第一篇：中學生上網(wǎng)利弊辯論

網(wǎng)絡，一個科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡的這些優(yōu)點，才受到越來越多的表少年的青睞。}

但又有許多人認為中學生上網(wǎng)弊大于利，的確網(wǎng)絡是一個復雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學生自主能力有限，實在難以抵御網(wǎng)絡驚人的吸引力。}

但網(wǎng)絡是一個新生事物，的確中學生的自制力和網(wǎng)絡的吸引力，可以說兩者根本是無法匹敵的。網(wǎng)絡的吸引力是無窮的，而中學生的自制力是有限的。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計，以學習為主要目的上網(wǎng)的中學生，美國占總數(shù)的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，恰如其分地說明了中學生的自制力不如網(wǎng)絡的吸引力。它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細心的扶持的，在正確的教育、指導下，長大成人，建設國家、作出貢獻。但偌是像現(xiàn)在這樣，抑制了學生上網(wǎng)，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃里嗎？中學生上網(wǎng)的人數(shù)很多，部分人受到不良影響，這正說明了是否受到不良影響取決于自身的素質與意志。俗話說得好：“人正不怕影子歪。”只要我們有不靠近這種沉溺人思想的網(wǎng)絡傳播的意志，自然也就不會受到其影響了。}

利弊的區(qū)別在于你如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學習：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。

隨著人類科學技術的不斷進步和發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)越來越走進人們的生活，成為人們學習、工作和生活中不可缺少的一部分。網(wǎng)絡發(fā)展速度之快之猛，大大超出了人們的預想，21世紀是網(wǎng)絡時代和信息時代。

網(wǎng)絡給人類帶來了很多的便利。首先，辦公自動化的普及大大提高了人們的工作效率、辦事效率，準確無誤的同時也改善了工作環(huán)境；網(wǎng)絡學校對我們學生來說是最受益的，我們可以足不出戶地接受到老師的指導；E-mail與信件和電話等聯(lián)絡方式相比較更具其獨一無二的優(yōu)勢，無論你是在地球的哪里都可以立即與你聯(lián)系上，它不但縮短了我們之間的距離而且也不會浪費你太多的金錢；真是“秀才不出門，盡知天下事”。上網(wǎng)沖浪可以使我們獲得任何我們所需要的大量信息；網(wǎng)上購物也為人們提供了便利，既節(jié)省了時間又高效快捷；網(wǎng)絡還可以提供很多的休閑娛樂方式，比如：游戲、電影、音樂、讀書等。

網(wǎng)絡的確給人們帶來了很多益處，它越來越受到人們的認可，人們也越來越離不開網(wǎng)絡，因而導致網(wǎng)絡的飛速發(fā)展。

然而任何事物都具有兩面性，網(wǎng)絡也不例外。它同其他事物一樣也有其一定的弊端。有些網(wǎng)站更多的受到利益的驅使，傳播一些不健康的內(nèi)容和信息，毒害青少年的身心健康；網(wǎng)上聊天交友是很多人所喜愛的，廣交朋友是每個人美好的心愿，然而網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，這就給一部分騙子以可乘之機；適當?shù)膴蕵沸蓍e對人有益，但物極必反，一些青少年由于缺乏自制力，沉迷于網(wǎng)上游戲，不但浪費時間和金錢而且對身體健康不利，更重要的是荒廢了學業(yè)，等等。

網(wǎng)絡有利有弊，我們應該自覺地揚長避短。社會要發(fā)展，人類要進步，隨著網(wǎng)絡發(fā)展的日益成熟和完善，相信它的弊端會被不斷地解決，當然這要靠我們自己努力去實現(xiàn)。我們是祖國的未來和希望，從小就要努力掌握好科學文化知識，長大為社會、人類和科學的進步和發(fā)展貢獻力量。

網(wǎng)絡縮短了人與人之間的距離,正在改變著現(xiàn)代人的生活方式。然而，病毒；色情；網(wǎng)戀；詐騙；銷贓；販賣盜版光盤，書籍；辱罵妨害他人名譽等一系列敏感的詞匯不禁讓我們對網(wǎng)絡產(chǎn)生恐懼感，網(wǎng)絡是各種思想撞擊的地方,是個魚龍混雜,良莠不齊,缺乏道德和法律約束的世界。

時代的遷移，科技的發(fā)展，人類社會正在邁入信息網(wǎng)絡化時代。網(wǎng)絡給人們開啟了一個全新的、繽紛的世界，特別是青少年更難以抵擋誘惑。據(jù)有些專家調(diào)查表明，青少年上網(wǎng)時間偏長。30.1%的調(diào)查對象有經(jīng)常上網(wǎng)的習慣,82.5%的調(diào)查對象擁有自己可以上網(wǎng)的電腦。調(diào)查中,當問到最長的一次上網(wǎng)時間時,回答9小時的竟占31.8%,5-8小時的占25.9%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，男生比女生的上網(wǎng)時間多。學生上網(wǎng)究竟在做什么？調(diào)查表明：用于聊天、玩游戲、下載娛樂內(nèi)容的比例高達557%.不容置疑,網(wǎng)絡是功能最全應用最廣的媒體,它為青少年搭建了自主學習的寬廣平臺,它使學生獲取更多的信息知識,“足不出戶”,“盡覽天下風云”;它為學生提供參與社交活動的廣闊空間,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;它豐富了學生的生活,擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調(diào).??！網(wǎng)絡世界好精彩!但更不能忽視,網(wǎng)絡這把雙刃劍,刺傷了多少缺乏自護意識的青少年.網(wǎng)絡的開放性與隱蔽性使多少精神垃圾灌輸?shù)揭粋€個單純的心靈。有的輕信網(wǎng)站教唆，釀成人間悲??；有的輕率會網(wǎng)友，無辜遭傷害；有的沉迷黑網(wǎng)吧，棄學難自拔；還有的熱衷于網(wǎng)絡游戲，被其中的弱肉強食、爾虞我詐搞的道德觀念模糊，甚至心智混亂；有的被賭博、色情等網(wǎng)上黃毒感染，最終誤入歧途。我身邊有幾位同學，他們陶醉于虛擬的空間，開始逃避現(xiàn)實，荒廢學業(yè)，搞的自己形容枯槁，神思恍惚。讓家長嘆氣，老師搖頭。唉！沉迷網(wǎng)絡真悲哀！青少年，處于人生的黃金時代，美麗的大自然向我們招手，科學的高峰需要我們?nèi)ヅ实?，含辛茹苦的父母期望我們健康成長，祖國的未來需要我們?nèi)ヨT造輝煌……我們該做的實在太多了！一方小小屏幕，豈能涵蓋我們生活的全部？“水，能載舟，亦能覆舟?！倍缃瘢嗌倌甑木W(wǎng)絡安全問題，已成為影響國家興盛、社會安定、學校教育、家庭和諧的隱患，真希望能將“電子海洛因”“e網(wǎng)打盡”，更希望我們所有的青少年朋友，能對網(wǎng)絡有清醒的認識，在頭腦中建起一道安全的“防火墻”！

網(wǎng)絡是用來獲取信息的，大學生應利用網(wǎng)絡獲取對自身有益的各類信息，增長自己的知識和經(jīng)驗。以適應這個網(wǎng)絡化、信息化的社會。要有選擇的利用網(wǎng)絡帶來的便利。在網(wǎng)絡中可以學到很多東西的。同時也會增長人的知識。讓你不出家門也同樣享受外面的精彩生活。了解整個社會。我們應正確對待網(wǎng)絡，正確處理網(wǎng)絡問題，不沉浸在虛幻的網(wǎng)絡之中，網(wǎng)絡健康對我們很重要，在現(xiàn)實生活中我們應宣傳網(wǎng)絡工作，做一個文明網(wǎng)民。

總而言之，網(wǎng)絡的力量是巨大的，也是可怕的，有的人靠網(wǎng)絡迅速成名，有的人因網(wǎng)絡被毀，那些我們所熟知的網(wǎng)絡事件更是讓人驚嘆虛擬網(wǎng)絡究竟被何人操縱，利弊之處，智仁各一，在我看來，網(wǎng)絡確實讓我們坐知天下事，任何利弊都不是絕對的，不論什么，只要把握好度，則利大于弊。

網(wǎng)絡作為一種工具，一種載體，作為人們互相交流的一種學段，已經(jīng)走進了現(xiàn)代人們的生活。近些年來由于電腦的廣泛普及，寬帶網(wǎng)的大推廣，網(wǎng)絡更是得以蓬勃發(fā)展。但網(wǎng)絡作為一種高科技產(chǎn)品，能夠迅速遍布人們?nèi)粘９ぷ鳌W習與生活的諸多重要環(huán)節(jié)，無疑具有其不可抹殺的社會發(fā)展的必然性。但正如像達摩克斯劍一樣，任何事物都具有兩面性：正面與反面并存，積極作用與消極因素同在。

“君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲一江水?！敝袊糯陀袑λ孛疗缴娜说乃寄睿F(xiàn)代網(wǎng)絡給每一位住在“長江頭”和“長江尾”的人提供了拉近距離，“共敘一網(wǎng)緣”的機會。聊天室、QQ、MSN等等聊天工具的相繼出現(xiàn)，使得大量的人沉迷其中，不能自拔。無數(shù)中小學生，甚至成年人，沉浸于網(wǎng)絡游戲中，不惜花費大量的金錢和時間，只為在網(wǎng)絡游戲中尋找快樂，只為在網(wǎng)絡中尋求打敗其他人的快感。

就只為了這些瞬間而逝的所謂快感，許多人便可以夜以繼日、廢寢忘食地沉溺于網(wǎng)絡游戲中，不知饑寒，不亦樂華。通常的后果都是精神萎靡，不能認真工作和學習，滿腦子都是游戲，對其他一切都不感興趣……

在許多人眼里，網(wǎng)絡實在是太奇妙了，它大大地解放了生產(chǎn)力，把繁忙的人們從瑣碎事務中解脫了出來，并且在快捷、高效、保質保量地完成各項工作生活等方面，是傳統(tǒng)生活方式和工作方法所無法比擬的。網(wǎng)絡更提高了工作效率。提升了人們的生活質量，增添了人們的生活情趣，很難想像，現(xiàn)代社會如果沒有了網(wǎng)絡，當今的人將會怎么過，怎樣活？是否還能像從前一樣從容地工作和生活呢？

網(wǎng)戀，是網(wǎng)絡時代由網(wǎng)絡而衍生的一個副產(chǎn)品。

在網(wǎng)絡里，沒有男女面對面的顧忌。在那里，你不必擔心，也不必關注他的容貌，他的聲音。文字會為你編織許多美麗的畫面，并展示你動人的笑顏；在網(wǎng)絡里，你可以尋求精神上的愉悅和溝通，思想與靈魂上的完全契合，在網(wǎng)絡里，你沒有彼此年齡的顧忌。大人與小孩，老人與女孩，都可以自由的交流，只要你們有足夠的興趣；在網(wǎng)絡里，你可以自由的選擇朋友，同時也被選擇。幾萬分之一的概率充分顯示了你們的緣分；在網(wǎng)絡里，誰也見不到誰，見到的只是對方打出來的字符。字里行間可以看出文采、氣質、風度，可是身材相貌卻是一無所知。一個著名的網(wǎng)絡笑話就是：一只狗坐在鍵盤前，與另一只狗聊天說，在網(wǎng)上，你可以盡情展示你的美麗和魅力，因為誰也不知道你是一只狗。

正因為這樣，網(wǎng)戀才會在網(wǎng)上如此的流行而長盛不衰?？墒乾F(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)戀更多的是沒有結果的悲劇。見面，見面，一見就變見光死，是最常見的網(wǎng)戀下場。但這并不能歸罪于網(wǎng)絡。見光死，通常是網(wǎng)絡里的幻想曲的大結局。

在網(wǎng)絡里，沒有誰規(guī)定你的聊友就一定是美麗瀟灑。自己一相情愿的認定并幻想網(wǎng)上的情人就是自己的夢中情人，只能被認為是愚蠢的你，所犯下的一種愚蠢的錯誤，而不能據(jù)此便認為是網(wǎng)絡的一種罪惡。網(wǎng)絡本身沒有錯，錯的是網(wǎng)上的人們有太多的幻想，有如此的不切實際的幻想與好高騖遠。

如果要我給網(wǎng)絡界定一個評語：網(wǎng)絡便是這樣的——縹緲而又實在，虛擬而又真實。

有人說：上網(wǎng)是不好的。我卻說不，因為只要家長適當?shù)慕逃?，我想上網(wǎng)也是好的，還回在網(wǎng)上學習知識。

網(wǎng)絡以成為現(xiàn)代化最基本的要掌握的技能，大公司招聘也要電腦技術高的，那難道網(wǎng)絡不應該普及嗎？

可以使我們在上面寫寫作、心情不好時可以沖沖浪、還可以了解更多信息；最大的樂趣可以和離開多年的同學或身在異鄉(xiāng)的朋友親人見見面、問候問候，這不是網(wǎng)絡帶給我們的樂趣嗎？爸你你別那么固執(zhí)了吧。我想你對網(wǎng)絡只了解壞的一面。

學生上網(wǎng)的諸多有利之處：第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網(wǎng)可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。第二、可以對外交流。學生的一個被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學習資訊。第三、可以促進青少年個性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。第四、可以促進中學生的學業(yè)。中學生的本職任務是學習，網(wǎng)絡的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限于自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網(wǎng)，學生就可以在一個個內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導”...一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數(shù)量有限的卷子，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。第五、可以掌握最新的教育動態(tài)。中學生們特別是高中生可以利用網(wǎng)絡了解最新的教育動態(tài)，因為這幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出臺許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網(wǎng)上查詢與教育相關的新聞以此來調(diào)整復習重點，適應高考新舉措。

網(wǎng)絡利弊共生理應趨利避害

現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡已經(jīng)成為大學生活中十分重要的一部分，其暢所欲言的交際平臺、光怪陸離的虛擬空間、包羅萬象的各類網(wǎng)站以及緊張刺激的網(wǎng)絡游戲……無不與大學生所固有的內(nèi)在特點與需求相契合。就這樣，網(wǎng)絡以一日千里的速度輕而易舉地獲得了莘莘學子的自然親和，甚至是“上癮”、“迷戀”。

網(wǎng)絡是一個廣博無窮的文化信息源，它具有信息量大、影響范圍廣、傳播速度快等優(yōu)點，使得人際交往更加方便、快捷，真正實現(xiàn)了“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的夢想。人們不僅可以上網(wǎng)查詢資料，瀏覽電子報刊、雜志，了解相關信息，還可以利用網(wǎng)絡接受“遠程教育”。此外，網(wǎng)絡還具有高度的互動性，網(wǎng)上聊天、熱點討論、版面閱讀和電腦游戲……在網(wǎng)絡領域，每一個網(wǎng)民都被賦予了平等、自由的角色，那種超時空感能給人帶來一種任意馳騁的快意。網(wǎng)絡的優(yōu)點不言而喻。

然而，事物總是一分為二的。網(wǎng)絡作為新生事物，在其擁有方便、快捷等優(yōu)點的同時，也不乏弊病。網(wǎng)絡信息來源豐富，于是一些腐朽的思想、反動的言論、隱蔽的騙局等便趁機而入。從我們的調(diào)查中，可以輕松地發(fā)現(xiàn)：淫穢、色情、恐怖、暴力、封建迷信和偽科學等“網(wǎng)絡毒品”已經(jīng)毒害了為數(shù)不少的大學生，使他們癡迷網(wǎng)絡、崇拜暴力、學業(yè)荒廢、道德淪喪。這樣的悲劇不勝枚舉，有些甚至就發(fā)生在我們身邊……網(wǎng)絡是“萬靈丹”，但網(wǎng)絡也是新型“鴉片”。

簡言之，網(wǎng)絡利弊共生，究竟是利大于弊還是弊大于利?至今尚無定論。正所謂“仁者見仁，智者見智”。筆者認為，網(wǎng)絡是時代發(fā)展的產(chǎn)物，利國利己，應該辯證地去看待它，關鍵在于如何利用它。

網(wǎng)絡是一把雙刃劍。它既是情感自由地，又是情感黑客；既是出名成才地，又是溫柔陷阱；既是思想宣傳者，又是道德殺手；既是信息黃金屋，又是文化垃圾堆……網(wǎng)絡這種雙面性也在塑造著大學生的雙重角色，大學生網(wǎng)民既是信息的傳播者，也是信息的接受者?；诰W(wǎng)絡的矛盾性，大學生必須正確認識網(wǎng)絡，適當?shù)丶右岳谩?/p>

我們承認大學生所處的生活環(huán)境及網(wǎng)絡的強大誘惑力是造成大學生癡迷網(wǎng)絡的原因之一，也承認網(wǎng)絡自身需要良性發(fā)展，呼吁社會完善相應的法律法規(guī)，嚴厲打擊網(wǎng)絡犯罪，學校家長嚴加管束。但最終還是需要大學生提高自控能力，對網(wǎng)絡有個清醒的認識。自覺遠離思想和道德的禁區(qū)，對網(wǎng)上信息有選擇的吸收，去粗取精，去偽存真。微軟領袖比爾·蓋茨曾說：“國際互聯(lián)網(wǎng)是一個浪潮，它將淹沒那些在這一浪潮中還沒有學會游泳的人。”因而，我們應該具備網(wǎng)絡意識，不應過分迷信網(wǎng)絡、依賴網(wǎng)絡，應把它當作一本參考書，使之切實有效地為我們服務。

總之，網(wǎng)絡信息五花八門，良莠難分。我們應該取其精華、棄其糟粕，樹立一種健康、向上的網(wǎng)絡觀念，加強自律及防范意識，趨利避害，促進互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展，以及自身綜合素質的提高。

第二篇：中學生上網(wǎng)利弊研究報告

中學生上網(wǎng)利弊調(diào)研報告

網(wǎng)絡的信息化特征催生中學生的現(xiàn)代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰(zhàn)。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為，除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對孩子造成傷害外，網(wǎng)絡帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。并且，對于中學生來說，網(wǎng)絡是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網(wǎng)，反而對他們的成長不利。

網(wǎng)上對2500名學生的問卷調(diào)查查得上網(wǎng)人數(shù)為1257人，其中高一學生471人；高二學生786人。上網(wǎng)地點：距離學校500m—1500的公共網(wǎng)吧（86%），還有少數(shù)同學在家里上網(wǎng)（14%），說明公共網(wǎng)吧是中學生的主要上網(wǎng)場所。并且有些公共網(wǎng)吧在一些偏僻小巷里，不易被家長和老師發(fā)現(xiàn)，還有一些網(wǎng)吧開設在二、三樓，甚至陰暗潮濕的地下室，所以很多學生上網(wǎng)家長并不一定很清楚?？茖W研究表明中學生的上網(wǎng)心理有八種：

一、從眾心理，二、好奇心理，三、自卑心理，四、求異心理，五、逆反心理，六、放松心理，七、求知心理，八、迷戀心理。

上網(wǎng)目的：

中學生上網(wǎng)吧，大部分是純粹的玩游戲（占60%），有一部分是聊天（25%），也有一部分學生是查資料（15%）。現(xiàn)在，中學生上網(wǎng)的人數(shù)仍在與日俱增，很多學生趕時間，只要有新的游戲下載，馬上

去申請帳號，并很快沉迷其中。例如很多學生進網(wǎng)吧，只想把自己的帳號升級，奪得好的戰(zhàn)備。

上網(wǎng)的弊端是

一、網(wǎng)絡信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。網(wǎng)絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網(wǎng)絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。個別網(wǎng)吧經(jīng)營者更是抓住中學生這一特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中學生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、強奸、殺人的犯罪道路。如我們在人民網(wǎng)上找到《狼群出沒的互聯(lián)網(wǎng)》文章，里面的內(nèi)容主要是介紹了2000年以來我國以及別的國家由于青少年上互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)生的犯罪事件。

二、網(wǎng)絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，導致喪失道德規(guī)范。同時互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學生在網(wǎng)絡上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責任。部分中學生并不認為“網(wǎng)上聊天時說謊是不道德的”，認為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”等，使得中學生對自我行為的約束力大大減

弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。

三、網(wǎng)絡的虛擬性造成中學生社會化的“不足”。網(wǎng)絡可以即時傳送文字、聲音、圖像，為中學生人際交往提供多媒體化、互動性的立體途徑。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷，QQ新奇、及時，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，中學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。但是，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機器的阻隔，是一種“人——機——符號——符號——機——人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特征，與真實社會情境中的社會化相去甚遠。而且，網(wǎng)絡上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往，中學生與家長、親戚朋友、老師等之間的社會互動較少，代際間的學習、互動明顯不足。這一點從我們的調(diào)查中可以看到，20.4%中學生上網(wǎng)的主要目的是還是聊天。

當然上網(wǎng)也有好處

一、開闊視野因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

二、加強對外交流網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不

相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。同時現(xiàn)在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。

三、促進中學生個性化發(fā)展 世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

調(diào)研結論：網(wǎng)絡社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強中學生上網(wǎng)的成效。我們要引導和規(guī)范相結合，使中學生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習慣。通過各種途徑告訴中學生網(wǎng)絡的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網(wǎng)繼續(xù)指導和適當規(guī)范，使其有防范意識，學會區(qū)分現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡道德意識。對中學生進

行網(wǎng)絡知識的普及教育，增強他們的網(wǎng)絡信息意識。同時給予適當?shù)年P心和愛護，多聽聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供“保護”，在目前網(wǎng)絡法規(guī)和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。

第三篇：中學生上網(wǎng)利弊調(diào)查報告

中學生上網(wǎng)利弊調(diào)研報告

網(wǎng)絡的信息化特征催生中學生的現(xiàn)代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰(zhàn)。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為，除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對孩子造成傷害外，網(wǎng)絡帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。并且，對于中學生來說，網(wǎng)絡是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網(wǎng)，反而對他們的成長不利。

1.時間：2012年7月-2012年8月

2.地點：學校周邊及網(wǎng)絡

3.方式：統(tǒng)計和網(wǎng)上問卷調(diào)查

4.報告人：** 網(wǎng)上對2500名學生的問卷調(diào)查查得上網(wǎng)人數(shù)為1257人，其中高一學生471人；高二學生786人。上網(wǎng)地點：距離學校500m—1500的公共網(wǎng)吧（86%），還有少數(shù)同學在家里上網(wǎng)（14%），說明公共網(wǎng)吧是中學生的主要上網(wǎng)場所。并且有些公共網(wǎng)吧在一些偏僻小巷里，不易被家長和老師發(fā)現(xiàn)，還有一些網(wǎng)吧開設在二、三樓，甚至陰暗潮濕的地下室，所以很多學生上網(wǎng)家長并不一定很清楚。

科學研究表明中學生的上網(wǎng)心理有八種：

一、從眾心理，二、好奇心理，三、自卑心理，四、求異心理，五、逆反心理，六、放松心理，七、求知心理，八、迷戀心理。

上網(wǎng)目的：

中學生上網(wǎng)吧，大部分是純粹的玩游戲（占60%），有一部分是聊天（25%），也有一部分學生是查資料（15%）?，F(xiàn)在，中學生上網(wǎng)的人數(shù)仍在與日俱增，很多學生趕時間，只要有新的游戲下載，馬上去申請帳號，并很快沉迷其中。例如很多學生進網(wǎng)吧，只想把自己的帳號升級，奪得好的戰(zhàn)備。

上網(wǎng)的弊端

一、網(wǎng)絡信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。網(wǎng)絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網(wǎng)絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。個別網(wǎng)吧經(jīng)營者更是抓住中學生這一特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中學生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、強奸、殺人的犯罪道路。如我們在人民網(wǎng)上找到《狼群出沒的互聯(lián)網(wǎng)》文章，里面的內(nèi)容主要是介紹了2000年以來我國以及別的國家由于青少年上互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)生的犯罪事件。

二、網(wǎng)絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，導致喪失道德規(guī)范。同時互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學生在網(wǎng)絡上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責任。部分中學生并不認為“網(wǎng)上聊天時說謊是 1

不道德的”，認為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”等，使得中學生對自我行為的約束力大大減弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。

三、網(wǎng)絡的虛擬性造成中學生社會化的“不足”。網(wǎng)絡可以即時傳送文字、聲音、圖像，為中學生人際交往提供多媒體化、互動性的立體途徑。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷，QQ新奇、及時，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，中學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。但是，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機器的阻隔，是一種“人——機——符號——符號——機——人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特征，與真實社會情境中的社會化相去甚遠。而且，網(wǎng)絡上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往，中學生與家長、親戚朋友、老師等之間的社會互動較少，代際間的學習、互動明顯不足。這一點從我們的調(diào)查中可以看到，20.4%中學生上網(wǎng)的主要目的是還是聊天。

當然上網(wǎng)也有好處

一、開闊視野因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

二、加強對外交流網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。同時現(xiàn)在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。

三、促進中學生個性化發(fā)展 世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

調(diào)研結論：

網(wǎng)絡社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強中學生上網(wǎng)的成效。我們要引導和規(guī)范相結合，使中學生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習慣。通過各種途徑告訴中學生網(wǎng)絡的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網(wǎng)繼續(xù)指導和適當規(guī)范，使其有防范意識，學會區(qū)分現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡道德意識。對中學生進行網(wǎng)絡知識的普及教育，增強他們的網(wǎng)絡信息意識。同時給予適當?shù)年P心和愛護，多聽聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供“保護”，在目前網(wǎng)絡法規(guī)和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。

第四篇：中學生上網(wǎng)的利弊調(diào)查

1.網(wǎng)絡對青少年的影響，有那些？

積極的影響：為學習創(chuàng)建平臺（學習網(wǎng)可以學習，可以上網(wǎng)查一些

資料）；充實業(yè)余生活（和同學朋友聊天比較方便，看電影聽音樂等）；為生活提供便利（購物買票等）

消極的影響：青少年缺乏自制力，容易迷戀網(wǎng)絡游戲，上網(wǎng)查一些

習題答案會對學生造成依賴；黃色網(wǎng)頁和不健康的內(nèi)容會給青少年的生活和學習帶來不良的影響。

2．利弊比較，那個占主要的？

還是有利的占主要

3．身邊的一些個別的例子有沒有？

有的學生放學后不及時回家，去黑網(wǎng)吧中上網(wǎng)打游戲，天黑也不回家，網(wǎng)吧環(huán)境較為封閉，人員混雜，如果發(fā)生意外非常危險，也讓家長和老師非常擔心；還有一些學生沉浸在虛擬的網(wǎng)絡環(huán)境中不能自拔，當在現(xiàn)實生活中遇到不滿的情況找不到合理的發(fā)泄途徑，便會采取不正確的發(fā)泄途徑，比如持刀傷人，劫錢等行為對自身和家庭帶來非常嚴重的不良后果。

4．有什么方法有助于青少年更好的利用網(wǎng)絡？

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，既有有利的一方面也有不利的一方面，為了更好的利用網(wǎng)絡：可以計劃上網(wǎng)內(nèi)容和時間，完成之后迅速關機，因青少年缺乏自制力，上網(wǎng)時還可以請家長作為監(jiān)督；

另外學校和家長要監(jiān)督孩子不要讓未成年人進入網(wǎng)吧，酒吧等場所。

第五篇：《中學生上網(wǎng)利弊》研究論文

《中學生上網(wǎng)利弊》研究論文

在科技高速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，Internet的出現(xiàn)及飛速發(fā)展成為真正意義上的高新技術，漸漸走入我們的生活，潛移默化地影響著中學生的學習。掌握一定的電腦知識和學會利用網(wǎng)絡是社會發(fā)展的一個客觀趨勢。

中學生上網(wǎng)是一件很普遍的事（經(jīng)我們調(diào)察我的班內(nèi)上網(wǎng)的人數(shù)占30%），在上網(wǎng)的同時對我們的影響有利與弊。所以我們要發(fā)其利，避其弊，使學生健康、活潑、快速的成長，使網(wǎng)絡之花在校園鮮艷的開放。

中學生上網(wǎng)有利方面：

一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲得各種最新知識的信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用，擴大自己的知識面，鼠標一點，大千世界便盡收眼底。

二、可以對外交流。學生的一個被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話，交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅教師而且學生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學習資訊。

三、可以促進青少年個性的發(fā)展。消除心理障礙，可以無顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力，可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得有成就感?？梢蕴岣咦约旱臉I(yè)余愛好水平。開一個計論區(qū)，和大家交流，把掌握電腦軟件的運用的同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。

四、可以促進“學業(yè)”。

五、可以掌握最新的教育動態(tài)。

中學生上網(wǎng)弊的方面：

當我們通過網(wǎng)絡開闊視野，了解世界的同時，但也發(fā)現(xiàn)了學生上網(wǎng)的諸多弊端，而且有時顯得非常突出。

一、上癮問題。大多中學生上網(wǎng)的目的是為了聊天和玩游戲（據(jù)我們調(diào)察，上述情況在全班21個上網(wǎng)的人有15個是如此）。漫無目的的聊天在時間上很難控制，游戲的興趣持久性，再加上青少年們愛玩的天性，自制力又很差，因此很容易造成上網(wǎng)成癮性。

二、不健康網(wǎng)站問題?；ヂ?lián)網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力的內(nèi)容網(wǎng)站，還有一些政治反動的網(wǎng)站，這些都對中學生會產(chǎn)生很大的影響，會對一個人的性格的扭曲和人格的分裂，嚴重的還會使人精神變態(tài)。

三、荒廢學業(yè)，影響身體健康問題。

四、思維能力問題。

在這些情況下，我們可以采取以下對策：

一、學校、老師加強監(jiān)管。

二、家長合理監(jiān)督。

三、社會加強管理。

最后，中學生們要端正上網(wǎng)的動機，千萬不要霧里看花，愿用他們的一雙慧眼，把網(wǎng)絡利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。網(wǎng)絡本身代表著社會的進步，人類的發(fā)展，它給我們帶來的是福還是禍，歸根結底在于如何利用它，掌握它發(fā)展它。相信，在國家利用它，掌握它發(fā)展它。相信，在國家對網(wǎng)絡的嚴格管理和學校老師和家長對孩子的正確引導下，完全可以將網(wǎng)絡的不利影響消滅于無形，讓學生可以通過網(wǎng)絡獲取對自己成長有利的知識和消息，讓網(wǎng)絡這一新生事物在校園，在學生中間健康發(fā)展。

七年（1）班林 銘 昭2 0 1 0.1 0.1 8