維護正常的就業(yè)秩序，從而避免就業(yè)指標的浪費。明確市場需求，提高學生適應市場的能力，使學生的就業(yè)更加具有針對性。

1．2高校全員就業(yè)機制可以調(diào)動教職工的工作積極性主動性。高校教職工及相關(guān)職能部門責任明確，各司其職，相互配合．有利于提高工作效率全員就業(yè)觀將高校教職工及相關(guān)職能部門的責任以書面的形式明確下來，使全體教職工及相關(guān)部門在明確自己在就業(yè)工作中的職責，打破“大鍋飯”，做到獎罰分明，充分調(diào)動教職工參與畢業(yè)生就業(yè)工作的積極性和主動性。

1．3高校全員就業(yè)機制可以緩解高校目前嚴峻的就業(yè)形勢。通過全校教職員工共同的努力，充分挖掘就業(yè)信息，合理、充分的利用現(xiàn)有就業(yè)信息，就可以提高本校畢業(yè)生就業(yè)率，從而緩解高校目前嚴峻的就業(yè)形勢

2．創(chuàng)新就業(yè)指導工作觀念一是要指導大學生樹立勞動即就業(yè)觀念。不要把工作分成三六九等，一味地追求國有企業(yè)事業(yè)單位，把面子的束縛解開，架子放下來，就不難找到工作。二是要指導大學生樹立職業(yè)風險觀念。如今是市場經(jīng)濟的時代，是充滿風險和挑戰(zhàn)的時代。要樹立大學生迎接風險、接受挑戰(zhàn)的心理。敢于承擔大風險的人．可能就是獲得最大利益的人。那種一業(yè)定終身的觀念來對待就業(yè)已經(jīng)過時了。三是指導大學生樹立個人創(chuàng)業(yè)觀念。就業(yè)指導要鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)．開辦自己的公司。四是要指導大學生擺脫“等、靠、要”的思想。擺脫過多依賴政府、依賴學校的觀念，要主動地追求自身利益。五是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，如今是信息化時代，需要的是素質(zhì)型人才。要全面發(fā)展德、智、體，尤其突出信息能力和創(chuàng)新能力。五是加強個性化的就業(yè)指導。個性化的就業(yè)指導是與就業(yè)指導有區(qū)別的，傳統(tǒng)的就業(yè)指導主要考慮大多數(shù)學生的共性，缺少個性化，而不是因人而異，針對不同個人進行指導。但，個性化的就業(yè)指導也同就業(yè)指導存在著共性．具有“全體性”、“全面性”，其本質(zhì)是突出就業(yè)指導的個陛化。每個學生都有其特殊性和差異性，都有自己的優(yōu)勢、個性。針對不同學生挖掘他們的不同潛力。不局限于系統(tǒng)理論的介紹、討論。要注重學生對就業(yè)指導的主動參