第一篇：電腦對(duì)中學(xué)生的利弊

電腦對(duì)中學(xué)生的利弊（辯論賽）

1、中學(xué)生上網(wǎng)是時(shí)代發(fā)展的必然，是現(xiàn)代素質(zhì)教育的產(chǎn)物。眾所周知，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，沒有比互聯(lián)網(wǎng)更廣闊的空間，而且對(duì)知識(shí)的寶藏，我們不能敬而遠(yuǎn)之，束之高閣，我們錯(cuò)過的不僅是知識(shí)，而是民族的振興。

2、網(wǎng)絡(luò)可以使我們與世界走得更近，打破常規(guī)國界隔閡，打破了文化樊籬。無論在美利堅(jiān)，還是在古埃及，我們都可以指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我們要讓全世界人民聽見中華民族前進(jìn)的腳步聲。

3、網(wǎng)絡(luò)可以使我們開闊視野，更新觀念，取長補(bǔ)短，激發(fā)創(chuàng)造力。閉門造車，造成不出一個(gè)現(xiàn)代強(qiáng)國；畫地為牢，畫不出一個(gè)七彩藍(lán)圖。以往我們落后了，我們年輕的這一代就不能再落后了。因?yàn)槁浜缶鸵ご颉１匾?。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)住處開幕的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。實(shí)用性。上網(wǎng)可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力，上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，也盡可以隨時(shí)通過E-mail請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。現(xiàn)實(shí)性。推動(dòng)中家庭上網(wǎng)，家庭遠(yuǎn)程教育與知識(shí)共享為全中小學(xué)生提供免費(fèi)的網(wǎng)上課外輔導(dǎo)培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識(shí)，必能使用權(quán)我們以一個(gè)正確的心態(tài)來應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)這種工具

第二篇：電腦對(duì)大學(xué)生利弊情況的調(diào)研

電腦對(duì)大學(xué)生利弊情況的調(diào)研

一、研究目的

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)一點(diǎn)一滴地滲入我們的日常生活，在大學(xué)生這個(gè)群體中，個(gè)人電腦扮演的主要是信息橋梁，社交平臺(tái)，娛樂集中地等角色，可以說，大學(xué)生已與個(gè)人電腦已經(jīng)達(dá)到形影不離的地步。本文針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和普及，使大學(xué)生的日常生活更加豐富這一現(xiàn)象，研究個(gè)人電腦對(duì)大學(xué)生日常生活的各方面影響。

二、現(xiàn)狀分析

21世紀(jì)人類已進(jìn)入信息時(shí)代，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，其應(yīng)用已逐步進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化、信息化是大勢(shì)所趨，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)這一新生事物正逐漸為現(xiàn)代大學(xué)生所了解和應(yīng)用，并不可阻擋地改變著大學(xué)生的思維、學(xué)習(xí)和生活。計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和應(yīng)用對(duì)于大學(xué)生思維，提高多方面素質(zhì)是很有益的，但同時(shí)也給大學(xué)生的成長帶來了某些消極影響。

（一）個(gè)人電腦給大學(xué)生帶來的積極影響

在嶄新的教育環(huán)境下，不同學(xué)校和地區(qū)的學(xué)生均可以享受到高質(zhì)的教育，彌補(bǔ)了受教育的不平等差異，有利于提高教學(xué)水平。這對(duì)素質(zhì)教育中的知識(shí)性內(nèi)容普及和提高是有作用的。學(xué)生可以在全國范圍乃至全世界范圍進(jìn)行廣泛的信息交流，這將大大增強(qiáng)他們獲取信息、分析信息和處理信息的能力，從而培養(yǎng)出有高度創(chuàng)造性的、能適應(yīng)21世紀(jì)激烈競爭的全新人才。能夠拓寬大學(xué)生的思維方式。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是以網(wǎng)絡(luò)的形式構(gòu)筑和處理信息.是一種跳躍式、立體的思維方式。這種思維方式打破了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的線性思維方式，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的廣泛性思維、交又性思維和變換性思維，拓寬創(chuàng)新思路，不斷發(fā)揮創(chuàng)新潛能大學(xué)的知識(shí)得到不斷更新與擴(kuò)充。通過互聯(lián)網(wǎng)，可以獲取最新知識(shí)、科技動(dòng)態(tài)、全面的信息資料，這為大學(xué)生全面加深對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，快速獲取大學(xué)圖書資料提供了可能。通過Internet，學(xué)生可以在廣闊的網(wǎng)絡(luò)世界尋找資料，通過數(shù)據(jù)處理功能和多媒體功能來進(jìn)行英語、計(jì)算機(jī)等科目的學(xué)習(xí)，提高了課堂和學(xué)習(xí)的效率，改革了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的重要手段，尤其是大學(xué)校園里開通網(wǎng)絡(luò)，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活發(fā)揮著特有的積極作用，當(dāng)然也帶來了深刻的變革。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生交流的重要工具，電子郵件這一互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物對(duì)于社會(huì)生活、尤其是大學(xué)校園生活的影響實(shí)在很大，對(duì)我們社會(huì)交流的方式產(chǎn)生了巨大的影響。這種不受時(shí)間、地域限制的交流方式，隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的普及很快便成了社會(huì)交流的重要方式。尤其在大學(xué)校園里，不僅可以以郵件的形式在師生之間收發(fā)作業(yè)、進(jìn)行學(xué)術(shù)以及其他各方面的交流，而且還成了學(xué)生之間聯(lián)絡(luò)友情、愛情等溝通心靈的重要方式。學(xué)生們還可以通過電子郵件的形式，社會(huì)進(jìn)行多角度、多方面的聯(lián)系，如應(yīng)聘工作的過程中與所應(yīng)聘單位的通信聯(lián)系，或者存自己的資料。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生休閑、娛樂的重要途徑，這個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及不但能夠滿足大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，如交流，查資料等，而且也可以在網(wǎng)上購物;如在網(wǎng)上買到想買的東西，也可以在網(wǎng)上收看電視節(jié)目。

（二）個(gè)人電腦給大學(xué)生帶來的消極影響

雖然網(wǎng)絡(luò)裝載著豐富的資源但里面也混雜著許多劣質(zhì)的信息。

1、大學(xué)生過去由于時(shí)空的限制難以經(jīng)常聯(lián)系的舊同學(xué)，舊朋友今天可以利用網(wǎng)絡(luò)全方位、多層次的信息傳輸變得更密切。但是如果大學(xué)生過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)的交往，往往會(huì)忽視了身邊的真實(shí)的人際交流，當(dāng)他們?cè)谔摂M世界獲取的快樂比現(xiàn)實(shí)世界多時(shí)就可能會(huì)把更多的時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)交往中，傳統(tǒng)的具有可視性、親和性的人際交往將大為減少以情感為紐帶的人與人之間的相互關(guān)系被人與計(jì)算機(jī)的關(guān)系所取代。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系不好，在現(xiàn)實(shí)生活的圈子里，人際關(guān)系網(wǎng)的復(fù)雜，導(dǎo)致交流的小心翼翼，大學(xué)生之間的感情復(fù)雜，很少交流，自己干自己事，因此這種心理想法導(dǎo)致同學(xué)之間感情淡漠，有了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)為這個(gè)年輕的社會(huì)群體提供了獲得某種莫須有的交流成就感的機(jī)遇，這種交流是廣泛、安全、隱匿的，契合了大學(xué)生們坦露情感又懼怕情感受傷的心理。他們想說啥就啥，隨便說，在互聯(lián)網(wǎng)上得到情感認(rèn)同與滿足的同時(shí)，更多的大學(xué)生開始由心理上對(duì)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈歸屬感和依賴感延展到對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動(dòng)的抵觸心理下，自我封閉和不與人好好交流。

2、網(wǎng)絡(luò)將會(huì)使大學(xué)生思維狹隘化，被動(dòng)化，現(xiàn)實(shí)世界是包羅萬象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化。人本是離不開社會(huì)，一旦離開了無法生存，所以應(yīng)該多和其他人交流，關(guān)于責(zé)任、義務(wù)和生計(jì)等現(xiàn)實(shí)理性思維的話題往往涉及太少。但是，大學(xué)生對(duì)大千世界的認(rèn)識(shí)，除卻感性思維，更重要的是用理性的視覺來審視，而網(wǎng)絡(luò)忽視了這方面的鍛煉，導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體思維空間發(fā)展片面化，尤其缺乏邏輯概括能力和探求事物抽象本質(zhì)的精神。平時(shí)很少別人交流的原因，網(wǎng)絡(luò)信息的快捷和大容量本無可厚非，但是如果大學(xué)生們過多地消費(fèi)現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)快餐式文化，會(huì)形成他們思維的被動(dòng)和僵化。然而，許多時(shí)候，大學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息僅僅在接收，而并沒有消化和回旋的余地，便沒有了自己的見地。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界里有好的也有不好，他們盲目的接受，而沒有慎重的選擇和吸收。西方國家充分利用網(wǎng)絡(luò)傳媒的影響力和控制力，極力推進(jìn)“西化”和“分化”，把網(wǎng)絡(luò)稱之為“沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”，企圖把網(wǎng)絡(luò)視為“中國和平演變的源泉”，傳播他們的意識(shí)形態(tài)、政治制度、文化思想、價(jià)值觀等。這將會(huì)對(duì)我國的政治制度、主旋律文化，特別是對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀造成極大的負(fù)面影響。有些大學(xué)生希望以網(wǎng)絡(luò)交流來完全取代人與人之間的直接接觸、直接的情感交流與感染，沉迷于個(gè)人小天地，變得“閉關(guān)自守”起來。

三、對(duì)策建議

為了解決大學(xué)生正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源。大學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)生活的利弊，我們應(yīng)該正確對(duì)待他們，通過我自己的看法，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)

（一）自我節(jié)制，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅 力的人。大學(xué)生只有充分認(rèn)識(shí)了這點(diǎn)，才能在瀟灑地展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時(shí)，充分考慮人與社會(huì)和良性互動(dòng)，科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)，收攏個(gè)人放縱的意志欲求，以理性取代任性，以道德化的網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)作取代肆意踐踏網(wǎng)絡(luò)資源的行為，這些都需要大學(xué)生們至善的自我約束和控制意志。

（二）擺正心態(tài)，心態(tài)是人們生活的關(guān)鍵，倘若大學(xué)生們能夠在遇到現(xiàn)實(shí)生活障礙和困難的時(shí)候，將其視為考驗(yàn)自我、戰(zhàn)勝自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真剖析原因，把網(wǎng)上的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到活生生的現(xiàn)實(shí)中，剔除虛偽和扭曲的心性，相信解決的方案總會(huì)有的，就不致陷人無端郁悶和窘迫之中。從容和真誠的心態(tài)是大學(xué)生們緩解緊張情緒，積極融人現(xiàn)實(shí)生活，并受到他們尊重的法寶。網(wǎng)絡(luò)中道德問題也在一定程度上呈失范狀態(tài)。一方面我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)上網(wǎng)者對(duì)信息持“揚(yáng)棄”的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)全球網(wǎng)絡(luò)文化的識(shí)別能力、抗誘能力，在五光十色的網(wǎng)絡(luò)文化面前堅(jiān)定信心，把握方向，拒絕墮落，自覺構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德長城，積極倡導(dǎo)“綠色網(wǎng)絡(luò)”。同時(shí)要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，如自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、文明上網(wǎng)、不發(fā)送垃圾信息、不瀏覽黃色網(wǎng)站等等，使學(xué)生自覺地把網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)置于同樣重要的位置。另一方面，還要建立全面、有效的新的法律體系來規(guī)范信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）要注重培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。信息化社會(huì)，信息大量存在，真實(shí)信息與劣質(zhì)信息同時(shí)并存。因此，就迫切需要大學(xué)生具有批判性思維，能夠分辮信息的真?zhèn)?，理解劣質(zhì)信息可能帶來的后果。在新的時(shí)代背景下，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的滲透，思想政治工作者必須具備更強(qiáng)的文化意識(shí)，特別是網(wǎng)絡(luò)文化意識(shí)，善于對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行分析、鑒別、判斷和引導(dǎo)。不僅要善于做網(wǎng)上思想政治工作，更重要的是要準(zhǔn)確地把握時(shí)代精神的精華，把它們科學(xué)地貫穿到思想政治工作的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

（四）學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。實(shí)施素質(zhì)教育后，更要把學(xué)生的心理教育提到日程上來，因?yàn)閷W(xué)生的心理素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)不可缺少的部分最近幾年全國許多高校都成立了心理咨詢站或心里診所，輔導(dǎo)員以及作學(xué)生工作的教師也都補(bǔ)上了這一課從而可時(shí)學(xué)生進(jìn)行更有力的心理教育。大學(xué)生在校期間J冷須不斷提高自己的心理素質(zhì)，這樣才能促進(jìn)全面素質(zhì)的提高，畢業(yè)以后才能把自己的才智充分地發(fā)揮出來，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的需求。

第三篇：英語演講稿--電腦的利弊（模版）

The computer plays the vital role in ours life, the computer may help us to handle very many matters: The data computation, the study entertainment, the office automation, the control production, draws money automatically, long-distance correspondence......The computer news fast development promoted its popularization.Now besides the personal computing which finds at everywhere, each kind of portable portable computer also arises at the historic moment.The computer is playing the very major role in ours life.Cannot have in us when question, we may access the net the consult material, some quite big data may use the computer to calculate......We may learn very many knowledge in the computer

The computer also has many is bad, if to the elementary student, I wants to say plays the computer the question.Now the family economical level enhanced, the elementary student vision dropped actually, this is plays the computer the fault.The advantage very are also many, for example chats, said the topic and so on some beneficial games can cause elementary student's after school life to be more interesting.But cannot sink confuses in the computer games.Some real matter meant, a child,For computer games in hypothesized duty battle, own jumped from an upper story.Therefore, plays the computer not to be able to fall, after on the one hand which falls to does not have the advantage.The high tech product increases day by day,Computer these high tech product,Has brought many conveniently to the people,Might also bring the misfortune to the people.Today I want to schoolmates said,That is regarding yours vision.Many children just were giving birth to,Eye all well,May perhaps be because watches the television,Plays the computer,Each one has all taken to bring with the eyeglasses.On our class,Some 70% schoolmate are almost the nearsightedness,My eye also very is originally good,May march into the higher grades,Also starts to drop.This police has shown us,Plays the computer,May,Watches the television,No reason why not.However,If you want to have a pair of beautiful health eye,Anything must have a limit.If your eye for a long time in television and under computer accompanying,I believed,That cannot have the good result.Some influences on our study and life：

There is no doubt that computer benefit people greatly.With computers, the home will be a library ,an office and an entertainment center.All transactions ,from banking to shopping, will be performed electronically and all information, from train schedules to discount—price goods, will be obtained by clicking on the modem.3.In addition to providing us many of the facilities and services we now must travel to obtain, we can communicate directly with other homes and with information centres worldwide.4.we can get access to interesting knowledge and the latest data we need.5.we can keep up with the time 6.make friend with all over the world and chat with them on lines at times.In a word , computer will play more and more important part in politics, economy, medicine, and other walks of modern life in an information age.computer will be indispensable to people’s life.

第四篇：中學(xué)生上網(wǎng)利弊研究報(bào)告

中學(xué)生上網(wǎng)利弊調(diào)研報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)的信息化特征催生中學(xué)生的現(xiàn)代觀念的更新，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識(shí)等。它使中學(xué)生不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)。中山大學(xué)心理學(xué)系主任楊中芳教授認(rèn)為，除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對(duì)孩子造成傷害外，網(wǎng)絡(luò)帶給孩子正面的東西遠(yuǎn)比負(fù)面的要多。并且，對(duì)于中學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為中學(xué)生生活不可或缺的東西，不讓中學(xué)生上網(wǎng)，反而對(duì)他們的成長不利。

網(wǎng)上對(duì)2500名學(xué)生的問卷調(diào)查查得上網(wǎng)人數(shù)為1257人，其中高一學(xué)生471人；高二學(xué)生786人。上網(wǎng)地點(diǎn)：距離學(xué)校500m—1500的公共網(wǎng)吧（86%），還有少數(shù)同學(xué)在家里上網(wǎng)（14%），說明公共網(wǎng)吧是中學(xué)生的主要上網(wǎng)場(chǎng)所。并且有些公共網(wǎng)吧在一些偏僻小巷里，不易被家長和老師發(fā)現(xiàn)，還有一些網(wǎng)吧開設(shè)在二、三樓，甚至陰暗潮濕的地下室，所以很多學(xué)生上網(wǎng)家長并不一定很清楚?？茖W(xué)研究表明中學(xué)生的上網(wǎng)心理有八種：

一、從眾心理，二、好奇心理，三、自卑心理，四、求異心理，五、逆反心理，六、放松心理，七、求知心理，八、迷戀心理。

上網(wǎng)目的：

中學(xué)生上網(wǎng)吧，大部分是純粹的玩游戲（占60%），有一部分是聊天（25%），也有一部分學(xué)生是查資料（15%）?，F(xiàn)在，中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)仍在與日俱增，很多學(xué)生趕時(shí)間，只要有新的游戲下載，馬上

去申請(qǐng)帳號(hào)，并很快沉迷其中。例如很多學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，只想把自己的帳號(hào)升級(jí)，奪得好的戰(zhàn)備。

上網(wǎng)的弊端是

一、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動(dòng)等負(fù)面的信息屢見不鮮。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性與平等性，又使得人們可以在一個(gè)絕對(duì)自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對(duì)于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。個(gè)別網(wǎng)吧經(jīng)營者更是抓住中學(xué)生這一特點(diǎn)，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中學(xué)生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、強(qiáng)奸、殺人的犯罪道路。如我們?cè)谌嗣窬W(wǎng)上找到《狼群出沒的互聯(lián)網(wǎng)》文章，里面的內(nèi)容主要是介紹了2000年以來我國以及別的國家由于青少年上互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)生的犯罪事件。

二、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識(shí)。豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學(xué)生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對(duì)于自我監(jiān)控能力不強(qiáng)、極富好奇心的中學(xué)生具有極大的誘惑力，導(dǎo)致喪失道德規(guī)范。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會(huì)責(zé)任。部分中學(xué)生并不認(rèn)為“網(wǎng)上聊天時(shí)說謊是不道德的”，認(rèn)為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”等，使得中學(xué)生對(duì)自我行為的約束力大大減

弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。

三、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成中學(xué)生社會(huì)化的“不足”。網(wǎng)絡(luò)可以即時(shí)傳送文字、聲音、圖像，為中學(xué)生人際交往提供多媒體化、互動(dòng)性的立體途徑。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷，QQ新奇、及時(shí)，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，中學(xué)生通過這些途徑可以與許多互不相識(shí)的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。但是，這種社會(huì)化只是一種虛擬的社會(huì)化，人與人之間的交往存在機(jī)器的阻隔，是一種“人——機(jī)——符號(hào)——符號(hào)——機(jī)——人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動(dòng)雙方的諸多社會(huì)屬性，帶有“去社會(huì)化”的特征，與真實(shí)社會(huì)情境中的社會(huì)化相去甚遠(yuǎn)。而且，網(wǎng)絡(luò)上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往，中學(xué)生與家長、親戚朋友、老師等之間的社會(huì)互動(dòng)較少，代際間的學(xué)習(xí)、互動(dòng)明顯不足。這一點(diǎn)從我們的調(diào)查中可以看到，20.4%中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是還是聊天。

當(dāng)然上網(wǎng)也有好處

一、開闊視野因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

二、加強(qiáng)對(duì)外交流網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不

相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。

三、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展 世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。

調(diào)研結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習(xí)慣。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性，對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范，使其有防范意識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)

行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù)，多聽聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供“保護(hù)”，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。

第五篇：中學(xué)生打工利弊談

中學(xué)生打工利弊談

劉飛凡

曾幾何時(shí)，浩浩蕩蕩的打工隊(duì)伍中，多了一些身體單薄、眼光迷茫的中學(xué)生身影，他們的行為引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，我們?cè)撛鯓涌创袑W(xué)生打工這一現(xiàn)象并解讀其中的利弊呢？ 要說中學(xué)生打工的利弊，我們就要先看看擺在他們面前的創(chuàng)業(yè)之路了。由于不具備就業(yè)的基本技能，文化素質(zhì)偏低，中學(xué)生打工只能從事一些苦力活和服務(wù)行業(yè)節(jié)奏很快的工作，這些工作需要付出艱辛的勞動(dòng)。而大多數(shù)中學(xué)生身體尚未發(fā)育成熟，身體條件無法適應(yīng)那種高耗能和長時(shí)間的工作，就算是成年人也無法長期從事那種工作。在艱苦的工作環(huán)境里，很多中學(xué)生打工者積勞成疾。由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，還有一些中學(xué)生在一些危險(xiǎn)性工作中，造成了自身肢體上的殘疾，抱一生缺憾，成終身痛苦。

肉體上的痛苦如果能有較好的回報(bào)，還可以從心靈上得到安慰?？墒情L期勞作在苦、累、臟的體力活中，對(duì)精神上的沖擊也是非常大的。沒有發(fā)育成熟的身體，也很少有成熟的思想，沒有成熟的思想和心態(tài)，中學(xué)生難以經(jīng)得起來自方方面面的考驗(yàn)，長期的艱苦工作，會(huì)使他們孤獨(dú)、失意、彷徨，對(duì)人生失去信心，并產(chǎn)生對(duì)世界的絕望等極端情緒。如果沒有較強(qiáng)的上進(jìn)心和更好的機(jī)遇去接受有關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，在低層工作的時(shí)間會(huì)很長，乃至終身。如此，這與他們追求幸福生活的理想發(fā)生了沖突，他們無法忍受終生游離在社會(huì)的最低層這一令人沮喪的現(xiàn)實(shí)，在都市繁華的大背景下，他們找不到希望，他們的自尊和人格蕩然無存。本來就十分脆弱的心理，更加自卑，心生對(duì)社會(huì)的仇恨，在這種極端思想的左右下，進(jìn)而自暴自棄，最后走向墮落就很有可能。國家犯罪年齡越來越年輕，這其中很多就是中學(xué)生打工者，他們?cè)诙际惺チ俗晕?，喪失了道德是非觀念，無法營建自己合理的思想王國。這種社會(huì)現(xiàn)象肆意蔓延，終究會(huì)成為社會(huì)發(fā)展的固瘤。

也許有人說：球星科比.布萊恩特就是從高中直接進(jìn)入NBA打工闖蕩的，卻非常成功?？墒谴蠹覄e忘了，科比從3歲起就開始了籃球啟蒙，并在進(jìn)入NBA之前，接受了長達(dá)十多年的專業(yè)程度很高的培訓(xùn)?？v然如此，科比也只是個(gè)別現(xiàn)象，馳騁在NBA賽場(chǎng)的巨星，絕大多數(shù)還是從美國大學(xué)里選秀然后進(jìn)入NBA的，邁克爾.喬丹畢業(yè)于北卡羅來納大學(xué)，沙奎爾.奧尼爾畢業(yè)于路易斯安娜州立大學(xué)??

就如同NBA球星科比一樣，也有中學(xué)生從異常艱難的打工隊(duì)伍里脫穎而出，取得了成功，可是誰又能說這是普通現(xiàn)象呢？

不錯(cuò)，打工能夠磨礪中學(xué)生的意志，促進(jìn)他們的成長，他們?cè)缫稽c(diǎn)接觸社會(huì)，嘗試著人生的不易，養(yǎng)成吃苦而勞的習(xí)慣，并在一程度上緩解家庭貧困的壓力，帶來了較為現(xiàn)實(shí)的利益??可是這些，都讓他們付出了太多的代價(jià)，“醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉”。我們不能看著他們?yōu)檫@些眼前利益而毀了這些青少年的未來，因?yàn)榍嗌倌甑奈磥硪彩菄业奈磥?。從這個(gè)意義上說，在中學(xué)生打工的弊端面前，其利又從何談起呢？我們應(yīng)該準(zhǔn)備得更充分些，再去面對(duì)這個(gè)競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)。